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仲夏之死讀后感范文(22篇)

時間:2025-06-20 作者:雁落霞

讀后感可以幫助我們更好地記憶和理解書中的知識點和道理。在這些讀后感范文中,你將會感受到作者對書中情節和人物的深入思考和感悟,同時也能夠為你提供一些文學創作的靈感和經驗。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇一

力拔山兮氣蓋世的項羽在烏江自刎而死,結束了一個悲劇。

后人猜想“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”,但即便是過了江東,即便是登上皇位,也不會長久,最終還是要失去天下,這是性格使然。

悲劇的開始是從鴻門宴開始的。項羽聽從范增的建議,設宴殺劉邦,就在前一晚,項伯為劉邦求情,“沛公不先破關中,公豈敢入乎?今人又大功而擊之,不義也,不如因善遇之。”項羽一聽“不義”,大丈夫“義”字當頭,當初滅劉邦的決心輕而易舉的被挫敗,分不清輕重緩急,舍天下而取“義”,優柔寡斷的他在范增示意后默然不應,眼睜睜地看著時機錯過。在樊噲豪爽地啖肉飲酒后,項羽又一次錯失殺劉邦的機會,被樊噲的義和理打動,忘記了擺宴的目的,讓劉邦僥幸逃脫。項羽的剛愎自用、優柔寡斷還有他那濃重的重義情結成了他的一大缺陷。

從垓下被圍到東城快戰,項羽又為我們展示了一個驍勇善戰的英雄形象,然而,這背后又隱藏了巨大的悲觀、消極。“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌悲涼,人心更悲涼,勇猛無比的身軀之下是萎縮的靈魂,已經無法支撐。

烏江在眼前,“天亡我,我何渡為!”項羽把自己的一切交與天,絲毫不抗爭了,在項羽看來,這是命,是命啊!風蕭蕭,水滾滾,江邊寒光閃過,殘陽如血,畫上了令人回味的句號。

性格決定命運。項羽只能是霸王,而非天下之王!

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇二

項羽距我們所生活的時代畢竟太遙遠了。他的一切,我們僅能從為數不多的史料中窺得一二。然而,就是這寥寥的“一二”,在我的心中濃墨重彩地暈染開來,一個豪放灑脫、氣干云霄、快意生死的英雄躍然紙上。

世人對項羽的評說歷來褒貶不一。或謂其優柔寡斷卻又剛愎自用,目光短淺卻又野心勃勃,敗之必然;或憐他一世英雄,八面威風,最終逃不過被圍垓下,自刎烏江,敗在一介無賴手中。然而,我對項羽,是欣賞,是敬重,是一種由衷的傾慕。因為他做到了多少人夢寐以求卻又無能為力的事請——快意生死。也正因如此,項羽的形象從“勝者王侯敗者寇”的鐵律下超然而出,擊碎了世俗的卑微。

“人生得意須盡歡”,多少不得志者的自嘲詩句,卻被項羽演繹得絲絲入扣,風生水起。上馬,奮力拼殺,血染鎧甲。鉅鹿破秦之時,“諸侯膝行,莫敢仰視”;下馬,彈劍飲酒,對月長歌,觀美人起舞。好一個西楚霸王,好一個天之驕子!古往今來,有幾人能似項羽一般,縱橫沙場,當著無敵?項羽一生,可謂快哉!這不得不讓我想起歷史上的另一員猛將——漢朝的驃騎將軍霍去病。霍去病曾在一次出征前,向漢武帝索要一班技藝精湛的廚子隨行。被問及原因時,他昂首答曰:“為將者,最重要的是取勝,可以不必與士兵同甘共苦!”字字鏗鏘,擲地有聲。項、霍二人,何其相似。同樣的血氣方剛,同樣的勇猛無雙;同樣的雷厲風行,亦同樣的快意人生!或許有人看不慣此二人之所作所為,但誰也無法否認,這樣的人生,痛快!

項羽的一生,活得著實是問心無愧。作為一名將軍,他坐擁千里寶馬,虎狼之師,“西楚霸王”的名號令多少人聞風喪膽;作為一個男人,他有虞姬傾心相愛,千里追隨,同生共死;作為一名歷史人物,烏江江畔悲壯的身影更是不知令多少人為之黯然,為之神傷!更重要的是,他從未曾放棄過自己做人的原則。不管是將最為富庶的領地分給最大的潛在敵人——劉邦,還是鴻門宴上執意放走劉邦,個人認為,最大的原因,不是自負,更不是所謂的目光短淺、胸無遠慮,而是他對取勝,乃至為人原則的恪守、堅持。論聰明才智,項羽未必在韓信、張良之下,亦絕不會輸于劉邦。所謂的四面楚歌,其真正效果究竟如何,局外人其實不得而知(八千對八百,四面環圍,實力之懸殊幾何人皆洞若觀火。多此一舉的“四面楚歌”反倒襯出了項軍的勇猛)。反倒是破釜沉舟的作用更為直觀。更何況范增也非等閑之輩,經他一番苦口婆心的細細闡述,凡常人都能明白劉邦這人留不得,項羽又豈會聽不懂?一個聰明人對著另一個聰明人會“講不通”一個淺顯的道理,原因就只有一個,項羽不、想這么做。項羽所追求的,永遠是堂堂正正、光明正大的勝利。

同樣的道理,他也不能夠忍受自己拼命取得的勝利果實為他人所竊取,不能容許自己打下的秦國就這樣被劉邦悄無聲息地盤踞。于是,他毀約,趕走劉邦,殺掉秦太子,焚毀阿房宮,以此宣泄自己的憤怒。或許正是這一點注定了他只能是一個霸王,而無法成為一代帝王。然而,也正是他對原則的這種堅持,令他活得坦坦蕩蕩,酣暢淋漓;令他能夠在生死關頭暢然“愿為諸君快戰”,獨帥二十八騎突走千人重圍而毫無懼色;令他能夠拒絕茍活,直面死亡,朗聲長嘯:“此天亡我,非戰之罪也!”烏江亭畔,風凝云噎。自刎贈首,告慰江東父老……“生當作人杰,死亦為鬼雄”,項羽一生,活得瀟灑,死得豪壯!

反觀劉邦,他的確是楚漢之爭的贏家。然而他又何嘗真正快樂過?稱王稱帝,無法掩蓋他的潑皮無賴,不能抹去他曾拋棄妻子、四處鼠竄的事實,更不能讓韓信、樊噲之死云淡風輕。他當然可以自夸“忍辱負重”,可他又如何逃得過妻子犀利的目光,世人心底的鄙夷!就連他一生中自認為最為豪邁的詩句“大風起兮云飛揚”,又如何堪擬項羽石破天驚的一句“力拔山兮氣蓋世”?項羽的萬丈豪情,劉邦永遠難望其項背。或許劉邦在史冊上可占一席之位,可在世人心中,項羽永遠是劉邦難以企及逾越的峰巔!

