學校教育是社會培養優秀人才的重要途徑，它幫助我們成為具有責任感和社會價值觀的人。以下是一些學校總結的精華篇章，希望對大家有所幫助和啟示。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇一

　，全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，落實學校第二屆黨代會2019年度會議提出的“三步走”發展戰略，準確把握學校辦學實際和發展階段特征，瞄準社會經濟建設和行業發展需求，理清發展思路，**發展難題，彰顯辦學特色，不斷推進學校內涵式高質量發展，努力實現建設高水平水利特色大學目標。

經驗及問題，深入分析面臨的機遇與挑戰，科學確定未來五年發展的戰略思路主要目標重點任務和具體舉措，編制學校“十四五”總體規劃專項規劃和學院規劃，對學校“十四五”教育事業發展做出全面部署。

　1、堅持科學定位與明確目標相結合。在充分總結“十三五”規劃落實情況的基礎上，全面梳理近幾年我校的發展思路，總結辦學主要經驗與教訓，肯定成績，尋找差距，認真分析國家、行業和地區經濟社會發展對我校發展提出的新要求，科學論證“十四五”期間我校的發展目標、發展思路和建設重點，制定出有效的戰略舉措，使規劃做到既立足實際又富有遠見，既有科學性、前瞻性又具有可行性、可操作性，實現辦學質量、水平與效益三統一。

2、堅持深化改革與創新思路相結合。根據學校發展定位，找準制約學校未來發展的體制和機制問題，正確處理傳承與創新的關系，抓住發展中的重點工作進行改革創新，制定出新的改革創新方案和措施，消除辦學短板，形成有利于學校改革發展的管理體制和運行機制。

3、堅持突出重點與整體推進相結合。突出人才培養質量、研究生教育、高層次人才隊伍建設、學科專業建設、科技創新、重大教學成果與科研成果獎突破、辦學層次提升等重點工作，做到統籌規劃、周密安排、分階段建設，整體推進學校各項事業全面、協調、可持續發展。

4、堅持加強調研與注重銜接相結合。開展深入細致的調查研究，廣泛聽取和吸納全校師生的意見和建議，掌握真實情況，抓住關鍵問題，認真研究規劃內容，注重與江西省“十四五”規劃相銜接，與學校自身條件和特色相結合，把規劃目標、任務、改革措施做細做實。規劃牽頭單位要加強部門與部門、部門與學院之間的協調，注重總體規劃與專項規劃、專項規劃與學院規劃之間的銜接。

1總體規劃。由高等教育發展中心負責牽頭編制學校教育事業發展“十四五”規劃。

2、專項規劃。由相關單位負責牽頭編制相應的專項規劃。

3、學院規劃。由各學院負責制定學院發展規劃。

（一）前期研究階段（2020年4月-2020年6月）1、召開部署會議。召開“十四五”發展規劃編制工作會議，貫徹落實國家和省“十四五”發展規劃編制工作要求，安排部署我校“十四五”發展規劃編制工作。（2020年4月底完成）2、開展建言獻策。在學校網站設立“十四五”發展規劃建言專欄，通過門戶網站、微信公眾號、電子郵箱等方式開展學校“十四五”發展規劃編制建言獻策活動。（2020年4月開始，持續開展）3、開展廣泛調研。結合“十四五”發展規劃的熱點、難點、堵點等問題開展調研，為科學研判形勢、制定政策提供支持。（2020年4月啟動，持續開展）4、起草規劃思路。結合全省教育事業發展實際，研判“十四五”期間我校面臨的形勢，提出“十四五”期間學校發展的基本思路、戰略目標、主要任務和重大舉措，形成規劃的基本框架。（2020年6月底前）（二）起草完善階段（2020年7月-2020年11月）1、召開暑期研討會。專題研討“十四五”發展規劃中的重點問題、主要任務和保障措施等內容。（2020年7月底前）2、開展專家咨詢。召開專家咨詢會議，聽取專家對學校發展規劃編制工作的意見和建議。（2020年8月中旬前）3、起草規劃初稿。由高等教育發展中心牽頭協調，各工作組按責任分工，開展規劃初稿起草工作。（2020年9月底前）4、征求意見完善。規劃征求意見稿形成后，廣泛征求學校各單位的意見建議，進一步修改規劃初稿，并提交校長辦公會審核。（2020年11月底前）（三）論證審議階段（2020年12月-2021年4月）1、專家認證。邀請校內外專家、學者對“十四五”發展規劃草案進行評估論證，根據專家評估意見進行修改。（2020年12月上旬前）2、召開黨委會。提交校黨委會審定。（2020年12月底前）3、教代會討論。提交教代會討論，并根據討論情況進一步修改完善。（2021年3月底前）4、發布實施。匯編規劃文本，規劃發布與宣傳。（2021年4月底前）六、保障措施1、加強組織領導。成立**學校“十四五”發展規劃編制工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在高等教育發展中心，負責協調解決規劃編制過程中出現的各類問題。

2、組建工作機構。由領導小組辦公室牽頭，從學校相關單位抽調精干人員組成起草工作小組，集中辦公，具體承擔規劃編制工作。

3、組建專家隊伍。組建專家組，為規劃編制提供咨詢、論證等智力支持。

4、落實工作經費。**學校“十四五”發展規劃編制工作所需經費由學校劃撥專項經費予以保障。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇二

通過進一步學習領會會議精神，我認為，xx物流的“十四五”戰略規劃著眼于全局，著眼于深層次矛盾，著眼于解決長期來影響xx物流發展建設、制約競爭力提升的體制性障礙、結構性矛盾和政策性問題，以清晰的“六個說清楚”“三個說明白”思維邏輯，闡明了如何以“七大變革”為抓手破解“十大瓶頸”問題，從發展理念、模式、機制全要素地重塑企業肌體，描繪了以“六化”為新特征的學習型、創新型、賦能型的企業新貌，為企業跨越式發展明確地指明了路徑。在內心倍感振奮鼓舞的同時，我深刻意識到必須要學習跟進、認識跟進、行動跟進才能把變革的宏偉藍圖入腦入心、落地生根，從而轉化為勝利實現xx物流重大變革的實踐力量。

在上升到公司意志的重大變革面前，能否做到堅決擁抱變革、積極支持變革，這是對公司全體黨員干部黨性的考驗、得失觀的考驗。作為這次變革的主體，我們都是參與者和實踐者，都需竭盡全力、排除萬難贏得這場考驗，絕不能當變革的旁觀者，更不能成為變革路上的絆腳石。變革之難，難在打破既有的利益格局。對于我們而言，關鍵在于矯正觀察問題的立場、調整審視問題的視角。決不能口頭擁護變革，一旦涉及具體局部利益就不行。如果只盯著自己的一畝三分地，那就會對任何涉及自身利益的調整變革都認為是動自己的奶酪、革自己的命，這樣就很難形成擁護變革的政治自覺。當變革進入深水區和攻堅區時，也正是檢驗我們的擔當之時。我們要自覺從變革大局和公司戰略發展高度思考問題，真正看清影響和制約公司發展的矛盾和問題癥結所在，從而以積極的心態來對待利益調整，妥善處理眼前利益和長遠利益、局部利益和整體利益，甘愿以局部之失換全局之得，以一時之失換長遠之得。

一分部署，九分落實。一腔豪言不如一個實際行動。深化變革藍圖的繪就，唯有靠實打實的行動才能將壯美的愿景變成生動的實踐。我們必須以學促知、以知促行、真抓實干，真正把變革的熱情轉變為投身變革的行動自覺，立足崗位，干好本職。投身變革，最現實的平臺是本職崗位，最有效的途徑是履職盡責。變革過程中，各種各樣的干擾會無形增多，干部、員工思想容易波動，正常的工作秩序、節奏容易受到影響，這就需要我們把政治思想工作貫穿全過程，教育干部、員工做到在利益得失面前保持一顆平常心，在工作任務面前保持一顆進取心。始終保持工作的連續性，嚴防“爛尾工程”，決不能因隸屬關系變化、人員變動、工作交接等原因發生誤事現象，影響和干擾變革大局，必須以工作任務的圓滿完成為變革清障、鋪路、助力。在變革各項工作實質性展開后，更要聽令而行，統籌推進。哪個階段該干什么，做到心中有數、重點突出、有章可循，各項工作之間要有機銜接、相互配合、搞好內部協同，防止自行其事。同時要科學地把握好工作節奏和時間節點，既要防止疲憊拖沓、消極應付，也要防止盲目蠻干、急功近利，確保變革任務高質量的完成。

以“七大變革”破解“十大瓶頸”、打造“六化”核心能力為主線的規劃，一言貫之直指企業變革發展的二大核心命題：一是企業變革的本質是解決兩個基本問題：正確地做事和做正確的事。二是企業競爭的本質就是資源配置效率的競爭。

緊扣這兩大核心命題，對照工程物流公司的發展現狀，我們要緊密圍繞“數字化是基礎、集約化是模式、專業化是支撐、產品化是能力、網絡化是賦能、平臺化是目標”這一主線，有效提升工程物流公司全周期工程物流的整體市場競爭能力，實現浴火中“鷹的重生”。

1、轉型，要靠數字化賦能激活潛能。

數字化是“六化”的基礎和引領。工程物流目前信息化建設與運用還處于同行業較低水平。我們要通過總部數字化賦能達到有效的大數據分析運用，從而化解復雜系統的不確定性;在面臨外部環境發生變化時，系統內各個生產要素能依靠數字化系統自動銜接，組成智能鏈，進而作出快速、實時、精準的系統化分析反應，最終實現最優化的企業資源配置，實現與不斷變化中的客戶端需求的高度粘合。

2、轉型，要靠集約化管控掌握主動。

集約化管控的實質是精耕細作，即通過發揮規模效應、協同效應、網絡效應和品牌效應從而使企業組織效能最佳化。企業組織效能的最佳化在于組織結構的高效化。xx物流的“十四五”戰略規劃打破了金字塔式的舊架構，建立交互式多渠道的新型組織架構，我們要迅速調整好新形勢下的各層級組織架構的責、權、利，從分工、授權、溝通各個維度進行全方位科學重構，以快速適應外部環境的變化，并達成組織效能高效化的目標。

3、轉型，要靠產品化延伸撬動市場。

xx物流的“十四五”戰略規劃指明了工程物流向全周期化進軍的發展目標，吹響了工程物流提質增效再發展的沖鋒號。面對工程物流新的市場定位和維度，我們光靠目前的日常業務“三板斧”功夫是遠遠不夠的，必須要著眼于深入研究客戶產業鏈的布局，由上到下，由內及外，逐步滲透到其上下游環節，發掘、引導客戶物流需求。同時，做好內部協同，充分運用物流系統網絡的優勢，充分調動平臺化運營的資源，本著為客戶創造價值的理念，打造理念、成本、技術領先的具有自身特色且與客戶物流供應鏈的需求相匹配的物流產品組合，從而形成與客戶共舞的良性互動局面。在注重內涵“質”的前提下，去擴張外延的“量”，最終實現內涵“質”的與時俱進的豐富。

4、轉型，要靠人本化管理凝聚士氣。

工程物流二十年高速發展之“芯”在于人，特別是有一支有別于傳統物流業務板塊的技術人才、項目管理人才隊伍，但目前也面臨著人員青黃不接、人才上升通道狹窄的問題。我們必須要切實進一步完善人力資源體系建設，科學設計“適配”的人員職業生涯發展通道，注重人文關懷，真正做到運營型、技術型、營銷型、管理型等各類人才各就其位，創造有利于各類人才迅速成長的寬松環境，使其職業生涯四通八達，最終實現從“人力成本化”進階到“人力資本化”。

預測未來最好的方式就是去努力創造未來。面對百年未有之大變局，我們將在xx物流“十四五”戰略規劃的引領下，繼續在巨浪中學會游泳，以敢于“到中流擊水”的勇氣，在順勢中主動造勢，堅持以“創新”的思維、“競進”的姿態，不斷推進xx物流事業的跨越式發展，真正實現“彎道超車”，做物流行業永遠領先一步的優秀企業。真正做到工作再多聚焦中心不偏，頭緒再雜工作秩序不亂，任務再重工作標準不降，凝神聚氣落實好各項變革舉措，用腳踏實地的行動去擁抱偉大的變革。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇三

為切實做好“十四五”規劃編制工作，在校事業發展規劃研制工作領導小組(以下簡稱“領導小組”)的統一領導下，設立**x組、**x組、**x組、**x組、**x組、**x和**x組。

規劃起草工作組*****負責，抽調其他學院、學部、機關處室相關同志參加，負責具體起草工作。相關人員安排及分工為：*****、*****為**x組相關內容的統稿人和執筆人;*****、*****為**x組相關內容的統稿人和執筆人;*****、*****為**x相關內容的統稿人和執筆人;*****、*****為**x組相關內容的統稿人和執筆人;*****、*****為**x組相關內容的統稿人和執筆人;*****、*****為**x組相關內容的統稿人和執筆人。

其他各組分別由分管校領導負責，相關處室牽頭組織人員參加，圍繞各自中心工作和重點工作，擬定調研選題，明確調研方向，有針對性地開展專題調研，編制相關子規劃。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇四

“十四五”規劃一般是指《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃》和《2035年遠景目標綱要》。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

(一)堅持客觀分析與科學定位相配合。

客觀分析我校“十三五”時期的工作和當前面臨的形勢，挖掘發展潛力，找準發展定位，解放思想，提高規劃的科學性、權威性。以戰略性與操作性相結合、定性與定量相結合為指導，提升目標的前瞻性、可行性。

