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難忘老師的教誨（專業16篇）篇一

本站：老師教誨對我們是很有益的，你有沒有過印象深刻的教誨呢？下面我們來看看這篇《難忘的老師教誨》。

這時，我的眼里又浮現出了(另)一件往事。【評：過渡句，引出下文。】。

從(那)今以后，我再也不驕傲了，我也不(再去)在拉攏別人了，而是專心地學習，聽(從)別人(正確的教導)勸告的好孩子了。

作者：通榆縣第二小學四年一班黃齡萱。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇二

人生如夢,是漫長的,也是簡短的。當這場夢醒來，人的一生將成為永遠的回憶。回過頭來，只有在這場夢中努力拼搏。

人生哲理故事:蘇格拉底關于人生的'教誨幾個學生問哲學家蘇格拉底：“人生是什么？”蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林，要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許選擇兩次。在穿過蘋果林的過程中，學生們認真細致地挑選自己認為最好的蘋果。等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經在那里等候他們了。他笑著問學生：“你們挑到了自己最滿意的果子嗎？”大家你看看我，我看看你，都沒有回答。蘇格拉底見狀，又問：“怎么啦，難道你們對自己的選擇不滿意？”“老師，讓我們再選擇一次吧，”一個學生請求說，“我剛走進果林時，就發現了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當我走到果林盡頭時，才發現第一次看到的那個就是最大最好的。”另一個接著說：“我和他恰好相反。我走進果林不久，就摘下一個我認為最大最好的果子，可是，后來我又發現了更好的。所以，我有點后悔。”“老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學生也不約而同地請求。蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無法重復的選擇。”面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對它，然后爭取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要后悔，繼續朝前走。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇三

我常常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是她們教導我：要與同學互相幫助，要做一個友好的人。幾年過去了，老師的話仿佛還在耳邊回響。

在班上，我和同學們的關系還是算比較好的，然而在這個方面，我也受到過申斥。有一次我一不小心從三輪車上摔了下來，同學們勸我回教室，可我就是不肯回去，就跟同學們吵了起來。老師得知此事后，便把我叫到辦公室去了。到了辦公室，我心里忐忑不安，只怕老師會批評我。我一步一步，慢慢地走到老師面前，看見了徐老師和藹的面孔，我心里一點也不害怕了。徐老師見我羞愧的樣子，便親切地說："我聽說你摔跤了，怎么摔的？把事情說給我聽。"我也如實的對老師說："我從三輪車上摔下來時有些同學來幫我，可是我她們吵了起來，后來我又不想上課了。"聽了這件事，老師的神色還是一樣的，她對我說："同學們之間一定要互相幫助，要友好。"當著辦公室里那么老師們的面這樣說我，我感到有點難堪，不過心里還是服氣的，因為那次我真的做得太過分了。

十年樹木，百年樹人；老師的教誨，終身難忘。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇四

今天是星期一，我興高采烈地回到學校。正走著走著，突然“啪”的一聲打落到我的肩膀。是誰？哦，原來是我這個淘氣的朋友。一邊談著，就走了我們熟悉的教室。

不知不覺，到了第三節課，老師帶著嚴肅的面龐拿著試卷走進來教室。看著老師那神情，早已表露了大家考出的成績。沒想老師二話不說，直入正題。由最高分宣讀起“:第一***第二***”焦急的我臉已漲紅，心在”砰砰砰”地跳著。噢，這回終于輪到我了：“第五名***八十點五分。”哦，期待已久的我終于等到了，名次還可以，成績就一落千丈！頓時，同學們的目光全都投射到我的身上。那時侯，我更加害怕，不知如何面對***午飯后，我拿著試卷走到老師跟前，讓他為我分析試卷。只見老師見到我的時候立刻放下手中的湯匙，把飯擱置到一旁，投入地向我講解著。不久，聽著老師的分析，淚水卻圍著眼眶打轉，情不自禁地流下了眼淚***我哭了！我哭了！向來不會哭的我終于在眾多同學中哭泣。我怎么這樣脆弱？同學們會怎樣看我呢？當時，我只想著如何使眼淚不再流淌，卻怎么也強忍不住。上帝啊，放過我吧，你怎能這般殘酷！老師終于向我分析完試卷。一邊說了不少句”別哭了，別哭了***”這一天里，我感覺比“打”還要難受，痛苦。希望能快快把這件事忘掉，當買個教訓吧！

