通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法，我們可以不斷提高自己的作文水平。下面是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

親子閱讀的初二范文（12篇）篇一

飛散的書(shū)頁(yè)、冒著熱氣的清茶，營(yíng)造出了一種濃濃的書(shū)香味，這是外婆生前最喜愛(ài)的。她常說(shuō)，人的一生可以從他所喜愛(ài)的書(shū)里看出來(lái)，所謂閱讀人生，言即如此。

而我卻認(rèn)為人的一生也可以從茶中看出。從一個(gè)人選擇的茶葉。所謂閱讀人生，已即如此。

印象中，外婆是個(gè)很守舊的人，常常穿著樸素的衣服，喝著淡而無(wú)味的清茶，在這氤氳中度過(guò)一天。她的愛(ài)，正如同茶水一般，淡淡的、清清的。

我的生日、向來(lái)隆重而且豪華，每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，疼我愛(ài)我的父母，福難同享的摯友，寵我膩我的爺爺奶奶還有很多很多的親戚與老師，都會(huì)為我送上最溫馨的、最真誠(chéng)的最美好的、最讓人甜而不膩的祝福。可唯獨(dú)沒(méi)有外婆。因?yàn)橥馄朋w弱多病，父母不想讓她老人家大老遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)，就只是為了陪我過(guò)生日。可我卻一直以為外婆對(duì)我有成見(jiàn)，因?yàn)槟赣H是其養(yǎng)女，可直到外婆永遠(yuǎn)離開(kāi)我之后，這個(gè)密碼才終于在我心中釋?xiě)眩?/p>

坐在窗邊，吹著涼風(fēng)，我的腦海中有浮現(xiàn)出那傷感的一幕：

又一個(gè)生日到來(lái)、父母都出差了，我只能獨(dú)自一人在家，外婆得知，便讓我去她家，她說(shuō)她要為她的寶貝外孫慶生。我雖然滿口答應(yīng)，卻根本沒(méi)往心底里放。到了我生日當(dāng)天，不知是滿不在乎、或者是毫不在意，總之，我就是忘了，忘得一干二凈。當(dāng)時(shí)我出門(mén)和孩提時(shí)代的摯友典典去唱k、散步、逛街、吃生日蛋糕，心里覺(jué)得很痛快！才不想去外婆家呢！回到家，將近11點(diǎn)鐘，此時(shí)爸爸媽媽都還沒(méi)有到家，又心想外婆肯定已經(jīng)睡著了，我也就沒(méi)打電話給外婆，馬上洗洗就睡了，省得爸媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)我熬夜，肯定又免不了一頓狂罵。

明天，一個(gè)又一個(gè)明天轉(zhuǎn)眼間一晃就過(guò)去了，這件事我也漸漸淡忘了。再次見(jiàn)到外婆是在兩個(gè)星期之后，在杏林醫(yī)院的病床上看著她蒼白的臉頰，枯槁的手，我的心里感到一陣不安，說(shuō)不清到底是內(nèi)疚還是。

我陪媽媽來(lái)到外婆家，這時(shí)坐在書(shū)房里讀書(shū)的表姐走來(lái)，把我拉到后花園，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你知不知道、你生日那天，外婆為你做了一桌豐盛又美味的飯菜，什么宮保雞丁、糖醋排骨、水煮魚(yú)、西紅柿炒雞蛋。凡是你喜歡的菜外婆全做了！她還專(zhuān)程去書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)說(shuō)要送給你！可是你卻偏偏不來(lái)，偏要和朋友一起過(guò)生日，外婆以為你是因?yàn)橛泄φn在身，又想給你個(gè)驚喜所以才不讓我們打電話給你，一直等到12點(diǎn)了外婆還不肯睡，她還一直苦苦等著，傻傻地以為你出了車(chē)禍呢！唉、你真是太不讓人省心了！都是你爸媽給慣的。”

我跑到外婆的房間。門(mén)兒緩緩地被我推開(kāi)了，放在書(shū)桌上卻只有那一本書(shū)。我顫著手打開(kāi)扉頁(yè)，赫然看到一段用紅筆圈住的話：“只有默默關(guān)懷，默默愛(ài)護(hù)你的人，才是真正為你著想的人。其實(shí)，愛(ài)淡于茶、也濃于茶。”

不到外婆了！我在她的病床前重復(fù)著同一句話：“我懂了、對(duì)不起。”

葬禮之后、我在外婆的房間里看到了日記、上面寫(xiě)的全是外婆小時(shí)候?yàn)槲覌寢屗鶞?zhǔn)備的所有事情、這是我才知道是我做錯(cuò)了！徹底錯(cuò)了！我不該懷疑外婆對(duì)母親的愛(ài)！更不該讓外婆對(duì)我的愛(ài)變得一文不值！

