優(yōu)秀作文是對自己學(xué)習(xí)成果的一次回顧和總結(jié)，也是對自己成長的一次見證。下面是一些經(jīng)典作家的作品選段，一起來領(lǐng)略其中的魅力和智慧。

我是來改變社會范文（18篇）篇一

公元7月20日，就在這天，我伴隨著媽媽的陣陣疼痛，親人們的引頸期盼，我幸福地乘著90號的末班車來到了這個快樂的世界，加入了90后的隊伍中。

身為90后的我是幸運的，同時也是不幸的。

幸運的是，我生活在一個高科技時代，我可以從電視機上看到宇宙飛船升上天空那壯觀的一幕，看到飛船在浩瀚的宇宙中運行時那輝煌的時刻，看到飛船平安返回陸地時那激動人心的時刻。我還能夠在網(wǎng)絡(luò)中，尋找快樂。網(wǎng)絡(luò)和信息的高速發(fā)達，使我足不出戶便可以查到自己想要查找的一切資料和想要聯(lián)系的人。

身為獨生子女的我，時常會感到孤單和寂寞。我便在qq空間里書寫我的心情，我的故事。無聊時，我就看看動漫，玩玩游戲，亦或在淘寶網(wǎng)里購買我喜歡的東西，煩悶時，就用qq于同學(xué)聊聊天，談?wù)勑摹Ｎ液敛痪惺叵硎苤萍紟Ыo我的快樂，享受著長輩們給我們創(chuàng)造的這優(yōu)越的一切。

不幸的是，我必須無條件的承受長輩們因無法實現(xiàn)的理想而產(chǎn)生的嘮叨，與殷切的期盼。因此而出現(xiàn)的一系列特長班學(xué)習(xí)，加重了我的學(xué)業(yè)負擔，讓我感到壓力很大。但害怕強中更有強中手的我，也只能默默地忍著，有時候，我也會和父母據(jù)理力爭，弄的我鼻涕眼淚一起上。這也造就了大多數(shù)90后叛逆的個性。你學(xué)，我學(xué)，他也學(xué)，不想被擠下去，也想做個乖小孩，于是，我們往往上完這個特長班又得趕下一個補習(xí)班，不想落后，回到家里還有父母備好的卷子要做，倍感壓抑，于是沖動的個性，也就從此產(chǎn)生了。同時也造就了多才多藝的時代人。

90后的我們與時尚為伍，自由地選擇潮流，盡情地裝扮自己，這是因為，我們還不諳事理，我們以我們獨立的思維評論著我們喜歡的人或事。

90后的我們是自信的，堅強的，勇敢的在5月12日的汶川地震中，204月14日玉樹地震中，涌現(xiàn)出了許多90后的抗震小英雄。面對災(zāi)難他（她）們以陽光的心態(tài)面對一切。我們在人生的道路上，還有許多曲折的路要走，所以，不論成功與否，我們都要勇敢去闖，努力去鉆研。

我們是活力四射，魅力無限的90后！

鷹山中學(xué)六年級：袁嘉欣。

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我是來改變社會范文（18篇）篇二

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

題記。

我們是90后，是現(xiàn)在社會的主宰者。當80后正慶幸自己站在世界科學(xué)前沿，而高興地微笑時，殊不知90后們已經(jīng)把他們遠遠甩到身后去了。這時，80后才醒悟：這個時代的中國是屬于90后的！

我青春，我活力，我陽光，我時尚。我們站在時尚的前沿，我們獨特的見解和超乎的理解力，更讓我們適應(yīng)這個世界，更加容易接受整個社會。我們是90后，我們有著更貼近國際的思維我們能比上一代做的更好。

我們有著英雄的氣概，我們是90后！在512特大地震來臨時，我們沉著鎮(zhèn)靜，從容不迫地面對。我們直面災(zāi)難，毫不退縮，奮不顧身，舍己救人，敢于擔當，勇于負責，我們的行為著實使人嘆服！

90后的我們也有煩惱，卻不得壓在心里，我們并不要一大把一大把的鈔票，而是更多的理解和幫助！我們個性鮮明，對新事物有強烈的好奇心。五光十色的社會在我們面前閃爍，形形色色的壓力也與我們?nèi)缬半S形。我們一路走一路張望，我們還有許多的東西要學(xué)，在彷徨失措的時候，我們需要更多的人給予指導(dǎo)和幫助，還有理解。在物質(zhì)豐富的當代，我們更需要內(nèi)心世界的關(guān)懷！！！！

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強而我們，也正中華民族薪火相傳，繼往開來，愈挫愈勇，愈折愈強，走向偉大繁榮的希望。我們是個性張揚但有不乏樸素的90后！

