編寫計劃書有助于提高團隊成員和合作伙伴之間的溝通和協作效率。10.如果你對寫計劃書沒有頭緒，可以閱讀下面這些范文，或許能給你一些啟發。

班集體評比方案（模板23篇）篇一

1、領導重視愛衛工作，納入單位工作日程。

2、愛衛組織健全，有專人主管愛衛工作。

3、愛國衛生工作有計劃、有部署、有檢查、有總結。

4、有健全的愛衛管理制度有評比、獎懲，有檢查評比記錄，會議記錄。

1、落實“門前三包”衛生責任制。

2、周圍無污染源和蚊蠅孳生地，道路鋪裝、平坦、無坑洼、無破損，環境整潔衛生，有密閉的`垃圾容器，果皮箱，容器清潔、無外溢，垃圾日產日清。

3、承包責任段達到衛生標準（無雜草、建筑垃圾、生活垃圾、白色垃圾、雜物，無私搭亂放、亂貼亂畫）。

1、院落整齊、潔凈、硬化好，無垃圾污物、無衛生死角、無污水亂流、無亂堆亂放、無亂貼亂畫。

2、衛生區域劃分清楚，有標記、責任到人，車輛停放整齊有序。

3、綠化、美化布局合理，花、草、樹整齊美觀。

4、室內地面清潔衛生，無煙蒂、紙屑及其它污物，門窗、頂棚、四壁、燈具等部位潔凈明亮，無積塵、灰吊，有盆景陳列，美觀大方；設備、用具、用品擺放整齊有序、干凈；公用茶具有消毒措施、設備和保潔柜，茶杯做到一客一用一消毒（或備有一次性紙杯）。

5、值班室內物品、用具整潔、有序，臥室定期清洗，保持潔凈，室內空氣清新，無濁味，門窗明凈，頂棚無塵、灰吊，地面無紙屑、煙蒂等廢棄物。

6、車庫無衛生生死角，地面清潔，無油垢，室內門窗、墻壁、頂棚無積塵灰吊，玻璃窗潔凈，物品擺放有序、整潔。

7、院內、樓道清潔衛生，無違章建筑，無亂堆亂放，違章小廣告，無衛生死角。

8、會議室有明顯控煙標志。

1、餐廳、操作間整潔衛生、窗明幾凈。

2、有防蠅、防鼠、防塵設施。

3、生、熟分開，有冷藏、消毒設備。

4、有衛生許可證、工作人員衣帽整潔，持證上崗。

1、衛生間整潔衛生、照明設備完好，有通風、洗手設施。水沖廁所便池清潔，無臭味，有防蠅設施；旱廁地面、蹲臺面墻而無蛆，糞池有蓋、無蛆，及時清掏，定期投放防蚊蠅藥物。

2、基本達到“四凈四無”的標準（廁室凈、地面凈、便坑凈、尿池凈；無蠅蛆、無味、無堿、無貼畫）。

3、有專人保潔，有保潔制度、并嚴格落實。

1、按照市政府統一要求，認真組織開展除“四害”工作。

2、有組織、有計劃、有總結。

3、單位所屬生活區（樓），四害密度不超過國家規定標準。

班集體評比方案（模板23篇）篇二

六年級所有班級（優先考慮三年內未獲得區級以上先進班集體稱號的'班級）。

二、評選條件。

班風好，學風濃，在班級管理、集體輿論、團結友愛、課外活動、遵規守紀、體育衛生、爭先創優等方面表現突出，全班學生體育合格率在95%以上，班集體曾獲得過校先進班集體表彰。

三、評選程序。

1．自主申報。

班主任提交班級書面自薦書。

2．德育處審查。

德育處對自主申報的班級進行資格審查，并在全校公布符合條件的班級名單。

3．年級評定。

4．校級評審小組審核。

由學校行政組成的評審小組，對全校的“先進班集體”候選班級進行綜合審核評定，符合評選程序及條件者推薦為區級“先進班集體”候選班級，如有不符合者取消候選資格，不再候補。

5．學校公示。

學校將擬推薦為區級“先進班集體”稱號班級的名單在校園公示欄或校園網上同步公示，如有異議在三天內報告學校評審小組，如三天內沒有異議，就正式推薦為區級“先進班集體”候選班級。

班集體評比方案（模板23篇）篇三

文法學院英語xxxx級1班，曾獲校“先進團支部”“紅旗團支部”“暑期社會實踐先進團支部”“先進班集體”等稱號。

積極開展黨團活動，現已100%團員，50%成為入黨積極分子，3名中共預備黨員，100%加入志愿北京系統，累計時長達到1489小時，400小時以上1人，100小時以上4人，1人被評為xx市星級志愿者，獲得xx市優秀團隊、校級特等獎團隊、校級優秀報告、校級先進個人等榮譽，代表學校參評全國暑期社會實踐百強團隊。

創新班級制度，開拓性地采取了以2人為最小單位的“一對一”幫扶小組制度。平均成績達到85分，專業四級考試通過率達95。5%，整體優良率高達86。35%，獎學金獲得率為56%，位列專業第1名。

積極參與各類競賽和實踐活動，曾獲“挑戰杯”全國大學生科學技術競賽xx市二等獎、“互聯網+”大學生創業創新大賽xx市二等獎、xx市優秀創業團隊二等獎、xx市大學生英語演講比賽二等獎、大學生英語競賽、xx市優秀團隊、校級特等獎團隊等榮譽。本班共22名同學連續三年加入到了學校、學院各級團學工作之中，擔任了校級學生組織主席、部長及骨干，學院學生會副主席、部長和各社團負責人的工作。

班集體評比方案（模板23篇）篇四

根據我校實際，及以前評選條件，本著簡明、可操作性及可比性的原則，現制定文明班集體積分方案如下：

一、每年評一次，定在每年6月，每年評一個班集體，下半年獲校級優秀班集體者，下半年在文明班集體評比中加3分。

二、積分內容：

1、德育方面：以常規檢查為依據，全年級評分(40分).

第一名40分，第二名36分，第三名34分，以后集依次遞減2分。

2、智育方面：以期末成績為依據，分年級評分(40分)。

第一名40分，第二名36分，第三名34分，第四名32分。

3、其它方面：以運動會、文化藝術周等全校性活動為主要參考依據(20分)。運動會：分年級評分(10分)。文化藝術周：按當時制定的規則評分(10分).

三、減分內容：

1、每學期隨意流失學生扣10分/人(從總分中扣除)，并延續到以后每學期扣分，直至畢業，以后每期扣5分/人。

2、有輟學原因者扣5分/人(從總分中扣除)。要求：有家長簽字退學申請且由政教處備案。延續到以后學期直至畢業，以后每學期扣2分。

說明：其它活動成績一般記入本周德育評比中，計分辦法按第二款第3項計分。

班集體評比方案（模板23篇）篇五

_x文秘班在學院老師和同學的關心和幫助下，在全班同學的共同努力下，共同見證了又一個春秋，這一年我們逐漸擺脫了大一新生的懵懂與生澀，初步適應了大學的生活。我們并不以爭創優秀班級為目標，卻時刻把服務同學，讓每一個2班的同學都感受到家庭的溫馨為共同目標，調動同學們的學習、工作的積極性，加強每個人彼此間的情感紐帶，充分發揮班干部的帶頭示范作用，為_級2班的家庭氛圍已初步形成。“這是我們每個人的家”成為了_二班每個人的座右銘，正是這一日漸形成的優秀班級文化貫穿了我們_x二班整個大一時期班級建設工作。

為了營建這個幸福的大家庭，為了使我們的班級文化日趨成熟，大一年度班級開展了形式多樣、內容豐富的主題班會活動，團會活動和文體競賽。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗，當然我們也必須認識到我們工作中還存在著一些不足。總之，班級建設和公司治理一樣都需要科學的制度加上人性化的關懷，學院的組織工作和領導幫助，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的主要力量。