(二)堅持改革創新與固本強基相平衡。

既要把革新理念貫穿于規劃編制的各領域各環節，以綜合改革的思路破解深層次的體制機制障礙，又要聚焦我校內涵發展建設，緊盯日常管理規范，狠抓質量水平提升，以務實扎實的規劃設計補短板、強弱項。

(三)堅持全面規劃與突出重點相協調。

既要全面統籌高等教育領域各方面工作，又要適應新時代教育發展的特殊需求，突出重點領域和薄弱環節，集中攻堅。注重登高望遠、問題引領、突出重點，強化理念與方法創新、內容與功能創新、體制與方式創新。

(四)堅持問題導向與專業導向相統一。

既要圍繞全面深化體制機制改革的目標要求，明晰工作路線圖、時間表和任務書，聚焦與我校工作相關的突出矛盾和重大問題，明確破解難題的途徑和方法，又要充分利用專業力量，發揮專家咨詢作用，汲取兄弟院校和先進機構的經驗，增強規劃編制的科學性和參與度。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入領會黨的十九大精神和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實全國教育大會精神，按照省委、省政府決策部署，堅持立德樹人的根本任務，堅持穩中求進的工作總基調，堅持新發展理念，以高質量跨越式發展為目標，以高等教育體制機制改革為主線，把握時代特征，強化戰略思維，統一規劃體系，提高規劃質量，更好發揮“十四五”規劃的戰略導向作用，把短板做長，把長板做強，為我校各領域工作謀發展、上水平提供可靠的策略保障和科學的政策指引。

“十四五”時期（2021-2025年）是我校切實推進“雙一流”建設成果，深化教育教學改革，提升辦學內涵，建成全國一流專科大學的重要歷史階段。為認真貫徹落實黨的十九大精神，按照國家及xx省中長期教育規劃綱要以及深化教育領域綜合改革的總體部署和要求，做好“十四五”時期學校各項事業發展規劃的編制工作，推進學校內涵發展大力提升服務國家發展能力，特制訂如下工作方案。

以黨的十九大精神為指導，以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2020—2035年）》《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（2020—2035年）》和國家、省“十四五”時期教育、文化等方面的改革發展規劃為主要依據，緊密結合國家和區域經濟社會發展的需求，遵循高等教育發展規律，充分發揚民主，廣泛凝聚智慧，立足學校實際，著眼學校未來，把握發展方向，理清發展思路，提出發展目標，明確發展重點，破解發展難題。謀劃好建設全國一流專科院校的時間表與路線圖，完成學校“十四五”發展規劃編制工作。

1.科學定位，明確目標。科學分析總結學校“十三五”時期的發展成果、經驗以及學校當前面臨的形勢，準確把握現有基礎和發展潛力，把握發展機遇，找準發展定位，提高規劃的科學性、權威性。明確未來五年發展的奮斗目標、發展思路、發展措施，堅持定性與定量相結合，使目標具有前瞻性、科學性、可行性。

2.突出重點，深化改革。著眼于提高學校綜合實力和核心競爭力，抓住關鍵環節，謀劃好破解深層次難題的重大改革舉措，集中力量解決學校發展過程中的重點和難點問題。深化綜合改革，創造發展條件，創新發展思路，落實發展措施。使規劃真正成為引領學校改革與發展的行動指南。

3.凸顯特色，服務區域。繼承和弘揚學校辦學經驗、發展優勢、凸顯本學校專業特色，專業設置和人才培養符合行業和地方經濟發展需要，工、文兩學科協調發展，相互支撐，辦學優勢特色更加明顯，基礎學科專業得到長足發展，整體辦學水平進一步提升。

（一）發展現狀。

1.專業規模逐步擴大。“十三五”期間，我校全面貫徹落實科學發展觀，堅持能者治教，嚴謹治學的辦學理念，秉承為社會培養“技能型人才”的辦學宗旨，正確處理規模、結構、質量、效益的關系，專業建設有了很大發展，形成了工、文結合的格局。專業由“十三五”初的17個發展到“十三五”末的19個，專業規模逐漸擴大。19個專業中，工科類專業9個，占47.4%；文科類專業10個，占52.6%。

2.辦學特色更加明顯。“十三五”期間，學校的傳統優勢和特色得到進一步鞏固和發展。學校現有校級特色專業1個，校級重點建設專業5個，特色（重點建設）專業占學校現有專業數的6%，屬文科類。主干學科專業緊緊依托財經類行業，已顯現較強優勢，成為我校專業建設群的主體，反映了我校鮮明的辦學特色。

3.教學條件明顯改善。“十三五”期間，學校共投入教學科研儀器設備經費140萬元左右，全校教學科研儀器設備總值達400萬元，實驗室建筑面積約3300多平方米，多媒體教室總間數54間、座位數4400多個；實訓（實驗）室17個；新建校內外實習基地30多個。

4.教學管理嚴格規范。通過對管理制度的“廢、改、立”，學校教學管理制度更加科學、嚴謹、健全。“十三五”期間，學校進一步理順了校、院（部）兩級教學管理體制，明確各級管理權限和職責，教學管理更加規范，管理效率得到進一步提高；構建了科學合理、運行高效的質量保障體系。

5.辦學水平顯著提升。畢業生的綜合素質穩步提升，升本錄取率達100%，就業率名列前茅，受到用人單位的普遍好評。

6.校企合作教育快速發展。（校內、校外）學校積極探索與企業合作訂單式培養高職學生。

7.科研工作步入新軌、教改工作逐見成效。學校14個教改科研項目成功立項，其中，重點項目8個(其中市級項目4個)，一般項目6個。

（二）面臨形勢。

進入21世紀，我國職業教育處于快速發展，2005年以來，職業教育領域解放思想，突出特色，深化校企合作，14年共培養了近9000萬高素質勞動者和技能型人才，每年培訓各類人員1.5億人次以上。可以說職業院校畢業生已成為產業大軍的主要來源，成為實體經濟發展的中堅力量。但是，我國職業教育的科學發展還面臨許多新的挑戰，一是缺乏一支雙師型的教師隊伍拔尖創新人才培養能力較為薄弱；二是校企合作是職業院校培養高技能型人才的必經之路高等教育持續發展條件不足不穩；三是組建職教集團，整合教育資源擴招后畢業生就業競爭壓力較大，對高等學校學科專業結構優化及增強學生社會適應能力等提出新的更高要求；四是打造品牌，發展內涵在人才培養模式、考試招生制度、辦學體制和管理體制等方面，存在許多制約體制機制的障礙。這些都將對專業的建設與發展產生較大影響。面對國際國內高等教育改革發展的新形勢，學校專業建設發展與人才培養仍存在一些不適應形勢發展需要的問題。

1.專業建設整體水平有待進一步提高。專業建設和發展不平衡，各專業在師資隊伍、教學條件、社會影響力等方面存在較大差距，有些專業辦學特色不夠明顯，缺乏高水平雙師型的專業領頭人，辦學水平有待提高。

2.人才培養模式改革有待進一步深化。一是學校作為高職第二批次招生，如何培養技能型人才有待深入研究和探索；二是少數專業人才培養不能很好地適應社會需求，導致學生就業困難；三是人才培養中如何處理好學生就業針對性與可持續發展兩者間的矛盾，需進一步探索；四是學生實踐能力和綜合素質有待進一步提高。

3．教學管理有待進一步改進。教學管理和質量監控的內生動力有待增強。教學管理粗放，管理系統信息反饋和自我調節機制不夠健全，響應遲緩，管理效率有待進一步提高。質量評估行政強制性色彩過重，內部質量保障、質量控制及質量認證的動力不足。

1.總體目標。

“十四五”期間，全日制高職生規模穩定在6000人左右，專業總數控制在23-27個左右。專業結構合理，專業設置與人才培養符合社會需要，基礎性學科專業發展穩定，特色專業優勢明顯。

2.具體目標。

（1）結構更加合理，特色更加明顯。專業設置和人才培養符合行業和地方經濟發展需要，工、文兩學科協調發展，相互支撐，辦學優勢特色更加明顯，基礎學科專業得到長足發展，整體辦學水平進一步提升。“十四五”期間，建成1個左右特色鮮明、優勢明顯的高職專業，如農村行政與管理專業。建成一批在市內同類院校中處于領先水平的高職專業，如會計、市場營銷、建筑工程技術、汽車技術服務與營銷、國際貿易實務等專業。

（2）條件更加完善，資源更加豐富。新建2個校內實踐教學基地、3個大學生創新平臺基地，新增10個校外實習教學基地，到2025年，使我校的校外實習教學基地總數達到50個左右；建成2個左右融實習教學與就業實訓于一體的多功能“產、學、研”合作基地。新建多媒體教學系統15套左右，使學校多媒體教室數量占教室總數的85%；建成資源豐富、便捷有效的校級網絡教學平臺。

（3）教學建設更加扎實，改革成果更加豐碩。完成8門左右特色課程的建設任務，實現更高層次教學改革成果的突破。確立校級科研項目20項，市級科研6項。

評價機制更加完善，管理效率明顯提高。完善專業建設管理辦法，建立專業準入和退出機制，改革專業建設評價辦法，參照《重慶市高職教育新專業合格評估指標體系》建立校內專業定期評價制度；完善教學質量監控體系和教學質量信息快速響應機制，實現教學質量監控全程化和教學管理精細化。

（一）建立專業動態調整機制，強化特色專業建設。

1.以社會需求為導向，調整優化專業結構。建立專業設立與退出的動態調整機制和專業建設水平內部評價機制。依托學校學科專業優勢，“十四五”期間新增5-6個適應社會需求的高職專業，撤銷或調整少數不適應社會需求的專業。

2.協調發展，突出特色，提升整體辦學水平。“十四五”期間，抓住國家大力發展金融、貿易等產業的機會，主動適應地方經濟發展的需要，進一步鞏固和擴大相關專業的優勢地位，尋找新的特色增長點；穩定熱門專業辦學規模，加大對基礎學科專業的建設支持力度，促進多學科專業協調發展，夯實辦學基礎，促進專業可持續發展。如會計專業培養具有良好的政治素質與道德修養、高度社會責任感和敬業精神，掌握中小型企業會計的基本理論和基本技能，具備熟練的會計核算、電算操作以及財務管理等綜合能力，并具有較強的涉稅業務處理等能力，能適應中小型企業對會計人才的特殊需求，能勝任財務會計成、本會計、稅務會計核算等崗位工作。熟練各類企事業單位、中介機構和社會團體的會計業務基礎上，重點培養中小企業會計專業高等技術應用型人才。

3.建立專業負責人制度，強化專業建設責任意識。為進一步加強專業建設，提高各專業人才培養質量，培育優勢特色專業，從“十四五”開始，實行高職專業負責人制度。每個高職專業設一名專業負責人，負責起草專業建設規劃，組織擬訂或修訂本專業人才培養方案、課程教學大綱等教學文件，具體執行培養方案，組織開展本專業的課程體系、教學內容、教學方法和教學手段改革，抓好課程建設和教材建設；開展與其他高校同類專業的橫向交流與合作，努力提高本專業的辦學水平，擴大社會影響。高職專業負責人屬校聘業務性工作崗位，圍繞高職專業建設任務、以確保和提高專業教學質量為目標開展工作，接受專業隸屬學院的領導，由學校負責考核，并享受崗位津貼。

（二）完善激勵與考核機制，實施優秀教師與教學團隊建設工程。

1.完善激勵和考核機制，調動教師教學積極性。建立和完善青年教師助教制度，加大青年教師培養與培訓工作力度；進一步完善教學業績考核辦法，鼓勵教師把主要精力投入到教學工作上，將教學態度、教學水平、教學效果作為職稱評聘的重要依據；抓好“優秀教師建設工程”和“優秀教師授課工程”。

2.鼓勵教師參加企業訓練，提高實踐能力。從在建特色專業開始試點，每年有計劃地選派青年教師到企業參加實訓，提高青年教師實踐能力，將青年教師實訓計劃及其落實情況將作為特色專業檢查驗收的必要內容之一。

3.建立團隊合作機制，提高教師隊伍整體水平。按基礎課程和專業課程群開展教學團隊建設。對受益面大的基礎課程，以團隊建設為示范，引領教師隊伍建設，提高課程教學隊伍整體水平；以專業課程群為單位，開展教學團隊建設，采取重點引進、穩定骨干和全面培養相結合的辦法，建立促進教師資源合理配置和優秀人才脫穎而出的有效機制，努力造就一支師德高、結構優、業務精的專業教師隊伍。

（三）投入與增效并舉，進一步改善教學條件。

1.加大經費投入，改善辦學條件。“十四五”期間，學校力爭投入600萬元用于支持高職教學建設和改革，其中400萬元用于支持專業建設、課程建設、教材建設和教學研究與改革；每年投入不低于120萬元，用于實驗教學儀器設備的購置；生均實踐教學經費較“十三五”增加10%以上，教學條件得到進一步改善。

2.優化資源配置，規范實驗室管理。完善實訓中心管理制度，建立實訓室績效評估機制，通過整合、重組，優化資源配置，實行教學實訓室開放制度，逐步推進實訓室向五年制學生開放，促進資源共享，提高實驗室使用效率。

3.建立互利合作長效機制，鞏固和擴大校內外實習基地。按照“長期性、綜合性、實效性、互惠性”的原則，依托行業，以產學研促進辦為紐帶，鞏固和擴大校外實習“產、學、研”合作基地。利用校內實習（訓）基地，主動為企業培訓員工和開展科技服務，利用校外實踐基地，培養教師和學生實踐能力，實現優勢互補，資源共享，互利共贏。

