大班教案是教師為幼兒園大班學生編寫的教學計劃和指導材料。希望以下范文對大家編寫自己的大班教案總結有所幫助，祝愿大家取得更好的教學成果。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇一

1、初步學唱歌曲，唱準歌曲的附點音符，并會用對唱的方式演唱歌曲。

2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發幼兒對科學的求知欲和好奇心。

1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

一、隨歌曲音樂，教師帶領幼兒做星星眨眼的動作進入教室。

1、出示太空圖片。

師：小星星們就住在太空里，那我們人類怎樣才能到太空中去呢?

2、引導幼兒積極思考、大膽想象。

(坐飛機、乘火箭、駕飛船)。

二、理解歌詞,學唱歌曲。

1、欣賞歌曲，了解內容。

(播放歌曲錄音，幼兒欣賞)。

2、教師根據幼兒回答，邊出示相應圖片邊引導幼兒說說。

“小朋友對小星星說了些什么呢?

小星星對小朋友說了些什么呢?”

(引導幼兒熟悉歌詞。)。

3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

教師邊做動作邊有節奏的念歌詞。

三、理解歌詞的基礎上，完整學唱歌曲。

1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

2、提醒幼兒唱準歌曲的附點音符部分，用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

3、引導幼兒創編動作，加動作表演歌曲。

4、用對唱的方式表演歌曲。

(1)、師生對唱。(老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。)。

(2)、幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動作表演。)。

四、結束活動：

教師小結：太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發現。我們現在要努力學習本領，長大了才能到太空去探險。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇二

1、理解歌曲內容。

2、能夠根據歌曲的內容進行對唱。

3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

4、經過舞蹈活動促進全身運動。

理解歌曲內容。

1、晚上和家長到戶外看星星、數星星。

2、音樂錄音帶。

能夠根據歌曲的內容進行對唱。

一次備課。

復習兒歌。

欣賞歌曲。

–播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

–教師彈唱，幼兒跟唱。

學一學。

–幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學一學小。

朋友和小星星的對話。然后互換角色。

–教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。

演一演。

–教師引領幼兒為每一句歌詞加上動作，嘗試進行表演唱。

–將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第一個”喂”開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。

–引導幼兒體驗角色的'情緒，并用歌聲和表情將其表現出來。

精巧的設計，童化的語言，把幼兒帶入一個輕松、愉快的學習氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話，生生之間打電話輕松學會了詩歌，同時練習幼兒的口語表達，豐富幼兒的生活經驗，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術帶、小手機、掛圖既規范、實用，又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置，很好的處理了課后延伸環節，使幼兒不僅輕松學會了詩歌，而且了解了許多宇宙方面的知識。整節課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學習積極、主動。教師始終是一個玩伴的角色，給幼兒創設了一個想學、爭學、會學的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學內容。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇三

1．理解歌曲內容。

2．能夠根據歌曲的內容進行對唱。

重點難點：理解歌曲內容。

1．晚上和家長到戶外看星星、數星星。

2．音樂錄音帶。

能夠根據歌曲的內容進行對唱。

一次備課。

復習兒歌。

--請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

欣賞歌曲。

--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

--教師彈唱，幼兒跟唱。

學一學。

--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學一學小。

朋友和小星星的對話。然后互換角色。

--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。

演一演。

--教師引領幼兒為每一句歌詞加上動作，嘗試進行表演唱。

--將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第一個"喂"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。

--引導幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現出來。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇四

設計意圖：

隨著科學技術的快速發展，人們之間的聯絡方式也多了起來，電話成了人們的主要聯系方式，孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣。《我和星星打電話》是一首充滿著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎上激發幼兒主動學唱歌曲的樂趣，從而培養幼兒對音樂的感受力及表現力。

活動目標：

1、感受樂曲旋律，體驗與同伴對唱的樂趣。

2、能理解歌曲中的歌詞，曲調，能大膽進行表演。

3、完整演唱歌曲，并能用舒服的聲音演唱。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

活動準備：

活動過程：

一、帶領幼兒入場，練聲。

1、帶領幼兒唱小星星做動作，進入活動室。

2、練聲：《小星星你好》。

二、欣賞音樂。

（一）完整欣賞音樂。

師：這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。

（二）教師清唱感受歌曲內容。

師：現在老師唱一遍給寶貝們聽，我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。提問：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，教師用相應的歌詞唱出。）（讓幼兒們大膽表演）師：你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來當小老師教給大家吧。

三、學唱歌曲。

（一）出示圖譜，說歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學了很多本領啦，現在呀老師這有一個挑戰，不知道我的寶貝們敢不敢接下？哇，我的寶貝們可真厲害，那現在老師就說說這個挑戰是什么！（出示圖譜1）師說：這是小朋友和星星給我們帶來的，老師的挑戰就是，讓你們按照上面的節奏，拍手說歌詞，你們現在還有勇氣接受嗎？都有啊，真是一群厲害的寶貝（教師引導幼兒看圖譜有節奏的說歌詞）。

