比賽可以幫助人們發現自己的優點和不足，從而提高自身素質和能力。以下是一些比賽中的技巧和心得，希望對大家的比賽有所幫助。

下棋比賽一年級（通用12篇）篇一

比賽前媽媽給我說：接力比賽是集體項目，一定要盡自己最大的努力！

很快輪到我們一年級比賽了，比賽很激烈，大家你追我趕。楊卜銀交棒給我，我覺得很緊張，心都快要停止跳動了。接棒時，我手一抖，拿在了接力棒中間，張老師說過接力棒要握在上面或者下面，不能握在中間。我一邊跑，一邊讓手里的接力棒滑下滑一點。然后握緊了接力棒，我使出渾身力氣往前沖，把接力棒交給了下一個同學！我看到一六班和一四班同學沒追上來，心里松了一口氣。更沒想到我們最后得了全年級第一名！我心里真高興啊！

下棋比賽一年級（通用12篇）篇二

五子棋課的教學目的是培養愛國主義情感和良好的棋德意識，使學生系統、準確的掌握五子棋的基礎知識及基本比賽方法，培養學生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發展學生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨立解決問題的能力。

在這次比賽中，做到了以下幾點：

1、使學生掌握五子棋的歷史淵源，培養學生的愛國情感和良好的棋德意識。學會參加家庭、學校及社會上組織的各種比賽的方法和注意事項，比賽中“勝不驕敗不餒”，提高學生良好的心理素質，正確認識自己，不盲目自信，提高自身抗挫折的能力，做事不自卑，適應當今時代，培養學生積極向上的競爭意識。

2、通過理論教學和實戰比賽逐步提高學生的棋藝水平，因材施教，以五子棋教學為載體，努力促進每一位學生邏輯思維能力的提高，有意識的培養學生的創新能力。

3、養成學生良好的下棋習慣，培養學生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識。培養學生體會享受下棋的樂趣，培養積極的人生體驗，樂觀地對待人生。

下棋比賽一年級（通用12篇）篇三

20xx年9月下旬舉行的塘棲鎮第三屆人民運動會象棋比賽中，樂苑社區取得了城鎮成人組的亞軍，這大大提高了社區居民的象棋熱情，為此，樂苑社區舉辦了“以棋會友，樂在其中”20xx年退休人員象棋比賽。

此次比賽采取晉級制比賽，可能是由于一盤定乾坤，所以比賽時選手們的表情都非常嚴肅，每一步棋都是經過深思熟慮，為了不影響選手們發揮，所有的工作人員都保持了安靜，以給他們創造良好的比賽氛圍。經過激烈的拼搏廝殺，終于決出了前三甲，他們分別是冠軍韓文奎，亞軍金加法，季軍潘景星。樂苑社區書記岳云飛為前三甲頒發了獎狀及獎品。

參賽選手們紛紛表示，社區舉辦這樣的活動，既豐富了退休老人的生活，又使他們找到志趣相同的棋友，同時還能在比賽中，相互切磋，提高棋藝水平，真是一舉三得。

社區也針對愛好象棋的居民，成立了象棋隊，方便大家聯系。根據大家如此熱烈的反饋，社區決定，今后社區會根據大家的'愛好和需求，不定期的開展各項比賽、活動，以調動老年人參與各種文化活動的熱情，使社區氛圍更加和諧，使社區更具團結力。積極投身于社區社會主義精神文明建設，也讓居民的生活更加豐富多彩。

下棋比賽一年級（通用12篇）篇四

為了豐富我校課余文化和學生們的課余生活，宣傳中華傳統文化和棋類文化，促進棋類愛好者之間的交流，提高我系學生的綜合素質，我們女生部特此舉辦了五子棋比賽，于20xx年11月24日圓滿落下帷幕。這次比賽經過了三天的比賽，終于順利圓滿結束，值得我們欣喜的是，本次參加比賽的選手中，有的同學越挫越勇，有的同學比賽時潛力很大，有的同學比賽時虛心求教？真正展現了“友誼第一，比賽第二”的風格。

首先，比賽的宣傳力度較大，采用了分組到每一個班級進行宣傳，吸引了很多參賽選手，比賽現場更是人山人海，斗志昂揚。由此看來，同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對于活動規則也有詳細介紹。

