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認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:HT書(shū)生

教學(xué)工作計(jì)劃是指對(duì)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一份文件。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份完善的教學(xué)工作計(jì)劃是如何制定的。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇一

1、使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

2、使學(xué)生知道1時(shí)=60分。

3、通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

多媒體課件、鐘表模型。

1、能準(zhǔn)確數(shù)分(5分5分地?cái)?shù));。

2、能認(rèn)、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

2、正確認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。

一、情景再現(xiàn),導(dǎo)入新課。

1、這是什么聲音?鐘表可以告訴我們什么?

今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們到時(shí)間王國(guó)繼續(xù)探索有關(guān)時(shí)間的奧秘(板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)時(shí)間)。

二、探索交流解決問(wèn)題。

(一)認(rèn)識(shí)鐘面。

一邊演示,一邊提問(wèn):

a、12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了多少個(gè)大格?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

b、一個(gè)大格被短線分成幾個(gè)小格?一共有多少個(gè)小格?

2、你是怎樣數(shù)的?

(二)認(rèn)識(shí)分。

1、分針走一圈是多少分?

你能記住每個(gè)刻度數(shù)字表示幾分嗎?和同桌說(shuō)一說(shuō)。

(三)認(rèn)識(shí)時(shí)。

1、看龜兔賽跑比賽,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)贏了?

分針走一圈是多少?當(dāng)分針走一大圈的時(shí)候時(shí)針走多少?時(shí)針走一大格時(shí)間是多少?

認(rèn)識(shí):1時(shí)=60分。

(四)讀時(shí)間。

1、我們認(rèn)時(shí)間的時(shí)候,不僅要看分針,而且要看誰(shuí)?

2、這是幾時(shí)?你是怎么看出來(lái)是8時(shí)的?

3、這是幾時(shí)幾分?8:05。

寫(xiě)時(shí)間:生說(shuō)師寫(xiě)。

那么這個(gè)時(shí)間在電子表上怎樣表示呢?我們來(lái)看,因?yàn)槭?分,不滿10分,所以我們?cè)谛A點(diǎn)右邊的第一位,添寫(xiě)一個(gè)零。(板書(shū):8:05)這個(gè)時(shí)間我們還可以寫(xiě)做8時(shí)05分。(板書(shū):8時(shí)05分)像這樣的時(shí)間,你們會(huì)寫(xiě)吧。

4、讀寫(xiě):11:30和3:45。

總結(jié)讀時(shí)間的方法。

我們要先看時(shí)針,再看分針,時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí),分針走了幾個(gè)小格就是幾分。

三、練習(xí)反饋。

1、連一連。

2、寫(xiě)一寫(xiě):91頁(yè)1題小紅的一天。

3、學(xué)會(huì)了讀寫(xiě)時(shí)間,你們高興嗎?老師也很高興,我們一起聽(tīng)1分鐘的歌曲。

4、你覺(jué)得1分鐘的時(shí)間怎么樣?

5、小游戲:時(shí)間列車(chē)。

時(shí)間過(guò)得可真快,我們要結(jié)束時(shí)間王國(guó)之旅回家了,用我們手中的智慧卡乘座時(shí)間列車(chē)回家吧!

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇二

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米,初步建立1米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米。

2、知道量比較長(zhǎng)的物體要用米做單位,會(huì)用米量物體的長(zhǎng)度。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度的方法和建立1米的實(shí)際觀念。

教學(xué)難點(diǎn)建立1米的.實(shí)際觀念和知道1米=100厘米。

教學(xué)、具準(zhǔn)備多媒體課件、米尺、繩子、學(xué)生尺、等。

教學(xué)過(guò)程。

游戲?qū)耄鹫J(rèn)知沖突請(qǐng)學(xué)生用厘米量黑板。(課獨(dú)自探索,也可與他人合作)。

認(rèn)識(shí)米。

提問(wèn):這樣測(cè)量你感覺(jué)怎樣?(麻煩)。

要想方便的測(cè)量就要認(rèn)識(shí)另外一種尺子米尺。

介紹米尺。

展示米尺,告訴學(xué)生從1100厘米著一段正好是1米。

建立表象。

讓學(xué)生用米尺和自己的身高比一比。獲蔣兩臂張開(kāi)伸平庸米尺量出1米的長(zhǎng)度。

用米量。

用不同的方法測(cè)量1米的繩子長(zhǎng)是多少厘米?

匯報(bào)方法(得出1米就是100厘米)。

實(shí)踐活動(dòng)。

測(cè)一測(cè),你跳遠(yuǎn)的距離是多少米?

四人一組,分組操作。

每人量一物,其他同學(xué)監(jiān)督幫助。

量一量:黑板長(zhǎng)、寬,教室長(zhǎng)、寬及教室門(mén)的高和寬。

學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。

1、小華用一根3米長(zhǎng)的竹竿量水深,竹竿露出水面1米。水深多少米?

