優秀作文是一座智慧的寶庫，從中可以汲取知識和經驗的養分。閱讀優秀作文可以開拓自己的視野，吸收別人的優點，讓自己的作文更具有創新性和獨特性。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇一

河南專升本總體報名錄取情況已經出來了。據統計，20河南專升本考生為64205人，總錄取計劃約為37000人，二本院校招生計劃約為23000人，三本院校招生計劃約為14000人，總錄取率為，二本錄取率為。下面耶魯專升本給同學們分享一下歷年河南專升本錄取率，同學們可以做一下參考：

一、強化自信。

不管你現在是成績拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著信心起床。不論個人情況怎樣，每人都有自己的優勢和不足。有的同學基礎扎實根底深，不論“專升本”如何變，都能游刃有余;有的同學思維靈活敏捷，有一定的創新思維，理解能力強，對考創新的活題尤為適應;有的同學閱讀面廣，視野開拓，心理素質好，抗挫能力強，善于超水平發揮。不管怎樣，在“專升本”考試前夕，對于自己的缺點和不足不要過多自我責備，要多看、多想、多憶自己的長處和潛力，激發自信心。

二、優化情緒。

在考前復習中，要學會轉移情緒，將自己的情緒調整到最佳狀態。在情緒緊張的時候，通過做3～5分鐘的深呼吸來放松，或者做適當的體育活動，如散步、慢跑等，也可以聽聽節奏舒緩的輕音樂，這都有助于緩解緊張的情緒。另外，考前幾天，為了保持狀態，每天還要做適量的練習，但不要再做難題了，做難題有時會挫傷自己的自信心，影響自己的情緒。

三、自我減壓。

臨考前降低心理預期目標，不要老想著一定要考多少分。要知道“專升本”只是人生中的一個階段并不是全部。只要以平常心對待考試，充分發揮了自己的水平就是勝利。以怎樣的心態對待復習與考試，對進入最佳狀態關系很大。若把復習與考試看成一種挑戰，會激發自己很快進入狀態;把它看成一種鍛煉，會以平和的心態投入;把它看成一次機會，會以積極的心態迎接。

四、合理作息。

在臨近考試會產生失落、不安和心慌等不適的心理現象。考前睡得著是好事，睡不著是常事。因為緊張，夜不能寐的事情是常有的。但切莫以犧牲睡眠時間去復習，這是得不償失的，因為沒睡好整個狀態不佳，復習的效率也不高反而會帶來失敗的心理，這時不妨提醒自己，要以平常心對待，順其自然，不去多想，這是完全正常的，那么很快就會過去。

五、笑對考場。

心理學研究表明：人的表情與人內心體驗是相互促進的。笑與自信的體驗是一致的，相互促進的，充滿信心使人微笑，微笑使人增強信心。考前與考中微笑，內心就會自然滋長自信的體驗。考場遇到同學面帶微笑，打打招呼就會相互鼓勵，遇到監考老師面帶微笑，主動問好，老師也自然向考生問好，這樣在不經意中就消失對考場的陌生感、緊張感，獲得心理上的安全感。

[2017年如何面對專升本考試壓力]。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇二

二：與壓力和平共處。

三：緩解壓力。

2：痛苦時。流淚也能緩解壓力。

3：體育鍛煉是減輕壓力的靈丹妙藥。

四：處理過度壓力的“四步曲“。

五：逆境是成功。

1：面對逆境要采取積極的態度。

3：反思失敗，不要自我封閉。

六：怎樣面對壓力。

1：面對壓力，沖破自我樊籬。

2：面對壓力，擺脫墨守成規。

3：面對壓力，不要自我否定。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇三

面對風暴，老船長果斷放棄貨物，任船內大量注水，最終水的重壓讓一船人得以保全性命。由此可見，壓力于我們而言是種烏云重重的武器，甚至能在危難之中救人性命。

正如林達所說：“刺破平靜水面的銳利冰峰，它也許只露出一角。”我們不僅要看到老船長面對災難時的智慧，更要看到這智慧背后有如冰火之重的思想本質，那便是壓力的重要性，它才是通往成功的唯一捷徑。

倘若深思便不難發現壓力的必要性。

孫正義完美地利用壓力，借力打力，成為了人生贏家。十六歲，少年孫正義獨自赴美求學，在語言不通，學業差距大的壓力下，他仍主動加壓，跨級讀書。正是這樣強大的重壓，導致他手不釋卷，連吃飯上廁所都捧著教科書，最終，他僅用了3個星期從高畢業，進入大學。少年被壓力壓垮了嗎?沒有，壓力于有毅力的人而言，不過是加快他取得成功的催化劑罷了。好的舉重，比賽中選手給自己加上的砝碼，砝碼重嗎?重，但越重的砝碼越能成為他們取得成功的籌碼。

人生亦如此，有的人在一次次的拿掉砝碼的過程中失去了平衡，有的人卻在一次次的自我加壓，增添了自我價值的份量，更為世界增添了美好。

所以，主動施壓，更能成就美好。

面對困擾世界的糧食問題，年逾九十的袁隆平仍敢向世界人民說出他的“雜交水稻覆蓋全球夢”，是主動施壓，讓他帶領海水稻科研隊深入塔克拉瑪干沙漠，向大漠要耕地，是主動施壓，讓他連吃三個月臘肉，倒職務日為平，前往云南、海南和廣東等地輾轉研究，只為尋找合適日落;是主動施壓，讓他“不害怕冷嘲熱諷，不害怕標新立異”，義無反顧地選定了雜交水稻這個課題。這個老人用他六十多年的身體力行，讓世人感受到了主動施壓的魔力。是啊，壓力從來不是阻撓我們前進的絆腳石，相反，當我們學會主動給自己加壓時，無疑是走在了通向成功的捷徑上。

反觀當下，中興因缺少主動鞭策的壓力，而仍由美國宰割，華為面對這些發達國家的不公平對待，卻能自力更生，亮出了中國制造的強勁實力。究其根源，正是多年來的未雨綢繆、主動施壓在起著推力作用。

這無數個例子也在提醒我們青年人：沉得住氣，加得了壓，方能遇見更美的風景。

馮強才曾說過：“生命的定義在于擁有明天。”的確，壓力是我們通向成功的捷徑，把握住，便哪怕是天寒地凍，路遙馬力，也定能闖出一片屬于我們的遼闊驕天!

