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縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)

時間:2025-06-20 作者:文鋒

通過讀取他人的事跡材料,我們可以借鑒別人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一些精選的事跡材料樣本,希望能給大家提供一些啟示。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

我常常在心里對自己說:“人如果不能選你所愛,那就愛你所選吧!”既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進(jìn)教壇那天起,我就把自己那顆狂熱跳動的心與孩子們連在了一塊,便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。回首我十幾年來的教育生涯,雖沒什么輝煌業(yè)績,也沒什么奇功異勛,但踏實穩(wěn)健的人生步伐中,我撒下無法計數(shù)的汗水和淚水,無怨無悔。

“工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在?!绷_丹如是說。我給自己的愛心插上了翅膀,所以我工作著,我快樂著,因為我愿意在我的舞臺上播種快樂。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路。我相信,只要孜孜求索的腳步不停歇,我腳下的路就會不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺,但我堅信我心有多大,我的講臺就會有多大!。愛崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,處處以身作則。始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神,在工作中勤勉、踏實、認(rèn)真負(fù)責(zé),以自己的.實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚。

只要學(xué)生有困難,我會竭盡所能主動地幫助。對學(xué)生,無論其家庭背景如何,也無論其頑皮淘氣與否,從不因個人的好惡而分彼此,都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長,無論其地位高低,也無論其窮富,他總是以禮相待,從不輕慢。

今年的班級紀(jì)律差,學(xué)風(fēng)不濃,學(xué)困生和頑劣學(xué)生多,我針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細(xì)心的了解和家訪,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué),有的學(xué)生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué),也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況,采取不同的措施,該表揚的表揚,該處罰的處罰,有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬,有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟,對待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個,也絕對不能放棄一個學(xué)生的理念。實踐證明,當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日,便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在本人的耐心教育下,很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大,本期以來沒有人無故無故曠課,學(xué)習(xí)勁頭足了,成績也進(jìn)步很快。我遵循教育規(guī)律,努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。善用教材內(nèi)容,落實好教育學(xué)生,把德育工作做到位。我堅持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗,又經(jīng)過不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法,并大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

我來到xxx的時間長,才四年,期間在科室研究過,在中年級任教過,去年,又到一年級進(jìn)行鍛煉。管在哪里工作,都是為同學(xué)們服務(wù),為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi),在這多姿多彩的講臺上,我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在,為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化,看著他們變得懂事可愛,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán):“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,我就明白我肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著同的學(xué)生,我努力尋找她們身上的閃光點,偏愛,歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能找到自信,融入集體。我班的xxx是一個個性特別的孩子,可能由于小時候失去親生父親,心里有些受傷,想時刻吸引別人的注意,自制力方面也比較差,時時的就“啊哦----”,他剛到我們班時,他以前的班主任,他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象,所以,在到我們班報到時,我主動先找他說話,讓他知道我對他很了解,很重視他,同時也表達(dá)出我對他的喜愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時,我都主動跟他打招呼,有時過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他,我都和xxx地問他看什么去,自己能能行,他都興奮地跟我說這說那。就這樣,我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)心,他也就再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時,我也用擔(dān)心他會走多遠(yuǎn),因為我來到了他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡xxx,喜歡這個班。這話傳到我這里來,我周身都洋溢著幸福的快樂。真的,只要付出就會有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

在我的從教經(jīng)歷中,我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵?!笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃學(xué)生研究的希望。正因為這樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的.話語,當(dāng)我難過的時候,細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我。一年級的孩子生活上能完全自理,特別在學(xué)校午托的孩子,特別在碰到身體適時,各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個非常安靜的女孩子xxx在一個午后,由于鬧肚子,沒有來得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很靦腆,敢跟我說。而與她通行的’小朋友告訴我了,我立即把她領(lǐng)到辦公室,剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到。我假思索地就把包裝打開,把她的臟衣服脫掉,給她換上。而后我才通知她的家長來把她接回家給她看病。她的家長來到辦公室,看到女兒身上的漂亮裙子,眼中閃過詫異,而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后,瞬間大悟,而后除了感謝什么也說出來了。雖然,我們的工作是為了得到感謝才做的,但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉,使我們的工作更出色。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了。

其實,我在敲下上面八個字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的,我想也得說xxx同學(xué)。這個心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費心少,嫌丟人地說,我也因為他人前人后哭過好幾回。在分班名單還沒有出來之前,我就有心里準(zhǔn)備,結(jié)果他真的來了。第一個月,我讓他隨著班級坐位前后調(diào)動,當(dāng)時我?guī)е缤?,以是他在課堂上沒有完成的作業(yè),我就看著他讓他在午托臥室寫,開始,大約四十分鐘才能完成,然后,三十分鐘,再過幾天,十來分鐘就完成了。第二個月,我?guī)缤辛?。我就把他調(diào)動講桌下面的位置,我好時刻觀察著他。同時給他安排自制力最好的同桌,讓同桌幫助他。小朋友看著他寫與我看著他寫,其速度可同日而語。就又行了。我還得親自上陣,第五節(jié)課,坐在他跟前。他寫一個字我就表揚他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實,也真不幸他,跟上其他孩子,他自己心里也難熬難過。每個孩子都有向上的愿望呀,可他明明非常費勁,此外孩子寫四遍就能記牢的字,他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱,握筆都看著很累。有時我都忍心看下去,就讓他蘇息,進(jìn)來跟此外小朋友玩。天天這樣,我累,他更累。但是,能放棄呀,有時狠下心讓他多學(xué)些,哪怕多認(rèn)識一個字也好,就是這樣樸素的想法。就是這樣,日復(fù)一日,循環(huán)往復(fù),xxx累計,他在以11分成就進(jìn)入我班時,期中47分(雖然計分,我還是偷偷地計算了他的,就為了往后有個比較),期末66分?!胺e硅步,無以至千里;積小流,無以成江?!薄N蚁嘈?,我的耐心,他的耐心,就是他勝利的希望,也是他發(fā)展的希望,更是他家庭的希望。

法國作家xxxxxx曾說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽視r常想,我們作教師的,每天教育學(xué)生,我們也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,我與同事之間和睦相處,與xxx老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽面前想去爭去搶,我想,用實際行動能夠證明一切。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn),而我只是千萬教師中最普通的一名,我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們研究,刻苦鉆研,圖名利,腳踏實地默默無聞地工作。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

我叫xx,是校的一名普通教師。自2019年9月參加工作走上講臺以來,始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè),在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己,懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心,幾年來,我認(rèn)真教學(xué),平等施教,關(guān)愛學(xué)生,在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點,決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來,無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),努力提高自身政治素質(zhì),使自己的教育思想,教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐;在教學(xué)中始終堅持平等施教的原則,對每一位學(xué)生公平公正,溫情關(guān)愛每一位同學(xué);在專業(yè)技能上,多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研,不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域,迎難而上,逐一破解自身專業(yè)瓶頸,不斷積累專業(yè)知識,提高專業(yè)技能。

幾年來的教學(xué)經(jīng)歷,使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實踐經(jīng)驗告訴我,專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中,我始終嚴(yán)格執(zhí)教,認(rèn)真授課,因為只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中,我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則,根據(jù)專業(yè)特點、學(xué)生接受能力等情況適時不斷改良教學(xué)方法,尋找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀,我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法,俯下身來傾聽學(xué)生心聲,了解其心理特點,和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友,讓他們從喜歡科任老師開始進(jìn)而喜歡上英語這門課。長期堅持下來,結(jié)果令人欣喜,學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧,同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)工作中,只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段,不斷更新教育理念,才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。

教學(xué)工作讓我深切體會到,帶著一顆“愛心”去工作,可以縮短師生之間的'距離,課堂上的老師和學(xué)生就像一個整體,共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍,才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使枯燥的知識變得有趣。對學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時地鼓勵他們,這樣的贊譽可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值;而不是遇到問題就批評學(xué)生,這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心,使他們對自己失去信心,對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上,還是課堂外,我都真誠地與他們交流,平等、公平、公正地對待每一位學(xué)生,了解他們真實的想法,感受他們心底的困惑,用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們,為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生,給予更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵引導(dǎo),走進(jìn)他們的心靈,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。

教師是陽光下最光榮的職業(yè),我始終堅信于此。在今后的工作道路上,我會一如既往,在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課,在專業(yè)學(xué)習(xí)上,不斷求索、求真,并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生,陪伴他們度過美好的大學(xué)時光。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

王國維描述了治學(xué)三境:"古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路?!说谝痪骋??!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!说诙骋??!娎飳にО俣龋嚾换厥?,那人卻在,燈火闌珊處?!说谌骋病?作為一名校長,鐘子金同志以"治學(xué)三境"化為自己追求的"教育管理三境",以此來鞭策自己,勉勵自己。在發(fā)展二中教育事業(yè)上,他用自己赤誠的心靈、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動,執(zhí)著地追求著教育的最高境界。

鐘子金同志教育管理理念先進(jìn),他認(rèn)為要建設(shè)特色學(xué)校,要提高教育質(zhì)量,必須讓全校師生的工作和學(xué)習(xí)都充滿激情,要打造一支富有激情的教師隊伍,要培養(yǎng)大批富有激情的學(xué)子,要創(chuàng)建一種激情文化。因此他帶領(lǐng)大家致力于打造激情燃燒的校園,致力于激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生、家長的激情。通過行動示范、活動鼓舞、榜樣引導(dǎo)、主動溝通、全面服務(wù)、目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣引路等路徑來營造激情燃燒的校園。

(一)培養(yǎng)一支師德高尚、教藝精湛的師資隊伍。

的事跡,比如許多班主任每天早晨6點到校、晚上10:30點多離校,樂此不彼地工作;有的老師患病了卻沒耽誤一天課;有的老師為送畢業(yè)班,推遲婚期等。

(二)創(chuàng)造一切機會讓教師不斷學(xué)習(xí)。

鐘子金同志認(rèn)為只有老師好好學(xué)習(xí),學(xué)生才能天天向上,這是教師激情的源泉。他多次邀請教育教學(xué)專家來學(xué)校作報告,親自帶領(lǐng)老師不遠(yuǎn)萬里赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育進(jìn)行理念,一回到學(xué)校不顧旅途的勞累馬上組織"讓我們做得更好--于都二中赴衡水中學(xué)參加高考復(fù)習(xí)研討匯報會",他說早一天讓教師接受全新的教育教學(xué)理念的熏陶,二中就早一天壯大。每次組織教師到省內(nèi)外學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),他都身先士卒,勤記勤問,沒有觀賞風(fēng)景的時間逗留,收獲的是"他山之玉".平時為了利用開全校教職工大會的時間組織全校教師學(xué)習(xí),他經(jīng)常為了一個問題通宵達(dá)旦地翻閱書籍或上網(wǎng)查閱資料,以一份最好的資料組織教師學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)《教師的100個好習(xí)慣》,觀看魏書生《班主任工作經(jīng)驗介紹》專題片等。

