優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品，為讀者帶來(lái)視覺(jué)和心靈的雙重享受。在寫作過(guò)程中，我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，以豐富作文的內(nèi)容。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇一

蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺(tái)上講課，而身為班長(zhǎng)的我就在座位上竊竊私語(yǔ)，有說(shuō)有笑的。這時(shí)，老師您看見(jiàn)了，就走到我身邊悄悄地對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室。”我聽(tīng)了，卻不領(lǐng)你的情。

下課了，我慢吞吞地從位置站了起來(lái)，忸忸怩怩地走著，心想：“這次可糟了，都怪我……”

來(lái)到了辦公室，我低著頭，慚愧地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”老師欣慰地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，以后我不準(zhǔn)了呀！”“嗯嗯，以后不會(huì)了。”然后，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則。那你也違反紀(jì)律，同學(xué)們也不會(huì)聽(tīng)你的話了，明白嗎？”

“是的，我得要做個(gè)好班長(zhǎng)。謝謝老師的教誨，我一定要緊記。”我抬抬頭，握著拳頭堅(jiān)定地回答。

經(jīng)過(guò)那件事后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長(zhǎng)，而且成績(jī)不斷提高。

們，祝你們教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇二

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。聽(tīng)著聽(tīng)著這首歌，我仿佛又看到張老師站到我的面前。

老師，走時(shí)，曾告訴我們：“不要想我，要好好學(xué)習(xí)。我有空會(huì)回來(lái)看你們的。我無(wú)法用文字寫出我當(dāng)時(shí)的心情，只知道幾乎是立刻，我就開(kāi)始哭。剛開(kāi)始還嬉笑打鬧的同學(xué)，眼睛也已變紅。

老師，離開(kāi)你也有3年了，我也已經(jīng)是初中生了。可是往日的一切都在我的腦海里蕩漾。我想念您，想念我們一起待過(guò)的日子。

永遠(yuǎn)忘不了的是，您對(duì)我的嚴(yán)厲。有一次你布置了很多家庭作業(yè)，回到家之后，我就開(kāi)始看電視，看到晚上才想起家庭作業(yè)沒(méi)有做。但那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了，我便急急忙忙睡覺(jué)去了。第二天上課，您檢查作業(yè)。只有我沒(méi)交，您問(wèn)我為什么，我吞吞吐吐也沒(méi)說(shuō)明白，您就當(dāng)著全班同學(xué)的的面把我批了一頓，我當(dāng)時(shí)就哭了，您見(jiàn)我哭了，下課又把我叫到辦公室去。耐心的教育我，指導(dǎo)我。從此，我再也沒(méi)有拉下一次作業(yè)。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇三

第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，陽(yáng)光正好，從窗縫里擠進(jìn)來(lái)鋪滿整個(gè)講臺(tái)，讓人心里都暖融融的。鈴響后，您拿著一厚摞書，步履輕快地走進(jìn)班里，您在講臺(tái)上站定，金輝里面龐堅(jiān)毅。在小學(xué)，我不怎么喜歡語(yǔ)文，可在您風(fēng)趣的談吐間，漸漸體味出什么是“腹有詩(shī)書氣自華！”那一瞬，我愛(ài)上了語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文不一樣的美。

那天，您帶著我們漫談?wù)Z文，從什么是語(yǔ)文講到古詩(shī)的吟誦，您甚至激動(dòng)得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩(shī)是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。”全班同學(xué)在您的帶領(lǐng)下，也漸漸誦了起來(lái)。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽(yáng)光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛(ài)。中學(xué)的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛(ài)是最好的老師，學(xué)習(xí)更要發(fā)憤自強(qiáng)。

課后，我們一起去辦公室找您，與您談對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。您不急不徐地告訴我們，語(yǔ)文是一個(gè)很有意思的學(xué)科，它充滿哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語(yǔ)文的存在，因此更要學(xué)會(huì)觀察欣賞和領(lǐng)悟生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。是您用您語(yǔ)言的鑰匙為我打開(kāi)了探索語(yǔ)文魅力的大門，使我受益匪淺。

您不但是我們的老師，更像是我們的嚴(yán)父慈母。對(duì)于同學(xué)犯錯(cuò)，您從不打罵，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)，悉心開(kāi)導(dǎo)，讓同學(xué)們心悅誠(chéng)服。您希望每一個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)憤努力，所以您對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，公平公正。雖然您有時(shí)十分嚴(yán)格，但我們卻能感受到沉甸甸的關(guān)懷。

一年多以來(lái)，我的成績(jī)穩(wěn)步提高。我想，您就是那個(gè)在黑暗中為我點(diǎn)著燈，帶著路的人，我十分感射您！

寫老師謝謝你（精選23篇）篇四

“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句話清楚地反映了我，如果沒(méi)有王老師，也許我沒(méi)有那份榮譽(yù)。

她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上鑲著一對(duì)標(biāo)配眼鏡，尖銳的耳朵，標(biāo)準(zhǔn)的身材，十分好看！

我的名字是“一班三怪”之一。心情一般時(shí)，字還能認(rèn)，一旦壞，那神仙來(lái)了也認(rèn)不得，但如果一心想寫好，那叫一個(gè)清爽。不過(guò)通常我都是一般，雖然字不好，但我的文筆是絕對(duì)算得上好的，作文我可是在點(diǎn)滴作文練過(guò)的。

一天，王老師找上我，讓我去參加作文征稿。王老師性格稍急，所以我只好答應(yīng)。這次作文什么都寫，王老師決定帶我找素材，便讓我跟著她。

通過(guò)幾天的跟隨，我發(fā)現(xiàn)王老師愛(ài)打籃球，一投一個(gè)準(zhǔn)，我目瞪口呆。

但我最印象深刻的是王老師讓我練字，看著王老師期盼的眼睛，我下定決心寫好字。不斷練習(xí)，刻苦練習(xí)，寫了一篇賞心悅目的作文，竟然真的獲獎(jiǎng)了！

一切努力不白費(fèi)，一切都因?yàn)樗趵蠋煛?/p>

寫老師謝謝你（精選23篇）篇五

記得你那天問(wèn)我為什么不想當(dāng)班長(zhǎng)我現(xiàn)在可以告訴你因?yàn)槲矣X(jué)得自己的成績(jī)下降了已不適合再做班干部了而她剛好比我更煩加適合做這個(gè)職位。

