作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生語言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。通過閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇一
“天依,出去玩吧!”
我才不要出去玩呢!我在思考怎么樣可以不花錢擁有一條珍珠項(xiàng)鏈。
哎!如果我是鮫人就好了,這樣淚水就可以化作珍珠了!我正想著,就感覺腳下滑滑的,腿上冰冰涼涼的,我低頭一看,啊,我長出了一條魚尾巴,我變成了鮫人了!我的尾巴尖下面有幾個(gè)小水泡,一條粉色的美麗魚尾,黑色的丸子頭,上面還有一個(gè)貝殼發(fā)簪。
我想,我要給媽媽做一條珍珠項(xiàng)鏈!我才發(fā)現(xiàn)自己變出的魚尾無法走路,于是我就爬了出去,我賣力的爬呀爬呀,砰的一聲,我可憐的小鼻子重重的撞在了地上,我輕輕地按摩了一下我的鼻子想著:鮫人的魚尾巴應(yīng)該是可以變成雙腿的?。∫庾R(shí)到這個(gè),我變出了雙腿慢慢站了起來。
站起來后,我穿著一件粉色的古裝,腰上系著幾串貝殼。這時(shí),表弟來了,他看到我就大叫一聲:“你為啥在大冬天穿古裝,你瘋了?”我回頭無奈地看著表弟說:“我換,總行了吧!”但是我無論換成什么衣服,都會(huì)有一個(gè)貝殼在我的腰間,我只好挑選了一件厚衣服,用校服裙子擋住了貝殼,一蹦一跳地走到客廳找到表弟,表弟一眼看到我腰間鼓鼓囊囊的,生氣地說:“你這是藏著我的變形金剛嗎?”我有點(diǎn)急了,這時(shí),我假裝看到什么,把表弟注意力吸引開,用眼淚快速做出了項(xiàng)鏈,并且做了一個(gè)小盒子的包裝。
我感覺身上癢癢的,一束光從我胸口繞過,發(fā)簪不見了,丸子頭散開了,貝殼沒有了,我恢復(fù)了!我嘆了一口氣,這真是太神奇了,我表弟瞪大了眼睛大喊:“你這是巴拉巴拉小魔仙呀!”表弟伸出手說道:“既然你變成了巴拉巴拉小魔仙就把我的變形金剛變出來給我吧”,我說:“我才不是什么小魔仙,你是動(dòng)畫片看多了吧,你的變形金剛被你忘在床頭,自己去拿吧!”
就這樣,變成鮫人的**過去了!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇二
信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前我國進(jìn)行教育教學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn),已經(jīng)成為教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。作為一名奮戰(zhàn)在教育一線的美術(shù)教師,我常常想,如何將信息技術(shù)以工具的形式與美術(shù)課結(jié)合來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,讓它成為課堂上主要的教學(xué)媒體、重要的教材形態(tài)、學(xué)生的認(rèn)知工具和教師的教學(xué)工具,使之成為既是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象,又是學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。
基于以上理念,我為《我的太陽》一課設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)思路:一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞水平都比較低,對(duì)電腦的了解和運(yùn)用不是很多、很熟練,課前我注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,為他們提供網(wǎng)絡(luò)教室,為他們的創(chuàng)造表現(xiàn)敞開一個(gè)更大、更自由的空間,同時(shí)讓學(xué)生的實(shí)踐能力和欣賞水平有一個(gè)更大的發(fā)展。同時(shí)注意教案編寫的可行性,根據(jù)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)切實(shí)可行,難度適中,考慮到班里每一個(gè)學(xué)生,并注重他們綜合能力的培養(yǎng)。
為此,我為本節(jié)課制定的教學(xué)目標(biāo)就是:
1、會(huì)運(yùn)用電腦windows畫圖板創(chuàng)造一個(gè)自己喜歡的太陽。