(三)激發(fā)教師們心中對教育永恒的追求。

師學(xué)習(xí)和運用新理念、新做法。積極推行"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式;組織召開"學(xué)案編寫"研討會,研討學(xué)案的編寫和推廣工作;注重賞識教育和激勵教育機制,注重學(xué)生課堂的小組合作,注重學(xué)生的個性展示,注重新課程理念的運用;每學(xué)年舉行高考中考特別研討會,上一屆的畢業(yè)班教師介紹經(jīng)驗與教訓(xùn);以"青藍(lán)工程"為方式,做好新老教師的結(jié)對工作,發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用;舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、80后教師演講賽、語文老師下水作文比賽、課堂教學(xué)設(shè)計大賽、45歲以下教師業(yè)務(wù)考試、十佳班會課大賽。大批年輕教師迅速地成熟起來,一些青年教師已經(jīng)成為教學(xué)的中堅力量,在各級各類教學(xué)基本功比賽中取得突出成績。

(四)用熱情引領(lǐng)教師的成長。

鐘子金同志用他那真摯的愛、火熱的情,點燃了全校教師的工作激情。他倡導(dǎo)閱讀、愛與尊重,認(rèn)為"生命因閱讀而精彩,教師因負(fù)責(zé)而偉大""教育成功的秘密在于尊重學(xué)生".校門口的宣傳板、主干道兩邊掛上教育名言和橫幅標(biāo)語,展現(xiàn)我校的育人理念、教師的責(zé)任意識和學(xué)校的辦學(xué)追求,讓教師時時處處接受熏陶和感染,從而激勵和鞭策全校教師努力,形成了獨特的校園窗口文化。

職工思想上釋疑解惑,生活上排憂解難,讓大家感受到學(xué)校的`溫暖,以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中。舉行校園十佳歌手大賽和元旦晚會,活躍了學(xué)校氣氛,讓師生在優(yōu)美的歌聲中放松心情,融洽師生關(guān)系;過節(jié)時請家在外地老師的一起聚一聚,其樂融融;有時還請老師到自己家吃飯,教師特別感動;教職工生日,親自送上蛋糕和祝福。

生進(jìn)行公開表揚;表彰"學(xué)期之星",每個學(xué)期都要開展大規(guī)模的、全校性的表彰,讓學(xué)生感受到成功的快樂;表彰"十佳表彰",每個學(xué)期都要評出全校的"十佳"班長、"十佳"團(tuán)支書、"十佳"學(xué)習(xí)標(biāo)兵、"十佳"寢室長、"十佳"女生、"十佳"勞動委員、"十佳"體育委員等。引導(dǎo)學(xué)生文明守紀(jì)、富有責(zé)任心、勤奮好學(xué)、樂學(xué)善學(xué)、熱愛勞動、自主自立。

他堅信每一位學(xué)生都能成才,通過引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生目標(biāo)、勵志講座引導(dǎo)、《目標(biāo)的威力》《閱讀的力量》展示,對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)不斷的勵志教育。通過介紹中國十大名校、30所重點院校和世界十大名校,鼓舞著學(xué)生立大志、做大事的激情。上課前,組織極具特色的課前宣誓活動,讓每一句充滿力量的激勵話語注入學(xué)生的心靈深處,化為學(xué)生為理想、為目標(biāo)而奮斗的自覺行動。跑操時鏗鏘有力的班級口號,是學(xué)子響亮的誓言。"處處是教育之地",是鐘子金同志對校園充滿文化底蘊的追求。教室彰顯班風(fēng)個性,折射出班級特色,班級文化建設(shè)成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。去年10月份,市教科所的教研員來我校聽課調(diào)研時,有一位教研員看到高三5班張貼在墻上的奮斗話語感動得熱淚盈眶。

神圣的,師愛更是偉大!"鐘子金同志是這樣對教師說的,他自己也是這樣做的。他堅持每天早上6點鐘之前到校,晚上10:30后離校;他利用課余時間找學(xué)生談心,找老師談心,鼓勵師生勤奮工作和學(xué)習(xí);他倡導(dǎo)老師與學(xué)生同在、領(lǐng)導(dǎo)與師生同在的精神;課堂上常見他坐在板凳上聽課的身影,課下常常看到他與學(xué)生親切交談的身影;他常常給學(xué)生打電話,鼓勵學(xué)生信心;在高考前,為學(xué)生分發(fā)火腿腸和雞蛋真誠祝愿學(xué)生能夠考出好成績,學(xué)生說:"還有什么動員會會比這種方式更有激動人心呢?"。

對老師的關(guān)懷,他是那樣的無微不至。知道小王老師工作上有很多困惑,生活上又不善于與人溝通,為了真正深入他的內(nèi)心,鐘子金同志找來了小王老師喜歡讀的書籍,仔細(xì)研讀,和他共同探討,找到了思想教育的突破口……他猶如家中的大哥哥,關(guān)懷著校內(nèi)的每一位教師。你常常會看到在學(xué)校的走廊、餐廳、辦公室里,他見縫插針地和教師促膝談心,了解他們的需求和疾苦,分享他們成功和快樂,讓每一個二中人心中都涌動著愛的暖流。

對學(xué)生的關(guān)懷,他是那樣的細(xì)心周到。在"h1ni"病毒流行的日子里,他一心系著學(xué)生,一心撲在學(xué)校,真恨不得把自己分成幾份。他觀察了解學(xué)生的情況,到食堂去關(guān)心伙食的質(zhì)量,為學(xué)生親自量體溫,經(jīng)常商討工作以面對突發(fā)事件的發(fā)生。

市宣傳思想工作先進(jìn)個人""全省教育報刊優(yōu)秀通訊員"等光榮稱號,并被江西省教科所聘為兼職教研員,被省電化教材審查委員會聘為"教材審查委員會學(xué)科組成員".

學(xué)校。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

在我還是青春年少的'時候,看到講臺上的老師,我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺上,把我的熱血和青春灑在三尺講臺上,在黑板上刻下我對教育的熱忱。

然而,時光匆匆,不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊伍中走過了5個年月。教師有什么?有神的要求,乞丐的待遇。教師是起的比雞還早,責(zé)任比主席還大;收入比勞工還少,態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)在這個物欲橫飛、浮躁的社會里;在這個神馬都是浮云,唯有錢才是真理的社會里,要執(zhí)著于自己的夢想是需要多么大的勇氣啊。

一個個全國師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈,是他們在指引著我前進(jìn)的道路,是他們給了我自信,讓我有力量繼續(xù)往前走。

有人說:“用心靈贏得心靈。”是教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神。要想成為一個社會尊敬、家長贊賞、學(xué)生喜歡的教師,我們就需要講品德、講公德、講道德、講美德。

能成為師德標(biāo)兵,對我是鼓勵,也是一份鞭策?;厥淄簦鲞^的其實很是粗淺。

一、尊重每一個孩子,給孩子一份純真的童年。

近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。然而,回想當(dāng)初,我第一年擔(dān)任班主任的時候,周圍的同事曾經(jīng)懷疑過,他們擔(dān)心我這個看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒有氣餒,并沒有退縮,我用我的努力,我的自信,在工作上敢想敢干敢拼地勁頭,使得班級管理卓有成效。在我的班上,每一個孩子都會感覺到他是班級的主人公,班級的凝聚力特別的強。

踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。在我現(xiàn)在任教的班級里,有一個學(xué)生,在學(xué)校,從一年級到五年級都被老師視為班級的“毒瘤”。在家里,他的監(jiān)護(hù)人(爺爺)也說這個孩子無可救藥,根本沒有辦法管理他,對他也開始放任自流。剛接手時,說實在話,看著那個身高跟我一樣,看起來比我還壯的孩子。我也忐忑了,也擔(dān)心無法“制服”這個學(xué)生,為此我思索了很久,通過家訪跟他爺爺聊天,我了解到這個孩子性格一直都比較叛逆,因為母親在他很小的時候離家出走,他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學(xué)側(cè)面打聽,我發(fā)現(xiàn)他其實還蠻有人緣的,就連班長都會為他說好話,說他愛幫助同學(xué),很會打兵乓球了解到這些后,我開始著手馴服這匹“野馬”了。我開始跟他套近乎,下了課跟他一起玩,一起做游戲,跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了。有一次,下了課,他對我說:“朱老師,我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生,但是你不會”聽完之后,我內(nèi)心非常的感動。我欣慰我這么久來的工作沒有白費,我對孩子重新定位,叛逆的表面,其實他也有純真的心。打消了他的顧忌后,我開始在學(xué)習(xí)、生活上對他提出更進(jìn)一步的要求了。我開始要求他每天必修完成5題計算題,我開始要求他每天熟記5個生字,我開始要求他回到家里后,必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡單,可是在之前對于他來說都是一件不可能完成的任務(wù)。快學(xué)期結(jié)束的時候,我接到了他爺爺?shù)碾娫?,說一定要我到他家里坐坐,盛情難卻之下,我在一個晚上跟學(xué)校校長一起來到了他的家里。老人家家境并不是很殷實,可是在那天,他擺了滿滿一桌子的菜,還開了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒,非得讓我喝一口。席間,他動情的對我說:“朱老師,我這孫子很可憐,沒有過歲,母親就走了,他爸爸因為要出外打工,只有過年才會回家一趟,我很擔(dān)心這孩子會變壞。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后,孩子像變了一個人似的,發(fā)生了非常大的變化。他的爸爸在廣東知道了后,幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上,老校長對我說:“小朱,我要向你道歉。剛開學(xué)的時候,我還擔(dān)心你沒有經(jīng)驗,懷疑你不能很好地管理好班級,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了,我低估你了?!崩闲iL的一句話,給了我莫大的鼓勵。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我5年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時間和活動。5年來,我不計時間、不計報酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。新婚之喜,為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了二天假,第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。生完小孩后,身體一直不怎么好,一邊是嗷嗷待哺的女兒,一邊是班里50所雙期待的眼睛,但是不管怎么樣,我沒有因為這些家事而耽誤過學(xué)生一節(jié)課。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,我無怨無悔。

