心得體會是寶貴的經驗積累，能夠幫助我們更好地提升自我。推薦大家閱讀一下這些精彩的心得體會范文，或許會對我們的寫作提供一些借鑒和思考。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇一

作為一個普通人，我們每天都會受到各種各樣的感受和體會。有時候，我們靜下心來，會發現這些感受和體會教會了我們很多東西。它們可以讓我們更加了解自己和他人，更好地面對生活中遇到的各種困難和挑戰。在這篇文章中，我想分享一些我的感受和體會，希望可以和大家一起思考，一起成長。

在我們的生活中，觸感是最直接的感受。當我們觸碰到柔軟的毛毯、涼爽的海水，或者柔順的頭發時，我們的心情會變得輕松愉悅。同時，當我們受到傷害時，比如被批評、被愛人背叛，我們也會感受到強烈的痛苦。這時候，我們應該學會如何調整自己的情緒，以更加平靜的心態去面對。無論是好的還是不好的觸感，我們都可以從中獲得一些啟示，去更好地接納自己和他人。

第三段：心得。

我們的感受和體會，不僅僅來自外界的觸感，同樣也來自我們內心的感受。比如，我們會感受到自己的內心的情感變化，有時候是開心，有時候是難過。在這個過程中，我們應該學會去關注自己的內心，去更加深入地感受自己的情感。只有這樣，我們才能更好地認識自己，找到更合適的應對方法，去認真面對生活中任何的挑戰。

第四段：體驗。

有時候，我們會從某些特別的活動或者經歷中，得到最深刻的體驗。比如，旅行、參加文藝活動等等，這些經歷可以讓我們更好地領悟身邊的世界，增加我們的感性認識。通過這些體驗，我們有機會去開拓自己的視野，更好地理解自己和他人。這也是我們生命中不可或缺的一部分，讓我們不斷地成長，不斷地進步。

第五段：悟。

總之，我們的感受和體會是我們成長中最重要的一部分。無論是來自外界還是內心，無論是好的還是不好的，我們都應該去欣賞它、體驗它、悟思它。當我們能夠更加深入地感受自己和他人，我們的內心就會變得更加強大、更加自由。我們會對世界更加真切，也會更加理解和關心身邊的人和事。在感受和體會的世界里，我們有許多機會成為更好的自己。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇二

近似數是我們在數學學習過程中常接觸到的一個概念，也是我們在實際生活中經常使用到的一種方法。通過將數值進行適當的調整，使其變得更加簡單易懂，同時又能夠保持一定的精確度，從而幫助我們更好地理解和應用數學知識。在本文中，我將分享一些我在學習和使用近似數時的體會和經驗。

第一段：近似數的基本概念。

近似數，顧名思義，就是將一個數值按照一定的規則進行“近似”的運算，從而得到一個比較接近原數的結果。通常使用的方法有截數法、進位法、四舍五入等。比如，在計算1.23456789時，如果要截取小數點后3位，則得到1.234；如果進行四舍五入，則得到1.235。在實際的計算中，我們可以根據需要選擇適合自己的近似方法進行運算。

近似數的最大優點就是可以使我們簡化計算過程，降低計算難度和復雜度。這對于學習數學的學生來說，尤其重要。在進行大量的數值運算時，過長的數字往往容易給我們帶來困擾和錯誤。使用近似數方法可以有效地減少這些問題的發生，提高運算速度和準確度。同時，近似數還可以使一些抽象的數學概念更接近我們生活實際，使我們更好地理解和應用數學知識。

第三段：近似數的應用場景。

近似數在實際生活和工作中有著廣泛的應用，比如商品銷售中的定價、股票價格波動的預測、人口統計數字的分析等。這些場景中，往往需要對數據進行精確的計算和分析，但同時也需要考慮到實際情況中存在的偏差和誤差。使用近似數方法，可以把數據進行適當的調整，使得分析結論更加符合實際情況，從而對決策和工作起到更有幫助的作用。

