優秀作文給人以思考和反思，讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發和提升。閱讀這些優秀作文范文，可以為我們提供寫作靈感和思路，激發我們的創作熱情。

學會尊重他人（優質21篇）篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

教育家魏書生說過：“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚――我尊重你，那么周圍山谷的回音也會是‘我尊重你――’。”

拋棄一切的形式與虛偽，以最真的自己，最真誠的心去與別人相處。

《論語》中有這樣一句話：“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也?！蹦憬o予別人尊重，將會使你獲得更多的尊重，正是“要得到，先付出?！狈幌率穬?，不難發現，那些流芳百世的人正是因為他們對每個人都保持著那種尊重的態度。周對勞動人民的尊重，贏得了億萬人民的無限景仰；李素麗對乘客的尊重，獲得“勞動模范”的光榮稱號……他們在平凡的崗位上用尊重贏得了不平凡的地位，贏得了世人對他們永久的尊重與愛戴。

尊重看似小事，有時會直接影響大事的成敗。曹操在官渡之戰前處于劣勢，聽說袁紹的謀士許攸來訪，竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來迎接，對許攸非常尊重。許攸被曹操的誠心感動，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙。然而曹操也吃過不尊重別人的虧。當他意志滿、一帆風順的時候，西川的張松前來獻圖，他卻態度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時改變主意，把本來要獻給曹操的西川的地圖，轉而獻給了劉備。這對曹操來說是事業上的一大損失。

此致

敬禮！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日。

學會尊重他人（優質21篇）篇二

親愛的老師和同學們：

大家好！

要學會尊重別人，必須先學會尊重自己。試想，連自己都不尊重的人又怎么會去尊重別人？陶淵明不為五斗米折腰，就體現了自我尊重。學會尊重自己，做事情認真負責，行為舉止符合規范就是自尊的表現。

在現代社會中，尊重亦不可少。當我們面對“傳道，受業，解惑”的老師，是否考慮過要尊重他們。老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶。當我們在學習的道路上迷失方向，老師指引我們。當我們取得令人可喜的成績時，老師以我們為傲。尊重他們吧！在上課時做到認真聽講，在課后認真獨立地完成作業。在這些簡單的行為中體現著對老師的尊重，這也是一個合格的中學生應該具有的最基本的素質。

作為兒女的我們，應該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命，付出著他們的關愛。在他們的細心呵護下，我們健康成長。但是隨著時間的'推移，我們認為父母的愛是理所當然的。于是，我們學會了叛逆。有時候，考試考得不理想，父母想找你談話，只聽見“砰”的一聲，房門被踢上了，他們被一扇門擋在了外面。當這一扇門關上的同時，他們的心也瞬間涼了。尊重他們吧！當他們找你談話時，側耳傾聽；當他們忙碌了一天下班回家時，奉上一杯暖茶。也許只是這些簡單的動作，但是，他們的心卻得到了極大的慰藉。

同學之間也同樣需要尊重。我們在校園中朝夕相對，難免會產生一些不愉快。這時，我們要學會尊重同學，理解他，體諒他。在同學請教問題時的耐心解讀，在同學精彩發言后的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重，我們之間的友誼之花就會再次綻放出最絢麗的色彩。

“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。”尊重也是一種美德。但是，尊重，正在被越來越多的人所忽略，所遺忘。作為青少年，作為省熟中的一員，我們應該發揚這種美德。我相信有了尊重，天空會變得更蔚藍，陽光會變得更燦爛，心情會變得更愉快！

學會尊重他人（優質21篇）篇三

尊重是一種美德，著名哲學家叔本華說過：“要尊重每一個人，不論他是多么的卑微和可笑。”

有一年，一家國外的知名大企業正在招收員工，招聘的職業是中國的首席代表。在千千萬萬人群中和他們激烈得競爭中，有五位學生脫穎而出，帶卻只能選著一位。他們中有兩位博士，兩位研究生和一位本科生。當他們以為是本科生即將淘汰時，結果卻令人目瞪口呆，被選上的盡然是本科生?？脊俚睦碛珊芎唵危逦惶峤毁Y料時，只有本科生是用雙手交給考官的。最后考官說了一句：“尊重他人是最基本的要求?！?/p>

前幾年年，澳大利亞的悉尼舉行了一次國際合唱比賽，中國的一支童聲合唱團與來自全世界各地的一百多支合唱團同場競技。當孩子們懷著激動的心情進入會場時，卻發現整個會場上懸掛著的各個參賽過的國旗中，唯獨沒有中國國旗。

孩子們的表情一下子嚴峻了起來，因為他們意識到：自己的國家沒有得到尊重，比自己沒有得到尊重更加事關重大。于是，當輪到孩子們上場時，他們像往常一樣排好隊形，但有一個孩子卻走了出來，用流利的英語向臺下說：“我們來到這里，非常想把自己的歌聲奉獻給來自世界各地的朋友們，展示我們中國孩子的風采。

但是，我們發現，這里沒有懸掛我們中國的國旗，我們感到，這關系到我們祖國的尊嚴。所以我們拒絕演出!”臺下先是響起一陣議論，然后是一片熱烈的掌聲。人們都為中國孩子能維護祖國的尊嚴而舍棄個人利益喝彩。

