編寫中班教案可以加強教師的教學思考和反思能力，有利于不斷提升教學水平。中班教案的編寫需要注重教學方法的選擇和運用。以下是一些教學方法靈活運用的中班教案范文，供大家參考。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇一

1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……。

仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要動腦筋想辦法。

學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……。

1、圖片四幅。

2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張。

一、逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。

今天我們就來學習一個關于小兔子的故事。

出示圖1提問：

1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）。

出示圖2提問：

1、路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）。

2、它對伙伴們說了什么？

3、雨下個不停，怎么搬家呢？（引導幼兒討論）。

出示圖3提問：

1、小兔子們都怎么做了？

2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？

3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

出示圖4提問：

我們一起來看看小兔子是怎么做的？

二、教師完整講述故事一遍。

三、指導幼兒學習連貫講述。

1、小結幼兒在講述中學習和運用的新詞和句子。

小朋友剛才在講述圖片的時候學習了一些很好聽的詞語，如擋、鉆、躲、抬、搬。還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講，如果你們能把這些詞句都用到講達中去，那我們聽的人就一定會覺得你講得很好！

2、請幼兒學習連貫講述。

四、表演搬家的過程，鞏固講述經驗。

情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

五、小結。

搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇二

1.仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2.懂的遇事要動腦筋想辦法。

3.學習詞鉆，躲，抬，擋，搬學習句式又―又。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的'能力。

重點：仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

難點：學習詞，鉆、躲、抬、擋、搬、。學習句式。

1．圖片四副。

2.小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張。

一.以猜謎的方式導入

我出一道謎你們來猜是什么動物？長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴。愛吃蘿卜和青菜。

二、逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。今天我們就來學習一個關于小兔子的故事。

出示圖1提問；

出示圖二提問：

1.路上，天氣怎么樣了，一只兔子想到了什么辦法躲雨？學習詞（躲、鉆）。2.它對伙伴們說了什么？3、雨下個不停怎么搬家呢？引導幼兒討論。

出示圖三提問：

1.小兔子們都怎么做了？2、雨下個不停小兔子們心里是怎么想的？

3、家如你是小兔子你會怎么辦？出示圖四提問：我們一起看看小兔子是怎么做得？

三、教師完整講述故事一遍。

四．小結幼兒在講述中學習運用的新詞和句子。

五、表演搬家的過程，鞏固講述經驗。

情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

六．小結搬家一件很高興的事，但又很麻煩，而且還會遇到意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

這節課有兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇三

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

1、準備運動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)

真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)

這節課幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇四

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

活動準備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。

2、基本動作：游戲《狼來了》。

師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

3、游戲：小兔搬家師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的.活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)。

活動反思：

〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”在游戲過程中，學會輕輕的跳來避免招來大灰狼，讓整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇五

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。下面是中班語言小兔搬家教案，請參考！

活動目標：

1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……。

重點：

仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要動腦筋想辦法。

難點：

學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……。

活動準備：

1、圖片四幅。

2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張。

活動過程：

一、以猜謎導入。

我出一道謎，請你們來猜是什么動物？

長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。

二、逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。

今天我們就來學習一個關于小兔子的故事。

提問：

1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）。

出示圖2提問：

1、路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）。

2、它對伙伴們說了什么？

3、雨下個不停，怎么搬家呢？（引導幼兒討論）。

出示圖3提問：

1、小兔子們都怎么做了？

2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？

3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

出示圖4提問：

我們一起來看看小兔子是怎么做的.？

三、教師完整講述故事一遍。

四、指導幼兒學習連貫講述。

1、小結幼兒在講述中學習和運用的新詞和句子。

小朋友剛才在講述圖片的時候學習了一些很好聽的詞語，如擋、鉆、躲、抬、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講，如果你們能把這些詞句都用到講達中去，那我們聽的人就一定會覺得你講得很好！

2、請幼兒學習連貫講述。

五、表演搬家的過程，鞏固講述經驗。

六、小結。

搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

活動評析：

活動中較多的運用了開放式提問，很好的培養了幼兒的觀察能力，能過觀察來講述自己的發現與想法。當問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時，幼兒較好的結合了自己以知的感性知識，想出了各自不同的辦法。在學習詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇六