（二）學唱第一段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰，現在讓我們一起來學學小朋友說的話，學會啦我們也和星星打電話！（教師唱一句幼師唱一句）。

（三）完整演唱第一段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說呀，小朋友在和小星星打電話的時候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風一樣柔美的聲音來唱，讓我們完整的唱招惹你想說的話！

（四）學唱第二段。師：小朋友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的，現在讓我們一起拍拍手說歌詞（出示圖譜2）師：寶貝們又再次完成了挑戰，現在我們還該回答小朋友問我們的問題啦！現在我們學學星星說的話！（教師唱一句幼兒唱一句）（完整唱第二段）師：現在讓我們回答小朋友的問題吧！完整的唱第二段。

四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。

五、分角色演唱。活動延伸：小寶貝想知道星星那都有些啥嗎？回到家后和爸爸媽媽一起研究，問問爸爸媽媽星星那都有點啥！

活動反思：

活動一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的.打電話內容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進行了發聲訓練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇五

1、初步學唱歌曲，唱準歌曲的附點音符，并會用對唱的方式演唱歌曲。

2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發幼兒對科學的求知欲和好奇心。

1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

2、電話一部，小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的'錄音磁帶。

一、隨歌曲音樂，教師帶領幼兒做星星眨眼的動作進入教室。

1、出示太空圖片。

師：小星星們就住在太空里，那我們人類怎樣才能到太空中去呢？

2、引導幼兒積極思考、大膽想象。

（坐飛機、乘火箭、駕飛船）。

二、理解歌詞,學唱歌曲。

1、欣賞歌曲，了解內容。

（播放歌曲錄音，幼兒欣賞）。

2、教師根據幼兒回答，邊出示相應圖片邊引導幼兒說說。

“小朋友對小星星說了些什么呢？

小星星對小朋友說了些什么呢？”

(引導幼兒熟悉歌詞。)。

3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

教師邊做動作邊有節奏的念歌詞。

三、理解歌詞的基礎上，完整學唱歌曲。

1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

2、提醒幼兒唱準歌曲的附點音符部分，用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

3、引導幼兒創編動作，加動作表演歌曲。

4、用對唱的方式表演歌曲。

（1）、師生對唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。）。

（2）、幼兒對唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動作表演。）。

四、結束活動：

教師小結：太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發現。我們現在要努力學習本領，長大了才能到太空去探險。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇六

1．理解歌曲內容。

2．能夠根據歌曲的內容進行對唱。

【重點難點】。

理解歌曲內容。

【活動準備】。

1．晚上和家長到戶外看星星、數星星。

2．音樂錄音帶。

【活動過程】。

一、復習兒歌。

二、欣賞歌曲。

——播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

——教師彈唱，幼兒跟唱。

三、學一學。

——幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學一學小。

朋友和小星星的對話。然后互換角色。

——教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。

四、演一演。

——教師引領幼兒為每一句歌詞加上動作，嘗試進行表演唱。

——將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第一個“喂”開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。

——引導幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現出來。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇七

1、能較準確地演唱歌曲《我和星星打電話》，并增進對領唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。

2、通過感受和體驗音樂激發學生對大自然的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。

3、通過各種音樂活動，為學生積累音樂素材，鼓勵學生創造性地參與，培養學生的創編能力。

教育兒童要好好學習、熱愛科學，以便長大后有能力去太空探索宇宙奧秘。

《我和星星打電話》是一首充満童趣和幻想的對答式的領唱、齊唱歌曲，充滿了對太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍，五聲羽調式，全曲是由五個樂句組成的一段體結構。

多媒體課件電話機。

（二）導入新課：（故事導入）。

師：同學們，今天老師要給大家介紹一位小朋友，他呀，有個外號叫問問。因為他的問題特別多。有時，他會問：“為什么樹葉是綠的，為什么到了秋天他又變成黃的了？為什么天是藍的，云是白的？為什么……這一天，他又帶著很多問題，躺到了床上，看著天上的星星和月亮，又在開始想問題了。想著想著，眼睛就有點迷糊了……（演示課件）突然，一陣急劇的電話鈴響了，問問急忙拿起電話：“喂，你好！”“你好，我是天外來客——小星星，我知道你對我們的星球很感興趣，所以今天來和你交個朋友，好嗎？”“太好了，我想到你們星球去做客可以嗎？”“可以，不過你要……”師：同學們，想知道，小星星到底跟小問問說了些什么嗎？聽完歌曲你會找到答案的。

