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機電就業申請書（專業16篇）篇一

機電一體化是以培養現代機械工程師為目的的專業，也是我國高校開設得最久的專業之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的禮貌發展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。

機電一體化專業是國家緊缺人才專業，因為在現代社會高度智能化、生產專業化，要求機械與電子、電氣的高度結合，但在這個領域是一個交叉的領域，目前人才缺乏，就其專業來說發展前景不可限量！。機電一體化的就業率十分高，在就業的時候還有許多的選取余地，但可能職位與自己的期望有所不同！

目前在國內，和機械專業學生就業對口的發展現狀和前景都十分好的行業，除了模具行業以外，就數汽車行業了。

在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才.

可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作.

在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作。

工業生產的就業方向，除了教學、營銷等等外，常見的有：生產總監（生產主管）、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發、機械產品開發、液壓產品開發、儀器儀表開發、武器開發、汽車工業、環保設備開發、礦業設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、cnc工程師等等，可在機械設計及制造企業和研究所，尤其適于重型設備研究所等單位工作。

機電就業申請書（專業16篇）篇二

該專業是目前就業最好的專業之一，當然工作環境苦一些.

【發布】機械及自動化專業屬于人才缺口比較大的專業之一，揚州畢業的該專業學生就業率達100％。

【分析】機械行業的人才強調技術性。企業期望招聘到既有專業知識，又有理論知識，懂得思考的復合型人才。所以，期望到外企工作的學生，除了專業知識要掌握好外，管理、銷售等方面的潛力也不可忽視。

就業問題:機電一體化專業。

培養目標：本專業培養從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

主要課程：機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、設備故障診斷與排除、液體灌裝生產線安裝與調試、專業英語、生產線運行管理、營銷與企業管理等。還參與高速液體灌裝生產線（0瓶/小時以上）及有關商品包裝自動化機械的制造、安裝、調試及運行、維護、管理等專門化實習。

就業方向：畢業生能夠在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

機電一體化專業（計算機輔助設計與制造方向）。

培養目標：本專業培養從事機電產品的計算機輔助設計（cad）與計算機輔助制造（cam），并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

主要課程：機械工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、自動控制原理、傳感器與測試技術、可編程控制器、計算機原理、計算機輔助設計與制造（cad/cam）、數控原理及系統、數控機床、數控機床編程、模具cad/cam、專業英語、營銷與企業管理等，還要理解較長時間的數控編程和數控加工實際訓練。

就業方向：畢業生可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也能夠從事國內外數控設備的營銷工作。

機電一體化專業(模具cad/cam方向）。

培養目標：本專業培養從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

主要課程：計算機原理、計算機繪圖、機械工程制圖、機械制造基礎、冷沖模具、塑料模具設計、模具計算機輔助設計與制造（模具cad/cam）、數控原理及系統、數控編程、模具制造工藝、營銷與企業管理等，還要理解長時間模具計算機輔助設計與制造的實際訓練。

就業方向：畢業生可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

機電一體化專業（機電cad技術方向）。

培養目標：本專業培養在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

主要課程：機械制圖、機械設計基礎、計算機應用基礎、數據庫技術及應用、網絡技術、電工電子技術、機械制造基礎、自動機與生產線、自動檢測與控制、計算機輔助設計繪圖、計算機幾何圖形學、計算機輔助電路設計、機械設計cad、機械cad/cam技術、專業英語、企業管理等。

就業方向：畢業生可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

從機電一體化專業所涵蓋的行業就可明白其就業前景如何了。

機電就業申請書（專業16篇）篇三

從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

2．機電一體化專業（計算機輔助設計與制造方向）。

從事機電產品的計算機輔助設計（cad）與計算機輔助制造（cam），并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具設計及制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也能夠從事國內外數控設備的營銷工作。

3．機電一體化專業(模具cad/cam方向）。

從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

4．機電一體化專業（機電cad技術方向）。

在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

市場調研發現機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣。我校該專業學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，如維修電工，車工、數控高級工，cad制圖員等國家級職業技能鑒定考試，學生務必考取相應的技能證書后才能取得畢業證，充分體現重視技能培養的特點。歷屆學生畢業后主要面向上海、蘇南、泰州和本地各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

機電就業申請書（專業16篇）篇四

1、大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

2、模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也能夠從事國內外數控設備的營銷工作。

3、模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

4、機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

以上就是機電一體化專業就業前景如何全文，小編期望您能夠從中get一些搞笑的想法或知識，歡迎在下方留言討論，祝您職場生活充實愉悅，如果您想求職，或者有更多想法需要，敬請關注哪合伙！

機電就業申請書（專業16篇）篇五

機電一體化專業就業前景如何機電一體化專業就業方向有哪些機電一體化專業就業前景等這些問題成了很多家長和同學們想要了解的問題。這天就給大家介紹一下機電一體化專業就業前景及就業方向分析。