重慶第二外國語學(xué)校初二年級：熊鵬。

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我是來改變社會范文（18篇）篇三

滿街的學(xué)生，幾近是90矣。

我算是90后的晚輩了。90后，是特殊的一代吧。先人們用鮮血開拓了一條光明而又充滿美好的道路。90后，大概都是泡在幸福的蜜糖里長大的。泡了太久，感官也有些變異，甜的覺得苦，還把一些物質(zhì)也給泡出來了：叛逆、執(zhí)拗但是倘若蜜糖消匿了，那些物質(zhì)也隨之分解，并化為了：堅強、毅力90后，是那種如果不打他一巴掌，他就不知糖的甜蜜的人。

90后身處信息社會。回到家，啥正事都不去做，第一反應(yīng)直奔電腦房。假日，約朋友一起玩，瀟灑地掏出手機，靈活的手指按了幾個鍵，或是打電話，或是發(fā)短信，總之，得心應(yīng)手。口袋揣著mp4，累時聽音樂，興時看視頻、電子書，順帶打打游戲。只要有了這些東西，他們的生活永遠多姿多彩，滋潤得緊。

90后到處找尋同齡人，因為只有90后在一塊，話語溝通才不顯障礙。愛恨分明，喜怒哀樂皆顯露在臉上，因此90后不但很年輕，還很憤青。叛逆得可怕，固執(zhí)得嚇人，認定了一件事情就絕對做到底，即使事后追悔莫及，也不會回頭。不要做出很了解他們的樣子，那樣會令他們反感，因為他們大多太自負，且他們的內(nèi)在也的確難以捉摸。他們會很好地與人交往、相處，外表再不可一世，內(nèi)心都會柔軟不已。愛逞強，但也足以證明他們的耐力。平日里懶惰之至，且都嬌嫩得多，但一旦災(zāi)難從天而降，他們一定會變得無比堅毅，儼然回到了抗日戰(zhàn)爭時期。渴望成為大人，渴望展現(xiàn)自我，但卻害怕麻煩。與大人們講話時不時忍不住頂幾句，容忍了便罷，倘若拉下臉責備幾句，他們便會一副狗急跳墻的模樣，嘴里還叫囂著：你們不理解我！任性得很，卻極為可愛。如果是自己理虧，他們失去理智時，自會不顧一切地大喊大叫或是做一些不可理喻的事。理智尚清醒時，便會心虛，聲音也低了許多。希望得到愛，卻不知付出愛。希望接受愛，卻不習(xí)慣愛。當中笑著說沒事，背后偷偷擦眼淚。統(tǒng)而言之，90后，一群的矛盾體。

但是，90后的孩子不會認輸，不會害怕，內(nèi)心的自我永遠驕傲昂揚。懷著同樣的夢想，拼命用力地往前闖，這才是90后的本質(zhì)。

廈門第一中學(xué)初一：曾鐘萱2

我是來改變社會范文（18篇）篇四

“誰和他同桌？！”老班氣呼呼地沖著同學(xué)們大聲怒吼。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們嚇得毛骨悚然，連大氣都不敢出。沉著頭，眼神中略顯出慌亂。“我！”不就是同桌嘛，我長期修煉的“忍耐神功”終于派上用場啦！

同桌第一天：

“誰知道《百家姓》中第14個姓氏是什么？”歷史老師向同學(xué)們投來十分期待的眼光。我同于往常，想都沒想就舉起了手。出人意料的是――老師居然史無前例地叫了我！我慌慌張張地站了起來，頓時不知所措。老師似乎看出了我不知所云，便不厭其煩地重復(fù)了一遍題目。我心急如焚，卻無言以對，我的新同桌見勢便哈哈大笑，挖苦諷刺我這眾人公認的三好學(xué)生也有今天！我的臉紅一陣白一陣，羞愧難當，真想找條縫兒鉆進去。我忍，我忍，我忍忍忍！哼！可惡的同桌，本小姐可不是好惹的.，咱們走著瞧！

同桌第二天：

“叮鈴鈴――”

伴隨著下課鈴聲，原本無精打采的同學(xué)們一下子變得精神十足，一窩蜂地沖出門外。我打開圖畫本，盡情揮灑藝術(shù)。我正在被自己的大作而陶醉其中，隱隱約約聽見樓下吵吵嚷嚷的，原來是我的同桌在欺負小同學(xué)！我氣沖沖地跑到他跟前，質(zhì)問道：“一個大男子漢欺負小同學(xué)算什么本事！”而他卻無動于衷，反問我：“關(guān)你什么事？”我反攻道：“我這是路見不平拔刀相助！”同桌知道斗嘴根本不是我的對手，想引開我的視線。他驚慌失措道：“呀！班主任！”我下意識地扭過身，只有同學(xué)們在嬉戲、打鬧，哪里有班主任的身影！等我轉(zhuǎn)過身，已不見同桌的蹤影！我這才意識到自己被耍弄了。隱隱約約看見同桌躲在墻角處，正向我擠眉弄眼做鬼臉呢！死同桌，本小姐今天暫且饒過你，不過，下不為例，否則……哼哼！