（三）學習新歌。

1、感受歌曲：

（1）教師播放多媒體課件，演示歌曲《我和星星打電話》。并回答教師提問：小星星和問問說了些什么？試著為歌曲起名字。

教師在黑板上出示課題。

（2）播放飛船飛上星空多媒體課件。

教師邀請部分學生在教室內表演駕駛飛船上天，師生隨音樂做駕駛動作。

（3）教師范唱歌曲。

2、朗讀歌詞：

師生分角色朗讀歌詞。老師朗讀旁白，也就是第一句，男同學朗讀小朋友、女同學扮演小星星。

3、演唱歌曲。

（1）師生接唱。教師演唱前半句，學生接唱后半句。幫助學生熟悉歌曲。

（3師生接龍演唱（教師唱領唱部分，學生唱齊唱部分）。

學生分四組扮做飛船進行接龍唱。

（4）用齊唱和領唱的形式演唱。學生自告奮勇到臺前領唱，教師加入到學生的齊唱隊伍當中并一起表演。

4、拓展創編。

學生們學著問問給星星打電話的方法，自己試一試和星星打電話。（教師準備好電話機，學生們到屏幕前和夜空中的小星星對話）。

教師指導學生把問題也編成歌來唱一唱（學生創編，教師指導）。

（學生們到臺前參加“太空音樂擂臺賽”演唱自己創編的歌曲。教師和學生共同作簡單評點）。

四、小結：

師：同學們，今天的學習，你都想到了什么？太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發現，讓我們現在好好學習，將來到太空去探險，好嗎？（學生隨《我和星星打電話》音樂出教室）。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇八

1、初步學唱歌曲，唱準歌曲的附點音符，并會用對唱的方式演唱歌曲。

2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發幼兒對科學的'求知欲和好奇心。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

2、電話一部，小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶。

一、隨歌曲音樂，教師帶領幼兒做星星眨眼的動作進入教室。

1、出示太空圖片。

師：小星星們就住在太空里，那我們人類怎樣才能到太空中去呢?

2、引導幼兒積極思考、大膽想象。

(坐飛機、乘火箭、駕飛船)。

二、理解歌詞，學唱歌曲。

1、欣賞歌曲，了解內容。

(播放歌曲錄音，幼兒欣賞)。

2、教師根據幼兒回答，邊出示相應圖片邊引導幼兒說說。

“小朋友對小星星說了些什么呢?

小星星對小朋友說了些什么呢?”

(引導幼兒熟悉歌詞。)。

3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

教師邊做動作邊有節奏的念歌詞。

三、理解歌詞的基礎上，完整學唱歌曲。

1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

2、提醒幼兒唱準歌曲的附點音符部分，用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

3、引導幼兒創編動作，加動作表演歌曲。

4、用對唱的方式表演歌曲。

1)師生對唱。(老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。)。

2)幼兒對唱。;本文(一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動作表演。)。

四、結束活動。

教師小結：太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發現。我們現在要努力學習本領，長大了才能到太空去探險。

星星、星星滿天撒，

小星星，你好嗎?

天空中把眼眨。

你離我們有多遠，

你哪上面有點啥?

你哪上面有點啥?

星星打開信號燈，

一閃一閃把話答。

小朋友快長大，

學好本領來偵察。

乘火箭，架飛船，

歡迎你們來偵察，

歡迎你們來偵察。

活動一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進行了發聲訓練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇九

一個夜深人靜的晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，我望著天上閃閃發光的星星，心想：“明天就要科學測試了，可我還有很多知識不懂，這可怎么辦呢?”突然，叮鈴鈴，電話鈴響了。都這么晚了，這是誰打的電話呢?我接起電話，問道：“你是誰啊?”對方說：“你好，我是天上的星星。我看你轉來轉去睡不著，有什么心事啊?”我說：“哎，星星啊，明天我就要科學測試了，可我知道的科學知識還很少。星星，你能回答我幾個問題嗎?”星星笑著說：“當然可以了，請問吧!”我接著說：“月亮上的風暴洋有多少平方千米呢?”“約有500多萬平方千米，相當于中國面積的一半。”“月亮繞著地球轉一圈是多少天呀?”“是一個月。”“太陽表面的溫度是多少呀?”“6000攝氏度。”“火星上有生命嗎?”“嗯……這還是個未解之謎。”“……”

我和星星聊了半個多小時，我的知識越來越豐富了。我掛了電話，閉上眼睛，心里想：明天的科學測試，我一定能考得很好。我好得意啊，謝謝你，小星星!