機電一體化專業就業前景。有關研究報告顯示機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化專業。如今在本科，已改稱為“機械電子工程”專業；在高職高專則仍延用機電一體化專業名稱。機電一體化專業是精密機械——電子技術(含電力電子)——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需超多先進制造技術專業人才。因此該專業畢業生就業前景很好，而且待遇也高。畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。

機電一體化專業就業前景.市場調研發現機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

1、機電一體化專業就業前景主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數控化改裝等。

機電就業申請書（專業16篇）篇六

敬愛的學校領導：

本人是06級it班學生xx，因家庭經濟困難，特申請求職補貼。

我來自湖南一個偏僻農村。是一個生活簡單中小城市，本來父母都憑讀書跳出農門，在棉紡行業兩個國有大中型企業工作多年。但國有體制改革不穩定幾年中，母親因企業倒閉幾度調換工作，最后才得以在一家也不甚景氣國企辦理內退，保證一百五十到兩百元退休工資（有時拖欠不能按時發放）。而父親雖也曾從技術員干起直至成為一個眾所稱贊廠內領導，但清廉如他不喝酒不抽煙不打牌我們家也一直積蓄單薄。去年無力扭轉企業由來已久不良資產與負債，他也只能投入了失業大軍。此后雖也有外出務，但收入很不穩定。此時更加雪上加霜是，不到半年前，母親生病，醫生建議靜養并且長期服用藥物，每月藥費在兩百元以上。父親也只得辭工回家，暫時照顧，準備等她情況好一些再尋找工作。

在校期間：我始終以"奉獻學院，服務同學"為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好意見就接受，同時堅持自己原則；在學生利益面前，我堅持以學校、大多數同學利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里各項活動。最終，我連續兩年被授予"優秀團干部"榮譽稱號，所在支部連續兩年被授予"校先進團支部"榮譽稱號。

如今，我即將畢業，正在外求職，花費難免多了些。因此希望能夠得到學院補助，緩解一點就業經濟壓力。但如果有更需要同學，請把補助留給他們，謝謝！

此致

敬禮

申請人：

x年x月x日

機電就業申請書（專業16篇）篇七

電一體化專業就業前景如何?機電一體化專業就業方向有哪些?機電一體化專業就業前景等這些問題成了很多家長和同學們想要了解的問題。

機電一體化專業就業前景。有關研究報告顯示機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化專業。如今在本科，已改稱為“機械電子工程”專業;在高職高專則仍延用機電一體化專業名稱。機電一體化專業是精密機械電子技術(含電力電子)計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進制造技術專業人才。因此該專業畢業生就業前景很好，而且待遇也高。畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。

機電一體化專業就業前景.市場調研發現機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

1、機電一體化專業就業前景主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理;普通機床的數控化改裝等。

機電就業申請書（專業16篇）篇八

機電一體化是現代科學技術發展的必然結果，本文簡述了機電一體化技術的基本應用，并對機電一體化專業就業前景及就業方向進行了分析。

作為全國百強縣，工業強市戰略是興化更好更快發展的必然選取，因此，“十二五”時期興化將重點實施工業強市戰略和城鎮化帶動戰略。在這樣的時代背景下，作為職業校園的一名教師，深感機電一體化專業又迎來了發展的春天。隨著現代科學技術的不斷發展，極大地推動了不同學科的交叉與滲透，導致了工程領域的技術革命與改造。在機械工程領域，由于微電子技術和計算機技術的迅速發展及其向機械工業的滲透所構成的機電一體化，使機械工業的技術結構、產品機構、功能與構成、生產方式及管理體系發生了巨大變化，使工業生產由“機械電氣化”邁入了“機電一體化”為特征的發展階段。但機電一體化專業就業前景如何，機電一體化專業就業方向有哪些？這些問題成了很多家長和同學們想要了解的問題。

一、機電一體化技術的基本應用。

機電一體化是指在機構的主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術，將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統的總稱。其基本特征可概括為：機電一體化是從系統的觀點出發，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感測控技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術，根據系統功能目標和優化組織目標，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質量、高可靠性、低能耗的好處上實現特定功能價值，并使整個系統最優化的系統工程技術。由此而產生的功能系統，則成為一個機電一體化系統或機電一體化產品。

1．在現代機械制造業中的應用。

傳統機械制造業是建立在規模經濟的基礎上，靠企業規模、生產批量、產品結構和重復性來獲得競爭優勢的，它強調資源的有效利用，以低成本獲得高質量和高效率，其生產盈利是靠機器代替人力，靠復雜的專業加工代替人的技能來獲取的。先進的機械制造業是以信息為主導，采用先進生產模式、先進制造系統、先進制造技術和先進組織管理形式的全新的機械制造業，其特征是全球化、網絡化、虛擬化、智能化以及環保協調的綠色制造。現代制造業集成了現代科學技術的發展，充分利用電子計算機技術，使制造技術提高到新的高度。近年來，制造工程領域的新技術相繼誕生，如計算機數字控制、現代集成制造系統、柔性制造技術、敏捷制造、虛擬制造、并行工程等。