而在課堂上時(shí)你要我舉手我先開(kāi)始舉了幾次手后來(lái)就沒(méi)有舉了…可到后來(lái)你要我舉手我那節(jié)課你讓我舉手我沒(méi)有舉可你要我寫500字的情況說(shuō)明我寫了可我從那以后我就舉手了。其實(shí)湯老師我知道你是為了我們好。在此我謝謝你！

都沒(méi)有考好你還要他訂正完了之后再走…。

湯。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇六

愛(ài)讓我變得更加美麗。

一句句深情的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)溫暖的舉動(dòng)。我感受到了你偉大的愛(ài)。

您雖沒(méi)有出眾的才華，但您有著最最純潔的愛(ài)，您雖沒(méi)有引人注目的外表，但您卻有著最最寬廣的胸懷。老師，正是您這無(wú)私的愛(ài)改變了我，讓我們變得更加美麗。

在知識(shí)的花園中，您教我辨別花朵里的寶藏，在生活中的樂(lè)園里，您教會(huì)我認(rèn)識(shí)社會(huì)的丑與美。是您用勤勞的雙手幫助我成長(zhǎng)，是您用智慧的汗水讓我變得美麗堅(jiān)強(qiáng)。

還記得過(guò)去的我嗎？身上有著一個(gè)又一個(gè)的缺點(diǎn)，一道又一道的傷痕，那是的我是那么的膽怯，那么的靦腆，把老師當(dāng)做令人害怕的惡魔。從未走到您的身邊把自己的煩惱與缺點(diǎn)勇敢的說(shuō)出來(lái)，是您的愛(ài)感化了我，讓我明白了老師一詞的含義，從此老師二字在我的字典中就再也不是惡魔了，他變成了天使，變成了傳遞知識(shí)，感化心靈的天使。

老師，一群擁有神圣使命的天使，一群肩負(fù)民族希望的群體。正是您那神圣的使命感、偉大的責(zé)任心讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，使我變得更加美麗。

愛(ài)是什么？愛(ài)是一種情懷，愛(ài)是天使，愛(ài)是感化心靈，愛(ài)也是和煦且溫暖的陽(yáng)光……。

這就是愛(ài)，這就是寶藏，讓我們堅(jiān)強(qiáng)美麗的秘訣……。

是你無(wú)私的愛(ài)使我更加美麗……。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇七

去年夏天，他第一次跨進(jìn)我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，身體略微發(fā)胖，皮膚黝黑，整個(gè)人散發(fā)出一種高中老師特有的嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑的物質(zhì)。我心想：“這又是一個(gè)古板的老師。”

大出我所預(yù)料，一上課，他便用獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)震驚了我，他略翻了幾頁(yè)書，眼睛微微掃視了四周，然后他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的實(shí)驗(yàn)，首先，第一位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你第一單元框題什么？”顯然，那位同學(xué)是蒙了，全班更是一片嘩然，所有人都在竊竊私語(yǔ)，揣摩這位老師的意圖，見(jiàn)同學(xué)不應(yīng)答，他隨即抽選另一名學(xué)生，問(wèn)題依舊讓人匪夷所思，依舊無(wú)語(yǔ)，就這樣，一輪下來(lái)，竟陸陸續(xù)續(xù)地站起了一大片，這更是我們班從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的情況，心里默默感嘆道：“這老師可真不一般。”

老師不僅能在課前抓住學(xué)生的心，課堂上也不例外。事實(shí)上，他也做到了，課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學(xué)案在他的整理下，大概也出現(xiàn)了好幾個(gè)版本，他說(shuō)：“做事當(dāng)然要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)有成績(jī)嘛！”

老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！

寫老師謝謝你（精選23篇）篇八

星期五放了學(xué)，如同往常一樣去陳老師那里上補(bǔ)習(xí)班。

我同桌跟我一起去，他知道我今天過(guò)生，便開(kāi)玩笑的在班上說(shuō)了一句：“你過(guò)生都不請(qǐng)我們吃蛋糕嗎？”我正準(zhǔn)備說(shuō)話，陳老師就插了一句“今天你生日啊？”“對(duì)”我回到到，然后就都沒(méi)說(shuō)話了，開(kāi)始上課。

上著上著，陳老師讓我們自己做練習(xí)題，然后她就下樓去了，過(guò)了幾分鐘上樓給我們?cè)u(píng)講練習(xí)。所有過(guò)程都像往常一樣進(jìn)行，沒(méi)有什么特殊的`地方。

上完了課，陳老師讓我們先留在教室，別著急走，然后她去樓下拿上來(lái)了一個(gè)小蛋糕，讓我們坐下來(lái)吃。看到這一幕，我直接都快淚奔了，呆在哪里理了一下所有的時(shí)間線，陳老師應(yīng)該不是自己去買的，是讓他對(duì)象去買的蛋糕，就在那幾分鐘的時(shí)間里，跟對(duì)象交代好了所有的事情，我的英語(yǔ)在班上真的不頂尖。一個(gè)老師，能做到這樣，真的是我學(xué)生時(shí)代最棒的事情了。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇九

陣陣暖暖的風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的清新感。金燦燦的陽(yáng)光斜斜地溜進(jìn)教室，使人愜意極了，直想打幾個(gè)懶懶的哈欠。

我懶懶的趴在桌子上，對(duì)英語(yǔ)老師的話絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。很顯然，這節(jié)英語(yǔ)課我的狀態(tài)很不好。

“誰(shuí)來(lái)翻譯一下這個(gè)句子……請(qǐng)，王昊悅來(lái)回答吧。”

聽(tīng)到我的名字，我忽然愣住了，我緩緩地站起來(lái)，大腦一片空白，只好無(wú)助地看著老師。

“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)么？翻譯一下第33頁(yè)的句子。”老師的眼神絲毫不帶埋怨，彎彎的嘴角，用堅(jiān)定的眼神看著我，“嗯，試一下吧！”

書上簡(jiǎn)單的句子當(dāng)然難不倒我，我很快說(shuō)出了答案，解脫似的坐了下去。

“嗯，這樣懶懶的，成績(jī)會(huì)退步哦~那么多有神的眼睛望著我呢，不能總提醒你吧！要認(rèn)真聽(tīng)課，讓我收到你的‘信號(hào)’！”楊老師第一次用這樣的眼神望著我，溫柔中又帶著絲絲嚴(yán)厲。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上坐得直直的，進(jìn)入了課堂的狀態(tài)，望著楊老師，我第一次這樣觀察她：高高的鼻梁，短短的馬尾辮，笑起來(lái)更是可愛(ài)。