作者：朱恩哲。

文檔為doc格式。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十

活動目標：

1、學唱歌曲，感受歌曲詼諧幽默。

2、嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現歌曲。

3、體驗游戲的樂趣。

活動準備：

電話一部、電話本一個、電話號碼、頭飾。

活動過程：

一、游戲導入。

老師與小朋友一起做《打電話》的游戲。

二、情境導入。

教師出示電話、電話本，以兒歌的形式，激發幼兒學習歌曲的興趣。師：請小朋友仔細聽一聽，兒歌里誰在打電話？電話號碼是多少？幫助幼兒理解兒歌內容。

三、學唱歌曲。

（一）、學唱歌曲前半部分。

1、清唱歌曲。（幼兒欣賞）。

2、幼兒隨節奏說歌詞，幫助幼兒記憶歌詞。

3、幼兒跟隨音樂，學唱歌曲。（幼兒小點聲，老師大點聲。）。

4、幼兒自己聽音樂，練習演唱歌曲。

5、幼兒聽音樂，有表情的演唱歌曲。

（二）、學唱歌曲后半部分。

1、師：小老鼠到底給誰請來了呢？（幼兒自由回答）。

教師以肢體語言，引出歌曲后半部分。

2、幼兒學唱歌曲后半部分，引導幼兒表現小老鼠害怕的樣子。

四、幼兒有表情完整地演唱歌曲。

五、游戲。

幼兒分角色，進行表演游戲。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十一

1、理解歌曲內容。

2、能夠根據歌曲的內容進行對唱。

重點難點：理解歌曲內容。

1、晚上和家長到戶外看星星、數星星。

2、音樂錄音帶。

重點指導：能夠根據歌曲的內容進行對唱。

--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

--教師彈唱，幼兒跟唱。

--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學一學小。

朋友和小星星的對話。然后互換角色。

--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。

--教師引領幼兒為每一句歌詞加上動作，嘗試進行表演唱。

--將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第一個"喂"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。

--引導幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現出來。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十二

1、能夠跟隨音樂的節奏學唱歌曲。

2、能夠自己動手粘貼小星星。

3、喜歡參加韻律活動體驗快樂。

教學重點、難點。

1、理解兒歌的內容，從而完整的唱出歌曲。

2、聽著音樂，自己動手粘貼小星星。

教學準備。

1、歌曲《小星星》。

2、星星圖片（20份）。

3、圖譜一幅。

4、夜空背景一幅。

5、星星魔法棒一個。

教學過程。

一、律動導入：

小朋友們，今天啊我給你們帶來了一個魔法棒，它會給我們帶來有趣的東西，你們看這是什么？根據幼兒的回答，引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節奏。

二、教學過程。

1、發聲練習（發聲練習之前，告訴幼兒唱歌的姿勢，自然發聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫，喵喵喵喵喵）。

2、教師清唱（教師打著節奏演唱這首歌曲，請幼兒仔細的聽，并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么？教師出示圖譜，與幼兒一起讀一遍歌曲）。

3、完整的欣賞音樂（老師也坐在小椅子上，與幼兒一起欣賞音樂）。

（1）集體唱（教師彈琴與幼兒一起學唱這首歌曲）。

（2）分組演唱（男生女生分組來演唱歌曲）。

個別演唱（請個別的幼兒到前面來演唱歌曲）。

（3）集體唱（小朋友們，聽清楚不要喊唱，要用我們聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）。

4、放音樂（隨著音樂，請幼兒把小星星貼在夜空中）。

三、活動延伸。

小朋友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，你們學會了么？

我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

附兒歌。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

掛在天上放光明，好像許多小眼睛。

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十三

1、認識12個生字，會寫“青”、“金”、“不”、“太”、“了”、“用”“女”七個一類生字，認識三個偏旁“月”“人”“女”。

2、有感情地朗讀課文，試著分角演一演。

3、培養學生的想象力，體會青蛙與星星的內心情感。感受天空的美麗，培養學生熱愛大自然的情感。

1、識字教學。

2、分角朗讀課文。

教具準備：多媒體、頭飾、生字卡片。

教學內容：初步了解課文大意，識字教學。

一、談話導入。

同學們，你們打過電話么？打電話的時候你是怎么說的？誰愿意給大家表演一下？你們表演得真不錯！你們知道青蛙給誰打電話了嗎？齊讀課題。

二、初讀課文。

2、自由朗讀課文，找出本課的一類字和二類字，分別用符號來標識。

三、識字教學。

1、認讀13個生字，說說你認識哪個生字，是怎么記住的。

2、學習6個一類字，通過各種形式學習與識記，掌握識字的基本方法。注意“青”的下邊月的撇變成豎；“太”和大區別比較。

3、指導書寫。“金”的字形重點強調。

4、認識三個偏旁“女”“月”“人”。月作偏旁撇要變成豎；人作偏旁撇、捺距離要遠些。

1、復習鞏固生字。

2、分角朗讀課文，了解課文大意。

一、復習生字。

1、開火車讀一讀生字卡片。

2、做猜字游戲。

3、小老師指讀。

4、摘蘋果游戲。

二、理解課文大意，指導分角朗讀。

1、教師范讀課文，學生認真聽一聽、劃一劃。

2、學生自由練讀。

3、分角朗讀，將朗讀指導與學習課文相結合。

三、完成課后練習。

1、“讀一讀，說一說這樣的詞語”。比一比，看哪個小組說的既多又好。

亮晶晶的金燦燦的紅彤彤的'……。

2、“找一找，讀一讀”。練習讀好帶有語氣詞的句子。

1、復習鞏固生字。

2、朗讀課文。

3、完成說話練習“想一想，說一說”。

一、課前小測驗：聽寫生字，看哪組最棒。

二、分角朗讀課文，表演課文。

三、“想一想，說一說”