我泡了外婆生前最?lèi)?ài)喝的茶，翻開(kāi)那本書(shū)。突然領(lǐng)悟出這茶的魅力所在：似淡而濃、似無(wú)而有。

對(duì)于外婆的愛(ài)，我以前未能認(rèn)真的去閱讀，以致于一直都無(wú)法真正領(lǐng)悟。看著那本書(shū)，我強(qiáng)忍的眼淚又不爭(zhēng)氣地落下了，窗外飄進(jìn)一片落葉，窗外吹來(lái)一陣涼風(fēng)，天空籠上一層陰云，讓我瞬間觸景而生情：“子欲養(yǎng)而親不在、樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。”

親子閱讀的初二范文（12篇）篇二

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

你總是感嘆時(shí)光飛逝，人生苦短，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲也徽J(rèn)為過(guò)去的幾十年只是一瞬間，因?yàn)槟愕呐惆樽屛业娜松錆M回憶。這些年來(lái)，你給了我無(wú)盡的愛(ài)，我永遠(yuǎn)記得你給我的愛(ài)。

每當(dāng)我進(jìn)步，你總是充滿驚喜，鼓勵(lì)我；每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，你總是細(xì)心的教我，讓我知道反思的重要性；每當(dāng)我遇到挫折，你總是告訴我不要驕傲，要堅(jiān)持下去；每當(dāng)我學(xué)習(xí)到深夜，你都不忘叫我多穿點(diǎn)衣服，以免著涼。

這些年來(lái)，我可以倒帶我記憶中發(fā)生的每一點(diǎn)事情。

那時(shí)候我們家條件并不富裕，但是你為了有更好的學(xué)習(xí)條件，把我從鄉(xiāng)下的學(xué)校轉(zhuǎn)到了城里的學(xué)校。你不顧麻煩去了市里，問(wèn)了學(xué)校的地址，打聽(tīng)了附近的住處；過(guò)戶(hù)手續(xù)已經(jīng)辦完，但是新的問(wèn)題又來(lái)了。因?yàn)閷W(xué)校旁邊住房緊張，租房很難。當(dāng)你在學(xué)校周?chē)曳孔樱吹綁ι腺N著“出租的房子”時(shí)，你會(huì)一個(gè)個(gè)打電話。房子大部分已經(jīng)租出去了，有房的環(huán)境不好，吵。你堅(jiān)決拒絕那些有房的房東，怕影響我的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)你到家時(shí)，已經(jīng)很晚了。看著你疲憊的背影，我知道你走過(guò)了很多路。你簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)飯，洗好了之后給我大概說(shuō)了一下今天發(fā)生的事情，然后就倒了，早早的就睡了。“媽媽?zhuān)憷哿耍蔽业卣f(shuō)。第二天，就在黎明前，我剛剛醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)從房間里消失了。后來(lái)才知道你又出去找房子了。“兒子，坐車(chē)吧，我媽已經(jīng)找房子了！”你在電話那頭高興地說(shuō)。我趕到那里后，看到房子寬敞明亮。媽媽二話沒(méi)說(shuō)接過(guò)押金，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子。來(lái)這里好好學(xué)習(xí)，不然真對(duì)不起你爸媽。”我心里暗暗說(shuō)，我會(huì)的.！

媽媽?zhuān)闶且豢么髽?shù)，我是一棵小草，你給我披上了綠蔭，讓我在綠林樹(shù)下茁壯成長(zhǎng)，但總有一天，我可能要離開(kāi)你去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，完成我的學(xué)業(yè)。但是，現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)還為時(shí)過(guò)早。讓我們一起面對(duì)，珍惜這段美好的時(shí)光。媽媽?zhuān)覑?ài)你！

祝媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。

永遠(yuǎn)愛(ài)你的兒子。

20xx年3月29日。

親子閱讀的初二范文（12篇）篇三

我愛(ài)陽(yáng)光，我愛(ài)快樂(lè)，我愛(ài)生活，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。

成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)吸納他人、展示自我的過(guò)程，它是漫長(zhǎng)而短暫的，人生沒(méi)有休止符，我們要時(shí)刻往前走，奔向一座新的人生驛站，而正是讀書(shū)讓我在成長(zhǎng)的路上感受到無(wú)比的`快樂(lè)。

