畢業(yè)論文是學生實踐和鍛煉科研能力的重要途徑，通過研究和撰寫論文，學生能夠提升自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。如果您對畢業(yè)論文的寫作方法還有疑問，不妨參考以下這些成功經(jīng)驗。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇一

一、首先是開場白：

各位老師，上午好!我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

二、資料。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及好處。……。

其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。

本文分成……個部分.

第一部分是……。這部分主要論述……。

第二部分是……。這部分分析……。

第三部分是……。

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。那里重要的技巧是務必注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的資料可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。那里要注意一忌主題不明;二忌資料空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。

三、結(jié)束語。

最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

謝謝!

四、老師提問。

1、自己為什么選取這個課題。

2、研究這個課題的好處和目的是什么。

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的。

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何。

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些。

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹。

8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么。

對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

五、答辯技巧。

在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽邊記。

精神集中，認真思考。

既要自信，又要虛心。

實事求是，絕不勉強。

聽準聽清，聽懂聽明。

在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里從哪一個角度去回答問題最好應舉什么例子來證明回答問題的資料實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應用詞確當，語言流暢。五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的資料逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析能夠把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯務必一口一口吃，滿肚子的道理也務必一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就能夠做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇二

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2、答辯人陳述。

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）詳細描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。

（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3、提問與答辯。

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的`情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

4、總結(jié)。

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

5、致謝。

感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇三

在作了充分準備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。

02攜帶必要的資料和用品。

首先，參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。

答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

03聽清問題后經(jīng)過思考再作回答。

主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩栴}的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問，答到點子上。

04可以與老師展開辯論。

主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。

05對回答不出的問題，不可強辯。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。

因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

06回答問題要簡明扼要，層次分明。

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

07要講文明禮貌。

論文答辯的過程也是學術(shù)思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的'老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，論文寫作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果，使自己在知識上、能力上有所提高。

論文答辯小組一般由三至五名、有關(guān)專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。一般說，專家所提出的問題，僅涉及該文的學術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇四

高校教學秘書崗位顯然是公共部門的一種形式，有其運作的特殊性，將新公共管理的基本思想運用于高校教秘的日常管理活動中，是高校提高自身管理和服務職能的必然趨勢。

新公共管理學派的學者基于不同的角度，對“新公共管理”各有不同的觀點，但其基本思想理念大體一致，主要有以下幾點:一是強調(diào)激勵。

激勵是新公共管理的一個核心內(nèi)容，它背后所隱含的是一種“以人為本”的人力資源管理思想。

為了達到激勵目的，必須明確目標，設(shè)置業(yè)績目標，并且注重建立和運用績效評估體系。

根據(jù)評估結(jié)果，從物質(zhì)和精神上對管理人員進行獎勵，從而激發(fā)管理人員的積極性。

二是強調(diào)專業(yè)化管理。

文檔為doc格式。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇五

各位老師：

上午好。

今天非常高興能回到母校參加碩士論文答辯，感謝各位老師在百忙中抽出時間審閱我的論文。

我的碩士論文題目是《建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的探討》。

現(xiàn)在，我就該文選題的背景、主要內(nèi)容、理論和現(xiàn)實意義等問題，作一個簡要的說明。

一、論文選題的背景。

我國有九億農(nóng)民，“三農(nóng)”問題事關(guān)國計民生。

以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，是我國農(nóng)村的基本經(jīng)營制度，是充分發(fā)揮億萬農(nóng)民的積極性、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)村社會穩(wěn)定的根本保證。

解決好農(nóng)民問題，最重要的就是維護好農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權(quán)。

近年來，隨著國家一系列惠農(nóng)政策的出臺，大量農(nóng)民返鄉(xiāng)種地，土地供求矛盾日益突出，農(nóng)村土地承包糾紛大量出現(xiàn)，建立完善、公正、高效的農(nóng)村土地承包糾紛解決機制非常必要。

8月29日，九屆全國人大常委會第二十九次會議通過的《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》(以下簡稱為《農(nóng)村土地承包法》)，明確了解決農(nóng)村土地承包糾紛的四種途徑，即協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟，第一次提出通過仲裁方式解決農(nóng)村土地承包糾紛。

隨后，我國部分地區(qū)建立了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)，頒布和實施了具體的農(nóng)村土地承包糾紛仲裁辦法或規(guī)定。

最高人民法院《關(guān)于審理涉及農(nóng)村土地承包糾紛案件適用法律問題的解釋》(以下簡稱為《解釋》)已于9月1日起施行。

國務院有關(guān)部門起草的《農(nóng)村土地承包糾紛仲裁條例》也進入了廣泛征求意見的階段。

農(nóng)村土地承包糾紛仲裁作為一項新型的仲裁制度，有諸多理論和實踐問題值得深入探討和研究。

在導師沈萍老師的指導下，我將碩士論文題目確定為《建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的探討》，希望通過本文對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的有關(guān)理論和實踐問題作初步的探討，以期對我國的農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的完善起到一定的促進作用。

二、論文的主要內(nèi)容。

論文分為三個部分：第一部分，關(guān)于仲裁與農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本理論;第二部分，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本制度;第三部分，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的程序。

(一)關(guān)于仲裁與農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本理論。

三是通過對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁特征的分析，界定其性質(zhì)為行政仲裁，而非普通民商事仲裁;四是闡述了我國建立農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度的必要性。

(二)關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本制度。

論文在第二部分主要從以下幾個方面對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本制度進行了闡述：一是闡述了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的基本原則;二是分析了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)的設(shè)立、仲裁庭的組成、仲裁員的資格和聘用等有關(guān)問題;三是分析了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁與訴訟的相互關(guān)系。

(三)關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的程序。

論文在第三部分具體論述了我國農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的有關(guān)程序性問題，包括：第一，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的主管和管轄問題;第二，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的參與人，包括當事人、第三人和代理人等問題;第三，關(guān)于農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的受理和審理程序，包括仲裁申請、受理、組成仲裁庭、開庭、先行調(diào)解和作出裁決等。

三、論文的理論和現(xiàn)實意義。

(一)本文對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的主要理論問題進行了分析，在一定程度上豐富了我國的仲裁理論。

《農(nóng)村土地承包法》第一次提出了農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的概念，從此我國除原有的普通民商事仲裁、勞動爭議仲裁、人事爭議仲裁之外，又建立起了一種新型的仲裁制度，即農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度。

我國的仲裁理論相對其他法律門類而言本就比較欠缺，而農(nóng)村土地承包糾紛仲裁作為一種新型的仲裁制度，具有很強的本土性，沒有外國經(jīng)驗可以沿用，沒有歷史經(jīng)驗可以繼承，一切理論都是從頭開始。

《農(nóng)村土地承包》和《解釋》對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的規(guī)定也非常簡單。

結(jié)合我國農(nóng)村土地承包糾紛的實際情況，對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁的性質(zhì)與特征、仲裁機構(gòu)的性質(zhì)、仲裁的基本原則、仲裁與訴訟的關(guān)系等理論問題進行了較為全面的分析和探討，并提出了自己的觀點，對完善我國的農(nóng)村土地承包糾紛仲裁制度作了積極的探討，在一定程度上豐富了我國的仲裁理論。

(二)本文對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)的設(shè)置、仲裁程序等操作性問題提出具體意見和方案，將促進仲裁機構(gòu)的順利設(shè)立和有效運作，具有較強的現(xiàn)實意義。

