心得體會是一個總結經驗和教訓的機會，有助于我們更好地認識自己和提升自己的能力。以下心得體會范文是經過認真篩選和整理的，值得大家仔細閱讀和思考。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇一

（引言段）。

入黨課堂是每個準備加入中國共產黨大家庭的黨員候選人必經的一道門檻。在入黨課堂，我受到了黨的思想理論武裝教育的熏陶，也感受到了黨的光輝歷程和偉大事跡的鼓舞。通過這段時間的學習和思考，我深深認識到，成為一名黨員，責任和使命是無比重大的。在這篇文章中，我將分享我在入黨課堂中所體會到的心得體會，以期與大家共同學習、進步。

（主體段一）。

在入黨課堂中，首先我學到了黨的性質、宗旨和指導思想。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，讓我更深刻地理解了中國共產黨的宗旨和初心。黨的性質本質上是群眾的政黨，為了人民的利益而奮斗。黨的宗旨是實現共產主義，為人民謀幸福、為民族謀復興。黨的指導思想是馬克思主義中國化，是黨的行動準則。這些理論知識的學習讓我認識到，黨員是為人民服務的先鋒模范，要常懷理想信念，堅持為人民謀利益的初心。

（主體段二）。

其次，入黨課堂教育讓我更加了解黨的光輝歷程和偉大事跡。通過學習黨的歷史發展，我深深感受到了中國共產黨的艱辛奮斗和卓越成就。從黨的創建、革命斗爭、建設事業到現代化建設的偉大征程，每一段歷史都寫滿了無數先烈們的汗水和犧牲。習近平總書記在報告中指出：“我們黨存在的根本目的是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”這使我深深明白，黨員需要發揚黨的光輝歷程，牢記先烈們的事跡，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。

（主體段三）。

再次，入黨課堂教育使我明白，黨員需要具備的素質和要求。黨員應具備堅定的理想信念和崇高的道德品質，要堅守黨的紀律和規矩，積極投身到黨的事業中去。黨員身上還要具備愛黨、愛國、艱苦奮斗的精神，并要不斷提高自身能力，提高服務人民的能力。入黨課堂教育啟發了我思考，在成為一名黨員后，我將繼續努力學習，鍛煉自己，為黨和人民做出更大的貢獻。

（結尾段）。

通過入黨課堂的學習，我深切體會到，黨員是黨和人民的人民公仆，是時代的排頭兵。只有不斷增強理論素養，傳承優秀傳統，將個人理想與黨的宗旨相結合，才能做到心無旁騖地為人民服務，為黨的事業鞠躬盡瘁，無私奉獻。我將把入黨課堂所學到的知識與理念融入到日常工作和生活中，并時刻牢記黨的宗旨和初心，全心全意為人民服務，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇二

近年來，隨著科技的飛速發展，互聯網+生活的時代已經到來。新時代要求我們勤學苦練、不斷提升自己。作為一名共產黨員，我們更應當時刻不忘初心，牢記使命。近日，在云課堂上，我參與了一次黨課的學習，深感受益匪淺。以下將簡要總結這次學習的心得體會。

首先，在觀看黨課的過程中，我意識到必須保持對黨的高度認同和堅定的理想信念。作為黨員，我們要牢記入黨誓詞，時刻保持對共產主義遠大理想的信仰。黨課通過講解黨的優秀理論和發展歷程，加深了我們對黨的認同感。只有堅守初心、牢記使命，才能在工作崗位上兢兢業業，為實現中國夢貢獻自己的力量。

其次，黨課也讓我對黨的領導作用有了更深刻的認識。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，也是黨和國家事業發展的根本保證。通過黨課的學習，我了解到我們要堅決擁護黨的領導，堅定支持黨的決策和安排。只有在黨的領導下，國家才能有力的行動，人民才能過上更加幸福美好的生活。

第三，黨課讓我更加深入地了解了黨的光榮歷史和偉大成就。黨的歷史是一部崢嶸歲月、奮斗偉業的史詩，也是我們的精神瑰寶。通過黨課的學習，我了解到黨練兵備戰，艱苦奮斗，一步一個腳印，取得了一個個輝煌的成就。這些歷史故事激勵著我，讓我深感作為一名共產黨員責任重大，不能辜負黨的培養和期望，要以奮發有為的精神投身到工作中去。

第四，黨課也增強了我對黨的先進性的認識。共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族利益的代表。作為黨員，我們要時刻保持先進性，不斷提高自身綜合素質，勇擔黨和人民賦予的歷史使命。通過黨課，我深刻認識到我們必須發揚黨的光榮傳統，堅守黨的紀律，永葆黨員的先進性，以身作則，帶領廣大群眾共同前進。

最后，觀看黨課讓我對黨的建設具有了更清晰的認識。黨的建設永遠都是黨的事業的核心，是能否有效推進黨的事業發展的重要保障。黨課通過講解黨的組織原則和培養優秀黨員的要求，使我明白了作為一名黨員要走在黨和組織的前列，時刻保持先進性并增強自身修養。只有忠于黨、忠于人民，我們才能在新時代中煥發出更加奪目的光彩。

總之，觀看黨課云課堂給我提供了一個寶貴的學習機會，讓我更加堅定了對黨的認同和信仰。通過學習，我更深刻地認識到黨的領導作用，黨的光榮歷史和先進性，以及黨的建設的重要性。我將以此為動力，不斷學習，不斷提高自己的政治素養和專業能力，為黨的事業貢獻自己的力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇三

一、第一段：開門見山，闡明主題（100字）。

黨的入黨課是每位黨員必修的一門重要課程，它不僅是了解黨的歷史和理論知識的途徑，更是黨員思想政治的熔爐。我在這一學習中，深刻體會到入黨課的重要性和必要性，收獲頗豐，進一步堅定了我的理想信念，提高了自身的黨性修養。