1、請同學分別扮演月亮、星星、太陽、飛船，小熊、小鳥、小魚、小青蛙。先分別介紹自己，介紹天空的情況或者地面的情況。，再試著問一問。

2、根據書上的內容，配對模擬打電話。可以表演，做動作。

作業設計：有感情地朗讀課文。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十四

（一）給星星打電話。

1.師：吳老師要告訴小朋友們一個好消息，到了晚上，天上的星星要在月球上舉辦舞會，想邀請xxx的小朋友一起參加，可是怎么去呢？你們有什么辦法？（做火箭去吧）

2.師：這里有五顆星星，每顆星星上面都有一個數字。我們從卡片中找出兩個數字，如果兩個數字合起來和其中一顆星星上的數字一樣大，就算撥通這顆星星的電話。

3.幼兒拿出卡片擺一擺。

為什么電話一直都打不通呢？可能是號碼撥錯了，我們一起來看看

師：你拿出是x和x，撥通的是x號星星的電話。（我拿出的是和，撥通了。號星星的電話。）

4.原來是我們大家太多人一起撥電話了，才會撥不通的。我請一個小朋友來試試看（電話通了）

播放錄音：嘟嘟、、你好這里是星星熱線，如果想登陸月球的話，請解開軌道密碼。

（二）解密上月球。

1.你們聽到了什么？

師：（出示登月球軌道圖）原來這是軌道圖，那要怎么解呢？

請幼兒自由回答

2.會不會是你們說的這樣呢？我們來聽聽星星是怎么說的

錄音：要上月球必須先解開密碼，密碼是由兩個數字組成的，這兩個數字合起來都必須是10，而且密碼不能重復。密碼全部解開領取到通行證，就可以登陸月球了。

3.你們聽到了什么？有誰會解了？（幼兒示范）

4.接下來的密碼就要靠你們自己來解了

幼兒在小圖上的方框內寫出10的各種組合數字。

（三）領取“通行證”。

給操作正確的幼兒發放“通行證”，對有錯誤的幼兒訂正后再發放。

師：恭喜你成功解開密碼，可以領取到通行證啦，歡迎登陸月球，你可以去月球上面玩啦！

（四）入月球

通過軌道進入月球，月球離有很多關于10以內分解的游戲（類似區角），幼兒自由活動，教師指導。

（五）游戲

音樂起自由跳舞，音樂停根據指示，兩個小朋友組合

（六）離開

游戲結束啦，回地球的時間到了，我們和月球說再見

因這是科學活動，幼兒的操作和探索是不可缺少的；又因不能就一而一的原則，我考慮到可以在探索環節整合“數學領域內容”，但是我只是一味的想到了“操作、探索的不可缺少和整合領域”，卻沒有適時的考慮到幼兒年齡的特點，所以使得印“指紋印”的環節顯得很拖拉，而且不僅時間很長、效果也不是很好.

在小結的'提升經驗的時候給孩子們表達的機會，教師以非常嚴謹的語言來幫助孩子們增加生活經驗，解決他們力所能及的現實生活中的問題，豐富他們的科學知識。同時，在活動的過程中，培養孩子們對科學的興趣，就要激發幼兒的好奇心，滿足孩子們的好奇心，鼓勵孩子們相互完成任務，體驗成功的快樂而更愿意進行下一次的科學探索活動。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十五

1．理解歌曲內容。

2．能夠根據歌曲的'內容進行對唱。

【】。

理解歌曲內容。

【】。

1．晚上和家長到戶外看星星、數星星。

2．音樂錄音帶。

【】。

一、復習兒歌。

二、欣賞歌曲。

播放歌曲錄音，幼兒欣賞。

教師彈唱，幼兒跟唱。

三、學一學。

幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學一學小。

教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。

四、演一演。

教師引領幼兒為每一句歌詞加上動作，嘗試進行表演唱。

將幼兒分成兩組，前兩個樂句由兩組合唱。從第一個"喂"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。

引導幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現出來。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十六

1、音的強弱。

2、歌曲《閃爍的小星》。

1、能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。

2、結合生活中的經驗，用多種方式探索感知、體驗音的強、弱。

3、嘗試變化節奏、速度等創作并演唱歌曲《閃爍的小星》表達出多種情緒。

探索感知、體驗音的強、弱。

用不同的方式演唱歌曲，表達不同的情緒。

大小星星數個、多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的布景等。

1、聽琴聲模仿各種小動物進教室，師用“強、弱、快、慢”四種變化來演奏。

2、游戲“吹泡泡”，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應怎么玩？師擊鼓并對學生及時鼓勵。

（學生圍成圓圈聽鼓聲，強時圓圈變大，弱時圓圈變小，最強時破裂，并用不同的動作造型。）。

1、出示一顆大星星、一顆小星星，請學生用不同的方式表現大小星星。（動作或聲音）。

2、出示一條2/4拍的星星圖示。你能在看到大星星的時候用強的聲音表示，

小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學生找規律，鼓勵各種不同的形式）。

1、師：這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的。聽到強烈的、熱鬧的音樂時站起來拍手；聽到弱的、安靜的音樂時坐著用動作表現。