如農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)如何設(shè)置的問題、仲裁庭如何組成的問題、仲裁員的資格和聘用問題、仲裁機構(gòu)的主管和管轄問題、仲裁參加人的種類和權(quán)利義務問題、仲裁的基本程序問題等等。

各地出臺的仲裁辦法或規(guī)定(如《湖北省農(nóng)村承包合同糾紛仲裁辦法》、《遼寧省農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟承包合同糾紛仲裁辦法》等)雖然進行了一些具體規(guī)定，但都不全面且部分規(guī)定有違農(nóng)村土地承包糾紛仲裁之本質(zhì)。

相信本文將對正在征求意見的《農(nóng)村土地承包糾紛仲裁條例》的出臺，對農(nóng)村土地承包糾紛仲裁機構(gòu)的建立和有效運作，對解決農(nóng)村土地承包糾紛，維護農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權(quán)，保護農(nóng)民的合法權(quán)益，具有積極的意義。

尊敬的西南政法大學的各位老師，很榮幸有這個機會接受各位老師的指導，首先我介紹一下本人這篇碩士學位論文的寫作背景。

一、我是一九九三年從華東政法學院本科畢業(yè)后一直從事法律實務工作，曾做過法官，現(xiàn)從事律師工作。

在辦案過程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)于這個領(lǐng)域的理論論述并不太多，實踐中各地法院做法也不一樣，最高人民法院《公司法》司法解釋討論稿中某些內(nèi)容又十分值得商榷，這一切促使我以這個為命題，撰寫這篇畢業(yè)論文。

二、從結(jié)構(gòu)來看，本篇論文就股東出資不實的民事責任、刑事責任和行政責任進行了分析，民事責任部分是重點。

另外，陜西省高院也出臺過類似的規(guī)定，我在對上述法律規(guī)定進行研讀時，采取的是大膽懷疑、小心求證的態(tài)度，對最高院及廣東省高院一些法律規(guī)定的合法性及合理性提出了自己的觀點。

本人這些觀點對錯暫且不論，但確屬本人獨立思維的產(chǎn)物。

(二)具體地看，民事責任部分，本人提出了以下幾個自己的觀點：

1.出資不實股東對公司應承擔資本充實責任，《公司法》第28條規(guī)定存在三大缺漏。

需要補充的是，今年10月27日修訂的《公司法》第28條對此進行了修改，明確了股東不如實繳納出資的，應當向公司足額繳納。

2.出資不實股東對公司債權(quán)人應承擔賠償責任，最高院曾經(jīng)確定的根據(jù)出資是否達到《公司法》最低出資限額而承擔連帶或差額清償責任的觀點(二分法)存在偏差，應統(tǒng)一適用補充賠償責任，即要求出資不足股東對公司債務在出資不足數(shù)額及利息內(nèi)承擔補充賠償責任。

3.出資不實股東對債權(quán)人承擔的是一種侵權(quán)責任，是賠償責任而不是清償責任。

4.出資不實股東向債權(quán)人承擔賠償責任時，不應考量債務形成時間，

債權(quán)人是應以債務人應還款時的公司工商登記文件來確定其償債能力，而不是以債務人債務形成之時確定其償債能力。

5.執(zhí)行階段不應由法院直接變更或追加出資不實股東為被執(zhí)行人，最高院《關(guān)于人民法院執(zhí)行工作若干問題的規(guī)定(試行)》第80條的規(guī)定，剝奪了出資不實股東承擔責任前應進行開庭審理的權(quán)利，也剝奪了股東的上訴權(quán)，民事程序設(shè)計不合理。

三、本文在論述出資不實股東的行政和刑事責任時，提出了以下觀點：

首先不應以給公司、股東、債權(quán)人造成直接經(jīng)濟損失為標準，其次不應以致使公司資不抵債或無法正常經(jīng)營為標準，第三不應以利用虛假出資、抽逃出資所得從事違法行為為標準。

2.公司法不應對虛報注冊資本和虛假出資行為進行區(qū)分，規(guī)定不同的.行政責任和刑事責任。

3.股東出資不實的行政法律責任不應由公司和其他如實出資的股東承擔。

四、本文通過上述觀點的提出，希望能在實踐中明確一些長期未被人關(guān)注或者是概念界定不清晰的問題，以期引起法律實務界的關(guān)注，我注意到，今年10月27日修訂的《公司法》并未完全解決文章中所提到的一些問題，為解決諸多遺留問題，最高院關(guān)于《公司法》的司法解釋一定會擇機頒布，這個司法解釋一定會涉及到本文中提到的一些問題，希望本文中的一些觀點能對以后的立法活動起到建議的作用。

各位老師：大家好!

我叫xx，我的論文題目是《試論獨立董事制度和小股東權(quán)益的保護》，論文是在xxx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文寫作的理論和現(xiàn)實意義及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談為什么選這個題目及這篇文章的理論和現(xiàn)實意義。

本文寫于新《公司法》起草期間，獨立董事制度是否必要訂于公司法及公司法應如何加強對小股東權(quán)益的保護問題，都是學界討論熱烈的課題。

對獨立董事的問題，有從獨立董事的責任探討的，有從獨立董事制度的可行性探討的，有從獨立董事和監(jiān)事會的功能協(xié)調(diào)方面探討的等等。

對小股東權(quán)益保護的問題，有從公司法對股東權(quán)保護完善方面探討的，有從少數(shù)股東權(quán)在股東大會中行使和保護探討的等等。

但對獨立董事制度的根本宗旨即是保護小股東權(quán)益方面探討的不是很多。

本文主要采用歸納、比較和實證的方法，在獨立董事制度和小股東權(quán)效力保護的內(nèi)在聯(lián)系方面作一些膚淺的探討，為獨立董事制度的法定化做一些吶喊，也就如何完善獨立董事制度以保護小股東權(quán)益提一點意見。

筆者認為，在新《公司法》中確立獨立董事制度，使該制度法定化，并完善該制度以保護小股東權(quán)益具有極其重要的理論和現(xiàn)實意義。

大家都知道，一項好的法律制度也是生產(chǎn)力，能促進經(jīng)濟的增長，近一、二百年來，在世界經(jīng)濟的飛速增長中，公司制度起著至關(guān)重要的作用。

而公司制度的基礎(chǔ)是人民投資的熱情，故股東特別是小股東的權(quán)益是否充分地得到保護關(guān)系到人民的投資熱情并最終影響到經(jīng)濟繁榮。

從國處的經(jīng)驗看，獨立董事制度是保護小股東權(quán)益的有效手段，在我國特色下，如何引進獨立董事制度、如何完善該制度保護小股東權(quán)益，以激勵人民的投資熱情對我國經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展意義重大。

近幾十年的現(xiàn)代公司發(fā)展中，公司股份日益公眾化、社會代、分散化，小股東因其在公司結(jié)構(gòu)中所處的弱勢地位，不僅要負擔管理層機會主義行為的代理成本，還可能受到處于控制地位的大股東的侵害，保護小股東不受大股東和內(nèi)部人濫用優(yōu)勢地位的損害是各國公司立法中共同面對的問題。

與發(fā)達國家現(xiàn)代公司制度的形成更多地表現(xiàn)為自發(fā)性制度變遷過程不同，我國建立現(xiàn)代企業(yè)制度更多地表現(xiàn)為誘導性甚至強制性制度變遷過程。