第四段：近似數的注意事項。

雖然近似數方法很有用，但是在使用時也需要注意一些問題。首先，近似數不是精確數，它只是對原始數據進行了適當的調整，具體應用時需要注意這些數據的精度和誤差。其次，不同的近似方法對數據的處理結果也不同，需要根據實際情況進行選擇。最后，近似數適用范圍有限，不能完全取代精確數，對于一些特殊需求的數據，需要使用更加精確的數值處理方法。

第五段：總結與啟示。

通過對近似數的學習和應用，我們可以更好地理解數學知識的本質，掌握數學的運算方法和技巧，同時也可以在實際生活和工作中得到更好的應用。然而，在使用方法時要注意適用范圍、精度和誤差等問題，不能完全依賴近似數方法?？傊?，近似數是數學學習和實際應用中不可或缺的一部分，我們需要根據實際情況進行選擇和應用，從而更好地發揮它的作用。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇三

心得體會及感悟是我們從生活中所得到的印象及感受，其價值在于讓我們更好的思考和反省。在我們經歷人生的各種風雨后，用心去體會和感悟這些經歷，可以讓我們更加深入地了解自己，找到更合適的方向，更好的面對未來。

段落二：決定經歷人生各種風雨。

很多時候，我們不能控制自己經歷的事情，但我們可以控制我們如何對待這些事情。無論是成功還是失敗，無論是快樂還是痛苦，我們都可以從中得到經驗和教訓。這些經歷不僅會讓我們成長，也會強化我們的意志力和適應能力，幫助我們更好地把握人生，走好自己的路。

段落三：從經歷中汲取生命的能量。

在生活的各個階段中，都存在一些困難和問題。如何積極應對這些問題，我們可以從經歷中汲取生命的能量。通過自我反思和修正，我們能夠從痛苦中重新振作起來，變得更加堅強，更加有勇氣去面對生活的各種挑戰。

在生活中，心得體會及感悟的好處是很多的。首先，它能夠引導我們探索自己的內心，了解自己的優點和缺點。其次，它能夠激發我們的想象力和創造力，幫助我們找到自己的志向和目標。最重要的是，它能夠讓我們更加自信和堅定，走好自己的人生之路。

段落五：總結。

心得體會及感悟是我們走過路上的一筆財富，它孕育著我們的成長和進步，指引著我們的前進方向。在進一步生活中，我們應該堅信自己，勇敢做出選擇，充分發揮自己的實力和潛能，絕不放棄人生中的任何機會，永不放棄自己的夢想。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇四

