學生演講稿不僅可以提高學生的口頭表達能力,還可以增強學生的自信心和挑戰力。以下是一些關于環保和社會責任的學生演講稿,希望引起大家的共鳴和關注。
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇一
親愛的老師、同學們:
大家好!
時間又一點一滴的流逝著。又迎來了我們在這里的最后一天,心情難以平靜,有種痛楚的感覺。我舍不得這里,舍不得同學、老師和學校。可是,我們誰也無法改變這一天的到來。我們在教室里看著電影,嬉戲著,歡聲笑語著。無論哪一個朋友離開我都很傷心,曾記得,那是一個落葉紛飛涼爽而果實累累的秋天,卻迎來了一個不好的消息——我的的好朋友說她要轉學了,我不知道她為什么轉走,我和她在一起玩耍了多年,聽她一說,我熱淚盈眶。她在我困難時幫助我,在我不開心時安慰我,在我愁眉苦臉的時候惹我笑……好不容易熬過那一天回到了家,給她打了電話。得到消息后,淚,還是又再涌了出來。
這一天,仿佛像流水一般快。直到快放學的時候我們的心情一下子低落了很多很多,但是歲月不待人。我的朋友們看見我噘著嘴,不開心,便來安慰我,她們一安慰我,我就哭了出來。我一哭,她們也哭了。我的閨蜜對我說:我們既然微笑面對,也應該要微笑著離開,以后還有機會再見面呢!是啊!我們應該在這里留下最后的微笑啊!也沒有辦法,我們還是推著自行車一步一步的離開這里,到校門口的時候,我和我的朋友們說再見,我的閨蜜又對我說:笑一笑,十年少!從此,我們我們分別去了各個學校,便分離了……現在,我長大了,是初中生了。我很懷念小學時光,并且我們依舊還是喜歡聽那首歌池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……那是唯一我們的《童年》。每當我想起那兩句話我們既然微笑面對,也應該要微笑著離開,以后還有機會再見面呢!笑一笑,十年少!我就會想:無論面對什么,都要堅強,都要微笑!
我就會想起我們的友誼,童年中的你們,童年中我們的友誼!
我的演講完畢,謝謝大家!
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇二
親愛的老師、同學們:
路在腳下,走起路來,總有崎嶇,走的多了,也就成了平坦的路,才知道朋友多了,路才更好走。
每當耳邊響起《朋友》這首歌時,我就情不自禁地想起我的那些朋友們——一群樂觀向上、心地善良的孩子們。
因為他們給了我自信,激發了我滿腔的工作熱情,從中感悟到溝通的真諦,使我懂得什么是真正的博愛和寬容,他們也給了我最多的快樂和幸福。平日的工作中,我對孩子們愛,師生成了朋友。與孩子交往的日子里,我總是引知識泉,澆其心骨,點智慧火,亮其旅程,走人生路,豎報國雄心。一份耕耘,一份收獲,我看到了一張張可愛的笑臉,綻放出希望的火花。此時此刻,我自豪,我欣慰!讓我知道事業只有起點,沒有終點。
工作前,我有著種。種幻想:孩子們是天真可愛的,我一定會教好他們,我們也一定會成為知心朋友。我幻想著:終有一天,我也會桃李滿天下。當我第一次站在講臺上,注視著孩子們純潔的眼睛,面對著一顆顆求知的心,我感到自己無比神圣,我為我所做的選擇——當一名普普通通的老師,感到無尚的光榮和自豪。從那一天起,我就暗暗下定決心:一切為了孩子,為了一切的孩子。我一定能成為一名好老師!