政府在推動國有企業(yè)公司代過程中起到舉足輕重的作用。

表面上看，公司化改革轟轟烈烈，大批所謂現(xiàn)代公司被“生產(chǎn)”出來。

但實際上，這種政府主導的公司化改革不可避免地帶來很多先天性的缺陷，表現(xiàn)在股權(quán)結(jié)構(gòu)上國有股權(quán)一股獨大，流通股本所占比重過小且高度分散。

在這種股權(quán)結(jié)構(gòu)下，大股東利用其控股權(quán)選出占董事會絕對多數(shù)董事，實際控制了董事會，董事會基本上成為大股東的代理人，股東大會實際上成為大股東會議或大股東控制下的董事會擴大會議，使小股東的權(quán)益更容易受到損害。

同時，我國公司治理結(jié)構(gòu)的缺陷、監(jiān)事會的形同虛設(shè)、股東權(quán)利保護機制的欠缺，對受損害的小股東權(quán)益無從救濟。

因此我國窮盡一切措施，保護小股東權(quán)益，更具迫切的現(xiàn)實意義。

各個國家都在探索保護小股東權(quán)益的途徑，其中獨立董事制度不妨是一種行之有效的方法。

獨立董事制度起源于20世紀30年代美國許多投資基金的失敗，因關(guān)聯(lián)交易、投資基金公司的自我監(jiān)督不足，公司和小股東的權(quán)益受到損害，使小股東失去了他們的投資。

鑒于管理者、大股東和小股東之間利益存在的沖突，為確保小股東權(quán)益得到保護，美國國會于1940年通過《投資公司法》，要求投資公司董事會至少有40%的成員為獨立董事，獨立董事作為一項制度開始正式出現(xiàn)。

在此后多年的發(fā)展中，獨立董事制度在小股東權(quán)益的保護上發(fā)揮著不可替代的作用。

獨立董事制度于20，由證監(jiān)會《關(guān)于在上市公司建立獨立董事制度的指導意見》，以完善我國上市公司的治理結(jié)構(gòu)和保護小股東利益為宗旨，正式引入我國。

引入的這幾年來，獨立董事制度在保障了小股東的權(quán)益方面起了一定的作用，但由于存在缺少法源基礎(chǔ)、理論界對獨立董事的作用認識不清定位不準、沒給予足夠的重視等問題，使我國上市公司的獨立董事沒有發(fā)揮好保護小股東權(quán)益的應有作用，更多的是在智囊與咨詢方面發(fā)揮著積極的作用。

其次，我想談談這篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成三個部分，第一部分從獨立董事制度的起源(產(chǎn)生的目的)、獨立董事的本質(zhì)特征“獨立性”的內(nèi)涵、及獨立董事在公司治理結(jié)構(gòu)中的作用來闡述獨立董事制度是保護小股東權(quán)益的基石，明確獨立董事對小股東權(quán)益的保護不是直接的而是通過其監(jiān)督功能，監(jiān)督內(nèi)部董事和管理層來發(fā)揮保護小股東權(quán)益作用的。

第二部分從我國上市公司“一股獨大”的股權(quán)結(jié)構(gòu)特點及我國特色的“內(nèi)部人控制”來闡明我國上市公司的小股東權(quán)益更容易受到損害;從我國公司治理結(jié)構(gòu)中關(guān)于監(jiān)事會具體規(guī)定中存在的缺陷來闡明我國的公司治理結(jié)構(gòu)對受損害的小股東權(quán)益無從救濟;從而推論出我國上市公司引進獨立董事制度來保護小股東權(quán)益的必要性。

同時，在這部分也敘述了獨立董事在我國的發(fā)展，指出我國獨立董事在實踐上走在了制度的前面。

使我國上市公司的獨立董事沒有發(fā)揮好保護小股東權(quán)益的應有作用，更多的是在智囊與咨詢方面發(fā)揮著積極的作用。

第三部分是筆者從完善獨立董事制度以保護小股東權(quán)益的角度提出的若干建議。

通過整合獨立董事與監(jiān)事會的功能定位、改變國有股“一股獨大”的格局、培育獨立董事的人才市場等措施為獨立董事保護小股東權(quán)益創(chuàng)造環(huán)境條件。

最后，我想談談這篇文章存在的不足。

這篇文章的寫作過程，也是我越來越認識到自己學識淺薄的過程。

雖然，我盡可能地收集材料，但由于識識能力的不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀點是幼稚的;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;因時間的緊迫及自己的粗心，在找印上也存在一些誤、漏。

以上種種，墾請各位老師見諒。

無論如何我將繼續(xù)努力。

謝謝大家!

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇六

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家越來越重視會計行業(yè)的發(fā)展和會計文化的建設(shè)。尤其是黨的十八大提出了會計強國的目標，從而使會計行業(yè)在我國社會生活中的地位和作用越來越重要。目前我國會計行業(yè)從業(yè)人員已超過1200萬人，其中注冊會計師也達到了20萬人，廣大會計從業(yè)者常年從事幕后工作，在相對封閉的工作環(huán)境中，默默無聞、嚴謹細致地工作，是會計這個行業(yè)最真實的寫照。因此加強會計文化建設(shè)不僅有助于弘揚會計文化，增強廣大會計從業(yè)者的行業(yè)歸屬感，也會使廣大會計人員提高工作效率，以更好的精神狀態(tài)投入到財會工作中去。

會計文化是人類社會文化體系的一個分支，是會計職業(yè)群體在長期的社會實踐活動中尤其是會計實踐活動中逐漸創(chuàng)造和形成的能夠得到會計職業(yè)群體認同的價值觀、行為特征、生活方式，甚至風俗習慣的總和。王軍副部長曾在2012年召開的全國會計管理工作會議上提出“必須以培育中國會計文化、樹立中國會計精神為支撐，提振中國會計行業(yè)的‘精氣神’。要努力將會計文化建設(shè)成為社會尊重的先進文化。”因此加快建設(shè)和大力弘揚中國特色社會主義會計文化，有利于發(fā)揮會計文化的導向、教育和凝聚作用，促進會計誠信建設(shè)，提高會計隊伍素質(zhì)，提升會計行業(yè)的地位和作用，促進會計工作更好地為我國經(jīng)濟社會發(fā)展服務，推動實現(xiàn)會計強國目標。

（1）加強會計文化建設(shè)，不忘夯實基礎(chǔ)工作。會計基礎(chǔ)工作是會計工作的基本環(huán)節(jié)，是經(jīng)濟管理工作的重要基礎(chǔ)，是建立規(guī)范的會計工作秩序，提高會計工作水平的基石。如果沒有健全的會計基礎(chǔ)工作，收集、處理、利用和提供會計信息就會失去其可靠性，會計工作水平也就無法提高。因此加強會計文化建設(shè)，更要夯實會計基礎(chǔ)工作。要結(jié)合本職工作，從實處細處著手，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持學以致用，用十八大務實精神指導工作實踐，更好地服務祖國、服務社會、服務人民。

（2）加強會計文化建設(shè)，改進工作作風，提高服務質(zhì)量。要始終貫徹十八大精神，在實際工作中，應主動思考，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷攻克技術(shù)難題。應勤奮工作，熱情服務，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務，不斷完善本職工作，努力為推動經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展，做出自己應有的貢獻。應時刻保持努力學習的勁頭，在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應對各種復雜情況的能力。嚴于律己，清廉自守。要求我們堅持慎獨慎微，面對各種誘惑保持清醒頭腦，珍重自己的人格，珍愛自己的聲譽，珍惜自己的形象，不斷增強辨別是非和抗拒誘惑的能力，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。

