優秀作文需要結構緊湊、表達準確，同時又能夠觸動讀者的內心深處。小編為大家準備了一些優秀作文的賞析，希望能夠激勵大家寫出更好的作品。

以伴我成長為題范文（19篇）篇一

很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得一些字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

漫步詩海，回味古韻。

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動于夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。

暢游文壇，感受大家現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。

以伴我成長為題范文（19篇）篇二

書，是人類的精神食糧；書，是文明的花朵；書，是助我們成長的階梯。

幼兒園時，媽媽經常找一些繪本故事陪伴我看。那時候我認不了幾個字，只會看圖畫，有的時候，自己懶得看，就央求媽媽給我讀，假如媽媽同意了，我會高興得蹦起來；如果媽媽不同意，我就會生氣地把頭扭到一邊耍脾氣。

上小學了，我就經常讓媽媽帶我到圖書館看書，或在網上買書。我看書時有時被感動，有時會有些疑惑，就跑去問媽媽。媽媽說：“你讀書比別人快，別人一小時能看十幾張紙，你一小時整本書都快讀完了，所以你要反復看，加深印象，知道了嗎？”我點點頭回應，可我的心都不知飛到哪本書里了！那時候的我只是覺得讀書是一件非常愉快的事情。書，把我小小的心吸引了。

三四年級外婆開始減少給我買書了，外婆說我就是一只書老虎，嚇得她都不敢給我買書了！因為假如哪本書好，我會讓外婆把全套都買回來，她常常覺得自己都快養不起我這個小書蟲了！

我喜歡看《青銅葵花》，為了看這本書，我一夜沒合眼。拿著手電筒，帶著書，偷偷躲在被窩里看，結果第二天外婆追著我打！

看了《昆蟲記》，我走進了法布爾的昆蟲世界，了解了奇形怪狀的小昆蟲。看了《紅樓夢》，我了解了賈寶玉與林黛玉之間的故事。看了《青銅葵花》我知道了，在鄉村大麥地里的兩個小孩青銅與葵花，并被他們之間的親情深深感動。

書的世界，給我帶來了太多太多，有歡喜，有陶醉，有一絲悲傷，還有無限遐想！

因為有了書，我才能成長，因為有了書，我的生活才能變得多姿多彩！

以伴我成長為題范文（19篇）篇三

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”對于我這個愛讀書的小書迷來說，更是這樣。我愛讀書，勝過鮮花愛雨露，勝過小鳥愛天空。正如課文里所說：“書就是我的長生果，也是我精神上的財富。”

小時候，我不識字，那些又黑又小的文字對于我來說完全是個奇妙的.世界。各式各樣的童話書擺在我面前，我卻只能翻翻插圖，書在手里正著能看，反著也能看。僅僅是那絢麗的色彩、漂亮的圖形，就能讓我欣喜萬分。

現在，我認識了很多漢字，已經能夠自由地閱讀了。慢慢地，我和書結下了不解之緣，我與書的友誼也越來越深。我與書的感情雖不是與生俱來的，卻已是越來越深厚。每當我看到書，都會情不自禁地放下手中的事，如饑似渴地讀起來。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的多姿多彩，無一不吸引著我。書，就是我的好伙伴。

每當我在書的王國遨游，都會發現自己的不足。書是一盞明燈，它無聲地照亮了我們前進的道路，教會了我們如何在人生中抉擇；書是一箱寶藏，它以無限的財富吸引著我們，讓我們在知識的深山中不斷探索，不斷追求；書還是一位人生導師，教會我們如何做人，如何在社會上立足。

沒有一艘非凡的戰艦，能像一本書，把我們帶到如此浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。這就是書的世界。裝載了人類靈魂的全部美麗。

點評：

從不識字開始便與書結下不解之緣，小作者娓娓道來，講述了自己與書的深厚友誼。排比句和比喻的運用非常出彩。

以伴我成長為題范文（19篇）篇四

家風是一盞燈，照亮我前方的路。家風是一條路，伴我走向光明。家風是一面鏡子，時刻發現自己的弊端。

在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個大字，心里總是有所感悟。爺爺說要把這句話銘記于心，它會使我受益匪淺。

步入初中后，學習壓力像個巨大的包袱壓得我喘不過氣來。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學時候那樣可以有更多的時間呆在溫暖的被窩有更多的時間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來臨，寒風像個怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著、咆哮著，它告訴我們你只能前進，盡管這樣的學習很艱苦，但是卻沒有一個人退縮。因為每個人心里都有一個共同的信仰：那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。

我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時間我的英語成績下降的很快，老師問我原因，我也答不上來，自己獨自去好好思考。這天回家我心情很是不好。爺爺問了我情況，我便如實的回答了。爺爺聽完慈祥的笑了。爺爺說：“最根本的原因是你最近沒有認真，對吧？”我看著爺爺點了點頭。“怎么回事，你能告訴爺爺么？”我低著頭說：“其實我最近很累的，每天要完成功課很晚。”爺爺聽完后，便指向大廳上那幾個字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，爺爺說：“你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么？”我搖了搖頭。爺爺說：“這里的故事可多呢！”我便趴在桌子上聽爺爺講里面的含義。

爺爺說這個家風被傳承了幾十年，在他小的時候，老爺爺就告訴過他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過蜂林，一味的退縮你就永遠達不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經驗，去體會生活的美好呢。聽爺爺講到他們過去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時茅塞頓開，我開始拿起英語書，認真地拼寫單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難。回味爺爺說的每一句話。學習的動力也就回來了，好像渾身充滿了力量。這次模擬考之后，英語成績也提升到以前的樣子了。

座右銘。

吃苦是我們的美德因為所有的努力都不是白費的它會給予你超出你想象的回報。家風牢記我心。也會伴隨著我一直傳承下去。

家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。

做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢?”“怎么了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說。“你這樣可能會讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人!”爸爸激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續說：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧?騎車摔倒比那樣還痛!”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧。”“好!”

一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。

當人，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣!

父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。

這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚!