書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是駛向成功航程中的指示標(biāo)，是照亮無(wú)知世界的一盞明燈，我之所以喜歡讀書(shū)，是因?yàn)樽x書(shū)能使我獲得許多的知識(shí)，了解更多的世事，滿足我的好奇，揭開(kāi)許多未知的奧秘。

讀書(shū)豐富了我的生活，陶冶著我的情操，純潔了我的心靈。在讀書(shū)中我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫，看到了銀河的流瀉，傾聽(tīng)到世界的脈博，書(shū)中布滿了勤勞祖先耕耘的足跡，我沉浮在書(shū)海里，感受到人生的緊迫，時(shí)間的珍貴。

每當(dāng)我一捧起書(shū)，就有一種興奮的感覺(jué)，仿佛自己是個(gè)饑腸轆轆的人，突然看到堆積如山的漢堡;仿佛自己是個(gè)舌干口燥的人，看到一瓢清水;仿佛自己又是一個(gè)疲憊不堪的人，看到柔軟的床。

在書(shū)林中漫步，好書(shū)多多，快樂(lè)無(wú)限。

文學(xué)是作者的情感園，情感各異，形成各異。

惠特曼用生命謳歌自由的元素，拉伯雷借文筆批判政治的腐朽，果戈里讓文字成為鋒利的劍柄，魯迅執(zhí)筆作革命的投槍。

讀書(shū)帶給我的領(lǐng)悟與快樂(lè)不僅如此，在北京即將舉行奧運(yùn)的時(shí)刻，我們不僅要為北京奧運(yùn)會(huì)感到自豪，更應(yīng)該增多知識(shí)，像一顆小火種一樣，去向更多的人宣傳和傳播奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，弘揚(yáng)我們的民族精神。

品人生似棋，品成長(zhǎng)似茶，在日常生活中執(zhí)一棵快樂(lè)的心，看云卷云舒，在不經(jīng)意間把這些美麗的方塊字，銘刻在自己的成長(zhǎng)歷程中。讀書(shū)真好，我需要的就是這種感覺(jué)。

親子閱讀的初二范文（12篇）篇四

“文章是案頭的山水，山水是地上的文章。”每當(dāng)讀到清朝大詩(shī)人張潮的句子，心中總是有一種不可名狀的興奮。這種興奮，是詩(shī)詞賦予我的神奇力量。

如果說(shuō)詩(shī)是山的話，那么詞便是水。詩(shī)是沉穩(wěn)的，句句對(duì)仗工整；詞是靈動(dòng)的，字字意蘊(yùn)深厚。就是這兩種截然不同的風(fēng)格，讓我沉醉其中。

我喜歡在落雪的黎明，泡一杯香茗，捧一本詩(shī)集，陶醉于滿屋書(shū)香的氛圍。撒些許茶葉于那锃亮的茶杯中，熱水流入，那干癟的茶葉就沸騰舒展，碧生生地還原出生命那濃縮之綠。濃香的茶，伴隨濃香的書(shū)，就這樣源源不斷地灌輸?shù)轿业纳c靈魂中去。似乎覺(jué)得，字里行間皆為層疊之青山，瀲滟之綠波。

“自古逢秋悲寂寥”，這是千千萬(wàn)萬(wàn)的游子共同的心聲。但是，你――劉禹錫，獨(dú)與他人不同。就憑你的“我言秋日勝春朝”，你內(nèi)心深處的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)毫無(wú)曲折地展示給世人。自古以來(lái)，秋季總是被世人視為悲季，將那黃葉落入泥土中聯(lián)想到自己漂泊孤旅，甚至死后也不能歸入鄉(xiāng)土。但龔自珍認(rèn)為：黃葉雖落，也要將自己最后一絲力量融入土地，肥沃土地。待到來(lái)年之春，“化作春泥更護(hù)花”。在這悲美相間的季節(jié)里，劉夢(mèng)得先生久久巡望天際：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。是何等的灑脫。

一縷幽香悄然逸出。循著香味尋覓，一座草舍逐漸清晰于眼前。屋后是一片花園，許多花園，許多花兒都已凋零于泥土中，唯有幾朵雛菊仍傲然挺立。一位老者的沉沉低吟，不絕入耳：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”擺脫了世俗的紛擾，你隱居于此，功名利祿絲毫撼動(dòng)不了你清高自潔的心靈。“我獨(dú)愛(ài)菊花”。手捧一杯菊花茶，遙望遠(yuǎn)方，對(duì)天遙想，參悟人生，這是種悠然、超脫、不懼一切的豪邁。