相信，這淚不是空流的，這次難忘的教誨我終身難忘！

難忘老師的教誨（專業16篇）篇五

記得在六年級第二個學期剛開學時，君和我因為跟同學發生了口角，鬧起了別扭。任性的我們一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學做。我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當時我們氣在心上，得意極了。過了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當時我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的身旁，意想不到的是：吳老師沒有責備我，只是親切地詢問我：“為什么你們要這樣做？是不是認為自己有哪些地方做得不夠好？”我把自己的缺點羅列了一大堆，不經意地望了望老師桌上一大疊還沒改完的作業和老師手中一直沒停下來揮動著正在改作業的筆，心中突然涌出了一種感動，老師又在為我們的作業操心了。頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看著我，并語重心長地告訴我："人總會有缺點，當然也有犯錯誤的時侯。但能承認自己的`錯誤并嘗試著改正缺點是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的。”面對老師信任、鼓勵的目光，我點了點頭。

老師，您對我的嚴格教育，讓我感謝；對我的倍加關懷，讓我感動；鼓勵我戰勝缺點，做得更好，使我難望。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇六

我的生性比較膽小、脆弱，一遇到挫折眼淚就會不爭氣的掉小來，有一次，父親走到我面前，語重心長地對我說：“不管你遇到什么事，怎樣大的困難，都不可以哭，眼淚是世界上最不值錢的東西！勇敢的面對生活，生活才會笑著迎接你。”

從那次以后，我便把父親的話牢牢地鎖進了我的心里。

就在這一個運動會的前夕，就在我練習跳短繩的時候，我發現了一個嚴重的問題：我的短繩每跳一兩分鐘就會絞一次，為此我很苦惱，最終，我還是決定信任它最后一次。

然而我的短繩并不給力，而且它在我跳了十幾、二十秒的時候就開始掉鏈子，我的氣一股股上升，氣什么？氣它不給我面子，氣它辜負了我對它的信任。你知道我多想在我比較擅長的短繩上取得好成績嗎，我可不想落到一個不及格的下場。當我臨近崩潰時，我忽然想起了父親的話，嗯，勇敢的面對生活，生活才會笑著迎接你，我打足氣兒，拉直了跳神，奮起直追的跳了起來。最終我用一根打絞的跳繩跳了116下，這對我來說，已經算是一個奇跡了。

父親的教導使我受用不盡—勇敢的面對生活，生活才會笑著迎接你！我一定要做一個勇敢、堅強的人。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇七

從小到大媽媽教會我很多東西，教我豐富的知識，教我做人的道理，媽媽的教育讓我更加健康地成長。

放寒假了，媽媽帶我到她的單位去寫作業，我心里特別高興，因為到媽媽單位可以玩兒我最喜歡的電腦涂色和繪畫。

到了媽媽的單位我寫作業，媽媽在忙她的工作我們互不干擾。這時，我遇到了一個問題想問問媽媽。可是，卻做了一件特別對不起媽媽的事兒。當時媽媽正在站著看資料，我走過去問媽媽“倘若”的近義詞是什么，媽媽就啟發我讓我多讀幾遍句子來理解，我就說是不是“如果”啊？媽媽點了點頭。