2、學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美能力得到不同程度的提高。
3、進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)繪畫的喜歡之情,對(duì)美好生活的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)是如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造樂趣,完成一幅關(guān)于太陽的作品。教學(xué)難點(diǎn)是如何通過電腦教學(xué),最大限度地開啟學(xué)生的想象力。
通過教材分析,本課的教學(xué)難度雖然不大,但可供學(xué)生表現(xiàn)的空間卻非常大。從以前學(xué)生畫的太陽來看,往往顯得簡單、程式化,如何使這一學(xué)生感興趣的題材,不成為學(xué)生手中概念化的圖示,教師的啟發(fā)引導(dǎo)固然是關(guān)鍵,同時(shí),通過信息技術(shù)這一教學(xué)手段,使學(xué)生在自己的電腦里繪畫,更能激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造想象力。
在具體教學(xué)過程中,我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),用兒童化的語言來激活學(xué)生創(chuàng)造思維的火花。
一、通過課件導(dǎo)課,讓每一名學(xué)生耳目一新。
先是巧妙的問候,使學(xué)生懷著愉悅的心情進(jìn)入本堂課。然后通過承上啟下的語言:生活中有許多美好的東西都是有生命的,今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?,想認(rèn)識(shí)嗎?學(xué)生的興趣馬上來了。播放課件,猜謎語,找到這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:畫太陽。
二、課件展示不同的太陽,由概括到具體,由簡單到復(fù)雜,目的不僅僅在于拓寬學(xué)生的想象力,通過欣賞三組不同的太陽,將教學(xué)難點(diǎn)層層推進(jìn)。
欣賞第一組太陽爺爺?shù)臅r(shí)候,主要是引導(dǎo)學(xué)生太陽并不是簡簡單單的中間一個(gè)圓,周圍幾條線的樣子,而是活生生的,而且會(huì)說話。啟發(fā)學(xué)生將太陽擬人化,說出太陽家族里還有許多太陽成員,比如:太陽爸爸、太陽娃娃、太陽姑娘等等。
欣賞第二組太陽先生的時(shí)候,主要是引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生將太陽擬人化的基礎(chǔ)上,畫一個(gè)有表情的生動(dòng)的太陽。孩子們的想象力非常豐富,有的說睡覺的太陽,有的說哭的太陽、傷心的太陽,有的說太陽會(huì)扔炸彈等。
欣喜之余,不禁被孩子天真的話所深深感動(dòng)著,這是對(duì)熱愛生活的一種多么美好的體現(xiàn)??!
三、學(xué)生在windows畫圖板下進(jìn)行作品練習(xí),教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。
學(xué)生畫的過程,也就是教師指導(dǎo)的過程,針對(duì)每一幅學(xué)生的作品,進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),可以使學(xué)生的審美能力和繪畫水平快速提升。孩子們讓自己的想象力插上翅膀,在無際的天空任意飛翔,有的孩子一邊畫一邊高興地哼起了歌兒,我沒有打擾他,只是輕輕地從他身邊走過。
學(xué)生作品結(jié)束,還可以走下座位觀看、欣賞其它同學(xué)的作品,教師與學(xué)生一起欣賞、交流、討論,使學(xué)生的審美能力在潛移默化中得到提高。
四、小組交流討論,共同評(píng)價(jià)作品,尊重學(xué)生的選擇和評(píng)價(jià)。
作業(yè)結(jié)束后,采用小組交流討論的形式,評(píng)選本組畫得最棒的同學(xué),通過電腦屏幕全班共同來欣賞,讓學(xué)生來評(píng)價(jià)這張畫的優(yōu)點(diǎn)所在。孩子們發(fā)言積極,語言表達(dá)能力增強(qiáng),審美能力提高。
