學校是一個了解社會的窗口，讓學生了解社會發(fā)展的動態(tài)。請大家閱讀以下這些學校總結(jié)范文，希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結(jié)作品。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇一

為全面推進我市普通高中學校課程改革工作，全市課程與教學工作會議確定，在全市高中學校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進素質(zhì)教育過程中的十大難題，建設(shè)十所實施課程改革示范學校，把這十所學校建設(shè)成實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為、推進課程改革、深化課堂改革、提高教學質(zhì)量等各個方面的示范，引領(lǐng)全市高中學校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。“雙十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學校建設(shè)任務(wù)，每年9月下旬對當年申報學校創(chuàng)建方案進行研討，11月份對申報學校進行驗收。

“雙十”活動建設(shè)標準（注：這十個方面既是十個重點問題，也是示范學校建設(shè)標準。）。

自主選課、走班制教學是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點。申報學校要率先落實自主選課、走班制教學，并積極探索實行自主選課、走班制教學后的教育教學管理制度重建、教師與學生管理體系及評價機制創(chuàng)新、師資合理配備、學分制管理等。

讓不同類型、不同起點的學生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學校要根據(jù)學生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級，重點在學科（也可部分學科）教學領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W。在教學目標、教學內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異；也可在同一班級中，根據(jù)學生的個性差異、學習狀況、興趣愛好實行班內(nèi)的分層次教學，加強分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標要求的分層次教學策略研究。

在辦學行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實施，不僅體現(xiàn)著學校的辦學特色，也能夠滿足學生個性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實新課程、全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報學校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強校本課程建設(shè)與管理的工作機制上有比較成熟的做法。

學生課外活動是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用；社團活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段，是對學科教學的延伸拓展與深化提升。申報學校要研究規(guī)范辦學行為后，根據(jù)學生自主支配時間相對增加的實際，如何科學安排與管理學生課外活動內(nèi)容；如何根據(jù)學科教學需要，通過學科社團活動，實現(xiàn)學科教學的延伸拓展與深化提升。

研究性學習是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的另一個亮點。申報學校要針對研究性學習課程的實際，設(shè)計課內(nèi)外教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學化、系列化、規(guī)范化。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生具有較強的自主學習能力和自我管理能力，是新形勢下確保學生學習高效益和教育教學高質(zhì)量的重要教學管理策略。申報學校要在新形勢下應(yīng)該培養(yǎng)學生哪些良好學習習慣、自主學習能力及自我管理能力；應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動機制與管理機制，實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學化；針對學生實際，應(yīng)該如何實施有效的學習方法指導等。如何讓學生能夠有計劃地科學安排自習時間，使自己的學科學習延伸、拓展、深化；如何讓學生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值；如何引導學生對生活有規(guī)劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養(yǎng)學生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成，讓學生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。

為促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學生進行發(fā)展性評價，全面反映學生的成長歷程，逐步完善學生綜合素質(zhì)評價制度。申報學校要在學生學業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評價機制；如何采取學生選課、學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學生綜合素質(zhì)評價制度。

申報學校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導向與激勵相結(jié)合、個體評價與團隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師工作評價機制與評價辦法。通過評價的規(guī)范、導向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價，進一步加強職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學行為。探索適合本校實際的校本教研模式，引導教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實現(xiàn)自我提高、自我完善，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。

申報學校要以課堂為核心，主要針對“自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習學案、課時學案、訓練學案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導，考試檢測等有效教學策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學流程，凝練升華課堂教學理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學模式。

申報學校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學盡可能有設(shè)計有較高思維含量，能真正激發(fā)學生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進行到底，完成本堂課的教學目標，最大程度提高課堂教學效益。培養(yǎng)學生的預(yù)習能力，確定預(yù)習目標，明確預(yù)習要求，檢測預(yù)習效果。教學過程中分層指導、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評課課堂常規(guī)。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二

認真貫徹落實《xx市xx區(qū)教育局小學教研室“提速高效課堂建設(shè)，打造學科教學示范學校”工作方案（征求意見稿）》文件精神，特制定本實施方案，小學“提速高效課堂建設(shè)，打造學科教學示范學校”實施方案。

一、示范建設(shè)項目。

從我校師資和教研力量來看，還是有一些優(yōu)勢的：學校領(lǐng)導都是一線語數(shù)教師、班主任出身；我們教師大多數(shù)都從教二三十年，有豐富的經(jīng)驗，年輕教師楊老師和李老師，有活力、有朝氣，富于改革精神和創(chuàng)新品質(zhì)。

所以，我們確定了全面推進、逐個申報的方針。我們成立了學校學科教學示范校領(lǐng)導小組。

分工如下：

組長：校長，負責全面工作。

副組長：主任，負責組織各學科具體研究工作，制定、落實學校學科示范校實施方案。

語文學科負責人：

組員：

數(shù)學學科負責人：

組員：

品生品社學科負責人：

組員：

校本課程和綜實學科負責人：

組員：

英語學科負責人：

科學學科負責人：

考慮到自身水平等各種客觀條件，我們決定，20xx年春，第一周期暫不申報，全力做好各種準備工作。第二周期，準備以語文、數(shù)學兩個學科為突破口，申報學科教學示范校。并以此為基礎(chǔ)，其他學科逐個申報，達到以點帶面、全面提高的目的。

二、建設(shè)目標。

學校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師深入研究，不斷總結(jié)，不斷整理，精心打磨教學案例，能夠為本鎮(zhèn)鄉(xiāng)、全區(qū)乃至全市某一個特定學科或者課程領(lǐng)域做示范：能夠承擔“給其他學校和教師以啟示”的現(xiàn)場觀摩任務(wù)，舉辦專題講座；應(yīng)邀為其他學校送課指導；團隊成員能夠在某一方面為其他學校教師提供有價值的專業(yè)引領(lǐng)。

三、學習與培訓。

請進來走出去，為本學校“示范項目”研究，提供理論和經(jīng)驗支撐。有針對性地請學科教研員、本地或者外地高水平專家到本校指導，或者組織教師到外校、外地學習參觀，從多角度來深化學校“示范項目”研究，使學校的示范項目的行動研究，有深厚的理論支撐，有多方面的問題解決策略支持。

另外，將教研室下發(fā)的各種文件、學習資料打印，下發(fā)給各學科項目負責人，把研究教研室的整體思路和指導經(jīng)驗作為我們開展研究的基礎(chǔ)。

四、研究工作開展。

學校研究工作與教研室前些年開始到現(xiàn)在一直在各學科推進的研究主題相結(jié)合，在教研室的統(tǒng)籌規(guī)劃下開展研究工作，力爭做到上下一致，上下貫通，使學校和教研室形成研究合力，對提高質(zhì)量，對為全區(qū)做示范都能起到極其重要的作用。

研究內(nèi)容、基礎(chǔ)和方向：

小學語文學科。

按照教研室推出的目標體系，在“隨文識字、集中識字、閱讀能力培養(yǎng)、表達學習與訓練、主題閱讀與靈性寫作”等幾個方面，教師的課堂目標明確，體現(xiàn)用教材教語文；注重學生的學習過程指導，注重語文學習能力培養(yǎng)，豐富積累，學生語文學習興趣濃厚，語文素養(yǎng)明顯提升，學習成績顯著提高，形成本學校的教學特色，規(guī)劃方案《小學“提速高效課堂建設(shè)，打造學科教學示范學校”實施方案》。

小學數(shù)學學科：能夠體現(xiàn)數(shù)學課堂“激發(fā)欲望揭示任務(wù)，問題引領(lǐng)設(shè)計活動，自主探索合作交流，展示點撥歸納整理，體驗成功感受價值，反思目標評價提升”的小學數(shù)學“目標導學”基本思路；在“數(shù)學基本思想、基本活動經(jīng)驗、基礎(chǔ)知識和基本技能”的滲透、積累和培養(yǎng)上形成本學校的教學特色，學生的數(shù)學素養(yǎng)明顯提升，學習成績顯著提高。

小學英語學科：學生普遍英語學習興趣濃厚，教師的課堂，體現(xiàn)“英語學科推進“熱身-呈現(xiàn)-操練-應(yīng)用”四環(huán)節(jié)模式思路；課堂上，學生主動學習，聽說訓練到位，口語能力顯著提升。

小學科學學科：能夠突出科學實踐意識，體現(xiàn)以實驗為主的科學教學行為，按照“實驗前，指導學生明確實驗?zāi)繕耍O(shè)計科學實踐活動方案；實驗中，指導學生主動參與科學實踐過程，及時記錄科學實踐中的各種行為、現(xiàn)象變化、數(shù)據(jù)材料及結(jié)果；實驗后，對科學實踐的過程和結(jié)果進行總結(jié)梳理、提煉、表達”的思路，強化學生科學實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)。

小學品生品社學科：能夠采用活動教學的方式，將品生品社教材的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為品生品社教育活動，在開展活動的過程中提升學生的道德與生活素養(yǎng)；將品生品社學科教學，與學校德育活動有機整合，或?qū)⑵飞飞缃虒W內(nèi)容轉(zhuǎn)化為活動，或?qū)⑵飞飞缃虒W內(nèi)容與本學校德育主題實踐活動相整合，學生的日常生活和學習行為、道德精神風貌有積極改變和固化。

小學校本課程與綜合實踐：能夠以“立德樹人”為課程目標，本著整合的思想，將學校的校本課程與日常教育活動、學科教學活動相整合，固化為具有學校自身鮮明特色和教育優(yōu)勢的校本課程目標與內(nèi)容體系，以主題實踐活動為主要課程實施方式，兼顧其他；學生的道德行為、特長水平得以明顯提升；學生作為主體，積極參與課程內(nèi)容的開發(fā)與實施，學生解決實際問題的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力有明顯提升。

研究工作遵循的幾個原則：

1、學科示范學校創(chuàng)建，基于學校的實際情況和長遠發(fā)展、規(guī)劃的需要。

學科教學示范學校建設(shè)，不重形式而重實效；不拋棄過去，重新搞一套，而是在原有教研基礎(chǔ)上建設(shè)一些優(yōu)勢項目、特色項目，進而打造學校的特色、亮點，是為了該項教育取得更好的教育效益，提升學生的學習，借助著一個或者幾個項目深入的行動研究，積累經(jīng)驗，為未來其他學科的突破，積累經(jīng)驗，打好基礎(chǔ)。

2、學科示范學校的建設(shè)，是為本學校打造名師、創(chuàng)建名校找到突破口。

將學校辦出特色，重要的一點是教學特色。教學上有特色體現(xiàn)在學生發(fā)展上有特色，體現(xiàn)在學科團隊的教師專業(yè)水平突出。教學上有了特色，創(chuàng)建名校才有了基礎(chǔ)。名校的名，就是某個方面、某些方面，很突出，名聲很響。所以，學科示范學校的創(chuàng)建，是為了把自己學校某些有優(yōu)勢的項目，做強，做亮，做出響亮的名聲。

3、創(chuàng)建學科示范學校，要體現(xiàn)幾個結(jié)合。

一是與學科帶頭人培養(yǎng)密切相結(jié)合。

要通過學科示范學校建設(shè)，培養(yǎng)出某個能夠在本學校、本鎮(zhèn)鄉(xiāng)乃至全區(qū)全市有響亮名聲的老師。所以，確定項目，要考慮到本學校師資的優(yōu)勢，考慮到能夠培養(yǎng)出來具有又是優(yōu)勢的師資的可能性，并且，在進行項目研究的過程中，盡最大可能為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

