只有通過反復的修改和提高，我們才能寫出一篇真正優秀的作文。在這里，我為大家準備了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。

小學生春天的色彩范文（17篇）篇一

春天來了，萬物復蘇，大地上所有的植物都醒了，整個世界都顯示著春天斑斕的色彩。

原本灰暗的大地披上了碧綠的新衣，新衣上還鑲嵌著五顏六色的花朵。春天的花朵真美麗，那紅的花，粉的花，紫的'花都像春姑娘正揮舞著一只畫筆，畫出來一幅美麗的畫卷。

春天的天空藍的深沉、藍的深湛、藍的溫柔恬雅，那湛藍的天空還漂浮著幾朵潔白的云。怎么天空也有五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏，在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

春天的早晨，空氣清新，涼爽，紅紅的太陽一點也不耀眼，紅得可愛。如果你仔細觀察，你會發現，這紅紅的太陽，多像人們的笑臉啊。春天里，太陽也是笑著爬上天空的！

小學生春天的色彩范文（17篇）篇二

春天來了，大地五彩繽紛。桃花開得紅紅火火，李花開得潔白無瑕，迎春花開得嬌黃嬌黃，而小河是清澈清澈的，樹梢是嫩綠嫩綠的，天空是湛藍湛藍的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是一切色彩的總匯，世界一切美的融合。

春雨綿綿，滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，不知不覺中，他們竟悄悄地匯成了小溪，積成了深潭，春雨給潭水帶來綠色的生命。風和雨總是結伴而來的。在春風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……人們面對這紅的、黃的、藍的……氣勢磅礴的色彩的海洋，沒了煩惱，沒了萎靡。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再來看，孩子們在曠野上放風箏，他們穿紅著綠，披黃著藍，時而奔跑，時而停步，五顏六色，使人眼花繚亂。再抬頭看看春天的天空吧。在藍天白云映照下，千姿百態、色彩繽紛的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!

小學生春天的色彩范文（17篇）篇三

春天帶著美好的一切，邁著輕盈的腳步悄悄地來到了。綠油油的草探出頭，好奇地觀望著整個世界。桃花粉紅粉紅的，正對著太陽微笑呢！百花之王——牡丹花，此刻也在努力地綻放著自己，有紅、粉、白、紫、綠……，真是引人注目！河流睜開明亮的眼睛，又開始歡唱。這時，一陣微風吹過，碧綠的柳枝隨風飄蕩，真好看！

在這樣一個美好的季節里，小動物們也忍不住出來湊熱鬧了！春江水暖鴨先知！小鴨子們早已迫不及待地下河游泳去了。可愛的大雁們懷揣著喜悅的心情飛了回來。它們在天空中一會兒排成個“人”字，一會兒又排成個“一”字，飛累的時候便站在電線上休息，唱著動聽的歌謠。

我愛春天！愛它身上的氣味！愛它把小動物們喚醒！愛它發出的歡聲笑語！愛它給我們帶來的一切！

小學生春天的色彩范文（17篇）篇四

你的到來不用太多鐫刻，你是我最靈動的伙伴。他人眼中的你僅有一個顏色，但在我的眼眸里，你是那么光彩奪目，繽紛絢爛，值得所有人駐足凝望。

三月你漸漸摘掉了你的面紗，用豐富的色彩將我的目光填滿。你是透明色的，你的到來總會伴隨著那使萬物復蘇的雨。晶瑩剔透的雨滴在朦朧的薄霧中緩緩落下，奏出富有生機的樂曲。那一場場雨打破了冬日的沉寂困倦，我的心會像湖面那樣在雨滴的落下聲中變得更加飽滿、豐富。街上的人們都因你而停留，享受這一刻你給他們帶來的恬美。因你那透明的色彩將一些憂愁昏暗沖刷，讓佇立屋檐下的人，望著周圍的事物都是那么的純潔、干凈。

你是綠色的，你最大的魔力就是能將那些早已泛黃枯卷的葉子煥發生機，讓那光禿禿的樹干重歸茂密。你似乎就是綠色的代名詞，你所做的一切似乎就是將這個了無生氣的土地繪成蔥綠的草坪與繁茂的樹林。四季中，你也許是它們中最勤勞的那一個，你在的時候，這片世界永遠充斥著生的氣息，因你總能將大地改造得令人無語倫比。每當我看到那茂盛的樹林，我就知道你曾來過，留下了綠影。

其實你的色彩更像你的性格，樸實無華，嫻靜無聲。你在我的生命中留下你的簽名，是我心中你留給我最好的禮物。你曾與我登山，與我度過短暫的寒假，也曾陪我寫完最后一篇文章。

