通過閱讀優秀作文，可以培養自己的寫作思維，提高自己的寫作水平。以下是一些膾炙人口的優秀作文摘抄，希望能夠給大家帶來思考和啟發。

初一語文第二單元（模板17篇）篇一

作文。

范文。

幾篇，希望能對你有所幫助和提升。

花開花落，年復一年，童年早，接踵而來的是那艱苦的學生時代。

曾經，愛幻想，愛做夢，愛傻笑。現在，長大了。它們卻揮手著向我說“后會無期”，剩我苦笑著釋懷那份痛。

曾經，我喜歡依偎在媽媽的懷里聽。

故事。

曾經，我為三毛的流浪而痛哭流涕：曾經，把泡沫裝在瓶子中，默思：公主，告訴我，是那個壞巫婆把你變成的泡沫呢。

那曾經的一切的一切，那樣的天真爛漫，無邪。

長大一點，愛上了書。渴望在書的世界漫游。一有時間就跑去書店竊讀冰心奶奶的詩歌、朱自清的。

散文。

及瓊瑤筆下那驚天地、泣鬼神的小說。

而那現實就是那樣，那樣的殘酷。成績的韁繩將我縛于課桌上;成績的冰墻將我與課外書隔于兩世;成績的利箭刺殺了我的夢。

于是，我只得在漫無邊際的物理公式、數學習題、

英語單詞。

語文古詩詞中四處磕碰，全為博得父母一笑。

花神怨，吾憔悴。

記得，那次暑假和伙伴一次去玩，因為比較爽，忘乎自我，也忘了時間。回家時，已是也是夜色迷蒙。踏進家門后，享受到了那意料之中的雷鳴。幸運的是，我沒有蘇格拉底所遭遇的暴雨，取而代之的是一摞試卷發著令人厭惡的笑。

每天就似機器人般過著機械地生活，毫無趣味。

抬頭，看到那光禿禿的的樹枝攜著枯黃的葉子隨風擺動，原來已經秋天了的啊~。

今昔嘆，聲聲慢。

我想當接觸到這兩個詞時，最基本的反應應該是認為他們兩個的數學比例成反比，語文關系成反義，因為畢竟星空與大地還是隔的很遠的，若真想在地上抬起頭仰望星空，首先得越過一道隔膜。這些隔膜不是刀山，不是火海，更不是其他什么的困難，而是想象和制造了他們的人，也就是我們自己。因此，仰望星空與腳踏實地之間有一個最大的敵人，就是我們自己。

拿破侖在出生時，父親給他起名字的寓意是“荒野雄獅”，也就注定了他的一生就要像雄獅一樣奔騰咆哮在戰場上。在父親的指導安排下，拿破侖十歲就進入軍官學校，他不計任何代價，每天夜里的燈光總會亮到很晚，每天沉浸在自己的世界里，不像其他人那樣先做遠大的理想說明，他知道只要成功了，就什么也有了。就在他成功接手了法國，并成為一屆戰神時，卻找不到自己的感覺了，他開始輕浮，開始驕傲，開始不把別人放在眼里，他忘記了當初那個看破世塵的自己，不!應該說他徹底輸給了自己。

李白的一生絕大部分在漫游中度過，他到處游歷，希望結交朋友，拜謁社會名流，從而得到引薦，一舉登上高位，去實現政治理想和抱負。可是，十年漫游，卻一事無成。他始終認為，自負一身才華，無需引薦，必有高人賞識，可還是愿望未了。當他幸得引薦時，已經42歲，官也只做了3年，就因不能見容于富貴而辭官離去，依舊碌碌無為。

拿破侖擁有另人羨慕的一切—權利，財富，榮譽。卻風光一時，最終落寞。李白滿腹經綸，卻傾吐狂言，自以為是。他們都找不到自己真正的需要，一個太高傲，一個太低俗，一個祈求仰望星空，一個需要腳踏實地，可終歸把自己輸給了自己。

無書不購書者，是沒有追求的庸人;有書不讀書者，是舍本逐末的笨漢。只有駕舟書海，坐擁書城，潛心而讀，你才會感到讀書是人生“第一件樂事”。這時，你的內心會冒出無數人曾說過的一句話：“讀書好哇，讀書真好!”

來讀讀語文課本吧!它會使你感受到母語的精確、生動、形象、豐富，體會在母語的熏陶下變得言可達意、話能由衷。來讀讀數學課本吧!漫游在一個由數字、符號、圖形組成的神奇而有趣的世界，你會感到思維活躍，分析能力迅速提高。來讀讀外語課本吧!你會見識到異域的風土人情，擁有一副看清世界、溝通他人的眼鏡。來吧，讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識的瓊漿，獲得巨大的能力—讀書好哇，讀書真好!

