和諧社會是一個積極向上、充滿活力的社會，人民的幸福感和滿意度得到提升。以下是一些和諧社會建設的指導方針和政策，希望對大家有所啟發。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇一

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇二

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇三

政治是一門實打實需要背誦的學科。但我們絕不比一字不漏的死記。只需要做到自己的描述和課本相符合，大意沒有錯即可。高考評卷不會因此而扣分。我們知道，知識是能力的基礎，能力是知識的升華和應用，無知識則無能力。故而政治的復習，一方面熟讀課本。另一方面，新課標試題是以能力立意為主的，其特點是題在書外，理在書中。在復習中，我們要結合試題，訓練從題目中尋找正確信息的能力。

2看菜下飯，量力而行。

根據自己的實際水平，以“拿低、保中、爭高”的為策略，看菜下飯、量力而行。做到揚長避短、發揮優勢。

“拿低”即采取慎重對待低分值題的方法，將低分值題的分數全部拿下，不做“白送分不要”的傻事。所謂“保中”即采取知識與方法并重的策略，確保中分值題的得分不少于85%一90%。“爭高”即爭取高分值題的得分在60%—70%之間，這樣試題的總得分率可保證在80%—85%左右。

3重視基礎、小題出發。

越是基礎的知識越有決定性意義，越是小題越容易出錯。高考政治大題基本上丟分較少，反而是小題容易丟分，因此同學們要吸取教訓，要反復做做錯的題。

4講究技巧、應對有方。

(1)選擇題答案客觀，得分容易失分也容易，是高考競爭最為關鍵的題型。做選擇題通過分析題目信息、抓關鍵詞，然后比較選項、排誤與選正相結合的方法，這里簡單介紹一下四不選原則和主要原則：

一是選項明顯有錯的不選;二是題目沒說的不選;。

三是選項因果倒置的不選;四是范圍不符者不選。

主要原則：客觀、比較、從題目和選項信息中尋求答案，盡量少受知識點干擾。

(2)對非選擇題主要抓四點——。

一是采取逆讀法，先讀設問，帶著問題讀材料，邊讀邊思考，迅速確定知識范圍。

二是根據知識范圍正確遷移相關知識，特別要注意排除相近知識的干擾。

三是在方法上要歸納和演繹并用。凡結合材料要求概括出觀點的則用歸納法;凡是該觀點在材料中是如何體現的，或要求闡發意義、得出啟示、分析原因的則用演繹法。

四是要做到答案段落化、段落要點化、要點序號化，注重要點間的邏輯。思維要全面，語言要簡練，書寫要工整，卷面要整潔，能夠準確運用政治術語，結合教材語言和材料，做到理論與材料的有機統一。雖不必一字不落的對照課本，但意思一定要表達清楚。

5關心時事、重大事件。

文綜易結合社會熱點，尤其是近年重大舉措、科研成果、經濟建樹成果、重大災難、具有國際意義的事件活動等，都容易出現在考題之中。考生無法猜到如何用來命題，對這些熱點有所了解即可。如果平時沒有時間關心時政，問題也不大。但是多了解時事，對高考政治還是有一定的幫助。

再正確，最終都要用文字表達出來。

高考政治考試大綱。

1、突出考查學生的價值判斷和選擇。

新修訂的考綱強調體現國家意志，要求考生堅定正確的政治方向和堅定的政治立場，增強政治認同。并將弘揚愛國主義精神、繼承中華優秀傳統文化、培育社會主義核心價值觀等德育目標，滲透到不同試題中，突出考查學生的價值判斷和價值選擇能力。政治敏感話題以及反動性話語，尤其不能出現在政治答卷中的。

2、體現文化傳統、民族意識、依法治國等觀念。

政治考綱增加中華優秀傳統文化的考核內容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，并補充樣題加以說明。

另外，思想政治學科考綱加強了社會主義核心價值觀考查，引導學生增強價值判斷和選擇能力;加強了學生依法治國理念考查，引導學生樹立憲法意識和法治觀念;加強了中華優秀傳統文化考查，引導學生傳承民族精神、增強文化自信。這也就要求學生不但關注文化、民族精神，還要對其有一定的思考和想法。

3、修訂能力要求，注重能力考查。

考試大綱對“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”四項能力考核目標與要求的解析內容進行了修訂完善。

考綱強調既關注邏輯思維能力，又密切聯系學科基礎知識;既注重基于證據進行推理，又要求運用學科知識，綜合分析試題材料;既強調過程與方法，又要求聯系生活，培養問題解決能力。

備考建議：

1、三輪復習核心要點。

高三的三輪復習總計劃應該是保持穩定的，但是，前期已經復習過的考點，在知識體系的建構上，還沒有深度與核心素養鏈接的，在二輪復習時要著力彌補。

第一輪復習(抓好教材知識，奠定堅實基礎)，有講有練，講練結合。

第二輪復習(專題知識復習，突出主干知識)，抓重點，熱點、做好文綜套卷(省診、市診、校診)。

第三輪復習主要是試題題型訓練，提升答題能力。

2、培養觸類旁通、舉一反三的能力。

近年來，高考文綜政治試題堅持能力立意，但這絕不意味著可以忽視對基礎知識的掌握。仔細研究近五年高考試題所考察知識點，我們會發現有些知識點是常考常新。

如經濟生活中價格與價值、供求的關系;外匯和匯率、投資與融資;政治生活中我國公民的權利和義務、我國公民政治參與的途徑和方式等屬于高頻考點，抓好這些考點的復習可以起到事半功倍的效果。

在高三復習備考過程中，應狠抓解題方法和解題思維的訓練和培養，教會學生舉一反三、觸類旁通，提高審題答題能力。

特別是主觀性試題，要研究題型與解題方法，要訓練學生從多層次、多角度解答問題的能力，同一個問題應從不同的知識點去考慮，盡量擴大答案所涵蓋的知識面，這樣得分點也就自然擴大了。平時訓練就要把學生設定在一種高考實戰狀態，命制或者選取一些高質量的試題，將基本知識原理聯系重大時事進行分析，從而訓練答題的全面性、準確性。

