心得體會是個人成長和發展的重要記錄，也是自我認知和自我管理的有效工具。小編為大家搜集了一些優秀的心得體會范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇一

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”

小題1:解釋劃線字。

有良田美池桑竹之屬（）便要還家（）。

c．而兩狼之并驅如故d．黃發垂髫并怡然自樂。

小題3:翻譯句子。

自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

小題1:類通“邀”邀請。

小題1:c。

小題1:村里的人自己說他們的祖先為了逃避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方。

小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

小題1:c中“并”是“一起”的意思。

小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇二

閱讀文言文段，回答問題。

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．起首一段，交代了些什么？

2．一個“忽”字，透露出一種什么樣的心情？

3．第二段主要寫什么？寫山的小口與后面什么文字呼應？同后面的描寫有什么關系?

4．寥寥數語，寫________寫________，筆墨間洋溢著一種________的情緒，展示著桃花源里_________的景象。

5．為何“大驚”？

6．誰問的？誰答的？

7．“嘆惋”的內容你能想像嗎？

8．“不足為外人道”，擔心什么？

9．文段中劃線的兩個“志”，用法相同嗎？

10．為什么“不復得路”，你對此是怎樣理解的？

11．最后這段是不是多余的？

1．故事發生的時間．地點．人物（漁人偶逢桃花林）。

2．驚奇．驚喜的心情。

3．寫源內外景色及人們的生活，寫小山口為后面的豁然開朗，源中美景作鋪墊。

4．景物人物驚喜欣喜和平、富足、快樂。

5．因為源中人幾百年未見到過“外人”

6．源中人問漁人答。

7．“略”。

8．（要點）美好生活不愿被破壞。

9．前一個是動詞，作標記；后一個是名詞，標志。

10．（要點）因為源中景物生活是作者理想的寄托，本不可尋，（學生能各抒道理都可以。）。

11．由學生說道理，理由同上題同。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇三

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞/作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻疑日：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜日：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節，始一反焉。

1．用／給下面句子劃分朗讀節奏。（每句標一處）（2分）。

（1）此人一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻有遺男。

2．解釋下列加點詞語。（2分）。

（1）便要還家()（2）雜然相許()。

3下列句中加點詞語意義完全相同的一項是()（3分）。

a．余人各復延至其家其如土石何。

b．具答之投諸渤海之尾。

c．屋舍儼然雜然相許。

d．不復出焉且焉置土石。

4．將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）。

（1）)阡陌交通，雞犬相聞。

譯文：

（2）寒暑易節，始一反焉。

譯文：

5.內容理解。（4分）。

（1）)甲段作者虛構桃花源，表達了怎樣的愿望？（2分）。

答：

（2）乙段愚公移山的故事，反映了當時人們怎樣的愿望？（2分）。

答：

1．（2分）（1）此人／一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻／有遺男。（每小題1分）。

2．（2分）（1）通邀，邀請（2）贊同，贊許（每小題1分）。

3．（3分）c。

4．（4分）。

（1）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。

（2）冬夏換季（寒來暑往），（他們）才往返一次。或：一年的時間，（他們才往返一次。

（每小題2分，翻譯準確、表連通順即可）。

5．（4分）。

（1）表達了作者向往自由、平等、和諧生活的愿望。

（2）反映了人們與困難作斗爭、征服自然、改造自然的愿望。

（每小題2分，意對即可）。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇四

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去，此中人語云：不足為外人道也。

【小題1】上述語段選自課文《______》，作者陶淵明是______（朝代）田園大詩人（2）。

【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的含義。（有括號的是加點的）（3）。

余人各復延至（其）家________________。

【小題3】對上述語段理解有誤的是_______（3）。

a．皆嘆惋寫出村中人為自己不知道外面的世事變遷而惋惜。

b．皆出酒食一句充分表明村中人生活富足而又熱情好客。

c．村中人的自述表達了人們厭惡戰爭、追求和平的美好愿望。

d．不足為外人道也道出了村中人希望保持寧靜生活的心聲。

【小題1】（2分，每空1分）桃花源記東晉（晉代）。

【小題1】（3分）其余的人又各自把他請到自己的家里。（復、延、其）。

【小題1】(3分)a。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇五

土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

【乙】。

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

【小題1】。

解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）。

（1）阡陌交通（）。

（2）便要還家。（）。

（3）選賢與能（）。

（4）盜竊亂賊而不作（）。

【小題2】。

【小題3】。

翻譯成現代漢語。（4分）。

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）力惡其不出于身也，不必為己。

【小題4】。

根據要求回答下面問題：

（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）。

（2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會有何異同之處？請作簡要分析。（3分）。

同：

異：

【小題1】。

（1）阡陌交通（交錯相通）。

（2）便要還家。（同邀邀請）。

（3）選賢與能（同舉推舉）。

（4）盜竊亂賊而不做（興起）。

【小題1】。

c

【小題1】。

（1）（桃花源中的人）問（漁人）現在是什么時代，竟然不指導有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。

