在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
湖南省我身邊的好老師征文 我身邊的好老師征文字篇一剛入學不久軍訓就開始了，教官對我們的要求特別嚴厲，有幾個調皮的同學惹教官生氣了，導致我們整個班級都陪他們罰站了幾個小時，那時站在我們旁邊看我們訓練的俞老師走過來跟我們教官聊了幾句以后，教官就走了。
我們默默地低下頭，還以為他會非常生氣、大發雷霆，可是萬萬沒有想到他竟不惱不火的耐心跟我們交流，像個大哥哥一樣教導我們。當時我們既開心又愧疚，從那時起我們幾個班委就決定要一起努力不能讓這種錯誤一而再再而三的發生，我們也不能再讓老師生氣操心了。時間一天一天的過著，老師的眉頭舒展了許多，我們這個家也在悄悄地發生著變化——同學之間越來越團結，越來越和諧。
在我們這個大家庭中，俞老師就是我們的頂梁柱。他雖然年輕，但是在班里面就像我們的哥哥一樣細心照顧著每一個學生，他還去班里那幾個貧困生的家中，專門采訪了解情況，贊助他們上學，讓他們安安心心去追逐自己的夢想！
我還記得有一次那些貧困生的家長來給老師還錢，可老師怎么也不肯接受他們的錢，還說：“我那些錢雖然不是很多，但我希望孩子們走上社會以后能找到合適的工作，當一個有用的人。”
俞老師還經常鼓勵我們說：“我小時候也跟你們一樣家里很窮，窮不是丟人的事，只要把自己做好，態度放端正，好好學習，有目標有理想，我們就一定能成功。”聽了他的這些話，我們深深地體會到：其實每個人都會經歷困難，重要的不是你經歷了多少困難，而是在面對所有的這些阻力時你如何破繭成蝶。
最后我想對老師說：“老師， 謝謝您！ ”
湖南省我身邊的好老師征文 我身邊的好老師征文字篇二我仰望藍天，在心里問自己:我心目中的好老師什么樣子?答案很多種:平易近人?和藹可親?風趣幽默?仔細回想，她不就是我的語文老師——孫燕嗎？她以前扎著個馬尾辮，可四年級時，換了發型，短短的卷發。她早上一來，可轟動了全班。
“喲！咱學校來的新老師嗎？以前沒見過呀！”“呃，孫老師？不像啊！呃不是？賣蛤的？”全班亂的無法形容；班長大喊大叫，，一個組長腳朝天，大喊“呀，妖怪來了！猴哥，殺呀！”關鍵時刻只有老師江湖救急，大喊一聲，全班立刻鴉雀無聲。“呃，我猜對了，孫燕老師，酷頭！”全班大笑起來。慢慢的，熟悉了老師的頭型，全班也不再亂如鍋粥了。
記得有一次，開家長會之前，我發現老師嘴唇上不對勁。同學們看見了，也不說話。老師也很迷惑：咱們班班風好了？？我終于忍不住了，問道：“老師你嘴上怎么了？”老師捂著嘴，說：“沒事，只是起了一個小包，不礙事。”可我發現老師嘴上略有青紫，肯定縫了兩三針。條件反射，我立馬脫口而出：“老師，你受傷了。”老師怔了一下，不再理我。別的同學也不知情，又七嘴八舌議論起來了，認為老師不會發火。老師大喊一聲：“閉嘴！”若是平常，她肯定會再說幾句，比如：“看看你們班，都到五年級了，還這樣！”我感覺老師那一喊，如萬刀絞我心。老師肯定會疼啊！下午，老師堅持開家長會，足足兩個多小時。我在門外都哭了。那一定很疼。我趴在門上的玻璃上看：老師講得神采飛揚，家長們聽得專心致志。
現在，我上五年級了。還記得剛開學，老師讓我們在黑色軟皮本子上寫第一課的預習內容。做眼操時，您給我撕了，說：“王寶瑩，最近瘋了，字寫得飄起來了，想飛嗎！”我當時也賭氣，心想：怎么了，就想飛了怎么地！晚上回家，吃完飯睡覺時，我眼看著月亮，心里想：老師啊，您為什么不撕別人的啊？是因為您對我的期望多一點嗎？對，要不然，您不會撕我的作業，讓我重新寫。可我卻沒領會您的意思。想到這，我的臉通紅。
老師，您是我心中除了母親，最愛的人！我時常想：如果我上了初中，沒有了您，我會怎么辦？每到這里，我都不敢再往下想，怕傷心，怕難過，怕流淚。
老師，love you!
