讀后感是讀者在讀完一本書后，記錄自己對書中人物、故事情節、主題思想等方面的理解和感悟的文字表達。請大家瀏覽以下讀者的讀后感，看看他們如何用文字將自己的思想傳達給大家。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇一

這篇文章的大致內容是：感謝孩子們給我回信。我有病，寫字困難，寫信對于我來說十分困難。我很想回家鄉，但是我沒有這個精力做一次飛機或火車。

巴金告訴同學們：只要對文章有感情就絕對寫得好！

巴金還要告訴我們：生命不不在于享受，而在于給予！希望我們要珍惜時間！

看了這篇文章我有一個問題。什么是讓生命開花結果？我圍繞這個問題有把課文讀了幾遍之后終于明白了。意思是：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。

綜合生活和實際我明白了一個道理：我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩，不然就白活了。

一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇二

巴金，一個如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉孩子的一封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對人生的看法以及對家鄉孩子們的期望。讀罷，我感慨萬千。

雖然巴金爺爺已經是一個享譽世界的大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻一點兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實實、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。

相反，驕傲自滿是進步的大敵，它就像一只害蟲，可以吞噬整個成功的果實，許多人都是因為驕傲而導致失敗。我也有一次這樣的經歷：在上屆運動會中，我報了男子跳遠這個項目。在預賽中，我由于發揮出色，以預賽第一名的好成績進入了決賽。我興奮得有點忘乎所以了，就是這種驕傲心理使我與冠軍失之交臂。直至今天，那次失敗我仍記憶猶新。它使我懂得：在勝利時，要防止產生驕傲情緒，因為驕傲會使我們看不到自己的不足，聽不進別人的忠告，喪失繼續前進的動力。

巴金爺爺的信，令我受益匪淺。它使我明白了：我們在面對成績和勝利時，要保持謙虛的態度，應該把成績和勝利當作前進的起點和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會像巴金爺爺那樣鑄就輝煌！

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇三

今日我重新拜讀巴老您的作品，被您真誠又廣博的愛深深地打動了。

在當今這個物欲橫流的社會，人們被自私、浮躁、功利蒙蔽了雙眼。經常聽到這樣說：“給我多少錢，做多少事。”每每聽到這樣的.話，我就想難道真的是“鳥為食亡，人為錢亡”嗎？我們是賺錢的機器嗎？工作僅僅是謀生的手段嗎？如果答案是肯定的，那么人們活著到底有多少樂趣？我不愿意這樣做。我要將工作視為自己價值體現的橋梁，盡可能讓生命變得有意義。

我從事教師職業。這是“太陽底下最光輝的職業”。工作來，我真誠地對待每一位學生。當教學上出現種種無奈時，我的情緒很低落，覺得工作毫無意義，毫無樂趣。因為自己像您一樣，把滿腔熱情傾注給學生，然而他們無法理解我，絲毫沒有改變。就在我想放棄時，您的話語就在我的耳畔響起：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”您雖然歷經艱難，但是由于您“對祖國和同胞有無限的愛”，所以您沒有放棄追求，一如既往地奉獻著。與您相比，我是多么渺小！于是我會重新振作，重新尋找學生的可愛之處。同時，我心釋然，寬容地對待學生的錯誤。他們畢竟是孩子，錯誤是他們成長道路上的經歷，也是一道又一道美麗的風景。孩子們就在這樣的道路上走向成熟。

也許自己沾染了現代人的浮躁，播下去的種子想立即讓它們生根發芽。要知道學生不是一般的生物，無法用催化劑來助長，必須是一個漫長的發展歷程。這是自然之道。我為何要恨鐵不成鋼呢？相信用我的愛心與熱情澆灌這些幼苗，肯定會有所欣喜的。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇四

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇五

今天，我們上了一篇課文《給家鄉孩子的信》。上完之后，令我感受最深的是文學巨匠——巴金。

巴金爺爺為人淡泊名利，把自己的榮耀，成功，看的很淡很輕，認為自己只是一個普通人。可是實際上，巴金爺爺一生奮斗不止，激情不減，為人們留下了一部部優秀的作品。使人驚嘆，一個人活著竟然可以綻放出如此耀眼的光芒。使人的價值不在于奉獻，而在于不斷的釋放自己的能量，貢獻自己的經歷。正是因為巴金爺爺那偉大的胸襟和高尚的靈魂，創造出那么名篇佳作來表達對祖國和同胞無限的愛的感情。

