優秀作文能夠通過豐富的事例和引人入勝的故事情節，給讀者帶來強烈的閱讀欲望。為了讓大家更好地了解優秀作文的魅力，以下是一些精選作品，希望能給大家帶來啟發和思考。

生活中的美小學生（通用16篇）篇一

3、生命第一，財產第二;。

4、小秘密要告訴媽媽;。

5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果;。

6、不與陌生人說話;。

7、遇到危險可以打破玻璃，破壞家具;。

8、遇到危險可以自己先跑;。

9、不保守壞人的秘密;。

10、壞人可以騙。

生活中的美小學生（通用16篇）篇二

生活中的數學無處不在，我就在游泳的時候，就出現了一個需要我仔細審題的問題。

在一個萬里無云的好天氣里，我和我的好朋友張欣康去游泳，游著游著，我和他都有些累了就坐在上邊休息，突然，他問我：“王嘉珺我來考你一個問題好嗎？”我想了想說：“好，沒有問題。”于是，他便說：“假設這一個泳道全長500米，你游了4個來回，請問，你游了多少米？”我聽完，便想：“500x4=2000米。”我便立即講出了答案，他聽完笑了笑說：“錯了，一個來回是兩次，正確的是4x2=8次，8x500=4000米，所以答案是4000米，由于你的粗心，不了解它，所以才錯。”“哦！原來如此。”我恍然大悟的說。

生活中的美小學生（通用16篇）篇三

一天，我和爸爸在體育場里撿到一個籃球。整個球是白色的，有一部分還凹進去了，看來是別人扔掉不要的。我撿起來一拍，球根本彈不起來，而且一點都沒聲音。爸爸說：“這個球沒用了，我們走吧。”我說：“這個球充了氣就可以繼續用，我們把它帶回家吧。”

回到家，我和爸爸找來打氣筒，把氣充進去。漸漸的，凹進去的地方鼓起了，球也比原來更大了，就像人夢中醒來一樣，忽然有了精神。我喊起來：“夠了，夠了！不用再充了！”爸爸連忙停下來，拔掉氣針。我拿起來，用力一拍，啊，不得了了，球“砰”的一聲，像火箭一樣飛起來，幾乎飛到了屋頂上，“哇”！我吃驚地叫起來。幾秒鐘后，球落下來了，我連忙接住。這次，我用了很少的力氣，球才聽我的話，我讓它去哪里他就去哪里，還發出清脆的“砰砰”聲。

我終于知道了：球跟我們人一樣，人吃飽了飯才會有力氣，有力量，球充滿了氣才會有彈性。

生活中的美小學生（通用16篇）篇四

在生活中，我們最需要的品格就是堅強，毅力。擁有堅強的品格就能跨過困難，越過荊刺。給充滿坎坷的人生留下光輝和榮耀，讓成功永遠陪伴在我們身邊。

一個小女孩，家離學校很遠，要走幾里路。一天，在去學校的路上，小女孩腳一滑，不小心跌進了一個四十多米深的大坑里。小女孩昏迷了一天，清醒過來后，覺得只有靠自己爬出去，才能生存下來。于是她就日夜不停的攀爬，餓了，咬根小樹枝鼓勁，渴了，吮吸樹葉上的露水。用小樹枝當工具一步一步往上爬，爬上去摔下來，又爬。不怕失敗，不怕困難，經過七天七夜的掙扎和努力，終于爬了上來，回到了家，讓家人十分驚喜。

生活中的美小學生（通用16篇）篇五

生活，是一種種五彩斑斕的色調，豐富而不單一。就因為有了色彩的搭配，才越發越覺得美好。

一次回家剛進家門就看到了桌上一袋顯眼的青橄欖，嘴饞的我沒等洗好手就去拿著吃了，“額~好酸……”剛放進嘴里的橄欖就又“嗖”地吐了出來。

媽媽看著我那猴急樣，笑著說：“你看看你，一點女孩子樣都沒的！”我皺了皺眉，有點不悅地嘀咕道：“什么嘛！是你自己買的橄欖酸啊，不能怪我的好瓦？”媽媽看了眼青橄欖說道：“青橄欖么是這樣的啊，不酸就不是青橄欖了呀。你要細細品味，才能嘗出它的'甜，但如果你在一開始就把它吐出來了，當然就只有酸的味道了！”

