寫作中要避免生硬的句式，可以運(yùn)用修辭手法和多樣的表達(dá)方法，使作文更加生動(dòng)有趣。小編為大家整理了一些寫作比賽的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣賞一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇一

“科技小制作、科技小發(fā)明”的比賽在我們學(xué)校開展的轟轟烈烈，在多年的活動(dòng)中，孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦，審美等能力有很大的提升。本節(jié)課就是想讓學(xué)生真正了解什么樣的作品才能被成為科技小制作、科技小發(fā)明，意在為以后學(xué)生們在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，開展科技比賽時(shí)，提供更好的方法和思路，也能讓孩子們在以后的活動(dòng)中，積極參加，主動(dòng)探索，體會(huì)到科技小制作、科技小發(fā)明這項(xiàng)活動(dòng)的樂趣。

一、選題基于學(xué)校特色。

在我們學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小制作小發(fā)明活動(dòng)開展的如火如荼，我想進(jìn)一步幫助學(xué)校在該方面有更大的進(jìn)步，同時(shí)，我也調(diào)查了很多學(xué)生對于小制作小發(fā)明的理解，學(xué)生給我的答案是，太難、沒有思路等等，我想能不能借助于課堂幫助孩子更好地參與到活動(dòng)中，所以就選擇了該課題。

二、課堂設(shè)計(jì)。

3、科技小制作是怎樣得到的。原本我想通過這三個(gè)簡單的問題，看著學(xué)校的獲獎(jiǎng)作品他們可以很好的用自己的話來理解，但最后的效果一般。第二、經(jīng)歷了小制作的過程，我采用同樣的方法和思路引領(lǐng)孩子們探索理解小發(fā)明，同樣帶著三個(gè)問題來聽我的講解三個(gè)小發(fā)明的來龍去脈，并小組討論得到答案。第三、闡述一下小制作、小發(fā)明之間之間的聯(lián)系與區(qū)別，意在讓孩子們真正理解小制作、小發(fā)明。第四、動(dòng)手實(shí)踐，可以設(shè)計(jì)小制作，也可以設(shè)計(jì)小發(fā)明，在此過程中學(xué)生的選題遇到了麻煩，我給學(xué)生了一個(gè)題材，擦教室里的日光燈，這個(gè)題材局限了孩子的思維，但是我的目的是想讓孩子們可以體會(huì)一下成功的喜悅。第五、課后實(shí)踐，做生活中的有心人，從日常生活中選題，創(chuàng)作小制作或者小發(fā)明。

三、課后總結(jié)。

由于自己涉足綜合實(shí)踐這門課程的領(lǐng)域的時(shí)間較短，對該課程的理解不到位，造成了本節(jié)課在最后的效果不佳，孩子的參與度不高，通過本節(jié)課，張教師及其他老師的課后點(diǎn)評，我收獲頗豐，爭取在最短的時(shí)間掌握綜合實(shí)踐的精髓，迅速成長。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇二

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明許多對世界有用的東西。我會(huì)發(fā)明人體機(jī)器，全身癱瘓的病人把頭移接到人體機(jī)器上，病人就有了活動(dòng)自如的身體;我還會(huì)發(fā)明品德復(fù)制機(jī)，把一個(gè)優(yōu)秀的`人的品德作為標(biāo)本，再用復(fù)制繩綁到要復(fù)制品德的人身上，他可以自由活動(dòng)，只要距離不超出復(fù)制繩范圍，幾分鐘后，這個(gè)人的品德就會(huì)跟標(biāo)本的一樣。

假如我是科學(xué)家我還要發(fā)明機(jī)器和平鴿，它散發(fā)出的氣體可以讓人喪失戰(zhàn)斗意識，不會(huì)再去傷害別人;我還想發(fā)明一種環(huán)保過濾桶，分為內(nèi)桶和外桶，內(nèi)桶置放在外桶里，把污水倒進(jìn)桶里，通過內(nèi)桶的處理系統(tǒng)進(jìn)行特殊處理，幾分鐘后桶里只剩下臟物了，再把內(nèi)桶拿開，這時(shí)外桶里裝滿了干凈的水。

假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種環(huán)保造紙機(jī)，把廢紙放進(jìn)去，機(jī)器就會(huì)把紙弄濕，然后攪拌成漿，再由合成系統(tǒng)把它們制成一張張的紙。

假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明······。

沒有假如，我也不是科學(xué)家。但是我會(huì)關(guān)心生活、關(guān)愛地球家園;我會(huì)努力學(xué)習(xí);我會(huì)一樣地對社會(huì)作出有用的貢獻(xiàn)。