二、第二段：黨的歷史和理論知識學習（250字）。

入黨課堂上，我們系統學習了黨的歷史和理論知識。通過學習黨的歷史，我了解到黨經歷了近一個世紀的曲折發展，從一個小小的政治組織發展成為了中國最大的執政黨，這離不開黨的正確領導和全黨同志的共同努力。黨的歷史告訴我黨的行動永遠與時俱進，任何時候都不敢懈怠。此外，黨的理論知識學習開拓了我的知識視野，加深了對馬克思主義的理解。特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，讓我進一步認識到黨的領導核心的重要作用，以及中國特色社會主義道路的正確性。

三、第三段：黨員修養的熔爐（250字）。

黨的入黨課對于黨員的思想政治修養來說，是一座熔爐。在這個課堂上，老師深入淺出地講解了黨員的基本要求和規范，使我對黨員的身份有了更深的認識。正確的價值觀和道德觀是黨員必須具備的基本素質，這使我回顧了自己的思想和行為，檢討了自己的不足之處，并立下了追求高尚品德的決心。同時，課堂上的互動討論和思想碰撞也使我愈發認識到黨員之間的團結與合作的重要性。

四、第四段：活學活用，走向群眾（300字）。

黨的入黨課不僅僅是理論學習，更是將所學知識應用于實際的平臺。通過黨的入黨課，我更加明確了黨員的使命和責任：要站在群眾的立場上，關心群眾的疾苦，帶領群眾奮發向前。黨的入黨課把我們引導到實踐中去，組織了一系列社會實踐活動，通過與基層群眾的交流和參與社區建設，使我更加深入了解了人民的真實需求。

五、第五段：總結心得體會，展望未來（300字）。

回顧整個入黨課，我深感入黨課作為黨的培養對象必學的一門課程，真正起到了健全黨員，增強黨性的作用。通過這門課的學習，我進一步明確了自己的理想信念，增強了黨員的使命和擔當，提升了自身的黨性修養。未來，我將不斷學習黨的理論知識，嚴格要求自己，不斷提高自己的能力，為實現中國特色社會主義偉大事業貢獻自己的力量。

黨的入黨課是每一位黨員必修的一門課程，它不僅僅是知識的傳授，更是黨員思想政治修養的一次盛宴。在這門課程中，我系統學習了黨的歷史和理論知識，進一步堅定了自己的理想信念，在熔爐中增加了自己的黨性修養，同時也有機會將所學應用于實際，走進基層群眾。通過入黨課的學習，我真切感受到了黨的力量和使命，將會以更飽滿的熱情和更高的責任感投身于實現中國特色社會主義偉大事業的征程當中。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇四

作為一名黨員，我們需要時刻保持學習的態度，不斷提高自身的綜合素質。而“黨課堂”作為黨組織學習的一個重要平臺，對于我們來說是非常有必要的。最近，我參加了一次“黨課堂”學習活動，深刻感受到了它的重要性和價值，也學到了不少知識，讓我對黨的事業更加有了認識和了解。

第二段：認識意義。

參加“黨課堂”學習，對于我們黨員來說，具有非常重要的意義。首先，這是一次加強自身教育與培養的機會，將能幫助我們規范思想，加深理解。其次，通過學習，我們能夠更加全面、深刻地認識社會現狀和時代發展趨勢，增強自身的社會責任感和使命感。此外，還將為我們更好地履行黨員職責提供有力支持。

第三段：學習體驗。

參加“黨課堂”的學習過程讓我有了一些新的體驗。首先，它是一次集體學習的過程，同志們在一起學習、交流，互相促進。其次，我深刻感受到“黨課堂”講授的內容深入淺出，富有啟發與感召力，激發了我更深層次的思考。此外，在老師的引導下，我還認識了更多黨的基本政策和方針，學到了許多新知識。

第四段：收獲成果。

通過這次“黨課堂”的學習，我不僅增長了知識，還對自身的思想得到了深化和提升。首先是思想認識的變化，我更加清楚地認識到了黨的發展歷程、奮斗目標、理論體系重要性。其次是對未來工作的規劃，課程中的內容也讓我對未來工作有了更為明確的認識和思考，這對日后的規劃和決策有著重要意義。

第五段：總結。

“黨課堂”是一個重要的學習平臺，對于我們黨員來說是一個不可多得的學習機會。作為一名基層黨員，我認為，我們應該把學習作為一種習慣，時刻保持對理論的敏感和對知識的渴求，持久堅韌地投入到學習中去，這樣我們才能更好地為黨做出貢獻，為人民服務。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇五

黨課是培養學生黨性、增強黨員凝聚力和組織紀律性的重要途徑之一。在中學課堂中，黨課常常是學生了解黨的理論知識、學習黨的方針政策和充實黨員自身知識的重要途徑。通過參加中學課堂黨課，我深切體會到黨課的重要性，以及它對我們黨員的積極影響。

首先，中學課堂黨課是黨員學習理論知識的重要渠道。黨員肩負著為人民服務、為實現中共黨的目標奮斗的使命，因此需要不斷學習黨的理論知識，加強自我修養和提高組織紀律性。中學課堂黨課作為黨員學習黨的理論知識的重要途徑，通過豐富多樣的學習方式，例如專題講座、小組討論、報告匯報等，可以幫助黨員深入了解黨的理論知識，進一步增強黨員政治覺悟和黨性修養。

其次，中學課堂黨課有助于提高黨員的組織紀律性。在黨的組織中，組織紀律是非常重要的。只有在強化組織紀律的前提下，方能形成高效的組織運作模式，確保黨的事業順利推進。中學課堂黨課通過組織學生參與黨內組織工作、要求學生嚴格遵守組織紀律等方式，培養黨員堅決執行黨的決策和各項工作安排的覺悟和能力，提高黨員的組織紀律性，為黨的事業的發展提供可靠的保障。

再次，中學課堂黨課能增強黨員凝聚力。黨員凝聚力是一個集體的凝聚力，是黨員對黨和組織的信心和歸屬感。只有當黨員對黨和組織充滿信心，并投入積極的行動時，才能共同為黨的事業奮斗。中學課堂黨課通過開展各種形式的活動，如黨課展示、觀看黨紀黨規宣傳片、結對子交流等，激發黨員的熱情和歸屬感，增強黨員對黨的凝聚力和向心力，形成團結一致的力量。