（四）強化內涵建設，實施優質教學資源建設工程。

1.建立課程建設負責人制，確保課程建設落到實處。為了進一步加強課程建設與管理，提高教學質量，從“十三五”開始，學校在主要公共課、專業主干課程實行課程負責人制度。原則上一門課程設一名課程負責人，主要負責與課程相關的師資隊伍、教學內容與教材建設、教學方法與手段的改革、課程教學的組織與管理等工作。課程建設負責人由課程開設系的主任選聘，實行任期制，由學院負責年度和任期考核。課程所在系應對課程負責人給予一定的工作量減免或崗位津貼補助。

2.強化課程內涵建設，提高課程建設水平。高標準完成8門左右特色課程的建設任務，如：《基礎會計》、《財務管理》、《現代內部審計實務》、《農產品供應鏈管理》、《電子商務與網絡營銷》、《國際商務談判》、《電子商務物流管理》《建筑力學》《可編程控制器應用》。要達到的水平：一是教學隊伍建設，要逐步形成一支以主講教授負責的、結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，要按一定比例配備輔導教師和實驗教師。二是教學內容建設，教學內容要具有先進性、科學性，要及時反映本學科領域的最新科技成果。三是要使用先進的教學方法和手段，相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網并免費開放，實現優質教學資源共享。四是教材建設。五是實驗建設。要大力改革實驗教學的形式和內容，鼓勵開設綜合性、創新性實驗和研究型課程，鼓勵本科生參與科研活動。六是機制建設。要有相應的激勵和評價機制，鼓勵教授承擔精品課程建設，要有新的用人機制保證精品課程建設等。并實現優質教學資源的共享；再建設一批有特色的專業課程，實現基礎課程精品化、專業課程特色化的建設目標。加強課程內涵建設，根據科學技術和經濟社會的發展，不斷更新教學內容，及時將科研和教學改革成果固化為教學內容，提高課程建設水平。

3.加強特色教材建設，促使專業教學形成特色。加大經費支持力度，按照“突出特色、主編與參編相結合”的原則，鼓勵教師結合我校專業特點，編寫有特色的、高水平的專業教材。“十四五”期間，學校將立項資助9本特色教材出版。

4.加強信息化建設，拓展教學空間。建立教學資源共建共享機制，鼓勵教師積極參加教學資源網建設，整合教學改革成果和優質教學資源，實現優質教學資源網上共享。“十四五”期間，學校將投入70萬建設教學資源網，加大多媒體教室的建設力度，使85%的教室配備多媒體教學設備。

（五）深化人才培養模式改革，實施卓越人才培養計劃。

1.轉變教育觀念，改革人才培養模式。樹立多樣化培養目標，使每個學生都能充分發揚個性和發展潛力，滿足學生發展的多樣化需求；建立多樣化專業教育體系，打破原有專業體系的剛性壁壘，讓有潛質的學生在高職學習期間有自主選擇專業的機會；以社會需要為導向，優化人才培養方案，實行通識教育基礎上的專業（專業方向）教育，使學生既有寬厚的基礎，又在某一領域（專業或專業方向）具有較為精深系統的知識，提高學生社會適應性和就業針對性；積極推進“卓越人才培養計劃”，培養造就一批高素質的專門人才和拔尖創新人才。

2.深化教學改革，提高教育教學質量。加大教學改革研究的經費支持和獎勵力度，鼓勵教師開展教學內容、方法和手段改革，在創新人才培養、職業化人才培養等方面，重點資助或招標立項一批教學改革研究項目，組織力量深入開展改革研究和實踐，提升學校教育教學水平和人才培養質量；組織開展基礎課程教師教學競賽活動，激勵基礎課教師開展課堂教學改革研究；對教學業績特別突出的優秀教師，在職務評聘方面予以政策傾斜。

3.加強實踐教學，提高學生實踐能力。優化實踐教學體系，整合實驗教學內容，改革實踐教學方法，將分散于各門課程中的實訓逐步分離出來，整合成具有綜合性和設計性的實訓項目，把分散的時間集中起來，提高實踐教學的實效性；充分發揮校內外實習基地的作用，使學生的實踐與創新能力得到進一步提高。

4.開展專業認證與評估，推進工程教育改革。制訂專業評估與專業認證計劃；參照專業評估體系標準，修訂工科專業人才培養計劃，參與校際和校企工程教育合作，加強學生工程意識和工程實踐能力的培養。其它專業也要關注國家和相關部門的專業評估與專業認證，積極參與學校的專業評估工作，并以此為抓手，加強專業建設，提高人才培養質量。

（六）完善質量監控體系，建立現代化教學管理體系。

1.強化教學質量意識，建立全方位、全過程的質量監控體系。樹立全面教學質量管理理念，完善教學質量監控體系，建立科學的教學質量評價體系。修訂主要教學環節質量標準，建立教學質量監督、信息收集與分析、信息反饋、質量改進的循環閉合的質量保證運行機制。充分發揮其對教學質量的監督、保障和促進作用。

2.強化教學目標管理，控制教學關鍵環節。改進系（部）教學工作目標管理的檢查、評比制度，根據系（部）教學工作的特點和實際，設計指標體系和確立指標內涵以及改進檢查方式，發揮校、系（部）兩級教學督導專家的調研、檢查、診斷、指導的作用，調動各教學單位辦學的積極性、主動性和創造性，進一步規范教學常規管理。

為切實做好“十四五”規劃編制工作，在校事業發展規劃研制工作領導小組(以下簡稱“領導小組”)的統一領導下，設立xxx組、xxx組、xxx組、xxx組、xxx組、xxx和xxx組。

規劃起草工作組xxx同志負責，抽調其他學院、學部、機關處室相關同志參加，負責具體起草工作。相關人員安排及分工為：xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人。

其他各組分別由分管校領導負責，相關處室牽頭組織人員參加，圍繞各自中心工作和重點工作，擬定調研選題，明確調研方向，有針對性地開展專題調研，編制相關子規劃。

(一)加強組織領導，重視隊伍建設。

統籌指導、總體協調規劃編制工作。各組要盡早組建本組的工作隊伍。在全校范圍，打造一支眼界寬、知識廣、專業強、素質高的規劃編制隊伍，形成主要領導親自抓、分管領導重點抓、其他領導協調抓的格局。

(二)提高認識站位，抓住戰略重點。

各組要從全面深化體制機制改革的大局出發，統一思想、提高認識，抓住重點、兼顧一般，認真總結“十三五”規劃編制和實施經驗，主動適應發展形勢新變化，全面落實時代發展新要求，準確把握教育改革發展的新任務，科學編制好“十四五”規劃，增強規劃的創造性、指導性和可實施性。

(三)科學制定目標，注重規劃實施。

各組要深入調研，充分論證，立足本職工作、我省的發展基礎和支撐條件，把握好需要與可能、當前與長遠的關系，實事求是地科學設定規劃目標，突出可操作性、可實現性以及相關規劃目標之間的銜接性。堅持規劃編制與實施并重，更加注重發展目標和實現路徑的有機統一，加強政策配套，完善落實機制，引導資源配置，推動規劃落實。

(四)注重協同配合，形成工作合力。

各組要始終堅持“全校一盤棋”的思想，把規劃研究編制作為統一思想、整合資源、協同步調的過程，加強信息溝通、數據交換、成果共享，形成密切配合、相互促進、合力規劃的互動機制，在我省教育發展的全局中謀劃各領域的發展。

(五)做好經費保障，確保工作順利。

為保障規劃編制的質量，將設立專項經費用于總體規劃、子規劃編制和相關課題調研等工作，確保規劃編制工作順利開展。

“十四五”規劃編制工作覆蓋范圍廣、涉及領域多、時間跨度大、工作任務重，各處室要在思想上高度重視，在力量上著重加強，在工作上切實抓緊，在實施上精心組織，以強烈的使命感和責任感，高效率、高質量完成好“十四五”規劃編制工作，高起點謀劃好我校事業未來五年的改革與發展建設。

(一)前期部署與研究階段。

1.成立機構。

在領導小組統一部署下，設置各工作組。(2020年3月底前完成)。

2.動員部署。

3.確定思路與調研內容。

在梳理我校“十三五”規劃工作的基礎上，結合新時代對高等教育工作的新要求，各組研究提出子規劃的基本思路和相關調研內容，報領導小組。領導小組匯總后，研究提出校“十四五”規劃總體基本思路和各專題調研內容。(2020年5月底前完成)。

(二)形成綱要框架階段。

1.進行專題調研。

各組按照確定的內容，結合工作實際與發展需求，進行專題調研工作，形成調研報告，并提出子規劃框架。(2020年6月至8月)。

2.形成規劃總框架。

以規劃總體基本思路為指導，在深入調研和廣泛征求意見的基礎上，研究起草校“十四五”規劃總框架，并面向全校征求意見。(2020年10月底前完成)。

(三)規劃起草與完善階段。

1.起草規劃。

根據收集的意見和建議，對規劃框架進行完善充實，形成校“十四五”規劃草案。(2020年12月底前完成)。

2.征求意見。

面向全校師生和相關專家廣泛征求意見。(2021年1月底前完成)。

3.形成規劃。

充分吸納各方面意見，對規劃草案進行修改完善，形成校“十四五”規劃。(2021年2月底前完成)。

(四)審議發布階段。

按程序提交校黨委會、校長辦公會和教代會進行審議，根據審議情況修改后發布。(2021年3月底前完成)。

“十四五”時期是我國由全面建成小康社會向基本實現社會主義現代化邁進的關鍵時期，“十四五”規劃是開啟社會主義現代化強國建設新征程的第一個五年規劃，是貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神承上啟下的五年規劃。研究編制好我校“十四五”時期的事業發展規劃，對于深化體制機制改革，促進教育公平，辦好讓人民滿意的高等教育，推進我校各項事業的健康可持續發展具有重要意義。

在總結我校“十三五”規劃實施以來成果和經驗的基礎上，結合以往五年規劃編制工作的成熟做法，特制定本工作方案。

規劃是導向，是龍頭，是做好各項工作的前提和基礎。各機關部門、二級學院要高度重視規劃編制與管理工作，加強組織領導，要認真履行職責，充分發揮主動性、積極性、創造性，仔細研究，精心部署，周密安排，切實做好本部門負責或參與的規劃編制工作。“十四五”時期（2021-2025年）是我校切實推進“雙一流”建設成果，深化教育教學改革，提升辦學內涵，建成全國一流專科大學的重要歷史階段。為認真貫徹落實黨的十九大精神，按照國家及xx省中長期教育規劃綱要以及深化教育領域綜合改革的總體部署和要求，做好“十四五”時期學校各項事業發展規劃的編制工作，推進學校內涵發展大力提升服務國家發展能力，特制訂如下工作方案。

以黨的十九大精神為指導，以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2020—2035年）》《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（2020—2035年）》和國家、省“十四五”時期教育、文化等方面的改革發展規劃為主要依據，緊密結合國家和區域經濟社會發展的需求，遵循高等教育發展規律，充分發揚民主，廣泛凝聚智慧，立足學校實際，著眼學校未來，把握發展方向，理清發展思路，提出發展目標，明確發展重點，破解發展難題。謀劃好建設全國一流專科院校的時間表與路線圖，完成學校“十四五”發展規劃編制工作。

1.科學定位，明確目標。科學分析總結學校“十三五”時期的發展成果、經驗以及學校當前面臨的形勢，準確把握現有基礎和發展潛力，把握發展機遇，找準發展定位，提高規劃的科學性、權威性。明確未來五年發展的奮斗目標、發展思路、發展措施，堅持定性與定量相結合，使目標具有前瞻性、科學性、可行性。

2.突出重點，深化改革。著眼于提高學校綜合實力和核心競爭力，抓住關鍵環節，謀劃好破解深層次難題的重大改革舉措，集中力量解決學校發展過程中的重點和難點問題。深化綜合改革，創造發展條件，創新發展思路，落實發展措施。使規劃真正成為引領學校改革與發展的行動指南。

3.凸顯特色，服務區域。繼承和弘揚學校辦學經驗、發展優勢、凸顯本學校專業特色，專業設置和人才培養符合行業和地方經濟發展需要，工、文兩學科協調發展，相互支撐，辦學優勢特色更加明顯，基礎學科專業得到長足發展，整體辦學水平進一步提升。

（一）發展現狀。

文科類專業10個，占52.6%。

2.辦學特色更加明顯。“十三五”期間，學校的傳統優勢和特色得到進一步鞏固和發展。學校現有校級特色專業1個，校級重點建設專業5個，特色（重點建設）專業占學校現有專業數的6%，屬文科類。主干學科專業緊緊依托財經類行業，已顯現較強優勢，成為我校專業建設群的主體，反映了我校鮮明的辦學特色。

實訓（實驗）實17個；

新建校內外實習基地30多個。

構建了科學合理、運行高效的質量保障體系。

5.辦學水平顯著提升。畢業生的綜合素質穩步提升，升本錄取率達100%，就業率名列前茅，受到用人單位的普遍好評。

6.校企合作教育快速發展。（校內、校外）學校積極探索與企業合作訂單式培養高職學生。

7.科研工作步入新軌、教改工作逐見成效。學校14個教改科研項目成功立項，其中，重點項目8個(其中市級項目4個)，一般項目6個。

（二）面臨形勢。

進入21世紀，我國職業教育處于快速發展，2005年以來，職業教育領域解放思想，突出特色，深化校企合作，14年共培養了近9000萬高素質勞動者和技能型人才，每年培訓各類人員1.5億人次以上。可以說職業院校畢業生已成為產業大軍的主要來源，成為實體經濟發展的中堅力量。但是，我國職業教育的科學發展還面臨許多新的挑戰：