綜觀本堂課,我始終堅(jiān)持依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》來指導(dǎo)本堂教學(xué),整堂課中運(yùn)用信息技術(shù)這一教學(xué)手段,輔助本堂課教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為主要目標(biāo),通過啟發(fā)和引導(dǎo),讓學(xué)生的想象插上騰飛的翅膀,在教學(xué)過程中由淺入深,通過激趣導(dǎo)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課后作業(yè)在原來畫一個(gè)自己喜歡的太陽的基礎(chǔ)上,做了進(jìn)一步延伸,通過播放《種太陽》的音樂,加深了學(xué)生對(duì)生活的熱愛,再一次為學(xué)生的課下創(chuàng)作打開了思路。
本堂課層層深入,充分體現(xiàn)了課改的創(chuàng)新精神,教師用寥寥幾句的啟發(fā)引導(dǎo),學(xué)生就能創(chuàng)造出非常美麗的作業(yè),這是信息技術(shù)所帶來的神奇效果。學(xué)生精神愉悅,通過作業(yè),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力簡直超乎我們的想象,大膽的作業(yè)抒寫著孩子們稚嫩的童心和美好的生活。
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇三
在我們的大人理解中,想象是對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所幻想,是對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)事物的幻想。是許多人不屑一顧的無任何意義的東西,但就是這種在人們潛意識(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)的白日夢(mèng)卻在我們的生活中有著舉足輕重,無可代替的位置。
想象,它在不同的角色中有不同的使命。但在他們的腦海中剛剛形成的幻想?yún)s經(jīng)常被人們毫不留情的打破,化作粉末飄灑在空中永無再生的機(jī)會(huì)。但那些愚蠢的人們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,沒有了想象,他們的生活便會(huì)變得黯淡;沒有了想象,他們便會(huì)失去生活唯一的指向標(biāo);沒有了想象,他們便會(huì)永遠(yuǎn)的達(dá)不到生活的高端;失去了想象,他們便會(huì)在黑暗中感到迷茫將會(huì)永恒的踏不上幸福的階梯。
各位,想象猶如燈塔的光芒,給千百萬生命帶來了希望。但是,我們千萬的想象,只是為人類打開了一扇又一扇的門,開了一座又一座的荒,可是荒后的耕種還需一個(gè)一個(gè)去做,所以請(qǐng)你們廢除老舊的觀念,插上想象的翅膀,用奇妙的色彩,用豐富的想象力去為我們的祖**親開墾荒山,讓她青春永駐吧!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇四
“劉芝昕,寫作業(yè)了!”媽媽大喊一聲,哎!時(shí)間過的好快呀!我一點(diǎn)兒都不想寫作業(yè),我真希望變成一張課桌,這樣就沒有人喊你寫作業(yè)了。我心里想著,就覺得身上癢癢的`,低頭一看,發(fā)現(xiàn)我長出了四條長長的桌腿。呀,我真的變成了一張桌子!
丁鈴鈴,丁鈴鈴,上課了,同學(xué)們從書包里拿出了課本,把課本放到了“我的頭上”,原來把課本放到課桌上是那么重?。≌n上到一半,同學(xué)們就在課桌上刻上畫,比如:小兔子、小獅子、狗熊、猴子……啊!課桌被我們刻上畫是多么難受。下課鈴,鈴鈴鈴的響了起來,可是我本以為可以休息了,但是所有的同學(xué)都圍在了“我”的旁邊,原來,看到了同學(xué)們的笑臉,我這才明白,她在課桌上刻著三個(gè)大字“我是豬”又在邊上寫著她的名字。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,就這樣的過去了,我的身子上都刻著全班同學(xué)們的名字。哎!我真是受夠了,我真的不想當(dāng)桌子了。忽然聽到爸爸的聲音:“劉芝昕,起床了。”我起了床看了看我身上,沒有刻著什么,原來,我做了一場夢(mèng)??!
上學(xué)時(shí),我要告訴全班同學(xué),不要在課桌上亂涂亂畫,如果把你當(dāng)作一張桌子,看看你是什么樣的感受,我們要愛護(hù)好桌子,在桌子上亂畫會(huì)把她弄疼的,要把桌子擦的干干凈凈!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇五
········它便成了一只想象之鳥。
········想象之鳥便會(huì)自由自在,
········展翅飛翔;
········想象之鳥飛越了讓他迷失方向的樹林,
········想象之鳥逃離了捕鳥人的陷阱,
········飛向了自己夢(mèng)中的地方!
