范文范本是對寫作技巧和表達方法的總結和概括，可以幫助我們更好地掌握寫作的要領。小編整理了一些范文范本，希望能夠為大家提供一些寫作思路和參考。

我與文化遺產初二（專業21篇）篇一

每個人身邊都有許多人陪伴，這些人各有各的特點，愛好更是不同。我身邊就出現了這樣一位有著獨特愛好的人，他是我的一位親密好友，是我學習的對象，我從他身上學到了很多很多。

暫且把他成為小a吧，他也喜歡以小a自稱。他最喜歡的一款軟件也是以a開頭的，這款軟件中文名就是“小紅傘”。

小a不知其愛好何來也，亦不詳其癡迷之源。身邊許多人對小a這個獨特的愛好很是不解，連小a自己也十分好奇。據他說，他一碰上電腦，就想看看電腦上安裝的殺毒軟件，并且加以評論。這個愛好引來很多人的不解，甚至是厭煩。當然，也有一些人對于身邊這個“奇才”很是贊賞。故云，小a乃風云人物，爭議人物也。

不戚戚于病毒，不汲汲于攻擊。那些對于小a很是厭煩的人看到這里恐怕要大吃一驚了！小a同志可不像他們想象的那樣只是個“半桶水”。小a自己都說了：“我不是半桶水，當然也不敢說我裝滿了水，但是裝個八分滿還是可以的。”是的，小a雖然還不至于達到“天才”的水平，但是幫助被人解決一些電腦問題，還是可以的：他還幫我重裝過一次系統呢！

不積跬步，無以成千里，不親手來試，無以成高手。別以為小a同志“防病毒高手”的名聲只是炒作來的，也別以為小a只是聽聽別人的話就成為高手了。小a的知識也是親自嘗試試來的！在剛剛開始接觸電腦時，小a也向大家一樣還分不清“病毒”和“木馬”的關系。但之后，他親自招來許多文章閱讀，親自向高手請教，親手來嘗試各種軟件，最終才成長為了高手。

所剩給我的時間不多了，可小a的特點還有一堆呢。人就是這樣，有許許多多獨特的地方，要不怎么叫“特”點呢？好吧，關于小a，我就寫到這兒了，但是還要補充幾句。首先，小a是我學習的榜樣；其次，感謝小a，最后，呼吁大家，一起向小a學習吧！

我與文化遺產初二（專業21篇）篇二

中午時分，下課鈴一響，教室里立刻沸騰起來，那壯觀的景象，猶如鯉魚跳龍門。同學們以飛一般的速度奔出去，魚貫而出，涌向食堂。就在食堂門口，突然聽到了一聲巨響——有人摔倒了！其間有一個十一二歲的女孩，立刻回頭，飛奔了過去，小心翼翼地蹲下身子，把受傷的同學扶了起來。

這個女孩就是謝芷言。此刻，受傷的同學像一只痛苦的小鳥，臉上露出了痛苦的神情，眉頭皺成了一座小山，強忍著眼淚，可是眼角還是泛起了點點星光。

許多同學看到了這一幕，都猶豫了片刻。“民以食為天，”看著越來越長的打飯隊伍，大火紛紛聽從了內心的呼喚，爭先恐后地跑去排隊了。只有謝芷言把吃飯這回事拋到了九霄云外，她立刻跑過去，立刻扶起受傷的同學，立刻溫和地安慰著她。這個小天使像一陣微風，吹進了同學的心田，也吹進了我的心扉。

她讓同學一只手搭在自己的肩上，盡量把重力承受過來。她扶著同學，一步一個腳印緩緩地前進著。她的身體那么瘦弱，可她的形象，卻在我眼前越來越高大起來。看著她們遠去的背影，我被深深地感動了，立刻跑去給她倆打飯。

她不僅關心同學的傷勢，還時刻牽掛著同學的學習，她是我們的組長，每次分組，她都會把自己安排在最后一排。坐在前面的同學稍有不專心，都逃不過她的火眼金睛。下課時，她會微笑著提醒正在寫小說的同學：“你是不是又控制不住你體內的洪荒之力，開始寫你的‘驚世駭文’啦？”那位同學一聽，連忙把本子收了起來，謝芷言臉上露出了欣慰的笑容。她低下頭，在紙上一絲不茍地寫下幾道題，給同學做。如果做不出來，她還會耐心地為同學講解，像一位細致的小老師。

當我們在課間愉快地玩耍，開心地畫畫，盡情地說笑時，她卻在忙著給小組的每一位同學寫。

她對我們真誠的幫助像春風，拂去了我們心靈的塵埃；像雨露，滋潤著友誼的花朵，有這樣一位朋友，我真開心！

我與文化遺產初二（專業21篇）篇三

到了，我守候在電話邊等待著你的電話，可電話沒響。半個小時過去了，電話依舊沒響。兩個小時過去了，電話還是沒響。我呆呆地坐在電話邊，一直守候著那個電話，我堅信你一定會打來的。逝者如斯，又一抹爬上了窗頭，整整一個晚上過去了，可我還是沒有等到期望中的電話。“她可能是忘了，她可能是累了，睡著了，才沒打給我……”我在心里胡亂編造著無數個理由去為她辯護，同時也想讓自己心里好受一些。可不一會兒，我就發現，無論自己怎樣安慰自己，心里的失落感依舊無法消失。我決定去問問你。

