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一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一
嘿,大家好!我是一個(gè)活潑的小女孩,我特別膽小,下面我就來講講我自己吧!
有一次,。
小學(xué)生作文大全。
”我試著睜開眼睛,一會(huì)兒就不害怕了。
還有一次,爸爸讓我學(xué)自行車。我努力想讓自己勇敢起來,在心里想:自行車才好學(xué)呢!我大膽地騎上去,才騎了一會(huì)兒,就栽了一個(gè)大跟頭。我想放棄,爸爸說:“不要放棄,要堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>
我一定要克服心中的恐懼,做一個(gè)勇敢的孩子。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二
我相信這樣一句話：給孩子一個(gè)微笑，他會(huì)給你一個(gè)明媚的春天。他時(shí)刻提醒我，要愛學(xué)生，因?yàn)橹挥性趷鄣挠曷断鲁砷L(zhǎng)起來的孩子才是健康的。
付垚是我們班最調(diào)皮的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應(yīng)快。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)，他雖然上課發(fā)言積極，思維敏捷，但他的行為習(xí)慣卻常令我擔(dān)憂：爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)自己過分自信，常惹事生非。當(dāng)與伙伴發(fā)生口角時(shí)，他總是據(jù)理力爭(zhēng)，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現(xiàn)；有時(shí)，他違反了行規(guī)，我找他談話，他總是滿臉不服氣，所謂“歪理十八條”，他是條條有理，總覺得他有點(diǎn)“不聽話”。因此，付垚當(dāng)出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無(wú)邪充滿稚氣的臉，我想起了于漪老師的一句話“熱愛學(xué)生是老師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)”。我暗暗下決心，用自己的愛，去感染他，使他健康地成長(zhǎng)。
終于有一天下午，教室里只剩下我和付垚。我親切地詢問：“為什么總不接受老師對(duì)你的批評(píng)，總愛跟我對(duì)著干呢？”“你為什么總是指責(zé)我呢？”付垚還是以他一貫的強(qiáng)硬作風(fēng)回答我。
聽了他的話，我回憶起以前對(duì)他的態(tài)度，一下子感到，我平時(shí)對(duì)他的指責(zé)太多，或許已傷了他的自尊心。教育家愛默遜曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！钡拇_，我以往對(duì)他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，對(duì)他說：“老師以前對(duì)你的態(tài)度有時(shí)是不好，只看到你的不足，常當(dāng)著大家的面批評(píng)你，老師向你道歉?！甭犃宋业脑?，他臉漲得通紅，有點(diǎn)激動(dòng)地說：“至少我不是個(gè)壞孩子?！薄澳呛?，我們就來個(gè)君子協(xié)定，我們互相尊重，你有事我不在同學(xué)面前說，咱們私下解決，可你也要做到在同學(xué)面前不頂撞我?！备秷愐宦暡豢?，但我依然可以從他的眼中看到“不信任”三個(gè)字。真是個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的孩子。
一天中午，孩子們忙著在草場(chǎng)上追逐打鬧，辦公室里靜靜的。“有人打起來了！”班干部們著急的話語(yǔ)打破了這一陣平靜。我急忙從2班走到1班。兩個(gè)孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的是，付垚氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓自己很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江山易改，本性難移?！八麄z已經(jīng)沒事了，老師，一點(diǎn)小事?！边@話居然是從付垚口中說出來的，我呆住了?！袄蠋?，你可別表?yè)P(yáng)我，這是我該做的。”我清晰地看到他眼中的眼神已經(jīng)改變。原來，他看到兩名同學(xué)在為一點(diǎn)小事吵架，他好不猶豫地上去進(jìn)行一番勸說，并幫他倆想了個(gè)好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長(zhǎng)。
圣誕節(jié)的那天早上，當(dāng)我來到教室門口，發(fā)現(xiàn)付垚正等在門口，他高興地向我問好，然后，悄悄地遞給我一長(zhǎng)圣誕卡，壓低了嗓門說：“這是我親手做的，送給您，老師?！蔽铱戳丝此纳駪B(tài)，那目光是真誠(chéng)的，發(fā)自內(nèi)心的。我端詳著這張凝聚著愛心的賀卡，心中蕩漾起一股暖流。
正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！碑?dāng)我滿懷愛心去對(duì)待學(xué)生時(shí)，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無(wú)窮。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三
