心得體會是我們在學習和工作過程中的得失和感悟，它能夠幫助我們不斷成長和進步。接下來，我們來看看一些成功人士的心得體會，或許能給我們一些啟示。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇一

學校是一方凈土，給每位學生提供了一個優良的學習場所，走進我們美麗的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。然而，環顧校園，隨地吐痰、亂扔垃圾、抽煙酗酒、異性間舉止過分等不文明行為影響了學校的良好形象和學校文明校風。為杜絕校園不文明現象，促進同學們文明行為習慣的養成，讓我們每個人都能在一個清潔、舒適的環境中學習生活，學校開展了“創建文明校園”的活動。

文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種進步，文明是一種美。它是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝。

要成為一名文明學生，最重要的是提高個人素質。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩重，其實文化素養外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執的時候，要學會謙讓，這樣才有利于建設一個文明校園。另外要學會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準并加以提高。

通過這次創建活動，讓我更加懂得了一個健康、文明的學習環境對我們的個人修養影響之重。因此，我們應積極為自己創造一個優雅和諧的學習環境，為“文明校園”出一份力。

我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進一步;我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩;我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創建活動中來。

人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養。用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章;在充滿活力和激情的大學校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫學校精神文明建設的新篇章!

通過深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，使我認識到習近平新時代中國特色社會主義思想是創建文明校園文化的根本指南。實現學校的和諧發展，必須以這個思想為指導，把這個思想貫穿于創建文明校園的全過程，落實到創建文明校園的各個方面。

文明建設是人的全面發展的前提條件和基本保障，是實現人的全面發展的必由之路和必然結果，人的全面發展是文明建設最重要的終極目標。努力建設體現社會主義特點、時代特征和具有特色的校園文化，對于創建文明校園，推進素質教育改革發展，提高學生的綜合素質有著十分重要的意義。

創建文明校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統一;堅持理想主義與現實主義的統一;堅持民族文化與世界文化的統一。創建文明校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

進行弘揚傳統文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統文化與創建文明校園文化緊密結合在一起，做到古為今用。中華民族在創造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節和優良網道德;尤其是愛國主義，她是在長期歷史發展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。

要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質。誠信是中華民族的傳統美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道德人格。

要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學校快速發展了，才能為促進和諧社會的建設與發展提供更好的支持與服務，體現教育的魅力和價值。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷;是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在少部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗;部分同學之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無組織，無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信，經過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

做一個文明的x中人。

愛默生曾經說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間來講究禮儀。同學們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實最珍貴的事情!

在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因為這樣會讓大家產生一種錯覺，認為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。

還記得中央電視臺的公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費力上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學又困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

同學們，我們來到xxx中這么美好的校園環境中來求學，學的到底是什么?千學萬學，就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們人人努力爭做文明的崇雅人，讓素質和文明體現在我們的一言一行當中。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇二

隨著人們文明素質的不斷提高，校園文明建設也成為各個學校重要工作之一。作為一名大學生，我深刻體會到了校園文明城市創建所帶來的種種好處，并從中收獲了許多心得體會。

一、強化宣傳，凝聚共識。

校園文明城市創建的第一步，是通過不同的宣傳方式，如海報、標語、口號等，讓每一個校園人都了解并認同文明建設的必要性。同時，加強宣傳還可以更好地凝聚全校師生對文明建設的共識，形成群體效應。在宣傳中，我們應該著重突出文明行為的重要性，提高每個人的文明素質意識，并嘗試采用創新的宣傳方式，如微信公眾號、櫥窗展示等，以吸引年輕人的注意力。

二、堅持規劃導向，規范行為。

校園文明城市創建的核心之一，就是要規范每個人的行為。如何做到?我們需要精心設計一些規劃，如“文明公約”、“文明餐廳”等，通過這些規劃，將校園文明行為的標準和準則傳遞給每一個人，讓其養成好習慣。同時，我們還應該加強對文明行為的監督和管理，開展“文明巡邏”等活動，及時發現校園中的不文明行為，督促其改正。

三、強化教育，培養素質。

校園文明建設也是一種素質教育，通過文明行為的培養，可以提高每個人的道德品質和素質。因此，我們應該加強文明素質教育，注重培養每個人的道德感和責任感，讓他們懂得在公共場所要注意自己的行為舉止，遵守公共秩序。在此基礎上，還可以開展一些文明素質教育活動，如“文明禮儀比賽”、“文明用語講座”等，以強化教育的效果。

四、發揮互助互愛作用，構建和諧氛圍。

校園文明城市建設中，我們還需要注重校園公德和個人品質的培養。這就需要我們將互助互愛精神運用到實踐中，形成互幫互助的良好氛圍。在學生間建立良好的人際關系，互相幫助營造和諧的校園環境。多組織一些志愿服務活動，如“義務植樹”、“志愿支教”等，充分發揮學生的作用，讓學生在服務他人的過程中體驗文明與美好。

五、創新與發展并重，建設長效機制。

校園文明城市建設不是一件短期的事情，需要長期的維護和管理。因此，我們還需要在實踐過程中不斷創新，積極探索校園文明建設的長效機制。比如，建立利益協調機制，讓學生、老師、管理者找到共同利益點，充分發揮各自的積極性和能動性，做到定期組織文明教育和宣傳，使文明建設工作在長期發展中實現“良性循環”。

綜上所述，校園文明城市建設是一項非常重要和必要的工作。通過加強宣傳、規劃、教育等方面的工作，可以不斷提高校園人的文明素質，營造更加和諧、美好的校園環境，提高學校和學生的整體形象及社會聲譽。此外，將創新與發展并重，并建立長效機制，才能夠使文明城市建設工作取得長期有效的成效。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇三

通過深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，使我認識到習近平新時代中國特色社會主義思想是創建文明校園文化的根本指南。實現學校的和諧發展，必須以這個思想為指導，把這個思想貫穿于創建文明校園的全過程，落實到創建文明校園的各個方面。

1，文明建設是人的全面發展的前提條件和基本保障，是實現人的全面發展的必由之路和必然結果，人的全面發展是文明建設最重要的終極目標。努力建設體現社會主義特點、時代特征和具有特色的校園文化，對于創建文明校園，推進素質教育改革發展，提高學生的綜合素質有著十分重要的意義。

2，創建文明校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統一;堅持理想主義與現實主義的統一;堅持民族文化與世界文化的統一。創建文明校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

3，進行弘揚傳統文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統文化與創建文明校園文化緊密結合在一起，做到古為今用。中華民族在創造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節和優良網道德;尤其是愛國主義，她是在長期歷史發展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。

4，要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質。誠信是中華民族的傳統美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道德人格。

5，要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學校快速發展了，才能為促進和諧社會的建設與發展提供更好的支持與服務，體現教育的魅力和價值。

以上就是我在文明校園創建活動中的心得體會，不足之處敬請指正。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇四