似乎所有的詩(shī)詞都能滋養(yǎng)我的心靈，給我無(wú)限的啟迪。我欣賞王維“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗，讀他的詩(shī)，意深情濃；我偏愛(ài)李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，讀他的詩(shī)，激情飛躍。在風(fēng)和日麗的春日，我看見(jiàn)烏云受到陽(yáng)光的凈化后變成天上的鮮花，便不再擁被于床，起身體驗(yàn)“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹(shù)萬(wàn)人家”的快樂(lè)；在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見(jiàn)老杜招手，“舉杯邀明月”，太白瀟瀟灑灑地走來(lái)，讓我與他一起體驗(yàn)“天生我材必有用”的壯志豪情。

朋友，在如歌的青春歲月里，讓書(shū)籍來(lái)點(diǎn)綴吧。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉”。小說(shuō)會(huì)讓我們插上想象的翅膀，散文可以讓我們的心靈翱翔，但我對(duì)詞情有獨(dú)鐘。它洗盡我心靈的塵埃，提升我們的靈魂，如一盞不滅的明燈，照引我走向遠(yuǎn)方的路！

親子閱讀的初二范文（12篇）篇五

人往往看不懂自己，對(duì)于自己。我只有一個(gè)模糊的概念，不知如何闡訴，只好統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)下來(lái)。讓別人來(lái)讀懂自己。

別人對(duì)我的評(píng)價(jià)我默默地承受著，是好是壞都無(wú)法激起我的反抗。更多的時(shí)候，我在默默的為自己修補(bǔ)傷口，被別人深深傷害的傷口，傷在心靈的傷口。在我身邊的一個(gè)朋友不止一次地在我面前嘆氣;“為何你總是無(wú)法和陌生人交心?甚至是自己的同學(xué)?”我沉默地傾聽(tīng)著，其實(shí)，我想說(shuō)：我不懂。

我究竟是怎樣的一本書(shū)呢?

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親子閱讀的初二范文（12篇）篇六

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

――題記。

午后，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，暖暖的。

搬一把小凳子坐下，一本書(shū)，一杯奶茶便足以使我消磨這午后悠長(zhǎng)的時(shí)光。奶茶的醇醇香氣在齒間漫延，使人沉醉。書(shū)中描述的奇美夢(mèng)幻景象，跌宕起伏的情節(jié)，更使人沉迷其中。

放下書(shū)，向窗外看去，思緒，也不由得飛向了遠(yuǎn)方。回首，原來(lái)書(shū)籍一直陪伴著我，走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。

兒時(shí)，經(jīng)常愛(ài)拿一本書(shū)，黏在媽媽跟前，請(qǐng)求媽媽給我講一個(gè)故事。小小的我坐在媽媽腿間，聽(tīng)著媽媽甜美的嗓音，我進(jìn)入了一個(gè)書(shū)的奇妙境界：我會(huì)隨著王子踏上征途，披荊斬棘，去拯救美麗的公主；我會(huì)因善良的小人魚(yú)化為虛幻的泡沫而傷心；也會(huì)因備受攻擊的丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝而感到由衷的幸福！幼小的心靈里，有一顆純潔的種子在發(fā)芽，它純真、善良、正直、勇敢，慢慢綻放它的每一片枝丫，發(fā)著光，閃著亮。快樂(lè)，在我心里的小小角落里蔓延，照亮我蓬勃生長(zhǎng)著的生命，甜蜜著我童年時(shí)的小時(shí)光。

大一些后，我又閱讀了《湯姆叔叔的小屋》。這本書(shū)，在我的心靈中掀起了一場(chǎng)軒然大波。在遙遠(yuǎn)的國(guó)家，有那么一種黑色人種，他們地位卑微，常常都是作為奴隸，被白種人隨意買(mǎi)賣(mài)。甚至，他們的生命，都不能掌握在自己的手中。他們被迫與家人分散，親眼見(jiàn)證自己的孩子被送給他人做為奴隸，卻又無(wú)能為力！他們每天要做最臟最累的活兒，卻還要受到主人的謾罵與鞭打！為什么，為什么這個(gè)世界要這樣對(duì)待他們呢？我小小的心靈發(fā)出了吶喊：他們也是有尊嚴(yán)的個(gè)體呀！后來(lái)，我漸漸地認(rèn)識(shí)到，世界本來(lái)就是兩面性的，有正義就會(huì)有邪惡，有戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)有和平，有公正也就會(huì)有不公……我們沒(méi)有力量去改變這個(gè)世界，卻可以做好自己，靠一己之力，影響其他的生命，從而影響到更大更多的周?chē)覀兛梢宰屪约好刻旎钤陉?yáng)光下，向善良、正義進(jìn)發(fā)！