歷史的車輪從沒有停止過前行,幾千年光陰恍惚間逝去。可項羽烏江亭畔快意決絕的身影卻穿越重重霧靄,越來越清晰地定格在人們心中,傲然挺立。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇三

之所以說是演義中的楊修,并非在說史,請史者勿對照。

小時候,總聽老師及尊長告誡:可別成了賈寶玉,聰明反比聰明誤;再長大一些,又說聽說了:收斂一些,不要成了楊修的下場!那時雖不知楊修是誰,卻大約猜得出:人很歷害,只是愛表現吧;最后很慘的吧。

上初二吧,學了《楊修之死》那篇課文,才終于弄明白楊修的問題了!因大人訓誡,我讀三國是很晚的,其它倒較早。

以后,從一些史料中得知,楊修竟與我等是“同鄉”,應該是死于曹丕和曹植的爭儲斗爭中;是曹操擔心楊修所主謀的曹植集團會給既定的曹丕集團帶來麻煩以引起政治的動蕩、生靈涂炭,而下決心除了這一能臣的吧?此論點不在此文討論之列。

從演義《楊修之死》中觀照,用一句現代話說,楊修的個性太過張揚、太能理解、并提前泄露了領導意圖,最終獲得了徹底被炒。

這一論點應該說與目前做事立世有違。

現在的企業求賢、個人創業,多要求要能伸張個性、盡可能地發揮才干。所謂“有德有才,破格重用;無才有德,培養使用”。那么即使有德有才,如何被知道呢?依我看,可能只有去張揚表現了。

只要說你能借助企業平臺創造效益,并與公司提前約定利益分配,那么,你發揮的結果一般來講,是不會成為楊修的。

因而,在正確理解了“我從小所受之訓誡”之后,又應從楊修的所做所為中吸取有益、有效之成份。

師長們之所以不讓在小時讀三國,是要我以楊修為誡,是擔心從小就不務實,去勾心斗角;或象楊修一樣只顧表現而不注意言行的負面后果。

這樣又看來,三國還是要精讀,以助能理解世事的運行原理;楊修也要學些,以便領導能發現提拔。只是要能把握輕重原則。

目前,經濟市嘗社會運行規則已經進入了一個“銷售時代”,人人都在推銷自己;包括做管理、做市嘗做工作;甚至做官、做文、做人;如果不去主動張揚,怕的是工作沒成績,連生活也解決不了的了。

這個論點說清楚了,大家方明白了目前以些怪異的思潮,原是如何產生的了吧。

我先借鑒吧,亦不能說得太明,不然有被“咒殺”之禍!

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇四

楊修,好一個奇才!

楊修該不該死,不去辯論。他的才能,絕對在常人之上——能輕易掀開曹操心思的外紗,可謂奇才。可是,他的智慧甚至不比常人——恃才放曠的楊修,帶著些傲氣,不知道尊重別人,他得罪曹操不知幾次,讓曹操恨再愛上;應該說,他不識時務。

從人情看,對他我是不愛也不惡,可我似乎應該感激他。

楊修不識時務,最后決定了他的被斬。在這個人的社會中,其實有很多累人的地方。楊秀讓自己不被一些事所累,他沒有刻意壓制自己本領的表現,而是隨自己的心思。但他的這一點讓他不適合在這樣的社會中生存,他應該生活在一個純真的社會中。雖然這樣一來,他的一些才能便展現不出來,但他可以完全地活出楊修的所有。

完全地活出真正的自己,無拘無束,我也希望,可是——。

這個我正面對的社會,體現給我并讓我在其中生活的社會,讓我不得不累了自己,有時失去了真實——除非脫離社會。不過,社會是這個社會的,我是我自己的,我的夢想是我自己的。雖然完全實現自己的夢想很艱難,但不失去精神上的自己。有時需要偽裝,必須偽裝,那不要緊,因為那只是外套,因為那樣做是為了自己的夢想,真正的夢想。當有一個夢想成真,便將外套換得更薄。

有兩種人最不被外事所累,一種是大智的人,他們看透了一切,看開了一切,變得無拘無束;另一類是大于的人,他們不琢磨一切,不在意一切,變得無拘無束。這兩種人獲得真實,充實,無論成為那種,都很不錯。如果被注定活在他們中間的部分,就蔑視一切的黑暗,先往所有的光明。

楊修屬于夾心的部分,他分不清黑暗和光明,似乎只希望那個和了自己的胃口,不看干凈。

楊修,好一個奇才!

楊修,好一個奇才。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇五

一代英雄,竟也落到如此地步。

沒有任何時刻比現在更清醒了。“勝者王,敗者寇,大勢已去,我們回不去了,無顏再見山東父老。“他越說越激昂,胸中仿佛有一股氣,直沖腦門,“啊……“一聲巨吼,在空曠山谷中,留下振蕩人心的回聲,他猶如一只負傷的雄獅。

“我絕不落入劉狗賊之手,我決不向忘恩負義者求饒,英雄要有英雄的死法。“他的手,堅定地握著那翅已經染滿血的劍,身著自己的胸口,像對敵人般無情,沒有絲毫猶豫地穿膛而過。

是的,他選擇自殺,在烏江自殺,他是項羽,西楚霸王項羽。

他的死,是千古的絕唱,譜寫出一首屬于項羽的樂章;他的死,是千古的爭辯,軟弱與勇敢,完全相反的詞,卻出現在項羽身上;他的死是“劉邦式“成功者所不屑的結局;他的死,讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。

只知道,項羽以自己的行動在歷史的長河中留下屬于他自己的本色,在這不盡的長河中留下自己的壯烈的一舉。

更為我們留下千年的疑惑與千年感慨!

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇六

項羽,楚國下相人,軍事家,中國軍事思想“兵形勢”的代表人物,也是以個人武力出眾而聞名的武將。他一生好戰,“身七十余戰,所當者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸天下”。巨鹿之戰中以少勝多打敗秦軍,但是在公元202年,項羽兵敗垓下,突圍至烏江邊自刎而死。

項羽破釜沉舟,盡滅秦軍精銳,用兵如神,是一個武力超群的壯士,一呼百應的將領。他膽氣過人,勇武過人。他烏江邊自刎,講究名譽與氣節,寧死不屈。他重情重義,非常愛自己親人和戰馬。但是他非常自負自滿,他從不聽取別人意見。他也十分暴烈,有人觸怒他,他遍殺死別人。

對于項王之死,許多人有不同的看法。杜牧在題烏江亭中,一句“包羞忍恥是男兒”,認為,男兒應該,能屈能伸,包羞忍辱,而項羽卻無法做到。而李清照在《詠項羽》中,認為做人必須有尊嚴,節氣,生做人杰,死為鬼雄。而他是非常欣賞項羽的。

我認為,項羽自刎,是值得的。保住了自己的名氣,名節。并被后人贊揚他的勇氣,膽量。而假如他渡江走了,沒死,就算他東山再去,也沒有了以前的威嚴。也許還會茍且偷生的活著,與其這樣,還不如壯烈的死去。

但是,項羽,不會做個好皇帝,他只能做英雄。他拒絕逃命的快船。拒絕同情與寬容,拒絕擁有忍辱負重,臥薪嘗膽等世俗中的權謀與機變,在死神面,他不屑劉邦的。違背信義,面對昔日部下和驚恐的追殺者,他從容淡定。而他不聽取別人的意見,導致他不能做好的君王。

項羽,有優點也有缺點,既贊揚他的勇氣,又批判他的自負。他是歷史中的英雄,當年的敗者贏得了人們心中的敬畏,而當年的贏家卻隨風湮沒在時間的流逝中!

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇七

讀完,《楊修之死》后,細細體會才逐漸發現楊修之死的主要原因是楊修本人恃才放曠,聰明反被聰明誤造成的。

按道理楊修的才能并不是沒有優勢,只是沒用到合適的地方。曹操作為一名君主為了江山社稷必定需要一位聰明才智的人為其出謀劃策,隨便殺他不免有不忍之心。只是楊修太過自信,在生活上楊修耍耍小聰明也就罷了,還把自己卷進了一場政權爭斗之中,只堅信曹植會成為王位繼承人,誰知世事難料,在曹丕已經得勢的情況下,他必定會成為這場戰斗的犧牲品。不僅是曹操為身后的接班人的安危考慮要殺掉他,曹丕也會為鞏固自己的地位而謀害他。總之,楊修已為自己埋下了禍根。

令人費解的是,楊修對曹操的心思總會一一猜透,但卻未能知道曹操對他的嫉恨程度之深。否則為何不加以防范,謙虛謹慎些呢?在曹丕藏吳質事件中,曹操明顯偏向曹丕,不分是非妄下結論故意讓楊修難堪,只是此罪不足以殺掉楊修。遺憾的'是,楊修卻沒有絲毫懷疑,繼續毫無顧忌,不分場合的賣弄聰明,置軍紀于不顧,一聞“雞肋”就自動收拾行裝,并煽動其他人也做歸計,雖然,最終他的猜測是正確的,但這并非小事,一定要與曹操商量,擅自做主,讓曹操顏面何存?也正好讓曹操找到殺修的借口——惑亂軍心。所以,楊修真是小事聰明,大事糊涂。

綜上所述,不得不說楊修的死有點咎由自取了。當然曹操也并非無過,他的心胸狹窄,陰險狡詐,自私自利使他產生了殺修之心。但這是次要的,假如楊修收斂點,對自己的才智不要太過張揚,爭取立下一些汗馬功勞,以他的智慧無論如何也不會落下這樣一個悲劇。

古人云:凡有聰明而好露者,皆足以殺其身也。在此,只有為楊修感到深深的惋惜了。聰明本是好事,用不到點子上,也會變成壞事。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇八

楊修,好一個奇才!