突然間聯想到自己的生活，就象一枚青橄欖，“酸”之后總會有“甜”！

看著那袋青橄欖靜靜地躺在那里，發現自己突然間有了面對困難戰勝困難的勇氣。生活不就象是含著一枚青橄欖嗎？剛開始很酸，但在細細咀嚼之后卻發現它的甘甜，它的清新！正如我們我們的生活，總會有很多困難將我們暫時性的打倒，這一定是短暫的。當我們重新站起時會發現生活依舊這么美好，“不經歷風雨怎能見彩虹……”，時時記得！

獨自徘徊在校園中，遠遠看見跑道上一群人在互相追趕著，落后了，卻不氣餒，收起失落之情繼續向著終點努力，雖然知道自己已不是冠軍，卻仍舊不放棄！

風起了，葉落了，樹枝也開始擺動，青橄欖的味道，在我口中，卻久久的……揮之不去……。

“這就是生活的味道吧——有酸也有甜，有苦也有辣！”女孩靜靜地說著。

生活中的美小學生（通用16篇）篇六

兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：

1.先給營業員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過這次陪爺爺買藥，我知道了數學與我們的生活息息相關。

這篇關于小學三年級數學日記：買藥的故事，是曬課網小編特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!

生活中的美小學生（通用16篇）篇七

我們班有一位小雷鋒，你知道他是誰嗎？她就是閔悅。她不但學習成績很不錯，而且品德更好。有一次，我和閔悅在玩，突然間她看到地上有一枚硬幣她飛奔過去。我心想她一定會把這錢占為己有吧，一元錢可以到附近的小店里買到兩個她喜歡的貼畫紙，或者還可以買上一包愛吃的零食了。可是事實出乎我的意料。她拿著錢不斷地去問周圍的人：“這是你掉的錢嗎？”可是，他們都沒有丟錢。這時，我拉著閔悅對她說：“別管這事了，讓丟錢的自己來找你吧。”可是一向溫和的她卻倔強地說：“不行，我一定要找到失主。”我想到了一個錦囊妙計——把錢交給老師。閔悅連連點頭，就這樣我們最后把錢交給了老師，我們臉上洋溢著無限的喜悅，心里比吃了蜜還甜。我覺得一元錢雖然不多，但這是一個人拾金不昧的表現，如果我們每個人都能像閔悅那樣做好事，那么小溪也能匯成大海，滴水也可以穿石。

閔悅還是個樂于為集體服務的人。有一次大掃除，有些同學怕臟帕累，挑了輕松的事做，個頭小小的閔悅卻主動地要求老師去承擔沒人做的任務——打掃廁所，而且還比誰都干得認真。看著她那汗流浹背的樣子，我很羞愧。小小的她，在我心目中的形象卻一下子高大了起來。

閔悅時常做著那些看似芝麻綠豆的小事，但她用自己的實際行動告訴我和我的同學們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

生活中的美小學生（通用16篇）篇八

一個冬天的`早餐，天剛剛亮，我的奶奶就出門鍛煉了。奶奶一走出小區，看到停車場上蹲著一個乞討的人，他凍得瑟瑟發抖蜷縮在一個角落里。這么冷的天，我們在家里蓋著一層又一層的棉被都覺的冷，可是他只穿著一件薄薄的破毛衣，就別提他的感受了。奶奶馬上掉頭回了家。過了一會兒，只見奶奶抱著一條厚被子手里拿著一些錢送給了他。那個人帶著感激的心情向奶奶表示了謝意。

有一天，在放學回家的路上，我和奶奶經過一個公園。“奶奶你先回家吧，我想在這里玩一會。”我請求著奶奶。奶奶點頭同意后就獨自回家了。我在公園里撒歡一樣地跑跑跳跳，玩得非常開心。忽然，一不小心我踩進了一個大坑里，腳崴到了。這個坑這么大，我心想要是有人經過這里，沒有注意腳下，不知道會發生什么大事情呢？于是我找來了一大堆樹葉和石頭，費了好大力氣把這個大坑給填好了。確認沒有問題了，我就安心回家了。回家的路上，我開心地笑了。

我想是奶奶影響了我，贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂自己。大家都能從小事做起，那我們身邊會有越來越多的“雷鋒”。

生活中的美小學生（通用16篇）篇九

這天，奶奶有事外出，她千叮嚀萬囑咐：“可別把我的花渴死了，要定時澆水，可是，澆的也不能多，否則，被淹死就不好了。”我一頭霧水的聽著，有一頭霧水的點了點頭。奶奶就放心的出去了，我這心里卻焦急不已，特別是奶奶心愛的蘭草，聽奶奶說，這株蘭草可嬌氣了，不能干了，更不能潮了。