小說(shuō)讀了很多，感悟良多。如今，我最?lèi)?ài)的是散文，與作者一同欣賞藍(lán)天白云，聽(tīng)花開(kāi)花落，望云卷云舒，體會(huì)那種唯美的意境，那種云淡風(fēng)輕的生活態(tài)度，發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)含的詩(shī)意、哲理之美！

倉(cāng)央嘉措一句“我轉(zhuǎn)動(dòng)所有的經(jīng)綸，不為超度，只為觸摸你的指尖”，只此一句啊，便讓我喜歡上了韻味流轉(zhuǎn)的詩(shī)歌，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，無(wú)論是深沉細(xì)膩還是情真意切，都那樣動(dòng)人心魄！

書(shū)籍，一直陪伴著我，它告訴我這個(gè)世界的純真，又會(huì)在適合的時(shí)間教給我一些關(guān)于生命的啟示，使我開(kāi)始去思考，去感悟這個(gè)世界。

時(shí)光荏苒，歲月流轉(zhuǎn)，有書(shū)籍在身邊，甚好。

親子閱讀的初二范文（12篇）篇七

親子閱讀是一種可以增進(jìn)親子感情、開(kāi)發(fā)孩子潛力的非常有效的方式。通過(guò)親子閱讀，孩子們能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，拓寬知識(shí)面。而家長(zhǎng)們也可以通過(guò)閱讀與孩子建立更加緊密的關(guān)系，開(kāi)啟心靈共鳴。在我們家庭中，親子閱讀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我親眼見(jiàn)證了它對(duì)孩子成長(zhǎng)所起到的積極影響。下面就是我對(duì)親子閱讀的心得和體會(huì)。

首先，親子閱讀能夠拓展孩子的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，能夠接觸到許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，比如歷史、科學(xué)、文學(xué)等等。家長(zhǎng)可以選擇適齡的經(jīng)典名著、科普讀物和寓言故事，讓孩子們?cè)陂喿x中了解世界的大千面貌。我尤其喜歡給孩子們讀一些啟發(fā)性的童話故事，這些故事中的主人公，總能從困境中找到解決問(wèn)題的智慧，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中獲得一些成長(zhǎng)的啟示。

其次，親子閱讀能夠提高孩子們的閱讀能力。閱讀是一種需要技巧的活動(dòng)，通過(guò)親子閱讀，家長(zhǎng)可以教給孩子一些閱讀策略和技巧。比如，我會(huì)教孩子如何掃讀和略讀，幫助他們快速獲取信息；我會(huì)和孩子們一起做一些閱讀筆記，幫助他們理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；我還會(huì)與孩子們進(jìn)行閱讀問(wèn)答，讓他們不斷思考和總結(jié)。通過(guò)這些方式，我看到孩子們的閱讀理解能力和閱讀速度都得到了顯著的提高。

同時(shí)，親子閱讀促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。閱讀是一種需要共同參與的活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以和孩子們一起選擇書(shū)籍，一起坐下來(lái)，一起朗讀。通過(guò)這種共同閱讀的方式，我和孩子們之間建立了一種互信、互尊的關(guān)系。我很珍惜這些和孩子們的相處時(shí)間，在親子閱讀的過(guò)程中，我們可以一起討論故事情節(jié)、主題和人物形象，分享對(duì)書(shū)中智慧和經(jīng)驗(yàn)的理解。這樣的交流不僅增進(jìn)了雙方的情感紐帶，也讓孩子們感受到了閱讀的樂(lè)趣。

最后，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。自主閱讀是指孩子們能夠主動(dòng)選擇并享受閱讀的過(guò)程。通過(guò)親子閱讀，孩子們能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣，主動(dòng)去閱讀，喜歡閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子們?nèi)D書(shū)館挑選書(shū)籍，一起選擇適合他們的書(shū)籍。有了這些自己喜歡的書(shū)籍，孩子們會(huì)在閑暇時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣。

總結(jié)起來(lái)，親子閱讀在我們家庭中發(fā)揮了巨大的作用。它不僅拓寬了孩子們的知識(shí)面，提高了閱讀能力，還促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，培養(yǎng)了孩子們的自主閱讀習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我相信通過(guò)親子閱讀，孩子們能夠得到更為全面的發(fā)展，成為有思想、有情感、有素養(yǎng)的人。我也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，與孩子們一起享受閱讀的樂(lè)趣，共同成長(zhǎng)。