楊修該不該死,不去辯論。他的才能,絕對在常人之上--能輕易掀開曹操心思的外紗,可謂奇才。可是,他的智慧甚至不比常人--恃才放曠的楊修,帶著些傲氣,不明白尊重別人,他得罪曹操不知幾次,讓曹操恨再愛上;應當說,他不識時務。

從人情看,對他我是不愛也不惡,可我似乎應當感激他。

楊修不識時務,最終決定了他的被斬。在這個人的社會中,其實有很多累人的地方。楊秀讓自我不被一些事所累,他沒有刻意壓制自我本領的表現,而是隨自我的心思。但他的這一點讓他不適合在這樣的社會中生存,他應當生活在一個純真的社會中。雖然這樣一來,他的一些才能便展現不出來,但他能夠完全地活出楊修的所有。

完全地活出真正的自我,無拘無束,我也期望,可是--。

這個我正應對的社會,體現給我并讓我在其中生活的社會,讓我不得不累了自我,有時失去了真實--除非脫離社會。可是,社會是這個社會的,我是我自我的,我的夢想是我自我的。雖然完全實現自我的夢想很艱難,但不失去精神上的自我。有時需要偽裝,必須偽裝,那不要緊,因為那只是外套,因為那樣做是為了自我的夢想,真正的夢想。當有一個夢想成真,便將外套換得更薄。

有兩種人最不被外事所累,一種是大智的人,他們看透了一切,看開了一切,變得無拘無束;另一類是大于的人,他們不琢磨一切,不在意一切,變得無拘無束。這兩種人獲得真實,充實,無論成為那種,都很不錯。如果被注定活在他們中間的部分,就蔑視一切的黑暗,先往所有的光明。

楊修屬于夾心的部分,他分不清黑暗和光明,似乎只期望那個和了自我的胃口,不看干凈。

楊修,好一個奇才!

楊修,好一個奇才。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇九

讀完《項羽之死》,我感到對手對于一個人非常重要。項羽一生最強大的對手并不是別人,而是他自己,可他卻沒有意識到,認為他的敗是:"此天之亡我,非戰之罪也。"對于激勵我們成長,無論在什么時候,都要留一個對手給自己。一個有對手的人應該是幸福的,因為你的對手,會伴隨你一路成長下去,直到你登上最高的山峰。

時勢造英雄,英雄造時勢,英雄往往是成雙成對出現。雖然他們看起來是對手,但是他們卻都成就了對方,同時也成就了自己。

始皇一掃天下,我相信他們所得到的不是唯我獨尊的喜悅,而是無人能敵,無戰可戰的寂寞與蒼涼,他失去了奮斗的目標,同時與迷失了自己,最終秦朝二世而亡。劉邦雖然喜錢財,好美姬,但是項羽的存在,卻使他由一個街頭混混,成長為一代帝王。我相信劉邦將死之年,最懷念的不會是別人,而必定是他一生的對手——項羽。

幸福使人麻木,而痛苦卻讓人成長。往往帶給你幸福的人,你記得不是甚清晰,但是給予你巨大的傷痛的人,你卻刻骨銘心。沒有對手的人生是不完整的人生。在《康熙王朝》上看康熙在千叟宴上敬酒,都讓人熱淚盈眶。康熙敬了三碗酒,第一碗是敬孝莊皇太后,第二碗敬各位臣工,而第三碗酒,他說:"這第三碗酒,朕要敬給朕的死敵們。鰲拜、吳三桂、鄭經、葛爾丹,還有那個朱三太子,他們造就了朕,他們逼著朕立下了這豐功偉績。朕恨他們,也敬他們。哎,可惜呀,他們都死了,朕寂寞呀!朕不祝他們死得安寧,祝他們來世再與朕為敵吧!"。

這是何等地豪邁,何等地不屈啊!

請留給自己一個對手吧!留給自己一個奮斗目標,讓自己永遠充滿活力。

讓祝福自己的對手吧!正是因為他們,你才能夠獲得今日的輝煌。

請珍惜自己的對手吧!因為總有一天你會發現,他們在你心中有無可替代的地位。

我們不做獨孤求敗,我們都是有血有肉的漢子,我們會敬重我們的對手們,讓我們共同進步,共同成長。

請留給自己一個對手,祝福那些使你成長的人們。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十

以前讀三島,沒什么感覺,看得一知半解迷迷瞪瞪,這本之后卻有些喜歡上了他的風格。

《香煙》看了很多遍,每次都因為各種原因轉去做別的事,等下次有時間再打開又得從第一篇看起,就好比說學生時代單詞手冊背得最熟的永遠是a開頭的一列。但其實看到最后也沒什么特別深的感受,比較意識流,對香煙的回憶仿佛也象征著自我意識的覺醒。

真正好的是《春子》一篇,年輕的寡嫂和小姑子,甚至有三人行成分在其中,單聽大概很禁斷,卻能用文字很好表現出艷麗感和寂寥。像罩在內核之外的一層薄紗,越是曖昧朦朧越想窺探真相。

《仲夏之死》和《顯貴》,相當印象深刻的兩篇,前者善于發掘人類內心世界的矛盾陰暗面,筆觸細膩得仿佛直白剖開人心,將其中的復雜多元暴露于眼皮之下,后者則是永恒的藝術與生命關系論。日本作家真的很喜歡蒼白美麗的意象,尤其喜歡展現事物毀滅前極致的艷麗,死亡未必是腐朽,也可能是美的恒久凝固。

不太喜歡這本過多保留日語用詞的翻譯,如安堵,受胎,官能,中途半端等,不是所有讀者都有日語底子,即便有,在大段中文中突然出現日語用詞也會讓人咯噔一下,打亂閱讀的流暢性和節奏感,僅是我個人的一點感受。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十一

細想,這是楊修咎由自取,正所謂聰明反被聰明誤。

他還參與了曹氏立世子的爭斗中,這本就是為人臣子的大忌。即使曹操現在不殺他,日后,曹丕也一定不會放過他。

當曹操問謀士賈明的時候,賈明沒有表態。單從這一點上看,賈明比楊修聰明多了。

楊修有確學識淵博,才華過人,能夠讀懂曹操的心思,但他察覺到曹操的殺修之心了嗎?我想應該是沒有,他真是小事聰明,大事糊涂啊!

我認為,楊修之死怪不了別人,只怪他賣弄才華,鋒芒太露,又恃才放曠,不知檢點。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十二

楊修是三國里的一個聰明人,下面小編整理了楊修之死讀后感600字,歡迎閱讀!