（2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。

【小題1】。

（1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰亂不斷的世道而嘆惋。

（2）同：物質上富有精神上文明、和諧，如關愛子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。

異：用自己的話或引用原文皆可。

示例：

世外桃源：土地平曠……怡然自樂。或環境優美，風尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。

大道之行：老有所終……己?；颍喝巳硕嫉玫疥P愛，人人安居樂業，人盡其才，物盡其用。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇六

忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”，那“桃花源”不覺已呈現在我面前。

放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。

一株桃樹，托起一團花瓣、像姑娘揚起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有點羞澀的少女，含羞綻放，使人情不自禁地想多看幾眼。有了星星點點綠葉的陪襯，顯得更美了。

一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談;那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云;這一片桃樹和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。

我站在叢中，任由那輕柔的春風拂過我的臉頰，任由那和煦的陽光穿過我的指縫，任由那零零星星的桃花瓣灑在我的肩上，我全然不顧。我已被這美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飄落在地上，碾作塵，化為泥。

這美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。這不，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。使我不禁想起了“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。是啊，這樣的美景，蝴蝶都不愿走了。

當夕陽的第一絲光線照耀了大地，我準備回家了，卻又依依不舍，我只好在心里說：“別了，‘桃花源’”。

我望著桃花，會心一笑，燦爛的笑容，如一朵綻放出笑臉旺盛的桃花。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇七

閱讀下面文字，完成后面的問題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1．解釋下列加粗的字。

（1）桑竹之屬（）。

（2）具答之（）。

（3）乃不知有漢（）。

（4）處處志之（）。

2．用現代漢語翻譯下列句子。

黃發垂髫，并怡然自樂。

3．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉這句話中沒有交代漁人的答話，試說說漁人是怎樣回答的。

4．說說此人一一為具言所聞，皆嘆惋一句在中心思想和文章的結構上的表達作用。

5．詣太守，說如此這句話中的如此包括哪些內容？

1．（1）類（2）詳細（3）竟然（4）作標記。

2．率領妻子兒女和同鄉的人來這個與世隔絕的地方。

3．漁人詳細地告訴了他們從秦至晉這段歷史上發生的事。

4．示例：表明這里與世隔絕，反襯外面世界的動蕩與黑暗，表現中心主旨；在結構上總結下文，又照應前文避秦時亂。

5．示例：沿途所見，洞中所見，村人的招待等。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇八

【】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂鬢，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?/p>

【】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

a.選賢與能神情與蘇、黃不屬b.外戶而不閉月色入戶。

c.具答之天下之偉觀也d.問今是何世是日更定。

(1)阡陌交通(2)便要還家。

(1)故人不獨親其親。

(2)林盡水源。

l.b(b.均為“門”。a.推舉;和。c.代詞，指代桃花源人所問問題;的。d.表示判斷;這)。

2.(1)交錯相通(2)通“邀”，邀請。

3.(1)因此人們不單奉養自己的父母。

(2)桃林在溪水發源的地方就到頭了。

4.大同黃發垂鬢，并怡然自樂。

5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦時亂，不復出焉”“不知有漢，無論魏晉”，與世隔絕了幾百年，很難想象他們的服飾、裝束居然與桃花源以外的世人一樣。示例二:不矛盾。桃花源是作者虛構出來的，作者說這里“男女衣著，悉如外人”，有特別用意，意在表明桃花源存于世間，人們的服飾、耕作方式和外人一樣，卻有著和睦、安樂的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之別。(考查學生對文本內容的理解和判斷能力，答案不唯一，能自圓其說即可。)。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇九

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【小題1】對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是。

a．阡陌交通交通：交錯相通。

b．余人各復延至其家延：邀請。

c．不足為外人道也足：值得。

d．處處志之志：記住。

【小題2】下列句子中加點詞的意義相同的一組是。

a．忘路之遠近。

b．見漁人，乃大驚。

徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項燕;。

c．此人一一為具言所聞。

d．太守即遣人隨其往今為宮室之美為之其如土石何。

【小題3】下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是。

a．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的大同社會的形象體現。

b．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發出的主要是山中方一日，世上已千年的時光易逝。

c．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰亂和苦難，永不受打擾，繼續享受這寧靜祥和的生活。

d．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。

答案。

【小題1】d。

【小題2】b。

【小題3】b。

解析。

【小題1】志：做標記。

【小題3】他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰爭災難。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十