小學生春天的色彩范文（17篇）篇五

春天的色彩是五顏六色的，這些都是春的使者―春姑娘給春帶來的氣息。

春天的色彩有綠。綠色是象征著萬物復蘇的色彩，他是草與樹木姐姐的可愛。看！這兒的柳樹正在抽出綠的枝條，小草不正是像剛睡醒的孩子一樣鉆出了土地，成了一條綠色的地毯。

其次，春姑娘還將帶來白、粉等色彩！

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小學生春天的色彩范文（17篇）篇六

活出色彩一個人剛一出生就潛移默化的有一種責任。他就是奉獻，奉獻會讓你的生命充滿色彩，而沒有奉獻的人會在生活中少一種色彩，黑白人生只會讓你無聲無息的活著，多彩的生活會讓人們記住你。

裴多菲說過“生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”讓自己的生活多彩吧，讓生命在奉獻中得以升華，一個人活的再長，如果他沒有對人對社會奉獻過一絲，那只能說他是一棵空心菜。但如果像那些勇救落水兒童犧牲的人一樣的人。即使他們失去了最寶貴的'生命，可是他們的生命得到了延續，所以生命煥發了光彩。

讓你的人生煥發光彩吧，一個燦爛的人生是你成功人生最好的證明。

小學生春天的色彩范文（17篇）篇七

有人說春天是綠色的，也有人說春天是藍色的，還有人說春天紅色的……可是我卻認為春天是彩色的。

仰望天空，蔚藍的天空上飄著幾朵潔白無瑕的云朵，云朵旁邊有著一個大大的、圓圓的太陽，金燦燦的太陽把溫暖撒向大地，似乎在告訴大家溫暖的春天來了。

極目遠望，一座座高山緊緊的連在一起，就像一群穿著綠袍的孩子在手拉著手，呼喚春天的到來。山上的桃花開了，有的是花骨朵，如嬰兒的手掌一樣粉嫩；有的全盛開了，像一個個綻放的笑臉。紅的似火的杜鵑花開滿了整個山坡，仿佛在唱著春天的歌謠。

環顧四周，碧綠碧綠的草地上開滿了五顏六色的野花，一簇簇、一叢叢，紅的、黃的、白的……好不美麗。湖面波光粼粼，湖水清澈見底，水中的魚兒歡快的游來游去。岸邊的孩童，你追我趕，奔向遠方。

我愛這五彩斑斕的春天。

小學生春天的色彩范文（17篇）篇八

這么多、這么美。春天可真是一個多彩的季節、一個讓人歡喜的季節。

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”春天就是這樣多姿多彩，美不勝收。其實如果你走進大自然，就會發現比詩句里多得多。

在水鄉大地，春天里最絢麗的就數油菜花了。那一大片一大片的油菜花好像金色的海洋，把天空、大地、河水都染成了燦爛的金色，吸引來了四面八方的游客。無數盛開的油菜花在春風里綻開笑臉，盡情歡笑。人們行走在這美麗的天地里，欣賞著這可愛的油菜花，心里都裝滿了喜悅和幸福。

看！那些綴滿枝頭的櫻花也毫不遜色。千萬朵粉紅的櫻花給春天增添了許多浪漫、甜美的氣息。那一朵朵嬌美的櫻花爭先恐后、你追我趕地開放了，好像一個個可愛的精靈。一陣春風吹拂，許多花瓣飄飄悠悠地落下，仿佛下起了一場粉色的花瓣雨，令人心曠神怡，猶如置身仙境。

在春天里，最富有生機的當然是翠綠色的柳樹了。瞧！小河邊的柳樹早早地換。

上了春天的新裝，柔美的枝條在春風里翩翩起舞，把河水也染成了清新的綠色。草地上，小草也已經從泥土里探出了嫩綠嫩綠的小腦袋，把春天打扮得美不勝收。

原來，這么多、這么美。春天可真是一個多彩的季節、一個讓人歡喜的季節。

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小學生春天的色彩范文（17篇）篇九

是碧綠的、燦爛的，幽深的，明艷的，或隱藏于林中，或散落在山間，或掩映在明鏡般的湖水里，或駐留在不起眼的小路邊，隨時隨地，隨情隨性，等待著發掘者審視的目光。

不用刻意地捕捉，成片的郁金香就源源不斷地撲進你的鏡頭里，只要按動快門，就能留住每一張快樂開放的笑臉，連山間那些不知名的小花，也不甘寂寞，爭先恐后地，在春天的舞臺上擺動著渺小的身姿。而把裝點到極致的是那整片整片的油菜花，蜜蜂在花間邊舞蹈邊勞作，釀出春天最甜蜜的味道。

春天的陽光也絕對是亮麗的，經過一個漫長的冬季歲月里的等待，醞釀，終于從茂密的樹叢中蓬勃而出，照亮了一池的碧水，為它添上金色的一筆。在樹林里，在花叢中漫步，人也是喜慶的，心花伴著春天一起怒放。