3、聚焦核心素養，關注時政熱點。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇四

循環模糊記憶原則是指對要記的單詞采用先記大概意思，日后反復記憶的態度。有的同學有一種似乎很可貴的精神，就是希望一遍就把大綱詞匯全部記牢記死，口號是——“一遍過后，生詞熟透”。事實上，這種希望一遍就完成任務，一勞永逸的思想是極其錯誤的。

2.對比記憶原則。

這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因為單詞量的增加而迫不得已，也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute,又記了distribute,我們可能不會搞混淆了，但如果閱讀中出現attribute就會既熟悉又陌生。

3.聯想原則。

這種原則適合那些屢記屢忘，屢忘屢記仍然很容易遺忘的單詞。有些聯想是比較合情理的，有的聯想是比較怪誕的。比如通過詞中詞、分解、組合、詞綴、等方法把已學過的單詞和生詞聯想起來是一種比較合情理的辦法。

商務英語中級如何備考。

一、吃透教材。

(1)?每個部分的學習控制在2小時左右;?

(2)?兩天學習一個module，3個部分共耗時6小時左右;???

(3)?學完每個module要抽出2小時左右的時間進行復習和鞏固。

二、真題實戰?

2.?做題方法：切忌遇生詞就查、不會做就看答案，這兩點是大忌;?

3.?答案核對：對答案時要用不同顏色的筆標注錯題，便于后期更有針對性地復習;?

4.?錯題整理：可將錯題整理到學習教材階段的錯題本里，集中復習;?

三、重點突擊。

在保證整體復習的前提下，突破弱環節就成為搶分的關鍵。如果你的聽力和口語比較薄弱，建議每天都要做聽力，除了教材內的聽力要精練之外，還可以下載新聞等聽力材料拷到mp3里，每天上下課或通勤的時候聽一聽，磨磨耳朵，鍛煉聽力的同時培養語感。

四、保持心態?

最后半個月的時間內，著重針對之前所記錄的筆記和錯題本進行復習。薄弱之處多記幾遍，臨考一周就不要再做題了，多看看筆記即可，同時聽力和口語的練習要保持。為了能使這個階段的復習更有效，建議大家在記筆記的時候要詳略得當，重點知識重點標記，方便復習時把握重點。考試前保持良好的心態非常重要，要對自己有信心，輕裝上陣。

商務英語高級如何備考。

1.考試準備階段。

備好bec高級教材、同步輔導以及歷年真題，了解歷年的商務英語高級考點類型，找到一個學習效率高，水平相同，能夠一起練習的partner。

2.備考學習階段。

bec劍橋商務英語高級不同于中級，它的詞匯量以及對于商務知識的需求都打打的提升。單單掌握教材以及課本中的知識以外，我們需要去拓展新的商務詞匯，提升我們的詞匯量。

至于商務知識方面，光看教材肯定不夠，所以建議去看一下英國的主流商業雜志和報刊，在看懂文章的同時，積累商務知識，詞匯等，順便也熟悉一下英國人的寫作思路，畢竟卷子是由英國老師改的，想寫作得高分，除了好的想法，英文也必須相當地道、自然。長期堅持看，對閱讀和寫作相當有幫助，注意要及時做一些筆記。晚上同樣建議聽bbc新聞，由于bec高級聽力相當有難度，所以盡量加大收聽量，保持在每天1個小時左右，聽完了，可以自己復述下聽到的內容，或試著概括寫寫都是好的。

3.備考實戰階段。

開始進行真題練習，根據每天考試設置的時間做一套真題，這里的不只是完成真題就可以了，更需要你充分了解。這和初級，中級準備是一樣的，你需要準備一套錯題，每個題目的含義都要了解。bec3是非常難的，所以如果你不能理解，你應該盡可能多的讀它，試著去理解它，并且聽它，并且確保你能理解所有的內容，這樣你在考試前就不會緊張。此外，你可以寫下重要的段落和術語，并在考試前略讀。并且，我們應該注意控制閱讀速度。

其次，從每個段落中提取一些經典的句子，試著將它們應用到寫作中，拓寬你的商業知識。在不了解詞匯的文章中也要一一查閱，做到自由使用。真正的話題是很有參考價值的，很多商務詞匯反復出現，所有的詞匯句型掌握都是最重要的。要能在練習的過程中創造自己的寫作模板，寫更多，每天寫一個，這樣才能變得熟練。

最后，利用晚上的時間練習英語口語和聽力。你可以讀商務英語報紙和聽英語新聞。聽力部分應堅持聽英語，避免語音失調。在聽完真題后，我們建議總結測試點。在練習英語口語時，你可以從多年的實際問題中總結出經常被測試的話題。然后和你的英語搭檔討論這些內容，從而培養默契，練習英語口語。

4.備考緩沖階段。

這段時間就不必在有那么大壓力，可以把真題放一放，回顧總結一下自己的詞匯庫以及錯題本的錯題，整理好先前記的好句型和句子，而在備考的前一天晚上，最后再認認真真的做一套以前的真題，找回實戰的感覺，熟悉一下考題思維，不要做多一套新的，那樣對于自身的精力也會起到磨損的壞處。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇五

以award為例，08年詞匯手冊收錄了“(法官，評判員或仲裁人所作的)決定；決斷”這一釋義；在09手冊則刪除了這一釋義。

在三種變化中，詞匯數量增加最為突出，對于新增加的詞匯，考生不僅要記住釋義，同時還要重視“搭配”，從而從容應對高考。以access為例，08年詞匯手冊中沒有收錄；09手冊中不僅收錄了該詞，而且給出了accesstosth.的搭配，而這一搭配在外省市高考中就有所出現。對于已有單詞增加的釋義，考生同樣要給予重視，因為既然有所增加，就說明相關方面有所關注。第三種變化情況不多，考生只要關注09手冊中給出的釋義即可。

為了幫助廣大考生迅速了解今年高考新增的詞匯，筆者比較了08年和09年的詞匯手冊，梳理出09手冊中的新增詞匯，并希望廣大考生能在未來的復習中，充分利用時間，對新增詞匯進行重點突破。

