教案模板是教師備課的基本工具之一，它可以幫助教師有條不紊地進行教學活動。看看以下這些教案模板范文，相信您會有更多關于教學設計的新思路和新方法。

獨自在家教案（模板13篇）篇一

在本班日常生活中，發現部分幼兒自我保護能力較差，膽小、無安全意識。

1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

2、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

幼兒獨自在家時自我保護的方法

1、大灰狼頭飾和小兔子的.頭飾。

2、情景表演：陌生人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

一、創造游戲的氛圍，更好的激發幼兒的學習興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦!

二、教師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、鍛煉幼兒表達能力。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發揮自己的想象力。

獨自在家教案（模板13篇）篇二

為了引導大班的小朋友對安全知識的.認識，通過本次活動進行安全教育，提高安全知識，讓幼兒從生活中吸取教訓。

1、讓幼兒知道獨自在家時注意安全。

2、了解應對陌生人的方法，嘗試獨立。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點：畫展獨自在家可以做，不可以做的事情。

難點：學會拒絕陌生人。

1教師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨自在家’

2教學掛圖。

1.觀看情境表演《—》。

2.繼續觀看情境表演《—》

3教師結合掛圖引導幼兒進行討論。

4.繪畫活動.將本次活動的主題讓幼兒繪畫。

教學反思

學習后在我們平時教師哦應多收集此類信息如媒體報道，本班或本園幼兒發生的實際情況，隨時向幼兒進行安全教育和自我保護教育。

獨自在家教案（模板13篇）篇三

在本班日常生活中，發現部分幼兒自我保護能力較差，膽小、無安全意識。

活動目標

1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

幼兒獨自在家時自我保護的方法

活動準備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：陌生人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、創造游戲的氛圍，更好的激發幼兒的學習興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦!

二、教師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!

2、小兔子開門發現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~ ~

3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、鍛煉幼兒表達能力。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

教學反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發揮自己的想象力、。

獨自在家教案（模板13篇）篇四

獨自在家教案（模板13篇）篇五

教學目的：

10月15日是世界洗手日，讓幼兒學習正確的洗手方法。

教學準備：

細菌掛圖、正確洗手步驟掛圖。

教學過程：

1、給幼兒看細菌掛圖。

師：小朋友看看這圖片是什么?

幼：好多小蟲子……。

師：不是小蟲子，是我們不愛洗手的小朋友手上沾的細菌;。

再看這張(細菌如何被小朋友食進肚子的掛圖)。

師：大家看，這些象小蟲子的細菌爬到肚子里去了……它們在干嘛呢?

幼兒：咬腸子……。

師：“細菌如果跑到我們的肚子里，會怎么樣呢?”

幼：“肚子就會疼，就生病了。”其他幼兒都表示相同看法。

師：“那我們想個什么辦法把手上的細菌趕走呢?

幼：洗手就沒有細菌了，水沖跑了細菌。”

許多幼兒表示贊同。

師：讓幼兒觀察自己的手是否臟了。

看了細菌的圖片，他們得到了答案，很興奮，我問他們現在要不要洗手，幼兒都說要洗。

2、學習正確洗手方法。

師：展示洗手步驟掛圖。

師：同學們都知道要洗手了，可怎么洗才干凈了，請小朋友看這位阿姨還有這位小朋友……(解說洗手步驟掛圖)。

六步洗手法。

第一步，五指并攏，掌心擦掌心;。

第二步，手指交錯，掌心擦手背;。

第三步，手指交錯，掌心擦掌心;。

第四步，兩手互握，互擦指背;。

第五步，拇指在掌中旋轉;。

第六步，指尖摩擦掌心。

師：小朋友聽清楚了嗎?

(可以讓小朋友根據解說演示，然后糾正，強調正確步驟)。

3、教《洗手歌》。

手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……。

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。

4、座位上演練。幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

5、帶孩子到盥洗室，實際體驗學習。

我請幼兒一邊聽《洗手歌》，一邊自己作洗手的動作，我則做正確的洗手動作，幼兒看見我的動作很新奇，開始模仿老師，我邊念兒歌邊作示范，并帶他們去盥洗室進行實際操作，在洗手的過程中，我注意觀察和個別指導。

6、游戲：小猴爬大山，鞏固學習洗手方法步驟。

盥洗室回來后，用游戲化的方式學習鞏固洗手的方法，同時激發幼兒對洗手活動的興趣。孩子們在老師的帶領下口中說著“一只小猴來爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了”，做著從手腕轉圈向上轉到手指尖的動作;說著“小猴掉進了山谷里，跳呀跳，跑呀跑”，做著一只手洗另一只手指縫的動作。在自然愉快的氣氛中，孩子們學會了認真清洗手腕、手尖和手指縫的方法，枯燥的洗手環節成了孩子們快樂學習的時光。

