演講稿可以幫助演講者更好地組織語言思路，提升演講的邏輯性和連貫性。在演講稿范文中，我們可以學(xué)習(xí)到如何運用修辭手法、感染聽眾、激發(fā)共鳴等技巧。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇一

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進淇濱中學(xué)這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在淇濱中學(xué)這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫平安校園的歡快樂章。校園，是神圣的知識殿堂，我們從這里汲取豐富的知識;校園，還是無憂的樂土，我們從這個搖籃里健康成長;校園，更是一個大家庭，我們都是這個幸福大家庭的一員，我們將從這里成材，成為我們親愛祖國的建設(shè)者。因此，全社會都十分關(guān)心我們的安全，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和教育，也都認識到了安全的重要性，都能夠自覺地保護自己。我們就會更加安心地在這里健康成長。如果下課的時候樓梯不那樣擁擠;如果操場上沒有傷害發(fā)生;如果學(xué)校門口的那些小吃攤也都消失地?zé)o影無蹤：

如果馬路也已經(jīng)變成安全的坦途……我們的校園，就會比以前更加美麗：

命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，平安校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在平安的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子，讓我們在平安的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在平安的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。——藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進淇濱中學(xué)這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在淇濱中學(xué)這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫平安校園的歡快樂章。校園，是神圣的知識殿堂，我們從這里汲取豐富的知識;校園，還是無憂的樂土，我們從這個搖籃里健康成長;校園，更是一個大家庭，我們都是這個幸福大家庭的一員，我們將從這里成材，成為我們親愛祖國的建設(shè)者。因此，全社會都十分關(guān)心我們的安全，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和教育，也都認識到了安全的重要性，都能夠自覺地保護自己。我們就會更加安心地在這里健康成長。如果下課的時候樓梯不那樣擁擠;如果操場上沒有傷害發(fā)生;如果學(xué)校門口的那些小吃攤也都消失地?zé)o影無蹤：

如果馬路也已經(jīng)變成安全的坦途……我們的校園，就會比以前更加美麗：

月需要知識的滋養(yǎng)，生命的價值需要人生來體會，生命的意義需要由平安來執(zhí)筆。讓我們把握生命中的每一天，珍惜生命，向平安校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，平安校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在平安的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子，讓我們在平安的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在平安的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

附送：

明、用禮儀，是我們青少年弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。曾經(jīng)有這樣一個故事：

有一個叫福特的年輕人，大學(xué)畢業(yè)后去一家汽車公司應(yīng)聘。不巧的是，跟他去應(yīng)聘還有很多個，而且學(xué)歷都高過他。可最后還是讓福特應(yīng)聘上了。這是為什么呢?原來董事長故意把一張沾滿墨汁的紙丟在地上，看誰能把它拾起來丟進垃圾桶里，想測試這些應(yīng)聘的人有沒有文明禮儀。可丟在地上的這張白紙，除了福特以外，其他人都視而不見，就這樣福特成功的應(yīng)聘了。由此可見文明的魔力。然而現(xiàn)在，我們的所作所為是什么呢?作為學(xué)生，我們總是依著自己的興致，上課不遵守紀律，下課瘋趕打鬧，隨地吐痰、亂丟垃圾、踩踏草坪、說話滿口“臟”字，與同學(xué)相處動不動就惡語相向，有時甚至?xí)蟠虺鍪?老師的教導(dǎo)不理不睬，充耳不聞，更有甚者頂撞老師，和老師對著干，這樣的行為，哪里還有尊重可言!……為人子女，從不為父母著想，從不愿意耐心地和父母交流，總是豪爽地花著父母的血汗錢，父母的關(guān)心充耳不聞，父母的教導(dǎo)置若罔然，不理不顧，還有的人為了滿足自己的欲望，僅不惜用謊言去欺騙父母，這樣的舉動，又怎會去愛人敬人呢?可能有人認為：

這些都是小節(jié)，殊不知人的一身往往又都是這些看起來微不足道的小事組成的，不是嗎?培根曾經(jīng)說過：

行為舉止是心靈的外衣。的確，日常生活中的站、坐、走、臥等姿態(tài)，是一種無聲的“語言”，從中就能直接反映出你的內(nèi)在素質(zhì)，同時還影響他人對你的印象和評價。可見，注意保持良好的行為是很有必要的。我們要怎樣做一個文明的學(xué)生呢?《禮記》中曾告誡他人：

人有禮則安、無禮則危。所以我們要處處文明，要拒絕暴-力，遠離野蠻，得饒人處且饒人。同學(xué)們之間難免會發(fā)生一些小誤會、小摩擦。我們可以一笑了之，切不要以拳論英雄。做文明學(xué)生，要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。俗話說得好：

學(xué)好三年、學(xué)壞三天。所以我們處處要謹慎，控制情緒。不打架、不玩危險游戲。保護環(huán)境，種樹栽花，不亂丟垃圾，凈化校園，你我有責(zé)!文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩!“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)們，千里之行，始于足下!不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們校園的天更藍，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美......讓我們做文明的主人，讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長吧!

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇二

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

我今天講話的主題是：《注重課間安全，共創(chuàng)平安校園》。

同學(xué)們,我們每天在學(xué)校都有五六個課間休息時間，老師觀察一般都有三種情況：

2、教室里無聊地傻坐著，懶得動一動;或急著做一些作業(yè)。

3、在做好下一節(jié)課的準備之后，幾個同學(xué)一起跳繩、踢毽子、做游戲、聊天。

大家認為哪一種做法最好?第一種存在安全隱患、給校園帶來不和諧氣氛。大家想一想在校園中曾經(jīng)發(fā)生的不安全的事件大都是發(fā)生在這第一類同學(xué)身上。其實好些孩子都吃過這樣的虧，在追逐打鬧中發(fā)生沖撞，既傷害自己，又傷害他人;第二種使同學(xué)大腦疲勞沒有得到休息，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。第三種最好。因為能讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，在游戲中也能培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼，通過游戲還能增強我們的規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。

雖然現(xiàn)在正值復(fù)習(xí)階段，作業(yè)比較多，很多同學(xué)沒有課余休息時間，但是俗話說得好：“生命在于運動。”小型多樣，文明有益的課間活動能使我們的身心更加健康，所以我希望各位同學(xué)還是要合理安排時間，多運動運動，讓我們的頭腦更加聰明，成長更加快樂。