其次，因為比賽選手很多，比賽第一天就很是激烈，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現了兩種形態：一種是因為輸而退出，極少數同學由于對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束后，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。

舉辦五子棋大賽的意義：

（1）增進了校園對中國傳統文化的學習交流，同學通過積極參加此次棋類大賽，學習和增強了自己的棋藝，對傳統文化有更深層的了解，為我院同學們課余之時增添了陶冶情操的去處，也使我院校園文化建設得到了更深層次的發展。

（2）增進了我院同學們之間的友誼和凝聚力，同學們以棋會友，結實了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了進一步加強，促使我院棋類文化發展。

（3）增進了我院學生干事組織和協調能力，同時也驗證了學生干事的工作能力以及10級學生會新成員的能力，增進了團隊工作經驗，也為下次開展“棋類大賽”積累了經驗。

總而言之，比賽結果還是比較圓滿的，由11級第一次組織棋類比賽，能夠有這樣的結果，我們感到很欣慰，通過比賽也為以后壯大隊伍，吸納更多的選手奠定了基礎，讓參賽者真正有所收獲，在下棋過程中體會到樂趣。

下棋比賽一年級（通用12篇）篇五

今天課間,郝珂婕把我叫出去,對我說:“馬超群，今天下午，咱們踢足球吧!”“好啊”我高興地說。

到了體育場，我們就開始學了起來，岳銘揚告訴我和郝珂婕，用腳背踢球，用腳外側和腳內側傳球。

我是中鋒，開始，我們就像離弦的箭一樣，跑了起來，球就在我們的腳下滾來滾去，一回會兒到我的腳下，一會兒到他的腳下，半個多小時過去了，一場比賽結束了，可是我們輸得好慘，4：0輸給了他們，我們不服氣。以后我一定好好的練，一定要打敗他們。

比賽雖然輸了，但是，我卻從對足球一無所知到略知一二。

馮宇川告訴了岳銘揚，并且還告訴了我和郝珂婕，說：“馬超群，你是副隊長，郝珂婕，你是正隊長。”聽到這個消息后，我們倆高興地跳了起來。

回家的時候，我告訴了媽媽這件事，媽媽也為我自豪。

體育課上，老師和我們一起踢足球。

我們隊的吳少方等不及了，老師吹了口哨后，吳少方用力一踢，球到了半空中，像艘飛船一樣，但是沒聽到落地聲。原來是被敵隊守門的伍曉莉接到了，伍曉莉把球給了他們隊的吳少令，吳少令邊踢球，邊逃離我的"追捕"。我一下子跑累了，吳少令用力一踢，球到了半空中，但是沒想到球到了我們隊的隊友——機智聰明又身手敏捷的伍金照腳上。伍金照一跳，用腳一踢，球到了半空中，頓時我們眼里出現了幻覺：球好像著了火。我心里想：這家伙還真聰明。球像火一樣，飛速而過，嚇得敵隊守門員躲開了。就這樣，我們隊得了一分，笑開了花。

敵隊呢，只是埋怨守門員膽小。敵隊守門員則暗自慶幸沒有被擊中。

一小時后，我們滿頭大汗。但是我們以36分的成績打敗了只有18分的敵隊，敵隊現在還抱怨守門員呢!這是使我最快樂的體育課。

上星期五的下午,我睡過午覺,起來寫了一會兒作業,聽見外面有人叫我,原來是我的好朋友：王燦、高圣、陳杰、王圣、劉梅來叫我一起去踢足球。

我和王燦、劉梅一隊。我是隊長,王燦是副隊長。王圣和高圣、陳杰一隊。王圣是隊長,高圣是副隊長。

比賽開始了,王圣隊先發球,我眼疾手快把足球攔住了,所有的人都過來搶球。場面混亂極了,都不管自己是哪個隊的了,搶到球就踢.這時王圣爸爸來了說:“怎么這么亂啊,我來做裁判吧”。我們大家都同意.就這樣熱熱鬧鬧地玩了起來,大家都非常開心.