以伴我成長為題范文（19篇）篇五

今天，路上仍然是有條不紊，沒有一輛車、一個人闖紅燈，交通十分流暢。我走過馬路，心里高興得想：寬敞的馬路上，人人都遵守法律，生活的安全就有了保障！

當那莊重的法庭上傳來法官最后的判定，聽見的便是一個人的懺悔，一個人的欣喜。當法庭上坐著一個觸犯了法律的罪犯，那么法律一定會嚴懲，而法律給他的這次教訓，也許會讓他開始重新做人。“法網恢恢，疏而不漏”，法律從不冤枉好人，這是公正無私、懲惡揚善的法律。

“不知榮辱乃不能成人”，這是千百年前的古人流傳下來的至理明言。可見我們千萬不能忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就錯了！現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失誤，為什么要等受到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會標準。從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法共行的道路吧！

以伴我成長為題范文（19篇）篇六

我成長爸爸媽媽關心我，爺爺奶奶愛護我，可還有一位默默無聞的朋友伴隨我健康成長，它就是￣課外書。我的腦海里回想起我三四歲時，爸爸就給我買了四冊【古詩三百首】，里面的許多精美的小插圖使我大飽眼福，我的眼睛閃出亮光，一邊看小插圖，一邊畫畫。我還會指手畫腳地指著古詩請爺爺教我，爺爺也會一絲不茍地教我讀。我養成了每天讀古詩的習慣。很快，我四冊的【古詩三百首】已經會背誦兩冊了。我每天都陶醉在這個充滿詩情畫意的“古詩王國”里。爺爺幫我發揮了我的古詩生涯，也增長了我的讀書樂趣。時間過得真快呀！轉眼間該上小學了，我依依不舍地離開了我的古詩生涯。從一年級開始，我養成了看“閑書”的習慣，爸爸媽媽也支持我看“閑書”。從那時起，爺爺總帶我去可以開闊視野的書店買幾本有趣的.書【格林童話】【成語故事】等這些名勝古跡的“閑書”使我仿佛置身于知識的海洋中游弋，使我手不釋卷，廢寢忘食。【格林童話】這本舉世聞名的童話故事書使我浮想聯翩，【成語故事】這本歷史悠久而富含哲理性的故事書讓我囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。后來，隨著年級的增長，故事書一類以不能使我滿足了，我要“更上一層樓”閱讀更高年級的書籍，我漸漸癡迷了中外名著。每逢周末，當其他小朋友在外面玩耍時，我便會躲在房間里，品味那些古色古香的課外書時，我便會心潮起伏，陶醉在這美不勝收的知識里。書，它使我的知識豐富起來，是我的視野開闊起來，使我的童年流光溢彩的，讓我的童年滿載而歸。

以伴我成長為題范文（19篇）篇七

我愛讀書，書是知識的源泉，書是魚兒的海洋，書是鳥兒的天堂，書是我的世界。讀書還讓我知道了許多知識和道理；還讓我積累了許多好詞、好句、好段。所以，我越來越喜歡讀書了。

在我的書架上有許多書，其中有令我羨慕的主人公；有令我傷心、憐憫的主人公。有淘氣的克拉拉和他的弟弟、有聰明的小白鼠莉莉、可愛的小海蒂心胸想撒哈拉沙漠一樣大的薩哈拉――――――其中，我最喜歡一個名叫《湯姆叔叔的小屋》，我最喜歡里面的湯姆叔叔，因為她善良、勇敢，具有一股堅持不懈的精神和優秀品質，但其中的男主人，在通往他家的船上亂打人，還把一對母女分開了，還讓抓過來的人給他做農活，如果在干活的途中偷懶，就會挨鞭子，最終湯姆叔叔被關進了一間屋子里，屋子里黑黑的，還有許多蜘蛛網、老鼠，稻草上還有些小蟲子，各種各樣的臟東西都堆放在這個屋子里。從窗戶的縫隙望見外面辛勤勞作的園丁還得忍受鞭子的酷刑，湯姆叔叔看到這一幕，心疼厲害，只想自己能出來救這些辛苦勞作的園丁，并且能教訓男主人，以及教訓他的仆人。可是，他知道自己只要進到這個屋子里就再也出不來了，就沮喪得低下頭，想辦法逃出去。最后湯姆叔叔被他的好朋友救了出來。

讀到這本書后，我想對男主人公說：“善有善報，惡有惡報。”同時，也想對正在做壞事的同學們說要做一個樂于助人、團結友好。

以伴我成長為題范文（19篇）篇八

在我成長的歷程中，書是不可缺少的，它是一座山，而我在這座山上攀爬了5、6年。對書我有一份特殊的感情，書是我進步的階梯，也是我成長的好朋友，所以我與書有著不解之緣。()。

我喜歡讀書，喜歡在知識的海洋翱游。喜歡在休閑的午后捧著一本本精彩的讀物。從一本本畫滿圖畫的幼兒畫到布滿文字的兒童文學，我閱讀果一本又一本精彩的書籍，可至今還讓我難以忘懷的是海倫·凱勒寫的一本名叫《假如給我三天光明》的書籍。

文中的主人公海倫·凱勒是一個活潑可愛的女孩，但不幸的是在她19個月大時，一場突如其來的疾病使她失明、失聰和失語。她變任性、孤獨，失去笑容，直到她7歲那年善良的莎莉老師帶她走去黑暗，使她重新露出笑容，海倫第一次看到了世界的'美好，憑著自己驚人的毅力與不斷的努力她成功考上了哈佛大學，成為了人類歷史上第一位盲聾作家。

讀完這本書我不禁感嘆起海倫她驚人的毅力與永不放棄的精神，也感嘆莎莉老師溫柔的心。這本書讓我想起這樣一句話“上帝為你關一扇門，也會為你打開另一扇門。怨恨上帝的不公的同時，你是否在找打開的那扇窗呢？也許窗戶就是使你成功的第一步。”

海倫·凱勒她那種永不言敗、執著奮進的精神，激勵了一代又一代人，讓我們像盲人珍惜視力一樣，珍惜我的生命吧！讓生活變得更有價值、意義！

讀書使我長大，使我明白各種各樣的道理，我愛讀書，愛讀任何有意義的書。

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以伴我成長為題范文（19篇）篇九

我出生在一個書香世家，家族里有十幾位教師。在我家，愛讀書的家風就像一盞明燈，指引我健康成長。

小時候，爸爸媽媽為我買的最多的不是玩具、零食，而是各類書籍。記憶中，還在我很小的時候，媽媽就時常捧著書，給我講各種先賢典故。我常常被書中栩栩如生的人物和跌宕起伏的故事情節所吸引，總是意猶未盡地纏著媽媽講了又講。等我上學了，每當夜幕降臨時，我在燈下專心致志地寫作業，爸爸媽媽總是在讀書看報，家里總有濃濃的書香氣息。他們常常對我說，“腹有詩書氣自華”，要我多讀書，讀好書。在他們的影響下，我深深地愛上了讀書。

由于我愛讀書，還發生過很多趣事呢。記得有一次，我正在津津有味地看著《三國演義》，媽媽叫我出去扔垃圾。那時的我，正沉浸在書中戰火紛飛的世界里，自動屏蔽掉媽媽的吩咐。后來，在媽媽的再三催促下，我才極不情愿地動身，一把抓起放在茶幾旁的紅色袋子，像離弦的箭一樣向樓下飛奔而去，把它丟進垃圾箱。當我滿頭大汗跑回來時，卻發現門口還有一袋垃圾！正當我疑惑不解時，媽媽走過來，問我：“你有沒有看見茶幾旁的水果呢？”我恍然大悟，意識到自己犯了一個低級錯誤——錯把水果當垃圾扔掉了！我不好意思地撓撓頭，小聲說：“被我……扔了。”媽媽哭笑不得，說：“唉！你這個小書蟲，快把我氣死了。”