湖南省我身邊的好老師征文 我身邊的好老師征文字篇三德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一所個靈魂……
我真的感到十分地幸運，在我懵懂無知的少年時代遇到了肖老師，您的教導讓我懂得了專注、堅持的意義。
肖老師是我小學三年級的班主任。那年，她剛剛從師范學院畢業，扎著長長的馬尾巴，穿著白色長袖上衣、牛仔褲，手插在牛仔褲后面的袋子里, 有點兒奇怪。像是把藏了起來。她的臉蛋圓圓的，嘴角微有微向上翹起，似乎還有幾顆青春痘……她站在講臺上作自我介紹，還說了一句“請大家多多關照”，同學們哄堂大笑。
那時我精力無比旺盛，有無數的興趣愛好，學鋼琴、陶笛、跳舞、漫畫、英語，還有游泳、跳繩、跑步等體育愛好，整天忙得不亦樂乎，所以，學習成績也忽上忽下。有一次考試以后，我拿著不到80分的考卷發呆，這可是我從來沒有過的成績……肖老師把我叫到走廊, 目光裝滿了愛憐, 也有一絲絲的失落, 但她沒有批評我, 摸著我的頭, 輕輕地跟我說:百藝通不如一藝精, 所有成功者都是行業里最出色的人, 要學會專注做好一件事。我恍然大悟，由于大多的愛好，不僅荒廢了我大量的時間，
也影響了我的學習。后來，我放棄了其他的業務愛好，只專注學習漫畫。
肖老師是個大小孩，跟同學們打成一片。她跟我們聊天，聊她的大學生活，聊她的興趣愛好，也聊她的男朋友。漸漸的，她也成為我無話不談的好朋友。
五年級的時候，我由于迷上了看小說，學習也越來越緊張，我畫漫畫的時間變得越來越少。后來，基本上除了星期六上一節漫畫輔導課，就很少畫畫了。肖老師似乎老師覺察到了，有一天，她叫我去辦公室，讓我負責班級墻報的插圖，以后基本上每期墻報都讓我畫插圖，美術老師還讓我做美術科代表，不得已，我也將漫畫堅持了下來。只是，在一次偶然的時機里，我聽到說是肖老師找美術老師，特意叫我當美術科代表的。我明白了，她是讓我堅持做好一件事。
是的，我的人生才剛剛開始，我很幸運，很幸運遇到了這位老師！我不知道，我的未來會怎么樣，但我知道，今后我一定會專注和堅持……
湖南省我身邊的好老師征文 我身邊的好老師征文字篇四每天重復著那些動作，每天重復著那些枯燥的習題。有時候，真的很怕最后的結局和別人不一樣，所以總是在模仿。“知道嗎，每個人的答案是不唯一的。”他說。
拿分數單之前，群里人有一次在著急@我。我還以為出什么大事了，后來才知道frank在找英語課代表。“有事嗎？”我問。“噢，沒什么，拿分數單那天早點到英語辦公室。”“為甚？”然后輕描淡寫的一句：“默寫。”噢！我永遠忘卻不了自己呆楞在電腦前，內心感慨了三分鐘。“可是，都放暑假了呀！還要默什么寫！？”又是輕描淡寫的一句：“生命不息，默寫不止。”
我傷心，我憤怒，折磨了一個學期到離別也不放過。我無奈，我感慨，最后只能發個說說“表揚”勤勞的他。說說一出，一時群眾激憤……某女說：“frank！我最難忘的老師！”
我本著一顆救死扶傷、解救群眾于苦海的心，那一天拿分數單時，我晚去了。大家也很默契的沒有帶默寫本。但是frank從辦公室拿了一疊不要的限時，噢……連數學老師都那么……哎，一言難盡吶！
