優秀作文可以是一種表達情感的方式，也可以是一種記錄生活的方式，它在文字中傳遞了作者內心的思考和感悟。為了讓大家更好地掌握寫作技巧，小編整理了一些優秀作文范文，供大家參考學習。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇一

我的家鄉在廣東，那兒有一個巨大的廣場叫作：中心廣場。

廣場的前、右兩邊有綠樹、小草、小花……，后、左兩邊就是可以玩滑板、自行車……。

春天，那里風景優美，許多人在那里進進出出，真是人山人海。

夏天，許許多多的人在樹的下面，也有人如果不怕熱，可以去玩滑板、自行車……，玩完可以去吃冰淇淋。

秋天，那里有很多人坐在車上、樹上、樹下、吃蘋果、零食等等。

冬天，那邊不是很多人，只有一部分孩子、成年人來。

不過，我覺得中心廣場的一年四季都很美麗。

【【必備】寫景抒情作文九篇】。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇二

我自小在農村長大，在我的家鄉，要談什么實實在在的美或雄偉，恐怕是無處尋覓的。但是，只要你用心去感覺、感受，這沒一寸綠野都能讓你沉醉。

去那田野上看看吧！

在雨后的田野上，呼吸著清爽的空氣，迎面撲來原野的風，看那茸綠的莊稼，在陽光的.射映下，發出燦爛的點滴。這時，你看那浩瀚的天際，白云在清風中飄蕩。忽而感覺到鄉村的恬靜、安寧。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇三

是浪花在此撞擊，如此耀眼活潑？是玉蘭披霞爭艷，這般潔白美麗？哦！她比浪花更晶瑩，她比玉蘭更圣潔！她？是迎風飄舞的雪花，冬天的使者，莊稼的衛士！

冬天，雪花在風中嫻靜地飄落下來，靜靜的空間，任憑他們滿天飛舞，房屋、草木、莊稼、地面……都披上了一層無暇的白色，成了粉妝玉砌的童話世界！雪花仍然不停的下呀，下呀，一朵朵如水仙，一片如白蝶，給人一種“柳絮飛時花滴滿城”的感覺。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇四

我們的校園每個季節都很美。春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進美麗的校園，觀賞這美麗的風景吧!

春天，鮮花盛開，百鳥爭鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動聽的鳥鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇五

1、描寫的景物固定，時間不固定——以時間來分類。《美麗的小興安嶺》這篇課文是按春夏秋冬四季的時間順序，條理分明地描寫了小興安嶺的美麗景色。在四季的景物里都描寫了“樹”，但“樹景”在四季里大不相同：“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子”;“夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空”;“秋天，白樺和柞樹的葉子變黃了，楓樹的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了”;“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪……”如果不按時間順序寫，別說其他景物，僅“樹”都描寫不清楚，你說是吧。

2、時間固定，描寫的景物不固定——以景物的內容為序來描寫景物。《春》這篇課文依照內容有順序地描寫了春草、春花、春風、春雨以及春天里的人們，構成了一幅芳草如茵，春花爛漫，春風和煦，春雨輕柔的春天的圖畫，寫出了人們在大好的春光里虎虎生氣。

3、地點固定，時間也固定——以空間順序分類。也就是說，你是游覽者，你以什么順序游覽某個景色，你就按著什么順序寫什么景色。《記金華的雙龍洞》這篇課文以游覽的前后順序，層次分明地描寫了所見所聞所感。文章一開始先點明了作者由浙江金華出發，去游北山的“雙龍洞”;緊接著寫一路上明艷的山景，并迎著溪流來到雙龍洞口;而后進入“外洞”，又乘船鉆進了“孔隙”;出了“孔隙”，“內洞”便展現在眼前;在洞內轉了一圈，最后出了洞，至此游覽結束。你們看，這樣描寫，不僅游覽的順序清清楚楚，就連雙龍洞內有哪些景點也一目了然，甚至怎樣找到洞口，怎樣從孔隙進入內洞都一一加以說明。不按空間順序寫，能收到這樣的描寫效果嗎?根本不可能。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇六