最后，中學課堂黨課有助于完善黨員的知識結構和自身素質。黨員作為黨的積極分子，應當具備一定的理論知識和專業技能。中學課堂黨課是學生全面發展的重要陣地，通過開展國防教育、法制教育以及思想道德修養等方面的教育，可以促進學生全面提高，助推黨員提升自身素質。此外，中學課堂黨課還提供了一種鍛煉學生組織能力、演講能力和表達能力的平臺，為黨員的成長和發展提供了廣闊的空間。

綜上所述，中學課堂黨課對于黨員來說是一門重要的課程，有助于學生增強黨性修養、提高組織紀律性、增強黨員凝聚力并完善自身知識結構和素質。希望我們黨員能夠充分利用中學課堂黨課這一平臺，不斷學習黨的理論知識，提高自身素質，為共產主義事業的實現做出應有的貢獻。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇六

今年的春節，有些與眾不同，本應高高興興地度過，卻因為突如其來的新型冠狀病毒打破了社會的安寧。新型冠狀病毒就像一個兇神惡煞的“大怪獸”，因為“它”的來臨，昔日人山人海、熱鬧非凡的街市，如今渺無人煙，冷冷清清。所有人都被困在家里，人心惶惶，心神不寧。

“大怪獸”讓人們弱不禁風。“它”入侵了身體，危害了健康，使人們出現干咳、頭痛、發熱、乏力，逐漸出現呼吸困難，此外，“它”還破壞了最重要的呼吸器官——肺，讓人們變得不堪一擊。在強大的“怪獸”面前，人類是那么渺小，只是一個病毒就能影響社會經濟，只接觸一點點就能危害健康。大家都抵御不了這個兇猛強大的“怪獸”。感染的人會被隔離，要和病魔搏斗，感染的人數不勝數，“大怪獸”的傳染性十分強，不管怎樣預防，還是有很大幾率會被感染。

“大怪獸”讓我痛苦不堪。感染了病毒的我，不僅是肉體上的痛苦，還有心靈的創傷，親人離去的痛苦，愛人不得相見的悲傷。因為可怕的病毒，許多感染者不幸離開世界。

為了戰勝病毒，醫生一絲不茍，為國家，為人民拼盡了力氣。我心如刀絞，醫生愿意犧牲自己，拯救他人。當去過隔離間的醫生，摘下防護服，口罩時，我的淚水如斷線的珠子一樣落下來，因為我看見醫生臉上滿滿的汗水和那一道道深深的壓痕，此刻，白衣天使是最美的。

“大怪獸”讓我勇往直前。因為武漢正處于水深火熱之中，我們不能坐視不管。于是，各地都在向武漢捐贈口罩、藥品、生活用品……大家團結起來，沒有壓力就沒有動力，“它”越是壓迫我們，我們越要堅強，不能退縮，不能讓“它”有可乘之機，共同去面對，去抵抗。我們團結一心，抗擊病毒，打敗“大怪獸”，維護社會安寧，讓美麗的街市回歸從前，讓人們可以放心地出家門，可以歡歡喜喜、開開心心地生活。

加油，武漢!武漢勝則中國勝，眾志成城，勇往直前。武漢，加油!

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇七

近年來，隨著科技的飛速發展，互聯網技術在各個領域取得了巨大的突破。黨建教育也逐漸與互聯網技術相結合，云課堂成為了新時代的載體。為提高黨員干部的理論水平，我參加了一場黨課云課堂學習，從中收獲頗多。接下來，我將分享我的觀看黨課云課堂的心得體會。

首先，黨課云課堂使我感受到學習的便利。傳統的黨課通常需要到指定的學習場所參加，時間和地點都是固定的，這對于在工作、學習和生活等多重壓力之下的黨員干部來說，確實是一個巨大的挑戰。然而，黨課云課堂的出現打破了這種限制。我可以通過手機、電腦等設備隨時隨地觀看黨課，不再受時間和空間的限制，大大提高了學習的便利性。無論是在上班的地鐵上，還是在下班的路上，我都可以隨時打開黨課云課堂，進行學習，提高自己的理論水平。

其次，黨課云課堂開拓了學習的廣度。通過傳統的黨課學習，我們只能聽到局部領域的知識和觀點。而黨課云課堂集合了全國各地的優秀老師和專家資源，將其錄制成視頻，在網上進行播放。這使我可以輕松地觀看不同領域的黨課，了解各種領域的前沿知識和發展動態。例如，我可以學習到經濟學、法學、管理學等不同學科的重點內容，為自己提供更廣闊的學習空間。同時，黨課云課堂還能推送相關的學習資料和參考案例，進一步開拓和豐富我的知識儲備。

再次，黨課云課堂提升了學習的交互性。在傳統的黨課學習中，黨員干部通常是被動接受知識的，無法參與互動討論。而黨課云課堂通過設置互動平臺和評論區，使學習者可以與老師和其他學習者進行交流和討論。我可以在互動平臺上提出自己的疑問，與老師進行深入的交流，拓寬自己的視野；我還可以通過評論區和其他學員分享自己的學習體會和觀點，借助集體智慧進行學習、思考和進步。這種互動形式，使黨課學習不再枯燥乏味，而是充滿了活力和魅力。

最后，黨課云課堂還提供了學習的記錄與檢索功能。在傳統的黨課學習中，一次上完的課程通常很難再次回憶和查閱，很難進行系統的回顧和總結。而黨課云課堂則可以將黨課的錄像保存在線上，方便學員在需要時進行查看回顧。此外，還可以通過關鍵詞搜索，快速找到自己想要回顧的內容。這種記錄和檢索功能，幫助我在學習的過程中更加有序地積累和掌握知識。

