作文創作是培養學生思維能力和創造力的有效途徑，對綜合素質的提高起著重要作用。如果你對如何寫一篇優秀作文還有疑問，不妨看看以下小編為大家準備的范文，或許能給你一些啟示。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇一

小老師就是我，“大”學生就是我爸爸。哎，這有啥稀奇，先別急，讓我慢慢講給你聽。

以前，我在爸爸面前，總是畢恭畢敬的，可最近一段時間，我的腰直了，氣也粗了。為什么？就因為我這個小學生正教著一個“大”學生——我的木匠爸爸呢！現在爸爸為什么端不起他的師傅架子，卻敬起了我這位小“老師”呢？因為他幾乎要失業了。

“失業”，在改革開放的今天，是個多難聽的字眼，多難看的下場啊！可是，只要你們看過他對我的那副絕情樣兒，就一定也會說：“活該！”

就說前年秋天，我剛上三年級，爸爸承包了一批門窗架的加工活兒。由于工期緊，媽媽也被派上了用場，一會兒遞東西，一會兒穩架子。洗衣做飯全成了我的事。我上學遲到，他說不要緊，礙不了大事；作業拖欠，他說沒關系，能拖能欠這算好本領，爸爸想學都學不會呢！一天早上，我看看又要遲到了，就央求媽媽送我去上學，好跟老師說明原因。可爸爸卻瞪了我一樣，說：“學校離咱們家這么遠，送你去要耽誤多少功夫？你自己快去！”我大哭起來，爸爸舉起錘子，“啪”地狠砸了坐凳一下，坐凳樁震得彈起老高。他見我還呆在一邊不走，那張老是板著的臉就更加黑了，撇了撇嘴，冷冷的說：“不走也好，我正愁沒地方找徒弟呢。你認為自己能認幾個字，會唱兩首歌，爸爸就稀罕你？你看見不，爸爸書沒讀滿兩年，字不認得幾個，還不是照樣生意滿門，賺錢發財？”

如果要打個比喻，那爸爸的.話可真像是自己搬得一塊大石頭砸了自己的腳。從那以后，爸爸的生意一天不如一天。因為無論是城鎮還是農村，瓦房頂、木門窗、“土”家具越來越少，木匠的活兒也就越做越空。頭腦活、讀書多的木匠紛紛轉向居室裝修這個熱門行業，還沒讀滿兩年書的爸爸，自然不能再“照樣生意滿門”了。

爸爸終于醒悟了。他啃起了嶄新的《裝修入門》，并借走了我那本厚厚的《新華字典》，還聘我這位已讀五年級的“高水平”的老師當他的小老師。每當有了疑難問題，他最先找的就是我，那張臉兒，就總是那么紅；腰呢，總是那么彎。沖著他這副模樣兒，你們說我可不可以這樣輕輕地問一句：“爸爸，你那個鐵錘，不知舉過了多少次的鐵錘，今天，你還敢當著我的面，拿它再狠狠地砸一下嗎！”

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇二

踢球的感覺真好！既不用伏案思考一道早已在兩千多年前就被古希臘人得出規律的難題，也不必抱著本寫滿單詞的訓練冊號叫英語。是貝克漢姆讓我認識了足球，讓我擁抱了自由，讓我找回了自我！

獨自在門口玩球，別有一番滋味。當我拋開心愛的足球，便熱血沸騰，興奮之極。耍幾招獨門技法，弄幾下聲東擊西，享受過路人投來的羨慕目光，心中便有捧得世界杯冠軍的感覺。那份喜悅如脫繭而出的蝴蝶，張開翅膀，飛向藍天。傍晚，一個人運球于大道邊，看夕陽無限好，晚風掀動我的衣角，輕撫我的臉龐，那清爽濕潤的風兒涌入我的心脾，讓我忘卻了奔跑的疲勞，帶著球，奔向那一輪冉冉升起的明月。

不必聽著搖滾扭斷脖子，也不必裝酷昂首街上，怎樣展現自己的豪放與風度？當然是來一場足球賽。雖然不懂得什么是越位，但憑著一身拼勁，也能充滿熱情，踢出未來；雖然不懂什么是瀟灑，只要在足球場上出色發揮，也同樣能博得掌聲；雖然不懂什么是執著，就只想著奪球射門，也可以得到贊許。有什么絕招快快拿出來，足球場任你拋灑，只要有一顆熾熱的心，總能出人頭地。