可是,現實與理想間總是有距離的,記得剛走上講臺的第一節課上,不到二十分鐘,較頑皮的陳良旺同學有點坐立不安,不停地與同桌做小動作并悄然說笑,我注意到這一點,并沒有立即批評,而是不動聲色地走到他們跟前,用關切的眼神示意他們遵守紀律,專心聽課,哪知那位同學突然站起來說“關你什么事,我上課就是這樣的。”引得哄堂大笑,無奈之下我將他叫到教室后面,讓他靠墻蹲馬步,他怕丟面子當然不依,弄得我很尷尬。事后我咨詢了一位教學經驗豐富的老教師,他熱心地幫助了我,教我如何發現學生的優點,如何對待學生的弱點,又如何與學生溝通,做學生的知心朋友。在這樣虔誠的幫助下,我有了新的啟迪。課后,我找機會把陳良旺同學叫到辦公室,用語重心長的語言,和藹可親地同他交談,把他當做朋友,他認識到了自己犯錯的根源,并決心改過。這次談話使我得到了滿意的答案。談話結束,時過午餐,怎么辦?我毫不猶豫的拉著他的`手說:“今天我們師生共進朋友之餐吧!現在我只有請你吃泡面了!”吃著香噴噴的面,我們都會意地笑了。
放晚學,同學們都忙于到食堂就餐或回家,惟獨陳良旺同學還站在辦公室門前等待我,他見到我,用雙手送上一張紙條,上面寫到:“老師,您是師長,更是關心、理解我的朋友,我一定為您爭口氣,再見!”看著這一切,我內心激動,心潮澎湃,甜甜的淚水奪眶而出。所有的這一切,在場的、路過的同學看在眼里,融化在心里。
類似這樣的例子很、很多——。
我的言傳身教,感化了孩子們,孩子們的轉化,又點燃了我忠誠事業的火花,我為有這樣的學生,不,是可愛的朋友們,而感到快樂和幸福!
列夫——托爾斯泰說過這樣一句話:如果教師只愛事業,那他會成為一名好教師,如果他只愛學生,那他也會成為一名好教師,如果既愛事業又愛學生,那他才是一個完美的教師。我正朝著這個方向努力,去走我作為一名完美教師之路。
師生情誼不是簡單的親近和縱容,而是像朋友一樣,增進友誼,架起理解的橋梁,在理解中得到真正的朋友,通向共建美好教育事業的殿堂。
幼小的禾苗需要我們去呵護,成長的心靈需要我們去培養,那些天真活潑的孩子們,同樣需要我們用心田的雨露去滋潤。
路在腳下,讓我們攜手同行,走過坎坷,走出平坦的大道,為偉大民族的振興,共建美麗而奪目的教育事業的殿堂吧!
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇三
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
莊稼需要雨露滋潤,友誼需要真誠澆灌。
與他相遇是在剛入初中的時候。那時,也沒有多注意到他,只依稀記得他肩膀寬闊,身材高大,卻蜷縮在那個并不引人注目的角落里。他的成績并不是出類拔萃的,還有,他沉默寡言的性格便使他在這充滿交流與探討的班集體中被漠視,淡忘。他不與任何人說話,我起初甚至不以為他是同一個班級成員,他的存在,只不過是一個悲涼的點綴罷了。
開學兩個星期后,我為照顧一個視力較弱的同學,調到了最后一位,正好與他同桌。一開始,我與他根本不說話,只有寥寥幾個眼神接觸。從他那烏黑的眸中,我似乎看到了他的渴望,其實他也想與人交流,只不過沒有足夠的信心而已。我嘗試著與他交流,他黝黑的臉頰透出兩點不易察覺的紅暈,語言雖有些無序,但明顯帶著一些興奮。哦,我明白了。他想交流,他需要交流。在接下來的幾天中,我每天都會與他說說話,學習上的,生活中的,隨便說,他顯得十分開心。前幾天還有些靦腆的他,慢慢地也就隨意大方起來了。我也挺激動,我知道有一粒種子已悄然落進了他的心中。
幾個星期之后,他就把我當成他惟一無話不淡的好朋友。我觀察他,聽別人評論他,發現了他許多的閃光點。他的勤奮上進猶讓我為之詫異。每次吃完飯,我總要在外面瘋玩一陳才回教室來做作業,而一進教室,我總看見他那緊鎖眉中流住的幾分幾秒,也就情不自禁地坐下來與他一同奮筆疾書。英語的背誦作業,他是仔仔細細準備著,他并不是看幾遍就能馬上背下來的類型,我不厭其煩地聽他一遍又一遍地讀,一遍又一遍地背。聽寫他更是要抄到會背為止。我不由得對他肅然起敬,我被他的精神感染著,升華著。學習上,我盡力地去幫助他,在生活和其它方面,他也會來幫助我。有一次體育課跑一千米,我筋疲力盡,想退縮,他給我打氣鼓勁,鼓勵我與他一起以出色的成績跑到了終點,打破了我以往的心理和身體極限。當然,他也更自信了,做作業看書的'勁頭也越來越高。我知道,那粒種子已經開始生根、發芽了。
期中考前我們有一次猛烈的復習行動。子曰:“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。”在他的強烈促進下,我們利用所有可以利用的空余時間復習,倘若他有什么問題就會來問我,我也會耐心的為他解答,在解答的過程中也學到了東西。終于,功夫不負有心人,我考了年段第三的佳績,在班里他也從原來的名次前進了十多位。那一刻我們笑的很甜很甜。此后我與他的配合越來越默契。無數次的心領神會中,我知道我們倆用真誠澆灌的友誼之花終可開放了。
列夫·托爾斯泰有一句名言:財富不是永久的朋友,但朋友是永久的財富。有這么一個互助互學的諍友,是我一筆巨大的財富。就讓我們守著這朵燦爛的友誼之花,在風雨中前行吧。
謝謝大家!