（3）加強會計文化建設(shè)，打造誠信的會計職業(yè)理念。廣大從業(yè)人員要時刻牢記朱镕基同志提出的“誠信為本，操守為重，堅持準則”的要求和期望，講誠信、守信用、重品行、樹正氣。采用各種有效的形式和方法，大力弘揚社會主義會計文化和會計核心價值觀，加強會計職業(yè)道德教育，努力打造中國會計人誠實守信、客觀公正、勤勉嚴謹、與時俱進、勇于創(chuàng)新、求真務實的新形象。

（4）加強會計文化建設(shè)，提高會計信息化水平。隨著改革開放和經(jīng)濟全球化不斷深化，信息科技的飛速進步，使會計工作環(huán)境發(fā)生了巨大變化，會計信息技術(shù)也發(fā)生了深刻變革。國際先進的會計科技對傳統(tǒng)的會計理論、會計方法、會計制度和會計行為等方面產(chǎn)生了巨大的沖擊，會計文化必須要主動適應會計內(nèi)外部環(huán)境變動，需要積極吸納國際先進的會計文化，實現(xiàn)不斷發(fā)展和完善。全面推進會計信息化建設(shè)，促進會計信息生成與披露的標準化、規(guī)范化，使我國的會計信息化達到或接近世界先進水平。

（5）加強會計文化建設(shè)，加大會計文化的宣傳推廣。健立健全會計服務機構(gòu)，推廣會計文化活動。現(xiàn)在全國各地不斷涌現(xiàn)出‘會計文化節(jié)’等會計文化宣傳推廣活動。這些活動不僅為我們的財務會計人員在工作和生活中打造一個互動、交流、學習、輕松、快樂的平臺，也讓每一位會計朋友感受到快樂的工作，快樂的生活。幫助會計人員放松心情，從強度高、壓力大的工作狀態(tài)中解脫出來，同時也在不同層面體驗了會計文化的內(nèi)涵與外延。為會計從業(yè)者營造一個良好會計職業(yè)環(huán)境，通過信息化管理工具，使會計從業(yè)者智慧地工作、快樂地生活。

加強國際合作。加強中國會計文化的宣傳、推廣，特別是要不斷向世界各國和國際會計組織宣傳和推廣中國的會計文化，中國會計文化也要主動適應會計內(nèi)外部環(huán)境變動，積極吸納國際先進的會計文化，實現(xiàn)不斷發(fā)展和完善。

（6）加強會計文化建設(shè)，大力推進會計人才培養(yǎng)工程。會計人才是推動會計改革與發(fā)展的中流砥柱。十八大報告把人才工作列入黨的建設(shè)的八項主要任務之一，為我們進一步深化全國會計人才工作提出了新任務、新挑戰(zhàn)。財政部于2005年啟動了全國會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程，旨在培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)、復合型、國際化高端會計人才，積極發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用，全面提升我國會計人才隊伍素質(zhì)。目前，全國會計人才隊伍規(guī)模已達1400萬人，業(yè)已成為人數(shù)最多、輻射最廣、專業(yè)化較強、素質(zhì)較高的專業(yè)技術(shù)人才團隊。上下貫通、層級遞進的會計人才培養(yǎng)體系的建立有利于加快構(gòu)建社會主義市場經(jīng)濟體制，有利于科學發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，更加有利于我國財政會計事業(yè)改革與發(fā)展。

培育會計文化，提升會計精神是會計行業(yè)健康發(fā)展的有效途徑，更好地為我國社會經(jīng)濟發(fā)展服務。

[1]徐敏。會計文化的層次結(jié)構(gòu)及其影響因素[j]。經(jīng)濟師，2006.

[2]祁美云。淺論會計文化[j]。鎮(zhèn)江高專學報，1997.

[3]王傳杰。會計文化研究[d]。武漢理工大學，2002.

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇七

這篇論文從選題到完成初稿，歷時近十個月，還記得去年7月定選題時，我對于我要做什么、怎么做一片茫然，到今天看到成篇的文字時，幾許釋然。

人都說一生中最美好的時光是在大學校園，從本科到碩士，六載光陰似水而過，來不及回憶卻叫時間沖淡了酸甜苦辣，帶走了悲歡離合。本科畢業(yè)時想還有兩年，還來得及做一些事，如今，做到的做不到的，誰也沒真正想過。我們最熱情最美好的時光，就像這人間四月天，有著最燦爛的風景、最多情的細雨、最溫暖的和風，也有著最短暫的花景、最感傷的泥濘、最健忘的飛絮。轉(zhuǎn)眼間，夏來了，它“烤”驗萬物，一如人生，開始接受最大的生存考驗，用盡最熱烈的青春去換取一個將來祥和的秋、溫暖的冬。從學校走入校園，亦如從春到夏。

此文的前三部分是去年開始找工作時寫下的，到洪城南昌后，因為忙于工作瑣事，心再也靜不到從前，后兩章行文稍顯匆忙，此乃最大之遺憾。故常對師弟師妹們言：論文還是早寫早安心。從選題到成稿，導師申凡老師都給予莫大的幫助，還記得我曾匆匆寫完一萬余字，但后來與申老師討論，覺得無新意，沒有將最創(chuàng)新的觀點寫出來，于是推倒從來。一直覺得能師從申老師，是一種緣分，這種緣分讓我懂得讀書之道、學問之理。重要的是，我需要去實踐所學到的點點滴滴。

此文從頭至尾，都與好友惠一同討論、一同思考，感謝惠給予的關(guān)懷，而這在學校的時光因她而多姿多彩。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇八

各位老師，下午好!我叫***，是**級**班的學生，我的`論文題目是--------------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及好處。

其次，我想談談這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。

本文分成……個部分.

第一部分是……。這部分主要論述……。

第二部分是……。這部分分析……。

第三部分是……。

最后，我想談談在實驗過程中的不足和這篇論文。

燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改善.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多!謝謝!

最重要的是大方得體。

當然態(tài)度的背后，是你要自信，無論知識還是答辯前的準備。

首先，向老師，同學問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班。

再介紹自己的題目，選題的原因，收集資料的來源，所費時間。

再介紹自己的框架，分幾部分論述。

再具體介紹每部分資料......

注:。

1.如果天熱論文多，向老師辛苦表示下慰問，會有感情分。

2.提前打聽下同組同學有相同題目否，撞車的話，如你次序在后，就要相當認真的準備。

最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改善。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

謝謝!

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇九

首先向我的導師蘇建軍和劉春光老師致以誠摯的敬意和感謝!本論文從選題、建立模型、論文寫作到最終定稿，都是在蘇老師和劉老師的認真指導下完成。在研究生的三年學習期間，在生活上，他們作為長輩，關(guān)懷備至;在學業(yè)上，他們作為導師，認真負責，都使我獲益匪淺。兩位老師精深廣博的專業(yè)知識、認真負責的工作態(tài)度和嚴謹求實的治學精神，也成為令我終身受益的精神財富。

感謝所有教導過我的老師，你們增加了我的知識儲備，豐富了我的視野，加深了我的研究能力，在論文寫作過程中受到很大啟發(fā)，在此表示深深的感謝!