2、你們覺得這兩首曲子一樣嗎？那你們說哪一首曲子是大星星唱的？哪首是小星星唱的？

3、小朋友們表現這么好，老師把美麗的夜空帶到我們的教室里。

4、請小朋友們把老師獎給你的小星星貼到背景布上。

5、星星從這么遠的地方過來，看小朋友們上課，那你們怎么向他們問好呢？（引導。

學生用不同的方式與星星問好。

1、初聽歌曲。

師：小星星啊越聚越多，滿天都是小星星，他們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢！請小朋友們跟著老師邊聽邊拍手。

a、這首曲子很多小朋友們在幼兒園都學過了，那你們能不能用”la”來唱？。

b、小朋友們唱得真好，接下來老師想考考小朋友，誰能念出黑板上所有的字，全念對的小朋友老師獎給他一顆星星。

2、老師黑板上的歌詞用大小星星。

3、圖譜結合，學唱歌曲。

4、用不同的方式表現歌曲。

a、靜靜的夜空小星星們排著隊伍出來了,向小朋友平時排隊一樣，很整齊的出來。

b、小朋友們在媽媽的懷抱里一搖一搖睡著了，小星星也在哄我們睡覺呢。

c、這時夜空里的小星星看小朋友們都睡了，就唱起歌跳起舞來。

小星星在天空中一閃一閃的，都在看著我們，你看這位小朋友正拿著畫筆讓自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。

那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢？

時間過的真快，我們也該喝這些星星說再見了，請小朋友隨著音樂和星星們說再見！

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十七

1、初步學唱歌曲，唱準歌曲的附點音符，并會用對唱的方式演唱歌曲。

2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發幼兒對科學的求知欲和好奇心。

1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

2、電話一部，小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶。

1、出示太空圖片。

師：小星星們就住在太空里，那我們人類怎樣才能到太空中去呢？

2、引導幼兒積極思考、大膽想象。

（坐飛機、乘火箭、駕飛船）。

1、欣賞歌曲，了解內容。

（播放歌曲錄音，幼兒欣賞）。

2、教師根據幼兒回答，邊出示相應圖片邊引導幼兒說說。

“小朋友對小星星說了些什么呢？

小星星對小朋友說了些什么呢？”

（引導幼兒熟悉歌詞。）。

3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

教師邊做動作邊有節奏的念歌詞。

1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

2、提醒幼兒唱準歌曲的附點音符部分，用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

3、引導幼兒創編動作，加動作表演歌曲。

4、用對唱的方式表演歌曲。

（1）、師生對唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。）。

（2）、幼兒對唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動作表演。）。

教師小結：太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發現。我們現在要努力學習本領，長大了才能到太空去探險。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十八

1、理解詩歌內容，背誦詩歌。

2、學習分角色表演詩歌。

3、給幼兒創設對宇宙幻想的空間。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、能簡單復述詩歌。

1、小星星頭飾和無線電話玩具若干。

3、星星掛飾若干。

4、魔術帶一個。

活動一、魔術導入，練習幼兒的口語表達能力。

師：今天我給大家變個魔術。請看我這有個紙袋，什么也沒有，吹口仙氣，看這是什么。

生：手機。

師：你想給誰打電話。

生：我想給爺爺打電話，我想給奶奶打電話……（幼兒演示給親人打電話的內容。教師指導幼兒注意打電話的禮貌）。

此環節分兩部分：

1、魔術變手機。

2、幼兒與自己喜歡的人打電話。利用魔術吸引幼兒注意力，給枯燥的詩歌創設了一個寬松、愉快的學習氛圍，同時練習幼兒的口語表達，豐富幼兒的生活經驗，鍛煉幼兒與人交談的能力。

活動二、理解詩歌內容，并有感情的背誦詩歌。

師：我也想打電話,我想給星星打電話。（喂，你好。我是×××，我找小星星。“小星星，你好啊！天空中，把眼眨，你那上面都有啥？”）你們想給星星打電話嗎？(出示掛圖，只露本句。)。

師：小星星會說什么？讓我們一起來聽錄音。（“小朋友，快長大，學好本領為國家。乘火箭呀駕飛船，歡迎你們來考察。”）（露出本句。）。

師：我們來給星星打電話吧。（1、生打電話，師扮演小星星。2、師生互換角色。）。

生：練習對話。（分角色打電話。例：男生和女生；一組和二組；抽生表演；同桌表演。）。

師：告訴小朋友們一個秘密，如果我們對著宇宙大門完整的有感情的朗讀這首詩歌，宇宙大門就會向我們打開。你們想去宇宙探索奧秘嗎？你們有勇氣有決心打開宇宙大門？（露出整首詩歌。）。