是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。以下是小編整理的文明校園創建活動范文(通用3篇)，歡迎閱讀與收藏。

創建文明校園應堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進一步加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，積極投入創建文明行業活動中去，大力提升師生的文明素養，努力塑造服務優質、作風優良、環境優美、人民滿意的行業新形象，努力實現高水平教育現代化。

(一)提升教師文明素養。

完善各項規章制度，認真做好教學常規工作。教師要做到為人師表、愛崗敬業、遵紀守法、熱愛學生、廉潔從教。加強教師能力建設，加快提高學歷層次，加強校本培訓，采用走出去、請進來的辦法，著重研究有效課堂教學，上好每堂課，教好每位學生，加強骨干教師培養。

做好六認真工作，按照教學六認真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學講效率，精心設計作業練習，有效做好培優補差，全面完成教學質量指標，整體成績進入優秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現、教育科研、六認真工作、教育教學效果、班主任工作等方面督促教師加強師德修養、提升業務能力、提高教學質量。

(二)提高學生文明素質。

嚴格執行課程計劃和作息時間表，豐富學生校園生活，嚴格執行蘇州市三項規定，下午安排興趣小組活動;嚴格執行昆山市的要求，舉行文藝節、體育節、科技節等活動，開展以機器人、小女籃、女子門球為內容的學校特色活動，全面實施素質教育，促進學生健康成長。

重視學生養成教育，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播、國旗下講話、板報、地方課程等進行宣傳教育。每周安排一項訓練重點內容，強化學生的習慣行為。同時加強誠實守信、遵紀守法、安全健康、環境保護、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。

(三)樹立學校文明形象。

學校嚴格執行省教育廳“五個嚴格”的要求，保證每天一小時體育活動時間，輕負擔高質量，促進學生身心健康成長。積極實施免費教育，規范收費行為，嚴格執行財經紀律，確保外來務工隨遷子女接受教育。

加強校園綠化環境建設，做到“綠化、美化、凈化”，充分發揮環境育人功能。完善校園技防設施設備，加強師生交通、消防、衛生、飲食以及應對突發事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，密切家庭社區的聯系，有效防范重大安全責任事故，確保校園周邊平安。

創建文明校園工作是規范教學秩序、凈化育人環境、維護校園穩定、推進素質教育的有效保障。學校始終把創建文明校園作為頭等大事來抓，認真落實創建文明校園的各項措施，努力創建一個管理有序，防控有力，環境整潔，校風良好的文明校園。

文明校園創建活動是學校精神文明建設工作的系統性、綜合性工程，通過開展文明建設，進一步樹立了正確的教育價值觀和人生觀，增強了服務觀念，提高了思想政治素質和業務素質。增強了以人為本的觀念。現將文明創建總結如下：

1、是理論學習與實際工作需要有差距，創新精神不強，對本職工作中出現的新情況、新問題、新形勢調查研究少，學習少，運用到工作實際中更少。

2、是服務意識淡漠。服務教育教學，服務育人，首先，凸顯的是服務，高職院校培養人才的終極目標是復合型高技能人才。著重體現的是厚德強能，也就是讓學生畢業后不但有嫻熟的技術，具有很強的就業能力和創業能力。同時，還必須具有良好的職業道德素養。作為學院實驗實訓基地管理干部，首先，必須對自己有一個準確定位，要更新觀念，明確管理即是服務這個理念。由于平時學習還不夠認真，服務意識比較淡漠，工作不夠深入，掌握情況不夠，服務不到位。

3、是在思想方面，不能堅持始終如一地學習，不能很好地用理論武裝自己，不能正確地運用科學發展觀謀劃思路，聯系工作實際少，創造性工作意識不強，工作作風與院黨委要求及崗位目標責任制有差距，沒有從根本上體現一個教職工的作用，對工作不善鉆研，科學高效、任勞任怨不夠。不求過得硬，只求過得去。

認真學習領會十七屆五中全會精神，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，把理論武裝工作進一步引向深入。堅持理論聯系實際的學風，切實把理論學習的收獲提高轉化為推動工作的動力，把學到的知識和經驗轉化為做好工作的智慧和能力。

進一步加強社會公德、職業道德。以為人民服務為核心、以集體主義為原則，以制度建設為重點，按照《公民道德建設實施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關條文，深入開展各項活動，內強素質，外樹形象。增強思想政治工作的主動性、實效性和針對性。通過加強學習，不斷提高思想政治水平和理論素質，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位;進一步增強貫徹執行黨的路線方針政策、以科學發展觀統領各項工作的自覺性.

結合崗位實際和業務特點開展工作創新。結合工作實際，進一步解放思想，更新觀念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開拓新局面，取得新成果。

今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創建的精神認真貫徹到工作中。從去年評建工作開展以來，實訓中心主要搞了兩項工作，一是30項評估佐證材料的收集整理工作，一是教學實驗儀器設備的資產賬建立工作。這兩項工作工作量都很大。在院領導的正確領導下，在劉主任、任主任的具體指導下，積極和各系部溝通，對各項材料認真核對，發現問題及時改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經完成。資產賬的建立工作即將進入條碼卡的制作階段。

11月初，學院進行評估，目前，已進入倒計時。我們要一股作氣，以更強烈的責任感和使命感投入評建沖刺工作中去。

通過深入學習實踐科學發展觀的學習，是我認識到科學發展觀是指導發展的理論，也是構建和諧校園文化的根本指南。實現學校的和諧發展，必須以科學發展觀為指導，把科學發展觀貫穿于構建和諧校園的全過程，落實到構建和諧校園的各個方面。

科學發展觀堅持全面協調可持續發展，這是構建和諧校園的基本要求。只有堅持發展的可持續性，才能使和諧校園建設始終充滿生機和活力。和諧文化建設是人的全面發展的前提條件和基本保障，是實現人的全面發展的必由之路和必然結果，人的全面發展是和諧文化建設的最重要的終極目標。努力建設體現社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文化，對于構建和諧校園，推進素質教育改革發展，提高學生的綜合素質有著十分重要的意義。

建設和諧的校園文化，必須堅持堅持科學精神與人文精神的統一;堅持理想主義與現實主義的統一;堅持民族文化與世界文化的統一。建設和諧的校園文化，必須突出重點，用社會主義核心價值觀凝聚人心，把加強理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿始終。

對學生和教職工進行理想教育，要堅持崇高理想與現實理想的統一，因為缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，離開了現實性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統一，因為社會理想指導和制約著個人理想的形成，個人理想體現著社會理想，要用共產主義的遠大理想和共同理想指導教師學生確立正確的個人理想。