“對不起，那天我出去玩了，把這事給忘了。”你一臉抱歉地望著我，我心里泛起一圈漣漪。真是這樣嗎？我問著自己。“你那天不是在家和朋友聊天嗎？怎么又出去玩了？”你的親人很是疑惑地說道。我一聽，朋友？難道我不是你朋友嗎？我不解地望著她，只見她滿臉通紅，頭低的很低，似乎在說抱歉。“——我知道了”你忽的抬起頭，似乎對我的話感到吃驚。我的嘴角揚起一絲笑意，在那一絲笑意里我聞出了自嘲，悲傷……原來在眼眶里的淚已全數涌了出來，沒有停息。

我是你朋友嗎？失了魂的我，望著身邊那棵枝條隨風飄舞的柳樹，淚滑過我的臉頰，同時也劃傷了我的心。

我與文化遺產初二（專業21篇）篇四

中國文化博大精深：不必說物質上的四大發明，也不必說思想上的百宗爭鳴舞動的符號——漢字，就讓中國文化永爍光輝。

漢字是中華民族的文化紐帶。有了它，中華的文化才得已延續。從倉頡造字到商代的'甲骨文、金文、石鼓文、箓書、隸書、楷書……，漢字在伴隨著中華文化的發展不斷也演變，同時也記錄著歷史上的點點滴滴，讓我們知道了華夏族的祖先是炎黃二帝;讓我們知道了中國第一個皇帝——秦始皇;讓我們知道了繁榮一時的隋朝。就有了它，我們才了解了祖先的生活，探索中華文化的發展。了解古人的思想汲取先人的精華。

在漢字不斷演變的同時，它傳遞的早已不是普通的信息，而是人類種種美妙的感情。于是，形象鮮活的漢字帶著人類的情感跳出人們的腦海，像一個個樂符，組成了一篇篇美文。一卷卷古書，一本本著作。于是，《史記》、《詩經》這些美妙的樂章便紛紛出現。看這一首首流芳百世的古詩，一句句，一行行，讀讀來朗朗上口，讀起來意味深長，讀起來獲益匪淺，讀起來蕩氣回腸。

漢字是最優秀的藝術文字，唯有它能發展成為一門書法藝術，在各位書法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射：看這一個個字，抑揚頓挫，龍飛鳳舞。容不得羈絆，容不得束縛。驟去一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風姿。炎黃子孫對漢字的感情是無法形容的，那是一種發自內心的親切，一種由衷的熱愛。

在當今全球化迅速發展的背景下，作為中華兒女，我們更應該熱愛自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個中國傳統文化的瑰寶永爍光輝!

我與文化遺產初二（專業21篇）篇五

當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本頁頁翻開，當瑯瑯的書聲響遍校園，我們又回到了闊別已久的校園，開始了新的學習生活。

新的學期開始了，日歷上剛翻過去的那一頁，記錄著我們堅實的腳印，而那嶄新的一頁，等待我們用汗水來書寫？？我相信同學們更成熟了，會更懂事。我相信同學們在新的學期里，都會在自己心中給自己訂下目標，但所有的成功都離不開勤奮，你是否會更加努力地去學習，取決于你自己的決心。

同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢想是否依然，舞動的.青春是否還在飛揚？開學了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當的時候迸發芬芳的甘醇。聽，初三的學長們早已在新年的第一聲春雷中發出中考最后沖刺的威武長嘯！上課了，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露任大家吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等大家開啟，有未知的世界等我們去解謎，有諸多的權威盼望同學們去挑戰。學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。

今天的你們是時代的新人類，時代為你們創設了發展個性、完善人格的天地。在眾多人走過之后，道路恢復了從前的空寂，但道路自身更加堅實。歷史過后，時間隧道于冥冥之中存留著歷代的印痕與洪鐘，我們時常感受到那激越的驚雷閃電。現在，我們又面對新的一年，我們就是今天，就這個世界的主宰。

我與文化遺產初二（專業21篇）篇六

今天，老師宣布了一個令人振奮的大消息——搶板凳大賽!同學們一聽，教室就成了歡樂的海洋。

一共兩組，先讓兩組互相比拼，兩組分別留下三人時，兩組相互比拼，直到只有一個人為止，而那個人也將被授予“板凳超人”的稱號。

好，第一組比賽開始了!

鼓手冉煥江打起了鼓。像鐘的秒鐘一樣轉了起來，由慢到快。一組六個人。就在此時，鼓停止了。說是遲，那是快，六個人都以迅雷不及掩耳之勢坐了下來，可沒想到的是周福鑫竟被鄧翔一屁股擠了出來，就這樣他被擠了下去，孤零零地站在旁邊，垂頭喪氣的樣子好可憐。他說力氣太小了，沒辦法。好，繼續，“咚咚”聲又想起來了，五個人立馬就坐了下去，就像餓狼爭搶糧食一般，五個人誰也不讓誰。忽然，鄧翔和鄒軍宏一起合力把周琳奇擠了出去，還好周琳奇眼疾手快把還沒坐穩的秦子朗擠了出去，而就在此時，又發生了一起“案例”，原來是因為鄒軍宏被鄧翔給擠開了。臺下傳來了觀眾的歡呼聲!這真是兩虎相爭，必有一傷啊!