自那以后，我就擁有了一個綽號——“小書蟲”！

家風悠悠如春雨，滋潤萬物細無聲。幽幽書香，它將伴隨著我在人生的道路上健康成長。

以伴我成長為題范文（19篇）篇十

小鳥喜歡藍天，因為每一朵白云地都訴說著一個美麗的傳說。

小樹喜歡大地，因為每一寸土地都描述著一個動人的故事。

我喜歡書籍，因為每一本書籍，都蘊含著深刻的哲理。

我熱衷于讀書，因為書是我的良師益友。我的第一位老師是《三字經》，很小很小的時候，經常躺在奶奶的懷里，聽奶奶誦讀：人之初，性本善。性相近，習相遠……那慈祥的聲音猶如甜美的歌聲，字字句句都像鮮花那樣溫柔潤澤，不知不覺就牢牢扎進了我的腦海里。我開始識字后，爸爸便給我買了帶拼音的《弟子規》。聽，那嬌嫩的斷斷續續的讀書聲，便是我在誦讀，那瑯瑯上口的古訓引得我百讀不厭，熟讀解其意，從中我懂得了許多做人做事的道理。使我空虛的“糧袋”充實了許多。《三字經》、《弟子規》是我的啟蒙老師，是它們讓我體會到讀書的樂趣。

小樹終將長成參天大樹，我也在悄悄的長大。我要離開奶奶的懷抱，拜別我的“啟蒙老師”，與眾多文學家繼續在書海遨游。隨魯迅爺爺一起去他的故鄉，回憶《朝花夕拾》，一起《吶喊》;與楊紅櫻一起走進孩子的內心世界;和冰心奶奶一起吟誦《繁星?春水》;和毛主席品味詩文，促談心聲。

隨著年齡的增長，我又發現了“新大陸”——中國古典文學，這將又是一筆巨大的“財富”。在這塊“大陸”上有一個王國——“詩”。“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”彰顯王昌齡的氣勢雄渾。“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”里生出了王維的山水風情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”中道出了李白的豪邁。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”盡顯杜甫的悠閑自得。“抬頭望，仰天長嘯，壯懷激烈。”盡顯岳飛愛國情“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”展現出陸游愛國情意重……細細品味詩文的精髓，品詩品人，使我受益匪淺。

四大名著更是引我向前。跟著吳承恩乘筋斗云，大鬧天宮，赴那未請的蟠桃會。踉踉蹌蹌下凡與猴兒們共享美酒仙桃。陪曹雪芹去觀看紅樓夢。觀四大家族由盛而衰，看賈寶玉與林黛玉那有緣無份的真愛，聽時間隆隆的回聲，歷史都在為他們悲嘆。一百單人將齊聚梁山泊，英雄豪氣震破天。不禁感嘆：“江流石不轉，遺恨失吞吳。”關云長、劉玄德、張飛——不禁一聲悲嘆。

幽幽月光下，總能看見我挑燈夜讀的身影。一捧起書，我便“醉”了。醉在書海，只有那不爭氣的眼皮打架時才如夢初醒。沉醉于書海那種感覺——幸福。仿佛自己在和一位藝術家在面對面交談。

在書海中長大的我。不再只關注故事的緊張情節，還仔細揣摩書中的語句，品味作者的思想。我不再一味盼望結局是美好的，而盼望閱讀有血有肉的優秀作品。一點一滴，終將聚沙成塔。這聚的是知識，升的是智慧和道德情操。

讀書是一種生活，讀書是一種品質，讀書是一種思索，讀書是一種解脫，讀書是尋找精神家園的最好方式。我愛讀，我癡讀。書香伴我成長，不是智暫而是永久。

以伴我成長為題范文（19篇）篇十一

夢想,每一個人都有。有的人夢想是想當一名教師,有的人想當一名醫生,有的人想當一位科學家、宇航員等等。下面一起和小編學習一下描寫夢想的。

作文。

吧！

隱形的翅膀，載著我們的夢飛得很遠很遠……。

最初的夢想。

小時候的我，十分崇拜空姐，所以，當別人問我的夢想是什么時，我總會停下手中的事，仰起臉，嘟著小嘴巴，一本正經的回答：“我的夢想是當空姐，因為，嗯，因為她們整天都可以飛來飛去的，多好玩啊!”大人們聽了我的話后，都哈哈大笑，我不明白他們為什么要笑，有夢想就是好事兒呀。于是，我又屁顛兒屁顛兒跑出去了。

長大了些。

漸漸的，我長大了些。年歲的增長，使我的夢想也成熟些了，年僅8歲的我，萌發了一個奇怪的念頭：長大后，我要當一名宇航員，帶領全世界人民探索宇宙的奧秘。于是，我把我的夢想記入了周記本，媽媽檢查我的周記時，知道我的夢想是當一名宇航員后，不禁嚇了一跳——她一直都想我長大后當醫生呀!晚飯后，媽媽對我說：“寶貝兒，你的夢想真的是當宇航員嗎?”

“是的，媽媽。”

“可是……”

“哦，媽媽，別說可是!”

“當宇航員要有足夠的的耐力，還要有足夠高哦!”媽媽“奸笑”著，邊嗑瓜子兒邊說。

“媽媽，不是叫你別說嗎!”面對身高的劣勢，我的夢想化為了泡影。

夢想實現了。

踏入高年級，學習任務重了，我的成績似乎也在一步一步往下滑，當時的我，是多么渴望得到100分啊!哪怕是一次也好啊!于是，一個小小的夢想年便我心里生根了，為了實現它，我每天都靜坐十分鐘，讓自己不再浮躁。考試時，我認真分析題目，不讓任何“蛛絲馬跡”逃過我的眼睛……終于，在即將畢業離校之際，我終于戰勝了我自己，得到了滿分。啊，我的夢想實現了。

夢想是太陽。

未來的生活誰也不能預料，但夢想是太陽，永遠散發出炙熱的光芒!它吸引著我在成長之路上執著地去追求，去超越它。

我有一個夢想。它或許是許多人的夢想，但在我心里，這是一個偉大的夢想，是我最大的心愿。——考取清華大學。這個偉大而宏偉的夢想伴我走過了十幾個春夏秋冬，歷經風霜雨雪，一直沒有改變。

還未上學時，我就常聽爺爺說起清華北大的名詞。從那時起，夢想的種子就在我的心中扎下了深根。

上幼兒園的時候，我雖然擁有這個偉大的夢想，卻沒有真正做到為了夢想前進，只不過覺得這只是個單純的夢想罷了。

可能是年齡小的緣故吧?我還不知道要做些什么。我認為我就是一個普普通通的小學生，能考上大學嗎?就連“大學”這兩個字在我的思想中都很模糊。有一段時間，我幾乎快要淡忘了這個從小陪伴我的夢想。

