通過寫作，學生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力，培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。在這里，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文，供大家學習和參考。

我們的地球小學（匯總19篇）篇一

世界各地頻頻發(fā)生的地震、臺風、海嘯等自然災害，屢次提醒人類：環(huán)境保護是一個越來越緊迫的問題。我們四五班通過這次主題隊會——我們只有一個地球，讓同學們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境，動員同學們立即行動起來，從身邊的小事做起，保護我們?nèi)祟愖约旱牡厍颍κ沟厍蚧謴驮瓉淼纳鷳B(tài)環(huán)境。

隊會在四五班教室進行。同學們首先欣賞了世界各地特別是祖國各地的美麗風光，再回顧近年來人類因地球發(fā)怒而遭受的'各種災難，激發(fā)了同學們保護地球的愿望。然后讓孩子們了解，為此，政府做了哪些事，聯(lián)系我們的生活實際，說說我們可以從哪些方面對保護生態(tài)環(huán)境而努力。在《地球媽媽的哭訴》詩歌曲朗誦中，在同學們對以“天藍了，水凈了，草青了，我笑了”為主題的“美麗中國畫”的展示描述中，他們體會到了一個適宜人居的美麗中國。最后在《我和我的祖國》的兒歌中，結(jié)束了本次隊會。

相信這次隊會能讓孩子們從我校提倡的“五拒絕，五做到”做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，為了一個美麗的中國，為了一個健康的地球而努力。

我們的地球小學（匯總19篇）篇二

昨天，這兒是一個美麗的.地球。

環(huán)境，美麗得像天堂。

花草樹木陪伴著我們，

深山老林到處充滿鳥語花香。

今天，這兒是一個丑陋的地球。

烈日下，廠房排放陣陣污水，

一棵棵樹木被無情地砍伐，

魚兒一群群死去。

只不過短短時光，

變化超出人們想象，

我們居住的家園，

已經(jīng)是一片殘不忍睹的廢墟。

病毒、細菌到處為所欲為，

颶風、地震已經(jīng)是家常便飯，

動物到處逃亡，

人類變得恐慌。

人們啊！善良的人們啊！

難道你們就這樣眼睜睜地讓這一切消失嗎？

行動起來吧，讓我們的家圓重見往日風采。

我們的地球小學（匯總19篇）篇三

我們的地球小學（匯總19篇）篇四

在這個水藍的星球上，有著很多的生物，他們原本可以像以前一樣，在人類沒有出現(xiàn)以前和諧的生活，但是在人類的高科技出現(xiàn)了以后，地球的生態(tài)就被破壞了；原本北極熊可以在海里抓海豹來喂小北極熊，但是現(xiàn)在地球暖化很快，它們越來越難捕食；在大海里的大翅鯨，因為氣候的變化越來越難覓食，為了食物橫越四千里的大翅鯨家族，為了和小鯨不分散，大翅鯨母子必須相隨……這些都是人類造成的事情。

原本美麗的地球，因為我們的破壞，環(huán)境污染也越來越嚴重，地球開始憤怒，對我們反撲；臺風，洪水，地震在世界各地頻繁發(fā)現(xiàn)，人類死傷無數(shù)，流離失所......

地球只有一個，我覺得如果我們?nèi)绻€要再開發(fā)更多地方的話，那么這地球就會遲早毀滅，世界末日也會提早來臨，我們應該加強環(huán)保，要少吃點肉，少用點碳，這樣才會延后資源用完的時間。

我們的地球小學（匯總19篇）篇五

生活在二十一世紀的我們，食、衣、住、行、育、樂更加便利了，但人們并沒有感到滿足，反而想得到更多，于是便有了科技的產(chǎn)品，卻為我們地球帶來影響，而這些負面影響卻危及了地球生態(tài)和子孫的未來，因此有些環(huán)保人士便做起環(huán)保，希望為地球盡一份心力，重建大自然的美觀，讓地球別再嘆息。