經過多次“戰爭”，終于到了決賽。經過前面淘汰，最后只剩下了周琳奇、彭佳磊、鄧翔、羅梓萌、陸一鳴、李雨霞。

咚咚咚!比賽開始，剎那間，鼓聲停止了，周琳奇坐了下去，卻被幾個女生一同給擠開了。忽然，鄧翔看見了羅梓萌，李雨霞還沒坐穩，就立馬坐在他們兩個中間，因為鄧翔屁股太大，一下子，就把兩個女生擠開，自己坐在上面了，臉上流露著自信的表情，仿佛在說：“哈哈!我是無敵的。”終于，最后只剩下了鄧翔和陸一鳴了。他們兩個就像兩只老虎，互相盯著對方，眼神中流露出了殺氣。氣勢逼人啊，好像要把對方吞了一樣。“咚”開始搶了，兩個人，立馬向板凳坐去，兩個人基本同時坐上板凳，可鄧翔太重了，以壓倒的優勢把陸一鳴擠開，就像大象踩死螞蟻一樣。臺下傳來了同學們的歡呼聲，同學們跳的跳，叫的叫，教室成為歡樂的海洋。

最終鄧翔被評為“搶板凳”超人。

這場游戲雖小，但他卻告訴了我一個大道理：做事一定要反應敏捷，動作迅速才能贏得勝利!

我與文化遺產初二（專業21篇）篇七

宋詞，是繁盛大宋之經典，是華夏文明之精髓，是大美漢語之藝術。宋詞，是中國文學史上一顆璀璨的明珠！宋詞，也一直陪伴著我。

記得第一次接觸宋詞，是在小學四年級的時候。當時，我對宋詞一無所知，唯一知道的就是和班上的同學們背宋詞。老師每天讓我們背宋詞，班里的同學經常抱怨：宋詞太難背，況且也沒什么用，還不如背幾篇課本上的美文呢！

雖然心里極不情愿，但是我們依然按照老師的要求進行背誦。反復誦讀的過程中，我漸漸發現了宋詞的魅力，寥寥數字便能描繪出如此紛繁復雜的世界。這個世界中，有“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的盎然春意；有“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”的西湖美景；有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花品質；有“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的出游情趣；有“落花人獨立，微雨燕雙飛”的孤獨寂寞；有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的愛國情懷……詞中的世界豐富多彩，詞中的情意更是綿綿不盡，令人流連忘返。

到了五年級，我們更是以空前的熱情，走火入魔般地繼續背宋詞。在老師的帶領下，我們開始深入了解宋詞。包括宋詞的詞義、背景，詞人的.身世、文學成就。我們班級開設了“宋詞展示課”，吸引了好多外校老師來我們班參觀呢！

步入了六年級，宋代的許多詞人都成了我們的知心朋友，我們班也掀起了“作詞潮”。我們用詞或敘事，或寫景，或抒發內心情感。那段時間，同學們相互交流自己的作品，呈現出一片其樂融融的景象。

如今，回憶起我與宋詞的點點滴滴，心中便增添了一份動力，促使我在文學的道路上走得更堅定！

我與文化遺產初二（專業21篇）篇八

我媽今年35，發起脾氣像老虎。

一天晚上，她突然把我叫，一到才知道，她要與我交朋友。

“交友協議”：

甲方從即日起，與乙方成為好朋友。實行后，甲方不得干涉對方的學習生活，不得剝奪對方的自由權，不得打罵對方；乙方要聽甲方的話，不得惹對方生氣，要真心誠意地對待甲方。

甲方：xx。

乙方：xx。

說來也怪，在那張協議實行后的一個星期，媽媽都沒罵過我，我太高興了，此刻，我覺得媽媽是那么地溫柔，那么地善解人意，我們之間沒有了代溝。我已把她當成我最好的朋友了。

一天晚上，我在客廳看電視，已經十點多了。媽媽走過來，溫和地說：“這么晚了，不要看了吧，明天還要早起呢！”“好，我馬上就關，媽媽！”我很爽快地答應了，因為我不想讓我的好媽媽生氣。我們之間的氣氛就是這樣和諧。

在學校，總能聽見同學們埋怨母親，又兇又嘮叨，這時候，我就會感到非常自豪，告訴他們：“我有一個好媽媽，她也是我的好朋友，我們從來沒有吵過架，我做什么她都能理解，我和她相處得非常融洽。”同學們都非常羨慕。

媽媽是我最好的朋友，那張協議不是見證，真正的協議早已在我們心中。

媽媽，我不會再惹您生氣，我愛您，我的朋友！

我與文化遺產初二（專業21篇）篇九

廬山地處江西省北部，素以“雄、奇、險、秀”聞名于世，享有“匡廬奇秀甲天下”的盛譽，是中國名山之一。相傳在周朝時有匡氏七兄弟上山修道，結廬為舍，由此而得名。

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是詩人李白《望廬山瀑布》中的詩句。瀑布是廬山的一大奇觀，廬山的瀑布是由三疊泉瀑布、開先瀑布、石門澗瀑布、黃龍潭瀑布和秀峰瀑布等組成的廬山瀑布群。其中三疊泉有“廬山第一奇觀”之稱，泉水由廬山五老峰北崖傾瀉而下，分三疊跌下。其聲萬谷震響，其形似玉龍走潭，十分壯觀。