不靠天，不靠地，就靠一身拼勁；不怨天不怨地，就怨自己射門水平低。足球給了我坦然，給了我信心，給了我歡樂！啊，踢足球的感覺真好！

這天，天氣悶熱，如果有冰激凌多好哇！可是望著那毒熱太陽，我有些畏懼，不敢出門。于是我鬧瓜子一轉，便想出了一個辦法dd倒不如自己做個冰激凌。

可是，冰激凌該怎么做呢？我來到爸爸的書柜旁，把書柜翻了一個底朝天，也沒有找到關于做冰激凌的半點資料。我向四周掃視了一下，突然，看見了書桌上那臺電腦，于是，我怕打開電腦，在百度上搜索：冰激凌的做法。

無數條關于冰激凌做法映入我的眼簾我點開第一條，把它復制在了我的文檔里，我看了一遍又一遍，終于把它給看明白了，為了在制作是不忘記具體方法，我把制作冰激凌的材料和種做法抄在了我的課本上。

我圍上圍裙，從餐柜里，找來了：牛奶、白糖、雞蛋、兩個碗、一雙筷子，為了使冰激凌的色香味更美，我又找來了4快巧克力。我滿懷信心，開始制作。

首先，將兩個雞蛋打入碗中，再將5克白糖放入裝有雞蛋的碗中，并不斷攪拌。再把牛奶、巧克力倒入鍋中，加熱，直至巧克力完全融化。最后再將牛奶一點一點導入裝有蛋黃的碗中，并不斷攪拌，以免蛋黃結塊。

但是，粗心的我i，沒有即使攪拌，導致那些蛋黃都結成一塊一塊的了。

我兩只眼睛瞪著那些結塊的蛋黃（真像雞蛋花）。()頓時，沒了信心，想大退堂鼓。

站在一旁的媽媽鼓勵我說：“你怎么可以這么沒信心呢？你以前可是‘打破沙鍋問到底’的呀！做事要有恒心，再做一遍吧！”

聽了媽媽的話，我有些不好意思。是哇！做事不能半途而廢、淺嘗輒止，要持之以恒、堅持不懈，這樣才能成功。

于是，我又繼續干了起來。

我按照上面的方法，重新做了一次，這次，我沒有像以前那樣粗心。我把熱牛奶一點一點倒入裝有蛋黃的碗中，攪拌的非常均勻。現在，只需要制冷4小時了。

時間過得真慢，我圍這冰箱轉來轉去，好幾次打開冰箱都沒結好。

終于，4小時總算過去了。我打開冰箱，一個漂亮、可口的冰激凌就出世了！成功的感覺真好！我迫不及待的拿給爸爸、媽媽試嘗，他們都夸我真能干！

動手試試吧！為你的家人在炎炎夏日奉上一絲清爽把！要不，你來我家，我幫你一起實現你的心愿！

上個月，在一次體育活動課上，我不慎將手碗摔骨折了。俗話說得好“塞翁失馬，焉知非福”，帶著石膏，卻能體驗幸福。我之所以能更深地體會到到同學們對我的幫助，學會了感恩我身邊的.同學，正是因為這次意外地受傷。

早上到校了，我不想讓同學們看到爸爸媽媽幫我拎書包，于是到了樓梯口我就準備接過書包自己背上，可是每次都被后邊的同學以迅雷不及掩耳之勢給搶過去了，“我來吧！”雖然骨折了，可是我卻更輕松了，書包的重量已消失得無影無蹤。

中午開飯了，我無法自己打飯，小潔就天天幫我打飯。她三十天如一日，每次我對她說：“謝謝你。”她總是面帶微笑地說：“這沒什么的！”不知怎么的，這么平常的一句話，卻真的讓我很感動。雖然骨折了，可是我卻更幸福了，我過上了“飯來張口”的生活。

每到放學，我收書包不太方便，但總會有同學主動地對我說：“讓我來幫你收吧！”“我來！”……聽著一句句關心的話語，我真的再也忍不住，熱淚好幾次溢滿了我的眼眶。雖然骨折了，可是我的心里卻甜蜜無比，我的生活被同學們悉心地關照著。

記得上學期學過這么一篇課文，好像是叫《愛之鏈》吧。同學們把關心與愛都給了我，而我最好的報答應該是什么呢？那就是將這份關心與愛繼續傳遞下去，在別人需要幫助時，也為他們送去愛與關心。