這就是尊重，認真對待每一個生命，物品，學會尊重他人。這種尊重像一束陽光，給予他人溫暖。

學會尊重他人（優質21篇）篇四

我，是一個家境不錯的女孩，學習可以，相貌也過得去。就是因為這樣，許多家境好，學習好，相貌好的同學便成了我志同道合的好友。我常常對班里所謂的“窮人”視而不見，還常常借機羞辱他們一番。于是，班上有一部分人是我的好朋友，一部分人是我的敵人。

一天，我們班又轉來了一名農村女孩。她身穿紅衣服，綠褲子，一看就知道是一個鄉巴佬。我和好朋友又開始策劃怎樣戲弄這個鄉巴佬了。

下課了，我走到她的座位邊上，故意把她的課本弄掉。她望了望我，說了一句不可思議的話：“幫我撿起來。”這回可把我弄急了，全班還沒有一個敢對我說這么一句話呢。我本不想太過分，可那時你自找的。這樣想著，我得意洋洋地念起了：“綠配紅，紅配綠，配得哭，只有鄉巴佬，才能配得出?！笨烧l知，她也是一個“厲害的角兒”，大聲地念了起來：“紅配綠，綠配紅，花兒色，只有花仙子，才能配得出。”我這回可急了，大聲叫了起來：“你這老農民，滾回你那山溝子里放牛去吧!”說完把她的文具盒扔到了地上。她靜靜地望著我，我卻突然不知該怎么辦了。我努力地避開她那復雜的眼神，可臉漸漸紅起來了。她冒出了一句話：“我也有尊嚴。”

我聽了，怔怔地望著她?！耙苍S你看不起我們這‘鄉巴佬’，是因為我的.穿著，相貌都不如你，你可以打扮得很美，很時尚，只是因為你幸運地生在一個條件好的家庭里。可是，除了這些外，我和你一樣有思想，一樣愛學習，一樣有尊嚴，也應該得到尊重!”她一口氣說完了這些話。此時，我覺得自己很渺小，想起我以前對那些“鄉巴佬”的嘲笑，真感到后悔。

一個我看不起的人，教會了我如何尊重別人!

在我嘲笑，傷害別人的自尊時，我自己的尊嚴也變的很小很小。

學會尊重他人（優質21篇）篇五

學會尊重他人（優質21篇）篇六

尊重，簡單的兩個字，但卻不像掛在嘴邊你們容易。我是深有體會。

我是很愛發脾氣的一個小男孩，常常因為一件微不足道的小事而惱火。大多數事件都和我那個愛惹是生非的同桌--戴飛宇有關。他最喜歡挑撥和挑釁。但有時我也不得不承認他有些明智。有一次，我剛準備坐到位置上，不料同桌攔住了我，傲慢地坐了下來，只是微微把眼斜了我一下，便把右腿翹在了左腿，一副不高興的樣兒，然后一邊望著天花板一邊諷刺地問我：“你想進來嗎？”我不耐煩地說：“有話快說，別在這兒消磨我時間！讓我進去！”他奸猾地望著我：“那你想辦法讓我放你進去??？”竟然還拖著幸災樂禍的長腔，真讓人怒不可遏。我有些怒形于色，他卻沒有發現，真的很厚皮臉，看上去蚊子都叮不著他。我想：該生氣時就生氣，看來不給你下馬威，你就不知道什么叫天高地厚。我一邊得意地想一邊摩拳擦掌，而他卻一臉自信毫不畏懼。我笑了：“你以為憑你這豆芽身材能斗過我，真是天大的笑話！想吃‘饅頭’了嗎？”說罷我便顯示了我的肌肉?！安灰詾橛眯U力就能進去，再想想別的辦法吧，不必做得太暴力。也許一句話就行?！彼麌@了口氣。我更憤怒了，進去就進去，還搞那么復雜！于是我用力撞向他，卻不巧撞了個空，更為奇葩的是，不但沒撞到他，反而傷到自己了。他意味深長地望了我一眼，語重心長地說：“讓我來告訴你怎么做吧！”我丈二和尚摸不著頭腦，疑惑極了。只見他對旁邊同學小聲地說了幾句，那同學立刻點點頭。之后，他又恢復那傲慢的神情，對同學說：“想進去嗎？說句話就讓你進去。”那同學早已心神領會，認真地與他握了握手，用溫和的語氣對他說:“請讓我回到座位上好嗎？”他笑了：“請進?！币凰查g，我恍然大悟，也說道：“請讓我進去吧！”他嘴上掛著一絲得意的笑，眉飛色舞地說：“好的?！边@時，上課鈴驟然響起,老師正好來了。我在心中默默倒抽了一口氣，心想：幸好回到位置上了。

確實如此，有時，一句禮貌的話語，一個不經意間說出的請字，也許能改變一切。

學會尊重他人（優質21篇）篇七

我們要學會尊重自己，尊重他人，營造良好的人際關系，就能構筑和諧社會。以學會尊重他人為話題，如何寫800字精彩。

作文。

曾看過一個《尊重》的故事：一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思索地將10元塞進賣鉛筆人的手中，當做施舍。走了沒幾步，他覺得這樣做不妥，連忙返回來，抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！睕]想到的是，在一年后，在一個熱烈隆重的社交場合上，一位西裝革履的推銷商迎上這位商人，感激地說：“您可能早已忘記我，但我永遠也不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。”

