小班教案需要根據學生的實際情況和學習能力，合理安排教學內容和教學方法。接下來，小編將為您介紹一些小班教案的編寫要點和注意事項，希望對您的教學工作有所啟發。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇一

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。

2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

活動準備：

玩具幾輛小汽車。

活動過程：

一、開始部分。

1、發聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、進行導入。

1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。

（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

（2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。

教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。

3、學習新兒歌《小汽車》。

（1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

（2）教師與幼兒共同學習兒歌。

帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。

（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內容。

師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。

4、音樂游戲：開汽車。

教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。

三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇二

目標：

1、理解歌詞內容，能夠跟唱歌曲。

2、能遵守游戲規則，快樂的游戲。

3、邊唱歌邊游戲，體驗做小司機的快樂。

一、師邊做開車動作，邊入場。

師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）。

二、學說歌詞。

提問：老師是開著什么車來的呀？

幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。

1、示范說歌詞。

2、全體幼兒跟說歌詞。

師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當小司機。

3、個別幼兒跟說歌詞。

師：這個小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一———四個幼兒）。

師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！

三、學唱歌曲。

師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）。

1、教師范唱。

老師清唱《開開我的小汽車》。（唱兩遍）。

2、全體幼兒跟唱。

師：這首歌好不好聽，（幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！

3、個別幼兒跟唱。

師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱）（重復3次）。

4、全體幼兒跟琴唱。

師：小司機們快準備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。

（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個別，全體帶琴聲）。

四、游戲紅綠燈。

1、講解紅綠燈。

師：小朋友們，我們過馬路的時候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？(要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。)。

老師帶領幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。

2、交代游戲規則。

師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當小司機開車；我們開車的時候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。

老師現在給每一個小朋友發一個方向盤。

3、玩游戲。

請幼兒入場時，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點。2個，3-4個，5-6個，最后一起開小汽車）。

增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈。

開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復紅綠燈的動作，反復練習唱。

五、結束。

小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領著你們去外面開小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇三

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。

2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

玩具幾輛小汽車。

活動過程：

一、開始部分。

1、發聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、進行導入。

1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。

(1)教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?

笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀?

(2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。

教師：你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。

3、學習新兒歌《小汽車》。

(1)教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

(2)教師與幼兒共同學習兒歌。

帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。

(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內容。

師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。

教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。

三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇四

1、樂意欣賞各種各樣的汽車。（重點）。

2、感受聽歌、看畫的樂趣。（難點）。

3、喜歡汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車。

1、各種各樣的汽車。

出示汽車。

小朋友們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？

師小結：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什么？小汽車是發出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的`聲音）。

2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）。

1、教師邊做動作邊唱。

2、幼兒跟著老師一起做。

四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。

引題“看，這是什么？”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢？引發幼兒原有的生活經驗，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結下幼兒的話語，引出下面的歌曲。

教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。

第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結合圖式，幼兒通過直觀、再結合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。

第三次請幼兒學會跟唱。

動靜結合是幼兒學習的基礎方式，在學唱的動靜中，在結合動作慢慢舞動，幼兒也更愿意在此動作中學唱。

游戲分享也是本次活動的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂中結束活動。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇五

目標：

1、在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流。

2、有編歌曲的興趣。

準備：

活動室或盥洗室里的大鏡子(也可人手一面小鏡子)。

攝像機、電視機。

過程：

1、照鏡子，認識自己：

幼兒照鏡子，觀看自己的小臉。

—“你覺得自己臉上哪些地方長得最有趣?”

引發幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。

—“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的??你能讓他們變一變，做一些有趣的怪臉嗎?”

(說明：幼兒做各種怪臉時，教師在一旁及時地拍攝下來。)。

2、看錄像，認識同伴：

老師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫面定格，引發討論。

—“這是誰?他叫什么名字?他的臉上怎么樣?(請錄像中的幼兒本人也說說自己的小臉。)”老師根據幼兒自己的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲。

如：“這是的小嘴巴，小小的;這是的眼睛，圓圓的;這是的頭發，長長的;這就是呀!叫xxx。”

根據錄象中不同幼兒的臉部特征，師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。

3、編唱歌曲：

在音樂伴奏下，幼兒根據鏡子中自己的小臉，編唱“自己”的歌。

—“們每個小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你們把自己最有趣的地方編進歌里唱一唱吧!”