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇四

生活處處存在著壓力，而壓力有時卻猶如泰山壓頂，使我們不堪重負。但文學大家莎士比亞曾經說過：“壓力是一柄雙刃劍。”正確地對待壓力，可以使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。

原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀90年代流行樂隊的風云人物之一。但由于與人發生摩擦，羅琦被刺瞎左眼。此時，娛樂圈中便傳出了羅琦“再難復出”，為了排解心中壓力，她開始吸毒。后來在這件事被公眾曝光以后，便遠赴德國音信皆無了。

“最大的壓力來自于自己”這早是一句老生常談了。要學會應對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫學教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應轉換認知情緒，多去開發壓力的有利因素。而羅琦面對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了^v^，無異于自毀前程。現實生活中，更多的時候，我們是要背負著心靈的灼痛和壓力前行。對生活的熱愛，對命運的豁達態度，對美好明天的樂觀，應該是我們每個人心頭必備的一把雨傘。直面生活的風雨，才能走出陰霾。只有自己的心不被風雨淋濕，我們才能找到一片屬于自己的麗日藍天。

壓力的雙面性就是這樣淋漓盡致的，把握好它，泥濘凄迷也會變得平坦光明;屈服于它，沒有了適應千變萬化的周遭環境的能力，所有的振奮努力便都停滯在了曾經。正如民族英雄雷鋒所言：“有壓力才會有動力，有動力才能堅持進步。”想必這樣才是面對壓力的正道吧。

這樣的例子太多太多了。項羽面對滔滔江水，破釜沉舟，與秦軍殊死一戰，終為推翻秦王朝劃出歷史標記;海倫凱勒生來面對一片黑暗，脾氣暴躁，卻也漸漸懂得把這壓力轉化為筆耕心田的動力，終用她樂觀向上的新態度轟動了世界;喬布斯因為一次設計失利，被踢出了自己親手創辦的蘋果公司，在巨大的輿論壓力下，他改頭換面、另辟蹊徑用嶄新的絕世創意為自己的凱旋回歸夯實了紅地毯。

中國民間有一諺：“井無壓力不出油，人無壓力胡亂飄。”壓力是人生的燃料，因此無法逃避。生活有時因壓力而精彩，有時卻因同樣的事物深陷泥潭。放平心中的砝碼，化壓力為動力，這樣去迎接世界，世界才會終選擇了你。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇五

期末復習已進入白熾狀態，馬上就要迎來的第一場考試。在這段時間里大家一定很緊張，但要注意張弛有度。

整個春節你會沫浴在愛的暖流中。寫到這兒，我情不自禁地想起了同學們傳唱的歌謠“背著沉重的書包，聽著無盡的嘮叨，跳出題海無船艄，課堂考試受煎熬。”，這唱出了孩子們的心聲，真是童真流露，毫無遮掩，這一定也是大多數孩子的心里話。

可我們也需要一片屬于自己的綠蔭和空間。我小穎子認為學習越緊張越要注意休息和放松。神采飛揚，容光煥發地去迎接挑戰總比疲憊不堪、萎靡不振地步入考場要好得多。

我們應該學會給緊張的學習加入一些輕松的調味劑，每天安穩地睡上一覺，相信你的明天會更加燦爛!

朋友們，輕松地學習吧，不要給自己過重的壓力!相信，你的成績一定會比生活更燦爛!

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇六

不久前，我觀看了電影《長號》。這部電影講述了一個名叫小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。一天，小狄的爸爸在工地發生意外去世了。小狄聽到消息后十分傷心，也十分后悔沒有聽爸爸的話。但這時奇跡發生了，小狄爸爸送給小狄的“玩具”——“長號”(其實是一只外星狗)發揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。

整部影片的故事情節雖然簡單，但發人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經常對小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人”。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非常刻苦，學習成績經常名列前茅。后來那位富家小女孩，由于從小不好好學習，最終一事無成。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學習，終于成就一番大事業，成為一個對社會有用的人。

我們都是祖國的未來，祖國的希望寄托在我們的身上。在此，我呼吁廣大學生，從現在起我們就要努力學習，培養良好的道德修養，長大后才能做個對社會有用的人。同時我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。老師評語：作者在概括電影情節的基礎上，圍繞“長大了做一個對社會有用的人”這句話展開論述。作者列舉典型例子進行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學習，培養良好的道德情操，長大做一個有益于社會的人。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇七

二：與壓力和平共處。

三：緩解壓力。

2：苦楚時。流淚也能緩解壓力。

3：體育錘煉是減輕壓力的靈丹妙藥。

四：處理適度壓力的“四步曲“。

五：逆境是勝利。

1：面對逆境要采用積極的立場。

3：反思失敗，不要自我關閉。

六：怎么面對壓力。

1：面對壓力，沖破自我樊籬。

2：面對壓力，解脫按部就班。

3：面對壓力，不要自我否認。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇八

理性反思，積極進行自我對話和反省。對于一個積極進取的人而言，面對壓力時可以自問，“如果沒做成又如何?”這樣的想法并非找借口，而是一種有效疏解壓力的方式。有時適度的壓力也能幫助自身成長。同時，記壓力日記也是一種簡單有效的理性反思方法。它可以幫助你確定是什么刺激引起了壓力，通過檢查你的日記，你可以發現你是怎么應對壓力的。

第二招：留點空間。

我們要主動管理自己的情緒，注重業余生活，不要把工作上的壓力帶回家。留出休整的空間：與他人共享時光，交談、傾訴、閱讀、冥想、聽音樂、處理家務、參與體力勞動都是獲得內心安寧的絕好方式。給自己留點自我空間才能避免過度的壓力。

第三招：管理時間。

工作壓力的產生往往與時間的緊張感相生相伴，總是覺得很多事情十分緊迫，時間不夠用。解決這種緊迫感的有效方法是時間管理，關鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。對工作要有前瞻能力，把重要但不一定緊急的事放到首位，防患于未然，如果總是在忙于救火，那將使我們的工作永遠處于被動之中。