“拿出你們的紙，要開始默寫了。”底下一片怨聲載道。我已淡定，腦子里飛快地閃著學過的單詞：benefit，convenience……
“閉上你們的眼睛！”
耶！閉上眼睛默什么！盲文嗎！
“請緊閉你們的雙眼。”
“好，第一步將手中的紙對折。嗯，第三步再對折……”
這要弄什么呀，我睜開眼睛，看看同桌。
“別看別人！第三步撕掉一個角。”
他要什么圖形啊，大家有點困惑，一時都在竊竊私語，生怕與別人不同。
“好了，睜開吧！”
“哇！”“你的好丑”“怎么會這樣。”大家議論著，滿腹疑惑。
講臺上，有陽光明晃晃的照著他微笑的臉，他說：“我只告訴你們步驟，但每個人的結果確是不一樣，我沒有說你們錯，大家都是對的。人生就像是這樣，答案不唯一。”
我的眼眶有些泛紅。是的，不唯一。每天重復著的那些東西，是步驟，不是結局，何以要去模仿別人。
“知道嗎，每個人的答案不唯一。”我看著自己與別人不一樣的數學答案，還是把作業上交了，舉手扶扶自己的眼鏡框又低頭埋入題海。不知道為什么，腦子里突然出現了那句話。
湖南省我身邊的好老師征文 我身邊的好老師征文字篇五老師的職業是光榮而又神圣的，有人說，老師是人類靈魂的工程師，指引著孩子們走向正確的彼岸；還有人說，老師是一串串要是，為孩子們開啟知識的大門；我要說，在我心中，老師就是那領航員，在茫茫的知識海洋中，老師能為我們迅速而準確地找到航行的方向。
今年，我成為了一名初中生，正當我忐忑于和小學完全不同的學習環境，無措于比小學繁重許多的學習任務時，我碰到了一位天使般的老師，她就是我們的語文陳菊老師。
初見陳老師，我就被她那雙似乎裝著星星的大眼睛所吸引。可能是愛屋及烏吧，她那一頭濃密烏黑的頭發似乎也在昭示著她的與眾不同。以前我不喜歡黑色的東西，但看到陳老師身著黑色長裙，我忽然就感覺到黑色也沒那么討厭。
陳老師上課時的聲音非常溫柔，每次上陳老師的語文課時，我的心里都會莫名地有一種溫暖而又親切的感覺。很多枯燥而又乏味的知識點，由陳老師說出來，我立刻就會覺得：嗯，好有趣！
雖然開學才一個星期，我們也才上了幾節語文課，但陳老師就做了一件令我特別感動的事。
那天，陳老師下課后布置了一項家庭作業：朗讀第一課，發朗讀音頻到語文學習群里。晚上，我在做完書面作業之后，就特別隨意地讀了一下課文，讓媽媽發到了班級群里。媽媽對我敷衍的態度非常不滿意，追求完美的她要求我重新錄一遍重新發一遍。但我覺得這樣太麻煩了，再加上我還不太適應初中的學習節奏，就很果斷地拒絕了媽媽。并且我還想當然地跟媽媽說：“沒事，老師又不可能每一個學生的音頻都聽，她教兩個班呢！再說了，以前小學我們發的音頻老師不是都不聽啊！沒事！”媽媽看著我很無語。
但是，第二天，我震驚地聽陳老師說，每個孩子的音頻她都聽了，還在群里指出了個別同學的不足之處。接著老師還表揚了我，當時我的臉紅得都快燒起來了，真的是太沒臉看老師了。同時我也暗暗下決心，以后陳老師布置的任何一項作業我都會全力以赴地完成，絕對不會再敷衍了。
馬上就要到教師節了，我想借這個節日對陳老師說：“陳老師，祝您節日快樂，在今后的學習中，我一定會不折不扣地完成您布置的任何一項作業。今天我以我的老師是您而感到驕傲，三年后，我希望您能為我是您的學生而感到驕傲！”