親子閱讀的初二范文（12篇）篇八

塞上耳機(jī)，我抱著手機(jī)任由自己在進(jìn)地鐵的人浪中來(lái)回飄蕩，像海中微不足道的一縷海帶一樣給沖上悶熱的沙灘——地鐵。耳機(jī)里放的輕金屬搖滾樂(lè)和我正在閱讀的公眾號(hào)推紅樓夢(mèng)賞析竟然毫無(wú)違和感，它們好似一根玻璃管里的水和酒精，因?yàn)榉肿拥臒o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)混合在了一起。仰頭望天，感慨一番黛玉對(duì)于葬花這種發(fā)現(xiàn)并珍惜生活中美的心思竟隔了兩百多年和一個(gè)搖滾歌手不謀而合。

正是因?yàn)槲姨ь^了，我才瞧見(jiàn)了眼前的一番場(chǎng)景。一個(gè)衣著破敗不堪，前胸后背都積滿了汗?jié)n的老大爺正在地鐵綠得可愛(ài)的座椅上鋪下一張報(bào)紙，小心翼翼地坐下，盡量不碰到旁邊的乘客。他的腳邊放置著一個(gè)麻袋，里面堆滿了空塑料瓶和廢紙。這應(yīng)該就是他在地鐵里勞作一天的戰(zhàn)利品吧。我被他這個(gè)不經(jīng)意間的微小舉動(dòng)觸動(dòng)到了，普通的勞動(dòng)人民自食其力，不給他人添麻煩，真的是難能可貴。

我懷著好奇的心情繼續(xù)看這這位老大爺。他從沙漠駱駝隊(duì)行進(jìn)的同款水壺中灌下一大口水，然后從麻袋里抽出了一沓廢紙。他應(yīng)該是要清點(diǎn)一下今天的收獲吧。

我的預(yù)測(cè)錯(cuò)了，而且錯(cuò)得離奇。他抽出的是一本雜志，從排版看應(yīng)該是讀者。我猜測(cè)他適才小小的美德彰顯是因?yàn)殚喿x吧。

他抱起這本書(shū)，津津有味地品讀起來(lái)。一開(kāi)始，他是泛泛地翻閱一番，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，現(xiàn)在他還沒(méi)有找到值得自己評(píng)賞一番的花；不出一會(huì)，他的目光停下了，低了下去，駐足在了“朱雀橋邊野草花”上；少時(shí)，又見(jiàn)其搖頭嘆惋，他是讀懂了“東風(fēng)無(wú)力百花殘”吧；頃刻，他卻咧開(kāi)嘴笑起來(lái)，露出了殘缺的牙齒，他難道是看見(jiàn)了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的驚喜？“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，他是有多愛(ài)這落紅，多愛(ài)這春天？可是好景不長(zhǎng)，閱讀的時(shí)間實(shí)在短暫，他要下車(chē)了。他把書(shū)合上，輕輕拍撫兩下對(duì)著它呢喃少語(yǔ)，竟有了依依惜別之情。“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”他非常懂得利用碎片時(shí)間和有限的資源，深諳這個(gè)道理。

親子閱讀的初二范文（12篇）篇九

高爾基過(guò)去說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，讀一本書(shū)，就像在結(jié)交了一位朋友；讀一本書(shū)，就像在品嘗著一份美食；讀一本書(shū)，就像在常識(shí)的海洋里遨游……古往今來(lái)，有什么文人志士不是飽讀詩(shī)書(shū)的呢？回想起自己，我也曾讀過(guò)一些書(shū)，也有所感悟。

就拿剛剛度過(guò)的一個(gè)寒假來(lái)講吧。在這個(gè)寒假里，我閱讀了《哈利波特與鳳凰社》這本書(shū)。大家都知道，這是一本非常著名的書(shū)，它是英國(guó)作家j。k。羅玲所著。書(shū)中講述了一段段離奇古怪的故事，它描述了大家人類(lèi)世界以外的一個(gè)魔法世界發(fā)生的事情。主人公哈利波特是霍格沃茨魔法學(xué)校的一名學(xué)生，在暑假期間，因遭受攝魂怪的襲擊，用了魔法，違反了學(xué)校的校規(guī)，險(xiǎn)些被開(kāi)除。接著，學(xué)校開(kāi)學(xué)后，魔法部又派來(lái)了一位叫烏姆里奇的教授，他在課堂上百般刁難哈利，使哈利忍受力不少的皮肉之苦。緊接著，傳來(lái)了神秘人伏地魔（即殺死哈利爸爸媽媽的兇手，人稱(chēng)神秘人）回來(lái)的消息。哈利和鳳凰社的一些魔法成員與伏地魔展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗……閱讀著這部分離奇古怪的故事，我仿佛也進(jìn)入了神奇美妙的世界，在里面盡情地遨游。