········讓想象之鳥,飛往它夢(mèng)中的仙境,
········自由自在,快樂翱翔!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇六
為了配合上海師范大學(xué)教育技術(shù)研究生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期(三)的課程要求,我們web—3d小組經(jīng)過實(shí)地勘察,精心策劃了本次主題為“給想象插上翅膀”的戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),希望借此活動(dòng)推動(dòng)同學(xué)之間相互交流與協(xié)作,同時(shí)拓展同學(xué)們的想象能力與利用集體智慧解決問題的能力。
促進(jìn)同學(xué)們相互之間的溝通與感情交流,培養(yǎng)同學(xué)們通過協(xié)作解決問題的能力,充分發(fā)掘同學(xué)們的想象能力,同時(shí)也為我們的研究生學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院09級(jí)教育技術(shù)研究生、教師以及學(xué)長。
時(shí)間:20xx—10—13上午8:00—12:00(可以視具體情況而定)。
地點(diǎn):桂林公園—上海市徐匯區(qū)桂林路128號(hào)。
web—3d小組成員(王少偉、吳昭、王凱成)。
“揮動(dòng)激情,放飛夢(mèng)想”
1、前期準(zhǔn)備。
a)本小組成員確定活動(dòng)計(jì)劃,設(shè)計(jì)活動(dòng)流程,準(zhǔn)備相關(guān)道具;
b)向全班同學(xué)說明活動(dòng)內(nèi)容,流程;
c)估算活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)中可能遇到的一切情況,并制定相關(guān)預(yù)案。
2、活動(dòng)具體流程及安排。
a)各小組自由結(jié)合,共分為六大組,進(jìn)行兩兩pk;
e)本活動(dòng)共進(jìn)行兩輪,最終選出前三名做為活動(dòng)優(yōu)勝者。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
b)由黎老師最終裁定pk雙方勝出的那一方,勝出者進(jìn)入下一輪的角逐;
c)對(duì)于獲勝的三組同學(xué),給與獎(jiǎng)勵(lì)。(注:每組同學(xué)可以和黎老師合影,然后將合影傳到google協(xié)作平臺(tái)上)。
d)本次活動(dòng)解釋權(quán)歸web—3d小組所有。
web—3d小組。
20xx年10月10日。
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇七
其實(shí),在千萬次實(shí)驗(yàn)(假想的)失敗后,我終于發(fā)現(xiàn)了我是一張紙,一張可以描成任何圖畫,也可折成任何形狀的紙,有時(shí)堅(jiān)強(qiáng),有時(shí)卻又不堪重負(fù)。
我的確是一張紙,小時(shí)候我很淘,現(xiàn)在不淘了,變了;小時(shí)候會(huì)畫畫,現(xiàn)在不會(huì),變了;小時(shí)候病得要死了,現(xiàn)在很健康,變了;小時(shí)候痛恨出國,現(xiàn)在想了,變了我其實(shí)很容易改變,只要這次改變有道理?,F(xiàn)在,我被生活折成了一種形狀,不管我愿意與否,也不管我原來怎樣。
好多折痕當(dāng)時(shí)折時(shí)很痛苦,也很不情愿,但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧,紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時(shí)候,父母折紙,紙痛苦;長大了自己折紙,好不到哪兒去。但社會(huì)要的是成品,不要紙,所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋,足可以承受生活;也許對(duì)折許多下,可以與高山險(xiǎn)峰并肩,也未可知。
紙同樣是可以描畫的,不折,畫成東西照樣行。從前不會(huì)勇敢,現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)上臺(tái)說話,現(xiàn)在會(huì)了;從前不會(huì)幻想,現(xiàn)在會(huì)了我在自己的紙上用鉛筆畫著理想,年輕的感覺真好;可當(dāng)我遇到人生的大轉(zhuǎn)折時(shí),我仍會(huì)用筆畫出另一幅人生。人生是畫出來的,沒有走不出的,就看你會(huì)不會(huì)畫,會(huì)不會(huì)找到希望。
其實(shí)我們每個(gè)人都有無限的潛力,也無限的可能,就像一張紙可以被折成無限的形狀。我們一生所干的事,無非是在折紙,畫畫,折成我們想要的形狀,繪上我們心儀的色彩。
我是一張紙,因此畫了可以擦,有錯(cuò)可以重來,
我是一張紙,因此,我是一切。
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇八
親愛的皮皮魯:
你好!