這苦差事可把我難住了，不就是澆個花嗎？干嘛要有那么多“過場”！發呆中……我想起了請教“百度”同學，百度同學可真厲害，搜索關鍵字，噼里啪啦出來一大堆：什么蘭草不用澆太多水，好的蘭草更不能暴曬，可具體要澆多少水呀！這……唉，一切靠自己，我看平時奶奶都是用杯子裝著水來澆，我也拿了一個玻璃杯，唉，這一杯的水是多少升呢？我盯著這透明的玻璃杯，迅速找來直尺，我準備當一回“裁縫”，來量量這杯子的“肚量”。

首先，要算圓柱的體積，得知道它的半徑和高，半徑量了量，兩厘米，再量量高，十厘米。萬事俱備，就只欠東風了，那上筆，嘩啦嘩啦在草稿紙上算起來，嗯，底面積等于半徑的平方，再用底面積乘高，得了，125.6毫升。我接了半杯水，均勻得澆在蘭草上面，順利的完成了奶奶交給我的任務。

數學，它隱藏于我們的周圍，只要我們認真去發掘，一定會得到很大的收獲。

生活中的美小學生（通用16篇）篇十

世界上有多少個人，就有多少條道路，而這條路就是-----生活。生活是一種人人都必須學會的技能，而沒有人能夠教會你藝術，生活中善越多，生活本身的情越多，做有意義的事情，其本身就是對生活的享受。

生活是精彩的，它教會了我做人的道理，給了我生命的啟示，改變了我自己。

一天，我到小河邊去游玩，我在那里遇到了一個白發蒼蒼的老爺爺，正在河邊釣魚。于是我走過去，便與他說起話來，他告訴我：“他整整在這里釣了一天了，只釣到一條魚。”話音剛落，老爺爺就把魚放了。我很納悶，問道：“您是不是嫌那條魚太小了?”老爺爺看了看我。笑道：“我釣魚是為了“釣”，而不是為了“魚”。也不在乎魚的大小，能讓我釣到一天的快樂就好，人嘛，就要學會享受生活。”

我這才恍然大悟。生活是美好的，而你必須要學會享受生活。從那時候起，我改變了，我意識到：收獲固然重要，然而最重要的是得到“快樂”的回報。生活10﹪是你如何創造它，90﹪是你如何看待它。

面對困難我變得更堅強，面對成功，我變得冷靜。生活真的很精彩，如果你想了解它，那么你可以自豪的說：“我的改變是對生活最精彩的詮釋!”

生活中的美小學生（通用16篇）篇十一

我的，是一個色彩斑斕的調色板。

橙色。

六年的讓我認識了一大堆好朋友，我們平時打打鬧鬧，生活就像橙色般轟轟烈烈.周末，大家一起去逛街，偶爾說個笑話，或者討論著誰請客，這都將是我們的快樂.當我困惑時，她們會理解我；當我開心時，我會和她們一起分享；當我憂傷時，她們會想方設法逗我笑......我們是患難與共的好姐妹，互相關懷幫助，給我帶來了陽光般的溫暖.

綠色。

走進校園，郁郁蔥蔥的樹木對映著教學大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書聲。清早的陽光透過樹葉的間隙灑在墻壁上形成一片星星點點。鳥兒飛過，穿越的是同學們青春的夢想，飛上湛藍的天空，寄托著夢想消失在云際……休息在涼亭下，滿眼盡是綠色交織的畫面，隱約中聞到青草的氣息，新鮮欲滴。

白色。

課堂上，老師精彩的演說，將我們帶入云霧繚繞的廬山；經典的教學方案，讓我們學會了一個個素不相識的方塊漢字......課間，我和同學談談娛樂新聞，贊贊好人好事，抒抒自己的倒霉運氣......反正就是樂哉樂哉.生活就在這白色的日子里一天天度過.成為我的青春一個不太明朗的白色結尾。

猶如一張剛剛展開的潔白的宣紙，在每個人手中，都擁有五彩的顏料。讓我們用心去調色，描繪出我們五彩的歲月，描繪出人生最美的風景畫！

生活中的美小學生（通用16篇）篇十二

快畢業了，多么想留住那溫暖的日子，但又多么渴望早日投進初中生活的洪流里。那以往同窗的生活是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將是我們小學永遠回味不完的味道。我們大約還有一個月的時間就要各奔東西，告別朋友，告別老師，告別同窗，告別六年已經習慣的許多生活。