二是與提高學生的學習質(zhì)量密切結(jié)合。示范項目的研究與建設(shè)的目的是為了提高教學質(zhì)量，不能提高學生學習質(zhì)量的研究，是沒有意義和價值的學科教學研究。所以，一定要將研究與提高質(zhì)量結(jié)合在一起，用是否提高了質(zhì)量來評價研究的意義和價值。

三是項目學科的課堂改進，要與該學科的學科課程建設(shè)相結(jié)合。單純靠課堂，很難提高教學質(zhì)量。要把一個學科建設(shè)成為本學校有優(yōu)勢、有特色、能成為名片的學科，絕不僅僅是上課，還需要配套的課程活動、課程評價、教材的改編與重組等配套工作。與課堂教學改進配套工作上去了，質(zhì)量才有保證。

所以，示范項目建設(shè)，一定不要單純局限在課堂教學。

五、師資培養(yǎng)與鍛煉。

開展研究展示活動，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。組織骨干力量，加大探索力度，學校組織開展多種形式的研究展示活動，不斷與教研室的教研員、與區(qū)域研究同類項目的學校進行互動交流，在研討中總結(jié)經(jīng)驗，在研討中進一步發(fā)現(xiàn)問題，在研討中尋求使研究逐步走向深入的問題解決策略，最終把示范項目做強、做亮，做出名聲。

盡管我們本次未申報，但我們也要按照學科示范校的標準開展教育教學研究工作和實際教學工作。力爭第二輪申報語文、數(shù)學兩個學科；第三輪申報品生品社和校本綜實學科；由于研究人員較少、力量薄弱，最后申報英語、科學兩個學科。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇三

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇四

20__年科技活動周要以科學發(fā)展觀為指導，圍繞建設(shè)創(chuàng)新型城市，針對公眾生產(chǎn)生活的實際需求，面向廣大市民和企業(yè)開展服務(wù)，讓科技成果惠及廣大市民，讓科技創(chuàng)新支撐經(jīng)濟發(fā)展;在全社會大力弘揚科學精神，發(fā)展創(chuàng)新文化，提高市民的科學文化素質(zhì);發(fā)揮我縣科技事業(yè)發(fā)展的最新成就，營造有利于創(chuàng)新的社會氛圍，在全社會形成人人關(guān)注科技發(fā)展、支持科技工作、參與科技創(chuàng)新的良好局面，為扎實推進國家技術(shù)創(chuàng)新工程試點工作，促進縣域經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展作出貢獻。

二、重點任務(wù)。

20__年科技活動周要緊緊圍繞當前科技和經(jīng)濟社會發(fā)展的熱點，突出科技惠及民生和科技支撐發(fā)展兩大主線，通過舉辦一系列豐富多彩、形式多樣的群眾性科技活動，重點宣傳科技支撐發(fā)展，科技惠及民生，科技引導未來。讓公眾在親身參與中體驗科技進步和創(chuàng)新的重要作用。重點圍繞以下幾個方面開展工作：

(一)突出科技方針政策與法規(guī)宣傳。圍繞我縣的戰(zhàn)略目標，結(jié)合經(jīng)濟、社會、科技發(fā)展的需求，通過舉辦“科技培訓”、“科技下鄉(xiāng)”、“科技入園”、“科技進社區(qū)”等形式，重點向公眾宣傳《中華人民共和國科學技術(shù)進步法》、《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》、《中華人民共和國專利法》，宣傳《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，引導廣大公眾理解自主創(chuàng)新，積極參與科技活動。

(二)突出科技興農(nóng)惠民和改善民生。科技是改善民生、促進社會和諧的基礎(chǔ)性力量。科技發(fā)展為了人，讓科技創(chuàng)新的成果惠及廣大群眾，是科技工作的重要宗旨。要以科技下鄉(xiāng)為重點，大力推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進農(nóng)民增產(chǎn)增收，提高農(nóng)民科學素質(zhì)。以醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、科技進社區(qū)、進農(nóng)戶、進企業(yè)、進學校為重點，大力提高全民健康水平。通過各種形式的宣傳活動，使科技創(chuàng)新的成果走進千家萬戶，讓廣大群眾在建設(shè)創(chuàng)新型的實踐中共享科技創(chuàng)新的福祉。

(三)突出節(jié)能減排和生態(tài)文明。以實施節(jié)能減排全民科技行動為重點，通過舉辦科技講座、發(fā)放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動，提高節(jié)能減排從我做起，從生活點點滴滴做起的意識，積極創(chuàng)建綠色社區(qū)和節(jié)約家庭，引導公眾樹立科學、綠色消費觀念和消費方式，積極推進生態(tài)文明建設(shè)。

(四)突出科技對經(jīng)濟與社會發(fā)展引領(lǐng)作用。近年來，全縣科技戰(zhàn)線以提高自主創(chuàng)新能力為主線，以建設(shè)創(chuàng)新型新建為目標，以促進國民經(jīng)濟和社會事業(yè)又好又快發(fā)展為根本，科技對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用明顯增強。要通過舉辦“科技成就巡展”、“科技論壇”“電視專題片”等多種形式展示重大科技成果、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化重大項目、科技人才先進事跡等，集中宣傳近年來我縣科技改革和發(fā)展的重大成就，努力營造鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好氛圍，推動全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

(五)突出科普傳播和科普創(chuàng)作。以加強科普能力建設(shè)為重點，積極組織新聞媒體、學校和各級科協(xié)等團體，一中科學館、二中科學館、縣青少年科技活動中心向未成年人免費開放，同時通過生態(tài)環(huán)境保護等宣傳活動倡導科學，低碳消費方式，提高公民科學素質(zhì)，推動生態(tài)文明建設(shè)，面向未成年人開展科技傳播活動，讓科技活動周成為展示科普能力建設(shè)成就的重要舞臺，為人民群眾提供更加豐富的科普產(chǎn)品和服務(wù)。

三、切實加強組織領(lǐng)導。

各有關(guān)部門和科技企業(yè)要高度重視，把舉辦科技活動周作為推進自主創(chuàng)新、提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型的一項重要任務(wù)來抓。新聞媒體要加大對科技活動周的宣傳報道力度，提高宣傳的深度和廣度。

四、其它有關(guān)事項。

為加強科技活動周組織工作的協(xié)調(diào)和信息溝通，請各單位于5月25日前將20__年科技活動周的開展情況報縣科技局。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇五

書籍，是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富，是讓我們更好走向未來的基石。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚“自強、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”的校訓精神，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀習慣，促進良好學風建設(shè)，構(gòu)建書香校園文化，學院特開展讀書主題活動。

：書香沁入學子心，墨韻潤澤校園情。

（一）讀書活動。

讀書主題：“讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣”。學院號召各系部每名在校學生開展讀一本好書活動。

時間安排為4月1日—4月30日。活動期間要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動。學院并要開展“書香班級”、“書香宿舍”評比活動。圖書館要為學生推薦書目，供同學們選擇閱讀，同時要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極主動為全校師生讀書活動提供資源服務(wù)。

（二）圖書漂流活動。

活動主題：“圖書有限循環(huán)無限交換快樂分享閱讀”，學院號召各系部同學向圖書館“圖書漂流”活動提供個人的二手閑置圖書，構(gòu)建圖書共享資源庫。旨在傳播知識，播撒書香，在校園營造良好的讀書氛圍。

時間安排：4月—6月。圖書漂流活動由現(xiàn)場漂流活動和后續(xù)漂流活動組成。同學們可以在固定時間前往圖書館“圖書漂流”活動現(xiàn)場置換圖書，促進圖書的循環(huán)流動。

（三）征文活動。

征文主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動旨在激勵學生多讀書、勤思考、善表達，在讀與寫中豐富知識，開闊視野，鍛煉能力。

時間安排：5月1日-5月22日。評選規(guī)則：首先進行前期篩選，由各系、部團委（學生會）組成評審小組進行篩選，為了減少誤差，每份作品由三人以上根據(jù)相關(guān)標準進行打分，以此進行淘汰；復(fù)賽的評審由各系部完成，每系推選三篇征文；決賽由學生處（團委）、黨群部、基礎(chǔ)部和圖書館等部門領(lǐng)導、老師共同評審，優(yōu)秀征文將在《耕耘》校刊上刊登，供全校師生賞讀。

（四）演講活動。

演講主題：“書香沁入學子心，墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學院演講比賽。

時間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動、書香班級、書香宿舍一并進行表彰。活動開展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書活動如古詩文背誦，朗誦，讀書交流等，各系部于6月底前將讀書活動總結(jié)報學生處。

(五)畢業(yè)生圖書捐贈活動。

活動主題：“傳遞書香惠澤后學”。旨在畢業(yè)之際，通過圖書捐贈的形式表達的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情，讓更多學弟學妹感受書的溫暖與力量。

時間安排5月——6月。捐書范圍包括語言文藝類、社會科學類、自然科學類、輔導、教材等，要求輕污損，品相好。各系部設(shè)立圖書捐贈點，收集整理后報圖書館。

1、學生處作為讀書活動的牽頭部門，要加強對活動的統(tǒng)籌組織和指導檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書館、基礎(chǔ)部、各系部等部門要按職責分工抓好活動組織，做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調(diào)動廣大師生參與讀書活動的積極性，確保活動順利進行。

2、各部門要深刻認識開展讀書活動的重大意義，加強對本部門讀書活動的領(lǐng)導。認真做好組織工作，周密部署、精心安排，發(fā)動廣大師生積極參與，并將以上每項讀書學習活動落到實處。

3、在4月份舉行的全校學生工作例會上，同時舉行我校讀書活動啟動儀式。

4、校刊、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強對讀書活動的宣傳，要通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動中先進集體、個人典型和先進事跡，為讀書活動營造良好的輿論氛圍。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇六

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇七

為了全面推進我校的語言文字規(guī)范化工作，進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，更好地服務(wù)教育教學中心工作，根據(jù)《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》要求，結(jié)合我校實際，特擬訂本實施方案。

深入貫徹《國家通用語言文字法》和“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普工作方針，不斷提高我校全體師生的普通話水平和文字規(guī)范使用水平。

(一)突出主題，強化宣傳。

學校利用校報、校園網(wǎng)絡(luò)、墻報等陣地宣傳“推廣普通話”和“語言文字規(guī)范化“的重要意義。各班圍繞自己的年級主題，結(jié)合本班的特點，組織開展各項活動。活動要充分調(diào)動學生參與的積極性，努力宣傳，不斷營造強烈氛圍。

(二)開展街頭宣傳咨詢活動。

組織師生走上街頭，舉辦推普宣傳活動。普通話是我們交流的重要用語。在我市這一個方言較重的城市，推廣普通話的工作不僅我校將定于每年的推普周這一時間為街頭宣傳周。向社區(qū)居民宣傳、介紹語言文字規(guī)范化的知識和重要意義。

(三)舉行普通話演講、朗誦、故事、課本劇等各種形式的競賽活動。促進學生的普通話的使用。

(四)開展“啄木鳥”行動。組織學生對社區(qū)各種廣告、宣傳等街頭用字規(guī)范化情況進行調(diào)查。

(五)校園內(nèi)設(shè)立語言文字規(guī)范化使用和使用普通話的宣傳標語，營造說普通話的校園氣氛。隨時提醒全體師生說普通話，規(guī)范使用祖國的語言文字。