活動的好處雖然很多很多，但安全要長記心中。在課間活動時我們要特別注意如下幾個事項：

1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和惡作劇，防止踩踏事故的發(fā)生。

2、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷。要做到文明休息，保持學(xué)習(xí)精力。

3、課間不要玩耍小刀或尖利的物品，防止傷害事故的發(fā)生。

4、正確使用體育設(shè)施，沒有老師保護絕對不要攀爬單杠、雙杠或云梯，避免摔傷。

5、上廁所不要擁擠，防止地滑摔傷。

6、課間時同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要勸解并及時報告老師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

7、不要利用教室門、廁所門做游戲，以防擠壓到同學(xué)的手指，同時也容易將門破壞。

希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，相信我們只要在遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊重科學(xué)的前提下開展各項活動，一定會讓我們動手又動腦，健康更聰明，同學(xué)、師生關(guān)系更和諧，學(xué)校生活更快樂!文明的、健康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你所知道的好游戲與大家一起分享，讓我們課間十分鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會游戲的快樂文明的小學(xué)生。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇三

老師們、同學(xué)們：

愉快而又短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束。我們又回到了熟悉而親切的校園，我們又將要開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校工作安排，今天利用一節(jié)課的時間圍繞“安全”這個主題，與同學(xué)們一起交流幾個方面的安全問題。

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，不脫把騎車，不跳車，不扒車。

2、十二周歲以下的學(xué)生不準騎自行車。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。

5、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路時，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。

同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。

1、講究個人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生，

1）、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2）、要講究環(huán)境衛(wèi)生，

3）、負責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。

3、萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳繩，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、不觸摸開啟配電箱，校內(nèi)各種開關(guān)。

3、在學(xué)校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

4、上操、集會、放學(xué)學(xué)生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

5、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。

1、發(fā)生地震時，應(yīng)用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應(yīng)躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

1、在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

2、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

3、不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。星期天，不要到學(xué)校玩耍。

5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴格遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀守法，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119），提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無論做什么事，都要記著安全第一。

最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進步。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇四

平安校園——我生命中的綠洲荒蕪的沙漠中，那片綠洲承載著一切生命，那片綠色是所有生物的向往。同樣，平安的校園也是莘莘學(xué)子的綠洲，是明日輝煌的基石。陽關(guān)灑滿大地，夕陽映紅天邊，我們可愛的校園里響起朗朗的讀書聲，我們的校園里響起嘹亮的吶喊聲，我們可愛的校園里散發(fā)出年輕的活力，散發(fā)出青春的魅力，散發(fā)出幸福的清香！是的，我們是幸福的。可愛的校園，平安的一天，兩者的結(jié)合便是幸福了。“平安”二字，也許是我們生命中出現(xiàn)的最頻繁的兩個字吧。從小，父母就在我們耳邊叮嚀著，師長也時常提醒我們“注意安全，平安出入”。也許你已經(jīng)聽膩了，也許你感覺自己長大了，平安已不是大問題了。但是，請注意，平安是一生的話題！“千里之堤毀于蟻穴;生命之舟覆于疏忽”。我們每個人的生命只有一次，所以請珍惜你的生命，將安全牢記心中。

安全就像空氣，與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，我們無法承受失去它的痛苦！

是小事，它隨時可能造成無法彌補的悲劇！

安全是革命的本錢，健康是人生的基石，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基石”將毀掉，那時，即使你滿腹經(jīng)綸，也只是明日黃花。

我們拒絕悲劇，我們不希望危難發(fā)生在任何人一個的身上！“平安，平安，平平安安”，這是我對每個人的祝福。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安的校園，共同打造那片生命的綠洲。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇五

大家好!

你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，老師向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。

2、放學(xué)按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。

3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。

4、保證用電安全，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。

7、放學(xué)后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。

8、不玩火、愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

9、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。

10、不看不健康的書、報;不參與封建迷信活動。

同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇六

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇七

尊敬的老師。親愛的同學(xué)們：

作為中學(xué)生的我們背負著祖國的希望，背負著老師的期盼和親人的寄托。盡管生活中有著不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知的遭遇常讓我們心驚膽戰(zhàn)，手足無措，但通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，許多傷害是完全可以避免的。所以在此，我向大家提出以下幾點建議：

1、提高自我防范意識，遵守交通規(guī)則，課間注意文明休息，上體育課前作好準備活動，在各項運動中注意運動安全。上下樓梯時不可追逐、打鬧、擁擠、堅持靠右行。

2、提高個人素質(zhì)，與同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾，切忌有拳頭解決問題。

3、學(xué)習(xí)安全防范知識，掌握基本安全常識，遇事冷靜、理智。

4、注意食品安全，講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，拒絕三無食品，不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生、過期變質(zhì)食品造成食物中毒。

5、對自己的行為負責(zé)，放學(xué)回家不在外逗留、玩耍，不進入網(wǎng)吧等不適宜場所，交友謹慎，不將社會閑雜人員帶入校園內(nèi)。

6、嚴禁私自下水游泳，防止溺水；嚴禁不按說明使用電器，防止火災(zāi)的發(fā)生，如遇火災(zāi)，知道如何正確逃生。對自身財物注意保管，防盜。對安全隱患，不報有任何僥幸心理。

同學(xué)們，讓我們從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，共同維護好校園的軟環(huán)境，讓微弱的生命之光，散發(fā)出不可阻擋的燎原之勢！

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇八

尊敬的老師，同學(xué)們大家好，今天我演講的題目是《讓生名之花更加燦爛》。

有人說，生命是寶藏，有人說，生命是黃金，我說，生命是花，世界因如花的生命而精彩，生命具有無限的價值，我們要珍愛生命，熱愛生活，努力拼搏，讓生命積聚更大的能量，然而生命是脆弱的，一不小心就可能受到傷害，甚至遭到毀滅，我們不能輕易地讓生命之花過早的凋謝了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活，在這個人口密集，而面積狹小的特殊環(huán)境里，安全更是我們關(guān)注的重點。可安全意識淺薄，就潛伏著一些安全隱患。一個小意外都有可能帶給我們極大的傷害和損失。也許你早已厭煩了父母的嘮叨，聽膩了師長的叮囑，但安全之燈卻不可以熄滅。