1、使學生掌握求小數乘法的積的近似數的方法。

2、使學生經歷求小數乘法的積的近似數的過程。

3、使學生在解決實際問題中，進一步體會數學與生活的密切聯系，培養實踐能力的靈活性。

掌握求小數乘法的積的近似數的方法。

根據要求與實際需要取積的近似數。

多媒體課件。

一、基礎訓練。

1.436保留整數、一位小數、兩位小數分別是多少？

15.7394精確到個位、十分位、百分位、千分位分別是多少？

一般用什么方法取近似數？怎樣用四舍五入法求出這些近似數？

二、導入新課。

師：同學們你們知道什么單位的嗅覺最靈敏嗎？

生：狗，人們用狗來做偵探，看家。

三、進入新課。

師出示教材11頁情境圖。

師：從圖上你都看到了什么？

生：描述畫面內容。

師：是呀，狗狗使用它靈敏的嗅覺發現壞人的。

投影出示例6。

生：讀題，理解題意。題中得知生活中和多地方不需要準確值，要近似數。

1、嘗試題。

師：怎樣計算狗的嗅覺約有多少億個嗅覺細胞呢？（求0.049的45倍是多少。）。

2、自學課本。

有困難的同學借助課本來學習。

3、嘗試練習。

生：獨立完成在練習本上。指名學生板演。

0.049×45≈2.2（億個）。

4、學生討論。

師：充分展示學生出現的情況，組織學生討論，探究。

強調：橫式后面寫的是近似數所以要用約等號而不用等號。

生：看千分位是幾，千分位上是5舍去后向前一位進一。

討論：怎樣求積的近似數？

5、教師講解。

小結：先求積，看保留小數的后一位，用“四舍五入法”取近似數，橫式得數要用約等號。

四、鞏固練習。

1.11頁做一做第1題。

求近似數要注意什么？（計算準確，看清題目要求幾位小數，積中小數點的位置）。

2.11頁做一做第2題。

明確為什么保留兩位小數？（生活中沒有比分更小的錢幣）。

五、課堂作業。

練習三1～3題。

六、小結：談談收獲。

練習題。

1、計算下面各題。

0.8×0.9（得數保留一位小數）。

1.7×0.45（得數保留兩位小數）。

2、一種大米的價格是每千克3.85元，買2.5千克應付多少錢？

練習三。

1、按要求保留小數數位。

（1）保留一位小數。

1.2×1.40.37×8.43.14×3.9。

（2）保留兩位小數。

0.86×1.22.34×0.151.05×0.26。

2、一幢大樓有21層，每層高2.84米。這幢大樓約高多少米？（得數保留整數）。

3、世界上的一臺電子計算機很大，它的質量相當于6頭5.85噸重的大象。這臺計算機有多重？（得數保留整數）。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇五

1.復舊引新，溝通前后知識間的聯系。課始出示：把下面各數省略萬后面的尾數，求出它們的近似數986413356286521490088，目的是讓學生溫故而知新，減少學習中的盲目性，提高課堂教學效率。

2.聯系生活實際，體會數學與生活的聯系。結合主題圖，創設了鄰居家的孩子“小豆豆”測身高的生活情境，自然的引入新課，使學生看到小數在生活中的廣泛應用。在鞏固環節，讓學生說出把4、85元精確到元、精確到角分別是多少錢，這樣把學習的求一個小數的近似數的知識還原與生活，應用與生活。

3.深刻體會保留保留幾位小數的含義。通過學習，使學生體會到保留一位小數就是精確到十分位；保留兩位小數就是精確到百分位；保留整數就是精確到十分位。

4.重點比較2.5和2.50的區別。通過在數軸上的取值范圍，使學生體會到2.5的取值范圍在2.45~2.54，2.50的取值范圍在2.495~2.504，雖然大小相等，但是精確度不一樣，2.5表示精確到十分位，2.50表示精確到百分位。

1.學生對于保留整數就是看十分位上的數是否滿5，但對于精確到十分位就是保留整數的逆向理解有些困難。

2.對于典型題中形如9.956保留整數、保留一位小數，學生還是存在不知如何進位的問題。

1.加強保留整數、保留一位小數、保留兩位小數的含義的逆向理解，使學生深刻體會保留幾位小數的含義。

2.加強典型易錯題的練習，消除學習中易出錯、易混淆的問題。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇六

人生中，我們時常會有許多感悟及心得體會。這些感悟或許來自于沉淀多年的經驗，或是在生活中的一次偶然的經歷。它們或許短暫的影響我們的思考，又或是深刻的改變了我們的生活軌跡。無論是怎樣的感悟體會，都是生命中一筆不可或缺的財富。

第一段：勇敢面對困難。

生活中，我們時常會面臨種種困難和挑戰，在這些困難面前，我們有時候會心灰意冷，感到無從下手。但是，一旦我們關注到身邊的那些人，便會發現他們的勇敢無畏。生活中有一種叫做“讓我來”的精神，只有不怕困難，不畏險阻，才能真正助人帶來幸福和快樂。

第二段：親情至上。

親人的愛是一種不言而喻的情感。不管我們在什么環境下，親情都是支撐我們不能動搖的基石。在成長的過程中，我們經歷了許多人生中的起起伏伏，但是，我們始終有一個可以信賴的人，那就是家人。我們可以未雨綢繆，在每一個下雨之前回家。更可以在每一個心情低落的時候，躲在親人的懷抱之中，享受他們無比真摯的愛。