廬山有著豐富的生物資源。廬山有野生植物200多種，首次在廬山發現或以廬山命名的主要植物約40種。廬山還有著豐富的野生動物和珍稀動物。至今尚知獸類有33種，鳥類171種。廬山之麓的鄱陽湖還有世界著名的候鳥保護區，珍稀動物金錢豹分布于山麓、山頂。廬山昆蟲有2000余種，其中多珍稀品種和新品種。首次在廬山發現或以廬山命名的昆蟲有33種。

除了豐富的生物資源外，廬山還具有極高的文化價值。廬山文化內涵深厚，集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。據相關記載，有司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等1500余位文壇巨匠登臨廬山，留下了4000余首詩詞歌賦。

廬山風景優美、生物資源豐富、文化價值高，_年被列入《世界文化遺產名錄》，真是當之無愧!

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十

歷史悠悠，我品古代風味;文化綿綿，我讀千秋萬載，中華五千年悠久綿長的歷史長河淘洗了不盡的文化遺產。

————題記。

你，就是一道輝煌的歷史文明。

讓世界了解中國，讓中國了解世界，傳承歷史文化，保護世界文化遺產。————后記。

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十一

首先，秦始皇陵作為我國最珍貴的文化遺產之一，其價值無可估量。

兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵園東側1500米處，被譽為“世界第八奇跡”。為研究秦朝時期的軍事、政治、經濟、文化、科學技術等，提供了十分珍貴的實物資料，成為世界人類文化的寶貴財富。坑內的陶塑藝術作品是仿制的秦宿衛軍。近萬個或手執弓、箭、弩，或手持青銅戈、矛、戟，或負弩前驅，或御車策馬的陶質衛士，分別組成了步、弩、車、騎四個兵種。秦始皇兵馬俑整體風格渾厚，健美、洗練。如果仔細觀察，臉型、發型、體態、神韻均有差異，從中可以看出秦兵來自不同的地區，有不同的民族，人物性格也不盡相同。陶馬雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，有的閉嘴靜立。所有這些秦始皇兵馬俑都富有感人的藝術魅力。

曾在_年代，有人提出過，“賣幾件文物來蓋博物館”。當時，有人大代表針對文物工作的窘境，提出“賣它一個兵馬俑如何”的動議。這本身就是本末倒置的表現，博物館就是為了更加良好的保護文物而興建的，如果，出賣了文物，來蓋博物館，那這博物館本身就一直悲哀和恥辱。秦始皇兵馬俑本身就是一個整體，怎么能單純因為其數量眾多，就起了“倒賣幾個又如何”的愚蠢無知的念頭。破壞了這個完整的整體，于心何忍呢?在物質社會中，也同樣不能將“賣”字作為文物工作改革的出發點和突破口。

文物是一個國家、一個民族歷史的載體，是先民們智慧和創造力的見證。文物的特殊性在于其不能再生。我們固然聽說過像梵高、畢加索畫作等藝術奇葩在國與國之間拍賣過，但從未聽說過有哪家國立博物館的藏品淪落到拍賣場上的，至于拍賣珍藏了幾個世紀的頂尖的館藏文化則更是匪夷所思。任何人，都沒有權利將整個民族的歷史財富出賣。也沒有任何人可以給兵馬俑定位價格，這是無價之寶。

在_年，“陜西旅游”上市以8000萬股“賣”掉兵馬俑再次引發爭議。按照陜西旅游股份有限公司的最初設想，“兵馬俑”的`上市借鑒的是“黃山旅游”(600054)的模式，將門票經營權通過租賃等方式進入股份公司，進而上市融資。其中目的是開發旅游，資金重組，但要強調的是文物有沒有經營權，文物的所有權和經營權能否分離?這才是民眾最為關心的問題所在。公司負責人一再強調不是“賣文物”，而是“賣門票”，以便于更好的保護文物。目前，這種“賣兵馬俑”的方式，仍然是一個爭議頗多的話題。

當文物變為買賣的媒介時，是否就降低了自身的品格呢?靠著祖宗的寶藏，來融資上市是否不夠尊重歷史呢?似乎這都是我們有待解決的觀念謎題。

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十二

近兩年來，一款名叫“開心農場”的“種地偷菜”游戲很流行很風靡，大有“全民舉國偷菜”聯合行動。不論大人還是學生或小孩，都忙著種菜、偷菜，在偷與被偷中，痛并快樂著。我也是其中的一位典型代表，下面說說我的做法及感受。

學習之余，我上網后，一般先“偷菜”，靠偷取各位好友成熟的作物或產品獲取積分；然后打理自己的莊園，及時“種菜”（既為自己也為別人）。間或使用鼠標給自己或幫好友的作物“澆水、除草、除蟲、拍蚊子”，也給喂養的寵物“掃便便”，辛勤“勞作”著的感覺真不錯。上網看到自己親自播種的農作物，由“種子――成長――開花――結果――成熟”；一個個可愛的小雞、小牛、小羊……由小變大，生產、收獲。然后，從倉庫里把得到的果實變買，累積金幣或兌換所需之物。真讓人有一種愉悅的成就感，有一種間接回歸大自然的欣慰。