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇十

1.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合_____論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

2.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

3.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

4.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。

5.本文研究了____對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

6.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

7.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

9.該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇十一

致謝一：

三年的研究生學習生涯到了收獲的季節(jié)，學生生涯結(jié)束有些不舍，但內(nèi)心依然充滿了喜悅和希望。

在碩士論文完成之際，首先要向培養(yǎng)我的學校表達深深的謝意。感謝我的導師徐學東教授，在徐老師的悉心指導下，我順利完成了小論文和大論文的撰寫工作。徐老師對學術(shù)研究的嚴謹態(tài)度，對事業(yè)始終如一的追求和對學生高度的責任感，激勵著我努力進取，不斷進步。

另外，衷心感謝學院各位老師在我研究與學習的過程中給予的無私幫助和指導，感謝師兄師姐對我學習和生活上的幫助，感謝師弟師妹在資料收集，數(shù)據(jù)調(diào)查中的熱情幫助。感謝山東省財政廳選派的第一書記們和高橋鎮(zhèn)的政府工作人員在我實地調(diào)研、工作時給予的幫助和指導。

最后，我要感謝我的父母和家人，感謝他們對我的無條件的支持和充分的信任，他們是我最大的動力源泉。再一次對所有給予我關(guān)心和幫助的人致以深深的謝意。

致謝二：

在本學位論文即將完成之際，謹此向我的導師王幼松教授及其夫人張雁副教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的選題、撰寫等工作是在王老師和張老師的悉心指導下完成的。王老師、張老師淵博的知識、敏銳的洞察力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和精益求精的工作作風讓我受益匪淺、終身受用!能夠成為兩位導師的學生，是我一生中莫大的榮幸!

感謝華南理工大學土木與交通學院的所有老師!在攻讀工程碩士的三年時間里，老師們?yōu)槲业膶W習提供了優(yōu)越環(huán)境和精心安排，在課堂上的熱情授課以及課堂下的諄諄教誨，不僅教給了我一生受益的專業(yè)知識，而且傳給了我嚴謹?shù)囊唤z不茍的專業(yè)精神，我將會銘記于心，付諸于專業(yè)工作之中。同時，也感謝同班的研究生同學，有你們的陪伴，研究生三年的學習與生活精彩紛呈!

衷心感謝我的校外導師許錫雁高級工程師，許先生長期從事工程造價咨詢工作，擁有豐富的實踐經(jīng)驗和嚴謹?shù)膶I(yè)精神，是國內(nèi)工程造價領(lǐng)域的資深專家，為行業(yè)的發(fā)展做了大量無私奉獻!許先生為我的研究生學習提供了熱心的指導，特別是在本論文寫作過程中，不僅提供了工程項目案例，而且指導我開展理論和實踐分析，幫助我順利完成論文寫作。

衷心感謝家人和親朋好友對我的關(guān)心與支持，特別是要感謝我的妻子，在論文寫作的沖刺階段，妻子在懷孕的情況下不僅鼓勵和督促我抓緊論文寫作，而且還悉心照顧我的生活起居，讓我深深感受滿滿的幸福!論文完成后我一定會用心照顧好妻子，共同迎接我們小孩的到來!

最后，衷心感謝為論文評閱和答辯付出寶貴時間和辛苦勞動的教授和專家!

致謝三：

本文是在潘鵬程導師的精心指導下完成的，從課題的研究到論文的撰寫及修改傾注了潘老師大量的心血。老師嚴謹?shù)闹螌W作風、敏銳的思維、寬以待人的崇高品質(zhì)及兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度使我受益匪淺。在此論文完成之際，謹對導師致以最衷心的謝意!

在課題研究中由于我個人素質(zhì)和學術(shù)水平有限，望各位學術(shù)朋友、各位老師給予批評和指正。

感謝抽出寶貴時間對本論文進行評審的專家們。

在本文即將完成之際，向所有關(guān)心、幫助過本文寫作的老師、同學以及參考文獻的作者們表示衷心的感謝!

致謝一：

二十五歲，是一個女性最好的時光。而我，在這最好的時光里，來到了浙大，開始了一段全新的路程。三年半的碩士求學生涯逐漸接近尾聲，而剛來到實驗室的情景卻依然歷歷在目!

感謝我的導師張英教授，不僅在科研道路上為我們保駕護航，也從生活中對我們給予深切的關(guān)懷，教給我們待人處事的道理。導師的鼓勵讓我們在遇到困難時不輕言放棄，學會以一顆樂觀、積極的心去迎接挑戰(zhàn)。導師的教導是我在浙大求學期間最寶貴的財富!

感謝課題組吳曉琴老師對我實驗上提出的寶貴意見和指導，感謝章宇老師、陸柏益老師、蔣益虹老師、沈建福老師對我的關(guān)心和幫助。感謝同門師兄弟、師姐妹在此期間對我給予的關(guān)心和幫助，你們?yōu)槲移降纳钤鎏砹松屎完柟?感謝我最親愛的父母，謝謝你們一直以來對我的包容、理解和支持，能夠做你們的女兒，真是一種幸福!感謝我所有的家人，你們讓我領(lǐng)悟到生活中最重要的部分，在這艱難的人生旅途中學會知足、寬容并保持一顆不斷進取的漢子心。

僅以此論文向所有幫助過我的朋友、老師和親人們表示謝意!

致謝二：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼碩士研究生生活就要結(jié)束了，回首這三年多的時間，首先要感謝導師宋元達教授，本研究及學位論文是在我的導師宋元達教授的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。宋老師在學習生活各個方面都對我充滿了關(guān)心，在此向宋老師表達深深的敬意和由衷的感謝!

感謝江南大學食品生物技術(shù)中心和食品與健康研究中心所有的老師，感謝研究中心張灝老師、陳衛(wèi)老師、陳海琴老師、陳永泉老師、顧震南老師對課題的關(guān)心和幫助，研究中心為我們建立了良好的實驗平臺，研究中心內(nèi)部形成了嚴謹?shù)目蒲协h(huán)境和融洽的學習生活氛圍，這些都為課題研究提供了幫助!

感謝研究中心已經(jīng)畢業(yè)和即將畢業(yè)的同門們，在課題的進行過程中給予了無私的幫助，感謝已經(jīng)畢業(yè)的張白曦、周永雙、楊佳玉、王宇、柏大林、陳思、宋文秀、李敏、希望你們在今后的工作中順順利利，還有沒有畢業(yè)的師弟師妹們，張映曈、唐鑫、趙利娜、戎春馳、季云琪、張魯寧、欒霄、熊丹、陳曉天、王順合、王珍、冬冬、莫秋燕、黃露玄，希望你們都能早日畢業(yè)，贏得自己理想的工作!

感謝清華大學生命科學學院的吳慶余老師和戴俊彪老師，還有感謝學院的同學吳超、蔡威、梁旬和何曦，在清華的三個多月，你們給了我實驗和生活中的熱心的幫助，使得課題的部分實驗順利完成!

感謝英國hull大學的colinratledge教授對課題的建議和論文的修改!

感謝江南大學食品學院11級碩士班的所有的同學們，和你們一起努力奮斗很開心!

最后要特別感謝我的父母和兄長的默默支持才讓我走到了現(xiàn)在，沒有你們就沒有我!

衷心感謝所有給予我?guī)椭母魑焕蠋煛⑼瑢W、朋友和親人，愿你們一生平安，美滿幸福!