寫景抒情作文（一）。

一直以來，我總想去海邊看日出，可一直沒機會。今年暑假，媽媽帶著我去威海玩，終于讓我能夠夢想成真了。

來到威海，已是晚上，月亮也悄悄地升了起來，我和媽媽定好明天早起到海邊看日出，躺在床上，興奮的我怎么也睡不著，滿腦子裝著的都是明天早上的情景，就這樣，我在不知不覺中進入了夢鄉。

正當我沉浸在甜甜的夢鄉時，感到有人在推我，睜眼一看是媽媽！再看一下表，已到了早上四點一刻了，我們趕忙收拾行裝。等我們走到海邊時，天還沒有完全亮呢！海風輕輕地吹在我的身上，感到絲絲涼意。我們與許多在靜靜站在海灘上，凝望著大海的那一邊。漸漸地，海平線泛白了，太陽就要出來了。不一會兒，海邊露出一片紅霞。“媽媽，媽媽，快看！太陽出來了！”我興奮地喊著。很快，太陽便露出了半連臉，喲，它害羞的像一個少女一般。在半遮半掩中，調著人們的胃口，卻給人最神秘的美麗。“噓――別出聲”，媽媽說道，“太陽整個快要出來了！”我們摒住呼吸，靜靜地等待這一時刻的到來。啊，太陽終于升起來了，她火紅火紅的，外邊還泛著橙黃色的光，她把自己長長的光芒灑向了大地，讓我們的周圍充滿了光明。身體頓時暖和起來，身邊仿佛被這溫暖而明亮的光所包圍，大地也蘇醒了，大海來了一個大大的白浪。看看表，剛剛五點，我和媽媽依依不舍地也大海太陽揮手告別，回到旅館，我的思緒仍然回落在大海那邊。

通過看日出，我體會到了大自然的神奇與美妙，我希望今后，能夠看到更美更好的景觀，游遍祖國的大好江山。

寫景抒情作文（二）。

早上時分，外面一片蒙蒙細雨，我走到了這棵梔子樹。

在小雨下，這片梔子樹叢顯得格外青綠，樹上的花蕾含羞未放。似乎在等待著什么的？

雨是個她的好伙伴，輕柔的環繞著她，溫柔的拂去身旁的泥土。枝上的小花苞如同嬰兒般吸允著雨水，不時的流落下甘甜的汁水，樣子極其的可愛，令人憐惜。

梔子歡快的笑著，因為身邊的風兒正輕拂著她婀娜的身軀。她揮一揮手，將迷人的花香，灑向了四周。這令人神經氣爽的香氣，直直的映入我的心房。剎那間，我似乎處在了花海的幽峽間，那淡淡的清香，見證了她的溫柔善良，也體現出她在雨中千錘百煉不屈不撓的的毅力。我陷入了深深的思考中，回味著她的剛強與柔美。

花的綻放是瞬間的，然而這需要經歷夏日的酷熱與冬日的嚴寒，還要面對未知的風云變化。但是她卻挺住了，這需要多么大的毅力與勇氣呀。我探尋著樹枝上那朵朵的白色梔子花，輕輕的將她們撫摸，欣賞著這細小的花蕾，心田充滿了這些可愛的精靈，她們的堅強將美麗定格在我的心間。我自言自語道：梔子花，可愛的精靈，我怎樣才會擁有與你一樣的堅強，一樣的毅力。

梔子花，雖然沒有牡丹的奢華大氣，卻也是洗盡繁華更顯高雅；同樣她也沒有竹子的輕狂高傲，卻也有經歷風雨的錚錚鐵骨；也沒有荷葉的出淤泥而不染的高尚，卻也有一個潔白無暇的心靈。

淡抹濃妝總相宜。在她素顏下，自然的流露出她內在高尚品質。悟著她的堅強執著，聞著她的淡雅幽香。仔細的聆聽著她所傳遞的教誨與信仰，讓我著凡夫俗子體會著淺顯卻又博大精深的道理。恍然之間，忽然感覺身輕足健，眼前的那荊棘與坎坷都不見了，留下的是一片康莊大道。