尊重，其實并不難，而在于學會怎樣去尊重別人。如果這位商人只是施舍10元后便離開，那個賣鉛筆人也許到今天還認為自己是一個乞丐，也就不會有今天的成就。而這位商人意識到了那樣做是把賣鉛筆人看做乞丐，是不尊重他的行為。所以他立即返回，抱歉地取回鉛筆，把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人，應當得到平等的待遇，受到尊重。這雖然只是一句普通的話，但給予了賣鉛筆人的，又豈只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他對自己改變了看法，重塑自尊心，使一個一貧如洗的人看到了自己的優勢和價值，憑艱苦奮斗和自強不息的努力獲得了事業的成功，這就是尊重的力量。

尊重他人比施予他人更重要。尊重，這是愛最本質的表現，是一種無上的美德，而受人尊重也是一種幸福。但在生活中，真正學會尊重別人的人卻不是很多。在人來人往的大道旁，時常會看到一些身患殘疾的人坐在那里向人乞討。好心人就會拿一點錢給他們，當做施舍。但有些人不但不施舍，還不尊重他們，在一邊幸災樂禍，取笑殘疾人，真是可惡。你設身處地去想一想，假如你是那個殘疾人，被別人這樣恥笑，你的心里又會多難過，你又會多渴望別人的尊重!我們都要學會換位思考，才能與人為善。

有道是：讓禮一寸，得禮一尺。只要你尊重別人一分，別人就會尊重你十分。希望更多的人讀了這篇文章后，都能學會真正地尊重別人。只要人人都互相尊重，營造良好的人際關系，就能構筑和諧社會，推進全社會的文明進步，成就名副其實的禮儀之邦。

一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：

一天中午吃完飯，我完成了作業，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業的慧。我眼睛一轉，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍慧的背，瞄準目標把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在慧的背上!惠轉過頭來問：“干什么，有事嗎?”我故作鎮定地說：“你的削筆機借我用一下好嗎?”“把筆拿來，我幫你削得了!”她放下手中的作業三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學看慧的背，瞬間，全班都轟動了。

鄰組的華還在低著頭寫作業，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，慧背上，那是我的杰作!”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“夢，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我漫不經心地說：“切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的!”可華竟然對我大吼：“夢，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應該懂吧?玩弄別人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!”

我臉上火辣辣的。是呀，這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報答”她，真是不識好人心。于是，我撕下慧背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，慧，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒!”她搖搖頭說：“同學之間開開玩笑，沒什么。”她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。

尊重他人是中國從古至今的優良傳統，是值得我們現代人去發揚光大的一種精神。如果我們人人都懂得“尊重”這個詞的含義并做到的話，那這種優良的道德品質將會更好地傳承下去。孔子曰：三人行，必有我師焉。今天我就遇見了一位“老師”。

隨著一陣美妙動聽的音樂，今天的最后一堂課結束了。我還是像往常一樣，邁著步伐回家。這時，有一位阿姨笑盈盈地對我說：“這位同學，你有興趣參加提高班嗎?我們這里的老師絕對會讓你的成績像芝麻開門——節節高!”其實我對這種事情是一點也不感冒的，可你看人家阿姨態度多熱情呀，你忍心拒絕嗎?于是，我硬著頭皮回應：“謝謝阿姨!”便接過單子。當我走到不遠處時，便把這份宣傳單撕得粉碎，心想：有多少學生因為它而累得死去活來，便一股腦兒將它全扔到地上。當我抬頭一看，“啊!”嚇得我一蹦三尺高。原來是一名清潔工阿姨。

正好這時我的一個朋友走過來，當她看到這番景象時，立馬就明白了幾分：“人家掃地多辛苦啊，你還這樣做。還不快撿起來!”我慌慌張張地把所有的紙片都撿起來，然后輕輕地丟入垃圾桶中，支支吾吾地說了聲：“阿姨，對不起。”令我吃驚的是，阿姨不但沒有訓斥我，反而還安慰我：“這件事已經過去了，就別提了。之后，就開始向我訴說起來，“像你們這種知錯就改的好孩子，為啥要批評你們呢?只是像你們這個年代，有太多人都不知道干我們這行的，有多辛苦。只希望你們能珍惜我們努力工作換來的成果?！?/p>

雖然阿姨的話不是長篇大論，但卻深深得烙在了我心里。這番話讓我知道：不管別人做得是多么另人瞧不起的工作，我都應該尊重他(她)的人格，尊重他(她)的職業，尊重他(她)努力工作換來的成果。

一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：

一天中午吃完飯，我完成了作業，一向愛取樂的我閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業的慧。我眼睛一轉，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍慧的背，瞄準目標把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在慧的背上!惠轉過頭來問：“干什么，有事嗎?”我故作鎮定地說：“你的削筆機借我用一下好嗎?”“把筆拿來，我幫你削得了!”她放下手中的作業三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學看慧的背，瞬間，全班都轟動了。

鄰組的華還在低著頭寫作業，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，慧背上，那是我的杰作!”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“夢，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎?”我漫不經心地說：“切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的!”可華竟然對我大吼：“夢，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應該懂吧?玩弄別人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!”

