每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

這樣的人讓我初一作文提綱篇一

忽然，馬路對面的一位老奶奶摔倒了，我急忙跑了過去。她滿臉皺紋，背也有點彎，她看上去很痛苦。我連忙關(guān)心地問：“老奶奶，你怎么啦？是不是哪里受傷啦？”她揉了揉腰，擦了擦臉上的汗，痛苦地說道：“腰給折了，起不來了，哎呦！好疼啊！”說完，她還拿起衣袖擦了擦眼淚。

一個三十多歲的叔叔朝這邊走來，勸告似的告訴我別被她騙了，現(xiàn)在“碰瓷”的人很多，說完他看了看老奶奶，搖了搖頭便走了。我隱隱約約地看見老奶奶對著他翻了個白眼，然后便繼續(xù)“哎呀哎呀”地叫著。我有點猶豫不決，地上這么燙，總不能讓老奶奶一直坐在地上吧？想到這，我急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

不管了，扶吧！正當(dāng)奶奶要站起來時她又坐了下去。我奇怪地問：“您這是怎么了？”老奶奶眉頭緊皺，揉了揉腰，說：“小姑娘，我跟你無怨無仇的，你為什么要推我？我都一把老骨頭了，你還……”我一臉驚訝地說：“我是扶您起來并沒有推您啊！”我急得滿臉通紅，腳也開始微微顫抖。

正當(dāng)，我不知如何是好時，警察叔叔走了過來，溫和地對我說：“小姑娘，這跟你沒關(guān)系，她經(jīng)常在這邊‘碰瓷’，我們看在她是老人的份上，放過她好幾次，可她屢次不改，那我們只能秉公處理了。”我點了點頭，轉(zhuǎn)身預(yù)備離開這是非之地，但似乎聽見老奶奶在跟警察叔叔求饒。

哎，為什么一把年紀(jì)還總是干這些事呢？

這樣的人讓我初一作文提綱篇二

“這題是第三人稱，所以我要用單三線……”

沒錯，這個正在講題的女生就是我的前桌——小睿。她面帶微笑、神情專注、輕言細(xì)語地正給小代同學(xué)講題。“哦，我懂了，謝謝你睿睿！”小代同學(xué)感激地豎起大拇指。“you are welcome。”小睿用一口標(biāo)準(zhǔn)的英語回應(yīng)。作為英語課代表，平時冒幾句英語，大家都習(xí)以為常。

說到這里，我先介紹一下小睿的學(xué)習(xí)成績。她在我們班上是典型的“巾幗不讓須眉”，尤其是英語成績往上面一擱，不用說，又是第一。那作業(yè)，那質(zhì)量，那成績，在班上英語她稱第二，誰敢稱第一！她的書寫和準(zhǔn)確率真是想要挑出一個錯誤，簡直就是比登天還難呀。當(dāng)然這所用的一切都離不開她課前課后默默付出的努力。

課上，她認(rèn)真地盯著黑板，那專注的眼睛中似乎有光線要從中蹦出來。嘴巴不時地張開，閉攏。似乎是在思考老師提出的問題，果然不一會兒她就有了答案，只見她緩緩把手舉起來，兩眼注視著老師，期盼老師給她機(jī)會，等老師把她點起來，她說出了解答過程與答案。沒錯，又是正確。經(jīng)過我的多次計算，李梓睿的正確率高達(dá)百分之九十九點九九……畢竟“人非圣賢，孰能無過”，誰會沒有錯誤的！

課下，大家都是說說笑笑，打打鬧鬧，而她不同，她默默地坐在座位上，解著上課老師布置的難題。“哎，不寫了，不寫了，這么難的題根本寫不出來吧，還是等上課老師講吧。”我對小睿說。“再想想吧，說不定就想出來了。”她說完就又一頭扎進(jìn)了題海。只見眉頭緊鎖，嘴角微微翕動，十分認(rèn)真。就連有一個同學(xué)把她的杯子撞倒了，她也不知道。不一會兒，她的眉頭舒展開了，嘴角也微微上揚，沒錯，她把題解出來了，我的心中不禁油然而出了一種佩服。

我被她的執(zhí)著深深地感動了，并開始向她學(xué)習(xí)。懶惰時，想想她，我就又會集中注意力聽老師講課，果然在之后的周測中，我的成績又有了明顯的提高。