1. 發展幼兒動作，提高幼兒動作的靈敏性。

2.激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。

3.培養幼兒的創造力及合作能力。

1.場地上畫出兩行圓圈（每行8——10）個。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內。

3.在終點處畫出方框當作“柵欄”。

4.小兔頭飾若干。

老師帶幼兒一起熱身，活動幼兒全身各個部位。

1. 教師示范：交代游戲方法及規則。

2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈，到大圓圈處取一塊（磚頭），跑到柵欄處建造房子。

3.幼兒玩游戲，教師一旁指導：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭，后面的小兔在前面的基礎上建造房子。

4.講評游戲情況。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇七

1、能認真觀察圖片，理解人物動作，用恰當的動詞進行表述，感受朋友間的友誼。

2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達。

掛圖一幅。皮球。

〈一〉、開始部分：

出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：

（1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”

（2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法？

〈二〉、進行部分：

（1）引導幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當的動詞表示，每個小動物是怎樣幫忙的`。

（2）教師引導幼兒完整講述一遍。師：這么多小動物幫助搬家，太熱鬧了。

小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？

〈四〉、結束部分：

教師引導幼兒用不同的方法把球寶寶送回家。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇八

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的'快樂。

活動準備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、準備運動：兔子舞。

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。

2、基本動作：游戲《狼來了》。

師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家。

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家。

(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)。

真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)。

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)。

教學反思：

這節課有幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇九

1．鞏固雙腳連續跳的動作，練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2．幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。

布袋、幼兒有雙腳連續跳的經驗

1．原地踏步練習

2．口令練習

1．兔寶寶們，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物――魔毯。魔毯可神氣了，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能傷害我們啦。

2．天氣這么好，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的.跳出去散步。

3．大灰狼來啦，快跳回魔毯躲起來。

4．大灰狼走了，我們又可以出來散步了。

1．大灰狼真是討厭，經常來偷襲我們，怎么辦呢？

2．討論怎么樣把魔毯搬走？

3．那里有一塊紅色的草地，很安全，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧？

4．哎呀，這里還不夠安全，被大灰狼發現了，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。

1．搬家好辛苦啊，我們在魔毯上休息一下吧。

2．敲敲腿，巧巧手臂，找個好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇十

1． 鞏固雙腳連續跳的動作，練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2． 幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。

布袋、幼兒有雙腳連續跳的經驗

1． 原地踏步練習

2． 口令練習

1． 兔寶寶們，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能傷害我們啦。

2． 天氣這么好，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。

3． 大灰狼來啦，快跳回魔毯躲起來。

4． 大灰狼走了，我們又可以出來散步了。

1． 大灰狼真是討厭，經常來偷襲我們，怎么辦呢？

2． 討論怎么樣把魔毯搬走？

3． 那里有一塊紅色的草地，很安全，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧？

4． 哎呀，這里還不夠安全，被大灰狼發現了，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。

1． 搬家好辛苦啊，我們在魔毯上休息一下吧。

2． 敲敲腿，巧巧手臂，找個好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇十一

1、理解故事內容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。

2、知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。

重點：理解故事內容，學說故事中蝸牛與朋友的對話。

難點：知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。

一、通過提問，導入活動。

二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學說角色對話。

（1）傾聽故事第一段。

1、蝸牛住在哪里？他住得舒服嗎？（住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣）。

3、他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個好地方，他打定主意想干什么呢？

（2）傾聽故事第二段。

1、蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣？蝸牛怎么說？教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習對話（蜜蜂：“我來幫你搬家”。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會曬著我的?！保?/p>

2、蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣？蝸牛怎么說？（幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話）。

3、青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣？蝸牛怎么說？（讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習對話）。

（3）傾聽故事第三段。

1、你們覺得蝸牛的家會搬成了嗎？（讓幼兒猜想）好，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事。

2、故事聽完了，蝸牛的家搬成沒？為什么？

三、完整傾聽故事，學說故事中的對話。

那我們再一起來完整的聽一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家？我們在聽的時候還可以一起跟著故事學說蝸牛的話。