接下來(lái)的時(shí)間里，聽(tīng)課之余，那意味深長(zhǎng)的溫暖的話語(yǔ)都在我心中回蕩，像是人生中最美麗的“警示牌”，暖暖的在心頭。

直到現(xiàn)在，那溫暖的話仍讓我記憶猶新。我忘不掉，這句話給了我極大的溫暖與啟示。謝謝您——英語(yǔ)楊老師。

謝謝您。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇十

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??我是您一名普通學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。6年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，您面帶微笑地走進(jìn)了教室。先前不止一次的見(jiàn)過(guò)您，可不知為什么，那時(shí)的你顯得格外美麗。個(gè)子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅(jiān)定，給我的第一直覺(jué)——您是一個(gè)傾訴的最佳對(duì)象宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個(gè)身影，細(xì)雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴”。

隨著我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉(zhuǎn)移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來(lái)的便是各種偏激的話語(yǔ)，好像利劍一般，在我毫無(wú)防備的情況下，撲面而來(lái)。坐在位子上的我在心理上，身體上受著雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無(wú)忌憚的流出來(lái)，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭發(fā)，也毫不在意。

跑累了，停下了走時(shí)，忽然看見(jiàn)了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過(guò)去，推開(kāi)門，見(jiàn)到當(dāng)時(shí)的我您大吃一驚，忙把我接進(jìn)屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來(lái)龍去脈講給您聽(tīng)，您聽(tīng)得很認(rèn)真，很仔細(xì)，可出乎我的意料的是，當(dāng)我講完時(shí)，您的一席話卻讓我為之大驚。“**，你為什么會(huì)如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎？況且，這件事本就不是你的錯(cuò)啊，為什么那么在乎別人對(duì)你的看法，對(duì)任何事都要看得開(kāi)，要勇敢的去面對(duì)??”話講完后，老師重重地嘆了一口氣，說(shuō)道“今晚我所說(shuō)的，你好好想想吧！話音剛落，我滯笨的轉(zhuǎn)過(guò)身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過(guò)傘離開(kāi)了您的辦公室，走在校路上，背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，不禁感受到了無(wú)盡的溫暖。從那一刻起，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會(huì)為我指明方向，為我導(dǎo)航！我對(duì)您的敬意隨愛(ài)意油然而生！如今，我在不斷地成長(zhǎng)過(guò)程中，越來(lái)越能體會(huì)到老師的語(yǔ)，不禁的`想對(duì)老師說(shuō)聲：“感謝您，我的老師。”

寫老師謝謝你（精選23篇）篇十一

古人云：一日為師，終生為父。滴水之恩，涌泉相報(bào)。孫老師，謝謝你不辭辛勞地教育我們?nèi)辍Ｄ鷮?duì)我們的恩情，我們沒(méi)齒難忘。

三年來(lái)，您對(duì)我們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)。您教育過(guò)我們，您包容過(guò)我們，您寬恕過(guò)我們，您逗過(guò)我們......這些，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

（3）班的印象，看都不看就隨便給個(gè)成績(jī)，這樣做事不對(duì)的。”后來(lái)，小干部進(jìn)來(lái)評(píng)分了，我們班的板報(bào)成績(jī)由“良”跳到了“優(yōu)”。多虧了您，是您，為我們挽回了尊嚴(yán)。您還說(shuō)：“為什么插班就不能成為好班呢？除非你們一心認(rèn)為自己不如別人，一心想成為差班。”這句話激勵(lì)了我，也激勵(lì)了同學(xué)。我想：對(duì)呀，我們?yōu)槭裁床荒茏兂蓛?yōu)秀班級(jí)呢？《果寶特攻》中的陳留香都能咸魚翻身，為什么我們不能？我們要努力奮斗，要下決心，我們要超過(guò)2班。

孫老師，有一件事，我特別要感謝你。記得四年級(jí)的那一次春游，我不顧父母的勸阻，執(zhí)意要去。您把我安置在離車門只有一步之遙的座位上。當(dāng)我們離目的地還有一半路程時(shí)，我已經(jīng)快暈得不行了。您坐在我身邊，拿紙巾擦去我臉上的汗，并問(wèn)我哪里不舒服，還堅(jiān)持得了嗎？當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得有一股暖流涌入心中。到了目的地，您又委派李魏照顧我。您體諒到我剛才暈車，便讓我在紀(jì)念館門口的樹(shù)蔭下休息。雖然沒(méi)能進(jìn)去參觀，但是我的心中卻比涂了蜜灑了糖還要甜。參觀完畢，我們步行去城隍閣，您和仇校長(zhǎng)不時(shí)地安慰我，讓我不那么難受了。春游結(jié)束前，您還讓我六（1）班的車，提前回到了學(xué)校。

孫老師，一日為師，終生為母。感謝您曾經(jīng)的教導(dǎo)，感謝您對(duì)我們的關(guān)懷。您的恩情，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇十二

有人說(shuō)，老師，只是我們?nèi)松囊粋€(gè)過(guò)渡！但是，我一直不敢相信這是真的！

今天，老師離開(kāi)了我們，帶著眼淚離開(kāi)的老師劉老師讓我們感到了她在時(shí)，我們所擁有的幸福！但是現(xiàn)在，一切都晚了！曾經(jīng)的美好回憶，已成了過(guò)去，時(shí)間，不能再次上演，師生情已不能再次來(lái)過(guò)，現(xiàn)在只剩傷心與后悔！

這些年，風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，陪伴我走過(guò)六個(gè)春夏秋冬的老師們也離我而去，我很傷心，因?yàn)檫@讓我感到十分無(wú)奈，十分孤獨(dú)。沒(méi)有了老師的斥責(zé)，也沒(méi)有了老師的管制。

暑假來(lái)了，我該怎么去面對(duì)，真想去看看我的老師呀！但是，時(shí)間早已被爸爸媽媽安排的滿滿的！作為一個(gè)中學(xué)生的我，在爸爸媽媽眼中個(gè)必須要學(xué)習(xí)，不要總是跑著玩！但我也是一個(gè)孩子呀！我有玩的權(quán)力，但爸爸媽媽為什么總是不理解我！看來(lái)這次，想去老師是別想了！

今天突然想起了我的老師，這種思念我無(wú)法來(lái)形容。因?yàn)槔蠋煂?duì)我的關(guān)心不能用三言兩語(yǔ)來(lái)形容。老師，就像園丁般，守候著我們這些花朵，老師，像母親般，哺育著我們這些孩子！