據(jù)有關(guān)資料顯示，校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全，交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害等等。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。其實在我們身邊也相繼出現(xiàn)了不少因思想疏忽而引發(fā)的傷亡事故，這充分暴露出我們的學(xué)生在思想、心理、行為上具有普遍的安全隱患。他們將父母、家長的句句叮嚀拋在腦后，在行為上無視自己的生命，追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎上，溺水身亡，打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。結(jié)果釀成的一樁樁悲劇，令原本美好、幸福的家庭支離破散，一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息，心有余悸，這些令人心顫的事實背后，我們看見了什么呢？逝者以他們鮮活而短暫的生命向我們敲響了安全的警鐘。望老師，同學(xué)深思！

不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這絕不是安全的全部。即便是一個具有健全體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姊妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意，如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且喜歡出點亂子，這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸，處處吸，甚至在課堂上忍不住要走神，思之想之，深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵，如果他過早的迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋仇覓恨，瘋瘋傻傻，癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實的讀好書，一帆風(fēng)順得讀到頭，那也是很難的。

其實，無論是人身安全還是思想安全，他們都有一個共同特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故。體育活動意外傷害事故，可間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，他們造成的后果是殘酷的。

生命對于每個人都只有一次，它神圣不容褻瀆，它不會重新來過。我們絕不是在危言聳聽。安全意識淡薄就是漠視生命，追求一時的放縱是對生命的褻瀆和不負責(zé)任。“生命至高無上，安全責(zé)任為天”，安全是人類共同的向往，是快樂生活的根本，出門在外，牢記安全，跨進學(xué)校，建設(shè)平安校園，是我們共同的責(zé)任。幸福是棵樹，安全是沃土。安全問題關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿：祝愿我們每天在學(xué)校里平平安安地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)，用安全托起生命的重量！

生命，是細胞孕育而成，人的生命是物種生命中最偉大的生命，能得到上帝的恩賜，父母的鐘情，作為人的生命來到這個世界上，是萬分的幸運。生命使我們能想象宇宙、游覽世界、更看到我們美麗的校園，生命使我們體驗到人間的真情、溫暖和幸福，生命使我們能夠報答父母、慰問老師、創(chuàng)造輝煌回報學(xué)校；生命還能使我們掌握科學(xué)、發(fā)展國家、改造社會.毛澤東的生命使中國人民站起來，鄧小平的生命使中國人民富起來，我們呢？我們的一生各有各的使命。因此，生命具有無限的價值、創(chuàng)造力和發(fā)展空間。我們要珍愛生命、熱愛生活、努力拼搏，讓生命積聚更大的能量，將來學(xué)校因我們而光榮，國家因我們而強大。

人在旅途，生命需要保駕護航。而安全防范意識、遵紀守法意識、健康發(fā)展意識就是人生安全所必需的信念。為此我們提倡同學(xué)們做到以下幾點：

一、注意交通安全。

不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車。

二、注意活動安全。

在星期天、長假期間活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知我們父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。我們要時刻牢記特種電話，如：

110、120122119等。若沒有家長陪同，不要去游泳，我們要愛惜自己的生命。

三、注意飲食安全。

現(xiàn)在進入了夏季，同學(xué)們都喜歡吃冷飲，所以購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買三無食品;防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。特別是旅游在外，提醒父母注意飲食衛(wèi)生。

四、提高自我保護意識和能力。

中小學(xué)生受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。晚自。

習(xí)后最好結(jié)伴回家。我們要不斷增強自我保護意識、提高自我保護。

希望全校廣大師生積極行動起來，以求真務(wù)實的態(tài)度，從我做起，率先提高自己的安全防范意識，學(xué)習(xí)安全與法律常識，提高安全防范與自救的能力，做學(xué)習(xí)的模范、安全的標兵，創(chuàng)建平安校園的帶頭人。

各位老師、同學(xué)們：

大家好。今天我演講的題目是《平安校園，綠色生命》。如果說，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福。

也許不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全。不對，這決不是安全的全部。如果一個學(xué)生不思學(xué)習(xí),喜歡打打鬧鬧,整天抽煙喝酒，泡網(wǎng)吧,這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。一個人思想道德的殘缺，比體格不健全更可怕。長期下去可能會成為社會的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險品。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的幸福,在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。

祝愿全體老師同學(xué)們：珍視生命，平安健康！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

螞蟥小學(xué)：冉光常。

“校園”一個多么親切，多么悅耳的名字，是否記的我們的汗水曾在那里揮灑，我們的眼淚曾在那里埋下，我們的播種，曾在那里收獲，我們的成功曾在那里萌發(fā)，校園因無私而偉大，因偉大而無私。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長的搖籃。

從成為學(xué)生的那天起，我們就生活在學(xué)校、班集體之中。學(xué)校、班集體是我們每一個人的成長園地，還是在這個園地中，我們才學(xué)習(xí)了知識和本領(lǐng)，明白了許多做人的道理，鍛煉了身體，發(fā)展了特長，培養(yǎng)了主人翁的責(zé)任感。一個良好的學(xué)校，班集體，好比是一座大熔爐，能使生活在其中的班集像礦石一樣被冶煉，一個良好的學(xué)校，班集體又好比是一團火焰，這團火焰，它自己永遠是燃燒不起來的，是靠大家的每一顆火熱的心，將它點燃，久久旺盛。

相信自己，文明就在你我的身邊。

于是在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃過。一個個亮麗的章符在人們的耳畔響起，一曲曲動人的旋律在校園的上空回旋，教室里一盆盆鮮花竟相開放，一股股香氣泌人心脾，這是調(diào)皮大王馬小剛改過的心聲，操場一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，這是張苗苗和蘇霞的功勞。不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從校園到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的聲音在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊化一的體操活動在證明，氣勢宏偉的健身操也在證明，全校800多名師生正在用自己的愛心呤涌著動人的詩篇，正在用自己的行動譜寫著一曲曲文明的樂章，王老師正在用自己的真情演奏出一首時代的強音。

這正是世紀春風(fēng)暖心窩，校園內(nèi)外好春色，師生共育文明花，香滿乾坤譜新歡。

我們要知道創(chuàng)建平安校園是要靠全體師生，乃至全社會的力量才能夠成功的從一點一滴做起，從此時此刻開始，讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落，讓平安的旋律永遠在校園的上空唱響。

校園安全演講稿——珍愛生命，一生平安。

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，一生平安》。

我知道，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。也許不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場上發(fā)生的事件。籃球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。