附：洗手童謠《小猴爬大山》。

手心搓手心，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫沫白花花。

手心搓手背，搓呀搓，搓呀搓，搓出沫沫白花花。(左右手各搓一次)。

有一只小猴來爬山，爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了，

噗通，掉進了山谷里，

跳呀跳，跳呀跳，跑呀跑，跑呀跑，

終于跑出了老虎嘴。(左右手各搓一次)。

獨自在家教案（模板13篇）篇六

1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

情景表演所用的道具，排練情景表演。

一、導入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？

今天劉請小朋友觀看小節目，看過后，你就會找到答案。

二、展開。

1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。

請小朋友再觀看一遍表演。

2、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。

提問：

——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

——當他聽到”嘀嘀嗒嗒“聲音時，他又是怎么做的？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的.好孩子。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”

5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

老師設計幾種情景，請幼兒來表演。

如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

三、結束表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。

在這個以游戲為主要形式的“獨自在家”中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

文檔為doc格式。

獨自在家教案（模板13篇）篇七

1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心，,提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。

2、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力，了解獨自在家時的自我保護方法。

難點：能運用完整語言表達自己的想法，培養勇敢精神，激發其自信心。

1、知識準備：

2、材料準備：

多媒體課件：情景表演"獨自在家時"(內容是設計的短小情節)。

1、談話導入：

談話：齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫生，晚上要去醫院值班，讓齊齊一個人在家，齊齊一個人在家是怎么做的`呢?老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片，小朋友想不想看?激發幼兒的學習欲望。

2、出示多媒體課件，激發興趣。

興趣是的老師，出示多媒體課件(內容是設計表現獨自在家時的小情節)，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀看課件內容的過程中，教師提問：齊齊一個人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動中來。

3、自由探索討論。

(1)、讓幼兒動腦筋想一想，看一看，說一說，齊齊一個人在家是怎么做的?齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發生時該怎么辦?教師巡回指導了解情況，請每組2-3名幼兒總結交流，師幼共同為獨自在家時出點子想辦法，引導幼兒了解獨自在家時的保護方法。)。

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫、看書…師：自己在家肚子餓了，怎么辦?

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。

幼：餓了我就拿點心吃…師：自己在家時，如果來了壞人或是發生了事情該怎么辦?

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打電話…小結：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

(通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養幼兒的自我保護意識)。

4、游戲體驗法：

玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。這時，老師給做的好的幼兒及時表揚，能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識，也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養幼兒的勇敢精神。

5、家園同步活動結束后，要求家長，在日常生活中為幼兒獨自在家創造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，并將幼兒的表現記錄下來帶到幼兒園進行展出。

獨自在家教案（模板13篇）篇八

今天是星期天，我正躺在床上睡懶覺，媽媽爸爸有急事出門了，剩下。

家里安靜極了，我開始害怕起來，忍不住胡思亂想：會不會有怪物出現呀？要是家里來小偷怎么辦呢？越想越害怕，我一轱轆從床上爬了起來，打開電視，把音量調到最大，家里一下子熱鬧起來，我心里不那么害怕了。

等啊等，時間過得好慢呀，感覺過了好久好久，爸爸媽媽還是沒有回來。正在我著急的時候，“咚咚咚！”忽然門外傳來了一陣腳步聲，難道是媽媽回來了？我趕緊跑到門口，把耳朵貼在門上，想聽聽是不是媽媽的聲音，可是門外安靜了下來，再也沒有聲音了，我想開門去看看外面的情況，可是媽媽走時叮囑我，無論有任何聲音都千萬別開門，于是，我鼓起勇氣大聲地喊道：“你是誰啊？”門外沒有聲音，我又大聲地喊了幾遍，依舊是那么安靜，我就沒有再喊，而是安安靜靜地坐在沙發上等著媽媽。

又過了十幾分鐘，門外有敲門聲，還傳來了媽媽親切的聲音，我連忙打開了門，緊緊擁抱住了她。“一個人在家，我好害怕有鬼啊。”我小聲說道。“沒事，世界上是沒有鬼的，不用擔心！”媽媽說。聽了這些安慰我的話，我心里得到了很大的安慰，緊張與恐懼終于全部消散了。

不過我得謝謝媽媽，這次獨自在家的經歷使我成長了不少，也讓我克服了恐懼心理。感謝媽媽早早培育我獨立生存的能力，鍛煉我的勇氣。

獨自在家教案（模板13篇）篇九

1.解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

2.步養成自我保護的意識和能力。

3.加強幼兒的安全意識。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。

1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。

2.娃娃一個。

一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節。

問題討論：

1.白雪公主幾次都差點被誰害死？"（狠毒的皇后）。

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她）師小結：不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的'家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"。

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

獨自在家教案（模板13篇）篇十

人生有很多第一次，比如：第一次自己做飯，第一次自己上學，第一次自己畫畫……而最讓我難忘的是第一次寫作業，那天的情景深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。