三、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。,參加市教委組織的英語培訓(xùn),積極參加各項教學(xué)活動,獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué),我主動積極地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課,獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理學(xué)習(xí),并在全國性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

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縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

參加工作十年來,,雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但他始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者,寶塔區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。

在教學(xué)上,該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會新理念,在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生,讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)示范觀摩課,均受好評,同時在各級各類競賽中佳績頗多。

(一)落實一個中心。

以落實常規(guī)工作為中心,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊干,巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布,每天早操時進(jìn)行情況小結(jié)匯報,每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月,以后的每兩星期進(jìn)行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

(二)打造兩支隊伍。

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍?/p>

班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上,將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,獲得啟示,促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的團(tuán)少先隊干部。

在共青團(tuán)員、少先隊員這個群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊干部脫穎而出。

英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者,應(yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,薛朗先后任教的學(xué)校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,她采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個信息庫,加強三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽光。

作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學(xué)習(xí),自我完善,是薛朗的人生寫照。

我叫xxx,是一名普通的高中教師,教育戰(zhàn)線上的平凡一員,與20xx年調(diào)入xxx一中,至今已經(jīng)有10個年頭了。八年來,我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作,并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。八年的xxxx教學(xué)生涯,浸透著我不懈追求的摯愛深情,我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上。

良好的師德,是每個教師必備的素質(zhì),而良好的師德形象,則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時時處處注意做到用自己的實際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。高三要求早自習(xí)6點30上早自習(xí),我每天6點20左右準(zhǔn)時站到教師門口,監(jiān)督學(xué)生遲到情況,剛一開始,學(xué)生不習(xí)慣,有時會遲到,學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室,我也還以微笑,也不去批評。一周以后,班里再也沒有遲到的學(xué)生了。這個習(xí)慣我仍然堅持著,一堅持就是8年,這8年里,我從未因個人原因而遲到。

高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重,然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績?nèi)匀徊煌怀?,有較強的學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差,我就用課間和自習(xí)時間給他們進(jìn)行免費輔導(dǎo),每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時間,三五個人或在教室或在辦公室對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo),學(xué)生成績有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆,進(jìn)入高三,地理考試成績一般不超40分,經(jīng)過一個學(xué)期的努力以總分489的成績升入二本高校,他說:這一年感覺進(jìn)步最大的還是地理,正是地理的大幅進(jìn)步,才使我達(dá)到了二本線。

高三后半學(xué)期,班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時間,早晚飯和課間時間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動態(tài),或也可以詢問或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問題和困難,一方面要維持了課堂課間紀(jì)律,創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生感覺到老師在時刻關(guān)心關(guān)愛著我們,時刻鞭策著我們不放松,不放棄。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系,同時也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)和知識上的欠缺,為我下一步的教學(xué)和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年,我用實際行動告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅持。

為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,我利用班會時間讓學(xué)生談自己的理想、定計劃,以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生,把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵話語收集起來,并制作成ppt,在班會中播放,并曉之以理動之以情的勸勉,全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致,學(xué)習(xí)熱情高漲,取得了良好的效果和社會效應(yīng)。

我班有一個女生,成績也比較差,有點兒自暴自棄,然后就和班里另一個成績差的男同學(xué)發(fā)生了早戀,孩子成績直線下滑,甚至到了退學(xué)的邊緣了。我及時發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時進(jìn)行了家訪,了解到孩子的父親是煤xx工人工傷多年在家,脾氣暴躁,從不與孩子溝通,母親在外打工早出晚歸,所以對孩子管理疏忽也很少溝通,導(dǎo)致孩子孤單,再加上成績比較差,干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到,孩子學(xué)過六年美術(shù),有一定的美術(shù)功底,和家長溝通后,父親也認(rèn)識到自己的問題,給孩子道歉,孩子內(nèi)心有所觸動,然后順勢我鼓勵孩子走美術(shù)藝考,我說按你現(xiàn)在的成績還有一年時間,只要用心,一定會考取美術(shù)本科院校的。孩子聽了之后,好像有些心動了,和男孩做了3年的約定,并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并給予鼓勵,孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅信,這樣一發(fā)不可收拾。在20xx年高考中以300分的文化課成績(當(dāng)年錄取線是291分)升入大同大學(xué)?,F(xiàn)在回想起來,其實當(dāng)時也是一句鼓勵的話,當(dāng)時自己也不確定孩子有多大把握,只是想通過鼓勵讓孩子回歸到課堂,然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行,始終要給學(xué)生傳遞正能量,給他們帶來的是信心、力量和動力。

在xx的幾年里,我也收獲頗多,最讓我欣慰的是在這八年里,教出的學(xué)生里達(dá)二本線以上的學(xué)生有90多人,我也被評為“xx市骨干教師”、“xx市優(yōu)秀班主任”,并多次被評為“x區(qū)優(yōu)秀教師”。同時我也深感這個成績的取得離不開xx這個平臺。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、和睦的同事關(guān)系,都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手,工作環(huán)境舒心順心,在這樣的環(huán)境下一定會取得突出成績的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改善,以種種不足為契機,努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,一名班主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,多給他們奉獻(xiàn)愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

我叫xx,29歲,,xx市xx中學(xué)語文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來,作為一名年輕教師,我憑著對教育事業(yè)的強烈職責(zé)感,把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱事業(yè)上。憑著一腔矢志渝的信念和熱情,把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,全部熔鑄在自我從事的事業(yè)中。用自我的實際行動認(rèn)真踐行“。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號,多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級,深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用?!鞍炎晕移椒驳墓ぷ鳟?dāng)作宏偉的世界去研究,在每一個平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價值,并把工作的好處借助每一個細(xì)節(jié)傳揚開來,讓平凡平庸?!笔俏业男艞l?,F(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下:

九年來,應(yīng)對我的學(xué)生,我親奇跡,我一貫堅持著腳踏實地的工作作風(fēng)。堅持每一天早來晚走,常常深入宿舍、晚補,了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動、同研究、同蘇息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結(jié)婚,未請一天婚嫁;孩子出生,未耽誤一節(jié)課。

對一個語文教師而言,文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是可或缺的學(xué)養(yǎng)。

在日常的生活中,努力豐富自我的閱讀,豐盈自我的心里天下,使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的品德。同時,勤學(xué)苦練,堅持寫作,提高自我聽說讀寫的潛力,逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣味,增加了教學(xué)的魅力。

為了避免專業(yè)研究上的惰性,我把工作中的每個要求、每個任務(wù)都作為了自我研究的壓力,把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)釀成專題研究的階段,把每個培訓(xùn)都作為自我研究的機會,比如:我常常用學(xué)校組織公開課的機會,給自我提高標(biāo)準(zhǔn),選取本冊書中最難的課來組織,在農(nóng)村任教期間,學(xué)校訂語文綜合性研究上的研究一貫是一個空缺,我就使用公開課的機遇,選取了一個綜合性研究資料“天下何時鑄劍為犁”鍛煉了自我,遭到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外,我積極參加各種培訓(xùn),從前多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課研究,使用正午蘇息時光,上彀查找名家的`視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師疾速掌握了語文教學(xué)基本理念,也被評為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號。

3、深入研究,提高教學(xué)境界。

在日常工作中,教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一貫是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課,對自我的課堂教學(xué)作深度反思,與教師們配合研討。在長期的語文教學(xué)中,一貫堅持落實三個方面:情趣、發(fā)覺、扶植。用語文課堂的情趣扶植學(xué)生語文研究的情趣,借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)覺生活的情趣并能改動生活的品位;善于發(fā)覺學(xué)生的研究特征并強化為學(xué)生研究的自信;扶植終生研究和品德完善的思想種子。在班里構(gòu)成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會理論活動等系列平臺,古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生作交流等等,得以在平時的課堂中健康生動地開展。

經(jīng)過多年的實踐與研究,我在教育中管理班級上摸索到一些方法,那就是,堅持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下功夫。

嚴(yán)格要求學(xué)生,即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,我個性注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的研究慣、積極主動的勞動慣、熱情開朗的禮貌禮貌慣,有序參與的活動慣。在日常的工作中,我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為,比如:有的學(xué)生來自5、6個學(xué)校,慣差異十分大,從開學(xué)的第一天起,就時個性留心孩子們的舉動,誰在課間操的時候把教室的燈關(guān)掉了,做完操之后就立即表揚,誰上課姿勢端正,也點名表揚讓大家研究,誰給班級扛了純凈水,更是掌聲鼓勵,誰的作業(yè)認(rèn)真干凈,也決吝嗇溢美之詞……當(dāng)然,對于好的,我多是指出現(xiàn)象,在班里點名批評,嚴(yán)重的,就找到辦公室私下談話,幾天下來,同學(xué)明白了什么是該做的,什么是好的,加上每周都給班干部開例會,指出一周的優(yōu)缺點,并制定下周的工作目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生慣的工作就會有條紊的進(jìn)行,班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài)。

做這些工作,絕對需要腿勤,多進(jìn)班,走到學(xué)生中間,由接觸而了解,由了解而理解,師生關(guān)系才會融洽;眼勤,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出足,表揚優(yōu)點,增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。俗話說“天道酬勤”,勤,能彌補我們經(jīng)驗的足和才智的缺陷。

細(xì)”即班級管理、學(xué)生教育工作扎扎實實,從細(xì)微的事情抓起,從身邊抓起。我平日的做法是在接手一個新的班級后,制定一個長期目標(biāo),三年我要完成什么?在起始時務(wù)必要有一個完整的工作思路,我要分明我應(yīng)對是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?末了做什么?平日我把目標(biāo)定位為:要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人,培養(yǎng)他們良好的研究慣,掌握良好的研究方法。每節(jié)課上課前,同學(xué)們把桌椅要對整齊,讀書的時候把書拿起來,身體坐直,書本都擺放在書桌的左上角等等,這些看起來是小事,但這關(guān)乎到學(xué)生好慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作,務(wù)必扎扎實實做好每一天的每件事情,班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系,使孩子自覺地研究。我經(jīng)心設(shè)計每個家長會、班會和活動課,這是一次家長會――《愛老師,愛父母》,孩子和家長們齊聚在教室,孩子們真切地話語,對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面,家長的殷切期望,讓孩子們備受鼓舞,有更大的動力前行。我也斷拓展教育教學(xué)新方法,我自制了“學(xué)生評議表”,班里進(jìn)行了“誰與爭鋒研究評選”等來鼓勵他們勇往直前。

應(yīng)對時代賦予的使命,我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛,能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,而且還就應(yīng)體此刻進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上,要“愛”也要“活”。