為了提高考生記憶效率，筆者擬將今年新增詞匯的講解分為兩個部分，第一部分為新增詞匯速查表，列出新增詞匯的拼寫，詞性和最常用的解釋，簡明扼要，一目了然，利于考生集中記憶，如果考生要了解詳細知識，可參閱09手冊，也可參閱本文第二部分的講解；第二部分對于新增詞匯的重要用法，結合歷年全國各地高考英語試題的重點和對今年高考的預測，進行總結和適度擴展。希望能對正在沖刺的廣大考生有所裨益。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇六

每個父母都是對子女寄予很大的希望，都是望子成龍望女成鳳的，希望孩子的成績門門優異，最后考上理想的大學。

但實際情形往往事與愿違，有些孩子的成績往往總是不理想。

多數孩子都在不同程度出現了學習興趣不佳，學習能力弱，學習習慣和學習方法不得當，導致成績一落千丈。

縱觀當下素質教育發展，學習成績和名牌大學確實是各種升學和就業的重要指標正因為如此，學習習慣和學習方法尤為重要。

下面就是我們特別的學習方法，幫助孩子在成長的路上一馬平川。

一、放松。

很多家長和老師都喜歡給學生施加一些壓力，認為有壓力才有動力，確實高考和社會對于學生的壓力也是不小的。

所以學生更要學會自我調節。首先要學會的就是勞逸結合，學會放松自己。

對于青少年來說，高考的路上基本睡眠時間不夠充足，導致第二天學習效率低下，身體發育也受影響。

1.這里建議同學們一天睡夠八個小時最重要，三餐飲食規律有營養，為學習效率提高打下基礎。

2.建議就是學習之前先冥想。不是指上課和做題考試之前，而是指自習、寫作業之前。先閉眼睛深呼吸30秒，然后思考我之前學到了什么，我現在要做什么，多少時間內做好。默默在心理定下一個指標，這樣既保持了清晰的頭腦，又有了一定的計劃。

二、整理。

高三的學生免不了做很多很多的試卷，但做完的試卷不能隨手一扔就不管了，這樣額效果是最低的。

同學們要學會去整理這些試卷。

分類放好。按各科試卷整理成一個個文件夾，這樣下次會比較方便去找。在各科下面，講過的和沒講過的要分開放，在講過的試卷要重視的卷子要放在顯眼的位子，比如前幾張。錯題本。整理錯題也是一門學問，比如首先要把自己做錯或者思路不正確的題目記錄下來，然后記錄的是自己雖然做對的但有好幾種解法沒有想到的，還有一些特別重要的題，不管有沒有掌握都是要記錄下來的。

三、效率。

在前面我提過很多次的效率問題，就是在有限的時間內做更多的事情，就是效率。因為我們除了有時間成本還有有機會成本在里面，所以要有效利用好每一個小時，也是我們需要做到的事情。

以上就是總結的一些高考的學習方法，在實踐中運用得當。

才能更好的提高自己的學習成績。

最后，祝大家在高考的時候旗開得勝。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇七

高考地理復習是備戰高考過程中的重要一環，也是學生系統掌握地理知識和提升能力的重要階段。

一、文理交融，學法兼用。

高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊部分)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。學習時，應該采用偏重理科的學習方法，強調理解重于記憶，以會用為目的，側重于對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊和選修教材一)和區域地理(選修教二)，主要屬于文科內容，適合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學習人文地理側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

二、圖文結合，易學好記。

地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。

例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內容，必須結合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，“世界城市化的進程”內容，結合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設用地的擴展圖”學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。

地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。

學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”(每次看幾分鐘也行)，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：“地球動”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線”，“工業中心”??于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時并不多，效果卻很明顯。

同學們學習地理，應該養24高考復習全攻略歷年真題模擬試題提前招生家長專區報名咨詢成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。

三、知識聯系，融會貫通。

高中地理的學科特點主要可概括為以下幾個特點：

1.學習的側重點是掌握“有什么規律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。初中地理更多的是學習“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內容，因此其學習方法的側重點就是解決怎樣科學地、高效地記憶這些地理事實材料。而高中地理側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律的形成原因來為形成人類的相應對策服務。也就是說，應側重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導出一些規律，從本質上掌握其成因，最后形成人類生產生活的相應對策。可見，高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。

2.無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關系，學習地理必須緊扣這條主線。

3.許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。自然地理部分主要與數學、物理、生物學科聯系較多，人文地理主要與政治聯系較多。對于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。

4.我們知道，高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而有必要在高中地理的學習過程中適當復習一些初中地理的知識.

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高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇八

這一階段的復習，教師會結合近幾年的高考試題講解英語高考《考試大綱》和《英語課程標準》對各種題型的要求，讓學生了解每種題型的常規解題技巧，同學們一定要格外用心對待。如閱讀理解的4種基本題型、常見的設題手法、如何改正閱讀中的不良習慣等。高考的閱讀理解部分語句復雜，有三分之二的題是考查學生對篇章整體結構的理解和推斷。所以今年同學們要重視解決這類問題，比如如何找段落的主題句，歸納文章中心，怎樣站在作者角度把握文章的脈絡，千萬不能在沒完全讀懂原文的情況下主觀臆斷。

3月上旬至3月底——爭分奪秒做題要有緊迫感。

對每個同學來說，練習“限時做題”都非常必要。同學們的閱讀速度必須達到《英語教學大綱》規定的速度，即每分鐘70至80個詞。在平時的練習中，同學們可以對自己要求更嚴格些。比如《考試大綱》規定做單項選擇和完形填空這兩個大題的參考時間為25分鐘。其中完形填空是整套試卷中最難的，平時練習時應該盡可能在16分鐘內完成。

當然，做完型填空，不但要“快”，更要“準”。有的同學容易讀了后面忘前面，不能綜合把握短文上下、左右、前后所給的暗示，以至于理解錯誤。有的同學理解對了，但在同義詞辨析、詞組搭配等上又失分。這就要求從現在開始，同學們要時刻提醒自己，每個詞的選擇不僅要看在單句中是否通順，更重要的是填入的詞是否符合上下文。

4月初至5月中旬——精選試題切莫誤入題海。

總復習離不開做套題，過多、過濫不但起不到好作用，相反會陷入題海，苦不堪言。好的試題應在難度上與高考題接近，不以“偏、難、怪”為主，試題設計要靈活。如單選語境的設置，完形填空的設置等，具體選用什么試題學生可多和老師溝通。

5月中旬至6月初——歸納總結充分利用錯題本。

復習到這個時候，同學們的水平已基本定型，這時應該著手“反思”，以便在高考中盡量減少失誤。在最后的近20天里，同學們不妨靜下心來把糾錯本里的錯題一一過目，哪種類型是自己平時失誤最多的。同時把老師給的歸納、總結再背一遍。如：短語動詞搭配、非謂語難點分析、60個常見句型、相近從句辨析、各種題型的基本解題技巧等等。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇九

一、切忌一聽到什么單詞就選備選答案中含有那個詞的選項，要結合理解!