輕輕撫摸梔子花，會心的笑著，呢喃的說，感謝你，我最愛的'梔子花。

寫景抒情作文（三）。

以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。――題記。

有淚水在，我感到自己仍然飽滿。早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著。傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動著。

感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。時代在發展，在經濟高度發展的同時，我們的精神家園是否已經荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發現，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。缺少感動的人不是一個真正的人。缺少感動的社會談不上真正的發展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。我們有多久沒有被那些優美的文字感動？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。我們有多久沒有被那些高尚的背影感動？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原；撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武……感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。在物質高度發展的今天，我們的精神之路通向何方？學會感動吧。當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨。當每個人都能體會他人心弦的震動，我們的社會才會變得和諧。

“為了看看陽光，我來到世上。”巴爾蒙特的話難道不會令我們感動么？點一瓣心香，我們的物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇七

魯迅先生在《最先與最后》中指出，中國一向少有失敗的英雄，“優勝者，固然可敬，但那雖然落后仍然堅持跑到終點的競技者,見了這種競技者而肅然不笑的看客，是中國將來的脊梁。”

這話說得好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認識呢?

二、古詩切入法。

答案。

于是，我開始尋訪春天的答案。

活出真我的風采。

“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒只有綻放于枝頭，才能吸引尋春的人們艷羨的目光，才能引發詩人由衷的贊嘆。

“留連戲蝶時時舞”，繽紛的彩蝶只有張開靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛，才能飛進少女多彩的夢中，成為永恒。

小草不屈從于冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風，綠了天涯。

大雁不滿足于巢穴的閑適，奮翅高飛，將生命的畫卷描繪在藍天白云之間。

這，就是表現，表現自我，表現人生，表現生活的真諦。

人生需要表現，生活需要表現。

沒有表現的人生是灰色的人生;缺乏表現的生活，是死寂的生活。

在生命的長河里，每一個人都應騰躍起屬于自己的美麗的浪花。

三、提問進入法。

若為人生故。

人生，漫漫長路遠，紛繁誘惑多。

人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。

在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么?

為自己喝彩。

四、懸念進入法。

千年的呼喚。

它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不值一錢。

它曾是無數飽學之士終生恪守的行為規范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣。

它太簡單，簡單得連伢伢(牙牙)學語的孩童都能叫出它的名字。

它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤。

它，就是誠信。

五、開門見山法。

知識就是力量。

自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。

無不顯示出知識的巨大作用。

知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。

知識就是力量!

六、排比切入法。

自信。

自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險家孤注一擲的投機，更不是賭徒招寶時所下的最后的決心。

自信，是演奏家手中的豎琴，是國畫大師潑向宣紙的水墨，是探險家勇敢地邁向生命禁區的腳步，是飽學之士胸中的萬卷詩書。

自信，是耕耘者把種子播進肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撤向魚群中的正待拉起的沉甸甸的網，是暗中已經猜中了謎底者掛在臉上的微笑。

自信，是我們的夢想之樹深深地扎進我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢想之樹才能經受住任何狂風暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實。

七、故事引入法。

成功。

有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅?結果在該報收到的成千上萬答案中，劇作家貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。

他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”

成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。

八、比興開頭法。

折斷的翅膀。

藍天、白云，蒼鷹展翅飛翔于藍天白云之間。

我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時，是否想到了它那雙強有力的翅膀?沒有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠飛不起的。