(一)加強領(lǐng)導，加強合作。

學校各部門相互配合，共同組織好推普活動。學校要制定出創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導機構(gòu)，確定推普小組名單；教科室要制定好推廣普通話和語言文字規(guī)范化的實施方案、工作計劃、工作制度、及校報專刊等；政教處要把推普周活動列入宣傳計劃，充分發(fā)揮學校墻報、晨會等的宣傳作用，并組織師生積極參與社會宣傳活動、各類競賽活動等。各部門的合作才能保證學校工作的順利展開。

(二)探索語言文字工作的長效管理思路。

學校將把推普周活動與語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來，與提高員工素質(zhì)結(jié)合起來，采取有效措施，達到國家規(guī)定的要求。

(三)加強推普活動的信息反饋，及時總結(jié)經(jīng)驗。

1、開展以“交通安全在心中”為主題的系列活動：一、二年級詩歌朗誦比賽三、四、五、年級演講比賽。

2、在街道、小區(qū)開展宣傳活動。

主要內(nèi)容有：

a、向行人發(fā)放推普宣傳語等宣傳資料；

b、語音糾正：幫助家人、親戚、朋友糾正說得不標準的普通話，每生至少幫助2人各完成lo個字音的糾正；(正音表見附件二)。

c、開展“啄木鳥行動”，找出所在街道、小區(qū)的不規(guī)范字。(可以以假日小隊為單位，各小隊在規(guī)定的街道、小區(qū)進行)。

略

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇八

為了推進學校毒品預(yù)防教育工作規(guī)范化，進一步落實上級有關(guān)禁毒、防毒工作精神，為了切實加強小學生在校期間的毒品預(yù)防教育，不斷推動學校毒品預(yù)防教育工作的深入開展，特制定本實施方案。

一、創(chuàng)建目的。

開展毒品預(yù)防教育的目的：大力加強學校毒品預(yù)防教育，切實增強學生的防毒拒毒意識，努力減少毒品對青少年的危害，有效遏制青少年吸毒問題的發(fā)展和蔓延；推動學校毒品預(yù)防教育工作健康發(fā)展，為全面實施毒品問題綜合治理把好第一道關(guān)。

二、組織。

領(lǐng)導。

組長：張xx。

副組長：劉xx。

成員：黃xx。

兼職教師：劉xx。

江枝劉xx。

三、工作內(nèi)容。

總結(jié)。

工作。

四、工作目標。

全面開展創(chuàng)建工作，力爭將我校創(chuàng)建成縣級毒品預(yù)防教育示范學校，同時爭創(chuàng)市級示范學校。

五、工作措施。

（一）、提高認識，加強。

領(lǐng)導。

毒品問題危及全人類的健康，青少年吸毒問題十分突出，嚴重危害社會經(jīng)濟建設(shè)、精神文明建設(shè)，嚴重危害著千家萬戶的安寧。要充分認真到毒品預(yù)防教育的現(xiàn)實意義和歷史意義，樹立長期教育的思想，把創(chuàng)建毒品預(yù)防教育示范學校作為社會治安綜合治理的一項重要工作，作為學生道德品質(zhì)教育的一個重要方面，擺到加強學校精神文明建設(shè)和培養(yǎng)合格接班人的高度，切實抓緊抓好。

（二）、創(chuàng)新思路，狠抓落實。

充分發(fā)揮學校宣傳櫥窗和班級黑板報及國旗下的。

講話。

事跡。

要大力宣傳。

計劃。

安排好教師和課時配備兼職禁毒教育教師和毒品預(yù)防教育骨干教師每學期安排二節(jié)禁毒教育課。

學校每學年開展一次禁毒知識講座，使學生了解毒品的危害、預(yù)防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法和能力，養(yǎng)成健康、文明積極向上的生活方式。

（三）、加大投入，保障經(jīng)費。

計劃，做好師資力量的建設(shè)，科學地處理好與其他教學活動的關(guān)系，形成創(chuàng)建工作長效機制，確保創(chuàng)建工作能正常開展。

xx鎮(zhèn)中心小學。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇九

1、就課堂而言，生本教育是為學生好學而設(shè)計的教育，區(qū)別于為教師好教而設(shè)計的師本教育。

2、就理念而言，生本教育是一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生的教育。

3、就原理而言，生本教育是以生命為本的教育。

4、就操作而言，生本教育是以學為本的教育。

5、總而言之，生本教育就是以生為本的教育。

1.方法：先做后學，先學后教，少教多學，以學定教，直至不教而教。先學，就是教師布置，學生自學，小組交流，班級研討。以學定教，就是人第一，狀態(tài)第一。由少到多，由慢到快。

2、做好先學的布置(前置作業(yè))：低入，多做，深思，高出。

低入：簡單，根本，開放。抓住“簡單、根本”形成開放空間，容納學生的最廣泛的活動，是整個生本教學的關(guān)鍵。

3、尋找簡單和根本：抓住核心，核心指的是核心內(nèi)容、核心環(huán)節(jié)、核心思想、核心技術(shù)以及內(nèi)容、環(huán)節(jié)、技術(shù)、思想的核心-----感悟。

4、課堂學習模式：分組交流。

小組交流不是一個形式，而是學習的一種方法和一個過程。小組交流要落實，并提出要求：把小組最精彩的內(nèi)容和全班交流。

分組方案、操作流程及相關(guān)要求如下：

(1)小組按某種方式成立后，迅速推舉小組召集人、記錄人和匯報人。

(剛開始由老師分配小組。上述各角色可以是一個人，鼓勵選不同的人)。

(2)圍繞問題與文本對話，進行探究;與同學對話，表達觀點和意見;與老師對話，將老師當書本、當網(wǎng)絡(luò)，查詢、索取自己需要的資料。不要求當堂展示的課例可以在課外完成相關(guān)工作。

(鼓勵動筆書寫備忘)。

(3)發(fā)言時，組員不得否定、嘲笑、打擊任何人的意見，要將所有意見記錄。

(鼓勵有序和贊揚)。

(4)討論所有意見，精選、歸納，形成小組最后結(jié)論。若有個別同學與小組最終無法達到一致，亦應(yīng)將其堅持的意見提交。

(鼓勵使用大括號，使其條目化)。

(5)匯報學習成果，解決問題或?qū)栴}引向深入。

(鼓勵以圖片、紙張、板書或其他形式展示，鼓勵發(fā)現(xiàn)新的問題，鼓勵感謝對本組貢獻較大者)。

(6)聽取其他小組匯報。

(對同一問題若有不同的研究小組，鼓勵小組聽完后迅速形成評價意見)。

(7)將所有資料保存歸檔，上交科代表，整理后交老師。

(鼓勵規(guī)范化，寫清時間、人員、分工等要素)。

5、教后反思：最大限度地相信學生了嗎?還有什么可以再放給學生嗎?有什么方法使學生做得更好嗎?(吾日三省吾身)。

再看學生在這節(jié)課的收獲。我想，這一條標準應(yīng)該能夠得到大家的認同。

學生的收獲包括：

(1)知識點，包括概念、法則、公式、定理、公理等。

(2)基本技能。

(3)蘊含其中的數(shù)學思想方法。

(4)思維訓練。數(shù)學是思維的體操。

(5)解題經(jīng)驗。新課標中把學生的“解題經(jīng)驗”劃歸為基礎(chǔ)知識。

(6)學生獲得成功的體驗。學生獲得成功的體驗，可以激發(fā)他們學習的積極性。

6、老師的作用：幫助學生學，而不是自己教，是形式上的、管理上的主導;而不是實質(zhì)上的，教育微觀過程中的主導。“教師的最高境界，是“不見自我”。

7、一種好辦法：有困難，找學生。

師本教育的評價中督促功能尤為明顯，即把學生的學習情況向本人、家長和學校公布，產(chǎn)生壓力起到督促作用，而生本教育認為人的思維、人的發(fā)展，是不能通過這種短期指標來衡量的，因此，短期內(nèi)的學習采用評研課的方式作評價，長期的學習通過終端考試--高考、中考來評價。

生本評研課：以學養(yǎng)學，以學養(yǎng)考。

郭教授提出，生本教育不是不要考試，而是在平時的考查中，去掉考試的控制性，保持考試的檢查和練習的功能，以良好的`素質(zhì)來迎接社會的檢查和評價，解決現(xiàn)行教育中素質(zhì)教育和考試之間的矛盾。評研就是讓學生用研究的態(tài)度對待考試，把考試作為對知識的再次學習和研究的過程。

具體操作方法是：某一個知識單元學完之后，由生本教育課題組的老師先出一套試題讓學生做，然后在小組內(nèi)學生互相對答案，進行研討，經(jīng)歷“小組交流、全班交流、教師點撥”之后，學生自己編題考小組其他成員。學生一般根據(jù)自己對知識的理解、錯題情況編制題目，希望把同學考倒。學生編考題的過程，也是知識學習的過程，他一定自己會做了，才能去考其他同學。最后，教師根據(jù)學生編的考題再編一張試卷讓學生做。由此可見，生本教學把考試作為對知識的再次學習和研究。

“綜合評研”是以“尊重學生主體，突破常規(guī)頻考重圍，取代以外力為主體”的評價形式。根據(jù)生本研究的特點，擬定并實施綜合評研的測評方式，其具體做法是：一是一周一小評，一月一大評，學生根據(jù)自身的綜合表現(xiàn)進行自評、小組互評、班級評比;二是一改傳統(tǒng)的考試方法，根據(jù)課程標準所規(guī)定的評價內(nèi)容(含口試、筆試等)，讓學生自評、自查，由四人小組討論、互評、互研，然后，由小組集體討論，出一份試卷，與全班同學交流分享。之后，任選一份試卷測試，小組評閱后交由老師批閱。通過這種互動式“兩評、兩研”的綜合測評，自始至終體現(xiàn)學生的自主性、合作性、交互性、創(chuàng)造性、包容性，全體學生全方位地參與全教學與評價過程，教師起點撥與調(diào)控作用。

1、“生本教育”不僅僅只是一種理念，也不僅僅只是一種方法。簡單尋求方法的改革是不可能成功的。首先是觀念的改變。觀念不改變，就沒有教育的改變。改革教育教學，首先從老師改起。而不是從學生改起。這既給我們提供了廣闊的探索空間，也給我們推進“生本教育”帶來了很大的困難。

2、生本教育改革的理想是讓學生合作交流、快樂學習，培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)，在終端考試取得好成績。學校辦學對社會的承諾在短時期內(nèi)也只能通過學生的終端考試成績體現(xiàn)學校辦學水平的高低。所以生本教育的理想仍是結(jié)合現(xiàn)實的理想。

3、全面依靠學生，學生是教育對象，更是教育資源。“有困難，找學生”，學生的力量是無窮的，是取之不盡的教育資源。

4、解放思想。變“教學”為“助學”、變“聽懂了”為“學會了”，教師是學生學習的服務(wù)者。

“教師的最高境界，是‘不見自我’。他應(yīng)該是一只最合腳的鞋子。”郭思樂教授說，“他的核心任務(wù)，不是自己‘教’，而是組織學生‘學’、服務(wù)學生‘學’。他要為學生創(chuàng)造生機勃勃的、令學生‘忘我’的課堂。”

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十

2018年xx區(qū)全國科普日活動于9月15日至9月21日舉行。活動期間，全區(qū)中小學圍繞“創(chuàng)新引領(lǐng)時代智慧點亮生活”為主題，開展系列主題活動。