二、對話前半部分一般有干擾項，(尤其是問時間、地點一類的題目)要耐心聽到最后!

三、注意轉折!“but”后面帶的內容很可能為正確答案。

四、學會預測。

聽力預測，具有很強的未知性、隨機性和時限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項。先閱讀題干和選項可幫助預測。

五、學會抓關鍵詞和主題句。

考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題干和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數。對于與選項無關的內容，只須聽出大意便行，即使有些地方沒聽懂也不要急躁，抓住關鍵詞和主題句就可選出正確答案。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇十

作者：田福君(北京新干線學校教研組)。

高考臨近了，許多同學感到對英語的復習除了能做幾套高考模擬題外就無從下手了，甚至干脆不再復習了。這種心理如果不及時調整，在高考中就很難取得理想的成績。那么，怎樣在高考中做最佳發揮取得理想的成績呢？下面就考前沖刺復習和在考場上的應試問題提五點建議，供同學們參考。

一、詞語復習天天做，英語天天聽。

英語復習的根本目的是強化對高考要求詞匯的記憶和運用，使自己形成對這些詞匯熟練的運用技能。所以，考前再將這些詞匯過目一遍，回想一下自己對每一個詞(語)的掌握情況，強化記憶一些常見的詞語搭配，如，名詞短語、動詞短語、形容詞短語、介詞短語和一些詞的習慣用法等，在考前是非常必要的。

英語要天天聽。英語聽力是一種對英語的感覺能力。高考臨近，同學們復習緊張，容易疲勞，我們可以把對聽英語作為在對各科復習過程中的休息。在聽的時候，要看著題目，要帶著問題聽；邊聽邊做筆記，把數字、人名、地名及關鍵詞下來，做到心里要穩定，排除心理干擾；如果一個題沒聽清要馬上忘掉，投入到下一題；注意把握聽力題的命題規律和答題技巧，進一步提高對做聽力題的適應能力。

二、根據自己實際，著眼于基本題，不松不緊，保持最佳心理狀態。

高考前保持一顆平常心很重要，千萬不要害怕高考中有難題而去做難題怪題，也不要因為高中臨近，認為平時已復習的很好而過于放松。這段時間里，同學們要像平常一樣繼續復習，可以將已做過的練習題和模擬題再過一遍，著眼于基本題，把中檔題和低檔題弄準確，弄明白，不可忽視細節。如果遇到生題、難題，自己要有信心。

做平時做高考模擬題的過程中，同學們已經知道了自己英語學習的實際情況。考前要根據自己的實際進行復習，不要看見別人做什么題，你也跟著做。要根據自己對某些知識的掌握情況來決定是否多做題。如果對某個知識或某一方面掌握得很好，就可以不必再大量做題；如果對某一方面掌握得不好，就可以適當多做些。

三、精做幾套題，不要過分鉆研語法，要注意把握高考題的命題規律，

對語法的復習主要是歸納，找到英語表達的規律，不要在語法上問太多的為什么。對于單項選擇題，要注意對整個句子語義、語境或上下文的理解，要記住語意第一，語法第二的做題原則。同時，還要注意自己做過的錯題，追求第二次不錯。

在做題過程中注意思考每一個題目和基本知識的聯系，總結規律。做完一道題，要揣摩體會一番，例如，做完形填空題時應該用哪幾個步驟？怎樣正確理解完形填空題所給文章的大意？怎樣把握文章中的語境？英語閱讀理解題中多有哪些題材的文章？常見的問題有哪些？如何思考找到答案？等等。

完形填空題的特點是將知識的考核與言語情景相結合，從語篇層次上考查考生語言知識的運用能力。因此，考生在做此題時，一定要注重整體，注重綜合，注重上下信息的關聯，要以整體思維代替局部思維。完形填空，首先完其意才能完其形。

閱讀理解題主要考查考生的四種能力：快速捕捉信息的能力、細心判斷事物的能力、理解能力和推理能力。閱讀技能具體包括：在復雜的語境條件下，把握作者的整體思路；在較高級的措辭中，探查作者的隱藏意思；在較為復雜的上下文中，根據語篇的背景條件推斷陌生詞匯的較為陌生的意思；在讀懂語言的基礎上推測原來不知道的東西，而不再是借助熟悉的東西去理解語言。所以，考生應盡可能把握文章的中心思想、主要事實，在通讀理解全文、確立主旨的基礎上進行推理判斷。

四、在做題時要注意合理分配時間。

英語試卷的體量較大，一般是做完全部題目就到該交卷的時間了。在高考中，合理分配時間，掌握每一題的做題速度是很重要的。既不要使自己在做完全部試題后空余太多時間，又不要在某一題目上耗時太多而做不完后面的試題。

《考試說明》中對各題的做題時間已經做了明確的建議，但是我們建議同學們應該在閱讀理解和完形填空題上適當多投入一些時間，以保證第一思考判斷的準確性。做題時要相信第一判斷，不要隨便改動答案。

另外，答題卡要在做書面表達之前填涂完畢，以免造成嚴重失誤。但一定要留有足夠的時間做好書面表達題。書面表達題一定要寫，而且要認真寫，此題不可不得分。

五、要爭取書面表達多得分。

高考英語寫作主要是以敘述為主的一般應用文寫作，內容涉及一般外事交往和日常生活。主要形式有：

(4)給出一段英語對話或帶有直接引語的短文，要求寫篇敘述文。

高考試題提供的情景一般貼近學生的生活，具有生活化和實用性，要求考生的不是單向思維表達而是復合的多向思辨表述；要求有效地使用語句間的連接成分，使全文結構緊湊，并能達到預期的寫作目的；注重語言使用的得體性和正確性，文章的整體性和流暢性。