靜下心來學(xué)習(xí)，總會有收獲。尤其是你身邊有個值得你學(xué)習(xí)的榜樣。

這樣的人讓我初一作文提綱篇三

在愚人節(jié)前一天，第一次發(fā)覺小表弟對我的重要。

那一天是小表弟的生日，本想著下午放學(xué)將可愛的生日禮物送給他，讓他開心開心。可誰知在中午時，母親接到了小姨媽的電話——小表弟發(fā)燒，翻白眼了，已送往急診科。母親聽后傻眼了，哭著對我們說這個消息。爸爸一聽也急了，匆匆穿上衣服，拉著媽媽就往醫(yī)院跑，我也沒有了理智，想跟著去，但父母答應(yīng)了我，隨時報告小表弟的情況，我這才算平靜下來，去上的學(xué)。

一放學(xué)，我就急忙打電話給媽媽，媽媽說不要緊，只是發(fā)燒抽風(fēng)了。我明白她急壞了，因為抽風(fēng)不是小事，不能說“不要緊”、“只是”來形容。我打完電話，就速奔回家了。回到家后不認(rèn)真的寫完作業(yè)，真是想一下子飛去醫(yī)院看小表弟。待父母從醫(yī)院回來，我已睡下。但做了一個夢，夢中出現(xiàn)了小表弟渾身發(fā)顫著被推進(jìn)急診室的情景，我的心像是被揪了一下，疼了許久。

第二天，也就是愚人節(jié)那天，我沒像往常和班主任開玩笑，只是靜靜地一個人被別人愚弄著。我實在沒什么心情找樂子，上天一跟我開了一個天大的玩笑(小表弟住院)，這個玩笑，在未到愚人節(jié)時，就把我給打敗了。我，敗的很慘烈。因為這個玩笑讓我的心空落落的，沒有著落。

愚人節(jié)當(dāng)晚，我去看望了小表弟，一進(jìn)門，仿佛走錯了病房，躺在病床上的男孩是我弟弟？他看起來那么的虛弱。他緊皺著眉頭，好像很難受。雙手在被下捂著肚子，貌似是輸液后的正常藥物反應(yīng)。他抬起眼皮，乖巧輕聲地叫了聲姐，與以前活潑的小表弟判若兩人。看著他難受而虛弱的樣子，我有一種想哭的沖動。霎時間，過去我們吵架的片段、他的不好，我全都忘卻了，只是惦記著他，默默地祈求上蒼保佑小表弟。

那一刻，恍然發(fā)覺，原來小表弟對我來說那么重要。

這樣的人讓我初一作文提綱篇四

在這滿天繁星般數(shù)不勝數(shù)的人中，有這樣一個人，總是如皓月當(dāng)空，長明不息，照耀著一代又一代人，引領(lǐng)著一代又一代人，這便是我們的語文老師——溫老師。

溫老師其貌不揚，頭發(fā)一根一根的豎起來，好像站著無數(shù)士兵，黑壓壓一片。似乎從來都沒有理過發(fā)似的。他身材高大，非常幽默，經(jīng)常給我們講笑話，我們笑得合不攏嘴，而他卻依然在講，屋頂都快被掀翻了。但是在上課的時候，他的聲音再輕也可以把教室變成一座寺廟，所有人都得斂聲屏氣。就算是再貪玩的人，遇到溫老師也會望而生畏。

溫老師走路走得很慢，因為他是邊看手機(jī)邊走路的，他的眼睛一直盯著他的手機(jī)，有時候甚至連前面的路都看不見，如果有一面墻的話，我認(rèn)為他可能會撞上去，但他從來都沒有撞過，因為他對學(xué)校了如指掌，閉著眼睛都知道怎么走。

溫老師正當(dāng)盛年，教我們班的語文，他對工作一絲不茍，平時哪怕是一次小小的考試，他也一本正經(jīng)，嚴(yán)得出奇，這次他的面孔如也如往日一樣冷峻，因此，當(dāng)他走上講臺時，亂哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，一片冷寂。

在考試的時候，教室里只有“沙沙沙”的筆落紙聲，能有這種氛圍的考試，我們的神思特別暢通，不花100分鐘就寫完了，我看了一眼溫老師，他像一員“守邊”大將，巍然屹立在講臺前。他目光炯炯，一身正氣，令人望而生畏。

每當(dāng)太陽都還沒有探出頭來的時候，我們便開始跑操，整齊又有力的步伐，像一首動聽的音樂。接下來的時間就輪到溫老師上場了，他站在十幾級的臺階上，顯得特別高→←大，旁邊站著兩個值日生，更顯微風(fēng)。接著，我們就開始做熱身操了，那口號聲都足以把大地都給震動，就連幾里外的人都能聽見。

這就是我們的溫老師，一位默默奉獻(xiàn)的老師。