二、活動主要內(nèi)容。

（一）組織開展校園科普教育，科普宣傳和科普成果展。

各中小學要結(jié)合本校實際，組織開展豐富多彩的校園科普活動，舉辦校級科普知識競賽活動及科技制作成果展覽，激勵廣大師生參與科技創(chuàng)新實踐，提高師生的動手能力和創(chuàng)新意識。

（二）組織青少年科學體驗活動。

組織城區(qū)中小學生和部分農(nóng)村學校學生到區(qū)青少年活動中心參加科學體驗活動。參觀體驗xx市氣象科普教育基地、xx市消防科普教育館、xx國際陶藝博物館、xx職業(yè)技術(shù)學院中藥標本館、人體標本館、微生物實驗室和xx北葡萄產(chǎn)業(yè)園區(qū)、xx市科技經(jīng)濟體驗中心等各級科普教育基地。活動由區(qū)青少年活動中心組織實施。

（三）組織科普知識競賽活動。

為在廣大青少年中普及科學知識，提高中小學生科學素養(yǎng)，大力營造學科學，愛科學，用科學的良好氛圍，由區(qū)青少年活動中心組織參加體驗活動的學生進行科普知識競賽，競賽采取書面答題形式。

三、活動要求。

1、加強領(lǐng)導，周密部署。

全國科普日活動是提高全民科學素質(zhì)的一項重要活動，各校要高度重視，加強領(lǐng)導，精心策劃本校活動方案，實實在在把每項活動落到實處，確保“全國科普日”活動的順利開展。

2、加強宣傳，營造氛圍。

各學校要充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄等宣傳工具，加大對全國科普日活動的宣傳力度，讓廣大師生、家長了解全國科普日活動，擴大活動的受益面和影響力。各中心校、初中、區(qū)直學校在活動期間，至少向區(qū)教育網(wǎng)上傳一篇活動報道。

3、各學校在舉辦活動時，要有明顯的活動標志，要用規(guī)范的活動名稱。活動名稱統(tǒng)一為：2018年×××全國科普日活動。全國科普日活動結(jié)束后，各校要認真總結(jié)，保存活動有關(guān)文字、圖像資料歸檔。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十一

為了進一步推進我校少先隊事業(yè)的發(fā)展，全面貫徹執(zhí)行粵少聯(lián)發(fā)〔2008〕2號文件關(guān)于開展《“xx省紅領(lǐng)巾示范校”創(chuàng)建活動實施辦法（試行）》通知精神，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。適應(yīng)課程改革發(fā)展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實踐活動為主要載體，與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極圍繞“紅領(lǐng)巾示范學校”的創(chuàng)建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動。堅持科研興隊，切實落實少年兒童的思想教育工作，為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康成長服務(wù)，使我校少先隊工作再上新臺階。力爭在20xx年年底前能達到創(chuàng)建標準，通過各級少工委的驗收。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。

組長：梁頌青校長。

副組長：陳幗雄副校長、饒麗燕副校長、李xx主任、余建萍主任。

組員：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）。

創(chuàng)建工作小組。

組長：李xx主任、余建萍主任。

副組長：何玨（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）。

組員：各中隊輔導員。

xx市同濟小學創(chuàng)辦于1984年，1995年被評為xx省一級學校。20xx年9月與xx市花園小學合并，組建了新的xx市同濟小學。現(xiàn)我校一校兩校區(qū)，全大隊有61個中隊（同濟校區(qū)37個中隊、花園校區(qū)24個中隊），有隊員3228人（同濟校區(qū)1961人、花園校區(qū)1267人）。

此外，還多次被評為“xx市優(yōu)秀大隊”；全國首批‘小公民道德建設(shè)’實驗學校；聯(lián)合國兒童基金會中國地區(qū)“支持兒童”活動優(yōu)秀組織獎；“首屆全國中小學優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動”報送的校報《同濟教苑》、《畢業(yè)紀念冊》獲得最佳校報一等獎；和諧中國，首屆全國中小學校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學校；全國青少年文明禮儀普及教育優(yōu)秀組織獎；全國青少年文明禮儀普及教育示范基地；全國少工委、少先隊工作學會全國大、中隊輔導員遠程培訓優(yōu)秀組織獎。

仇泳莎老師被評為xx省優(yōu)秀大隊輔導員，陳茵被評為南粵優(yōu)秀輔導員。

四、創(chuàng)建基礎(chǔ)。

（一）已具備的創(chuàng)建條件。

少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們采用公開競選方式。在競選活動中，鼓勵隊員們樹立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動。為每一個少先隊員提供了一個公平的舞臺，在這個舞臺上，讓全體隊員都得到了鍛煉和提高。重視隊干部的培訓工作。讓隊干部參加各級各類的培訓外，還通過校內(nèi)定期的學習，培養(yǎng)出一支熱心服務(wù)主動開展工作的少先隊干部隊伍。我校大隊部定期組織隊干部召開會議：大、中隊長（委）會議、值日生會議。完善值日生隊伍的管理，參與學校管理。讓隊干部參與學校管理。肩負起自主管理的責任，對隊員的學習紀律、課間秩序等進行檢查和監(jiān)督，協(xié)助大隊部組織各項的少先隊活動。通過各部門相互協(xié)調(diào)工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀念。形成完善激勵機制。為了表彰隊干，大隊部堅持每一學期期末評選表彰先進，讓每一個隊員都在評優(yōu)的過程中找到自己的優(yōu)點，體驗成功的喜悅。

學校現(xiàn)有大隊總輔導員一名，分管大隊輔導員兩名，中隊輔導員61名，校外輔導員61名。學校還重視，并不斷地加強大、中隊輔導員隊伍的培訓和指導，組織全體大、中隊輔導員以及優(yōu)秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導員遠程培訓，并通過考核獲得全國少工委頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。還多次組織輔導員參加各級少工委的培訓學習。大、中隊輔導員均達培訓率100％。

我們還擁有形式多樣的少先隊活動陣地，如：隊部室，開放式閱覽室，植物園，宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播室和直播室，祖廟街道社區(qū)活動中心等。

少先隊陣地、隊伍的建設(shè)是少先隊活動的基點，隊員們就可以在這屬于自己的陣地里，快樂地參與活動，追尋夢想。

關(guān)注生命發(fā)展，培養(yǎng)良好行為，形成傳統(tǒng)的少先隊活動特色。我們始終以關(guān)注學生生命發(fā)展為宗旨，堅持每年都進行傳統(tǒng)的教育活動，在抓細節(jié)、抓常規(guī)中，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣，在建校二十五年來，我們一直做到七個“堅持”，取得很好的教育效果，形成我校常規(guī)的少先隊活動特色：第一堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實踐。通過活動培養(yǎng)孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養(yǎng)團隊精神。同時促使他們了解自己，了解同伴，發(fā)現(xiàn)不足與差距，知道在今后努力的方向。第二堅持每年組織校運會、藝術(shù)節(jié)。每一年在校運會、藝術(shù)節(jié)的各項活動中，是孩子們展示自我，飛揚個性的舞臺。使他們學會面對失敗，敢于重新站起來；面對成功，敢于看到不足；面對挫折，敢于咬緊牙關(guān)再堅持拼搏。每個人都力爭挑戰(zhàn)極限，不斷突破，這都是孩子們快樂的源泉！第三堅持組織隊員開展民族精神代代傳的主題教育活動。為了紀念抗戰(zhàn)六十周年勝利進行了“珍愛和平，銘記歷史”的系列活動，在紀念紅軍長征勝利70周年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來了退休校長張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開展以“永遠的豐碑”為主題開展追思活動；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會。通過這些活動使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中了解到了我們今天和平幸福的生活是無數(shù)的陳鐵軍們用心血、用生命換來的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開拓。根據(jù)一年級同學的年齡特點，我們設(shè)計了一系列活動：做種子發(fā)芽實驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會上展示自己種子培育的結(jié)果。再進行隊知識教育。最后，符合要求的苗苗經(jīng)過申請、大隊部批準，可以加入少先隊組織。這些具有科學性、教育性與趣味性的隊前教育，優(yōu)化了少先隊的教育效果。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動；參加了“麥當勞植樹節(jié)”的植樹活動。在活動中使隊員初步懂得簡單的植樹的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類賴以生存的家園。通過開展“感恩母親感動母親”、“感念師生情”等為題，開展感恩系列活動。母親、老師感謝孩子們對自己的信任、尊敬和熱愛；孩子們感謝母親、老師給予的愛護、關(guān)懷和鼓勵。在每月系列活動中，設(shè)計具體的爭章章目，具體的活動指引，使中隊輔導員和中隊長開展工作有更好的依據(jù)和支撐。

正是這些豐富多彩的活動，為孩子們提供了一次次鍛煉的機會，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂見的活動，培養(yǎng)了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。

學校訂閱了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導員》、《少先隊活動》等雜志，每天利用讀報時間閱讀隊報、隊刊成為了學生的習慣，大隊部也經(jīng)常組織輔導員一起閱讀、學習、討論這些雜志上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導員和廣大隊員的良師益友。

1.少先隊的科研工作還比較薄弱。

2.社會化的服務(wù)項目有待進一步完善。

1．成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，爭取學校給予人力、物力、財禮的全力投入，為創(chuàng)建工作作堅強后盾。

2．加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學習，加強閱讀隊報隊刊。結(jié)合新課程、新課改的實施，有針對性和創(chuàng)造性的開展少先隊工作的研究。爭取有針對的開展課題研究，取得更多的科研成果。

3.組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童積極參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化成健康的心理品格，轉(zhuǎn)化成良好的行為習慣。

4.繼續(xù)深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動。開展好我校的傳統(tǒng)、特色項目，形式多樣地開展環(huán)保、美育、親子、感恩等少先隊活動。

5.繼續(xù)爭取學校對少先隊工作的支持。加強少先隊地專題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支持，保證少先隊各項活動的順利開展。

六、具體工作安排。

1.召開創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組會議，制定創(chuàng)建工作方案。

2.“分享勞動快樂體驗”活動。

3.“感恩母親感動母親”活動。

4.“體驗科學共展才華”活動。

5.“文明校園”活動。

1.召開創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組會議，制定創(chuàng)建工作方案。

2.開展“情系災(zāi)區(qū)祝福奧運夢想飛翔”2008六一節(jié)系列活動。

3.開展“感恩父愛”的活動。

4.開展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導中隊活動。

5.組織參加“平安少年”活動。

6.組織參加xx市教育局、xx市圖書館少兒部組織的“xx市中小學生征文、

攝影”比賽。

1．全年工作總結(jié)。

2．評比、表彰優(yōu)秀中隊、隊員、隊干。

3．暑假德育教育活動――綜合實踐活動。

4.創(chuàng)建工作自查補漏。

1．入學教育。

2．安全周教育活動。

3.教師節(jié)“感恩的心”系列活動。

4.開展“民族精神教育月”活動。

5.開展校園與班級文化建設(shè)。

6.創(chuàng)建工作自查補漏。

1．慶“十·一”活動。

2．觀看愛國主義教育影片。

3．開展綠苗苗入團，慶祝建隊日活動。

4．開展手拉手活動。

5.創(chuàng)建工作自查補漏。

1．征集少先隊工作研究論文。

2．大隊委競選活動。

2.創(chuàng)建工作自查補漏。

3.舉辦校運會。

1．迎接省紅領(lǐng)巾示范學校地評估。

2.期末的評優(yōu)總結(jié)工作。

3.布置寒假的綜合實踐活動作業(yè)。

1．開學時的常規(guī)教育。

2．以“陽光溫暖與友愛”為主題出一期墻報。

3．大隊部、工會聯(lián)合舉行“送溫暖、獻愛心、慈善行”的社會捐助活動。

4．收集假期的綜合實踐作業(yè)，舉行優(yōu)秀作品展覽。

5．參加xx市婦聯(lián)開展援助“xx區(qū)特困單親母親家庭——福娃義賣”活動。

6．訓練儀仗隊，準備四月份大隊主題隊會。

7．召開全體值日生會議，加強值日生隊伍的培訓。

8．結(jié)合三月五日，圍繞“學雷鋒”的主題，召開中對主題隊會。

9．結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展“感念親恩”的系列活動。

10．加強少先隊的科研，繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。

1．組織清明節(jié)主題教育活動，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊活動，對隊員進行革命傳統(tǒng)教育。