今天聽了張副校長(zhǎng)執(zhí)教的《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，感覺收獲較多。課堂上張老師努力引導(dǎo)學(xué)生親歷親為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題然后解決問題，真正體現(xiàn)以生為本。課堂上有很多的亮點(diǎn)：
1、張副校長(zhǎng)能引領(lǐng)孩子們從課題入手，提出非常有價(jià)值的三個(gè)問題：“是誰(shuí)發(fā)出呼聲？是什么樣的呼聲？為什么要發(fā)出這個(gè)呼聲？”然后緊扣學(xué)生提出的問題展開教學(xué)，教師有側(cè)重點(diǎn)的、有方向性地對(duì)學(xué)生的三個(gè)問題進(jìn)行有機(jī)處理，不露痕跡。精講多悟，通過學(xué)生的自讀自悟，獲得情感體驗(yàn)，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能層層遞進(jìn)，步步為營(yíng)。從學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，到多種形式的感情朗讀，讓學(xué)生自主感悟到雷利失去父親的.悲痛的心情。然后教師引導(dǎo)學(xué)生向更高層次的感悟挺進(jìn)，感悟到世界的不太平也同樣呼吁著和平。在這里，張副校長(zhǎng)要求學(xué)生借助搜集的資料，通過對(duì)資料的整理和匯報(bào)來感知當(dāng)今世界還充滿戰(zhàn)爭(zhēng)，從而聯(lián)系生活實(shí)際理解了含義深刻的句子，落實(shí)課文的難點(diǎn)。再次，教師還創(chuàng)造性地還原課文的本真，創(chuàng)設(shè)情境，教師補(bǔ)充拓展了大量的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，更易于學(xué)生感知、感受、感悟，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解。
3、重視課文表達(dá)方式的研究。在課堂上，老師引領(lǐng)學(xué)生感悟到排比句的表達(dá)效果后，然后安排了一個(gè)小練筆。這個(gè)小練筆真是一舉三得。既是對(duì)課文表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，也是學(xué)生情感的噴發(fā)，更復(fù)習(xí)了書信的格式。
總之，本堂課扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)。真實(shí)地再現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，是符合現(xiàn)在課堂教學(xué)改革的潮流。但是，可能是我的教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，還沒有與時(shí)俱進(jìn)，覺得課堂上如何在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師能更有效地引領(lǐng)學(xué)生有更高層次的發(fā)展。其次，作業(yè)進(jìn)課堂的理念還在我們耳邊回響，不知該怎樣有效地解決這個(gè)問題。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四
母愛是偉大的，也是無(wú)私的。今天，我讀了《慈母情深》，我的眼淚奪眶而出，看了一遍又一遍。讓我深受啟發(fā)。
“我”來到母親工作的地方向媽要錢，我看到母親在惡劣的壞境下工作的情境，貧困辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的給錢讓“我”買書?！拔摇眳s用那錢給母親買了一聽水果罐頭。
我們沒有那樣貧寒的家境，生活也不會(huì)如此艱辛，但母親的愛不會(huì)消失。我很小的時(shí)候，因?yàn)樗搅⒂變簣@的壞境原因，我得了氣管炎，我就住進(jìn)了婦幼保健院。媽媽擔(dān)心我一個(gè)人會(huì)害怕，就陪我一起住進(jìn)了醫(yī)院，她每天給我探體溫，蓋被子，端茶倒水，喂我吃飯，無(wú)微不至的照顧我，有一次晚上，我看到窗外的熱鬧的小吃店，皺著眉頭，對(duì)媽媽說：“媽媽，我想去吃雞爪，我想回家。”媽媽撫摸著我的頭，溫柔地說：“不行，你的病沒好，好了我就帶你去吃，病好了就能回家了?！蔽议_心地笑了，說：“那你以后一定要帶我去?！泵恳惶欤叶家?yàn)橄腚x開醫(yī)院，想回家而在媽媽的懷里哇哇大哭，媽媽總會(huì)安慰我說：“你乖乖聽醫(yī)生的話，你的病就好了，就能回家了。我每次打針，都會(huì)害怕的躲在媽媽的后面，媽媽總是安慰我說：”不痛的，你要是打針我就買東西給你玩，你閉眼就不痛了?！拔以趮寢屢粋€(gè)多月的陪伴下，我終于出院了，我和媽媽的臉上都露出了幸福的笑容。
母愛無(wú)處不在，重要的是我們能不能用心體會(huì)，深深的母愛，讓我又一次的走到了母親的心田里。我們的母親對(duì)我們做的一切都是出于愛，我們都說：”媽媽我愛你。“但是都沒有實(shí)際的行動(dòng)，父母對(duì)我們的好，我們都一點(diǎn)一滴的記在心里，所以我們要做一個(gè)孝順的孩子，讓父母也把我們對(duì)他們的好，一點(diǎn)一滴記在心里。
四年級(jí):...