13.竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。

評分標準：(2分)重點詞乃、無論翻譯正確可得2分，各1分。

14.黃發垂髫，并怡然自樂。評分標準：(2分)每句1分，錯字不得分。

15.示例：沒有戰爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學技術發達，社會文明進步。評分標準：(3分)內容合理2分，語言表述1分。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十一

林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！

1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。

發現桃花源——（）——（）。

2．在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。

（1）悉如外人（）。

（2）便要還家（）。

3．用現代漢語翻譯下面的句子。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

4．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？

1．訪問（進入）桃花源；離開桃花源。

2．（1）咸（皆）。

（2）延。

3．（他們）問起現在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。

4．寄托了作者對沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰爭，人人平等的美好生活和和平社會的向往之情。（意對即可）。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十二

文言文閱讀。

[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記.禮運》）。

[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。（選自《桃花源記》）。

1．解釋下列文言句中加粗的詞語。

（1）選賢與（）能。

（2）貨惡（）其棄于地也。

（3）故（）外戶而不閉。

（4）有良田美池桑竹之屬（）。

2．用現代漢語翻譯下面文言句子。

阡陌交通，雞犬相聞。

3．[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？

參考答案：

1．（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類。

2．田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。

3．兩文都表現了作者對理想社會的追求。（意對即可）。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十三

義烏（二）（８分）。

[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（選自《禮記?禮運》）。

[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

16.解釋下列文言句中加點的詞語。（４分）。

(1)選賢與（）能(2)貨惡（）其棄于地也。

(3)故（）外戶而不閉(4)有良田美池桑竹之屬（）。

17.用現代漢語翻譯下面文言句子。（２分）。

阡陌交通，雞犬相聞。

18.[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）。

答案。

16.（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（4分，每小題1分，意思對即給分）。

17.田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。（2分，意思符合即給分）。

18.兩文都表現了作者對理想社會的追求。（2分，結合語句分析也可）。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十四

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也!”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。后遂無問津者。

注釋：

太元：東晉孝武帝的年號(376—396)。

武陵：郡名，現在湖南常德一帶。

為業：靠。。。。。謀生。

緣：沿。

夾岸：夾著溪流兩岸。

雜：別的。

落英：落花。

繽紛：繁多的樣子。

鮮美：鮮艷美麗。

異：詫異。

窮：窮盡。

林盡水源：桃林在溪水發源的地方就到頭了。

仿佛：隱隱約約，形容看的不真切的樣子。

舍：舍棄，放棄。

才通人：僅容一人通過。

豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變的寬闊明亮的樣子。

平曠：平坦寬闊。

儼然：整齊的樣子。

屬：類。

阡陌交通：田間小路交錯相通，阡陌：田間小路。

相聞：可以互相聽到。

悉：全。

外人：陶花源以外的人。

黃發垂髫：指老人和小孩。

怡然自樂：喜悅，心滿意足。

所從來：從哪兒來。

要：通“邀”邀請。

咸：都。

問訊：打聽消息。

先世：祖先。

妻子：妻子兒女。

邑人：同縣的人。

絕境：與人世隔絕的地方。

不復出焉：不再從這里出去。

間隔：斷絕了往來。

無論：不要說。

具言：詳細的說出。

嘆惋：感嘆驚訝。

惋：驚訝。驚奇。

皆：都。

延：請。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十五

林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

【小題1】解釋下面句中劃線字詞的的含義。（2分）。

（1）有良田、美池、桑竹之屬（2）悉如外人。

【小題3】用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）。

此人一一為具言所聞。

【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）。

參考答案：【小題1】（1）類（2）全、都（2分）。

【小題1】a。

【小題1】略（2分）。

【小題1】沒有剝削、沒有壓迫，人們過著幸?？鞓返纳睢?/p>

解析【小題1】文言實虛詞的學習和積累是學習文言文的首要環節，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實虛詞的.基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學生能活學活用。

【小題1】b、c、d都是古今異義，a古今同義“肥沃的田地”。

【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。能通過增補、替換、調整等手段來準確理解句子的意思。

【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態度，要求考生在分析歸納原文有關內容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結合文章做具體分析，意思表述合理即可。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十六

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【小題1】上文作者是（人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《》（篇名）。（2分）。

【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）。

此中人語云：“不足為外人道也。”

【小題3】下列理解不正確的一項是()（3分）a．桃花源內風尚淳樸人際關系和睦。b．桃花源人對外的態度是感嘆向往。c．略寫漁人之答是為了突出源內之情景。d．“桃花源”是作者虛構的理想社會。