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇三

1、本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)完比的意義、比的基本性質(zhì)后進(jìn)行的,主要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用比的意義解答有關(guān)按比例分配的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。本節(jié)內(nèi)容是平均分的延伸,跟分?jǐn)?shù)乘法有密切聯(lián)系,也是學(xué)習(xí)第十二冊(cè)教材比例的基礎(chǔ)。

2、本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)比較靈活,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的的方法解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題,感受解決問(wèn)題策略的多樣化。

學(xué)情分析。

1、經(jīng)課前了解學(xué)生對(duì)于比的意義理解得比較透徹,也非常理解、喜歡比的多種表現(xiàn)方法,而分東西時(shí)他們都喜歡用平均分,認(rèn)為平均分最合理,也非常喜歡幫助別人分東西。

2、小學(xué)生好奇心和求知欲比較強(qiáng),凡事都喜歡刨根問(wèn)底,喜歡挑戰(zhàn)各種難題,所以本人設(shè)計(jì)了由平均分向按一定比分配的策略,讓他們的認(rèn)知由平衡向不平衡發(fā)展。并一步步引導(dǎo)他們運(yùn)用舊知識(shí)解決新知識(shí),最終真正學(xué)到知識(shí)。

3、學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為為什么平均分分東西會(huì)不公平,為什么要按一定的比分才合理。

教學(xué)目標(biāo)。

1、在合作探究和解決問(wèn)題過(guò)程中使學(xué)生理解按比分配的意義,掌握按比分配的應(yīng)用題的特征和解題方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;使學(xué)生真正成為課堂的主人。

3、通過(guò)實(shí)例使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、正確理解按比分配的意義。

2、掌握按比分配應(yīng)用題的特征和解題方法。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇四

1、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面,認(rèn)識(shí)時(shí)、分,知道1時(shí)=60分。

這部分內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)鐘表上的整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)、分。分是非常重要的時(shí)間單位,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時(shí)間單位不像長(zhǎng)度、質(zhì)量單位那樣容易表現(xiàn)出來(lái),比較抽象,學(xué)生不容易理解。所以,應(yīng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),把學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行教學(xué)。

“我們贏了”是結(jié)合“北京申奧成功”這一情境,讓我們記住這一歷史時(shí)刻——2001年7月13日晚上10時(shí)08分。用記載著這一歷史時(shí)刻的鐘面,引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí),激活學(xué)生已有的'生活經(jīng)驗(yàn);同時(shí),抓住機(jī)會(huì)滲透愛(ài)國(guó)主義教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)心時(shí)事。

學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了鐘面的簡(jiǎn)單知識(shí)并會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和整時(shí)半。但有關(guān)時(shí)間的認(rèn)知顯得有些混亂,對(duì)時(shí)針和分針表示的意義分辨不清,多數(shù)孩子還不能讀出準(zhǔn)確的時(shí)刻。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

出示北京申奧成功的畫(huà)面。

師:2001年7月13日,北京申班辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功,全國(guó)人民都?xì)g欣鼓舞非常激動(dòng)。

你知道是幾時(shí)幾分申奧成功的嗎?

學(xué)生也許猜不出,課件在畫(huà)面旁出示鐘面圖,讓學(xué)生嘗試認(rèn)識(shí)此時(shí)的時(shí)刻。(多數(shù)學(xué)生認(rèn)不出。)。

[設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)令人振奮的畫(huà)面,激發(fā)了學(xué)生的興趣。]。

二、復(fù)習(xí)鞏固,探索新知。

為了能夠在2008奧運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異的成績(jī),運(yùn)動(dòng)健兒們正在刻苦地訓(xùn)練,他們心中只有一個(gè)信念:一定要為祖國(guó)爭(zhēng)光!

師:現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家到訓(xùn)練基地去看一看.

師:瞧!這是為記錄運(yùn)動(dòng)健兒訓(xùn)練用的一面鐘。

1、說(shuō)一說(shuō)你對(duì)鐘面了解什么?

學(xué)生討論交流后,完成第64頁(yè)的填一填。

出示鐘面圖(7時(shí)、9時(shí)半)。

師:誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)時(shí)刻?

你能總結(jié)出讀整時(shí)和整時(shí)半的方法嗎?

[設(shè)計(jì)意圖:這部分內(nèi)容學(xué)生在一年時(shí)已經(jīng)掌握,為下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。]。

出示鐘面圖(7時(shí)45分、9時(shí)零5分、10時(shí)55分、3時(shí)42分)。

師:現(xiàn)在的時(shí)刻你會(huì)讀嗎?你能總結(jié)出來(lái)讀幾時(shí)幾分的方法嗎?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論一下。

師:剛才小朋友們討論的真熱烈,現(xiàn)在請(qǐng)各小組派代表向全班同學(xué)匯報(bào)一下怎么讀以及總結(jié)出來(lái)的方法。

組1代表:時(shí)針過(guò)了幾大格就是幾時(shí),再一格一格的數(shù)分針經(jīng)過(guò)了多少小格,過(guò)了多少小格就是多少分,然后合起來(lái)就是幾時(shí)幾分。