無論試題以什么形式出現，涉及哪方面的內容，考生都應該注意做到以下幾點，爭取在此題上多得分：仔細審題，把握體裁格式；擬好提綱，添加整理；簡潔明了，覆蓋要點；語言標準地道，結構嚴謹流暢；布局美觀，卷面清晰。

對于開放性書面表達，考生還要注意想象要合理、新穎。表達時要用自己熟悉的英語句式，盡量減少語言錯誤。同時，還要注意表達的思想性，內容一定要健康積極，有趣味，有意義。

英語基礎不太好的同學，可以把所給材料分為幾個點，每個點用1-2句簡單句(主語+謂語+賓語+其他成分)表達出來，然后用適當的連接詞把各個句子連成短文。英語書面表達的體裁和內容是很有限的，考前著重復習以往做過的有關練習，準確記憶一些常用表達格式和語句，對提高在本題中的得分是十分有效的。

英語程度較好的同學，做該題時，要盡可能的運用一些高級詞匯，適當運用一些復合句，關鍵是要表達準確到位。當然，要在此題上得高分，除表達準確外，還要使自己的文章有閃光點，有新意，這是得高分的關鍵。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇十一

中國考生回答問題時，往往眼瞼下垂，這是一種東方人很喜歡的表情，但在歐洲人民和美國人看來，這是失去信心的表示。在雅思口語考試時，請與考官保持目光接觸，以便交流，這比較符合西方人的溝通習慣。

二、不要自己說英語很差。

有些考生英語并不壞，但是當他開始自我介紹時卻這樣自謙，我的英文不是很好......提醒你，即使你的英語真的不好，但是也不要自己說出來，更應該表露出足夠的自信。

三、仔細聽問題，快速反應。

許多考生在考試時，因為聽覺不靈敏，不能快速反應。建議你找一個朋友，進行雅思口語測試的現場模式，熟悉環境，這可以鍛煉聽力和反應，而且還培養了現場的眼神交流等細節。

四、不要不懂裝懂。

有些考生考試時沒有聽懂問題，但是他不想公開表示自己沒有聽懂，所以試著猜問題，試著去回答。這樣做，存在風險，因為如果問題回答錯誤，考官會認定你的聽力很差。事實上，要求考官重復或確認測試非常正常，所以，遇到這樣的情況，你可以大大方方地說對不起，請再說一遍。

五、適當使用停頓技巧。

遇到難以馬上回答的問題，適當停止非常重要。例如：

問：你喜歡唱歌嗎?答：唱歌?嗯，我不是很熱衷于唱歌，但我喜歡聽音樂做的事。看，重復問題，這也是技巧停頓的方法。

六、不要背答案。

當考生背書回答問題時，考官很容易就會發現。背書是一種投機，不能真實地反映考生的英語口語，同時也會導致考官的懷疑。所以，要認真練習口語，注意語速不要太快，語調自然起伏，避免單一。

背單詞：

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高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇十二

迎接高考，做好高三英語的總復習，是對中學英語教學成果全面總結和系統復習的重要工作，是一個把學過的知識要點進行系統化整理、歸類，總結，消化，并使之融會貫通，靈活應用，全面掌握的重要過程。這既要根據平時各自的教學方法，對教學內容的理解程度和對教學知識點的側重不同來進行，又要根據高考英語試題的發展趨向有的放矢抓住重點進行復習。根據自己平時積累的經驗和對近幾年英語高考試題的走向，在此談談我對搞好高三英語總復習的一些思考和做法，以求賜教。

一、高考英語試題的變化和發展趨向。

近三年來高考英語試題是依據《全日制高級中學英語教學大綱》，和每年的《普通高等學校招生全國統一考試說明》（英語科），對高考英語試卷而命制的，堅持“穩中求發展”，堅持“突出語篇，強調應用，注重交際”的命題原則。進一步淡化語法，淡化形式，擴大了試題覆蓋面。除了考察語言基礎知識外，還加強了對交際語言運用能力的考查及對學生理解運用其他學科知識的綜合性，靈活性的考查。同時對閱讀速度，思考速度都有較高的要求。測試的基本點仍定位在語篇。

2002年的命題趨勢將是，以知識意義立意為基礎，向以能力立意方向發展，強調知識之間的內在聯系，突出對學生學習方法，學習能力的考查，重點突出以現實問題立意的命題。依據教學大綱，但又不拘泥于教學大綱。從2001年的試題看出，高考的方向并非一味強調難度和深度，而是側重知識的廣度和基本功的考查。注重對學生分析問題解決問題能力的考察。

針對高考英語試題的變化和要求，我們在高三的英語教學和復習的過程中，應以整體把握教材的知識點，加強聽、說、讀、寫能力的三維立體訓練，增強語感，提高語言的實際運用能力為目的。

二、學完上好高三英語（上下冊）教材，以課本為主線，完成原始系統知識的積累。

我們知道高三英語（ab）教材在編寫和選材上注重對學生聽，說，讀，寫能力的培養和提高。在培養培養閱讀能力方面，教材首先為我們提供了大量而豐富的語言材料，設計了多種多樣提高閱讀技巧和閱讀能力的教學活動和教學要求。這不僅有利于提高學生的閱讀能力，還有利于拓寬學生對英語國家和世界文化的了解，拓寬學生政史地和數理化綜合知識面。其次，教材把中學階段應掌握的重點語法項目，詞匯，句型進行了全面歸納總結，并將他們融入語篇之中，確保語言能力在大量的實踐中得到提高。所以教材是我們系統復習的主線和出發點。我的做法是：