前不久，曾閱讀一篇文章，這篇文章令我印象深刻并讓我了解環(huán)境的重要。樹位于生物鏈的最頂端，能對巨重力捕捉光的力量，可將能量轉(zhuǎn)成樹干和葉子。分解后，對生命不可或缺的土壤就漸漸形成，土壤制造出腐植質(zhì)，而連接所有生物，讓我了解樹木對人類的重要性，但現(xiàn)代人濫砍樹木，嚴重造成土石流失，生態(tài)破壞，真令人痛心啊！

用行動護衛(wèi)家園，用熱血灌溉地球，好好的愛護地球，不要讓沙粒拂面，不讓酸雨綿綿，一花一世界，一草一乾坤，生命的循環(huán)，將不被破壞，有了森林、樹和沼澤地，生命的循環(huán)將延續(xù)不斷，如果再無情的殘害大自然，人類將付出前所未有的慘痛代價，所以我們必須做好環(huán)保動作”少砍樹，多蔬食”，自備餐具，選用當?shù)禺敿镜氖巢墓?jié)約運輸能源耗費，做好垃圾分類等……，讓天空再次蔚藍，湖水再一次清澈、大地再一次的美麗，別再讓地球嘆息。

我們的地球小學（匯總19篇）篇六

親愛的哥哥姐姐，叔叔阿姨們：

你們好!我演講的題目是《我們只有一個地球》。

今天當我們面對我們曾經(jīng)美麗的家時，你還能說些什么呢?那時蔚藍的天空是生活中多么絢麗的一道風景，如今，在灰色的重圍中潔凈的天空成了人們心中們夢縈的一種渴望。電視里曾報道過有這樣一個小村莊：那里曾經(jīng)是青山環(huán)抱，綠水長流，但是，那里的人們卻沒有意識到環(huán)境的重要，他們亂砍亂伐，毀林開荒。漸漸地，森林不見了，小溪干了，井水枯了。現(xiàn)在他們每天用很少的水洗臉，然后洗腳，最后還小心翼翼地倒進一個大缸里——留著澆地呀!

同學們，讓我們從身邊的一點一滴的小事做起，多植樹造林，愛護周圍的一草一木，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

同學們，人類只有一個地球，地球就是我們共同的家，讓我們從身邊的一點一滴做起，一起來保護地球，共建一個綠色家園!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

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我們的地球小學（匯總19篇）篇七

是什么讓我們這位地球母親的資源越來越少了呢？當然是我們?nèi)祟愡^度的糟蹋地球，不珍惜地球，才會造成現(xiàn)在嚴重的后果。

曾經(jīng)，地球的森林面積達到了6億公頃這樣的一個驚人數(shù)字，這筆驚人的數(shù)字是因為有著保護環(huán)境重要意識，因為知道如果沒有了良好的生態(tài)環(huán)境，人類就呼吸不到新鮮的空氣。而現(xiàn)在呢？我們地球的森林面積急速下滑，還不到6公頃，這種狀況，就是因為我們?nèi)祟惒患庸?jié)制地亂砍亂伐和毀掉森林開荒而造成的，使世界上的森林面積幾乎每年減少了百分之十，現(xiàn)在我們保護大自然的重要意識越來越淡薄，甚至已經(jīng)沒有了這種意識，不愛護身邊的一草一木。由于樹木逐漸變少，我們呼吸的每一口空氣都不清鮮。

還不止森林資源被破壞，還有我們的.礦產(chǎn)資源和水資源，它是有限的。現(xiàn)在我們的開采技術不斷提高，礦種短缺速度不斷加快，使某些礦種發(fā)生短缺。水也十分稀少。面對這些，可以看出來我們失去的資源真是太多太多了！我們的依賴的資源也太多太多了！我們使用的資源更多！在我們身邊，很多資源都在減少，如果失去了這些的資源，我們將如何生活！所以，讓我們真心地保護我們的地球母親，去珍惜，去愛惜。哪怕只是一滴水，一張紙，一個塑料袋。