各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。

依法治校共建平安校園.大家好!今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》。

眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進行，任何人都不能超越法律。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓。”因此，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。不斷完善社會主義法律體系，逐步實現(xiàn)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。治國如此，治校亦然。依法治校，用法制規(guī)范和保護我們的教育教學(xué)順利進行已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。中學(xué)生都是處在青春期的未成年人，易沖動、重哥們義氣，近年來我國青少年犯罪率不斷上漲，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸。農(nóng)村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者現(xiàn)在獨生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過分寵愛子女，無原則遷就子女的要求，養(yǎng)成子女唯我獨尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當(dāng)他們的需要得不到滿足，就會不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險。

頭部砸去，被砸著當(dāng)時就暈倒在地，后經(jīng)檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥費3萬多元。

一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們教師在這方面應(yīng)加大宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學(xué)們開座談會，增強廣大學(xué)生的法律意識；法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們通過學(xué)法、懂法，學(xué)會用法律來規(guī)范自己的言行，學(xué)會拿起法律武器保護自己的利益。

實現(xiàn)依法治校，首先要提高全體師生的法律意識、加強學(xué)生的權(quán)利意識。那么如何來做到這一點呢？我認為一是學(xué)法知法，二是守法護法，三是用法維權(quán)。我們學(xué)校在這一點上做的比較到位。學(xué)校法制教育課由校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任，每位教師都是法制宣講員。在法制課上師生共同學(xué)習(xí)法律法規(guī)已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》我們都熟記于心。目的是為了讓學(xué)校工作有章可循，有制可依，做到事事有人管，人人都負責(zé)。如今，工作、生活兩條線上，遵紀守法、照章行事已成為我校師生自覺的行動準則，民主法制、公平正義，是建設(shè)和諧社會的必然要求。更新教育觀念，用法律保護全體師生的利益，是實施素質(zhì)教育的必然要求。因此，我要說：依法治校，勢在必行。功在當(dāng)代，利澤千秋。謝謝大家！

論依法治校。

依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現(xiàn)依法治校。

是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關(guān)機關(guān)是否對所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規(guī)不過是學(xué)校有關(guān)機關(guān)整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。

七、八年書也還是兩人一間，這時學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個學(xué)校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子，否則即使根據(jù)惡法亦法的原則，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)。惡法可以在法律的內(nèi)容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。

后，依法治校怎么治？跟法律一樣，校規(guī)也不能只有實體性的規(guī)定，還應(yīng)當(dāng)有合理和可操作的程序性規(guī)定，代表學(xué)校執(zhí)行這些校規(guī)的機構(gòu)必須按規(guī)定程序執(zhí)行校規(guī)。如果沒有程序性規(guī)定，則必須符合正當(dāng)程序原則。正當(dāng)程序的有些內(nèi)容已經(jīng)由法律或法院的判決予以明確，例如對某一個或某幾個人不利的決定應(yīng)當(dāng)在作出決定前聽取當(dāng)事人的申辯、應(yīng)當(dāng)給申辯者以必要的準備時間、應(yīng)當(dāng)在作出決定后及時送達。起碼，正當(dāng)程序原則要求執(zhí)法者在無具體程序規(guī)定時憑良心操作，不得濫用權(quán)力。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇九

如果馬路也已經(jīng)變成安全的坦途……我們的校園，就會比以前更加美麗：

命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，平安校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在平安的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在平安的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在平安的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。——藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進淇濱中學(xué)這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在淇濱中學(xué)這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫平安校園的歡快樂章。校園，是神圣的知識殿堂，我們從這里汲取豐富的知識；校園，還是無憂的樂土，我們從這個搖籃里健康成長；校園，更是一個大家庭，我們都是這個幸福大家庭的一員，我們將從這里成材，成為我們親愛祖國的建設(shè)者。因此，全社會都十分關(guān)心我們的安全，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和教育，也都認識到了安全的重要性，都能夠自覺地保護自己。我們就會更加安心地在這里健康成長。如果下課的時候樓梯不那樣擁擠；如果操場上沒有傷害發(fā)生；如果學(xué)校門口的那些小吃攤也都消失地?zé)o影無蹤：

如果馬路也已經(jīng)變成安全的坦途……我們的校園，就會比以前更加美麗：

月需要知識的滋養(yǎng)，生命的價值需要人生來體會，生命的意義需要由平安來執(zhí)筆。讓我們把握生命中的每一天，珍惜生命，向平安校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，平安校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在平安的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在平安的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在平安的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十

親愛的同學(xué)們：

安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。特別是校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。

在這里，我向全體師生提出如下要求：

第一、我們要真正提高認識，樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時向老師和學(xué)校匯報。

第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。不在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，不攀爬欄桿、圍墻、樹木等。

第三、要注意交通安全。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動避讓機動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。

第四、要注意財物安全。體育課或放學(xué)時離開本班教室時，要關(guān)好門窗，保管好自身財物，不能給小偷有可乘之機。

第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

第六、對自己的行為應(yīng)負起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不到建筑工地、水庫、池塘等不安全的地方。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，不用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！

讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十一

建設(shè)“平安校園”是實踐“三個代表”重要思想，維護好、實現(xiàn)好廣大師生根本利益的具體體現(xiàn)。做好這項工作對于不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，保障高校持續(xù)快速健康發(fā)展和中國的“平安建設(shè)”有著非常重要的現(xiàn)實意義。建設(shè)“平安校園”，人人受益、人人有責(zé)。

從國際大環(huán)境看，國際敵對勢力始終沒有放棄對我國政權(quán)的顛覆，始終在對我國高校進行著滲透。隨著中國不斷走向開放，中國高校面臨的環(huán)境和形勢將變得更加復(fù)雜。高校的安全和穩(wěn)定已與國家安全形成直接關(guān)聯(lián)，創(chuàng)設(shè)平安的校園環(huán)境是我國目前發(fā)展中不可回避的現(xiàn)實課題。從國內(nèi)大環(huán)境看，我國正處在一個特定的、意義重大的社會轉(zhuǎn)型期和發(fā)展期，伴隨這一過程而出現(xiàn)的各種社會矛盾和社會現(xiàn)象使大學(xué)生的思想觀念、價值取向、生活態(tài)度和行為選擇以前所未有的速度發(fā)生著轉(zhuǎn)換、改變與震蕩，若處理不當(dāng)，極易引起社會的動蕩。從現(xiàn)有情況看，我國大學(xué)有近2千萬的在校學(xué)生，在這個龐大的社會群體中，各類學(xué)生的傷害事故時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，近年來，每年發(fā)生的各類學(xué)生傷害事故有2000多起，學(xué)生的人身安全和有關(guān)人身傷害事故處理等問題已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域的熱點問題之一，在社會各界引起了廣泛的關(guān)注和討論。