進行弘揚傳統文化，加強愛國主義思想的教育。要把弘揚中國傳統文化與建設和諧的校園文化緊密結合在一起，做到古為今用。中華民族在創造文明中形成的博大精深、極具生命力的傳統文化，蘊涵著崇高的民族精神、民族氣節和優良網道德;尤其是愛國主義，她是在長期歷史發展過程中形成的熱愛祖國、忠于人民的思想行為和情感，表現為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻力量的責任感和為民族命運不惜犧牲一切的獻身精神。

要加強誠信教育，不斷提高師生的思想道德素質。誠信是中華民族的傳統美德，是學生成才的根本。把誠信教育納入到校園文化建設中來，有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題，引導學生追求理想的誠信道德人格。

和諧校園不但包括師生個體自身的和諧、人與人的和諧、人與學校的和諧、人與自然的和諧，還包括學校與社會的和諧等。所以，在構建和諧校園的進程中，一定要以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境和文化氛圍，為每一位師生員工的智慧和才能的發揮創造機會和條件。

要強化品牌意識，不斷提高學校在社會的知名度和美譽度，讓師生能夠感受到生活在這所學校的快樂、自信、幸福和自豪。事實上，只有學校快速發展了，才能為促進和諧社會的建設與發展提供更好的支持與服務，體現教育的魅力和價值。要強化群眾意識，這也是加快學校發展的基礎和動力。要把師生員工對工作、學習、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為工作的出發點和落腳點;要堅持為師生員工辦實事，辦好事，解決大家的后顧之憂，使教師能夠安心工作，只有這樣，才能最充分地調動廣大師生員工的工作積極性和創造性，加快學校發展的步伐。

要強化政治意識，堅持德育為先，為社會主義培養合格的建設者和接班人。這是教育的歷史使命,也是建設先進的和諧文化之需要。面對社會變革給教育工作帶來的大量復雜的新情況、新問題，面對西方敵對勢力思想文化滲透的新挑戰，面對改革給師生員工思想觀念和利益帶來的新問題，我們必須強化政治意識，切實加強和改進思想政治工作，不斷探索和諧視野下的思想政治工作的新特點，把握新規律，探索新途徑，創造新思路、新方法，營造新環境，構建新機制，為和諧社會的建設提供源源不斷的動力。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇五

創建文明校園應堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進一步加強師德師風建設和未成年人思想道德建設，積極投入創建文明行業活動中去，大力提升師生的文明素養，努力塑造服務優質、作風優良、環境優美、人民滿意的行業新形象，努力實現高水平教育現代化。

（一）提升教師文明素養。

完善各項規章制度，認真做好教學常規工作。教師要做到為人師表、愛崗敬業、遵紀守法、熱愛學生、廉潔從教。加強教師能力建設，加快提高學歷層次，加強校本培訓，采用走出去、請進來的辦法，著重研究有效課堂教學，上好每堂課，教好每位學生，加強骨干教師培養。

做好六認真工作，按照教學六認真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學講效率，精心設計作業練習，有效做好培優補差，全面完成教學質量指標，整體成績進入優秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現、教育科研、六認真工作、教育教學效果、班主任工作等方面督促教師加強師德修養、提升業務能力、提高教學質量。

（二）提高學生文明素質。

嚴格執行課程計劃和作息時間表，豐富學生校園生活，嚴格執行蘇州市三項規定，下午安排興趣小組活動；嚴格執行昆山市的要求，舉行文藝節、體育節、科技節等活動，開展以機器人、小女籃、女子門球為內容的學校特色活動，全面實施素質教育，促進學生健康成長。

重視學生養成教育，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播、國旗下講話、板報、地方課程等進行宣傳教育。每周安排一項訓練重點內容，強化學生的習慣行為。同時加強誠實守信、遵紀守法、安全健康、環境保護、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。

（三）樹立學校文明形象。

學校嚴格執行省教育廳“五個嚴格”的要求，保證每天一小時體育活動時間，輕負擔高質量，促進學生身心健康成長。積極實施免費教育，規范收費行為，嚴格執行財經紀律，確保外來務工隨遷子女接受教育。

加強校園綠化環境建設，做到“綠化、美化、凈化”，充分發揮環境育人功能。完善校園技防設施設備，加強師生交通、消防、衛生、飲食以及應對突發事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，密切家庭社區的聯系，有效防范重大安全責任事故，確保校園周邊平安。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇六

校園文明創建是每個學校的基本要求，培訓作為校園文明創建的一種重要方式，對于學生的培養具有不可忽視的作用。最近我參加了一次校園文明創建培訓，讓我深感受益匪淺。在這次培訓中，我體悟到了文明的重要性，也學到了提升自己文明素養的方法，這些經驗讓我受益良多。

首先，培訓中提到了文明的重要性。文明是社會進步的重要標志，一個有著高度文明素養的人才能夠和諧相處，與人交往時能夠保持良好的禮儀儀態。在學校，文明是特別重要的，因為學校是培養未來社會人才的地方，一個文明的學校會使學生的品質得以提高，展示學校的風采。通過培訓，我深刻意識到只有文明的校園才能培養出文明的學生，一切都是從我做起。

其次，培訓中教導我們了提升文明素養的方法。文明素養不是一朝一夕就能養成的，而是需要日積月累的修煉。培訓中，講師告訴我們要從日常小事做起，從言行舉止、著裝儀容到禮貌待人，無不體現文明。例如，在校園中說話要注意音量、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等，這些習慣的養成都需要我們從自身做起。此外，培訓中還強調了個人修養的重要性，如要培養自己的文學修養，讀書、欣賞藝術，培養自己的道德修養，關心他人、樂于助人等。這些都是提升自己文明素養的有效方法，我深感實踐才能出真知，今后我將努力去做，提升自己的文明素養。

再次，培訓中強調團結合作的重要性。文明校園的創建需要全校師生的共同參與和努力。培訓中，我們通過小組討論和互動游戲，強化了團隊意識和協作能力。團結合作不僅可以提高工作的效率，還可以增進彼此的友誼和理解。通過這次培訓，我明白了一個人的力量是有限的，只有團結起來，才能夠取得更大的成就。今后，在校園文明創建的過程中，我會積極與同學合作，共同努力，為我們學校的文明積累貢獻自己的力量。

最后，培訓中提到了校園文明創建的負責精神。作為學生，我們應該時刻保持警醒，不僅要對自己的行為負責，也要對他人的行為持有責任心和批評精神。在校園中，我們要守則為先，做到自律，自覺遵守學校的規章制度。同時，當發現他人的不文明行為時，要有勇氣指出，以提醒對方。通過這次培訓，我明白了文明行為需要我們每一個人的參與和監督，只有文明的自己才能影響他人，從而建立一個良好的校園環境。

通過這次校園文明創建培訓，我認識到了文明的重要性，學到了提升自己文明素養的方法，深刻體會到團結合作和負責精神的重要性。我將堅持從小事做起，不斷提升自己的文明素養，積極參與學校的文明創建。我相信，只有我們每個人都能夠努力去做，才能夠共同創造一個更加文明的校園。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇七