第四招：學會溝通。

平時要積極改善人際關系，特別是要加強與上級、同事及下屬的溝通，要隨時切記，壓力過大時要尋求主管的協助，不要試圖一個人就把所有壓力承擔下來。遇到壓力時，別忘了找朋友多聊天，輕松愉快的對話不僅減少壓力也可以增進友誼。

第五招：提升能力。

第六招：找自己。

每天匆匆的向前走，別忘了想想自己的初衷。當初的自我人生價值和角色定位。當初給自己設定的目標，到年末都達成了哪些。這些看似與具體壓力無關的東西其實對我們的影響卻總是十分巨大，對很多壓力的反思最后往往都要歸結到這個方面。卡耐基說：“我非常相信，這是獲得心理平靜的最大秘密之一――要有正確的價值觀念。而我也相信，只要我們能定出一種個人的標準來――就是和我們的生活比起來，什么樣的事情才值得的標準，我們的憂慮有50%可以立刻消除。”

第七招：調整心態。

法國作家雨果曾說過：“思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂。”我們要認識到危機即是轉機，遇到困難，產生壓力，一方面可能是自己的能力不足，因此整個問題處理過程，就成為增強自己能力、發展成長重要的機會;另外也可能是環境或他人的因素，則可以理性溝通解決，如果無法解決，也可寬恕一切，盡量以正向樂觀的態度去面對每一件事。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇九

“初心”就是出發時的目標、誓言或承諾。^v^說：“一個知道自己的目的，也知道怎樣達到這個目的的政黨，一個真正想達到這個目的并且具有達到這個目的所必不可缺的頑強精神的政黨——這樣的政黨將是不可戰勝的。”近代以來中國人民長期奮斗的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯足以說明，中國^v^就是這樣的黨。

黨的十九大報告主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。這不僅回答了舉什么旗、走什么路的問題，而且回答了以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標的問題。在此主題中，不忘初心又是具有統領功能的靈魂主線。不忘初心，方知使命，方能擔當，方得始終。因此，要全面而深入地學習和理解十九大精神，就必須以不忘初心為楔入點。

“不能忘記為什么出發”，才能堅守初心、牢記使命，繼續前進。黨的十九大報告指出：中國^v^人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

之所以將“為中國人民謀幸福”作為中國^v^人初心的核心，是因為中國有古訓：民惟邦本，本固邦寧。一個政黨的前途命運，最終取決于民心向背。人民是黨執政之根基，如果將黨比作舟，那么人民即水，水能載舟，亦能覆舟。因此，“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”。唯有充分發揮人民的積極性、主動性、創造性，唯有堅持一切為了人民、一切依靠人民，方能堅守初心、踐行使命。

之所以將“為中華民族謀復興”作為中國^v^人初心的核心，是因為在20世紀20年代初期中國^v^出發的時候，近代以來的仁人志士已經圍繞著“爭取民族獨立、人民解放”和“實現國家富強、人民富裕”這兩大歷史任務進行了不屈不撓、英勇頑強的探索。歷史和人民最終選擇了社會主義、馬克思主義和中國^v^。辛亥革命的失敗，使以^v^為代表的中國^v^人深刻地認識到：“既然要革命，就要有一個革命黨。沒有一個革命的黨，沒有一個按照馬克思列寧主義的革命理論和革命風格建立起來的革命黨，就不可能領導工人階級和廣大人民群眾戰勝帝國主義及其走狗。”中國^v^的成立，既是中國革命的客觀要求，又是中國社會發展的客觀要求。從此，中國^v^率領人民踏上“爭取民族獨立、人民解放”的新道路，開啟了“實現國家富強、人民富裕”的新征程，義無反顧地肩負起民族復興的歷史重任。

“不能忘記走過的過去”，才能堅守初心、牢記使命，繼續前進。雖然中國^v^第一次全國代表大會，只有十多位代表，但是中國社會的偉大巨變卻實質性地開始了。從此，中國革命有了堅強的領導核心，中國革命的面貌煥然一新。中國^v^制定了反帝反封建的民主革命綱領、發動工農群眾開展革命斗爭、實行^v^、掀起了大革命的高潮，還開始了馬克思主義中國化的探索，為中國革命找到農村包圍城市和武裝奪取^v^的新道路。在被稱為“理想信念的偉大遠征”“檢驗真理的偉大遠征”“喚醒民眾的偉大遠征”“開創新局的偉大遠征”的長征中，^v^人的初心化作震撼人心的長征精神，也是“堅信正義事業必然勝利的精神”“不惜付出一切犧牲的精神”“一切從實際出發的精神”“緊密團結的精神”“患難與共、艱苦奮斗的精神”等。這些精神所釋放出來的磅礴力量，使中國^v^在血與火的交織中蹚出一條浴火重生的革命新路。

“不能忘記走過的路”，才能堅守初心、牢記使命，繼續前進。黨的十九大閉幕不久，^v^^v^帶領^v^^v^常委瞻仰^v^一大會址和浙江嘉興南湖紅船，重溫“開天辟地、敢為人先的首創精神”“堅定理想、百折不撓的奮斗精神”“立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”，尋找和追憶“紅船初心”，回顧中國^v^走過的風風雨雨、輝煌激蕩的來時路，表達了不忘初心、做“紅船精神”的傳播者、弘揚者和踐行者，將“紅船初心”化作建設中國特色社會主義現代化強國的堅強信念。

初心是理想和信念，初心是定盤星和宣言書，初心更是激勵中國^v^人不斷前進的力量源泉。只有不忘出發時的初心，才能形成實現初心的意志。只有不忘出發時的初心，才能以不變的初心應萬變的世情、國情和黨情。

歷史是最好的老師。正因為初心不改、矢志不渝，中國^v^才能在艱難困苦中帶領人民站起來。

1949年^v^的建立，意味著“爭取民族獨立、人民解放”的歷史任務完成了，占人類總人口1/4的中華民族結束了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的統治，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，以嶄新的姿態于世界民族之林中站立起來，開辟了中國歷史的新紀元，踏上實現中華民族偉大復興道路的新起點。