同桌第三天：

“嘿嘿嘿……”同桌一陣怪笑，搞得我莫名奇妙。管他呢！可同桌笑得越來越歡，使勁咬著嘴唇才沒有被老師發(fā)覺。我扭過頭，發(fā)現(xiàn)衣服上有一個小黑點，定睛一看，原來是鼻涕！回想起剛才同桌笑掉大牙的景象，我就氣不打一處來。同桌啊同桌，你也太欺人太甚了吧！我真想把他打得頭破血流，但又想到這還是在課堂上，我還是眾人都紛紛贊賞的文靜乖巧的三好學(xué)生，而且氣大傷身，我忍了！死同桌，今天算你走運，再有一次，你就吃不了兜著走！

同桌第四天：

我真是死要面子活受罪，老師啊，請您大發(fā)慈悲趕緊把我的同桌給調(diào)走吧！我的“忍耐神功”的功力有限，還沒有修成正果，擔當不了這么重大的使命啊！

我是來改變社會范文（18篇）篇五

間的車輪碾過80后最強的一根神經(jīng)線，還來不及卸妝，90后就匆匆等場了。90后無疑是聰明的一代。他們叛逆，但不似80后般激烈，因為他們足夠聰明。他們懂得做為一個孩子的特權(quán)，與其像80后因不習(xí)慣學(xué)校生活而憤然離校，闖蕩社會，倒不如坐在寬敞明亮的教室里，懶散地任老師把知識灌入腦中。他們當然也會指點江山，激揚文字，卻決不會跳到社會上風吹雨淋。做祖國的花朵有什么不好？不也一樣可以糞土當年萬戶侯么！80后的偶像是鄭淵潔、張海迪、小虎隊、劉德華，而90后的偶像是韓寒、郭敬明、周杰倫、李宇春，受他們的影響，90后開始變得狂傲。當韓寒高呼這是個小說文化結(jié)集時代時，90后便已經(jīng)躍躍欲試了。然而所思所做是所見所聞的高層次體現(xiàn)。生活在同樣的時代背景下，相似的生活經(jīng)歷和閱讀口味導(dǎo)致了90后在追求自我的同時卻忽視了各自的特點，以至于擺在我們眼前的作品均有似曾相識之感。電腦和網(wǎng)絡(luò)的興起，給人們的思想帶來的影響是革命性的。90后變得更加肆無忌憚了，受過很好的普通話訓(xùn)練，寫出的卻是火星文。火星文有兩大特點：其一，特別，火星文是特屬于90后的時尚，可以作為同70后、80后相去別的最明顯的外在標志；其二，隱密，用火星文來寫日記可防止他人偷看，為早戀的安全提供了可靠保證。簡而言之：火星文極大地滿足了90后的求異心理和叛逆心理。不得不承認，非主流是90后孩子們叛逆特質(zhì)的最高音，當各方面的壓力如潮水般涌來時，90后卻開始吶喊“頹廢未嘗不是一種美”。的確，頹廢也可稱為一種美。然而，到底有多少人是從心底里愛著非主流呢？難道那些隨波逐流的孩子們的頹廢也是一種美嗎？過分追求自我的原因歸根到底是英雄主義的缺失和責任感的丟棄，只能將目光投射到小感覺上，在電波與磁流的夾縫中悠哉度日。作為90后中的一員，本身的經(jīng)歷和思考令我堅信，批評與排斥是我們“蝶變”的催化劑，終有一天，我們的思想將會成熟，我們的心靈將會升華。蛻掉了華而不實的外衣，我們筆端的文字才會變得真摯感人，我們才能像70后、80后一般可獨擋一面，而不是縮在床腳哀悼青春。

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我是來改變社會范文（18篇）篇六

90后，一個多么讓人羨慕的名詞，她代表青春和活力，代表著火紅的年代，我，就是一個這樣的90后女孩，熱情、浪漫而又不乏勤懇執(zhí)著的莘莘學(xué)子。

90后的我，玩的就是心跳。我們不再象爸爸媽媽們小時候玩捉迷藏，丟手絹，我們玩旅游，聊qq，寫博客。在網(wǎng)絡(luò)的世界我們會暫時忘記生活中的煩惱，進入一個虛擬的自我世界。我會痛快的哭，大聲的笑，不再有爸爸媽媽的嘮叨。

90后的我，會一個人在周末的夜晚去喧鬧的廣場去溜滑輪，還要是那種閃光的，一路飆過，兩只閃閃發(fā)光的滑輪象流星一樣在夜里掠過，旁的同齡人或者更小的溜友會競賽似的一路尾隨，我們在人群中穿梭，象在追尋青春的夢想。