我欺騙了老師，老師問(wèn)我英語(yǔ)考了多少？我明明考了94，而跟老師說(shuō)我考了103，那一次，我錯(cuò)了，我一看見(jiàn)老師就非常害怕，我害怕老師突然把我叫過(guò)去批評(píng)我！就這樣，我心驚膽戰(zhàn)過(guò)了兩天。那時(shí)，我真想去像老師承認(rèn)錯(cuò)誤，但是我沒(méi)有勇氣，直到今天，我依舊是那么后悔。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇十三

你們知道我為什么要感謝老師嗎？就讓我給你們講講吧！

我的老師長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一雙迷人的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師送給我們的禮物就是知識(shí)。上課時(shí)，滿臉堆笑地給我們講課。下課時(shí)，在辦公室一絲不茍地給我們改作業(yè)。就算生病了，還得教書，因?yàn)槔蠋煼挪幌挛覀儭?/p>

在家里，母親經(jīng)常照顧我們。除了在家里，我們的親人就是老師。她不僅是一位好老師，還是一位慈祥的母親。

上次，上完音樂(lè)課，從樓梯走下來(lái)到班級(jí)聽(tīng)老師布置作業(yè)。突然我肚子疼。頓時(shí)，我想不到辦法，只能坐在椅子上發(fā)愣。這時(shí)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都背起書包走出教室，只有我坐在位子上。老師發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“孩子，你怎么不走呀？”我滿頭大汗地說(shuō)：“我肚子疼。”“我?guī)泷R上去醫(yī)院。”老師親切地對(duì)我說(shuō)。

老師趕緊把我送到醫(yī)院，給醫(yī)生看病。醫(yī)生說(shuō)：“這位小朋友是肚子疼，我給她開(kāi)幾副藥喝一下就沒(méi)事了，但還是要多休息。”

老師把我送到家，和媽媽交代藥怎么吃。我突然想起作業(yè)沒(méi)有做，老師說(shuō)：“你不用做了，我叫別人幫你做。你休息這段期間，我會(huì)叫同學(xué)到你家?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)，你不用擔(dān)心，好好休息吧！”

現(xiàn)在我想對(duì)老師說(shuō)一句話：“老師，謝謝你！”

寫老師謝謝你（精選23篇）篇十四

親愛(ài)的老師：

我出生在東北，很小的.時(shí)候就隨父母來(lái)到了四川一個(gè)小縣城，在住處附近一所小學(xué)上學(xué)。由于人生地疏，語(yǔ)言不通，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師不給好臉色，同學(xué)不愛(ài)找我玩，還經(jīng)常受到老師和同學(xué)的欺辱，到最后變得越來(lái)越沉悶孤僻，每天都活在地獄里。

有一天，我的課桌不見(jiàn)了。老師叫人搬走了，你以后不要來(lái)上學(xué)了。你看你自己的表現(xiàn)，十次作業(yè)九次不交，十次考試沒(méi)一次及格，還學(xué)什么學(xué)。我對(duì)你已經(jīng)很仁慈了，至少?zèng)]有當(dāng)眾趕你回家。

屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門絕對(duì)不能告訴爸媽，背井離鄉(xiāng)的他們已經(jīng)被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭(zhēng)氣，無(wú)奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔(dān)心，不想給他們?cè)偬頍溃辉缚吹剿麄冦俱灿质谋砬椤Ｓ谑敲刻煸缟衔乙琅f背著書包去學(xué)校，在校門口蕩到放學(xué)再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來(lái)找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數(shù)螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽(tīng)見(jiàn)母親的叫喚，我才抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子。看到母親，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來(lái)，吵得整個(gè)學(xué)校的人都跑出來(lái)看，每個(gè)人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說(shuō)了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地離開(kāi)了學(xué)校。我回頭望了一眼上了一學(xué)期的學(xué)校，發(fā)誓永遠(yuǎn)都不再回來(lái)。失學(xué)后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我想不想去學(xué)校讀書，我每次都會(huì)撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強(qiáng)拉著我出去散心，就在那一天，我見(jiàn)到了她。

母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美的小院，里面種滿了各種各樣的花。一個(gè)人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進(jìn)了客廳。房間布置的簡(jiǎn)潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺(jué)。她和母親談了一會(huì)兒，我們就起身告辭了。第二天，母親又將我?guī)У搅怂抢铮粝挛乙粋€(gè)人。我大哭大鬧，不肯靜下來(lái)。她拿了很多好吃的招呼我，一樣樣的塞到我手里。我的無(wú)理取鬧并沒(méi)有讓她厭煩。我終于不好意思再這樣下去，開(kāi)始往嘴巴里塞東西。看我開(kāi)始吃了，她放心地笑笑，開(kāi)始介紹自己。她做的小點(diǎn)心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，喜歡就多吃點(diǎn)，你這段時(shí)間肯定沒(méi)怎么吃好，看你瘦的啊！她的手輕輕地?fù)徇^(guò)我的臉頰，暖暖的很舒服。你還想讀書嗎？如果不是那個(gè)老師，我不會(huì)發(fā)那樣的毒誓。我成績(jī)不好，讀書也從不用功，但真正被趕出學(xué)校的那一刻，我的心確實(shí)很痛，很后悔。我沉默著沒(méi)有說(shuō)話，她好像看透了我的心思一般，那么就讓我做你的老師吧！放心吧，雖然我水平不算很高，但肯定誤不了你的。她的玩笑打動(dòng)了我的心，我想她肯定和我認(rèn)識(shí)的那個(gè)老師不一樣。于是我每天到她家里學(xué)習(xí)。從此以后，這里成了我的第二個(gè)家。她教我識(shí)字，教我數(shù)學(xué)，給我看英語(yǔ)動(dòng)畫，陪我練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話，和我一起寫同題的作文，爭(zhēng)論誰(shuí)的句子寫得好，讓我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎我變得越來(lái)越有朝氣。她也會(huì)帶我出去玩，名為玩，實(shí)則是講解我不懂的東西。她就像我的親人一樣疼愛(ài)我。我也會(huì)犯錯(cuò)，她沒(méi)有一次嚴(yán)厲地批評(píng)我，總是等著我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子到了，我變得焦急、不安，想上又不敢上的心情壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。她知道了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：不要對(duì)往事耿耿于懷，既然已經(jīng)過(guò)去了，就忘了它，重新開(kāi)始。你已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)你了，要相信自己是最棒的。為了不使我覺(jué)得孤獨(dú)，她也回到了學(xué)校，本來(lái)已經(jīng)打算申請(qǐng)退休的她，又重新回到了教師的崗位上，直到學(xué)期結(jié)束。看到我的心情恢復(fù)平靜，她申請(qǐng)退休離開(kāi)了學(xué)校。