隨著社會的發展，全國各個學校紛紛響應國家號召，積極創建全國文明校園。我所在的學校也不例外，為了營造良好的學習環境和校園文化，學校多方倡導，引導我們從點滴做起，共同努力，一起打造文明校園。在這個過程中，我有了很多的體會和感悟。

首先，創建文明校園首先要從自己做起。作為學生，要從自己身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不在教室里隨地亂畫亂涂，不在走廊里大聲喧嘩，做到文明行為貫穿學習和生活的方方面面。同時，我還認識到禮貌待人的重要性。既要學會對老師、同學、家長等尊師重道，也要學會對待服務員、保潔工等，每一個人都應該受到我們誠摯的尊重和禮貌。只有從自己做起，做到日常生活中的小細節，才能逐步養成良好的生活習慣。

其次，學校組織開展了一系列的宣傳教育活動，增強了我們的文明意識。比如，學校在入學時給每個新生發放《新生手冊》，其中細致寫明了校園文明的方方面面，列舉了各種規章制度，讓我們對校園文明有了直觀的認識。此外，學校還開展了主題宣傳展覽，舉辦了文明校園知識競賽，并組織各種形式的演講比賽、征文活動等，激發了我們對文明校園的興趣和參與度。這些活動不僅讓我們更深入地了解了文明校園的重要意義，也培養了我們的公民意識和社會責任感。

另外，學校通過設置文明校園標語、張貼易拉寶等形式，營造了良好的校園文化氛圍。在校園的每個角落，都可以看到“文明行為從我做起”、“愛護我們的校園共同的責任”等醒目的標語，提醒著每個人要遵守校規校紀，養成文明行為的習慣。同時，學校還通過精心設計的易拉寶，弘揚正能量，讓學生在走廊、操場等地方不時駐足一觀。這些標語和易拉寶，將文明校園的理念深入人心，讓我們時刻保持警覺，不斷提醒自己要做到文明的行為。

最后，學校也注重與家長的溝通合作，共同努力打造文明校園。學校定期召開家長會，向家長宣傳校園的各種規章制度，并邀請家長共同參與到校園文明建設中來，用實際行動示范、引導孩子遵守校規校紀，養成良好的行為習慣。而家長們也紛紛積極響應學校號召，通過在家里傳達正確的觀念、教育孩子養成好的生活習慣等方式，發揮了積極的作用。

通過參與創建全國文明校園的活動，我深深體會到了文明校園的重要性和我們每個人肩負的責任。文明校園不僅能夠提高教育質量，塑造學生良好的品質，還能夠培養社會責任感和公民意識。通過培養學生的文明行為和良好習慣，我們能夠培養出有素質、有責任心、有創造力的新時代人才，為國家的發展和社會的進步做出貢獻。因此，我們每個人都應該從點滴做起，共同努力，讓創建文明校園成為我們每個人的自覺行動和習慣。只有這樣，我們的校園才能更加文明、和諧，我們的學習生活才能更加愉快、充實。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇八

近年來，校園文明創建工作得到了各級教育部門的高度重視和廣大師生的積極參與。為了加強學生的道德修養和文明意識，學校組織了一次關于校園文明創建的培訓，使參訓人員受益匪淺。通過這次培訓，我對校園文明創建有了更加深入的理解，也積累了一些實踐經驗和心得體會。

首先，校園文明的創建需要從細節抓起。在培訓中，我們深入探討了校園文明的具體內容和實施的方法。我們認識到，校園文明不僅僅是對學校公共場所的衛生整理，還需要延伸到學生個人的言行舉止上。在培訓中，我們學習了如何修養自己、守紀律、尊重他人等方面的內容。尤其是對學生個人修養的培養，可以通過開展一系列的校園文明活動，比如書法比賽、演講比賽等，從而培養學生良好的個人習慣和品質。

其次，校園文明的創建需要全員共同參與。校園文明創造不是一朝一夕的事情，需要全體師生的共同努力。在培訓中，我們學到了通過主題班會、主題課程等方式，讓學生了解校園文明創建的意義和重要性，激發他們積極參與的熱情。同時，學校也應該搭建一個良好的校園文明宣傳平臺，比如校園廣播、校報等，將校園文明的信息傳達給全體師生，讓校園文明理念深入人心。

然后，校園文明的創建需要與時俱進，緊跟時代潮流。在培訓中，我們了解到當前社會出現了新的文明問題，如網絡暴力、手機依賴等。因此，校園文明的創建需要及時更新和調整，順應時代的發展。比如，可以組織學生進行網絡道德教育，加強對學生手機使用的管理，引導學生正確使用網絡和手機，避免沉迷其中。只有與時俱進，才能使校園文明的創建更有效地推進。

此外，校園文明的創建需要形成長效機制。在培訓中，我們強調了校園文明的創建不應該只是一時的活動，而是需要形成長效機制來鞏固和發展。我們學習到了通過制定校園文明規范和考評制度，將校園文明與學生的日常行為結合起來，實現實質性的改變。同時，在培訓中還提到了校園文明的創建需要與家庭教育相互配合，形成一種積極向上的育人環境。

最后，我深信校園文明的創建是一個長期而復雜的過程，需要全體師生的共同努力。這次培訓讓我更加明確了校園文明創建的目標和重要性，也讓我認識到實踐是檢驗真理的唯一標準。在今后的工作中，我將更加注重細節，加強對學生個人修養的培養，同時鼓勵學生參與校園文明活動。只有全員共同參與、與時俱進、形成長效機制，才能真正實現校園文明的創建和發展，為學生的健康成長打下堅實的基礎。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇九

校園是學子們茁壯成長的地方，也是他們施展才華、創造美好的舞臺。學校每年都會組織校園創建活動，旨在營造一個溫馨、文明的學習環境。作為一名參與者，我深感校園創建的重要性，并從中獲得了許多心得體會。接下來，我將在這篇文章中分享我的見解，以期為校園創建活動的持續推進和共同進步貢獻力量。

首先，校園創建需要動員全體師生的積極參與。作為學生，我們應該樹立正確的價值觀，關心環境衛生、珍惜學校的設施和資源，并積極參與各項創建活動。例如，我們可以參加植樹造林的活動，為學校增添綠意芬芳；參與校園文化活動，展示自己的才藝與創造力。只有大家齊心協力，才能營造出一個和諧、舒適的學習氛圍，為我們的學習和成長提供良好的條件。

其次，校園創建需要注重環境美化和衛生管理。美麗的校園是人們的心靈家園，也是學生學習的動力源泉。我們應該珍視校園美麗的每一寸土地，保持花草綠樹的清新和整潔。無論是教學樓、庭院還是宿舍樓，每一個角落都需要我們的精心打理和愛護。在活動中我們可以組織環保小分隊，開展垃圾分類和回收利用的工作，提高大家對環境保護的意識和能力。只有保持環境的整潔和美化，我們才能更好地享受學習和生活的幸福。