然而，成功的鼓勵使我又有了信心，讓這個快要破碎的夢想破鏡重圓。在一年級的第二學期，我竟然考了第一名。這讓我受寵若驚，讓我又充滿了信心。以后，雖然我的成績還算好，可是總會遇到挫折。在上六年級時，我感到自己的學習不如以前好了，甚至我有過要放棄的念頭。這時候，我又想起了我的夢想。為了夢想，我不顧一切的往前沖;為了夢想，我可以努力奮斗;為了夢想，再大的困難也難不倒我。夢想世界我生命的“加油站”，在我灰心喪氣時它總能激勵我前進，夢想是我不停奮斗、不停努力的根源。

我相信我的夢想永遠都不會破滅，直到我到達成功的彼岸。

上幼兒園時，我就特別喜歡小汽車。每當看到一輛輛五顏六色的汽車開過，我都會高興地尖叫起來。

到了小學，我認識了許多汽車牌子，象大眾、寶馬、奧迪等等，我一眼就認得出來。每當走到玩具汽車店時，我都會戀戀不舍地看不夠。

到上中學時，我想制作一輛太陽能的玩具汽車，不用汽油照樣可以跑得又快又穩。

上大學時，我準備專門學習汽車設計，工作后我要成為一名汽車設計師。

時光在一點一點流逝，我們的心也在一天一天變得堅強，成熟起來。心田里開過的花早已凋落，那些純真，稚嫩的夢想也乘著“童年夢想號”駛向記憶的末端。

兒時，調皮的哥哥總會狡猾的問我：“你的夢想是什么呀?”我呢，就總是眨著大大的眼睛，一本正經的回答：“哥哥，我的夢想就是買一臺制作巧克力的機器，那樣我就有吃不完的巧克力了!”我沉浸在巧克力的世界中，對未來充滿了憧憬。

待長大一點，我上了幼兒園，思想也變得與眾不同起來，與我同班的女生總想要一件漂亮的衣服或可愛的洋娃娃，而我滿腦子只想要擁有一架玩具飛機，因此，我不知哀求了媽媽幾回。

長大后，我成為了一名標準的六年級學生，可我貪吃貪玩的習慣卻從未改變。有一天，佘曼寧拿著一大塊巧克力問我：“你的夢想是什么?”要知道，巧克力可是我的最愛呀!所以，我便如實回答了：“我的夢想就是開一家公司，專攻世界上制作巧克力的難題，精心“打造”出世界上獨一無二的‘巧克力自動麻將機’，然后賣給李楠!”說完，我便一把搶過佘曼寧手中的巧克力，熟練的將巧克力安全送入口中，好幸福呀!

好多年的陽光夢想在記憶里因堆滿灰塵而模糊起來，偶爾認真打掃打掃，收拾出美好的東西，還真是不錯!仰望美麗而神秘的星空，那奇妙的夢想伴隨著輕柔的夜風飛向天空中最閃亮的那顆星，朝我微笑，那顆星便給了我無窮的力量，但是，光有夢想也不行，要付出努力，付出行動，才能收獲勝利的果實!

沒有飛鳥的天空是寂寞的，沒有夢想的天空是蒼白的。因為人生有了夢想才精彩，有了夢想才絢爛，有了夢想才會充滿希望與動力!夢想真的很美麗，讓我們享受著成長的快樂，現在，就讓夢想伴隨我們不斷前進，永不停歇!

以伴我成長為題范文（19篇）篇十二

書籍好似營養品一樣，滋潤著我的心田；像雕塑家一樣，鑄就著我的心靈；像打開的窗戶一樣，讓我放眼世界，給我力量和智慧。我的朋友書，永遠伴我成長。

幼兒園的時候，媽媽就給我買了一些繪本書、拼音書，和一些有趣的童話書。我整天都捧著書在津津有味的看著，休息的時候看書，吃飯的時候看書，睡覺的時候也常常偷偷的看書。以致我與書從小就解下了不解之緣。

在小學的時候，我更對看書是如癡如醉了。我開始看了一些古典名著和一些名人的傳記。同情林黛玉悲催命運，贊揚是悟空的神通廣大，佩服諸葛亮的神機妙算……偉大的高爾基也曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”書確實給我智慧，給我力量。

四年級的一次語文課上舉行了一場百科知識的競賽。題目難度較大，喬五題是看錯，好顯人名，比如“青面獸”，“及時雨”等。同學們都在抓耳撓腮的想。而我卻下筆如有神，輕松的就寫出了答案：“楊志”，“宋江”。后面幾題是關于航天和美術的知識，如：“哪個國家發射了世界第一顆人造衛星？”“最后的晚餐是誰畫的？”同學們都啞口無言，丈二和尚摸不著頭腦，只有我寫出了答案。

就這樣一路“過五關，斬六將”后終于比賽結束了，我竟獲得了第一名的好成績，以我一蹦三尺高，同學們也向我投來了羨慕的眼光，為我鼓掌、喝彩，那種感覺真好！我感謝書。

書籍就像一葉扁舟，載我在知識的海洋里遨游；書籍就像一把金鑰匙，幫我開啟智慧的寶庫；書籍就像一位好朋友，陪我走過成長的道路。我要養成良好的讀書習慣，一生與書相伴，在書香中成長。

以伴我成長為題范文（19篇）篇十三

水滴熱愛那寬闊的大海，是因為大海可以為水滴匯聚能量；小草喜歡那無比滋潤的泥土，是因為泥土能使它得到寶貴的營養；我喜歡讀書，是因為只有它才能帶我去知識的世界遨游一番；我已經在這個神奇的世界游蕩了足足六年了！從剛戴上紅領巾的無知天真，到現在成熟穩重，這都是書給我帶來的。

還記得，小時候總是躺在被窩里聽媽媽講故事，《白雪公主》、《狐假虎威》、《狼與羊》這些書同樣也不在話下了，一個個統統的百聽不厭。到了深夜，同樣是媽媽那甜美的聲音把我從童話世界里帶出來，走進恬靜的夢鄉。

長大后，上到2—3年級的我竟然迷上了古詩詞，那些流傳千年的古詩名句似乎吸引了我，把我的心和這些古老的詩詞融到了一起。當我感到傷心痛苦的時候蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時古難全。當我感到無比喜悅時，李白會對我說：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還我沉迷在古詩當中，讓自己無法自拔。

再后來上了高年級，我愛上了中外名著。《西游記》中師徒四人打敗妖魔鬼怪的故事至今令我無比難忘；《平凡的世界》告訴我，人生路很長，但關鍵的幾步一定要堅持走好；海明威告訴我，人可以被毀滅，卻不可以被戰勝；丁立梅告訴我：這世上總會有一些人會記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此；海倫—凱勒告訴我什么才叫真正的堅強、善良。《童年》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的一個個人物形象都表現的淋漓盡致。書香一直都伴隨著我，幫我照清了前方道路上的一切困難。