生：有。（聽錄音——整體讀——抽生讀——整體讀。）。

此環節分三部分：

(一)、初步感知對話內容。

（二）練習對話，理解對話內容。

（三）、整體感知詩歌，完整的有感情的朗讀詩歌。通過這三部分降低了記憶詩歌的難度，并讓幼兒輕松的區分開對話內容和讀白內容。同時教師設置的懸念，激勵幼兒完整的有感情的朗讀詩歌，達到讓幼兒理解詩歌和教師指導朗讀的目的。本環節沒有絲毫流露出教師生硬的.教，卻讓幼兒在打電話游戲中輕松的學會了詩歌。

活動三、游戲《遨游太空》。

師：宇宙大門開了，讓我們開著宇宙飛船出發吧。（10、9、8、……1出發）宇宙到了，你們都看到了什么？（提前布置活動室）。

生：幼兒暢所欲言。

師：你們喜歡哪個星星就到那個星星那里去跟它聊一聊吧。

（此環節讓幼兒在美妙音樂的伴隨下去了解宇宙的奧秘，給幼兒創設對宇宙幻想的空間。又在美妙音樂的伴隨下退出活動室。本節課真正是讓幼兒在游戲中輕松、愉快、高興的學會了詩歌。）。

精巧的設計，童化的語言，把幼兒帶入一個輕松、愉快的學習氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話，生生之間打電話輕松學會了詩歌，同時練習幼兒的口語表達，豐富幼兒的生活經驗，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術帶、小手機、掛圖既規范、實用，又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置，很好的處理了課后延伸環節，使幼兒不僅輕松學會了詩歌，而且了解了許多宇宙方面的知識。整節課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學習積極、主動。教師始終是一個玩伴的角色，給幼兒創設了一個想學、爭學、會學的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學內容。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇十九

1、嘗試用輪唱的方法演唱歌曲。

2、通過合作感受輪唱所帶來的和諧美。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

1、圖譜一(涂黃色)：一拍一顆星星的圖譜一份。

2、圖譜二(涂橙色)：一拍一顆星星的圖譜一份。

3、圖譜三：五個連在一起的小星，里面寫有歌名：閃爍的小星。

4、胸飾：黃色和橙色的大星星各一個。

(一)出示圖譜一，唱歌詞。

1、師：這是一首什么歌?(出示圖譜三：閃爍的小星)。

2、師：黃色的星星聽到小朋友都知道它的歌名，都高興地眨起眼睛來，

好象在和我們打招呼呢，我們也來和它打聲招呼吧!

(老師直接彈輕快、跳躍的琴聲，幼兒也用輕快、跳躍的聲音唱歌。)。

3、師：小星星玩了一會，要回去睡覺了，這時你覺得要用什么樣的聲。

音來唱歌?

(舒緩、柔和，像搖籃曲一樣的聲音唱歌)。

4、師：夜深了，小星星們都睡著了，這時又該用怎樣的聲音唱歌呢?

(用只能自己聽見的，更舒緩，更柔和的聲音唱歌)。

(二)出示圖譜二，念歌詞。

1、師：看!誰出來玩了?

橙色的星星也想考考我們小朋友，它要請我們小朋友跟著琴聲把歌詞念出來，不是唱，我們來試一下吧!

2、師：下面我們用輕快、跳躍的'聲音念。

3、師：橙色的星星還想考考我們，它想聽聽小朋友能不能用舒緩、

柔和的聲音把歌詞念出來。

(三)分角色同時唱或念歌詞。

1、師：現在我們來分一下，這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是唱歌詞;這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們是念歌詞。

2、師：現在我們來交換一下：你們扮演誰，是唱還是念?

你們又扮演誰，是唱還是念?

(四)介紹什么叫輪唱。

1、師：橙色的星星可真調皮，它要和黃色的星星做一個游戲，你們看!

(移動圖譜二至圖譜一的第二小節處)。

2、師：你們看橙色的星星是不是和黃色的星星一起開始唱啊?

那它在什么時候開始唱呢?

4、師：對了，當黃色的星星唱完“一閃一閃”開始唱“亮晶晶”時，

橙色的星星才開始唱“一閃一閃”，這樣一個先唱，一個后唱。

會是怎么樣呢?你們想聽嗎?

(拍手請另一個老師共同表演，一個老師戴黃色星星胸飾，

做黃色星星，另一個老師戴橙色星星胸飾，做橙色星星)。

5、師：這樣唱歌有趣嗎?這種一個先唱，另一個后唱的方法叫輪唱。

(五)嘗試輪唱。

1、師：誰也想來試試?

(請兩個小朋友來試唱，一個做黃色星星，一個做橙色星星)。

2、師：你們想不想也來試一下?

這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是先唱還是后唱?

這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們怎樣?

那我們就請這兩個小朋友來帶一下，黃色的小星星跟某某大黃色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。

3、師：沒有小朋友帶，你們自己唱，行嗎?