致謝三：

致謝這一章久久未能落筆，思量處，心潮起伏，幾經(jīng)波折，一路走來，無論是艱辛和曲折還是勝利與喜悅，無不是對我身心的巨大考驗和洗煉；憶往事，歷歷在目，百般滋味涌上心頭，雖未下筆，淚卻涌出……就在五年前，我懷揣一顆堅強心和對學業(yè)的執(zhí)著夢想在家人、老師和朋友的美好祝福聲中踏上攻讀碩士的征程，這尤其對一個女孩子來說，注定不是一帆風順的康莊大道，“前途光明，道路曲折”,這是我剛開始的想法，隨著學業(yè)的不斷深入，使我對讀博的動機和意義乃至于人生的思考都又有了更加深入的理解和體會，這其中尤其在經(jīng)歷過迷茫、沮喪、無助甚至絕望，以至到后來的柳暗花明、撥云見日，凡此種種，猶如昨天，就在眼前!正如王國維先生所倡導的治學三重境界：

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”在論文即將脫稿、學業(yè)即將完成之際，感謝所有一路陪伴我、鼓勵我、關(guān)心我以及磨煉我的人，同時也感謝自己，因為經(jīng)歷，所以成長，所有點滴都將化為我生命里每個精彩華章的音符，值得我永遠珍藏!在這里我現(xiàn)在可以自豪的向所有愛我和我愛的人交上一份聊可欣慰的答卷!

感謝我的導師郭本恒教授在科研道路上給我的關(guān)懷和啟迪：郭老師淵博的專業(yè)知識、縝密的思維方式、雷厲風行做事風格、無不為我們樹立了良好的榜樣；感謝陳衛(wèi)教授在我攻讀碩士學位期間給予的`關(guān)懷和幫助，陳老師開闊扎實的研究視野、嚴謹認真的治學思想、熱情周到的工作作風、兢兢業(yè)業(yè)的進取精神，以及對學生如自己兒女般的關(guān)心和幫助，都深深地感染和影響了我，更讓我領(lǐng)悟了“師父同源”的真諦；感謝張灝教授對實驗的指導：張老師一絲不茍的治學態(tài)度、創(chuàng)造性的學術(shù)思維方式、積極樂觀態(tài)度都將使我受益終生。三位老師的教誨，讓我如沐春風，使我終生難忘，受用終身……感謝我的指導老師艾連中教授的悉心指導，從論文選題立題、實驗方案的確定、實驗的進程以及論文的寫作，艾老師都傾注了大量的心血。艾老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、開闊的學術(shù)思維以及正直的做人處事態(tài)度都將是我一生學習的榜樣。

衷心感謝光明乳業(yè)研究院提供的實驗平臺，感謝光明乳業(yè)研究院的老師們在生活和學習上給予無微不至的關(guān)心和幫助。尤其感謝光明乳業(yè)研究院吳正鈞老師在實驗中的指導，在研究思路、試驗技能等方面給予的指導和支持。同時感謝光明乳業(yè)研究院的劉振民、龔廣予、高紅艷、韓瑨、陳臣、杭峰、陳萬義、徐曉芬、游春蘋、季紅、周方方、劉景、劉翠平、高彩霞、韓梅、肖揚、周慧芳等老師的大力關(guān)心和幫助。

感謝江南大學食品技術(shù)中心趙建新老師在生活和學習上給予的關(guān)心和幫助。

特別感謝江南大學食品科學與技術(shù)國家重點實驗室的朱松老師、吳勝芳老師和顧小紅老師給予的幫助；感謝上海交通大學農(nóng)業(yè)與生物工程學院的吳艷老師在實驗、論文寫作與投稿中給予的幫助和指導；感謝大連工業(yè)大學的妥彥峰老師在細胞培養(yǎng)實驗中的指導和學習上的鼓勵。感謝師弟吳江和賈宏信在實驗中的鼎力相助，清晰記得在華理大罐發(fā)酵，通宵夜戰(zhàn)，處理發(fā)酵液的情景。

感謝江南大學食品技術(shù)中心的田豐偉老師、劉小鳴老師、王剛老師、張秋香老師、范大明老師和張白曦老師給予的幫助。

感謝山東發(fā)酵設(shè)計院的劉建軍院長、趙祥穎研究員和田延軍高工，他們不僅是我的老師，更像我的長輩，給予了諸多幫助。感謝上海交通大學農(nóng)業(yè)與生物工程學院陳磊碩士在多糖形貌觀察研究中給予的有益的建議和結(jié)構(gòu)解析中給予的幫助，感謝江南大學生工學院的張洪濤老師，是他積極樂觀的態(tài)度和對學術(shù)研究的執(zhí)著，風趣的談吐，深深的感染了我，鼓勵我積極面對困難，尋找解決方法。感謝江南大學物聯(lián)網(wǎng)工程學院的劉登峰老師，同為一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，互相支持、鼓勁和加油，共同完成學業(yè)。

感謝眾多同學和師兄妹們給予了諸多無私的支持和幫助。感謝同門的師弟和師妹們：吳江、賈宏信、俞涵麗、何一薇、齊沙沙、于瑞莉、趙時瑋、李瑞君、姚晶、孟春、文麗霞、張暘陽、劉玉娟、黃宜、張歡歡、蔣宇、王帥帥的關(guān)心和幫助，和你們一起度過的學習生活將是我一生中最美好的回憶!感謝陳佩、郉家溧、李向菲、胡斌、楊波、翟齊嘯、李樹、王宗敏等同學在學習和生活上的幫助，由于長期不在學校，學校中的事情沒少麻煩諸位。

最后要特別感謝我的家人這么多年來給予的理解、支持和無私的愛。感謝我的父親，是他的啟蒙，使我和微生物結(jié)下了不解之緣，從六七歲孩童時就朦朧接觸到“酵母”、“三角瓶”、“發(fā)酵罐”等名詞，以及到后來的高考填報專業(yè)，從此與“菌寶寶”的小生物打起交道，成為我學習和工作的主角；感謝我的母親，是她的寬容和理解，成為我無話不說的朋友：在低谷時開導我，鼓勵我；特別要感謝我的愛人王富華，感謝他默默的付出、理解、支持和鼓勵。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”,新的征程即將起航……謹以毛主席此句詩詞與所有好朋友共勉!再次感謝所有幫助過我和磨煉、促我成長的朋友們，祝福所有給予我關(guān)愛的親人、師長、朋友，祝你們健康，幸福!

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇十二

論文名稱：基于bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)創(chuàng)新預測與評估模型及其應用研究。

課題來源：單位自擬課題或省政府下達的研究課題。

選題依據(jù)：

技術(shù)創(chuàng)新預測和評估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術(shù)創(chuàng)新預測和評估，可以使企業(yè)對未來的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握，從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決策提供科學的依據(jù)，以減少技術(shù)創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展，企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運，為了確保技術(shù)創(chuàng)新工作的正確性，企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新的預測和評估提出了更高的要求。

二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新預測方法可分為趨勢外推法、相關(guān)分析法和專家預測法三大類。

(1)趨勢外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術(shù)、經(jīng)濟信息，分析技術(shù)發(fā)展趨勢和規(guī)律，在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下，將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng)新預測方法，美國生物學家和人口統(tǒng)計學家raymondpearl提出的pearl曲線(數(shù)學模型為:y=l∕[1+a?exp(-b·t)])及英國數(shù)學家和統(tǒng)計學家gompertz提出的gompertz曲線(數(shù)學模型為:y=l·exp(-b·t))皆屬于生長曲線，其預測值y為技術(shù)性能指標，t為時間自變量，l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預測法，但它假定新技術(shù)的成長速度與熟悉該項技術(shù)的人數(shù)成正比，主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴散預測。

(2)相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關(guān)系數(shù)據(jù)和其他信息，建立預測對象與影響因素的因果關(guān)系模型，預測技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認為，一種技術(shù)性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的，這樣，通過已知因素的分析就可以對該項技術(shù)進行預測。相關(guān)分析法主要有以下幾種:導前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進步與經(jīng)驗積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數(shù)等因素的相關(guān)分析及目標與手段的相關(guān)分析等方法。