書香伴我成長，幫我解決問題，伴我流淚，伴我喜悅，伴我憂傷，伴我修身養心，伴我成功！

以伴我成長為題范文（19篇）篇十四

書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，使人心醉神迷，留連忘返。無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長。

讀書，讓我從一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的小學生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，整個下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過；讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動……。

賣火柴的小女孩在寒風中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥的奶奶，帶著微笑離開了人世！

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓島上的野人捉住。他的心態那么樂觀，他的意志那么堅強，他的求生欲望那么強烈！經歷了28年，他終于成功地回到故鄉。

在讀書中，我逐漸領悟到：從小到大過著優越生活的我卻從沒有滿足過。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸；當我拿到甜橘子時，又抱怨它小！賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運的不公！還有那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來，我心安理得的放棄了。讀過《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現實生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來！

哦，世界原來這么奇妙！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……我時而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞；我時而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。

我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實。

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

以伴我成長為題范文（19篇）篇十五

在我們家，也有家風，它就是如何做人。當然家庭是圃孩子是苗，家風就如雨點一樣，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。

做人肯定要做到善良，有一句話叫：“害人之心不可有，防人之心不可無。”而父母從小也這樣教育我。

記得小時候有一次，我故意向一條小道扔了一塊小石頭，雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了急忙制止我，并教育我說：“怎么能這樣呢？”“怎么了？”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說，你這樣可能會讓騎車的人摔倒，這就等于是在陷害別人，爸爸激動地說著。我在一旁默默聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。爸爸看到我好像認識到自己的錯誤，爸爸口氣緩合了下來，“女兒你還記得你當年因為騎車摔倒的痛了嗎？”當然現在也如此。我下意識地捂了捂手，看到了手上那傷痛的疤痕，令我難以忘懷。爸爸說道：“快把那些小石頭撿起來吧！”“好吧！”

一個教訓讓我知道，我應該小心地做每一個細節，我生活一個不經意的動作傷害到別的人。

做人，還要守信，雖然家人沒有告訴我這個道理，但卻總是用行動證明每次和別人相約，媽媽總是要先到達，她說這樣才不會讓別人等我們，有一次我還戲謔道：“寧叫我等天下人，休叫天下人等我”但是久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽養成了守時的好習慣。

父母的一些舉動總能影響到孩子，優秀的品質就是從中培養出來的。

這就是我們家的家風，它讓我從中養成了許多好品質這樣的家風值得傳揚。

以伴我成長為題范文（19篇）篇十六

雨中的傘。

放學了。

溫暖的手。

那次數學測試，考砸了。我一個人坐在座位默默發著呆，慢慢地抽泣起來。張老師走到我身邊，輕聲詢問著怎么了。我將試卷一攤，發紅的眼睛第二次瞥見了那個刺眼的分數，再次忍不住哭泣。她什么也沒說，隨手拿了一張餐巾，輕輕幫我擦干眼淚，用手輕輕撫摸著我的腦袋。頭頂感覺到了她的余溫，暖暖的。原本糟透了的心情一下慢慢開朗起來，很是舒暢，屋內猶如映出一道絢麗的彩虹，釋放出迷人的光彩。

甜滋滋的糖。

因為平時比較閑，所以養成了一個習慣，就是一有空就去敬老院看望那兒的孤寡老人。

里面感情最深的便是跟趙爺爺。他的兒女外出打工，自己又不能照顧好自己，便被送了進來。當看見我又來了，無神的眼睛便放出光來。他對我和藹一笑，招手示意讓我過來坐到他身邊。幾天不見，他頭上的白發又多了幾根，歲月無情，一道道深深的皺紋留在了他的額頭上。我拿起泰來的橘子剝了一個給他，他又是沖我一笑，他并沒有接過就吃，而是將它放在一邊。然后像個小孩調皮地讓我把手張開，我附合著他將手張開，又是神秘地閉上了雙眼。張開雙眼，發現手中多了塊牛奶糖，趙爺爺說這是他自己做的并讓我嘗嘗。我將它放入口中，細細品嘗這，不一會，糖便融開了，一陣甜甜的味道傳到味蕾，傳遍了整個口腔，心中也是甜滋滋的，兩人對視一笑，像兩個孩子一樣。

淡淡的幸福藏在淡淡的生活中，需要你的慢慢探索。

書在我的成長中起著很大的作用，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神。”看書不僅是我汲取知識的源泉，還提高了我的寫作水平，書中的好詞好句，我都會認真地摘錄下來，靈活地運用到我的寫作中去，使我的作文常常能在學校的《語溪》中發表，上學期我們學校舉行現場作文比賽，我還獲得了一等獎。書，還使我知道了什么是美，什么是丑，懂得了該以什么為榜樣，記得去年我買了一本《雷鋒的故事》，當我捧起書津津有味地看起來，看著看著，我被雷鋒叔叔那毫不利已，專門利人的共產主義光輝形象所感動。不僅深深地沉思起來，我想，我一定要以雷鋒叔叔為榜樣，做一個樂于助人的小雷鋒。有一次，班主任沈老師讓我幫忙發一本新書，我把每一本新書放在同學們的課桌上，突然，一本封面上有些殘破的書映入了我的眼簾，我連忙翻了翻這本書，發現里面的裝訂也有些錯誤，我心想：這本書該發給誰呢？這時，我想起雷鋒叔叔在別人有困難時，總是挺身而出，慷慨解囊，我就把書悄悄地放進了自己的課桌里，雖然，我非常愛書，每當有時不小心把書弄皺了都會心痛，但這一次我得了一本破書，心里還是美滋滋的。

書，它就像良師益友一般，教會我許多知識，教會我怎樣做人，它將伴隨著我健康地成長。

愛是一盞燈，照亮我前進的道路；愛是一艘船，把我渡到愛的彼岸；愛是一把火，帶給我許多溫暖。讓我們打開記憶的閘門，去尋找身邊的關愛吧！

今天媽媽剛好不加班，所以買了一些雞爪回來。我們稀里嘩啦地吃著飯，飯吃到一大半，快吃完的時候，我一看，盤子里只有一個雞爪了，心想：三個人，一個雞爪，怎么分啊？給誰吃呢？哎呀，不管了，誰愛吃誰吃吧！我繼續低著頭扒拉著飯，時不時地看一下盤中那唯一的雞爪。我輕聲地對媽媽說：“媽媽，今天你好不容易不加班，這還剩一個雞爪，要不給你吃吧！”“哦，啊，嗯，我已經吃了很多了，還是給你吃吧！”說著，媽媽便把盤子推向了我這邊。我心想：雖然雞爪真的很好吃，但還是給爸爸吃吧！想到這兒，于是，我就把盤子推向了爸爸，“爸爸，你白天上半很辛苦，雞爪你吃了吧。”爸爸笑著對我說：“你正長身體呢，還是你吃吧，再說了，這個雞爪太咸了，不好吃。”“你們真的不吃？”我興奮地問。“嗯”爸爸媽媽肯定地回答，于是，我咽了口口水，看著盤中的雞爪，心想：既然爸爸媽媽，都不要吃，那就由我來消滅它吧！我拿起雞爪，吃了起來，嗯？一點兒也不咸啊，反而甜甜的，好吃極了，我吃的時候，又瞥見了媽媽那兒只堆了一小堆的骨頭，大概也就兩三只雞爪的骨頭吧。我明白了，我什么都明白了，我竭力不讓淚水掉落下來。爸爸說雞爪不好吃，媽媽說已經吃過很多了，為的就是把這個雞爪省下來給我吃。我覺得這是世上最好吃的雞爪，我吃到了濃濃的愛的味道。雖然今天外面大雨傾盆，狂風大作，十分寒冷，但我心里卻無比溫暖。