總之，觀看黨課云課堂給我的學習體驗帶來了諸多的便利和提升，使我更加高效和深入地進行學習。黨課云課堂的發展，不僅為黨員干部們提供了一個學習的新平臺，也讓我們深刻地感受到了互聯網技術的巨大威力。我相信，在互聯網技術的不斷進步和發展下，黨課云課堂會越來越完善，為我們提供更加高質量和便捷的學習體驗，進一步推動黨員干部的理論水平和綜合素質提高。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇八

黨課是黨員干部學習黨的理論知識、提高黨性修養的重要方式之一。每次黨課都是一次珍貴的學習機會，讓我深入了解了黨的理論，同時也對自己的思想作了一次自我檢閱。近期，我參加了一次黨課分享活動，從中受益匪淺。以下是我對這次活動的體會與心得。

第一段：回顧學習過程。

這次黨課分享活動的主題是“黨史”。在課前，我們為了籌備這次活動，分成小組討論分工，并各自展示一部分黨史的重要事件。在小組內，我們相互查閱資料，搜集了大量的黨史材料，并進行深入研究。通過分組學習，我們不僅了解到黨的歷史，還提高了團隊合作能力。在課堂上，每個小組依次分享自己的調研成果，讓大家充分了解了黨的發展歷程，進一步明確了我們作為一名黨員的使命和責任。

第二段：感受到的自省。

在聽取他人的分享過程中，我內心深處不斷反思自己的一些不足之處。有時候，在黨課學習中，我可能只是形式性地按部就班地完成任務，沒有真正深入思考其中的道理和意義。而其他同學的分享讓我意識到，每一次黨課學習都是一次難得的機會，可以幫助我們更好地認識黨、認識自己。因此，我下定決心，要更加主動地參與到學習中，積極思考問題，保持學習的熱情和動力。

第三段：對黨的認同與擔當。

通過這次黨課分享活動，我對黨的認同和擔當感觸頗深。在分享環節中，有同學談到了黨的奮斗史，他們提到了黨的領導力和組織力是黨的鮮明特點，對此我深感贊同。黨的優秀品質和領導能力被諸多例子所證明，我們作為黨員，更應該自豪和驕傲，同時也應該不斷努力學習，提高自己的綜合素質。我們不僅要為人民利益奮斗到底，還要做到以身作則，做一個合格的黨員。

第四段：對未來的展望與期許。

在分享中，我也留意到一些同學對未來的展望與期許。他們強調了黨員的責任和使命，希望在今后的工作中能夠更好地發揮黨員的模范帶頭作用。對此我深感贊同并思考，我作為一名黨員，應該如何更好地履行自己的責任和使命呢？除了在學習中努力提升自己的綜合素質，還應該在實踐中不斷錘煉自己的黨性修養，踐行黨的指導思想，為黨和人民作出更大的貢獻。

第五段：總結體會。

通過這次黨課分享活動，我的思想得到了及時的正面引導，同時也明確了自己的學習方向和目標。在今后的學習中，我會更加專注，更加主動地參與到黨課學習中，不僅要在黨的理論上不斷深化自己的認識，還要用黨的理論武裝自己的頭腦，做到在實際工作中能夠正確運用。只有這樣，才能更好地為黨和人民作出貢獻，實現我們所追求的偉大中國夢。

通過這次黨課分享活動，我深刻體會到了黨課的重要性和學習的必然性。只有不斷學習，不斷思考，我們才能更好地理解黨的指導思想，提高自己的黨性修養，做到在實際工作中正確行動。同時，通過與他人的交流與碰撞，我們能夠更好地認識自己，發現自己的不足，并不斷改進不斷提高。希望在今后的學習中能夠保持這種學習的熱情和動力，繼續努力成為一名優秀的黨員干部。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇九

按照中央和上級公司《“兩學一做”學習教育實施方案》的要求，公司領導班子成員和各級黨組織書記要結合落實“三會一課”制度帶頭為黨員講黨課。現就做好公司“兩學一做”學習教育講黨課有關工作提出如下指導意見。

一、講黨課的重要意義。

講黨課是對黨員進行經常性教育的基本形式，是落實“三會一課”制度的重要內容，是強化黨員黨性觀念和基本素質的經常性措施。領導干部和黨支部書記講黨課，是黨的優良傳統，是新形勢下加強黨員教育的有效途徑。在“兩學一做”學習教育期間開展講黨課活動是此次學習教育的規定動作之一，是深入貫徹落實全面從嚴治黨，促進黨支部黨內生活嚴肅化、經常化、規范化的重要舉措。各級領導干部和黨組織書記要充分理解講黨課的重要意義，精心組織、認真準備課件。

二、講黨課的主要內容。

領導干部和黨組織書記講黨課，主要以黨的理論、《黨章》黨規、系列講話為基本內容，也可結合本人擅長領域、結合公司生產經營實際、黨建工作重點目標任務和黨員隊伍思想、工作、作風實際，有針對性地確定黨課主題和內容，公司鼓勵創新方式將黨課，對講黨課內容形式不做統一要求，只要發出好聲音，傳遞正能量，對黨員深受教育即可。以下為領導干部和黨組織書記講黨課的參考內容。

1.講黨的理論政策。領導干部和黨組織書記可對照“講政治、有信念”標準，針對黨員是否存在對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，理想信念模糊動搖的問題。重點講授馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，和中國特色社會主義理論，以及黨的和xx屆歷次全會精神，特別是系列重要講話精神，社會主義“三個自信”、實現中華民族偉大復興的中國夢等內容，用馬克思主義中國化成果武裝黨員頭腦、指導實踐，進一步把支部黨員的思想行動與中央和集團、公司黨委保持一致。以解決部分黨員精神空虛信仰模糊動搖的問題。

2.講黨章黨規。領導干部和黨組織書記可對照“講規矩、有紀律”標準，重點講授、解讀《黨章》的主要內容，包括黨的性質、黨的根本宗旨、黨的綱領路線、黨的組織制度、黨員權利義務、黨的紀律等黨的基本知識;重點講授、解讀《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨廉潔自律準則》以及結合有關警示教育典型案例、在中共中央政治局集體學習時發表的重要論述講解。以解決一些黨員黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄的問題。