人，是智慧的人。

他的心靈長著一對翅膀，憑著那對翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。

那雙翅膀便是誠信，擁有它，你便擁有超然達觀的人生。

擁有它，你就不會在物欲橫流的物質世界中迷失自己;擁有它，你就不會在色彩繽紛的社會中失去方向。

我沒有見過斷翅的鳥兒在天空中年飛翔。

我也不相信失去誠信的人能夠輝煌燦爛。

大的斷想。

九曲黃河綿延數千里，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩，這是雄渾的“大”。

萬里長城縱橫崇山峻嶺之間，逶迤蜿蜒，雄奇激越，這是豪邁的“大”。

泱泱華夏，悠久的歷史如浩淼汪洋，靈澈渾闊，這是瑰麗的“大”。

“大”不是廣漠的荒涼，不是自恃的狂妄。

“大”是一種品位，是一種境界。

“人”字的.一撇一捺，互相支持，而“大”則猶如一個人伸出雙手，在吹響生命的號角，向命運挑戰。

還有對比入題法，題記引入法，現象羅列法等等不再一一羅列。

雕飾鳳頭——打好第一槍。

開門見山話題點穿。

誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。

千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。

誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。

誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。

《誠信》。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇八

秋天的大院，大樹有許多，樹葉是碧綠的小草是翠綠的，蔚藍的天空上有一朵朵雪白的白云。每當飛機經過那里的時候，我都回去看它。你走在前院，有時候能聞到果子的香味，有時候可以聽到小鳥的交響曲。

一到后院，你就可以看到一幅“綠墻”--一面爬滿絲瓜的墻。在“綠墻”上開著金黃的絲瓜花，結著嫩綠的絲瓜，長著綠油油的絲瓜葉。絲瓜胖胖的、長長的。我種的是南方絲瓜，形狀不是橢圓形的，而是六棱形的。我種絲瓜是為了明年有種子，也是為了做菜吃。我心里非常高興，希望明年也能收獲更多的絲瓜。

整個院子象花園一樣漂亮，所以小孩子喜歡它，經常院子玩耍。秋天的院子是最美的。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇九

我的`家鄉位于一個偏遠山區，雖然在山區，然而交通也很便利。每天車水馬龍，人山人海，慕名旅游珩山的人更是絡繹不絕。順珩山再向西行五公里，即為另一個風景區珩山水庫。珩河便是從這個美麗的水庫蜿蜿蜒蜒地流過村莊，給山村人帶來了難以用竭的水源。

看吧，一到春天，河流便融化了。嘩嘩啦啦的流水聲從河口處傳來，悅耳動聽。此時，珩河大橋，這座長2。5公里的大橋，像一道彩虹，從珩河上空劃過，留下了一個很好的景觀。大橋西是村子，東是海拔20xx米的珩山。才剛剛抽出了淘氣的新枝，綠葉在空中打鬧，紅花在空中賣弄自己的顏色。此時，珩山生氣勃勃，許多春游的人爬到了山頂，登上了了望臺，都會情不自禁的說：“珩山真美呀！”此時，山是青色的。

到了夏天，我們村海拔低，天氣很熱。這時，登上珩山山頂，山頂上的蟬鳴聲聲，樹葉綠得不能再綠。登山山頂避暑真是一個不錯的選擇。此時，山是綠的。

到了秋天，尤其是十月長假，珩山上許多放假的孩子都跑到自家的果園，幫父母采摘熟透的紅紅的大果子，滿山又換了一種顏色，紅色。到了冬天，雪下了，而且很大。滿山油紅變白，仿佛迎接著皚皚白雪。這時，坐纜車到山頂觀看雪景這時不錯的選擇。看吧，珩山已經被銀裝素裹，仿佛給自己換上了一件白色的厚厚的冷冷的外套，把自己冰封住，好迎接下一個春天的到來。他們都積攢著迸發的力量。筆墨難喻家鄉美，家鄉真好，珩山真好！

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇十

學生寫材料作文覺得審題難，有時理解了材料的內涵，寫出來的作文也跑了題。這個問題具有一定的普遍性，其實解決這個問題的關鍵是仔細思考，圍繞材料之意來立意與選材。寫作之前，精心構思，力爭使自己作文要表達的意思與作文材料內涵一致，并要圍繞中心認真選材。當然做到了這，也就談不上跑題偏題了。