文檔為doc格式。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇三

為了進(jìn)一步落實(shí)省市素質(zhì)教育會(huì)議精神，全面提升小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校開展了小學(xué)生科技小發(fā)明、手工制作、小論文的評選活動(dòng)。活動(dòng)之前，學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作，召開專題會(huì)議，部署評選活動(dòng)的相關(guān)事宜。各班主任高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)，精心指導(dǎo)。在少先隊(duì)大隊(duì)部的帶領(lǐng)下舉行本次活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中，全校師生積極參與，基本上達(dá)到了人人有創(chuàng)意，生生有作品。各班所展示的小發(fā)明大部分都富有價(jià)值，實(shí)用性強(qiáng)；小制作普遍都精致美觀，充滿創(chuàng)意；小論文都比較貼近生活，富有新意。評審小組對展室規(guī)模、作品質(zhì)量、精品推薦這三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真的評選賦分，評選出小制作、小發(fā)明、小論文優(yōu)秀獎(jiǎng)各5名。

通過這次活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了小學(xué)生濃厚的科學(xué)興趣，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，為進(jìn)一步落實(shí)我區(qū)素質(zhì)教育的實(shí)施與發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。

2011.9.8。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇四

那是四年級的暑假，我很多作業(yè)都已經(jīng)做完了，只有小制作這項(xiàng)作業(yè)讓我很傷腦筋。一次，我無意中看見客廳里有一盒已經(jīng)過期了的“三精牌藍(lán)瓶口服液”，我好奇的走過去，打開一看，滿滿的，只喝了一瓶！我望著這些好喝的口服液，想喝，可是又已經(jīng)過期了。扔了，又覺得可惜，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)：“我可以把瓶子里已經(jīng)過期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來做成一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴呀！”。

說干就干，我先把瓶子從盒子里拿出來，用剪刀在瓶口上刺了一個(gè)小洞，然后把瓶口朝下，讓口服液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒出來，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。從家里找出一些以前美術(shù)課上沒有用完的的卡紙、雙面膠，又找出毛線、剪刀等工具。待一切準(zhǔn)備完畢后，就正式開始制作了。

我的頭腦中閃現(xiàn)出商店里見過的很多風(fēng)鈴的樣子，可就是不知該做什么樣子的風(fēng)鈴。我找來很多的美術(shù)書，終于在三年級的美術(shù)書上找到了“海底世界”風(fēng)鈴。我和媽媽商量了很久，決定就做它。

我先用一張藍(lán)色的卡紙，把它剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角，再把剛剛剪掉的那個(gè)角的兩邊用雙面膠粘了起來，這樣就成了一個(gè)漏斗形狀。接下來，就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫了一只大螃蟹，舉著大而有力的大腳，鼓著一對大眼睛，樣子好威風(fēng)啊！我用剪刀細(xì)心地剪下來。再剪一條肥肥的大鯉魚、背著厚厚的殼的小烏龜……再準(zhǔn)備一些長短不一的各種顏色的毛線，每個(gè)生物的背后都粘上一根。其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個(gè)小洞，怎么辦呢？我望著瓶子發(fā)呆。突然，我的視線落在桌上的'牙簽上，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進(jìn)瓶口，把毛線提起來。瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過，擰成一股。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇五

在這個(gè)高科技時(shí)代里,有誰不靠著搞發(fā)明吃飯？人人張口閉口都是“創(chuàng)新，創(chuàng)新，再創(chuàng)新”，就連奧運(yùn)會(huì)都不得不戴上這頂“帽子”。因此,身為大發(fā)明家的我當(dāng)然得為自己國家的一大盛事做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。而“雷達(dá)鉛球”這項(xiàng)偉大的發(fā)明就是我?guī)讉€(gè)多月來廢寢忘食，苦苦鉆研而誕生的。

說到“雷達(dá)鉛球”，我就不得不提起它祖先的過去。眾人所知，鉛球向來是已距離遠(yuǎn)近而決勝負(fù)。而測量它落地點(diǎn)的`裁判員也只不過是一些平常人，他們無法擁有如超人般精密準(zhǔn)確的眼神，能一下子準(zhǔn)確無誤地判定出球飛出的距離，若是有那么點(diǎn)分毫之差，那么運(yùn)動(dòng)員的成績豈不是認(rèn)可。