現將20_x—2_x年度班級的建設工作情況總結如下：

一、“三個代表”重要思想和團的十五大精神為指導,理論聯系實際,開展提高理論修養系列活動，提高思想政治覺悟,積極促使同學們形成健康向上的世界觀、人生觀和價值觀。

班、團支委認真貫徹、執行上級團總支的指示和任務，認真并積極地組織同學進行“三個代表”、“兩會”等內容的學習。聯系實際，加強對同學們的形勢教育，積極做好“三個代表”、兩會精神的學習。通過開展形式多樣、內容豐富的主題班會、團隊活動，寫心得體會，讓同學們深刻理解三個代表的基本內容和精神實質。通過組織對理論知識的學習，使團員們進一步了解共青團，更加明確了團員的權利和義務，有利于今后更好地開展團的活動。通過兩會學習，使同學們更加主動關注國家的政治活動。開展了“正確認識‘三個代表’重要思想是我黨必須長期堅持的指導思想”，“優良學風建設大討論”，“聯系實際談小康建設”，“學習胡錦濤主席的重要講話”等主題班會。

二、開拓創新，建立一整套民-主、完善的班、團支委工作模式。加強自身建設，不斷提高班、團支委的凝聚力。

班、團支委本著分工不分家的原則和為同學服務的宗旨，積極開展好各項工作。首先，加強民-主的班委建設和完善民-主決議制度，民-主監督制度和自我約束機制。牢固樹立服務意識，為廣大的同學服務;效率意識，今天的事情的今天干;效益意識，進一步合理利用班費，作好財務公開。其次，進一步完善制度建設，學期初，各班、團支委制定職責表，明確各自任務。在月底開展班級例會，班長和團支書作好本月工作總結和下月工作計劃，把握班級思想動態，指出班級中存在的問題，由各班、團支委積極討論，分析利弊，得出相應的方案。并且積極和班主任保持聯系，由其提出希望和建議，由班、團支委及時下達給全班同學，作好上呈下達的工作。同時，班、團支委根據《南京師范大學綜合素質測評細則》，聯系我班的實際情況，制定了本班的綜合素質測評細則，使得考評細則條款化、明文化，可以說這是我班加強和完善制度建設的又一個成果，為以后的考評工作奠定了制度基矗再次，加強對班團干部的自身的建設，從學習著手，帶頭學習，重視學習，為形成良好的學習氛圍作好表率作用。同時發揚腳踏實地埋頭苦干的工作作風，努力形成充滿凝聚力的實干型的工作團體。

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班集體評比方案（模板23篇）篇六

每一年，每一天，我們身邊都發生著許許多多感人的故事，特別是在校園——這個培育靈魂的地方，從來就不缺少感動。

看，17個活潑向上的小男孩，16個純潔天真的小女孩，加上1位熱愛學生的班主任，構成了我們學校二年三班這個和諧、溫暖的大家庭，積極向上的優秀班集體。我們也許平凡，我們也許不完美，而人們的感動，未必是我們的輝煌，而是一種精神，一種品格。

是我們，讓人們知道什么是團結，一個團隊才能迸發出強大的力量；

是我們，讓人們懂得什么叫關懷，每一個人都會為他人著想；

是我們，給人們力量，讓人們勇敢地走下去……。

一、手拉手，不讓一個人掉隊，全班共同進步。

在我們這個團結友愛的班集體中，全體學生自發地形成一股濃郁的和諧風氣。在我們的集體中，學生能融洽地相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環境中，同學們把集體當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

我們班有一位特殊的學生，他叫小明，因患先天性腦癱，不能像其他學生那樣自己自由的活動、奔跑，生活上很多事情也都不能自理。雖然這樣，但在我們班中，從來沒有一名學生、一位老師歧視過小明，看到同學母親的辛勞，大家無時無刻都在想為小明送去溫暖。于是，全班同學在班主任的幫助下志愿成立了“愛心社團”，每天都有兩名愛心小天使為小明同學服務，大家分工合作，保證了小明一天學習的順利進行。在他口渴時，會有同學幫他打水，替他試水的溫度；冬天天氣冷了，三四個同學會聚在一起，你幫穿袖子，我幫系扣子，他幫整理領巾。課間活動時，大家也不會讓小明感受到孤獨，他會在大家的攙扶下，走出教室，坐在樹下看著同學們做游戲。總之，只要小明需要幫助，同學們一定會出現在他的身邊。因此，小明的臉上寫滿了幸福，他經常說的一句話就是：“我是二年三班的一分子，我和同學們朝夕相處，親如兄弟，在家我有父母照顧，在學校同學們就是我的親人。我雖然行動不方便，但我有66條腿，我是幸福的！”

對于小明的幫助，我們不僅僅滿足于這些。細心的小干部發現，每次上體育課時，看著我們在操場上奔跑，游戲，小明的眼中滿是羨慕，他多想和我們一起活動啊！于是，經過班委會討論決定：兩名班委為一組，陪著小明做一些簡單的體育鍛煉，幫他找到自信！

聽到可以參加活動的消息，小明興奮地一夜沒睡好。從此以后，我們課余時間，會專門為他安排一些簡單的體育活動：我們跑步時，他練習獨立行走；我們跳繩時，他練習蹲起；我們游戲時，請他當裁判，他不僅樂意，而且做得相當認真。一次次下來，活動時他總是最積極，并且滿臉笑容，充滿自信。我們很高興能從心理上幫助小明，幫他找到快樂，重建信心。

小明雖然由于先天性腦癱生活不能自理，但他也有夢想，他堅持著自己執著的信念，敢于挑戰命運，身體殘疾阻擋不了他求知的步伐，他用言行詮釋了什么是勇敢，什么是堅強，什么叫不放棄。他的這種精神也感染著我們每一個人，我們堅信：“雖然身體殘疾，給小明的世界關上了一扇門，但我們全班會一起努力，幫助小明學習文化知識，為他的世界打開另一扇窗。”

我們的愛心小分隊從拼音字母a、o、e到數字1、2、3，以及簡單的識字、算數加減，都利用課余時間手把手地教他。小明努力地開口學發音，學說話，盡管很費勁，但是我們從不氣餒。

小明不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，全身不自在，回答問題說話有困難。我們都替他著急，為了幫助他練習，我們在課下設計些很容易的問題，模擬上課情形讓他回答，并且我們還試著讓他帶著大家課前口算、讀英語單詞，幫他樹立信心。現在我們每次上課，都能看見小明舉手流利地回答問題，我們都為他感到高興。

用手拿筆對小明來說，也是非常辛苦的一件事，他的手掌甚至沒辦法自如展開，又如何握得緊一支筆？于是我們幫他想辦法，陪他一遍一遍地練習，用言語鼓勵他，有時候我們還會用自己的零用錢為小明買份小獎品。在我們的不懈努力下，小明克服了腦癱孩子所難以克服的困難，用五根指頭握緊鉛筆，一筆一劃，將自己學的文字刻畫上紙，這不僅刻上了他自己的那份堅韌和恒心，也刻上了我們對他的無限祝福。

除了對小明提倡同伴互助外，我們班的學生還把同伴互助的好習慣引入了課堂，在各科學習中我們取長補短、互幫互助。為了讓全班同學打好英語學習的基礎，英語學得好的同學自愿擔任“英語小老師”，在練習課或自習課時，“小老師”能主動到臺前帶領班級學生讀單詞、讀課文，帶動全班學生參與到英語的朗讀活動中來。

由于學校農民工子女較多，每學期都有外轉來的學生，一些學生的英語能力需要進一步提高。每當這時，班級英語水平好的學生們都能主動走到他們身邊，一次次地進行單詞過關、課文檢查等，使這些外來的孩子們的英語水平能夠快速提高。

同伴互助也走進了我們班的語文、數學及其他學科的課堂，小組合作理解課文、同桌探討數學知識、同學配合完成試驗等等。我們在知識的海洋中遨游，體驗著同伴互助帶來的樂趣。

在我們全體同學的心中，無論你完美與否，大家永遠會手拉著手，決不允許有一個人掉隊，大家要一起共同進步。

二、班級活動多樣，學生發展個性，百花齊放。

沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級是一潭死水。我們在班主任老師的引導下，大膽展現自我，張揚個性。無論是一年一度的慶六一活動，還是每周的國旗下主持講話，我班同學總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，我班同學也一定會展示不俗實力；并且在每年的期中、期末考試中，我們的成績也都名列前茅。