組2代表:時(shí)針過(guò)了數(shù)幾就是幾時(shí),再看分針指向幾,拿這個(gè)數(shù)乘5,得數(shù)就是幾分,合起來(lái)就是幾時(shí)幾分。

組3代表:如果分針不是正好指向數(shù)字,看過(guò)了數(shù)幾,拿這個(gè)數(shù)乘5,得數(shù)再加上旁邊的小格,總得數(shù)是幾就是幾分。

組4代表:分針指向11時(shí),用60—5=55分,這樣算分比較簡(jiǎn)單。

教師小結(jié):先看鐘面上時(shí)針走過(guò)幾,就是幾時(shí),再看分針從12起走了幾個(gè)小格,就是幾分,合起來(lái)就是幾時(shí)幾分。

鞏固練習(xí)。

做游戲,讀時(shí)刻。

(1)“我撥你讀”

師:老師現(xiàn)在要教大家玩一下游戲,大家想不想玩呀?(學(xué)生熱烈響應(yīng))。

師:老師現(xiàn)在要請(qǐng)一名小朋友和老師先做一個(gè)示范,哪位小朋友愿意上來(lái)和老師配合一下?(教師撥出一個(gè)時(shí)刻,讓學(xué)生讀出來(lái)幾時(shí)幾分)。

師:現(xiàn)在小朋友們是不是全部都明白怎么做這個(gè)游戲了?明白以后請(qǐng)同桌之間合作完成這個(gè)游戲。

(2)“我讀你撥”

師:剛才的游戲大家完成的非常好,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師再教小朋友們另外一個(gè)游戲,請(qǐng)一名學(xué)生和教師做示范完成游戲“我讀你撥”,然后讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成。

課堂總結(jié)。

這節(jié)課小朋友都學(xué)到了些什么?

生1、我知道了北京成功申辦2008奧運(yùn)的確切時(shí)間。

生2、我知道了時(shí)針和分針的關(guān)系,就是1時(shí)=60分。

生3、我以前只會(huì)讀整時(shí)刻和整時(shí)半,今天又學(xué)會(huì)了怎么讀幾時(shí)幾分。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇五

(2)鐘面上有12個(gè)大格,60個(gè)小格,1個(gè)大格有5個(gè)小格。時(shí)針走1大格是1小時(shí),分針走1大格是5分鐘。

(3)時(shí)針走1大格分針要走一圈,所以1時(shí)=60分;。

(4)半小時(shí)=30分,一刻鐘=15分鐘。

(5)時(shí)間的讀與寫(xiě):如3:30,可以讀作3時(shí)30分,也可以讀作3點(diǎn)半;8時(shí)零5分應(yīng)寫(xiě)作8:05。

2、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。

(1)要按著時(shí)間的先后順序安排事件,時(shí)間上不能重復(fù)。

(2)問(wèn)過(guò)幾分鐘后是幾時(shí),先要讀出現(xiàn)在是幾時(shí),再推算過(guò)幾分鐘后是幾時(shí)幾分。

(3)時(shí)針和分針能形成直角的時(shí)刻是3時(shí)和9時(shí)。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇六

1、初步了解鐘的'表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。

2、養(yǎng)成按時(shí)作息,珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

內(nèi)容:《時(shí)鐘》。

準(zhǔn)備:時(shí)鐘模型一個(gè)、小時(shí)鐘若個(gè)。

一、游戲:猜謎語(yǔ)你見(jiàn)過(guò)什么樣的鐘?(鬧鐘、座鐘、落地鐘)鐘有什么作用?(起床)。

小結(jié):最短的叫時(shí)針,較長(zhǎng)的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12,數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格,一共有12格。

三、《龜兔賽跑》故事導(dǎo)入師:誰(shuí)贏了?

小結(jié):分針跑一圈,時(shí)針跑一格,也就是一小時(shí)。

四:出示三個(gè)鐘,請(qǐng)幼兒觀察。

師:這三個(gè)鐘一樣嗎?哪里一樣?有不一樣的地方嗎?請(qǐng)幼兒回答。

例:分針指向12,時(shí)針指向1,師1點(diǎn)整。

(分針指向12,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整)游戲:考考你,請(qǐng)幼兒撥鐘。

那請(qǐng)小朋友想一想,怎樣來(lái)記錄時(shí)間?(幾點(diǎn)整就寫(xiě)幾,兩個(gè)點(diǎn),兩個(gè)0,表示整點(diǎn))。

五、游戲:《老狼老狼幾點(diǎn)了》。

幼兒說(shuō):老狼老狼幾點(diǎn)了?教師出示卡片,幼兒撥。

六、出示兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

為什么時(shí)間一樣,而小朋友干的卻不一樣?