讓我也明白了足球是一項團隊運動,隊員之間要互相配合才能把球踢好。

我最喜歡我們學校的足球場。

我們學校的足球場跟別的學校可不一樣，沒有經過人工打造，是純天然的草坪。春天，小草發芽了，同學們很自覺，不到草坪上踐踏。夏天，草坪就像一塊綠色的地毯，同學們在上面做游戲，或者進行激烈的足球比賽。秋天，草坪就像一塊金燦燦的地毯。冬天的早晨，草坪上就會結一層冰霜。有一天我到學校很早，天還不是很亮，冰霜迎著月光，草坪就像一塊雪白的棉花地，美麗極了。

怎么樣?我們學校的足球場漂亮嗎?有興趣的話就來參觀參觀吧!

我的課余生活不是在作業上，不是在書上，更不是在電視上，而是在足球訓練上。

我對足球十分喜愛，喜愛到我一刻都離不開球，我長大的夢想就是當一名球員。

周末，我興致勃勃地來到訓練場，開始做起了熱身運動。我開始做斷球、靠球、踩球等運動。

開始訓練了，老師給我們做了運動。老師首先給我們做了一項反應，當老師叫到我時，我立馬反應了過來，跑過去防守。在防守時，一不小心手腳沒控制好，腳一抬，一滑，摔倒了。其他人都馬上哈哈大笑起來，我心里頓時覺得又好氣又好笑。

在后面的練習中，我都做得很好。有一項練習就是練腳法，我右腳一靠，左腳一撥，就過去了，老師還表揚我說做得很好。

我問過我附近的人：“你們最喜歡哪項運動?”結果他們不約而同地回答：“練習賽。”因為我們每次最后一項都是練習賽。

在練習賽中，我使勁把球一傳，另一個人一踢就進去了，我們配合得十分漂亮。

我一定會一直堅持踢足球，因為足球不僅可以鍛煉身體，還很好玩，更重要的是長大當球員是我的夢想，沒有人可以阻止我對足球的熱愛、追求和瘋狂!

下棋比賽一年級（通用12篇）篇六

我從小就喜歡各種棋，跳棋、象棋、軍棋、圍棋等等，但我最喜歡的要數奧妙無窮的圍棋。黑白棋子，好似日月星空，靜觀棋盤，方十九，三百六十一個交叉點，浩淼無際，寬闊無邊。下圍棋不僅提高了我的邏輯思維能力，陶冶性情，還使我變得注意力集中不急躁，更明白了明進退，思取舍的人生哲理。

在圍棋興趣班的一次大循環比賽中，我和魏昂狹路相逢，魏昂一直比我棋高一籌，我心里暗暗告誡自己要加倍小心，不能有半點馬虎。這場沒有硝煙的戰爭終于開始了，我倆同時拱手對對方說：“請多多指教”。魏昂手執黑子，首先將棋子下在了棋盤的右上角星目上，我緊接著下在左下角的星目上，以示友好。接著完成了其它兩個角，隨著魏昂下了一個小飛掛角后，我們就此開戰了。我一個小飛守角，他一個小飛進角，我擋了一個，他也毫不猶豫地點進了我的角，我倆奮力拼殺，互不相讓，最終他把我的角給占領了。殺到中盤，他又幾乎把草肚皮一搶而空，我幾經掙扎，仍然沒能挽回敗局。

雖然我的`棋藝還有待提高，但不妨礙我享受棋逢對手的樂趣，我越來越偏愛這黑白乾坤，可以在盡心盡力的博弈中，體會無怨無悔的輸贏。我也自得“棋”樂,樂在“棋”中。

下棋比賽一年級（通用12篇）篇七

上一個暑假，我學會了玩一個棋類的游戲，名叫翻轉棋。游戲規則是這樣的：翻轉棋的棋盤橫著有八個格子，豎著也有八個格子。如果那兒有一排棋子，你夾住了那一排棋子，那么那一排棋子就全是你的了。但是，你下的每一步棋子都必須得的到他們的一粒子。所以，要想吃掉他的那一排棋子并非是那么的容易。最好的'辦法，就是吃掉他中間的一粒子。