2．在飲料行業中的應用。

機電一體化技術是當今發展最快、應用前景最為廣泛的技術之一。機電一體化技術在食品、飲料包裝機械的開發、設計和制造過程中的應用。不僅僅使單機的自動化程度大大提高，而且使整條包裝生產線的自動化控制水平、生產潛力得到很大提高，使其競爭潛力遠遠超過傳統的機械控制的同類設備。能夠大大改善食品飲料包裝生產設備產品的質量，提高其國內、國際競爭潛力。

3．在鋼鐵企業中的應用。

在鋼鐵企業中，機電一體化系統是以微處理機為核心，把微機、工控機、數據通訊、顯示裝置、儀表等技術有機的結合起來，采用組裝合并方式，為實現工程大系統的綜合一體化創造有力條件，增強系統控制精度、質量和可靠性。

二、機電一體化專業就業前景。

有關研究報告顯示“機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了“機電一體化”專業。我國是從20世紀80年代初才開始在這方面研究和應用。國務院成立了機電一體化領導小組并將該技術列入“863計劃”中。機電一體化專業是精密機械——電子技術(含電力電子)——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需超多先進制造技術專業人才。而“十二五”時期興化將重點實施工業強市戰略，因此我校機電一體化專業的畢業生能夠立足興化，放眼全省，就業前景很好，而且往屆畢業生普遍反應待遇較好。畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。具體就業方向有：

機電就業申請書（專業16篇）篇九

有關研究報告顯示機電一體化“一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化專業.如今已改稱為”機械電子工程“專業;在高職高專則仍延用機電一體化專業名稱.機電一體化專業是精密機械--電子技術(含電力電子)--計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分.它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高.由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需超多先進制造技術專業人才.因此該專業畢業生就業前景很好，而且待遇也高.畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作.

機電一體化專業就業前景到底怎樣呢市場調研發現機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點.學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等.

機電就業申請書（專業16篇）篇十

飛機機電設備維修專業有穩定的校外實習基地，學院與南方航空公司、廣州飛機維修工程有限公司、北京飛機維修工程有限公司等企業簽有校外實習基地協議，建立了22個穩定的校外實習基地。校外實訓基地的工作、生活等條件較優越，生產單位積極性較高，管理嚴格，兼職校外實訓指導教師認真負責，完全能夠滿足所有學生校外專業實訓教學需要。經過多年的實踐，實習效果良好，生產單位、學院和實習學生均感到滿意，是本專業最具特色、最有影響力和說服力的地方之一。本專業在發展過程中，在提高專業綜合水平的基礎上，按照教育部、民航總局、廣東省關于教育教學改革的要求，積極開展校企合作，強化實踐性、開放性和職業性，確保專業課程的實驗、實訓、實習三個關鍵環節不偏離人才培養模式，校內生產性實訓或模擬生產性實訓的比例基本達到校內實訓總數的50%。

機電就業申請書（專業16篇）篇十一

尊敬的學校領導：

您好！我是人文管理系xx級旅游管理班的學生xx，在此感謝學校為我們這些學子提供如此優良的學習環境和完善的實習設備，讓我們學到扎實的技術，鍛煉社會適應能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了適合自己的用人單位。我現在培訓于xxx，經家長同意，特向學校申請離校培訓，望批準，并保證做到以下幾點：

1、實習期間遵守單位的工作制度，信守合同，給單位留下好印象；

3、嚴格按照《畢業生離校實習學業輔修計劃表》中的要求完成學業和有關畢業工作，并做到每半個月主動以書面或電話方式向素質導師或指導教師匯報一次學習、生活和工作情況。

感謝學校對我的培養，真誠地祝愿我們的母校在未來的發展道路上能夠一帆風順，佳績連連，為更多的有志學子鋪路搭橋，助其實現自己的人生價值。

再次感謝學校對我們的諄諄教誨和辛勤培育。

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日。

機電就業申請書（專業16篇）篇十二

您好，我是一名下崗職工，由于家庭原因，在瀕臨就業期間遇到了一些困難，特此申請此次援助對象補助，望準予。

在這面臨無職無業的關鍵時刻，我也主動尋求各種機會以發揮自己最大的作用，找到一份零星就業工作，由于工資不樂觀，故此申請援助補助，特作此申請，望上級領導給予批準為謝！