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇四
凝聚友誼,匯聚愛的力量;凝聚友誼,閃爍愛的光芒;凝聚友誼,點燃愛的蠟燭。
有人說,友誼是人生最珍貴的感情之一。的確,友誼是用心感受,用心傳遞的,只有親身體驗過,才會知道友誼的珍貴。
有一種朋友,我想那是一種介乎于愛情與友情之間的感情,你會在偶爾的一時間默默地想念他,想起他時,心里暖暖的,有一份美好,有一份感動。在憂愁和煩惱的時候,你會想起他,你很希望他能在你的身邊,給你安慰,給你理解,而你卻從沒有向他傾訴,你怕屬于自己的那份憂傷會妨礙他平靜的生活。那就是友誼的象征。
生活有時候平靜的會向一口枯井,也許你也會掉進這口枯井里去,也許你沒有什么天荒地老、海枯石爛的愛情,也許華發早生、滿鬢蒼白,但是有了這樣的一位朋友,在你的生命中就會有些許漣漪,些許色彩,你想著他。默默的記起他,也許此生此世都不會忘記了。友誼是偉大的,是無瑕疵的,也是幸福的!
在此,愿全天下的朋友友誼天長地久,同時也希望友誼能夠陪伴我一生!
凝聚友誼,溫暖你我他!友誼萬歲。
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友誼的學生演講稿(精選15篇)篇五
常聽人說,人世間最純凈的友情只存在于孩童時代。這是一句極其悲涼的話,居然有那么多人贊成,人生之孤獨和艱難,可想而知。我并不贊成這句話。孩童時代的友情只是愉快的嘻戲,成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實。友情的真正好處產生于成年之后,它不可能在尚未獲得好處之時便抵達最佳狀態。
其實,很多人都是在某次友情感受的突變中,猛然發現自我長大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚,一位要好同學遇到的困難使你感到了一種不可推卸的職責,你放慢腳步憂思起來,開始懂得人生的重量。就在這一刻,你突然長大。
我的突變發生在十歲。從家鄉到上海考中學,應對一座陌生的城市,心中只有鄉間的小友,但已經找不到他們了。有一天,百無聊賴地到一個小書攤看連環畫,正巧看到這一本。全身像被一種個性的法術罩住,一遍遍地重翻著,直到黃昏時分,管書攤的老大爺用手指輕輕敲了敲我的肩,說他要回家吃飯了,我才把書合攏,恭恭敬敬放在他手里。
那本連環畫的題目是:《俞伯牙和鐘子期》。
純粹的成人故事,卻把艱深提升為單純,能讓我全然領悟。它分明是在說,不管你今后如何重要,總會有一天從熱鬧中逃亡,孤舟單騎,只想與高山流水對晤。走得遠了,也許會遇到一個人,像樵夫,像隱士,像路人,出此刻你與高山流水之間,短短幾句話,使你大驚失色,引為終生莫逆。但是,天道容不下如此至善至美,你注定會失去他,同時也就失去了你的大半性命。
故事是由音樂來接引的,接引出萬里孤獨,接引出千古知音,接引出七弦琴的斷弦碎片。一個無言的起點,指向一個無言的結局,這便是友情。人們無法用其他詞匯來表述它的高遠和珍罕,只能留住“高山流水”四個字,成為中國文化中強烈而飄渺的共同期盼。
那天我當然還不知道這個故事在中國文化中的地位,只知道昨日的小友都已黯然失色,沒有一個算得上“知音”。我還沒有彈撥出像樣的聲音,何來知音?如果是知音,怎樣可能舍卻蒼茫云水間的苦苦尋找,正巧降落在自我的身邊、自我的班級?這些疑問,使我第一次認真地抬起頭來,迷惑地注視街道和人群。
差不多整整注視了四十年,已經到了滿目霜葉的年歲。如果有人問我:“你找到了嗎?”我的回答有點艱難。也許只能說,我的七弦琴還沒有摔碎。
我想,艱難的遠不止我。近年來參加了幾位前輩的追悼會,注意到一個細節:懸掛在靈堂中間的挽聯常常筆涉高山流水,但我知道,死者對于挽聯撰寫者的感覺并非如此。然而這又有什么用呢?在死者失去辯駁潛質僅僅幾天之后,在他唯一的人生歸納儀式里,這一友情話語烏黑鮮亮,強硬得無法修正,讓一切參加儀式的.人都低頭領受。