很多年過(guò)去了，直到現(xiàn)在，她為我做的事，對(duì)我說(shuō)的話，還清晰的在腦海中浮現(xiàn)。我常常為有這樣熱心助人的老師感到光榮，也曾為歧視厭棄我的老師感到恥辱。我已不是那個(gè)不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。在此，我想對(duì)所有幫助教育我的老師說(shuō)聲謝謝。

學(xué)生：xxx。

日期：xxxx年xx月xx日

寫老師謝謝你（精選23篇）篇十五

依舊往日的慣例，我打開(kāi)網(wǎng)易云的音樂(lè)，依舊聽(tīng)著那些歌曲，隨意切了一首歌，歌名為秋葉進(jìn)去，仿佛就在那一天說(shuō)不出口的話，都紛紛給了從前，一詞讓我心里突然激動(dòng)了起來(lái)。仿佛又回到了那個(gè)秋天那一年。雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間；小魚感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o了它無(wú)拘無(wú)束的生活；樹(shù)木感恩土地，因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力；我感恩六年中的一個(gè)人，因?yàn)椴?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。

也許是性格的原因，從小不善于主動(dòng)，不善于說(shuō)話，于是又是新同學(xué)，又是新學(xué)期，總會(huì)讓我變得舉目無(wú)奈都開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期了，班上一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，過(guò)了一個(gè)多月仍然沒(méi)有朋友可言，那時(shí)候覺(jué)得自己好孤獨(dú)啊，像綠葉從中的一顆，最不容易發(fā)現(xiàn)的花一樣。

新來(lái)的班主任可能是發(fā)現(xiàn)了，我有些不對(duì)勁，特意叫我前往他的辦公室喝一杯茶，我懷著揣刺的心來(lái)到了辦公室，預(yù)料中的次序并沒(méi)有降臨，原來(lái)只是一些聊聊天而已做吧，你最近心情怎么樣？我感到有些疑惑，不知道老師想問(wèn)些什么，然后我說(shuō)很糟糕，然后老師說(shuō)為什么會(huì)這樣子呢老師接著問(wèn)我眼中閃過(guò)一些落寞因?yàn)闆](méi)有人跟我交朋友感覺(jué)自己好孤獨(dú)然后老師笑了笑，看著我說(shuō)孤獨(dú)兩個(gè)字你寫給我看唄，我就在紙上寫下兩個(gè)字，不知老師要干什么。

你看孤獨(dú)兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)是什么呢？老師依舊問(wèn)著我，我說(shuō)有小孩有瓜果，有小狗，有鼠蛇，我一拆開(kāi)。

你還覺(jué)得他是一個(gè)人嗎？孤獨(dú)他并不孤獨(dú)，你的心總是安靜，然后就非常的寂寞，你也不會(huì)主動(dòng)去跟別人交朋友，這個(gè)是雙面性的，大家都應(yīng)該主動(dòng)一些，營(yíng)造一些良好的班級(jí)氛圍，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

老師感謝您，謝謝您幫我撥開(kāi)了心中的迷霧，讓我走向陽(yáng)康大道，這些以前從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)跟我說(shuō)過(guò)的話，希望現(xiàn)在您對(duì)我說(shuō)出來(lái)，我應(yīng)該會(huì)做到。

老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤(rùn)著我們；老師，就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)。老師是我們最值得尊敬，感恩的。老師像遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。老師像滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來(lái)。帶我們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，教我們學(xué)會(huì)做人。謝謝您，老師！

在老師的教導(dǎo)下，我終于變得勇敢，變得外向，別人都說(shuō)我變了，我也覺(jué)得是這樣，我不在害怕了，更能承擔(dān)責(zé)任了，這就是成長(zhǎng)吧。。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇十六

踏進(jìn)中學(xué)的大門，處處陌生，偏偏老師又給我安排了語(yǔ)文課代表的職責(zé)，我有些擔(dān)心。

下午第二節(jié)課間，語(yǔ)文老師來(lái)到班里把我和另一個(gè)語(yǔ)文課代表王澤濤叫到辦公室，告訴我們“明天晨讀讀《十則》原文并背熟，你們兩個(gè)把老師做的晨讀任務(wù)的課件考到班里的電腦上，明天早上到校打開(kāi)多媒體，然后組織同學(xué)早讀。”我和王澤濤滿口答應(yīng)了，但是早上來(lái)到班級(jí)后，看到這么多陌生人，我們兩個(gè)都不敢說(shuō)，同學(xué)們到了班里也沒(méi)有讀書的，有的大喊小叫，有的追逐打鬧，有的……整個(gè)班里亂糟糟的，恰巧老師來(lái)了，老師看到這種情況，表情嚴(yán)肅的走到我面前說(shuō)：“昨天告訴你了，到校后打開(kāi)多媒體，然后組織大家早讀，你怎么不按老師的要求做呢？”我不敢抬頭看老師，只是小聲的說(shuō)著：“都很陌生，我不敢！”老師聽(tīng)后走到講臺(tái)上，打開(kāi)多媒體，把晨讀的任務(wù)和要求顯示在白板上，要求大家立即進(jìn)入早讀。

下晨讀的鈴響了，老師把我和王澤濤叫到走廊說(shuō)：“你們的職責(zé)就是幫助老師組織好同學(xué)學(xué)習(xí)，今天晨讀做得很不好。”我又說(shuō)：“老師，我對(duì)他們都很陌生，我不敢和他們說(shuō)話。”王澤濤也點(diǎn)點(diǎn)頭贊成，老師聽(tīng)后非常理解我們說(shuō)：“我知道你們兩個(gè)對(duì)大家很陌生，工作沒(méi)做好有情可原，你們就盡快適應(yīng)吧，以后給你們安排的任務(wù)要認(rèn)真去完成，如果學(xué)習(xí)工作中有困難可以隨時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你們的。”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們兩個(gè)表示：“以后認(rèn)真完成任務(wù)，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活！”

又是新的一天，下午第二節(jié)課后，我和王澤濤去問(wèn)了語(yǔ)文作業(yè)，老師告訴了我們作業(yè)后說(shuō)“把作業(yè)內(nèi)容和要求寫在后黑板上，然后告訴同學(xué)們記好作業(yè)，晚上認(rèn)真完成，明天早讀后交。老師相信你們會(huì)做好的！”經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，我回到班后，把作業(yè)寫在后黑板上，然后告訴同學(xué)們：“這是今天晚上的作業(yè)，大家記好，晚上認(rèn)真完成，明天早讀后交。”這時(shí)同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的眼神，我心里挺激動(dòng)！