2．結(jié)合4月22日的地球日，進行“愛我地球”的系列活動，進一步加強垃圾分類知識的傳播。

3．結(jié)合“世界閱讀日”。開展“與書為友”系列活動，培養(yǎng)隊員們愛讀書的習。

慣，營造書香校園。

4．完善“省紅領(lǐng)巾示范學校”的申報工作。

5.繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。

1．做好“省紅領(lǐng)巾示范學校”初評的工作。

2．五年級的隊員到德育基地進行軍訓。

3．繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。

4.讓隊員欣賞一部關(guān)于母親感人的電影。

5.結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展勞動小能手評比活動。

6.各中隊開展以“勞動體驗與成長”為主題中隊活動。

1．做好“省紅領(lǐng)巾示范學校”復(fù)評的準備工作。

2.組織開展慶祝“六一”兒童節(jié)的活動。

3．做好學期資料積累、整理歸檔工作。

4．做好評優(yōu)工作。

5．寫好少先隊工作總結(jié)。

6．參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動，制定暑假活動計劃。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十二

尊敬的*主席，各位同仁，老師們、同學們：

在**年全國科普日即將來臨之際，我們在這里隆重舉行?**縣‘全國科普日’科普進校園活動啟動儀式?，這標志著我們教育系統(tǒng)新一輪青少年科普活動又拉開了帷幕。在此，我代表縣教育黨工委、縣教委對縣科協(xié)無償捐贈給我縣中小學《科學素養(yǎng)讀本》的義舉表示衷心的感謝!

青少年科技教育工作,是我縣教育工作的重要組成部分。全面提高我縣廣大青少年科技創(chuàng)新能力，為打造?四個**?積蓄人才力量是我們義不容辭的責任。《科學素質(zhì)綱要》明確提出，到20**年要實現(xiàn)的目標是?未成年人對科學的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強?，要實現(xiàn)這一目標還需要廣大教育工作者繼續(xù)努力。借此機會，對各學校今后的科普工作提出三點意見：

一、加大宣傳力度，充分認識青少年科普活動的緊迫性和重要性。

二、認真貫徹落實市、縣《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》和《**縣20**年全民科學素質(zhì)工作要點》。并注重三個結(jié)合：一是與課程改革相結(jié)合，要把青少年科技教育與綜合實踐活動、社會實踐活動有機結(jié)合起來;二是與學科教學相結(jié)合，在學科教學中注重科技教育的滲透;三是與共青團、少先隊工作相結(jié)合，通過豐富多彩的團隊活動，提高青少年的科技素質(zhì)。

三、認真組織發(fā)動學生積極參與科普活動。學校是青少年科技教育的主陣地，各學校要用好《科學素養(yǎng)讀本》。今年全國科普日的主題是?節(jié)能減排，從我做起?，各學校要圍繞主題開展形式多樣的活動。10月份，我縣將開展青少年科技創(chuàng)新論文評比活動，也希望各學校積極組織參與，我們的科普示范學校更要充分發(fā)揮示范作用。

老師們、同學們：提高青少年一代的科學素質(zhì)，是實施科教興縣戰(zhàn)略的十分重要的基礎(chǔ)工程。我們一定要以本次科普進校園活動啟動儀式為契機，提高認識，切實增強搞好青少年科技教育的責任感、使命感和緊迫感，將開展科技教育活動形成制度，并長期堅持開展下去，使我們校園成為培養(yǎng)科技生力軍的搖籃!

謝謝!

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十三

以十八大和十八屆三中、四中全會精神和上海市科普工作聯(lián)席會議辦公室《關(guān)于舉辦2015年上海市“全國科普日”活動的通知》(滬科組辦〔2015〕1號)的要求為指導思想，結(jié)合我校區(qū)級教育內(nèi)涵項目《農(nóng)村中學依托社會資源實施環(huán)保教育的實踐與研究》及少先隊環(huán)保特色大隊，在學生中廣泛深入開展科普環(huán)保講座、科技環(huán)保創(chuàng)新大賽等活動，從而培養(yǎng)學生學科學、愛科學、講科學、用科學的興趣，增強他們的獨立思維、創(chuàng)新實踐、環(huán)境保護的意識和能力培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的科學精神。結(jié)合我校實際，特制定此方案。

二、活動主題：“萬眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵睢?/p>

三、活動口號：“低碳，我們在行動”

四、活動時間：2015年9月19—25日。

五、領(lǐng)導小組。

組長：嚴福明。

副組長：黃偉忠。

組員：施國琴、朱錦明、丁軍英、顧亞芬、張艷秋、倪志軍、丁英等。

六、主要活動內(nèi)容。

(一)前期活動安排。

1、橫幅標題制作：“萬眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵睢薄?015年老港中學“全國科普日”活動啟動儀式。(橫幅可以插竹竿，請兩位學生撐起來。)。

2、布置櫥窗布置：在學校櫥窗中張貼有關(guān)科普、環(huán)保低碳方面的資料。

3、相關(guān)活動攝影。

(負責人：倪志軍9月18日)。

(二)具體活動。

1、升旗儀式做“科普日”活動啟動儀式。

利用9月21日周一升旗儀式作大隊部作“科普日”活動啟動儀式。大隊部安排學生主持及“低碳，我們在行動”國旗下講話。

(負責人：丁軍英時間：9月21日周一)。

從網(wǎng)上下載關(guān)于科普環(huán)保方面內(nèi)容撰寫倡議書，每班一張(建議用a3紙)，在9月21日周一班隊課上由班級組織學習，同時張貼教室。

(負責人：顧亞芬時間：9月21日周一班隊課)。

3、科普知識講座。

利用班會時間，以廣播的形式，為學生做科普“低碳環(huán)保”知識專題講座。(負責人：張艷秋時間：9月21日周一班隊課)。

4、動手實踐——廢舊物品與再生資源(六年級)。

(負責人：丁軍英時間：9月24日前)。

在學校傳統(tǒng)的“變廢為寶diy”環(huán)保小制作活動的基礎(chǔ)上，圍繞“廢舊物品與再生資源”開展廢舊物品小制作的科技綜合實踐活動，各班至少交3件作品到大隊部(政教處)進行評比。

5、美好心愿——開放型低碳知識競賽(八年級)。

(負責人：朱錦明時間：第四周)。

收集低碳知識，各班推薦5名學生代表參加低碳知識競賽，按得分高低各班評出一、二、三等獎。

6、“節(jié)水在我身邊”征文活動(高一、高二年級)。

(負責人：顧亞芬時間：9月21日周一班隊課)。

7、組織學生出一期以科普知識為主題的黑板報并組織評比。

(負責人：施國琴時間：第四周)。

8、開展科普知識讀書及網(wǎng)上閱覽活動(六年級)。

鼓勵學生充分利用圖書館科普雜志(如《科學大眾》、《科技展望》等)，廣泛閱讀科普讀物。同時，借用計算機課部分時間，開展網(wǎng)絡(luò)科普知識閱覽活動，增長科普知識。

(負責人：丁英時間：第四周)。

七、總結(jié)表彰。

1、學校作“萬眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵睢薄?015年老港中學“全國科普日”活動小結(jié)。

2、表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和教師。

(負責人：丁軍英第五周)。

八、活動要求。

1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科普日活動順利進行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科普活動時，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發(fā)放等。

4、請各項目負責人活動結(jié)束后，要及時、認真收集和整理活動有關(guān)資料、照片等，并將有關(guān)資料于9月25日前以書面或電子形式發(fā)至老ftp丁軍英文件夾中的科普日活動文件夾。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十四

我校認真學習了區(qū)科技活動周的通知，堅持以_為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞推進全民科學素質(zhì)建設(shè)這個基礎(chǔ)工程，以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”為活動主題，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推進轉(zhuǎn)型升級為主線，以深化改革開放、推動創(chuàng)新發(fā)展為動力，以創(chuàng)新促進社會和諧，以深入實際、深入基層、深入群眾為原則，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”等內(nèi)容，針對性地開展各類科普活動，為提升我校學生的科學素質(zhì)提供良好的平臺。

二、領(lǐng)導小組。

組長：

副組長：

組員：

三、活動主題與時間。

主題：提高科學素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學生整體素質(zhì)提高。

時間：5月23日—29日。

四、主要活動安排。

1.校園門口懸掛科普標語橫幅，舉辦科技活動周開幕式，團委書記致開幕詞，布置科技活動周的一系列活動安排。(5月23日上午)。

2.結(jié)合科技活動周召開一次主題班會(5月23日下午)。

3.出一期科普板報和科普畫廊。(5月24日)。

(1)各班室內(nèi)板報和校園板報選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容，出一期科普板報。并由團委統(tǒng)一展覽。

(2)學校的畫廊要更新內(nèi)容，突出展示建設(shè)創(chuàng)新型城市的成果。

4.讀一本科普書籍，寫一篇科普作文(5月24日—29日)。

(1)發(fā)動、引導學生借閱科普書籍，了解科技發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學科學、愛科學的興趣。

(2)學生每人寫一篇科普作文。

格式要求：以“城市與新能源”為主題，提高廣大教師與學生對新能源推廣與應(yīng)用的認識，融入我市新能源創(chuàng)新步伐，形成節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境的良好理念，講述身邊發(fā)生的故事以及自身的感受。以隨筆、雜文、散文為主，題目自擬，字數(shù)控制在1500字以內(nèi)。

5.利用學校網(wǎng)站及廣播宣傳相關(guān)科普知識。(5月23日—29日)。

(1)學校廣播每天2：15——2：25宣傳科普知識。

6.舉辦一次科技講座(5月28日)。

圍繞“城市與新能源”，提高廣大教師與學生對新能源推廣與應(yīng)用的認識。

7.開展一次科幻繪畫比賽(5月29日)。

在本校內(nèi)開展一次科幻繪畫比賽，評出等次，予以表彰，同時把獲獎的作品上報團委。

科幻繪畫的規(guī)格要求：8k美術(shù)紙，體裁不限，內(nèi)容必須是宣傳“城市與新能源”。

8.舉辦金鑰匙科技知識競賽(5月29日)。

競賽時間：5月29日(星期二)下午4：30。

地點：學校會議室。

9.認真總結(jié)，表彰先進(5月30日)。

科技活動周結(jié)束后，我校將認真總結(jié)活動經(jīng)驗，對在活動中表現(xiàn)突出的教師和競賽中成績優(yōu)秀的學生要進行表彰，并以簡報的形式總結(jié)表彰我校的各項活動開展情況。

五、活動要求。

1.提高認識，加強領(lǐng)導。

成立校長任組長的科技活動周領(lǐng)導小組，做到任務(wù)分工明確，項目責任到人。

2.周密策劃，精心組織。

我校利用教師例會，組織相關(guān)教師認真學習縣局下發(fā)的《通知》，根據(jù)縣局要求，結(jié)合本校實際，周密制定活動計劃，精心組織活動開展，立足校本，面向全體學生，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技活動，把全校師生都動員組織起來，形成齊抓共辦、全員參與的工作格局。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十五