奮斗就是生活，人生只有前進。巴金爺爺是這么說的，也是這么做的。巴金爺爺一生對社會，對周圍的人貢獻一生，從不索取，不為一己私利，不貪圖便宜。巴金爺爺雖然辛苦一生，淡泊名利一生，但是他卻收獲了比這些更為重要的事物——他的內心是充實的，精神是富有的。

《給家鄉的孩子的信》這篇課文使我體會到人格的高尚，精神的偉大，魅力綻放的光彩，使我受益匪淺。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇六

《給家鄉孩子的一封信》文中寫了巴金爺爺在重病的情況下，仍然拿起“千斤”重的筆給家鄉孩子寫信，深刻的體現了巴金爺爺對家鄉孩子的關愛。我為巴金爺爺的行為深深感動。

從巴金爺爺的`這種行動中，我感覺到：面對家鄉孩子們邀請他回鄉，巴金爺爺在身體不支的情況下，仍然艱難的提起了筆，給家鄉的孩子回了這封信。當然，讓我印象最深刻的是文中的這句話“只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”這句話啟發了我幫助別人才會得到真正的快樂。

有一次，我在公交車上看見一位老奶奶沒有位子坐。“我要不要給她讓座呢？”下在我猶豫不決的時候，突然聽到喇叭上傳出“請自覺給老人、孕婦、兒童讓座”的聲音。我立馬站起來把座位讓給了老奶奶。老奶奶夸道：“謝謝你，小朋友，你真懂事！”聽到這話，我心里美滋滋的。

巴金爸爸說的真對，幫助別人是一種快樂。以后我要多做助人為樂的事。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇七

前一段時間，我讀了巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》這本書，使我感觸良多，更深地領悟到了生命的價值。

巴金爺爺的一句話讓我十分感動：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”這句話我看出了巴金爺爺雖然為祖國做出了許多不求回報的奉獻——在汶川大地震中，他幾乎捐出了自己全部的積蓄，卻不讓記者報道。在他工作之后，沒有領過國家的一分工資，而是靠自己的稿費生活，卻為國家留下了那么多佳作……我們一定要學習巴金爺爺的這種精神，即使不能為國家做出大的貢獻，但是我們可以做一些力所能及的事。

在我的生活中，我也為我生活的班級做出了一些貢獻。在運動會上，我參加了籃球運球這一項目。在家里我每天都練習拍球，自己在空地上拍著球奔跑，每一天都使自己的速度快一點，使自己把球脫手的幾率少一點。在比賽當天，我的心撲通撲通的跳著，我緊緊的盯著籃球。到我了，我迅速接過籃球，使出了吃奶的勁兒，只聽見風在我的`耳邊呼呼作響。我往前拍著球，腳飛快的跑著，伴隨著“啪，啪”的籃球落地的聲音，我眼中的終點越來越清晰，越來越大了，我開啟了沖刺模式，以最快的速度前進，把球傳給下一位……這場比賽，我們班得了第一名，同學們都夸我是這次比賽的功臣。

生命的意義在于奉獻而不是在于享受。

同學們，讓我們向巴金爺爺學習，讓生命在奉獻中開花結果！

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇八

巴金，一個穿越了世紀的老人，他生前凝聚著畢生的激情、智慧與對祖國的滿腔熱情。

在《給家鄉的孩子的信》中，巴金老人告訴我們：他的一生普通、平凡。而他對文學道路，充滿了感情，他有才華，對自己的祖國和同胞擁有無獻的愛，對文學著道路為祖國揮灑下一部又一部的驚世之作！他曾經思索過，生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著為了給生活其中社會添上一點光彩，為祖國貢獻出自己的能力。

巴金爺爺充滿了祖國無限的愛他愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓自己的生命開花結果。巴金爺爺那種再次為祖國作出貢獻的精神深深打動了我，巴金爺爺一字一句在我們心中闡明了一個又一個生命的意義。

巴金爺爺，對祖國的愛是他創作的動力與源泉。巴金爺爺引導我們要珍惜時間，好好地學習，希望在我們身上。

我們是祖國的花朵，我們是祖國未來的希望，我們更是祖國的棟梁，我和我的祖國，我們要愛惜我們可以使用的寶貴時間，努力學習，為我們共同的祖國打造美好的夢想，未來的重任的背負在我們的身上。