是老師幫我盡快融入這個(gè)陌生的班級(jí)，我由衷的說(shuō)聲“老師，謝謝你！”

寫老師謝謝你（精選23篇）篇十七

老師，是你指引我打開(kāi)知識(shí)的大門，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個(gè)懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。

這是一位負(fù)責(zé)班主任，他也是一位知識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師。他平日里都對(duì)面我們都兇巴巴的，從不偏心某一個(gè)人，對(duì)所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會(huì)讓我們起來(lái)回答問(wèn)題，要是不知道回答哪里，他就會(huì)給某某某一頓痛罵，但是每次我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯(cuò)了他都會(huì)給我們仔仔細(xì)細(xì)的講給我們聽(tīng)。他每天都給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，有時(shí)候還會(huì)提一些奧數(shù)題和考試?yán)镩L(zhǎng)出現(xiàn)的題目給我們做，我們只有不會(huì)，他也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們講訴。然后過(guò)了幾天又給我們講之前不會(huì)的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學(xué)年才索性得了100分，班上也有好幾個(gè)人考了滿分，所以我們每次教師節(jié)都給他送很多花，我也就是因?yàn)檫@個(gè)老師我的數(shù)學(xué)成績(jī)才能名列前茅。老師謝謝你。

記得那一次，我有一題非常難的數(shù)學(xué)題，我就走到老師辦公室門口，輕輕的敲了一下門，怕打擾到老師，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，有什么事嗎？”我小聲的說(shuō)：“老師，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)，可以教我嗎，這是一道思維拓展題。”老師便丟開(kāi)了自己的正在改的作業(yè)，專心致志的給我講了起來(lái)，我也專心致志的聽(tīng)了起來(lái)，可老師講了一遍，可我還是沒(méi)有，在這時(shí)“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師說(shuō)：“繆老師幫忙帶一下課。”他便又專心致志的給我講課了。我還是有點(diǎn)感動(dòng)，老師居然不上課給我講課。幸好這節(jié)課是自習(xí)課。所以我又專心致志的聽(tīng)了起來(lái)，直到第3遍我才懂，原來(lái)是我想多，這道題原來(lái)這么簡(jiǎn)單。接著我就回班。老師謝謝你。

老師每天都湊出時(shí)間給我們講人生道理。我們個(gè)個(gè)都像饑餓的狼津津有味都吸取著老師給我們講的道理。老師謝謝你。

正因?yàn)橛龅搅诉@個(gè)老師才使我們班成績(jī)急速上升。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師謝謝你對(duì)我們盡心盡力的負(fù)責(zé)。老師謝謝你。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇十八

在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈，老師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。

老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)知識(shí)大門。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的避風(fēng)港，幫我們脫離困難；當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津，使我們找到新的起點(diǎn)；當(dāng)我們驕傲?xí)r，您會(huì)讓我們保持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優(yōu)異的成績(jī)……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的、是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

老師是人類文明的傳播者。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣。

此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：老師，謝謝你。

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寫老師謝謝你（精選23篇）篇十九

感恩小鳥(niǎo)，給我們的生活帶來(lái)歡暢；感恩對(duì)手，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)；感恩父母，使自己健康成長(zhǎng)。而我，要感謝我的老師。

我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熓刮一謴?fù)了自信，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

我們快畢業(yè)了，有一個(gè)畢業(yè)匯報(bào)展示，老師選了二十個(gè)人寫毛筆字，也選了我。我很吃驚，因?yàn)槲移匠](méi)動(dòng)過(guò)毛筆，怎么能寫好呢？我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我以前沒(méi)練過(guò)，寫不好，我還是不要參加了吧。”放了學(xué)之后，老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“別灰心，我相信你一定行的。”

老師的鼓勵(lì)使我信心十足，我每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不知已經(jīng)練了多少?gòu)垺ｋm然我每天這樣練，但我覺(jué)得自己的字沒(méi)什么進(jìn)步。

有一次，老師把我們叫到辦公室，讓我們一個(gè)一個(gè)的練。我看前面的同學(xué)寫的非常好，心理壓力很大。到我了，我的手不停顫抖，心里沒(méi)底。我寫的'一點(diǎn)都不好，和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。我認(rèn)為自己不會(huì)再進(jìn)步，想讓老師把我去掉。放學(xué)時(shí)，老師看我垂頭喪氣，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”“老師，我……我……我寫的一點(diǎn)都不好，還是讓我退出吧。”“沒(méi)關(guān)系的，”老師說(shuō)，“你弟一次寫成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。我來(lái)教你吧，你一定會(huì)進(jìn)步的，不要失去信心。”

老師的一番話使我非常感動(dòng)，我又充滿了信心，認(rèn)真的跟老師學(xué)。果真不久，我的字體提升很快，我給老師拿了一張我認(rèn)為最好地一張，老師夸我進(jìn)步很大。

感恩老師，無(wú)私的奉獻(xiàn)知識(shí)。我想對(duì)老師說(shuō)：“。”

寫老師謝謝你（精選23篇）篇二十

謝謝你，老師。這是發(fā)自我內(nèi)心的話，我為什么要說(shuō)這句話了，那還要從一年多前的事說(shuō)起。

那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著，電風(fēng)扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來(lái)，我前幾天發(fā)燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識(shí)我都不懂，不知什么時(shí)候，老師從背后走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有。”“那你來(lái)我家，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)這幾天落下的功課吧。”老師和顏悅色地說(shuō)。

“好啊！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來(lái)到老師家。老師開(kāi)始補(bǔ)習(xí)了，趁老師去書房拿書的時(shí)間，向四周望去，無(wú)意中看到老師在吃的治胃痛的藥，霎時(shí)，我的眼淚不斷涌出來(lái)，可我抑制住了，心潮起伏，根本不知自己在想什么。

一會(huì)兒，老師走了出來(lái)。我連忙裝著若無(wú)其事的樣子，面對(duì)著一本正經(jīng)的老師，我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)卻說(shuō)不出來(lái)。心里想：老師有病為什么還要給我補(bǔ)習(xí)呢？平時(shí)已經(jīng)夠累了，要改作業(yè)，還要備課，現(xiàn)在不但要給我補(bǔ)習(xí)，還是帶病來(lái)上課，這叫我怎么過(guò)意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答老師的栽培。