這時，我來到媽媽的背后，趁媽媽不注意悄悄地把椅子往后拉了拉，心想：“逗媽媽玩兒玩，看她會不會上當！”媽媽可是還蒙在鼓里，一屁股就坐到了地上，毫無防備。我樂得差點笑出聲來，但看到媽媽臉上痛苦的'表情，我心里害怕起來，連忙過去把媽媽拉了起來，說著：“媽媽，我錯了”。媽媽站起來拍拍屁股用手指著我的頭說：“你真是個調皮的小壞蛋，萬一把媽媽摔壞了可怎么辦！”我慚愧的低下了頭，心里十分的難過，真不應該跟媽媽開這種玩笑，真是太幼稚了。

唉！早知道就不干這種蠢事了，雖然只是想開個玩笑，可是沒有考慮到事情的后果，差點害了媽媽。

我一定會好好聽從媽媽的教育，不再貪玩，做事要學會考慮事情的后果。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇八

我們在平時的學習和生活中，會遇到各種各樣的困難和難題，需要身邊的親人、朋友、老師來教育和啟示我們。

二年級時，我的成績優異，得到了老師、同學和家長的稱贊和鼓勵。我不禁有點驕傲了，上課不專心，作業馬虎大意，成績一落千丈，情緒也跌入了低谷，整天無精打采的。

一次體育課，老師把我叫了出來，我本以為老師找我幫忙，沒想到卻是找我談話，面對老師嚴肅的面容，我心里七上八下的，好像是在審犯人似的。“最近是不是太驕傲了。”老師說，我小小心翼翼地點了點頭。老師給我講了龜兔賽跑的故事，轉而又和藹可親地對我說：“智慧是寶石，如果能用謙虛鑲邊，那將會變得更加燦爛。”老師的這句話讓我銘記在心，是我更加明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后。”的道理。

回到家，我把整件事告訴了父親，父親說：“對，智慧是人類文明的結晶，謙虛會使她更加光彩。”

老師、家長的教誨化作了貝殼，永遠留在我心靈的沙灘上。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇九

教師，就像我們前進路上的一盞明燈，為我們指明了方向。教師處處關心著我們，而教師語重心長的教誨卻永遠銘記在我的心中。

年級越來越高，壓力也越來越大，再也不像低年級那樣，作業是趣味的，假期是愉快的。期末考試越來越近，我們倍感壓力。

緊張學習的過程中，難免有著抱怨有著發泄。這幾天，教師上課的進度越來越快，一天都要上兩課文。五月份就要考試了，拉快進度是唯一的方法。每一天的課后作業有人多了，有時語文還沒寫完，數學作業又來了。同學們抱怨四起，原本整潔工整的作業本漸漸變得潦草起來。午時上課時，有些人險些睡著了，很是沒精神。

一次德育課上，教師讓我們停下手中的筆，教室里鴉雀無聲。

“同學們明白爆米花是怎樣來的嗎？”教師問道。

“爆出來的。”同學們異口同聲地回答。

教室里面安靜極了。是啊，我們就是那一粒小小的不起眼的玉米，僅有經過這個又黑有悶的罐子，承受了這樣的壓力，才能像爆米花那樣，開出美麗而絢爛的花兒來。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇十

時間如白駒過隙般輕輕悄悄離去。轉眼間，六年的小學生活即將結束了，我難忘我們美麗的校園，也難忘我親愛的同學們，但我更難忘李老師對我的教誨。

記得有一段時間，我的成績每次都名列前茅，老師的夸獎，同學的羨慕，使我沉浸在勝利的光環中，無法自拔，驕傲的塵土已落在我的心中。于是我上課開始開小差，作業開始不認真，下課開始瘋玩，校園里到處都能聽到我嬉笑玩耍的聲音。

上體育課時，我和幾個同學正在追逐打鬧，李老師悄悄走過來，微笑著說：“看這滿頭大汗的！怎么？這段時間是不是開始驕傲了？”我想：這下可完了，肯定要被老師批評了。誰知，老師非但沒有罵我、打我，反而把我帶到校園那一片美麗的李花樹下，語重心長地說：“孩子，花兒沒有對它的美麗作聲，當人們贊美它時，它只是開得更加燦爛奪目。俗話說滿招損，謙受益。希望你也能如同花兒一般落無聲，開亦無聲。”