讓我們從生活的細微處去感受愛、享受愛，讓我們學會感恩所得的每一絲愛的暖流，讓我們的愛乘著天使的翅膀，飛遍海角天涯，溫暖彼此，融化世界！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇三

暑假里的一天，爸爸帶我和表妹去游泳館游泳，表妹剛開始還不會游泳，于是表妹就對我說：“姐姐，你教我學游泳吧！”我立刻就答應了，心里想：這一次，我總算可以當一回老師了。一開始我先教表妹學換氣，悶水，深吸一口氣，把頭沉入水中，屏住呼吸，然后再慢慢浮出水面。

接下來我又教了表妹腳以及手的動作，就象青蛙在水里劃水的樣子。表妹覺得很好玩，東看看西瞧瞧，根本沒仔細聽，等我全部把動作教完后，我叫表妹下水游泳了，剛一下水，表妹心里很緊張，我在一旁鼓勵她：“別害怕，深吸一口氣，悶水。”可她只游了幾米遠，就連忙叫我：“姐姐，快來救我，快來救我。”我立刻游到表妹身邊，把她拉到了岸邊。生氣地說：“誰讓你沒有認真聽我講的，你以后認不認真聽講了？”表妹連忙求饒道：“我以后一定認真聽你話。”接著我又認真地把剛才教的動作重復了幾遍，讓表妹反復練習，我發現這一次表妹認真多了，經過大約一小時的練習，表妹終于可以游出十幾米遠了。通過這件事，讓我明白了一個道理：只要你用心學習，就一定會學會的。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇四

回想起以前當小老師的經歷，那感覺真是妙不可言。

那個學期，楊老師讓我們這些黃毛小子試著上課，大家都歡呼雀躍。同學們為了證明自己不是弱小的，上課前都積極準備著。

我呢，為了能過把老師的癮，展開了身手積極準備著：讀課文。劃要點、想方法，甚至還動用了當老師的媽媽。一切準備得差不多了，我才安心睡覺。

啊，當老師的感覺真是棒極了！

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇五

童年的日子像沙漏的沙子，緩緩滑落，雖慢但時間長，也就落了下來，慢慢越來越少。回憶童年，有種難以忘懷的感覺。

老師勸我：“你很聰明為什么不懂得珍惜呢？你看到了關鍵時刻的你，平時挺好的，但為什么現在不努力了，現在你努力可能考一個好學校！

回想童年，我不僅好玩，而且好學，不懂就問。老師夸我，媽媽夸我。可是有一件事激起了我的斗志。那是秋天，我的考試成績下來了。因為語文的看拼音寫詞語錯了一個我只考了99分。平時吧白怎么好的數學倒考了100分使我感到一絲欣慰。我想：應該沒人比我考地更好了。明天的搬獎大會的獎肯定是我的。第二天我速速梳洗好來到學校，令我驚訝的是有人比我考的還好，他被叫出隊。上臺領獎時我眼里含著淚花，心里想：那是我的，不！不能給他！我不能哭，也不敢哭，因為我知道是我沒他考的多，我不如他。散了隊后，姐姐拍拍我的肩膀說：“有人超過你了！努力吧！你還差的很遠！”說完便離開了。她的一句話仿佛一把刀在我心中劃過。我下定決心要努力。有一次，我見他上課舉手我也就不管三七二十一就舉了。老師叫到我，我先楞了一下，老師叫我坐下再想想。但全班學生的哄堂大笑使我難以忍受。后來我和他在學習上你追我趕。竟成為了好朋友，學習上的對手。

我喜歡童年的我，那個爭強好勝的我。童年如可以再來一次，那我仍舊會選擇是這樣的，童年的感覺真好！我愛我的童年！

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇六

最近幾天以來，心情一直很煩亂，原因是已經上小學五年級的兒子。他的生活和學習習慣都很不好，雖然這其中有自己教育不當的原因，但也能感覺到周圍仿佛有一張無形的網在束縛著、牽引著我，使我亦隨波逐流。看著兒子每天充斥在各種課外班的學習之中，“填鴨”式教育讓他的童年生活變得忙亂，毫無童趣而言。每當夜深人靜無法入睡的時侯，腦海中便浮現出自己童年生活的畫面來，雖然那是一個沒有高科技的年代，但當我回想起時仍覺得我的童年是天真快樂、無憂無慮的，直到現在我也沒有因我童年的頑皮和不愛學習而感到自責，可能因為我是一個平凡的人吧。于是我拿起筆來，將我童年的往事中難忘的瞬間記錄下來，希望能給生活在今天的小朋友帶來一份快樂，一份遐想。