古往今來，多少愛國的人為祖國揮灑下不同的詩篇。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁，”這是陸游對祖國至死不忘的憤慨；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥對祖國的無限熱愛……。

五十六個民族，我的我的祖國與同胞，愛我中華！

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇九

在學習了《給家鄉孩子的一封信》之后,我深受感動,因為您的手不聽使喚,寫字吃力,但是,為了不使家鄉的孩子失望,您還是提起了筆,寫下了這封信.還不只這個,文章里的每個字,每句話都是那么得真摯感人.我似乎看到了您那慈祥的臉龐,溫和的雙眼,感受到您那顆善良、溫暖的心靈,體會到了你對家鄉的孩子真誠的關懷,親切的勉勵,讓生命美好的情感……里面的內容深深地印在我們的心中.

您的愛國愛民,您的樂于奉獻,您的珍惜時間,您的“給我的生活其中的社會添上一點光彩”,包括您的“老老實實”、“平平凡凡”……都讓我受益匪淺.

像您這么大的老人一般都在家里享清福,以養天年,可是您本著對祖國和同胞無限的愛,堅持寫作,奮斗了一生.

您說：“我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達我的這種感情.”多么完美的一句話,多么偉大一句話,就這么短的一句話,卻充分地體現出您強烈的愛國之情.是的,您是用作品來表達您的感情,我讀過您的作品,您的作品里,到處都洋溢著您所要表達的思想感情.

您還說：“人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩.”沒錯,生命的意義就在于我們把自己有限的時間去為別人做更多對他人有幫助的事.也許這一臂之力對我們來說微不足道,也許這些幫助對我們來說要使盡渾身解數,但即使到最后會累得氣喘吁吁,心里也一定會比吃了蜜還甜.“幫助別人等于幸福自己”大概就是這個道理吧!

您是一位無人不知、無人不曉的大作家,可您還十分謙虛地批評自己浪費光陰,并希望我們不要向您那樣,要珍惜時間,因為“希望就在‘我’們身上”.是的,我們是祖國的花朵,祖國的希望.巴金爺爺,請您放心,我一定會珍惜有限的一分一秒,好好學習,為國貢獻.

敬愛的巴金爺爺,是您,是我懂得了許多做人的真諦;是您,指引我,下完了困難的每一步棋;是您,為我照亮了人生的道路;是您,為我打開了人生的大門……總而言之,我要感謝您!

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十

一個遠離了故土很久的游子，一個在中國乃至其他國家也很有影響的作家，一個把一生的愛和熱情奉獻給文學的老人——巴金，在他收到家鄉的孩子寫給他的信的時候，克服著年老的衰微，提起筆追述他的一生的信念和渴望。他的言語從容而舒緩，娓娓道來，一個仁者的風范從他的文字間彌漫出開來，一種恬淡和溫情洋溢出來，一份美好的祝愿和希冀任思緒流淌。巴金，一個如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉孩子的一封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對人生的看法以及對家鄉孩子們的期望。讀罷，我感慨萬千。

巴金在信中這樣說道：“……家鄉的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖”傳達出他對孩子們的謝意。他說：“不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人”，謙遜的姿態躍然紙上，他說：“……生命的意義在于奉獻而不在于享受……”，言談間盡是親切的勸勉；他說：“我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花結果”，抒發出對珍愛生命的禮贊！

雖然巴金爺爺已經是一個享譽世界的大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻一點兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實實、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。

巴金爺爺的信，令我受益匪淺。它使我明白了：我們在面對成績和勝利時，要保持謙虛的態度，應該把成績和勝利當作前進的起點和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會像巴金爺爺那樣鑄就輝煌！

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十一

讀了巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》，信中說：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”這幾句話使我感受很深，領悟到巴金爺爺希望我們為社會奉獻、讓生命開花結果的美好情感。

由此，我不禁想到一個感人肺腑的故事：在美國，一位男士資助一個男孩兩美元，供他買書學習。30年后，在一場航海事故中，這位男士和游輪上的其他乘客被船長所救，而他正是當年的那個男孩。男士萬萬沒有想到，當年區區的兩美元，卻鼓舞了一個小男孩勤奮學習，后來當上了船長。