再來讀讀課外書吧!魯迅的書，讓你感受到冷峻下的熱烈;曹雪芹的書，讓你認識到偶然中的必然;巴爾扎特的書，讓你懂得不該做什么，應該怎么做;泰戈爾的書，真、善、美令你心動，你會懂得應該做什么，應該怎么做……這些書，可以凈化我們的心靈，令我們自覺地構筑起一個個美好的精神家園!讀讀《。

十萬個為什么。

》《有趣的數學}}《二二十一世紀的電腦技術》……這些書，會擦亮你我的眼睛，激起我們探尋未知世界的強烈欲望。

人類，也就是在讀書中登上了不斷進步的階梯—讀書好哇，讀書真好!

初一語文第二單元（模板17篇）篇二

如果說晶瑩剔透，風光旖旎的洞庭是清新俏麗的小家碧玉；那么百轉千回，胸懷乾坤的黃河就是心擁天下，愛民如子的一國之母。雖遜一絲清冷，但多一份寬博。你的骨子里永遠蘊含著的是無盡的寬廣，你的血液你流淌著的是默默無悔，于是貴妃的眼中又多了一絲無怨無悔，她轉身將自己如海棠般嬌羞的面容留在了蒼茫的馬嵬之上，將自己如牡丹般艷美的傲世風姿埋入了凄美得時光，當你最后一縷笑容在風沙漫漫只中消隱的時候，無悔的花朵在那漫古長恨絲絲散香，燦然綻放。你的到來是因你執著的情，你的離去也是因為你深沉的愛。黃河風過，千年的長恨早已風輕云淡，唯剩沉重的情思擲地有聲。

黃河水悠悠，一路之上流淌了多少辛酸苦楚；

苦只哭，此愛難再，獨留長恨向長風。

無盡水寂寂，一路之上書寫了多少愛恨情怨，

怨只怨，千載思念，萬般無奈何人識。

黃河寂寂，流去了歲月的滄桑，流不盡的是無悔的目光。

黃沙沉沉，沉淀的是昏黃時光。飛揚的卻是堅定的魅影。

初一語文第二單元（模板17篇）篇三

1、回憶做過的游戲，學會敘述、書寫文章。

2、學會運用相關動詞。

抓住描述游戲特點，學會適當運用動作描寫。

1引導語：游戲真好玩！同學們都玩過哪些游戲？抽生回答。

2小組說說：你覺得好玩的游戲是怎樣的玩法？為什么你覺得這個游戲好玩呢？

3學生講述自己認為最好玩的游戲。教師相機指導、潤色。

4總結：讓我們拿起筆來，記下玩過的許許多多游戲，如：老鷹捉小雞、丟沙包、踢毽子、網上下棋讓別人了解你是怎樣玩的，分享你的開心。然后比一比，誰將自己喜歡的游戲寫得精彩。

5教師選擇一兩篇學生習作在全班展示，一邊看，一邊評改。

6學生自己對自己的習作進行修改。改完后，根據自己寫的內容，加上一個題目。

7在小組里自由欣賞品讀小組成員的佳作，并評議每位成員習作寫得好以及需要改進的地方，把這些意見批注在文后。

顏色的游戲。

我上綜合實踐課的時候，聽了老師的講解，又看了書上的一些介紹就想要試一試多種顏色合在一起到底會變成什么顏色。

說干就干，等到老師宣布自由活動開始，我就拿出一張比較厚一點的白紙，然后在這張紙上畫了一個圓。接著，我把這個圓從那張白紙上面剪了下來。接著，我用直尺將那個圓平均分成六份。我再向旁邊的同學借了一盒彩色的蠟筆按照書上的六種顏色從蠟筆盒子里挑了出來。接著，我就用每一種顏色的蠟筆在一塊空格里涂上顏色。六種顏色都涂好了。好了，這一個六種顏色組成的圓終于給我做好了。現在這么像書上說的那樣轉起來呢？我按照書上說的在圓的中間插了一根棒。然后，我拿了棒轉動起來。唉，怎么轉來轉去還是看不出什么變化來。于是，我停下來想了一想。啊，有了！我們平時不是轉過陀螺嗎？對呀，將它做成一只陀螺不就好了。好，就這么做。于是，我很快就將它改成了陀螺。

現在，我拿著陀螺在桌子上轉動。陀螺在桌子上飛快地旋轉著，那六種顏色很快就看不清楚了。啊，怎么出現了一種白色了呢？噢，有同學說六種顏色組合在一起會變成白色，看來是正確的。那到底是什么道理，我還得在下課以后去查書了解一下。

初一語文第二單元（模板17篇）篇四

爸爸，感謝您這么多年來對我無微不至的照顧和關心，但對我關愛的同時，您自身也存在諸多缺點，您的缺點會影響到我的一生，女兒希望您能改改!