90后的我們，對爸爸媽媽有一點依戀，有一點畏懼，雷電交加的晚上，我會驚慌失措的溜到媽媽的床上，緊緊的依偎在她溫暖寬厚的懷抱里，甜甜睡去。考試成績出來的時候，我會極不情愿的接受爸爸嚴厲的訓(xùn)導(dǎo)和媽媽喋喋不休的嘮叨，在心里，更多的是焦躁和悔恨，是啊，誰不想成為父母的驕傲資本哦，可是，智商如此，我能怎么辦呢？下次努力吧。

90后的我，更多的是思索未來的路該怎么走，在知識大爆炸的今天，全方位的掌握各項技能是我們走上社會的根本，以前象爸爸媽媽們70后，他們那是只要學(xué)好數(shù)理化就走遍天下都不怕，學(xué)習(xí)成績是唯一衡量一個人好壞的標準。而且大學(xué)畢業(yè)包分配，工作之后分住房。他們那時考上大學(xué)就是最大的理想和唯一的出路。現(xiàn)在呢，一切都變了，靠大學(xué)容易，找工作困難，工作之后要自己考慮買房，壓力可想而知。所以我現(xiàn)在就要考慮到今后怎么適應(yīng)這個社會環(huán)境，如何全方位提高自己的學(xué)識和生存技能，計算機、外語、口才，一個都不能少。

90后的我，在父母的眼中還是個黃毛丫頭，但在小弟弟妹妹面前，我又算個小大人了。我有太多的夢想，也有太多的煩惱，每天清晨，你會看見一個身穿校服的高個女孩背著書包叼著早餐匆匆走過，每個黃昏，這個女孩又會踏著相同的步點疲憊的歸來，那就是我，那個90后女孩。

湖南省沅陵縣天寧一中初一：劉煉。

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我是來改變社會范文（18篇）篇七

如今，有了微信和qq，我們就可以直接在微信或qq上與朋友聊天，人們就算離得很遠，但有微信qq就可以隨時聊天，或視頻通話。有了手機，人們就可以足不出戶的買東西，人們可以定外賣買生活用品，什么都可以買，而且不用出家門，就可以買到你想要的東西。

有了手機，不管是大人還是小孩，每天都離不開手機。現(xiàn)在不管在哪都普遍了"低頭族“就連過馬路都有人玩手機，這是很危險的。現(xiàn)在人們已經(jīng)非常依賴手機了，甚至有些人離開手機就像缺了點什么似的。現(xiàn)在很多學(xué)生沉迷于手機游戲，開始厭倦了學(xué)習(xí)，這是不行的，學(xué)生畢竟要以學(xué)習(xí)為主，不能沉迷于手機了。手機的屏幕是有輻射的，看多了對我們的眼睛不好，等眼睛近視了還要配戴眼鏡，戴眼鏡很不舒服的。我們要珍惜父母給予我們明亮的眼睛。

我是來改變社會范文（18篇）篇八

編曲：randychow．黃兆銘循環(huán)一首歌曲聽到要落淚。

一樽酒精干了半入睡慘戚戚的感覺太累贅。

彌留悲哀之中可以叫浪漫變了厭世無法不掌摑怎么忍心觀看你腐爛。

遺憾已晚哭泣聲不夠壯膽前事已過你也別妄想推翻從今開始不讓憾事循環(huán)。

如能在過程里參悟另一種祝福彎彎腰笑納這段變幻人生不會那樣痛賠了太好期待更好。

我是來改變社會范文（18篇）篇九

橢圓，一個不完美的圓，總是在圓的身后默默地完善自己。

每一次籃球進筐，圓都以自己完美的姿態(tài)飛舞在觀眾們的心中。而橢圓，卻總是在球落地的時候使自己膨脹，為了能飛得更高，去夠著那遙不可及的籃筐。

可是橢圓仍然努力著，奮斗著……終于，有一天，它以最接近圓的姿態(tài)展現(xiàn)在人們的面前。

那時，“地心說”已被提出，一個新的宇宙正呈現(xiàn)在人類的面前。人們說，地球繞著太陽的`軌道是圓的，為了印證這一偉大的神學(xué)理論，佯裝成圓的橢圓趾高氣揚地出現(xiàn)在大街小巷。然而好景不長，勤勞而務(wù)實的科學(xué)家用他們精密的演算，識破了地心說的面目，神學(xué)伴隨著那美妙的圓形軌道而迸裂，橢圓第一次以無與倫比的真實形象自信地步入宇宙——人們發(fā)現(xiàn)，幾乎所有星球的軌道都近乎橢圓！

橢圓渴望成為一個標準的圓是錯的嗎？它為自己的目標而奮斗是錯的嗎？可是，那僅僅是因為它的媽媽“點”的一句話啊！“點”說：“啊，竟然是橢圓，為什么不是完美的圓呢？”從那以后，橢圓似乎就再也沒能逃脫人們的嘲弄，而它卻從來沒有放棄為了媽媽而努力！