我班還多次開展師生交流會，增進感情交流，達到理解。師生之間有三個共同：共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停地學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

同樣，擁有一顆感恩的心，班級自然會融洽，矛盾摩擦自然會減少，在班主任老師的帶領下，我班積極開展“感恩”為主題的系列活動。感恩父母：以自己的言行表達對父母的感恩之情，增進與家長的溝通，享受家庭的溫馨。感恩師長：教師節給老師做感恩卡，對老師了解多一點，溝通多一點。感恩同學：寫一張賀卡給你最想感謝的同學，促進同學間的友情。當同學們聽到我校二年二班小劉同學意外摔傷的消息時，大家積極為她捐款，奉獻自己的愛心。

我班還定期開展了“環保小標兵“、“才藝小標兵”、“學習小標兵”、“今天我當家”，“我愛丁小八項爭章”等班隊活動，使我們從中受到教育，也鍛煉了能力。

三、永無止境地進取心催促他們奮進。

我班幾年來取得了可喜的成績：多次被評為市級優秀班集體、優秀中隊。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓勵我們前進的力量，激勵和指導全班同學朝著共同的方向前進。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。

在我們小學這個大家庭里，像我們這樣的集體還有很多，我們會互相學習，互為榜樣，

不斷前行，相信我們全體師生會更加努力，結出更豐碩的成果！

班集體評比方案（模板23篇）篇七

為進一步使學生養成文明就餐良好習慣，培養學生愛惜糧食、講秩序、懂文明的優良品質，更好落實開展“家在蘇州·文明餐桌行動”主題活動，德育處決定開展學生文明就餐達標活動。

一、評比內容。

1、學生從教室到餐廳路隊整齊有序，排好路隊后方可進入餐廳。

2、等待時做到不講話、排好隊、服從值日老師的管理。

3、就餐時做到安靜、不打鬧，倒剩飯菜做到輕拿輕放并按規定要求疊放整齊。

4、就餐后及時做好衛生打掃工作，做到桌面、地面干凈整潔并將凳子掛好。

二、評比方法。

1、由值日老師和后勤工作人員每天組織檢查，記錄當日各班學生用餐情況，作為各班用餐達標情況的依據。

2、每周一上墻公示達標情況。

德育處。

班集體評比方案（模板23篇）篇八

（1）不按時出操的每人次扣1分。

（2）做操不安靜的每人次扣1分。

（3）不聽口令、不按動作要領和節拍、動作無精打采的每人次扣1分。

（4）隊伍散亂不整齊的每次扣1分。

（5）無特殊情況（經校長、學生處主任批準的除外）未參加做操的班級每次扣2分。

（6）曠操每人次扣1分。

（7）解散時不安靜、隊伍不整齊、沒有跑到規定地點者每項每次扣1分。

（8）穿拖鞋做操的每人次扣1分。

（9）做眼保健操時有走動、看書現象的班級扣1分。

（10）每天出操扣分最多不超過3分。

班集體評比方案（模板23篇）篇九

為了充分調動全體學生民主參與學校管理、民主治校，大力增強全體學生的集體榮譽感，促進學生的自主教育，養成教育，將《中學生日常行為規范》《中學生守則》的要求落到實處，取得實效，在《馬垅中學班級量化評分標準》的基礎上制訂本方案。

一、評比辦法。

1．一周評比一次“文明班級流動紅旗”。值周班級學生每天對各班的`紀律、衛生、兩操進行量化打分。再根據一周內各班量化總積分的高低每個年級評出前三名，并頒發“文明班級流動紅旗”。

2．一月評比一次“文明班級”。學校根據各班在一個月內榮獲“流動紅旗”的次數每個年級評出前三名，并頒發“文明班級”獎狀。

3．一學期評比一次“先進班集體”。學校根據各班一學期獲得“流動紅旗”次數每個年級評出前三名，并頒發“文明班級創建先進班集體”獎狀。

二、一票否決和末位淘汰。

1．各班在一周內如出現一人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分的，則該班本周“文明班級流動紅旗”評比資格被否決。

2．各班在一月內如出現兩人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本月“文明班級”評比資格被否決。

3．各班在一個學期內如出現三人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本學期“先進班集體”評比資格被否決。

4．各班在本學期內如出現安全責任事故，則該班“先進班集體”評比資格被否決。

5．學校對各班期未考試總成績分年級排名，考試總成績居末位，則該班“先進班集體”評比資格被淘汰。

班集體評比方案（模板23篇）篇十

3、每月根據綜合評比的分數，把得最高分的寢室評選為“5s”優秀寢室，對該寢室進行通報表揚，同時進行100元/寢室的現金獎勵。該寢室的室長另給予50元的獎勵。（室長有寢室人員進行推選。沒有推選的寢室，視為該寢室放棄室長獎勵。）。

4、每月根據綜合評比的分數，把得最低分的寢室評選為“5s”最差寢室，對該寢室進行通報批評。同時對寢室進行20元/人的`現金處罰。該寢室的室長另給予10元的處罰。（室長由寢室人員進行推選。沒有推選室長的寢室，視為該寢室人員愿意接受對室長的處罰。室長罰款就分攤至該寢室人員頭上。）。

5、評比方式：由宿舍管理員平時的不定期檢查分數結合每周五大檢查的分數進行綜合評比。最終得分將公布在宿舍宣傳欄上。

6、評比的內容及標準見附頁：《宿舍5s》評比表、

7、周五大檢查評比小組人員為：xxxxxxxxxxx。

班集體評比方案（模板23篇）篇十一

為了充分調動全體學生民主參與學校管理、民主治校，大力增強全體學生的集體榮譽感，促進學生的自主教育，養成教育，將《中學生日常行為規范》《中學生守則》的要求落到實處，取得實效，在《馬垅中學班級量化評分標準》的基礎上制訂本方案。

一、評比辦法。

1．一周評比一次“文明班級流動紅旗”。值周班級學生每天對各班的紀律、衛生、兩操進行量化打分。再根據一周內各班量化總積分的高低每個年級評出前三名，并頒發“文明班級流動紅旗”。

2．一月評比一次“文明班級”。學校根據各班在一個月內榮獲“流動紅旗”的次數每個年級評出前三名，并頒發“文明班級”獎狀。

3．一學期評比一次“先進班集體”。學校根據各班一學期獲得“流動紅旗”次數每個年級評出前三名，并頒發“文明班級創建先進班集體”獎狀。

二、一票否決和末位淘汰。

1．各班在一周內如出現一人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分的，則該班本周“文明班級流動紅旗”評比資格被否決。

2．各班在一月內如出現兩人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本月“文明班級”評比資格被否決。

3．各班在一個學期內如出現三人次及以上嚴重違紀并受到政教處通報處分，則該班本學期“先進班集體”評比資格被否決。

4．各班在本學期內如出現安全責任事故，則該班“先進班集體”評比資格被否決。

5．學校對各班期未考試總成績分年級排名，考試總成績居末位，則該班“先進班集體”評比資格被淘汰。

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班集體評比方案（模板23篇）篇十二

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力加強農村精神文明建設，提升群眾文明素質，助力鄉村振興戰略，按照上級工作部署，決定在全街道開展星級文明戶評選活動，具體評選方案如下：