您知道嗎?記得有一次，您帶我和媽媽與您的一些好朋友一起去吃飯，席間，當媽媽極力阻止您喝酒時，您的朋友都異口同聲的說道：“不用擔心，他酒量很好，不會喝醉的”。最后席散了，果然如大家先前說的一樣，您沒有醉。仍然堅持帶著我和媽媽坐上了回家的公交車，到站了還是您提醒地我們下車。

曾有幾次，我打電話要求您回家吃晚飯，您總是說：“再等一會就回來了，現在有事走不開”。每次都是您先掛斷的電話，我和媽媽只能一直在家等。我也會間隔一段時間給您打個電話，會時常提醒您：“少在外應酬喝酒”。可是父親從來都沒有把我的話聽進去。我也會經常為父親的這個壞習慣與之發生爭執。父親每次都會一笑而過。后來，父親基本上能夠做到只要有我在場，都會跟大家解釋不喝酒的原因，他的一些朋友也不會太過強求。但我也能夠理解我的父親，因為他是家里的頂梁柱，家里所有的開支都是由他承擔，只有現在努力打拼，才能讓我們家庭在經濟上得到保障，才能供我完成學業。

我愛我的父親，特別是那種老實憨厚的性格。可能我也屬于和父親一樣的性格吧，因為，我們總是站在別人的立場上考慮問題，謙讓別人的同時，也是給自己留一條路。我好想對父親說一聲：“爸爸，您辛苦了，您是我們家庭中的榜樣”。

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初一語文第二單元（模板17篇）篇五

青春是一條河流，伴隨著動聽的歌謠向前流淌；青春是一本書，內涵豐富卻不能從頭讀過；青春是一首詩，憧憬未來卻總有淡淡的憂傷……青春歲月里的我們，充滿活力且個性張揚，但也逃不過不同情緒撕扯著的叛逆。

小學開始，我便是大人口中別人家的小孩，為學習奔波而樂此不疲。不知道從什么時候開始，我拿著越來越糟糕的試卷回家，內心毫無波瀾地聽著父母的教訓和嘮叨，還有隱藏在話語中的無奈。我仿佛在一個漩渦中，想掙扎著回到從前，但保持著“你們只知道成績”的不滿與倔強。就在這個時候，我好像找到了風雨中的避風港，開始沉迷于網絡，無法自拔。考試考糟了，對于我而言似乎沒什么可難過的了，一如既往地拿起手機，毫無顧慮地刷抖音。我開始打著查學習資料的旗號，在網絡上搜索無營養的小說、漫畫。當你凝視深淵的時候，深淵也在凝視你。網絡的深淵將我卷入又自責又無法擺脫的魔咒里，任自我沉淪。

這種謊言終究被父母發現了，父母訓斥時候氣憤、震驚、無奈而又心疼的眼神讓我在深淵中抬頭，但我依然沒有悔過的決心與勇氣。媽媽沒有再說什么，只是拉著我去了她工作的工廠，讓我做她的助手。不到半天，我便繳械投降，是工作太累，還是我心里其實已經動搖了，我始終想不清楚。

又是一個清晨，“太陽當空照，花兒對我笑……”我哼著幼時的歌謠踏上去往學校的道路。或許，彎路只有自己走了，才能感受內心從容的可貴，這就是成長的力量吧！

初一語文第二單元（模板17篇）篇六

上了七年學，語文無時無刻不在我身邊，它陪伴我走過了多少風風雨雨，多少心酸歲月。

學語文，當然有老師。但我一直記著我曾經的.一位語文老師。是我三年級的語文老師。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海里回現。

老師很好，但我們班的語文成績一直都是倒數第一。期末的前一天，老師和我們有了一個默認的約定。我們班級語文成績進步了三名以上，老師要受罰跑操場十圈，暑假也免作業。但我們如果還是倒數第一，我們跑操場十圈，而且暑假要加作業。為了我們暑假的快了，同學們那是斗志昂揚啊!

期末無聲無息的來臨了。這讓我們又興奮又害怕。興奮什么呢?暑假要到了當然開心，但也害怕成績不好，作業加多，還要跑操場十圈。但我們同學的心里總有些對不起老師，老師辛辛苦苦教我們卻是這個結果——年級倒數第一。有愧于老師啊!