說起老鼠，小朋友們大概都不陌生，但要說道親自捉老鼠，估計卻很少有小朋友親身經歷過吧？所以那種緊張、刺激的場面也就無法想象了。而在我們生活的那個年代，老鼠習慣被叫成“耗子”，抓耗子是我們一年中不可缺少的活動，當時全國為了消滅“鼠疫”傳染病，學校每年都要組織一兩次捉“大眼賊”活動。老師將同學們分為五人一組，通常是三男兩女，并放假三天，任務是上學時每個小組要上交一個“大眼賊”尾巴，并獎勵人民幣一元。第二天一早，我們小組便在村口井邊集合完畢，男生負責抬著裝滿著井水的水桶，女生負責拿鐵鍬，便雄赳赳、氣昂昂地向廣闊的田野進發了。其實當時那種叫“大眼賊”的老鼠的數量已經不多了，它打的洞和其它老鼠也是有區別的。它打洞特點是洞口呈橢圓型，是傾斜著打入地下的。并且洞口周圍非常光滑、干凈。因為“大眼賊”長著一只象“掃帚”一樣的長尾巴，在晴日里它會一邊曬太陽一邊打掃它的“庭院”。并不時地立起身體進行了望，一有風吹草動便迅速鉆進洞里。說實在的，還真有幾分“可愛”。

我們幾個在田野里找了很久都沒找到“大眼賊”洞，于是大家失去了耐心決定不管是不是“打眼賊”洞只要是老鼠洞就用水先灌一個再說，終于我們在一個小山坡上發現了一個老鼠洞，通常老鼠洞都是一個入口，一個出口，為了防止老鼠從另一個洞口逃走，我們用鐵鍬將一個洞口堵住，這時一個人負責灌水，其余的人則拿著木棍、鐵鍬圍在洞口的周圍，只聽“咕咚咚、咕咚咚”不一會半桶水就灌進了老鼠洞里，這時大家都屏住呼吸，目不轉睛地盯著洞口，精神都高度緊張起來。這時突然從洞口中探出一個大老鼠的頭，已經被水澆的濕漉漉的，大概是發現了我們，所以又急忙縮回洞里，負責灌水的同學又向洞里灌了許多水，這回老鼠可能在洞里實在挺不住了，從洞里鉆了出來，渾身被水澆的像“落湯雞”似的。

大概是老鼠被水灌迷糊了，竟搖搖晃晃地向一個女同學跑去，嚇得那個女同學“啊”的一聲尖叫跳了起來，手里的“武器”也扔了，我和另一個同學急忙沖過去用木棍、鐵鍬對大老鼠一頓“暴打”，當我們氣喘吁吁地停下來時，發現老鼠已“七竅流血”一命嗚呼了。我們用鐵鍬將老鼠尾巴剁下來，用紙包好，等上學時便來個“濫竽充數”了。我們又對被老鼠嚇得抹眼淚的女同學進行了一番安慰，最后大家高高興興地回家了。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇七

翻開以前的日記，童年的一幕幕便清晰地呈現在我的眼前，一些瑣屑的事情，現在想起來，是那么的幼稚，那么地好笑，又是那么地令人回味！

一、童年，甜甜的。

小時候，我特別愛吃“喔喔佳”，那種甜甜的、膩膩的味道，我至今也沒有忘卻。知道我現在為什么有那么多的干爸嗎？嘿嘿，說起來還真有點兒不好意思呢。小時候，奶奶帶我，很疼愛我的，奶奶每次帶我出去會隨身挎一個包，里面放的全是我的零食，什么糖果呀，餅干呀，瓜子呀，等等。