正是基于以上這樣一些現(xiàn)實情況，“平安校園”建設(shè)理應(yīng)認為是我國高等教育在新的發(fā)展格局下向更高目標發(fā)展并保證這一發(fā)展的必然需要。“平安校園”建設(shè)已成為當(dāng)前我國構(gòu)建和諧社會的一種重要的社會實踐，具有深遠的現(xiàn)實和歷史意義。

1、建設(shè)平安校園是建設(shè)和諧社會的需要。和諧，是人類孜孜以求的一個理想社會狀態(tài)，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨的不懈追求。社會由眾多單元組成，只有各單元平安和諧了，才能實現(xiàn)社會和諧。高校集中了社會的精英群體，應(yīng)當(dāng)在構(gòu)建和諧社會中起骨干和帶頭作用，走在前面。

2、建設(shè)平安校園是落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為本，就是要關(guān)心人，尊重人，促進人的全面健康發(fā)展，就是建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，平安校園正是這種要求的根本和基礎(chǔ)。

3、建設(shè)平安校園是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的需要。為了高校持續(xù)快速健康的發(fā)展，既要加強硬件建設(shè)，也要加強軟件建設(shè)。努力建設(shè)平安校園，不僅使全校的師生員工把主要精力都用在。

教學(xué)。

科研和管理上，而且能不斷促進硬件建設(shè)和軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展和進步。

4、建設(shè)平安校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。和諧育君子，險惡育小人。平安和諧的環(huán)境培養(yǎng)美德，使人愉悅，給人以前進的動力，促進人的全面發(fā)展和健康成長，這正是培養(yǎng)合格的高級專門人才的必要環(huán)境。

“平安”二字，在《辭海》上的解釋為“安好”。如全家平安。其應(yīng)由《詩雅常棣》：“喪。

亂既平，既安且寧”引申而來。“安”為安全、安穩(wěn)；“平”為平坦、平定。“平安校園”與“建設(shè)”作為一個集合體，從基本含義上看是指在政府及學(xué)校各級的倡導(dǎo)和努力下，通過廣大師生的廣泛參與，在各方力量的推動下，設(shè)置和創(chuàng)立良好的校園環(huán)境，并使這種校園環(huán)境得以保持，形成穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的狀態(tài)追求。簡而言之，平安校園就是一種穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的校園運行狀態(tài)，從這一基本含義入手，我們不難發(fā)現(xiàn)平安校園的特征性指標，至少應(yīng)包括穩(wěn)定、秩序、理性、和諧四項。

穩(wěn)定是相對于動蕩而言的，即平穩(wěn)、安定。首先，穩(wěn)定不是僅指校園某一方面、某一領(lǐng)域的穩(wěn)定，而是指高校的整體穩(wěn)定，包括政治穩(wěn)定、教學(xué)穩(wěn)定、校園生活秩序穩(wěn)定、人心穩(wěn)定等；其次，穩(wěn)定不是靜態(tài)的、凝滯不動的穩(wěn)定，它不是指一般意義上的僵滯不變的狀態(tài)，而是指其結(jié)構(gòu)在運動中保持某一固定形式和基本一致的適應(yīng)方式。

秩序即有序，是相對于無序而言的。有序意味著行為的規(guī)則性、進程的連續(xù)性、事件的可預(yù)測性。校園秩序是校園各個有機體在運行變化過程中，其內(nèi)部各個方面保持相對平衡、穩(wěn)定和協(xié)調(diào)的狀態(tài)。無序則意味著上述狀態(tài)的破壞，意味著偶然的、混亂的、不可預(yù)測的因素滲透到了校園生活之中，廣大師生在混亂無序的校園環(huán)境里不可能有安全感。

理性，是人們主觀認識力、分辨力、感受力、控制力的集合。在平安校園建設(shè)上倡導(dǎo)理性，實質(zhì)上就是增強廣大師生的是非善惡分辨力和行為控制力，減少或消除情緒化的盲目沖動，通過理性溝通，誠意地進行討論和協(xié)商，交換意見，遵守法規(guī)，遵守以理服人的原則，擺事實講道理，惟“理”是從，從善如流，以達到共同的認識，并據(jù)此共識來處理事情和治理學(xué)校。

和諧，意味著人際關(guān)系的融洽、寬松和團結(jié)。主導(dǎo)高校現(xiàn)代化發(fā)展的根本力量——廣大師生應(yīng)從發(fā)展需求的高度審視處理自身發(fā)展的關(guān)系問題。和諧校園將是穩(wěn)定、秩序、公平公正及其基礎(chǔ)上的理性化社會的集中境界，是平安校園建設(shè)所追求的最高目標。

平安校園建設(shè)創(chuàng)制的是一種校園環(huán)境狀態(tài)，追求的是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展和廣大教師安心于教學(xué)，廣大學(xué)生安心于學(xué)習(xí)的穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的高品質(zhì)目標。正是基于以上認識，以上的四項并非平安校園建設(shè)的全部指標，而是基礎(chǔ)的、典型的、重要的指標，這些指標具有前提性、指示性和代表性。

三、

當(dāng)前，各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者要保持清醒的頭腦，把維護校園安全穩(wěn)定工作擺到更加突出的位置，采取有力措施抓緊抓好。

1、要抓認識，在思想上努力克服“三種不良傾向”