歷史是最好的教科書。正因為初心不改、矢志不渝，中國^v^才能通過改革開放帶領人民富起來。改革開放是合乎時代潮流的一場新的偉大革命，不僅排除了阻礙國家和民族發展的思想障礙與體制障礙，而且開辟了中國特色社會主義道路，使中國人富起來。

正因為初心不改、矢志不渝，中國^v^才能迎難而上、開拓進取，帶著新的任務和新的使命，站在新的歷史方位和新的歷史起點上，率領人民擼起袖子加油干，校正了黨和國家前進的航向，系統回答了堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義的時代課題，展示了強大的自我修復能力，以社會主義現代化建設的歷史性成就擊破“中國崩潰論”，描繪出到建黨百年全面建成小康社會、2035年基本實現現代化、2050年建成富強民主文明和諧美麗現代化強國的宏偉藍圖，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，帶領已經站起來和富起來的中國人踏上新征程，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。

“不忘初心”常與“砥礪前行”并用，兩者之間體現了“不變”與“變”之間的辯證統一關系。在任何時候，為中國人民謀幸福和為中華民族謀復興，都是中國^v^人始終如一的不變初心，但圍繞初心所進行的砥礪探索，其內容卻是與時俱進的。在中國人站起來的過程中，砥礪前行的使命是“爭取民族獨立、人民解放”和“實現國家富強、人民富裕”;在中國人富起來的過程中，砥礪前行的使命是解決人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾;在中國人向強起來飛躍的過程中，砥礪前行的使命是要解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

初心是責任和擔當，初心是行動令和指南針，初心更是激勵中國^v^人不斷前進的精神動力。黨的十九大報告審時度勢，既明確了中國今天的歷史定位，又明確了中國歷史發展的未來趨勢。只要中國^v^人不忘初心，能夠付出更為艱苦的努力，任何奇跡都是可以創造的。因此，黨的十九大報告中有“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標”的豪邁斷言，體現了充分的制度自信、理論自信、道路自信和文化自信。

??^v^^v^做出如此判斷的底氣，源自于在十八大以來的短短五年中，我們黨執著恪守“紅船初心”和“趕考初心”，致力于探索有別于封閉僵化的老路的變遷新路。圍繞改革的系統性、整體性和協同性，推出1500多項改革舉措，對政府機構改革和職能轉變、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨等重大問題，做出一系列的、創新性的部署，使改革全面發力、多點突破、縱深推進。短短五年，中國^v^人以非凡的膽識和魄力，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，經濟建設取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建設邁出重大步伐、思想文化建設取得重大進展、人民生活不斷改善、生態文明建設成效顯著、強軍興軍開創新局面、港澳臺工作取得新進展、全方位外交布局深入展開、全面從嚴治黨成效卓著。

??在統籌推進“五位一體”總布局，協調推進“四個全面”戰略布局的過程中，中國^v^提高了把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，形成了^v^新時代中國特色社會主義思想，開辟了馬克思主義中國化的新境界。“新時代”是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代;是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代;是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代;是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇十

壓力面試（stressinterview）是指有意制造緊張，以了解求職者將如何面對工作壓力的一種面試形式，事實上，壓力面試不是單獨存在的一類面試，往往是穿插在面試過程中。面試人通過提出不禮貌、冒犯的問題，或者用懷疑、尖銳、挑釁的語氣發問，使應聘者感到不舒服，針對某一事項或問題做一連串的發問，直到應聘者無法忍受。其目的是考察應聘者對壓力的承受能力、應變能力和人際關系處理能力等。

壓力面試的考察要點：

心理承受能力:。

抗高壓能力。

應變能力。

人際交往能力。

無處不在的壓力面試。

面試官在進行壓力測試時，會故意制造一種高壓力的緊張氛圍，并設置種種語言陷阱和情景陷阱，使應聘者在應激狀態下顯露出自己的本性，從而評價其綜合能力和素質。壓力面試幾乎會出現在任何場合。面試官在面試過程中冷不防的就給你制導點高壓，提幾個刁鉆的問題，或者擺出一種非常冷酷的狀態。應聘者是否在面對挑戰和嚴酷形式還能表現如一呢，這就要看每個人的心里承受能力。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇十一

1、了解筷子的種類和作用，知道筷子是中華民族的傳統餐具。

2、學習使用筷子，做到持筷姿勢正確，能挑、撥、夾東西。

重點：認識筷子的特點和作用，了解不同材料的筷子。

1、收集廢舊的一次性筷子若干，并涂上顏色，幼兒每人一雙。

2、每組幼兒的桌子上擺放玻璃球、杏(話梅)核、小紙團、玉米粒等，供幼兒練習持筷夾東西。

3、幾種常見的筷子(竹筷、木筷、鐵筷、塑料筷、不銹鋼筷等)。

1、猜謎語，引出筷子：“兄弟倆，一樣長，是咸還是淡，它們先來嘗。”引導幼兒猜出謎底后，教師出示各種筷子。

2、引導幼兒觀察筷子，了解筷子的特點、制作材料和作用，并提出問題。

(1)筷子是什么樣子的？(先引導幼兒回答后，老師小結：筷子像兩根小棍兒，上邊粗、下邊細，上面是方的、下面是圓的，有的筷子上下都是圓的，筷子的表面很光滑)。

(2)老師這里有幾種筷子？(有木筷、竹筷、所料筷、鐵筷等，筷子的顏色也各不相同)。

(3)這些筷子是干什么用的？(先引導幼兒回答后，老師小結：木筷、竹筷、塑料筷、不銹鋼筷是人們吃飯用的，鐵筷子一般是幫助人們夾一些如蜂窩煤、焦炭等比較燙的物品，長的木筷或竹筷大多用來夾剛炸好的油條，以免燙傷)。

(4)為什么吃飯用筷子更好？(幼兒回答，老師小結：筷子是我們中華民族的傳統餐具。長期使用筷子吃飯，能鍛煉手指動作，使手部活動靈活，并能開發智力。外國人吃飯一般都用刀、叉等)。