有一天，橢圓的朋友“夢”遇上了正在努力使自己的尖角變得圓滑的橢圓，夢悄悄地在橢圓的筆記上寫道：“幸福的不二法門，就是珍惜自己擁有的，忘卻自己沒有的。”

橢圓一下子突破了自己，它重新審視自己擁有的每一段弧線，竟然都是與圓毫無二致的那么美妙！它決定做回自我，真正以橢圓的心態(tài)開始自己的生活。

現(xiàn)在，我們經(jīng)常碰到打著鐘點工的橢圓。有時它在廚房打雜，將一條條美味的香腸切成自己的樣子，給那些看慣了枯燥的圓的客人帶來了一種新的感受；有時它在門鎖店里做維修，將自己的樣子送給門把手，這樣的把手更容易使力，更容易開啟；還有的時候，我們可以看到它發(fā)明的商品標簽，扁平卻又華美的楷書詳細地標記著商品的功用，美麗得讓其它形狀的標簽妒忌。——啊，它的稱謂也悄悄變了，大家都稱它為“橢圓先生”。

夢也曾對我說過：“你缺乏的不是實力，而是努力與自信。”當時我似乎明白了，卻沒有理解。時至今日，我從橢圓的轉(zhuǎn)變才發(fā)現(xiàn)了自己擁有的是什么、缺少的是什么。

我曾經(jīng)有個遺憾，遺憾自己只是躺在豪華游輪橫渡大海。希望上天再給我一次機會，讓我義無反顧地駕起一艘小船駛?cè)氪蠛＃词癸L雨大作，葬身魚腹，也無怨無悔——因為親近大海，是我的真正心愿。

我是來改變社會范文（18篇）篇十

我的家鄉(xiāng)是一條清亮無名的小河，每天醒來，遠處便是連綿起伏的青色的山巒，時不時吹來的暖風，岸邊的那個垂柳，在微風的輕拂下?lián)u曳著身姿，渺遠的天空上，飄著綢帶般的云煙，幾只鳥雀，平展著翅翼，飛進云層，不見了蹤影，我享受著周圍的一切，那一草一木，一山一水，讓我沉浸其中，無法自拔。下雨了，陰沉的天空，悶得讓人喘不過氣，雨滴落在水面上，蕩起一圈圈的'漣漪，河面飄散著被雨打落的柳絮，我躲在一塊大石頭下面，望著昏暗沉沉的天，一股不好的預(yù)感籠罩在心頭。

時間一天天過去了，家鄉(xiāng)的水質(zhì)越來越差了。前不久，河里來了位新鄰居，他體型奇特，沒有魚鱗和魚尾，也沒有眼睛和嘴巴，每天只是蜷縮在那陰暗的角落里，一動也不動，時不時吐出一些惡心的作嘔的黑水，河里的伙伴都很討厭它，它吐出的黑水污染了我們大片的水源，從前清澈透亮的河水現(xiàn)在卻變得骯臟不堪。這條河里其他的魚類，有的已經(jīng)因溶于水的有害物質(zhì)染上重病，瀕臨死亡，我現(xiàn)在出門不過十步，便有一具腐爛的尸體。不僅如此，河水里的氧氣也更是越來越不足，河里的伙伴們一個個都胸悶氣短，整日里捶胸頓足，許多魚兒不得已鉆出水面，卻不知岸邊的漁夫早已鋪好了陷阱，等著我們上鉤。漁夫們一手拿著網(wǎng)的頂部，向空中用力一撒，魚兒們驚慌失措，紛紛逃竄，可那張網(wǎng)就像是一個無形的觸手，網(wǎng)住了大部分的魚，他們在網(wǎng)里不住地掙扎，跳躍，呼救，卻也無濟于事，沒有哪一條魚敢去和高大魁梧的漁夫?qū)梗叶阍谒祝碇共蛔〉纳l(fā)抖，漁夫那眈眈逐逐的可怕模樣，深深的印在了我的腦海。

我是來改變社會范文（18篇）篇十一

有句話說的好：“在家靠父母，出門靠朋友。”有多少次我們是在朋友的幫助下走出困境，又有多少次我們是在朋友的鼓勵下，重新振作呢？真正的友情是心靈的共鳴，是默默的傾聽，是溫暖的'陪伴，也是一種等待。

我走出教室，匆忙前往其他教室找同伴，走廊里，看到她走來走去，忍不住問：“干嘛呢，還不吃飯？”“我等她呢。”她微笑著說，“怎么這么久還不出來，你知道她在干什么嗎？”我猶豫了一會兒：“你去催他一下好了。”可是，她只是笑笑：“一會兒就該出來了吧！”我看到她并沒有去催你，就是怕打擾到你吧。