很多學生作文寫完之后，也不知有沒有跑題偏題。作文的主旨除了通過材料來體現，最能體現作文主旨的莫過于標題，開頭和結尾了。因此，我們反復引導學生認識標題及開頭結尾的作用，通過標題及開頭結尾來快速判斷作文是否跑題偏題，通過精心思考標題及開頭結尾來緊密扣題，通過修改標題及開頭結尾來彌補跑題偏題。

怎么判斷呢?兩個一致。作文中心與材料內涵一致，作文素材、開頭結尾與作文文題一致。

一看標題是否扣住了材料內涵，作文的開頭結尾是否扣住材料之意;二看開頭結尾是否扣住了作文文題，是否扣住了作文所要表達之意。例：

俗話說，標題是文章的眼睛，標題為一篇作文之魂，具有先聲奪人的效果。透過標題，我們往往就會初步判斷此文的寫作內容，文章主旨，甚至可以窺見小作者的個性與文采，所以說，一定要精心打磨。寫議論文，標題或表明觀點，或提示論題。如：寬容是一種美德。寫記敘文，標題宜有文采，如“平凡的父母也美麗”“那一刻，我的世界春暖花開”，簡潔且能概括作文內容。

開頭：不管是哪種文體，都要避免長篇大段內容空洞的議論式開頭。可敘事，可抒情，可開門見山，可設置懸念，不管采取哪種方式，最重要的就是吸引讀者閱讀興趣，扣題之后迅速引出下文。為了達到這種效果，不妨采用比喻、排比、引用、反問等修辭手法，增添一點文采，開始就打造一個亮點。

結尾：則以抒情、議論為主，起到畫龍點睛、彰顯主旨、強化中心、首尾呼應的作用。抑或余音裊裊，引人深思。

作文成篇后，材料已經定型，難以更改，但標題開頭結尾卻并非不能修改，我們在這上面花點心思，也許就會收到事半功倍的效果。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇十一

也不知從何時起，就那么突然地喜歡起了雨。不是天上潑了一盆水似的陣雨，也不是傾瀉而下的、突至的暴雨，而是連綿不斷，細水長流的蒙蒙細雨。

我討厭陣雨，他的腳步是那樣急促，匆匆而來又匆匆而去，讓人毫無防備，淋成了落湯雞；我也厭惡暴雨，他那樣沉重，龐大的身軀撲向大地，水也被震的跳躍起來，濺在了路邊女孩潔白的裙袂上，粗魯而無禮。一直以來，我都只鐘情于富有詩意的綿綿細雨。

一縷雨絲飄進我的眼里，我連忙眨了眨眼，待到我再往斷橋看去，已不見了書生與女子的身影，只望見湖邊的柳樹在輕輕搖曳。湖面的霧早已散去，空氣中的雨也若有若無，四周一片清新。荷葉田田，流水脈脈，出淤泥而不染的蓮也亭亭玉立。

清水出芙蓉，天然去雕飾。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇十二

1、方位順序。寫景作文要有方位的條理性，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。

3、要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

6、適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

江海晚報組織的小記者南通一日游令我至今不忘，特別是那青蔥的狼山，被薄霧、被佛煙輕撫著。這白茫茫、香噴噴的美，豈不是只有人間仙境才具有的。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇十三

1要認真讀懂原文。

對原文的中心思想應進行深入的研究，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，為發表觀點打好基礎。

2要精煉的簡述原文。

寫讀后感一定要緊扣原文，交待清除“感”的來源，可直接摘抄原文中的重點句，然后寫感想，也可以間接敘述原文內容，點出感情從哪里產生的。

注意不能大量引用原文，應做到敘述精煉。

3要真實具體，有感而發。

要抓住體會最深的一點，聯系實際，展開聯想，有感而發。

如何培養語文作文水平。

一多讀。

我們在平時的時候一定要多看書，包括小說，詩歌，散文，還有歷史方面的知識，因為“文史不分家”嘛!