昨夜我做了一個(gè)非??膳碌膲?mèng),醒來后我再也不能入睡。現(xiàn)在讓我仔細(xì)講給你聽吧。
這時(shí),我醒了,還好只是做了個(gè)夢(mèng)。但我已經(jīng)嚇出了一身冷汗。醒來后我一直在想,這是地球傳遞給我的信息,給我敲響的警鐘嗎?我怎么做才能拯救地球呢?我想啊想,皮皮魯,現(xiàn)在我已經(jīng)有了初步的計(jì)劃。我想邀請(qǐng)你加入,幫助我一起實(shí)現(xiàn),好嗎?我想,我們的當(dāng)務(wù)之急,是要利用因特網(wǎng),讓全世界的人攜起手來,共同努力。所以,我們首先要建一個(gè)網(wǎng)站,網(wǎng)名就叫地球衛(wèi)士吧。通過這個(gè)網(wǎng)站,我們要讓全世界的環(huán)保人士加入進(jìn)來。然后告訴全世界的人們:地球的能源不是取之不盡,用之不竭的。生活在地球上的每一個(gè)人,都應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任,如果我們不重視這個(gè)問題,那么總有一天,我的夢(mèng)境就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我相信,通過我們的努力,地球會(huì)成為綠色的地球,天會(huì)很藍(lán)很藍(lán),云會(huì)很白很白。我們這個(gè)星球的歷史將會(huì)開始新的文明的一頁。親愛的皮皮魯,我想,你是不會(huì)拒絕我的,是嗎?我等你的消息。
再見!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇九
在我們的大人理解中,想象是對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所幻想,是對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)事物的幻想。是許多人不屑一顧的無任何意義的東西,但就是這種在人們潛意識(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)的白日夢(mèng)卻在我們的生活中有著舉足輕重,無可代替的位置。
想象,它在不同的角色中有不同的使命。但在他們的腦海中剛剛形成的幻想?yún)s經(jīng)常被人們毫不留情的打破,化作粉末飄灑在空中永無再生的機(jī)會(huì)。但那些愚蠢的人們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,沒有了想象,他們的生活便會(huì)變得黯淡;沒有了想象,他們便會(huì)失去生活唯一的指向標(biāo);沒有了想象,他們便會(huì)永遠(yuǎn)的達(dá)不到生活的高端;失去了想象,他們便會(huì)在黑暗中感到迷茫將會(huì)永恒的踏不上幸福的階梯。
各位,想象猶如燈塔的光芒,給千百萬生命帶來了希望。但是,我們千萬的想象,只是為人類打開了一扇又一扇的門,開了一座又一座的荒,可是荒后的耕種還需一個(gè)一個(gè)去做,所以請(qǐng)你們廢除老舊的觀念,,用奇妙的色彩,用豐富的想象力去為我們的祖國母親開墾荒山,讓她青春永駐吧!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇十
長大以后,你或許會(huì)離開家鄉(xiāng)。當(dāng)某天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會(huì)是怎樣的情景呢?本次作文要求以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作,你可以盡情地發(fā)揮想象,表達(dá)心中的情思。如何寫好這次作文呢?首先,要大膽想象,確定選材。時(shí)間像一支神奇的刻刀,能鐫出五彩的世間萬物;時(shí)間又似一支靈動(dòng)的筆,能繪出這繽紛的世界。二十年,家鄉(xiāng)會(huì)有哪些變化呢?你可以,大膽地設(shè)想那時(shí)的情景,然后定下最感興趣的題材,這是動(dòng)筆的前提。其次,要具體描述,突出變化。除了有好的選材,還要有生動(dòng)具體的描述。只有將二十年后的情景細(xì)致地描寫出來,才能讓讀者覺得可信,有身臨其境之感。特別要注意的是,在描寫時(shí)應(yīng)突出變化,體現(xiàn)二十年的變遷與發(fā)展。而且,這變化既要新奇又必須符合情理。最后,要融入真情,表達(dá)鄉(xiāng)情。
思鄉(xiāng)情,戀鄉(xiāng)意,如同一杯飄著悠悠茶香的茗茶,越品味越醇,越品情越濃。我們描繪二十年后的美好前景時(shí),應(yīng)在字里行間融入真情,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的無比熱愛和依戀,也會(huì)激起讀者對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。同學(xué)們,拿起你的筆,讓真情,盡情地描繪你二十年后回到家鄉(xiāng)所看到的、所經(jīng)歷的一切吧。