我臉上火辣辣的。是呀，這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報答”她，真是不識好人心。于是，我撕下慧背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，慧，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒!”她搖搖頭說：“同學之間開開玩笑，沒什么?！彼膶捜荩拇蠖雀刮夷樇t耳赤，讓我無地自容。

學會尊重他人（優質21篇）篇八

從小，我就聽別人說：“尊重他人，是中華民族的一種美德。但是，許多人多不具備這種高尚的美德。習慣是一天一天養成的，正如習慣一樣，尊重是一天一天養成的。

在日常生活中，我們在老師講話時不插嘴，在同學講話時專心聽、坐端正。這些都使我們一步步朝尊重走近?？墒怯行┩瑢W老師提醒過他了，但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上，在老師給我們介紹奧林匹克的故鄉。就像我的作文——《千姿百態》一樣，有人手擺在桌上，用手托著臉，懶洋洋地翻著課本。有的目光呆滯，似乎還留在自己下課的王國里，不肯回到課堂上。有的看著自己的手指甲，不時的咬上一口，好像是一個稀奇的寶貝。有的在課桌下放一本書，津津有味地看著，雖然看得如癡如醉，但警惕心還是不減當年，當他看夠了，瞄上老師一眼，見老師沒有注意到自己，便又接著看了起來。還有的雖然目光集中在書上，但書本已被他翻到很后面去了。但是，比如說呂澤慧和其他人坐得端端正正，目光百分百集中在老師身上，雙目炯炯有神，專心致志地聽著殳老師講課。殳老師也許發現了有的同學不在聽課，但還是替我們全神貫注地上課，我不禁贊嘆老師的忍耐力。

尊重他人，讓我們從身邊開始，從周圍開始。

學會尊重他人（優質21篇）篇九

越來越多的學生選擇到美國繼續他們的學業或進行學術交流，初出國門的他們不僅要適應新的生活、學習、食物等，而且要面對異域文化的碰撞。本期我們將繼續走近在美中國留學生，看看他們眼中的美國生活。

目前在美國的李玫對美國的志愿者服務印象深刻。當時，她剛到美國，在學校里，有一位退休的老人，每個星期都教他們英文。“對于那些沒有錢但又想沖破語言障礙的初來乍到的留學生，會有不少免費學英語的途徑：有教會辦的英語班，有個人提供的英語課，還有免費的私人老師?！?/p>

李玫還給筆者講了一個小故事。“我之前認識的一位留學生的妻子懷孕了，正因未買健康保險而為高昂的醫療費用發愁，后來打聽到一家醫院有醫務義工項目，醫生不取報酬，孕婦僅需花住院費用，服務也很完善。真是解了燃眉之急?！?/p>

不少留學生表示，在美國，做志愿者比較普遍?！爸驹刚咭彩敲绹幕囊徊糠?，在志愿者看來，施比受更有福?！崩蠲嫡f。

什么叫做多元化？正在美國西北大學念書的謝岳這樣認為：“走在紐約的大街上，你甚至很難遇到純粹的美國人?！?/p>

“我們20人的教室里，有日本人、法國人等。”就讀于美國南加州大學的孫旭峰說，一個研究生班，一般不足30位同學，卻常常來自十幾個國家。他告訴我們，他們學校有不少學生代表是亞洲人，結果大家經常開玩笑說“學校被亞洲人‘統治’了”。

不少在美留學生表示，在美國的課堂上，有著不同文化背景的學生經常會為一個話題進行激烈辯論?！坝袝r大家把這種討論延續到用餐時。”謝岳說，“這里沒有固定不變的‘規矩’，沒有人人認同的單一道理。因此，收獲多元的觀點也就十分自然了?！?/p>

“在美國，沒有人會經常在你身邊叫你做這個，做那個。但不要以為自己做什么事情沒人看見，偶爾為之也許不會出問題——這樣的僥幸心理千萬要不得。”目前在弗吉尼亞大學擔任兼職教授的朱宏針對在美留學生，提出了這樣的建議。

今年剛到美國佛羅里達州立大學學習的陸生表示，自己所在的寄宿家庭，去年曾經因為下雪天忘了掃自家門前的雪，導致有人滑倒?！敖Y果這家人承擔了全部醫療費?！?/p>

采訪中，留學生建議，在馬路上行走，如行人過多時你要穿越別人，應向別人說聲“excuseme”(“對不起”或“借光”)；在圖書館要保持安靜；與朋友在餐館用餐時，不能旁若無人，一定要避免大聲喧嘩，不能觸犯他人的權利；不論在學校的走廊里，還是在大街上，隨便扔東西都要受罰；開車時，行駛在高速公路上隨便扔東西，特別是扔廢棄飲料罐等，處罰會更厲害；在建筑物上或公車上涂鴉也要受罰?！霸诓挥绊憚e人自由的前提下，才有你的自由。”朱宏說。

美國社會競爭激烈，人們始終處于奔忙之中，因此，美國人的時間觀很強?！懊绹讼嘈?，在時間問題上可以充分反應出一個人的自身素質修養，以及對于他人的尊重?！眮碜酝箍敌谴髮W的屈書潔說。

此外，美國人習慣于把一件事情徹底完成后再開始下一件事情，這點在正式場合和商務安排上體現得尤為突出。在課堂上，美國老師經常會針對一個話題討論一節課，讓學生們各抒己見，一個問題未解決，是不會開始下一個問題的?！叭藗冊谘芯坑懻撘粋€問題時，除非把這個問題所涉及的每一個細節都解決了，否則是不會進入下一個話題的。”屈書潔說。