我特別貪吃，就是奶奶給我帶著這么多東西，我還不滿足的呢。爸爸媽媽單位的阿姨叔叔們總愛逗我樂，尤其是叔叔們，會笑嘻嘻地哄我：“揚揚，我帶你走呀，給你買很多很多、很大很大、很甜很甜的糖吃要不要呀？！叫我干爸爸好不好吖？！”一聽見“糖”這個字眼，并且還“很多很多、很大很大、很甜很甜的”，我就特別來精神，張嘴就喊“干爸爸！”糖到手了，嘿嘿，那就不怎么樂意喊“干爸爸”了，張開小嘴吃掉糖果才是著急要做的事情——吃糖吃得牙都疼了，現在的我一牙疼，就想起小時候那嘴甜的天真勁兒和貪吃的窘態來。可是，我唯一搞不懂的就是：現在吃“喔喔佳”怎么始終找不到童年時的那種甜甜的、膩膩的滋味兒了呢？是它不正宗嗎？或許是沒有了以往純純真真快樂的緣故吧？！

二、童年，酸酸的。

媽媽現在的錢包是拉鏈的，我一拉就開了。可聽媽媽說，我上學前班的時候，媽媽的錢包是小孩子不容易拉開的，什么樣式的，我現在就記不清了。

有一次，媽媽不在家，我好奇地走近包包，心想：里面有什么呢？“喔喔佳”？好吃的？我心癢癢的，好奇心驅使我用吃奶的勁兒，費了不知好久才弄開包包。湊近鼻子聞聞也沒有聞出什么香味的，往里面瞅瞅——沒有好吃好喝的，是錢，紙幣！我那時認得錢，知道用它可以換來東西吃，只是不認得錢的大小。我喜歡粉紅色，于是，取出了一張紅色的紙幣，把它放進背帶褲里面，蹦跳著去上學，在學前班教室門前的商店買吃的。當時是吳阿姨在商店賣東西，她看見我拿那么大的錢，遲疑了片刻后便笑著哄我說：“揚揚，把錢放阿姨這兒吧，你每天來吃糖果好不好哇？”

我高興極了：“每天來吃？多好的呀！”呵呵，給阿姨一張紙的錢，竟然天天有糖果吃的，心里甭提有多高興了。我拿著糖和一些其它的小吃去教室，可是我馬上看見吳阿姨緊跟著我后邊來了，徑直走到寇老師身邊，和寇老師竊竊私語著。寇老師眉頭一縱，露出驚訝的神情來。那時，我不知道她們說的話與我有關，只顧自己左一口、右一口的吃著剛買來的那些好吃的東西了。

下午放學后，寇老師來到我家，悄悄地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，我媽媽也很疑惑，便來盤問我。我漲紅了臉告訴媽媽真相——你不知道呀，那時我心里酸酸的，臉也火辣辣得燒，恨不得變成一只小老鼠找個地洞鉆進去好躲起來，因為私自拿媽媽的錢，并且分不清大小，多丟人的呀！——在老師面前我羞極了！從那以后我再也沒有私自拿過媽媽的錢，每次要用錢，哪怕是一塊兩塊錢，也要先征求媽媽同意，不然我是不會拿的。呵呵，我很怕臉發燒嘛！也因為如此，現在媽媽對我用錢是格外放心的。有一次，媽媽取笑我說：“我們揚揚犯個小錯誤，臉紅一次反而人長大了！”呵呵，就是嘛，我可是個好孩子呀！

不知不覺，我已經升入初二，我已經不再擁有那美好的童年以及甜甜、膩膩的糖果，不再犯那種幼稚的錯誤了——童年一切的一切離我似乎那么遠又那么近。現在，我已經感覺到，我不再擁有童年的快樂，常常有那隱蔽的“戰爭”——學習生活的競爭與壓力陪伴著我。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇八

童年的感覺真好，就像是沙漏里的沙子，鬧鐘上的時針，慢慢地轉呀轉呀……同年也是一個難忘的回憶，當你想起了它，你才知道它是有多么的寶貴。

童年是無憂無慮的，在上幼兒園的時候，與老師和同學一起嬉戲玩耍，回到家以后可以看自己喜歡的動畫片，不像整天的把頭扎進書本里，周末時報補習班。而到了晚上，可以早早的躺在床上，聽著媽媽柔和的聲音，慢慢的進入了夢鄉。

到了1，2年級的時候，還是什么也不懂，什么也不想；到了3，4年級的時候，才知道自己以前是那么的無知，是那么的有趣；到了六年級的時候，才知道以后的.作業是寫不完的，無憂無慮的時光是有限的，這時，自己不由得思念兒時的生活。