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇十一
同學(xué)們,在你美好的心靈世界里,一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望,當(dāng)你看到孫悟空變化無窮的非凡本領(lǐng)時(shí),也許會(huì)想,假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪醚?;?dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí),也許會(huì)想,假如我是天空里一片自由自在的云該多好呀;當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)人的生命時(shí),也許你會(huì)想,假如我是一名神醫(yī)該多好……讓你自己的愿望馬上變成現(xiàn)實(shí),當(dāng)然是不可能的。然而,如果將你的愿望通過自己的想象和幻想,在自己的作文里成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的,這是一種假設(shè),也就是我們今天要來學(xué)習(xí)的想象作文。
任何一個(gè)人的想象和幻想,都反映自己的理想,愿望,向往和追求,如果把這種大膽的假設(shè)寫出來,給人以某種啟迪,并能激起別人的思考,使人產(chǎn)生共鳴,這應(yīng)該是一件很有意義的'事情。可是許多同學(xué)反映這樣的作文不好寫,的確,寫想像作文容易,但是要想寫好想象作文確實(shí)很難。因?yàn)?,它不是我們已?jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活,我們經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活有情節(jié)、有體會(huì)、有感受。而想象作文,顧名思義是想像出來的,不是已經(jīng)發(fā)生的,看到的生活。
作文里離不開想象,但是并不是說作文里有了想象就是想象作文。因此,說作文里有了想象就是想象作文的說法是不正確的。看完下面的例子,大家就會(huì)明白的。
陽春三月,下過幾場蒙蒙細(xì)雨后,月季長出了花骨朵。那花骨朵的外面被幾層花萼緊緊地包著,一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈。
又過了好幾天,那花骨朵中開出了鮮艷的花朵,有粉色的,深紅的,淡紅的……五顏六色,異常美麗??矗@里有一朵朵的花,它們從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒,正東瞧瞧,西望望,好象看見了什么新鮮事兒,又好象正對(duì)著我們點(diǎn)頭微笑呢!有時(shí)候,花要謝了,花朵耷拉下來,它們又好象一個(gè)調(diào)皮的小孩子做錯(cuò)了事情,低下頭來,怪不好意思的。
(上面的這個(gè)段落中,作者通過豐富的想象,如“胖胖的臉蛋兒”“東瞧瞧,西望望”“點(diǎn)頭微笑”
[1][2][3][4]。
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇十二
熱情,源于向往,它創(chuàng)造了一切夢(mèng)的開端,把每一個(gè)美麗的可能點(diǎn)燃。思想家梭羅曾說:“對(duì)生命的熱情,驅(qū)使著人們開拓出每一條充滿希望的路。”但是熱情不能夠獨(dú)自燃燒,就像缺失了翅膀的鳥不能飛翔。
于是努力便為熱情,缺少奮斗的熱情只能是不切實(shí)際的空想,與努力為伴的熱情,便能在汗水的澆灌下燃燒。
對(duì)于法國偉大的短篇小說巨匠莫泊桑而言,熱情便是在他心中燃燒的文學(xué)之火。莫泊桑早年懷抱著文學(xué)的狂熱師從福樓拜,希望能在繁榮興盛的法國文壇上有一席之地。莫泊桑有著足夠的熱情,但是貧乏艱澀的語言功底卻一次又一次地向他潑出冷水,他向福樓拜傾吐自己的困擾,于是,福樓拜讓他每天蹲在街頭,觀察來往的熙攘人群。在喧雜繁華的法國街頭,莫泊桑一蹲就是三年。每天,他都努力地打量著走過的每一位路人,從溫文爾雅的紳士到高尚從容地貴婦人,他看遍街邊玩耍的孩童,也關(guān)注露宿街頭的乞討者。這些重復(fù)的人群,莫泊桑從中看到衣著,看到舉止,看到神態(tài),看到心情,看到背景,也看到了靈魂。積累的努力為莫泊桑的熱情插上了翅膀。三年的觀察和記錄讓他的文字飽滿,對(duì)人物的刻畫入木三分。他筆下的人物都是活的,這些都為莫泊桑的成功打下奠基。
如果只有夢(mèng)想與熱情,莫泊桑便永遠(yuǎn)困于無法逾越的語言文字障礙。為熱情澆灌努力,一位世界頂尖的小說大師便散發(fā)光芒。