學會尊重他人（優質21篇）篇十

今天是周一，早晨學校有升旗儀式。在校長講話的時候，我發現我們班有兩個男生在不停地說話。他們兩個的行為，是不尊重人的表現。

同學們，要想贏得他人的尊重，首先就要。今天，我們班上的那兩位男生的做法是不對的。我希望他們今后能改正過來。

學會尊重他人（優質21篇）篇十一

1.知識目標：在學習和生活中，知道怎樣尊重他人。

2.能力目標：培養尊重他人的品德，在平時的學習和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。

創設情境、角色扮演、討論交流。

三年級。

每小組準備一個“關于尊重”的小故事。

一、觀察島。

師：觀察情境圖，你知道圖中的小女孩在做什么嗎？

師揭示課題：學會尊重。

二、活動營。

生踴躍嘗試。

2、情景二：有一位同學不開心了，我們一起去看看欣欣怎么了？

師：欣欣在表達自己的`看法，程程沒等她說完就打斷她??如果你是欣欣，你會怎么想？

師小結：應該耐心地聽別人把話說完，如果你有不同的看法，等別人說完之后你再說。耐心傾聽也是尊重的一種。

3、活動二。

師：各小組討論，在日常生活中，我們應該怎樣尊重呢？各小組分別展示，其它小組點評。

三、分享屋。

待人真誠，懂得謙讓；

別人發表不同意見時，可以傾聽；

別人說錯話或做錯時，禮貌地向他解釋或糾正；別人付出努力時，為他鼓掌；

不給別人起綽號；

不貶低別人的勞動成果；

不諷刺嘲笑別人。

四、拓展園。

1、師分享小故事。

2、想一想，將生活中自己尊重他人的經歷寫下來！

3、學生互相交流。

4、教師總結。

學會尊重他人（優質21篇）篇十二

當輸掉比賽時，你是去祝賀對手還是拋給對手一個“白眼”。尊重是中華民族的傳統美德，尊重別人，別人自然也會尊重你。尊重父母，因為他們給了我們生命，給了我們生活；尊重老師，因為他們教給我們知識，引領我們做“大寫”的人；尊重朋友，因為他們在我們失落的.時候，給予我們關心；尊重同學，因為他們是與我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶；尊重對手，因為是他們給了我們鼓勵、自信與勇氣。

尊重太陽，因為它給我們光明與溫暖；尊重大地，因為它給了我們“落腳點”；尊重地球，因為他給了我們生存的空間；尊重江河湖泊，因為它們給了我們生命之源；尊重大樹，因為它們在夏日為我們灑下濃蔭；尊重小草，因為它們為我們的世界增添了一抹綠；尊重花朵，因為它們使我們的世界更加繽紛。

尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人……學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。

學會尊重他人（優質21篇）篇十三

（目標明確，行動才有效）。

2、在平時學習和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。

如何做到尊重他人，尊老愛幼、關愛女性。

（方法得當，事半功倍）通過生活中身邊的真實案例，懂得如何尊重他人；了解尊重他人，還應該關照弱勢群體；明白尊老愛幼是中華民族的傳統美德。

有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸?！彼自捳f：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！?/p>

這兩句話分別告訴我們什么道理？

無論什么樣的題型，我們首先要認真審題，分析材料所蘊含的道理以及和教材的聯系。本題所提到的.兩句諺語都和尊重他人有關，即尊重他人的人格和禮貌待人。

答案：

第一句話說明每個人在人格上都是平等的，尊重他人首先意味著尊重他人的人格。

第二句話說明尊重他人要有禮貌的與人交往。語言文明使人心情舒暢，有利于人際交往。語言粗魯影響人際交往。

1、要想獲得別人的尊重，就要學會。

2、是人們長期的交往中形成的，是大家公認的表達尊重的方式。

3、是中華民族的傳統美德，也是現代文明社會公認的一項準則。

5、我們要以與不同民族和文化背景中的人友好交往。

1、談一談，在日常生活中都有哪些令你反感的行為？你自己是否也有過？

2、日常禮貌用語都有哪些？在學校、家里、社會上你是如何去待人的？

4、我國是一個多民族的國家，我們應該以什么樣的態度對待少數民族同胞？

5、如何理解尊重要發自內心，出自真誠？

6、在現實生活中，我們應該如何做一個尊重他人的人？

學會尊重他人（優質21篇）篇十四

1、生命，只要你充分利用，它便是長久的。

2、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。

3、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

4、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。

5、對生命有足夠深刻地認識，不會因為黑暗籠罩而憂傷，尊重生命才能呈現出生命絢麗的色彩，哪怕以身殉國，哪怕孤獨無助，哪怕無人理解。只有尊重生命，生命才不會因一個人的離去而落淚，才會誕生出重于泰山般的偉大。

6、擁有了生命就意味著需要彼此尊重，哪怕它微乎其微，哪怕它年幼無知，哪怕它如滄海一粟，尊重生命是不以他殘缺了什么來衡量的，而是從人格上尊重他。

7、不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現在--現在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。

8、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。

9、尊重生命，尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

10、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。

11、如能善于利用，生命乃悠長。

12、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。

13、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

14、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。

15、生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。

16、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。

17、生命的高度無法丈量，卻可以仰望，生命的重量無法稱量，卻可以尊重，下一刻，我們就會理解——蝸牛的爬行是為了超越生命的高度，螞蟻的身負重擔是為了擔負起生命的厚重，燕子無數次飛翔是為了畫出生命最美麗的弧線，尊重生命從尊重微不足道的事物開始吧！