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五
嘿,大家好!我是一個(gè)活潑的小女孩,我特別膽小,下面我就來講講我自己吧!
有一次,爸爸帶我到鳳凰廣場(chǎng)捉螞蟻。一到那里,突然我看到了一只小小的'螞蟻。我大叫一聲,爸爸聽見了,走過來說:“不要害怕,大膽一點(diǎn)?！蔽以囍犻_眼睛,一會(huì)兒就不害怕了。
還有一次,爸爸讓我學(xué)自行車。我努力想讓自己勇敢起來,在心里想:自行車才好學(xué)呢!我大膽地騎上去,才騎了一會(huì)兒,就栽了一個(gè)大跟頭。我想放棄,爸爸說:“不要放棄,要堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>
我一定要克服心中的恐懼,做一個(gè)勇敢的孩子。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六
去年暑假，我天天住在表哥家里，發(fā)現(xiàn)表哥有吹牛和膽小的特點(diǎn)。
一天，我早早地起了床，叫了幾個(gè)小伙伴到郊外的田野里抓蛤蟆。八點(diǎn)時(shí)分，我們拿了幾只瓶子，騎著自行車出發(fā)去田野里抓蛤蟆了。到了田里，我?guī)ь^走了進(jìn)去，定睛一看，就發(fā)現(xiàn)了一只蛤蟆，”別動(dòng)，讓我用手來抓抓看?！罢f話的是表哥，話音剛落，他邊伸手抓向蛤蟆，可伸到一半便停住了，又伸回來又伸出去，這樣反復(fù)了好幾次，但都不敢抓，”我來?！罢f話的是小伙伴張洋，真是老將出馬所向無(wú)敵啊，蛤蟆一下子就手到擒來，我們暗自慶幸，幸好瓶口夠大，否則手中這只蛤蟆還真裝不進(jìn)，剛把蛤蟆放進(jìn)瓶子里，表哥就一把搶過瓶子，拿出銅絲，刺向蛤蟆，別看表哥蛤蟆不敢抓，玩蛤蟆還挺有一套的。
過了些天，天熱了起來，我和表哥叫了個(gè)小伙伴去爬水塔。到了水塔旁，表哥說要先爬，我們答應(yīng)了，沒想到表哥爬了幾步竟跳了下來不敢爬了。沒辦法，我先爬吧，我爬上水塔，往下一看，小伙伴王琪已爬了一半，而表哥還在下面轉(zhuǎn)圈子。
你瞧，我看表哥就是這么一個(gè)愛吹牛而又小氣的人。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七
《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇課文屬書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信。信中緬懷父親——一個(gè)為維護(hù)世界和平而獻(xiàn)出寶貴生命的英雄，并代表中國(guó)孩子呼吁國(guó)際社會(huì)：一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。課文飽含著一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感。
今天聽到徐老師執(zhí)教這篇文章，教師在課堂中巧妙地引導(dǎo)學(xué)生入情、入境、用情，讓我留下了非常深刻的印象。
一、情境教學(xué)。
課堂中注重創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用“情境教學(xué)法”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過圖片、音樂等教學(xué)設(shè)備營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生觀看戰(zhàn)爭(zhēng)圖片從而使學(xué)生感受到戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難，引起學(xué)生對(duì)作者雷利的痛苦心境的了解，入情入境生情。
二、問題引入。
教師以問題“誰(shuí)的呼聲？”、“這個(gè)中國(guó)孩子發(fā)出什么呼聲？”、“他為什么要發(fā)出這樣的呼聲？”三個(gè)問題來引入新課的教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師讓學(xué)生初步感知課文就從“怎樣的呼聲？”和“為什么發(fā)出這樣的呼聲？”問題著手，層層深入。
三、激情朗讀。
本節(jié)課徐老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生將課文讀得充分、讀得精彩，讀出了課文要表達(dá)的感情，也讀出了自己的`真情實(shí)感。在教學(xué)中，教師以反復(fù)地閱讀、思考、理解，讓學(xué)生的情感進(jìn)一步被激發(fā)，從而體會(huì)到小作者雷利失去父親的悲憤和對(duì)和平無(wú)比地渴望。
四、呼吁和平。
教師讓學(xué)生把自己的心聲，對(duì)和平的渴望寫在卡片上，并展示出來。此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)融入作者的心境，并激起了共鳴的火花，都迫不及待地寫下自己的心中感受。徐老師改變了傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)“師問生答”的現(xiàn)象，把學(xué)生從被動(dòng)的“學(xué)答”地位提升到了主動(dòng)“學(xué)問”的地位。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感――渴望和平。
2、結(jié)合課文內(nèi)容激發(fā)孩子們熱愛和平的情感。
3、學(xué)習(xí)課文的生字詞。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感――渴望和平。
2、激發(fā)孩子們熱愛和平的情感。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
課前預(yù)習(xí)：