(3)專家預測法。以專家意見作為信息來源，通過系統(tǒng)的調(diào)查、征詢專家的意見，分析和整理出預測結(jié)果。專家預測法主要有:專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等，其中，德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處，避免了其缺點，被認為是技術(shù)預測中最有效的專家預測法。

趨勢外推法的預測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù)，在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測時，只能利用過去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個指標來預測它的隨時間的發(fā)展趨勢，并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的科技、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、市場、社會及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟中，對于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預測不能簡單地歸結(jié)為產(chǎn)品過去技術(shù)性能指標按時間的進展來類推，而應系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進行預測，但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預測式，而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確，預測結(jié)果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法，依靠的是預測者的知識和經(jīng)驗，往往帶有主觀性，難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新預測準確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng)新預測技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的預測提供了科學的方法論，但在新的經(jīng)濟和市場環(huán)境下，技術(shù)創(chuàng)新預測的方法和技術(shù)應有新的豐富和發(fā)展，以克服自身的不足，更進一步適應時代發(fā)展的需要，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進的基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法。

目前，在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估中，一般只考慮如下四個方面的因素:(1)技術(shù)的先進性、可行性、連續(xù)性;(2)經(jīng)濟效果;(3)社會效果;(4)風險性，在對此四方面內(nèi)容逐個分析后，再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有:delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等，但技術(shù)創(chuàng)新的評估是一個非常復雜的系統(tǒng)，其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性，同時，還涉及技術(shù)、經(jīng)濟、管理、社會等諸多復雜因素，目前所使用的原理和方法，難以滿足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新評估科學性的.要求。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新評估的研究，在我國的歷史還不長，無論是指標體系還是評估方法，均處于研究之中，我們認為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新評估方面應做的工作是:(1)建立一套符合我國實際情況的技術(shù)創(chuàng)新評估指標體系;(2)建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。

這種情況下，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢，以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優(yōu)良性能，可以較好地適應技術(shù)創(chuàng)新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題，它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng)新預測和評估模型構(gòu)建的基礎(chǔ)，bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由輸入層、隱含層和輸出層構(gòu)成，各層的神經(jīng)元數(shù)目不同，由正向傳播和反向傳播組成，在進行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測和評估時，從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新預測值和評估值的n個因素信息，經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層，其輸出值y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)性能指標的預測值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的評估值。這種n個因素指標的設(shè)置，考慮了概括性和動態(tài)性，力求全面、客觀地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導致產(chǎn)品個體差異的主要因素，盡管是黑匣子式的預測和評估，但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進行融合，輸出一個經(jīng)非線性變換后較為精確的預測值和評估值。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇十三

1.__在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，堅決抵制“”等邪教組織，政治立場堅定。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

2.在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

3.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。

4.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其教學水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

5.性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結(jié)同學，人際關(guān)系良好，團隊精神強，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎(chǔ)扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，獨立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯干，責任心強。總之，該同學是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。

6.在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

7.碩士研究生__掌握了堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高。鑒于其個性特點與學術(shù)專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

8.該研究生在_大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發(fā)展領(lǐng)域積極探索。在獨立研究的基礎(chǔ)上注重合作，具備較高的團隊協(xié)作能力。獨立完成碩士學位論文，受到了專家的一致認可。

9.思想積極進步;學習上目標明確勤奮刻苦成績優(yōu)秀，在認真學習專業(yè)課的同時，重視基礎(chǔ)課程的學習，掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題主動解決問題和學習的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢于創(chuàng)新。該同學是一個綜合素質(zhì)高，具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。

10.在平時生活中，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

11.性格穩(wěn)重，學習勤奮刻苦，態(tài)度端正，學習成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力。總之，該同學是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。

12.該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習工作以及生活。

13.__在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在準備碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其專業(yè)水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。

14.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

15.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

16.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

17.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

18.全文以___為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

19.本文以___為題，首先對___-的論述，然后在重點分析___的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

20.該文以___為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分___個大部分。首先對進行了論述，然后重點分析___-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決___問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇十四

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。

現(xiàn)代智庫是國家治理體系的重要組成部分，也是國家軟實力的重要體現(xiàn)，是政府決策體制的外腦和科學決策的重要環(huán)節(jié)。近年來，多次對智庫建設(shè)做出重要批示，其中特別對“中國特色新型智庫”做出重要批示。加強新型智庫建設(shè)還寫進了黨中央的報告，去年還專門提出《關(guān)于加強中國特色新型智庫建設(shè)的意見》。江西省委省政府高度重視、積極探索江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的組織結(jié)構(gòu)和管理方式。江西的發(fā)展正處于經(jīng)濟持續(xù)增長的轉(zhuǎn)型期與全面深化改革的攻堅期，智庫的發(fā)展正迎來史上最好的機遇，但是江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型還是處于摸著石頭過河的階段，其中面臨的困難和問題還很多，筆者撰寫此文旨在拋磚引玉以引起學術(shù)界對江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型建設(shè)的關(guān)注和思考。

(1)新型智庫的基本特征。

在分析新型智庫的內(nèi)涵定義之前，我們首先了解一些智庫的一般含義。目前學術(shù)界還沒有形成對智庫的統(tǒng)一、規(guī)范和權(quán)威的定義。美國著名智庫蘭德公司的創(chuàng)始人弗蘭克?科爾博莫指出，智庫是思想工廠，敢于提出挑戰(zhàn)目前權(quán)威和超越目前智慧的戰(zhàn)略思想，這是一個追求獨立的、無拘無束和異想天開的戰(zhàn)略思想機構(gòu)和頭腦風暴中心[1]。美國知名智庫專家詹姆斯?麥甘的智庫定義是參與公共政策研究分析的機構(gòu)，智庫能就國內(nèi)和國際問題產(chǎn)生政策導向[2]。新型智庫就是以法律或制度的形式將智庫納入公共決策體系之中。新型智庫具有政策分析、解讀和評估等功能，按照新型管理體制運行新型智庫，新型智庫必須堅持開放和國際化轉(zhuǎn)型[3]。武漢大學教授顧海良指出，新型智庫必須盡顯思想的力量，構(gòu)建中。

國學。

派、彰顯中國意識、突出中國話語權(quán)，形成中國方案[4]。筆者贊同李國強歸納出新型智庫的基本特征：堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義制度;旨在為各級黨委政府提供有效適用的決策服務;政府智庫因為與決策層接近，盡顯體制的優(yōu)越性;新型智庫應該發(fā)揮民間智庫的作用，政府智庫、高校智庫與民間智庫必須合法有序地發(fā)展[3]。