18、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

19、尊重生命，才會創造出和諧的氛圍，在同一片藍天下，展現奮進的畫卷。

20、人生包含著一天，一天象征著一生。

學會尊重他人（優質21篇）篇十五

社會上有各式各樣的人，有些女生看起來像男生，有些男生看起來像女生，但是我們不可以用異樣眼光看待跟自己“不一樣”的人，而是要以包容和尊重的心，去接納與欣賞他們。

我姐姐念初中的時候，有個男同學喜歡打扮成女生的模樣，每當學校舉行活動時，他就會在舞臺上大跳熱舞，而且每一次表演都能贏得大家的歡呼?？吹剿苡赂冶磉_自己，讓我非常敬佩。

此外，像是知名設計師吳季剛，從小就因為愛玩紙娃娃、芭比娃娃而被“另眼看待”，但是因為父母尊重他，不去壓抑他跟別的男孩不一樣的地方，吳季剛長大后才能在服裝設計界擁有自己的一片天地。

古時候，人們都認為男生一定要堅強、勇敢，不能隨便流淚，女人則要賢慧、婉約、遵守三從四德…不過，現代已經是二十一世紀，對于性別的刻板印象不再那么強烈了！男生可以當空服人員、護士、舞蹈老師，女生也可以當警察、消防人員、車床工，各行各業的人才不分性別，越來越多。

學會尊重他人（優質21篇）篇十六

假如我們遇到不喜歡自己的人，如果我們以怨報怨、以牙還牙，冷落他、侮辱他、仇視他，也許結果會很糟糕。

《圣經》里有這么一句話：“愛你們的仇敵，善待恨你們的人；詛咒你的人，要為他祝福；凌辱你的人，要為他禱告“心與心”是相通的。不管他人對自己的態度如何，能保持足夠的尊重。始終用與人為善的品質和微笑的面容去對待他們，那么就一定能得到對方的理解，獲得別人的喜歡。

尊重他人隨筆【第四篇：尊重活在這世上的每一個人】。

人類是群居動物，所以在我們的群居生活中，無論在工作或生活中總是會遇到一些讓我們感到厭惡的人，比如懶惰、虛偽、狡猾的人。當憤怒無法控制時我們可能會嗤之以鼻，給予正面批評打擊；當情緒可控時也會在內心深處給一個人留一個比較差的印象。有時候我們甚至覺得這樣的人為什么還會在這個世界上，完全在阻礙世界的進步。直到看了一個動物世界的節目，我才恍然大悟。

這個節目中記錄的是各種動物不同的生存技能。獅子依靠自己強有力的爪子和牙齒撲殺獵物維持生存；狼群依靠窮追不舍的追逐和高效的團隊合作來維持生存。還有一些動物卻是這樣的，變色龍通過偽裝來引誘獵物上鉤，蝎子和蛇依靠自己的毒液給敵人致命一擊來滿足溫飽。

在那個真實、處處顯露本性的動物世界中，有很多是依靠自己的力量來獲取生存資本，如獅子和狼的爪子和牙齒；有很多是依靠特殊技巧來滿足生存，如變色龍的偽裝和蛇蝎的毒液。在這里我們不能說獅子這些代表正能量的群體就應該生存在這個世界上，而那些代表陰暗或虛偽來滿足生存的動物就不應該生存。大自然是公平的，誰有生存的能力誰就可以生存，這也是自然界的生存法則，適者生存。大自然之所以美麗和諧，就是因為擁有這些形形色色的生物。有獅群追趕牛群的壯觀場景，也有飛蛾在一步一步的接近變色龍偽裝陷阱的緊張與刺激。多么美麗和諧的畫面啊。我們人類環境亦是如此。

我想在我們人類的生活或工作的人際圈里如同在那個真實的動物世界中，有勤奮向上的人，有樂于助人的人；同時也有懶惰的人，有自私自利的人，還有虛偽狡猾的人。這些人無論是勤奮向上或是虛偽狡猾，無非都是想要生存的好一些罷了。勤奮向上可以充實提高自己的能力和技能從而獲取應有的待遇；虛偽狡猾也是為了迎合一些對其有所幫助的人，也是為了獲取更好的生存條件；自私自利的人也許是因曾經因熱心而受到傷害而變得冷漠；但目的都只有一個，我們都是想要獲取生存的權利或生存的更好一些。

所以，無論是哪種人，懶惰也好，勤奮也罷；正直也好，虛偽也罷；熱心也好，冷漠也罷。都只是在依靠自己認為對的方式獲取自己的生存權利和更好的生存條件罷了。物競天擇，適者生存。沒有什么對與錯，也沒有什么陽光與黑暗，能生存下去就是好樣的，也是有資格的，也是值得尊敬的。

生活在這個世界上的每一個人無論是正面還是反面，是他們共同構建了這個花花世界，這樣的世界才美好。如同動物世界場景中擁有獅群追逐牛羊的壯觀，同時擁有慢慢接近敵人陷阱的緊張與刺激。所以我應該尊重生活在這個世界上的每一個人，無論是我認同的還是我厭惡的。佩服你們可以用自己的方式生存在這個世界上，更感激你們和我共同構建了這個花花世界。我們每一個人都生活在此，為各自的生存而努力。