規律，旗幟鮮明反對和抵制西方憲政民主、“普世價值”、新自由主義、歷史虛無主義以及質疑改革開放和中國特色社會主義等錯誤思潮。進一步加強支部黨員對中國特色社會主義以及黨章、黨史和黨的光榮傳統的認識。

4.講黨情國情。領導干部和黨組織書記可講授新時期黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設的重大舉措，黨和國家在推動“四個全面”新的偉大征程中取得的最新進展，以及黨和國家在新時期重大戰略部署等，進一步增強黨員的道路自信、理論自信、制度自信。

5.講政策法規。領導干部和黨組織書記重點講授黨和國家制定出臺的法律法規，在經濟、政治、文化、社會、生態文明等建設領域制定實施的政策措施，以及新時期黨的群眾工作方法等，不斷增強黨員的政策水平、法治觀念和群眾工作能力。

6.講精神文明建設。領導干部和黨組織書記可圍繞社會主義核心價值觀，講授講述身邊親歷親為的創業、奮斗、奉獻、好人好事、以及關于社會公德、職業道德、家庭美德的先進事例典型。引導黨員進一步增強看齊意識、奉獻意識。

7.講行業政策。黨員領導和黨組織書記可結合關于全面深化改革、科技創新、能源革命等重要論述，講授當前煤炭電力等行業形勢，發展趨勢以及xx集團產業政策、我公司發展戰略前景等內容，進一步增強黨員的對公司發展的信心，增強凝聚力。

8.講技術、講安全、講業務。領導干部和黨組織書記可結合公司生產經營實際、分管領域、本單位工作業務等講授技術、安全、業務方面的知識。引導黨員增強“學、趕、幫、超”意識，增強業務素質。

三、講黨課的時間安排。

按照上級和公司學習教育的時間節點要求，講黨課在5月-10月份進行，按照學習教育實施方案的要求，各級領導干部要起帶頭示范作用，應先講一步，在“七一”前后開展一次講黨課活動。

四、講黨課的范圍。

講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨員領導干部在所在黨支部講黨課或聯系點的基層單位黨支部講黨課。

五、相關工作要求。

1.各黨支部要把講黨課作為支部學習教育的計劃之一，對黨課內容、時間和方式等作出合理安排。

2.各黨支部書記要結合落實“三會一課”制度要求，全年為支部黨員講1-2次黨課;支部副書記也要講黨課不少于1次;其他支委成員可以結合實際主動為黨員講黨課。

3.公司將對各單位黨課課件進行評比，并擇優向上級公司推薦，對評選出的優秀課件將給與一定獎勵。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇十

近年來，隨著網絡技術的發展，黨課微課堂成為了一種新的學習模式。作為一名黨員，我有幸參加了這一新型的黨課學習方式，并從中收獲了很多。在這里，我想分享一下我的心得體會。

首先，黨課微課堂讓我感受到了充分自主學習的重要性。在傳統的黨課學習中，學員往往是被動接受教育的。而在黨課微課堂中，學員可以根據自己的時間和地點自主進行學習。這讓我感到非常自由和方便，可以隨時隨地進行學習，而不受時間和地點的限制。這也讓我更加主動地投入到學習中，在學習的過程中培養了自學能力和自我提高的動力。

其次，黨課微課堂給我帶來了全方位的學習資源。傳統的黨課往往只能通過教室、紙質資料等有限的資源來進行學習。而在微課堂中，我可以通過網絡，訪問各種豐富的學習資源。無論是黨史、黨章黨規還是重大會議精神，都可以通過微課堂進行學習和掌握。這讓我感到非常新奇和充實，可以更加全面地了解黨史和黨紀黨規。

再次，黨課微課堂為我提供了與其他黨員交流的機會。在傳統的黨課學習中，學員之間的交流往往是有限的，很難形成真正的溝通和互動。而在黨課微課堂中，我可以和其他黨員一起學習，討論和分享學習心得。通過課堂公開討論和即時聊天等方式，我可以與其他黨員進行深入的交流和互動，分享學習資料和心得體會。這使我感到非常愉快和滿足，通過交流和互動，我不僅可以加深對黨史和黨章黨規的理解，還可以在交流中不斷提升自己的思維能力和領導力。

最后，黨課微課堂為我提供了更加靈活和多樣的學習方式。在傳統的黨課學習中，往往是通過講座和書本來進行教學。而在微課堂中，我可以通過視頻、音頻和圖文等多種形式進行學習。這樣的多樣性使我能夠更好地理解和吸收知識，提高學習的效果。同時，黨課微課堂還提供了測驗和互動游戲等形式，讓我在學習的同時感到輕松和愉快。這讓我感到非常驚喜和滿意，通過參與各種學習活動，我不僅能夠掌握黨史和黨紀黨規，還能夠加深對黨的理論的理解和應用。

總之，黨課微課堂是一種全新的學習方式。通過自主學習、多樣學習資源、交流互動和靈活多樣的學習方式，我在黨課微課堂中收獲了很多。這種學習方式不僅提高了我的學習效果，還培養了我的學習能力和思維能力。這讓我更加深入地了解黨史和黨章黨規，同時也使我更加熱愛黨、熱愛人民。我相信，在未來的學習中，黨課微課堂會繼續給我帶來更多的驚喜和收獲。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇十一

作為一名共產黨員，學黨史、悟思想、跟著黨走一直是我們的堅定信仰和追求。在不斷學習、探索的過程中，我深刻認識到，作為共產黨員，我們必須牢記初心使命，繼承紅色基因，堅持學習黨史，理論武裝自己，進一步提升自身素質。在黨課課堂中聽取前輩來自實際經驗的講述，讓我受益匪淺，更加深刻地認識到了作為中國共產黨員的責任和使命。