在我們的生活中會發(fā)現(xiàn)有許多廢舊塑料、紙張。各種各樣的廢舊物品，但它們最終都是相同的待遇――送去垃圾場。我心想：這些物品都是可回收垃圾，都能循環(huán)使用，為何不做一個可分類的垃圾箱呢？如果不能物盡其用真是太可惜了。對！說干就干！首先，像外面垃圾桶那樣，我不僅做兩個小箱，還做了兩個小紙盒，一個小箱放可回收垃圾，另一個小箱放不可回收垃圾。涂上一些顏色后讓人容易分辨是放什么的。五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，半小時，一小時。垃圾箱就完成了。我的一個“杰作”誕生，爸爸也慢慢接受了垃圾分類，還真給大自然帶來不少好處呢。

我覺得光是進行垃圾分類還不夠，還要節(jié)約水資源。在家里，爸爸洗菜的水剛想倒掉時，我阻止了他，并說水還可以循環(huán)使用，不要浪費。

今后在學校里看到水龍頭滴水，我一定把它擰緊。水是萬物之泉。如果全省、全國，乃至全世界，每人都節(jié)約一點，那將節(jié)約多少呀。我長大以后，一定研究環(huán)境，去保護我們那美麗的地球。

保護大自然，讓我們行動起來吧，保護地球！

我們的地球小學（匯總19篇）篇八

原來由于我們?nèi)祟惒粩嗟钠茐牡厍虻纳鷳B(tài)，造成森林大面積遭砍伐、水資源被污染、動物加速消失，這一切的一切都是人類遭成的，要知道我們的綠色屏障現(xiàn)在每天以1300萬公頃的速度消失，一但樹木被大量砍伐就會造成水土大量流失、土地漸漸沙漠化、溫室效應加重、風沙頻繁出現(xiàn)等惡劣氣候被破壞的不僅僅只有森林而且還有水資源。

水是生命之源，然而一些人類為了滿足自己的個別需求竟將有毒、有害物質(zhì)大量排放到河水里，造成水里面的魚蝦大量死亡、周圍樹木死亡等，地球上有百分之70是水，但供人類飲用的淡水資源只有百分之1，曾經(jīng)有一位偉人說過“被讓最后一滴水成為我們的眼淚”水資源和森林資源一但沒了最受傷害的就是動物。因為森林沒了就會導致地球氣溫上升，冰層融化導致企鵝、海豹等都無家可歸魚蝦在被污染的河水了也大量死亡，鳥類在天空中有害氣體也造成大量死亡，甚至連海洋里也有垃圾造成海龜、鯨、魚、珊瑚、鯊魚等受到生命威脅。

人類住手吧,別破壞地球了,別讓我們的子孫看不到現(xiàn)在的藍天白云,讓我們創(chuàng)造更好的明天。

我們的地球小學（匯總19篇）篇九

珍惜土地，關愛家園，六月二十五日是全國土地日。土地是人類的母親，可是我們有沒有想到，如果我們不保護地球土地的話，那么地球就會早一天毀滅。如果家園被大家無情破壞，美的生活將消失在我們眼前。

人們，趕快覺悟吧！再這樣下去，人類終于會毀滅的。地球是我們共同的家園，是我共同的家園，保護地球是我們的責任，我們應該保護我們美麗的家園。不能讓他受到破壞。我們應該從現(xiàn)在開始，手拉手，共創(chuàng)美好家園為了子孫后代安寧的生活，為了我們的家園更加美好。讓我們共同攜起手來，為保護環(huán)境、拯救地球而積極行動，為締造出一個綠色的明天。