第三，校園創建需要注重文明禮儀的培養。文明禮儀是一種美好的品質，也是學生個性素質的體現。在校園創建活動中，我們應該注重培養和踐行文明禮儀。例如，我們應該遵守宿舍的紀律，保持宿舍的整潔和安靜；在飯堂用餐時，我們應該排隊、文明就餐，不揮霍糧食；在教室里，我們應該愛護公物，不亂扔垃圾。這些小小的舉動都是對文明禮儀的踐行，通過這樣的培訓和實踐，我們可以更好地預見自己成為一個有素質有禮貌的人。

第四，校園創建需要注重安全教育。學校安全問題一直備受關注，因此，我們應該重視安全教育。在開展校園創建活動之前，學校可以對師生進行安全教育，教會學生應對突發事件和緊急事件的方法和技巧。比如，如何正確進行消防逃生、如何進行急救等。此外，學校可以安排一些安全演練活動，增強大家對安全的認識和應對能力。只有安全第一，我們才能更好地學習和成長。

最后，校園創建需要注重學校精神和核心價值觀的培養。學校不僅是一座靠墻的樓房，更是一個堂堂的學問。在參與校園創建的過程中，我們應該加強學校精神和核心價值觀的培養。學校精神是學校獨特的風貌和文化，如團結進步、自強不息；核心價值觀是我們應該堅守的價值觀，如愛國、誠信、友善。在日常生活中，我們應該用行動踐行學校的精神和核心價值觀，承擔起自己的責任和義務。

總之，校園創建是一個需要我們全體師生的共同努力的過程。通過注重全體師生的積極參與、環境美化和衛生管理、文明禮儀的培養、安全教育的重視以及學校精神和核心價值觀的踐行，我們可以創造出一個美麗、和諧、安全的校園，為我們的學習和成長搭建堅實的平臺。讓我們一起努力，共同創造出更好的校園，營造出更好的學習氛圍。（1200字）。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇十

在大學校園中度過的時光往往是一個人一生中最為美好和有意義的階段之一。在這個充滿知識和活力的環境中，我們不僅能夠獲取專業知識，更重要的是培養了一系列寶貴的校園心得體會。這些心得不僅對我們個人的成長有著深遠的影響，還能為我們未來的發展打下堅實的基礎。

第二段：參與其中。

參與校園活動是獲取校園心得體會的重要途徑之一。通過加入學生社團，參加志愿服務，或者參與一些學術研討，我們能夠結識不同背景的人，并且從中學到很多事情。這些經歷讓我明白了團隊協作的力量，鍛煉了我的領導能力，并且培養了我的責任感和自信心。參與其中不僅能夠提高自己的專業技能，還能夠培養自己的人際交往能力，這對未來的職場發展無疑是非常重要的。

第三段：面對挑戰。

大學生活中，我們常常會遇到各種挑戰。可能是學習壓力，可能是人際關系的紛爭，也可能是生活上的困難。然而，正是通過面對這些挑戰，我們才能夠鍛煉自己的能力，培養出堅毅不拔的品質。在我大學的四年中，我曾經遇到過很多挑戰，但是每一次都是挑戰自己的機會。通過解決問題的過程，我逐漸學會了如何保持冷靜、分析問題，并且找到解決問題的最佳方案。這樣的經驗使我變得更加成熟，也為我未來的職場生涯提供了寶貴的積累。

第四段：專業培養。

大學是培養專業知識和技能的重要場所。通過專業課程的學習，我們能夠掌握一定的專業技能，為將來的就業做好準備。同時，在實踐課程和實習經歷中，我們也能夠學到很多實際運用的技能，這對于我們進入職場有著重要的幫助。除了純粹的學習，我們還可以通過參加學術研討會，與其他專業人士交流和思考，進一步提高自己的專業素養。這樣的專業培養經歷讓我更加深入地了解自己所學的專業，為未來的工作提供了堅實的基礎。

第五段：個人成長。

大學生活不只是關于學術，更是一段個人成長之旅。在這個時期，我們經歷了從青春到成熟的過程，在人格、情感和價值觀等方面發生了很大的變化。從經歷中汲取教訓，不斷修正自己的觀念和行為，培養正確的價值觀和人生觀，這些對于我們以后的人生都非常重要。大學校園中的各種經歷，讓我認識到自己的潛力和優點，也讓我發現了自己的不足。通過反思和自我調整，我在這個過程中逐漸成長為一個更加自信、堅定和關愛他人的人。

總結：大學校園提供了一個豐富多彩的環境，我們可以在這里獲取寶貴的校園心得體會。通過積極參與校園活動，勇于面對挑戰，努力專業培養，以及個人成長的經歷，我們能夠獲取知識和技能的同時，也在心靈和人生觀的層面發生了轉變。這些校園心得體會將伴隨著我們走向社會，為我們未來的職業發展和人生發展打下堅實的基礎。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇十一

為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、教育部《關于在全國中小學開展創建和諧校園的意見》，為學生營造平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證學生健康成長，推動我校創建和諧校園活動扎實有序地開展，結合學校實際制定本方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領創建工作，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，以解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，以認真落實《教師職業道德》，《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和市、區教育部門相關文件內容為基本載體，充分調動師生、家長和社區的力量，共同推進我校和諧校園創建活動的開展。

二、工作目標。

總體目標：使學校洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的氣氛，創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

具體目標：

2、師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識進一步增強；

3、堅決杜絕重大刑事治安案件和安全衛生事故、食物中毒和傳染病流行的發生；

6、大力加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德，使師生具有良好的道德風尚。

三、基本任務。

1、加強學校領導班子建設。

領導班子要帶頭學習各級文件精神，深刻領會創建和諧校園的內涵和精髓；要團結和諧，勤政廉政，具有改革創新的時代精神；要堅持以人為本，科研興校的戰略，把師生的利益和健康發展放在首位，以和諧的理念和方法激勵教師主動發展；要堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，公平、公正地創造各盡所能，各得其所的激勵和分配機制，促進教師隊伍建設。

2、加強制度建設，依法治校，規范管理，科學決策，校務公開。

學校法制教育做到了有課時、有教材、有教師、有考核，在創建和諧校園活動中要集思廣益，充分發揮師生的主體作用參與學校的制度建設和制度改革，進一步完善各項制度，完善校園法制教育，提高教師的法制意識和自我保護意識。各項工作要做到有法可依、有章可循，要加大校務公開、財務公開力度，建立公正、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監督權，激發教職工的責任感，讓大家能以主人翁精神參與學校的改革和建設，關心愛護學生，尊重學生，要堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等，團結尊重的校園環境。