一是缺乏一支雙師型的教師隊伍拔尖創新人才培養能力較為薄弱；

四是打造品牌，發展內涵在人才培養模式、考試招生制度、辦學體制和管理體制等方面，存在許多制約體制機制的障礙。這些都將對專業的建設與發展產生較大影響。面對國際國內高等教育改革發展的新形勢，學校專業建設發展與人才培養仍存在一些不適應形勢發展需要的問題。

1.專業建設整體水平有待進一步提高。專業建設和發展不平衡，各專業在師資隊伍、教學條件、社會影響力等方面存在較大差距，有些專業辦學特色不夠明顯，缺乏高水平雙師型的專業領頭人，辦學水平有待提高。

二是少數專業人才培養不能很好地適應社會需求，導致學生就業困難；

四是學生實踐能力和綜合素質有待進一步提高。

3．教學管理有待進一步改進。教學管理和質量監控的內生動力有待增強。教學管理粗放，管理系統信息反饋和自我調節機制不夠健全，響應遲緩，管理效率有待進一步提高。質量評估行政強制性色彩過重，內部質量保障、質量控制及質量認證的動力不足。

各部門、各單位：

按照《南京工程學院“十四五”事業發展規劃編制工作方案》要求，為充分凝聚智慧，增強規劃編制的科學性和規范性，高質量完成學校十四五事業規劃編制工作。現將有關事項通知如下：

學校“十四五”事業發展規劃分為“兩級兩類”規劃體系，即，學校和學院（含產業技術研究院）兩級，總體規劃和專項規劃兩類，按照“系統設計、統籌協調、突出重點、互相支撐”的總原則，規范有序推進規劃編制工作。

（一）學校事業發展總體規劃。

學校總體規劃即《南京工程學院“十四五”事業發展規劃》，主要是從戰略層面明確未來五年學校事業發展的指導思想、目標思路與主要任務，在規劃中居于主導地位，發揮宏觀指導作用。

（二）學校事業發展專項規劃。

專項規劃包括黨的建設與思想政治工作、師資隊伍建設、學科建設、專業建設、科研工作、學生工作、對外合作與交流、國際化發展、校園文化建設、校園建設、內部治理體系與治理能力現代化建設等十一項規劃。專項規劃主要是聚焦事關學校發展的重大問題和需要突破的關鍵難點，明確發展思路與創新舉措，確保總體規劃落地落實。

（三）院級規劃。

院級規劃包括各學院（中心）及校級產業技術研究院十四五事業發展規劃，主要是圍繞學校事業發展目標定位，立足本單位實際，明確本單位十四五期間的發展目標、工作思路與重點舉措，以指導本單位今后五年的改革發展，同時要與學校規劃保持協調一致。

總體規劃、專項規劃和院級規劃要成立相應的規劃編制領導小組和工作小組，明確工作任務、責任人員、編制要求，提供工作保障。

（一）學校事業發展總體規劃。

組長：史國君、史金飛。

副組長：張仰飛。

成員：曹雪虹、楊征宇、朱曉春、鄭鋒、趙立法、朱松青、陳建華。

主要任務：全面負責規劃編制工作的組織和領導，協調解決規劃編制過程中出現的重大問題。

主任：張仰飛。

副主任：邵波。

主要任務：在領導小組指導下，統籌總體規劃的調研與起草工作，指導專項規劃和院級規劃的編制工作。

牽頭部門：發展與對外合作處。

成員：各專項規劃編制小組指定的起草人員。

秘書：方蘇。

主要任務：具體負責學校總體事業發展規劃的起草與修改完善等工作。

主管校領導：史國君。

牽頭部門：黨委組織部、黨委宣傳部。

主要任務：高質量完成《南京工程學院“十四五”黨的建設與思想政治工作規劃》編制任務。其中，黨委組織部負責本規劃的組織、協調、統籌等工作以及牽頭負責黨的建設規劃部分的編制任務，重點圍繞加強和改進黨的政治建設、組織建設、制度建設、作風建設、廉政建設、領導班子和干部隊伍建設、黨員發展與管理等工作；黨委宣傳部牽頭負責思想政治工作規劃部分的編制任務，重點圍繞貫徹和落實全國全省教育大會和高校思想政治教育工作會議精神與任務部署，堅定正確辦學方向，堅持黨的全面領導，加強和改進思想政治教育、思政課程改革、陣地建設等以及宣傳工作等。

主管校領導：史金飛。

牽頭部門：人事處。

主要任務：重點圍繞學校高水平人才引進與培養、師資隊伍結構改善和教師教學科研水平提升等方面，高質量完成《南京工程學院“十四五”師資隊伍建設規劃》。

主管校領導：朱曉春。

牽頭部門：學科建設辦公室、研究生處。

成員部門：發展與對外合作處、科技與產業處、人事處、教務處、財務處、國資處等。

主要任務：重點圍繞學科建設、研究生教育等，高質量完成《南京工程學院“十四五”學科建設規劃》編制工作。

主管校領導：鄭鋒。

牽頭部門：教務處。

成員部門：研究生處、教學質量管理辦公室、財務處、國資處等。

主要任務：重點圍繞專業建設、應用型本科人才培養等，高質量完成《南京工程學院“十四五”專業建設規劃》編制工作。

主管校領導：朱曉春。

牽頭部門：科技與產業處。

成員部門：研究生處、人事處、教務處、財務處、國資處等。

主要任務：重點圍繞深入推進“科技創新1111計劃”，提升科技創新水平，高質量完成《南京工程學院“十四五”科研工作規劃》。

主管校領導：張仰飛。

牽頭部門：學生工作處。

成員部門：組織部、教務處、科技與產業處、團委等。

主要任務：重點圍繞引領學生成長成才和日常教育管理等工作，高質量完成《南京工程學院“十四五”學生工作規劃》。

主管校領導：史金飛。

牽頭部門：發展與對外合作處。

主要任務：重點圍繞校地、校企、校所、行業合作等，高質量完成《南京工程學院“十四五”對外合作與交流規劃》。

主管校領導：曹雪虹。

牽頭部門：國際合作與交流處。

主要任務：重點圍繞國（境）外政府機構、高校、科研院所等合作交流，高質量完成《南京工程學院“十四五”國際化工作規劃》。

主管校領導：史國君。

牽頭部門：宣傳部。

成員部門：學生工作處、后勤保障處、基建處、工會、團委、藝術與設計學院等。

主要任務：重點圍繞校園物質文化、精神文化、制度文化建設等、學校標識開發利用與管理等，高質量完成《南京工程學院“十四五”校園文化建設規劃》。

主管校領導：楊征宇。

牽頭部門：基建處。

主要任務：重點圍繞推進“信息化、現代化、國際化”和“文明、智慧、生態、健康、平安”校園建設，高質量完成《南京工程學院“十四五”校園建設規劃》。

主管校領導：趙立法。

牽頭部門：黨委辦公室、校長辦公室。

主要任務：重點圍繞學校內部治理體制機制改革、內控體系完善和內部管理服務保障水平提升等，高質量完成《南京工程學院“十四五”內部治理體系與治理能力現代化建設規劃》。

（三）成立院級規劃編制工作小組。

各二級學院（中心）、產業技術研究院成立“十四五”規劃編制工作小組，由學院班子成員、學術委員會負責人等構成，學院黨政負責人為組長，全面負責學院規劃編制工作。工作小組名單須報規劃編制工作辦公室備案。

院級規劃應在深刻總結“十三五”時期本單位的建設成就、工作經驗和存在問題的基礎上，分析“十四五”時期本單位面臨的國家、區域、行業發展需求，剖析辦學資源優勢和制約因素，結合學校發展要求，明確發展標桿和對標對象，統籌目標管理與績效考核指標，在黨的建設、學科專業建設、人才培養、師資隊伍、科研工作、學生工作、對外合作與交流、社會捐贈等方面，堅持定性與定量相結合，定量為主的原則，科學確定發展目標、具體指標和工作舉措。

（一）總結分析階段（2019年12月—2020年5月）。

對學校“十三五”事業發展規劃執行情況進行全面總結，科學提煉成績和經驗，查找差距和不足，把握重點和難點問題。

（二）調查研究階段（2020年6月—8月）。

統籌疫情防控要求，以線上+線下方式，靈活開展調研工作，全面掌握高等教育發展趨勢和兄弟高校改革發展態勢，明確發展目標和標桿對象；在校內組織召開各個層面的座談會或進行實地調研，廣泛征集意見和建議。

（三）專項、院級規劃編制階段（2020年9月—10月）。

按照要求，各專項規劃牽頭部門要做好組織、協調和統籌工作，協調參與部門完成專項規劃初稿編寫工作。各二級學院（中心）、校級產業技術研究院要在認真調研和充分聽取意見建議基礎上，完成本單位規劃初稿編寫任務。學校將擇時召開專項規劃、院級規劃情況匯報會，聽取規劃編寫情況匯報，并對專項規劃、院級規劃提出修訂意見，各牽頭部門、單位根據整改意見，對規劃進行修改完善，10月底前將正式文稿，報學校規劃編制工作辦公室，并提交學校“十四五”規劃編制工作領導小組審議。

（四）總體規劃起草階段（2020年11月—12月）。

學校“十四五”發展規劃編寫組對專項規劃進行整合分析，以此為基礎起草學校發展規劃。規劃立足實際，彰顯特色，明確學校“十四五”時期發展的主要思路、目標、舉措，確保規劃具有科學性、有效性和創新性。

（五）總體規劃審議完善階段（2021年1月）。

規劃草案形成后，以各種形式廣泛征求教職工意見和校內外專家、校友意見，學校“十四五”發展規劃領導小組進行討論、研究，修改完善后，經校長辦公會審議，由黨委常委會審定，并提交教職工代表大會審議（閉會期間由教職工代表大會執委會進行審議），根據教代會代表意見建議進行修改完善后，報請省教育廳備案審核。

（六）發布實施階段（2021年2月-3月）。

根據省教育廳審核意見，修改“十四五”總體規劃和各專項規劃，經學校發展規劃領導小組審定后由學校發布實施；院級規劃經學校發展規劃編制工作領導小組審核通過后，報學校規劃編制工作辦公室備案并由學院發布實施。組織完成對規劃任務與主要指標的落實和分解工作，并與各專項規劃牽頭部門、各二級學院（中心）、產業技術研究院簽署目標責任書。

（二）各規劃編制小組在編制規劃時，必須深入研究、集思廣益、充分討論，堅持目標明確、指標清晰、重點突出、強化特色的原則，著重展現可量化的發展目標和創新點。

聯系人：方蘇聯系電話：86118582。

地點：行政北樓521。

“十四五”時期是我國由全面建成小康社會向基本實現社會主義現代化邁進的關鍵時期，“十四五”規劃是開啟社會主義現代化強國建設新征程的第一個五年規劃，是貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神承上啟下的五年規劃。研究編制好我校“十四五”時期的事業發展規劃，對于深化體制機制改革，促進教育公平，辦好讓人民滿意的高等教育，推進我校各項事業的健康可持續發展具有重要意義。

在總結我校“十三五”規劃實施以來成果和經驗的基礎上，結合以往五年規劃編制工作的成熟做法，特制定本工作方案。

　入領會黨的十九大精神和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實全國教育大會精神，按照省委、省政府決策部署，堅持立德樹人的根本任務，堅持穩中求進的工作總基調，堅持新發展理念，以高質量跨越式發展為目標，以高等教育體制機制改革為主線，把握時代特征，強化戰略思維，統一規劃體系，提高規劃質量，更好發揮“十四五”規劃的戰略導向作用，把短板做長，把長板做強，為我校各領域工作謀發展、上水平提供可靠的策略保障和科學的政策指引。

)堅持客觀分析與科學定位相配合客觀分析我校“十三五”時期的工作和當前面臨的形勢，挖掘發展潛力，找準發展定位，解放思想，提高規劃的科學性、權威性。以戰略性與操作性相結合、定性與定量相結合為指導，提升目標的前瞻性、可行性。

(二)堅持改革創新與固本強基相平衡既要把革新理念貫穿于規劃編制的各領域各環節，以綜合改革的思路破解深層次的體制機制障礙，又要聚焦我校內涵發展建設，緊盯日常管理規范，狠抓質量水平提升，以務實扎實的規劃設計補短板、強弱項。

(三)堅持全面規劃與突出重點相協調既要全面統籌高等教育領域各方面工作，又要適應新時代教育發展的特殊需求，突出重點領域和薄弱環節，集中攻堅。注重登高望遠、問題引領、突出重點，強化理念與方法創新、內容與功能創新、體制與方式創新。

(四)堅持問題導向與專業導向相統一既要圍繞全面深化體制機制改革的目標要求，明晰工作路線圖、時間表和任務書，聚焦與我校工作相關的突出矛盾和重大問題，明確破解難題的途徑和方法，又要充分利用專業力量，發揮專家咨詢作用，汲取兄弟院校和先進機構的經驗，增強規劃編制的科學性和參與度。