聽了老師掏自肺腑的話，我不禁想：是啊，花兒都那么謙虛，我為什么不能呢？我這一段時間被驕傲沖昏了頭腦，成績也下降了，今后我一定要謙虛。

時光飛逝，小學生活即將結束，唯有李老師的教誨我終身難忘----滿招損，謙受益，像花兒一樣落無聲，開亦無聲。

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難忘老師的教誨（專業16篇）篇十一

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，六年的小學生涯即將結束，我將離開哺育我多年的母校，離開與我朝夕相處的同學，離開和藹可親的老師。我想在離開母校的時間里送一份禮物給我親愛的老師，以表達我對老師的無限熱愛的心意。送什么給老師呢？我左思右想，想了半天，終于決定把自己寫的大字送給老師。

光說不做有什么用，不如行動起來。我從書房里拿出文房四寶，我想了一會兒，在潔白無暇的宣紙上寫下了“園丁”二字，寫完后，我浮想聯翩：老師啊！您白天給我們上課，課間給我們批改作業，晚上您在燈光下專心致志地備課。無論嚴寒還是酷暑，您總是不辭勞苦地工作著。昨天，您培養著祖國的花朵；今天，您又培育著祖國的幼苗。老師啊！您真不愧是祖國人類靈魂的工程師，還是祖國辛勤的園丁。老師！這每一個字，滲透了我對您的感激，每一筆流露出我對您的熱愛，每一劃洋溢著我對您飽含深情的愛，這兩個蒼勁有力的“園丁”二字讓我不得不熱淚盈眶。

寫完“園丁”二字后，剛想寫“教誨”二字，我的耳邊響起了您對我說的話語。記得那一次，我練硬筆書法時，我剛學了幾天，覺得老師要求太高了，我無法接受，想不練了。老師似乎看透了我的心思，就把我請到了辦公室。我心想：這次肯定被老師批評。但是，到了辦公室后，老師并沒有責備我，而是語重心長地對我說：“學習是無止境的，你學到的知識是你自己的，別人想搶也搶不到，學習是為了自己，而不是為了老師，為了家長而學的。你要明白，做什么事都要有持之以恒的精神，絕不可半途而廢，這樣才能到達成功的頂峰。”想到這里，我寫下了飽含深情的大字——教誨。老師啊！您說的話雖然不多，但是，您句句都意味深長，您對我的循循善誘，我今天不會忘記，明天不會忘記，將來更不會忘記。老師啊！您洗刷了我心中的污點，清除了我懶惰的壞習慣，老師是山，呵護生命的火，老師是火，點燃希望的燈，老師是燈，照亮前進的道路，老師是路，引領我的一生。您對我的教誨，我受益匪淺。

寫到“難忘”二字時，我心中涌現了老師對我的關心，是啊！老師對我的關心，我永遠忘不了。那一次，我生病了，老師帶我上醫院看病，照顧我。那一天，我在病房里呆著，外面那無情的風呼嘯著，雨像豆子般落著，我在朦朧中才找到您的身影，一股溫暖立即涌上心頭。老師！您對我無微不至的關心，我沒齒難忘，您對我的關懷，勝過天上的繁星，海底的沙石，樹上的枝葉，我難以言說，總而言之，統而言之，千言萬語匯成一句話：老師！真的非常感謝您！花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片陰涼；果從秋走過，留下絲絲甜蜜；雪從冬走過，留下粉妝玉砌的世界；老師您從小學的中走過，留下博古通今的知識。

詩詞。

歌賦也頌不完您對我的恩情，就算千言萬語也道不盡我對您的感激。“園丁”這兩個字讓我熱淚盈眶，“教誨”這兩個字讓我深受感動，“難忘”這兩個字讓我刻骨銘心。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像蜜蜂，辛勞了自己，甜蜜了別人；像道路，奉獻了自己，照亮了別人。老師！您知道嗎？這六個大字傾注了我的全部感情，它表達了我對老師的深切的愛。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇十二