在二戰期間的反法西斯戰場上，一位士兵身邊落下一枚炸彈，而一位軍官毫不猶豫地撲倒士兵，而硝煙散去以后，軍官驚異地發現自己站著的地方被炸了一個大坑。早已將生死置之度外的軍官，在挽救他人生命的同時也挽救了自己。

有個窮苦人家的男孩，饑餓將他推向死亡的邊緣。此時，一位年輕女子的一杯牛奶讓他的生命得以延續。幾十年后，那位女子得了絕癥，碰巧的是，她的主治醫生就是當年的那個男孩。當主治醫生看到她的名字后，竭盡全力地給她治病。病愈后，女子知道即使自己傾家蕩產，也支付不起這筆昂貴的醫藥費。但她打開賬單，卻驚喜地發現金額欄寫著“一杯牛奶”四個大字，頓時感動得熱淚盈眶。

類似這樣的事例不勝枚舉。“給”永遠比“拿”愉快！當你播下愛的種子，也往往收獲了一份快樂的心情；當你向他人無私地伸出援助之手，也同時為自己開辟了一片新的天地。

一個人只有融入社會，奉獻于社會，才能實現人生的價值，讓生命得以“開花結果”。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十二

今天，我讀了巴金爺爺寫的給家鄉孩子的信這一篇課文，它使我受益匪淺，明白了許多做人的道理。

這篇課文主要寫了巴金爺爺為了不讓家鄉的孩子們失望，在身體有病的情況下，寫了這封回信，代替他與孩子們見面。巴金爺爺希望孩子們珍惜時間，好好學習的內容。表達了巴金爺爺對家鄉孩子真誠的關懷、親切的勉勵，抒發了自己要讓生命開花結果的美好情感。

文中有三句話，對我啟發很大。

第一句是“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”這句話不正揭示了我們生命的意義和價值嗎？巴金爺爺已經87歲高齡了，但他仍然希望自己的生命開花結果。我們往后的日子還常著呢，我們活著，不就是要給我們生活中的社會添上一點光彩，我們現在是小學生，努力學習，就是在奉獻。

第二句是“人活著不是為了白吃干飯，我們活者就是要給我們生活中的社會添上一點光彩。”這是巴金爺爺說的一段話，從中可以看出巴金爺爺雖然年事已高，但他仍思索怎樣為社會添光彩，作貢獻，可見他是思想多么高尚。是啊，人的一輩子很短暫，我們要想活得充足，就要為社會，為人民奉獻，這才是生命的價值。

第三句是“因為我們每個人都有更多得愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”這句化是說我們生存在這個世界上，并不是只為自己活者，應該要為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會有價值，才會開花結果。

巴金爺爺的話是教育我們這些少年兒童要珍惜每分每秒、努力學習，長大要為社會，為祖國，為人民奉獻愛。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十三

從一年級到六年級，一定有數不清的故事或名人吧。特別是巴金的《給家鄉孩子的一封信》是我深受感動。

《給家鄉孩子的一封信》中，三，四段最能突出巴金高尚的品質。從“過去我浪費了不少光陰”就可以看出來了。從“我十分珍惜這有限的一分一秒”中可以看出巴金珍惜時間。巴金爺爺一生都追求自己，讓自己的生命開花結果。我們可以在第五自然段看出巴金爺爺鼓勵我們要珍惜時間，好好學習，將來為祖國做貢獻。從第二自然段中看出巴金爺爺對家鄉孩子的感情和思念。

我知道巴金爺爺的一句名言是：生命的意義在于奉獻而不在于享受。

我在心里沉思著，巴金爺爺，您說自己為祖國做的貢獻還不夠，我認為您的貢獻太大了，您的精神和高貴品質永遠留在人們的心中。

這篇巴金克服困難，巴金的珍惜時間，無私奉獻的精神。我在心底吶喊：“我一定要向您學習的那種珍惜時間，無私奉獻的精神。”

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十四

“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜……”我的耳邊又響起了奉獻，這不禁讓我想到了巴金爺爺。巴金，一個如雷貫耳的名字。今天，我有幸在課本中學了他的《給家鄉孩子的信》。

著名的作家巴金在《給家鄉孩子的信》中說過：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”巴金爺爺一生為我們創作了許多精神食糧，但是，他并沒有因此而滿足，依舊筆耕不息，奉獻著一切，他的字里行間滲透了他對祖國和同胞無限的愛，他把滿腔的熱忱和奉獻的果實，灑向人間。