有句話叫如人飲水，冷暖自知，意思是說外人對他人生活的冷暖最好是在旁邊看著，還是別妄加評價的好。因為其中的冷暖只有正在經歷的人才能體會得到，局外人憑自己的經驗去推測往往會出現差錯。

千人千面，每個人生活環境不同，家庭環境不同，人們會有不同生活習慣、志趣愛好。有的人熱情開朗，有的人沉靜穩重，有的人心胸狹窄，有的人脾氣急躁等等，不同的人言談舉止、待人接物的方式自然不同，不要因為自己看不慣就要說別人的不是。比如說有的人表面上看比較孤僻，不經常同大家一起聚會游玩，請不要急著疏遠他，也許并不一定是他自己真的不合群，也許是最近家事較多，或者囊中羞澀，每個人都有自己的苦衷。生活不易，家家有本難念的經，多一些關心，多一份理解，多給困難的朋友一點幫助。

習慣往往代表著個性，有些人做事情毛手毛腳，性格可能就比較大大咧咧，脾氣耿直；有些人做事情耐心細致，精益求精，性格可能就比較溫順謙和，追求完美。從一個人的習慣便看的出一個人的性格，工作中、生活中，都需要細心的觀察每個人的習慣，了解每個人得脾氣性格，不對別人的行為挑三揀四、妄加評論，以尊重的態度接受他人的習慣，你也會獲得同樣的尊重，與他人相處融洽。

對他人多一份諒解，對自己多一些要求，在尊重他人的生活習慣的同時，嚴格要求自己，不能只考慮到自己的需要而忽略了旁人的感受，用寬廣的胸懷去接納旁人，我們也會獲得一些生命之中最美好的東西。

學會尊重他人（優質21篇）篇十七

1、贏得了世人的尊重，同時贏得了國際友人的援助，這首先是我們的自救，我們的毅力，我們的不屈服換來的，華夏兒女，萬眾一心，眾志成城，又有什么災難不能戰勝，不可戰勝，不會戰勝。

2、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

3、在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。

4、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。

5、要想獲得別人的尊重、就得尊重別人。這是一句沒有新意的老理論了，但卻也是比較行之有效的理論。如今在這里再次把尊重拿出來思考，是有一些新的有關這方面的感觸。

6、一個男人，不管是誰，自尊心受到傷害時，都會鋌而走險，做出喪失理智的事。

7、不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。

8、尊敬別人，就是尊敬自己。

9、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。

10、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。

11、己所不欲，勿施于人。

12、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。

13、無論兩人怎樣要好，彼此之間那點應有的尊敬總是不可少的。

14、生命的尊重源自生命本質的尊嚴，也就是生命自然屬性中的生和死，我知道，借著巴老的千逝世，聊這樣的話題多少有些不地道，但是，想來巴金自己從來愛說真話。

15、良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。

16、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

17、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。

18、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。

19、不尊重別人的'人，別人也不會尊重他。

21、我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。

22、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。

23、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。

學會尊重他人（優質21篇）篇十八

同學們，你們明白嗎？一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現對他人的尊重。

自己是我們在對待外賓時，態度應不卑不亢，熱情大方。在外賓面前，舉止要文雅，不要摳鼻、張嘴剔牙，不要挖耳、伸懶腰、哼小調、打哈欠等。要尊重外賓的風俗習慣，對外賓的服飾打扮、形貌、動作等，不進行評論。

同學們請記住：尊重，是我們的中華民族的傳統美德，尊重他人，就是尊重自己。

學會尊重他人（優質21篇）篇十九

人和人之間都是平等的.，應該相互尊重，沒有高低貴賤之分，不能取笑他人，特別是不能歧視身體有缺陷的人。

今天我看見一位全身白色的人，連眉毛都是雪白的。剛看見時把我嚇了一跳，急忙躲的遠遠的，心想“世界上怎么會有這樣的人呢？”后來聽爸爸說：“這是一種疾病，得了這種病，即使在太陽光下也不敢睜眼睛，患者很苦惱的?！卑职纸又f：“你知道嗎？像他這樣的人是弱者，我們不但不能譏笑他、欺負他，反之還應該盡量幫助他才對。”

學會尊重他人（優質21篇）篇二十

(1)體驗爸爸媽媽對自己的愛，產生孝敬父母的心理認同。

(2)初步了解孝敬父母的禮儀行為方式。

(3)懂的尊重、關愛長輩是一種美德。

體驗爸爸媽媽對自己的細心照顧，產生孝敬父母的心理認同，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。

1、體驗父母對自己的關愛及辛苦。

2、獲知孝敬父母的方式，懂的尊重、關愛長輩是一種美德。

磚塊(用報紙包好)若干;小彩色花，紙條、愛心底版;。

課件《弟子規》動漫;照片幻燈;好娃娃歌曲視頻;音樂感恩的心;孝心紅花榜;。

“孝”字及含義幻燈;老師的孝心禮物。

一情境創設，感受被愛。

1、故事引入：《兔媽媽的寶貝》。

師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎?今天郭老師要給你們將一個好聽的故事。故事的名字叫《兔媽媽的寶貝》。

在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼里啊，小兔可是她最疼愛的寶貝。每天，兔媽媽都精心照顧著小兔。

2、提問：

師：哪個小朋友能告訴我，你是誰的寶貝?