考試終于在我們的期盼下到來了。教室里鴉雀無聲，只有筆“沙、沙、沙”的聲音，連掉在地上的針的聲音都聽的見。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海里回現。

在家心急如焚，誰都想現在就是期末總結那一天。看到自己的成績。但更重要的是我們班的成績。終于，終于，這一天在我們默默的祈禱下了來了。當我們知道自己班是全年級第一時，心里的那快大石放下了。全班勝利的歡呼!

初一語文第二單元（模板17篇）篇七

1、用提供的材料編故事，并把它寫下來。

2、注意語言的生動性。

用提供的材料編故事，并把它寫下來。

2學生自己思考，挑哪些圖，怎樣連成一個故事。

3學生講述故事，老師在學生講的時候幫助潤色。

4讓我們拿起筆來，寫下這些有趣的故事，然后比一比，看誰寫得更精彩。

5老師選擇一兩篇習作，讀給全班聽，一邊讀，一邊評改。

6學生自己對自己的習作進行修改，改完后，根據自己寫的內容，加上題目。

駱駝和羊。

一天，駱駝和羊在花園里偶遇。駱駝把頭抬得高高的，對山羊說：“哎呦，你就這么矮嗎？一點都不起眼！”山羊反駁道：“切，你那么高又有什么用嗎？”駱駝又說：“那你敢不敢和我比一場？”揚不服氣的說：“比就比，誰怕誰呀！”

它們來到了花園的圍墻邊，哪里有五顏六色的花朵，還有一棵高大的樹。駱駝輕松地吃到了樹上的嫩葉，得意洋洋地說：“你能吃到嗎？”羊抬起頭，不論怎么努力，都還是吃不到。駱駝見了哈哈大笑，說：“連嫩也都吃不到，你還怎么生存？”羊不服氣的說：“那你跟我來，看看誰更厲害。”

它們們又來到了花園的矮門旁邊，羊看到了一大片青青的嫩草。羊從矮門輕輕松松地走了進去，吃到了嫩嫩的青草，說：“你怎么不進來呢？”駱駝使勁地朝矮門沖過去，卻被卡住了。羊見了哈哈大笑，并證明了矮的好處。

它們見說也說服不了誰，就去把老牛找來，叫他給他們評理。老牛嘆口氣說：“哎！你們各有各的長處，各有各的短處，何必這樣呢？它們聽完，都非常慚愧，他們終于明白了這個道理：每個人都有自己的長處，也有自己的短處，人人都是平等的。老牛看他們認識到了自己的錯誤，也滿意的笑了。

初一語文第二單元（模板17篇）篇八

藍色的夜幕上點綴著顆顆忽閃忽爍的星辰，像晶瑩剔透的珍珠鏈，一串綴連著一串，還不停地眨著眼睛，整個的我仿佛已融入了這浩渺無垠的璀璨星河……看著看著，那輪香蕉似的弦月勾起了我無窮的思緒，只見她撩開面紗，露出害羞的臉頰，將銀輝灑向沉寂的大地。

身臨其境，我仿佛悄然無息地飄到了月牙上，與月姑娘談笑風生，拉拉家常，道道閑事。瞧，月姑娘聽得有滋有味，不時還捧腹大笑。那爽朗甜美的笑引得星星們也情不自禁地湊近傾聽。好不其樂融融!

“蛐蛐……蛐蛐……”一陣嘈雜的蟲鳴聲把我的萬千思緒拉到了小院里。定神細聽，這蟲鳴還別有一番滋味呢!

蛐蛐音樂家昂首站在“舞臺”中央，婉轉地唱出行云流水般的天籟之音，仿佛一條清澈見底的小溪在歡快地高唱樂曲。好不動聽!甲蟲們如一個龐大的演奏團，自豪地唱出慷慨豪邁的曲樂。那音樂宛如驚濤拍岸，又似洪波涌起。倏然，音樂戛然而止，臺下的歡呼聲一浪高過一浪。呀!這是草叢中的一次盛大的音樂會。這不，我也拍手叫絕，贊不絕口呢!