“生命的意義在于奉獻而不在于享受！”雖然只短短的一句話，背后卻蘊藏著深刻的道理。這句話闡明了人生的真諦，不時地如閃電般在我腦袋中劃過。它時時刻刻都在提醒我，使我在迷霧籠罩的森林中找到方向，使我在荊棘叢中開拓新路，使我向奉獻這個目標又進了一步。

奉獻，是一個人的心靈財富；奉獻，是快樂的根源；奉獻，是崇高的精神寫照。不要在心靈上灑下自私的種子，讓奉獻這股愛的源泉注入你的心田，讓奉獻這束光芒照亮你的心房。

奉獻是金啊！學巴金爺爺，沒有自私自利，沒有一心為自己，一生為自己，只有無私的奉獻，處處為別人著想，這才是我們每個人都需要的！

巴金爺爺的信，令我受益匪淺。它使我明白了：只要去為他人奉獻，我們才會快樂，奉獻自己的人永遠值得我們學習！讓奉獻成為我們奮斗的目標吧！

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十五

巴金爺爺在《給家鄉孩子的信》中，用深邃的思想之光，以自己的人生信條，點亮了我們心靈的黑暗角落，引導我們走向光明，為讀者照亮了人生的道路。

雖然巴金爺爺已經是一個享譽世界的大作家，還寫下了不少的傳世佳作，而他一點兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實實、平平凡凡的走過了這一生。他的謙虛讓我敬佩不已。

學完課文，我對巴金的那句“讓我的生命開花結果”有了更深的理解。我覺得，只有為別人奉獻愛，為別人付出精力，為他人花費時間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想一點，生命才會“開花結果”。我們人不能在自私自利中虛度一生，我們要盡力為生活其中的社會添上一縷絢麗的光彩，因為人的一生只有不斷奉獻，不斷努力，不斷追求，時時刻刻記住“人人為我，我為人人”這一句話，才能讓自己的一生不白白浪費掉。我們活著就要活的有價值。

謙虛的巴金爺爺在心中以為自己浪費了不少時間，其實他一直在不斷努力，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻出自己的精力，為文學，為社會做出了巨大的貢獻。他其實是希望我們這些祖國的未來，鮮艷的花朵能夠如心中所說的那樣“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。”是啊，我們前面有無比寬廣的道路，我們心中有那么多純潔美好的愛心，我們身上有那么多充沛的精力，這些不都是我們為祖國為他人做貢獻的充分準備嗎？所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間把，釋放自己無限的潛能吧，因為希望在我們身上，成功掌握在我們手中，希望的輪船將由我們掌舵。

學完課文，巴金爺爺的希望讓我神游感觸，愿我們把愛播散到世界，把巴金爺爺的希望傳遞給每個人，讓祖國更加繁榮昌盛吧！

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十六

學了巴金爺爺的這封《給家鄉孩子的信》，我明白了許多道理：我知道了時間的可貴所以做高尚的人，雖然辛苦一生，但內心是充實的，精神是富有的。

《給家鄉孩子的信》這篇文章通過巴金爺爺給家鄉孩子的一封回信，情真意切地表達了他對家鄉孩子真切的關懷和親切的勉勵，抒發了自己要讓生命開花結果的美好情感，給了我人生的啟迪：我知道了時間的可貴。

巴金，一個圣潔而又平凡的人，一個真正的思想者。我們要向他學習!

滕瑞。

2012/11/29。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十七

讀了《給家鄉孩子的信》這篇文章后使我受益匪淺。巴金爺爺在給家的孩子回信中用了大量的筆墨寫了許多想讓孩子們珍惜時間的句子，他說：“我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光陰，現在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經不多了。”巴金爺爺已經那么成功了，他寫了大量的小說，卻還覺得自己浪費了很多光陰，如果巴金爺爺是在浪費光陰，那我們呢？每天我們都在不停的玩耍，在學校里玩，在公園里玩，晚上回家還要玩，用這些時間去做一些有意義的事，那么，我們會節約多少光陰啊！正如魯迅所說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還會有的。”我們不能浪費任何一分一秒。我們要從平常所用的時間里，擠出一點點，用來學習，用來讀書，都是在節約時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰和一寸長的金子一樣昂貴，而一寸長的金子卻難以買到一寸光陰，可見時間是多么的寶貴，過去了，就沒有了。