若問我的“偷菜經”，就兩個字：一個是“勤”字。要經營好自己的菜地農場，一定要“勤”。正如人們所言“人勤地不懶。”你一怠慢，不僅沒收成，即便有，也被別人搶偷光了。一個是“快”字。只要能上網，就抓住時機，瞄準對象，快速“偷菜”、贏金幣，進而換取自己想要的東西。

對于這款席卷網民生活的游戲，目前人們對它評價不一，有人贊成，有人反對。我個人認為只要處理好游戲與學習的關系，注意玩的時間段與場合，適當參與一下是可以的。我喜歡這款游戲，既增添了樂趣、調節了我的學習生活，又培養了我的一些好習慣（注意剔除掉壞習慣），這比打打殺殺的暴力恐怖游戲好多了。我適度地玩這款游戲但沒盲目迷戀，不像有些人把它當成了“主食”。報紙上說荊門城區某小學五年級學生張羅星反映媽媽沉迷網上偷菜游戲后，很少過問他的學習和生活，已給正常的家庭生活造成巨大影響。這種迷戀后果不可小覷，人們引以為戒啊！

游戲仿佛是一株株蒲公英，風兒輕輕一吹，就將快樂撒向四方。“種菜偷菜”游戲填充了我的學習生活，給我的成長歲月增添了一份色彩！

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十三

今天早上，媽媽把一些井水裝進大盆里，準備在下午洗衣服用，上午先在這兒曬著，他們便去購物去了。而當時只有我、大老姑、小老姑在家。于是我們下定決心，一定要做出件驚天動地的事情。接著，我們便研究起來“戰計”。

大老姑最先發言道：“每一次我們的計劃都被他們搗亂，這一次，我們也要搗亂一下他們的計劃。”這時，我說道：“可是，我們要做些什么呢？”小老姑左看看，右瞧瞧。無意間看見那盆井水，便說：“天氣這么熱，我們就拿一個瓶子灌大盆里的井水，之后互相噴水玩兒，怎么樣？”大家連連稱贊，都說：“好！好！好！”

我們的游戲開始了。大老姑和小老姑仗著自己是大個兒，就先向我發出進攻。我一個躲閃不及，只見那水流噴了我個滿頭滿身都是，還好是熱天，全當是沖了涼水澡，就當是給我降降溫吧！于是，我便奮力反攻。十幾回合，力敵不過，敗下陣來。這時，我便生出一個新念頭。我趁他們一不留神兒，便偷走了小老姑的水瓶子，這一下子，我的好戲便上演了，左右手開攻。這會兒，變成了“2噴”！大老姑招架不住我這強大氣勢，只好求饒，我可不會輕易地放過這個難得的好機會，于是，我便繼續噴。正在這時候，媽媽回來了，看見我們的樣子，便大喊道：“你們在干什么呢！快！快住手啊！”我這才停了下來，認真地看了看彼此和周圍，不禁哈哈大笑起來。剛剛干爽的院子，現在已經變成了一條泥濘的小路。再看看我們彼此，腳上、腿上、身上、臉上到處都是泥水、灰塵。我們的頭發都濕了，有的貼在前額，有的貼在嘴邊，都打著綹，往下淌水，那樣子狼狽極了。再看看那些雞、鴨、鵝、狗身上都濕透了，都在那兒吱吱吱地叫著，仿佛也在和我瞎起哄。這場景真是有趣極了！

媽媽看著我們的樣子和那些被我們快玩兒沒的井水，媽媽早已哭笑不得。

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十四

要想成功，就得經歷磨難，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾一樣。

朗朗晴天，窗外鳥語花香，生機勃勃。此刻我身在教室當中，但同一時刻，有人在海上與鴿子嬉鬧，有人在享受樂符的美妙，有人在大草原上看爛漫的花海。這些美好，都有一個特點——成功。

早晨，白露未晞的時候我可以高聲的朗讀“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”；正午，太陽高懸在頭頂時我可以與數學題海拼個“你死我活”；傍晚，夕陽余霞緋紅時我可以揮灑汗水，竭盡全力跑過體育目標。日復一日，年復一年，我盼望著時間可以跑向成功，但時間流逝時，成功卻沒有靠近。

早晨，你需要克服懶散的睡意睜開雙眼，忍著與被窩天差地別的涼意放聲朗讀。午時，抵著窗外歡聲笑語的誘惑面對枯燥無味的數學。傍晚，在用腦力用的心急氣燥時，用身體的乏累來麻痹大腦。最后，再拖著疲憊的身子走向臥鋪，再滿懷希望的面對新的一天。

想要靠近成功的彼岸，這些事情仿佛理所應當。

在檢驗成效時，努力會給你果實。而月考，也能顯現出成效。復習到深宵，只為能榜上有名，分數再添幾分。在看到都是熟悉的文字時，能引夠以為豪。在提交試卷時，是信心滿滿，而不是聽天由命。但盡管付出極大的努力，結果還是有些不盡人意，這時拿起筆，繼續做，這就是成功的開頭，我已經與成功的起點相遇，就要有鋼鐵般的意志走到結尾。