5、師：剛才，你們有沒有發現，你們唱的時候老師只彈了前奏，現在我們來跟著琴聲唱歌，老師只給橙色的星星彈琴，黃色的星星要自己唱，可不能跟著橙色的星星唱啊!

(六)結束：造型游戲。

1、師：最后，我們來聽音樂做動作，如果你想唱的話，可以在心里唱，但是音樂停的時候，你要擺好一個造型，看哪顆星星擺的動作最優美，就請他下次做指揮!

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇二十

1、知識與能力：能用口訣、字謎等方法會認本課14個字；學會一個偏旁“人”字頭和一個新筆畫“撇點”。

2、過程與方法：隨文識字和集中識字相結合。

3、情感、態度與價值觀：體會小青蛙與小星星對家的愛，進而感受家的溫馨與美好。

一、談話導入，揭示課題，認識“青、打、話”三個字。

1、這堂課我們一起來認識一對好朋友，它們是誰呢？（小星星和小青蛙）板書“青蛙”“星星”，教學“青”。

2、那誰知道小星星的家在哪里？（天上）小青蛙的家呢？（水中）一個在天上，一個在水里，距離那么遠，它們卻是好朋友。那么它們是怎樣聯系的呢？同學們說的太好了，這一次它們是用電話聯系的，這節課我們就來學習《青蛙給星星打電話》。補充完整課題。

3、指名讀課題，學習“打”（動作識字）“話”（生活中識字）。

4、再讀課題。

二、初讀課文，讀準字音。

1、老師范讀課文，聽清每個字的讀音，注意老師朗讀的語氣語調。

2、學生跟老師讀課文，要讀準字音，讀出不同的語氣。

3、學生選擇自己喜歡的方式讀課文，把不認識的`字圈出來，借助拼音多讀幾遍，也可以問老師和同學。

三、認讀生字，交流識字方法。

1、（課件出示）帶音節來讀生字（借助拼音識字）；

2、去掉音節讀（考察學生是否掌握了字的讀音）；

4、自己試著讀（給學生嘗試的機會）；

5、出示生字卡片，開火車認讀（考察學生是否熟記字的音、形、義）。

四、復習鞏固，強化記憶。

1、游戲：摘蘋果。

2、讀詞語：

打水電話太多陽光女人媽媽娃娃好吧不用青山金。

3、讀韻文：

青草娃娃，頭戴綠花，金光閃閃，太陽來了，媽媽告訴，愛護它吧！女孩聽話，不去踩踏，用心呵護，青草娃娃。

4、再讀課文，強化鞏固。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇二十一

1、學會歌曲《我和星星打電話》，有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧體驗快樂的情感，引導學生活潑、開朗地參與音樂活動。

2、認識音樂臺階，學會七個唱名，要求逐步做到字唱正、音唱準。

3、通過學科間滲透，自主學習，充分發揮學生各自的興趣特長，培養創新學習，合作的能力。

盡快讓學生掌握領唱、齊唱的歌唱形式。

錄音機。

一課時

一、音樂活動

2、我們先問一問星星，給它打一個電話（請第一組小朋友扮演星星，其它小朋友與星星交流）

二、學唱《我和星星打電話》

教師將錄好的領唱、齊唱完整的放一遍。并介紹領、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民族演唱中常稱“一領眾和”。

朗誦歌詞。請一名學生演唱領唱部分，其余同學一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。

2、范唱《邊唱邊出示畫》

3、感受歌曲旋律、用柯爾文手勢熟悉旋律的音高

4、跟琴學唱歌曲

5、教師領唱你們齊唱，然后再改由你們領唱。

三、創造情境

2、我們應不應該有幻想？為什么？

討論：我們應不應該有幻想，科學家們是怎樣與星星打電話的？（分組討論）

1、各組展示

2、選出創編最佳小組的`小朋友為優勝獎

課堂：同學們表現得都非常出色，老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。

音樂活動：小朋友做“上臺階摘星星”游戲特感興趣，先請大家感受一下音樂臺階的音高，再跟著音樂臺階一起摘星星，摘了星星如何歸來？展開了學生的想象的空間。

大班音樂教案我和星星打電話范文（22篇）篇二十二

1、引導幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律。

2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現出小朋友與星星通電話的.喜悅心情。

一、律動：

《哈達獻給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。

二、練聲：

《國旗紅紅的哩》、《逛公園》。

1、出示星星和電話教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來和星星打電話吧!不過星星說小朋友先學會唱歌曲在和它打電話。

2、先聽老師輕唱一遍歌曲。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?

3、小朋友再聽老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。

4、幫助幼兒理解歌詞內容。老師：“星星在哪里?(滿天撒)，你們怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠嗎?它那上面有點啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹雄心，為四化學本領，快快長大架飛船，歡迎你們來偵探)。

5、小朋友跟著老師學唱歌曲。

6、用多種形式教小朋友學唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現與星星通電話的喜悅心情。

四、復習歌表演《娃哈哈》。