第二段：回顧紅色革命的歷史。

在黨課中，老一輩共產黨員為我們講述了一些他們身臨其境的歷史。不斷回顧我們黨革命的歷程，我認為這有助于我們深入了解我們黨的光輝歷史和優良傳統。黨史是一個時代的鏡子，不斷地反思、總結、吸取歷史經驗教訓是我們黨繼續前進的基石。

第三段：加強信仰教育的重要性。

加強信仰教育是十分必要且具有實際意義的。面對當下的社會困境，我們應該更加堅定我們的信仰，堅信只有通過黨的領導，才能實現真正的民族復興。黨課中就黨員必須具備的正確政治方向、團結協作精神、實事求是的工作作風等進行了深入淺出的講述，讓我們更加明確了我們黨員應該遵循的基本思想。

第四段：個人修行與職業發展的重要性。

職業發展是我們共產黨員必須完成的任務——既要是實現個人利益最大化的憑借，又要緊密圍繞人民、黨的重要理念，才能夠與共產黨員信仰異曲同工。這樣做不僅讓自己受益，更會讓黨和人民受益，完成歷史的重要使命。在黨課中加強個人修行和職業發展的解讀，讓我深刻認識到自己必須不斷學習、提升綜合素質、完善黨員形象等事項，才能夠更好的實踐共產主義思想。

第五段：總結與反思。

黨課課堂的講黨史更加增強了我對于中國共產黨員的認識和奮斗信仰。黨員必須不斷的加強自我修行，深入了解黨史，學習毛澤東思想、解放思想、暢通思路，才能夠深刻理解中國特色社會主義道路的新意義，增強黨員的戰斗力。只有不斷的學習和持之以恒的實踐，才能夠為中國的明天和未來而奮斗！

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇十二

黨課微課堂是黨組織為了滿足黨員學習和提高的需求而開設的一種新形式。在當今信息化和快速發展的社會背景下，傳統的黨課形式已經無法適應黨員學習的需求。黨課微課堂通過網絡、手機等新媒體技術，將黨的理論知識以微課的形式傳播給廣大黨員，使黨員能夠隨時隨地學習，提高黨員的學習積極性和興趣。黨課微課堂是黨員在工作和學習之余，自主學習黨的理論知識的一種便捷的途徑。因此，黨課微課堂對于黨員學習和提高具有重要意義。

黨課微課堂的特點主要有兩方面。一方面，它具有時效性。黨課微課堂針對當前熱點話題、黨的重大決策和政策，通過即時更新的方式，及時傳達給黨員。另一方面，黨課微課堂具有靈活性。它通過短小精悍的微課，將內容濃縮到最精華的部分，使黨員能夠迅速掌握核心要點。同時，黨課微課堂還具有互動性。通過微信、QQ群等工具，黨員可以與講師進行互動，提問問題，解答疑惑，促進學習效果的提高。

第三段：分享個人在黨課微課堂中的體驗和收獲。

參加黨課微課堂，我深刻地感受到了其帶來的便利和收獲。首先，黨課微課堂讓我可以根據自己的時間安排進行學習，無論是在上班途中、午休時間還是下班后，只需要打開手機，就可以隨時學習。其次，黨課微課堂讓我能夠持續不斷地學習，每天都可以接收到新的微課內容，保持學習的熱情和動力。最重要的是，黨課微課堂的內容質量很高，讓我能夠系統地學習黨的理論知識，提高自己的政治理論水平。

第四段：分析黨課微課堂存在的問題和改進的建議。

當然，黨課微課堂也存在一些問題。首先，由于微課本身的短小精悍的特點，很難對復雜的理論知識進行深入的講解。其次，由于互動方式的限制，無法進行更深入的交流和討論。為了改進這些問題，我建議可以增加微課的數量和種類，涵蓋更多的知識點和題材。同時，可以通過組織線下的學習活動，加強黨員之間的交流與互動，促進更深入的學習和討論。

黨課微課堂作為一種新興的學習方式，為黨員學習和提高提供了便利的途徑。它通過利用新媒體的優勢，將黨的理論知識及時傳達給黨員，提高了黨員學習的積極性和興趣。同時，黨課微課堂也存在一些問題，需要不斷改進和完善。相信在全黨和各級組織的共同努力下，黨課微課堂一定能夠為黨員學習和提高提供更多有效的支持和幫助，進一步推動學習型黨組織的建設。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇十三

田間課堂黨課，是近年來黨組織開展的一種全新形式，將黨課的內容和形式結合起來，既讓黨員們在課堂中得到知識的傳承，也能在實地中感受到黨的光輝和榮光。我有幸參加了一次田間課堂黨課活動，通過這次活動，我深刻體會到了黨課的重要性和田間課堂的獨特魅力。在這里，我將結合個人體會，分享一下我的心得和體會。

首先，田間課堂黨課增強了黨員的參與感。黨課常常以傳統的課堂形式進行，黨員們往往成為被動接受者，缺乏主動參與的機會。而田間課堂黨課則打破了傳統的束縛，將黨課搬到了實地，讓黨員們親身參與其中。在田間，我們可以親自體驗農耕勞動，感受到土地的奇妙和生命的力量。親身參與其中，讓我對農業生產有了更深入的了解，也增強了我的使命感和責任感。在實踐中學習，讓黨員們更加感受到自己是黨的一員，更加有歸屬感。

其次，田間課堂黨課增強了黨員的思考能力。田間課堂不僅僅是去土地里干活，更重要的是通過田間勞動，讓黨員們思考黨的理論和實踐之間的聯系。我記得在一次田間課堂黨課中，我們到一片草地上插秧。在別人插秧時，我想起了馬克思的“勞動創造一切”的觀點，意識到人類的勞動是創造一切美好事物的基礎。這種思考讓我對馬克思主義的理論有了更加深刻的理解，也讓我對農民的辛勤勞動更加敬佩。田間課堂黨課的思考讓我明白什么是真正的實踐，什么是真正的理論。