愛凝聚在一句溫暖的話語中；愛隱藏在一個細微的動作中；愛出現在一個肯定的眼神中。愛能讓人感到幸福；愛能讓人感到快樂。

在我們的生活中，規范文明，無處不在。規范已經成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經常有不遵守校規校紀的人存在。無論是在社會中，還是在學校里，只要人人遵守規章制度，校園不是將變得更美好么？比如說，學校的行為規范中有一條：集合快、靜、齊、服從指揮。別看這短短幾個字，看上去并不難，但是據我觀察，許多班級都沒有做好這一點。

就拿我們班來說吧，每當演練的時候，教室里走出來的人一個個都懶懶散散的，出來便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說話的什么樣的都有，真是形態各異啊。這時，就能看見班主任的臉上，劃過一絲難以察覺的氣不打一處來的`表情。無論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項規定就變成了：集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。其實這種現象是很普遍的，那怎么樣才能預防這種情況的發生呢？我認為，其實可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應該多參加一些戶外活動，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應該了解學生的心理，還要博得學生的信任。有一個故事是這樣的：從前有一個商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。

下令道：誰能把這根木頭搬到北門去，就獎賞10金。開始時，沒有人相信，于是，商鞅把錢數加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無人去搬。可是有一個人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數給了那個人50金。這個故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學生，而那個去搬木頭的人，就好比是班級建設的領導者。老師得到了學生的信任，同學們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級建設的領導者班干部。起到了一個至關重要的作用，他能夠協助老師共同規范同學。同學們服從了老師的指揮，難道還怕同學們違反校規校紀么？最后，送給大家一句話：只要人人都能遵守校規校紀，那么班級將會變得更加和諧！

在家里我和書成了最親密的知心朋友。各種各樣的書籍，都穿著五顏六色的禮服，整整齊齊地排列在我的書架上。每當我走進房間看著它，仿佛在向我微微地招手，讓我過去。

要認識這位新朋友可難了。我從小就喜歡這位朋友。但是小時候不懂事，常常用手抓破它那光滑的臉，把它心愛的禮服撕爛。所以經常受到爸爸媽媽的責罵。

慢慢地我開始覺得書這位朋友挺有意思的。當爺爺戴著老花鏡捧著它時，爺爺時而微微一笑，時而皺起眉頭，時而又滿臉緊張的神情。當它呆在媽媽懷里時，媽媽又捧腹大笑。大人們的各種神態吸引了我去從它那里尋找樂趣，一看上就是幾個小時。起初我知道了很多故事如貓和老鼠、狐貍和烏鴉等，漸漸地年紀大了書也隨著深了，我從它那里知道的不僅是一些故事，還知道了許多，比如說：金字塔的建成、電腦的發明和第二次世界大戰的爆發等等。

每次放學回家做好作業，我都捧著它看，看著看著它仿佛在帶著我旅行。就這樣這位知心朋友把我帶到名揚中外的萬里長城、古老的金字塔、建筑幽雅的古羅馬競技場，在旅行的過程中我認識了各種民族風俗和傳統，還了解了土族風情。

今年暑假好朋友帶我去了內蒙古草原。我知道了內蒙古草原是我國最大的草原，這里盛產冬蟲夏草，還有一群群又肥又壯的牛羊。讀著讀著眼前呈現出牧民們趕著成千上萬只牛羊情景，和一大群馬兒在寬闊的草原上奔跑。又仿佛聽到了牧民唱著那高亢的內蒙古民族歌曲。

前幾天放長假朋友又帶我去了世界屋脊——青藏高原，我看見了高大的雪山，如劍一般直刺蔚藍的天空的珠穆朗瑪峰，我不僅高呼：“神奇的大自然真美啊！”遠遠望去一支登山隊在這雪域高原中忙碌著，我猛的想到了：登山隊的叔叔阿姨們勇攀高峰為祖國爭光添彩，我也要帶著我的書去攀登知識的高峰，長大以后成為祖國的棟梁。”

如過驕傲沒被現實大海冷冷拋下，又怎會懂得要多努力，才走得到遠方；如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎會曉得執著的人，擁有有形翅膀。人生只有一次，而每個人都擁有夢想，他們在人生路上，擁有著并失去著。

在漫漫人生路上，你是否在人生路口彷徨，望著自己的夢想，是一條人煙稀少的沙漠。而你踏入這里，無論做什么夢，都不會有結果。當你才張開翅膀，風便沉默。但如今你已經習慣了傷痛，這就是一種收獲，現在眺望前方，終于發現了一片綠洲，等待你將破碎的夢想重拾，種下。

或許你擁有一個別人都不理解的夢想，而這些人就會冷落你，看輕你。但不要放棄。知道嗎？蝸牛背著那沉重的夢想，在烈日下，在傷痛中它們不曾放棄，他們明白只要擁有夢想，總有一天會有屬于他們的天。

回收瞻望，袁隆平做了40年的水稻夢，即使有再多人不理解，但他堅信一定要讓“禾下乘涼夢”成真；萊特兄弟曾懷揣著人類最想實現的夢想，即使有再多人嘲笑，他也不曾放棄；毛澤東曾懷這一顆赤子之心，為中華兒女所奮斗，即使有再多的艱苦困難，他也要建立起新中國。

是啊！我們僅懷著一個卑微的夢想，被人看輕，被人嘲笑，甚至被命運束縛。但我們一定要執著，傾其所有將命運的鎖打破，命運他無法讓我們跪地求饒，與其被一切束縛，不如縱情燃燒。感謝那些冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭，更精彩的活。

的確，夢想可以貫穿人的一生，而青春只是生命的一部分，青春再長，也長不過夢想的城。但是現在，我擁有夢想，是簡單快樂的；我擁有夢想，是奮發向前的；我擁有夢想，是青春無所畏懼的！

青春的我，今日將無所畏懼將夢想放飛藍天！

童年就是一個美好的回憶，長大后看看小時候的照片，看到小時候可愛的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美好的。

我四歲時，媽媽第一次給我買裙子，那兒是一條黑白相間的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飛舞在美麗的大地上。