　，在校事業發展規劃研制工作領導小組(以下簡稱“領導小組”)的統一領導下，設立xxx組、xxx組、xxx組、xxx組、xxx組、xxx和xxx組。

規劃起草工作組xxx同志負責，抽調其他學院、學部、機關處室相關同志參加，負責具體起草工作。相關人員安排及分工為：xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人。

其他各組分別由分管校領導負責，相關處室牽頭組織人員參加，圍繞各自中心工作和重點工作，擬定調研選題，明確調研方向，有針對性地開展專題調研，編制相關子規劃。

　(一)前期部署與研究階段1.成立機構在領導小組統一部署下，設置各工作組。(2020年3月底前完成)2.動員部署召開全校“十四五”規劃編制工作會議，安排部署全校“十四五”規劃編制工作。(2020年4月底前完成)3.確定思路與調研內容在梳理我校“十三五”規劃工作的基礎上，結合新時代對高等教育工作的新要求，各組研究提出子規劃的基本思路和相關調研內容，報領導小組。領導小組匯總后，研究提出校“十四五”規劃總體基本思路和各專題調研內容。(2020年5月底前完成)(二)形成綱要框架階段1.進行專題調研各組按照確定的內容，結合工作實際與發展需求，進行專題調研工作，形成調研報告，并提出子規劃框架。(2020年6月至8月)2.形成規劃總框架以規劃總體基本思路為指導，在深入調研和廣泛征求意見的基礎上，研究起草校“十四五”規劃總框架，并面向全校征求意見。(2020年10月底前完成)(三)規劃起草與完善階段1.起草規劃根據收集的意見和建議，對規劃框架進行完善充實，形成校“十四五”規劃草案。(2020年12月底前完成)2.征求意見面向全校師生和相關專家廣泛征求意見。(2021年1月底前完成)3.形成規劃充分吸納各方面意見，對規劃草案進行修改完善，形成校“十四五”規劃。(2021年2月底前完成)(四)審議發布階段按程序提交校黨委會、校長辦公會和教代會進行審議，根據審議情況修改后發布。(2021年3月底前完成)五、工作要求和保障措施(一)加強組織領導，重視隊伍建設統籌指導、總體協調規劃編制工作。各組要盡早組建本組的工作隊伍。在全校范圍，打造一支眼界寬、知識廣、專業強、素質高的規劃編制隊伍，形成主要領導親自抓、分管領導重點抓、其他領導協調抓的格局。

(二)提高認識站位，抓住戰略重點各組要從全面深化體制機制改革的大局出發，統一思想、提高認識，抓住重點、兼顧一般，認真總結“十三五”規劃編制和實施經驗，主動適應發展形勢新變化，全面落實時代發展新要求，準確把握教育改革發展的新任務，科學編制好“十四五”規劃，增強規劃的創造性、指導性和可實施性。

(三)科學制定目標，注重規劃實施各組要深入調研，充分論證，立足本職工作、我省的發展基礎和支撐條件，把握好需要與可能、當前與長遠的關系，實事求是地科學設定規劃目標，突出可操作性、可實現性以及相關規劃目標之間的銜接性。堅持規劃編制與實施并重，更加注重發展目標和實現路徑的有機統一，加強政策配套，完善落實機制，引導資源配置，推動規劃落實。

(四)注重協同配合，形成工作合力各組要始終堅持“全校一盤棋”的思想，把規劃研究編制作為統一思想、整合資源、協同步調的過程，加強信息溝通、數據交換、成果共享，形成密切配合、相互促進、合力規劃的互動機制，在我省教育發展的全局中謀劃各領域的發展。

(五)做好經費保障，確保工作順利為保障規劃編制的質量，將設立專項經費用于總體規劃、子規劃編制和相關課題調研等工作，確保規劃編制工作順利開展。

“十四五”規劃編制工作覆蓋范圍廣、涉及領域多、時間跨度大、工作任務重，各處室要在思想上高度重視，在力量上著重加強，在工作上切實抓緊，在實施上精心組織，以強烈的使命感和責任感，高效率、高質量完成好“十四五”規劃編制工作，高起點謀劃好我校事業未來五年的改革與發展建設。

　，全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，落實學校第二屆黨代會2019年度會議提出的“三步走”發展戰略，準確把握學校辦學實際和發展階段特征，瞄準社會經濟建設和行業發展需求，理清發展思路，破解發展難題，彰顯辦學特色，不斷推進學校內涵式高質量發展，努力實現建設高水平水利特色大學目標。

經驗及問題，深入分析面臨的機遇與挑戰，科學確定未來五年發展的戰略思路主要目標重點任務和具體舉措，編制學校“十四五”總體規劃專項規劃和學院規劃，對學校“十四五”教育事業發展做出全面部署。

　1、堅持科學定位與明確目標相結合。在充分總結“十三五”規劃落實情況的基礎上，全面梳理近幾年我校的發展思路，總結辦學主要經驗與教訓，肯定成績，尋找差距，認真分析國家、行業和地區經濟社會發展對我校發展提出的新要求，科學論證“十四五”期間我校的發展目標、發展思路和建設重點，制定出有效的戰略舉措，使規劃做到既立足實際又富有遠見，既有科學性、前瞻性又具有可行性、可操作性，實現辦學質量、水平與效益三統一。

2、堅持深化改革與創新思路相結合。根據學校發展定位，找準制約學校未來發展的體制和機制問題，正確處理傳承與創新的關系，抓住發展中的重點工作進行改革創新，制定出新的改革創新方案和措施，消除辦學短板，形成有利于學校改革發展的管理體制和運行機制。

3、堅持突出重點與整體推進相結合。突出人才培養質量、研究生教育、高層次人才隊伍建設、學科專業建設、科技創新、重大教學成果與科研成果獎突破、辦學層次提升等重點工作，做到統籌規劃、周密安排、分階段建設，整體推進學校各項事業全面、協調、可持續發展。

4、堅持加強調研與注重銜接相結合。開展深入細致的調查研究，廣泛聽取和吸納全校師生的意見和建議，掌握真實情況，抓住關鍵問題，認真研究規劃內容，注重與江西省“十四五”規劃相銜接，與學校自身條件和特色相結合，把規劃目標、任務、改革措施做細做實。規劃牽頭單位要加強部門與部門、部門與學院之間的協調，注重總體規劃與專項規劃、專項規劃與學院規劃之間的銜接。

1總體規劃。由高等教育發展中心負責牽頭編制學校教育事業發展“十四五”規劃。

2、專項規劃。由相關單位負責牽頭編制相應的專項規劃。

3、學院規劃。由各學院負責制定學院發展規劃。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇五

統籌指導、總體協調規劃編制工作。各組要盡早組建本組的工作隊伍。在全校范圍，打造一支眼界寬、知識廣、專業強、素質高的規劃編制隊伍，形成主要領導親自抓、分管領導重點抓、其他領導協調抓的格局。

(二)提高認識站位，抓住戰略重點。

各組要從全面深化體制機制改革的大局出發，統一思想、提高認識，抓住重點、兼顧一般，認真總結“十三五”規劃編制和實施經驗，主動適應發展形勢新變化，全面落實時代發展新要求，準確把握教育改革發展的新任務，科學編制好“十四五”規劃，增強規劃的創造性、指導性和可實施性。

(三)科學制定目標，注重規劃實施。

各組要深入調研，充分論證，立足本職工作、我省的發展基礎和支撐條件，把握好需要與可能、當前與長遠的關系，實事求是地科學設定規劃目標，突出可操作性、可實現性以及相關規劃目標之間的銜接性。堅持規劃編制與實施并重，更加注重發展目標和實現路徑的有機統一，加強政策配套，完善落實機制，引導資源配置，推動規劃落實。

(四)注重協同配合，形成工作合力。

各組要始終堅持“全校一盤棋”的思想，把規劃研究編制作為統一思想、整合資源、協同步調的過程，加強信息溝通、數據交換、成果共享，形成密切配合、相互促進、合力規劃的互動機制，在我省教育發展的全局中謀劃各領域的發展。

(五)做好經費保障，確保工作順利。

為保障規劃編制的質量，將設立專項經費用于總體規劃、子規劃編制和相關課題調研等工作，確保規劃編制工作順利開展。

“十四五”規劃編制工作覆蓋范圍廣、涉及領域多、時間跨度大、工作任務重，各處室要在思想上高度重視，在力量上著重加強，在工作上切實抓緊，在實施上精心組織，以強烈的使命感和責任感，高效率、高質量完成好“十四五”規劃編制工作，高起點謀劃好我校事業未來五年的改革與發展建設。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇六

“十四五”時期是我國由全面建成小康社會向基本實現社會主義現代化邁進的關鍵時期，“十四五”規劃是開啟社會主義現代化強國建設新征程的第一個五年規劃，是貫徹落實***總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神承上啟下的五年規劃。研究編制好我校“十四五”時期的事業發展規劃，對于深化體制機制改革，促進教育公平，辦好讓人民滿意的高等教育，推進我校各項事業的健康可持續發展具有重要意義。

在總結我校“十三五”規劃實施以來成果和經驗的基礎上，結合以往五年規劃編制工作的成熟做法，特制定本工作方案。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇七

2020年是國民經濟和社會發展“十四五”規劃綱要的編制之年，__“十四五”項規劃是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，邁進新時代、立足新起點、開啟新征程的關鍵五年規劃，是謀劃今后一個時期產業發展的頂層設計。為確保“十四五”各規劃編制按照既定時間表和路線圖有序推進，根據《___辦公室關于印發___“十四五”規劃編制工作方案的通知》的要求，___組織專班，總結以往發展規劃編制工作的做法和經驗，結合本地實際，特此制定本工作方案。

一、工作思路。

編制“十四五”規劃，必須全面貫徹落實__x_深入踐行x_x_持“x_x_再深化x_x_著眼“十四五”期間鞏固提升x_x_成果、全面貫徹x_x_念、加快x_x_征，全面總結分析“十三五”x_x_驗，全面擴大x_x_大課題，深入開展專題研究，統籌謀劃“十四五”x_x_要目標、重點任務、重大舉措和保障措施，切實提高規劃編制的前瞻性、科學性和可操作性，使其成為x_十四五”x_作的行動綱領。

二、主要任務。

堅持全面謀劃與突出重點相結合，全面總結“十三五”___經驗，深入分析研判“十四五”___面臨的時代背景和總體形勢，圍繞____成果，深化___，全面實施____提升___重點領域，_形成系列專項課題研究報告。在此基礎上，科學合理地提出“十四五”___目標指標、基本思路和重大舉措，形成《___“十四五”規劃》，增強規劃的宏觀性和指導性，突出規劃的針對性和約束力，確保規劃各項目標任務有力度、差別化、可落地、易評估。

三、重點內容設置。

立足___實際和“十四五”面臨的形勢，以重大問題和重大需求為導向，我__“十四五”規劃擬從_個方面予以闡述。

四、組織領導。

加強對規劃編制的組織領導，壓緊壓實責任，現成立“十四五”規劃編制工作領導小組。

組長：單位一把手或者企業法人。

副組長：單位副手或者副總。

成員：單位各部門負責人。

領導小組下設1個綜合協調聯絡專班、n個專項規劃編制專班。

1、綜合協調聯絡專班。

負責對接相關部門或上級單位，按照領導小組要求部署，協調各專項規劃編制專班開展聯絡、調研、第三方服務政府采購等相關工作。

責任領導：單位總負責人。

專班成員：單位各部門負責人。

聯絡員：辦公室人員或規劃科相關人員。

各專項規劃編制專班。

負責編制《___專項規劃或者某個子規》描述清楚該專項規劃需要的做的具體內容。

專班成員：具體編制專項規劃的人員。

聯絡員：

五、推進計劃。

1、研究籌備階段資料收集（_月_日前）。各專項規劃編制專班收集整理中、省市縣業務主管部門、上級主管部門及各方面關于“十四五”專項規劃相關的參考資料。并根據各自行業特點，科學謀劃研究“十四五”有關重點項目、重點工作，或者確定規劃編制第三方服務合作機構（或結合實際情況從系統二級單位整合力量組建起草人員專班），正式啟動專項規劃編制工作。

2、編制起草階段（_月_日前）。各規劃編制專班深入開展編制調研、起草、審核把關等工作，如需要購買第三方合作機構服務的，嚴格落實采購有關程序。

3、征求意見階段（_月_日前）。根據各規劃進度情況，及時通過官網官微面向部門、專家、社會廣泛征求修改意見，整理研究反饋意見、修改完善專項規劃。

4、銜接報批階段（_月_日前）。在充分論證、嚴謹審核的基礎上，正式報送上級單位或主管部門等相關部門審批后正式發布。

推進計劃也可按照以下形式呈現。

2、_月_日前確定規劃前期研究課題計劃。

3、_月_日前規劃編制目錄。

4、_月_日前成立“十四五”規劃框架起草專班。

5、_月_日前形成“十四五”《規劃》框架。

6、_月_日前起草形成《規劃》（初稿）。

7、_月_日前征求意見會和專家論證會形成《規劃》（征求意見稿）。

8、_月_日前形成規劃成果報批后形成最終版。

一是加強組織領導。按程序建立規劃編制工作機制，對規劃編制過程中的重大問題進行協調和研究。各相關單位和部門要各司其職、各盡其職，主要領導要主動承擔規劃編制總牽頭人的責任，統籌各方力量，選好配好工作專班，強化經費和后勤保障，著力形成聚力謀發展、齊心編規劃的良好工作氛圍。