3、要以教師發展為本，調動和激發教師的內在動力。

學校要繼續堅持科研興校、質量立校的發展戰略，繼續抓好常規教學和每學期示范課，公開課賽講活動，抓好課題研究和常規教研活動，為教師營造平等、友愛、和諧的人際關系，創設民主、積極向上的學術氣氛，支持教師學歷進修，組織教師進行各種培訓和外出學習，提高教師的專業水平和文化素養，為我校教育教學的發展和創新提供有力的保障。

4、要進一步加強校園安全工作。

抓好學校的安全工作是創建和諧校園的關鍵。要把學校的安全工作作為重點，不斷完善安全管理工作的各項制度，實行安全工作負責制和責任追究制，制定學校重大安全事故應急處理預案，并通過內部人員調配，切實增強學校安全工作力量，和內部安全管理工作制度的落實情況，加強校園安全事故易發多發環節的管理，不定時地進行檢查和登記，消除各種安全隱患。加強學校衛生防疫工作，預防公共衛生事件和傳染病的發生。教師要愛護學生，關心學生的思想、學習和生活，及時化解學生遇到的各種困難和矛盾，減輕學生的課業負擔，客觀、公正、全面地對學生進行評價，注重學困生教育和輔導，促進學生平等、均衡、健康地發展，讓學生同在一片藍天下共同成長進步。要繼續治理校園周邊環境，要采取多種形式對學生進行安全教育、健康教育，提高學生安全衛生意識和自護、自救、防災、逃生的能力。學校要認真落實上課期間關門制度，嚴防不法分子侵入校園，為師生提供安全保障。

5、加強校園文化建設。

我校十分重視校園文化建設，在校園文化建設方面取得了一定的成績，積累了不少經驗，得到家長的普遍稱贊。如：每天堅持升掛國旗，每周進行一次規范的集體升旗；校圍墻壁上懸掛名人名言、名人畫像，有專門的師生書畫室、作品展覽室和櫥窗，有圖書閱覽室、德育室、教職工活動室，每年舉行運動會、盛大的“六一”文藝演出、“元旦”聯歡會、校園文化藝術節活動、書畫比賽，并取得了好的成績。校園內開通了紅領巾廣播站和校園網，校園環境優美，不僅豐富了師生的文化生活，愉悅了師生的精神世界，增進了師生的情感，活躍了學校氣氛，而且提升了我校的辦學水平，產生了強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能。在創建和諧校園過程中，這些活動不僅要進一步加強，而且要進一步創新和發展，努力形成自己獨特的校園文化精神，真正做到以物質文化陶冶人，以制度文化規范人，以行為文化雕琢人，以精神文化引領人。

6、加強學校的德育工作。

要繼續貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，加強學生的日常行為規范養成教育，加強黨風廉政建設和師德師風、教風、學風、校風建設，要不斷總結我校在德育工作中的先進經驗，拓寬思路，創新活動形式，豐富活動內容，大力開展社會主義榮辱觀教育和以愛國主義為核心的民族精神教育，弘揚校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氣氛。

7、組織開展創建和諧課堂、和諧班級系列活動。

要明確量化考核指標，定期進行檢查評比，使構建和諧校園活動進一步細化，落到實處。各年級、各班可根據學校的要求，組織開展各種活動，真正形成公平、公正、公開的發展環境，建設良好的人際關系。

四、具體措施和責任分工。

2、加強宣傳，提高認識。

通過宣傳欄、黑板報、校園網、紅領巾廣播站、倡議書、專題學習等形式，提高教師對構建“和諧校園”目的、意義的認識。

3、征求意見，查擺問題。

通過發放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、加強研討，明確思路。

通過召開專題研討會，探求創建工作的切入點和載體，形成創建活動具體工作思路。

5、明確責任，加強督導。

通過明確各部門在創建活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。

6、完善制度，加強保障體系。

學校將繼續完善師生評價、家校聯系、安全建設、教學管理等方面的制度，為創建活動提供強有力的制度保障。

7、加強反饋，及時改進。

發揮家長會、家校聯系電話、聯系卡等在創建活動中的作用，及時了解和把握相關活動信息，有針對性的采取相關措施，促進問題的改進和解決。

8、及時總結，鞏固深化。

學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結，研究部署下一階段創建工作安排，表彰獎勵在創建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創建活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。創建活動責任分工：

（一）黨支部：

1、負責有關構建“和諧校園”理念、文件和精神的學習與傳達。

2、負責召開專題研討會、征求各方面的意見和建議、組織開展談心活動。

3、抓好班子成員“勤政、廉政”建設。

4、發揮黨員在創建活動中的模范表率作用。

5、負責師德師風建設和測評工作。

6、協調解決班子成員之間存在不和諧因素和問題，增強支部的凝聚力和戰斗力。

7、建立學校和社會之間和諧互動機制。

（二）教務處：

1、負責教師培養與培訓，促進教師發展。

2、負責構建“和諧課堂”、“和諧班級”、“和諧處組”等活動的組織與開展。

3、負責校園文化建設活動的組織與開展。

4、負責各種教學活動和常規管理工作的組織與開展。

5、負責各種具有特色的德育活動的組織與開展。

6、負責構建和諧家校聯系制度。

7、負責創建“和諧校園”的宣傳、報道工作以及各種征文和演講比賽。

8、組織師生參與構建“和諧肅州”的各項社會活動。

（三）大隊部：

1、負責學生良好日常行為習慣的養成教育，組織開展“紀律、衛生流動紅旗”和“環保小衛士”、“文明小標兵”等活動。

2、負責每天升降國旗和每周集體升國旗活動。

3、成立檢查小分隊，負責對學生行為習慣的監督檢查工作，實現學生的自主管理。

4、負責主題隊會的組織與開展，協助教導處開展好各項活動。

5、建立和完善學生活動陣地，以校園歌曲、童謠、好人好事、表揚先進、宣傳《守則》、《規范》等為內容，組織開展好校園廣播、主題班隊會、黑板報、宣傳專欄等活動。

五、實施步驟：

和諧校園創建活動開展以學年為一周期，每學年創建活動分為四個階段。

1、第一階段：宣傳發動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用學校廣播站、黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。

2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；成立學生家長委員會；利用升旗儀式舉行“知榮辱學做人、爭做文明好少年”主題教育啟動儀式；把“社會主義榮辱觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衛生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題團會、團日活動。

3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。

4、第四階段：表彰獎勵。學校對創建活動進行總結，并開展表彰獎勵活動。逐步建立創建和諧校園長效機制。

六盤水市第七中學2014年3月10日。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇十二

校園生活是每個大學生都必經的一個階段，它不僅是人生的轉折點，更是一個充滿挑戰和機遇的階段。在大學中度過的每一天，都給予我們寶貴的經驗和學習機會。創建校園心得體會，我深感有必要總結和分享我在校園中所得到的寶貴經驗和體會。