讀幼兒園時，一次運動會讓我格外高興，因為我在比賽跳繩是時，獲得了第二名！老師給我頒發了一張獎狀和一個文具盒，要知道這是我開始上學拿的第一張獎狀啊！

現在我已經讀五年級了，所獲得的獎狀也越來越多，每次我站在頒獎臺上，心里都美滋滋的。我明白，要想榮譽多，那就要好好學習。

但是，玩是小孩子的天性。在學校，一到下課，就非不顧身地向操場跑去；在家中，一把作業做完，就打開電腦盡情的游戲。當然我也不例外呀！

快樂成長雖然是很美好，但在快樂中也會遇到困難。如果在考試時沒有好好復習，而讓自己什么題都不會做，那你就只能嘗嘗“先甜后苦”的滋味了，我是知道這種滋味是很不好受的。所以，你就要好好復習，只有這樣你才能感受到好好復習給你帶來的快樂。

成長中有苦也有甜，但快樂總是多一些。

每當你坐在公交車上，給一位老人讓出了舒服的座椅，看見老人咪咪的笑了，我相信你一定會很快樂，也一定很想和這位老人一樣，張開那美麗的笑臉，感受快樂的時光吧！

在馬路上給一位盲人指路，看著周圍的人都夸你是一個懂事的好孩子，你的心里一定會很高興吧！這樣不但別人得到了幫助，你自己也會得到快樂。快樂的時光很多，但也很短暫，它就像時間一樣，一但過去了，就再也回不來了，它就只能停留在原來的記憶中。

我愿快樂永遠陪在我相伴，永遠圍繞在我身邊。

記得高爾基說的一句話：“書籍是人類進步的階梯。”千百年來，多少人著迷于閱讀書籍，夜以繼日廢寢忘食。在我們成長的階段，閱讀給予了我們知識，陶冶了我們的情操，在我心中，閱讀是一輪金色的太陽。

月光淡淡，把我的思緒帶到了書中。每當沉浸在書中，我就有種感覺——幸福。從小到大，我就酷愛文學，它伴隨著我長大。于是，閱讀就成了我的心靈享受，從小時閱讀《格林童話》到如今的《簡愛》；從小時著迷書中的情節到如今仔細揣摩書中的語言；從小時向往閱讀完美結局到如今神往閱讀“文脈”書籍……一點一滴，凝聚了多少知識，升華了多少智慧。

我喜歡閱讀文學，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現的文學。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個感悟。常常想到書中的細節，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我帶到了另一個世界，把我帶到了心靈的世界，使我從文學的窗口看到了廣闊的人生。

“無中生有”，在現實生活中看來，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說：“不——它不是。”它在文學中是令人崇敬的。無中生有，就是在本來沒有的實際中制造出新的話題，創造一個新的世界，一個文學的境界，崇高的境界。它把現實生活中沒有的東西描寫得活靈活現，把內心的世界描寫的搖曳多姿。因為有“無中生有”的文學，才使我的生活更加多姿多彩。

記得看《青銅葵花》時，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個坎坷的愛，一個凋零的愛，一個苦澀的愛，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。

一個內心的世界不再蘊藏在心里，它不再只屬于一個孤獨的角落，它可以化作一個美的伏筆體現出來。

以伴我成長為題范文（19篇）篇十七

家對于每個人來說都意義非凡，而家風就像大海中的燈塔，太空中的衛星指引我們在黑暗中前進。有了它，我們才可以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，才能讓自己走得更遠，飛得更高！

你想知道我家的家風是什么嗎？耐心點，我來給你講。

媽媽是一名教師，經常教育我在學校要熱心助人，不要自私自利。一次，下課了，我回頭想叫李梓僑一起去玩，卻看見他在座位上眉頭緊鎖，在思考什么。我走過去一看，原來是上課老師講的除數是兩位數的除法他還不會做。我沒出去玩，坐下來給他耐心講解，一遍、兩遍……終于他笑了，我也笑了。

前段時間，爸爸體檢居然查出了重度脂肪肝。我呢，上體育課長跑比賽竟然跑了全班倒數第三。這下全家上下全都犯了愁，為了治病，爸爸決定每天跑步鍛煉，我為了摘掉“第三”的帽子，也下定決心要鍛煉。第一天，我勁頭十足，早早起來跟著爸爸去跑步。跑著跑著，我累得氣喘吁吁，想不跑了。只見爸爸累得汗珠子掉在地上摔了八瓣兒，仍然在堅持。我也咬牙堅持……終于結束了。我們一起回家，可爸爸連上樓都很吃力。我說：“爸爸，咱們明天還跑嗎？”爸爸一臉嚴肅地說：“跑！為什么不跑？堅持就是勝利！咱們一定會成功。”堅持、堅持……我心里默默的念著。終于在堅持了三個月后我們的付出有了回報，爸爸復查，重度脂肪肝變成了輕度脂肪肝，而我也摘掉了“第三”的帽子變成了正數第十。對！“堅持就是勝利”，我們還會繼續努力。

故事很多，我就不一一敘說了。你們清楚了嗎？

沒錯，這就是我家的家風——熱心助人，堅持就是勝利。愿它常駐我家，伴隨著我成長。

以伴我成長為題范文（19篇）篇十八

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。“腹有詩書氣自華。”古人總是用詩句來表達對書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長。今日小編就為大家整理了關于書伴我成長作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!

記得小時候，我每天吃完飯就總愛纏著媽媽給我講故事。“嫦娥奔月”，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話傳說，讓我聽得好癡迷!

慢慢地，我已經6歲了，幼兒園的老師開始教我識字了，我就吵著讓爸爸媽媽給我買小故事書。可是，我認識的字不多。看書時總是問個不停。

漸漸地，我長大了讀小學了。只看短短的故事，總覺得不過癮，一年級學會了更多的字，還學會了漢語拼音，這時的我開始吵著買注音的書了。雖然要一個字一個字拼讀比較費力，但是，是自己獨立完成的就感覺最好。

升到了二年級，我認識了字典公公這位好友。這個“朋友”真好用，碰到不認識的字，我就翻開字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個字的意思。

我清楚的記得有一次同學介紹《哈利·波特》，就對他產生了興趣。問價格，便回家央求媽媽給我買書。快要臨近期末考了，媽媽說什么都不買。可我一想到這本書，心頭就像有一千只小毛毛蟲在爬來爬去的，癢癢的。期末考之后，當媽媽把《哈利·波特》放到我手上時，心里像吃了蜜一樣甜喲!