下樓，心里郁悶了好久，每天都不緊不慢，從來都是看到她在等著你，而你又在班里干什么呢？這次是在班里和別人邊說邊笑，邊扎頭發(fā)，上次是照鏡子，你難道不知道外面有人在等著你嗎？她懂得不去打擾你，而你有沒有想過讓別人少一點等待呢？如果我是你，我一定會盡我最大的努力，避免讓別人等我，哪怕是我等她也好。

偶然間，知道你又結(jié)識了一位好朋友，那天下樓，見你沒有和她一起回宿舍，而是很晚，和其他人一起，問你什么情況啊？你說是她先走了，后來知道，是你為了和新朋友多說點秘密話，我真替她感到悲哀，一個形影不離兩年的閨蜜，竟然還不如一個新交。你覺得你做的對嗎？如果我是你，我會珍惜身邊的人，一個經(jīng)得起時光印烙的人。

再怎樣，我也終究不是你，也只能默默地看著，然后讓自己不去做同樣的‘錯誤’。

可惜，我不是你……。

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我是來改變社會范文（18篇）篇十二

1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

3．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

4．增強熱愛祖國的情感。

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育第一位。從小學(xué)一年級起，就要對小學(xué)生進行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。

本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學(xué)一年級開始，堅持不懈，反復(fù)進行，由淺入深，不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過高，本課按課程標準要求，只進行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國人，要熱愛自己的祖國。”

本課教學(xué)應(yīng)特別注意激發(fā)學(xué)生的情感，以“愛”貫穿全課，要采用適合一年級小學(xué)生特點的形式，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。

1．給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片，教師還可提供相應(yīng)的掛圖、幻燈、錄像，使學(xué)生通過生動的直觀形象材料，產(chǎn)生對祖國的愛，產(chǎn)生作為中國人的自豪感。

2．采用一些藝術(shù)形式，如唱歌、朗誦詩歌等，使學(xué)生受到情感的感染，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲和詩歌朗誦表達對祖國的熱愛。

本課教學(xué)的知識點較多，但在教學(xué)中要認真落實，使學(xué)生切實記住。

本課內(nèi)容豐富，插圖、照片也不少。在教學(xué)中要組織安排好，使教學(xué)層次分明，結(jié)構(gòu)緊。

一課時

一、導(dǎo)入：

1、師：本篇課文是一首詩歌，作者為當代詩人王懷讓。《我驕傲，我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識結(jié)合了起來。

2、齊讀課題

二、整體感知

1、師;細細劃分，本篇詩歌，作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚中華民族精神，請同學(xué)們通過資料的收集，進一步討論祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。

2、四人小組討論。

一、情境引入、激情激趣。

齊讀課題，對詩人進行介紹，對中國文化進行滲透。

二、自學(xué)課文，感受祖國的地大物博。

1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。

2、預(yù)設(shè)答案：“我為祖國的萬里長城感到驕傲。”

“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲。”

“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲。”……

3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國、祖國悠遠的歷史文化和取得的偉大成就。

根據(jù)要求進行自學(xué)，這部分詩人用抑揚頓挫的語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山，猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。

幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國，更凝聚著對祖國的熱愛，引人入勝的介紹——

萬里長城：“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān)，全長六千多公里，合計一萬二千多華里，所以長城的興建實在不是始自秦始皇，早在春秋戰(zhàn)國時代，七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕粒娂娦拗d延的城墻，用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶……”

其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述，讓學(xué)生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。

三、小組合作，暢游歷史長河。

上下五千年，中國有著悠遠的歷史、深厚的文化底蘊。

1、教材中羅列了許多內(nèi)容，歸納起來有：古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

2、同學(xué)交流：網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活，對課文中提到的內(nèi)容進行課外的延伸，制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。

3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

四、語言文字訓(xùn)練，歌頌祖國的偉大成就

1、學(xué)生有感情地朗讀，完成“因為（），所以我為祖國感到驕傲。”的填空訓(xùn)練。

2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句，也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

五、板書設(shè)計

我是來改變社會范文（18篇）篇十三

一、活動目標：

1．在寬松、親密的氛圍中，通過欣賞交流、參與游戲、品嘗食物等活動，體驗與同伴一起分享的快樂。

2．在自我展示與同伴認可中，感受學(xué)到新本領(lǐng)的成功喜悅，增強自豪感。

二、活動準備：

版面環(huán)境，分小組的桌椅，節(jié)目音樂，禮物、摸獎盒，糕點、人手一條擦手毛巾。

三、活動過程：

1．談話導(dǎo)入，激發(fā)參與活動的興趣。

（1）知道今天是開年會的日子。

（2）分組簡單介紹，初步了解分享會內(nèi)容。

師：為了做好年會接待工作，小朋友一直在參與“我是幼兒園小主人”活動，在活動中小朋友學(xué)到了很多新本領(lǐng)，今天我們就來開個“活動分享會”，一起分享自己的新本領(lǐng)。