正當(dāng)我幻想著自己獲得諾貝爾獎(jiǎng)，被同行羨慕的眼光包圍時(shí)，一聲“高分貝”差點(diǎn)震破我的耳膜：“李若琦，你給我起床！要上課啦！”我這才恍惚的認(rèn)識到剛才的一切都是夢，我想，現(xiàn)在沒法實(shí)現(xiàn)不要緊，我可以把它列入我的夢想清單，等著長大后慢慢去實(shí)現(xiàn)。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇六

科技中心是一所科技學(xué)校，共分十八個(gè)教室，一間教室就有我們學(xué)校兩間教室那么大。有“頭腦體操”室、“走進(jìn)愛迪生”室、“快樂星球”室、“氣象之家”室等。我們只去了“頭腦體操”室和“走進(jìn)愛迪生”室。

“轟—”地一聲，汽車載著我們來到了沙河口區(qū)中小學(xué)生科技中心。剛一進(jìn)門就聽到了“嘩嘩”的聲音，那是“流不完的水龍頭”在向我們打招呼呢!“流不完的水龍頭”為什么流不完?是因?yàn)樗堫^和池子之間由一根電棒連接，電棒將水池里的水吸到水龍頭上，然后又落到水池里，這樣一吸一放就形成了“流不完的水龍頭”。接著，我們來到了三樓“走進(jìn)愛迪生”室，在這里主要是用廢品制作東西，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開始用自己手中的廢舊物品做起了小制作。我想做一個(gè)火箭，就把薯片筒和純凈水瓶粘在一起，瓶口正好可以當(dāng)火箭那尖尖的“腦袋”，為了讓火箭身子再長一些，又在薯片筒下套了一個(gè)茶盒，最后用五顏六色的糖紙裝飾起來，一個(gè)漂亮的火箭做成了。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇七

現(xiàn)在的世界科技發(fā)達(dá)，科技替代了人類的勞動(dòng)，科技讓人類很方便，雖然我們是學(xué)生，但我們要有一雙會(huì)探索的眼睛。

現(xiàn)在去旅游的人很多，但很麻煩，要搬許多的東西，還要坐飛機(jī)、動(dòng)車……如果趕不上，還要等下一班。所以，我一只在幻想著有一個(gè)萬能房子，在房子里有一間駕駛房，房間里有三個(gè)方向盤，第一個(gè)方向盤可以讓它飛起來，第二個(gè)方向盤可以讓它跑起來；第三個(gè)方向盤可以讓他潛水。如果你想飛到另一個(gè)地方，你可以曹東第一個(gè)方向盤，房子就會(huì)長出翅膀，帶你飛翔你想去的地方，如果你想開到哪去，你可以操動(dòng)第三個(gè)方向盤，房子就會(huì)長出輪子來，帶你環(huán)游世界；如果你很好奇水里的生物，你可以操動(dòng)第三個(gè)方向盤，房子就會(huì)長出跟魚一樣游下海里，你可以看到各種各樣的海洋生物，發(fā)現(xiàn)很多奇妙的生物。

現(xiàn)在的人家?guī)缀跫依锒加幸惠v車，所以路上的車很多，很容易發(fā)生堵車，如果出了意外，消防車、救護(hù)車……就很難到需要幫助的地方，所以我在幻想著未來的`消防車，它的形狀像個(gè)紅色巨大的長方形，但它有兩個(gè)椅子，前面一個(gè)后面一個(gè)，如果發(fā)生堵車，它的兩個(gè)輪子可以拉長，變細(xì)，輪子變小。能很快到需要幫助的地方，也可以很快的把人從火海里就出來。

我很想未來是我想的那么美好，但我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，這樣才能把自己的夢想變成現(xiàn)實(shí)。

文檔為doc格式。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇八

有一天夜晚，我做了一個(gè)夢：

我來到了一個(gè)大城市，我看見一個(gè)賓館，我和媽媽在那里住下了，我們看到里面沒有樓梯，沒有電梯，但客房都在樓上，我們問老板：“這里好奇怪啊，這是不是賓館？”老板笑著回答：“當(dāng)然是啊，不過你要訂了房間，我才會(huì)給你一條電梯。”“噢，原來如此，我們要訂一個(gè)房間。”我恍然大悟。我們拿了一張房卡及一條電梯，我迫不及待地問老板：“這怎么用啊？”老板向我們走來，我把電梯條遞給老板，只見老板把電梯的一頭拋向二樓，電梯條的一頭在空中滑翔，不一會(huì)兒，就像吸鐵石一樣緊緊地吸在二樓的平臺上，老板又從桌上拿來一個(gè)架子，把架子貼在電梯條下面，再把電梯的另一頭固定在地面上，對我們說：“你們可以上去了，到了樓上就把電梯條收起來，放好。”我試著走上去，不過好象覺得有些顫顫巍巍。