3、啟發幼兒聯想。

(1)你還見過或知道有什么樣的筷子？(幼兒自由回答，老師小結：我們中國人使用筷子的歷史悠久，所以筷子的種類也比較多，有一些筷子比較名貴和講究，如過去皇宮里使用的象牙筷、骨筷、銀筷等，現在已陳列在博物館保存，供人們欣賞)。

(2)出示一次性筷子，讓幼兒了解一次性筷子雖然使用比較方便、衛生，但為了保護樹木，國家已禁止生產一次性筷子。并讓幼兒想一想，一次性筷子用完后還可以做什么用？(練習夾東西、拼擺圖形、涂上顏色做筷子操、回收造紙等)。

4、老師講解用筷子的方法，并示范：兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間，大拇指在連根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在兩根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指在無名指下面。

5、幼兒練習拿筷子：每個幼兒用右手拿一雙筷子，按老師講解的方法學拿筷子，練習用筷子夾、挑、撥桌上準備的東西，比一比誰夾得多、夾得快。教師巡回指導，糾正不正確的動作，并啟發幼兒說一說：什么東西好夾，什么東西不好夾？為什么？是拿筷子的`上面好夾？還是拿下面好夾？為什么？(玻璃球和玉米粒等因為光滑且小難夾，杏核和小紙團有棱角好夾)。

6、引導幼兒討論：

(1)哪種筷子好用？為什么？(竹筷、木筷好用，因為竹筷、木筷不滑，好夾東西)。

(2)用筷子吃飯時應注意什么？(不咬筷子、不用筷子擊桌子、擊碗，不拿筷子玩等)。

1、用舊掛歷紙自制紙筷子，供游戲時用。

2、收集舊的一次性筷子，和老師一起涂色，制作筷子操器械。

3、學做筷子操。

通過猜謎語，引起了幼兒觀察筷子的興趣，認識了筷子的特點、種類及什么情況下使用筷子，并能積極主動地參與練習拿筷子的方法，在老師的幫助下，85%的幼兒基本學會了拿筷子，會用筷子，同時也發展了幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇十二

我們每個人都會長大，可是面前的你們想長大做什么樣的人呢？我要做對社會有貢獻的人！

如今新冠肺炎已今消退，到底是怎么消退的呢？當然是醫生，醫生不顧一切生命的去救助別人，還不收錢。醫生救助了別人，卻把自己給感染上了，不惜失去了生命，這種貢獻值得我們學習！還有科學家，要不是科學家的研究，人們都毫不知情，新冠肺炎互相傳染，世界有可能就毀滅了！

除了一些這樣的人，還有周恩來等等，要不是他們壓迫外國人，我們的地盤都被外國人占據了，還被他們欺辱，真是太難受了！還有一次周恩來在課堂中，老師問同學們：“為什么而讀書？”大家都說：“為家人而讀書。”只有周恩來說：“為中華之崛起而讀書！”這種精神也值得我們學習！

作者:趙沛。

古今中外，有很多中華紹興名人。我看了《紹興名人故事》這本書，認識了大禹、周恩來、陸游、蔡元培、魯迅、秋瑾、徐渭、賀知章等人。我最喜歡的還是周恩來和魯迅。

周恩來是中國共產黨的卓越領導人，是人民的好總理。他從小就熱愛學習，在課余時間向老師請教許多問題。少年時代的周恩來就有著“為中華之崛起而讀書”的思想。就因為這樣，他一直為中國革命的勝利作出了巨大的貢獻。

魯迅是我國偉大的思想家、文學家和革命家。他小時在課桌上刻下的“早”字，給我留下了深刻的影響。魯迅以筆為武器，成了中國新文化運動的一名主將。

看了魯迅和周恩來的故事，讓我明白了：做名人不是很容易的。所以我要從現在開始好好學習，以他們為榜樣，成為對國家有用的人!

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇十三

愛迪生一生中發明了電燈、留聲機、發報機等一千多種發明，他對人類做出了巨大的貢獻。如果沒有愛迪生，我們還在使用蠟燭，他給我們的生活增添了便利。他發明了發報機、留聲機，豐富了人們的生活。雖然愛迪生發明了這么多的東西，但他只上了三個月的小學，剩下的時間都是在家里自學，從失敗的教訓中學習。愛迪生發明電燈，為了尋找燈絲，他用一千六百多種材料一個一個去試，最終才發明出電燈的，我們應該學習他這種不服輸的精神。

我們應該像愛迪生一樣遇到失敗不氣餒。比如遇到不會做的題就一遍一遍做，一遍一遍地練，從失敗中吸取教訓，這樣我們的知識才會更扎實，更深刻。我們可以從最簡單的事情開始做起，比如我字寫得不好，我就可以每天寫一頁字作為練習。我這道題不會，就可以每天練一次，自然就熟悉了。

雖然我和愛迪生有很大差距，但我會努力縮短這個差距，我決定以后上課認真聽講，積極回答問題，下課認真寫作業、復習功課。如果我每天都這樣學習，我想我肯定會趕上愛迪生的。世界上有很多名人不都是從小開始努力的嗎？讓我們從現在開始努力吧！

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇十四

創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，是以xxx為核心的^v^全面總結國內外發展經驗、深刻分析新時代我國社會主要矛盾轉化和經濟發展階段變化以及未來發展機遇和挑戰基礎上提出的，是精準破解發展瓶頸和難題、塑造發展新優勢、引領新階段高質量發展的理論指導和實踐指南。今天，由我為大家上一堂黨課，就如何完整準確全面貫徹新發展理念，努力實現xx“十四五”高質量跨越發展良好開局，與大家共同學習交流。

xxxxx指出，新發展理念是一個系統的理論體系，回答了關于發展的目的、動力、方式、路徑等一系列理論和實踐問題，闡明了我們黨關于發展的政治立場、價值導向、發展模式、發展道路等重大問題。當前，面對“十四五”開局起步的關鍵時期，完整準確全面貫徹新發展理念，回答好貫徹新發展理念過程中的根本問題，具有十分重要的現實意義。