1、熟讀課文，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，不理解的詞做上記號(hào)，后查字典做好解釋。
2、雷利是說給誰(shuí)聽的呼聲？都說了些什么？
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，我們的生活很幸福，你們看：鳥語(yǔ)花香、陽(yáng)光明媚、無(wú)憂無(wú)慮……可是，這樣幸福的日子并不屬于每一個(gè)孩子，因?yàn)槭澜缟线€有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)發(fā)言。）。
2、看到這些情況你們想說些什么呢？
3、有許多孩子也跟大家有相同的語(yǔ)言，我們烈士的兒子雷利就是其中的一個(gè)，今天讓我們一起來聽聽他的呼聲吧。（板書課題）。
二、檢查預(yù)習(xí)。
1、抽讀生字卡片。
2、辨字組詞。
3、解釋詞語(yǔ)的意思。
4、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)朗讀課文。
5、說說文章主要將了什么？
（這是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的信，信中呼出了自己的心聲：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。）。
三、再讀課文，將課文分成兩部分。
1、懷念為維和而犧牲的爸爸。
2、通過加利先生向全世界呼吁。
四、指導(dǎo)朗讀。
1、讀出對(duì)爸爸的崇敬、思念之情。
2、讀出孩子心中強(qiáng)烈的渴望。
五、小結(jié)。
世界需要和平，讓我們?yōu)槭澜绲暮推匠鲆环萘Π桑?/p>
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九
“人類的精神體現(xiàn)貴在寬容，可是為什么每一個(gè)時(shí)代都有那么多無(wú)辜者死于不寬容的屠刀或是戰(zhàn)火之下?”
這，是人類長(zhǎng)久以來所面臨的一個(gè)沉重的命題。
許許多多的智者仁人對(duì)此作了不懈的探討。
大凡為寬容而戰(zhàn)的人，不論彼此有什么不同，都有一點(diǎn)是一致的：他們的信仰總是伴隨著懷疑;他們可以誠(chéng)實(shí)地相信自己正確，卻又從不能使自己的懷疑轉(zhuǎn)化為堅(jiān)固絕對(duì)的信念。時(shí)刻準(zhǔn)備著為寬容而戰(zhàn)，并且時(shí)時(shí)對(duì)自己和這個(gè)世界保持高度的警惕。在房龍看來，大部分信仰的出發(fā)點(diǎn)都是樸素乃至浪漫的，但它們一旦和世俗權(quán)利相結(jié)合，就會(huì)落入功利主義的陷阱而不能自拔，上演出一幕幕慘絕人寰的不寬容的悲劇。
人們渴望理解，盼望和平，但是不可否認(rèn)的是，時(shí)至21世紀(jì)的今天，這一幕幕悲劇確乎并未過去，戰(zhàn)爭(zhēng)的暴虐、種族的歧視、思想的禁錮等等，無(wú)一不在呼喚著寬容。誠(chéng)如房龍?jiān)跁兴鶎懴碌男脑福粚捜莸氖虑榘l(fā)生在過去，也發(fā)生在現(xiàn)在，但愿將來不再發(fā)生。
“寬容一統(tǒng)天下的日子定會(huì)到來，它將成為人類史上的進(jìn)步!”數(shù)十年前，房龍?jiān)?jīng)這樣滿懷希望。人們總是在等待著那個(gè)近乎天堂的寬容時(shí)期到來，卻不曾想過要從自己開始做起，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)充斥著生活的時(shí)代，人們更容易迷失了自己，迷失了方向，在利益、信仰、民族面前越來越尖銳。房龍的心愿在我們的時(shí)代，被無(wú)情的踐踏。這個(gè)時(shí)代使尖刻的人更加尖刻，寬容的人更加寬容。
是的，這個(gè)世界仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)幸福的世界，它需要每一個(gè)人、每一個(gè)社會(huì)、每一個(gè)民族，學(xué)會(huì)超越仇恨、愚昧、殘忍和偏執(zhí)。雖然這看來有些癡人說夢(mèng)，卻又那么真實(shí)的吸引著許許多多的智者仁人為之不懈的努力。
學(xué)會(huì)寬容。一句最簡(jiǎn)單的話道出人類最本質(zhì)的美德。
寬容是一種美德，更是一種奢侈品。正如房龍所說，“‘購(gòu)買’它的只回是智力非常發(fā)達(dá)的人”。
寬容是種美麗。
寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解寬容呢?其實(shí)，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢?因此可以說，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的。它的明智在于“以德報(bào)怨”。
寬容似火。
因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛與真誠(chéng)來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩(shī)。
寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請(qǐng)你選擇寬容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù)。
當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫?！皥A以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問。
在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
寬容別人，解放自己。