第三段：成功靠自己。

在生命的荒野之中，靠自己的能力成才，不依賴無實現強，這是自強不息的創業精神所烙印的，他們不為困境所撓不倒，從內心深處發出了追求成功和幸福的聲音，靠自己的實力，攀登前所未有的高山。這是一種不曾停歇的追逐，不靠外援，靠自己的腳步，領先于田野。

第四段：寬容和諒解。

每個人都會有偏見，都會有自己的見解。而當我們在看待其他人的時候，更重要的是多點包容和諒解。因為每個人都有自己的人生故事，而我們無法了解別人的人生故事。所以，在生活中，我們與其批評和指責別人，不如學會多體諒和了解其若干個別性和情況。當我們能夠寬容和諒解，我們的心靈將會更加平靜，也更能感受到這個世界的美好。

第五段：珍惜當下。

生命是如此短暫，時間的河流從不停留。故而，我們非常需要珍惜當下。或許我們應該多抬頭品味天空，感受陽光。多一些關注這個世界，多一些對文藝的欣賞，珍惜身邊和親人的每一次相聚。多一些對身體健康的關注等等，因為時間就是一列前方不停行進的列車，你越著急，他就只會越走得快。

結尾段：

總之，人生的感悟和心得體會如同一座山的攀登，雖然漫長而曲折，但是真正的成功和幸福，必須靠自己的實力和態度去去追求。珍惜身邊的人和事，不為己利，做一個可以融入自己社會的人，走上自己的戰斗征程，為自己的人生添加更多的色彩與光芒。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇七

第一段：引言（200字）。

生活是一本厚重的書，每個人都是生活的讀者，不同的讀者在閱讀過程中會有不同的感悟和心得體會。我也是生活的讀者，這篇文章將分享我在生活中的感悟和心得體會。希望通過這些感悟和心得，能給讀者帶來一些啟示和思考。

第二段：努力與奮斗（200字）。

努力與奮斗是我的座右銘，也是我在生活中最深刻的感悟之一。人生沒有捷徑可走，只有不斷努力和奮斗才能取得真正的成就。我曾憑借努力與奮斗，從平凡的學生成為了全班的優等生。這個過程教會了我堅持不懈、付出努力的重要性，并且給予了我對未來充滿信心的體會。

第三段：感恩與珍惜（200字）。

感恩與珍惜是我在生活中的另一個重要感悟。生活中總會有一些人、一些事讓我們感到不滿意或者困擾，但是我們往往忽略身邊那些無私付出的人和我們所擁有的幸運。直到我閱讀了一本感恩的書籍后，我才真正理解到感恩與珍惜的重要性。從此以后，我開始主動感謝身邊的每一個人和每件小事，這讓我的生活變得更加積極向上。

第四段：堅持與樂觀（200字）。

生活中有時會遇到困難和挫折，但是我學會了堅持和樂觀地面對它們。堅持是通向成功的捷徑，一旦放棄，就等于失去了機會。在面對挫折時，我會積極想辦法尋找解決方案，而不是抱怨和嘆息。樂觀的態度讓我覺得有無限的可能性，讓我不再害怕面對困難。正是因為堅持和樂觀，我能夠克服重重困難，去追尋自己的夢想。

第五段：人生的意義（200字）。

通過這些感悟和心得的體會，我逐漸理解到人生的意義在于不斷成長和進步。人生是一段旅程，我們可以選擇接受生活的挑戰，成為更好的自己。每一次成長和進步都是一種真正的意義，它不僅對自己有益，也可以影響身邊的人。同時，我也明白了人與人之間的相互幫助和支持的重要性。在成長的道路上，我們需要互相扶持，共同前行，這樣才能創造更美好的人生。