還記得剛入校園時，背著在幼兒園從未學過從未接觸過的文具邊走邊熟悉著周圍的事物。那時我們還在校園里嬉戲，玩耍。現在一眨眼，我們要踏入初中的生活了。仿佛教室里又傳來了我們瑯瑯的讀書聲；操場上又聽見了我們的歡鬧玩耍的嬉戲聲；科學室里傳出了噼里啪啦的響聲；音樂課上優美的琴聲；美術課上擦擦的筆聲……現在這一切的一切都成了一縷清煙飄走了，但是這每一個腳印都銘記在我們的心中。

還記得那次，我們去坊子體驗生活，有一節課是體育課。我們要齊心協力通過獨木橋。當時，我們首先在討論隊形該怎么樣站才能達到在不掉下獨木橋的情況下又能用最短的時間。經過我們認真的商討，仔細刻苦的練習，在最后我們班全體同學都取得了勝利。我想，這就是團結的力量吧！我們再次嘗到了成功的滋味。

母校教給我們了許多東西，這里面不僅僅包含了課本上要求我們所學的知識，還包含了一種團結，積極，向上的人生態度；更重要的是母校保留下了我們美好的回憶和珍貴的情誼。

親愛的老師，我們永遠不會忘記您的溫柔體貼，是您教會了我們做人的原則，是您教會了我們該如何敞開知識的海洋，是您指導了我們五彩繽紛的生活。俗話說的好：“誰言寸草心，報得三春輝。”老師您的哺育之情，我們將永遠記在心里。

親愛的同學們，六年了，我們一起成長一起學習一起走過風風雨雨。請你們記住這樣一句話，山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我們的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開我們真摯的友誼，時間可以忘卻過去，卻忘不了永遠的朋友。這六年的感情就像滴在紙上的濃墨，無法抑制的流露出來。這短暫的離別是為了讓我們永久的相聚。讓我們期盼那份永恒的喜悅吧！愿我們的友誼天長地久。

天下沒有不散的宴席，在小學畢業后，我最依依不舍的是我的母校我的朋友我的老師。讓我們永遠記住這段難忘的，永遠記住這美好的快樂時光吧！

生活中的美小學生（通用16篇）篇十三

小學六年發生的事，記憶中的人猶如天上的繁星，數也數不清。然而，這顆最亮的星，記錄的是老師對我們施展的三種奇特招式。

第一招：殘忍。

“咳咳”老師進班級門前必做的。只見老師扳著一張臉，手里拿著幾個同學的作業本。哎呀媽呀！原本萬里無云的天空，由于老師的到來變得烏云密布，伸手不見五指。“王棋智，上來！”老師的語氣里透出一股陰森的氣息。只見王棋智慢吞吞地走上講臺，好不容易走到了講臺，只見老師手里的棒子向王棋智的手心打去，痛得他“嗷嗷”直叫。打完之后，老師又把他作業本給撕了，還叫他重新買一本新的，重新重頭補好。哎！老師這招夠狠。

第二招：溫柔。

早上，前幾天考試的試卷發下來了，我一看，才考了90分。原本以為老師會把我罵得狗血噴頭，沒想到，老師竟然將我叫到講臺邊，將一道道錯誤的題講解給我聽，當時我嚇得腿都軟了。同學們都以為老師改脾氣了，于是就在課堂上大吵大鬧。結果就是，天真的他們一個個被老師逐出了教室下課還被老師叫到辦公室，吃了一盤“竹筍炒肉絲”，真是江山易改，本性難移啊！

第三招：獅吼。

呀呀呀！班級有同學沒完成作業，于是老師要發出大招了：獅吼。“你怎么沒寫作業？昨天干嘛去了？把作業給我補好，沒補好久不能回家吃飯！”這聲音差點把耳朵給震聾了，老師喊完后，滿臉通紅。那個之前沒有完成作業的同學只好利用下課時間把作業補好。把作業補好后交到老師手中，老師又在他耳邊狠狠批評了他一頓。

雖然，老師有時候是“殘忍”了點，但是為了我們，老師每天都工作到深夜。為了我們，老師有時帶病也堅持給我們上課；為了我們，老師不辭辛勞地改作業即將結束，老師對我們的諄諄教導我也將銘記于心，不會忘懷。千言萬語只匯成一句話：老師，您辛苦了！

生活中的美小學生（通用16篇）篇十四

時光悠悠，歲月流轉，暮然回首，小學歲月即將離我們遠去，我們已不再像剛進校園時那般稚嫩。在的最后幾個月，同學們依舊發奮圖強，散發著自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級是個省略號”。