(2)江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的主要特征。

江西新型智庫的特色轉(zhuǎn)型是個新生事物，目前江西的政府部門和學術(shù)界還沒有形成統(tǒng)一的認識和規(guī)范的標準。江西省各家智庫都在積極摸索智庫發(fā)展的新模式。所謂“江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型”就是要以調(diào)查研究江西的經(jīng)濟發(fā)展和社會實踐為基礎(chǔ)，突出解決江西出現(xiàn)的熱點難點問題，形成江西特色風格的公共政策機構(gòu)，從而建立起符合江西地域特色、解決江西問題現(xiàn)象、開拓秀美江西道路的新型智庫。江西省副省長朱虹指出江西省新型智庫要以決策咨詢?yōu)橹攸c，按照“資政啟民、研判趨勢、推動改革、促進發(fā)展”的基本思路，為江西經(jīng)濟社會科學發(fā)展提供高質(zhì)量的智力支持[5]。江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的主要特征就是：首先，江西新型智庫必須要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、體現(xiàn)社會主義制度，必須為江西省建成全面小康社會的艱巨任務遇到的重大戰(zhàn)略性問題提供強有力地智力支持。其次，江西特色新型智庫必須要維護江西省老百姓的根本利益，新型智庫不僅為各級黨委政府的決策服務，還需要為江西省的經(jīng)濟社會發(fā)展和基層一線服務。再次，江西智庫必須堅持智庫的獨立性和客觀性，同時具備國際視野和戰(zhàn)略思維，搭建國際交流合作的平臺，為江西企業(yè)走向世界提供業(yè)務咨詢和建議方案，同時新型智庫必須肩負培養(yǎng)高端政策咨詢?nèi)藛T的重任。

(3)江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的組織形式現(xiàn)狀。

智庫的組織形式一般由智庫的人員編制、資金來源，資金構(gòu)成、智庫內(nèi)部的分工協(xié)作與外部的社會經(jīng)濟聯(lián)系構(gòu)成。江西特色新型智庫必須和江西的生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應，是研究公共政策的專業(yè)機構(gòu)，主要職能是為各級黨委政府及企業(yè)等提供高質(zhì)量的思想產(chǎn)品和決策咨詢。近些年來，江西增加了一些智庫，但江西智庫的發(fā)展還是比較滯后，政府智庫和高校智庫還存在比較濃厚的行政依賴性，民間智庫的發(fā)展還存在數(shù)據(jù)獲取困難和經(jīng)費來源欠缺等弊端。由于江西特殊的治理機制、江西文化傳統(tǒng)、各地不同發(fā)展速度等原因，江西形成了以政府智庫為主的智庫發(fā)展模式。江西必須加快政府智庫人員編制、經(jīng)費管理、組織機構(gòu)等方面的改革進程，盡快推行政府智庫去行政化改革。鼓勵不同智庫模式公平競爭。江西可以拿出一些智庫進行試點，借鑒國際經(jīng)濟交流中心這種非官方組織的組織形式，這種智庫的組織形式?jīng)]有行政級別、不靠政府和國家的財政支撐，可以以公司形式成立，但必須采取非營利性的組織形式。新型智庫的資金來源可以嘗試多元化渠道，除了政府資助，還可以通過課題招標獲得經(jīng)費、企業(yè)團體資助、和個人捐贈等，還可考慮智庫自身創(chuàng)新收入來源。

(4)江西新型智庫特色轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略定位現(xiàn)狀。

成功的智庫的戰(zhàn)略必須要保持一定的連貫性和長期性，同時戰(zhàn)略必須根據(jù)時代的發(fā)展和環(huán)境的變化與時俱進。建立江西特色新型智庫是在新的歷史條件下智庫服務黨和政府科學決策的迫切需要。“十二五”時期江西省面臨著千載難逢的重大歷史性機遇。鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)和贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展這兩大國家戰(zhàn)略，賦予了江西新的歷史重任。建立江西特色新型智庫是在新的歷史條件下智庫破解江西省經(jīng)濟社會發(fā)展難題的迫切需要。江西已經(jīng)站在一個新的起點，正處在加速發(fā)展的爬坡過坎期，如果不加速推進，2020年與全國同步建成全面小康之前的沖刺中就有可能拋在后面[6]。這就迫切要求江西智庫迅速轉(zhuǎn)型，擺脫傳統(tǒng)智庫的束縛，激發(fā)起新型智庫的生機和活力，加大力度解決當前發(fā)展中的突出問題。這些為江西智庫轉(zhuǎn)型奠定了改革創(chuàng)新的堅實基礎(chǔ)，新的體制機制、新的研究方法、新的管理方式會使江西智庫的戰(zhàn)略變得更為有效。因此，江西特色新型智庫的戰(zhàn)略定位是以馬克思主義理論為指導，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義制度，以具有江西特色和區(qū)域發(fā)展優(yōu)勢的科學理論和科學決策為基礎(chǔ)，以研究江西省的重大的戰(zhàn)略問題、政策問題和現(xiàn)實問題為核心，以決策的前瞻性與創(chuàng)新研究為目標，以服務江西省委省政府決策與經(jīng)濟社會發(fā)展為任務，構(gòu)建起“江西學派”、凸顯“江西意識”，創(chuàng)建“江西話語”和彰顯“江西方案”的新型的公共政策機構(gòu)。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇十五

1.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

2.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

3.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國————-的進一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。

4.本文以——————為題，重點探討————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關(guān)文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政————-，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

5.研究————-為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

6.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

7.___同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

8.___同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。

9.本文以————-為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分————-，在此基礎(chǔ)上重點探討——————。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。

10.該生在實習期間工作認真勤奮踏實敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關(guān)懷班上成績較差行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

11.本文研究了會計信息失真，對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

12.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

13.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

14.___同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

15.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

16.全文以————-為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

17.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查——————存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

18.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

19.本文以……為主題，重點探討……。。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

20.__積極主動，態(tài)度端正。實踐期間，主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

碩士生畢業(yè)論文（實用16篇）篇十六

當我從一個默默的湘中小城來到省城長沙，踏入當時的長沙鐵道學院時，命運便把我和這片寧靜的校園緊緊地拴在了一起，我愛你，中南大學鐵道學院!

在舉筆即將完成這篇致謝的時候，我猛然發(fā)覺自己即刻將離開校園，人生又將寫下新的篇章。在這離別之際，盡管依依不舍，卻很珍惜，因為在我的生命中有那么多可親可敬可愛的人值得感激。

首先，我要感謝我敬愛的導師——吳小萍教授。從本科畢業(yè)設(shè)計開始便師從于吳小萍教授，老師給我最大的印象便是待人和藹可親、治學嚴謹。在三年的研究生生涯中，很幸運又得到老師的抬愛，師恩如母，永刻于心。難忘老師美麗的心靈和身影，難忘老師給予國家重點課題研究的機會，難忘老師堅強的性格與不屈的意志。做為我的導師，感謝您對我科研學習上的嚴厲與教誨;做為我的長輩，感謝您給予我母親般的關(guān)懷與香甜可口的飯菜;做為我的朋友，感謝您對我知心好友般的促膝而談以及耐心地傾聽我的心聲。此刻，似乎無法用言語來形容我的感激之情，惟愿師生情誼一生延續(xù)。祝愿老師及家人健康快樂，永遠幸福!

對我學業(yè)最支持的當然是父母，感謝你們竭盡所能地為我提供良好的學習環(huán)境，給予了我健康的體魄，誠樸正直的品質(zhì)，這些都是我受益終身的.財富。我親愛的弟弟，感謝你對哥哥的愛，我很愛你，愿你學習進步，你是我最大的牽掛與希望。感謝爺爺奶奶和所有親人們給予我成長的關(guān)懷，祝你們永遠健康平安。

衷心感謝答辯委員會的各位老師們，你們百忙之中抽出時間來審閱論文，為我指點迷津;感謝王衛(wèi)東老師和蒲浩老師平時對我的關(guān)心與指導，謝謝你們。

感謝劉虹師姐、楊曉宇師兄在我考研時對我的幫助;感謝秦曦青師姐的雪中送炭，謝謝你在我找工作的時候給予的大力幫助。