在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，在上級部門的精心指導下，為貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，廣泛深入地開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和覺悟，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，我縣地震局、縣教育局聯(lián)合在慶安縣第二中學創(chuàng)建防震科普示范學校。貫徹以“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震減災(zāi)工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，我們努力使防震減災(zāi)科普知識的教育真正達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的目標。

一、指導思想和原則。

1、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的理念和科學發(fā)展觀，深入學習黨的十七大精神，以學習“新解放新跨越新崛起”大討論活動為契機，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學生防震減災(zāi)科學知識教育，提高廣大中小學生應(yīng)對突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，為實現(xiàn)“科教興國”的戰(zhàn)略目標和全面建設(shè)小康社會服務(wù)。

2、原則：貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震減災(zāi)工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，主動、慎重、科學有效的開展防震減災(zāi)教育，通過示范學校帶動本區(qū)域內(nèi)的中小學校開辟防震減災(zāi)教育第二課堂，全面提高我校廣大師生防震減災(zāi)意識和能力。

為了確保防震減災(zāi)科普示范學校更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到們，我們以學校校長任組長，學校副校長為副組長，學校各班班主任為成員做到責任到人。各班班主任同時為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導員，負責本班宣傳教育工作。

三、實施的防震宣傳教育工作。

一年來，學校給每個學生分發(fā)地震基礎(chǔ)知識、科普知識、畫冊、防震減災(zāi)報等書本與科普資料。

1.重點班每兩周給學生講一次防震減災(zāi)知識課，或者在多媒體教演室觀看防震減災(zāi)科普光盤。

2.普通班每四周給學生講一次防震減災(zāi)知識課，或者在多媒體教演室觀看防震減災(zāi)科普光盤。

4.校園內(nèi)報欄每兩周更換一次不同形式、內(nèi)容豐富的防震減災(zāi)科普知識內(nèi)容。

5.每兩周在校園內(nèi)黑板報上出一期防震減災(zāi)科普知識問答題。

6.把防震減災(zāi)科普知識教育作為我校公共安全教育的內(nèi)容之一，并列入教學計劃。

7.舉辦全校師生防震減災(zāi)科普知識演講比賽，評出的優(yōu)秀作品及先進個人。

8.建立防震減災(zāi)科普知識作品資料庫，防震減災(zāi)科普書籍圖書室。

9.開設(shè)防震減災(zāi)科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災(zāi)科普知識競賽活動，進行地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習。

10.每年利用寒暑假舉行夏令營、冬令營多種形式的學習防震減災(zāi)科普知識課外活動，去地震局參觀地震儀器的操作運行知識，舉行防震減災(zāi)知識競賽、小品、模擬演練等不同形式的有效活動。

12.最終讓每個學生了解掌握地球、地質(zhì)、地震的孕育、發(fā)生、防震、抗震、自救、互救的知識。

13.使防震減災(zāi)科普知識的教育達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”。

我校始終貫徹“以預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的工作方針”，堅持因地制宜、因時制宜、科學求實的原則，主動、慎重、科學、有效的開展防震減災(zāi)教育。雖然一年來，防震減災(zāi)科普示范學校做出了一些成績，但還存在著很多的不足與奮斗的工作目標還有一定的差距，在今后的工作中應(yīng)付出更大的努力，在學生中開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動，開設(shè)防震減災(zāi)知識第二課堂和課外興趣活動小組，大大提高我校學生對地震知識的學習興趣，形成濃厚的學習氛圍，全面提高了我校學生的防震減災(zāi)意識，增強了他們的自救、互救能力，使防震減災(zāi)知識的宣傳真正收到了教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的效果。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十六

為了進一步做好學校防震減災(zāi)知識宣傳，增強了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、開學第一天，寧紅明校長在升旗儀式上做了專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導全體同學走進該活動。之后，我校又通過國旗下講話、板報、墻報、廣播站等，進行大力宣傳營造濃厚校園氛圍。

2、以班級為單位，組織全校師生分批于多功能教室觀看《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎晚會》光碟。讓廣大學生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學”抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵，感受抗震救災(zāi)精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神，就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，就是中華民族的偉大民族精神。引導學生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結(jié)奮進的強大力量，把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起；體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神；體會“以人為本、尊重科學”是對人民的高度關(guān)注、對科學的高度尊重，珍愛生命，熱愛科學，勤奮學習，追求真知。

3、結(jié)合“品德”課、班隊課，組織學生學習“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。各班利用黑板報出版“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。讓廣大學生在了解“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。引導學生學習“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學習“團結(jié)互助”的品德，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體；學習“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

4、開展抗震救災(zāi)為主題的競賽活動；9月5日下午，舉行“防震減災(zāi)科普知識”競賽活動，并從中選拔50名同學進行表彰。

5、學校各部門精心安排，認真準備，努力營造“防震減災(zāi)”宣傳氛圍。學校組織《地震基礎(chǔ)知識》專題板報，向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng)，并利用學校小廣播進行宣傳；各班級也利用黑板報出版防震減災(zāi)基本常識，利用班隊會組織學生學習《地震來了怎么辦》等相關(guān)科普知識，提高學生的預(yù)防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災(zāi)的重要性，并組織班主任進行防震演練培訓，觀看《防震減災(zāi)科普知識》演示文稿，明確防震演練的具體操作程序，提高全體教師防震演練的組織能力。

6、學校舉行了“防震減災(zāi)演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在不到3分鐘的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

7、學校組織全體教師編輯了抗震減災(zāi)宣傳楹聯(lián)，提高全校師生的防震減災(zāi)意識。

8、學校組織了“防震減災(zāi)知識”手抄報競賽。并對其中30名優(yōu)秀者進行表彰。

9、學校編排了防震減災(zāi)三字歌和韻律操。

10、邀請縣地震局閆局長對全體教師進行防震減災(zāi)演練培訓。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

西街實驗小學學2014年10月9日。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十七

1、認真貫徹學習并積極宣傳《^v^科學技術(shù)普及法》、《^v^憲法》等法規(guī)知識，每個季度換一期科普板報及科普畫廊。

2、利用宣傳月、宣傳日結(jié)合社區(qū)實際開展各項科普知識宣傳活動，提高居民的科學意識。

二、青少年科技活動站工作。

青少年是祖國的花朵，人類的未來，21世紀的主力軍。面向青少年開展科技活動，使他們從小學科學、愛科學是我社區(qū)科普工作的一項重要任務(wù)，為此、我社區(qū)結(jié)合實際，特制定了以下活動安排：

1、突出重點，抓住一些吸引力大、影響面廣的活動，比如：數(shù)、理、化興趣小組、愛迪生班，以及各類學科競賽。

2、為青少年走向社會或參加家庭勞動學會一些基本勞動技能和生活科學知識所辦的有關(guān)活動。如：電工、家用電器維修、種植、編織等實用技術(shù)班組。

3、為青少年走向未來、走向世界、開闊視野、活躍思想、增強科技意識，樹立雄心壯志等的有關(guān)活動，如各種新知識、新技術(shù)、新學說的講解、演示、閱讀、討論、參觀、考察、以及專題知識競賽、夏令營等。

三、科普活動。

1、充分利用駐區(qū)的各級學會(協(xié)會)、醫(yī)學等社會資源的智力優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和信息優(yōu)勢，開展特色的^v^科教進社區(qū)^v^活動。

2、為把^v^身邊科學^v^輸送到千家萬戶，倡導科學、健康、文明的生活方式，我社區(qū)積極組織社區(qū)居民的知識講座和對科技人員繼續(xù)教育活動。

3、要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。引進科技管理及專業(yè)人才，及時向上級部門報有關(guān)人才申請表，積極統(tǒng)計轄區(qū)單位的專業(yè)技術(shù)人才。

四、其他工作。

1、按時參加上級部門組織的科教文化會議及各類關(guān)于科教文化的業(yè)務(wù)培訓。

2、嚴格按照^v^科普之家^v^的標準，創(chuàng)建科普文明家庭，向上級部門推薦^v^優(yōu)秀科普之家^v^。

3、及時向辦事處報送有關(guān)科普活動信息。

認真貫徹*同志關(guān)于^v^科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力^v^的思想，深入實施科教興區(qū)戰(zhàn)略，大力發(fā)展社區(qū)科學服務(wù)這一主題，促進科學技術(shù)和經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，突出廉政教育，提高自身素質(zhì)，要通過學習進一步加強精神文明建設(shè)，營造奮進的工作局面，以自加壓力，結(jié)合我社區(qū)實際，將科普活動開展的有聲有色，確保科普全年工作取得更好的成績。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十八

（一）開展科技創(chuàng)新政策宣傳。加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策培訓力度，舉辦科技活動周，知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)培訓等活動，及時解讀、宣傳科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，做好《實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略加快工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的意見》的宣傳工作，借助《xx日報科技版》廣泛宣傳我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得的成果成效和先進典型，增強企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。

（二）推進創(chuàng)新主體培育。以提高自主創(chuàng)新能力為目標，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，進一步提升科技對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的貢獻率。嚴格落實枝江市委、市政府《關(guān)于加強科技創(chuàng)新推進轉(zhuǎn)型發(fā)展的實施意見》，對企業(yè)獲得自主知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)學研合作、科技成果轉(zhuǎn)化和高企認定等各方面的補助與獎勵及時發(fā)放。力爭全年新增國家高新技術(shù)企業(yè)10家，高新技術(shù)產(chǎn)品8個。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值、增加值分別達到380億元、90億元。

（三）推進產(chǎn)學研合作和科技成果轉(zhuǎn)化。支持企業(yè)與高校加強產(chǎn)學研合作，利用高校科研院所的技術(shù)優(yōu)勢，幫助企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝，推動產(chǎn)學研深度融合，切實解決企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)難題，促進科技成果在我市轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。積極組織重點企業(yè)參加湖北省、xx市的重大科技成果推介會，發(fā)布相關(guān)技術(shù)需求信息，利用上級平臺幫助企業(yè)獲取技術(shù)支持。全年簽署合作協(xié)議6項，完成技術(shù)合同成交額5億元，爭取轉(zhuǎn)化科技成果13項。

（四）推進創(chuàng)新平臺建設(shè)。構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導向，產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，支持企業(yè)以各種形式與高校科研院所聯(lián)合建立重點實驗室、工程技術(shù)研究中心等研發(fā)機構(gòu)，不斷提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力。圍繞我市四大支柱產(chǎn)業(yè)，加快創(chuàng)新型園區(qū)建設(shè)，支持枝江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)申報省級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)。促進我市特色產(chǎn)業(yè)建立協(xié)同創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟等產(chǎn)學研利益共同體，形成產(chǎn)業(yè)集群，促進科技資源共享和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力提升。力爭完成省級、xx市級工程技術(shù)研究中心各1家。

（五）強化知識產(chǎn)權(quán)申報與運用。依托xx專利事務(wù)所，組織專家赴重點產(chǎn)業(yè)、掃零工程企業(yè)、學校指導專利申報工作。是繼續(xù)開展知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)、省級示范企業(yè)培育工程，培育一批知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)，大力推進國家知識產(chǎn)權(quán)試點示范城市建設(shè)。組織指導企業(yè)參加中國專利獎、省優(yōu)秀專利項目等評審活動，對核心技術(shù)或關(guān)鍵技術(shù)取得重大突破、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化給予重點支持。