我們的地球小學（匯總19篇）篇十

今天，我坐著時光機來到了20xx年。

時光機的門一打開，一陣清新的空氣迎面撲來。我連忙跳下時光機，迫不及待地來到我們的母校——實驗小學。我發(fā)現(xiàn)，母校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。在校門的兩側(cè)，種了許多美麗的花朵，芬芳撲鼻，蝴蝶和蜜蜂在花間快樂地飛舞。走進學校寬敞的大門，我發(fā)現(xiàn)地面干干凈凈的，沒有一丁點垃圾，一塵不染。我不由地想起了十年前我們的學校，地上總是有同學們?yōu)⒙涞牧闶嘲b袋、紙屑……和現(xiàn)在相比起來，簡直是天壤之別。上課了，同學們在干干凈凈的教室里學習，瑯瑯書聲讓校園充滿了生機。

走出校門，我看見馬路上只有一輛輛行駛的自行車，偶爾有一輛電動車通過。原來，人們現(xiàn)在已懂得了愛護環(huán)境，保護地球的重要性，都自覺地盡量少開車，低碳環(huán)保地出行。

不知不覺，我又來到了小時候我最喜歡去的玉潭公園。我發(fā)現(xiàn)，這里的樹木長得郁郁蔥蔥，一群小鳥在樹枝上歡快地唱歌。我繞遍了整個公園，找不到一片紙屑，更沒有發(fā)現(xiàn)任何砍伐樹木的痕跡。原來，人們現(xiàn)在明白了，如果我們砍伐樹木，破壞森林，就會遭到大自然的懲罰。

“太陽曬屁股了！”忽然間，我被媽媽叫醒。“原來是個夢呀！”我想，只要我們從現(xiàn)在起增強環(huán)保意識，每個人都積極行動起來，十年以后，我們的地球家園將更加美麗，更加充滿綠色！

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我們的地球小學（匯總19篇）篇十一

瞧！多麼美麗的一顆星球。蔚藍色的大海；金黃色的沙漠；綠色的森林和白色的云層；那就是我們美麗的地球。

是我們唯一能生存的星球。她用大氣層保府、保護這我們，用她的血液養(yǎng)育著我們，用她僅有的能源滿足我們的需要，她就像我們的母親一樣無私的關愛著我們。她就像是一個和藹的老婆婆輕輕的撫摸著我們盼望我們快快長大，她就像一位盡職的國王為了她的子民們付出一切的一切。

可是她的子民增多，人們的需求增多，漸漸的叢林減少，一片片叢林成了樓房和工廠，大多人都只是為了鈔票為了鈔票砍伐樹林，為了鈔票殺害動物，等等等等。難道你們沒有想過其它人的感受嗎？媽媽正在傷心，動物們在傷心，有些好心人在傷心，這些全都是為了失去的樹木而傷心，為了死去的動物而傷心。

愛護大自然保護大自然讓我們從現(xiàn)在做起，從每一個人做起！

我們的地球小學（匯總19篇）篇十二

保護環(huán)境，我們應該從多方面去想：不砍伐樹木，當今社會的人們都用我們的'樹木來做成一次性筷子，外國人都只是進口我國的一次性筷子而不砍他們自己國家的樹木。我親愛的人類，如果你們再砍，那當夏天來臨的時候，你們就只能坐在木墩上乘涼了！并且還不能糟蹋小溪，我們可以設想，如果我們身邊的小溪、河川全是垃圾的宿舍，那我們的生活用水從哪里去汲取呢？當我們每天走過贛江時，總是蒙住鼻子遠離，又是為什么呢？還有，我們得節(jié)約用紙，我曾經(jīng)就有過這樣不好的事例：那次手工比賽，材料只有紙，我就這樣白白浪費了一百多張白紙，可想而知，那是多么大的一次錯誤啊！其實紙就是樹，有了樹才能做出紙來，難道不是嗎？還有一個重要的，就是回收廢電池，一粒紐扣電池中的有毒物質(zhì)釋放出來，將污染600平方米的水，等于一個人一生的飲水量！一節(jié)一號電池爛在地里能使1立方米左右的土地顆粒無收！