第二件事是這樣的：一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，無(wú)情的冬風(fēng)吹向同學(xué)們凍得通紅的臉。我也艱難地走進(jìn)教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒(méi)有穿上大衣就和同學(xué)們?nèi)ネ媪耍麄兘形掖┮路r(shí)，我說(shuō)：“不用了，一會(huì)兒跑起來(lái)就暖和了。”

我去玩了，上課后，我突然覺(jué)得不太舒服，摸了摸頭，有點(diǎn)燙，還感冒了。我沒(méi)在意，可過(guò)了不久，頭越來(lái)越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫(yī)院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的健康，怪不得別人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

寫老師謝謝你（精選23篇）篇二十一

在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的'命運(yùn)。

——陶行知。

在這世間，有一種愛(ài)就是教師們的默默無(wú)聞，在這世間，有一種不被理解的愛(ài)，就是教師那無(wú)言的愛(ài)，在這世間，有一種難以訴說(shuō)的苦，就是教師的無(wú)奈。

老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫易匝宰哉Z(yǔ)了那么久，因?yàn)樵?jīng)那一個(gè)天真的我并不懂得你為人教師的痛楚和勞累。

老師，這不僅僅是一個(gè)職業(yè)名稱那么簡(jiǎn)單，老師，背負(fù)著太多的擔(dān)子，有著太多的重任，但卻無(wú)法述說(shuō)，只能默默的承受，因?yàn)樗麄兌贾溃约旱闹厝危退阏f(shuō)苦，就算說(shuō)累，但是，當(dāng)看到學(xué)生在一步步成長(zhǎng)時(shí)還是會(huì)露出欣慰的笑容。

在我們的一生中，老師，除了教我們學(xué)習(xí)外，還陪伴著我們的成長(zhǎng)，也教會(huì)了我許多的道理，在我們一生中，從我們的懵懂到成長(zhǎng)，一步一步走來(lái)，身邊都有老師的陪伴，如果說(shuō)，我們就是一朵花，老師就是花枝上的綠葉，默默無(wú)聞的襯托出我們的美麗，卻又不輕易被他人注意到。

從校園出來(lái)以后，我沒(méi)想到我最懷念的人會(huì)是老師，最打動(dòng)我的人還是老師。曾有想過(guò)寫一封信或打個(gè)電話給我最喜歡的一位老師，內(nèi)心掙扎了許久，可最終還是放棄了，因?yàn)槲以谙耄歼^(guò)了那么久了，她肯定不會(huì)記得教過(guò)我。不過(guò)，這些現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，不管你是否記得我，但今天，我還是寫下了我的心聲，我只想和你輕輕說(shuō)一聲哽在喉嚨里許久都沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)的話：“親愛(ài)的老師，謝謝你！”

有些事情，對(duì)你來(lái)說(shuō)，可能早已淡忘了，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是時(shí)光的印記。

我不是作家，所以，對(duì)你，我親愛(ài)的老師，我沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言來(lái)描述你。我不是歌首，所以，對(duì)你，我親愛(ài)的老師，我沒(méi)有甜美的歌聲來(lái)歌唱你。我不是畫家，所以，對(duì)你，我親愛(ài)的老師，我沒(méi)有出神入化的畫技來(lái)描畫你。我只是一個(gè)平凡的我，對(duì)你，我只想用我平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)出我的心里話。

今天，執(zhí)筆，只為你。不知道你是否還記得，那一個(gè)愛(ài)坐在墻角邊發(fā)呆的我。但我還是忍不住把我對(duì)你想說(shuō)的一些話寫下來(lái)。

在我的眼中，你是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，不討學(xué)生的喜歡，有一些愛(ài)搞怪的學(xué)生還在你的背后偷偷給你請(qǐng)別名，我想，你是知道的，我不知道當(dāng)你聽(tīng)到學(xué)生在背后偷偷叫你的別名的時(shí)候你會(huì)怎么想，我只知道在講臺(tái)上，你是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，不愛(ài)笑。有一次我考試放了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤，還被你當(dāng)著全班的面點(diǎn)名批評(píng)了一頓，說(shuō)真的，那時(shí)候還真的討厭你的。那時(shí)候我的還傻傻的在想，你為什么不愛(ài)笑。也懷疑你會(huì)不會(huì)笑。

但不管怎么說(shuō)，你還是為我們著想的。你知道我們對(duì)你的這一科目不好，你還浪費(fèi)你的休息時(shí)間給我們解答我們不懂的問(wèn)題，但是我還是那般，對(duì)你，還是愛(ài)理不理的，而且還被你點(diǎn)名批評(píng)過(guò)，所以就更愛(ài)和你作對(duì)。那時(shí)候，感覺(jué)自己這樣做，特有成就感，但是，自己還是開(kāi)心不起來(lái)。

有些事情，關(guān)于你我，我不想去回憶，我也不想說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲液ε挛夷茄芰艿膫跁?huì)讓人望而止步，我在想，那時(shí)候的我真傻，但是，在你的開(kāi)解下，我才沒(méi)有放棄。

親愛(ài)的老師，謝謝你，改變了我，你讓我從一個(gè)叛逆的女生變成了一個(gè)安靜的女生，如果沒(méi)有你，我也不知道我現(xiàn)在的生活會(huì)是怎么樣，會(huì)像一灘死水？還是像現(xiàn)在這般的活躍？謝謝你陪我走過(guò)了那一段讓我感到無(wú)助和找不到方向的日子。如果，那一次，沒(méi)有你的阻止，我想，我是不是該和這個(gè)世界說(shuō)再見(jiàn)了。

老師，在我的眼里，你會(huì)是我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記的一位老師，不管怎么說(shuō)，你不但教會(huì)了我的知識(shí)，還是我的心靈導(dǎo)師。

是你讓我一直是相信美好的，相信心若向陽(yáng)，便會(huì)有美好的明天，是你讓我知道，在這個(gè)世界上要保持自己的原則，要做自己。

親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！在這個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的日子里，我用一紙寫下了對(duì)你的祝福。我也希望，你如果真的看到了我寫的這些話，那么請(qǐng)你也能輕聲的祝福我一聲：“祝你也能一直快樂(lè)下去吧!”