凡看過《楊修之死》這篇文章的人,都會為才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對曹操那種“嫉才妒能,不能容人”的行為感到憎惡。但是我認為曹操那么做是無可奈何的。

曹操的無奈,其實是對楊修這種性格的無奈。在《三國演義》中,楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂,稍有機會,不管什么場合什么對象,便開始賣弄才華,以顯示自己才高八斗,學富五車。其中諸如“一盒酥”和“猜字謎”等事件,便是極好的佐證。然而對于這些,老謀深算的曹操并不欣賞,每次都“雖喜笑,然而心惡之”。寫到這里,也許有人會認為這是曹操嫉妒楊修才華,其實這只是一種十分膚淺的表面現象。因為對于大政治家曹操來說,他在臣僚們面前的每一個舉動,都有其潛在的政治目的。

就拿“一盒酥”“猜字謎”事件來說吧,在我看來,表面上是曹操和臣僚們的游戲之作,但事實并非如此,因為這些游戲都具有很強的政治試探性。老謀深算的曹操,想從中看看出臣僚們對自己的心思了解多少,明白多少,這對于曹操來說非常重要,如果一個人的所思所想全部被別人看破,那么這個人就失去了其價值,而楊修想靠才華領取政治資本,卻犯了曹操的大忌,所以他為自己的慘局,埋下了禍根。

但我認為楊修最后身首異處的主要原因并非上面這些小事,而是楊修參與了曹氏集團的權力之爭。試問哪一朝最高統治者喜歡別人來管自己的“家事”呢?從這個角度說,楊修的死是必然的。

處死楊修,是曹操無奈的選擇,而曹操因處死楊修而落了個“嫉賢妒能”的千古罵名。楊修到死都不知道,自己才是真正的兇手。

楊修的死因,應該是由于他太能夠摸透曹操的心思。曹操既嫉妒他的才能,又考慮到留他在身邊終不免造成禍患,總想找一個堂堂正正的罪名把他殺掉。加上楊修為顯示自己的聰明才智,置軍紀于不顧,一聞“雞肋”就自動收拾行裝,并煽動其他人也作歸計,因此,他的被殺是咎由自取。明代李贄點評《三國演義》時對這件事曾寫道:“凡有聰明而好露者,皆足以殺其身也。”即有此意。

小說《三國演義》中,楊修在漢中被曹操所殺,究其原因全在于楊修自己。

書中明確寫道“楊修為人恃才放曠,數犯曹操之忌。”說明他的死是由于“恃才放曠。”這直接說明了“楊修之死”事件罪歸楊修。

楊修猜出了曹操的。

謎語。

曹操并沒有因此而喜歡楊修。從整篇小說來看曹操出謎語并不是要讓別人答出來而是展示自己多么有學問結果楊修一語道破還四處張揚似乎是在大喊:“曹操這點兒水平考不住我!”曹操自然會“惡之”不過他以國事為重就容忍了他的放曠。

在“夢中殺人”的故事中,曹操忍痛殺近侍、裝作夢中殺人、假裝痛哭,又費力厚葬近侍,只為達到一個目的:防止被人暗算。但曹操沒有想到的是,楊修故意戳穿了他,使這樣一場戲白演了,曹操只能再去另想辦法,以防被別人刺殺,自然會“愈惡之”。楊修故意讓曹操達不到目的,但曹操不為此與他計較,只是忍了。

楊修向曹操報告:曹丕與人密謀。這實際上是一個外人向一個父親告其兒子的狀。這不免使我們想到了西漢的江充為謀害太子而制造“巫蠱事件”,讓皇帝除掉太子,得到其中利益。兩者行為相似,那意圖難道會不同嗎?況且曹操后來又確認了曹丕沒有與人密謀,那么楊修在曹操眼里就是要暗中譖害自己的兒子的人了。曹操沒有因此而除掉楊修,又忍了。

楊修作為行軍主簿,不僅沒為曹操出過一計一策,還惹了這么多禍!楊修對曹操,甚至魏國,有害無益,留著他,還不知他會闖出多少禍呢。

唉,又是一個聰明反被聰明誤的人!

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十三

《楊修之死》是小說《三國演義》的第七十二回,講述了楊修被曹操殺死的前因后果。在這篇文章中,楊修與曹操的個性被淋漓盡致的表現了出來,給我留下了深刻的印象。可楊修為什么會死呢?讓我們來剖析一下吧。

文中道:“楊修為人恃才放曠。”揭示了楊修性格——狂。楊修是一個極聰明的人,也正因為如此,他才被曹操賞識,當上了主簿。他必然是知道曹操氣量小的,可他卻毫不顧及主公曹操的感受,屢犯曹操之忌,足見他的恃才放曠。在曹操建花園的事件中,楊修道出曹操在門上寫“活”字的用意,曹操心忌之;之后又指出“一合酥”的含義,曹操心惡之;再后來他又識破曹操夢中殺人的騙局,曹操聞愈惡之。除此之外,楊修又幾次使曹操不悅,直至后來的雞肋事件,他被曹操以亂軍心的罪名給殺了。

楊修因才而被曹操賞識,卻又因才被曹操所殺,都是狂妄惹的禍。楊修之死也非都是楊修的過,殺人者曹操的責任更是有過之而無不及。

《三國演義》中曹操可謂是奸詐至極,同時又氣量不大。他在花園門上寫一“活”字,意是想擴大花園門,同時也可以表現一下自己的智慧,不料卻被楊修輕易看出,這對曹操是一種羞辱。后來“一合酥”事件又一次讓曹操不高興,再后來楊修識破了他夢中殺人的騙局,更是讓曹操對楊修極為厭惡。直到后來“雞肋事件”,曹操忍無可忍,便把楊修殺了。

事實上,楊修除了激怒曹操,還讓曹操產生了危機感。楊修是曹操第三子曹植的擁護者和老師,在曹植與哥哥曹丕“世子之爭”的過程中,楊修極力幫助曹植,甚至為曹植擬好了答案,使曹植面對曹操的問題對答如流。本出于好意的楊修后來被人陷害,背上了誣陷曹丕的黑鍋,使得曹操覺得楊修對自己的接班人不利,甚至覺得自己的江山快要改姓“楊”了,看來楊修是不殺不行了。

楊修是有才,但也終究斗不過曹操。他本恃才放曠,又遇上了妒賢陰險的曹操,還數范曹操之忌,多種原因共同促成了楊修之死,這實在是值得我們深思啊!

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十四

項羽是一個當仁不讓的硬漢,但他最后有沒有奪得天下呢?沒有。在古代,打天下當然需要高強的武藝,但也需要謀略,也需要民心。縱使你軍隊再強大,軍隊的來源還不是老百姓嗎?如果你不能老百姓擁護支持你的話,縱使你像秦國那樣取得了天下,過不了幾十年或十幾年也會丟掉天下的。

項羽,字羽,名籍,生于現在的宿遷,生來力大無比,神勇無敵,在秦末因秦朝的暴政揭竿而起,火燒秦朝皇宮,大破秦軍,后自封西楚霸王,與劉邦進行楚漢之爭,最后在烏江自刎。引用司馬遷的原話自矜功伐,奮其私智而不師古,意思是說只注重武力,運用自己的智慧而否認群體的智慧,不懂得學習古人。這句評價是中肯的,項羽的一生,明明大多數時候軍事實力比劉邦強,但他卻沒有奪得天下,反而是讓陰險狡詐的劉邦奪得了天下,難道與他的性格無關嗎?答案肯定不是的。他就算到了自刎的地步也不愿意承認自己的錯誤令諸君知天亡我,非戰之罪也,他在許多事情上獨斷專行,注重人們所說的氣節,但他忘了一件事,那就是歷史是有勝利者書寫的,你若沒有勝利,哪怕你們的結局都是一抔黃土,但別人最少也輝煌過。

但我們翻開歷史的時候,我們會驚奇的發現,歷史總是驚人的相似,大多數王朝的創始人都是經過了社會的磨練,把他們打造的無堅不摧的時候他們的霸業也就水到渠成了,沒有哪一個王朝的創始人不是真正的政治家。但項羽顯然不是一個成熟的政治家,他的一些舉動更像是一個帥氣的英雄,他有英雄的一切品質,但就像王立群老師的評價一樣他是一個可用之人,卻坐在了用人之人的位置上。當將領不一定要會沖鋒,但一定要會決策,但項羽恰恰相反,歷史給了他舞臺,可他卻沒能堅持下來。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十五

喜歡看《紅樓》,卻不是因為寶黛的愛情。

說來很奇怪,女人喜歡看《紅樓》多數是因為愛情的份額居多,但是從小看《紅樓》卻是因為那份曲終人散的悲涼。

家庭的起落對現在已經成年的我影響越來越淡了,但是白茫茫的大地一片,寶玉失魂落魄的顛倒步履,熙鳳風雪壓頂的凄厲呼喊卻始終是難以忘卻的記憶,心里的某個地方,不經意的仍然會疼。

寶玉出家前手中的那盞破馬燈還在風中瑟瑟吧,青燈古佛,何必歷盡世間的苦方才想起那句遙遠的阿彌陀佛。

只是在這場巨變之前,一縷香魂已黯然而逝,含著悲,含著怨,含著滿腔對愛的無奈,黛玉怒焚其終生心血凝就的詩稿,咯血而死,正是應了她中秋賞月自對的詩句:寒塘渡鶴影,冷月葬花魂。

一個女人該為愛情付出多少?