1、充分利用教材語篇內容進行聽、說、讀、寫的綜合訓練；

2、利用教材的語篇，鞏固深化語法知識；

3、把提高學生思想素質的培養和科學素養的提高，貫穿在英語課堂教學中；

4、重視使用錄音機。每一課的內容都有聽錄音加強語言語調的模仿和聽力的訓練，一是注重理解；二是注重模仿，使聽、說的能力得到提高。

5、發揮多媒體電教手段優化活化教材，提高學習的趣味性和知識性。

因此，系統學好高三英語教材，就夯實了學生的整體英語基礎知識，又培養學生的統籌貫通能力，同時又避免了詞匯，語法復習的枯燥，乏味，抽象的問題。

三、語法知識復習在語境中突出交際化。

現在高考試題的趨勢是進一步淡化語法，淡化形式，但并不是不考語法。如何復習好語法這一棘手而又必要的內容呢？對于中國人學英語，語法的學習和訓練已成了幾十年的老傳統，單純講語法，教亦難教，學亦枯燥，而且容易把學生引入鉆語法牛角尖的誤區中，使語法教學陷入“吃力不討好”，收效不大的境地。

所以，我在教學中對語法的復習不是“淡化”而是把它作為重頭戲來唱。復習好語法是解決學生語言理解能力和運用能力的關鍵。

單純孤立地復習講語法，練語法往往教不好，學生學起來也感到難記難掌握，如果我們能發揮教師的主導作用和學生的主體作用，在教與學融合上下功夫，調動雙方互動的作用。（1）活化語法，將語法規則活化成語言交際的原型，使學生全面地，真切地認知語法特點。（2）教學中不是“講解”語法，而是“呈現”新內容，用生動的語言情景呈現新語法內容，要善于啟動學生參與呈現。教師精心組織情景交融的活動吸引學生參與，發揮學生的潛能，調動學生自學的能動性。（3）在備課準備復習材料時，要選擇交際的語境話題，展示活化的語言內容和環境，再讓學生在情景交融的語言環境中，巧妙地將語法知識融入到語境和語篇的真實語言環境中，把具體的語法規則匯入語言的理解和運用中來完成。（4）引導學生把陳述性的語法知識聯系起來加以應用，構成一個豐富而相互聯系的語言網絡系統，使他們發現和領悟出語法知識之間的內在聯系。這樣就能使枯燥的語法學習，轉變成趣味豐富的學習，使難記難學變得系統連慣易記，這不失為引導啟發學生學好語法的有效方法。

四、詞匯復習應在互動和語景中，加強記憶能力和記憶方法的培養訓練。

英語科的復習，詞匯是基礎，是根本。但不能把學生當作一個筐，作為記憶的工具，只求死記硬背，不求理解。心理學告訴我們，“成功的記憶是對信息材料的編碼，儲存和提取進行科學整合。”否則，無序的知識不僅不易記憶還干擾破壞原有的記憶。所以，我認為將詞匯的復習融入到系統的訓練之中。是提高學生記憶方法和記憶能力的有效嘗試。（1）利用拼讀規則，構詞法，擴展詞匯，強化記憶，打牢基本功，使學生大腦建立英語詞匯庫。（2）培養英語語感，鞏固詞匯，提高語用，使詞匯在大腦中程序化。此層次的復習是詞不離句，句不離篇。（3）經常進行“互動式”，“討論式”的協作小組學習訓練，達到對詞匯使用的熟練，綜合能力的共同進步和提高的目的。通過學習小組的互動討論會形成相互作用的學習環境，在這個學習環境中學生的互幫互學，輕松愉快地達到共同提高的目的。向同伴解釋知識能夠引起學習者用心思考新知識與已有知識之間的細節，從而會對學習內容作了一次更深入的加工。另外，從學習的伙伴處接受知識，增加了學生觀察學習其同伴們所用的學習方法掌握知識要點的機會。特別是學生在課堂中使用小組協作方式學習，則會產生出更多的想法和新的思路，而單獨學習的學生則容易感受挫折，學習花費的時間也更多。（4）復習單詞，語言點和句型，要針對具體單詞的詞性，讀音及拼寫規則進行歸納整合，結合構詞法知識擴大詞匯量，以此提高整體閱讀中的猜詞聯想能力。（5）結合詞匯學習要使學生達到學習能力和綜合能力的提高，如查閱詞典，參閱參考書和歸納整理知識能力的形成等。（6），提倡學生學一點用一點。圍繞教材，精心設計活動，練好字詞句，通過教學活動的交際化，促使課堂的社會化，感情和信息的交流使教學活動充滿激情，充滿樂趣，愉快的教學將使記憶效果更好。（7），不但注重輸入，還要保證輸出。這一步復習是運用，加工詞句，幫助學生內化，記憶語言知識和規則。輸出就是應用，就是相互學習和對話。要考慮學習的內容，階段性和學生個體差異，對他們應有不同的要求，從實際出發，精心設計，保證大部分學生學有所樂，學有所得。

五、語篇復習，技巧加積累。

閱讀理解需要加強如下幾個方面：1，詞匯量豐富，扎實。2，基礎語法運用嫻熟。3，豐富，熟練的句法，詞法知識。4，學習者的生活經驗，文化背景及學習者的思維方式和學習品質。5，學習者的分析（analyze）,判斷(judgement,determination)及邏輯推理能力（logicalinference）。6，學習者的文化素養和知識（culturalquality,knowledge）。因此，積累閱讀經驗，成功地體驗閱讀理解的心理過程是提高閱讀理解能力所必須做到的。首先，利用高三冊（上下）培養閱讀技能，注重略讀--理解課文表層意思；細讀--加深對課文的理解；精讀--理解課文深層含義；突破語言知識難點。使之循序漸進，逐步加深理解，得以鞏固，這是一個層次的閱讀理解訓練。其次，進行語篇的專題復習，教學生應用預測，跳讀，掃讀，覽讀和核心詞閱讀等各種技巧，進行專項練習完成不同的閱讀題型任務，使之達到全面理解融會貫通的目的。再次，利用文章體裁題材，發展學生對文章主旨大意的歸納和字里行間的判斷推理的能力，使學生掌握閱讀技巧技能，發現語篇的內在聯系和基本規律。還要階段性閱讀專題文章，強化訓練，如科普文章，廣告類等重點專題，擴大知識面，以鞏固發展他們的閱讀能力。