你的一天是怎樣安排的?回家和媽媽一起制定一個(gè)時(shí)間表。

幼兒興趣非常高,并記住了時(shí)間,培養(yǎng)了他們熱愛(ài)時(shí)間的好習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義,并能正確運(yùn)用這些詞匯。

2、讓幼兒初步感知晝夜更替的概念,培養(yǎng)幼兒初步的時(shí)間觀念。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

早上、白天、晚上、夜晚圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程。

1、認(rèn)識(shí)早晨。出示早晨圖:圖上有什么?這是什么時(shí)候?(早晨)為什么?(因?yàn)樘?yáng)升起來(lái)了,小朋友在洗漱)帶幼兒念讀詞語(yǔ):早晨。早晨起床后小朋友該干什么呢?教育小朋友早早起床來(lái)園參加晨間鍛煉。

2、認(rèn)識(shí)白天。出示白天圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?這是什么時(shí)候(白天)為什么?(天上掛著太陽(yáng),小朋友在做游戲。)帶幼兒念讀詞匯:白天。現(xiàn)在是白天嗎?(是)為什么?(不開(kāi)燈,我們可以看到遠(yuǎn)處的東西)白天,我們小朋友做些什么事情?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)。

4、認(rèn)識(shí)黑夜。出示黑夜圖:圖上有什么?是什么時(shí)候?(黑夜)為什么?(有月亮和星星,電燈關(guān)了,小朋友在床上睡著了)帶幼兒念詞匯:黑夜。讓幼兒說(shuō)說(shuō)黑夜里自己是不是和圖片上的小朋友一樣睡著了。教育幼兒早睡早起。

二、了解時(shí)間的晝、夜更替。

1、早晨我們小朋友起床后,上幼兒園。白天我們一起游戲,晚上我們回家,夜里就睡覺(jué)休息。第二天我們又開(kāi)始活動(dòng),一天又一天地過(guò)去,小朋友就慢慢地長(zhǎng)大了。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇八

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)第一冊(cè)第六單元《認(rèn)識(shí)鐘表》中的《小芳的上午》一課。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本單元提出的相對(duì)應(yīng)的知識(shí)技能目標(biāo):能認(rèn)識(shí)鐘表,了解24時(shí)記時(shí)法;能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。

2、數(shù)學(xué)能力:重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與口語(yǔ)表達(dá)能力;

3、情感態(tài)度:結(jié)合學(xué)生日常作息時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)幾時(shí)剛過(guò)和快幾時(shí)了;

用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述幾時(shí)剛過(guò)和快幾時(shí)了。

一、做法一

1、教師先出示一幅主題圖(上面是小華睡覺(jué)時(shí)鬧鐘響了的情景,鐘表顯示時(shí)間是6時(shí)整)

師:誰(shuí)愿意講一講這幅圖的意思呢?

生:早上6時(shí)整小華的鬧鐘響了在叫她起床呢

師:說(shuō)的真好,那么你是怎么認(rèn)識(shí)6時(shí)整的呢?

生:分針指向12,時(shí)針指向6,就是6時(shí)整

2、師借機(jī)出示其他兩幅圖(一幅圖上是小華熟睡的樣子,鐘表顯示時(shí)間是快6時(shí)的,放在6時(shí)整的圖的前面,另一幅圖上是小華起床刷牙的情景,鐘表顯示時(shí)間是6時(shí)剛過(guò))

師:這兩幅圖上小華又在干什么呢?(指名回答)請(qǐng)你們細(xì)心觀察這3個(gè)鐘面上時(shí)針與分針

的位置你發(fā)現(xiàn)了什么?

生1:第一個(gè)鐘面時(shí)針指向6,分針沒(méi)到12;

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇九

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,并能記住各月的天數(shù),《年、月、日》教案。2.幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3.通過(guò)學(xué)生的小組合作,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、問(wèn)題情境導(dǎo)入 師:同學(xué)們,你們知道這些有意義的日子嗎?(出示ppt課件:年、月、日)你們知道兒童節(jié)是哪一天嗎?植樹(shù)節(jié)呢? 學(xué)生舉手回答,教師展示課件并配合演示。 師:今天,老師帶來(lái)一件東西,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么東西?“一物生來(lái)真稀奇,身穿三百六十五件衣;每天給它脫一件,脫到年底剩張皮。” 學(xué)生不難猜出是“日歷”。隨后,教師出示20xx年日歷,教案《《年、月、日》教案》。 師:同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)、生活了一天,就在日歷上撕下一頁(yè)。一天也叫做一日。從1月1日開(kāi)始,到撕下1月31日這一頁(yè),要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?當(dāng)我們撕下這本日歷的最后一頁(yè),經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間? 根據(jù)學(xué)生回答,教師板書(shū):“日、月、年”字。 教師揭示主題:今天我們一起學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識(shí)。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)、分、秒,都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、分、秒是表示時(shí)間較短的單位,年、月、日是表示時(shí)間較長(zhǎng)的單位。