我不認可很多人對黛玉的評價,黛玉的清高在現在的社會的確幾無立身之地,可是黛玉對待感情的真和癡又有幾人能夠承擔?況其才華又有幾人能比?只是她的心更敏感更細膩罷了。

矯揉造作,使小性,愛耍小心眼,這只是女性的某些特質而已,難道這個世界都要讓女人變得象男人一樣才有趣嗎?這個世界設立了男人和女人,每種人類就應該認同自己的特點,把自己的角色扮演好,大家都看得賞心悅目不是很好嗎?所以女人的精致無可厚非,女人的女人氣更是理所當然。

只是黛玉心里的苦無人可知。

紅評家總是認為黛玉零落的身世、多病的弱軀是其憂郁的來源,其實我想說有些人可能生來即帶有某些特質的,無可逃脫,就像尼采的母親所說:尼采出生的時候眼睛里含滿了全人類的悲哀。這樣的孩子,這樣的眼神。黛玉的冷和傲是其與生俱來的天賦,只是這個天賦讓她飽償了愛情的苦。面對喜歡的人矜持不前,表面上一湖春水波瀾不興,但是內心的愛卻是要化為淚浸濕鮫綃,化為血染透白綾。

青春少女的愛,純真的不能碰,卻也傷的不忍回首。

16歲的花季少女,紛繁蕪雜,一樣憂郁的眼神,一樣驕傲的外表,到了30歲后的歷經人事,滄桑幾遍,褪去了青澀的外殼,多的是對人生的感悟和豁達。只是黛玉沒有走出來,黛玉選擇了黃土一g掩風流,不管她的錦囊收得了多少落紅艷骨,世界盡頭的香丘林妹妹隨之而去了。

只落得俗人還在這世間游。紅塵萬丈,怎一個斷字了得。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十六

《楊修之死》是小說《三國演義》的第七十二回,講述楊修被曹操殺死的前因后果。在這篇文章中,楊修與曹操的個性被淋漓盡致的表現出來,給我留下深刻的印象。可楊修為什么會死呢?讓我們來剖析一下吧。

文中道:“楊修為人恃才放曠。”揭示楊修性格——狂。楊修是一個極聰明的人,也正因為如此,他才被曹操賞識,當上主簿。他必然是知道曹操氣量小的,可他卻毫不顧及主公曹操的感受,屢犯曹操之忌,足見他的恃才放曠。在曹操建花園的事件中,楊修道出曹操在門上寫“活”字的用意,曹操心忌之;之后又指出“一合酥”的含義,曹操心惡之;再后來他又識破曹操夢中殺人的騙局,曹操聞愈惡之。除此之外,楊修又幾次使曹操不悅,直至后來的雞肋事件,他被曹操以亂軍心的罪名給殺。

楊修因才而被曹操賞識,卻又因才被曹操所殺,都是狂妄惹的禍。楊修之死也非都是楊修的過,殺人者曹操的責任更是有過之而無不及。

《三國演義》中曹操可謂是奸詐至極,同時又氣量不大。他在花園門上寫一“活”字,意是想擴大花園門,同時也可以表現一下自己的智慧,不料卻被楊修輕易看出,這對曹操是一種羞辱。后來“一合酥”事件又一次讓曹操不高興,再后來楊修識破他夢中殺人的騙局,更是讓曹操對楊修極為厭惡。直到后來“雞肋事件”,曹操忍無可忍,便把楊修殺。

事實上,楊修除激怒曹操,還讓曹操產生危機感。楊修是曹操第三子曹植的擁護者和老師,在曹植與哥哥曹丕“世子之爭”的過程中,楊修極力幫助曹植,甚至為曹植擬好答案,使曹植面對曹操的問題對答如流。本出于好意的楊修后來被人陷害,背上誣陷曹丕的黑鍋,使得曹操覺得楊修對自己的接班人不利,甚至覺得自己的江山快要改姓“楊”,看來楊修是不殺不行。

楊修是有才,但也終究斗不過曹操。他本恃才放曠,又遇上妒賢陰險的曹操,還數范曹操之忌,多種原因共同促成楊修之死,這實在是值得我們深思啊!

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十七

在我看來,楊修死的關鍵原因在于他自身,在于自身的狂妄不羈。不僅這樣,他還多管閑事,詆毀領導,曹魏集團每天需要處理的事務不少,應該說是夠楊修忙的了,可他卻非要忙里偷閑對于自己無關的事情瞎摻和,賣弄自己的小聰明,才會走上不歸路。

據《三國演義》里楊修得罪曹操的事很多,但我認為,這些并不足以致命,而插手曹植、曹丕兄弟的儲君之爭和揭露曹操夢中好殺人的真相,才是真正給自己掘墳的原因。

作為曹操的秘書,插手別人的家事,明顯就是不務正業,揭領導的.短,損害領導的形象,更是不把領導放在眼里。面對一個多管閑事,不維護領導尊嚴的下屬,無論誰心胸多么的開闊,估計心里的怨恨都少不了。

威信,是一個成功領導的必要條件,也往往是一個團隊能正常運行的的保障,團隊的成員都應該知道,每一個人應該把自己份內的是做好,業余時間多學習,以提高自己的能力,不要把關心領導的家事和領導的私生活當作自己的工作重點,不當場合的大放厥詞更可能成為他日射向自己的箭,做一個本分的下屬,或許一身的亮點沒有幾個,但永遠受人尊敬,做一個飛揚跋扈的下屬,或許時常有人夸你有膽量,但一旦栽了個跟頭,你就更容易受傷,甚至不得翻身。

讓我們從楊修身上吸取教訓,在社會上有一個立足之地,切勿耍小聰明。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十八

楊修之過,一曰賣弄才華,鋒芒太露。楊修確實學識淵博,才華過人。但是綜觀楊修一生,并沒有在軍事上、政治上給曹操出過什么奇謀良策,像郭嘉、程昱那樣,卻一味在“門內添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明,以致一再遭到曹操的忌恨,埋下被殺的禍根。

三曰小事聰明,大事糊涂。表面看來楊修是最知曹操心意的,夏侯?也夸他“真知魏玉之肺臟”。但是對曹操的早就“忌之”“惡之”“有殺修之心”,他卻一無所知,恐怕到死也沒有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭,本來就是做人臣的大忌,即使曹操不殺也,將來曹丕也不會把他放過,而他都毫無自知之明。曹操就立世子一事,問過謀士賈詡,賈詡就不敢表態,在大事上他顯然比楊修要聰敏多了。

總之,楊修之死完全是咎由自取,正所謂“聰明反被聰明誤”,是怨不得別人的。

看起來,一個人聰明有才華是好事,但是如果不能用到點子上,又不能謙虛謹慎,好事也會變成壞事。

在《楊修之死》一文中,楊修聰明靈敏,知曉君王,但是為何最后卻被曹操所殺呢?