三年后，在真正的到達成功的彼岸時，我會想起，那一天，我與成功相遇。不忘初心，不負韶華，砥礪前行，終能成功！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十五

我讀窗，窗亦讀我。

歷代文人對窗情有獨鐘。在散文家的筆下，窗更是美妙絕倫。但我這里所說的窗不是“小家碧玉”式的窗，也不是“金碧輝煌”式的窗，而是教室里“粗獷而不乏恬美”的窗。

鈴聲劃破晨曦，上早讀課了。我踮著腳，扯開臺幕式的窗簾，感受著教室里第一縷陽光的清新，這時，陽光告訴我：“努力吧！美好的`一天又開始了。”多么歡快的節奏，讓你一天神采奕奕。

夕陽西沉，我依偎在窗前，欣賞著吐著余輝，散發著執著氣息的落日。

天空，花園，草坪……一切美景都在這小小的窗口下盡收眼底。你瞧，同學們或坐在草地上，或倚著梧桐，手中捧著的書訴說著追求與夢想。面對著這般充滿詩情畫意的畫卷，你怎能不敞開心扉，暢所欲言。這樣，一篇《夕陽下的校園》就在我的筆下誕生了。

多少個靜夜，我伸出雙臂，想擁抱一下月光的恬美。殊不知月亮女神早把她美妙的光輝，透過窗兒，瀉在每個人的心河里。

一個夏夜，我陶醉在窗外靜謐的月色中。雖比不上朱自清筆下的“荷塘月色”那樣柔美，但校園月色卻也別有一番情趣。我隨感而發地說了一句：“今晚的月光猶如一杯淡淡的稀奶。”

后來看了一本書才知，這句話竟和一位作家文中的一句不謀而合，這令我興奮了好一陣子。

恬靜的窗很美，粗獷的窗更美得讓人迷戀。

冬日的午后，我正在教室里讀書。抬起頭，心猛地一顫，哦，窗正用她潔白的軀體抵擋著狂風的襲擊，使我們在她溫暖的懷抱中，吮吸著知識的甘乳。望著狂風那肆虐而又無可奈何的臉龐，我笑了。對于窗，我似乎又多了一份說不出的感激一片愛。

我讀窗，窗亦讀我.我愛窗，愛她的悄無聲息，愛她的真誠無限。“仁者愛山，智者愛水”，我不知什么樣的人愛窗，但愛窗的人一定很快樂！

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十六

“哈哈”又到星期天了，我這個電腦游戲迷又要開始行動了。我先倒在床上，假裝呼呼大睡，聽！我還打了幾聲呼嚕，你不信都不行呀！

待到老爸老媽輕手輕腳地走后，我便露出一雙眼睛，四處查探，確定沒有危險之后，我再躡手躡腳地跑到了書房門口，兩只炯炯有神的大眼睛正在向四面搜索，身子微微彎下，看到我這副樣子，像不像一個剛偷完錢包在逃的小偷？如果你這么認為的話，我也是絕對不反對的！

當我快要“得手”的時候，有一個聲音在我耳邊回蕩：馬文露，馬文露，你以為這樣做爸媽就不會發現嗎？這個念頭使我停下了手中的“工作”，心想：我還是去玩吧！一個禮拜只有一個星期天，我這一個禮拜的每一天的每一分每一秒鐘都在想我親愛的電腦游戲：《武林外傳》、《摩爾莊園》、《美眉換裝》等等。再說爸媽也不會發現吧！但是一旦爸媽發現，我的電腦將在一個月之內“失蹤”了！玩與不玩在我的腦中考慮著……“哈哈！”辦法來了！我跑到臥室里去，從我的“零食城堡”里，拿出左一包右一包的美味零食，把它們搬到客廳里去。然后打開電視機，“叮！”“哇！”有我最愛看的《蠟筆小新》！我不由自主地拿出一包樂事薯片，大口大口地吃了起來，再加上小新那幽默風趣的語言和傻傻的笑聲，讓我笑得前仰后合，差點把薯片吞下去。可是看看那臺好像戴磁鐵的電腦，我再次猶豫了，當我剛想起身離開時，看著電視里的預告：《快樂大本營》復播又要開始了，而嘉賓竟是“飛輪海”組合，這使我心動了，我可是他們的粉絲呀！這使我緊緊守在電視機前，存步不離，把我想打電腦游戲的想法徹底消滅了。我的“邊看邊吃”綜合法終于生效了！

“嘻嘻！”我這辦法絕吧！既大飽了口福，又大飽了眼福。如果你也想如此的話，就請拜我為師吧！

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十七

網絡是一個無奇不有的世界，它是多彩的，也是虛擬的，給我帶來了無的幻想，也給我帶來了數不清的快樂。

記得有一天，我遇到了不會的題，我正在苦腦時突然想起我一個讀大學的姐姐，但她不在我身邊我怎樣問呢？于是我想到了網絡。我上網去找她，找阿找最后找見了她，我們在qq里聊天。我把提告訴了她她教我怎樣做。就這樣，遇到什么難題就上網，網上告訴了我解題的思路和方法。我最后會做了這些難題，我以后不在害怕困難，因為有了網絡。