茫茫宇宙中，地球是人類現(xiàn)在唯一可以居住與生活的地方，幾百萬年來，地球養(yǎng)育、繁衍著人類，所以我們要保護好她呀！

屬于，要好好珍惜她呀！

我們的地球小學（匯總19篇）篇十三

1.讓幼兒初步了解地球的基本知識。

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3.知道環(huán)境保護人人有責，真正的做到從“我”做起來。

4.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

5.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解內(nèi)容。

教學重點：激發(fā)幼兒熱愛地球，保護地球的愿望，樹立環(huán)保意識。

教學難點：知道地球上的一切都與我們息息相關，我們一定要好好的保護它們。

1.地球在宇宙中的圖片。

2.地球美麗的風光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動物，人等等）。

3.地球災難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等）。

物質(zhì)準備：地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。

一．開始部分。

導入：（實物導入）。

教師出示地球儀提問：這是什么？它是什么形狀的？你都在什么地方看見過它？

二.基本部分。

1.播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。

2.播放課件——地球美麗的風光圖。

（1）請幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么？地球上的風光是什么樣的？美不美麗？

（3）人們本應和平共處，互相關心幫助，誰也離不開誰。可是不知道從什么時候開始，這原本美好的一切就這樣應為人類的貪婪與不注意保護被破壞了！

3.播放課件——地球災難的圖片。

（2）教師小結(jié)討論結(jié)果：1植物對人和環(huán)境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災難，人們，動物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升，暴雨成災等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒又参锏榷紩驗槿狈λ廊ァ?人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。

（1）教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥，不浪費一滴水等等。

5.幼兒作畫。

（1）以“愛護地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們?nèi)ッ阑ㄔO它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。

（2）教師引導幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那？

（3）教師小結(jié)：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們。花兒美麗，但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水，保護環(huán)境，保護空氣等等。

（4）引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導。

三．結(jié)束部分。

教師將幼兒的畫貼在展示墻上，請隔壁班的`小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環(huán)境，人人有責。從“我”做起來，共同保護熱愛我們的家園——地球。

四.活動延伸。

美工課《我給小鳥建個家》。

科學技術以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人類要進一步的生存和發(fā)展，就必須了解關于自然和人類活動引起災害性全球變化，以及有關的物理化學機制方面的的詳細資料。我們正處在人類歷史上一個轉(zhuǎn)折點上，要得到更深入的認識并要利用這種認識來塑造人類今后千年的命運。通過向幼兒進行這方面教育，幼兒都有了一個要保護我們地球的愿望，他們紛紛表示要保護，保護我們的家園，為保護環(huán)境盡一份自己的力量，回家后都要向爸爸、媽媽進行宣傳，讓他們一起來保護地球，他們還設計出了各種愛護環(huán)境的標志，來提醒大家愛護愛護環(huán)境、愛護地球、。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，在今后一定會有很大的改變！我們的家園一定會變得更美麗！

我們的地球小學（匯總19篇）篇十四

1、能夠識讀和運用地球儀，知道經(jīng)線、緯線的特征和東西半球、南北半球，知道大洲和大洋的名稱和位置。

2、了解地球村自然環(huán)境的多樣性，感受地球的自然和美麗。

3、了解世界上有許多國家，并能借助地圖了解世界一些國家的地理位置和基本情況。

學習經(jīng)線、緯線的有關知識，并能夠利用經(jīng)緯線確定位置。

在地球儀上識別經(jīng)線和緯線，學習按照經(jīng)緯度在地球儀上準確尋找位置。

1、猜謎導入，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生的積極性。

2，引入課題。

是呀，我們生活在地球上，整個地球現(xiàn)在大約有60多億人口，這60多億人生活在同一個地球上，就猶如一個很大的村莊，今天我們就來學習《村》。

3、教學新課。

我們要認識地球，研究地球，最好是進行實地觀察。但是地球太大了，我們很難看到它的全貌。于是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作成了地球的模型——地球儀。(板書縮小的地球——地球儀)。