還要看一些科技知識，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對社會有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識，可以激發我們的'想象力。在讀的時候一定要記得把那些優美的、你認為精彩的部分摘抄下來。

二多觀察。

多觀察生活，做生活的有心人。注意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以。

為我們的作文提供豐富的寫作題材。

三多寫。

首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個當成負擔，我們可以寫今天發生的事情，見過的人，說過的話，讀過什么書，在讀書的時候有哪些精彩的地方、你有什么感想。這些都可以寫的。有話則長，無話則短。

其次，寫作文，每周至少寫兩篇作文。

寫作文的時候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那么干巴，比如，寫人的時候要注意外貌、動作、語言、心理的描寫，寫景的時候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時要學會移步換景的寫作方法，讓景物動靜結合起來。在作文中要注意情景結合。“一切景語皆情語”等。

寫的時候要注意寫作技巧，比如，一些修辭手法的運用，比如，開頭結尾的時候，要盡量新穎一些，用名人名言開頭做結尾;常引用一些詩句，這樣可以增強我們作文的文化內涵;用精巧的故事開頭，引發讀者的閱讀興趣;用排比句式開頭，可以增強文章的氣勢;用題記的方式開頭或者后記的方式結尾等等.

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇十四

在對景物進行仔細觀察的基礎上，張開想象的翅膀，根據所見所感展開合理的想象，再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌。”就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎上展開聯想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，使景物內容更加豐富，充分表達了作者的思想感情;又如：《林海》一文中，作者從千山一碧、萬古長青的林海，聯想到廣廈、木材，直至日用家具，“有多少省市用過這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯系在一起，使人感到了它的存在，認識到它在社會主義建設中所起的舉足輕重的作用，“親切、舒服”之感頓涌心頭。

寫景作文的方法技巧四、抓住景物的特征，全面細致地觀察。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇十五

1寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

2可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。

3要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

4寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

6適當地、正確地引用前人描寫景物的。

詩詞。

歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等。總之，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序，寫出它在各個季節是什么樣子的;還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。

在對景物進行仔細觀察的基礎上，張開想象的翅膀，根據所見所感展開合理的想象，再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌。”就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎上展開聯想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，使景物內容更加豐富，充分表達了作者的思想感情;又如：《林海》一文中，作者從千山一碧、萬古長青的林海，聯想到廣廈、木材，直至日用家具，“有多少省市用過這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯系在一起，使人感到了它的存在，認識到它在社會主義建設中所起的舉足輕重的作用，“親切、舒服”之感頓涌心頭。

寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。比如：《林海》一文，通覽全文，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產地，也是科研基地。人們利用大自然，改造大自然，“給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。”這說明人與山的關系日益密切。因此，作者情不自禁地聯想到“興國安邦”的意義，其結束句，既深化了文章的中心，又余味無窮，耐人尋味。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇十六

學好高中數學要做大量的題，但反過來做了大量的題，數學不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。

注重基礎。

高中數學的基本概念、定義、公式，數學知識點的聯系，基本的數學解題思路與方法，是第一輪復習的重中之重。回歸課本，自已先對知識點進行梳理，確保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達。復習課的容量大、內容多、時間緊。要提高復習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑。沒有預習，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點;而預習了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內容上，從而提高復習效率。預習還可以培養自己的自學能力。

不能馬虎大意。

想要學好數學，就不能對它有畏懼心理，要敢于去挑戰，越是做不出來的題越要琢磨，能獨立完成的就不去靠別人。高一數學一定要跟住，數學環環緊扣，如果有一環節脫軌，首先在心理上就不那么放松了，覺得跟不上或者怎么樣以后的內容就更不愿意學了。

綜合理解，逐一突破。

如何逐一突破?其實并不復雜，首要的就是高中數學的學習方法及技巧。我們利用本地高考真題卷，進行逐一突破。如數學復數運算，我們突破考點時，要聯想到復數運算的基本公式，更加重要的是復數在坐標系中的意義，復數計算公式是如何產生的，其計算的數學意義是什么。簡單來說，我們抓住的是，全部的知識點考點是如何產生的，它是干什么用的。然后放在考試中怎么用上的。通過真題的形式，結合考點本身的特性，那么做其他題時，思路就非常的清晰明了。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇十七