從現在開始，我們一定要珍惜時間，不能虛度年華，更不能讓一分一秒從我們的生命中“逃走”。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十八

洛陽中心小學六（9）班馬星月。

“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜……”我的耳邊又想起了《奉獻》，這不禁讓我想到了巴金的《給家鄉孩子的信》。巴金爺爺寫這封信時已是耄耋老人，由于腿腳不便只得靠信與家鄉的孩子“會面”。在信中，他告訴我們，人應該有奉獻精神。

是啊！“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要為我們生活其中的社會增添一點光彩。”奉獻是中華民族的傳統美德。歷史上，中國的脊梁正是靠這些無私奉獻的人撐起的。

孔繁森作為一代炎黃子孫的代表，他繼承了這一優良傳統。他是一位優秀的援藏干部，他兩次進藏，歷時11年，無怨無悔，最后把自己的生命獻給了世界屋脊，令人敬仰。身為地委書記的他親自為80高齡的藏族老阿媽暖腳，這情景催人淚下；體弱的他用獻血所得的營養費幫助三位藏族孤兒讀書，這舉動真是感人肺腑。

當面臨病重的愛人與受災的阿里兩者之間的選擇時，他義無返顧地選擇了阿里，他心里只裝著阿里人民。為了改變貧窮落后的面貌，他流盡了最后一滴血，他唯一想的就是“我應該為阿里奉獻點什么？”

泰戈爾說：“我們必須奉獻生命，才能獲得生命。”孔繁森正是如此，所以他得到了藏族人民極高的贊譽。

巴金爺爺也是樂于奉獻的人。他一生筆耕不輟，就連重病時依然。

--來源網絡整理，僅供學習參考堅持寫作，他為我們提供了豐富的精神食糧。而且，晚年時他捐款數萬，捐贈文學典藏數百。他言傳身教地教育我們，人活在世上就應該給社會奉獻點什么。拜倫說得極為精彩：“如果人人都為自己活著，那么世界便會冷卻下來。”而我們所要做的不是手心向上一味索取，而是要手心向下奉獻給他人更多的愛，讓我們的生活如同沐浴陽光般溫暖。

--來源網絡整理，僅供學習參考。

給家鄉孩子的信讀后感（實用19篇）篇十九

前一段時間，我讀了巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》這本書，使我感觸良多，更深地領悟到了生命的價值。

這本書主要寫了巴金爺爺在大病之中給家鄉孩子們的回信，他在信中告訴孩子們生命的意義在于奉獻，要珍惜自己現在寶貴的時間，要用自己的努力使生命開花......

巴金爺爺的一句話讓我十分感動：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”這句話我看出了巴金爺爺雖然為祖國做出了許多不求回報的奉獻——在汶川大地震中，他幾乎捐出了自己全部的積蓄，卻不讓記者報道。在他工作之后，沒有領過國家的一分工資，而是靠自己的稿費生活，卻為國家留下了那么多佳作......我們一定要學習巴金爺爺的這種精神，即使不能為國家做出大的貢獻，但是我們可以做一些力所能及的事。

在我的生活中，我也為我生活的班級做出了一些貢獻。在運動會上，我參加了籃球運球這一項目。在家里我每天都練習拍球，自己在空地上拍著球奔跑，每一天都使自己的速度快一點，使自己把球脫手的幾率少一點。在比賽當天，我的心撲通撲通的跳著，我緊緊的盯著籃球。到我了，我迅速接過籃球，使出了吃奶的勁兒，只聽見風在我的耳邊呼呼作響。我往前拍著球，腳飛快的跑著，伴隨著“啪，啪”的籃球落地的聲音，我眼中的終點越來越清晰，越來越大了，我開啟了沖刺模式，以最快的速度前進，把球傳給下一位......這場比賽，我們班得了第一名，同學們都夸我是這次比賽的功臣。

生命的意義在于奉獻而不是在于享受。同學們，讓我們向巴金爺爺學習，讓生命在奉獻中開花結果！

老師點評：沒有華麗的語言，沒有堆砌的詞藻，有的只是平凡，是真實，是踏實，努力前行吧！為自己為這個社會。