此刻的學(xué)生越來越有個性,教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,那是起到良好凡教育效果的,需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如:一次學(xué)生問我,為什么對xxx同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他,由于xxx在小學(xué)時經(jīng)常是因為違反紀(jì)律在教師角落里罰站,需要給他機會和愛??!我校是一所寄宿制學(xué)校,學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校,學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛,有些學(xué)生很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、研究方方面面的幫忙和引導(dǎo),這沒有對學(xué)生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生,如阿爾山的、黑河的等,他們一學(xué)期才能回家一次,生活就需要老師個性的關(guān)愛,五一,十一放假的時候,我就把他們帶回家,帶他們?nèi)ベI衣物,讓他們透過qq和家里的父母進(jìn)行交流,離開的時候?qū)⑺麄兯蜕匣疖嚒<议L對此十分滿意。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我明白我是一名普普通通的中學(xué)教師,但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

第一,讓愛滲入到工作之中,這樣就能收獲到快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán):"人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,李竹同志就明白她肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。捫心自問時,問的是良心,傾情付出時,灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,就努力尋找孩子們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中,她始終堅持:"多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當(dāng)她難過的時候,細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來看李竹老師,他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成績很好的,一個是很調(diào)皮的,但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說:"老師,我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的,你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息:"老師,我們在寢室經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會傾聽,是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了對教育事業(yè)深深的愛,讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。

第二,工作中精心耕耘,這樣就收獲了成功。

第三,在生活中低調(diào)淡薄,從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道:"要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。"李竹同志就這樣自勵。作教師的,每天教育學(xué)生,也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,與同事之間和睦相處,與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽面前不想去爭去搶,用實際行動能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。教師任重而道遠(yuǎn),繼續(xù)向他人學(xué)習(xí),苦鉆研,不圖名利,腳踏實地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個春秋,三十多年來,她本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”。的精神,把愛的余暉灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。

王老師熱愛教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。雖沒有驚天動地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。

她是一名普通的一線教師,一直任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué),在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實踐,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,尋找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動起來,使課堂活起來。

為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運用已學(xué)過的知識,每個單元,王老師都得組織學(xué)生過關(guān)測試,由于班額大,題量多,王老師常常將試卷帶回家,利用晚上休息時間批閱,對此,家人很不理解,老公也常嘮叨“老來翹,稱能干”。而她卻依然盯著試卷上千奇百怪的錯誤陷入沉思。實在困了,王老師便利用泡腳來提神,而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次,一天天,緊張復(fù)習(xí)的6月,王老師慢性咽炎突然發(fā)作,引起39度高燒,伴著高血壓劇烈地咳嗽,有時一咳長達(dá)十來分鐘,,痛得生眼淚直掉。百般無奈,她只好住進(jìn)了醫(yī)院,可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測,為了不耽誤孩子們半節(jié)課,王老師每天都堅持早早來校上完課再去醫(yī)院掛針。當(dāng)然,付出是與回報成正比的,她接手時成績居年級第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測中取得了年級第一的好成績。王老師露出了欣慰的笑容。

王老師用它無私的愛深深地感染,教育著每一個孩子,用園丁的品質(zhì),春蠶的志向,蠟燭的風(fēng)格,孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給她的事業(yè),她的學(xué)生。在此,讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點贊吧!

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

在x區(qū)名師大講堂活動中,x老師談她的理想:“做快樂的老師,教快樂的學(xué)生?!边@句話非常簡單樸實,卻道出教師的心聲:讓孩子們快樂地成長是老師最大的快樂!她正秉持這一理念,耕耘著教育這方樂土。

工作求創(chuàng)新,講實效:“雙語一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂部”、“happyweekend快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動讓學(xué)校所有孩子都認(rèn)識她,喜愛她。

對學(xué)生說的最多的話是:“我們都是一家人!”她給學(xué)生的時間比給家人還要多!她關(guān)心學(xué)生的身體,她察顏觀色,細(xì)致入微。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃,她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理,積極與學(xué)生溝通,主動與家長交流。她的學(xué)生也很喜歡她。常圍在她身邊說說笑笑,不管有什么事情都愛跟她說。

她很注重教學(xué)細(xì)節(jié)。她會把教材上的每一題都做過去,試著體會不同層次的學(xué)生的思考方式,以求更到位的指導(dǎo);批改作業(yè)時,會寫上幾個字或幾段話的評語:“你真棒!”“最近你的字寫得越來越好了!”出考卷時,她習(xí)慣將字號調(diào)整為四號,這樣可以減輕學(xué)生視力負(fù)擔(dān)。……細(xì)節(jié)鑄就完美,她正是這樣時刻把學(xué)生放在心上,將對學(xué)生的愛落到實處!

收獲的不僅是學(xué)生的愛心,還有很多的驕人的業(yè)績和榮譽。陳老師多次被評為先進(jìn)教師;多次在市區(qū)各級教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎,多次在市、區(qū)級教研活動中做中心發(fā)言、開出公開課。多篇論文在國家、省市區(qū)各級評比中獲獎或刊物上發(fā)表。04年起,她受邀擔(dān)任區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新秀班指導(dǎo)老師,20xx年,她所帶的班被評為區(qū)先進(jìn)班級。20xx年,她被評為區(qū)德育工作先進(jìn)個人、浙江省教壇新秀、07年被評為省課堂教學(xué)能手。

快樂的田野才能成長著健康、快樂、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界,耕耘著這方生命的樂土!

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個崗位的,一晃眼,就默默奉獻(xiàn)了近三十個年頭。在這期間,它曾教過學(xué)前班,也曾當(dāng)過班主任,她在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭,成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂:哪兒需要她,她就出現(xiàn)在哪兒。

師德的靈魂是什么?是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個甜美的微笑,每一個關(guān)愛的眼神,每一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格,但她卻從不吝嗇賞識。賞識能開啟一扇封閉的窗,賞識能照亮一條成功的路,賞識能鑄就孩子一生的輝煌!無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”,都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領(lǐng)的班級月月都獲流動紅旗,樣樣都爭一奪冠。

唐老師興趣廣泛,干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外,音體美也樣樣精通。文藝方面,每次大型小型的文藝演出,總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛啊!芭_上一分鐘,臺下十年功”,看似一個簡單的節(jié)目,幕后要花費多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假,大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時,她卻頂著烈日,冒著酷暑堅持長達(dá)一個月的加班,給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114個演員參加演出,恰逢暑假,到哪去尋找那么多的學(xué)生?人員不夠,到位不齊,文藝功底欠缺,一個個難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個動作,訓(xùn)練每一個表情,從服裝到化妝,從背景到道具,哪一項不費盡苦心?好幾次她累得都要暈倒,但她心中一直有個信念:堅持就是勝利!演出成功了,她的嗓子啞了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水濕透衣背,腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實的寫照。

由于職務(wù)變遷,崗位調(diào)動,學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師,唐老師雖不專業(yè),但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝,增強運動能量,她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步,每次運動會都離不開她絞盡腦計的策劃。新興的體育慕課萌芽了,48歲的唐老師不甘示弱,選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫,美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報,辦手抄報,深受同學(xué)們喜愛。

一份耕耘,一份收獲。如今,唐老師已滿園花果,四海飄香,然而,她卻放棄了這份來之不易的清閑,選擇了重拾繁瑣的班主任工作。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

李云,祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,從教十九年,所帶的班級為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。1999年至xx年被評為“祁東縣優(yōu)秀教師”,xx年至xx年連續(xù)被評為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,xx年被評為“祁東縣人民滿意教師”,xx年被評為“祁東縣模范教師”,xx年評為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”,20xx年評為“衡陽市優(yōu)秀班主任”。

李云說,教師的工作不能用簡單的時間和數(shù)量來衡量,教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時間,還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺,就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,只有用真心愛學(xué)生,才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報,這種回報,是只有作為一名教師才能擁有到的精神財富。19年來,她早出晚歸,嘔心瀝血,魂牽夢繞,全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中。她時刻叮囑自己,為了這些天真無邪的學(xué)生們,一定要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè),不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求揚名立萬,但求今生無悔!

1990年,她從湖南三師畢業(yè),與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué)。當(dāng)她們?nèi)齻€剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,疲憊不堪地來到唐家小學(xué)時,都傻眼了,這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房。同伴中有人小聲地嘀咕:“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時的李秋蘭還挺樂觀的,拍拍同學(xué)的肩膀說:“既來之,則安之?!苯酉聛淼娜兆痈y熬,沒水喝,喝池塘里的水,沒菜吃,要走十幾里山路去買,晴天一身灰,雨天一身泥,晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉,無心從教。李秋云則是天生的樂天派,對同伴們打趣說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”

朝陽小學(xué)條件更差,只有兩間教室,兩個班,兩個老師,但李秋云老師仍然安貧樂教。在朝陽小學(xué)任教的幾年里,李老師所教班級語、數(shù)成績期期都是全鄉(xiāng)的第一名,對這個偏僻的山區(qū)小學(xué)來說,以前可是從沒有過的成績,同行們驚訝不已。因工作業(yè)績突出,1995年下期,李秋云調(diào)入到高昌中學(xué),現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中。剛進(jìn)入中學(xué),學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任,教初一數(shù)學(xué)。說老實話,當(dāng)時李老師心里猶豫過。因為那年6月22日李老師的女兒降生,9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué),孩子還在襁褓中,需要照顧,加之她以前是小學(xué)老師,要教好初中,還需要大量的時間鉆研教材。李老師怕當(dāng)班主任會分散精力,更擔(dān)心班級帶不好,會影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象。于是,李老師便把婆婆請來幫助帶孩子,她自己則一心撲在班級管理和教育教學(xué)工作上。

李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在,而且關(guān)心學(xué)生的將來。xx年下期,李秋云所教的102班,有一個叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望,眼見學(xué)生那痛苦無助的眼神,李老師心如刀割,毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的媽媽?;氐綄W(xué)校后,又發(fā)動全校師生為李滿亞捐款,使李滿亞的病得到了及時治療?!奔t斑狼瘡”不能根治,只能控制。xx年,李滿亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,因為治病花了大量的錢,加之學(xué)生的父母年老多病,家里實在拿不出錢。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費都是由李老師墊付的。20xx年上期,李滿亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動手術(shù),李滿亞自己身體又不好,學(xué)生家里出了這么大的事,李老師既擔(dān)心李滿亞的身體,更擔(dān)心她的心理,于是天天陪伴在她的左右,開導(dǎo)她,鼓勵她,使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,堅強又樂觀。20xx年中考,李滿亞以全縣前100名的好成績考入了祁東二中。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后,李老師仍然沒有放松對她的關(guān)心,仍然隔三差五去祁東二中看望她,給她一些零花錢和營養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學(xué)雜費問題,李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),幫她解決難題。每年高考前夕,李老師還要把祁東一中,祁東二中,育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過的學(xué)生集中起來,請他們吃飯,對他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),為他們加油、鼓勁。