一是克服“理論上重視，實踐中忽略”的現(xiàn)象，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。從提高黨的執(zhí)政能力的高度，從構(gòu)建和諧社會、服務(wù)我國改革發(fā)展的高度，充分認識建設(shè)“平安校園”的重要性和緊迫性。認識到穩(wěn)定是發(fā)展的重要環(huán)境和條件，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)；發(fā)展代表人民的根本利益，穩(wěn)定也代表人民的根本利益。二是克服“與己無關(guān)”的思想，樹立“人人有責(zé)”的意識。學(xué)校各部門要牢固樹立“平安建設(shè)”人人有責(zé)的意識，自覺把本部門工作放在建設(shè)“平安校園”的大局中去思考、去謀劃、去開展、去提高，找準本部門開展平安建設(shè)的切入點，從履行本部門職能職責(zé)出發(fā)，努力從源頭上抑制和消除產(chǎn)生各種不平安、不穩(wěn)定的因素，共創(chuàng)校園平安大局。三是克服“消極應(yīng)付”的情緒，樹立有所作為的信心，要有打持久戰(zhàn)的準備。要充分認識到，與平安建設(shè)相關(guān)的校園建設(shè)安全、師生安全都是一個高校綜合水平的反映，是一個高校政治文明、物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的重要組成部份。

2、要抓機制，在構(gòu)建上建好四個機制。

在于廣大師生。要進一步建立和完善師生權(quán)利的保障制度和救濟渠道，切實保障和維護廣大師生的根本利益。三是治安恒定機制。校園治安問題是平安校園建設(shè)的直接問題和基本衡量指標。要把校園治安管理變短期的管理為長期的管理，變被動的管理為主動的管理，減少校園各類案件的發(fā)案率。四是道德宣化機制。當(dāng)前我國高校“平安校園”建設(shè)面臨的一個重大課題是如何理順處于社會轉(zhuǎn)型期中的廣大大學(xué)生多元化的道德價值關(guān)系和建立一套符合社會發(fā)展潮流的道德標準。道德宣化要以廣大大學(xué)生為重點，倡導(dǎo)他們以理性的眼光審視和對待社會及社會現(xiàn)象，認清當(dāng)前形勢，準確分辨善與惡。

3、要抓宣傳，在宣傳上努力實現(xiàn)“五化”

一是宣傳規(guī)劃要系統(tǒng)化。把宣傳“平安校園”的任務(wù)，納入年度宣傳規(guī)劃，每一主題宣傳內(nèi)容相銜接，長計劃，短按排，同部署、同指導(dǎo)、同檢查、同落實。二是宣傳內(nèi)容要人性化。精心選取體裁，融教育、啟迪和警示為一體，提高宣傳工作的吸引力和感染力，以人為本，貼近生活。三是宣傳形式要多樣化。不拘一格，大膽創(chuàng)新，除了原來已有的媒體、廣告、宣傳欄等陣地外，組織開展各種形式的宣傳活動。四是宣傳手段要立體化。圖文并茂、聲像同期。廣泛運用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機短信、公益廣告等各種手段，深入宣傳，不斷拓展“平安校園”的宣傳空間。五是宣傳活動要經(jīng)常化。宣傳長流水，不斷線。把創(chuàng)建宣傳工作作為平安建設(shè)的重要內(nèi)容，對每一年度、每一時段的宣傳內(nèi)容、重點、形式、活動等都精心策劃，統(tǒng)籌安排，并制訂具體實施計劃，力求每個階段都有主題、內(nèi)容、載體和相應(yīng)的活動形式。

4、要抓重點，在內(nèi)容上注意做好六項工作。

一是構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)，拓展信息渠道。可以設(shè)立部門安全聯(lián)絡(luò)員、班級安全委員，形成有效的信息網(wǎng)絡(luò)，多層次、多渠道拓展信息來源，確保信息順暢。二是加強調(diào)研，排摸不安定因素。針對學(xué)校的中心工作，加強不安定因素排摸，強化措施，增強預(yù)見性、敏感性，提高發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，牢牢把握工作的主動權(quán)，努力維護學(xué)校的政治穩(wěn)定。三是健全預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力。為應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜多變的形勢，未雨綢繆，應(yīng)建立應(yīng)急反應(yīng)機制，提高快速反應(yīng)能力。四是加強法制教育，全面提高師生依法辦事的能力。要通過各種途徑宣傳法律知識，在素質(zhì)提高上下功夫，根據(jù)教學(xué)和管理工作的實際需要，可聘請公、檢、法等部門的專家有針對性地對師生進行法制教育，也可將一些典型的案例和安全防范的知識制成多媒體，通過校園網(wǎng)絡(luò)等媒體對師生進行多角度、全方位的宣傳和教育。五是要健全治保組織，加大打擊力度。根據(jù)學(xué)校綜治工作思路，應(yīng)繼續(xù)完善學(xué)校治保組織網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮基層組織的功能，督促各部門落實和履行綜治責(zé)任和義務(wù)，發(fā)動學(xué)生群眾中骨干分子參與治安防范活動，共同維護學(xué)校治安秩序。同時，盡力配合公安部門查破各類案件，開展專項整治，降低各類案件的發(fā)生，增強師生員工的安全感。六是統(tǒng)一條塊，使防火工作系統(tǒng)化。要認真做好防火安全工作，使學(xué)校的防火工作朝著法制化、統(tǒng)一化、規(guī)范化的目標前進，要加強對義務(wù)消防員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好節(jié)假日和重大活動的安全檢查，通過“11·9”消防宣傳活動，提高師生員工的防火意識。愿每一個學(xué)校都成為"平安校園"，愿每一個家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會成為一個美好、和諧、溫馨的"平安社會"！

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十二

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天是全國第23個“中小學(xué)生安全教育日”。我在國旗下演講的題目是《強化安全意識，共建平安校園》。

我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我肯定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

從教育部門的統(tǒng)計來看，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在1萬人以上，平均每天都有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的孩子消失。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點放松，在安全的問題上，我們必須要預(yù)防在先、警惕在前，必須要警于思、合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，處處講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學(xué)會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。一個具有健全體格的人，如果他沉溺于網(wǎng)絡(luò)手機游戲，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要泡網(wǎng)吧熬個通宵，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

同學(xué)們，我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個體就不僅只是個體。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱與共的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，強化安全意識，共建平安校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

1、雨雪天氣地面上易結(jié)冰，道路濕滑，行走時不能急奔快跑。

2、下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。

1、課間活動可開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等活動。

2、路面有冰凍要特別小心，預(yù)防跌倒摔傷，尤其不能追跑。

3、下樓梯時要特別注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預(yù)防樓梯口踩踏等事故發(fā)生。