誰能告訴我，爸爸媽媽是怎么照顧你的嗎?幼兒回答。

3、播放幻燈片，梳理經驗。(師幼共同探討，也可以由幼兒自己介紹。)。

師：寶貝們，你們的爸爸媽媽真好。讓我們來看一看圖片，再次感受一下爸爸媽媽對你們的愛。(師或幼兒自己介紹生活上對你無微不至的照顧，學習上對你的細心幫助，還陪著你在游戲中尋找快樂)。

小結：我們的爸爸媽媽細心的照顧我們，關心我們的學習，同我們一起游戲，這些都證明爸爸媽媽非常愛我們。

二認知沖突，產生認同。

1、講述故事第二段。

事里的兔媽媽也很愛她的孩子，每天天還沒亮，兔媽媽就起床，走很遠的路去摘新鮮的蘿卜。夏天小白兔睡覺時，為了不讓小兔被蚊子咬，兔媽媽和爸爸就輪流坐在床邊為小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔媽媽就給小兔做暖和的外衣。爸爸媽媽還陪小兔做游戲。時間一天天過去，兔媽媽爸爸老了，終于累病了，小兔傷心極了，她想，我是大孩子了，爸爸媽媽為了照顧我都累病了，我一定好好照顧他們，讓他們快點好起來。我要做一個有孝心的好寶寶。

2、提問：師：故事講完了。誰能告訴我，兔媽媽為什么累病了?

那你知道你的爸爸媽媽平時有多辛苦嗎?幼兒回答。

3、游戲：

師：爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢?下面我們就來玩一個“抱磚塊”的游戲，來體驗一下爸爸媽媽的辛苦。

(1)這有許多磚塊，每一塊磚都代表爸爸媽媽做的一件事情。如：這塊磚代表媽媽每天為我洗衣服。這塊代表爸爸辛苦工作，舍不得吃穿卻要給我們買漂亮的衣服和玩具。

(2)請你把磚塊搬到那里，邊搬邊說說你拿的磚代表什么。

4、教師提問小結：

師過渡：好了，孩子們，請回到你的小椅子上坐好。剛才我們體驗到了爸爸媽媽承受的辛苦，他們為了自己的孩子無私的付出著，現在我要問問你們了：

(1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的'時候嗎?

(2)你是怎么發現爸爸媽媽病了、累了?

(3)當你發現他們累了病了的時候，你是怎么做的?為什么你會這么做?

小結：看來，我們小朋友也都是一群有孝心的好孩子。

三、傳統感受，整合經驗。

1、師：出示“孝”字幻燈，這是孝字，它的意思是尊敬，關心，孝順父母或長輩。

2、在中國的古代，也有一些孝敬父母的人，他們是怎樣做的呢?讓我們一起來欣賞吧。

3、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節。

師：好看的動畫欣賞完了，我要向你們介紹一下我的孩子了。我有一個寶貝，她叫格格。她很孝敬我，當我下班回到家的時候，她會說：媽媽好，媽媽你辛苦了。吃飯的時候，她會先夾好吃的菜放在我的碗里;她很小的時候就自己走路、自己穿衣、自己吃飯，很少讓我幫忙。我覺自己是一個很幸福的媽媽。

四、歌曲表演，制作愛心卡：

師：下面我們一起來表演歌曲《好娃娃》。

孩子們，雖然我已經長大成人了，但我也關心孝順我的父母和長輩。看，今天我為我的父母制作了一張孝心卡。漂亮嗎?你也想做嗎?在后面的桌子上，我為你們準備了很多材料，請你也制作一份孝心禮物吧，讓爸爸媽媽也知道我們愛他們吧。

學會尊重他人（優質21篇）篇二十一

教育敘事，即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。尊重，是人的一生修養以及自我內涵的表現，也是人所必須具有品質。下面是教師與學生之間的尊重。

今天劉康又犯犟了!

中午的時候，英語老師到教室里為口語考試試卷作一下修正。老師才講了兩句話，劉康開口了：“第一道題目的答案是什么呀?”其他同學馬上補充說：“元旦前布置作業的時候答案已經寫在黑板上了?！薄翱晌覜]看見呀!”“下課再問吧!”英語老師打斷了大家。可劉康還在那嘰哩咕嚕，英語老師發火了：“你下課再問不行嗎?”他把英語口語試卷一推，用很憤世嫉俗的眼神瞥了老師好幾眼。我正好坐在教室批作業，趕緊就把他叫到了教室外面。

等英語老師講完了，我和英語老師走到外面，想和他聊聊。可英語老師才說了一句話，他就急了：“我問問題有錯嗎?我問問題有錯嗎?”我看著那副氣勢洶洶的樣子，順手就給了他一下。他的眼淚一下就出來了。他兇，我比他更兇。雖然他的頭還在一扭一扭，但剛才的盛氣凌人的氣勢已減了三分。“問問題目本身是沒錯，但你問錯時候了，你懂嗎?教室里不只有你劉康一人，還有46位同學，難道老師應該為你一人停下來嗎?”我把嗓門兒提到了最高。他不吭聲了。

接著我拉著他到辦公室。先幫他把剛才被我拉壞的學生證重新弄好，再和他平心靜氣地交流：“人一定得學會尊重別人，尊重老師，尊重別人也是尊重自己……”雖然他還是有些不服氣，但我想一段時間后，或許長大后，他會明白這其中的做人的道理的。