那是一個(gè)平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運(yùn)動(dòng)褲，精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。
那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時(shí)，我和幾個(gè)女生正在玩兒籃球，突然一個(gè)身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時(shí)遲，那時(shí)快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學(xué)，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢!就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學(xué)的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀!”我一聽這話，頓時(shí)氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧!別計(jì)較了。我笑著說了聲：“對(duì)不起!”再看看那個(gè)蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無(wú)地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會(huì)改變?nèi)说谋拘?
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計(jì)較，那么他將在黑暗中度過余生;而一個(gè)人選擇了寬容的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)說：“知錯(cuò)就改，善莫大焉。”既然如此，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱，無(wú)論面對(duì)朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。寬容可以交友，當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十
因?yàn)楝F(xiàn)在家庭條件好了，大多數(shù)家庭都過上了衣食無(wú)憂的生活，尤其是孩子，更是過著衣來伸手、飯來張口的'生活，完全不知家長(zhǎng)的辛勞和不易，所以我要建立一個(gè)“家長(zhǎng)孩子替換日”。所謂“家長(zhǎng)孩子替換日”就是家長(zhǎng)當(dāng)孩子，孩子當(dāng)家長(zhǎng)，好讓孩子體驗(yàn)一下家長(zhǎng)的不易。
呀！不好，糊了。蛋炒飯？
蛋沒熟?！岸＿恕薄瓉砹藖砹?，“飯做好了嗎？”“這個(gè)……還沒有?！薄鞍职植蛔鲲?，不是好爸爸！”得，又要哄“孩子”了。終于把飯做好了，“孩子”也吃完了，總算可以輕松一下了，可是還要c給“孩子”輔導(dǎo)功課后才能睡覺。
這個(gè)“家長(zhǎng)孩子替換日”可以讓孩子知道家長(zhǎng)的不易，我希望這個(gè)節(jié)日能早日被制定。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一
我是三（3）班的一位學(xué)生，名字叫高熠鶯。我今年十歲了，個(gè)子中等。我的皮膚白白的。鼻子那兒到嘴巴那兒有一條彎彎曲曲的傷疤。那是因?yàn)槲倚r(shí)候去森林里玩耍。不小心被樹枝劃開的，后來就留下了這一塊疤。我還戴了眼鏡。那是因?yàn)槲以趯懽值臅r(shí)候把頭低得很下，使眼睛近視了。你可知道戴了眼鏡有多不方便。吃飯的時(shí)候要取下，上課時(shí)就要戴上，做眼保健操時(shí)又要取下，看書時(shí)又要戴上……這樣戴上取下多不方便呀！而且還有人我給我取了一個(gè)外號(hào)“四眼妹”，連我姐姐也這樣說我呢！
我從小就喜歡畫畫。只要一畫上畫，我就不知道時(shí)間了，連吃飯都要媽媽來到我身邊叫。我最討厭的.是上體育課，因?yàn)樯象w育課時(shí)會(huì)弄得自己出一身汗，身上就會(huì)發(fā)臭?？墒牵矣植坏貌蝗ド象w育課。我想不上體育課的話，身體會(huì)不健康，容易得感冒的，所以我也只好硬著頭皮去體育課了。
我還很膽小。晚上一個(gè)人睡在一張床上，我覺得害怕，因此我就抱一個(gè)洋娃娃睡覺。我抱著洋娃娃才能夠睡著。有一次，我看到一本書上有許多蛇。我看到蛇就怕，因此連那本書都不敢碰了。后來，我去拿了一根棒來把書翻過才敢拿那本書。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二
星期五放學(xué)后，我把作業(yè)做完了，就和爸爸一起觀看老師推薦的電影——《念書的孩子ii》。
這部電影主要講述的是：影片中九歲的路開和爺爺一起生活，他是一個(gè)活潑開朗、懂事的好孩子。他的父母在外地打工掙錢，沒有父母的關(guān)愛，只能與年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個(gè)無(wú)話不談的“知心朋友”——小膽兒，這是開開撿的流浪狗，小膽兒給他的生活帶來了無(wú)盡的快樂和歡笑。
開開的爺爺有肺心病，開開看到爺爺很早起來煮飯，為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，就求著爺爺教他做飯;看到爺爺和面的時(shí)候一直咳嗽，就讓爺爺坐下來休息，自己來和面。一次爺爺煤氣中毒，他打電話叫救護(hù)車，總算把爺爺給救活了。開開每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開開在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成。晚上一邊念書，一邊等著遠(yuǎn)方的爸爸媽媽打來電話，這可能就是他的精神支柱吧!