李老師認(rèn)為,教師為學(xué)生及家長所做的一切,完全應(yīng)該是出于一名教師的職業(yè)責(zé)任感和社會良知,不應(yīng)該時刻想到什么回報。如果有,要的應(yīng)該是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績單,是那若干年后桃李滿天下的欣慰。在學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個全能型教師、常勝將軍。其實,她更像是一個“工作狂”。十九年來,她愛生如子,付出了無數(shù)的心血和汗水。她的女兒說:“媽媽對學(xué)生比對我還好?!泵刻烨宄?,李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床,當(dāng)起床鈴聲一響,她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門口,督促學(xué)生立刻起床,并與學(xué)生一道出操、晨跑。早餐時她與學(xué)生一道就餐,早餐后立即檢查本班衛(wèi)生,然后與學(xué)生一道上課。如果是她任教的課,她就是老師;如果是其他老師上的課,她便是學(xué)生。就這樣,她與學(xué)生形影不離,每天堅持到晚上十點鐘后,有時甚至到深夜、到黎明。這樣的全程盯班,使得李老師對學(xué)生了如指掌。后來,李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班,每年中考前,總有一些學(xué)生感冒、生病。為此,李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,學(xué)生得重感冒,她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后,李老師都要累得大病一場。同事們開玩笑說:“李秋云,沒有學(xué)生教了就生病了”。李秋云說:“我每天都為我的學(xué)生祈禱,希望他們健健康康。說句實在話,我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病,學(xué)生生病我很心痛。”

李云老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則,從不因個人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課。1993年9月25日,她父親在工作期間突然發(fā)病,吐血不止,被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院,為了不耽誤學(xué)生的課程,李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當(dāng)時是周六制)。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時,她父親已經(jīng)病逝,而且遺體于星期五的晚上運回了家里,當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時,她父親已經(jīng)入棺了,李老師連最后一面都沒有見到。在處理完她父親的善后事情后,李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校。由于傷心勞累過度,回到學(xué)校后李老師就病倒了。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),她還是強打精神堅持上課。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

張同志在我院從事教學(xué)工作已整整十七年。歲月載愛灑桃李,無私奉獻(xiàn)默耕耘,在三尺講臺上,憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,贏得了學(xué)生和家長的愛戴,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。她畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院英語言文學(xué)教育專業(yè),xxxx年獲得西北師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。中國職業(yè)教育學(xué)會外語教育研究會會員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。

張xx于xxxx年來我院工作,先后在經(jīng)貿(mào)科、教務(wù)科、教務(wù)處、對外交流辦公室、質(zhì)量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語教研組組長、教務(wù)科副科長、教務(wù)處副處長,xxxx年至今擔(dān)任學(xué)院對外交流辦公室主任、質(zhì)量管理辦公室主任一職。曾被評為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課教師、學(xué)院優(yōu)秀教師,多次被評為學(xué)院先進(jìn)個人、省農(nóng)委先進(jìn)個人。

張同志入我院工作至今,始終在教學(xué)一線教書育人,從未間斷。她心中只有一個信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法,把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。

從教17年來,授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分。xxxx年-xxxx年在經(jīng)貿(mào)外語科工作期間,作為專任教師,曾講授精讀、泛讀、大學(xué)英語、外貿(mào)英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。xxxx-xxxx年做管理工作期間,也從未間斷教學(xué)工作,主要講授公共英語、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力三門課程。授課班級從xxxx級到xxxx級共計19個年級37個班級,實際授課學(xué)時總計4705學(xué)時,年平均學(xué)時為288學(xué)時。多年的英語教學(xué)經(jīng)歷,取得良好教學(xué)效果。授課語言生動,教學(xué)方法靈活,受到學(xué)生喜愛。

張同志熱愛本職工作,工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。曾擔(dān)任國際貿(mào)易系011班班主任及機電工程系汽車011班導(dǎo)師,該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級。班導(dǎo)師期間協(xié)助建立學(xué)院學(xué)生會陽光協(xié)會。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活中,她對待學(xué)生如同孩子、如同朋友。經(jīng)常關(guān)心家境困難的學(xué)生,她所教的班級孫海英同學(xué)父親患有肝硬化,常年臥床,張老師對孫海英關(guān)懷備至,幫助她樹立生活信心,為她提供生活上的幫助,孫同學(xué)最終順利完成學(xué)業(yè),至今仍然保持很好的師生情誼。20xx年底,學(xué)院xxx班的一個女生不小心將手提包丟失在街里,張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息,上前辨認(rèn),確定是本校學(xué)生的,就找到班級里,將包親自送到學(xué)生手中。新年時刻,該xxx學(xué)生將親手刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時刻,來自各地的學(xué)生發(fā)來的賀卡、信息,打來的電話,是對張老師的祝福,也是她最幸福的時刻。

“愛是教育唯一的秘訣,沒有愛,就沒有教育。”愛是培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真摯的愛,就會親其師,信其道,他們才會主動、愉快地接受教育。她每天微笑著面對每一個學(xué)生,她常說“只有真正熱愛學(xué)生,我們才能自然地流露出微笑。”多年的教學(xué)工作,使她感覺育人比教書重要得多。作為職業(yè)院校的教師,她感覺到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,自信心不足,很需要任課教師的細(xì)心疏導(dǎo)、耐心傾聽、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。無論是行政工作,還是每學(xué)期的教學(xué)工作,她都憑著自己的真情和對學(xué)生的愛,出色完成每一項工作。在近20年的教學(xué)工作中,她認(rèn)真上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)中,她善于挖掘教材,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,運用靈活、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法,使每一節(jié)課都生動有趣。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,分組圓圈桌椅擺放,每組5-6人的組合中,讓學(xué)習(xí)成績?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長,多給他們鍛煉的機會。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識與合作精神。遇到班級里的好人好事,大加鼓勵與表揚,以此增強學(xué)生的自信心與自我滿足感。課堂授課中,注重與學(xué)生的眼神交流與心靈對接,從不忽視一個學(xué)生的倦怠與懶惰。她以身立教,上好每一課,時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長、成才,教育教學(xué)中,她讓每個學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量,一種期待,一種無私奉獻(xiàn)的人格魅力。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

毛病。雖然當(dāng)時我的身體很差,差到有種自己活不到第二天的感覺,但我從不缺課,認(rèn)真?zhèn)湔n、做教后札記,努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績,讓我覺得自己的付出有了收獲。

作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對我說:“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金?!庇袝r候,我發(fā)現(xiàn),我確實太認(rèn)真,讓自己太辛苦。但這些想法,并沒有改變我,因為我所做的一切,是為了我的良心。

因為工作過于認(rèn)真,身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,便不知不覺地躺在床上睡著了。因為工作,也常常沒有時間和父母說說話,談?wù)勑?,我總認(rèn)為,我是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母,這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔,我覺得我既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。

4、

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,奉獻(xiàn)就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊張的,成績的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來,白天測試,輔導(dǎo),沒有批閱作業(yè)的時間,就在下午放學(xué)時加班批閱。作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師。”

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

我是一名教齡不滿兩年的青年教師。擔(dān)任x鎮(zhèn)x小學(xué)六年級的班主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員、語文、英語等多科的教學(xué)工作,工作繁瑣、任務(wù)重,但總是盡量保質(zhì)保量的完成。

無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,沒有高高在上的架勢。我對待班中的每位小朋友如自己的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學(xué)中間都不敢說話的小朋友都會主動找我談心了。孩子是花朵,我愿意做雨滴,滋潤孩子純潔的心田。

“有志者,事竟成”是我的座右銘。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),在教學(xué)中她盡量以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。英語教學(xué)課堂中英文歌曲和chant不時出現(xiàn),寓教于樂。當(dāng)問到學(xué)生“doyoulikeme?”,聽到學(xué)生們大聲說“yes,ido.”的時候,我便覺得無比的欣慰。

在班級中,我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時對后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個學(xué)生掉隊。為了更好搞好教學(xué)工作,我利用班內(nèi)“一幫一”、小組競爭和學(xué)期爭星計劃,形成了互幫互助、競爭有序的班級面貌。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,我積極參加各項培訓(xùn)活動,平時積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,“學(xué)無止境”一直催促著她不斷進(jìn)步。

憑著扎實的基本功和不斷的學(xué)習(xí),我獲得了小小的成績:在20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期六年級畢業(yè)抽考中,在x鎮(zhèn),我所教班級成績優(yōu)異。20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期,五六年級的英語成績也名列前茅。我積極參加縣英語教師演講比賽,成績較好。我的教學(xué)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可。每一個成績的取得都表明了我在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步,我堅信,不久的我會走得更遠(yuǎn)更好。

通過一年多的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是一個神圣的、責(zé)任重大的職業(yè),在這個道路上將青春揮灑,是值得的。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

事業(yè),我將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,奉獻(xiàn)就是付出。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,成績的好壞直接影響到學(xué)校,而今年又是教育質(zhì)量年,深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來,白天測試,輔導(dǎo),沒有批閱作業(yè)的時間,就在下午放學(xué)時帶回家晚上批閱。作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從20xx年參加工作,一直教數(shù)學(xué),成績突出。我遵循教育規(guī)律,努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。我善用教材內(nèi)容,落實好教育學(xué)生,把德育工作做到位。

尊重學(xué)生教師的工作實踐使我認(rèn)識到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么他所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。愛心,來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,這一點就是我所追求的。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

愛心,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生,比如學(xué)期評語,對每一位學(xué)生,我總是力求抓住特點,用殷切的話語給其以激勵和警醒。鮑祥祥同學(xué)剛到我班時,從沒有學(xué)過英語,當(dāng)他讀英語時,全班學(xué)生哄堂大笑,以至他不敢上英語課發(fā)言,我了解情況后不斷鼓勵他,讓他大聲去讀,在初二時他的英語在班里已經(jīng)領(lǐng)先。并在20xx年畢業(yè)考試中,以文峰中學(xué)考點第四優(yōu)異成績考上高中。還有我班許麗麗同學(xué),剛上初一時語文、數(shù)學(xué)都在70分左右,家長都放棄了說:“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板,不指望她考學(xué)了?!蓖ㄟ^我的不斷鼓勵和她自己的努力,三年后的畢業(yè)成績語文93分、數(shù)學(xué)101.5分,第一次看到了她的那么燦爛的笑容,聽到她那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你?!蔽腋袆拥牧鳒I了。