【小題1】陶淵明歸園田居（一空1分）。

【小題2】桃花源的人告訴(他)說：“（這里的事）不值得對外面的人說啊?！保?分）（語、足、道三個關鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）。

【小題3】b(3分)。

解析【小題1】。

試題分析：名著常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風格、流派等。

考點：識記文學常識。能力層級為識記a。

【小題2】。

試題分析：根據文章的語境，了解句子大意，準確理解關鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解b。

【小題3】。

試題分析：理解文段內容，將各項表述中的信息與文章內容一一比照。根據作者所描寫，桃花源人對“山外”只有感嘆沒有向往，故b錯。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合c。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十七

蠃氏亂天紀，賢者避其世。

黃綺之商山，伊人亦云逝。

往跡浸復湮，來徑遂蕪廢。

相命肆農耕，日入從所憩。

桑竹垂余陰，菽稷隨時藝。

春蠶收長絲，秋熟靡王稅。

荒路曖交通，雞犬互鳴吠。

俎豆猶古法，衣裳無新制。

童孺縱行歌，斑白歡游詣。

草榮識節和，木衰知風厲。

雖無紀歷志，四時自成歲。

怡然有余樂，于何勞智慧。

奇蹤隱五百，一朝敞神界。

淳薄既異源，旋復還幽蔽。

借問游方士，焉測塵囂外。

愿言躡輕風，高舉尋吾契。

譯文：

自從秦始皇悖逆人道，賢者便紛紛避世隱居。

黃綺等人到商山隱居，桃源的先民們也離開了這個世界。

初來桃源的足跡漸漸湮沒了，那道路漸漸荒蕪消失。

桃源人相勉努力耕種，他們日出而作，日落各歸所居休息。

桑竹采用猶有余陰，五谷能夠及時種植。

春收蠶絲，秋收糧食，沒有官家征稅，這里沒有什么君王!

雖說荒草掩路，可是阻隔的只是與外界的交通，常來常往，交情醇厚。

禮法、服制猶保持古風，古老的美德得到保持。

孩子們在天真活潑地唱歌，頭發斑白的老人歡喜地游玩。

桃源人從草木的榮發與凋落，知道春秋之變化。

雖沒有歲歷的推算記載，四季卻也分得清楚。

簡樸的生活快樂有余，哪里用得上什么智巧和欺詐權謀?

從秦到晉，桃源隱沒數百年，今日向世人顯露神仙般的境界。

桃源和世間畢竟不同，所以只顯露一下便又深深隱蔽起來。

試問世人，你們又怎能了解塵世之外的人間呢?

我愿意乘著清風高飛遠舉，尋找與我志趣投合的人們啊。

(1)找出詩句中和《桃花源記》表達的內容一致的句子。

(2)這些詩句描繪了怎樣的社會情景?

解析：(1)略;(2)描繪了沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰亂，自食其力，和平安寧，古樸自然，怡然自樂的社會情景;(3)《記》有傳奇色彩，富有小說情調，《詩》意蘊深遠?！队洝芬詽O人之眼展現桃源，對桃源社會并不了解，《詩》則以詩人之眼光關照桃源，對桃源作深入揭示，表達對桃源的認同與追求?！队洝放c《詩》為一整體，《記》是緣起，《詩》是本體。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十八

11.如何理解“深深地想，連自己也想得迷蒙起來”在文中的含意?(4分)。

12.文章是圍繞“雨中桃花源”來展開的，請梳理概括文章的思路。(6分)。

13.文中所寫到的三個人分別有何特點?作者寫這三個人的用意何在?(6分)’。

14.結合全文，探究文章開篇寫“雨”有什么作用。(8分)。

桃花源記閱讀心得（熱門19篇）篇十九

復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。

【小題1】下列加點詞意思相同的一項是。

【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。

自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

【小題3】千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當成一個洞天福地。這是為什么？

【小題4】請就選文和下面鏈接材料，進行比較閱讀。

【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！

（1）選文所描寫的美好景象可用一個成語概括，鏈接材料所抒發的情懷也可概括出一個成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內。（2分）。

（2）選文與鏈接材料表現了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2分）。

【小題1】c。

【小題2】他們談到祖先為了躲避秦朝的戰亂，帶領妻子兒女和鄉人來到這個與世隔絕的地方。（關鍵詞“妻子”“絕境”，譯出大意）。

【小題3】桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個自給自足的小農經濟社會；不涉世亂、戰禍，不受人世政權管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。

【小題4】。

（1）世外桃源先憂后樂（出現錯別字，該空不給分）。

（2）選文表現了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠的美好生活的追求。

鏈接材料表現了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。