時光飛逝，日月如梭。一瞬間，我們的校監就要結束六年小學生活了。在這六年豐富多彩的小學生活中，我留下了無盡的充滿歡笑和歡笑的美好回憶，以及老師們難忘的.教誨。雖然很多事情隨著時間的推移已經漸漸淡去，但是有一次，吳老師給我講了一個珍貴的道理，深深的刻在我的腦海里.

記得六年級第二學期初，我和小君和同學尷尬的吵了一架。一氣之下，給吳老師寫了一封信，撤了職，給了某同學。我們終于鼓起勇氣把信放在吳先生的桌子上。當時我們很生氣，也很驕傲。過了幾天，吳老師突然把我叫到桌前，我嚇得滿腦子都是。你認為你做得不夠好嗎？我列舉了很多自己的缺點，無意間看了看老師桌上一大堆沒寫完的作業，晃了晃正在改作業的筆。突然心里一動，老師又在為我們的作業發愁了。停了一會，老師停下筆，抬起頭。那雙聰慧的眼睛看著我，語重心長地告訴我：“人總是有缺點的。當然，也有犯錯的時候。但是承認自己的錯誤，努力改正自己的缺點，也是好的。不要把別人的話放在心上。我相信你可以做得更好。”面對老師信任和鼓勵的目光，我點點頭.

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難忘老師的教誨（專業16篇）篇十三

感激花的芬芳，感激雨的滋養，感激你的教誨，讓我永不能忘。

雨過天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區里的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。

看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應不應當去摘呢？其實我不能這么自私，花多么漂亮，應當留下來讓別人也觀賞到。可是我不摘別人會不會摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那么好看的花兒，多可愛啊！摘下來不就不好看了嗎！

我的思想一向在斗爭，我也許最終會把它摘下來，可是你的出現，告訴了我，留下他也是一種美德。

這是你走了過來，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說，明白嗎？當你喜歡一樣東西的時候就會想把它據為己有，而如果你真心喜歡他的時候，你就胡把他奉獻給大家，讓大家也能體驗到你所享受的歡樂。

我被你說的一時語塞，便羞紅了臉。

你只裝作什么也沒看見，便又之后說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的花瓶，他活得時間是不會長的.而你把它留在莖上，他會活得更燦爛，更美麗。

聽到你這樣說，我心里的魔鬼被那個天使打敗了。我便回答道，你說得對，我們應當讓他們活出自我的人生。有些事人為改變，結果會相差更遠。

你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個東西，就應當與他人分享，而不是獨自享用。也許，這個教誨會伴我一生。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇十四

記得五年級的時候，我的英語成績一團糟！總是六七十分，這都是沒有認真學習的后果。

明天就要考試了，該怎樣辦呢？我想。這下可慘了，還是趕快復習吧。我心猿意馬地復習著英語，覺得英語是這么的乏味。再加上我對英語根本就不懂，更是讓我煩惱。像我這樣復習，跟沒復習一樣，沒有一點效果。

考試了，我做完了試卷，期待著好的成績。

過了幾天，一個同學對我說：“英語教師叫你去她的辦公室。”我不明白教師叫我做什么。我莫名其妙地去了教師的辦公室。到了辦公室，英語教師拿出了一張英語試卷，上頭有著一個刺眼的四十四分。我不敢相信自我的眼睛，因為從筆跡能夠看出，那張卷子就是我的！

英語教師嚴厲的說道：“你怎樣沒有寫名字，沒寫名字就是零分！”我說：“忘寫了。”教師變得更加嚴肅，說：“下次記得寫名字。還有，看看這次考試，怎樣回事？記得你小時候都是八十多分，可此刻卻四十多分，我期望你變回以前的那個熱愛學習的葉瑞林！”這番話猶如刻印一般，印在了我的內心深處。