在《楊修之死》中穿插了幾個關于楊修和曹操之間的故事,由這些事情可以知道楊修這個人才華橫溢,思維敏捷,善于琢磨君主的心思,然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同級或下級面前,也不至于招來殺身之禍,但是楊修這個人偏偏喜歡與曹操較勁,不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚,還喜歡在其他人面前說一說。而曹操并不心胸寬闊,而是生性多疑,心胸狹隘,愛面子,不喜歡承認自己的錯誤,雖是表面贊揚楊修這個人,但暗地里已將其恨之入骨。

另一方面,楊修說話不看形勢,這便是他最終被曹操所殺的根本原因。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇十九

讀罷《楊修之死》,掩卷沉思,心中不禁升起疑團:修之過?操之過?思之良久,才恍然大悟,修之過也。

楊修之過,一曰賣弄才華,鋒芒太露。楊修確實學識淵博,才華過人。但是縱觀楊修一生,并沒像郭嘉、程昱那樣在軍事上、政治上給曹操出過什么奇謀良策,卻一味在“門內添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明,以致一再遭到曹操的忌恨,埋下被殺的禍根。

三曰小事聰明,大事糊涂。表面看來楊修是最知曹操心意的,夏侯惇也夸他“真知魏王之肺腑”。但是對曹操的.早就“忌之”、“惡之”、“有殺修之心”,他卻一無所知,恐怕到死也沒有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭,本來就是做人臣的大忌,即使曹操不殺他,將來曹丕也不會把他放過,而他卻毫無自知之明。曹操就立世子一事,問過謀士賈詡,賈詡就不敢表態,在大事上他顯然比楊修要聰明多。

總之,楊修之死完全是咎由自取,正所謂“聰明反被聰明誤”,是怨不得別的人。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇二十

楊修,一個素服才名的文人,恃才放曠目中無人,甚至無視他的“上司”曹操。但有很多人把楊修的死因歸結于曹操身上,認為是曹操嫉妒楊修的聰明,從而得出了職場的潛規則,就是下屬絕不能比上級優秀,說白了就是你必須比領導傻,尤其是必須要讓領導認為他自己比你聰明,只有這樣,你才能混下去。

但在我看來,楊修死的關鍵原因在于他自身,在于自身的狂妄不羈。不僅這樣,他還多管閑事,詆毀領導,曹魏集團每天需要處理的事務不少,應該說是夠楊修忙的了,可他卻非要忙里偷閑對于自己無關的事情瞎摻和,賣弄自己的小聰明,才會走上不歸路。

據《三國演義》里楊修得罪曹操的事很多,但我認為,這些并不足以致命,而插手曹植、曹丕兄弟的儲君之爭和揭露曹操夢中好殺人的真相,才是真正給自己掘墳的原因。

作為曹操的“秘書”,插手別人的家事,明顯就是不務正業,揭領導的短,損害領導的形象,更是不把領導放在眼里。面對一個多管閑事,不維護領導尊嚴的下屬,無論誰心胸多么的開闊,估計心里的怨恨都少不了。

威信,是一個成功領導的必要條件,也往往是一個團隊能正常運行的的保障,團隊的成員都應該知道,每一個人應該把自己份內的是做好,業余時間多學習,以提高自己的能力,不要把關心領導的家事和領導的私生活當作自己的工作重點,不當場合的大放厥詞更可能成為他日射向自己的箭,做一個本分的下屬,或許一身的亮點沒有幾個,但永遠受人尊敬,做一個飛揚跋扈的下屬,或許時常有人夸你有膽量,但一旦栽了個跟頭,你就更容易受傷,甚至不得翻身。

讓我們從楊修身上吸取教訓,在社會上有一個立足之地,切勿耍小聰明。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇二十一

“烏江依舊,物似人非。”

小時候,跟媽媽坐在電視機前看《西楚霸王》。每當看到項羽時,我就特別興奮。看到他殺死無數的秦兵,救百姓于水深火熱之中,頓生敬佩之情,相反,我卻很痛恨劉邦,雖然最后是他獲得了勝利。他沒項羽的勇猛也同有項羽的智謀,可他卻當上了皇帝。

長大后,我明白了其中的道理。做皇帝靠的不是勇猛而是仁心。懂得善待他人。項羽縱有萬夫莫擋之勇,可他不是一介武夫。怎可為國家帶來興盛,怎可讓百姓得到安寧,相反,這一切劉邦都能做到。

項羽曾在污水大破秦軍,并招降章邯,他因怕秦降卒不服,便將降卒20萬全部坑殺。如此兇殘成性的人,怎會憐惜生命,怎會愛民如子,“得民心者,得天下,失民心者,失天下”。項羽大失民心。這也注定他淥上皇帝。

項羽性格急燥,心胸狹謚,不懂得知人善用。劉邦對項羽的評價,“有一范增而不能用,此其所以為我擒也。”沒錯,如果項羽聽了范增的話,或許就不會要在烏江自刎了。

當日,項羽受漢軍追殺,直到烏江。烏江河岸的百姓希望項羽為王,帶領他們打天下。但是,項羽拒絕了,他一心認為是天亡他,而不是他自己的過失。直到死項羽都還沒認識到自己的錯誤。所以他放棄了一個讓他東山再起的機會。

其實,當時的項羽失去了心愛的女人和打拼多的兄弟,他等于一無所有了。奮斗了大半生的心血就這樣付諸東流,悲傷與絕望交加,一代英雄就此折腰。

“生活作人杰,死亦為鬼雄。”這是對項羽一生的評價,他最終還是一個威猛的勇士。只因創匯具備帝王的氣度。他的失敗的注定的,并不在于他是否過沒過江東,就算他過了江東,他不改他的性格,想要成功那也徒然。

沉且,劉邦有愛民之心,他當皇帝順應民心,項羽不應為了一己私欲而讓百姓陷入戰亂之中,那樣他就是千古罪人了。或許自刎是他唯一的出路。

唐王李世民當皇帝的時候,也是殺死了自己的兩個兄弟。當一個新王進開始的時候,一定會有人要犧牲。但是,后來的唐朝在李世怕統治之下,越來越繁榮昌盛。他的功績足以蓋過他的過失。同樣,項羽自刎奠定了漢朝的統治基礎,所以他的死是必然的,也是值得的。

悲劇的力量在于,它能讓人看破一切。“決定一個人的一生,以及整個命運的,只是一瞬之間。”項羽是中國歷史以來的悲劇英雄,他的事跡將給后人還來深刻的影響。

項羽自刎雖是一瞬之間,但決定他一生的命運的卻不是這個。他在戰爭是一個強者,但在政治,為人處事上卻是一個弱者。這才是他失敗的真正原因。

或許有人不認同,但是你是否想過。項羽不肯過江東,真正原因。憑他的能力殺死劉邦坐上皇帝。并不會太難。但是那時的百姓卻不會達高興。

人人皆有惻隱之心。項羽也不例處,當他親眼目睹百姓受占亂的困苦的時候,他動搖了。他明白他做皇帝并不會人百姓帶來幸福,反而會給百姓帶來災難。更何沉,當時大局己定,他也沒有合理的理由起義。他承受到的只是百姓的唾罵,并不是百姓的擁戴。這與他的初衷正好相反。

過不過烏江都非項羽本意。自刎也許就是最好的結局。喬治蕭伯納的名言曰:人生有兩出悲劇,一是萬念俱灰,另一是躊躇滿志。我以為,二者項羽都俱備了。

仲夏之死讀后感范文(22篇)篇二十二

楊修是歷史上的著名人物,他的“雞肋事件”更是婦孺皆知,他的死因連小孩子都耳熟能詳。而我認為,楊修之死有一個最主要的原因————他太張狂了。

楊修的張狂是一步步發展下去的,最后一發不可收拾。因此,首先我們有必要分析一下楊修的毀滅之路。

最初,是最典型、最家喻戶曉的例子。話所有一天,塞北送來一盒酥,曹操隨意題“一合酥”三字置于案頭,隨即離開了,回來時卻發現楊修已與眾人分食了酥餅。楊修不經請示就動領導的東西,這不是當面給領導摑耳光嗎?雖然曹操題字的確是“一人一口酥”的意思,但在嫉賢妒能的曹操手下,楊修竟然鋒芒畢露,這不是目無領導,過于張狂嗎?曹操他必然生氣了。