我一到房間，就問媽媽：“媽媽，這家賓館為什么要用電梯條呢？那不是很麻煩嗎？”媽媽思考了一會(huì)兒告訴我：“嗯……大概是因?yàn)檫@樣比較安全吧！”

第二天早上，鬧玲聲把我們驚醒了。我們急急忙忙穿好衣服，一開門，看到一個(gè)機(jī)器人，他友好地對我和媽媽說：“你們好，我叫“神廚”，今天你們想吃什么早飯？”于是我和媽媽都報(bào)出了自己愛吃的食物。機(jī)器人帶著我們下了樓，來到一間大餐廳，他迅速做完了我們點(diǎn)的菜。我們津津有味吃了起來，味道還真不錯(cuò)呢！

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇九

現(xiàn)在開車的朋友越來越多，汽車在給我們帶來方便的同時(shí)，也有許多麻煩。比如在下雨天氣，雨點(diǎn)落在玻璃上，容易擋住視線，按雨刷時(shí)，也很容易分散司機(jī)的注意力，所以我想發(fā)明一種熱能玻璃。

司機(jī)們集中注意力開車，避免發(fā)生交通事故。

在冬天的時(shí)候，這些熱量還可以給汽車加熱，在車了就像在春天一樣暖和。如果有好幾天都是陰天，熱能玻璃還可以給汽車充電，讓汽車充滿能量。

如果不想用這種玻璃了，按一下紅色按鈕，就可以把玻璃卸下來，卸下的玻璃還可以造成毛線、水桶等，這種玻璃真是讓人愛不釋手。

怎么樣，熱能玻璃很令人向往吧!相信在不久的將來，這樣的.玻璃會(huì)出現(xiàn)在我們的生活里。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇十

學(xué)校要舉行創(chuàng)新科技小制作比賽。經(jīng)過商量，爸爸和我都贊成制作一個(gè)手搖發(fā)電器參賽。說到就要做到。我和爸爸便到五金城購買實(shí)驗(yàn)材料：木板、鐵棒、螺絲、螺母、軸承、磁鐵、漆包線和電烙鐵……這些東西把我和爸爸給忙慘了，可是辛苦還在后面，于是我們便開始動(dòng)工。首先把螺絲栓在木板上的六個(gè)小洞里：

接著把軸承用電烙鐵烙實(shí)：再把兩塊磁鐵磁住左右兩邊的螺絲，用扎帶扎實(shí)；然后，拿一個(gè)箱子，用漆包線捆實(shí)；最后，將漆包線的一頭連接到電燈泡上，用電烙鐵弄實(shí)。這樣，我的手搖發(fā)電器就制做完成了，我接上燈泡一試，果然有電！但它的發(fā)電原理還是個(gè)謎。原來密閉線圈切割磁力線，產(chǎn)生電流，所以電燈泡就會(huì)亮，磁鐵必須是異向相斥，這樣才能產(chǎn)生電流。但我的手搖發(fā)電器還有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，就是在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候速度要很快，才能使燈泡亮起來，所以我們在發(fā)電器上又安裝了一個(gè)小馬達(dá)，這樣不需太快的速度太長的時(shí)間，燈泡也會(huì)亮起來。這個(gè)手搖發(fā)電器剛拿到班里，同學(xué)們立刻圍在我的`身邊，七嘴八舌地談?wù)撻_來。科教老師走進(jìn)教室，也被吸引了，嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)真的可以亮，夸獎(jiǎng)我這個(gè)制作很有創(chuàng)意，肯定可以拿到金獎(jiǎng)，便把它給了科學(xué)組的老師。果然，在這次科技節(jié)中，我的這個(gè)手搖發(fā)電器真的拿了金獎(jiǎng)，還擺放在了最引人注目的位置。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇十一

身為晚報(bào)小記者，我要去科技館里過一把小發(fā)明的癮。

科技館里人山人海，我好不容易找到了做發(fā)明的地方。

發(fā)明的項(xiàng)目有：會(huì)發(fā)聲的紙杯，電路diy，竹蜻蜓，神奇的莫比烏斯環(huán)，浮沉子等。我覺得“會(huì)發(fā)聲的紙杯”最有意思。在做“會(huì)發(fā)聲的紙杯”時(shí)，那些志愿者給我們一個(gè)杯子，一根線和一個(gè)很粗的牙簽，每個(gè)杯子下面有一個(gè)小洞。他們說要把線從這個(gè)小洞里穿過去，然后把線跟牙簽打個(gè)結(jié)，再把線沾點(diǎn)水，往下拉，杯子就能發(fā)聲了。