如果我再小幾歲，既不想當嬰兒，也不想當少年，只是想回到無憂無慮的童年。因為以前媽媽對我說：“長大以后你就知道珍惜自己現在的生活了。”這時，想起媽媽親切的話語，不有得后悔兒時沒聽媽媽的話，現在，這一切你將無法挽回。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇九

那天，我回到爺爺家，看到弟弟正在讀字母。他讀字母的樣子真好笑：有事把“a”讀成“呀”，有時又把“o”和“e”弄混，讓我笑的前仰后翻。弟弟為此感到很不服氣：“笑什么？你剛學字母的時候不也是這樣？”。“我雖然也是這樣，可沒你那么嚴重，音都發不準“。弟弟腦袋瓜子靈機一動，說：“那你教我學字母吧。”“教就教，誰怕誰！哼！”我憤憤地說，“我就不信邪了，還教不了你這個幼兒園的'小屁孩兒！”

終于，他學會了讀26個字母。他說：“老師還要求寫會呢！”我心想：“好麻煩，還要寫”。可我怕他瞧不起我，于是一本正經地說;”好啊，當老師必須當到底才行”。我又一個一個的叫他寫，他很聰明，學的也很快，他很自滿地說：“姐，我比你聰明多了吧”！我說：“我學這些的時候，不用教就會了”！他呢，調皮地吐一吐舌頭：“你少在那里吹了”。我雖然嘴上不說，但心里還是蠻佩服他的。

可是，好景不長，我教他寫“m”和“n”的時候，他老是混在一起，或者是寫一些千奇百怪的不知道是什么玩意兒的東西，我已經不耐煩了：“真是的，教了你這么多次都不會”！他先是愣了一下，然后大哭了起來。嬸嬸跑過來，問清楚情況后，把弟弟哄好，然后對我說：“老師可不是那么好當的，要想當好老師，必須學會沉得住氣，既然他不會，就要把他教會怎么寫為止”。

當老師的感覺真好，但是也很辛苦，所以，我們應該體諒老師，少讓老師操心才好。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇十

天是我開學的日子，來到了我們鎮的一處重點中學。我感到什么都好奇，同時也感到特別的興奮。因為我見到了很多新的面孔，有老師、同學，還有家長。

進入校園，首先映入眼簾的是一棟挺立的教學樓。再向南看，是一排排整齊的校舍。一條油光發亮的油漆路像金光閃閃的線一樣把道路兩旁的珍珠似的房屋串聯起來。在路的兩邊，有兩排士兵似的挺拔的小樹昂首挺胸的戰立在自己的崗位上，無論多大的風風雨雨，絲毫不肯動搖。繼續向前走，“體育場”三個閃閃發亮的大紅字出現在你的眼前。進去一看，是我們學校的操場。在最東邊的是兩個籃球場，籃球場的西邊是一個橢圓形的四百米跑道，跑道里面是一個足球場。

走進寬敞明亮的教室，我的心情感到格外的舒暢。教室里的物品使我目不暇接。教室的正前方是一塊大黑板。黑板的左上角是一個音響。音響下面是一臺大的電視機。講桌上還有一臺乳白色的臺式電腦。在屋子的北面是一排銀白色的暖氣片。桌子分為四大列，每大列又分為兩小列。不一會兒，我們的班主任來了。他給我們分了宿舍，我們又在家長的幫助下鋪好了床鋪。他又說了許多的事情，我們這一天都忙得不亦樂乎。

到了早上，我們開始正式上課了。我覺得這里的老師講課比原來的老師講課生動有趣多了。老師經常提問問題，才不幾天，我就成了班上回答問題的“主力”。原來的一些“主力”都被我給“打垮”了。我的心情格外高興。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇十一

有些人可能很討厭上學，討厭枯燥無味的考試，討厭做不完的作業。可是，我要說：上學的感覺真好！因為，我有這三個理由：

上學的感覺真好。在學校，我能見到調皮的金思禹、好學的班長梅e安、和藹可親的王老師和喜歡我的數學吳老師。在學校里，處處都回蕩著老師同學們的歡聲笑語。一次，我們做課間操，同學們邊做邊聊，風趣地把每個動作命名為“切菜運動”、“洗衣服運動”，弄得教室里哄堂大笑。()就連老師也沒閑著，正和同學們聊得眉飛色舞呢！快樂的下課結束了。上課了，我們認真聽講，積極舉手，連其他班的老師也夸獎我們。