二、自主探索,合作學(xué)習(xí) 師:老師這里有很多年歷,你們仔細(xì)看看,一年有幾個(gè)月,各是多少天? 1.認(rèn)識(shí)年歷 同學(xué)們拿出自己的年歷卡片(課前準(zhǔn)備好的),認(rèn)真觀察:你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識(shí)? (1)放開(kāi)讓學(xué)生獨(dú)自觀察。 (2)4人小組討論,互相交流。 (3)匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。 (4)你能根據(jù)20xx年和20xx的年歷回答問(wèn)題嗎?(教師從計(jì)算機(jī)中調(diào)取萬(wàn)年歷來(lái)讓學(xué)生們逐月觀察,提問(wèn)學(xué)生并指名回答。) 一年有幾個(gè)月?哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?二月有多少天?一年有多少天?板書(shū):31天:一、三、五、七、八、十、十二大月(7個(gè)) 1年 12個(gè)月 30天:四、六、九、十一小月(4個(gè)) 28天 29天 二月 特殊月 2.介紹閏年的由來(lái),播放錄像:“閏年產(chǎn)生的原因” 強(qiáng)調(diào):4年一閏,逢百年不閏,遇400倍數(shù)年要閏。 3.記憶大、小月 師:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們知道了1年有12個(gè)月,其中有7個(gè)大月,4個(gè)小月,1個(gè)特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢? (1)課本上介紹了一種好方法,可以在左拳上數(shù),怎么數(shù)呢?教師播放錄像“快速記大、小月的方法”,“記閏年的口訣”。檢查學(xué)生情況,全班齊數(shù)一次。 (2)游戲練習(xí)。老師任報(bào)一個(gè)月份,是大月就請(qǐng)男生起立,是小月就請(qǐng)女生起立,誰(shuí)站錯(cuò),站慢就算輸了。

四、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你獲得了哪些知識(shí)?

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十

1.在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)分,初步建立時(shí)間觀念。

2.知道鐘面有12大格,60小格,了解時(shí)、分的關(guān)系,知道1時(shí)=60分。正確讀寫(xiě)鐘面上的任何時(shí)刻。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

4.感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。

1.會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分。

2.知道1時(shí)=60分。

多媒體課件、實(shí)物鐘表。

1.生活質(zhì)疑,導(dǎo)入新課。

師:同學(xué)們,請(qǐng)大家看屏幕,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們班的同學(xué)在做什么呢?

生:這是早上我們?cè)谡娟?duì)準(zhǔn)備進(jìn)教室。

師:對(duì),你能說(shuō)說(shuō)我們?cè)谠缟鲜裁磿r(shí)刻到校嗎?

生:早上7時(shí)30分。

師:這幅圖上我們?cè)诟墒裁矗渴鞘裁磿r(shí)間呢?

生:這是我們上課的時(shí)間上午8時(shí)。

師:你能用兩種方法表示鐘面上的時(shí)刻嗎?

生:能。

師指名板演(7時(shí)30分 7:30 8時(shí) 8:00)

師:整時(shí)和半時(shí)是我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí),大家看這幅圖,你能說(shuō)出現(xiàn)在鐘面上的時(shí)刻嗎?

生:10時(shí)45分,同學(xué)們正在做眼操。

師:你對(duì)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)了解得真多,老師相信你也一定是一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子。看來(lái)除了整時(shí)和半時(shí),生活中還有許多時(shí)刻也需要我們來(lái)認(rèn)識(shí),這節(jié)課我們就進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。

板書(shū):認(rèn)識(shí)時(shí)間——幾時(shí)幾分

2.認(rèn)識(shí)鐘面。

師:你們想快速準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時(shí)刻嗎?

生:想。

師:好。那我們首先要了解鐘面上都有什么,請(qǐng)你仔細(xì)觀察:鐘面上都有什么?然后再和同桌說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得最有順序,有條理。

生:時(shí)針和分針,12個(gè)數(shù),大格,小格)

師:每?jī)蓚€(gè)大格中間有多少個(gè)小格呢?

生:(5小格)

師:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

師:從12到1中間有5個(gè)小格,從12到2中間一共有幾個(gè)小格?你是怎么知道的?那么12到3呢?12到每一個(gè)數(shù)中間各有多少個(gè)小格,你能算一算嗎?把它填在書(shū)p81上。

集體訂正。一共是多少個(gè)小格?板書(shū):60個(gè)小格

師:分針每走一個(gè)小格就是1分,你們看他從12走到1,是幾分?從12走到2呢?

對(duì)口令的游戲:分針指1,是分

分針指2,是分

分針指3,是分

分針指4,是分

分針指5,是分

分針指6,是分

分針指7,是分

分針指8,是分

分針指9,是分

分針指10,是分

分針指11,是分

分針指12,是分

師:分針走1小格經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1分;分針走了幾個(gè)小格,經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是幾分;那分針走一圈,經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是60分。

3. 讀寫(xiě)鐘面時(shí)刻。

師:我們知道了分針指幾相對(duì)應(yīng)的分鐘數(shù),那么我們一起來(lái)看看xxx同學(xué)的作息時(shí)間。

黑板貼出三個(gè)鐘面圖:

早上出門(mén) 午休時(shí)間 下午大課間結(jié)束的時(shí)間

學(xué)生嘗試用兩種方法表示,說(shuō)出自己的方法。

7時(shí)5分 11時(shí)35分 2時(shí)20分

7:05 11:35 2:20

師:注意5分不足10分時(shí),要在5前面寫(xiě)0占位。

師小結(jié):要讀出一個(gè)時(shí)間,必須根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定。先看時(shí)針剛走過(guò)數(shù)幾就是幾時(shí)多,再看分針從12起走了幾個(gè)大格,就是幾個(gè)5分,這時(shí)鐘面上的時(shí)刻就是幾時(shí)幾分。

這是下午大課間結(jié)束的時(shí)間(2:55)你知道這是幾時(shí)幾分嗎?