活動一：認識地球儀。

首先出示一個大地球儀，讓學生隨著老師的口令快速地在地球儀上指出方向。通過引領學生熟練地準確地在地球儀上尋找方向，為后面的學習做鋪墊。接著讓學生看一看地球儀上面有什么，摸一摸縱橫交錯的線，想一想這些線有什么用處.引導學生通過看、摸、想、說由淺入深地了解地球儀，培養(yǎng)學生觀察能力，通過觀察思考并提問。

活動二、認識經(jīng)緯線。

結(jié)合起來，使學生能夠更好地理解所學知識。

活動三：了解經(jīng)緯網(wǎng)的作用，練習在地球儀上找位置。

1、教師導入：經(jīng)線和緯線縱橫交錯構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)緯網(wǎng)有什么作用呢?

2、師生合作做一個游戲。先讓學生提出一個同學的姓名，老師找不到。再讓學生說明幾行幾排，老師根據(jù)學生提示很快找到了學生的位置。從而在游戲中讓學生明白經(jīng)緯網(wǎng)的作用能夠幫助我們準確的確定地面上任何一個地方的位置和方向。

3、教師演示在地球儀上找經(jīng)緯線。

活動四：了解東西半球和南北半球的劃分。

2、匯報交流。

3、讓學生在地球儀上找到西經(jīng)20度，東經(jīng)160度。課件演示東西半球的劃分。

4、找到中國的位置，是在東半球還是西半球。學生在自學的同時，借助多媒體課件直觀展現(xiàn)，更有利于學生對東西半球劃分的理解。

活動五：了解大洲和大洋在地球上的分布，欣賞美麗風光。

1、學生借助地球儀，找到大洲大洋，指名學生介紹大洲大洋的名稱。

2、了解大洲大洋的分布情況。

3、找出中國在那個大洲。

4、幫助學生識記大洲大洋的名稱。

5、介紹有關亞洲名字的來歷，并要求學生課后搜集其它大洲名字的來歷。

6、欣賞世界之最，感受地球的神奇與美麗。

通過引導學生學習了解七大洲和四大洋的知識，欣賞大洲大洋的美麗風光，使學生進一步感受地球的美麗和神奇，激起學生繼續(xù)探求地球知識的無限渴望。

活動六：了解世界上的國家。讓學生了解到地球上有眾多的國家和地區(qū)，有的國家面積大人口多，有的國家面積小，人口少。然而國家不分大小，都是平等的。

最后教師總結(jié)，激發(fā)學生熱愛地球和探索地球的情感。

村

經(jīng)線緯線赤道。

看看縮小的地球東西半球南北半球。

——地球儀七大洲四大洋。

我們的地球小學（匯總19篇）篇十五

小白是爸爸朋友送給我們家的一條可愛小狗狗，它來到我們家已經(jīng)三年多了。小白——顧名思義就是長著一身雪白的毛。它那兩只特別大的眼睛總是用忠誠的目光注視著主人，特別招人喜歡。

小白特別聰明。每次我和媽媽去爸爸那里的時候，小白總會揺著尾巴并飛快地跑到車后面，吐著舌頭，微笑的迎接著我們的到來，就像小孩子看見了爸爸、媽媽一樣的開心。而且每次我和爸爸去散步的時候，小白總是“呼”的跑在我們前面開路，并到處瞅瞅，看看有沒有危險，多聰明可愛的狗狗啊！

小白也很古靈精怪。它經(jīng)常自覺且有目的守在爸爸修車廠較偏的地方。當我們有空逗它時，一叫它就過來了，會讓我們摸摸它，只要爸爸伸出一只腿，小白就會用前面兩只腳抱著爸爸的腳。當爸爸說聲：“去看家時”，小白就像接到命今一樣去巡視它的“領地”了。自從爸爸那天罵了它之后，它白天看見爸爸就咬塑料袋，晚上就可憐巴巴的守在家門口，每次我起床尿尿時，就朝我搖尾巴。我們?nèi)胰藦膬?nèi)心深處喜歡小白，它可愛、聰明、古靈精怪、頋家、責任心強。