看完這部電影，我對(duì)開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和小膽兒說起父母思念之情時(shí)，我的眼淚嘩嘩地流著，仿佛開開在對(duì)著我說一樣，讓我感受頗深。看看開開，再想想自己，我們的生活環(huán)境要比開開好得多，而且我們還有父母沉甸甸的愛，因此，我們要向開開學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三
自我介紹在一個(gè)人的成長(zhǎng)史上扮演著重要的角色，只要與新的朋友認(rèn)識(shí)，或者是更換新的工作崗位，都需要學(xué)會(huì)介紹自己。自我介紹是很重要的，一個(gè)好的自我介紹能夠直接給他人留下好的印象，促進(jìn)未來人際關(guān)系的發(fā)展。但是在如今的時(shí)代里，越來越多的人不會(huì)介紹自己。
網(wǎng)提示家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自我介紹。首先要讓孩子消除恐懼并且放輕松。很多寶寶比較害羞，并且不喜歡與他人打交道。遇到陌生人就會(huì)感覺到緊張。為了緩解孩子的緊張，家長(zhǎng)要在平時(shí)的時(shí)候多帶著寶寶到大自然中享受自然的風(fēng)光，鼓勵(lì)孩子與陌生人說話，幫助孩子與他人接觸。
在進(jìn)行自我介紹的`時(shí)候，孩子們往往不知道應(yīng)該介紹些什么，在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該給予孩子提示，幫助孩子構(gòu)建一個(gè)自我介紹的模型。在建立起模型之后，家長(zhǎng)也要讓孩子多進(jìn)行自我介紹。當(dāng)然，在孩子介紹自己的時(shí)候，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予孩子提示。教會(huì)孩子自我介紹，也是家長(zhǎng)給予孩子愛的體現(xiàn)。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四
1、如果不想做點(diǎn)事情，就不要想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
2、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。
3、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
4、你在眼睛愛傷的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還學(xué)得這么好，老師真為你感到驕傲！
5、寫方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人、
6、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
7、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
8、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。
9、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！
10、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
11、一個(gè)人除非自己有信心，否則無(wú)法帶給別人信心。
12、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
13、你是一個(gè)聰明懂事的孩子，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，就是有點(diǎn)任性和自傲，不肯接受別人的批評(píng)，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)。
14、你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油??！
15、興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。
16、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。
17、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。
18、你是一個(gè)很懂事的孩子，希望你能把精力用在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)一定能進(jìn)步！
19、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會(huì)更好！
20、像詩(shī)詞一般美好而富有韻味的女孩，教師祝你更上一層樓。
21、你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。
22、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長(zhǎng)城非好漢的意志。
23、你很勇敢，第一個(gè)舉起手來，說錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見解！
24、細(xì)致一點(diǎn)兒，再細(xì)致一點(diǎn)兒。
25、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
26、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個(gè)有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
27、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
28、生活給了一個(gè)人多少磨難，日后必會(huì)還給他多少幸運(yùn)，為夢(mèng)想顛簸的人有很多，不差你一個(gè)，但如果堅(jiān)持到最后，你就是唯一。
29、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
30、像詩(shī)詞一般美好而富有韻味的女孩，教師祝你更上一層樓。
31、你一定要自己走路去上學(xué)。
32、朋友之間要相互信任和理解。
33、努力成為你最喜歡的那種人，就算不成功，至少你會(huì)喜歡這樣努力的自己。
34、有理想在的地方，地獄就是天堂。
35、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！
36、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍！
37、你敢天發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。
38、所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
39、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
40、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動(dòng)腦的同時(shí)還要多動(dòng)手。
41、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。
42、你的想法真不錯(cuò)，向你學(xué)習(xí)。
43、肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。
44、開動(dòng)你的腦筋去想，一想說錯(cuò)了沒關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！
45、你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。
46、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
47、一看二寫三對(duì)照、
48、輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個(gè)充滿自信的好孩子。