參評對象為山腰街道本轄區內村（居）民，參評對象如有以下任何一種情況的不得參評“星級文明戶”：

1、家庭成員違紀或違法犯罪。

2、家庭成員非法參與重大群體性上訪事件或進京、赴省、赴市到非接待場所上訪情節嚴重。

3、家庭成員參與“黃、賭、毒、黑、惡”。

4、家庭成員參與封建迷信、非法宗教及邪教活動。

5、家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄。

6、發生家庭暴力事件。

7、違反國家計劃生育政策。

8、對未成年人子女監護主體責任落實不力。

9、家庭成員放棄中華人民共和國國籍。

10、家庭成員有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的其他行為。

“星級文明戶”類型包含：“愛黨愛國星、誠實守信星、遵紀守法星、勤勞致富星、孝老愛親星、助人為樂星、環保衛生星、勤儉節約星、移風易俗星、文明禮貌星”。具體標準如下：

1、愛黨愛國星：熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛集體，不做損害國家、民族和集體的事；積極參加村（社區）組織的集體活動，保護集體財產，愛護公共設施。

2、誠實守信星：家庭成員有較強的重信守約意識，家風正、名聲好、重名節，講規則、守信譽、無失信，合法誠信經營、不欺行霸市。

3、遵紀守法星：自覺遵守國家法律法規和村規民約，信守社會公德、職業道德、家庭美德，不參與“黃、賭、毒、黑、惡”等非法活動，家庭成員無違紀或違法行為。

4、勤勞致富星：自強奮斗，不等不靠，吃苦耐勞，踏實肯干，家庭富裕，有一項收入相對穩定的致富項目，積極幫助和扶持周圍群眾共同致富。

5、孝老愛親星：尊老愛幼，團結和睦，贍養老人，善教孩子，夫妻、婆媳、妯娌等親屬間關系融洽，不虐待嫌棄老人、兒童，無家庭暴力。

6、助人為樂星：樂于犧牲奉獻，熱心公益，扶貧濟困、助人為樂、見義勇為，鄰里互幫互助，義務參加村集體勞動。

7、環保衛生星：愛護周邊環境，保護自然資源，講究衛生習慣，房前屋后干凈整潔，環境潔美，無雜物亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、禽畜亂跑等現象。

8、勤儉節約星：保持和傳承中華民族勤儉節約傳統美德，自覺節糧、節電、節水；量入為出，節儉有度，不斗富擺闊、不奢侈浪費。

9、移風易俗星：倡導文明新風，喜事新辦、喪事簡辦，不大操大辦、鋪張浪費；鄰里之間不攀比，貧富之間不妒嫉；不參與封建迷信、非法宗教及邪教活動。

10、文明禮貌星：自覺遵守和傳承中華文明禮儀，待人做事講究規矩；注重語言文明，不粗言粗語、不污言穢語；注重儀容儀表，講究個人衛生，著裝干凈整潔。

“星級文明戶”的評選活動由街道負責統籌，村級具體落實，區移風易俗辦將對評選情況進行實地走訪，相關評選程序如下：

1、宣傳發動（6月1日至6月15日）。街道、村（社區）要利用微信公眾號、村微信群，宣傳欄等各類媒介，廣泛宣傳“星級文明戶”評選活動，發動群眾積極參與評選活動。

2、對標創建（6月16日至7月31日）。群眾根據“星級文明戶”評選標準開展創建，以戶為單位，向村（居）委會進行申報，村（居）委會進行申報匯總登記（附件1）。

3、群眾評議（8月1日至8月15日）。召開村（居）民小組會議，針對本小組申報對象進行群眾評議，形成初步人選。

4、填寫申報（8月16日至8月31日）。初步人選根據創建情況，如實填寫“泉港區山腰街道星級文明戶申報表”（附件2），并報送村（社區）。

5、評選審核（9月1日至9月15日）。召開村（居）兩委會議，認真審核村（居）民小組上報初步人選名單及申報表，確定“星級文明戶”建議人選。

6、復核審定（9月16日至9月30日）。街道將組織綜治、計生等部門對各村（社區）上報的建議人選進行審定，審定名單報街道黨工委研究，確定“星級文明戶”人選名單。

7、結果公示（10月1日至10月7日）。“星級文明戶”人選名單由各村（社區）在村公告欄予以公示7天，并將公示情況上報街道宣傳辦，確定“星級文明戶”名單。

8、表彰授牌（10月下旬）。街道將對“星級文明戶”進行表彰，村（居）在獲評群眾住宅門口醒目位置懸掛相應類型“星級文明戶”牌匾。

1、高度重視，增強組織領導。星級文明戶評選活動是深化精神文明建設的重要抓手，促進社會和諧穩定的基礎工程，各村（社區）要高度重視，組織成立評選活動領導小組，明確目標要求，扎實推進各項工作；街道文明委要做好評選活動的組織協調和督促指導，對符合條件的要分別進行調查摸底和審核推薦。

2、加強宣傳，增強群眾參與。街道、村（社區）要充分利用微信公眾號、村微信群、宣傳欄等陣地進行宣傳，以及結合日常開展的講座、入戶活動向群眾宣講活動的評選標準、評選程序，讓評選活動家喻戶曉，切實激發群眾參與的積極性，確保“星級文明戶”群眾參與率達80%以上、評選結果覆蓋轄區內所有村（社區）。

3、精心組織，增強評選質量。“星級文明戶”評選工作不搞“終身制”，實行動態管理，每三年評選一次，每年年底各村（社區）按照星級標準對“星級文明戶”嚴格審查，對不能認真履行星級標準規定的內容、造成不良影響的，要及時上報街道，予以摘牌。

4、強化措施，增強活動實效。“星級文明戶”評選活動將納入鄉村振興和年度績效考核，各村（社區）要推動工作扎實開展，堅決防止只掛牌、不評選、走過場的情況發生，區移風易俗辦將對獲評對象進行實地走訪。

班集體評比方案（模板23篇）篇十三

班級是學生在學校生活的主要場所，班級的`文化氛圍、環境衛生對學生的健康成長起著極為重要的作用。為了更好發揮學校環境育人的功能，營造良好的育人環境，增強學生的創新能力，展示學生的個性特長，體現我校高雅和諧、積極向上的校園文化，迎接督導評估,學校決定在各年級開展“溫馨教室”的評比活動。

班級布置及教室衛生。

1、布告欄三表張貼整齊、美觀。

2、流動紅旗掛在教室前門玻璃后，正面朝外。

3、南北墻上的特色欄題目新穎，富有創意，能體現班級特色。

4、地面整潔（注意踏板與講臺之間的縫隙處以及前書柜底部）；墻壁無污漬；電腦柜里外擦干凈；桌椅排列整齊，橫豎對齊成直線，桌子、凳子擦干凈。黑板邊沿、門沿、窗沿、開關、標牌無積灰。不銹鋼扶手擦拭干凈。

5、物品擺放有序：（1）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2）衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序。（3）書柜內作業本擺放整齊，頂部統一不放置物品，米尺放在黑板下方右側，卡片和錄音機統一放在書柜第三層，雞毛撣和教鞭掛在黑板右側靠書柜。（4）獎狀張貼規范、美觀，（統一貼在教室后面黑板上方），其他張貼物全部清除掉。（5）水桶里的水及時更換，統一放在踏板南端靠墻處；（6）紙簍統一放在衛生角內，保證里面的垃圾不溢出，紙簍周圍保持干凈。

6、開發創新園地：根據各班特點選擇符合本班特色的版塊內容，如生物角、讀書角，美觀大方，富有童趣。

7、黑板報主題鮮明，版面設計美觀，書寫工整，無錯別字。五月份主題為“五小明星秀”

1、由學校成立評比小組統一檢查打分，常規內容占80%；創新內容占20%。

2、本次評比設一、二、三等獎若干名，分別獎勵100元，50元，30元。

班集體評比方案（模板23篇）篇十四

文明家庭是文明社會的基石，是文明社會的細胞。“家是最小國，國是千萬家”。為進一步拓展群眾性精神文明創建活動，全面提高廣大居民的道德水平和文明素質，縣委文明辦、縣新時代文明實踐中心辦公室、縣婦聯研究決定，在全縣開展文明家庭評選活動。方案如下：