當七弦琴已經不可能再彈響的時候,鐘子期來了,而且不止一位。或者是,熱熱鬧鬧的俞伯牙們全都哭泣在墓前,那哭聲便成了“高山流水”。
沒有惡意,只是錯位。但惡意是能夠顛覆的,錯位卻不能,因此錯位更讓人悲哀。在人生的諸多荒誕中,首當其沖的便是友情的錯位。
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇六
親愛的老師、同學們:
大家好!
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”以前,我和我的朋友們最喜歡聽這首歌《童年》。這首歌帶給我們了很多歡樂,但是,隨著時光的流逝,我們在慢慢地長大,直到那天,我們終究分離……”
寬敞明亮的教室,整整齊齊的坐滿了人——我們正在迎接著最后一場考試。感覺時間過得好慢,像被凍結住了一洋。直到下課時發出的鈴聲,才把它們震碎了。我們交完試卷,擁擁擠擠的竄出教室,仿佛一只只小鳥重獲了自由的感覺……”
時間又一點一滴的流逝著。又迎來了我們在這里的最后一天,心情難以平靜,有種痛楚的感覺。我舍不得這里,舍不得同學、老師和學校。可是,我們誰也無法改變這一天的到來。我們在教室里看著電影,嬉戲著,歡聲笑語著。無論哪一個朋友離開我都很傷心,曾記得,那是一個落葉紛飛涼爽而果實累累的秋天,卻迎來了一個不好的消息——我的的好朋友說她要轉學了,我不知道她為什么轉走,我和她在一起玩耍了多年,聽她一說,我熱淚盈眶。她在我困難時幫助我,在我不開心時安慰我,在我愁眉苦臉的時候惹我笑……“好不容易熬過那一天回到了家,給她打了電話。得到消息后,淚,還是又再涌了出來。
這一天,心情不是很好。直到,到了中午我和我的三個好朋友們買了很多好吃的,好喝的。那是,在一個樹木繁茂的樹林里,空氣很好,很清新。我們坐著,笑著,歡聲笑語打破了寧靜。瞧!我們掉在地上的薯片,小螞蟻把小薯片的圍了起來,齊心協力的搬動著。我們唱著:“蟲兒飛,蟲兒飛,你在思念誰……”快樂的度過了這一段時間,我們騎自行車一起回到了學校。那是在那一天的最后一次野營,也是想起來,就讓我們回味無窮,津津有味!回到學校,已經一點半多了。我們看見了我們的老師,便異口同聲的向老師問好。我們感到慚愧,便低下了頭。老師教了我們那么多年的知識,對我們來說就像是親人一樣,然而,每一次過教師節也沒有對老師說祝福的話語,也沒有送老師值得留念的禮物。今天我們將要離開,我們便彌補上作為學生的一個愧疚。于是,我們便一起,面帶笑容,充滿勇氣的把禮物送給了我們最敬愛的老師,對老師說了幾句知心的話。當時,我們也都看到了,老師眼里熱淚盈眶……”送完禮物后,我們圍在一起,拍著手,傻笑著。也許,老師想要的是讓我們在將來的日子里好好學習熱愛學習多學習,想要的是在每一個教師節都會心存老師不忘師恩情,想要的是在離開后還會常來看看老師常常想起老師……”
這一天,仿佛像流水一般快。直到快放學的時候我們的心情一下子低落了很多很多,但是“歲月不待人”。我的朋友們看見我噘著嘴,不開心,便來安慰我,她們一安慰我,我就哭了出來。我一哭,她們也哭了。我的閨蜜對我說:“我們既然微笑面對,也應該要微笑著離開,以后還有機會再見面呢!”“是啊!我們應該在這里留下最后的微笑啊!“也沒有辦法,我們還是推著自行車一步一步的離開這里,到校門口的時候,我和我的朋友們說再見,我的閨蜜又對我說:”笑一笑,十年少!“從此,我們我們分別去了各個學校,便分離了……“現在,我長大了,是初中生了。我很懷念小學時光,并且我們依舊還是喜歡聽那首歌“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”那是唯一我們的《童年》。每當我想起那兩句話”我們既然微笑面對,也應該要微笑著離開,以后還有機會再見面呢!”“笑一笑,十年少!”我就會想:“無論面對什么,都要堅強,都要微笑!”