四、討論。

4、如果你是小蝸牛，你會因為太陽曬、刮風、下雨就放棄搬家嗎？你會怎么做？

5、小朋友在上幼兒園時，有沒有遇到太陽曬、刮風、下雨？你們是怎么做的？你們都是不怕困難的好孩子。

本人在拿到這個教學活動，看了故事以后發現，故事中的很多語言都太過書面化，不夠通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的語言上做了一些改動，還根據故事內容自己動手做了課件。（課件、原來的故事和改動的故事附在教案后面請大家指點）在環節的設計上我也是經過深思熟慮的。

第一環節我通過提問讓幼兒來說說自己的家在哪里來吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因為幼兒以無意注意為主，因此，在活動中幼兒的注意力很快的吸引過來了。然后分段理解故事內容。

再到分組角色集體學說對話，一遍又一遍的`進行練習，主要運用了講述法和練習法，在集體教學中注重個別差異。

第三環節進行完整地傾聽故事，學說故事中的對話。起到了復習鞏固的作用，尊重幼兒的個別差異，讓每個幼兒都有機會練習，所以這里我采用的是集體學說對話的形式。

第四環節，是一個經驗遷移的環節，通過討論，讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因為害怕困難，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅持天天上幼兒園，從而突破本次活動的難點。我覺得本次活動的不足之處是教學材料的設計上，課件設計還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇十二

1、通過活動讓幼兒了解abab的排列規律。

2、嘗試有規律的交替排序，培養幼兒的邏輯推理能力。

課件，紅色、藍色的花，小兔回家的路，展板，小兔頭飾。

1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友，你們認識我嗎？"。

2、我今天有個好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來裝飾我的小路。

（二）探索、發現規律。

1、漂亮的花。

（1）哇，草地上有好多花呀，我們一看，有哪些顏色？

（2）這些花是怎么排隊的？指名說———集體說（引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規律。）。

（3）老師：原來這些花是按照一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的規律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

2、摘花啦。

（1）小兔已經迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧？

（2）教師邊操作課件，邊請小朋友說一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色。

（3）草地上的花真多呀，小朋友也來幫我一起摘，好嗎？但是在摘花摘花的時候我有個要求：一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的摘，邊說邊摘。

（4）幼兒操作摘花，教師在旁指導。

（5）引導摘完花的幼兒將花送進各組的框子。

3、裝飾小路。

（1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經開始裝飾小路了。

（2）教師出示已經裝飾好的小路，引導幼兒說說，小兔是怎么裝飾小路的？

（3）請個別幼兒操作。

（4）小朋友你們想不想試試？那我們現在走到桌子旁，趕緊去試試吧！

（5）幼兒操作，教師巡視指導。

（三）展示成果。

（1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

（2）請幼兒觀察，驗證小路是否正確，有問題的我們一起驗證。

（3）師幼一起驗證個別成果。

（4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮。

（5）那我們現在踏著這漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇十三

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據游戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作精神，感受創造變化的樂趣。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

1、開始部分。

(1)幼兒自由做各種椅子游戲。

(2)創設情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋找新家。

2、基本部分。

(1)交待任務：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

(2)教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

(3)幼兒游戲若干次。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的.情節。

(4)尋到目的地。

(5)搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

3、結束部分。

(1)放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。

(2)幼兒搬椅子回教室擦洗。

這節課幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇十四

1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2.激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.能根據指令做相應的動作。

塑料圈每人一個，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數的`3-4倍)，錄音機、磁帶。

(一)幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

(二)游戲：“狼來了”。

1.搭建小兔的家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

2.講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。"當老師喊：“狼來了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：小朋友再出來買東西。

(三)游戲：“小兔搬家”。

1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

師：

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2.造新家。

自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成)，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子)，鉆過山洞，回到原處。