為熱情,每天比別人多訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)成就了品乓皇后鄧亞萍。她在賽場上的無往不利,不可戰(zhàn)勝背后隱藏的,都是將訓(xùn)練地的地板浸濕過一遍又一遍的汗水。每天與往復(fù)回蕩的球聲為伴。鄧亞萍永遠(yuǎn)是訓(xùn)練中最刻苦的那一個(gè),即使帶著傷病,她也不曾從球臺(tái)上逃脫,腳上磨出了水泡,她就把它們挑破,裹上紗布再來,付出的每一分努力都在為她的熱情助燃,也讓她在無數(shù)次的比賽中振翅高飛,勢(shì)不可當(dāng)。
太多人擁有熱情,但是,乒乓皇后卻用汗水,為熱情插上了翅膀,并最終飛的比別人都高。
為熱情,夢(mèng)是欲吐的花苞,當(dāng)汗水為它澆灌,它就包含著最動(dòng)人的顏色綻放,滿園沁香!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇十三
“嗖嗖”一輛輛賽車從我身邊開過,于是,我羨慕的想:“唉,要是我是一輛賽車就好了。這樣,我就可以在賽道上飛馳。”我正在想著,就驚奇發(fā)現(xiàn)自己的手和腳不見了,我的身體也在慢慢變化。哇!我真的變成了賽車,而且是變形金剛里大黃蜂的樣子。我忍不住想試試身手,馬上跑到了大馬路上。
馬路上開車的人都很羨慕我。“哇,真希望我也有輛這樣的車呀?!薄斑@車太貴了,我可買不起?!蔽荫R上跑到賽場里?!澳闶切聛淼膯??”一個(gè)高個(gè)子的叔叔問?!笆堑摹!彼R上放我進(jìn)去了。賽場里喊:“一、二、三,go!”的時(shí)候,我想:“我一定要得第一名!”說著,我再次加速,跑在了第一個(gè)。我跑的時(shí)候還打了幾個(gè)漂移,真酷!過了一會(huì),我就跑完了九圈了。可是,我的前方有一顆釘子,我沒來得及剎車,胎就爆了。工作人員馬上給我換了新輪胎,眼看一輛紅色的車就要拿第一名了。修好了輪胎,我自動(dòng)油門踩到底,超過了這輛車,拿了第一名。
我滿意的來到停車場。第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)我又變回了人行。哈哈,這次變形真有趣!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇十四
每一個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,有些人不只有一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……還有人拼命努力為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,他們做到了;沒有做到的可以在想象中實(shí)現(xiàn)。
今天,我要給我自己的夢(mèng)想插上想象的翅膀,讓它要想象有國度自由翱翔。
我想象我是一名教師,我的教學(xué)方法獨(dú)特又有效果。我長著一頭烏發(fā),戴了一副眼鏡,大眼睛、挺鼻子、小嘴巴。從不批評(píng)學(xué)生是我的一大優(yōu)點(diǎn)。一次,一位女同學(xué),我吩咐她幫我把作業(yè)本搬上去,并且登記好。她正在搬的時(shí)候遇見了一位她的好朋友說:“我們一起玩牛皮筋吧!”“好呀,不過要等我做好事情再說。”她說?!霸俨煌婢蜎]時(shí)間了。”“嗯”。說著馬上就到了教室,她把作業(yè)本隨便一放,還忘記了登記。我隨后走到教室,看到零亂的作業(yè)本和正在玩的她,我準(zhǔn)備教育她一翻,她在我面前慚愧地羞紅了臉。我對(duì)她說:“做一個(gè)人要有責(zé)任心,要認(rèn)真做好每一件事,不能因?yàn)橥饨缭蚨炎约涸撟龅氖拢蛔鲆话搿O麓斡浀镁托辛??!?/p>
其實(shí),那位女同學(xué)就是現(xiàn)實(shí)中的我她是我的一面鏡子,沒有責(zé)任心是我需要努力改正的地方。通過這件虛無的事情讓我知道了自己的缺點(diǎn),我在生活中也要樹立自己的一面鏡子!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇十五
第一個(gè)夢(mèng)想,是逃出我的.“小房子”。知道我要干什么嗎?我要幫主人完成一幅美麗的美術(shù)作品,讓她得到一等獎(jiǎng)和老師的表揚(yáng)。哈,多么好玩!多么光榮!
第二個(gè)夢(mèng)想,跑進(jìn)森林中。知道我要干什么嗎?我要變成一只強(qiáng)壯的大老虎,在樹林中一路飛奔,跑到小溪邊喝一口清甜可口的溪水,再帶一點(diǎn)回來給主人解渴。哈,多么好玩!多么有趣!
第三個(gè)夢(mèng)想,來到大海里。知道我要干什么嗎?我要變成一條魚,在那無邊無際的大海中游來游去,和海豚跳舞,和烏龜談笑,和旗魚比賽游泳,還要去見一見大鯊魚。哈,多么好玩!多么刺激!
第四個(gè)夢(mèng)想,來到農(nóng)場。知道我要干什么嗎?我要變成一只小蜜蜂,四處飛舞,采集香甜可口的花蜜,請(qǐng)大家來農(nóng)場嘗嘗鮮。哈,多么好玩!多么快樂!