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為重點，通過開展文明家庭評選表彰活動，引導全縣廣大家庭自覺提高家庭成員綜合素質、美化家庭生活環境、提高家庭生活質量，以家庭文明和諧帶動黃梅文明進步和安定團結，以家庭“小氣候”溫潤社會“大環境”，為構建和諧鄉村（社區、小區）、和諧鄉鎮、和諧黃梅奠定基礎。

以疫情常態化防控補短板、加強村和社區建設為契機，廣泛開展公民道德教育和文明家庭宣傳教育活動。深化家庭美德建設，挖掘、培育和宣傳我縣的優良家風家訓，引領廣大市民講道德、守規矩、重家風，樹立家庭文明新風尚，自覺地把社會主義核心價值觀融入到家庭日常生活、工作中，努力營造和睦、優美、文明的家庭環境。

以黃梅縣域家庭為參評主體，對照《黃梅縣文明家庭創建標準（試行）》，以村（社區）新時代文明實踐站牽頭組織評選，采取家庭自薦與居民推薦相結合、村民小組（城區小區）評議與村（社區）評議相結合的辦法進行。

在村（社區）新時代文明實踐站評選基礎上，擇優推薦鄉鎮新時代文明實踐所、縣新時代文明實踐中心表彰。縣委文明委、縣新時代文明實踐中心擬表彰縣級文明家庭100戶。

黃梅縣文明家庭評選活動分四個階段，縣、鄉、村（社區）三級新時代文明實踐機構同步進行。

（一）宣傳發動階段（20xx年5月底至6月中旬）。

在縣內主流媒體宣傳發布文明家庭創評工作通知、文明家庭創評標準等內容，鄉鎮、村（社區）利用新時代文明實踐平臺、工作群、宣傳欄等同步廣泛宣傳發動，組織全縣廣大家庭參與文明家庭創建活動，做到創建活動、創建標準人人皆知。

（二）申報推薦階段（20xx年6月中旬至8月）。

家庭申報自評。可以向小組、小區或村、社區自薦文明家庭。各參評家庭需填寫申報表，注意寫出文明家庭創建的突出事跡。

小組（小區）評議。各村（社區）以村民小組（城區可按居住小區）為單位，按每村民小組（小區）1—3戶推薦文明家庭。評議審核結果要予以公示。

村（社區）評定。村民小組（小區）將公示的文明家庭集中推薦至村（社區），擇優以村（社區）新時代文明實踐站名義進行評審、公示、表彰。

鄉鎮評審表彰。在村（社區）新時代文明實踐站評選表彰基礎上，各鄉鎮新時代文明實踐所按村推薦的家庭戶數的2%表彰一批鄉鎮級文明家庭。同時，擇優報送5—10戶文明家庭到縣新時代文明實踐中心表彰。

縣直各一級單位要牽頭組織本系統文明家庭創評活動，單位干部職工人數在10人以上的，至少要推薦1戶文明家庭。縣直文明家庭不占村、社區指標名額。

群眾性精神文明創評活動事關全省年度縣域文明指數測評工作排位，事關鄉村振興黨政綜合考評工作排位，各地各單位要注意做好相關檔案資料留存。

（三）評選公示階段（20xx年9月上旬）。

各鄉鎮、各部門對推薦的候選家庭進行資格審核把關。征求候選家庭所在單位、所在鄉鎮及行政村意見，黨員干部家庭同時征求相關部門意見(綜合治理、紀檢監察部門意見)，并以適當的形式在本人單位、所在城鄉社區或行政村進行公示后，報鄉鎮黨委、部門黨委(黨組)同意后上報。

（四）宣傳推介及命名表彰階段（20xx年9月中旬至10月）。

縣新時代文明實踐中心對各鄉鎮、各單位推薦的文明家庭進行事跡宣傳公示，組織復審、命名表彰、頒發榮譽證書，在全縣開展文明家庭學習宣傳活動。

1、提高思想認識，切實加強領導。“文明家庭”創評活動是中央、省、市、縣確定的精神文明五大創建活動的一項重要內容，也是推動鄉風文明、建設和諧黃梅的細胞創建工程。為開展好我縣文明家庭創評活動，成立以縣新時代文明實踐中心牽頭、縣婦聯主抓、縣委文明辦配合的黃梅縣文明家庭創建活動領導小組，領導小組辦公室設在縣委文明辦。各鄉鎮、村（社區）要比照成立評選領導小組及工作專班，切實做好本地文明家庭創評推薦工作。

2、嚴格評選標準，堅持好中選優。各地各單位要嚴格按照《黃梅縣文明家庭創評標準》，充分發揚民主，堅持公平、公正、公開，堅持優中選優。要將文明家庭評選活動與開展社會主義核心價值觀、志愿服務、群眾文體活動等結合起來，確保推薦的“文明家庭”典型可信、可親、可敬、可學，真正具有先進性和示范性，為促進鄉風文明提升、推動城鄉群眾性精神文明創建起到強大推動作用。

3、強化典型引領，大力開展宣傳。評選過程中，要廣泛發動群眾參與，注重培養和樹立典型，發揮文明家庭典型對凈化一方風氣、促進鄉風文明的引領帶動作用。要注意認真搜集“好家風、好家訓”故事，搜集弘揚中華優秀傳統美德、傳承好家訓好家風的典型人物典型事跡，為我縣做好文明家庭事跡展播、向省市推介報送先進典型、宣傳推介黃梅提供素材。

班集體評比方案（模板23篇）篇十五

為進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。

1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的'參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2.各教研組推選本組部分教師參加學校優質課評比，其中語文、數學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。

3.活動時間安排：

（1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優質課競賽的教師名單及課題。

（2）11月21日—12月4日，開展校優質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）。

4.校優質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節課。

5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。

理科組：教育局領導一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。

文科組：教育局領導一人、劉監梓、張長武、甘琴、葉學瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書干、胡國物、吳玉星。

優質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。

班集體評比方案（模板23篇）篇十六

（一）家庭成員符合以下條件的家庭，均可參加文明家庭評選：

1.愛國守法。家庭成員擁護中國共產黨領導，維護國家利益和民族尊嚴，自覺遵循黨和國家的方針政策，日常生活中學法守法，維護執行村規民約，大力支持參與鎮村各項工作，無越級上訪、違規違紀違法行為。

2.敬業奉獻。家庭成員努力學習農業知識、種植養殖技術，充分發揮土地資源，大力發展綠色農業、高效農業和庭院經濟，不荒廢土地，在依靠勤勞脫貧致富的同時，積極主動帶動身邊人共同致富。

3.誠實守信。家庭成員忠厚老實，真誠待人，實心做事，從不在生產、經營等活動中弄虛作假，即使遇到困難，仍信守承諾，堅持做到欠賬必還，在村內和社會上有良好的口碑和公信力。

4.睦鄰友善。家庭成員關系和睦，長幼和諧，有良好的家風家訓，長期照顧生病的老人和其他親屬。鄰里之間關系融洽，遇事謙讓，特別是在鄰里之間有困難時，能及時伸出援手提供幫助。

5.熱心公益。家庭成員熱心支持村務發展，積極協助鎮村推進移風易俗、環衛一體化、旱廁改造、拆除違建等活動，力所能及地參加村兩委組織的義務勞動、扶貧濟困等學雷鋒做好事活動。

（二）家庭成員或家庭具有以下情形的，實行一票否決：

1.有違法建筑未拆除的；

2.遇事沒有及時跟村委反映，不經村委越級上訪的；

4.受到司法機關刑事或行政處罰、受到黨紀政紀處分的；

5.重要節點秋冬季祭祀攜帶火種，掃墓時燃放煙花爆竹，焚香燒紙的；

6.在公路上打場曬糧，擺攤設點，妨礙交通的；

7.搞封建迷信活動，參加邪教組織，搞宗派活動，家族主義的；

8.不節約用水，以任何形式用自來水澆地、澆園或隨意浪費水等行為的；

9.列入失信名單或有欠錢不還經濟糾紛的；

10.口碑較差，不贍養孝敬父母，不愛護教育子女的；

11.有酒后駕駛機動車輛行為的，有打架斗毆行為的；

12.在微信群、微博等網絡上傳播不良言論或者有造謠行為的；

13.婚喪嫁娶大操大辦的；

14.有其他不宜評為文明家庭行為的。

評選表彰活動分宣傳發動、組織實施、初審上報、評選審核、評選公示、表彰總結六個階段。

（一）宣傳發動階段。各村負責通過村務廣播、宣傳欄公告等形式，營造濃厚的評先評優氛圍，做到評選活動家喻戶曉，人人皆知。時間：3月25日—4月1日。

（二）組織實施階段。根據“文明家庭戶”評選標準，采取家庭自愿申報和互相推薦方式，按照全鎮常住戶數和片大小劃分數量進行參選報名。（注：村干部不參加本次評選活動，每村三到五戶）。時間：4月2日—4月10日。