璀璨星空，美妙蟲音，幽幽花香……伴著夜的夢，夜的香，我安然睡了，睡了，睡了……。

我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學習，健康的成長。

走進書聲朗朗的校園，進入小操場，首先見到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹。春天，玉蘭樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。同學們在玉蘭樹下自由的奔跑，嘻戲，一點兒也不覺得熱。夏天玉蘭樹開花了，濃郁的花香充滿了整個校園，每個枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛不釋手。微風吹來，花兒們隨風擺動，正在招手向我們點頭微笑呢!秋天，玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。有些同學將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標本。冬天，寒風呼嘯，但玉蘭樹的葉子還是那么綠。

轉身往前走，是小操場上一道更加靚麗的風景線——文化墻。文化墻是我們小操場上不可缺少的一部份，下課后，同學們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學天地激發我們對數學的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項目。

再往前走，是高大教學樓，教學樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著樓梯，進入二樓，就是我們二班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。每當早自習鈴打響時，朗朗書聲響徹校園。

我愛峰巒雄偉的泰山，也愛紅葉似火的香山，但我更愛校園那巧奪天工的人造假山。

在假山周圍，有幾棵芭蕉樹，芭蕉樹的葉子像一個個小扇子。在芭蕉樹旁邊，還有桂花樹，樹上開滿潔白的小花，遠遠望去，猶如點點爍星。心靈手巧的園丁把樹剪成了球形，就像一個個碧綠的大絨團。樹的周圍有許多鮮花，有紅的，有粉的，有白的……五顏六色，瑰麗無比。一陣風拂過，淡淡的清香飄入我的鼻子里，啊，真香。

這座美麗的假山是人造的，山是用天然的石塊沏成的，每塊石頭上都長滿了青苔，就像綠色的花紋。山的形狀像蘑菇，一共有三層。每一層的寬度都不一樣。在石縫里，還長出了生命力很強的小草和野花。在山頂有一個水洞，好似花果山的水簾洞。洞里涌出一股清澈明凈的水流，猶如一條銀白色的彩帶。看見這條“彩帶”，讓我想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”一陣風拂過，水流流進水池里，濺起一串串水珠，在陽光的照射下，一串串水珠似乎變成了金珠了。水池的水真清啊，清得可以看見池底的沙石;水池的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

看，水池里還有魚呢。水池里有鯉魚，有青蛙，還有蝌蚪。它們好開演唱會，一條鯉魚在水里游來游去，它旁邊的鯉魚不停的泡泡，那些跑泡泡時而像喇叭花，時而像玫瑰花，時而像菊花。這群鯉魚猶如一群出色的舞蹈家在跳舞。聽，青蛙蹲在荷葉‘‘呱，呱”的叫著，似乎在為鯉魚伴奏。小蝌蚪而看著媽媽，好像說：“媽媽，教我唱歌好嗎?”

每當早晨日出時，整個假山被太陽照得紅紅的，小鯉魚和池子里的動物都醒了，又在池子里開演唱會。每當傍晚時，水池里的水被照得閃閃發光。同學們都拿著魚食來到水池邊，大把大把地喂小魚，看著鯉魚歡快地吃著魚食，同學們高興地笑了。

我愛可愛的校園，更愛校園的假山。

早春時節的校園一角，既沒有枝繁葉茂的大樹，也沒有一片艷麗的鮮花，卻有一種特殊的美感和韻味。

走下樓梯，眼前便現出五六棵樹，乍一看去，樹木雖已從冬季的沉睡中蘇醒過來，可枝條仍孤零零的，干巴巴的不帶絲毫蔥綠。最突兀顯眼的便是那廣玉蘭樹了，比一般小樹高幾倍，但細細看去，原來廣玉蘭樹上藏著秘密哩!那枝頭，已吐出星星點點的芽兒來，有些還藏著嬌嫩的花骨朵兒。乳白色的花骨朵兒，純潔得像一個個剛出浴的娃娃。靜靜聞去還有淡淡的清香，令人心曠神怡。

草坪上立著幾朵早開的野花，其頂端是金黃的，而越到里面越淡，花蕾處幾乎是泛白了。它們東一朵西一朵，帶著濕潤的霧氣在草甸上綻放，充滿了蓬勃的生機。

往遠處望，紅色的塑膠跑道映入眼簾。跑道十分規整，條條白色跑線向前延伸，似乎在等待著同學們的到來。我仿佛看到小運動們聽到發令槍響，就像離弦之箭一樣向終點沖去，那充滿活力的奔跑和矯健的身影令人難忘。

越過跑道，前面就是十竹齋了!啊，這是一個靜謐的院落，一個文雅的天地，一個油墨芳香的世界!那方正的長江印，那被修竹懷抱著的十竹齋，似乎在等待太陽把陽光灑向一切，竹枝葉間漏下斑駁的光影。晚風把竹的氣息送入鼻梢，清純芬芳，是那古色古香的記憶的味道。竹影靜靜搖曳，彌漫在窗際，令人神往。