第五個(gè)夢(mèng)想,回到自己的家。知道我要干什么嗎?我要擁抱我的家人,告訴他們我一天的奇遇,讓他們分享我的快樂。哈,多么好玩!多么開心!
誰也不知道,一塊橡皮泥有多少夢(mèng)想。就像種在紙上的字,發(fā)多少芽,開多少花,結(jié)多少童話。
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇十六
踐行低碳環(huán)保,我們不斷在努力,今天我們暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的蘇杭、黃曉霞、俞佳燕、王婕、張瑩一行5人,來到了湖州市米蘭社區(qū)與小朋友們一起開展環(huán)保繪畫比賽,同時(shí)還為小朋友們進(jìn)行了低碳環(huán)保新知識(shí)的普及,活動(dòng)期間,氣氛活潑,小朋友們積極性很高。
在這次活動(dòng)中,我們有專門設(shè)置了低碳環(huán)保知識(shí)宣傳的環(huán)節(jié),在我們的講解下,小朋友們都能真正的了解了什么是“低碳”什么是“低碳生活”。之后,大家展開想象,繪制了以環(huán)保為主題的兒童畫,能夠?qū)⑷绱顺橄蟮囊粋€(gè)名詞用一幅畫展現(xiàn)在我們面前的,恐怕也只有這些天真又思想新奇的孩子們了吧?最后在和居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的共同評(píng)審下,我們選出了這次繪畫比賽的一二三名,瞧,孩子們拿到了獎(jiǎng)狀是多么的開心啊!同時(shí),我們還在小區(qū)內(nèi)分發(fā)了我們自己制作的印有低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語的扇子,希望它們能夠?yàn)樾^(qū)的居民帶來清涼的同時(shí),也帶去一份綠色低碳的理念。
最后我們將對(duì)小朋友的.繪畫作品有選擇的制作展板,在小區(qū)宣傳窗內(nèi)展示。小朋友們?yōu)榈吞辑h(huán)保知識(shí)的宣傳插上了想象的翅膀,也為我們的實(shí)踐歷程中添上了充滿童真童趣的一抹亮色。相信他們?cè)谝院蟮某砷L中,一定會(huì)信守諾言,做一名低碳環(huán)保的小衛(wèi)士!
插上想象的翅膀(匯總17篇)篇十七
夏天到了,瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口,去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲頑強(qiáng)地飛過一條河流,呼,還好沒睡著。小瞌睡蟲一直飛到一所學(xué)校的操場上。
有兩隊(duì)球隊(duì)正在打籃球比賽。a隊(duì)隊(duì)長李遷一個(gè)假動(dòng)作,把敵方的傳球搶了下來,
又是一個(gè)投籃,籃球在空中畫出了一條完美的弧線。進(jìn)了!瞌睡蟲越看越入迷,本來落后的a隊(duì)東山再起,比分成了7:6。瞌睡蟲堅(jiān)定地說:“那個(gè)人好厲害,我要和他做朋友!”話音剛落,瞌睡蟲已經(jīng)飛到了李遷的頭上了。
李遷剛準(zhǔn)備投球,可一下子睡意朦朧,倒在球場上。對(duì)方球員看準(zhǔn)了時(shí)機(jī),一個(gè)扣球進(jìn)分,比分成了7:8。大家低頭看李遷,他不時(shí)傳來“呼嚕?!钡拇蚝袈暎礃幼铀煤芟?,教練開始責(zé)怪隊(duì)長李遷,罵他為什么打籃球時(shí)睡覺。小瞌睡蟲知道闖禍了,連忙飛走了。一路上,它一直聽見a隊(duì)教練在責(zé)怪隊(duì)長李遷,而他卻不知道發(fā)生了什么事情。
小瞌睡蟲十分傷心,它飛到一座房子前,猶豫一會(huì)兒,又飛進(jìn)去了。它來到了一個(gè)嬰兒床跟前,看著上面睡著的孩子,說:“這才是我真正的朋友?!闭f完它一下子鉆進(jìn)被窩,和小嬰兒一起睡得正香。
從此以后,小嬰兒醒時(shí)小瞌睡蟲和它一起玩耍,在小嬰兒睡覺時(shí)就和小嬰兒一起睡覺,他們才是真正的好朋友。