只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下,人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,較好的實現(xiàn)了因材施教,在學(xué)生中有一定威信,學(xué)生也樂于接受我。今年畢業(yè)生最后一次返校時,學(xué)生王小剛和她的媽媽一起來了,家長見到我說:“趙老師,你對我們小剛真好,回家總是念叨你。孩子舍不得你,給你寫畢業(yè)留言時哭了好幾次。”說著說著竟也哭了,當(dāng)時真不知說什么好,現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長對老師表達(dá)的最真摯的感激之情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛,學(xué)生回報給老師更深更重的愛。

有容乃大,無欲則剛。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭做一個能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重,得到了大家的認(rèn)可。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。八年的教學(xué)工作,使我更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,我愛學(xué)生,對那些平時所說的學(xué)困生,我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任,既教書又育人,時刻把學(xué)生放在心上,有的學(xué)生沒吃飯,我會給他錢讓他買飯吃,下雨天,有的學(xué)生忘帶雨具,家長沒時間來接,我會把他們送回家。學(xué)生有什么困難,都愿意跟我說,我成了學(xué)生的知心朋友。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,我還是參加了函授考試,20xx年7月我拿到本科畢業(yè)證書,使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實踐中,除了讀一些教育科研刊物以外,還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己,提高自身的業(yè)務(wù)能力。

閱讀了大量“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)理論書籍,工作之余幾乎所有時間都在觀看“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)視頻、寫了較深刻的讀書筆記和讀書心得。自己的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列。

人生的意義在于奮斗,回首來時路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,我一路走來,一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著,贏得了學(xué)生及家長的好評,20xx年5月所帶學(xué)生鮑祥祥.茍偉偉在全國奧林匹克數(shù)學(xué)竟賽中榮獲三等獎。同時我也被評為省級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師的榮譽稱號。

在今后的歷程中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

張xx,女,xx省xx市幼兒園一名教師。大專學(xué)歷。20xx年8月參加工作,從事幼教工作10年來,她一直不忘初心,用愛心換取幼兒的快樂,用真心換取家長的信任,用責(zé)任心體驗幼教之美。

耐心的蕊,愛心的瓣,真心的葉,誠心的枝,她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹,綠化無知的沙漠,就會孕育出幼兒求知的金秋。

她愛著每一位幼兒,更熱愛這份神圣的職業(yè),在她的努力付出下,她成為了幼兒最忠實的朋友,用她的愛心和耐心去關(guān)心、愛護(hù)著每一位幼兒。

她把微笑綻開給孩子,鼓勵傳達(dá)給孩子,關(guān)愛贈送給孩子,讓每個孩子都盡享教育的真愛。

作為一名幼兒教師,她不斷地更新自己的知識,提高自身素質(zhì),在課前她能做到有效的備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做的扎實有效,在課后她能不斷反思自己,虛心向他人請教,不斷的完善自己。

20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個大家庭,她的專業(yè)能力大家有目共睹,積極參加園內(nèi)外的各項活動,和同事友好相處,大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛,任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度,得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在多年的教學(xué)工作中,她有自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

“教書一分育人,贏得十分尊敬”,她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報,她多次被評為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說:說的好不如做的好,她用自己扎實的功底,用自己的實際行動證明了一切。

不要去丈量距離,只要有明天,今天就是起跑線,不要怪生活刁難你,眼睛可以下著雨,心卻要撐著傘,即使失望跌到谷底,成功就是反彈的距離,相信自己!

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

我叫薛貴萍,茅箭小學(xué)一名普通的語文教師、曾擔(dān)任過少先隊輔導(dǎo)員、語文教研組長等職,現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任。從教九年來,作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強烈職責(zé)感,我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。時光在默默流淌,九個春華秋實,一路走來,有喜有憂,有笑有淚。下方將我的工作狀況給大家做個交流:

九年來,應(yīng)對我那天真可愛的學(xué)生,我心愛的教育事業(yè),我一向堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每一天早來晚走,經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。當(dāng)我的孩子出生后,產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神,我再也無法靜心休息立即到回學(xué)校上班,平時從未耽誤過一節(jié)課,即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,很多次我的孩子病得實在挺不住了,甚至連哭的力氣都沒有了,我依然站在講臺上講課,有經(jīng)驗的老同事把我訓(xùn)斥一番,我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院。20xx年12月份,凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,我兒子得了一種病疑似手足口病,不到半個小時口水把厚厚的棉襖浸濕透了,晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針,當(dāng)時已是8點多了,針怎樣也打不進(jìn)去,連換了8個護(hù)士才扎進(jìn)去,作為母親的我淚流滿面,但是無怨無悔。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷,醫(yī)生強烈要求住院治療,想想我還有五十多個孩子在教室坐著沒人上課,我就給醫(yī)生商量在門診上治療,醫(yī)生看我對學(xué)生們一片赤誠,最后勉強答應(yīng)了,這時我才松了一口氣。

對一個語文教師而言,文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng)。在日常的生活中,努力豐富自我的閱讀,豐盈自我的內(nèi)心世界,使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時,勤學(xué)苦練,堅持閱讀、寫作,提高自我聽說讀寫的潛力,逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣息,增加了教學(xué)的魅力。

為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,我把工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力,把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,把每一個培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機會,比如:我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機會,給自我提高標(biāo)準(zhǔn),選取本冊書中最難的課來組織,在小學(xué)階段,口語交際的研究一向是一個空白,我就利用公開課的時機,選取了一個口語交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我,受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外,我用心參加各種培訓(xùn),以前多次自費到市內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí),利用中午休息時光,上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念,也被加入“十堰市教育學(xué)會會員”。

隨著教學(xué)機制的不斷改革,生本教育教學(xué)在全國各地轟轟烈烈,扎實有效地開展著,不甘示弱的我也用心主動的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温牭健吧尽睍r感到很疑惑,之后有幸去東風(fēng)小學(xué)、柳林小學(xué)、外國語學(xué)校、區(qū)實驗小學(xué)聽課,在頻繁的聽課中漸漸明白了什么是生本。回到學(xué)校后我仔細(xì)琢磨,不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,觀看生本教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,最后恍然大悟:生本就是以學(xué)生為本,課上課下都是以學(xué)生為主體,徹底打破了老師滿堂灌,學(xué)生滿堂聽的舊規(guī)。要設(shè)計前置性作業(yè),學(xué)生自主完成,然后小組內(nèi)交流,糾正錯誤,再交流探究疑惑解疑,最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣梗軌蚴切【毠P、能夠是課外知識的贈送,等等。當(dāng)我的思路已清晰時,心想:還猶豫什么?頓時,我滿腔激情,心里像朵朵浪花拍打著我,催促著我立即行動,孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,話音剛落,教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲。我太興奮了,首先我的新思想移植到了他們的心靈,得到了他們的呵護(hù)。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,然后給他們分成四人一小組,他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵志的口號,這種氛圍似像非像,我又迅速請每個小組匯報了自我的名字和口號,呀,真是不得了,奮進(jìn)的名字加上勵志的口號是那么雄渾有力,飄蕩在教室上空,讓我們久久回味無窮。

氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來了,但是過程是艱辛的。在課堂上每個小組怎樣分工,怎樣匯報,小組成員如何把話說通順流利,下邊的評價員怎樣評價,評價員與臺上同學(xué)如何禮貌禮貌的交流,等等。這各種問題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上。記得有一次一個小組上臺匯報,輪到那個不善言談的孩子發(fā)言了,他焦急萬分,不知所措,十分尷尬,當(dāng)時面紅耳赤,此時同學(xué)們期盼的眼神似乎堅持不住了,我提醒同學(xué)們,你想對這個學(xué)生說什么?一個智慧的女生靈機一動站了起來說:“其實他會說,只是他想說的更加新穎,他正在思考呢,我們能夠先聽下一位學(xué)生說,最后聽他交流創(chuàng)新的資料!"多么善解人意的小姑娘呀,我會心的笑了,笑的那么踏實和甜美。應(yīng)對一系列的問題我總是和顏悅色地說:“孩子們,沒關(guān)系,我們是第一次,萬事開頭難,我相信,我能行!"之后,我不厭其煩的教孩子們,比如:上臺后組長要禮貌介紹本小組,再向同學(xué)們介紹清楚交流的資料及位置,對同學(xué)們提出傾聽的要求;匯報成員要對上一個同學(xué)的發(fā)言做出客觀、全面、正確的小結(jié),然后再交流自我的觀點;評價員要認(rèn)真傾聽,做出的評價要客觀公正,但是為了給對方足夠的自信還是先肯定再否定,先表揚再批評,因為“人無完人,金無足赤,”無論再糟糕還是有他自生的亮點,我們應(yīng)緊緊抓住這個亮點給學(xué)生自由發(fā)展的空間,評價中要體現(xiàn)出謙和、禮貌、感恩的思想。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補課堂的空白和遺失的思想。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上,最后有了可喜的成績:同學(xué)們團(tuán)隊意識提高了、課堂交流時婉轉(zhuǎn)而華麗,語言表達(dá)技巧提升了,課堂禮儀,禮貌用語逐漸規(guī)范了,越來越注重細(xì)節(jié)了,同學(xué)們越來越細(xì)心了。

在日常工作中,教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課,對自我的課堂教學(xué)作深度反思,與教師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中,一向堅持落實三個方面:情趣、感悟、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,俗話說得好:“興趣是最好的老師?!庇辛伺d趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),能夠節(jié)約超多時光,我認(rèn)為點燃課堂上的第一把火至關(guān)重要,于是我就利用課余時光收集超多的游戲、故事、猜謎語和小活動組織教學(xué),每當(dāng)在課前三分鐘時看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿臉綻放的燦爛笑容時,我滿腔歡喜,如果達(dá)不到此效果,下課后我會反思改善。借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強化為學(xué)生感悟的自信;“書讀百遍,其義自見”我注重引導(dǎo)孩子們在讀中悟、悟中讀,從而提高了語言表達(dá)潛力和朗讀潛力,聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn),悠揚、動聽、朗朗的讀書聲在我班四處回蕩,沉浸在書海中的我是多么享受!每節(jié)課及時進(jìn)行拓展訓(xùn)練,透過口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等,得以在平時的課堂中健康生動地開展,因此同學(xué)們的想象力得以提高,插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn)。