結尾：總結（100字）。

正是通過努力與奮斗、感恩與珍惜、堅持與樂觀，我得到了這些寶貴的感悟和心得體會。生活中的瑣碎與挑戰都是我成長的機會，我要堅持積極向上的生活態度，不斷去感悟和體會生活的真諦。同時，我也希望我的感悟和心得能夠啟發他人，讓更多的人在生活中找到快樂和成長的道路。讓我們一起共同努力，開創美好的未來！

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇八

自己做事的過程中，不斷累積了一些心得體會和感悟。這些經驗并不是從書籍中學來的，而是在生活實踐中逐漸積累的。它們來自于觀察、思考、實踐和反思。這些經驗不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個人從內到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學習和工作中的一些心得體會和感悟，希望能幫助讀者增長見識，找到自己的方向。

生活中的種種經驗和教訓，讓我懂得了許多道理。我發現，在人生的道路上，我們需要學會堅持，堅持自己的信念和追求。同時，也要學會適應，適應環境和不同的人。另外，我也意識到身體是革命的本錢，我們應該注重保養和鍛煉，并時刻保持積極的心態。生活因此而更加充實和有意義。

學習是我們成長的必經之路。我認為，學習需要有計劃和方法。在不同的學習過程中，我體會到：首先，需要有清晰的學習目標和計劃，以便達到自己想要的成果；其次，建立自己的學習方法和技巧，不斷提高學習效率，讓自己成為一個有趣的學習者。同時，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識面和視野。

工作是我們實現自我價值的重要途徑之一。我發現，在工作中，態度決定一切。我們需要對工作有熱情和執著，有責任感和積極主動的行動。與此同時，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態和心境。如此一來，我們就能更好地完成自己的工作任務，獲得個人成長和成功的喜悅。

第五段：結語。

總之，生活、學習和工作中的心得體會和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價值。我們應該始終保持一顆求知和成長的心，面對挑戰和機遇時，保持韌性和自信。希望我們在追尋夢想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇九

“商”這個詞在我們的日常生活中無處不在，作為商人必須對商這個詞有著深入的了解和掌握，才能在商場上占有一席之地。而作為老師，我們也需要對商這個概念進行深入的理解。這次參加的近似數名師課程，使我受益匪淺，下面我將分享我的心得體會。

第二段：課程概述。

在本次的近似數名師課程中，老師首先講解了近似數的定義、發展歷程以及其在生活中的應用，引出了商的概念。而在商的探究過程中，老師不僅讓我們了解了商的定義和性質，還通過實際情境的演示，讓我們深刻地體會到了商的本質。在最后的講解中，老師還為我們介紹了商在各個學科中的應用，讓我們更好地理解它的重要性。

第三段：商的定義與性質。

在課程中，老師以幾個簡單的實例來講解了商的定義，讓我們更加直觀地理解了商的意義。而在理解了商的概念之后，老師還通過各種例子來講解了商的四種性質：可加性、分配性、合并性、交換性。這些性質不僅是商的重要特征，也是我們在日常生活中必不可少的常識。

第四段：商的應用。

商在生活中的應用十分廣泛，不僅可以在商業領域中得到體現，還可以在數學、物理、化學等學科中應用到它的概念和相關性質。例如，在數學中，商可以被用來求解分數的大小關系；在物理中，商可以被用來計算物體的密度等。學習商的應用，可以幫助我們更好地理解和應用它的相關知識。

通過參加本次課程，我對商的概念以及其在生活中的應用有了更加清晰的認識。從課程中我也學到了如何更好地教授商這一知識，并能夠在日常教學中提供更多的應用示例，讓學生能夠更加深入地了解商的概念和性質。同時，我也認識到學習永無止境，只有不斷地學習才能夠不斷提高自己的教學水平。

總結：

在生活中，商這個概念隨處可見。學習和理解商的定義和性質，以及它在各個學科中的應用，可以幫助我們更好地應用商的知識，為我們的工作和生活帶來更多的便利。通過參加近似數名師課程，我有了更深刻的理解和認識，也更加清晰地認識到學習商的重要性。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇十

金風送爽稻谷黃，教師培訓心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉”學科培訓完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉通識研修培訓活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓是本人近三年以來參加的規模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓活動。