二是組建專家隊伍。成立___“十四五”規劃專家咨詢委員會，對規劃研究編制工作提供全領域、全過程、全方位的咨詢支持。

三是創新工作方法。堅持開門編制規劃，問需于民、問計于民，廣泛聽取意見建議。綜合運用大數據、云計算等現代信息技術，創新規劃編制手段。

四是加強學習，積極參加上級主管部門，行業主管單位等相關單位舉辦的“十四五”規劃相關學習，開拓思路、認真領會學習規劃編制精神。

七、經費保障。

將十四五規劃編制工作納入年度工作經費。按資金配套要求十足投入，制訂專項資金管理辦法，實行建設專項經費專款專用，嚴格執行建設項目預算，合理有效使用各項建設經費，做到科學預算、專款專用。項目資金預算與決算向社會公開，接受社會監督，接受紀檢監察審計部門的監管。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇八

“十四五”時期(—2025年)是深入貫徹黨的十九大、十九屆三中、四中全會精神，全面深化改革、加快經濟發展方式轉變的攻堅時期，也是我縣加快推進經濟社會發展建設步伐，全面建成小康社會的關鍵時期。為切實做好全縣“十四五”規劃編制工作，根據區、市“十四五”規劃編制工作總體部署，結合我縣實際，制定如下工作方案。

一、總體要求。

做好“十四五”規劃編制工作，必須堅持中國特色社會主義道路，認真貫徹執行黨的十九大、十九屆三中、四中全會精神，自治區“8337”發展思路和市委“三篇文章”為統領，全面打造我縣三大基地、培育三個產業。堅持從實際出發，遵循經濟社會發展規律;堅持廣泛聽取社會各界意見，不斷提高規劃編制透明度和社會公眾參與度;堅持統籌兼顧，加強各級各類規劃銜接協調;堅持社會主義市場經濟體制的改革方向，充分發揮市場在資源配置中起決定性作用。同時，要體現全面深化改革、加快轉變經濟發展方式、全面建成小康社會的要求;體現實施主體功能區戰略、深化環保與節能減排工作要求;體現新型城鎮化、新型社會、城鄉一體化建設的要求;體現改善民生、加快社會事業發展、建設和諧社會的要求，進一步明確“十四五”時期工作的指導方針、主要任務、發展重點和保障措施，使其成為指導“十四五”時期經濟和社會發展的行動綱領。

二、主要原則。

(一)堅持改革創新原則。立足經濟發展實情，抓住全面深化改革歷史機遇，與時俱進、改革創新。在規劃性質和功能定位、規劃編制方法和程序、規劃內容和表現形式等方面積極探索、大膽創新，使“十四五”規劃更加順應時代要求、更加符合發展規律、更加反映人民意愿。

(二)準確把握政府與市場關系原則。緊緊圍繞縣委重大決策部署，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，凡是市場機制能夠充分發揮作用的領域，少編或不編規劃，減少不必要的行政干預;主要針對關系發展全局且存在市場失靈的重要領域編制規劃，明確戰略意圖、重點任務、重大布局和重大政策。

(三)科學設定規劃目標、指標原則。發展目標的制定既要提氣鼓勁、考慮需要，更要實事求是、考慮可能，要準確把握全面建成小康社會的目標要求，按照主體功能區定位，制定差別化的發展目標，切實把各項目標、指標的確定建立在深入分析支撐條件的基礎上。

(四)強化全球視野和戰略思維原則。堅持統籌兼顧國內國際兩個大局，適應經濟全球化發展趨勢，擴大視野，把全縣發展放在國際國內大環境中統籌考慮，充分利用國際國內兩種資源、兩個市場，找準產業發展方向，明確產業發展定位。

(五)增強規劃可操作性原則。加強部門分工合作，增強規劃在解決國民經濟和社會發展重大問題上的統領作用;加強規劃之間的銜接，防止簡單照搬照抄，避免“上下一般粗”，總體規劃要發揮引領作用，專項規劃要準確把握行業的發展重點與方向;增強規劃的可操作性，充分考慮規劃編制對象的特定屬性和實際情況，在規劃內容中切實體現重點項目和政策措施，保障規劃的有效實施。

(六)堅持開放、民主編制規劃原則。各方智慧是編制好規劃的源頭活水，集思廣益是規劃編制成功的關鍵，在程序上要進一步完善民主參與機制;規劃編制部門要廣泛開展聯合調研活動，切忌閉門造車、各自為政;充分借助互聯網等現代信息平臺廣開言路，問政、問需、問計于民，使規劃編制過程真正成為匯聚民智、協調利益、形成共識的過程。

(七)堅持規劃的程序化、法制化原則。各鄉鎮、各部門在編制和審批規劃時，要嚴格按照國家、自治區、市和全縣規定的程序進行，嚴格遵循規劃編制各個環節的要求，以程序化、法制化來保證“十四五”規劃編制工作的有序推進。

(八)堅持遠近相結合的原則。堅持著眼長遠與立足當前相結合，合理擺布規劃期限，既要以五年規劃為主，銜接__年全面建成小康社會各項目標，又要抓好當前已經明確的重點工作，還要考慮更長時期的遠景發展。

(一)總體規劃。即《____縣國民經濟和社會發展第十四個五年規劃綱要》，是指導全縣“十四五”期間發展的戰略性、綜合性和綱領性文件，也是戰略重點選擇、重大項目安排、相關政策制定的重要依據，對____縣“十四五”其他各類規劃具有指導作用。

(二)專項規劃。專項規劃是以國民經濟和社會發展的特定領域為對象編制的規劃，是總體規劃在特定領域的延伸和細化，是引導投資和重大項目實施的主要依據。專項規劃要增強針對性和可操作性，特別是要提出一批重大工程、重點發展項目及發展目標。

四、工作安排。

我縣規劃編制工作總體上與區、市同步進行，主要分為三個階段：

第一階段：重大問題研究和基本思路形成階段(截至__年4月底)。主要開展規劃重大問題研究和基本思路起草工作。一是做好“十四五”總體規劃執行情況分析評估工作。二是組織鄉鎮、縣直有關部門開展重大問題和規劃思路的研究，起草形成《____縣“十四五”規劃基本思路》。三是按照《____縣“十四五”規劃基本思路》要求，就重點領域、重點區域的有關問題進一步聽取縣直有關部門和鄉鎮的意見。四是啟動鄉鎮規劃和專項規劃編制工作。

第二階段：《規劃綱要(草案)》基本框架形成階段(__年5月—__年7月)。主要形成《規劃綱要(草案)》的基本框架。一是繼續深化重大問題研究，明確目標要求、基本原則、政策取向、戰略重點等，形成《規劃綱要(草案)》基本框架。二是組織各鄉鎮、縣直有關部門研究提出納入全縣“十四五”規劃的重要指標、重大工程和項目、重大的改革和政策舉措。三是繼續開展鄉鎮規劃和專項規劃的編制工作。

第三階段：《綱要(草案)》起草完善階段(__年7月—__年2月)。根據縣委建議，完成規劃《綱要(草案)》的起草、征求意見、修改完善、匯報、提交審議等工作。一是組織起草縣“十四五”總體規劃《綱要(草案)》。二是廣泛征求各鄉鎮、縣直有關部門和社會各界的意見建議。三是邀請發展規劃專家咨詢委員會進行咨詢論證，根據各方意見修改完善《規劃綱要(草案)》。四是做好與區、市規劃的銜接工作。五是將縣“十四五”總體規劃《綱要(草案)》進行完善后，報縣黨政聯席會議審定后，提交縣人大常委會審議。

專項規劃分重點專項規劃和一般專項規劃兩類。

重點專項規劃由發改局會同縣直有關部門確定，報縣人民政府審定，各有關部門具體負責編制，(重點專項規劃清單見附件2)。編制工作分三個階段進行：一是__年4月底前，縣直部門提出需編制的重點專項規劃并開展前期研究。二是__年5月到__年7月份，相關單位完成各重點專項規劃初稿。縣“十四五”規劃編制工作領導小組就重點專項規劃初稿中的重大問題進行研究，將重要內容納入到縣“十四五”規劃綱要中。三是__年7月份到__年年底，各重點專項規劃牽頭部門廣泛征求各鄉鎮、縣直有關部門和社會各界等方面意見后，形成送審稿，并做好與縣“十四五”規劃《綱要》的銜接，按程序報縣政府審定。

一般專項規劃(含部門規劃)由縣直有關部門根據市相關部門的要求及工作需要提出，并由各部門自行組織編制和發布，報縣發改局備案。編制工作進度應與全縣“十四五”規劃同步進行。

各鄉鎮“十四五”規劃編制工作，可以參照本方案，結合實際作出安排。

五、工作要求。

(一)加強組織領導。成立全縣“十四五”規劃編制工作領導小組，領導小組辦公室設在縣發改局，負責規劃編制的組織協調和日常工作。以縣發改局為主，每個領導小組成員單位指派1名副職領導和1名工作人員，負責規劃編制工作(4月15日前各單位將指派人員姓名及聯系方式報發改局辦公室，聯系人：__聯系電話：__)。各鄉鎮也要盡快成立相應工作機構，明確責任分工，抓好“十四五”規劃工作，做到上下聯動、左右協調、形成合力。

(二)提高創新能力。做好“十四五”規劃編制工作，要按照政府與市場的新定位，銳意改革、大膽創新，積極適應形勢變化，順應各方面對規劃的新期待。要從規劃的性質和功能定位、規劃編制方法和程序、規劃的內容和表現形式等方面進行創新，用改革創新的方法去解決發展中的問題。要在新理念、新路徑、新政策、新舉措上下工夫，使“十四五”規劃更加適應時代要求，更加符合發展規律，更加反映人民意愿。

(三)抓緊調查研究。前期研究的廣度和深度決定規劃的質量。面對日益復雜多變的發展環境與風險挑戰，做好“十四五”規劃前期研究，必須全面總結“十四五”時期的發展經驗，深入分析縣內外環境變化，準確把握所處發展階段和前進方向。要更加注重目標和問題導向、更加注重系統分析、更加注重風險防范，以科學嚴謹、求真務實的態度，深化認識，找準問題，加強對關系全局和重大問題的研究，提出切實可行的舉措。各鄉鎮、各有關部門要結合實際，確定一批關系未來發展的重點課題，深入基層進行調查研究，廣泛聽取各方面意見建議。

(四)做好保障工作。“十四五”規劃工作，涉及領域廣、時間跨度大、工作任務重。各鄉鎮、各有關部門要高度重視，認真準備，精心組織，積極選配知識結構好、業務能力強、富有歷史責任感和使命感的骨干力量，組建得力的工作隊伍。要加強相關業務培訓和調查研究，不斷提高規劃編制人員的素質和水平，為做好規劃編制工作提供人才保障。要根據規劃編制工作的實際需要，安排必要的工作經費，保證規劃編制工作的順利開展。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇九

“十四五”（2021—2025年）時期，是我縣由全面建成小康社會向基本實現社會主義現代化邁進的關鍵時期。以規劃引領經濟社會發展，是黨治國理政的重要方式，在新時代坐標上，研究和編制好“縣國民經濟和社會發展第十四個五年規劃”（以下簡稱“十四五”規劃），對縣妥善應對改革發展新挑戰，推動全縣經濟實現高質量發展具有重大意義和作用。根據國家、和市“十四五”規劃編制工作會議的指示精神，以及縣委、縣政府的總體工作要求，制定本工作方案。

一、指導思想。

研究和編制“十四五”規劃，要以******新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的***四中***、***經濟工作會議和******視察寧夏重要講話精神，認真落實市黨委***及“兩會”精神，圍繞“一高三化”目標要求，堅持“綠色高端和諧宜居”城市發展理念，主動服務國家戰略和發展大局，以發展規劃引領經濟社會發展，積極破解關系全局和長遠發展的重大矛盾和問題，突出“三個著力”，打好“三大攻堅戰”，深化“三大戰略”，不斷向基本實現社會主義現代化目標邁進，奮力譜寫美麗新寧夏建設的“篇章”。

二、編制原則。

（一）堅持上位要求與下位需求相銜接。

圍繞基本實現社會主義現代化目標要求，準確把握發展階段特征，加強對未來五年甚至更長遠的發展謀劃，增強規劃宏觀性、戰略性、指導性。同時，立足全力打造都市圈高質量發展示范縣，突出規劃的針對性和可操作性，確保提出的目標和舉措能夠順應發展趨勢、引領發展方向。

（二）堅持目標導向與問題導向相統一。

圍繞基本實現社會主義現代化目標要求，真正明晰并嚴格執行工作路線圖、時間表和任務書，聚焦經濟社會發展的突出矛盾和重大問題，明確破解難題的途徑和方法，解決前進中遇到的各種困難和問題，在不斷克服困難、解決問題中向著既定目標邁進。

（三）堅持全面規劃和突出重點相協調。

“十四五”規劃是一個涉及經濟、社會、資源、環境等方方面面內容的一個綜合性規劃，同時，也要深刻認識到，在不同歷史時期、不同的發展階段、不同的區域空間，五年規劃需要聚焦和重點解決的問題是不一樣的。“十四五”規劃要聚焦高質量發展，既要統籌兼顧、全面規劃，又要根據發展基礎、發展階段、發展的內外環境和條件、發展的突出矛盾和問題等，抓住關鍵、重點謀劃。