我活潑好動，但非常喜歡看書。有一空我就鉆進書堆里，在知識的海洋里遨游。看起書來任憑誰叫我也聽不見。好像整個人都沉浸在書里，仿佛與書中的同伴們一起玩耍;仿佛跟著科學家到南極探險;仿佛來到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對話;仿佛跟著詩人李白、杜甫欣賞那山鄉景色，喝茶談話，對酒吟詩。遇到自己喜歡的書，更要一口氣讀完。晚飯時間到了，憑誰媽媽大呼小叫我都無動于衷，知道密碼揚言要沒收，我才依依不舍地來到餐桌前。

書籍好比是燈塔為我指路，要多讀書，讀好書，知識量更多，成績才能更好。

好書會讓人讀的快樂，好書讀得能讓人高興。

關于書的名言很多，高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，高爾基又說“我撲在書上，就像饑餓的人鋪在面包上。”書記一路陪伴著我，是我的朋友。我一直在讀各類的小說、民族、比如《吶喊》、《水滸傳》、《安徒生童話》等，雖然這些書暫時不會對我的學習有很大的幫助，但是我一直很喜歡這些書，感受人物的心情。一直以來，書一直陪伴我，無論我有多少煩惱與憂慮，但一捧起書，就把煩惱拋到九霄云外去了。書籍讓我的生活多姿多彩，讓本來無聊的我變得快樂，讓本來憂郁的我變的陽光，書籍讓我明理，讓我思考，讓我理智，讓我明辨是非，讓我學會感恩，各種各樣的書籍充實著我，讓我懂得了更多的知識，幫助我將各門學科學習的更加出色。同時書籍讓我更深的了解歷史，對中國上下五千年的歷史有所了解書籍讓我積累了更多的好詞好句，可以運用到作文中去。書籍讓我領略祖國的大好河山，讓我更熱愛這片生我養我的土地。世界的書籍數不勝數，我們更應該讀更多的書，來擴充自己，堅持“活到老，學到老”讓好書伴我們成長。

事實上也是如此，只要多看書，多讀報，什么只是學不到呢?

“書籍是人類進步的階梯”，書也是我的良師益友。書可以陶冶人的性靈，我常在書的海洋里乘著求知的船遨游。小時候，剛認三兩個字，那時的我就開始看各種小故事，常常因為一兩個有趣的故事逗得大笑。后來，大概二三年級，慢慢認識一些常用字，我被那些有趣而引人深思的寓言故事和美麗的童話迷住了，寓言故事讓我知道了更多做人的道理，而童話則讓我那時的課余生活五彩斑斕。再到現在，我喜歡上了小說。《三體》用環環相扣的劇情帶我領略了星際的浩瀚和未來科技的輝煌，《哈利·波特》用天馬行空的想象讓我看到了神奇絢麗的魔法世界，《絕境狼王》用那真實貼切的文字使我陷入了狼族世界。書像一把尺子，在它面前我好似無比渺小;書像一簇陽光，它帶領著我前行;書像一朵鮮花，讀后殘留余香;書像一個朋友，讓我少走彎道。茫茫書海的書香充斥著我生活中的每一個角落，讓我的生活更加充實。也許每個男孩都有立于云霄，俯視人間的夢想，而這份夢我只能在書里實現。我時常把自己代入書中，與英雄好漢比較，這讓我發現了我的一個個缺點。我時而同諸葛孔明談笑風生，時而同梁山好漢替天行道，時而同齊天大圣遨游天庭，時而同哈利·波特舞于空中。是一本本好書讓我明辨是非，有了更多的知識，明白了更多的道理。一本本好書伴著我成長，隨著年齡的變換我對書種類的需求變了，但是不變的是我對書籍文字的熱愛。

“書籍是人類進步的階梯，”這是蘇聯著名作家高爾基所說的。而對我來說，一天沒有讀書就如同沒有吃飯一般，可以說是書伴我成長的。

從我學會拼音的那一刻起，書如同珍貴的寶藏，見到一本帶著圖畫的書，我就會圖文結合的慢慢讀，直到明白了文章的大體內容，才算讀完一篇文章。每到晚上，我總會拽住媽媽的衣角，拿著一本厚厚的《伊索寓言》讓媽媽給我讀，從那時起我就知道了《龜兔賽跑》中烏龜的堅持不懈，《農夫與蛇》中的農夫心地善良以及《蚯蚓與蛇》中蚯蚓的自不量力!

這是我第一次接觸書籍，但那時我已懂得書必定成為我終生的陪伴者。“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，我上了小學，但喜歡讀書的習慣并沒有改變，只是種類更多了。有詩歌，散文，小說，雜志等。

古詩中的“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”告訴了我們讀書能使人解決疑難雜問。還有《魯賓孫漂流記》中魯賓孫的堅持，勇敢的信心鼓勵著我，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神感動著我。一本本好書，猶如一個個朋友，陶冶了我們的情操，豐富了我們的知識，打動了我們的靈魂。

小學的六年馬上逝去，初中漸漸走進了我的生活，功課更加繁重，但我依然堅持讀書這個好習慣，漸漸地，我喜歡上了名著，利用開學的兩個月，我讀完了曹雪芹的《紅樓夢》。書中賈寶玉的聰明伶俐，林黛玉的曲折悲歌，王熙鳳的能言善辯，詭計多端仍歷歷在目，難以忘卻。還有夏洛蒂·勃朗寧筆下簡·愛的堅持不屈更加深深的打動了我!

莎士比亞也曾說過：“書是世界的營養品。”一本好書，猶如一個朋友，為你提供更多的知識，教你學會更多的道理，助你走向成功的道路。如果你是一個學生，書會教你更多的學習方法;如果你是一個農民，書會教你如何選種。施肥;如果你是一位醫生，書會教你如何打針。治病!

書的作用無窮無盡!我讀書，我快樂。書香伴我成長!

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確如此，好的書籍不僅能教給我們知識和智慧，陶冶我們的品格和情操，還能激發我們的理想和追求，增強我們的勇氣和力量。

我是一名剛上初中的學生，卻對于看書有一種特殊的愛好。聽媽媽說，我才一兩歲時，連話都說不大清楚的時候，對那些印有彩色圖案的書本就產生了興趣。或許正是這種興趣，讓我以后瘋狂地喜歡上了書。在我的小書柜里，堆滿了各種各樣的課外書籍，什么《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《奧秘世界》……它們成了我生活中最好的朋友。

我常常走入那“此處無聲，勝有聲”的王國，在字里行間享受知識的歡樂。有人說，一本好書，不如一臺好的電腦，我并不以為然。其實一本好書的魅力，并不比一臺好的電腦遜色。當我們打開書本，就像進入一個美麗的童話世界。聽，用心聆聽，那里有竊竊私語，有歡呼雀躍;看，用心細看，那里有風吹草低，有白雪皚皚;悟，用心感悟，那里有喜怒哀樂，有酸甜苦辣……書本，為我打開了知識的另一扇大門。

在我成長過程中，書給了我太多太多的東西。它給了我許多的好詞佳句，讓我寫起作文來游刃有余;它給了我無數的奇思妙想，讓我在學習中充滿了智慧和靈感。我的大腦中儲存了大量的課外知識，成了班上的“小博士”，經常受到老師的表揚，我非常高興。書本，令我受益匪淺。

以伴我成長為題范文（19篇）篇十九