（一）新發展理念是引領全面建設社會主義現代化的“新坐標”。新發展理念是在科學分析國內外大勢基礎上針對發展中的突出矛盾和主要問題而提出來的。當前國際局勢風云變幻，受新冠肺炎疫情疊加影響，全球經濟發展放緩，國際競爭趨于白熱化，貿易保護主義、逆全球化潮流凸顯。就國內發展形勢而言，經濟長期向好的基本面沒有變，但是在經濟快速發展過程中也積累了不少的矛盾與問題，其中最突出的是發展的不平衡不充分問題。看到問題并不難，難在于解決問題。面對業已發生深刻變化的國內外發展大勢，繼續沿襲以往的發展老路顯然行不通，我們黨審時度勢提出以新的發展理念引領新階段的發展。

（二）新發展理念是推動全面建設社會主義現代化的“指揮棒”。新發展理念自提出以來，在我國經濟建設實踐中發揮著越來越明顯的作用，指導我國經濟發展不斷由高速增長階段向高質量發展階段轉變，供給側結構性改革取得重大進展，經濟發展質量和效益顯著提升。這充分證明新發展理念具有很強的戰略性、綱領性、引領性，是指揮棒、紅綠燈，是我國發展思路、發展方向、發展著力點的集中體現，是管全局、管根本、管長遠的導向。貫徹新發展理念，是新時代新階段繼續推動我國經濟高質量發展、推動全面建設社會主義現代化的必然選擇。

（三）新發展理念是確保全面建設社會主義現代化國家開好局、起好步的“助推器”。“十四五”時期是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的第一個五年。當前我國發展正處在轉變發展方式、調整經濟結構、轉換增長動力的攻堅期，“十四五”規劃的各項目標都是難啃的硬骨頭，都要付出巨大的努力。在新時代新階段，我們一定要從黨和國家事業發展全局的新高度深化對新發展理念的認識，把思想和行動統一到新發展理念上來，把新發展理念貫穿發展全過程和各領域，推動“十四五”時期經濟高質量發展，確保全面建設社會主義現代化xx開好局、起好步。

只有完整、準確、全面把握和貫徹新發展理念，才能把新發展理念貫穿發展全過程和各領域，這就要求我們按照xxxxx的部署把握好貫徹新發展理念的出發點和落腳點、著眼點和著力點。

（一）把握新發展理念，必須始終秉持根本宗旨。人民是我們黨執政的最深厚基礎和最大底氣。新發展理念彰顯了人民至上的根本政治立場。為人民謀幸福、為民族謀復興，這既是我們黨領導現代化建設的出發點和落腳點，也是新發展理念的“根”和“魂”。黨的十八大以來，以xxx為核心的^v^把“人民對美好生活的向往”作為奮斗目標，提出“抓民生也是抓發展”的重要論斷，彰顯了堅持以人民為中心的發展思想和價值取向，其思想內核和實踐方向就是堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。創新發展是為了給人民群眾創造更高水平、更有質量的生活，增進人民福祉，促進人的全面發展；協調發展是為了自覺主動解決地區差距、城鄉差距、收入差距等問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感；綠色發展是為了讓良好生態環境成為人民生活質量的增長點；開放發展是為了讓人民群眾在更大范圍內、更高水平上分享經濟全球化的巨大紅利；共享發展是為了讓中國社會的發展朝著共同富裕的方向穩步前進、使全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展。只有從根本宗旨的維度把握新發展理念，才能樹立正確的發展觀、現代化觀。

（二）把握新發展理念，必須始終堅持問題導向。問題導向是我們黨一以貫之的務實品格。我國發展已經站在新的歷史起點上，我們要根據新發展階段的新要求，堅持問題導向。問題是實踐的起點、創新的起點，問題是發展的源泉和動力。發現問題、研究問題、解決問題的能力和水平，是檢驗我們執政能力和政治定力的晴雨表、試金石。新發展理念不僅著眼于解決為什么發展的問題，更致力于解決如何發展的問題。最重要的是聚焦進入新發展階段我們黨執政和國家發展面臨的重大理論和實踐問題，善于具體問題具體分析，透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，明確有效破解問題的主攻方向。因此，我們要更加精準地貫徹新發展理念，舉措要更加精準務實，通過創新發展激發動力，通過協調發展實現平衡，通過綠色發展修復和維系生態，通過開放發展推動合作、構建雙循環新發展格局，通過共享發展凝聚人心，切實解決好發展不平衡不充分的問題，真正實現高質量發展，且行穩致遠。

（三）把握新發展理念，必須始終保持憂患意識。“于安思危，于治憂亂。”“備豫不虞，為國常道。”隨著我國社會主要矛盾變化和國際力量對比深刻調整，考慮到未來一個時期外部環境中不穩定不確定因素較多，各種可以預見和難以預見的狂風暴雨、驚濤駭浪會迎面而來，我們必須增強機遇意識和風險意識，樹立憂患意識，堅持底線思維，隨時準備應對更加復雜更加困難的局勢，下先手棋，打主動仗，在危機中育先機，在變局中開新局。彩虹和風雨共生，機遇和挑戰并存，這是亙古不變的辯證法則。我們要遵循堅持系統觀念的原則，辯證處理政府與市場的關系，全面協調推動各領域工作和社會主義現代化建設；要統籌安全和發展，堅持政治安全、人民安全、國家利益至上有機統一，既要敢于斗爭，也要善于斗爭，立足自我，全力辦好自己的事情，全面做強自己，鍥而不舍實現我們的既定目標。越是接近目標，越是需要保持憂患意識，增強斗爭精神。所有這些，都是新發展理念在新發展階段的創造性堅持和創新性運用。

牢固樹立新發展理念，是新時代的趕考卷，是擺在每一位黨員領導干部面前嚴肅的必答題。答好這張考卷，xx高質量發展才能取得新成就、躍上新臺階。xxxxx指出，“統籌兼顧、綜合平衡，突出重點、帶動全局，有的時候要抓大放小、以大兼小，有的時候又要以小帶大、小中見大，形象地說，就是要十個指頭彈鋼琴。”在新征程上，只要我們努力提高統籌貫徹新發展理念的能力和水平，做到“十個指頭彈鋼琴”，就一定能彈奏出新的動人樂章。