小學生春天的色彩范文（17篇）篇十

在寒冷的冬季里，我們總是盼望春天的到來。盼望她的草長鶯飛，花紅柳綠；盼望她的蘭馨蕙香，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是金黃的……詩人們總愛贊頌春天，畫家總愛描繪春天，這春天是色彩的總匯、美的融合啊！

春天的雨絲柔和、連綿，淅淅瀝瀝，悄悄地匯成了小溪，積成了水墰，春雨給小河以生命。春風和春雨總是結伴而來，早春帶點寒氣的風吹醒了萬物。樹梢綠了，大地綠了，高聳的山峰也綠了。王安石的詩中寫道：“春風又綠江南岸。”說得真好！

在春風的吹拂下，滿山滿坡的鮮花露出了迷人的臉頰。一朵、兩朵……一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們沉浸在五彩斑斕的“海洋”，煩惱被拋到九霄云外，帶來了信心和活力。

啊，天空也是五顏六色的呢！那是孩子們放的風箏，在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著、飛揚著，多么讓人心曠神怡！

小學生春天的色彩范文（17篇）篇十一

冬天歸去，春天又來，就這樣年復一年的變化，從春到夏，從秋再到冬，又走了一年，大自然也就如此，時間也就如此，一年之計在于春，春光總是比其他時間過得快，而早春，一年之初、一季之初，更是無比的難以尋覓，更是無法挽留，令人珍惜。

萬事萬物都有自己的色彩，并且是那么獨特，有深有淺、有重有單，綻放著自己的魅力，更神奇，更令人驚嘆的是，這絢麗的色彩，盡是千姿百態，千變萬化。

在默默里，我靜靜地觀察著，觀察著的不是單單絢麗的色彩，而是這神奇的萬物、神奇的大自然、神奇的世界。

但是這久久的觀察，需要時間的，是需要耐心的，僅短暫的觀察，是無法觀察到這神奇色彩的變化。這兩季之間的色彩變化的、這兩年之間的色彩變化的。對于那些懶人，那些沒有耐心的人來講，他們所觀察到的，也不過就是幾根毫毛，不，是一根毫毛罷了，在他們的眼里，一年的色彩永遠是相同的，樹葉永遠是綠色，地上永遠是白雪，花永遠都盛開。早春，在他們的世界里，頓時失去了色彩與魅力。

所以觀察早春，是非常不容易的。在漫長的春季中，在短暫的春季中，在擁有絢爛色彩的春季中，我觀察到了許多：草是嫩綠的，樹葉是墨綠的，梨花是白色的。萬物是絢爛多彩的，是格外美麗，格外生機勃勃。

所以，我會利用那么多時間來觀察早春，可能是因為我喜歡春天吧！喜歡吧！

小學生春天的色彩范文（17篇）篇十二

1、感受美，萌發熱愛春天的情感。

2、能根據春天里事物的特征仿編詩句。

將詩歌內容制作成ppt、小草、小兔、草莓等圖片若干。

1.打開（ppt1）。

1、欣賞散文。（一邊演示ppt一邊朗誦）（從“一聲春雷”至“睡了一個冬天”）。

提問：原來小熊在什么地方做什么呀？（原來小熊在樹洞里冬眠。）是誰把它驚醒的？（春雷）。

師：小熊想，過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?

誰來告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）。

2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節至第四小節（從“小草告訴小熊至“春天是跳跳的白色。”

提問：（1）散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據回答出示相應的圖片）。

（2）小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？（結合圖片集體練習句式。）。

（3）草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？（結合圖片集體練習句式）。

（4）小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？（結合圖片集體練習句式）。

3.引導幼兒結合圖片完整朗誦。

1、教師引導幼兒進行仿編詩句。

師：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌里的這些顏色外，還會有誰告訴小熊春天是什么顏色呢？（ppt出示紫藤花、油菜花等，仿編詩句。）。

油菜花是什么顏色的，聞起來有什么味？油菜花是怎么告訴小熊的？

3.引導幼兒將創編詩句串聯起來完整朗讀。

2.幼兒自選圖片并嘗試仿編。

3、交流分享。請個別幼兒講述，教師適時引導。

4、將幼兒仿編詩歌說給客人老師聽。

師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽了小朋友們的詩歌，小熊突然激動地叫起來：我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。接下來，我們再到外面一起去找一找春天還有哪些色彩？把它畫下來，再來告訴小熊。

附：散文詩。

小草告訴小熊：“春天是嫩嫩的綠色。”

草莓告訴小熊：“春天是甜甜的紅色。”

小白兔告訴小熊：“春天是跳跳的白色。”

小熊聽了說：“哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。”

聽了小朋友的詩歌，小熊突然激動的叫起來，“我找到了，我找到了，春天是五彩繽紛的。”