（三）初審上報階段。村支部書記負總責，通過召開村“兩委”會等方式，嚴格按照評選標準對本村報名和推薦名單進行初步審核，擇優確定初審名單上報。時間：4月11日—4月20日。

（四）評選審核階段。由各管區牽頭，管區參與，對村干部初篩后名單進行二次審查，按照評先評優原則，確保最終名單按照終評數量的1：1.5比例參評，全鎮確定500戶。時間：4月21日—4月30日。

（五）評選公示階段。召開全體黨員、村民代表會議，采取從終審提名中填票勾選方式進行，現場公開唱票計票，在無一票否決情況下按照得票數排名，鎮黨委全程把關，經審核通過后在村公開欄進行為期3天公示，接受群眾的評議和監督。時間：5月1日—5月10日。

（六）表彰總結階段。公示期結束，文明家庭戶名單經鎮黨委批準后，將統一進行授牌表彰，并抽取5戶“文明家庭戶”進行宣傳展播，借以生動活潑形式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采。時間：5月11日—5月20日。

（一）高度重視。評選文明家庭戶工作是黨委關心群眾、呵護群眾、造福群眾，壓實村干部干事謀事、為民解惑，積極探索鄉村治理模式，開展村民自治的重要載體，是推動鎮域民生工作穩中落實的重要抓手，各村務必高度重視，全面發動，精心組織配合。

（二）嚴格標準。各管區干部同村干部要嚴格評選標準，規范評選工作流程，按照“公開公正、實事求是、好中選優、強化導向”的原則認真審核、推薦上報工作，保障群眾意愿真實傳達，堅決杜絕不符合評選標準的家庭戶被評選出來，防止引發不穩定因素和事件的發生。

（三）加強宣傳。各村要以評選文明家庭戶為契機，加大宣傳，深入挖掘、傳播廣大黨員群眾身邊的典型文明事跡，積極培育和選樹文明家庭戶典型，保證報道宣傳原汁原味，宣傳內容樸實感人。

（四）深化考核。鎮黨委將根據各村工作落實情況進行統一考核，考核結果直接納入各村年度考核，鎮紀委將對工作落實不力的村級主要負責人進行約談。

班集體評比方案（模板23篇）篇十七

20xx年元月19日具體時間另定。

1、教案規范、項目填寫齊全，保存得好。（5分）。

2、學期教學計劃詳實，單元備課計劃安排科學、課時劃分合理。（10分）。

3、以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。（10分）。

4、教學環節齊全，能體現教學全過程，重點、難點把握準確。突出學生的主體地位。（30分）。

5、教學媒體應用符合整合課要求，有效為教學服務。有學法指導或課標倡導的學習方式。（15分）。

6、教學流程清晰、科學、合理、可操作性強。是否有中后設計部分和組長簽字。（10分）。

7、板書設計科學合理，凸顯教師基本功。（5分）。

8、教學反思真實到位，有價值。達到思得、思失、思改。（15分）。

1、教師提供自己所擔任學科的全部教案，捆綁評比，滿分100分，每缺一科扣10分。

2、全體教師參與評比學習，依據參考標準客觀、公正、公平做出評價。

3、教師個人教案評比成績采用去掉一個最高分和一個最低分取平均值的方法。

4、評比結果納入教師年度考核之中。

設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。學校對優秀教案的教師進行物質獎勵。

在評出一二三獎的基礎上，另設附加分，即每門教案超過50課時，才設附加分，多一課時，記一分，累計得分。

班集體評比方案（模板23篇）篇十八

為培養全體同學良好的文明習慣，營造健康文明的學習環境，充分展現我校學生良好的精神風貌，特制訂《江陽一中特色教室評比方案》。

一、總體要求：整潔、美觀、規范、和諧。

二、參加對象：所有年級全部教室。

三、具體要求和評分細則。

1、走廊（20分，每點5分）。

(1)地面整潔，無紙屑等垃圾。

(2)水槽無積水積物，下水道蓋沒污垢。

(3)欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物。

(4)教室外墻整潔，沒張貼的紙張。

2、教室（55分）。

(1)班訓標語貼在國旗兩側，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現班級的風格與追求，字體美觀，大小適宜。（5分）。

(2)黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊（5分）。

鐘，獎狀按要求粘貼。（5分）。

(4)桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學習物品擺放有序（5分）。

(5)窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側（5分）。

(6)地面要求打掃干凈（5分）。

(7)學習園地長寬比例合理，畫面以暖色調為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設計構思，內容能體現實際的教育意義。(20分)。

(8)門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）。

3、儲物間（15分）。

（1）清潔用具擺放有序。（5分）。

（2）儲物間整潔，無異味。（5分）。

（3）垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋。（5分）。

4、天花板無蜘蛛網。（10分）。

四、評比時間：10月9日（第6周星期三）下午5:00—7:00。

五、評委組成：團委會、學生會。

六、獎項設置：分年級評獎，每年級評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

江陽市第一中學。

班集體評比方案（模板23篇）篇十九

要求：室內地面清潔，無雜物、無塵土、無痰跡、無堆放垃圾、無污跡及積水，清掃工具清潔、擺放整齊。

1、地面清潔、無雜物，垃圾用垃圾袋裝好放到指定地方，無痰跡、污跡及積水。 3分

2、清掃工具擺放整齊。 3分

要求：床上只許放枕頭、被褥，床面平整、寢具清潔、被子疊放規整、床上無雜物，床底整齊有序。

1、被子方正，鋪面整齊。 3分

2、被子按同一方法折疊，同一方向擺放。 3分

3、床面平整。 3分

4、被子不疊者。20分

要求：門窗玻璃清潔明亮、窗臺清潔、門內外無污痕、門玻璃裝飾美觀。

1、窗玻璃、窗紗、窗臺潔凈，窗臺上無雜物(如晾鞋) 3分

2、門玻璃清潔、裝飾美觀。 3分

3、陽臺亂。3分

要求：墻壁及屋頂清潔無灰塵及蛛網，無亂帖亂釘、亂掛、亂畫現象，無臟污痕跡。

1、無亂釘、亂帖、亂畫、亂掛現象，無蜘蛛網;蚊帳白天要打開。3分

要求：室內各類物品按規定位置擺放、無挪亂擺現象，陽臺整潔，物品放置整齊。

2、方凳、空床、掃帚、簸箕等用品整潔干凈，不許有垃圾。 3分

1、室內通風良好、空氣清新，無異味。 5分

2、往宿舍門外堆垃圾，暖氣上不許晾東西。3分

3、室內按規定貼有5表。 3分

4、整體感：整體要感到整齊、干凈。3分

5、有睡覺現象，在宿舍逗留，門打不開。直接宿舍為50分。(病事假要系里假條證明)

6、有煙頭。5分

注：宿舍評分標準百分制，扣完為止。

班集體評比方案（模板23篇）篇二十

整潔、美觀、規范、和諧。

一、走廊（20分，每點5分）。

1.地面整潔，無紙屑等垃圾，水槽無積水積物。

2.欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物。

3.教室外墻整潔，沒張貼的紙張。

4.天花板無蜘蛛網。

二、教室（65分）。

1.班訓標語貼在國旗兩側，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現班級的風格與追求，字體美觀，大小適宜。（5分）。