這個省略號中藏著多少美好的的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書聲，是一天校園生活的開始；上課時，老師耐心細致的教授知識，是六年如一日的堅持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時光的寫照；操場上，奔跑的身影，是盡情揮灑著汗水的記錄；老師買給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時替你抄寫回家作業、那些學習中相互促進、相互扶持的同學們。雖然情誼深厚，但是畢業分離在所難免，也只能用這個省略號來珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學相處的短暫時光。

為了迎接小升初，六年級時大家的課余生活也是忙碌的，但辛苦的同時，也會取得意想不到的收獲，可以說“累并快樂著”。“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，只要對學習滿懷興趣，就不會疲倦，六年級這個省略號，它省略了付出的過程，但不會忽略曾經傾注在學習上的汗水。

放眼未來，這個省略號還擁有更豐富的含義。學習是一個漫長的過程，它不會因為小學階段學習的結束而終止，在永無止境的學習之路上，需要不斷努力，才能向著目標前進。“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。同時，省略號也像警鐘，時刻提醒我們，不要沉浸于過去的成績。昨天已成為過去，而今天才是我們奮斗的目標，如果一直沉湎過去，只會讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號略去之前的收獲，在今后再接再厲，才能再創佳績！最后，省略號又帶給我們無限的可能。心有多大，舞臺就有多大！在一切都沒有下定論時，我們可以用雙手努力創造出屬于自己的美好的未來。

在小學生涯的最后一年，六年級就像一條紐帶，讓我們回望過去、展望未來。六年級更像一個省略號，省略了過去的回憶，激勵我們在新的征程上，向著新的目標揚帆遠航！

生活中的美小學生（通用16篇）篇十五

很快就要畢業了，想到要和同學老師分別的時候，心中有多么的不舍呀！回顧的那段時光，就像時光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。

讓我認識了許多同學，許多老師，甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是徐老師，她是我們的語文老師。她個子中等，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，徐老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對了，她也特別愛看書噢！每當想起五年級剛認識徐老師的時候，心里頓時暖洋洋的。

開學了，我懷著好奇的心情來到教室，聽說有新的老師來教我們學習，會是誰呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的語文老師吧。我仔細地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪里見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們五年級的語文老師。

徐老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節課徐老師并沒有講新課，而是與我們交談。我相信當時全班每個人的心里都暖洋洋的，也有時會緊張。我坐在最后一排，覺得很開心，本以為老師不會跟我說話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什么名字？你的愛好是什么呢？”

我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結結巴巴地回答道：“我……我……叫陳……陳……蓉，愛……愛……好是……唱歌。”我以為沒事了，坐了下去。

我側著臉，看了老師一下，老師臉上漾著甜甜的微笑，她對我說：“不用緊張，放輕松！”

聽了徐老師的話，我的臉刷得一下子變紅了。我覺得我和徐老師的關系更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時，我覺得自己愛上了徐老師。

徐老師對我的教導，我永生難忘！我愛您，徐老師！

生活中的美小學生（通用16篇）篇十六

我們快畢業了，我忍不住回憶起日子。

在我第一天上小學報到時，天氣很熱。我記得當媽媽把我送到學校門口時，我已經熱得滿頭大汗了。我看到后面有個同學，就和他說：“好熱呀！”后面的同學也抱怨到：“是啊，也不知道他們怎么想的，這時候讓報到！”

哈哈，這位同學好有趣啊！我竟然到現在都記得這么清楚！

記得在三年級報到第一天時，迎接我們的不是孫老師，而是一位新老師范老師，我們都很奇怪。當范老師告訴我們孫老師去了另一所學校之后，一種既高興又難過的矛盾心情油然而生！

高興是能認識一位優秀的新老師，難過是有可能再也見不到孫老師了。但是我們都非常喜歡范老師，還很期待范老師講的課和開展的活動。

范老師剛變成我們四班的班主任就建立了班級日記，開展男女pk活動。班級日記又有了b，a，a+，a++四個等級。后來，范老師又組織了一次人體象棋，我還清楚地記得，我就是“項羽的卒”呢。

在這段時光里，我印象最深的是我們獨自上學的經歷。

在每天的早晨，都有我和三個在一個小區的同學走著去學校，我們幾個人說說唱唱，蹦蹦跳跳地走去學校，開啟新的一天。在下午放學的時候，我們這個行走的隊伍就壯大了一倍，一直到第一個紅綠燈，隊伍才分成兩個小分隊，一個分隊往小義烏走，一個分隊往龍鳳苑走，我就在往龍鳳苑走的小分隊里面。

我的還有很多有趣的事情發生過，真是豐富多彩的童年！