3.介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續搬家。

(四)放松整理活動。

1.東西分類。

2.放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲。

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇十五

這是一篇充滿童真童趣、可讀性很強的童話故事。內容淺顯易懂，生動活潑，富于情趣，能夠抓住孩子的心，讓他們津津有味讀下去。在理解故事的過程中，相信幼兒的心靈也會有所觸動。懂得有了目標，一定要不怕困難，付出努力的道理。

中班幼兒會在集體中發言，但是態度還有點拘謹，表達還不夠流暢。他們喜歡用自身的語句將生活經驗表達出來。能夠感受作品中所表達的情感，會用較恰當的語言表達自己的理解。在活動中，通過讓孩子聽一聽、看一看、說一說，讓幼兒遷移自身經驗，知道不能因為一點困難就退縮的道理。

1、理解故事內容，學說故事中蝸牛與朋友的對話；

2、知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。

3。遷移自身經驗，知道不能因為一點困難就退縮的道理。

ppt。

一、導入。

幼兒行為：池塘邊，小河邊，小樹旁……。

設計意圖：激發幼兒的想象，為下面的故事做鋪墊。

二、傾聽故事前半段，理解故事內容。

1、講述故事前半段，提問理解故事內容。

2、傾聽故事后半段，理解故事內容，并學說對話，提問理解故事內容，學說對話。

3、討論了解蝸牛搬家沒有成功的原因。

教師行為：

蝸牛到底會搬到哪里呢？讓我們一起來聽一個故事《蝸牛搬家》。

誰來看蝸牛了？（根據幼兒回答出示圖片。）它們說了什么？

小蝸牛聽到螞蟻和蜻蜓說小土岡是個好地方，它是怎么想的？

蝸牛搬家到底怎樣了呢？我們來接著聽。

誰來幫蝸牛搬家了？（根據幼兒回答出示圖片。）。

蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎樣？蝸牛怎么說？我們一起來學著說一說。（教師與幼兒扮演蜜蜂與蝸牛，練習對話。）。

今天蝸牛有沒有搬家？那還有誰來幫它搬家了？

蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣？蝸牛怎么說？誰愿意來學一學。（請幼兒分組扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話。）。

今天蝸牛有沒有搬家？還有誰來幫它搬家了？

青蛙來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣？蝸牛怎么說？（請男女小朋友分組扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話。）。

蝸牛搬家沒有搬成，它后悔了嗎？它怎么想的？

幼兒行為：

幼兒仔細傾聽。

蜻蜓、螞蟻。我來幫你搬家。

也想搬到小土岡上去住。

有大太陽。

蝸牛我幫你搬家吧。蝸牛說：今天我不能搬家，太陽光會曬著我的.！……。

在刮大風。

蝸牛我幫你搬家吧。蝸牛說：今天我不能搬家，我這細皮嫩肉經不起風吹！

青蛙、毛毛蟲。

下雨的。

今天我不能搬家，天潮地滑，小土岡的斜坡爬起來很吃力的。（幼兒學說對話。）。

沒有成功，因為它遇到困難就不搬家了。

后悔了，因為它還是只能呆在原來的地方。

設計意圖：

分段理解故事內容，幼兒易于理解和掌握。

理解故事內容，并通過學說對話，提高幼兒的口頭表達能力。

通過討論讓幼兒知道蝸牛因為害怕困難所以搬家沒有成功。

三、完整傾聽故事。

現在我們一起來完整地聽一聽這個故事，我們小朋友也可以跟著說一說。（教師注意在說對話的時候鼓勵讓幼兒多說。）。

四、經驗提升。

如果你是小蝸牛，你會因為太陽曬、刮風、下雨就放棄搬家嗎？你會怎么做呢？

小朋友在上幼兒園時，有沒有遇到過太陽曬、刮風、下雨？你們是怎么做的？

為什么小朋友遇到這些困難還是能按時上幼兒園，而蝸牛遇到這些困難就不搬家呢？

中班小兔搬家教案（精選16篇）篇十六

1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2.激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?。

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家。

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家。

（音樂起）小兔在媽媽的.帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶?。?。

真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）。

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）。