2.黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊（5分）。

3.公告欄分布在黑板兩側，要設計新穎，有創意，布置美觀精致，要求在教室前面布置掛鐘，獎狀按要求粘貼。（10分）。

4.桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學習物品擺放有序（10分）。

5.窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側（5分）。

6.地面要求打掃干凈，天花板要求無蜘蛛網（5分）。

7.學習園地長寬比例合理，畫面以暖色調為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設計構思，內容能體現實際的教育意義。(20分)。

8.門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）。

三、儲物間（15分，每點5分）。

1.清潔用具擺放有序。

2.儲物間整潔，無異味。

3.垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋。

四、附加項目。

1.生物角：花盆或其他小生物，應該富有情趣，擺放整齊，使教室環境煥發勃勃生機。（加1~5分）。

2.室內裝飾美觀，簡潔大方（加1~5分）。

擅自使用室內插座（扣10分）。

班集體評比方案（模板23篇）篇二十一

創建整潔、美觀、和諧的宿舍。

每一天都是新的一天，我們迎著朝陽，沐浴著太陽的光芒。尤其是在這個充滿朝氣與斗志的“紅五月”黃金時期。五月的陽光紅似火，五月的花兒艷如陽。五月是美麗的季節，“紅五月”即刻唱響，大街小巷激情飛揚。我們就更應該創建整潔、美觀、和諧的宿舍，宿舍是廣大同學們學習和生活的主要場所，是反映素質教育成果的一面鏡子，也是同學們基本素質在生活中集中體現的場所。宿舍不僅是同學們生活的場所，也是校園文化的窗口。通過策劃舉辦本次大賽，營造一個良好的學習生活環境以及嚴謹積極向上的精神風貌。

1.提高宿舍內務整體水平。

2.通過宿舍內務評比大賽，幫助同學們培養良好的衛生習慣，為學生創建整潔、美觀、舒適、和諧的學習環境，進一步提升我院學風建設水平，使我院學生的`素質進一步提高。

3.確保各班的宿舍時刻保持整潔、美觀、高雅、文明的面貌，隨時接受學校和上級領導檢查。

1.各班的宿舍有著整潔有序、高雅、和諧的主題。

2.宿舍內務整體規范。

3.宿舍設計整體風格統一、舒適溫馨，創造一種健康積極向上的氛圍，體現大學生的宿舍生活。

礦業學院所有宿舍。20xx年x月x日中午12：30檢查(星期三)。

各學院生活部正、副部長和礦業學院生活部干事等。

一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%.

(注：評分按照平時宿舍的打分標準)。

礦業學院團委。

班集體評比方案（模板23篇）篇二十二

為認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步推進新港鎮村莊整治工作進程，倡導純樸民風，培育新型農民，建設和諧新港，提高農民綜合素質和文明程度，推動群眾性精神文明創建活動向縱深發展，經研究決定，在我村廣大農村開展“十星級文明戶”評選活動，特制定本方案。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想與科學發展觀為指導，以提高農民素質、建設社會主義新農村為目標，以思想道德建設為重點，通過開展“十星級文明戶”評選活動，進一步加強我鎮農村精神文明建設，培養廣大農民樹立發展意識、創業意識、守法意識、環境意識和奉獻精神，為促進農村穩定、農業發展和農民增收提供精神動力，推動我鎮經濟社會健康協調發展。

在我村生產生活的農村常住居民，以家庭為單位參與評選活動。

根據我村實際情況，確定我村“十星級文明戶”評選內容為：熱愛祖國星、遵紀守法星、創業致富星、義務風格星、科技興農星、計劃生育星、移風易俗星、重視教育星、團結和睦星、環境衛生星（“十星級文明戶”評選標準附后）。

“十星級文明戶”評選活動，在村評審小組的指導下，由各村（居）黨組織負責具體組織評選工作。按照合法性、民主性、群眾性的原則，運用思想教育、正面教育、自我教育為主的方式，實行公開、公平、公正評選。

具體方法：制定評選條件——申報——互評——審議確定。各農戶按照標準，條件達到幾顆就申報幾顆星，村（組）根據申報，進行公開民主評星，評星在審定后報新港鎮黨委，達不到遵紀守法星、計劃生育星均實行一票否決，十星內容都達標的為“十星級文明戶”。

評選活動共分為五個階段：

認真學習有關文件及評選標準，發放宣傳材料、審批表，使群眾深刻了解爭創“十星級文明戶”的標準和意義。在此基礎上廣泛動員廣大農戶，以家庭為單位對照標準開展自評，然后將審批表報到村民小組。

第二步，群眾評議（xxxx年4月1日至4月15日）。在自評申報基礎上，由村民小組組織村民代表集中評議，評議出每戶所得“星數”的意見，并張榜公示，接受監督。

第三步，村兩委審核（xxxx年4月16日至4月30日）。公示期結束后，村民小組的評議結果上報村兩委，由村兩委審核把關，建立檔案，報鎮黨委批準。

第四步，授星掛牌（xxxx年5月1日至5月15日）。鎮審核評議結束后，要召開群眾大會隆重舉行授星掛牌儀式，星級牌一律掛在門楣上。各村對5星級以下戶不掛牌，對滿“十星”戶進行表彰。

第五步，總結表彰（xxxx年5月16日至5月31日）。在評選活動結束后，應及時進行自查評估，寫出工作總結，并按照好中選優的原則，向鎮文明委推薦3戶事跡突出的“十星級文明戶”。對特別優秀的“十星級戶”在縣內媒體進行宣傳報道，授予“十星級文明戶標兵”稱號，并適時召開會議總結表彰。

1、加強領導。開展爭創“十星級文明戶”活動是實現群眾自我教育、自我約束、自我管理、自我提高的有效形式，有利于加強和改善黨對農村工作的領導，有利于促進農村的穩定和經濟發展。將此項工作納入村議事日程，落實專人負責，制定具體實施細則。

2、健全機構。“十星級文明戶”的評選，實行村申報、鎮核準、縣備案的辦法進行。村建立“十星級文明戶”評審領導小組，負責本村“十星級文明戶”評選活動的宣傳、評選和審議工作。

班集體評比方案（模板23篇）篇二十三

為進一步推進大石布依族鄉精神文明建設，培育文明鄉風，助力鄉村振興，深化農村精神文明創建活動，現在全鄉深入開展“星級文明戶”創建評選活動，提升群眾文明素質和農村文明程度，特制訂本方案：

在全鄉7個村開展“星級文明戶”創建評選活動，村宣傳覆蓋率達100%，農戶參評率達到95%以上，家家參評。

“星級文明戶”內容：“遵紀守法星、孝敬老人星、衛生干凈星、家庭和睦星、樂于助人星、不濫辦酒席星、勤勞肯干星、鄰里和諧星、垃圾分類星、無違規建房星”。

（一）遵紀守法星：學法、懂法、守法，依法維護自身的合法權益；自覺遵守“村規民約、紅白理事會”等有關規定；無違法犯罪、違法經營、偷稅漏稅、違章亂建、傳播淫穢物品、制售假冒偽劣商品等行為，不參與賭博、吸毒，不加入傳銷、非法宗教等非法組織，不搞非法活動。知禮大度，遇到困難和問題通過正當程序和法律手段解決，不鬧訪、纏訪、越級上訪。

（二）孝敬老人星：尊重長輩，孝敬父母，重視家庭美德建設，尊敬老人，承擔贍養老人義務，與老人和睦相處；友善待人，公婆兒媳間關系融洽；外出務工，要妥善安排好留守父母的生活。積極參加村“鄰里守望”等志愿服務活動，幫助鄰里照看空巢老人。

（三）衛生干凈星：衛生習慣良好，住房干凈明亮，家禽圈養管好，家庭周圍環境衛生整潔，不亂丟亂倒垃圾、亂堆雜物，保持庭院內外環境衛生整潔，房前屋后栽花種樹綠化美化，樹立節能環保意識，養成文明健康科學的生產生活習慣。積極參加“農村清潔家園行動”“美麗庭院”等群眾性創建活動。主動參與村組織的環境整治志愿服務活動。