小白也和其他動物一樣，都是人類的好朋友。在社會上有些人還專偷打狗吃，等，做出一些對狗不文明的行為。小朋友們啊！我在此呼吁，讓我們從自身做起，保護這人類的好朋友吧！

三年級:趙皓羽。

上一篇：我的同桌——小氣的女孩。

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我們的地球小學（匯總19篇）篇十六

我一邊往家里走一邊想：“人們?yōu)槭裁床荒芎透鞣N動物和睦相處呢？大家都是從微生物進化來的，算起來，它們還是我們?nèi)祟惖男值苣兀∪藗兾伊松妫鷣y砍伐、狩獵，使得各種動物滅絕，但人類卻還沒有完全的覺悟，繼續(xù)捕殺動物。人們一遇到‘害蟲’就把它們踩死，它們只是為了生存呀，它們傷害了人類，人類對它們的傷害卻更多。這是為什么？為什么人可以掌握動物的生命？就因為人類更為聰明嗎？就因為人類是高等生物嗎？錯了，完全錯了，人類的出現(xiàn)，干涉了所有現(xiàn)存的生物。說實在的，我真的有點希望人類永遠不要出現(xiàn)，也許這樣對各種生物都好，對地球媽媽很好。為什么人類要干涉各種生物的生存權(quán)利，地球媽媽給我們許多智慧，是為了讓我們保護地球，而人類，不僅沒有保護地球，反而破壞地球。為了地球，為了現(xiàn)存的各種生物，為了我們自己，人們，覺悟吧，不要在傷害各種生物了，這樣下去，不僅各種動物，就是人類也會消失，為了世界，覺悟吧！愿我們一起努力吧。保護。

我們的地球小學（匯總19篇）篇十七

環(huán)保，人人有責，這不只是一句口號，而是一句真實的話語，我們一定要保護好自己生存的環(huán)境，不然人們再這么肆意的破壞下去，只有一個結(jié)果，那就是無家可歸，不，是沒有家了。

曾經(jīng)的鳥語花香，曾經(jīng)的枝葉繁茂，曾經(jīng)的清新空氣真的很懷念那美好的家園，那擁有清新空氣的家園。

再看看現(xiàn)在：垃圾成堆、臭味滿天、烏煙瘴氣、塑料袋滿天飛。

難道回不到當初了么?那美麗的家園還能回來么?

真的很懷念，真的好想念，那美麗的家園。

一直在想，這個家園還可以住多久呢?人們再這么肆意的破壞下去，只有一個結(jié)果，那就是無家可歸，不，是沒有家了。

或許有人說，你現(xiàn)在的任務難道不是學習么?環(huán)保這事，多你一個不多，少你一個不少，你認真學習就好，其他的不要操心。

環(huán)保，人人有責!!如果都是這種心態(tài)的話，那就沒有人環(huán)保了，環(huán)保，只是隨手的事情，把垃圾扔進垃圾箱內(nèi)、不隨地吐痰、不使用一次性用品學習，呵，學習，學得再好沒有家了又怎么樣呢?又有什么用呢?如果只是一味的只認學習而不環(huán)保，請問，這個人有什么用?一點道德都沒有的人，可恥!!學習好固然重要，如果連家都沒有了，學習好管什么用?難道要到月球上去用么?月球，資源匱乏，可用地極少，還到月球上居住，可笑。我們的家園只有一個，那就是地球。我們現(xiàn)在只有保護地球，只有環(huán)保!

朋友，難道你想無家可歸么?肯定不想，對吧?不要在為還能住在哪里而絞盡腦汁了，有那時間還不如想想怎么環(huán)保實際。想怎么環(huán)保，還不如馬上行動實際。朋友，行動起來吧。保護我們的家園，保護。

還不行動的話，就真的要問：明天，我會在哪里呢?