我就會想起我們的友誼,童年中的你們,童年中我們的友誼!
我的演講完畢,謝謝大家!
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇七
敬愛的老師們,親愛的同學們:
大家上午好!我是---。今天,我要為大家演講的題目是友情。
巴金先生曾經說過:友情是生命中的一盞明燈,離開他,生命就沒了光彩,離開他,生命就不會開花結果。是呀,世界上沒有比友情更美好、更純真、更令人愉快的東西了。沒有了友情,就好像紅花失去了綠葉,藍天缺少了白云。沒有了友情,哈里波特就找不到魔杖,喜羊羊也打不敗灰太狼。
友情像是甘露,滋潤我們的心田;友情像是春雨,灑向溫馨的人間;友情像是大樹,裝點秀麗的江山;友情像是火焰,為寒冷的人們帶去溫暖。
人的一生會遇到許多朋友,有的如曇花一現,成為匆匆的過客。有的成為知己,在你最需要幫助時雪中送炭。
俗話說的好,“千金易求,知己難得。”要找到一份真正的友情,絕非易事。不但要有共同的目標,還要能彼此敞開心扉,真誠以待。所以,我們要珍惜友情。
朋友不是萬能的,但沒有朋友是萬萬不能的。有了朋友不一定會成功,但沒有朋友一定不會成功!我套用阿基米德的一句名言:給我一個知己,我就能撬起地球!
讓我們交更多的朋友吧!
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇八
親愛的朋友們:
大家好!
馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問,共同領導國際工人運動,共同辦報,編雜志,共同起草文件。
當馬克思十分困窘時,恩格斯竭盡全力,甚至從事自己十分厭惡的商業,用掙來的錢連續不斷地資助馬克思。
他們合作了40年,共同創造了馬克思主義,建立了真正的友誼。
真正的友誼,就是彼此間坦誠相待,無私支持,是生命中最偉大的一種感情。
大學海濤回憶說:“我考上縣中時,家里太窮,沒有錢供我上學。后來我的同伴們利用暑假上山砍了一個夏天的竹子,編一些竹制品,拿到小鎮上買些錢,供我一個人上學,兩個月后的一天,福春和阿祥給我送來棉衣。我解開包袱,里面是我的冬衣和兩瓶麥乳精。阿祥說:‘我倆進城賣了竹制品給你買的。’我的淚一下子涌了出來。我就是在一群同伴的.支持下讀完了高中和考上大學的。”這種友誼的真摯和樸實,對于一個人來說,都是永世難忘的。
真正的友誼,不是搞哥們義氣,不是不講原則的一團和氣。
真正的友誼是人們高尚的精神追求,是一種催人向上的力量,是人們生活的強大精神支柱。真正的友誼,對人的一生產生積極的影響。
我們要以馬克思和恩格斯為榜樣,在共同的理想和追求中,建立起真正的友誼。朋友之間,既要互相關心,又要在朋友有缺點有錯誤時,坦率的指出來,不搞哥們義氣。
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇九
同學們,如果你們問我:“什么東西最珍貴呢?”我會肯定地說:“是友誼,友誼最珍貴,能給人帶來溫馨和甜蜜。”
我有一個好朋友,不僅是同班而且同住一個花園。下課時我們倆經常一起做游戲、講故事。她不會做的作業我會耐心地教她,我不會做的事她也會幫我做。
上學期體育老師說,跳繩是期中考試中要測試的項目,而我對跳繩是一點都不懂,不是手慢一拍,就是腳慢一拍,弄得一會兒踩到繩子,一會兒繩子又纏到頭發,很是狼狽。看著別人在體育課上興高采烈地跳著,心里真是難受。她知道了,就“犧牲”自己的課余時間來教我跳繩。在她的幫助下,我跳繩的技術漸漸地好了起來,從一個都跳不起來到一分鐘能跳全班第一,真開心。我很感激她,感激她能夠利用自己的課余時間來給我補習跳繩。