在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“自己”的歌唱給好朋友聽。

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小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇六

活動目標：

1．能平穩地走過15—20厘米的斜坡，發展動作的平衡能力。

2．能愉快地參加體育游戲，增強自信心。

3．了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的`方法。

4．了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備：

材料準備：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）。

相關經驗準備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

活動過程：

一．教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

二．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：

1．“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。

2．教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行游戲。

3．教師發出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

4．教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以游戲情景不斷調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛；小汽車又要上斜坡，請注意安全等。

三．教師利用游戲情景結束游戲，進行放松整理活動。

四．活動的延伸與擴展。

1．根據幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。

2．增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。

活動反思。

體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇七

活動目的：

認真傾聽音樂，理解歌詞內容，感受歌曲的情緒變化。

學習關愛他人，萌發同情心。

活動準備：各種泥娃娃，錄音磁帶。

活動過程：

1、介紹歌曲《泥娃娃》，請幼兒安靜地傾聽歌曲。

2、引導幼兒說說聽了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃會說話嗎?

3、學習歌曲《泥娃娃》，先教歌詞，然后學唱歌曲。

4、教師放錄音幼兒隨音樂邊唱邊自由表演。

5、教師分發給幼兒適量的'泥，讓幼兒嘗試泥塑，教師提醒幼兒可以使用輔助材料，使幼兒能夠學習搓、捏、壓等技能。

6、將幼兒的成品放在架子上，建議幼兒互相欣賞，表揚泥塑做的好的幼兒。教師同時提醒幼兒收拾材料、整理桌面，養成好的衛生習慣。

7、教育幼兒愛護自己與同伴的作品，欣賞時輕拿輕放，欣賞完物歸原處。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇八

1、探索和發現是小汽車移動的方法，并了解材料的多種特性和功能。

2、能友好的與他人合作，大膽表達自己的.探索結果。

3、通過動手嘗試、體驗成功的喜悅。

1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車

2、記錄表、筆

小組

2、請幼兒動腦筋，同時鼓勵幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動起來，請幼兒猜想一下，并把自己的設計畫出或列出能使小汽車移動的方法和效果。

3、當幼兒嘗試后，請幼兒說出是用什么材料使汽車開動起來的？說出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵幼兒大膽講出。

4、請幼兒與同伴互相協商合作想辦法，如何使小汽車開的快？同時也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）

5、下面咱們來一個汽車競賽游戲好不好？要求不準用手碰汽車，比一比哪個小司機把汽車開的最快、最遠。

6、通過活動讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動起來，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。

能發現小汽車移動的發放

能采用一種材料多種用法

為提高活動效果及美感，可是現在墻面上張貼相關的情景花活在一個角落不止一個情景，這樣才能進一步激發幼兒探索的興趣，提高其質量效果。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇九

1、會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2、學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

1、課前認識小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結合玩具小汽車示范。

1、畫一個扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個車輪，一輛小汽車就畫好了。

2、給小汽車涂上漂亮的顏色，車內畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導幼兒畫出各種小汽車。

1、鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關人、物。

2、啟發幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評。

幼兒互相參觀、評議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇十

1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感興趣。

2、大膽學說兒歌，愿意表達自己對車喇叭聲的了解，學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、樂意傾聽，初步學習運用“xxx，xxx，這是什么車呀？這是xxx呀?！边M行適當擴編。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能簡單復述兒歌。

一、導入

1、今天我們去兔媽媽家玩，好嗎？

2、那怎么去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

二、學說兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦?。▓D上出示大禮盒，吸引注意）

3、聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）（教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？），幼兒回答；練習，說對了就送禮物嘍（教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）

4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？（運用上面自行車一樣的步驟，最后一個個送，鞏固對句式與象聲詞的了解）

5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？幼兒自由說，教師適當指導、提煉。

6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問說。

（1）完整欣賞。

（2）集體學說。

三、擴編兒歌。

1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、xxx，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應的`圖片）學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式。

2、把擴編的加到兒歌里，集體說。

3、兔媽媽說，還有一些禮物已經送到我們幼兒園了，我們去看看還有哪些車？

活動目標

1.練習用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

2.體驗大面積作畫的樂趣。

3.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。

2.每組1張大繪畫紙。

3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。

4.示范畫1幅。

1.欣賞汽車輪子滾畫。

(1)展出示范畫?！安虏逻@是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的?”