這校園的美麗一角，沒有枝繁葉茂的大樹，更沒有一片艷麗的鮮花，卻讓人能感受到“春風暖長江，鶯飛催草長”的明媚春景。

初一語文第二單元（模板17篇）篇九

不論是吃飯還是坐公交車時，總喜歡坐在靠窗的位置，透過或大或小，形狀不一的玻璃，看到的是不一樣的風景。

此時此刻，我只需要欣賞窗外的風景，靜靜地做一個旁觀者就好了。想聽歌的時候，就帶上耳機，不想聽歌的時候，外面都是多姿多彩的聲音。

任何的煩惱，不愉快，任何的煩心事，委屈，任何的責任或是擔當，都拋到腦后。再沒有“梳洗罷，獨倚望江樓”的孤獨思念。窗外形形色色的人群，大大小小的店面，來來往往的車輛。在這個時刻里，我只是置身事外，遠遠地觀望，我的心是自由的。

安靜地享受著，看著窗外的景物不斷在變換。眼前不斷變換的人群，時而青春洋溢，時而穩重深沉，時而歡笑，時而煩惱。一張張臉的背后都隱藏著一個個故事，每個人都不是那么順利，謹小慎微的生活著，為了怕高考填錯志愿，為了怕丟掉來之不易的工作，為了照顧到每個人的感受。有些人打扮得很另類，在中規中矩的人看來甚至有些“野”，但我想，他們的心里必定也是束縛的。

我知道，無論做事、說話都要“三思而后行”；我知道，我在生命所有角色里的責任和擔當；我知道，“吃虧是福”。可是，至少有一刻，請允許我，讓我的思想如同沒有韁繩的野馬，自由自在，沒有束縛。

我也知道，我必須有足夠的實力和底氣去面對生活，畢竟偶爾和命運抗爭一下，未必是壞事。

初一語文第二單元（模板17篇）篇十

a.草履蟲b.煙草花葉病毒c.海帶d.向日葵。

2.西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的()含有大量的糖分。

a.細胞壁b.細胞膜c.細胞液d.細胞核。

3.當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是()。

a.用紗布擦b.用手擦c.用紙巾擦d.用擦鏡紙擦。

4.染色體存在于()。

a.細胞質b.細腦膜c.細胞核d.液泡。

5.下列結構不屬于組織的是()。

a.番茄果肉b.洋蔥表皮c.玉米種子d.黃瓜葉表皮。

6.動物細胞中的能量轉換器是()。

a.液泡b.染色體c.線粒體d.葉綠體。

7.已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的`倍數如下，在觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞數目較多的顯微鏡可能是()。

a.5×、10×b.10×、40×c.15×、10×d.20×、35×。

8.某生物體細胞中含有12對染色體，在細胞分裂后形成的子細胞中，染色體的數日是()。

a.l2條b.24條c.12對d.6對。

初一語文第二單元（模板17篇）篇十一

初夏！如詩般甜蜜！

初夏！如酒般香醇！

初夏！是最富感情的季節！

初夏！就像是一個千面女郎！

夏姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的夏色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草在夏風的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們在上方坐著，躺著，有的還打著滾。成群的羊兒歡快地來到河邊吃草、飲水，小羊羔在母親身邊跳著歡快的舞。河兩岸，一排排垂柳，長著翠綠的枝芽，布谷鳥、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉的歌，垂柳的枝條伸進清澈的小河里，好似要把自我打扮一番，盛裝出行。微風吹過，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調皮的魚兒在那里游動。

陽光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。初夏的太陽像個溫熱的爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。初夏的白云也格外多姿，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那夏姑娘白凈的臉……初夏的風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒爽又心曠神怡，它吹過大地，大地更綠了；吹過大樹，樹葉輕輕搖動；吹過湖面，湖面上就泛起了漣漪……初夏的空氣格外清新，帶著夏天的氣息，它能使你去掉煩惱和雜念，它能使你消除疲勞，增添動力。

啊，初夏！我愛你！

初一語文第二單元（模板17篇）篇十二

看，森林中最大最高的樹，你能猜出它是誰嗎？是的，就是我，威嚴的我。

當我出生的時候，我決定在這片廣闊的森林里度過我的一生。雖然我說，我不能像兔子一樣自由跳躍；不能像百靈鳥一樣歌唱。然而，我可以為人類做我能做的。比如春天，我的三頭六臂變成了鳥的天堂；夏天，我的頭發成了遮陰別人的巨傘。秋天，我的水果變成了一道人類的菜。冬天，我多余的樹枝成了他們做飯取暖的物品。一年到頭，我不知道自己吸收了多少二氧化碳，吐出了多少氧氣，對人類是有益的。

歲月流逝，不知不覺，我已成為森林中最古老的一棵樹。回首往事，我不知道自己為人類貢獻了多少；沒有我，鳥兒沒有地方玩耍；沒有我，在森林里工作的人會被太陽活活燒死；沒有我，不知道有多少生活在森林里的人餓死了；沒有我，人類會被寒流打擊；如果不是我，風就會來，不知道會有多少人無家可歸。