愛學(xué)生,就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來,才能打到心靈的深處”。

我班有個學(xué)生叫吳勇,他雖然身為三年級學(xué)生,但智商還停留在一年級的水平,而且說話言語不清,個子很高,控制力極差,同學(xué)們都取笑他,甚至叫他的綽號,使他極度自卑,脾氣極度惡劣,在班群眾中始終沒有交上知心朋友。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時,他還洋洋得意地望著我,似乎在說:“要打要罵我都不怕。”該怎樣辦呢?我沉默著,思考著:不能給他司空見慣的責(zé)罵與懲罰,他早以習(xí)慣,那樣起不到作用的。于是,我輕描淡寫地對同學(xué)們說:“老師相信他不是有意的。”同學(xué)們都不滿意我的說法,紛紛議論起來。這時,我清晰地看到:應(yīng)對憤怒的同學(xué),他的眼中充滿了驚訝和感激,臉色變得羞愧起來。放學(xué)后,我把他輕輕地叫到跟前,還沒開口,他竟主動地說:“老師,我錯了,我會給對方道歉。”從此以后,他變了,經(jīng)常能夠看見他與同學(xué)們友好地交談;能聽見他清脆的笑聲;能夠看見他搞衛(wèi)生時用心爭取而舉起的小手,每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈,給同學(xué)們創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,借此機會我總是大力表揚他,同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲,在掌聲中他獲得了豐收的喜悅,從此他更加自覺,主動地?fù)旖淌依?,他是大家學(xué)習(xí)的榜樣,于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱號,同學(xué)們對他刮目相看,不但不叫他綽號了,反而很尊重他。

一次,他又犯了一點小錯誤,我把他叫到辦公室進(jìn)行批評教育,他居然乘我不備,用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里。這是一個什么性質(zhì)的舉動呢?盡能夠認(rèn)為這是對老師的蔑視,不把老師放在眼里,然后罪加一等,大加訓(xùn)斥;但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn),是一個很風(fēng)趣的動作,就象孫悟空,有時候也敢在玉皇大帝面前做一些小動作一樣,是很可愛的。到底是哪一種呢?根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn),我認(rèn)定是后一種。因此,他要吃糖,我就讓他吃算了。吃完了,我問他要不要再吃,他說不吃了。不吃了就開始談問題。那一次,我對他的批評沒有花太大的精力,卻收到了較好的效果。

雖然,他的成績還未提高,但我堅信他會進(jìn)步的。因為寬容和尊重,縮短了我與他在空間和心理上的距離,使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中。師愛讓他感到了溫暖、快樂、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育,愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的。而只有平等的愛才能“打到心靈深處”。

“問題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的,他們期望得到老師、同學(xué)的幫忙,得到群眾的溫暖,但常常得到的是教師、家長、同學(xué)的冷遇,從而產(chǎn)生自卑心理。由于得不到正確的引導(dǎo),于是產(chǎn)生逆反心理。逆反心理是人對某類事物產(chǎn)生了厭惡、反感的情緒,做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動的一種心理狀態(tài)。比如我曾教的一位四年級學(xué)生孫方芳,他生活在一個重建家庭,媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世,也許他們母子還沒來得及互相看一眼就匆匆分開了,為了生計,爸爸常年在外地打工,這個可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來帶,姥姥不疼,舅舅不愛,學(xué)習(xí)成績極差,說話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、由于長期以來得不到父愛、母愛,心里留下了太大的陰影,過于自卑造成的。我對她曾下了許多工夫,做了許多苦口婆心、細(xì)致入微的工作,但收獲不大。之后,在一個偶然的機會,使我們的距離越來越近,那是一個星期二的下午,我正在電教室檢查教案、作業(yè),恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個男生跑到我面前急匆匆地說;“老師、老師,你們班上兩個同學(xué)搶玩具賽車,那個男生一不留意把另一個男生絆倒,胳膊摔得抬不起來了?!碧彀?,聽到這句話,我扔下手中的教案,跟著這個男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室,當(dāng)時本能反應(yīng)給雙方家長打電話,當(dāng)時孫方芳爸爸滿腔怒氣地說:“我不去,你們自我處理。”聽到如此態(tài)度,我已經(jīng)沒有力氣再給他解釋什么,竭盡全力地背起這個男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院,當(dāng)我交費時卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙,身上的錢根本不夠,趕緊給同事打電話,同事迅速送錢到醫(yī)院,透過全面檢查幸好無大礙,只是骨頭脫臼了,打上石膏,打點消炎針,過段時光就好了。把孫方芳安頓好了,我眼前一片漆黑,之后發(fā)生了什么,我渾然不知,當(dāng)我醒來的時候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點滴,此時雙方家長在我身邊,只聽到孫芳方爸爸慚愧地說:“薛老師,對不起,這天我的態(tài)度很蠻橫,請原諒。”另一個家長說:“對不起,薛老師,孩子太調(diào)皮了,給你添亂了,我們必須嚴(yán)加管教?!甭牭竭@些我還有什么可說的呢?透過這件事,孫芳方頓時進(jìn)步了許多,從此與我成了無話不說的好朋友,另外一個學(xué)生也不再毛手毛腳了,回憶起那天的事覺得樂此不疲。

工作中認(rèn)真鉆研、刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣,謙虛、好學(xué)、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求,憑著這種堅定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福。這種幸福感促使我更加努力,更加謙和,于是取得了可喜的成績:曾多次被評為“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號,多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎”,所寫的關(guān)于“班級管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級和區(qū)級二等獎,品德與生活教學(xué)設(shè)計獲三等獎,當(dāng)每獲得一份榮譽時我會與我的孩子們同分享,當(dāng)我們沉浸在快樂和掌聲之中時,我會告訴他們:“沒有最好,只有更好?!蔽沂沁@樣想的,做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的,孩子們聽多了自然領(lǐng)悟到它的含義,久而久之潛移默化,循序漸進(jìn),無論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變,我所帶的班級也多次被評為禮貌班級。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改善,以種種不足為契機,努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,一名班主任,尤其是一名政教主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻(xiàn)愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

xx年9月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了。為了教育事業(yè),我愿意在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的青春,用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長。我將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。我是一名普普通通的教師。

我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在兩年的教學(xué)生涯中,我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可??涿兰~斯說過:“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钗腋械綗o比的光榮和自豪。兩年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界”。是呀,作為教師,我們必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。

從事教育工作以來來,我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,約束自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想:作為一名人民教師,應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室時亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個菜市場。當(dāng)時,我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。

我的這一舉動,引起了同學(xué)們的注意,頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量?!吧斫讨赜谘越?,榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時,往往是我第一個進(jìn)入班級,后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個上學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是,自己被學(xué)生難住時,絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)簡,我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出。這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在周記中寫道:“楊老師使我明白了不少東西,學(xué)會了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對我的將來會有很深的影響?!本瓦@樣,我在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。

“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。在xx年11月時,參加了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座,學(xué)習(xí)山西成功的課改經(jīng)驗,運用到個人的教學(xué)實踐中去,學(xué)習(xí)適合本校本年級本班學(xué)生的教育教學(xué)方法,并不斷的總結(jié),最后也取得不錯的成績。xx年三月,我參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,在我的積極努力和認(rèn)真準(zhǔn)備下,獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。在xx年四月時,眼睛也出了毛病。雖然當(dāng)時我的身體很差,差到有種自己活不到第二天的感覺,但我從不缺課,認(rèn)真?zhèn)湔n、做教后札記,努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績,讓我覺得自己的付出有了收獲。

從教多年來,我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作,并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”其實,我這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。在其他老師需要幫助的時候,我愿意放下手頭的工作,幫助他把事情做好。常常,我也愿意提別的老師送個資料或者其他的什么,我想:大家都在辛苦著,我也應(yīng)該多做一點。也許有人會想,這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認(rèn)真的緣故吧,我每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,有這么一條:教師批閱學(xué)生作業(yè)時,不允許學(xué)生替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因為,當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個錯別字,我也會讓學(xué)生改正。我這樣做,不是怕學(xué)校檢查時被扣分,而是我歷來就認(rèn)為,教師不應(yīng)該讓學(xué)生替改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時,替學(xué)生改下錯題,批閱速度確實快些,但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對我說:“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金?!庇袝r候,我發(fā)現(xiàn),我確實太認(rèn)真,讓自己太辛苦。但這些想法,并沒有改變我,因為我所做的一切,是為了我的良心。

因為工作過于認(rèn)真,身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,便不知不覺地躺在床上睡著了。因為工作,也常常沒有時間和父母說說話,談?wù)勑?,我總認(rèn)為,我是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母,這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔,我覺得我既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,奉獻(xiàn)就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊張的,成績的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來,白天測試,輔導(dǎo),沒有批閱作業(yè)的時間,就在下午放學(xué)時加班批閱。作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師?!弊鳛樽约寒吷淖非蟆?/p>

縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

有人說教師的職業(yè)是葉的事業(yè),襯托出花的嬌艷,醞釀著果實的香甜。我覺得教師更像園丁,一片誠心育桃李,滿園春色競風(fēng)流。我為這份職業(yè)而自豪,平凡而普通,神圣而榮光。

本人是1996年踏上教師這個工作崗位的,驀然回首,竟有14個年頭了,這么多年來,我始終熱愛教師這個職業(yè)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是一名平凡、普通的人民教師。

我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀。

我相信愛心貫穿我們教育工作的始終,我們要用愛子之心,教育每一位孩子,在課堂上我們的每一個微笑,每一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴,會使他們的潛能發(fā)揮出來,使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣,如果課堂上一味地板著面孔,動不動就吼,譏笑,嘲笑,他們的內(nèi)心就會充滿恐懼,厭煩,學(xué)生也就不會有好的學(xué)習(xí)情緒。因此,在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生少一些批評,多一些賞識,賞識教育正是愛心的體現(xiàn),有句話說的好“賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段,在眾人面前有較強的自尊心,他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵。人無完人,金無足赤,更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點,而忽略他們的優(yōu)點,因此作為教師,首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”,熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們在為人處世,學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進(jìn)步,看到優(yōu)點就表揚,發(fā)現(xiàn)長處就扶持,有了進(jìn)步就鼓勵,孩子們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓勵中會逐漸消除自卑,增強自信,在榮譽感與成功體驗中發(fā)現(xiàn)自我價值,激發(fā)奮進(jìn)的動力。上學(xué)年我班有位叫賈長宇的男孩,開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他的成績咋樣,從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯,但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然,因為他課上、課后顯得較安靜,課上別人討論時他總是一聲不吭,別人舉手發(fā)言,他也沒動靜,課后也不和同學(xué)一起玩,后來我找到他,與他談心,才明白,原來他一直都是媽媽照顧,由于缺少父愛,導(dǎo)致他性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動,我明白這一點后,就經(jīng)常在課上提問他,鼓勵他,開始都是些簡單的問題,為的是讓他對自己有信心,在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生,為的是讓他與同學(xué)多交流,多溝通,讓他融入這個大家庭。慢慢地,他的膽子大了許多,性格也開朗了許多,學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了??梢钥闯?,他對學(xué)習(xí)更有興趣,對自己更有信心了。