首先，校園生活教會了我自律和時間管理的重要性。在高中，我們的時間被緊湊的課程表所規定，很少有機會去規劃和管理自己的時間。而在大學，我們需要面對更多的自由和選擇。沒有老師監督、家長管束，我們需要自覺地給自己制定學習計劃，管理好自己的時間。通過合理地安排時間，我能夠將學習和娛樂兼顧，充分發揮個人能力，避免拖延和浪費時間的問題。

其次，在大學中，我也學會了如何與不同的人相處。大學是一個匯集了各種不同文化背景、性格特點和社會經歷的地方。在這個環境中，與人相處的能力尤為重要。我學會了尊重他人的觀點，包容不同的思想和觀念。遇到沖突和矛盾時，我會積極與對方溝通交流，尋找解決問題的最佳方式。

此外，參加校園活動也給我帶來了很多啟發和收獲。校園活動豐富多彩，有學術講座、社團招募、志愿者活動等。通過參加這些活動，我不僅拓寬了自己的視野，還獲得了許多有用的技能和知識。例如，我通過加入學生會，學會了組織能力和團隊合作。通過參與社團活動，我提高了自己的專業素養和人際交往能力。這些經歷不僅豐富了我的大學生活，還為我的未來發展奠定了堅實的基礎。

另外，大學生活也是一個培養個人興趣和愛好的階段。在校園中，我們有更多的時間和機會去追求自己的興趣。我喜歡閱讀和寫作，所以我加入了學生雜志社，并參加了寫作比賽。通過這些活動，我不僅深化了自己的專業知識，還結識了一些志同道合的朋友，共同追求自己的夢想。我的興趣和愛好不僅讓我感到快樂和滿足，還為我提供了一些額外的學習機會和成長空間。

最后，校園生活也教會了我如何處理壓力和挫折。在大學中，我們面臨著課業壓力、社交壓力和自我發展的壓力等。遇到困難和挫折時，學會正確的應對方法非常重要。我學會了尋求幫助和支持，不再孤軍奮戰。通過與導師、同學和朋友的交流，我能夠獲得他們的建議和鼓勵，重新振作起來。我也學會了從失敗中吸取教訓，不斷調整自己的思維和行動，以跨過前進的障礙。

在大學中，我敢于嘗試、敢于冒險，這為自己在校園中收獲了無數的寶貴經驗和感悟。通過自律和時間管理，我能夠有效地利用時間，提高學習效率；與不同的人相處，在交往中更加容易理解彼此；參與校園活動，拓展自己的視野和技能；追求個人興趣和愛好，找到自己的人生目標；處理壓力和挫折，走過一條充實而成功的大學之路。通過總結這些校園心得體會，我深刻認識到大學生活的重要性和影響力，也更加珍惜這段寶貴的人生經歷。

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇十三

大家好！歡迎參觀**實驗學校，下面由我介紹學校環境文化建設工作情況。

我校是省委、省政府為整合教育資源，改善辦學條件，推進城鄉一體化，在原來的三所邊遠學校合并過來的，是一所從四年級至九年級教育移民扶貧寄宿制學校。學校2012年9月正式建成投入使用，學校總占地面積121.299畝，建筑面積26512.2平方米；，現有學生1490人，其中小學部共有550人，中學部共同有940人，共有26個班。學校有專任教師101人，其中具有副高職稱7人，具有中級職稱29人，具有初級職稱65人，現有省級學科帶頭人8人，縣級骨干15人。生源主要來3個鄉鎮。

學校開辦近四年來，以“博納勵新、雅行致遠”為核心思想。在教書育人中我們秉承“博納于微，雅貫于行”的校訓，不斷加強常規管理，狠抓校風、教風、學風建設，逐漸形成了“文明、守紀、禮貌、誠信”的校風，“身正、博學、愛生、敬業”的教風和“惜時、好學、活潑、踏實”的學風。

我校的規劃理念是以“花園校園”為背景，以“博”和“雅”為元素，圍繞“學習、生活、運動”三大功能主題，按照“整體規劃，分步實施，分批達標”的思路，力爭把我校建設成書畫校園、人文校園、博雅校園、和諧校園和品質校園。

一、園林文化。

1、本土元素一眼望去，校道兩邊的是小葉桉榕，樹體挺拔、茂密。象征著學生們對生活要樂觀向上，茁壯成長。再來看看樹下的這些園林，里面陳列著形狀各異的壇壇罐罐、以及石磨、石臼、農具等，這些都是臨高老百姓世世代代的生活元素，如今社會發展，有些已被歷史所遺忘，幾近從孩子一輩眼前消逝，然而那是中華民族發展生活史的產物和見證。所以挖掘產物，重新認識和教育，是我校的文化走向更深的層次。我們從農村回收被遺棄的這些東西，置放于校道、樹底，添上土方種上花籽，微風一撫，煞是驚艷。花開是雅，壇罐盛裝的是博。

2、漁家文化。

臨高位屬海南西部，自古是個漁米之鄉，學校領導獨具匠心，就地取材，將我縣的人文景觀、特色元素等溶入校園文化當中。大家看這兩艘漁船，是漁民廢棄在海邊的漁船，我們拿回來后，經過加工利用，并賦予它“思源號”“博雅號”，這兩艘漁船陳列在這里，猶如在浩瀚無邊的大海航行，激勵我們全體教師勤勉育人，激勵學生奮發圖強，在育人過程中要因人而宜，因材施教，這恰恰是“漁家文化”在學校的最好詮釋。

3、石頭文化。

石文化的源頭在中國。千百年來，國人的愛石、藏石、品石之風源遠流長，形成了一種傳統的石文化。環境建設是校園文化建設的重要組成部分，而石頭文化有助于陶冶情操，激發開拓進取精神，約束不良風氣和行為。如今，無論您站在哪個園區旁，都會看到陳列著一個個天然石，并刻上“博”“愛”“仁”等的字樣，一塊塊造型各異、雕刻精美文字的石頭，與我校的綠樹、草坪互相映襯，呈現和諧校園之美！

4、圖案文化。

若大的草坪，如不賦予它的寓意，那就顯得單調了，我們在這一片綠茵茵草地上修建起了微型“長城”，微型“烽火臺”，還有“領獎臺”，營造一種向上的氛圍；用各種名貴的花木栽種成各種圖案造型：有臺灣島，有釣魚島，有“思源”二字拼音……種種圖案，種種造型，都是圍繞“愛國愛校”來設計，構成獨立的景致，增加了校園文化底蘊，同時對學生起到愛國教育的作用。

二、運動休閑文化。

這里是休閑運動區。首先看到的是運動場，300米的塑膠跑道，使您仿佛看到運動健兒在賽跑；中間的綠蔭是足球場，使您仿佛看到孩子們在踢球嬉戲；旁邊的多個籃球場，您總能看見師生一起練球的場面。它們與中央廣場、湖邊小道一起構成我校的運動休閑文化，課余飯后，打打球，健健身，散散步，也是一種引導和熏陶。