師：每一組請用一句話向大家介紹準備分享的本領(lǐng)或內(nèi)容。（幼兒分組介紹）。

2．小組展示，體驗共同分享的快樂。

隨機小組進行展示，師：活動內(nèi)容好豐富啊，你們想先請哪組分享？

（1）解讀會標，分享設(shè)計的經(jīng)歷。（環(huán)境設(shè)計組）。

（2）欣賞才藝，感受表演的精彩。（才藝展示組）。

（3）參與摸獎，體驗游戲的快樂。（禮物制作組）。

（4）品嘗糕點，享受勞動的成果。（美食分享組）。

（5）觀摩采訪，感受勇敢和自信。(禮儀接待組)。

3.活動小結(jié)，再次感受成功的喜悅。

師：我們小朋友真了不起，其實，在“小主人”活動中學(xué)到的新本領(lǐng)還不止這些，短短的時間說也說不完，讓我們再次將掌聲送給自己！

師：今天的“我是幼兒園小主人”活動分享會到此結(jié)束，謝謝小朋友！也謝謝客人老師的參與！

我是來改變社會范文（18篇）篇十四

1、活動中幼兒通過游戲體驗盲人生活的不便。

2、欣賞課件幼兒進一步了解盲人的生活，萌發(fā)關(guān)心、幫助盲人的情感。

1、黑色眼罩幼兒人手一個、盲杖若干、障礙物（鋼琴凳和繩子）各一個（根）。

2、盲人生活的ppt課件。

3、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)初步了解到盲人的一些專用物品和標記。

老師給你們每個人準備了一個眼罩，請你們戴上眼罩來和老師玩?zhèn)€游戲。

幼兒戴上眼罩扮演盲人聽老師的指令，越過障礙摸到老師得手。

師：你們是怎么找到我的？

（聽聲音）師：你們碰到了什么困難？

（太黑了，我們什么也看不見，還有東西擋著路）師：你是怎么做的？

（用手摸、慢慢的越過去和繞過去）小結(jié)：小朋友我們眼前的世界是美麗而又多彩的，但是在我們身邊有一群人，他們的世界卻永遠都是黑暗的，他們是誰？（盲人）我們來看盲人的生活是怎樣的：

1、觀看盲人生活的圖片師：小朋友們，你們看到盲人的生活是怎樣的？

（盲人做事都用手摸，讀書也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟著、還要走盲人走的路，）師：這些盲人專用的物品和標記是有名字的的，我們來看看：

2、認識盲人專用的標記師：剛剛你們看到了哪些盲人專用的物品和標記？

（盲杖、導(dǎo)盲犬、盲道、盲書、盲文）師：對！盲人什么也看不見，導(dǎo)盲犬、盲杖都是他們的朋友。還有他們專用的盲文、盲人扶手和盲道，他們的生活離不開這些朋友的幫助。下面我們再來看看：

師：你們看到了什么？

（提醒他們把車子開走，把忙到讓出來、看到盲人主動去幫助他們）教師小結(jié)：盲人是我們身邊特殊的朋友，他們的生活非常困難，我們要關(guān)心和幫助他們，扶他們過馬路，為他們把盲道讓出來，讓他們的生活更加方便，更加開心。

我是來改變社會范文（18篇）篇十五

讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。

培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪。

發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板；（1）絲綢制品；（2）瓷器、四大發(fā)明圖片實物；（3）歷史遺址—故宮、長城、兵馬俑圖片。

一、課前導(dǎo)入：放音樂《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進活動室，將五星紅旗插在活動室周圍的泡沫塊上。

二、引導(dǎo)幼兒講述自己對祖國的認識。

（1）師：“老師手里拿的是什么呀？是我國的什么？我們是哪個國家的人？老師有一個外國朋友想認識你們，你們想認識他嗎？”

（2）課件展示——一個外國幼兒講述一段英文。

“原來這個小朋友叫瑪莉，來自遙遠的美國，聽說中國是個歷史悠久的古國，他很想通過小朋友們了解它，你們愿意幫助她嗎？”

（3）引導(dǎo)幼兒參觀展板，了解中國的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長城、故宮、兵馬俑。

三、教師總結(jié)：中國是一個了不起的國家，古時候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀的建筑物，現(xiàn)在的中國人更了不起，小朋友們知道為什么嗎？（楊利偉蹬月、劉翔號稱亞洲飛人、2008申辦奧運會）。

四、“我們中國名揚四海的還有中國工夫，瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫，小朋友們會嗎？”請幼兒表演工夫操。

五、筷子游戲：請幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。

“小朋友看，桌子上有什么？”“外國人吃飯用刀"，我們中國人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎？那我們就來比比，看誰夾珠子又快又準。”