小時的我是天真可愛的，也是熱愛學習的。可此刻呢？遠遠不能和小時相比。我暗下決心，要努力學習，上課認真聽講。

于是，我逐漸開始努力學習起來，學習時總能想起教師的那番話。經過了長期的努力，我才發現學習并不難，重要的是要努力、刻苦、堅持不懈的去學。此后，我不再上課不聽講，端正了學習態度。我的成績飛快的提升，我是多么高興啊！

一份耕耘，一份收獲。這句話就是真理。教師的教誨是難忘的，它告訴了我：學習需要勤奮，要腳踏實地。沒有付出，就想有收獲，這是不可能的。永遠感激教師的教誨！

難忘老師的教誨（專業16篇）篇十五

在我的記憶中，有許許多多的教誨。它們如同天空中的星星數不勝數。其中，令我刻骨銘心的是那次教誨。

開學第一天，老師就讓我們換座位，重新組小組。

正當我滿懷希望地站在后面，老師的一句話，讓我的希望徹底破滅了。向左一看，哎呦喂!怎么又是他!原來，我的同桌沒有變!我驚呆了，再看看后面，好傻的兩個人啊!我心想：為什么受傷的總是我啊!就不能讓我風光一下嗎?我的小組為什么總是最差的!老師真是太可惡了!此時此刻，我恨透了老師，以后又得自力更生了!

這天上語文課，老師把我叫到前面，我的心像十五個吊桶——七上八下。雖然我的課桌位置離講臺只有幾米，可今天，我卻希望它有幾千米長。很快，我走到了講臺。“看看你們組做的作業，啊!”老師厲聲地責備著。我慚愧地低著頭，一聲不吭，心里卻無比地生氣：“都是因為你!看我回去怎么收拾你!”不一會兒，我就“刑滿釋放”了。“你就不能把作業寫好嗎?看看扣了多少分?你真應該感到‘光榮’啊!”我沒好氣地說。同桌被我搞得無地自容。

后來，不知道什么時候，老師知道了，語重心長地說：“孩子，雖然他差，可老師把你派到他身邊，不就是來幫助他的嘛!只有你們團結，才能共同進步啊!”聽了老師的話，我若有所悟地點了點頭。

最終，我們開始關注他，幫助他，使我們共同進步。在我們組的共同的努力下，我們組終于擺脫了“倒數第一”的“光榮”稱號。

這次讓我終生，使我懂得：只有團結一致，才能共同進步。

難忘老師的教誨（專業16篇）篇十六

前不久，我感受了沒有朋友的感覺。在那段日子里，我常常早上一個人走去學校，在班級中淘氣的男生使，我火氣十足！好想聽一句：“班長，你辛苦了！”可所有人都對我不理不睬。也有好多人說我變了，可不是我變了，而是你們變了呀！晚上我坐在床上，所有人都有自己的朋友，她們有說有笑，把我當成了空氣。我輕輕的'拍一下正在說話的女孩，還可換來的卻是他那句干什么呀？去一遍！

到了星期六，姐姐回來了，我去請教姐姐。

姐姐了我事情的來龍去脈，我也向姐姐娓娓道來。姐姐說這種情況，要不就是她們的錯。就是她們自身的問題。要不就是我不懂得怎么和他們去交流。但遇到這種事情，先不要讓我多想就做好我自己就行。如果我的成績飛速上去了，那他們也要向我學習，你自然而然就好玩了。

我又問姐姐，如果他們來找我，我要不要接受呀？姐姐放慢音調對我說：“中國的哲學家孔夫子說過一句話，有朋自遠方來不亦樂乎，所以當然要接受啦。”我明白了，雖然別人對我們很冷漠，但是我們一定要待人真誠，我要努力向上！記得姐姐的教誨就像旦丁說的那句名言：走自己的路，讓別人說去吧！做好自己，最重要！