（四）堅持科學規范和改革創新相促進。

要按照高質量發展要求，結合縣經濟社會發展特色，科學設計指標體系，合理設定規劃目標指標，明確各項主要任務，強化項目支撐，更加反映時代特征、本縣特點。創新是規劃工作的靈魂，是新時代提出的重要要求。要在規劃銜接協調、編制程序等方面進行創新，在完善規劃編制技術與辦法、規劃內容與形式等方面進行創新，使“十四五”更好體時代特征。要堅持開門編規劃，深入基層開展調查研究，提高規劃編制的透明度和社會參與度，廣泛引入第三方咨詢，健全公眾參與機制，堅持問需于民、問計于民。要做好綜合平衡，在摸清底數和未來需要的基礎上，算好勞動力、資金、土地、能源、財政等重要資源要素的平衡賬，既要體現到目標指標中，也要作為確定重大任務舉措的重要依據。

（五）堅持承上有軌和啟下有標相銜接。

三、工作步驟。

“十四五”規劃主要分5個階段進行（詳見附件1）。各鄉鎮（場）、各部門要按照全縣的統一部署和時間進度安排，開展鄉鎮（場）“十四五”規劃、部門專項規劃和國土空間規劃編制，適度超前部署規劃編制各項工作。

（一）前期準備（2020年3月底前）。

（2020年1月底前）。

領導小組具體負責規劃編制工作的前期調研，研究提出“十四五”指導思想、發展思路、基本原則、主要目標、主要指標體系；研究確定《綱要》編寫提綱；研究確定重點專項規劃編制目錄（詳見附件3）。（2020年1月底前）。

（二）前期研究（2020年3月－2020年4月）。

由領導小組辦公室通過公開征集方式，收集縣級部門、各鄉鎮（場）的意見后提出初步方案報領導小組確定。（2020年3月底前）。

縣領導小組辦公室牽頭，各鄉鎮（場）、縣直各部門結合實際，站在國家、區、市的層面，研究提出我縣請求納入國家、區、市“十四五”規劃《基本思路》的事項。（2020年3月底前）。

領導小組辦公室牽頭，各鄉鎮（場）、縣直各部門結合實際工作需要提出，形成我縣“三個重大”內容，對應上報市級部門，爭取納入國家、區、市“三個重大”。（2020年4月底前）。

重點對“十三五”規劃執行情況進行評估，對“十四五”時期的發展環境、思路目標、發展方式、產業結構、城鄉協調、改革開放、人民生活、公共服務、資源環境和生態保護等重大問題開展研究，理清發展思路。課題研究采取“自主調研與借力研究”方式開展，確定課題研究單位（詳見附件4），由承擔單位按照要求完成課題研究及專家審查后報領導小組辦公室作為編制《綱要》和重點專項規劃的重要依據。課題研究成果和各層次（部門）的成果要求于2020年4月15日之前用電子文檔送領導小組辦公室，由領導小組辦公室于4月底前匯編成冊，印發領導小組組長、副組長及成員單位指導“十四五”規劃的編制。（2020年4月底前）。

由領導小組辦公室牽頭，組織縣各鄉鎮（場）和縣直有關部門開展重大問題和規劃思路研究，起草形成“十四五”規劃基本思路，組織召開座談會、專家咨詢會等，聽取各鄉鎮（場）、各部門及社會各界意見建議，并與區、市“十四五”規劃基本思路銜接，形成我縣“十四五”規劃基本思路，上報縣委、縣政府審定。（2020年4月底前）。

以政府組成部門為主，對本行業發展現狀及“十四五”規劃進行研究，提出“十四五”專項規劃名稱。（2020年4月底前）。

（三）起草《******縣委關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃的建議》（以下簡稱《建議》）、《“十四五”規劃綱要》和重點專項規劃編制（2020年1月—2020年5月）。

（2020年1月—國家和區、市《建議》發布后2周內）。

（2020年1月—2020年4月）。

縣級有關部門按縣人民政府批準下達的重點專項規劃編制計劃，負責編制本部門重點專項規劃。重點專項規劃初稿于2020年5月底前送領導小組辦公室。（2020年1月—2020年5月）。

按照批準的《綱要》編寫提綱，結合重大課題研究報告、重點專項規劃，編制《綱要》草案。具體工作由《綱要》編制工作領導小組辦公室負責，各鄉鎮（場）、縣直各有關部門配合。（2020年2月—2020年5月）。

（四）征求意見、規劃銜接、論證修改（2020年5月—2020年11月）。

《綱要》草案初稿完成后，由領導小組辦公室向縣處級領導、各鄉鎮（場）、縣直各部門及社會各界征求意見，重點專項規劃由編制部門參照上述要求組織征求意見（8月底前完成）。由領導小組辦公室組織對《綱要》草案與國家、區、市綱要和上級土地、當前隱藏內容免費查看城鄉建設等部分規劃進行銜接，并組織專家組對《綱要》逐一進行論證。領導小組辦公室根據銜接情況和專家意見，對《綱要》草案進一步修改完善。重點專項規劃由編制部門參照上述要求組織銜接、論證和修改。（2020年5月—2020年11月）。

（五）上報審批（2020年11月—2021年6月）。

經專家評審通過的《綱要》草案由領導小組辦公室報縣人民政府常務會議審議（2020年11月），修改后報縣委常委會審議（2021年12月），再報縣人民代表大會（2021年1月—2021年2月）審查批準。重點專項規劃經組織專家論證通過后，由編制部門上報縣人民政府后公布實施。（2021年1月—2021年6月）。

四、重點環節。

（一）做好“十三五”總結。各部門要對本部門“十三五”規劃實施情況認真評價，總結成功經驗，分析存在的突出問題，為編制“十四五”《綱要》提供參考。

（二）搞好重點研究。要認真分析“十四五”期間面臨的重大戰略性問題，圍繞重點任務、重點領域、重點區域以及重點項目等，研究提出解決問題思路和對策措施。重點項目建設是實現規劃的抓手，在編制《綱要》和重點專項規劃時，要做好重點建設項目的可行性研究工作，進入規劃的項目要達到項目建議書或以上深度。

（三）加強規劃銜接。縣“十四五”規劃要加強與國家、區、市等上級規劃的銜接，銜接內容包括主要發展目標、主要指標、重點建設項目、重大產業發展、重要資源開發以及關系全局的重點項目布局和主要對策措施等。銜接的主要目的是避免沖突，保證發展思路的統一和規劃的可行性；盡量使《規劃》與國家、區、市規劃、重點專項規劃相銜接，在規劃實施過程中爭取得到國家、、市的支持，做好《綱要》與《縣鄉村振興戰略規劃》《縣國土空間總體規劃》等規劃的銜接，形成規劃在解決經濟社會發展重大問題上的合力。做好“十三五”規劃和“十四五”規劃的銜接，對“十三五”規劃實施情況進行科學評估，對“十三五”提出且仍需在“十四五”期間持之以恒加以推進的重大戰略及事項，要保持規劃的連續性、一貫性和嚴肅性，做到有效銜接。

（四）增強規劃的科學性和民主性。在規劃編制過程中，廣泛聽取社會各界意見，集思廣益，增強規劃工作透明度和公眾參與度。要認真做好基礎調查、信息搜集、課題研究、項目論證等前期工作，并采取座談會、協調會等多種形式廣泛聽取有關方面意見，特別要注意傾聽利益相關者的意見和建議。在規劃編制程序上，要建立和完善規范化的民主制度、銜接制度、論證制度、公布制度、評估制度等。《綱要》草案在上報縣人民政府之前，要廣泛征求社會各方面的意見、建議，并組織有關專家進行評估論證。

五、職責分工。

（一）縣直各有關部門的職責。

及時提供本部門、本領域“十三五”規劃實施情況的總結、“十四五”時期的發展思路、發展目標、主要任務、政策措施、重大工程項目等，以及希望納入區、市、縣規劃的相關資料。

在規劃編制的不同階段，對全縣的發展思路、規劃建議、綱要框架及規劃綱要草案提出修改意見建議。

做好與區、市部門的對接匯報爭取工作，力爭將我縣有關需求最大限度地體現在區、市的前期課題研究、專項規劃和規劃綱要中。

5.對各鄉鎮（場）提出的需要進入全縣規劃綱要并涉及本部門的重大建設項目，從行業主管部門角度統籌研究、篩選和把關。

（二）各鄉鎮（場）職責。

提供涉及本單位“十三五”規劃實施情況總結，“十四五”時期的發展思路、發展目標、主要任務、政策措施、重大工程項目等，以及希望納入區、市、縣“十四五”規劃的相關資料。

及時提供規劃所需要的有關基礎數據和發展目標測算數據。

在規劃編制的不同階段，對全縣的發展思路、規劃建議、綱要框架及規劃綱要草案提出修改意見建議。

配合縣直各部門，做好涉及本鄉鎮（場）重大發展思路、政策措施、重大項目進入區、市、縣層面“十四五”規劃的材料準備和有關爭取工作。

六、保障措施。

（一）加強組織領導。成立“十四五”規劃綱要編制領導小組，由書記任組長，縣長任常務副組長，縣委副書記、各副縣長任副組長，相關部門主要領導為成員的“十四五”規劃編制領導小組。領導小組負責協調解決《綱要》編制工作中的重大問題；研究提出“十四五”規劃指導思想、發展思路、基本原則、主要目標、主要指標體系；研究確定《綱要》編寫提綱；研究確定重點專項規劃編制目錄。

領導小組下設辦公室在縣發改局，由分管副縣長任辦公室主任，發改局局長任辦公室副主任，負責規劃編制的日常協調服務工作，提請召開領導小組會議；向社會各界征求意見、建議；組織召開專門會議征詢意見、建議；向領導小組報告工作情況。根據工作需要，在全縣范圍內抽調工作能力強的人員脫崗到辦公室集中辦公。

辦公室在領導小組的具體指導下負責規劃編制工作的前期調研，研究提出“十四五”規劃指導思想、發展思路、基本原則、主要目標、主要指標體系；研究《綱要》編寫提綱；研究重點專項規劃編制目錄。

（二）落實工作經費。根據國發〔2005〕33號文件精神，《綱要》編制工作經費納入同級財政預算。《綱要》及重點專項規劃工作經費由縣級財政預算安排（由領導小組辦公室另行文上報）。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇十

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入領會黨的十九大精神和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實全國教育大會精神，按照省委、省政府決策部署，堅持立德樹人的根本任務，堅持穩中求進的工作總基調，堅持新發展理念，以高質量跨越式發展為目標，以高等教育體制機制改革為主線，把握時代特征，強化戰略思維，統一規劃體系，提高規劃質量，更好發揮“十四五”規劃的戰略導向作用，把短板做長，把長板做強，為我校各領域工作謀發展、上水平提供可靠的策略保障和科學的政策指引。

(一)堅持客觀分析與科學定位相配合。

客觀分析我校“十三五”時期的工作和當前面臨的形勢，挖掘發展潛力，找準發展定位，解放思想，提高規劃的科學性、權威性。以戰略性與操作性相結合、定性與定量相結合為指導，提升目標的前瞻性、可行性。

(二)堅持改革創新與固本強基相平衡。

既要把革新理念貫穿于規劃編制的各領域各環節，以綜合改革的思路破解深層次的體制機制障礙，又要聚焦我校內涵發展建設，緊盯日常管理規范，狠抓質量水平提升，以務實扎實的規劃設計補短板、強弱項。

(三)堅持全面規劃與突出重點相協調。

既要全面統籌高等教育領域各方面工作，又要適應新時代教育發展的特殊需求，突出重點領域和薄弱環節，集中攻堅。注重登高望遠、問題引領、突出重點，強化理念與方法創新、內容與功能創新、體制與方式創新。

(四)堅持問題導向與專業導向相統一。

既要圍繞全面深化體制機制改革的目標要求，明晰工作路線圖、時間表和任務書，聚焦與我校工作相關的突出矛盾和重大問題，明確破解難題的途徑和方法，又要充分利用專業力量，發揮專家咨詢作用，汲取兄弟院校和先進機構的經驗，增強規劃編制的科學性和參與度。

為切實做好“十四五”規劃編制工作，在校事業發展規劃研制工作領導小組(以下簡稱“領導小組”)的統一領導下，設立xxx組、xxx組、xxx組、xxx組、xxx組、xxx和xxx組。

規劃起草工作組xxx同志負責，抽調其他學院、學部、機關處室相關同志參加，負責具體起草工作。相關人員安排及分工為：xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人;xxx同志、xxx同志為xxx組相關內容的統稿人和執筆人。

其他各組分別由分管校領導負責，相關處室牽頭組織人員參加，圍繞各自中心工作和重點工作，擬定調研選題，明確調研方向，有針對性地開展專題調研，編制相關子規劃。

(一)前期部署與研究階段。

1.成立機構。

在領導小組統一部署下，設置各工作組。(2020年3月底前完成)。

2.動員部署。

召開全校“十四五”規劃編制工作會議，安排部署全校“十四五”規劃編制工作。(2020年4月底前完成)。

3.確定思路與調研內容。

在梳理我校“十三五”規劃工作的基礎上，結合新時代對高等教育工作的新要求，各組研究提出子規劃的基本思路和相關調研內容，報領導小組。領導小組匯總后，研究提出校“十四五”規劃總體基本思路和各專題調研內容。(2020年5月底前完成)。