1、不隨身攜帶煙花爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品進入學(xué)校。

2、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。

1、手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

2、如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來。

3、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環(huán)，以恢復(fù)正常。

同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜、畏敬。把安全意識化為自己的行動，讓危險闊別我們的生活，有平安健康才有幸福夢想，希望我們珍惜這唯一一次的生命，平安度過每一天。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十四

大家都很喜歡街頭小販上售賣的零食、小吃，校門外的小攤販也總是生意興榮。這些小食品常常讓我們垂涎不已。我們的父母，老師一再禁止也是因為街頭小吃存在著食品安全隱患。

第一點，小攤上的食品大多不衛(wèi)生。例如麻辣燙。麻辣燙因為不干凈，容易拉肚子，所以有些無良商家在里面加氟哌酸，氟哌酸是一種治療拉肚子的消炎藥，長期使用會使身體產(chǎn)生抗藥性，當(dāng)真正生病需要消炎藥的時候，藥物難以對抗疾病。再如烤魷魚，魷魚越白，就越不能吃。白色的魷魚是用雙氧水泡過的。總之，只圖利益的小販總能往“美味”的食物中，加入一些你想不到的“調(diào)味劑”——只有我們想不到，沒有他們加不到!

三無食品的危害。首先，什么是“三無食品”?“三無食品”是指無廠名、廠址、生產(chǎn)日期的“三無”食品，多數(shù)是用有毒、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原料制作的食品。“三無”食品是最不安全食品。那些不合格的膨化食品、腌制和油炸食品衛(wèi)生指標中的菌落數(shù)、大腸菌群、過氧化值指標超標，還能產(chǎn)生亞硝胺、鉛等致癌物質(zhì)，食用會導(dǎo)致胃腸不適、腹瀉并損害肝臟。

其次，三無食品的危害，還在于那小小一包中包含了“千千萬萬”種的食品添加劑。食品添加劑的危害不容小覷，如苯甲酸、山梨酸鉀和亞硝酸鹽等過量或超標，會在一定程度上抑制人體骨骼生長，危害腎臟、肝臟的健康。甜味劑在飲料、糖果、醬類及各種小食品中廣泛使用，除了口感因素外，高糖飲食會引起肥胖，尤其是青少年及兒童吃糖過多不僅容易生齲齒，患多動癥和憂郁癥的比例也比較高，所以應(yīng)少食含糖量高的食品。人工合成色素是通過人工化學(xué)方式合成的，用于改善食品感官性狀的化學(xué)物質(zhì)，過量使用后可能含有一定毒性。

有些小食品生產(chǎn)廠家喜歡大量使用香精來增加食品的味覺，這樣使人容易對濃烈的味感形成依賴，而對牛奶、蔬菜等清淡、有營養(yǎng)的食品不感興趣。長此以往，容易導(dǎo)致膳食結(jié)構(gòu)不合理，影響人對營養(yǎng)的均衡攝入。對于處在生長發(fā)育期的青少年而言，這種偏食、挑食的習(xí)慣，還會影響到骨骼和大腦的發(fā)育。在大量吃膨化食品的人群中，常常可見兩種不正常的發(fā)育形態(tài)：一種是因胃口不好而引起的過分消瘦，另一種則是攝入了膨化食品過高的脂肪而導(dǎo)致肥胖。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十五

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是6班的小慧，今天我要演講的題目是：創(chuàng)建平安校園。

校園安全這個話題，老師們經(jīng)常對我們嘮嘮叨叨，但我們只聽，卻在行動上不重視。因此，引發(fā)了很多不必要的意外事故。就拿我自己來說吧。那天，微機課下課，隨著鈴聲，我和幾個同學(xué)擠出了電腦室，卻不料腳下一滑，只聽“咯吱”一聲，我的下巴重重地磕在了凳子上，血猛地從嘴里滴了下來，我嚇了一大跳，同學(xué)們尖叫起來，還好只是嘴唇破了，沒傷著牙齒，不過還是留下了一個“紀念”。這就算是意外事故了。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。就像我們老師說的那樣，我們的身體是一，而那些財富、名利……都是一后邊的零，如果一倒下了，呢再多的零，依舊只是個零。

人們常說：“平安是福。”安全是幸福，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關(guān)懷，是愛護，是喜悅。安全是一個古老的話題，安全是一支永恒的旋律。如果沒有安全，我們就不能健康成長；沒有安全，家庭就會失去歡笑；沒有安全，國家就會失去穩(wěn)定。為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡笑，讓我們時刻記住：

珍愛生命，安全從我做起！

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五（4）班的xxx，今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把安全放于心中讓生命之花更加燦爛》。

“生命”，一個多么鮮活的詞語，“安全”，一個多么古老的話題，“幸福”，一種多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金；而我說，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵！我們是祖國的花朵，祖國沒有了這朵花，就缺少了一份歡樂，也就是說，我們沒有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲。

在時間手冊中，無處不記錄有安全。如果有優(yōu)異的成績，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1。有了1，后面的零才有價值，一旦1消失了，那么即使有億萬個零，也是夢中水，鏡中花。所以我今天要和大家談?wù)動嘘P(guān)安全的話題。

說到安全，記得一年級的時候老師教過我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關(guān)于安全的最初認識。

從家到學(xué)校，幾乎全是公路。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家，是每個老師和家長對學(xué)生共同的心愿。而我總是嫌他們太啰嗦，然而又一天，我卻改變了這一個想法。

支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體……望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的'的哭喊聲……也就在那時，我深深地感受到，作為學(xué)生，在校外應(yīng)注意交通安全，靠路邊行走，注意來往車輛，不要在馬路上玩耍。遵守交通規(guī)則，不能私自追車、不坐無牌照三輪車等，只要人人都樹立“安全第一”的觀念，才能減少和避免事故的發(fā)生。

在校內(nèi)，我們要做到在樓梯不打鬧、不追逐、不亂跑，做到文明禮讓、和睦相處。課間休息學(xué)會做文明游戲，度過輕松又安全的課間十分鐘。

為了個人的安全，為了家人的微笑，請繃緊“安全”這根弦，真正做到“安全在我心中，才能使生命之花更加燦爛”。

同學(xué)們，美好的生活來之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若無安全，平安哪會輕易駐留！讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛生命，遠離危險，為創(chuàng)造平安校園而努力！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十七