（一）提高站位，堅強黨性是根本。貫徹新發展理念是關乎全局的系統性、深層次變革，必然涉及廣泛而深刻的利益和觀念調整，因而是一個偉大的社會革命。要想領導好這場偉大的社會革命，首先和根本環節都在于實現“自我革命”，從而以良好精神狀態攻堅克難、闖關奪隘。為此，就是要努力提高政治站位，以堅強的黨性和鐵的紀律作保證，從踐行“兩個維護”的高度實踐新發展理念，絕不允許說三道四，絕不允許陽奉陰違，絕不允許自作聰明，絕不允許推諉扯皮，真正在思想上、政治上和行動上與以xxx為核心的^v^保持高度一致。

（二）加強學習，過硬本領是保證。新發展理念的提出本身就是一個偉大創新，無論是深入理解還是全面貫徹，都離不開科學的認識以及業務能力的培養。正如xxxxx指出的那樣，我們不能身子已經進入了新時代新階段，思想還停留在過去，看問題、作決策、抓工作還是老觀念、老辦法。為此，一是要結合系統地學習^v^新時代中國特色社會主義思想，對黨的__精神特別是關于“十四五”規劃和2035年遠景目標建議進行原原本本、逐條逐段地研讀，全面準確地領會和掌握其精神實質、目標要求。二是以系統觀念審視把握新發展理念。新發展理念是一個系統的理論體系，必須堅持系統觀念，做到齊頭并進、統一貫徹，不能單打獨斗、顧此失彼，不能偏執一方、畸輕畸重，也不能相互替代。三是要著眼各項實際工作的開展，刻苦學習各種新知識新技能新方法，切實提高自身業務素養和工作本領，做經濟社會管理的行家里手。

（三）重在執行，擔當作為最關鍵。社會主義是干出來的，幸福都是奮斗出來的。不干，連半點馬克思主義也沒有。政治問題要從政治上來解決。針對現實中貫徹新發展理念不擔當不作為亂作為等懶政怠政弊政的不良作風，面向“十四五”期間對于^v^路線方針政策的全面落實，十九屆中紀委第五次全會特別強調，要以全面從嚴治黨的新成效為其提供堅強有力的監督保障。這就釋放了清晰的信號，即包括紀檢監察在內的黨的各項工作都會更加自覺地圍繞“中心任務”的落實而展開，從而必將為全黨完整、準確、全面地貫徹新發展理念，構建新發展格局，實現高質量發展，進而完成“第二個百年奮斗目標”，創設強大的體制及制度保障。

“非知之難，行之惟難。”同志們，貫徹落實好新發展理念，考驗著我們廣大黨員領導干部把^v^決策部署落實落細落常的能力。我們相信，只要堅定不移貫徹落實好新發展理念，把新發展理念貫穿全過程和各領域，加快融入新發展格局，就一定能推動“十四五”時期高質量發展，確保全面建設社會主義現代化xx開好局、起好步。

今天的課就和大家分享到這里，謝謝大家。

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇十五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

又是一年清明節，又一個緬懷先烈的日子。

先烈們，歷史不會把你們忘記，那飄揚著的五星紅旗，就是用你們熱血浸染的。那高矗的勝利豐碑，正是用你們的頭顱堆砌的。立足今天，放眼未來，讓我們一同來學習革命先烈的愛國精神和英雄氣概，在人生道路上，克服重重艱難險阻，邁向光明，邁向未來。

從1840年到1949年，無數的革命先輩們不惜以生命作為代價以換取人民的自由幸福。他們的畢生理想是祖國強大，人民幸福。為了實現這個理想，他們拋頭顱，灑熱血，英勇作戰；為了實現這個理想，他們不怕犧牲，勇往直前。就像國歌里唱的那樣,他們用血肉之軀建起了一個不能摧毀的新的長城。他們在祖國最需要他們的時候毫不猶豫，挺身而出。他們倒下了，但中國千千萬萬個不愿做奴隸的人們站起來了；他們拋棄了自己的家庭，在民族尊嚴和兒女情長中選擇了捍衛祖國。沒有他們，就沒有今天的我們！

面對他們的創造的輝煌，我們如何不肅然起敬，我們如何能忘記他們？他們的作為將永記史冊，他們的壯舉我們銘記于心！

在兵荒馬亂的戰爭時期，他們為了理想，為了祖國而奮斗。在和平美好的時期，我們又有什么理由不去追求自己的理想，做對社會有用的人呢？我們不退縮，因為我們有榜樣；我們不后退，因為我們有希望！同學們，我們是幸運的，我們出生在一個和平美好的年代，就應該知道現在的美好生活來之不易。

我們要愛祖國，有一個赤誠之心。我們不難想象一個毫不愛國的人如何做一個對社會有用的人，如何擔負祖國和人民交給他的每項事務。

其次要做一個有良好道德修養的人，道德是人的立身之本，如果人們的道德修養落后于時代，那么這個社會必將停滯不前。古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”淋漓盡致地體現了中國人的美德所在。

在做到這些的同時，我們也要努力學習，“為中華之崛起而讀書”，以振興中國為己任。努力變成一個德才兼備的人，只有德才兼備的人，才會對社會做出較大的貢獻。每一分每一秒開始，我們要發奮圖強，好好學習，長大之后成為一個有用的人，范仲淹說過：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我們只有成為一個有能力的人，才不會給社會拖后腿。

同學們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天！

謝謝大家！

做一個對社會有用的人（專業16篇）篇十六

大學階段是一個人人格發展、世界觀形成的關鍵時期。大學生同時也面臨著一系列重大的人生課題，如大學生活的適應、專業知識的學習、交友戀愛、擇業就職等。但由于身心發展尚未完全成熟，自我調節和自我控制能力不強，復雜的自身和社會問題，往往容易導致大學生強烈的心理沖突，從而產生較大的心理壓力，甚至產生心理障礙或心理疾病。

01大學生是一個承載著社會、家長高期望的特殊群體，成長、成才的欲望非常強烈。但心理發展尚未完全成熟、穩定，經濟和社會的發展，生活環境的變化，成長過程中遇到的問題，求職擇業競爭的激烈，涉及大學生切身利益的各項改革措施的實施等等，使得大學生成為當前我國社會的高壓力群體。