上學的感覺真好。每個學期，我們都有一些活動。記得上次冬運會，我負責甩大繩，我們班的“體育明星”都來參加：王瀏宇、邱林峰、徐嘉晨……練習的時候，他們一會跳一個“雙飛”，一會連跳幾十個，可賣力了！老師也沒閑著，加入到我們的行列中，和我們一起跳。最終，我們以三分鐘跳197個的成績獲得了全校第一。還有一年兩次的春游、秋游、綜合實踐……，它讓我們的校園生活變得快樂，豐富。

上學的感覺真好！上學，讓我知道了三角形的兩條邊要大于第三條邊，認識了公私分明的祈黃羊和清正廉潔的公軼休，學到了天鵝群的團隊精神，讓我們遨游在知識的海洋。每當發下卷子，我都很高興。我喜歡考場上緊張的感覺；喜歡收卷時期待的感覺；更喜歡拿到好成績后回家報喜的感覺。如果考砸了，及時發現問題并改正，也是很好的。

上學的感覺真好！學校里有老師同學的歡聲笑語；有春游時我們快樂的笑臉；有考試緊張的氣氛。這段時光一定能成為以后美好的記憶。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇十二

曾幾何時，我一直盼望著能夠再次擁有童年，再次回到童年的那種百般趣味的日子里。童年像絢爛的彩虹五彩繽紛，像海上漂泊的小船，裝載著我們生活中的酸甜苦辣。童年，多么樸實的兩個字，里面卻蘊藏著多少令人回味無窮的美好回憶。它，讓我在歡聲笑語中逐步成長，使我從摔傷哭泣中勇敢的站起來，學會了怎樣去堅強。

在我7歲的時候，每天，我總是要往外跑，白天呆在家的時間超不過幾個小時，我總無法停住自己的腳步，我害怕孤單，早已厭倦了父母的嘮叨。那時的我還愛貪玩，一直跟著鄰居家的那個小伙伴去玩耍，整天除了蹦蹦跳跳就是嘻嘻哈哈，到哪都會有我們的笑聲，時常讓父母“頭疼”，但也曾給他們帶來了許多樂趣。

如今，我已不再是過去那個調皮的“搗蛋鬼”了，現在的我們，漸漸的長大了，懂事了，學會幫父母做一些力所能及的家務，學會了去幫助那些困難的同學，學會了什么是煩惱，什么事不該做，不再給大人添亂讓他們擔心了，雖然偶爾有些事還是會做不好，但沒關系，凡事都是要慢慢來學的，走了這一步還有下一步。真想再擁有一個多姿多彩的童年，童年帶給了我難以鍥舍的歡樂，此時，我心中由此感嘆一句：啊，童年的感覺真好!

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇十三

在現代社會中，有許多的最好，玩游戲的感覺好，鍛煉的感覺好，吃好東西的感覺好等。

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”人類今天的進步是少不了許多人在書上的學習。每當在自己一個人的時候我就會獨自一人拿起一本書慢慢的看，這個習慣是媽媽讓我去學習的。讀一本好書可以讓我們沉迷于其中，讓我們在書的海洋中傲游。讀書沉迷干其中我就有過一次經歷，一次我獨自一人在看書中精彩的部分時，媽媽叫我去吃飯，我當時只是答應了一聲。之后就又開始看我的書了，剛開始媽媽她們也沒將這件事放在心里。等都是完了之后才想起我還沒有吃飯。這事過去后媽媽都在吃飯時開玩笑說吃飯時都不會再叫我了。這時我才會把書放下去吃飯。這就是書的神奇之處，它能讓你沉迷于其中。讀書也是需要自覺的，如果你不是自覺的去讀的話，這樣一來自然讀的書就會很少。古代時就有許多的人知道讀書的好處，有許多的名言就于勸說下代人要去讀書，比如“書中自有黃金屋"。

讀書只要努力就一定可以很快的讀完，記得有一次老師為我們挑選了一本書叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書剛從老師手上發下來時，我隨便的翻開了幾頁就被書中的內容所吸引，因為太好看了我一到家就將它拿出來看，第二天時我已經全部都看完了。一個星期后老師給我們出了測試題我便很快的做完了。