我們?cè)诳磿r(shí)間的時(shí)侯,不但要看清楚時(shí)針和分針,還要注意時(shí)針和分針之間的聯(lián)系,下面我們就來(lái)研究一下時(shí)和分的關(guān)系。

4、 時(shí)分關(guān)系

師:老師撥表,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法快速地記下鐘面上的時(shí)刻。

出示鐘面(12時(shí)),學(xué)生自己寫(xiě)時(shí)間;

分針、時(shí)針同時(shí)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)停下來(lái)時(shí)(12時(shí)30分),學(xué)生自己寫(xiě)時(shí)間;

再次轉(zhuǎn)動(dòng)分針和時(shí)針,停下來(lái)時(shí)(1時(shí)),學(xué)生再寫(xiě)時(shí)間。

出示(12時(shí)和1時(shí)兩鐘面)

師:比較一下,時(shí)針和分針各是怎樣變化的?

生:時(shí)針從12開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)到了1,走了一大格,是一個(gè)小時(shí)。

分針從12開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),又回到了12,轉(zhuǎn)了一圈,是60分。

師:時(shí)針和分針同時(shí)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)停下,你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?

生:1時(shí)=60分

5、拓展練習(xí)

(1)師:同學(xué)們,你們想了解老師的時(shí)間安排嗎?那老師就給你們看看我的作息時(shí)間表,你能說(shuō)說(shuō)老師什么時(shí)間要做什么事嗎?(學(xué)生說(shuō))

你能把這些時(shí)刻用兩種方法表示出來(lái)嗎?

集體訂正。這是我每天的時(shí)間安排,希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)間一課后,也能合理安排好時(shí)間,做時(shí)間的小主人。

師:其實(shí),在我們的教室里就有一句話,它時(shí)刻提醒著我們要珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí),這句話在哪里,誰(shuí)找到了,讓我們一起來(lái)讀一讀。

(2)拓展延伸:

生:再繼續(xù)撥到8:08,學(xué)生讀時(shí)刻。

師:同學(xué)們,你們知道這是一個(gè)重要的'時(shí)刻嗎?

生:奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。

師:對(duì)了,就是在20xx年的8月8日,晚上8時(shí)8分,第29屆奧運(yùn)會(huì)就要在北京召開(kāi)了,讓我們一起為中國(guó)加油,為北京加油!

6、總結(jié):

師:同學(xué)們,今天你學(xué)到了什么知識(shí)?你是怎樣學(xué)到的?

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十一

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,并能記住各月的天數(shù)。

2.幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

3.通過(guò)學(xué)生的小組合作,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。

一、問(wèn)題情境導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,你們知道這些有意義的日子嗎?(出示ppt課件:年、月、日)你們知道兒童節(jié)是哪一天嗎?植樹(shù)節(jié)呢?學(xué)生舉手回答,教師展示課件并配合演示。

師:今天,老師帶來(lái)一件東西,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么東西?“一物生來(lái)真稀奇,身穿三百六十五件衣;每天給它脫一件,脫到年底剩張皮。”學(xué)生不難猜出是“日歷”。隨后,教師出示2008年日歷。

師:同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)、生活了一天,就在日歷上撕下一頁(yè)。一天也叫做一日。從1月1日開(kāi)始,到撕下1月31日這一頁(yè),要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?當(dāng)我們撕下這本日歷的最后一頁(yè),經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間?根據(jù)學(xué)生回答,教師板書(shū):“日、月、年”字。

教師揭示主題:今天我們一起學(xué)習(xí)年月日的`有關(guān)知識(shí)。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)、分、秒,都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、分、秒是表示時(shí)間較短的單位,年、月、日是表示時(shí)間較長(zhǎng)的單位。

二、自主探索,合作學(xué)習(xí)。

師:老師這里有很多年歷,你們仔細(xì)看看,一年有幾個(gè)月,各是多少天?

(1)放開(kāi)讓學(xué)生獨(dú)自觀察。

(2)4人小組討論,互相交流。

(3)匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。

2.介紹閏年的由來(lái),播放錄像:“閏年產(chǎn)生的原因”強(qiáng)調(diào):4年一閏,逢百年不閏,遇400倍數(shù)年要閏。

3.記憶大、小月。

(1)課本上介紹了一種好方法,可以在左拳上數(shù),怎么數(shù)呢?教師播放錄像“快速記大、小月的方法”,“記閏年的口訣”。檢查學(xué)生情況,全班齊數(shù)一次。

(2)游戲練習(xí)。老師任報(bào)一個(gè)月份,是大月就請(qǐng)男生起立,是小月就請(qǐng)女生起立,誰(shuí)站錯(cuò),站慢就算輸了。

三、鞏固練習(xí):

1.一年有()個(gè)大月。

2.9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是()月()日;

3.12月30日的后一天是()月()日;

四、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你獲得了哪些知識(shí)?