那是我上一年級的時候，有天晚上，爸爸媽媽都有事外出了，我一個人孤孤單單地留在家里。外面的天黑漆漆的，像一塊巨大的黑布籠罩著整個天空。我坐在書桌前，打開我的小臺燈，它發出了明亮的光芒，我認真地寫著作業，手中的筆發出了“沙沙”地聲音，好像在說：“小主人，你的字寫得真漂亮！”我正專心致志地寫著作業，突然響起了“咚咚咚”的敲門聲，我被嚇了一跳，嚇得渾身直冒汗，汗滴晶瑩剔透，像一粒粒小寶石。我搬來一把矮矮的.、圓圓的小凳子，放在門口的地板上，我踩在凳子上從貓眼里往外一看，原來是一位叔叔，他穿著綠色的襯衫，拿著一個藍色的手提包。我從門里喊道：“叔叔，您找誰啊？”那位叔叔親切地對我說：“小朋友，你好，我是你爸爸的同事，快開門。”我在心里想了想，好像沒見過這個人，我連忙給爸爸打了電話，說：“爸爸，我們家門口有一位我不認識的叔叔，你趕快回來吧。”爸爸叮囑我別開門，說他馬上就回來了。我又走到門前對那位叔叔說：“叔叔，我爸爸說他馬上就回來了。”接著我又故意問到：“叔叔，您知道我的名字嗎？”這個叔叔聽后神色慌張，他不停地搓著手，說：“這個，這個……”他支吾了半天，最后落荒而逃了。過了一會兒，爸爸媽媽回家了，他們聽我說了剛才的事，連聲夸獎我是個遇事會思考的好孩子！

同學們，當你時，遇到陌生人敲門，可千萬不要開門，要保持冷靜，同時積極開動腦筋，尋找解決的辦法。

獨自在家教案（模板13篇）篇十一

在一個星期六的晚上，爸爸出去辦事，媽媽去姑姑家了。所以只留下我。他們臨走時問我；“怕不怕？”我嘴上說不怕，但他們走后，我的心就開始；“咚，咚，咚”地跳了起來……我坐在床上，不知不覺就想起了奶奶講的那些什么：“敲門鬼、吃孩鬼、幽靈……”我越想越害怕。一下子關上燈鉆進被子里，睡著了……不知過了多長時間，我醒了，第一眼就看到陽臺上有四五只“鬼”在飄來飄去。只見他們伸出長長的手，到處抓來抓去，我想：“這，不會就是傳說中的有幽靈吧？”我深深地吸了一口氣，鼓足勇氣，閉上眼睛摸索著把燈打開了。一看，哦，真是虛驚一場！原來是媽媽還沒有把曬在陽臺上的'衣服拿回來。晚上風一吹，衣服就在陽臺上飄來飄去。我長長的呼了一口氣。“咯吱！咯吱！”這時從廚房里又傳出了可怕的聲音，我嚇得渾身瑟瑟發抖，心想：“這是傳說中的磨牙鬼嗎？”要知道磨牙鬼用來磨牙的東西就是小孩子呀！想到這兒，我渾身都冒出了冷汗。我不禁摸了摸自己的脖子，看看有沒有被吃掉。我太害怕了，所以把家里的大燈小燈都開了起來，就是沒有勇氣去開廚房的燈，因為我怕我一開燈，磨牙鬼就出來吃我。可是越不開燈我就越害怕。于是，我一咬牙一閉眼把燈打開了這時只見一只大老鼠從我眼前越過，我發現一塊小木頭已經被它咬下了一個大口子。我想起剛剛那傻樣，自己不禁笑了起來。我把所有的燈都關上了，一看表都已經零辰兩點半了，我筋疲力盡地爬上床，很快就進入了甜美的夢鄉……“叮咚！叮咚！”門鈴聲把我吵醒，我一打開門，原來是爸爸、媽媽回來了，我跟他們講起晚上的事兒，他們都大笑起來。爸爸說：“世上哪里有什么鬼？都是自己嚇自己”說著說著，我又倒在床上睡著了。爸爸問：“怎么有睡著？”我迷迷糊糊地說“昨晚折騰了一晚，能不困嗎？”他們聽了又笑了起來。

獨自在家教案（模板13篇）篇十二

夜晚，我在家里踱著不安的步子，電視上那些有趣的環節并沒有使我感到安慰。的我滿腦子都是些古靈精怪又十分恐怖的畫面，不是墻里飛出來個幽靈，就是窗外飛進一只蝙蝠。似乎耳邊傳來了鬼混哀嚎和蜘蛛的爬行聲。

“做點作業吧。”我想、便關掉電視，走向書房。靜靜的家連一根筆芯掉地的聲音都聽得見。只要一有動靜，我就嚇出一身冷汗。

我不時邊寫邊安慰自己：“不怕，不怕，爸媽一秒后就回來”，“世上沒有鬼…”可就是好像有一張手掌抓住了我的心，使心始終停留在恐懼的區域中。

恐懼又升了一級，顫抖的手差點把字寫得龍飛鳳舞。眼中溢出了淚水，一顆一顆流下來……。

過了一會兒，門鈴刺破了夜的死寂——。

——這會兒可沒聽錯！

“嶼帆，開門，我們回來了。”

獨自在家教案（模板13篇）篇十三

請同學們記住小學的網址。

“小乖乖，先練琴，爸爸媽媽回來給你買酸奶喝。自己在家要乖。”“知道了！”我不耐煩的回了一句。

可惡！我都十歲了，還把我當五、六歲的小孩子來看！

又過了一個小時左右，爸爸和媽媽回來了……。

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