學(xué)生各異,愛一部分學(xué)生容易,愛全體學(xué)生,尤其是愛后進(jìn)生,就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心,而對另一部分學(xué)生毫無感情,不僅會造成師生之間的感情對立,而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。我們既要愛“金鳳凰”,也要愛“丑小鴨”,把愛的陽光撒向每一個學(xué)生。孩子具有較強的好勝心和自尊心,我們要抓住適當(dāng)時機,對學(xué)生的優(yōu)點予以表揚鼓勵,便會在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”,激起他們一股股奮發(fā)向上的力量,變成他們前進(jìn)的動力。上一年我們班就有這樣一位女生,名叫張瑞瑞,一開始成績不好,毛病又多:如愛動,上課說笑,不聽講,還經(jīng)常不完成作業(yè),做事毛毛草草,因此一開始我就對其進(jìn)行思想教育,要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,如何如何做,可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機會我發(fā)現(xiàn)她樂于助人,熱愛班集體的事,在班內(nèi)表揚了她,并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)。過后她簡直變了一個人,毛病改了,成績進(jìn)步了,最后以優(yōu)異的成績被評上了“進(jìn)步之星”。這是愛心的結(jié)晶,我們的一縷愛的陽光,能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽光,能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽光,能夠鑄就孩子一生的輝煌!

這一次,學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,我覺得受之甚愧,其實我只做了些平凡又平凡的小事,有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,不能耽誤學(xué)生,不能拋棄責(zé)任,不能辜負(fù)百姓。我的人生信條是:勤懇做事,踏實做人;愛心作伴,耐心育人,盡職盡責(zé),只求無愧于心!

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述廉報告的編寫需要充分反映個人的廉政理念和執(zhí)政能力。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作上的啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家好
通過申請書的撰寫,我們可以更好地展示自己的專業(yè)知識和技能。最后,希望這些申請書范文能幫助到您,祝您申請順利取得成功!xx村民委員會:我是xx縣xx鄉(xiāng)xx村村民x
通過撰寫社會實踐報告,我們可以將實踐中的收獲和感悟記錄下來,分享給他人。請大家看看下面這些優(yōu)秀的社會實踐報告范文,相信會對你們的寫作有所幫助。(一)前言:又一個
范文的作用不僅僅是為了模仿和復(fù)制,更重要的是借鑒其優(yōu)秀之處,將其融入到自己的創(chuàng)作中去。接下來,小編為大家介紹一些經(jīng)典范文,希望能夠引發(fā)大家對寫作的思考和興趣。
各位尊敬的嘉賓和親愛的觀眾,非常歡迎大家參加今天的活動。請大家仔細(xì)閱讀以下總結(jié)參考文獻(xiàn),相信會對大家的寫作有所幫助。合:晚上好。女:xx市總工會“勞動最光榮”慶
英文是一門富有文化魅力的語言,了解英文也是了解西方文化的窗口。通過學(xué)習(xí)下面的英文范文,可以提高自己的閱讀理解和寫作能力。希望地區(qū):廣東上海北京。希望崗位:翻譯類
通過研究范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種總結(jié)的寫作方法和技巧,從而提高我們的寫作水平。這是一份多樣性的范文范本集合,涵蓋了不同主題、不同風(fēng)格的作品,希望能夠滿足大家
離婚協(xié)議是夫妻雙方在離婚過程中自主決定自己的權(quán)益,而非司法裁定或爭議解決的結(jié)果。為了方便大家撰寫離婚協(xié)議,小編整理了一些常見的問題及其解決方案,供大家參考。
比賽是一種激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的方式,能夠激發(fā)人們不斷追求突破和改進(jìn)。以下是小編為大家精心收集的比賽范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。  1、各系派出有至少八名男隊員組成
非常高興能夠擔(dān)任今天的主持,我會盡力把會議進(jìn)行得有序、有趣。如果你正在準(zhǔn)備一個重要的場合,可以參考以下的開場白范例。親愛的老師,同學(xué)們:你們好!彈去五月的風(fēng)塵,
家長會是家校溝通的重要途徑,可以讓家長更好地了解學(xué)校方面的政策和教育教學(xué)改革的最新進(jìn)展。接下來,小編為大家推薦了一些家長會互動活動,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌撵`
撰寫事跡材料可以促使我們思考自身的成長點和不足之處,有助于我們在今后的工作中取得更好的表現(xiàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選事跡材料,希望能夠幫助大家更好地理解和評價其
采購工作需要與供應(yīng)商保持良好的溝通和合作,以確保供應(yīng)鏈的暢通和業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。最后希望大家能夠通過這些范例的學(xué)習(xí)和借鑒,提升自己的采購能力,為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中的體驗和感悟的總結(jié)。感謝以下作者的心得體會,他們的觀點和思考讓我們更好地了解了某一主題,并從中受益良多。一片樹林、一片大地、
心得體會是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感悟和思考。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。第一段:引言(200字)。高中生活即將結(jié)束,
演講稿的寫作需要注意語言簡潔明了、表達(dá)恰當(dāng)、條理清晰。這些演講稿范文不僅內(nèi)容豐富,而且表達(dá)方式生動有趣,能夠吸引聽眾的注意力。這位了不起的老人究竟是誰?沒錯,他
檢討書是我們與自己對話的一種方式,讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心和行為動機。精選了幾篇優(yōu)秀的檢討書范文,希望能給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。親愛的老師:都說高二
編寫一篇好的演講稿需要仔細(xì)思考主題,合理安排結(jié)構(gòu),并用恰當(dāng)?shù)恼Z言和技巧吸引聽眾的注意力。推薦給大家一些成功的演講范文,以便大家更好地了解演講稿的寫作技巧和要點。
制定規(guī)劃計劃可以幫助我們面對未知和不確定因素時更加從容應(yīng)對。下面是一篇關(guān)于規(guī)劃計劃的典型范文,希望能對大家有所幫助。黨的建設(shè)一般是指黨的建設(shè)。黨的建設(shè)不僅是黨的
自我評價是對自身在一定時間內(nèi)的表現(xiàn)和成長進(jìn)行客觀、全面的分析和評價的過程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,促進(jìn)個人的進(jìn)步與成長。下面是一些自我評價范例,希望
調(diào)研報告在決策制定、問題解決和學(xué)術(shù)研究等方面起著重要的作用,能夠為決策者和研究者提供有價值的信息和見解。為了幫助大家更好地寫作調(diào)研報告,以下是一些優(yōu)秀調(diào)研報告的
述職報告是一種重要的溝通工具,可以向上級匯報工作情況。這是一份優(yōu)秀的述職報告范文,希望對大家在寫作中有所幫助和啟發(fā)。工作述職,首先應(yīng)對業(yè)績以及職責(zé)有一個明確陳述
作文的優(yōu)秀與否與基本語法的正確運用息息相關(guān),我們要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文,希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。20xx年,92歲高
一個好的工作計劃范文應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映我們的工作內(nèi)容與目標(biāo),幫助我們檢視和改進(jìn)我們的工作方式。接下來是一些值得借鑒的工作計劃范文,希望對大家有所幫助。
通過描述廉政報告,我們可以更好地了解廉政工作的成果和不足。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。2020年,面對復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢和競爭激烈的金融
發(fā)言稿中的語言要具備說服力,能夠讓聽眾相信并接受演講者的觀點。大家好,我是……,今天我很榮幸能夠在這里與大家一起探討……一年一度的招生工作馬上就開始了,今天咱們
通過月工作總結(jié),我們可以反思過去一個月的工作,并做出改進(jìn)和調(diào)整。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)范文,希望對大家寫作提供一些參考和借鑒。在我們走入新時期的這段時間
優(yōu)秀作文始終能夠通過對選題的深入思考和全面展示來吸引讀者的眼球,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文總是運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和生動的語言表達(dá),使文章通順流暢、形象鮮明。優(yōu)秀作文
通過教師工作總結(jié),可以總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得,為今后的工作提供參考。下面是一些教師工作總結(jié)的范文,希望對大家能夠有所幫助。(一)。樣,我?guī)еN種困惑與焦慮
今天非常榮幸能夠擔(dān)任主持人,希望我能夠充分發(fā)揮自己的能力和魅力。這些總結(jié)范文是我們精心搜集的,希望能夠為大家提供參考和借鑒的價值。各位老師,同學(xué)們大家晚上好!日
情況匯報是對一段時間內(nèi)的工作、項目進(jìn)展、問題解決情況等進(jìn)行概括和總結(jié)的一種表達(dá)方式。情況匯報的寫作技巧和要點可以參考以下范文,希望能對你的寫作有所啟示。
個人總結(jié)是一種必要的學(xué)習(xí)方式,它能夠幫助我們審視自己的學(xué)習(xí)過程,總結(jié)經(jīng)驗,指出問題,提出改進(jìn)措施。在以下個人總結(jié)范文中,您可以看到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的總結(jié)經(jīng)驗,
通過寫檢討書,我們可以對自己的行為進(jìn)行客觀評估,尋找問題的根源并提出改進(jìn)方案。在寫檢討書之前,先了解一些成功的檢討書范文,將有助于我們提高寫作水平。
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,它不僅僅局限于校園內(nèi),還包括自我學(xué)習(xí)和社會學(xué)習(xí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望可以給大家提供一些參考和啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師:我叫
培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)過程中所獲得的經(jīng)驗和體會的提煉和總結(jié)。在這里,小編為大家整理了一些精彩的培訓(xùn)心得范文,希望可以給大家?guī)硪恍懽黛`感和啟發(fā)。近年來,中國教育系統(tǒng)
工作計劃還可以幫助我們合理分配工作,充分發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢。這是一份針對不同職業(yè)和行業(yè)的辦公室工作計劃樣例,供大家選擇參考。在學(xué)生處老師悉心指導(dǎo),各部門團(tuán)結(jié)
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