(二)形成綱要框架階段。

1.進行專題調研。

各組按照確定的內容，結合工作實際與發展需求，進行專題調研工作，形成調研報告，并提出子規劃框架。(2020年6月至8月)。

2.形成規劃總框架。

以規劃總體基本思路為指導，在深入調研和廣泛征求意見的基礎上，研究起草校“十四五”規劃總框架，并面向全校征求意見。(2020年10月底前完成)。

(三)規劃起草與完善階段。

1.起草規劃。

根據收集的意見和建議，對規劃框架進行完善充實，形成校“十四五”規劃草案。(2020年12月底前完成)。

2.征求意見。

面向全校師生和相關專家廣泛征求意見。(2021年1月底前完成)。

3.形成規劃。

充分吸納各方面意見，對規劃草案進行修改完善，形成校“十四五”規劃。(2021年2月底前完成)。

(四)審議發布階段。

按程序提交校黨委會、校長辦公會和教代會進行審議，根據審議情況修改后發布。(2021年3月底前完成)。

(一)加強組織領導，重視隊伍建設。

統籌指導、總體協調規劃編制工作。各組要盡早組建本組的工作隊伍。在全校范圍，打造一支眼界寬、知識廣、專業強、素質高的規劃編制隊伍，形成主要領導親自抓、分管領導重點抓、其他領導協調抓的格局。

(二)提高認識站位，抓住戰略重點。

各組要從全面深化體制機制改革的大局出發，統一思想、提高認識，抓住重點、兼顧一般，認真總結“十三五”規劃編制和實施經驗，主動適應發展形勢新變化，全面落實時代發展新要求，準確把握教育改革發展的新任務，科學編制好“十四五”規劃，增強規劃的創造性、指導性和可實施性。

(三)科學制定目標，注重規劃實施。

各組要深入調研，充分論證，立足本職工作、我省的發展基礎和支撐條件，把握好需要與可能、當前與長遠的關系，實事求是地科學設定規劃目標，突出可操作性、可實現性以及相關規劃目標之間的銜接性。堅持規劃編制與實施并重，更加注重發展目標和實現路徑的有機統一，加強政策配套，完善落實機制，引導資源配置，推動規劃落實。

(四)注重協同配合，形成工作合力。

各組要始終堅持“全校一盤棋”的思想，把規劃研究編制作為統一思想、整合資源、協同步調的過程，加強信息溝通、數據交換、成果共享，形成密切配合、相互促進、合力規劃的互動機制，在我省教育發展的全局中謀劃各領域的發展。

(五)做好經費保障，確保工作順利。

為保障規劃編制的質量，將設立專項經費用于總體規劃、子規劃編制和相關課題調研等工作，確保規劃編制工作順利開展。

“十四五”規劃編制工作覆蓋范圍廣、涉及領域多、時間跨度大、工作任務重，各處室要在思想上高度重視，在力量上著重加強，在工作上切實抓緊，在實施上精心組織，以強烈的使命感和責任感，高效率、高質量完成好“十四五”規劃編制工作，高起點謀劃好我校事業未來五年的改革與發展建設。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇十一

習近平總書記對“十四五”規劃編制工作作出重要指示，強調“把加強頂層設計和堅持問計于民統一起來，齊心協力把‘十四五’規劃編制好”。發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，不斷實現人民對美好生活的向往，堅持問計于民、問政于民、問需于民，把人民放在心中最高位置，保證決策符合人民的根本利益，必然能夠齊心協力把“十四五”規劃編制好。

“十四五”規劃編制要堅持問計于民，凝聚群眾智慧。“兼聽則明，偏信則暗。”我們想問題、辦事情、做決策，聽取多方面的意見，這樣才能集思廣益，明辨是非;若只聽信一家之言，就會偏聽偏信，分不清是非曲折。“十四五”規劃編制關系到人民群眾的方方面面，怎么解決民生難題，群眾最有發言權。“問計于民”就要深入基層、一線開展有針對性地調研，注重訪談法、觀察法、文獻法等調研基本方法，圍繞黨中央、國務院重大決策部署和上級中心工作，用心用情與群眾交談、傾聽群眾呼聲、查找突出問題、吸收基層智慧，不斷提高政策研究針對性和實效性，做到有聞必錄，及時掌握“第一手資料”。要認真匯總整理大家的意見建議，并進行專門研究，以“群眾大智慧”匯聚成實現中華民族偉大復興的磅礴力量。

“十四五”規劃編制要堅持問政于民，匯聚黨心民心。“政之所興，在順民心。”黨群關系好比魚水關系，如何使政府的政策更加暖人心、合民意、有效果，群眾最有發言權。緊扣民心，民意問政大會是基層拉近干群關系的較好方式之一，是問政直通車的有效方法，在“十四五”規劃編制關系到未來五年國家發展的方向，要同群眾交談，始終站在群眾的立場上，充分尊重人民群眾的意愿，根植于人民在黨建引領、疫情防控、經濟發展、人才就業政策等方面的作用，匯聚黨心民心的合力。在集結民情民意基礎上，各有關部門團結協作，立足長遠，謀劃全局，高水平編制好“十四五”規劃，為推動下一個五年經濟社會高質量發展定好目標、繪好藍圖，堅決避免應付了事、不切實際。

學校十四五規劃編制方案（熱門12篇）篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

“十四五”時期（2021~2025年），是xx縣由全面建成小康社會向基本實現社會主義現代化邁進的關鍵時期，也是xx縣搶抓發展機遇，推進經濟高質量發展的重要五年。為切實做好“十四五”規劃編制工作，按照中央和省委、市委“十四五”規劃編制工作有關精神，結合我縣實際，制定如下方案。

一、總體要求。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，認真分析國際國內發展新形勢新變化，準確研判未來一個時期xx縣發展的基本趨勢和階段特征，科學合理的提出“十四五”時期的發展目標和重點任務。編制工作緊緊圍繞“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，貫徹落實新發展理念和“五個扎實”要求，注重規劃統籌銜接，突出問題導向，認真總結分析xx經濟社會發展基礎、短板、弱項和優勢，準確把握好“十四五”期間需要解決的重大問題和重大任務，使“十四五”規劃更加適應新時代發展的新要求、符合xx發展實際，為推動全縣經濟社會高質量發展提供堅實的規劃支撐。

二、基本原則。

立足我縣發展實際，謀劃好“十四五”期間必須完成的目標任務，從我縣當前迫切需要解決的困難和問題順推，明確破解難題的途徑和方法，打好發展基礎。

在規劃編制中，要進一步厘清發展規劃、空間規劃、專項規劃之間的關系。注重規劃銜接，堅持下位規劃服從上位規劃、下級規劃服務上級規劃、等位規劃相互協調。

在規劃編制中，對規劃編制目錄進行嚴格遴選，確保規劃接地氣、可操作。突出重點領域和薄弱環節，規劃的內容要明確思路方向、重點任務、空間布局，既要加強對未來五年甚至更長遠的發展謀劃，又要突出規劃的針對性和約束力，做到可操作、能落實、易評估。

擴大規劃編制過程的社會參與度，動員全社會力量共同參與“十四五”規劃編制工作。廣泛開展調研活動，借助互聯網等現代信息平臺，把事關經濟社會發展全局的重大問題研究深、研究透，廣開言路、問計于民，使規劃編制過程真正成為匯聚民智、協調利益、形成共識的過程。

三、規劃體系。

總體規劃是國民經濟和社會發展的戰略性、綱領性、綜合性規劃，是縣委、縣政府對未來五年的戰略部署和安排，是全縣各級各單位的行動綱領，是編制空間規劃、專項規劃、區域規劃以及制定有關政策和年度計劃的重要依據。全縣“十四五”規劃綱要由縣政府組織編制，縣發改局牽頭，縣級各有關部門、各鎮全力配合、共同完成。經縣人民代表大會審議批準實施，并報市政府備案。

空間規劃以空間治理和空間結構優化為主要內容，是實施國土空間用途管制和生態保護修復的重要依據，細化落實發展規劃提出的國土空間開發保護要求。由縣政府組織編制，縣自然資源局牽頭組織起草。經縣人大常委會審議后，按程序報批。

專項規劃是以國民經濟和社會發展的特定領域為對象編制的規劃，是指導該領域發展以及審批、核準該領域重大項目和安排政府投資的重要依據。專項規劃由縣級有關部門組織編制，專項規劃報審前須送縣發改局、自然資源局，與總體規劃和空間規劃進行銜接，編制完成后，按程序報縣政府審定并發布。未納入重點專項規劃但是需要編制的行業專項規劃，由行業主管部門組織編制并實施，報縣發改局備案。

區域規劃是在總體規劃框架下，各鎮政府組織編制本區域國民經濟和社會發展規劃，是全縣總體規劃在各鎮的細化和落實，是指導各鎮發展和制定相關政策的重要依據。區域規劃報本級人民代表大會審議前，應報送縣發改局與總體規劃銜接，經本級人民代表大會審議批準后實施，并報縣政府備案。

四、進度安排。

2019年9月份，縣發改局啟動了“十四五”重大項目謀劃工作，目前已征集到“十四五”項目x個，總投資x億元。各鎮、縣級各部門要對擬列入“十四五”規劃的基礎設施及重大項目進行再梳理、再論證，尤其是緊盯中央預算內投資、地方政府債券投資及社會投資新方向，謀劃上報一批事關全局、影響深遠、帶動力強的基礎設施及重大項目，重點圍繞交通、能源、水利、環保、生態、市政、教育、科技、文化、旅游、通訊等領域謀劃項目，要加強項目的前期研究論證及手續辦理工作，為做深做實“十四五”規劃編制打好基礎。同時著手開展前期重大問題研究，結合本行業領域對“十三五”規劃實施情況進行評估，找準發展存在的突出問題和主要矛盾，提出“十四五”時期我縣發展目標、重點任務及實施舉措等建議。2020年x月x日前，將各自研究成果、基礎設施工程、重大項目匯總表，經主要領導審簽后及時報送“十四五”規劃領導小組辦公室和重大項目基礎設施專班辦公室，各單位報送質量將是做好“十四五”規劃編制重要支撐。承擔空間規劃、專項規劃、區域規劃編制任務的部門和單位4月底前要將各自“十四五”規劃基本思路初稿一并報送。

2020年x月底前，領導小組辦公室要在研究課題和各專項規劃基本思路的基礎上，形成全縣“十四五”經濟社會發展規劃基本思路，報縣委、縣政府審核。全縣各規劃承擔部門和單位組織開展縣級空間規劃、專項規劃、區域規劃編制工作，并做好與中省市總體規劃、專項規劃的銜接，形成空間、專項、區域規劃初稿，并報送規劃領導小組辦公室。規劃領導小組辦公室就空間規劃、專項規劃、區域規劃初稿中的重大問題進行研究，將重要的內容納入到縣“十四五”規劃綱要。2020年x月底前，根據中央和全省、全市關于編制“十四五”規劃的建議，結合xx實際情況，開展“十四五”規劃綱要的研究起草，形成綱要框架，并與中省市發展規劃、有關專項規劃相銜接。

在2021年縣人民代表大會召開之前，形成全縣“十四五”規劃綱要草案，聽取各鎮、縣級有關部門、人大代表、政協委員及社會各界代表意見，修訂后報縣委、縣政府審定，提請縣人大審議。縣“十四五”空間規劃、專項規劃、區域規劃原則上與規劃綱要同步部署、同步研究、同步編制，2021年x月前全部出臺。

五、保障措施。

“十四五”規劃編制工作涉及面廣、工作量大、質量要求高，要加強組織領導和統籌協調，保障規劃工作有序推進和順利完成。

為做好“十四五”規劃研究編制工作，縣政府成立由縣長任組長，副縣長為副組長，縣級有關部門主要負責人為成員的“十四五”規劃編制領導小組。領導小組辦公室設在縣發改局，主要職責是負責統籌協調“十四五”規劃編制各項具體工作。各專項規劃由縣級有關部門負責編制。同時為了做好“十四五”基礎設施及重大項目謀劃工作，縣政府成立由常務副縣長任組長，縣級有關部門負責人為成員的“十四五”基礎設施及重大項目工作專班。工作專班辦公室設在縣發改局，主要職責是負責統籌協調“十四五”基礎設施及重大項目謀劃申報等各項具體工作。各鎮、各部門要高度重視“十四五”規劃的編制工作，及時成立各規劃編制工作領導班子，明確責任領導和責任人，并確定聯絡員與縣“十四五”規劃編制工作領導小組辦公室開展聯絡和協調，同步做好“十四五”規劃編制各項工作。各鎮、各部門聯絡員名單及聯系方式于文件下發2日內，報送縣發局。

邀請有關領導、專家學者組成“十四五”規劃編制專家委員會，主要職責是參與規劃編制咨詢和研究，對規劃重大課題組織評審驗收，對規劃綱要及專項規劃進行評審論證。

規劃編制經費由縣發改局向縣政府專項申請，專項規劃的編制經費列入本級財政預算，以確保規劃編制工作的順利實施。

六、編制要求。

全縣各鎮、縣級各部門要認真梳理“十三五”期間項目進展情況，依據“十四五”期間經濟社會發展需求和中省市戰略部署，結合我縣實際情況，認真梳理提出重大項目、重大工程、重大政策、重大改革舉措，突出政府在基礎設施、生態環境、公共服務、民生工程等領域履行公共職責的作用，力爭更多的項目納入中央、全省、全市相關規劃之中。

要高度重視規劃銜接工作，使各類規劃協調一致，增強規劃在解決國民經濟和社會發展重大問題上的合力。縣發改局要協調好總體規劃與上級規劃的銜接，各鎮、各部門要主動做好專項規劃與總體規劃銜接工作。專項規劃須在全縣“十四五”規劃綱要審議批準后公布。

各單位要各司其職、各盡其責，統籌力量、形成合力，高質量完成規劃編制各項工作任務。縣級財政做好配套保障，保證編制工作順利開展。