49、我很高興你有一顆同情心！
50、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
51、你是一個(gè)能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會(huì)更喜歡你的！
52、真棒！這肯定是一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。
53、在學(xué)習(xí)上你可能嘗到了努力后成功的喜悅，在其它方面多去嘗試一下，好嗎？
54、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
55、人若勇敢就是自己最好的朋友。
56、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！
57、用笑去面對(duì)困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
58、別急，再想想，你一定會(huì)說好！
59、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽(yáng)光一樣。
60、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
61、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。
62、現(xiàn)在磨礪就是將來成功的.資本。愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。
63、別怕吃讀書的苦，這是你通向世界最好的路。
64、面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字。
65、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
66、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
67、要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。
68、高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
69、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！
70、感謝老師對(duì)該生的關(guān)心、幫助是該生有了很大的提高，希望老師像對(duì)待自己孩子一樣，有錯(cuò)就說，老師你辛苦了！
71、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
72、能夠管住自己是你將來成功的保障。
73、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>
74、你這個(gè)想法很了不起！
75、天下大事，必做于細(xì)。做事認(rèn)真專一，你將走向成功。
76、你蘊(yùn)含著無(wú)限的潛力，發(fā)掘它會(huì)得到意想不到的結(jié)果。
77、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人！
78、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
79、孩子，老師非常羨慕你們，珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的煩惱吧！
80、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。
81、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向！
82、你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，課堂表現(xiàn)逐日進(jìn)步。如果在做完作業(yè)后靜心去讀書，你一定會(huì)更棒！
83、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！
84、自信，是邁向成功的第一步。
85、你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。
86、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)！
87、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。
88、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就
89、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？
90、他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
91、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
92、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者。
93、取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣，人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。
94、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！
95、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
96、你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧！孩子。
97、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？
98、用你的誠(chéng)心贏得他人的歡迎。
99、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
100、你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但也要多與其他人溝通。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五
我叫李xx，來自浦廠小學(xué)四（3）班，我今年10周歲。我的愛好有很多，比如：踢毽子，打羽毛球，看書等等。我非常愛看書。爸爸媽媽的床頭柜上、冰箱上、茶幾上……當(dāng)然，也包括我的書房的三個(gè)書架上?？梢院敛豢鋸埖恼f，大約有一百多本，其中有80多本都是課外書。我還讀過《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《神秘的女老師》、《植物的咒語(yǔ)》、《窗邊的小豆豆》等等。有的讓我了解了古代一直到今天的重要事件，有的讓我知道了蜀國(guó)、魏國(guó)與吳國(guó)的紛爭(zhēng)，有的讓我知道了身邊沒有孩子，人生就不算完美，還有的讓我明白了植物善良的一面與丑陋的一面，最讓我深有感觸的是小林校長(zhǎng)燦爛的笑容可以阻擋一切，即使在危險(xiǎn)和破壞面前，他也總是用微笑面對(duì)一切……這就是我，一個(gè)“愛讀書，讀好書”、陽(yáng)光燦爛的女孩子！
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六
1、努力從今天開始，成功從“零”開始。
2、望你記?。骸熬\(chéng)所至，金石為開?！敝灰?，再大的困難都能克服。
3、這學(xué)期，你各方面不像以前那么突出，可老師相信你很有潛力，會(huì)再次像金子一樣發(fā)光。努力吧，孩子！
4、孩子，老師非常羨慕你們，珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的煩惱吧！
5、珍惜時(shí)間 ，就是珍惜生命。
6、孩子，做人 要坦蕩，待人要坦誠(chéng)。
7、我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做。
8、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