第三，田間課堂黨課加強了黨員的團結意識。傳統的黨課形式往往是個體通過個人學習獲取知識，而田間課堂則是通過團隊合作完成一項任務。在這個過程中，黨員之間互相協作，相互幫助，團結奮斗。我記得在一次插秧活動中，大家互相幫助，默契配合，讓插秧工作進展順利。在這個過程中，大家深入地體會到了團結的力量，也更加理解了黨的集體主義精神。團隊合作不僅提升了工作效率，更加加強了黨員之間的感情，促進了團結友愛，讓黨員們更加團結一心，共同為黨的事業而努力。

第四，田間課堂黨課提升了黨員的行動力。在田間，我們不僅僅是學習知識和思考問題，更重要的是付諸于行動。田間課堂黨課讓我們不再停留在紙上談兵，而是真正動手去做，實踐黨的理論和要求。在學習完農業生產的相關知識后，我們親自動手插秧、施肥、噴藥等，在實際操作中將知識變為了技能。這種實踐中學習的方式，提高了我們的實際能力，讓我們更加有底氣去面對實際工作中的問題和挑戰。田間課堂黨課的實踐性讓我認識到行動才是檢驗真理的唯一標準。

最后，田間課堂黨課激發了黨員的激情和熱愛。在美麗的田野中，我們感受到了大自然的魅力和生機，也感受到了黨的事業的崇高和偉大。田間課堂黨課讓黨員們更加堅定了自己的黨性，更加熱愛黨的事業。我們不再是簡單地接受黨的教育，而是充滿熱情地融入到黨的工作中，用實際行動去傳承和發展黨的精神。在田間，我們不僅僅是農耕勞動者，更是共產主義的接班人，我們懷著真摯的熱愛去奉獻，去為黨和人民的事業貢獻自己的力量。

總之，田間課堂黨課是一種創新的形式，通過與農耕勞動的結合，將黨課活動帶到了實地中，讓黨員們更加融入黨的事業中，更加深入地學習黨的理論和實踐。這次田間課堂黨課活動讓我受益匪淺，增強了我作為黨員的認識和責任感。相信在未來的黨課中，田間課堂將繼續發揮其獨特魅力，讓更多的黨員們在實踐中學習，不斷進步。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇十四

聽了韓進士主任的報告，使我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養的共同提高。

《全日制義務教育課程標準》針對學生不同年齡段的身心特點，對不同學段的教學目標作出了科學而具體的規定。這就要求我們要認真研讀《標準》，嚴格按照《標準》的要求對照執行。教師利用導學教學，學生根據目標開展自學，有了目標做依據，學生真正做到了有目的地學，真正做到了自主學習。

在自主學習的基礎上，小組合作交流，展開討論。在新課標的教學理念下，合作學習無疑是一種優質、高效的學習方式。合作學習成為一種經常化、常規化的學習方式時，才能發揮其應有的作用。另外，合作學習的前提是構建開放民主的課堂。我們整天談民主，從反證的角度看我們缺的恰恰是民主，教師民主意識的淡薄。只有讓學生真正成為課堂的主人，能在自己的課堂上，抬得起頭，挺得起胸，才有可能敢于發表自己的觀點，善于發表自己的觀點。正如我們成年人朋友之間，民主平等的氛圍內，我們才可以無拘無束，大膽吐露，妙語連珠。

在我的課堂中，總放不下，一講到底，總是牽著學生走，把學生當成知識傳授的容器。而這幾節課中，一改傳統教學模式，充分讓學生自主合作探究，開展自主學習，學生主體地位得到真正落實。尤其是七家子中學數學老師采用分組教學，及時對學生的回答給予評價并加分，用欣賞、夸獎的手段來體現老師的關注，增加了學生的學習興趣，也調動了學生學習的積極性，大大的提高了教學效率。大洼中學叢老師的語文課，給學生從分展示自我的機會，讓學生真正的放得開，充分展現自己的能力。

適當靈活的檢測，不僅鞏固了知識，提高了能力，而且讓學生感受到了學習的成功，享受到了成功喜悅，體會到了學習的樂趣，真正體現了玩中學，樂中學，知識潤生而無聲，水到渠成。

總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，終會取得高效課堂教學改革的成功。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇十五

黨的歷史是黨員和中國人民的共同歷史，是我們學習的重要內容。參加黨課課堂講黨史，不僅可以深入了解黨的歷史，更可以找到自己的思想動力和前進方向。在接下來的1200字中，我將結合自己的學習體會，簡述我對黨課課堂講黨史的感受和思考。

第二段：學習過程中的感受。

在黨課課堂講黨史的學習過程中，我發現自己有了許多新的感受。首先，我深刻認識到，黨的歷史是一個長期的斗爭歷程，在這個歷程中，黨員們一路奮斗，他們用他們的信仰、理念、智慧和力量戰勝了各種艱難險阻，開辟了新時代。其次，我感悟到，中華民族的偉大復興需要嶄新的歷史啟示，需要新的思想引領。黨史進一步證明：只有堅持正確的方向，才有實現民族復興之夢的可能。

第三段：學習后的啟示。

在黨課課堂講黨史的學習中，我獲得了很多啟示。首先，只有了解黨的歷史，才能更好地認識黨，認識我們所處的時代和國家。其次，黨史告訴我們，民族復興之路上沒有捷徑，必須付出艱辛的努力和不斷的奮斗。再次，黨史提醒我們時刻警惕，時刻保持清醒，遵循正確的指引迎難而上。最后，黨史告訴我們，中國共產黨不僅是群偉大的先鋒，更是國家、民族、人民不可或缺的中堅力量。

第四段：對未來的思考。

通過學習黨課課堂講黨史，我深刻認識到，我們的未來需要不斷的前進。為了實現民族復興之夢，我們必須不斷地學習創新，不斷地為社會和人民發展提供最好的服務。同時，我們必須培養新的革命志士，挖掘并發揮他們的能力，推動革命事業健康持續地發展。唯有如此，我們才能順應時代的發展，更好地為國家和人民服務。