三、中央廣場的文化。

我們站在這個地方，是學校的中心，我們稱這里為中央廣場，這里的文化建設是經教師的集思廣益，最后形成方園文化和龍文化。32棵香樟樹配以圓形花壇，18棵金錢榕配以方形花壇。圓形代表和諧、圓滿；方形代表規矩、端正，是雅文化的又一力證。而其中18棵金錢容都是龍的造型，寓意我們都是龍的傳人，每個人都能騰飛、積極向上、立品高遠、胸懷天下，正好詮釋博文化。

四、各建筑群的文化。

我們以中央廣場為軸心，東面一樓學生食堂，南面為綜合教學樓，西邊一樓藝術館，北面一樓為圖書館和閱覽室，二樓以上做為學生及教師公寓。每座樓我們都會賦予它教育功能，如在綜合教學樓上刻上社會主義的核心價值觀24個字，培養學生的人生觀、價值觀；教工公寓訓示是：“態度決定高度”和“身正為范，學高為師”；男生公寓訓示是：“習慣主宰人生和陽光大氣”，女生公寓訓示是：“讀書改變命運和溫文爾雅”，圖書館顯示是；“營造書香校園，師生共寫隨筆”。等，這些醒目的大字，具有潛移默化的影響力，使青少年受到感染和熏陶。除其之外，我們這樣的建筑群設計還有另外一種寓意，不知大家注意到了沒有，我們的建筑群整體格局形成四合院式，表達的意思是方正和規矩。也是希望學生在這里能誠實做人，遵紀守法，做一個社會有用的人。

五、教學區文化。

1、墻壁文化。

讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環境成為滋養學生心靈的沃土，這是學校對校園環境建設的要求。學校充分利用空白墻壁，分別掛上標語、浮雕、窗櫥、書簡、名家書法展示等，您們看，有23塊木刻浮雕，內容是些名人的典故和古近代教育家的雕像，激勵學生認識歷史、學習先賢、立志報國；走廊過道有縣書畫家創作的作品，讓五千年的國粹得到傳承與發揚；有“56個民族是一家”為主題的畫廊，象征著我們偉大祖國的和平；統一、團結；有古香古色書簡，讓學生從小就受到國學教育，讓他們感受到高雅的文化氣息，從中受到啟迪和警示；還有……。如今，無論你站在哪個角落，校園處處流淌著中華五千年文化的浩瀚與燦爛，是愛國主義教育、思想品德教育、養成教育的主陣地。

2、走廊文化。

走廊文化更是我校的一大亮點，在每一個樓層走廊頂部分別懸掛著名言警句和有關文明禮儀等的匾塊，無聲地規范著學生的言行舉止，從而使學生養成良好的習慣。

再把目光放低點，你會發現每個班級門前都有張班級名片，這是班主任結合本班學生實際而提出來的寄語，是浸透著班主任的育人思想，寄語用語簡短，濃縮班級精神，讀來朗朗上口，便于學生記憶。

現在我們所看到整齊陳放在這里的小黑板，是教師粉筆書法展示，作品展每天更換，學校希望教師不僅有扎實的基本功，更要通過其來豐富自身的內涵，打造出擁有陽光、智能廣博的教師團隊。

3、書吧文化。

書吧是參觀的最后一站了，這也是我校的一大特色，我們開設書吧初衷是因為我們學校在剛開辦時，我們就要求老師要坐班，你們都知道，我們學校的老師是從三個學校合并過來的，他們身上有著不好的習慣就是愛到江邊喝老吧茶，不僅影響到學校的管理，還有損教師形象，對學校的聲譽影響惡劣。

為了把老師的心收回來，培養教師讀書的習慣，推動學校“書香校園”建設，在校長的策劃下，學校決定開設書吧，開設初期，得到了省委老領導，縣委宣傳部、縣委辦、教育局領導大力支持，給學校書吧捐贈了大量的書款、書籍和設備。如今，老師們課前課后到書吧泡一杯熱茶，喝一杯咖啡，看看書備備課，享受著校園的生活。書吧的開設，更好的改變老師的習慣，讓教師從文瀾江邊的茶桌旁走向讀書的地方，從麻將場走向書場走向運動場。

今天我就介紹到這里。感謝各位領導的蒞臨指導。請各位慢慢品茶，謝謝！

創建文明校園心得體會范文（14篇）篇十四

校園創建是指對學校環境進行美化和提升的一系列活動，它對于學生的身心健康和全面發展起到重要的促進作用。校園創建不僅能提供一個優美、舒適的學習生活環境，還能激發學生的創造力和學習積極性，提高學生對學校的歸屬感和自豪感。

第二段：校園創建的過程與方法。

校園創建是一個全體師生共同參與的過程，需要有組織、有計劃地進行。首先，學校需要明確校園創建的目標和方向，根據學校的特色和定位確定相應的策略和措施。接下來，學校可以組建一個校園創建的團隊，由老師和學生代表共同參與，制定具體的計劃和安排，明確每個人的任務和責任。在實施過程中，團隊成員要密切合作，積極參與校園綠化、美化和環境保護活動。

校園創建不僅讓學生有一個良好的學習環境，而且還能激發學生的創造力和創新思維。一個美麗、整潔、綠化的校園將激發學生對美的感知和追求，培養學生的審美能力，促進學生的健康成長。同時，校園創建還可以引導學生自覺遵守公共秩序和社會規范，培養學生良好的品德和行為習慣，在實踐中提高學生的綜合素質，為學生的未來打下堅實的基礎。

第四段：校園創建的成果與收獲。

在校園創建過程中，學生們積極主動地參與到各項活動中，他們親手種植花草樹木，參與校園環境的保潔工作，學會關注和保護環境。這些活動不僅鍛煉了學生的動手能力和協作能力，還培養了他們對環境的關注和責任心。同時，學生們通過改善校園環境的實際行動，提高了他們的參與意識和責任感，增強了他們對學校的歸屬感和自信心。

第五段：校園創建的啟示與展望。

校園創建是學生參與校園建設的實踐過程，通過參與校園創建，學生們對自己的學校有了更深的認同和熱愛。未來，學生們應當進一步發揚校園創建的精神，積極參與到校園環境改善的過程中，為打造更美好的校園貢獻自己的力量。同時，學校也要不斷完善校園創建的機制和措施，提高學校的管理水平和服務質量，為學生創造一個更好的學習生活環境。

總結：通過校園創建活動，我們體會到美麗的校園不僅需要學校的領導和老師們的努力，更需要學生們共同參與和努力。只有大家齊心協力，才能讓校園更加美麗、整潔，為學生創造更好的學習環境。希望未來的校園創建活動能夠得到更廣泛的關注和支持，讓每個學生都能在一個優美的校園中學習成長。