一開始我領先敵人，可奇怪的就是，跟我下的那些人，全都變得轉敗為勝。坐在我身邊的陽洋舅舅對我說：“翻轉棋并不是要吃那些棋子，而是要想辦法站到角。因為角上的上方、左方、和斜方都只能夾住它的一邊，另一邊下不了，因為他的另一邊就是棋盤外面了。再說啦，邊上的棋子如果跟角上的棋子接起來的話，也就因為了角上的棋子的保護，不可能會被吃掉。按照陽洋舅舅的方法，我連續贏了無數盤。

翻轉棋還蠻好玩的嗎，嘻嘻嘻嘻！

下棋作文300字。

小學生作文（中國大學網）。

下棋比賽一年級（通用12篇）篇八

今天下午，我和媽媽在家里玩跳子棋，我跳到9，豬八戒敗事退至6那里，我非常著急，后面我沒有跳到9。跳到14可進至18，我想跳到14就好了，可是我沒有跳到14，我只好往前走。我走到一個地方覺得高興，我走到另一個地方又覺得著急，最后我贏了媽媽，我心里非常高興。

下棋作文100字。

中國大學網小學生作文網。

下棋比賽一年級（通用12篇）篇九

今天是星期天，我提前完成了作業，所以我當然會玩得很開心！

我帶著極大的興趣下了跳棋，去找正在看電視的我媽pk！我媽媽是黑人，我是白人。猜完了，我媽先走，這讓我很開心，因為這樣我就可以跟著我媽了。剛開始我還能跟上媽媽的腳步，但是到了中間就迷茫了，直撓頭。感謝媽媽的引導，我躲過了“危險”，這次我覺得自己倒霉了。走著走著，突然，媽媽神秘地笑了笑，說：“對！我終于找到了“黃金通道”！我明白了，啊！我媽的兒子要帶我的橋去航站樓“報名”。我不慌不忙地攔住了母親。我媽看到了，說：“還不錯！”。經過半個小時的激烈“戰斗”，我和媽媽打成了平手。

通過這場棋局，我知道下棋不僅有助于大腦思考，還能鍛煉意志，所以有時間就多下棋。

下棋比賽一年級（通用12篇）篇十

我愛我的家。在家里，我和父母經常一起做家務，去公園下棋，其中對我來說最開心的就是下棋。

一天早上，我對爸爸說：“我們玩五子棋吧。”爸爸說：“好的。”

五子棋棋盤橫、豎、斜連成一條直線，五塊組成的直線就贏了。第一場比賽開始了，我又緊張又興奮。父親左下一盤，右下一盤，我還是應付不了。關鍵時刻，父親掉了一顆棋子，我沒找到，輸了。我自信地說：“下一局我會贏的。”第二局開始了，我認真的打。父親彈的每一首曲子我都擋了，最后我贏了。爸爸說：“第三局你肯定輸。”我說：“第二局我贏了，第三局我一定贏。”第三場比賽開始了，我媽加入了啦啦隊為我加油。因為驕傲，最后輸了。

在團結緊張的氣氛中，我和父親完成了這場棋賽。通過這場棋局，我學會了謙虛，學會了不驕傲。下棋的時候，要沉著冷靜，不要著急。我相信我在以后的生活和學習中會走的更遠。

王，新疆庫爾勒市第二小學。

下棋比賽一年級（通用12篇）篇十一

今天，我和爸爸下棋比賽。我先拿出棋盤，把棋放好，我選的'是紅顏色跳棋，爸爸選的是綠色。

我們開始比賽，爸爸讓我先走五步。我幾下跳出好遠，我想，這盤棋我贏定了。沒想到你爸爸更厲害，這盤棋還是讓他贏了。

第二盤棋我下的更好，最后，爸爸輸了我兩步。

我覺得下吹跳棋正在真有意思！

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下棋比賽一年級（通用12篇）篇十二

今天，天氣很好很好，陽光非常的燦爛，天是無比的藍，后來我們上啦一節特色班，今天，我們又高興又傷心，因為，象棋特色班，走了五個學生，后來，象棋特色班的楊老師就開始講課啦，楊老師講得非常的仔細，我看這樣老師那抹認真的講象棋的走法，我就想起我們的馮老師，每天想想看看的將語文課。

楊老師還講啦很多的故事，但那些故事都是講關于象棋的，或者是和象棋有關的，楊老師講的是全國象棋高手第一到第十的象棋高手！