還記的有一次，我十分想念幼兒園的小朋友，這幾年未能見面，不只她如何是好？我抱著試試的態度上了網，我發現她正在上網，，我就用視頻和她聊天，我最后能夠見到她了！有了網絡我真高興！因為她把我們帶到了從前，讓我們永久快樂！

我熱愛網絡，因為網絡教會我們學不到的知識。

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十八

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”一本本好書就像媽媽烹制的一道道精美的大餐。每當我遨游在書海中，就感覺在享受媽媽的美食，我就有一種無比幸福和快樂的感覺。

我和書的情緣是從“吃”書開始的。在我伊呀學語的時候，媽媽就訂了《嬰兒畫報》。那些有趣的故事每天都伴著我進入了甜美的夢鄉，在夢中我時常夢到憨厚的泰迪熊、善良的美人魚、可愛的天線寶寶……有一天，我捧著《嬰兒畫報》，望著那五顏六色的圖案，我突發奇想，裝著這些美好故事的書到底是啥味道呢？哈哈，我就嘗試先聞聞，一股淡淡的書香象喝的牛奶。然后我用舌頭舔，可沒舔出啥味，我又想如果能把它變成自己最愛吃的土豆絲，那一定是很美味的。于是，我把一整本《嬰兒畫報》撕成了紙條。可是還沒等我的美好愿望實現，準備品嘗親手制作的美味時，就被媽媽發現了。看著被我撕破的新書，媽媽又好氣又好笑。至今，我還為當初未能完成杰作而遺憾，也為撕了一本好書而懊悔，但卻從此與書結下了不解之緣，一本本好書還真的成了我的美味佳肴。

“知識是勤奮的影子，汗水是勤奮的鏡子。”這是掛在我書桌上方的一段話。在我的生活中，書是我最要好的朋友，時時刻刻陪伴著我快樂成長。雖然，學習任務越來越緊，但我卻越來越愛讀書了，我不斷從中汲取了成長的營養。等我長大了，我一定會自豪的說，我是吃書長大的，哈哈！

小時候的我特別喜歡讀書，我一直認為讀書會讓我很快樂，它可以改變我，可是隨著時間的推移我漸漸長大了，對讀書產生了抵觸心理，我討厭它把我小時候的夢想全部拋入腦后，我認為讀書是我的負擔。

一次假期我們有個作業就是寫一篇讀后感，回到家后我翻開數讀了兩三頁后就完全沒了耐心，于是就在電腦上隨便抄了一篇，自認為可以蒙混過關，可是老師的眼睛總是那么的尖銳，我被發現了，老師不僅在辦公室批評我，還讓我寫檢討書，讓我無地自容從那以后我更是對書產生前所未有的厭惡，我的成績也一落千丈，所有的人幾乎都對我失去了信心，他們認為我將一蹶不振，只有我的班主任為我加油、打氣，她向我了解情況，問我為什么這么討厭讀書，并為我制訂了一個計劃。

從此我每天都去圖書館，班主任在我的旁邊指導我，為我講解，讓我對學習有重新燃起信心，并且有再次愛上了圖書，我決定繼續為我兒時的夢想繼續奮斗，那就是在黃金書屋中，盡情的遨游，我堅信我可以比以前做的更好！

現在的我可是書的忠實粉絲，只要有我喜歡的內容，一定要將它標識出來并記住，看到了有趣的的小故事，就和伙伴們一起分享快樂，分享知識的喜悅真的別有一番滋味，而且我也會帶動我身邊的人陪我一起去書海，一起去暢想我們的美好明天與未來。

我想，其實我與書之間根本沒有距離，只是在心靈的城墻之前退縮了，失去了攀爬過去的勇氣，只要向前邁出一步，為自己加加油爬過去，就不會再存有任何的距離！

我與文化遺產初二（專業21篇）篇十九

在二十世紀六十年代，人類用無窮的智慧，編織了一張“網”，這張網就是網絡。

自從我去同學家玩的時候，看到同學自由的用著電腦的時候，我便與網絡結下了不解之緣。我讓爸爸給我把電腦通了網絡以后，我便自己開始摸索這個神秘的網絡世界。

一開始接觸電腦的時候，我打字的速度很慢，真是慢到了一種像蝸牛的速度，用的是當時我們這些電腦菜鳥里最實用的“一指禪”，爸爸看不慣，就跟我說了一個讓我很不情愿的要求，他說：“你以后玩電腦之前先練字半個小時。”對于我來說，這個消息猶如晴天霹靂，我的打字速度已經測試過了，只有每分鐘十九個字，要練到爸爸的要求每分鐘“50”字，那離我有二十一萬六千里的距離，比唐僧到西天取經的路程還多了一倍啊。可是經過我多年不懈的努力，打字速度終于飛快提升，最高爆發時可達每分鐘六十個字。現在我在電腦上寫作文的時候，速度快了很多，思路也跟著快了。看來網絡對我的作文也有很多幫助啊！