（六）全面啟動地震工作。加大防震減災(zāi)知識宣傳力度，嚴格落實《枝江市人民政府關(guān)于加強防震減災(zāi)工作的意見》。實做好地震安全示范社區(qū)、防震減災(zāi)科普示范學校、農(nóng)村民居地震安全工程等工作，積極申報xx市級、省級示范學校、社區(qū)。扎實開展防震減災(zāi)主題宣傳活動及主題培訓班2次以上，開展地震綜合演練1次以上，不斷提高全民防震減災(zāi)意識。

xxxx年上半年，根據(jù)全縣科技工作的總體要求，圍繞“入規(guī)、升高、上市、擴面”工作主線，以提升企業(yè)創(chuàng)新能力為目標，積極促進企業(yè)研發(fā)投入，加速科技成果轉(zhuǎn)化，加強高新技術(shù)企業(yè)培育，各項工作取得初步成效。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇十九

平泉縣xx中學是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學。學校始建于1956年，有著50多年的辦學歷史。半個多世紀來，學校歷屆領(lǐng)導、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農(nóng)村學校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。學校現(xiàn)有38個教學班，2363名學生，170名教職工。學校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法辦學示范校”、“中華傳統(tǒng)美德百佳示范校”、“十二五中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍校”、“承德市社會治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。

學校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識得到極大提高。

現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導，提高創(chuàng)建工作認識。

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校”工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負責防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災(zāi)科普知識，保證學生對防震減災(zāi)的認識和基本技能的掌握。

由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導，提高了學校師生對防震減災(zāi)教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認識，深刻認識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識。

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校活動中，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校”工作的正常有序開展，學校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設(shè)立防震減災(zāi)知識科普場所。為了促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，我校還設(shè)立相對固定的防震減災(zāi)科普場所；平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進行大型的地震知識宣講。設(shè)有防震減災(zāi)知識科普宣傳欄，還結(jié)合黑板報、校刊等陣地，定期及時更換宣傳內(nèi)容。學校備有防震減災(zāi)活動指導用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認識防震減災(zāi)的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細的、切合實際的“xx中學地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學期來大型的應(yīng)急演練有3次，對培養(yǎng)學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進工作長效發(fā)展。

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學生自愿擔任義務(wù)宣傳員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災(zāi)知識，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順利進行，并取得了一定效應(yīng)。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強了學生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防震減災(zāi)工作引向深入，促進我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺階！

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十

科技活動周要以科學發(fā)展觀為指導，圍繞建設(shè)創(chuàng)新型城市，針對公眾生產(chǎn)生活的實際需求，面向廣大市民和企業(yè)開展服務(wù)，讓科技成果惠及廣大市民，讓科技創(chuàng)新支撐經(jīng)濟發(fā)展;在全社會大力弘揚科學精神，發(fā)展創(chuàng)新文化，提高市民的科學文化素質(zhì);發(fā)揮我縣科技事業(yè)發(fā)展的最新成就，營造有利于創(chuàng)新的社會氛圍，在全社會形成人人關(guān)注科技發(fā)展、支持科技工作、參與科技創(chuàng)新的良好局面，為扎實推進國家技術(shù)創(chuàng)新工程試點工作，促進縣域經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展作出貢獻。

二、重點任務(wù)。

科技活動周要緊緊圍繞當前科技和經(jīng)濟社會發(fā)展的熱點，突出科技惠及民生和科技支撐發(fā)展兩大主線，通過舉辦一系列豐富多彩、形式多樣的群眾性科技活動，重點宣傳科技支撐發(fā)展，科技惠及民生，科技引導未來。讓公眾在親身參與中體驗科技進步和創(chuàng)新的重要作用。重點圍繞以下幾個方面開展工作：

(一)突出科技方針政策與法規(guī)宣傳。圍繞我縣的戰(zhàn)略目標，結(jié)合經(jīng)濟、社會、科技發(fā)展的需求，通過舉辦“科技培訓”、“科技下鄉(xiāng)”、“科技入園”、“科技進社區(qū)”等形式，重點向公眾宣傳《中華人民共和國科學技術(shù)進步法》、《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》、《中華人民共和國專利法》，宣傳《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，引導廣大公眾理解自主創(chuàng)新，積極參與科技活動。

(二)突出科技興農(nóng)惠民和改善民生。科技是改善民生、促進社會和諧的基礎(chǔ)性力量。科技發(fā)展為了人，讓科技創(chuàng)新的成果惠及廣大群眾，是科技工作的重要宗旨。要以科技下鄉(xiāng)為重點，大力推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進農(nóng)民增產(chǎn)增收，提高農(nóng)民科學素質(zhì)。以醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、科技進社區(qū)、進農(nóng)戶、進企業(yè)、進學校為重點，大力提高全民健康水平。通過各種形式的宣傳活動，使科技創(chuàng)新的成果走進千家萬戶，讓廣大群眾在建設(shè)創(chuàng)新型的實踐中共享科技創(chuàng)新的福祉。

(三)突出節(jié)能減排和生態(tài)文明。以實施節(jié)能減排全民科技行動為重點，通過舉辦科技講座、發(fā)放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動，提高節(jié)能減排從我做起，從生活點點滴滴做起的意識，積極創(chuàng)建綠色社區(qū)和節(jié)約家庭，引導公眾樹立科學、綠色消費觀念和消費方式，積極推進生態(tài)文明建設(shè)。

(四)突出科技對經(jīng)濟與社會發(fā)展引領(lǐng)作用。近年來，全縣科技戰(zhàn)線以提高自主創(chuàng)新能力為主線，以建設(shè)創(chuàng)新型新建為目標，以促進國民經(jīng)濟和社會事業(yè)又好又快發(fā)展為根本，科技對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用明顯增強。要通過舉辦“科技成就巡展”、“科技論壇”“電視專題片”等多種形式展示重大科技成果、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化重大項目、科技人才先進事跡等，集中宣傳近年來我縣科技改革和發(fā)展的重大成就，努力營造鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好氛圍，推動全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

(五)突出科普傳播和科普創(chuàng)作。以加強科普能力建設(shè)為重點，積極組織新聞媒體、學校和各級科協(xié)等團體，一中科學館、二中科學館、縣青少年科技活動中心向未成年人免費開放，同時通過生態(tài)環(huán)境保護等宣傳活動倡導科學，低碳消費方式，提高公民科學素質(zhì)，推動生態(tài)文明建設(shè)，面向未成年人開展科技傳播活動，讓科技活動周成為展示科普能力建設(shè)成就的重要舞臺，為人民群眾提供更加豐富的科普產(chǎn)品和服務(wù)。

三、切實加強組織領(lǐng)導。

各有關(guān)部門和科技企業(yè)要高度重視，把舉辦科技活動周作為推進自主創(chuàng)新、提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型的一項重要任務(wù)來抓。新聞媒體要加大對科技活動周的`宣傳報道力度，提高宣傳的深度和廣度。

四、其它有關(guān)事項。

為加強科技活動周組織工作的協(xié)調(diào)和信息溝通，請各單位于5月25日前將科技活動周的開展情況報縣科技局。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十一

平泉縣xx中學是燕山深處的一所農(nóng)村初級中學。學校始建于1956年，有著50多年的辦學歷史。半個多世紀來，學校歷屆領(lǐng)導、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農(nóng)村學校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村。學校現(xiàn)有38個教學班，2363名學生，170名教職工。學校先后獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法辦學示范校”、“中華傳統(tǒng)美德百佳示范校”、“十二五中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優(yōu)秀少年軍校”、“承德市社會治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。

學校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實踐活動，把防震常識、應(yīng)急避險、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應(yīng)急工作打下了堅實的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識得到極大提高。現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導，提高創(chuàng)建工作認識。

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校”工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負責防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災(zāi)科普知識，保證學生對防震減災(zāi)的認識和基本技能的掌握。

由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導，提高了學校師生對防震減災(zāi)教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認識，深刻認識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識。

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校活動中，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災(zāi)知識科普教育。學校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災(zāi)科普教育工作。學期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校”工作的正常有序開展，學校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災(zāi)專題講座，通過豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關(guān)知識，深刻認識防震減災(zāi)的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細的、切合實際的“xx中學地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學期來大型的應(yīng)急演練有3次，對培養(yǎng)學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進工作長效發(fā)展。

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學生自愿擔任義務(wù)宣傳員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災(zāi)知識，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設(shè)順利進行，并取得了一定效應(yīng)。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，探索中學防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強了學生防震減災(zāi)意識和自覺性，提高學生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十二

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆三、四中會全精神以及省委八屆九次全會精神，以宣傳貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》為主線，以提高全民科學素質(zhì)為目標，以普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神為主要內(nèi)容，緊扣中國科協(xié)年會活動主題，面向全省廣大中小學生，廣泛開展形式多樣的系列科普活動，進一步營造愛科學、講科學、學科學、用科學的良好社會氛圍，推動科普工作在我省中小學校深入發(fā)展，不斷促進我省中小學生科學文化素質(zhì)的提高。

節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、提倡低碳生活。

20xx年11月1日-7日期間，各地應(yīng)根據(jù)實際情況安排具體的科普活動。

(一)加強領(lǐng)導，精心籌劃。本屆中小學校科普活動周是第十二屆中國科協(xié)年會的重大活動之一，各地要高度重視，盡早籌劃，精心制訂活動實施方案。要認真落實省領(lǐng)導關(guān)于辦好中小學校科普活動周的指示精神，及時向黨委、政府分管領(lǐng)導匯報活動方案，爭取黨委、政府的重視和支持。要根據(jù)科普活動的主題和當?shù)貙嶋H，主動聯(lián)合宣傳、科技、環(huán)保、衛(wèi)生等部門，廣泛動員社會各界力量共同參與，努力把科普活動周系列活動辦出特色、辦出水平。

(二)突出重點，務(wù)求實效。要緊扣活動主題，努力創(chuàng)新活動形式，注重活動形式的互動性，提高活動的實效性，切實做到內(nèi)容、形式和效果的有機統(tǒng)一。各地教育行政部門、科協(xié)組織和中小學校要在全省中小學校科普活動周期間，結(jié)合本地區(qū)中小學實際，在前一段開展青少年主題科普活動的基礎(chǔ)上，認真組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的校園科技活動。要充分利用中小學校園網(wǎng)、多媒體教室、黑板報、宣傳欄開展廣泛的科普宣傳。各地科協(xié)組織、教育行政部門和中小學校要充分利用當?shù)乜萍拣^(站)，科普基地，重點實驗室等社會資源，同時發(fā)揮青少年校外活動場所的積極作用，積極組織開展多種形式的科普活動，激發(fā)廣大中小學生的科技創(chuàng)新熱情，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在科普周活動期間，凡具備條件的科技場館、科普設(shè)施應(yīng)免費向廣大中小學生開放。

(三)注重宣傳，擴大影響。要充分運用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體開展廣泛宣傳，介紹重點活動，提高廣大中小學生和公眾參與活動的積極性。同時要積極組織新聞、出版等單位，推出一批優(yōu)秀科普作品，打造一批優(yōu)秀的科普傳播節(jié)目和欄目，通過科普作品展播展示，提高科普宣傳成效和影響。xxxx教育電視臺開辟科普專欄，每天安排黃金時段播放科普專題片，傳播、普及科技知識。在科普周期間，開設(shè)專題新聞節(jié)目，滾動播放科普周活動動態(tài)。