第五段：結語。

通過以上的分析和思考，黨課課堂講黨史能夠激發我們的愛國熱情，喚起我們的革命熱情和責任意識，培養我們的堅定patriot心態。我們應該堅定信任黨，堅定服務民族命運組織服從的戰略方向，做一個合格的黨員，做一個愛國的公民。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇十六

近年來，黨的十八大以來，黨的領導扶貧工作在全國范圍內全面深入展開，產生了積極的社會效果。為了深入貫徹落實黨的扶貧工作，我校特意開設了黨課微課堂，以期引導廣大教師和學生加強思想認識，提高政治素養，為我國的扶貧事業盡一份綿薄之力。在參與黨課微課堂的過程中，我深深感受到了黨的扶貧工作的重要性和緊迫性。

首先，在黨課微課堂中，我了解到了黨的扶貧工作的基本內容和目標。扶貧工作是黨和政府的一項基本任務，目標是要達到全面脫貧、共同富裕的目標。這不僅是提高農村貧困地區人民的生活水平，也是建設美麗鄉村，促進社會穩定的重要舉措。了解到這些基本知識后，我認識到黨的扶貧工作不僅僅是解決貧困的物質問題，更是解決貧困人群的思想問題和精神問題。

其次，在黨課微課堂中，我學到了中國特色社會主義扶貧理論。黨的扶貧工作有其獨特的理論體系，即中國特色社會主義扶貧理論。這個理論體系強調了中國特色社會主義制度的優越性和中國特色扶貧路徑的科學性。理論體系通過推動區域協調發展、聚焦重點人群、整合資源和創新扶貧方式等方面，實現了有效扶貧、扶真貧、扶持久貧的目標。通過學習，我進一步領會到了黨的扶貧工作中的理論指導和實踐路徑。

其次，在黨課微課堂中，我認識到了要把“培養能人”的理念貫穿于扶貧工作中。在扶貧工作中，只有真正培養起一批能自主脫貧、能自給自足的貧困人口，才能真正實現持久脫貧的目標。因此，黨的扶貧工作要以“造血”為根本，注重優勢資源整合和培養貧困地區的人力資本。通過加強農業技術培訓、發展鄉村產業以及提供就業機會等方式，幫助貧困人口提高技能和增加收入來源。只有通過培養能人，才能真正實現持續發展的目標。

最后，在黨課微課堂中，我感受到了黨的扶貧工作的實際成效。在過去幾年中，黨的扶貧工作取得了巨大的成績。貧困地區的人民生活水平明顯提高，基礎設施得到了大力改善，社會穩定也得到了有效維護。這些成效離不開黨的堅強領導和全體干部群眾的共同努力。通過參與黨課微課堂，我進一步認識到了扶貧工作的重要性和緊迫性，也更加堅定了我為之努力奮斗的信心和決心。

綜上所述，通過參與黨課微課堂，我不僅對黨的扶貧工作有了更加全面深入的理解，還認識到了培養能人和堅持實效的重要性。我將牢記黨的號召，積極參與到扶貧事業中去，為實現全面小康社會的目標貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠關注和參與到黨的扶貧工作中，讓我們的國家更加繁榮富強，人民生活更加幸福美滿。

黨課微心得體會黨課微課堂心得（模板17篇）篇十七

近年來，“田間課堂”成為一種新型的黨課教學形式，旨在讓黨員在農田里開展黨課學習，結合實際情況進行討論和交流，增強黨員的實踐能力和理論水平。我有幸參加了這樣一次別開生面的黨課學習活動。通過這次學習，我深刻地體會到了田間課堂的獨特魅力，也得到了一些寶貴的心得體會。

首先，田間課堂具有生動形象的特點。與傳統的課堂教學不同，田間課堂將黨課學習搬到了大自然中，教學場所由封閉的室內轉變為開放的戶外，在這樣一個廣闊的農田環境中，黨員們不僅可以觀察到自然的奇妙變化，還可以親手參與實際操作。比如，在學習“三農”政策時，我們親自走進農田，了解農民的生產實際，親身體驗了農村的辛勤勞作，這些親身感受大大提升了我們學習和理解的深度。

其次，田間課堂有利于提高黨員的實踐能力。黨的理論是為了指導實踐而存在的，黨員要做到學深悟透、學以致用，就必須注重實踐。在田間課堂中，黨員們不僅能夠學習到黨的理論知識，還能夠直接實踐并應用。比如，在學習鄉村振興戰略時，我們親自下地勞作，體驗了現代農業的科技應用，了解了農業改革發展的現狀和前景。這種實踐過程中積累的經驗和感悟，使我們更加深入地理解了黨的政策，更加明確了自己的方向。

再次，田間課堂有助于加強黨員之間的交流和團結。黨課不僅是學習黨的理論知識的場所，也是增進黨員之間交情的平臺。在田間課堂中，大家在一起勞作學習，互相幫助和支持，這種團結協作的氛圍促使我們更加緊密地團結在一起，形成了一個緊密的學習群體。在田間課堂中，我們彼此交流學習經驗，分享感悟，共同進步。這種互幫互助的氛圍，增強了我們的集體凝聚力和向心力。

最后，通過田間課堂的學習，我們能夠更加深入地了解實際情況，更加貼近群眾。黨的建設必須堅持聯系群眾、服務群眾，只有貼近群眾，才能找準問題、解決問題。田間課堂提供了一個真實的學習環境，使黨員們能夠更好地了解農民的實際困難和需求，更好地為農民謀利益。通過實地考察和調研，我們能夠更加清楚地把握農村基層黨建工作的實際情況，更加有針對性地開展工作，提高黨的執政能力和水平。

總之，田間課堂黨課學習形式獨特而生動，通過親身實踐，加深了我們對黨的理論知識的理解。同時，互幫互助的學習氛圍加強了黨員之間的團結，更好地聯系群眾，服務群眾。我相信，只有不斷拓寬黨課學習形式，加強實踐能力的培養，我們才能更好地服務群眾，推動我國農村振興和農業現代化建設，為黨和人民作出更大的貢獻。