文|老何來源|老何原創(id:laoheyuanchuang)。

(一)寫景。

作文。

的常見分類。

1、四季之景。

如《神奇的春天》、《我愛夏天》、《秋天的雨》、《江南冬景》。

2、地方之景。

如《富饒的西沙群島》、《雨中登泰山》、《美麗的家鄉》、《美麗的小興安嶺》。

3、天文之景。

如《十五的月亮》、《夏夜的星空》、《看日出》、《火燒云》。

4、氣象之景。

如《一場雷雨》、《霧里看花》、《大雪紛飛》、《狂風襲城》。

5、周邊之景。

如《夜游邕江》、《美麗的南湖公園、《校園一角》、《奶奶的菜園》。

1、表達的需要。

每個人都需要表達。當你來到一個美麗好玩的地方，會獲得一種美好的感受，會情不自禁的想把它寫出來;當你第一次爬上一座高峰，會看到令人膽戰心驚的懸崖，生出一種“一覽眾山小”的獨特體驗，心里自然而然產生傾訴和表達的需要。李白看到月景突然想家了，于是寫下了《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”

2、分享的需要。

每個人也都需要分享。當你第一次去大海里游泳，體會到了一種特別的快樂，你或許想下次約同學朋友一起來游泳;當你發現一處非常好玩的地方，你或許想叫你的玩伴們一塊兒去玩，與大家分享游玩的樂趣。但是，如果你寫不出或者表達不好，你的同學和玩伴們可能會不感興趣哦!

3、學習的需要。

寫景作文是中小學階段主要學習的作文類別之一，語文課本里寫景作文占了大量篇幅，比如《美麗的小興安嶺》、《金色的草地》、《綠》、《荷塘月色》、《桂林山水》等等，作業和考試時也會經常安排寫寫景作文。

1、多角度觀察，抓住景物的特征。

天下的景物千差萬別、千姿百態，各具特點。比如水，江河湖海里的水都各不相同;比如花，顏色、大小、形狀、香味都各有差異。要把景物寫好，就要寫出景物的特征。要抓住景物的特征，就要多角度觀察。

怎么觀察呢?主要有四種方法。

一是既觀察整體，也觀察局部;二是既觀察靜態(顏色、姿態等)，又觀察動態(生長過程、四季變化等);三是調動五官，感受景物;四是通過比較，觀察差異。

2、安排好順序，寫出景物的特色。

對景物進行了全面深入的觀察之后，就要對寫景的順序進行安排，并且有重點地突出有特色的景物，寫出景物的特色和吸引力。

寫景順序主要有兩種。一種是時間順序，比如春夏秋冬或者晨、午、暮、夜。同一個地方在不同的時間里，景物是有變化的，按照一定的時間順序來寫景，可以表現出景物的豐富多彩，使人產生美的感受。另一種是空間順序，比如站在一個固定的觀察點，按照視線移動的順序來寫各個位置的景物;或者行走在各個不同的觀察點，隨著腳步的變換來寫不同位置觀察到的不同景物，這個也叫“移步換景”法。

安排好順序，才能寫清楚“線路”，讓讀者一目了然、有身臨其境之感。如果沒有順序，東寫一點、西寫一點，就會雜亂無章。

3、寓情于景，做到情景交融。

寓情于景有兩個方面，一是通過擬人描寫，賦予景物情感，讓景物具有人的特點和感情特性;二是表達自身觀景時的真實情感，寫出自己的心情感受。

景物為什么能夠觸動人心?因為景物能夠映照人的心情，影響人的情緒。比如，有的人看到秋風掃落葉之景時，會感到悲傷;有的人看到乘風破浪之景時，會產生奮斗的激情;有的人受到狂風暴雨的打擊時，會發氣憤怒;有的人感受到冬天的寒冷時，會期待春天的溫暖。