(四)加強協(xié)調(diào)，確保安全。要抓緊籌備和落實擬開展的各項科普活動，重點活動要及早安排。要高度重視大型科普活動的安全工作，各級領(lǐng)導要切實負起安全保衛(wèi)工作的責任，認真安排與部署，各有關(guān)活動的主辦、承辦單位要與當?shù)毓病⑾馈⒊枪艿炔块T通力合作，認真制定科普活動的安全保衛(wèi)方案及應(yīng)急預(yù)案，使安全保衛(wèi)工作做到組織落實、任務(wù)明確、責任到人，確保各項活動安全有序地進行。同時要對活動的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，并形成總結(jié)報告。

1、擬定于10月31日(星期日)，省教育廳、科協(xié)聯(lián)合福州市教育局、科協(xié)，在福州一所中學或小學舉行xxxx省暨福州市中小學校科普活動周開幕式。邀請專家開設(shè)“節(jié)能減排”等主題講座。請省地震局、氣象局、衛(wèi)生廳等部門安排人員和設(shè)施(掛板、實物等)，開展咨詢活動，宣傳防震減災(zāi)、青少年健康教育等知識。

2、舉辦“院士專家校園行”活動(實施方案附后)。由中國科協(xié)組織20名專家、教授組成科普報告團，到福州市、莆田市、xxxx市市區(qū)及周邊縣區(qū)中小學校，針對廣大中小學生所關(guān)注的科學問題舉辦科普報告會。擬安排福州市40場，莆田市、xxxx市各安排20場，省直中職、中小學10場，社區(qū)行10場，總計100場。

各地擬舉辦的重大科普活動，請于10月20日前報省教育廳和省科協(xié)備案。科普周活動結(jié)束后，請各地各部門于11月20日前將科普周總結(jié)報告，分別報省教育廳基礎(chǔ)教育處和省科協(xié)科普部。

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十三

(街道)科協(xié)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)科協(xié)，學校科協(xié)、企業(yè)科協(xié)、科普示范基地，市級各學會：

為深入貫徹落實全民科學素質(zhì)行動計劃綱要，動員全社會和全民共同參與創(chuàng)新，形成大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的生動局面，促進全民科學素質(zhì)的提升,根據(jù)中國科協(xié)《關(guān)于舉辦全國科普日活動的通知》(科協(xié)發(fā)普字〔〕xx號)精神，為切實做好我市今年全國科普日活動各項工作，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、活動時間及主題。

20xx市“全國科普日”活動主題為“萬眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵睢薄６ㄓ?015年9月11―25日在全市各地集中開展系列科普活動，主題宣傳貫穿全年。

二、活動內(nèi)容。

2015年全國科普日活動將圍繞以下內(nèi)容開展：一是創(chuàng)新引領(lǐng)新常態(tài)。重點宣傳我國經(jīng)濟正從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，進入新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是中國經(jīng)濟新的發(fā)動機。二是創(chuàng)新成就我夢想。廣泛開展公眾參與的創(chuàng)新科普活動，讓人經(jīng)歷創(chuàng)新成功的體驗，給公眾以成就感。三是創(chuàng)新助我智慧生活。重點圍繞人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等智能信息新技術(shù)開展科普活動，讓公眾了解科技創(chuàng)新對未來產(chǎn)生的巨大影響。

三、主要活動。

(一)科普日系列聯(lián)合行動。

市“全國科普日”活動啟動儀式。由市科協(xié)主辦，結(jié)合xx市首屆青少年科普劇表演大賽頒獎儀式、科技副校長聘任儀式及科普劇表演等，舉辦全國科普日活動啟動儀式，拉開科普日活動帷幕。

市“全國科普日”主題宣傳活動。由市全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組主辦，結(jié)合科技“三下鄉(xiāng)”，圍繞科普日活動主線開展全國科普日主題科普廣場活動，充分發(fā)揮示范引導作用，帶動全市各地科普日活動的蓬勃開展。

3.科普開放日活動。組織科技館、企業(yè)科普館和科普教育基地在全國科普日活動期間，發(fā)揮科普宣傳教育陣地的作用，面向公眾開放，積極推出與創(chuàng)新發(fā)展主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳活動。

4.社區(qū)科普益民活動。結(jié)合“美麗社區(qū)”建設(shè)，組織動員科普示范社區(qū)，特別是“社區(qū)科普益民計劃”表彰獎補對象，圍繞科普日主題，帶頭開展貼近居民實際的保護生態(tài)環(huán)境、垃圾分類等環(huán)保方面的科普知識宣傳，增強社區(qū)居民環(huán)保意識。

5.農(nóng)村科普惠農(nóng)活動。組織涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)技協(xié)會，特別是“科普惠農(nóng)興村計劃”表彰獎補對象，帶頭圍繞科普日主題，結(jié)合本地實際，開展農(nóng)業(yè)新技術(shù)講座、新品種推廣、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等與生態(tài)技術(shù)相關(guān)的科普活動。

6.企業(yè)科普活動。廣泛開展創(chuàng)新方法培訓、職業(yè)技能競賽、節(jié)能減排知識宣傳、安全生產(chǎn)教育、“講理想、比貢獻”活動等，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和科技成果轉(zhuǎn)化效率。

7、“崇尚科學、反對邪教”科普宣傳活動。開展反邪知識宣傳、圖片展覽等，組織市民參觀市反邪教警示教育館，進一步弘揚科學知識，傳播科學思想。

1、開展青少年科技教育活動。舉辦首屆scratch創(chuàng)意編程競賽、第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽、科技小制作評選以及科普小報評選等青少年科技競賽活動，選擇吸引力和參與性強的科普作品在科普日期間與公眾進行互動體驗，并在當?shù)乜破杖栈顒蝇F(xiàn)場向公眾展示。

2、移動科技館巡展活動。以壁掛式科技館展品30件及小型移動科普展品30件為主，結(jié)合我市科技創(chuàng)新大賽及電腦機器人大賽優(yōu)秀作品展板60件，建立流動科技館，面向全市中小學校開展科普巡回展。

3、舉辦青少年科技培訓班。開展電腦機器人、scratch創(chuàng)意編程及科學影像培訓班，進一步促進我市青少年科技活動的廣泛開展，提升我市青少年科技活動水平。

(三)學會(協(xié)會、研究會)科普行動。

1、科普巡講活動。各學會(協(xié)會、研究會)尤其是市科普講師團要結(jié)合科普日主題，深入農(nóng)村、社區(qū)、學校、企業(yè)等開展科普專題講座，進一步傳播科學思想、普及科學常識、提高創(chuàng)新意識。

2、學術(shù)交流活動。結(jié)合自身實際舉辦多種形式的學術(shù)交流活動，解決本學科的重點、難點、熱點問題。要注意積極搭建不同形式、不同層次的專題學術(shù)交流平臺,拓寬信息交流渠道，注重實用性和效果,突出特色服務(wù)。

3、學科競賽、技能競賽活動。根據(jù)各自特點舉辦學科競賽或職業(yè)技能競賽活動，進一步提高各行業(yè)人員的職業(yè)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，激發(fā)行業(yè)人員的創(chuàng)新意識。

四、活動要求。

1.加強領(lǐng)導，周密部署。各有關(guān)單位要切實加強領(lǐng)導，根據(jù)有關(guān)要求認真謀劃，制定當?shù)氐娜珖破杖展ぷ鞣桨讣坝媱潱⒒顒臃桨富蛴媱澕啊秞x市2015年全國科普日重點活動登記表》(見附件)電子版于8月14日前報送至市科協(xié)。同時，充分發(fā)揮全國科普日大型科普活動的動員和引導作用，組織好每場活動，促進社會公眾廣泛參與，確保公眾安全。

2.貼近公眾，務(wù)求實效。要結(jié)合實際，充分發(fā)揮科普志愿者作用，圍繞主題創(chuàng)造性地開展全國科普日活動。在組織開展科普日活動中，要認真落實中央關(guān)于改進工作作風、厲行勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動成果，落實中央八項規(guī)定，力戒形式主義，著力在提高活動實效上下功夫。

3.加強宣傳，營造氛圍。以大眾傳媒為主要宣傳平臺，充分運用手機短信、移動電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的宣傳作用，多形式多方面地開展科普宣傳，讓公眾多渠道地了解科學知識、掌握科學方法、樹立科學思想，不斷擴大全國科普日活動的品牌效應(yīng)。

4.收集典型，總結(jié)表彰。在開展全國科普日活動期間，要注意收集活動中的典型事例和有關(guān)資料、圖片等，及時將活動的基本情況進行統(tǒng)計匯總。活動結(jié)束后，要對活動的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，形成總結(jié)報告，并于9月30日前將科普日活動總結(jié)的相關(guān)材料(活動總結(jié)、活動相關(guān)照片)整理上報。本次活動的開展情況將作為今后評先、評優(yōu)的重要指標。

四、聯(lián)系方式。

聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

傳真：郵編：

通訊地址：

科普示范學校方案（優(yōu)質(zhì)24篇）篇二十四

我局上半年積極開展防震減災(zāi)宣傳普及工作，利用“512防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的一系列防震減災(zāi)宣傳活動；同時加強群測群防機制建設(shè)和地震災(zāi)害志愿者隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進地震應(yīng)急系統(tǒng)建設(shè)等。

（一）召開全縣防震減災(zāi)工作會。

為了對20xx年全縣防震減災(zāi)工作進行總結(jié)回顧和更好地開展20xx年防震減災(zāi)工作，經(jīng)縣政府同意，3月20日下午召開全縣防震減災(zāi)工作會。會上客觀總結(jié)20xx年全縣防震減災(zāi)工作，認真分析我縣防震減災(zāi)工作面臨的新形勢，精心謀劃防震減災(zāi)工作新思路。研究了20xx年防震減災(zāi)工作重點及20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)防震減災(zāi)工作考核細則，把防震減災(zāi)工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作考核的一部分。

（二）開展形式多樣的防震減災(zāi)知識宣傳。

加大防震減災(zāi)知識宣傳力度，充分利用、512防災(zāi)減災(zāi)日、科技周等時段開展形式多樣的宣傳活動。5月12日，我局在月兔廣場設(shè)置宣傳咨詢臺，懸掛兩條宣傳標語橫幅，擺放十塊宣傳展板，由單位分管領(lǐng)導率本單位工作人員參加，方便廣大群眾現(xiàn)場咨詢。副縣長到活動現(xiàn)場對宣傳活動進行了指導，并對我局在此次“防災(zāi)減災(zāi)日”活動中的工作進行了肯定。當晚在縣城月兔廣場的露天大屏幕播放地震科教片和《唐山大地震》等地震相關(guān)影片，使廣大群眾對地震有更直觀的印象和認識。

5月13日我局工作小組在小區(qū)擺放了防震減災(zāi)宣傳展板，懸掛了橫幅，發(fā)放了防震減災(zāi)知識讀本和知識手冊，切實增強了小區(qū)居民對防震減災(zāi)工作的了解以及對防震避震知識的學習。

在5月14日至16日我局工作小組先后來到鎮(zhèn)、鎮(zhèn)和鎮(zhèn)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾宣傳講解有關(guān)地震的科普常識，組織群眾觀看知識圖片展板，發(fā)放防震減災(zāi)知識讀本和知識手冊。我局在小學、鎮(zhèn)中學、小學，利用知識講座、發(fā)放通俗易懂的科普漫畫宣傳手冊及光盤等途徑，形式多樣的向?qū)W生普及防震減災(zāi)知識。