本次活動在雙峰縣會務中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領導、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規?？芍^空前。

嚴密的組織，科學的計劃亦是本次活動特色之一。活動由縣教師進修學校牽頭，縣教育局督辦。從發放學員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉培訓名額分配表”、“培訓通知”、“培訓管理團隊”、“學員花名冊”、“評課稿”、“參培小結”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結”等實施步驟。此次縣教師進修學校站在非常睿智的高度將全縣基礎教育的初中英語、化學、體育，小學科學、音樂，幼兒教育等短板學科教師組織起來學習培訓，這樣會使廣大鄉村教師的課堂教學能力、教育教學能力得到很大程度的提升。

其次，我感覺到本次通識培訓的兩位來自教學一線的主講者，同時也是特優教師，他們的傳授與講解非常接地氣。

株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學員互動直觀演示鐵環穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學員極大興趣的前提之下，號召全體學員向書本學習、向生活學習、向學生學習、向同行學習。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現象，系統科學地總結出：物理來源于生活又反過來為生活服務。

新形勢之下，教師如何維護學生的合法權益，如何懲戒學生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權事件，如何使懲罰權不逾越法律底線這些問題成為了學校、教師尤其是班主任教育教學管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學、省內資深師資培訓師李婷老師親自走入地廳座列為學員們語重心長地做出了“學生權益保護暨教師依法執教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權益的保護。名師的講座讓學員們真是受益匪淺。

雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學校高度重視師訓工作，“送教下鄉”活動為補齊學科短板、為推進雙峰教育迅猛發展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩，越來越堅實！

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇十一

心得體會是從自己的經驗、感受與思考中總結出來的一種精神成果，它承載著我們的成長和進步。也許它的面貌各不相同，但無論對于個人還是社會，它的價值都是不可估量的。在日常生活中，我也有一些關于心得體會的感悟，讓我來與大家分享一下。

第二段：勇氣和決心是成功的關鍵。

在我的成長過程中，我深深地意識到：“想要獲得成功，必須要有勇氣和決心。”許多事情都需要我們有足夠的勇氣去嘗試，去突破困難和挑戰自我的能力。例如，我曾經想過要參加一場辯論比賽，但我太膽小了，總是猶豫不決?？墒牵斘铱吹桨嗬锏耐瑢W們都已經報名參加時，我決定申請一個名額，因為我相信自己的實力。最終，我戰勝了自己，拿到了比賽冠軍。這次經歷讓我深刻地認識到：只有勇敢面對困難，堅持自己的目標和夢想，才能實現成功。

第三段：團結合作是成就事業的關鍵。

在我參加社團活動的過程當中，我深刻感受到了團結合作所承載的力量。合作可以實現資源的共享，實現更大的價值，增加成功的可能性。我曾經和同學們一起參加志愿活動，雖然我們的實力有所欠缺，但是大家都很用心地工作，最終達到了預期的效果。當我們團結協作，每個人都能發揮出自己的所長，最終成就我們的事業。

第四段：人際關系的重要性。

在社會化的進程中，人際關系成為了我們生活中不可或缺的一部分。良好的人際關系可以幫助我們建立廣泛的社會聯系，拓展我們的視野和思維，提升自己的交際能力和組織管理能力。我曾經參加一次面試，面對的是一個很嚴厲的面試官，一開始我非常緊張。但是，我通過了面試，拿到了這份工作。后來我才知道，這位面試官也是我曾經的老師，他對我的印象非常好，所以決定錄用我。這讓我感悟到，不僅僅是我們的社會聯系，還有我們的人際關系也需要我們時刻去維護和加強。

第五段：總結。

心得體會是我們在生活、學習和工作中的寶貴經驗和教訓，它們是我們不斷前進的動力和信仰。對于我們每個人而言，我們需要勇敢嘗試，勇于面對挑戰和困難；我們需要團結合作，共同為實現目標而努力奮斗；我們還需要努力維護每一個人際關系，依靠更廣泛的社會聯系拓寬自己的視野和世界觀。只有不斷總結經驗，不斷提高自己，我們才能獲得成功的基礎和信念。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇十二