讀書是陶冶人們精神的好東西，多讀書有助學習，讀書的感覺可真好啊！

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇十四

有的人可能很討厭上學，討厭做不完的作業，可是，我要說：上學的感覺真好，因為我有三個理由。上學的感覺真好。在學校我能見到和藹可親的老師，還有可愛的同學們，在學校里，處處回蕩著老師同學們的歡聲笑語，課間操后同學們會愉快的聊天，上課的時候，我們認真聽講積極舉手發言，配合老師完成問題。上學的感覺真好。每個學期，我們都有一些活動，上個學期我們的春季運動會，我贏得了兩個二等獎，分別是跑步和扔壘球。到現在我還記憶猶新。我最喜歡的是扔壘球，一下子扔了24米遠，以后我會積極參加每一次的運動會，豐富課外的'生活。

-上學的感覺真好，上學讓我遨游在知識的海洋。我喜歡考場上緊張的感覺，喜歡收卷子是的感覺，喜歡拿好成績回家讓媽媽獎勵的感覺.

學校里老師和同學們的歡聲笑語，一定會成為以后的美好回憶，總之，上學的感覺真好！

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇十五

有的同學希望每天放假，舒舒服服地過日子，可我的想法卻跟他們截然不同，在我眼里，上學是一件很有趣的.事。

每天我都會懷著愉悅的心情，背著書包去上學，因為我喜歡讀書，常常在知識的海洋里遨游，所以我愛上學。每當我聽著老師講課時，就感覺是在享受，很輕松自在。只有上學，我才能感到快樂，也許，大多數同學覺得我有些不可理喻，但是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。它能讓我們開闊視野，陶冶情操。原本我沒去過西藏的布達拉宮，可書卻帶領我領略了它的宏偉之美；原本我不知道大象的鼻子為什么這么長，可書卻像一位導師，將奧秘告訴了我。

上學的感覺真好。學校環境優美，有可敬的老師，可愛的同學。上課認真聽講，課間時約上幾個好友，一起跳橡皮筋，寫“王”字，老鷹捉小雞……這些游戲在放假時，可無人陪我玩喲！午飯后閱讀課間時隨手拿一本好書，開始知識之旅，同主人公同悲同喜，對主人公的命運牽腸掛肚，因我的癡迷，有時也會鬧出不少笑話，就說上一次吧，我在利用大課間的時間正津津有味地看著《童年》，同學們都跑出去玩了，只剩我一人留在教室里，好友站在教室門口前，一個勁地喊我出去玩，一連幾次，我都無動于衷，見我沒反應，知道又是我看得太入迷了，便急著跑了過來，拍了下我的肩膀，有些生氣地說：“瞧瞧你，那么大聲地叫了你幾次，都沒聽見，你真是個書呆子！”我這才回過神來，學校就像一個大大的藏寶窟，一輩子都有挖掘不完地寶貝。

被幫助的感覺真好五年級（專業16篇）篇十六

今天晚上，我和爸爸媽媽一起來到國購廣場。啊，好熱鬧!只見這里人山人海，兩旁的餐館高朋滿座，而廣場上就更熱鬧了，有的小朋友在玩蹦跳床，有的在看舞臺上的表演，還有的在玩輪滑……而我卻把目光全聚集到旋轉木馬上了。

它的外形像一把雨傘似的大棚，上面貼滿了公主的圖案，中間有許多木馬，大的、小的、白的、紅的……各式各樣，讓人看了有一種幻覺。有許多小朋友坐在上面，一上一下地轉來轉去，臉上洋溢著愉悅的笑容，看著好羨慕，心想：這還是我小時候玩的，要是再能玩一次那該多好啊!

爸爸媽媽似乎看出了我的心思，說：“讓你玩一次，正好讓你回味一下童年。”我高興地一蹦三尺高，趕緊沖到前面去買票，然后選了一匹高大的白色駿馬，隨著音樂的響起，它轉起來了，音樂是那首《旋木》，聽上去是那么的平靜，那么的溫柔。我忍不住張開雙臂，閉了眼睛，迎著涼風，心想：這次我坐的是會飛的旋轉木馬，它已經飛了起來，它帶著我，飛過山川大地，飛過河流小溪，向我的夢飛去，向我的“世外桃源”飛去，飛了好遠好遠……突然“叮叮叮”時間到了，我依依不舍地下來。

旋轉木馬——轉啊轉啊轉，讓我回味童年的感覺真好!