寫老師謝謝你（精選23篇）篇二十二

今年開(kāi)學(xué)，學(xué)校采取了一個(gè)新的舉措，不再設(shè)立特長(zhǎng)班，所有班級(jí)平等，我們42人組成了一個(gè)新的班級(jí)體，由金碧老師任班主任，班級(jí)積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師勤奮負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅認(rèn)真，構(gòu)成了一個(gè)無(wú)懈可擊萬(wàn)事之最的優(yōu)秀班級(jí)體。

敬業(yè)之最。

“現(xiàn)在你們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他一切外界因素應(yīng)該不能影響你們……”不用猜疑，這就是我們的班主任金老師。

提起金老師，叫他“拼命三郎”，當(dāng)之無(wú)愧，學(xué)校要求初三要加三節(jié)課，就是吃早飯?zhí)崆?0分鐘進(jìn)教室，吃晚飯?zhí)崆?5分鐘進(jìn)教室，下晚自習(xí)還要加60分鐘的班，他積極得很，說(shuō)干就干，開(kāi)始我們不習(xí)慣，看到別的班在外面那個(gè)愉快，我們的心里那叫一個(gè)恨啊，沒(méi)得辦法，他就每天提前進(jìn)教室陪著我們，時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們看到他那么辛苦那么負(fù)責(zé)，就慢慢的服了，心里沒(méi)有恨了，有的只有感激和喜歡。學(xué)校校刊投稿，本來(lái)是語(yǔ)文老師的事，可是語(yǔ)文老師沒(méi)有電腦也不會(huì)打字，于是，金老師又自攬瓷器活，每天幫我們改。

作文。

打作文然后上傳為了保證作文的質(zhì)量他還幫我們組建了一個(gè)語(yǔ)文興趣小組盡量讓每個(gè)人都能有作文上傳大大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

教育方面，金老師絕對(duì)不亞于演說(shuō)家，每天除了上課以外，他總要花大量時(shí)間給同學(xué)們講道理，上至古今中外，下至近況分析，他都要滔滔不絕語(yǔ)重心長(zhǎng)地講給你聽(tīng)。

他平時(shí)最常說(shuō)的一句話是：“做人，良心不能變質(zhì)，進(jìn)步，才能讓生命永恒，給力的青春，什么都是浮云。”

幽默之最。

“下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課文，同學(xué)們，我們先從左到右，從前到后依此來(lái)讀，看誰(shuí)讀的最好。”聽(tīng)，我們的語(yǔ)文老師又開(kāi)始了他的別具匠心的講課了，“這位同學(xué)，你怎么不做聲，是遇到什么問(wèn)題，還是生氣……哎，看你這臉色，是不是昨晚進(jìn)行了午夜之戰(zhàn)……”“嘻……”伴著一陣歡笑聲后，那位同學(xué)站起來(lái)大聲的朗讀起來(lái)，老師笑了。

樂(lè)觀之最。

從前，有一個(gè)年輕人，他非常樂(lè)觀，有一次，他的錢被人偷了，人們都為他抱不平，可他卻說(shuō)：“幸好我不是那個(gè)小偷。”又有一次，他不小心掉進(jìn)一個(gè)坑里，人們說(shuō)他很倒霉，可他卻說(shuō)：

“幸好那不是一個(gè)無(wú)底洞。”我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常給我們講這個(gè)故事，她說(shuō)：做人一定要樂(lè)觀，不要被生活中的一些可有可無(wú)的小事攪亂了心情，我們一定要相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎。

我們的英語(yǔ)老師就是一個(gè)樂(lè)觀者，她每次都會(huì)面帶笑容，眉飛色舞地給我們講課，因此，她的課堂十分活躍。

年輕之最。

“同學(xué)們，我是你們的新物理老師，我剛大學(xué)畢業(yè)，我姓金……”是的，這就是我們年輕的物理老師，臺(tái)下很安靜，顯然，同學(xué)們對(duì)這位新來(lái)的年輕的老師不怎么熟悉，甚至說(shuō)不怎么信任，“嗯，為我鼓個(gè)掌吧，我上講臺(tái)沒(méi)幾天，有一些緊張……”臺(tái)下掌聲四起，還伴著一陣陣爽朗的笑聲，再看看臺(tái)上的人，他的臉早已紅到耳根后了。

漸漸地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，物理老師雖然年輕，但是人生經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，待人和藹，現(xiàn)在，同學(xué)們很喜歡上物理課。

務(wù)實(shí)之最。

“請(qǐng)同學(xué)們把元素的宏觀意義、微觀意義及量的意義，寫在化學(xué)書的第25頁(yè)下面的空白處……”每當(dāng)聽(tīng)到這么細(xì)致的講課，不用說(shuō)，大家都知道這是我們的化學(xué)老師正在將復(fù)雜的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單化的講解，他會(huì)把如何做筆記都仔細(xì)地教給你，他說(shuō)：“讀書不難，貴在堅(jiān)持，要學(xué)會(huì)做筆記，好記性不如爛筆頭。”

所有的恩師們，你們辛苦了，為了我們的前途你們不辭辛苦，不遺余力，任勞任怨，讓我代表全班同學(xué)向你們說(shuō)一聲：謝謝!

寫老師謝謝你（精選23篇）篇二十三

是誰(shuí)，在教會(huì)我們知識(shí)和文化？當(dāng)然是老師。是誰(shuí)，在我們有困難時(shí)幫助我們？當(dāng)然是老師。是誰(shuí)，在我們有問(wèn)題時(shí)為我們不厭其煩的講解問(wèn)題？當(dāng)然也是老師。

老師仿佛是一只溫柔的綿羊，再嚴(yán)格的'老師也不過(guò)如此。在同學(xué)們都極積完成任務(wù)時(shí)，老師就會(huì)溫柔下來(lái)；在收到同學(xué)們的祝福時(shí)，老師就會(huì)平息自己身上的所有怒火；當(dāng)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，再嚴(yán)格的老師都會(huì)變成一只溫柔的小綿羊。

雖然老師是一只小綿羊，但有時(shí)卻是一只兇狠的大老虎。

在我們做錯(cuò)了事情，老師就會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我們。那時(shí)我們的心，就如同晴空霹靂一般。如果我們做錯(cuò)了老師講過(guò)很多次的題，那這場(chǎng)景可以說(shuō)是“狂風(fēng)暴雨”全部集中在我們身上，心如同刀在心中插一般難受。

但老師還是很用心的的照顧我們。我們就像被“園丁”培養(yǎng)的樹(shù)苗，我們?cè)凇皥@丁”的精心培育下成長(zhǎng)。老師就像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的甘露一樣，滋潤(rùn)我們幼小的心靈。

老師，您把好的留給我們，誰(shuí)能不喜歡您呢？