有一次,我們女生在花園里和另外一群可惡的男生吵起來了,原因是:男生認為我們闖進了他們的地盤,向我們吐口水。一吵起來真是沒完沒了,我想阻止都不行,她在這時站出來大聲說:“對,這地盤是你們先找到的,但是這花園不是你們家開的,請你們可以讓一讓嘛,這個花園是大家共同擁有的,我們住在一起應該和睦相處。”吵架這才停了下來。
可是在三年級的時候,她轉學了,家也搬走了,我十分想念她。
每每想起她的時候,我就會把她送給我的八音盒拿出來,上滿發條,聽著八音盒優美的音樂,看著小木雞翩翩的舞姿,懷念我們在一起的歡樂時光。
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家下午好!今天我演講的題目是:友情。
伴隨著我們一天天的長大,難免在某些方面與父母有些許隔駭,而此時大家更傾向與將自己的事情對自己的朋友說。于是,友情作為一種不可或缺的情感而存在。朋友就是朋友,絕沒有任何事情能夠替代,絕沒有任何東西能夠形容——即便是世界上最為妖嬈多姿的玫瑰,也不足以比擬友情的芬芳與美麗。
還記得初三畢業后的那個暑假,在結束了一天空虛而又浮躁的電腦游戲后,每天夜里,我都會躺在床上望著天花板發呆,回想三年來的風風雨雨、點點滴滴,每一幕都仿佛近在眼前,每一幕都令人難以忘懷,每一幕都讓我留戀、難以割舍。曾經,當我在操場上揮汗、在教室里奮發,是你永伴我身旁、與我同行;曾經,當我喪失學習動力,彳亍于無邊黑夜時,是你仿若夜空中最亮的星辰照我前行;曾經,當我為中考星夜兼程的復習時,是你給了我信念、賜予我力量。或許,時間的推移讓我們不得不面臨分離,但友情永不會讓彼此成為對方的陌路人——友情,竟是如此的堅強!
或許僅剩心中那最后一抹執著的向往——友情,竟是如此的脆弱!然而,歲月的腳步是任何人都無法抵擋的,我們必須要前行,停滯不前本身就是一種錯誤。于是,我們不得不在一個個路口,送走一個個曾經無話不談、患難與共的朋友,再迎來一個個嶄新的面孔,但無論何時,請給自己的心留下最后的空間,留一份純潔的友情!我的演講結束了,謝謝大家!
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
大我是xxx。今天,我要為大家演講的題目是友情。
巴金先生曾經說過:友情是生命中的一盞明燈,離開他,生命就沒了光彩,離開他,生命就不會開花結果。是呀,世界上沒有比友情更美好、更純真、更令人愉快的東西了。沒有了友情,就好像紅花失去了綠葉,藍天缺少了白云。沒有了友情,哈里波特就找不到魔杖,喜羊羊也打不敗灰太狼。
友情像是甘露,滋潤我們的心田;友情像是春雨,灑向溫馨的人間;友情像是大樹,裝點秀麗的江山;友情像是火焰,為寒冷的人們帶去溫暖。
人的一生會遇到許多朋友,有的如曇花一現,成為匆匆的過客。有的成為知己,在你最需要幫助時雪中送炭。
俗話說的好,“千金易求,知己難得。”要找到一份真正的友情,絕非易事。不但要有共同的目標,還要能彼此敞開心扉,真誠以待。所以,我們要珍惜友情。
朋友不是萬能的,但沒有朋友是萬萬不能的。有了朋友不一定會成功,但沒有朋友一定不會成功!我套用阿基米德的一句名言:給我一個知己,我就能撬起地球!
讓我們交更多的朋友吧!