前面幾個(gè)步驟我覺得挺容易的'，可把線和牙簽打個(gè)結(jié)我就不會(huì)了，用一個(gè)繩子的頭怎么打結(jié)呀?我想來想去，用膠帶紙把線和牙簽纏在一起，沾點(diǎn)水，真的發(fā)聲了，可真神奇!

接下來是做“竹蜻蜓”。那些志愿者只會(huì)坐在那里聊天，我們只好看到什么像工具的東西就拿，我拿了一張長方形的紙，一根很粗的吸管，一個(gè)膠帶紙，以及一個(gè)剪刀。

我把吸管剪了兩個(gè)口子，把紙折成海鷗的形狀，把紙插進(jìn)吸管里，用膠帶紙綁上，然后再用力把紙折一下，竹蜻蜓就做好了。

其他的游戲也都很好玩，科學(xué)真是一個(gè)神奇的東西!

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇十二

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明許多對世界有用的東西。我會(huì)發(fā)明人體機(jī)器，全身癱瘓的病人把頭移接到人體機(jī)器上，病人就有了活動(dòng)自如的.身體;我還會(huì)發(fā)明品德復(fù)制機(jī)，把一個(gè)優(yōu)秀的人的品德作為標(biāo)本，再用復(fù)制繩綁到要復(fù)制品德的人身上，他可以自由活動(dòng)，只要距離不超出復(fù)制繩范圍，幾分鐘后，這個(gè)人的品德就會(huì)跟標(biāo)本的一樣。

假如我是科學(xué)家我還要發(fā)明機(jī)器和平鴿，它散發(fā)出的氣體可以讓人喪失戰(zhàn)斗意識，不會(huì)再去傷害別人;我還想發(fā)明一種環(huán)保過濾桶，分為內(nèi)桶和外桶，內(nèi)桶置放在外桶里，把污水倒進(jìn)桶里，通過內(nèi)桶的處理系統(tǒng)進(jìn)行特殊處理，幾分鐘后桶里只剩下臟物了，再把內(nèi)桶拿開，這時(shí)外桶里裝滿了干凈的水。

假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種環(huán)保造紙機(jī)，把廢紙放進(jìn)去，機(jī)器就會(huì)把紙弄濕，然后攪拌成漿，再由合成系統(tǒng)把它們制成一張張的紙。

假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明······。

沒有假如，我也不是科學(xué)家。但是我會(huì)關(guān)心生活、關(guān)愛地球家園;我會(huì)努力學(xué)習(xí);我會(huì)一樣地對社會(huì)作出有用的貢獻(xiàn)。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇十三

這個(gè)寒假，學(xué)校布置了個(gè)作業(yè)：4—6年級每個(gè)人制作一件“科技小發(fā)明”。做什么呢？我望著窗外的雪景，突然，我想，要不做個(gè)“雪花飛舞”吧！

我準(zhǔn)備的材料有：塑料泡沫板、大號可樂瓶、剪刀、水彩筆、吸管、牙簽。

開始做了！我先將大號可樂瓶上部用剪刀剪下；再把塑料泡沫板剪成和可樂瓶上部口一樣大小的圓形，上面扎一個(gè)洞；接著，把吸管短的一端插進(jìn)扎好的孔，上面多余的部分剪掉；然后，把弄好的'泡沫塑料板用水彩筆打扮一下，用牙簽把自己想放進(jìn)去的小玩意兒固定好；最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一個(gè)個(gè)像一粒粒雪的東西掉下來。有的小球很調(diào)皮，總愛往我的衣服上、頭發(fā)上、臉上、褲子上、鞋子上，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把小球一一抓回來。我把小球裝進(jìn)可樂瓶里，把塑料板裝好，就大功告成了！

我端詳著“雪花飛舞”，希望它能給科技節(jié)做點(diǎn)事。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇十四

每次我看到被我和我的表弟打碎的門上的一塊玻璃時(shí)，都非常后悔，心想著：如果我是一名科學(xué)發(fā)明家該有多好呀!這樣就可以發(fā)明時(shí)空穿梭器回到過去挽救這一切了。