02大學生的壓力主要來源于學習壓力、生活適應的壓力、人際關系的壓力、前途的壓力以及經濟的壓力。在面對這些壓力的時候，有些同學便自暴自棄，到最后也就失去了大學生活的樂趣。作為大學生，我們應該明白大學階段的壓力來自多個方面并且不可避免，我們根本不需要去懼怕壓力、逃避壓力。相反，壓力對于一個人在一定程度上也存在著積極的意義。適當地處理壓力可以使我們提升自我修養、樹立正確的人生觀。因此，學會壓力管理，避免壓力過度，將壓力化為動力，實際上是大學階段的必修課。我們需要根據壓力選擇出明智的解決方法，既不逃避，也不反應過度，從而提高自身心理素質，從而正確應對各種壓力。

03壓力就如夢境一般，你不知道它何時來，也沒有方法去逃避，但是只要我們有足夠強的心理素質，那么再大的壓力也會迎刃而解。所以，希望每一位大學生都能夠以正確的態度去面對各種壓力，并在壓力中成長，爭取做到讓壓力成為通向成功的助推器。

04我們只要清楚地做好職業規劃，這一點非常重要!很多人都知道這點，卻也總吃虧在這點。

一步一步的來，不要悲觀，條條大路通羅馬，既然每個剛畢業的大學生都要重新接受培訓，就不要有壓力，普通人的智商都是差不多的。心理建設要做好，清楚自己要什么。

相比來說，現實社會對應屆畢業生還是挺寬容的，請把握好自己的機會。

(一)努力學習，打好扎實的基礎。

面對激烈的社會競爭，我們相信學好知識，打好扎實的基礎是十分關鍵的，只有具備足夠的實力，我們在選擇工作時，才能足夠自信，才會有更多的選擇機會。在大學期間，我們可以多看一些書，多學一點東西，提高自己的素養，培養獨立的思考能力。我想大學真正培養的是一種學習的能力，只有慢慢養成這種能力，有了基礎，今后不管是進一步深造，還是職場奮斗，都是十分重要的。所以，努力學習，全面發展自己，是我們面對壓力積極可靠的方法。

(二)樹立自信心：為自己的行為負責;發現自己的才能，追求自己的目標;適應現實。

現在的大學里有很多成功人士的講座，他們或是“海歸”博士后、或是在事業上如日中天;或是三十而富，或是情場得意。實際上,這些人無論是智力還是外貌，與我們并無大的區別，在資質方面很普通，上天也沒有對他們格外地眷顧。只因為他們懂得讓好習慣替他們創造好機運。深入那些所謂的佼佼者之中，不難發現他們身上的確有著異于一般人的特質，他們的心從不受到束縛，而是執著于自己的理想，為此甘愿承受重負;他們有著果決的行動力;對生活抱著積極熱忱的態度;他們有著行之有效的自律生活，正是積極進取、毫不虛華、踏實努力的態度，最終受到生活的厚遇，在平庸中脫穎而出。任何人之間只有很小的差別，那就是每個人的心態;但是它造就了人與人巨大的差別，那就是一生的成功與失敗。成功者的態度包含眾多的層面。但是，最重要的是具有自信心。

(三)合理的自我心理定位。

大學畢業生找工作、就業是其人生中所面臨的重大抉擇和重大轉折，這對于他們今后事業的發展具有重要意義。從目前就業的嚴峻形勢來看，情況也許不容樂觀，歷屆畢業生中仍有不少人沒有找到合適的工作。這當然有其社會方方面面的原因，但是，他們自身所存在的種種心理問題也是影響他們就業的一個不可忽視的重要因素。所以，對自我做一個合理的心理定位是十分重要的。

(四)用長處來經營自己。

有的畢業生存在過分的自卑心理，總認為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長處去比，因而不敢主動地推銷自己。其實每個人都有自己的長處與短處，成功人生的訣竅就是經營自己的長處!因此，在人生之旅上，一個人如果站錯了位置，用他的短處而不是長處來謀生的話，那后果肯定不會理想的，他可能會在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業時要注意發揮自己一技之長，把最能發揮你個人優勢的職業作為首選，因為，你若能發揮自己的特長，錢是可以慢慢積累的;經營自己長處能給你的人生增值。

(五)增進人際交往能力。

現代企業和機關單位都不可能是單打獨斗，人類的生活總是離不開集體和社會。如果要想獲得成功，就要學會盡快融入你所在的單位、企業或工作環境中，扮演恰當的角色，具有一種與上級、同事等有關人員協調和溝通的能力。這本來是一種基本的能力，也許過去傳統的學校教育并沒有教會你，但你得重新學!一個人想要被某個集體和同事所接納，就得想辦法接受和認同他們的價值觀念，個人英雄主義、目中無人等態度是行不通的。

(六)增強動手能力。

我們過去傳統教育體制下培養的大學生常因為缺乏動手能力而減少了自己就業的機會，這其實也是對我們傳統教育方法的一種挑戰。發達國家很重視學生個人實際動手能力，雖然也講學歷，但是不唯學歷。隨著社會的發展和勞動力市場的客觀導向，我國目前存在的單純強調學歷、文憑的觀念將逐漸糾正，而學歷與技能并重的觀念將會逐步被社會認可。用人單位需要的也是既有理論知識又有較高操作技能的勞動者，故大學生需要不斷的學習，提高自己的操作技能，加強動手能力的培養，使自己做到真正的“貨真價實”，以滿足社會對我們的要求。

(七)平衡心態，善待挫折。

失意與挫折是當人們某些愿望不能實現、某種需要得不到滿足時所感受到的一種心理體驗，對于一直風調雨順的某些大學生來說，在上崗前就要有迎接挫折的心理準備!從學校剛走上社會時，大學生對社會有諸多的不適應，加上工作常常受挫，因而可能感到心理有很多的不平衡。其實，所謂的平衡都只是相對的和暫時的，而失衡倒是經常的，絕對的公平是難以實現的，關鍵是看我們如何找到自我的平衡點。因此，對自己感覺不平衡的人、事、物，要能以客觀的態度對待，不要過多地抱怨，因為發牢騷不會解決任何問題，只有從挫折中吸取教訓，才能求得今后的進一步發展。