此致

敬禮

申請人：

年 月 日

機電就業申請書（專業16篇）篇十三

尊敬的領導：

您好，我是一名來自農村的'普通的在校大學生，今年即將畢業，由于家庭原因，在瀕臨就業期間遇到了一些困難，特此申請此次特困生，望準予。

**大學是一所有著深厚文化底蘊和歷史背景的高水平大學，受其熏陶，我潛移默化中也從一名不諳世事的農村娃成長為一名合格的社會主義青年人。身處精英學子之中，每日絲毫不敢有懈怠，兢兢業業，奮發圖強。在大學的四年里我積極參加各種學校、班級活動，擔任班委、學工部干事等，鍛煉自己的組織協調能力和與人溝通能力，在學習方面自己也不甘落后，成績始終保持在年級前50%.而在社會實踐方面，我也積極地參加一些公司實習、兼職活動，一方面鍛煉自己適應社會的能力，另一方面也賺取外快補貼生活所用。

然而時光荏苒如白駒過隙，大學時光很快就要結束了。在這面臨就業的關鍵時刻，我也主動尋求各種機會以發揮自己最大的作用。但是由于家庭農業歉收、父親打工受傷、家庭經濟困難等原因，在尋找工作的過程中遇到了一些困難。故此申請特困生，以幫助我盡快找到一份有價值的工作，以發揮自己最大的作用，從而不負所學，為社會盡一份力。思之前后，特作此申請，如獲資助，不勝感激。

此致

敬禮

申請人：

年 月 日

機電就業申請書（專業16篇）篇十四

尊敬的學校領導：

本人自愿申請自主擇業，并保證做到以下幾點：

（一）遵守國家的法律法規、用人單位的規章制度和學校的有關規定。

（二）維護自身在就業期間的各種合法權益，并與用人單位簽訂就業協議。學校只負責對學生及用人單位的就業協議進行鑒證登記，學生對就業協議負全部責任。

《頂崗實習日志》、《內蒙古機電職業技術學院校外實訓（習）信息表》、

《內蒙古機電職業技術學院畢業生跟蹤調查表》等畢業所需材料。

（四）未按要求完成應修課程者，應自覺根據教學計劃認真自學未修完的課程，按學校安排按時返校參加相關課程的考查或考試。考核成績仍不合格者，將根據學校有關制度處理，學校不提供任何特殊照顧政策。

（五）加強安全防范意識，注意個人安全，自主就業期間如發生意外，學校不負任何責任。努力工作，注意維護學校的聲譽和大學生應有的形象。

經本人同意接受，并承諾遵守。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

機電就業申請書（專業16篇）篇十五

我是學校招生就業辦的xx，我與集團學校簽的勞動合同期限是到xx年7月30日止。因本人現另有發展目標，所以向學校領導提出辭職申請。本期合同期滿后不再與學校繼續簽訂勞動合同，為實現自己的理想而去追求。希望學校領導批準。

我于xx年8月到我校就讀于汽車和摩托車維修與裝配專業。xx年6月至8月留校實習。xx年9月至今一直就職于學校的教學和管理等工作。8個年頭過去了，我從一個兩年制的技校生成長為一個能夠為母校的教學和管理工作盡一份微薄之力，我深感榮幸。我非常感謝學校給我這個鍛煉的舞臺，感謝學校領導一直以來對我學習、工作和生活上的關心、幫助和指導。更令我感激的是那些與我朝夕相處患難與共的同事們。如今，在學校需要我的時候，我做出了離開集體的決定。這也許是我太自私，也許是我的損失。但我將無法改變我已做出的決定。在此，我向大家表示深深地歉意。

汽運技校是我成功的跳板，成才的搖籃，也是我人生的起點。一路走來太平順，但我追求的是多元化的人生道路。我渴望崎嶇，渴望刺激，渴望成功！今天，我以學校為榮。將來，但愿學校以我為榮！希望學校領導給我一個展示自我的機會。最后，我衷心祝愿柳州市汽車運輸技工學校的教育事業更上一層樓！越辦越有特色！

申請人：

申請日期：

機電就業申請書（專業16篇）篇十六

尊敬的校領導：

我是級系專業班學生，我已經自己聯系了實習就業單位，到單位就業，崗位是，該單位性質屬于，經過家長同意，在外出實習至畢業離校期間，我會遵守以下幾點：

2、在頂崗實習期間，按時回校參加學校的各種考試，否則后果自負；

5、每月主動與輔導員在網上聯系一次，告知就業現狀；

6、在畢業實習期間，本人將與就業實習單位簽訂教育廳統一頒發的一式四聯就業協議書，并于2012年9月1日前交到輔導員處。

懇請批準！

申請人：聯系電話：

家長簽字：家長電話：

實習就業單位名稱：

實習單位聯系人：

實習單位聯系人電話

申請時間：年月日