9、讓我攜著你的小手同走過這美好的時(shí)光。
10、勞動(dòng)能讓你更快樂！
11、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
12、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎
13、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！
14、你再好好思考思考。
15、進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。
16、你可以鍛煉一下自己嘛。
17、跌到了，要自己爬起來。
18、你自己解決這個(gè)問題吧。
19、你是一個(gè)能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會(huì)更喜歡你的！
20、自己去做吧，不要依賴別人。
21、你在眼睛愛傷的情況下堅(jiān)持 學(xué)習(xí)，還學(xué)得這么好，老師真為你感到驕傲！
22、做勤勞的小蜜蜂吧，你會(huì)品嘗到成功 的喜悅。
23、你想做的事情，由你自己決定。
24、認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。
25、小小的個(gè)兒，小小的嘴，可別小看站在臺(tái)上表演的你，大家都會(huì)翹起大大的拇指夸你不停。
26、你一定要自己走路去上學(xué)。
27、充滿自信 ，并勤奮努力，一切困難都會(huì)迎刃而解。
28、好孩子，自己的事自己做。
29、用笑去面對(duì)困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
30、能夠管住自己是你將來成功的保障。
31、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？
32、有耐心才能做好任何事情。
33、品德比分?jǐn)?shù)更重要。
34、細(xì)致一點(diǎn)兒，再細(xì)致一點(diǎn)兒。
35、你品學(xué)皆優(yōu)、奮進(jìn)向上，是老師最滿意的學(xué)生。
36、你將會(huì)成為了不起的人！
37、只要今天比昨天強(qiáng)就好。
38、自己去做吧。不要依賴別人。
39、在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘，望你不畏艱險(xiǎn)、克服困難、勇往直前！
40、廣交良友，增長(zhǎng)知識(shí)。
41、孩子，你仍然很棒。
42、你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。
43、能干的小姑娘，你是我們?nèi)嗟尿湴痢?/p>
44、從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。
45、我很高興你有一顆同情心！
46、凡事都要冷靜，不能急躁。
47、你和書本一定是好朋友吧，要不你怎會(huì)知道那么多。
48、由你去交錢，好嗎？
49、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個(gè)有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
50、你將來會(huì)成大器的，好好努力吧。
51、拿出男子漢的勇氣，闖過來！
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七
3、要知天下事，須讀古人書。馮夢(mèng)龍。
4、不讀書的人，思想就會(huì)停止。狄德羅。
5、求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。佚名。
6、讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。朱用純。
7、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。陸游。
8、好書不厭讀百回，熟讀課思子自知。蘇軾。
9、早知今日讀書是，悔作從前任俠非。李欣。
10、讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。朱熹。
11、飽食、暖衣而無(wú)書教，則近于禽獸。孟子。
12、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若。
13、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。韓愈。
14、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹。
15、讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。培根。
16、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。奧斯特洛夫斯基。
17、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書。馬云。
18、讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。章學(xué)誠(chéng)。
19、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。魯巴金。
20、無(wú)人閱讀的書籍就好比是一塊木頭。托·富勒。
關(guān)于閱讀經(jīng)典的名言2。
21、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃印?/p>
22、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。富蘭克林(學(xué)造句網(wǎng))。
23、喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。莫泊桑。
24、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。趙樹理。
25、三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。清·朱舜水。
26、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。馬克·吐溫。
27、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。毛姆。
30、選擇朋友應(yīng)當(dāng)像選擇閱讀的書籍一樣，一要謹(jǐn)慎，二要控制數(shù)量。詹·豪厄爾。
34、書籍是巨大的力量。列寧。
35、書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基。
36、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫。
37、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。葉圣陶。
38、所有成功者都是善于閱讀者。陳安之。
39、書癡者文必工，藝癡者技必良。蒲松齡。
40、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。王永彬。
一個(gè)孩子四年級(jí)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八
大家好，本人叫xxx，本人有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙明亮的眼睛，媽媽說，本人的臉特別像爸爸。
本人是一個(gè)活潑又膽小的小男孩，每當(dāng)本人一個(gè)人在家里都覺得害怕。
晚上睡覺的時(shí)候，只要一聽到外面的聲音，就會(huì)害怕。有一次，本人躺在床上睡覺。這時(shí)，外面?zhèn)鱽硪环N呼呼呼的聲音，心里想，天啊!小偷來了，本人把被子蓋在頭上，心在跳上跳下，忍不住喊：媽媽呀!救命啊!有小偷啊!媽媽飛快地跑過來問：怎么了，本人害怕地說道：有小偷在砸窗戶啊，媽媽放心地回答：那是風(fēng)吹來的聲音啊。聽了媽媽的話，本人才放下心來，安靜的睡著了。
本人真是一個(gè)可愛又膽小的的男孩子。
本人就是本人自己。
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