（四）家庭和睦星：通情達理，公婆兒媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等親屬間關系融洽，不重男輕女，保證適齡子女入學；夫妻相互尊重，齊心協力，精心養兒育女，不發生吵架打架等不良現象；外出務工，要妥善安排好孩子的生活。

（五）樂于助人星：熱心公益，樂善好施，樂于助人，有奉獻精神，經常為群眾辦好事、辦實事，力所能及地幫助鄰里鄉親；崇尚道義，與鄰友善，有求必應，有難必幫。見義勇為，敢于伸張正義、與壞人壞事作斗爭；積極參加扶貧濟困、助弱助殘等社會公益活動和各種村民互助活動。

（六）不濫辦酒席星：自覺踐行社會主義核心價值觀，倡導文明新風，破除陳規陋習，自覺遵守公民道德規范，遵守村規民約。堅持婚事新辦、喪事簡辦、其他不辦，反對人情攀比、大操大辦、鋪張浪費。

（七）勤勞肯干星：家庭成員主動融入鄉村振興，主動參加科技知識等培訓，努力奮斗、節儉持家、勤勞致富、生活富裕，助力鄉村振興，爭做適應現代農業發展的新型農民。

（八）鄰里和諧星：鄰里之間互諒、互讓、互幫，互相尊重各自的生產生活習慣及生活方式；無鄰里糾紛和吵架斗毆現象；不搞宗族派別，不搞家族勢力，不拉幫結派，不挑撥鄰里關系，不搬弄是非；禮貌待人，對人熱情、友善、好客，有良好口碑。

（九）垃圾分類星：自覺養成垃圾分類的習慣，將所產生的垃圾按照垃圾分類的要求進行投放，不出現未分類亂投放的現象。

（十）無違規建房星：嚴格遵守國家法律和建房政策，不未批先建、不超面積標準建造、不建在規劃區域外、不隨意多層修建、不擅自改變用途、不隨意亂搭亂建。

20xx年“星級文明戶”創建評選活動由大石布依族鄉鄉村振興辦牽頭，每季度評比一次。具體工作步驟如下：

動員大會，印發“星級文明戶”評選標準及評選辦法，發動群眾積極參與創建評選活動。

完成時間：20xx年2月15日前。

（二）開展教育，實施創建。要扎扎實實地對農民進行四個方面教育：一是政治理論教育。要加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領教育，引導農民從農村發生的極大變化中認識到科學理論的重要性，使廣大農民進一步樹立正確的理想信念，明確發展是硬道理，一心一意發展農業、發展農村經濟。二是政策法紀教育。大力開展普法教育，增強群眾的政策法紀觀念，使農民懂得公民的權利和義務，懂得與自己生產生活有關的法律法規，引導農民依法辦事，照章納稅，合法經營。三是移風易俗教育。要加強無神論的宣傳教育，大力普及科學知識，倡導科學方法，弘揚科學精神，堅決取締各種邪教組織和非法組織，狠剎封建迷信，破除大操大辦、濫辦酒席、打牌賭博、人情攀比、高價彩禮、厚葬薄養等不文明的風俗，改變不衛生的習慣，轉變落后的婚育觀念，倡導科學健康、積極向上的生活方式。四是道德規范教育。繼續貫徹《新時代公民道德建設實施綱要》，大力開展“講文明、樹新風”活動，大力加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，大力倡導文明禮貌、助人為樂、遵紀守法、尊老愛幼、勤儉持家、家庭和睦、鄰里團結、熱心公益、扶危濟困、見義勇為的社會風尚。

完成時間：常態開展。

（三）試點與覆蓋。各村要積極開展文明創建活動和各種文化娛樂活動，寓教育于群眾喜聞樂見活動之中，不斷提高村民文明素質。要認真抓好移風易俗試點工作。在此期間，大石布依族鄉將選取一個具有代表性的村幫助制定規劃和方案，組織開展創建試點工作，在試點工作的基礎上，有計劃有步驟地全面推開。

完成時間：20xx年3月完成一個試點，6月完成3個試點，9月完成3個試點，12月實現全覆蓋。

（四）評比定星、掛牌。各村在爭創和教育的基礎上，要認真搞好“星級文明戶”的評比定星工作。一是評比方式。按照群眾代表召開壩壩會、群眾會等形式民主推薦評議——黨支部、村委會審評的程序進行。村下發“星級文明戶”評比定星表，先由村兩委組織村組戶代表召開評選討論大會，對照“星級文明戶”標準，采取一戶一評的形式進行。二是結果審核。村黨支部、村委會和村民代表組成審評小組，根據民主評定情況，結合各農戶實際情況，按照統一標準進行審評，評定結果在村紅黑榜張榜公布，接受群眾監督。三是建檔立卡。按每次評比定星的原始記錄和評選結果登記造冊，專人管理，并將檔案報大石布依族鄉鄉村振興辦備案。“星級文明戶”不搞星級終身制，達標的定星、添星，不符合標準的摘星。四是授星掛牌。對被評為十星級的“星級文明戶”的，由鄉村振興辦評審委員會成員上門授星授牌。被評為一星至九星的農戶由各村評審委員會負責授星掛牌。星級牌由鄉村振興辦制作，掛在農戶住宅大門旁，便于群眾比學。

完成時間：每年3月底、6月底、9月底、12月底完成評比發牌。

（一）獎勵措施。各村要根據具體情況，對獲得5—7星的文明戶可評定為銅星級文明戶、8—9星的文明戶可評定為銀星級文明戶、10星及以上的文明戶可評定為金星級文明戶，對“銅星級文明戶”“銀星級文明戶”“金星級文明戶”要結合實際給予精神和物質上的獎勵。金星級文明戶可申請參與評選縣級、市級“文明家庭”。對評星較低的農戶，要有針對性地給予幫助、教育，促使其達到更多的星級要求。

（二）考核措施。各村要把“星級文明戶”創建評選作為村文明考核評選工作的重要內容，同時納入各村年度考核指標體系。

（三）監督措施。各村要成立“星級文明戶”創建評選工作領導小組，加強檢查指導，采取聽、查、看、問和走訪群眾的方式，對創評活動進行督導，確保創評活動扎實、有效開展。

（四）管理措施。各村要建立“星級文明戶”常態化、動態化管理機制，對示范作用好、帶動作用強的，進行大力宣傳，根據評比結果進行1—10星以上文明戶掛牌，并在村顯著位置和紅黑榜進行公示。對創建嚴重滑坡的，視情況摘星或撤銷榮譽。

（一）統一思想，提高認識。進一步開展“星級文明戶”創建活動是農村精神文明建設的一項重大舉措，是推進農村精神文明建設的有效載體，有利于進一步提高農民的思想道德素質和科學文化素質；有利于調動廣大農民參與改造環境，形成健康文明的生活方式；有利于形成健康向上、生動活潑的社會風氣。各村要加強對創建活動的領導，要成立相應的領導機構，并結合實際制定具體的實施方案。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要充分運用各種宣傳工具，完整地宣傳活動的意義、作用，力求做到家喻戶曉、老幼皆知，形成人人關心，戶戶參與，以“星”為榮，爭“星”進位的良好氛圍。同時對家庭領域的熱點問題進行正確的輿論引導，解疑釋惑，化解矛盾，保證活動順利進行。

（三）講求實效、注重實際。評選活動要從實際出發，與群眾的需求緊密結合，把好事辦好，講求實效。在評星中不搞形式主義和名額分配，評出質量。

（四）強化監督，常態管理。各村要組織各村民小組對“星級文明戶”進行常態化監督、管理，對示范作用好，帶動作用強的，進行大力宣傳；對降星嚴重滑坡的家庭，上報摘牌，納入紅黑榜管理。

（五）細化措施，完善檔案。要做好創建活動各種材料、信息的收集、整理、上報和歸檔工作，特別是要注意發現和挖掘在創建活動典型，并加以宣揚。