我是來改變社會范文（18篇）篇十六

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動交往能力。

2、幼兒主動地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。

3、啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

1、木偶娃娃1個，玩具電話2部。

2、幼兒每人自制名片1張(幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡)。

1、教師出示木偶娃娃和電話，以“娃娃”的口吻進行自我介紹：“小朋友們好!我叫×××，今年3歲，今天是我的生日，我想請一些新朋友到我家來做客，你們愿意來嗎?誰要想來，請給我打電話，告訴我：你叫什么名字，幾歲了”。[點評：以游戲的形式展開課題，激發(fā)幼兒介紹自我的興趣。

2、請愿意做客的幼兒來給娃娃打電話，并向娃娃介紹自己的名字、年齡等通過打電話，幼兒能很快掌握自我介紹的方法，為幼兒的主動交往打下基礎(chǔ)。

3、教師組織討論，提出啟發(fā)性問題：小朋友你們在什么時候向別人介紹自己呢?(如：媽媽帶著去陌生人家中做客、表演節(jié)目、打電話、迷路時等)。引導(dǎo)幼兒發(fā)散性地思考問題。[點評：開發(fā)性問題的提出，讓幼兒在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步打開思路，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力。

4、玩游戲：送名片。鼓勵幼兒主動去尋找一位伙伴，通過自我介紹，互送名片的形式去認識新朋友。[點評：幼兒主動交往能力在游戲中得到鍛煉。互送名片增加了游戲的趣味性，也能反映當今社會的人際交往的方式。

5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會了一種認識朋友的新方法——介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。[點評：父母的積極參與，有助于幼兒主動交往。同時，名片背面的名字可給父母提示，幫助幼兒正確地說出同伴姓名。名片每天輪換使用，以激發(fā)幼兒持續(xù)的交往行為。

鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己并請能力強的幼兒介紹同伴;帶幼兒到別的班級去玩，鼓勵幼兒大膽地主動交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么?”“我是×××，你能幫我個忙嗎?”讓幼兒在實際生活中提高交往能力日常生活滲透：

在角色游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒主動交往的能力;讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助;參觀幼兒園各部門，增加鍛煉機會。

家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。

創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：改變了傳統(tǒng)單純的自我介紹方式，在游戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的.方法，并讓幼兒運用這一方法去進行主動交往，有效地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，初步培養(yǎng)了幼兒主動交往的能力。

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。教師給孩子以啟發(fā)和幫助，使幼兒在有趣的活動中，揭開身邊的小秘密，逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣存在于他們的生活之中。

我是來改變社會范文（18篇）篇十七

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。

1、“媽媽，我們回來了！”

（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。

（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”

2、推門進去，“媽媽去哪了？”

（1） 小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

（2） 咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）

（3） 這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）

（4） 根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……

3、打電話了解媽媽的去向。

（1） 怎么打電話呢？

（2） “媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）

（3） 我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。

（4） 兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。

4、接到媽媽的電話。

（1） 正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。

（2） 放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的.玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”

（3） 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）

（4） 請小兔們幫媽媽做事情。

5、媽媽回來了

（1） 我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）

（2） 媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）

我是來改變社會范文（18篇）篇十八

活動目標：

1、熱情主動接待客人，使用清晰完整的語言向客人介紹本店花藝流程。

2、主動與客人交流，用連貫的語言介紹本店內(nèi)容、解答顧客疑問，帶客人去想要去的操作臺。

活動準備：

1、工作牌。

2、綬帶。

活動過程：

一、自選角色，按照角色進行游戲。

師：孩子們，角色游戲活動又要開始了，這一次的活動你們想扮演什么角色呢？

幼兒自由回答。

師：大家都有自己的目標計劃，那就快快去嘗試體驗吧！

幼兒進行游戲活動，游戲時間30分鐘，教師觀察指導(dǎo)。

二、師幼交流，聊聊自己所演角色。

游戲結(jié)束，幼兒整理游戲材料，然后圍坐在老師旁邊。

師：現(xiàn)在誰來說一說，剛剛區(qū)域活動時你扮演了什么角色？

幼兒根據(jù)游戲情況回答。

師：現(xiàn)在我們看看接待員的工作是什么？他們在崗位上都需要怎么做？仔細看哦！

幼兒觀察回答。

師：你們看的很認真，說的也特別好，接待員的`工作就是負責接待進區(qū)活動的顧客，給他們講解活動流程及引導(dǎo)他們進區(qū)活動的。

四、分享活動，知道接員工作流程。

師：剛剛誰扮演了接待員，現(xiàn)在請你來給我們做一做，讓我們來看看你是如何工作的？

扮演接待員的幼兒說說過程。

師：接待員要和進區(qū)的顧客面帶微笑，熱情的打招呼，帶領(lǐng)顧客進入活動區(qū)域，并講解活動流程。

五、經(jīng)驗提升，擴展接待員的知識。

師：接待員是工作中很重要的角色，如果他介紹活動流程全面，就會讓顧客很好的活動，所以他是很重要的一個工作崗位，我也相信你們也會做的很好的！