可見(jiàn)，閱讀是多么的有趣、多么的奇妙啊！

還有，我過(guò)去閱讀過(guò)英國(guó)作家丹尼爾。笛福所著的小說(shuō)《魯賓遜漂流記》。這也是一本非常受青睞的小說(shuō)。在這本書(shū)里，作者真真切切地為大家講述了一些不可思議的故事。主人公魯賓遜出身于一個(gè)體面的商人家庭，他一心想出洋遠(yuǎn)游，于是不考慮家人的極力反對(duì)，上船當(dāng)了一名船員。但，天有不測(cè)風(fēng)云，在一次航海中，航船遭到了海盜攻擊，魯濱遜被迫成了奴隸。后來(lái)，魯濱遜僥幸逃了出來(lái)，并于1659年9月1日第三出海，前往幾內(nèi)亞。在途中，航船遇見(jiàn)了強(qiáng)烈的颶風(fēng)傾覆，魯濱遜漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。從此，魯濱遜開(kāi)始了他在孤島上的艱苦歲月。但，艱難困苦并沒(méi)使魯濱遜低頭，他迎難而上，堅(jiān)強(qiáng)地活著，終于在28年后搭上了一艘英國(guó)航船……讀了這本書(shū)后，我感悟良多。它使我知道了在困難面前，必須要有像魯濱遜一樣的頑強(qiáng)意志和充沛的生命力，要勇于戰(zhàn)勝我們的膽怯和悲觀。

啊！正如冰心奶奶所說(shuō)的“念書(shū)好，多念書(shū)，讀好書(shū)”，書(shū)籍豐富了大家的生活，念書(shū)讓大家獲得了許很多多。總之，我閱讀，我快樂(lè)！

親子閱讀的初二范文（12篇）篇十

“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話。

我們的生活中不能缺少陽(yáng)光也不能缺少書(shū)籍，一本好書(shū)使我終身受益-----既能學(xué)習(xí)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，又能汲取豐富的精神養(yǎng)料，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。

在《八十天環(huán)游地球》這部科幻小說(shuō)中，，主要敘述了主人公福克先生與朋友打賭，說(shuō)可以在80天內(nèi)環(huán)游地球。環(huán)游過(guò)程中，他遇到了很多突發(fā)事件：自然災(zāi)害、人為障礙等，但他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和超群的智慧，戰(zhàn)勝了種種困難，在80天內(nèi)環(huán)游地球一周回到了倫敦。當(dāng)我讀完這本書(shū)以后，我心潮澎湃，欽佩無(wú)比：福克先生的堅(jiān)強(qiáng)、自信，辦事有計(jì)劃、做事不拖拉的良好生活習(xí)慣，深深的感染了我。他在旅途中，不怕苦難，不打退堂鼓，堅(jiān)持到底，用不放棄的精神激勵(lì)著我。我們要學(xué)習(xí)他的這種精神，充滿自信的去完成每一件事。而《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，又引領(lǐng)我們來(lái)到蔚藍(lán)的大海中，飽覽海底奇異世界，那一片藍(lán)色久久地飄蕩在心中。

校園的生活多么美好啊！讓我們展開(kāi)心靈的翅膀，去領(lǐng)略書(shū)香校園的美景吧。

前幾天，我剛剛讀完海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，這本書(shū)給我留下很深的印象。

海倫.凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候，猩紅熱病奪去了她的視力，不久，她就喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。在黑暗而寂寞的世界里，在莎莉文老師的幫助下，海倫.凱勒沒(méi)有自暴自棄，她用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

這本書(shū)讓我感受到了海倫.凱勒的積極向上和對(duì)待悲慘命運(yùn)的樂(lè)觀及堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神。海倫.凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，“身殘志堅(jiān)”就是她最好的寫(xiě)照！與她相比，我們實(shí)在太幸運(yùn)了，我們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，不努力的。我們只要從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊每一分鐘，奮發(fā)學(xué)習(xí)，就一定會(huì)贏得精彩的人生！

學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方，它給我們?nèi)松鷰?lái)快樂(lè)和幸福。我們的校園處處是美景，而我最喜歡的就是圖書(shū)室。我經(jīng)常去借閱書(shū)籍，那里散發(fā)著淡淡的書(shū)香，我喜歡在這書(shū)香中度過(guò)無(wú)悔的青春時(shí)光。當(dāng)我在夕陽(yáng)的輝光中閱讀一本本名著，能強(qiáng)烈的感受著五彩繽紛的世界；當(dāng)我在晨曦中閱讀，能感覺(jué)到自已的追求走得更遠(yuǎn)，自己的人生因閱讀更加豐盈起來(lái)。