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十二

1、復(fù)習(xí)鞏固1——7的序數(shù),2——6的鄰數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”,了解其順序性、周期性、初步形成“星期”概念。

3、激發(fā)幼兒對(duì)時(shí)間的興趣,積極、主動(dòng)、快樂(lè)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù)和鄰數(shù),通過(guò)掛歷、臺(tái)歷對(duì)“星期”時(shí)間概念有初步了解。

1、復(fù)習(xí)鞏固:1——7序數(shù),2——6鄰數(shù)

(1)復(fù)習(xí)序數(shù):出示1——7數(shù)字娃娃(排列無(wú)序),請(qǐng)幼兒幫組數(shù)字娃娃從小到大的順序排隊(duì),并講出第一、第二……第七各是哪個(gè)數(shù)字娃娃,老師出示大寫(xiě)數(shù)字表示。

(2)鞏固鄰數(shù):以“數(shù)字娃娃找鄰居”的游戲進(jìn)行。(例如:老師以數(shù)字娃娃的口氣問(wèn),我是2,我的鄰居是幾和幾請(qǐng)小朋友幫助我,幫我找出好鄰居。幼兒可回答二、二、二、你的鄰居是一和三,一和三是你的好鄰居。)

2、新授:認(rèn)識(shí)時(shí)間“星期”,了解其順序性、周期性。

(1)聽(tīng)童話《星期媽媽和孩子們》,第一遍老師口頭講述故事后提問(wèn),故事里講到誰(shuí)?她想干什么?幼兒回答后,星期媽媽一連生了幾個(gè)孩子?她給孩子取了什么名字?請(qǐng)幼兒在聽(tīng)一邊故事。

(2)再次聽(tīng)故事:邊講邊出示星期娃娃圖片(打亂一至星期日的順序),然后請(qǐng)幼兒回答以上問(wèn)題。(需要強(qiáng)調(diào)的是:星期媽媽的第一個(gè)孩子是誰(shuí)?第二個(gè)孩子是誰(shuí)……最后一個(gè)孩子是誰(shuí)?讓幼兒幫星期妹妹排隊(duì),明確星期的順序性。)

(3)星期圓盤(pán)游戲:找鄰居(老師操作,然后可請(qǐng)個(gè)別幼兒回答操作結(jié)果)

規(guī)則:指針指到星期x,就請(qǐng)小朋友講出星期x的兩個(gè)鄰居。(如,星期二,星期二的兩個(gè)鄰居是星期一和星期三)游戲反復(fù)進(jìn)行7——8次。

(4)突出強(qiáng)調(diào):星期日的鄰居是誰(shuí)啊?(意在突破星期的周期性這一難點(diǎn),讓幼兒具有明確的周期意識(shí),即一個(gè)星期有七天,星期六是最后一天,過(guò)完星期六一個(gè)星期結(jié)束,下個(gè)星期又開(kāi)始)

3、分組進(jìn)行角色游戲:“找鄰居

七名幼兒一組,分別帶上星期娃娃頭飾,扮演星期日至星期六七個(gè)角色形象,手拉手圍成圈,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),邊轉(zhuǎn)邊說(shuō):七個(gè)娃娃在一起,相親相愛(ài)不分離,快快樂(lè)樂(lè)做游戲。念完兒歌當(dāng)老師報(bào)到星期二時(shí),那么星期二的鄰居就站立高舉小手,其余幼兒蹲下,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

2.通過(guò)辨一辨、讀一讀,讓幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn),建立初步的時(shí)間概念。

3.通過(guò)游戲體驗(yàn)、拓展延伸,初步感受時(shí)間的寶貴。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備大時(shí)鐘一只(可撥動(dòng)操作)、掛鐘一只、掛圖一張;幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.謎語(yǔ)引出課題:兄弟倆個(gè)好朋友,圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),弟弟要比哥哥長(zhǎng),哥哥倒比弟弟短,如果不去珍惜它,就會(huì)悄悄地溜走。這是什么呀?請(qǐng)小朋友們一起猜一猜。

2.教師:今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘——請(qǐng)小朋友們?cè)诮淌依镎乙徽視r(shí)鐘(幼兒找時(shí)鐘)。

3.教師提問(wèn):我們平時(shí)用什么來(lái)看時(shí)間?

二、活動(dòng)組織

(一)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1.師:?jiǎn)l(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。

2.師:出示可撥動(dòng)操作的大教具鐘面。請(qǐng)小朋友觀察鐘面,說(shuō)說(shuō)在鐘面上你看到了些什么?說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

3.幼兒:進(jìn)行觀察;嘗試描述鐘面上的部件與名稱;說(shuō)說(shuō)數(shù)字。

4.師:指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面,熟悉鐘面上各部分的名稱。

幼兒:小組人員分別指時(shí)針、分針等。

(二)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)1.幼兒:4人小組討論時(shí)針和分針指的地點(diǎn)有什么相同和不同?