閱讀技能是用英語語言，由一個competence內化和performance外化的反復交替，循環往復循序漸進的進行，突出語篇平時的積累，要有20萬字閱讀量，才能有足夠的詞匯量積累基礎，豐富的語言知識，加深英語的語言感受。其次，注意適時加大語篇的難度，突出由易到難漸進提高的原則，培養快速準確的閱讀能力。材料選擇應多樣化，尤其讓學生熟悉使用英語國家背景文化知識，使他們能較深地理解英語的語言內涵。

六、在教學的全過程中逐步整合學生寫作能力。

英語的聽，說，讀，寫訓練中，寫的教與學是個難點，又是高考的重點。

根據初步統計近十年來高考“書面表達”以第一人稱的方式出現過七次，第二人稱一次和第三人稱兩次，以圖畫提示方式出現過七次，表格兩次，中文提綱式一次，以記敘文體裁出現六次，說明文三次，應用文一次，以日記的格式三次，信件四次，通知和報告各一次，主題內容不同，字數均是100個左右，現在分值是25分，其權重占全卷的17%，它是語言運用的重要專題之一。所以寫的教學要化大功夫，進行有效的整合。

寫作訓練貫穿于整個教學的過程，自始至終在教與學中都突出聽說領先，讀寫跟上；平時教學是在詞匯，語法教學中詞不離句，句不離篇的導入句子結構。為完成高中每冊課本各單元的寫作任務打下基礎。專題寫作要克服學生無話可說的問題，其中一個有效的訓練方法是：（1）先口頭，后筆頭，收集詞匯，選詞組句，連句成篇的小組討論合作學習方式。（2）摸仿范文，進行仿寫，規范強化。（3）背誦語句，固定格式。（4）綜合練習寫作步驟和技巧，集中糾錯，逐步提高。交替反復，嘗試成功。同時，針對典型錯誤，練單句改錯，再練短文改錯。

最后，還要讓學生領會“考試說明”的精神實質，包括命題特點，試題類型分布的比重，試題內容的分析。再在復習中把握英語的階段復習，查漏補缺，綜合模擬。

總之，高三英語教學復習要采取一些積極的手段，引導學生加深學習內容的系統掌握和理解，學會舉一反三融會慣通，達到準確掌握與靈活應用的目的。為此，我們要以課堂為主戰場，擴大英語的接觸面，創建學習氣氛，培養和保持學生的學習興趣，把傳授知識和培養學生的自學能力理解能力貫穿于課堂教學活動的全過程。訓練學生把聽、說、讀、寫的系統知識，應用到以現實問題立意，以能力立意的題型中。以綜合、全面的英語知識迎接考試。

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高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇十三

開始：2021年11月1日9時。

結束：2021年11月10日17時。

補充閱讀：藝術類考生需要在今年進行專業考試。

藝術類專業考試分為市級統考和專業校考兩種形式，市級統考為市高招辦組織的美術與設計學類、戲劇與影視學類、舞蹈學類(非體育舞蹈專業)、舞蹈學類(體育舞蹈專業)、播音與主持藝術專業、音樂類市級統考；專業校考為其他藝術類專業及招生院校要求進行校考的專業，由有關招生學校自行組織考試。

市級統考時間：

戲劇與影視學類考試時間為2021年12月11日8:30—11:30，考試地點在天津理工大學，考試形式為筆試。

舞蹈學類（非體育舞蹈專業）考試時間為2021年12月11日，考試地點在天津師范大學，考試形式為面試。

舞蹈學類（體育舞蹈專業）考試時間為2021年12月11日，考試地點在天津師范大學，考試形式為面試。

播音與主持藝術專業考試時間為2021年12月11日—12日，考試地點在天津師范大學，考試形式為面試。

音樂類考試時間為2021年12月11日—12日，考試地點在天津音樂學院，考試形式為筆試加面試。

2022年天津高考報名工作按照考生網上錄入報名信息、現場確認報名信息的程序進行。考生須在規定時間內報名并現場確認，逾期不再辦理。

符合報名條件的考生，于2021年11月1日至11月10日期間，登錄招考資訊網（），進入天津市普通高考網上報名系統，根據要求和提示，錄入報名信息。

2022年天津高考現場確認報名信息時間為2021年11月11日至11月15日期間（已履行網上報名手續的考生），持本人戶口簿、身份證、學籍和學歷的證件及證明等，到規定的地點現場確認報名信息。

考生須根據自身情況，在普通類、藝術類、體育類3個科類中任選一類作為本人的報考科類；在英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語6個語種中任選一種作為本人的外語語種。考生須確保各項信息的完整、真實、準確，并將報名信息核對無誤后提交。

提交報名信息后，考生要在網上報名截止日期前，通過“網上支付”繳納高考考試費。考生網上繳費成功后，方可在規定時間到規定地點現場確認報名信息，否則報名無效。現場確認期間，各報考單位一律不接收現場補繳費。因本人原因不能參加考試的，已進行網上支付的考試費用不予退還。

第一階段網上錄入信息。

符合報名條件的考生，于2021年11月1日9時至11月10日17時，登錄招考資訊網（），進入天津市普通高考網上報名系統，根據要求和提示，錄入報名信息，并保證各項信息的完整、真實、準確。

第二階段現場確認信息。

考生須將報名信息核對無誤后提交。考生要在網上報名截止日期前，通過“網上支付”繳納高考考試費。考生網上繳費成功后，方可在11月11日至15日到規定地點現場確認報名信息，否則報名無效。本市普通高中應屆畢業生在其學籍所在中學確認報名信息。本市普通中專、職業高中、技工學校應屆畢業生在其學籍所在區考試機構指定的地點確認報名信息（學校注冊地與辦學地不一致的，在實際辦學地所在區考試機構指定的地點確認報名信息）。往屆畢業生、同等學力考生等符合條件的其他考生在其戶籍所在區考試機構指定的地點確認報名信息。

報名需注意以下事項。

一是要準確填報報考科類。2020年是我市實施高考改革的第一年，普通高考報考科類分為普通類、藝術類、體育類三個類別，不再區分文理。考生要根據自身實際，選擇其中一類作為報考科類進行填報。報考科類一經確認，不能更改。確定后，接收報名單位將賦予考生14位的考生號。