這還是生活小事,可接下來楊修卻張狂地摻手政治斗爭了。從政人士都一定深諳一點:從政如螳螂捕蟬,續穩、準、狠。而“穩”正是一切的前提與基礎。然而,楊修卻貿然加入曹植與曹丕的王位斗爭中,甚至在曹操眼皮底下教曹植作弊,這種張狂,目無法紀的作為令曹操頗為憤怒,還連累了曹植。

最后就是楊修之死的直接導火索————“雞肋事件”。曹操出師斜谷界口,卻被蜀軍逼得進退維谷,無奈吟出“雞肋”二字。夏侯淳卻把他當做軍令傳下去,結果楊修便令軍士收拾行裝。結果他被曹操抓住把柄,以惑亂軍心之罪將楊修斬首。假如楊修只作心知肚明,不將“雞肋”隱意宣傳開來的話,他或許還有救。只可惜他過于張狂,一心想表現自己,不經請示隨意命令軍隊,才惹禍上身,留下千古恨。

經過了楊修之死的警醒,那我們是否便應不“張”不“放”,只求內斂呢?答案非常明確,是否定的。由此我們需要在張狂與內斂間求得一個平均值,掌握一個“度”,那便是張揚了。

毛遂自薦便是個典型的例子。毛遂是趙平原君門下一個名聲戔戔、身份卑微的門客。他平日毫無鋒芒,人們都認為他很平庸。有一次,秦國入侵,包圍了趙首都邯鄲,趙王心急火燎,急忙派平原君去楚求救。平原君想挑出二十個精英門客作為隨員,經過精挑細選,卻只有十九個滿意。正愁之時,只見毛遂主動推薦自己,經過一番討論,他成功被編入隊伍。到達楚國后,平原君與楚王談判結盟的事,半天未果。毛遂又及時地站出來,以刀劍脅迫加上激烈言辭的勸誡說服了他,并歃血結盟,最終救下了邯鄲,毛遂也成了平原君門下的貴客。

這個故事深刻地告訴我們,平日里需要冷靜、潛伏,而不是張狂,直到契機出現,我們就可以抓住它,張揚地展示自己,才能獲得最好的結果。

對于我們這些渴望獨立,渴望展示自我的特點,我們更需要張揚的個性,y用張揚來展示自我。如果人的美是花粉,張揚就是傳播花粉的蝴蝶;如果人的美是千里馬,張揚就是千里馬的嘶鳴;如果人的美是月亮,張揚就是發射在月球上的日光。但張揚需要有度,否則便會如楊修般的禍從口出,遺恨終身。因此,張揚不張狂,自信不自負,才是我們應掌握的個性。