在同濟大學的演講臺上，一位帥氣的大學生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優美的曲調。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學有所長，進入大學，他發起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學習音樂和吉他，而是在他的指導下從零開始學習的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題?；氐剿奚?，繼續聽原版歌曲，果真發現是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟的校園里，我們需要放低自己。

這是當時擔任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當時很受震動，年少輕狂的同濟大學生求在學的路上就已經體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經歷都會把你一點點磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內心的宏偉夙愿與現今生活的反差，并在忍受中一點點的去適應，去放低自己那曾經高傲的心。

其實，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業。

放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學會寬容別人。

我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。

無獨有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點、寬容一點，幫助別人也會給自己帶來好運氣。

所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發。

放低自己，學會寬容，成就智者！

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇十三

PS，即Photoshop，是一種圖像處理軟件，被廣泛應用于設計、攝影、廣告等行業。在我的日常生活中，我也開始接觸并使用PS軟件進行照片修圖、海報設計等工作。在這個過程中，我體會到了很多東西，下面就是我的幾點感悟心得體會。

第一段：PS是一門藝術。

PS軟件不僅僅是一款工具，更是一門藝術。通過PS，我們可以讓平凡的照片變得充滿藝術氣息，讓海報設計更加精美。但這不是隨便一點點調戲一下就能夠做到的，需要不斷的學習和探索。從調色、處理圖像大小、添加圖案到美化等方面，都需要我們不斷地去嘗試和學習，才能做出更加出色的作品。

第二段：PS讓我們更有耐心。

PS處理圖片需要耐心，因為需要花費時間去調整每一個細節。由于我不是設計專業的學生，初次使用PS時，我對照片修圖的過程不是很熟悉，很容易在修圖時心浮氣躁，一遇到不懂的地方就想放棄。但是后來我逐漸理解到，只有沉下心來慢慢處理每一個細節，才能做出比較精美的作品。這讓我逐漸學會了耐心和細心，也讓我在平日生活中更能夠靜下心來去做事。

第三段：PS讓我們更加注重細節。

細節決定成敗，這句話同樣也成立于PS的處理過程中。一個簡單的照片處理，需要在每個細節上不斷琢磨和完善，才能讓照片呈現出真正的美感。而在這個過程中，我們也會潛移默化地將這個習慣帶到生活中。每件事情都應該仔細地去完成，不放過任何細節，這是一個追求卓越的心態。

第四段：PS讓我們更進一步理解“美”的概念。

PS讓我們進一步理解“美”的概念。前面提到過，PS不僅僅是一個工具，更是一門藝術，所以在處理圖片時需要追求一個美學上的極致。在這個過程中，我們也會慢慢地理解到“美”不是表面上的單純的好看，而是包含在情感、表現、搭配、比例等多方面。在以后的生活中，我們也許會更加注重自己的打扮，追求自己的生活美感。

第五段：PS讓我們擁有更強的創造力與想象力。

PS是我們進行創作的工具之一，可以讓我們將類似于“不可能完成”的想法變得可能。使用PS時，我們需要創造出許多新想法，嘗試著將自己的想象力轉化為一張美麗的圖像。而在將這種創造力帶到生活中時，我們可以更好地解決身邊的問題，更加有創造性地去完成工作，提高自己的工作效率。

總之，PS是一款非常有趣、富有創造力的軟件。通過學習和使用PS，不僅可以提升自己的技能和審美，還能帶來在生活中的不一樣的體驗和收獲。可能有人會認為PS是一個非常復雜的軟件，但是我們可以慢慢地去學習，不斷地去實踐，相信我們一定可以做出非常出色的作品。

近似數心得體會及感悟（精選14篇）篇十四

盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。

我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通?！澳隳菢訉Υ蠋煹氖痔?，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”

后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。

我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。

“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!