此時的我，已經被工人砍了，成了家家戶戶必不可少的日用品。

在森林里，只有我的樹樁靜靜地仰望星空，像一個心事重重的女孩，煩惱無窮。

我就是這樣度過一生的。我們從來不要求什么，只希望別人愛我們。你知道，我們不是用之不竭的。拿了東西就種，種了就拿。不要以為我們的樹沒有感情。只要人類關心我們，我們就會付出自己的一切作為回報。

初一語文第二單元（模板17篇）篇十三

“爸爸媽媽，五一假期到了，我們一起去北京旅游，好嗎？”

“那首先你要知道旅游路線啊，還有那里的歷史、風俗風情、地理等。”

說干就干，首先打開電腦，打開百度開啟搜索模式。我們可以先到火車站坐火車，然后到達北京的火車站，跟隨導航參觀景點。

北京，有許許多多美麗的景點，有宏偉的萬里長城、故宮博物館等，讓我目不暇接。

首先看一下這個壯麗宏偉的萬里長城吧。說起以前秦始皇也筑起了一個長城，但是現在的長城大多數是屬于明朝時修建的，長城也就是明長城，它和秦朝時的長城是不一樣的，長度不一樣，為了防御蒙古貴族的侵擾，建筑材料也更結實。而當時秦長城是為了抵御匈奴建造的。看到它是那樣的長，你會不由得驚嘆起來——當時并沒有現在的科技發達，都是勞動人民用雙手夜以繼日辛勤勞作的結果，是勞動人民的智慧結晶。而它的作用也是不容小覷，它是民族交融的象征，想想當時的統治者也是為國為民，勵精圖治吧！

接下來觀賞一下故宮，這也是明朝時修建的，看一下它的布局，非常方正，這時候的市和坊是不分界限的，主次分明，最高境界就是展現了皇權至上。故宮又名紫禁城，分成內城外城，這也是明朝時分的，想一下，這花費了人民多少心血，這是幾千萬勞動人民辛勤勞作的結果啊！

啊！自己動手獲得的知識，讓我的眼界更加的開闊，這就是我的獨特體驗。

初一語文第二單元（模板17篇）篇十四

生活中有很多考試，每個考試都有相應的答題卡。每個人心里都有一個滿意的答案，比如關于考試；與工作有關的；有些是關于夢的；還有一些是關于責任的。總之各種回答給我的生活增添了一絲色彩。

答案無處不在。——在街上。

在街上，一個淘氣的孩子正在街上吃冰淇淋。他跳過天橋下，準備過馬路。他像猴子一樣爬上天橋。突然，他看到地上躺著一個腿殘廢的老太太，沒有人敢幫她。這時候孩子徑直去扶她起來，小心翼翼的問她這件事，送她回家！

答案無處不在。——在家。

我媽媽生病了，因為她最近幾天工作太忙，沒有好好休息。父親一次次出差，家里沒人照顧。一切都落在我頭上。一開始有點不開心，但還是決定給媽媽最好的照顧，于是給媽媽做了一碗平時最愛吃的西紅柿雞蛋面。我媽感動得說不出話來！這時，家里洋溢著幸福的味道。

答題卡到處都是。——在考場。

我在考場上飛快的寫著，希望能做好這學期的答題卡。這個時候心里五味雜陳，有的因為做不到而緊張，有的因為解決了問題而開心。不管我對這張答題卡滿意不滿意，都過去了，昨天很多；明天還有很多；重要的是現在。所以，我要好好學習，然后才能給自己交一個滿意的答案！

答題卡象征著一次考試。對我來說，目前最大的考驗是兩年后的中考，所以我要努力學習，努力工作，對自己的人生負責，交一份滿意的中考答卷。

初一語文第二單元（模板17篇）篇十五

因為不經意回頭，我看到了，我確定那是世界上最美最動人的風景，深深的印在我的心里。

一天晚上，我打算坐公交車去哥哥家玩。上車時，我媽跟我說：“下車后要小心，注意安全。”車還沒發動，我媽還在嘮叨，“小心不要碰到壞人，下車后注意安全。”我有點不耐煩：“我知道，我知道，我馬上要開車了，快回去！”司機關上門。

司機叔叔不僅和藹可親，而且開車也很順暢。司機開玩笑說要賣我，問我記不記得車牌號。我回答：“雖然我不記得號碼，但我媽媽記得。她可以報警！”