為深入貫徹落實黨的關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的要求和市委、市政府關(guān)于奮力推進生態(tài)文明鄂州建設(shè)的重大部署，和教育局、中心校安排，結(jié)合我校教育工作實際，開展生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)活動，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以黨的精神為指導(dǎo)，以優(yōu)化育人環(huán)境、推進素質(zhì)教育為核心，以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質(zhì)量提升、關(guān)系融洽、服務(wù)高效、文明和諧”為目標，將生態(tài)文明理念貫穿于學(xué)校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)工作的全過程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升，為推進生態(tài)文明鄂州建設(shè)做出積極貢獻。

二、目標任務(wù)。

生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的總體目標是：在我校普及生態(tài)文明知識，倡導(dǎo)樹立生態(tài)文明理念，提高廣大師生的生態(tài)文明意識，尊重自然，保護環(huán)境，在我校形成崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚。力爭三年內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，生態(tài)環(huán)境明顯優(yōu)化，校園文化特色逐步彰顯，生態(tài)文明理念牢固樹立，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，教育服務(wù)功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。

生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的主要任務(wù)是：

(一)加強生態(tài)文明教育，增強師生生態(tài)文明理念。把生態(tài)文明常識納入我校地方性課程，利用多種形式開展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)師生樹立良好的文明意識、環(huán)保意識，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價值觀，做生態(tài)文明教育的宣傳者、促進者，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，成為有責(zé)任感和社會實踐能力的合格公民。

(二)開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識，教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節(jié)約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛(wèi)生督查等活動小組，結(jié)合世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日等環(huán)保日，開展“與環(huán)保同行”、“建言環(huán)境保護，獻策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動，參與各類環(huán)境保護主題實踐活動。

(三)加快學(xué)校改造建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。把生態(tài)文明理念滲透于學(xué)校建設(shè)，加強綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學(xué)校綠化覆蓋率達到50%，綠地率達到36%。拓展校園文化內(nèi)涵，突出特色，提升品位。活躍學(xué)校文化生活，實現(xiàn)文化育人。

(四)深入實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。加強和改進德育工作，強化法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和遵紀守法的行為習(xí)慣。深入實施學(xué)生成長“五個一工程”、“親子共成長”工程，關(guān)注“八類”特殊群體學(xué)生成長。進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。深入推進基礎(chǔ)教育課程改革、考試評價制度改革，全面提升教育內(nèi)涵、教育質(zhì)量和育人效益。健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，建立基于素質(zhì)教育背景下的學(xué)校發(fā)展考核評價體系，完善學(xué)校辦學(xué)行為指導(dǎo)監(jiān)控體系，用完善的機制引領(lǐng)素質(zhì)教育實施。

學(xué)、民主治校、依法施教，完善學(xué)校法人制度，促進學(xué)校建立健全自我發(fā)展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切干群、師生關(guān)系，營造團結(jié)友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

(六)加強學(xué)校文化建設(shè)，提高文化育人水平。用文化的思維謀劃學(xué)校的發(fā)展，著力構(gòu)建以開放、民主、和諧、進取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學(xué)校文化，努力提升辦學(xué)品位。大力加強校園廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、班校報等文化陣地和藝術(shù)節(jié)等文化載體建設(shè)，繼續(xù)抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰(zhàn)略實施。

(七)推進平安學(xué)校建設(shè)，增強學(xué)校安全發(fā)展能力。健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機制，層層落實安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創(chuàng)建活動，加強學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，營造學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

建設(shè)生態(tài)文明學(xué)校，是全新的理念，是宏偉的目標，是長期的工作任務(wù)，我校高度重視，認真組織，務(wù)求實效。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校師生統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視生態(tài)文明學(xué)校創(chuàng)建工作，將其列入學(xué)校工作的重要議事日程。成立生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。把工作任務(wù)具體分解、量化，落實到相關(guān)人員，實行目標管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結(jié)合創(chuàng)建工作要求，加強調(diào)查研究，理清創(chuàng)建思路，制定創(chuàng)建方案，并將其納入到學(xué)校教育教學(xué)工作總體規(guī)劃，與學(xué)校精神文明建設(shè)、和諧學(xué)校創(chuàng)建等工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，整體推進。

2、齊抓共管，全員參與。生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)是一項綜合的系統(tǒng)工程，需要上下一致，齊心協(xié)力。我校召集老師、學(xué)生開好動員會，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，了學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調(diào)動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。

3、營造氛圍，強力推進。要加大宣傳力度，對創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的先進教師、學(xué)生，堅強宣傳，隆重表彰;對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光批評，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，推動建設(shè)工作的深入開展。我校并把創(chuàng)建工作情況將納入學(xué)校的綜合考核。

太和鎮(zhèn)金壢小學(xué)。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十八

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會給受害者家庭造成極大的損失；會給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會給社會造成不穩(wěn)定影響。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，老師向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。

2、放學(xué)按時離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。

3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。

4、保證用電安全，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的`允許，不能私自騎自行車上街。

7、放學(xué)后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。

8、不玩火、愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。

9、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。

10、不看不健康的書、報；不參與封建迷信活動。

同學(xué)們，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

校園平安講話演講稿（專業(yè)19篇）篇十九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《校園安全從我做起》。

校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時間是在學(xué)校里度過的，所以說校園的安全直接關(guān)系到每個人的生命安全。

咱們學(xué)校十分重視同學(xué)們在校的安全，從“開學(xué)第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰(zhàn)士請進課堂到每天的值周總結(jié)中老師反復(fù)強調(diào)吃三無食品的害處，可謂用心良苦。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校在鋪設(shè)塑膠操場時連進入教學(xué)樓的臺階都包上了草皮，為的就是最大可能地減少意外傷害事故。

小學(xué)生年齡小活潑好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，行為具有很大的隨意性，有時候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學(xué)課間活動時樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學(xué)下課在操場上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速沖上樓去。幾個人坐在體育器械上聊天，高年級的同學(xué)偷偷騎車來上學(xué)，放學(xué)后在校內(nèi)外逗留，同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后通過打架來解決。這些現(xiàn)象都是對自己的安全不負責(zé)任的行為。

在此我代表六年一班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要時時想安全，事事講安全。

二、來校、回家做到文明行路，不騎車子不打鬧。

三、不在小賣部逗留，不購買、不食用三無食品。

四、上下樓道要相互禮讓，靠右行走。集會、做操排隊時，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。

五、在老師指導(dǎo)下使用正確使用體育器械。

六、認真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳。

七、善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事爭吵打架。