(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。

2.嘗試用汽車輪子滾畫。

(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

(2)幼兒可以多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。

3.講講我的畫。

將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說說自己的汽車沿著怎樣的路線開，它要開往哪里。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

設計意圖：

隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規則呢，在教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇十一

幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。

故事書，小組討論使用紙、筆。

1、為什么會堵車？

小結：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規則……都會造成馬路擁堵。

2、你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？

1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）。

2、聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）。

3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？

1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。

2、觀察幼兒討論情況。

你們想出了什么好辦法。（各組選一個代表介紹）。

歸類、梳理：（版面）。

1、先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？

2、暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。

有幾條隧道？你知道些什么高架？

3、想象——未來的交通工具。

有了這些先進的交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。

你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的.辦法編到故事里去。

活動目標：

1.會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

2.學畫多種小汽車，并會大膽地進行裝飾。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.感受作品的美感。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇十二

l嘗試為音樂配上自己創編的節奏，自主探索游戲“開汽車”的玩法和規則。

2．通過說春天、唱春天，進一步激發幼兒喜歡春天的情感。

1．已經積累了一些節奏類型。

2．鋼琴。

3．錄音機、磁帶。

(一)不一樣的車開來了(節奏創編)。

t：天氣這么好我們開著小車去郊游吧，想去哪?你們想開什么車?你的車準備怎么開?(鼓勵幼兒自主創編節奏)。

t：試試能不能開出去?(引導幼兒探索由原地拍節奏變為邊拍節奏邊前進)。

t：我們一起坐上汽車。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂)。

t：還有誰來開一輛新的車?(再次創編，鼓勵創編不同節奏)。

t：總結：原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請朋友坐上車(討論規則)。

t：那么多朋友都要去郊游，一輛汽車可不夠，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什么時候靠站的?(引導幼兒發現游戲規則)。

t：汽車到站后可以說什么邀請你的`朋友呢?

t：朋友坐上車后怎么辦?

t總結：音樂停，汽車靠站找到朋友，對你的朋友說：“請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車?！迸笥炎宪嚴^續邀請更多的朋友去郊游。

(三)開汽車(增強難度進行游戲)。

t：朋友太多，車還是不夠，現在我們同時開兩輛車。(不同節奏同時游戲)。

t：一次請兩個朋友怎么請?站在哪?(同時邀請兩個朋友)。

t：總結：緊緊跟著小司機，可別坐錯了車!

操作提示。

活動開始時可請幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等。接著引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不同的動作。

老師要善于用貼切的語言節奏幫助幼兒跟隨音樂做動作，如警車可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動作提示：雙手放于頭頂，表示警車的警燈)；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車來了，”(動作提示：五個手指打開，分別于身體的左或右前下方轉動一下，表示灑水車在灑水)。

在解釋游戲規則時，老師可以一種車為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規則，并主動跟念邀請兒歌(請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車)。幼兒第一次游戲時，先請能力較強的幼兒做“司機”，提醒幼兒遵守游戲規則。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇十三