小學生春天的色彩范文（17篇）篇十三

春天是綠色，韓愈有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，是一張張鋪陳開的綠色草毯;高鼎有“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，是一排排舒展開來的楊柳屏風;賀知章有“碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳”，是一位位身披綠衣的窈窕淑女。這一抹綠，清新素凈，只一眼，就讓人沉醉其中，不愿起身。

春天是粉色的。行至青苔小路，偶一抬頭，便見一枝出墻紅杏，染得滿墻的粉色，在悄悄然灑下粉色的希望;漫步田野，只瞧得一片片粉紅的云團，映粉了半邊天，驚艷了不可勝數的春光，溫柔了盈千累萬的心靈;順著腳印移至山腳，只一眼，靈魂似乎都被吸了去，于滿山的映山紅中，你似乎看不到一點兒其他顏色，她帶有少女的羞怯，又夾雜女性的性感與妖嬈，幾者融為一體，誘惑至極，迷人至極!春天的粉，淡妝濃抹，秀麗端莊，玉立亭亭，又透著粉嫩的活力，使人心身放松，身心投入。

春天是黃色的。農民抖擻抖擻身子，除去去年冬天農具上留下的土黃色，身輕氣爽地去了他們一生的歸屬地。此時，那里一片金黃。微風乍起，黃色的花浪不斷涌向自然的懷抱，像初生娃娃的明麗笑臉，像萬物之主——陽光的使者，帶來了歡愉。一陣陣濃郁的香氣襲卷而來，來勢兇猛，可到了你身邊，又卸掉渾身戾氣，只剩點點溫柔，輕輕裹住全身，慢慢纏絡，直至綻開最后一絲芬芳。累了他們會低低頭，搖頭晃腦小憩，而那調皮的春風總喜歡拐跑它們的香耐心玩耍，這一跑，也不知道禍害了多少異鄉游子的思鄉情。

春天是彩色的。古有言：“尋得桃園好避秦，桃紅又是一年春。”曾言：“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”又言：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”且道：”草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”甚至于是：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”在詩人們眼中，美麗的春天總有說不盡的顏色，每一抹色彩都曾寧靜平和地聚在一起談天說地，共賞絕美春之季。因而無論是何種絢爛，不必相爭，那都是。

小學生春天的色彩范文（17篇）篇十四

臨澤縣板橋學區西柳小學三年級程楷春天來了。春天是什么顏色？我打算走出家門出去找找。我發現春天的顏色是綠色的。小草都偷偷地鉆出了地面，它們綠油油的，小區里，田野里，一大片一大片地染綠了大地。我發現春天的顏色是粉紅色的。陽春三月，桃花盛開，粉紅的花瓣，像春姑娘羞澀的臉。我發現春天的顏色是黃色的。迎春花已經開始綻放了，它們密密麻麻地擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫間露出了嫩黃色的花蕊，如同春姑娘戴的皇冠。我發現春天的顏色是白色的。山坡上已密密麻麻開滿了梨花，匯成一片白茫茫的花海，遠遠望去像下了層白雪。微風吹過，宛如春姑娘穿著白色的紗裙翩翩起舞。我發現各色的野花睡醒了，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……爭先恐后地縱情怒放，真是百花爭艷，五彩繽紛。哦，春天是五顏六色的呀！我喜歡這絢麗多彩的春色。

小學生春天的色彩范文（17篇）篇十五

春雨是連綿的、柔和的，它滋潤著、撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺中，它們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊！原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

在風的吹拂下，滿山的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧，天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂。啊！那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏自由自在地飄舞著，使人心曠神怡。春天是屬于孩子們的，天空也是屬于孩子們的。孩子們也在努力打扮春天，為春天增添色彩。

但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現悅目的足跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”望著那幾經折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，不妨剝去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現：里面充滿綠色，原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩，孕育著更美的春天。

我終于明白了，為什么這樣豐富，是因為春姑娘手中的彩筆正勤奮地揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是默默的小草孕育著。

讓我們享受春天的美好吧！可你又為貢獻了什么呢？

小學生春天的色彩范文（17篇）篇十六

春姑娘帶著溫暖翩翩而來，他張開雙臂，舞者纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭。花兒爭奇斗艷，散發出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍天高唱：“春天來啦！”

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，輕聲地喚醒著大地。在人們不知不覺的時候，它們竟悄悄地匯成了小河。

你看那春天的天空，為什么五顏六色？原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑地飄舞著，多么令人心曠神怡啊！

大地歡笑了。麥苗生機勃勃的生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清新的綠葉，粉紅的桃花連接著雪白的杏花，在山谷間、田陌間競相開放，香氣撲鼻。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風里輕輕回蕩。

小學生春天的色彩范文（17篇）篇十七

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。

我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？·在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。

感謝給我們帶來向上的力量和信心。