今天，我又在后悔了。晚上我躺在床上看著天空中的星星很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)：

我坐在一個(gè)豪華的辦公室里，正前方放著一張時(shí)空穿梭器的圖紙，圖紙旁是科學(xué)發(fā)明家證書，我已是一個(gè)科學(xué)發(fā)明家了，我以前發(fā)明的折疊樓房、變形汽車等物品都被廣泛運(yùn)用。現(xiàn)在我為了圓二年前的夢就向時(shí)空穿梭器發(fā)起了挑戰(zhàn)。

我把設(shè)計(jì)好的的圖紙拿我的私人實(shí)驗(yàn)室，帶上顯微眼鏡，開始發(fā)明了，這運(yùn)用了納米技術(shù)但這對于我來說是小菜一碟，我經(jīng)歷了大約1天的苦戰(zhàn)終于發(fā)明出來了，只要把它捏在手里說時(shí)空穿梭就會(huì)穿梭到那一天。

為了實(shí)驗(yàn)時(shí)空穿梭器是否成功我將是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)者。我先做好了充分的心理準(zhǔn)備，喝下了變成年幼的我的神奇藥水然后把他捏在手中說時(shí)空穿梭。突然眼前一黑我便在一間房子里，我四處望了望：我正在原來的房子里，身旁坐著我的小表弟，成功了!我非常高興。這一天我和表弟安安穩(wěn)穩(wěn)的過了一天，我又穿梭到春節(jié)，走到那個(gè)房間一看玻璃完好無損。我高興極了，我終于圓了我12歲的夢，改變了過去。

“你這個(gè)小懶蟲，上學(xué)快遲到了。’我突然被這句話驚醒了。原來是一場夢，但我還是用期盼的眼光看了一下玻璃。我知道了：如果要讓我的夢想成真，就要好好讀書學(xué)習(xí)，刻苦鉆研知識。

文檔為doc格式。

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇十五

我的奇思妙想有很多很多，說也說不盡。我就來說一個(gè)吧。我想將來可能會(huì)發(fā)明一種減少污水排放量的東西，至于這個(gè)我也不知道他叫什么名字。我就來介紹一下它的基本作用吧！

它是一個(gè)又圓又大的電腦操縱水箱，它的作用和心臟一樣是疏通、清理污水，制造新的水源。水箱里有個(gè)重要的零件，那可是不可少的喲！它起到的作用是非常巨大的，并擁有“千層網(wǎng)”的'美譽(yù)之稱。

將水箱安裝在污水排放口，人們只要按一下電腦鍵盤上的“某某某排放污水”的按鈕，機(jī)器一口把污水吞進(jìn)了之后就查明了污水的排放量如何，在進(jìn)行進(jìn)一步分門別類的自動(dòng)分解處理，它的口上有兩個(gè)大大的、醒目的紅色和綠色按鈕一個(gè)是取自來水的，另一個(gè)就是取飲用水的了。人民們按了一下，從里面就會(huì)冒出一股清澈的水流到你的水壺里，讓你喝個(gè)夠。這還是有疏通管道的一份子。因?yàn)槭撬阉械乃紓鬏斀o了人們。

我希望這個(gè)愿望在20年左右變成現(xiàn)實(shí)！

科技小發(fā)明（匯總16篇）篇十六

一次，我到郊外玩耍，一位叔叔正為一件事而傷腦筋，他自言自語地說：“要是現(xiàn)在有臺電腦在就好了。”聽了這句話，我就想發(fā)明一種可以隨身攜帶非常方便的電腦。

這種電腦可以縮小，縮小后只有指甲殼的大小。我們可以把縮小后的電腦戴在指甲殼上，它會(huì)牢牢的吸住你的指甲。你只要輕輕滑支指甲殼，就會(huì)在空中出現(xiàn)大屏幕，你只需用手觸摸電腦屏幕，就可以找到你想要的資料了。這種電腦是自己私有的，別人是看不到的，這樣小偷就偷不到你的電腦了。這種電腦是不能在考試時(shí)作弊的，當(dāng)你在考試時(shí)使用它，屏幕就會(huì)現(xiàn)身了，這樣老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這下你可就完蛋了！當(dāng)你想取下電腦時(shí)，只需輕輕地對指甲殼吹一口氣，它就會(huì)自動(dòng)地掉下來。

這種電腦方便實(shí)用，可以為我們減輕不少麻煩。我相信在不久的將來，這樣了電腦就會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。

文檔為doc格式。