1、通過創編歌曲，認識各種車輛并簡單了解其用途。

2、樂于參加集體表演游戲，體驗游戲的樂趣。

音樂、ppt。

一、導入

師：寶貝們，我們又要做小司機了，準備好了嗎？小汽車開起來了。（師生共唱我的小汽車）

師：寶貝們，今天又有很多車子開到我們小班哦，我們一起轉過來看看，還有什么車呢？

二、創編歌曲

1、警車

教師播放警車的聲音

師：是什么車發出的聲音呢？誰會開這輛車呢？警車上面有什么呢？（警燈）哦，去抓壞人的時候警燈會一閃一閃的。

師：警察開警車的時候很神氣的哦，你們做個神氣的樣子給我看看，哦，我們神氣的開著警車去抓壞人了。

師生共唱我的小警車

2、消防車

師：我們完成任務了，真開心，我們再來看看有什么車呀？

出現一半消防車

師：你們猜這會是什么車呢？它用來做什么呢？它長的怎么樣呢？（有警燈，水管，可以滅火）

師：寶寶們，看看這是怎么了?。浚ㄖ鹆耍┠俏覀冊撛趺崔k呢？開什么車？（開消防車去救火）

師：那我們準備好哦，消防車要開的快快的，不然火會把東西全燒掉的。

創編我的消防車

3、大卡車

師：這是什么呀？（水果）那什么車可以裝水果呢？（幼兒自由回答）那我們來看看今天什么車來裝水果了。（出示大卡車）

師：哦，那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點，安全一點哦。準備好了哦，大卡車開起來了哦，我們裝了好多水果，開的慢一點，穩一點哦。

師生共同創編我的大卡車

師：寶寶們，剛才開來了幾輛車啊？汽車寶寶說，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車寶寶唱一唱。

三、游戲：一起來開車

1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過什么車？（幼兒自由發揮）

2、師：看看老師在馬路上看到了什么車？（公交車）我們一起來開一開。

3、師：寶寶們，我們下次再來和汽車寶寶一起玩，做小司機。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇十四

活動目標：

1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身，大膽表現汽車的美。

2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動的快樂。

活動準備：幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。

活動重點：讓幼兒大膽的表現車自己想象的'車型。

活動難點：感受畫畫的快樂。

活動過程：

1、欣賞，感受：

幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”：

――“小朋友你們看到了什么？你們坐過什么車？”

“你覺得汽車什么地方漂亮？”

“你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮？”

2、介紹區域材料：

涂色區：蠟筆

線描區：水彩筆

3、幼兒表現：在以上區域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動區域。

小班音樂教案小汽車范文（15篇）篇十五

l嘗試為音樂配上自己創編的節奏，自主探索游戲“開汽車”的玩法和規則。

2．通過說春天、唱春天，進一步激發幼兒喜歡春天的情感。

1．已經積累了一些節奏類型。

2．鋼琴。

3．錄音機、磁帶。

(一)不一樣的車開來了(節奏創編)

t：天氣這么好我們開著小車去郊游吧，想去哪?你們想開什么車? 你的車準備怎么開?(鼓勵幼兒自主創編節奏)

t：試試能不能開出去?(引導幼兒探索由原地拍節奏變為邊拍節奏邊前進)

t：我們一起坐上汽車。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂)

t：還有誰來開一輛新的車?(再次創編，鼓勵創編不同節奏)

t：總結：原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請朋友坐上車(討論規則)

t：那么多朋友都要去郊游，一輛汽車可不夠，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什么時候靠站的?(引導幼兒發現游戲規則)

t：汽車到站后可以說什么邀請你的朋友呢?

t：朋友坐上車后怎么辦?

t總結：音樂停，汽車靠站找到朋友，對你的朋友說：“請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車?！迸笥炎宪嚴^續邀請更多的朋友去郊游。

(三)開汽車(增強難度進行游戲)

t：朋友太多，車還是不夠，現在我們同時開兩輛車。(不同節奏同時游戲)

t：一次請兩個朋友怎么請?站在哪?(同時邀請兩個朋友)

t：總結：緊緊跟著小司機，可別坐錯了車!

操作提示

活動開始時可請幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等。接著引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不同的動作。

老師要善于用貼切的語言節奏幫助幼兒跟隨音樂做動作，如警車可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動作提示：雙手放于頭頂，表示警車的警燈)；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車來了，”(動作提示：五個手指打開，分別于身體的左或右前下方轉動一下，表示灑水車在灑水)

在解釋游戲規則時，老師可以一種車為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規則，并主動跟念邀請兒歌(請上我的小汽車，請上我的'小汽車，請你快上我的小汽車)。幼兒第一次游戲時，先請能力較強的幼兒做“司機”，提醒幼兒遵守游戲規則。

附：歌曲《開汽車》 曹冰潔詞曲

太陽公公高高掛在天空上 我們開著小車一起去郊游。

請上我的好朋友們快快出發，我們開著小車一起去郊游。

請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快快坐上我的小汽車。