所以，既要寫好景，又要抒好情，才能做到情景交融，扣人心弦。

首先應當多觀察。

抓住景物的特征，

寫出景物的變化。

寫景應當有順序，

時間空間排清晰。

寫景還要突重點，

寫出特色吸引人。

總分寫景最常見，

春夏秋冬四季分。

或者晨午到暮夜，

不同時段不同景。

若是要寫空間景，

移步換景隨路線。

寫景講究用修辭，

比喻排比或擬人。

寫景必須抒好情，

一切景語皆情語。

情景交融為一體，

作者簡介：老何，80后普通教師一枚。愛玩，愛工作，愛生活；愛酒，愛畫畫，愛文學。爬過山，游過水，種過地，讀書留過級。有時清高狂傲，有時謙遜低調，始終有一顆純真美好的心。個人原創公號：老何原創（id:laoheyuanchuang）。

抒情寫景的方法技巧（專業18篇）篇十八

一、要抓住特征性動作描寫。在特定的環境下，人物的動作具有相應的特征。我們要仔細地觀察，抓住這些特征。我們常說：“行動從思想中來”，就是說人物的行動要符合人物的思想品質，每個人都有不同的性格，不同的感情，不同的內心世界。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的，并且要通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。《彩色的翅膀》一課寫守島戰士品嘗海島上結出的第一個西瓜時，是這樣描寫他們的動作的：“戰士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出‘噴噴’的贊嘆聲。”這種具有特征的動作描寫，把戰士們喜悅、激動、珍視、自豪的心情充分表達出來。

二、要寫出連貫性的動作，描寫一個人的動作要進行分解，也就是說一個人的動作是由一系列地動作構成的。把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作，一一進行敘述，那么整篇文章就能把人物動作寫具體了。

炒菜。

媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個個的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。開始炒菜了。媽媽先把鍋坐在火上，等鍋燒熱后把油倒進鍋里，不一會兒，鍋里騰起了油煙，發出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來，翻炒了幾下，就出鍋了。媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來別有風味。這是媽媽的拿手菜呢!

媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢?作者把媽媽炒菜的動作進行分解，用了表示連貫動作的詞，然后抓住媽媽炒菜時最有代表性的動作，進行具體描寫。如：先是——洗菜、切菜，開始——坐鍋炒菜，又把——菜放鍋里，再是——倒入調料，接著——用鏟翻動。在這個片段作文里，由于用了表示動作先后順序及動作連貫的詞，清楚地寫出了媽媽炒菜時的全過程，并且把媽媽炒菜時那熟練地樣子清晰地展現在讀者面前，給我們留下了深刻地印象。

三、準確運用動作詞語。我們祖國的語言十分豐富，例如：表示動作的詞有：拿、提、拎、推等等，運用哪些詞語呢?這就要看文章的具體環境了。因此，在描寫人物動作時，要準確使用詞語，精選動詞，力求把人物的動作寫得準確、具體、鮮明，這樣才能把人物的動作、形象，逼真地寫出來。請你閱讀下面的作文片段：

擦玻璃。

別看張敏的個子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最干凈了!為了看看她到底有什么絕招兒，我仔細觀察了她擦玻璃的動作。她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點終于被她消滅了。她從窗臺上下來，站在地上，端詳著被她擦得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來她擦玻璃這樣細致，還真有兩下子呢!

這個作文片段在寫張敏擦玻璃時，使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞，把擦玻璃的過程寫得很具體，我們把這些詞串連起來，在頭腦中就會形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫面，從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。從這個實例中我們知道，恰如其分地使用表示動作的詞，能夠把內容寫得充實、具體，把人物刻畫得活靈活現，能夠再現人物的思想品質，避免內容空洞無物。描寫動作是為刻畫人物，刻畫人物是為了表達中心。因此緊緊圍繞文章的中心，仔細觀察，精心選擇，具體描寫，就成了寫好人物動作的關鍵。我們要寫出人物行動的方式和過程，并通過這種描寫揭示人物的內心活動，顯現人物的性格，這是我們努力的方向。