網絡在我們生活中并不可缺少，因此我需要它，在我每次遇到困難的時候，都是它幫助我解決的，但是也不要貪戀網絡游戲，這樣會讓我們的學習一落千丈。你準備好了嗎？來和我一起跨上信息高速公路，進行一次魔幻神奇的體驗吧！

我與文化遺產初二（專業21篇）篇二十

你能想像一個近似完美的人是怎樣的嗎?我的朋友周嚴就是這樣的多形態生物。是的，你沒想錯，當你看到一個在運動場上乘風飛翔，在課間叱咤風云，在商店里“花天酒地”的人時，你也會驚呼：“完人也!”他，就是周嚴。

運動完人。

在風云萬變的跑道上，正在進行一場男子四百米決賽。起跑線上，周嚴瞪起杏仁眼，怒視著遠方的終點線，一股志在必得之氣轟然而起。“嘀——”哨聲響了，他擺起結實有力的手臂，揚起青筋暴起的雙腿，如揮動著無形的翅膀，帶著他飛向終點。啊!他讓啦啦隊喊啞了嗓子，他讓老師們失去了矜持，他讓觀眾一片沸騰!結果不用說你也會知道——周嚴得了冠軍，還破了紀錄!

霸王完人。

“你們的紅領巾呢?”門口的那些值周中隊又來進行一次例行的盤查。眼看我們脖子上的紅領巾都快要綁到頭上了，這不明顯找碴嗎?于是，沒綁紅領巾的周嚴無可奈何地走了出去。可是，當那些值周中隊的人看到周嚴那白如凝脂的皮膚和中性化的柳葉眉時，卻擠眉弄眼地哈哈大笑起來。于是，那些人被周嚴用鐵臂和鋼腿干脆利落地為維護自己的尊嚴而正義凜然地“教訓”了。他那高力度、高效率“作風”讓他的每一根汗毛，每一個細胞都大義凜然，他的義舉驚呆了我們全班，甘拜下風之余，我們送其美稱曰：“西楚霸王”。

消費完人。

在我和周嚴等人的眼里，星期二永遠是比放假更快樂的圣日。因為，在下午上完一節課后就放學了。放學后，我們就會一起溜達到地下鐵飲料店中，把它作為我們的陣地。渴了，先叫上一杯飲料，開始暢談天南地北;餓了，就買下一盤燒烤，互相說笑。當然帳是周嚴付的，一副大大咧咧的豪爽樣子，讓囊中羞澀的我完全被他的巨大向心力吸引過去了。星期二的下午就這么在我們的歡笑中結束了。

我與文化遺產初二（專業21篇）篇二十一

四年前我便接觸了電腦，成為了一只在網上沖浪的網蟲。而現在，我已然從一只什么都不懂的網蟲進化成了一只連蟲都不會吃的菜鳥。下面，請允許我談談我的菜鳥進化錄。

第一年，作為一只新生的網蟲，我對網絡這個陌生的地方充滿了興奮。首先吸引我的是那些令人無法自拔的游戲。很快我在游戲里便取得了一席之地，開始了我那主宰世界的夢想，經過半年的努力，終于讓我達到我第三的位置，可惜網絡得意，現實失意，一次考試徹底把我的“夢想”拍死，在父母與學校的雙重壓力下，我明白了游戲是浮云，讀書才給力的“真理”。弱弱的說聲：其實我是怕我父母剝奪我上網的權利。世界本沒有真理，當你無法改變的時候，真理便出現了。

第二年，身邊有好多人網戀，身為現代的“進步”青年怎么會與時代落伍，果斷在網上找了一個年齡相仿的網友，剛開始幾天聊的很投機，于是要求開視頻。網友說燈光太暗，可能會看不清楚。我說沒關系的，能看到就行。結果一開視頻，我便隱約的看到一個黑影（什么攝像頭啊，像素那么低），仔細看看我震驚了，在隱約的黑影上面仿佛有一個光頭。結果對面的燈開了，我瞬間傻了。人家運氣差的網戀碰到一個半老徐娘。我這邊的竟然是位大爺。唉~光速拉黑，從此一段時間我看見qq就想吐（誰讓那企鵝沒頭發）。我的“純真”就這么被刪掉，連回收站也清空了。電腦可以重裝，認識不能重來啊！

第三年，由于一年一度的中考危機降臨，上網的權利也被父母無條件剝奪了。我那個心疼啊，此處省略20xx字……雖然不能上網，但是電腦還是可以用的，于是我開始轉入地下工作，從網吧下來的各種單機游戲被我偷偷地藏在了電腦最深處，本以為萬無一失，可是狡猾的父母勝過狐貍。于是我連最基本的人身權利也沒了——不準進入他們房間（我家電腦放在父母房里）。永遠不要小看你的父母，你自以為的完美在他們眼中只是小兒科。

第四年，也就是今年，久違的網絡，我回來了。本以為可以上網會很開心，但經過了中考之后仿佛成熟的很多，也明白了很多。曾經為了爭取上網與父母大吵特吵的“熱情”已經漸漸冷卻，上網對于現在的我已經不重要了。真的是這樣的嗎？呵呵，我的菜鳥進化錄可不會就這么完結。

上網有風險，沖浪須謹慎！