我們的地球小學（匯總19篇）篇十八

這是在學習《蔚藍色的地球》的基礎上，進一步認識地球儀，了解經(jīng)緯線，知道地球的板塊劃分等簡單地理知識的一個章節(jié)。主要是在學習的過程中培養(yǎng)學生科學的探究能力和分析能力。

在教學中，我為學生準備了地球儀、地球板塊圖等教具，符合學生的心理特點。不同的學生在學習基礎和學習個性方面存在很大差異，學習能力也有所差距，但他們都樂于接受新鮮事物，求知欲較強，一經(jīng)點撥便能進入積極的思維狀態(tài)，情感也易被激發(fā)。所以教具的使用為他們提供了一種更親切、直觀的表達，使課堂生動活潑，有效激發(fā)了學生的學習興趣。

從學生的生活基礎來看，他們都是農(nóng)村的孩子，處在一個信息相對比較封閉、信息資源比較薄弱的環(huán)境里，許多學生沒接觸過地球儀，更不會使用地球儀，他們對經(jīng)線、緯線、赤道，大洲與大洋，以及世界其他國家的了解也相當有限。讓學生初步認識地球儀，知道地球的經(jīng)線、緯線、東西半球和南北半球是教學重點。知道七大洲、四大洋的名稱和位置成為教學難點。針對學生實際，要想突破重難點，讓學生學有所得，課堂教學就得貼近學生實際，采取動手動腦尋找、自主合作探究等教學方式，逐漸深入、層層遞進的進行教學。

在教學中，我讓學生觀察地球儀，識記地球的全貌。為了讓學生記憶更深刻，可以采用讓學生當導游的方式，介紹地球的情況，其他學生補充介紹，從而學到知識。

在學生認識經(jīng)緯線的過程中，應給予學生充分的觀察時間、空間，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

教學中，我采用玩拼圖游戲的方式，讓學生實際七大洲四大洋的位置，既激發(fā)了學生學習興趣，又鍛煉了學生快速記憶、動腦動手的能力，但如果采用小組比賽拼圖，小組共同完成的形式，效果會更好。

就整體而言，本節(jié)課內(nèi)容較繁多，學生學習負擔較重，在有限的時間內(nèi)完成較多內(nèi)容，導致小組討論、交流不夠充分，沒有發(fā)揮集體合作的最佳效果。

我們的地球小學（匯總19篇）篇十九

同學們、朋友們：

隨著工業(yè)發(fā)展，日益被破壞，就像《大瀑布的葬禮》這篇課文所說的一樣：人們?yōu)E砍濫伐，不知節(jié)制的用水，使大濗布的水干涸啦。想想我們身邊，這樣的例子還少嗎？例如有的人每一天用完水后，不將水龍頭關緊，讓水一滴一滴的流失。還有許多同學都愛吃零食，吃后亂扔垃圾，影響環(huán)境。要知道只有一個啊！為啦保護地球，我提出以下建議：

1、不要亂扔垃圾。當我們吃完零食之后，要將零食包裝扔進垃圾箱里，我們還可以在桌子旁放一個塑料袋，用來裝鉛筆屑等。我們生活中的垃圾要分可回收垃圾和不可回收垃圾，然后拋入指定垃圾桶。

2、我們生活中盡量少使用一次性物品，多使用可循環(huán)物品，如：我們應盡量少使用一次電池、飯盒、筷子等。

3、我們不能濫砍濫伐，而要植樹造林。如果世界上每一個都植一棵樹，世界將充滿生機。

4、我們要節(jié)約用水，我國是一個“貧水”國，有許多地區(qū)缺水，因此我們更要節(jié)約用水。

5、我們不能過度使用化學品，否則會污染環(huán)境，影響人類的身體健康。

6、我們?nèi)祟惒荒芎翢o節(jié)制的開采自然資源，為我們的子孫后代留下一份遺產(chǎn)，“但存方寸地，留與子孫耕！”

同學們讓我們從身邊的小事做起，保護地球，保護環(huán)境，保護自然資源吧！