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月工作總結是我們對自己工作的一種負責任的態度,也是對職業發展的一種關注和思考。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。
教師工作總結是對自己在一段時間內的教學工作進行回顧和總結,對教學效果和問題進行分析和評價。以下是小編為大家收集的教師工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。教
寫月工作總結是對自己一月份工作的一種自我審視,也是對自己的一種督促。以下是一些成功人士的月工作總結,他們通過艱苦努力和積極思考取得了優異的成績。認真梳理2014
一篇優秀的作文不僅要有獨特的觀點和思路,更需要具備精準的表達和生動的描寫。優秀作文是對學習過程的一次總結和反思,可以發現自己的不足和提高的空間。寫一篇優秀的作文
在教學工作中,編寫一個合理的教學工作計劃對提高教學質量和效果至關重要。以下是小編為大家收集的優秀教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。新學期開始了,我希望自己有一
優秀作文通常具有內容豐富、觀點獨到、結構合理、語言得體等特點。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發和借鑒。秋風掃去灰白的云朵,大地留下
描述自己在過去的工作職責和成就是一種能力展示的方式,所以我們要盡可能詳細和具體。這些述職報告范文是經過精心篩選和整理的,可以為大家提供一些建設性的意見和建議。
家長會是一個讓家長們感受到歸屬和參與感的機會,可以增強家長的社會責任感和社會參與度。接下來是一些家長會中的亮點和互動方式,供大家參考借鑒。尊敬的老師、各位家長:
通過總結心得體會,我們可以更好地分析問題、尋找解決方法,提升自己的處理能力。接下來是一些經典的心得體會范文,希望可以給大家帶來一些啟示和思考。讀一本好書,就如同
優秀的作文不僅僅是語言表達的準確與流暢,還要有獨特的思想和觸動人心的內容。以下是一些優秀作文的精彩片段,讓我們一起來欣賞一下。我去過很多地方,其中我喜歡的是西灣
講話稿的寫作過程中,必須針對特定的受眾和場合,靈活運用各種修辭手法,增強語言的說服力和感染力。通過閱讀這些講話稿范文,可以了解不同情境下的講話要點和技巧,從而提
總結是對自己在一段時間內所做事情的總結和回顧,可以為下一步的工作提供指導和參考。隨著社會的發展和工作要求的提升,個人總結越來越重要,因此小編為大家整理了一些優秀
師德師風的核心內容包括道德修養、職業道德、敬業精神等多個方面。下面是一些關于師德師風的名言警句,希望能給廣大教師以啟示和引導。馬克思主義政黨力量的凝聚和運用,在
策劃方案的編制需要充分了解目標受眾的需求和期望,以便制定出更貼合實際的方案。如果你還不確定如何編寫策劃方案,不妨看看以下收集的范文,或許能給你一些啟發。
運動會可以提高同學們的體能水平和運動技巧,并培養他們對體育的興趣和熱愛。接下來是一些運動會總結的例子,希望能對同學們有所幫助。各位老師:大家上午好!新年伊始,在
幼兒園大班注重培養孩子們的社交能力和自理能力,為他們進入小學做好準備。下面是一些幼兒園大班總結的范文,希望能夠給你帶來一些寫作上的啟示。尊敬的各位家長:感謝大家
幼兒園工作計劃包括教學目標、教學內容、教學方法和評價等方面的內容。現在分享一些幼兒園工作計劃的經驗和心得,希望對大家有所啟發。本班幼兒39人,其中半托6人,全托
通過月工作總結,我們可以及時調整工作策略,以提高工作效果。如果你還不知道如何寫一份出色的月工作總結,不妨參考一下以下范文,或許會有所收獲。20xx、新年鐘聲即將
學期工作總結是一個自我反思和自我評價的過程,可以幫助我們發現自身存在的問題,及時調整和改進。如果你對如何寫一篇出色的學期工作總結感到困惑,不妨參考一下下面這些范
述廉報告關注的不僅是廉政建設的成果,更重要的是反腐敗工作的實效,為打造干凈政府提供指導和參考。小編為大家收集了一系列有關述廉報告的實例,希望能夠給大家提供一些參
優秀作文要有獨立思考的能力,能夠通過對問題的深入分析和思考,展現出作者的個人見解和獨特觀點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和參考
通過書寫工作心得體會,我們可以更好地改善工作方式和方法,實現個人職業生涯的發展。工作心得體會為我提供了一個反思和成長的機會,使我能夠更好地適應工作環境和崗位要求
寫一篇優秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達能力。這些優秀作文的中心思想明確,邏輯嚴密,展現出作者的獨特見解和思考能力。環衛工人們的工作中,
司法工作計劃需要不斷反思和調整,及時適應社會變革和法律改革的需求。接下來,讓我們一起來看看一份完整的司法工作計劃范文,希望能給大家帶來一些啟發和指導。
畢業典禮是學校為了表彰畢業生的努力付出而舉行的盛大儀式。小編特意為大家收集了一些畢業典禮上的動人瞬間,讓我們一起回味一下吧。尊敬的各位領導、老師們,親愛的同學們
通過閱讀好的范文,我們能夠更清晰地理解該寫作類型的結構和語言表達方式。范文范本能夠給我們提供寫作的參考和啟示,希望大家能夠善加利用。《我的信念》這篇課文是七年級
通過活動策劃,我們可以提前預見到可能出現的問題,并做好相應的應對措施。活動策劃是指策劃者通過對活動目標、參與者、時間、地點等方面的考慮和分析,來制定活動的具體計
社區工作總結是對一段時間以來社區工作的成果和經驗進行總結,對于改進工作方法和提升工作質量具有重要意義。以下是小編為大家整理的社區工作總結范文,供大家參考和借鑒。
致辭是一種娓娓道來的方式,能夠吸引聽眾的注意力和感受到情感的滲透。1.下面是一些經典的致辭范文,希望能夠給您提供一些靈感和參考。尊敬的各位領導、各位來賓,辛勤的
通過優秀作文的創作,我們可以鍛煉思考問題的能力,提升文字表達的水平。我們來欣賞一下以下這些優秀作文范文,相信能夠給我們寫作提供一些思路和靈感。今天是四月四日,明
通過培訓計劃,員工可以不斷完善自己的知識結構,增進專業技能,提升職業素養。培訓計劃范文中的經驗和方法可以幫助大家制定適合自己企業的培訓計劃。企業需要為客戶創造價
優秀的作文能夠打動讀者的心靈,讓人感受到文字的力量和美妙。下面是小編為大家推薦的一些優秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來一些幫助。又是一個光芒萬丈的下午,剛剛放
優秀作文不僅僅是語言的好壞,更重要的是思想的深度和觀點的獨特性。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。秋高氣爽,天高云淡,涼風習習
畢業典禮是一種莊重而隆重的場合,是對學生多年來努力付出的肯定和鼓勵。以下是一些學生們在畢業典禮上發表的感言,讓我們一同感受他們的成長與堅持。我叫張寧,是2k6.
讀后感是對作者的思想和觀點進行解讀和評價的過程,可以幫助我們加深對書籍的理解。下面是一些讀后感范文的摘錄,希望可以為大家的寫作提供一些靈感。個人照片。目前所在地
優秀作文可以幫助我們更好地理解和掌握作者的觀點和思想。以下是一些在作文比賽中獲獎的優秀作文,希望可以給大家一些寫作的參考和思路。星期五上午,同學們興高采烈地坐車
優秀作文是在作文寫作中表現出色、觀點獨特、語言流暢、結構合理的作品。以下是一些優秀作文的節選,不妨一讀,或許能夠給我們帶來一些寫作的新思路。我、表弟、欣兒姐和冬
勵志的力量不僅可以改變自己,還可以影響他人,甚至改變整個世界。以下是一些勵志的書籍推薦,希望可以為大家提供一些思考和指導。“芳,在哪間教室啊?”林靈氣喘吁吁地問
教學工作計劃是指教師在一定時間內對學生的學習和教學內容進行規劃和安排的一種方案。以下是小編為大家整理的一些教學工作計劃的模板和指南,希望可以幫助大家更好地編寫教
通知是組織機構進行內部溝通和信息發布的一種形式,它有助于保持工作的高效性。在寫通知時,可以借鑒這些范文的句式和用詞,使自己的通知更加準確和專業。優秀作文推薦!為
通過事跡材料的整理和總結,可以更好地了解一個人在某個領域或某個時間段的表現和成長。接下來,我們一起來看看小編為大家準備的一些優秀事跡材料范文。我熱愛教育事業,自
在優秀作文中,語言得體、流暢準確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。如果你想了解如何寫一篇出色的優秀作文,不妨參考以下小編為大家推薦的范文。與往常一樣,陰雨綿綿
教師工作計劃是教師在一段時間內對教學和教育工作安排的一種書面材料,它可以幫助教師提前規劃和準備。教師工作計劃是教師根據學校及教育部門的要求,制定的一種詳細的工作
實施方案的制定要與實際情況相結合,充分考慮資源、時間和成本等限制因素。實施方案范文6:通過評估和監測,及時調整和優化了實施方案,提高了工作效果。20__年春運從
發言稿不僅僅是一份文字,更是我們表達自己身份和觀點的重要工具。以下是一些經典的發言稿范文,它們以不同的方式和角度來講述主題,值得我們深入品味和思考。
優秀作文能夠用簡潔明了的語言,表達出復雜的思想和情感。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。"月,是太陰之象。她像冰輪,又像白玉
一個完整的計劃書應該包含前期準備、工作實施、風險評估和后續跟蹤等環節。以下是小編整理的一些優秀的計劃書范文,供大家參考并從中學習,希望對大家有所幫助。
優秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。以下是一些經典的優秀作文范文,通過閱讀它們,我們可以學習到不同的寫作技巧和風格。
通過寫心得體會,我們能夠加深對所學知識和經歷的理解和把握,從而更好地應對未來的挑戰。接下來,小編將為大家分享一些寫心得體會的小技巧和方法,希望能夠對大家的寫作提
家長會是家校合作的重要橋梁,可以共同制定學生的學習計劃和目標。最后,讓我們一起來欣賞一些家長會活動的精彩圖片和視頻,感受家長會的魅力和意義。尊敬的學校領導、各位
教學工作總結可以幫助教師成長和進一步提高自己的教學水平。下面是一些教學工作總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。《國家數學課程標準》對數學的教學內容,教學
寫個人總結可以幫助我總結經驗和教訓,為自己的未來發展指明方向。以下是小編為大家整理的個人總結范文,供大家參考和借鑒。在這短短的一個月試用期中,我我經歷了很多,收
匯報材料需要根據受眾的需求和背景進行調整,以確保信息傳遞的準確性和完整性。這些匯報材料涵蓋了不同領域和不同目標的范例,可以給大家帶來一些啟發和借鑒。
讀后感是對閱讀所得啟示和收獲的總結,它可以幫助我們更好地應用所讀書籍中的知識和智慧到實際生活中。以下是小編為大家收集的一些經典的讀后感范文,希望能給大家提供一些
在撰寫安全演講稿時,我們應該注重語言的簡明扼要,避免使用過于復雜的專業術語。在我們的生活和工作中,安全問題是所有人都必須面對和關注的。以下是一些安全演講稿范文,
在致辭中,我們還應充分考慮聽眾的需求和情感反應,以便更好地傳遞信息。小編為大家挑選了一些致辭范文,希望能夠給大家一些參考和啟示。尊敬的各位領導、各位來賓,同志們
作文是一種能夠展現寫作者思想和觀點的文字表達方式,它具有很高的藝術性和表現力。最后,我為大家精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。
讀后感有助于培養我們的閱讀習慣和思考能力,使我們在閱讀中能夠更深入地思考和體會。下面是一些經典的讀后感范文,希望能夠給大家帶來啟發和思考。。《朗讀者》是德國小說
月工作總結可以幫助我們更好地規劃下一個月的工作計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。保修內容免費修理的事項:1、本產品保修期為
家長會是一個讓學校與家長相互了解的機會,促進雙方的信任和合作。下面是小編整理的一些家長會相關的文獻和研究資料,供大家學習參考。我就這次考試成績及試卷情況和數學學
優秀作文是獨特而有創意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。以下是一些作文大賽獲獎作品的分享,讓我們來欣賞一下吧。在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧
通過比賽,人們可以鍛煉自己的團隊合作精神和應對挑戰的能力。下面是一些比賽的注意事項和注意事項,希望可以幫助大家在比賽中避免常見錯誤。媽媽問我要不要去看足球,我說
優秀作文是一種能夠反映社會現象并寄托作者情感的文學作品,它能夠改變人們的觀念和行為。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
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