二是要準確選擇等級性考試科目。2020年起高校招生錄取總成績由語文、數學、外語3門統一高考科目成績和考生自主選擇的3門高中學業水平等級性考試科目成績構成。考生如報考本科院校，必須在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中選擇3門作為高中學業水平等級性考試科目。請考生準確選擇填報，如考生選擇錯誤，將會對考生最終填報志愿及錄取產生影響。

三是要攜帶相關證件證明原件。辦理報名信息確認手續時，要攜帶本人二代身份證、戶口簿、學歷證書及相關證件證明等原件，接受報名單位的資格審查，注意避免證件不齊而影響報考。

四是要確認各項信息的完整真實準確。考生須按照報名單位的要求，認真核對本人報名信息，并簽字確認，務必確保各項信息完整、真實、準確。如姓名、身份證號等信息有誤，會影響到本人的考試、錄取、入學報到等事項。錄取通知書郵寄地址務必準確、有效，以免耽誤入學報到。

五是要參加電子攝像和身體檢查。考生要按照報名單位規定的時間進行電子攝像，并參加隨后組織的身體檢查。按照規定,凡未進行電子攝像者，一律不得在津參加高校招生考試；凡未參加全市統一組織的高考體檢的考生，一律不得在津參加高校招生錄取。

六是報考特殊類專業的考生須履行選報手續。報考藝術類美術及設計學類專業、戲劇與影視學類專業、播音與主持藝術專業、舞蹈學類（分為體育舞蹈和非體育舞蹈）專業的考生，在高考網上報名時，須選報相應專業的市級統考，考試時間為2019年12月15日（相關考試大綱已于2019年8月面向社會發布，詳見招考資訊網）。報考藝術類其他專業的考生應認真閱讀擬報考院校的招生章程，按照招生院校的要求和規定的時間辦理專業考試報名手續。報考體育類專業的考生在高考網上報名時，須選報體育類專業市級統考，并填報相應的體育專項考試項目，考試時間為2020年4月。

高考報名提交后可以修改嗎。

能修改，但會有兩種情況：

1、如果還在信息采集時間段內就可以登錄系統修改；

2、如果過了時間段，但有錯誤就得到當地教育局修改。

建議學生們在網上一定準確填好自己的信息，不然會很麻煩，浪費時間和精力去改這些。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇十四

職稱英語的.詞匯大綱中提供了約6000個詞匯，在這里我們根據自己的經驗向大家推薦3000左右應該掌握的和考試中容易考察的詞匯，希望對大家最后的復習有所幫助。

我們建議學員在這最后的時間里采用這樣的詞匯學習方法---知識點（考點）拓展復習法：舉例如下：

a

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇十五

完形填空不僅是考察你的英語基礎知識，文化背景知識，還考察了你對英文邏輯的理解和對西方思維的理解。我們不是文章的作者，但我們可能比作者還了解他自己。我總結的方法是，讀三遍。

第一遍。

完全不看選項，直接看原文，重點關注的有：文章首尾，每句的謂語。只要心中有個很模糊的印象即可，不必在第一段就追求細節。

第二遍。

在看選項之前，憑著自己第一遍的印象和對此句的理解，自己猜測應填什么單詞，然后再看四個選項，若恰好跟自己想的一樣或類似，則很可能是它，若不是，則要使用排除法。若以上方法用過還覺得不太靠譜，先放著，等第三遍再來解決。

第三遍。

現在你填好的空大概有15個左右了。返回原文的開頭，代入答案默讀一邊原文。若讀到某個答案覺得不順，則對這個選項再好好推敲一遍;若碰到第二遍未解決的選項，這時你就可以憑借讀兩遍后的理解來解決它。

思維的要求。

1：別覺得英語屬文，不需要理科的思維，實際上所謂的上下文找依據正是邏輯的體現。因此，答題必須客觀，必須確定每個選項的因果關系。

時間的要求。

完形填空必須限制在15min內(針對20空的)，建議第一遍快讀，第二遍精讀，第三遍快讀精讀結合。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇十六

教育部2006年考試說明里面明確規定了今年高考英語詞匯的要求是：掌握2000左右的詞匯及相關詞組。而近幾年高考英語試卷的詞匯要求為3300～3500詞左右(含派生、轉化及合成)，并逐步向《英語課程標準》的詞匯量靠近。以不足2000的詞匯量去讀3000詞為底線的文章，肯定讀不深吃不透，自然無準確性可言了。

通常情況下，版學生都認為高考需要權3500詞匯。但我認為應該分成三個層次來背誦：第一層次，歷年高考真題中自己不會的單詞。第二層次，考試大綱中自己不會的單詞，第三層次，背誦四級詞匯。如果是學習一般的學生和基礎較差的學生應先完成第一層次。較好的同學要完成第一和第二層次。更好的同學要完成第一，第二，第三層次。想得高分的同學詞匯量應在4000以上。

特別注意：要背誦自己不會的單詞。即要把自己不會的高頻詞匯總結下來。做成自己的單詞表來背誦，僅供參考。希望對你有幫助，祝你取得好成績。

高考英語和諧社會詞匯（通用17篇）篇十七

1、詞匯：詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標志著你的英語水平。擴大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習題的生詞和短語全都標出，在字典中查一遍，注上音標，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學如果單詞還沒有過關，這里有個建議。高考復習時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。

首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認真查出，加以記憶。

2、語法：在復習語法的時候，注意查漏補缺，掃除盲點。認真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點記憶一遍。查找自己知識結構中存在的缺陷，掃除知識的盲點。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯題本"。有時間就經常翻看，解決記憶問題。

3、完形填空：多做練習，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節省時間，而正確率也能有所提高。

4、閱讀理解：閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下"。平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的"坨"（大體意思），再看問題，根據問題的特點，再帶著問題在文章中找出細節的支持點來5.七選五：此道題是一個新點。建議大家多找一些練習。注意七個選項中的有信息意義的實詞，利用上下文重復的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關聯詞和代詞的代指關系在解題時尤為重要！