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇十二
許多東西失去時才會去珍惜,比如友誼。所以要先在珍惜自己的友誼。
我有過一個真正的友誼,這個朋友和我可以稱為知音。
我有很多朋友有益有也有損友,那就是杰子。一個不愛說話但很調皮的人,我和他是初一時認識的,在一個星期內我們就建立了友誼。我和他是互相關心互相幫助。我們的學習也是蒸蒸日上。
在初一是我由于不小心把頭磕破了,正趕上考試。我再三樓他在二樓,相隔一樓,他每次考完試總下樓和我說話,考完試后一起和我去吃飯。中午我去輸水他犧牲他的午睡時間去陪我,有是我不吃飯他就去給我買飯。幾天不睡覺導致他成績下降遭到了老師的批評,他卻沒有怪我,一勁的說自己不好導致成績下降我知道這是我的原因,根本不是他的原因。這是我看到了他的體貼也就增進了我們的友誼。
有一次我和隔壁的一個人打起來了,明明是他的不對卻說我找事。那時他就在旁邊,這成為老師判斷對錯的關鍵。可他為了不讓老師批就威脅他幫他說話,可他沒有向他說話。那個人被批評了我沒事了。我非常感謝他,她說這事實。
杰子是一個正直體貼誠實的人,是我難忘的人。
轉眼間他去了別的班我們想見的時間越來越少,但我們永遠是朋友。永遠是知音。在以后我會有許多朋友但我不會忘了他的,因為我們是朋友。
友誼是在人間除親情以外第二大情感,可以說是‘第二親情’所以說應珍惜。
其實世間應珍惜的不止友誼,還有許多比如親情,等等。人世間不知情感需要珍惜還有許多需要珍惜,比如物品錢財,這些來之不易的東西也需要珍惜。還有一些像水,石油這樣不可以再生的東西,我們更應該珍惜,更應好好地保存,為后代多了一些值得珍惜的東西。
許多事情不要到失時才去珍惜,應在沒有失去是珍惜,否則后悔也來不及。更應珍惜幸福生活。
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇十三
親愛的朋友們:
大家好!
世界上有許許多多的花,有潔白的梨花,粉紅的桃花,富貴的牡丹花……但我說的這朵花是無形的,是用錢也買不到的,這朵花就是友誼之花。
我和王姝昕是要好的朋友,我倆之間已有從幼兒園到小學四年級的七年友誼,這朵友誼之花經我們精心呵護,而經久不衰。
但是有一次,李紫芹在下課前讓我收作業,這時,下課了,我看見別人在抓子兒,心里癢癢的,可是,一想,我是副組長,一定要收完作業再玩。可是,我最終沒有經住誘惑,心里十分想玩,一眼看見好朋友王姝昕,便對他說:“王姝昕你幫我收一下作業。”王姝昕那是在專心致志的看書,沒有搭理我,我又一次央求她,可是她還沒有理睬我,這時我生氣了,大聲的對王姝昕說:“我是副組長,你是五號,你應該聽我的。”王姝昕驚訝的抬起頭,莫名其妙的`對我說:“你以為你是誰呀!對我大呼小叫地干什么呀?”從此我們的友誼之花不拿么有生機了,回到了家,我心想,難道就因為這件事不顧我們七年的友誼?我心里真不是滋味,吃飯不香,睡覺不甜,我決定重新跟她和好,我拿了幾塊錢給她,希望她能原我,可王姝昕說:“友誼之花是需要真誠的陽光沐浴的,需要關注的肥料,需要關注諒解的肥料,需要寬容做水分來小心呵護,才越開越鮮艷,是用金錢買不到的!”
我聽后非常慚愧,從此我和王姝昕的越來越深厚友誼,我希望我們的友誼之花開得越來越美,而且永開不敗!