親子閱讀的初二范文（12篇）篇十一

讀書(shū)，可以徹悟人生道理；讀書(shū)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野；讀書(shū)，可以知曉世事滄桑……古人云：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。”一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)，在汲取著知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，也讓我和書(shū)結(jié)下了深厚的友誼。書(shū)籍，伴隨著我走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，為我排憂解難，為我指點(diǎn)迷津。從《老人與海》中，我學(xué)到了老人的勇敢；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學(xué)到了意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的精神。當(dāng)我遇到困難畏縮不前時(shí)，海倫?凱勒教會(huì)了我自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上；當(dāng)我和伙伴之間有小矛盾時(shí)，《綠野仙蹤》中的小姑娘告訴我要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)驕傲自滿時(shí)，腦海中立即會(huì)浮現(xiàn)出“謙受益、滿遭損”的至理名言……書(shū)，充實(shí)了我的生活，拓寬了我的視野，給了我無(wú)窮的啟迪。記得有一次，我的數(shù)學(xué)考得不好，我十分氣餒，無(wú)數(shù)次選擇了放棄。可有一天我忽然想起了《一粒沙子的故事》中的沙子。它不就因?yàn)閵^發(fā)努力、毫不氣餒而變成了一顆珍珠嗎？我有了動(dòng)力，便開(kāi)始認(rèn)真地看書(shū)，做練習(xí)。終于，在第二次考試中取得了好成績(jī)。這讓我知道了書(shū)可以讓人立志，讓人信心倍增，幫助人們完成心愿，是我們的好老師。

古今中外許多有成就的作家，也都是博覽群書(shū)的，他們善于從書(shū)中的某些段落、某些句子中找出精華，再把這些經(jīng)驗(yàn)方法用到自己的寫(xiě)作中，才能有所收獲，有所提高，從而走上了成功之路。俄國(guó)著名作家果戈理，一生最大嗜好是記筆記，人稱(chēng)“筆記迷”。他成年累月不知疲倦地把閱讀佳句的心得，聽(tīng)到的奇聞趣事，一一記入隨身帶的筆記本。有一次他請(qǐng)朋友們上飯館，飯菜都擺上了，他還在埋頭抄一份菜單。后來(lái)，這份菜單果然用在了他的一篇小說(shuō)里。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)不斷積累，那一本本筆記本為果戈理提供了五彩繽紛的寫(xiě)作素材。在他的小說(shuō)集里，許多民間風(fēng)俗習(xí)慣、傳說(shuō)故事，以及許多民間諺語(yǔ)，就是從筆記里摘下來(lái)的，難怪人們稱(chēng)他的筆記為“萬(wàn)寶全書(shū)”。

書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的縮影。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，更是茫茫大海上的引航燈，引領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋。

讓我們都養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，一生都與書(shū)籍相伴，在好書(shū)的指引下攀上知識(shí)的最高峰吧！

親子閱讀的初二范文（12篇）篇十二

我很熱愛(ài)讀書(shū)，特別是神話類(lèi)的書(shū)籍，把我深深的吸引住了，書(shū)里講的很生動(dòng)、形象。把故事中的人描繪的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

《牛郎織女》是我印象最為深刻的一篇神話故事，故事講述了牛郎織女相親相愛(ài)，忍受著一年只見(jiàn)一次的痛苦。從中我體會(huì)到了牛郎織女無(wú)法割舍的愛(ài)情。他們的故事使我感動(dòng)。

《女?huà)z造人》的故事傳遍千家萬(wàn)戶(hù)，女?huà)z造了男人和女人，使人們可以生兒育女，繁衍后代，使人們過(guò)上了幸福和諧的生活。

《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)故事講述了女?huà)z為了讓人們過(guò)上幸福的生活，冒著生命危險(xiǎn)，幫助人們補(bǔ)天，從中我體會(huì)到了女?huà)z不惜一切也要造福人類(lèi)的決心與毅力，不屈不撓，頑強(qiáng)不屈。最后，經(jīng)過(guò)一番努力，女?huà)z終于將天補(bǔ)全了。從《女?huà)z造人》和《女?huà)z補(bǔ)天》這兩篇神話故事中，體會(huì)到女?huà)z不僅是人類(lèi)的，還是人們的保護(hù)神，災(zāi)難面前總有女?huà)z保護(hù)人們。

神話故事是我們中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，使我們仿佛身臨其境，我愛(ài)讀神話故事。