大叔笑了，我也笑了，忍不住回頭看了看上車的地方。在我回頭的一瞬間，我愣住了。在我上車的地方，有一個人影，很熟悉。我睜大了眼睛。原來是我媽。她還沒回家，眼睛看著車的方向。

那天晚上，刮風下雨。風無情地拍打著她的臉頰，雨無情地拍打著她的臉頰。她的衣服都濕透了，好像沒什么感覺。我仿佛看到了母親焦慮的眼神，覺得她內心永遠無法平靜。我看到這里，眼里噙滿了淚水，心里想：快回去！隨著車子的行駛，媽媽的身影漸漸變得越來越小，最后變成了一個黑點，消失在我的視線里。我忍不住了，眼里的淚水重重的落了下來。從此我學會了愛，什么是母愛，母愛的溫暖！

我看到了，看到了世界上最美最動人的風景！

初一語文第二單元（模板17篇）篇十六

我的家鄉在蕪湖，這里一年有三季都很美：春季萬物復蘇;夏季蟬鳴蛙叫;秋季楓葉似火。但惟獨冬季是讓人不敢接近的。

陰霾的天空死氣沉沉，呼嘯的寒風猙獰著臉，粗壯的樹木搖晃著光禿禿的枝干，大的人家的窗戶“啪啪”作響。人們縮著身子，在路上慢悠悠的走著，全身裹得只剩下一雙探路的眼睛，還不時的瞇著。微微暖些的大概是人們口鼻間呼出的熱氣吧!

若只是這些，蕪湖的冬天還不算太糟，最討厭的是那沒完沒了下個不停的雨。雨滴啪嗒啪嗒的從一片灰蒙蒙的空中飄下，后又落到人們的臉上，使本來就凍得紅紅的臉又感受了一次刺骨的涼意。

但那雨中還夾雜著小小的雪花，使人們又愛又恨，好不容易下場大雪，但落下后卻又被地上的積水所融化。如柳絮般潔白的雪花一次次努力想要將地面覆蓋，但卻又一次次被惱人的雨水冰凍，要我說，那雪花也實在沒有韌性，幾次失敗便放棄，讓人們本因下雪而喜悅的心情一下飛到了了九霄云外。

街上的路燈被霜包圍著，微微發出點無濟于事的亮光，平時活蹦亂跳的野狗似乎也被這冬季折磨得半死不活，不見絲毫活力，趴在路上，不時被路過的車輛驚醒。

初一語文第二單元（模板17篇）篇十七

摘錄：心不在焉是作畫最忌諱的，特別是將壞心情留在畫上，這是我從學畫起就聽老師說的。可我還是左一筆紅右一筆綠地亂畫，最后在畫一個蘋果時，竟把藍當作綠擠了上去。

正文：素描·人生。

這節課要畫的是一張水粉的靜物，可月考的陰霾總是盤旋在我的腦海中，像爸爸吐出的煙圈，久久不散。本來手到擒來的靜物寫生也已經被我亂涂亂抹得不成樣子。心不在焉是作畫最忌諱的，特別是將壞心情留在畫上，這是我從學畫起就聽老師說的。可我還是左一筆紅右一筆綠地亂畫，最后在畫一個蘋果時，竟把藍當作綠擠了上去。

素描人生。

正在我拿著顏料發呆時，老師一把搶過我的顏料，開始調色：“怕什么，大膽畫!畫好畫壞不就是一張紙嘛!”

對呀，畫好畫壞不就是一張紙嘛!考好考壞不就是一次考試嘛!我環顧著這個小小的畫室：所有的擺設都是淺黃色的木頭，旁邊堆滿了畫架畫板，臺子上掛著襯布。毛茸茸的陽光從窗戶外面溫暖地射進來，讓人有種想睡覺的沖動。很多次，我都趴在畫板上懶懶地睡著了。最后難免被老師用畫筆敲醒，罰我畫兩張速寫。

我剛上小學就來這里畫畫了，這里也算是我的另一個家了吧。在這里畫畫，可以收獲到畫以外的東西，小時候是，現在也是。

小的時候，總喜歡把臨摹的水果偷偷吃掉，有時還會求老師：“老師，這太難了，讓我們解決掉幾個葡萄吧!”老師也是好脾氣，想也不想就答應了，也許是習慣了吧。

而現在，這個畫室就像遷徒鳥兒的驛站，看著鳥兒從稚嫩長到成熟，鳥兒累了，自然就會回來;但它也是鳥兒心中最高尚神圣的凈土。

老師的那句：“怕什么!大膽畫!畫好畫壞不就是一張紙么!”我也會像在畫室里畫的每一幅畫一樣，把它珍藏起來，失落的時候，拿出來咀嚼一下。