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇十四
親愛的老師、同學們:
昨天,我看完了龍年巨獻片:《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》。雖說是虛擬的人物,但里面一個個情景,無不給我留下了深刻的印象。
自從動畫片一開始,我就被動畫片所感動了。這部動畫片講述了這樣一個故事:有幾位小龍從龍樂園來到了青青草原,龍樂園已經危機了,被一個壞龍破壞了,馬上就要撞上天了。羊羊們和灰太狼一家不顧危險來到了龍樂園,在小神龍的指導下都學會了功夫。他們穿上盔甲,踏上了拯救的路。想到龍堡,并非易事。一路上危險重重,大家團結一心,所向披靡,終于到達了龍堡。在龍堡里,他們和機器龍重重搏斗,斗智斗勇,終于找到龍笛。龍樂園又回復了和平和安寧。
在這部動畫片中,把“友誼”這個詞表現的淋漓盡致。但喜羊羊和灰太狼被機器龍塌下來的碎屑埋在里面的時候,大家是多么的著急。盡管處境很危險,救出兩人的可能性也很小,但朋友們在這危機關頭,還是沒有拋下兩人。他們在外面哭著挖著,大喊著喜羊羊和灰太狼兩人的名字。也許是他們的作為感動了上蒼,竟然成功的把兩個人救了出來。大家團聚時都流出了激動的淚水。
這就是友誼,朋友與朋友之間的關心愛護,就見證了友誼的深厚。做什么事的時候都要想到朋友,朋友有危險時要兩肋插刀。朋友之間的情意,是用一次又一次的幫助換來的。就像有一個故事說的,有兩個酒肉上的朋友,平時關系不錯。有一次兩人出游,半路碰上了一只狗熊。有一個人丟下朋友爬上了的一棵樹,對朋友一點都不顧了。這個故事就說明,友誼不只是飯桌上稱兄論弟,最重要的還在于行動。嘴上說的再好聽,你不拿出實際的作風,不真真實實地對待朋友。那么,兩個人的友情是一拆就散的。
上個學期的一天,我有一個朋友在門口執勤。那天是深秋時節,天陰沉沉的,雨滴無情地砸向了地面。我的朋友忘帶了雨傘,但又不敢不到崗,只好冒雨執勤。現在正是上學的時候,萬一生病了豈不影響了學習?我心想:我馬上就要到教室了,也淋不到雨,而他還要站怎么長時間。我把雨傘借給他用用,豈不是一舉兩得嗎?想到這里,我把我的雨傘遞給了朋友。朋友只看我了一眼,說了一聲:“謝謝!”接過了雨傘。事后他再三感謝我,我只告訴他:“朋友之間互相幫忙是應該的。”
這就是友誼,可別忽略了這兩個字。多一個朋友多一條路,你去幫助關心朋友,去體貼朋友。你才會有更多的朋友,你才會得到更多的快樂。
友誼的學生演講稿(精選15篇)篇十五
親愛的朋友們:
大家好!
炎炎夏日,友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶,滋潤著人們干渴的喉嚨。秋風瑟瑟,友誼就如隨風而落的佳葉,構成了金秋時節的一道亮麗的風景線。寒冬臘月,友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花,綻放開來,溫暖著人們的心田。
魯迅和瞿秋白,在30年代白色恐怖籠罩下,曾結下一段崇高而感人的友誼。兩人深深交談后,都深深被對方高尚的人格,淵博的學識所吸引,很快成了志同道合的朋友。當時,瞿秋白先后幾次到魯迅家過避難生活。在共同生活的日子里,他們一起評論文章,交流學問。這個故事,體現了魯迅和瞿秋白兩人真摯的友誼。友誼使人分享更多的歡樂和幸福,有助于排解煩惱和憂愁,還能夠促進我們進步。
再比如,穿行在沙漠中的兩個人是一對好朋友。途中,兩人發生了激烈爭執,其中的一個人掌了另外一個人一記響亮的耳光。被掌耳光的人什么話也沒有說,只是在沙子上寫到:“今天,我的朋友在我的臉上打了一耳光。”他們繼續行走,終于發現了一個綠洲,兩人迫不及待地跳進水中洗澡,很不幸,被掌耳光的那個人深陷泥潭,眼看就要被溺死,他的朋友舍命相救,終于脫險。被救的人什么話也沒有說,在石頭上刻下一行字:“今天,我的朋友救了我的命。”打人和救人的這個人問:“我打你的時候,你記在沙子上,我救你的時候,你記在石頭上,為什么?”另一個人答道:“當你有負于我的.時候,我把它記在沙子上,風一吹,什么都沒有了。當你有恩于我的時候,我把它記在石頭上,什么時候都不會忘記。”朋友間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此,友誼的最珍貴之處就在于此:在朋友需要的時候,以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶,樹立信心和克服困難。
巴金曾說,友情在我過去的生活里就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點點光彩。朋友,請善待身邊的每一個朋友,那是你精神中永遠真誠的財富。
最后,讓我們說:“認識你,真好!”