第一、二組看圖畫(huà)指針;第三、四組看圖撥針;第五、六組做“鐘面”等游戲活動(dòng),學(xué)習(xí)看時(shí)鐘。

2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察鐘面,嘗試著讀鐘面上的時(shí)間?說(shuō)說(shuō)自己讀時(shí)間的好方法。(幼兒思考后舉手回答)

3.小結(jié):分針指著12,時(shí)針指著幾,就是幾時(shí)(某整點(diǎn))。

4.游戲游戲一:搶答。教師撥教具鐘指向某整點(diǎn),幼兒搶答說(shuō)出幾時(shí)?

游戲二:撥一撥。教師報(bào)某整點(diǎn),幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘(小組同伴間可輕輕地討論)。

游戲三:畫(huà)一畫(huà)。教師報(bào)某整點(diǎn),幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫(huà)出來(lái)。

(三)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

1.師:出示大教具鐘,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn),初步了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

2.引出認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法

(1)師問(wèn):當(dāng)時(shí)針在2個(gè)數(shù)字中間時(shí),分針指在哪個(gè)數(shù)字上?時(shí)間該稱哪個(gè)半點(diǎn)?(幼兒思考、回答)

(2)幼兒:觀察學(xué)具;4人小組討論;講出半點(diǎn)的特點(diǎn)。

3.練一練幼兒:撥鐘、辨認(rèn)半點(diǎn)練習(xí)游戲。

三、鞏固新知1.游戲一:“爭(zhēng)分奪秒”——看誰(shuí)認(rèn)得快。

師:宣布游戲規(guī)則,全班幼兒參賽,辨認(rèn)時(shí)針、分針;整點(diǎn)、半點(diǎn)。

2.游戲二:“小小修表匠”——教師報(bào)出某一整點(diǎn)、半點(diǎn),但出示有殘缺的鐘面,讓幼兒觀察、辨認(rèn)后,在自己的學(xué)具鐘上進(jìn)行“修理”(添畫(huà)出正確的時(shí)間)。

四、延伸活動(dòng)

1.小結(jié)。

2.拓展

(2)猜一猜:古人在沒(méi)有發(fā)明鐘表前是怎樣看時(shí)間的?

(3)介紹古老的鐘:觀察掛圖上古老的各種不同的鐘

(4)引導(dǎo)幼兒收集一些有關(guān)時(shí)間的資料,滲透守時(shí)、惜時(shí)教育。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十四

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,并能記住各月的天數(shù)。

2、幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

3、通過(guò)學(xué)生的小組合作,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。

認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。

一、問(wèn)題情境導(dǎo)入

師:同學(xué)們,你們知道這些有意義的日子嗎?(出示ppt課件:年、月、日)你們知道兒童節(jié)是哪一天嗎?植樹(shù)節(jié)呢? 學(xué)生舉手回答,教師展示課件并配合演示。 師:今天,老師帶來(lái)一件東西,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么東西?“一物生來(lái)真稀奇,身穿三百六十五件衣;每天給它脫一件,脫到年底剩張皮。” 學(xué)生不難猜出是“日歷”。隨后,教師出示20xx年日歷,教案《《年、月、日》教案》。 師:同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)、生活了一天,就在日歷上撕下一頁(yè)。一天也叫做一日。從1月1日開(kāi)始,到撕下1月31日這一頁(yè),要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間?當(dāng)我們撕下這本日歷的最后一頁(yè),經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間? 根據(jù)學(xué)生回答,教師板書(shū):“日、月、年”字。 教師揭示主題:今天我們一起學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識(shí)。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)、分、秒,都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、分、秒是表示時(shí)間較短的單位,年、月、日是表示時(shí)間較長(zhǎng)的單位。

(1)放開(kāi)讓學(xué)生獨(dú)自觀察。

(2)4人小組討論,互相交流。

(3)匯報(bào)觀察討論的.結(jié)果。

(4)你能根據(jù)20xx年和20xx的年歷回答問(wèn)題嗎?(教師從計(jì)算機(jī)中調(diào)取萬(wàn)年歷來(lái)讓學(xué)生們逐月觀察,提問(wèn)學(xué)生并指名回答。)

2、介紹閏年的由來(lái),播放錄像:“閏年產(chǎn)生的原因” 強(qiáng)調(diào):4年一閏,逢百年不閏,遇400倍數(shù)年要閏。

(1)課本上介紹了一種好方法,可以在左拳上數(shù),怎么數(shù)呢?教師播放錄像“快速記大、小月的方法”,“記閏年的口訣”。檢查學(xué)生情況,全班齊數(shù)一次。

(2)游戲練習(xí)。老師任報(bào)一個(gè)月份,是大月就請(qǐng)男生起立,是小月就請(qǐng)女生起立,誰(shuí)站錯(cuò),站慢就算輸了。

三、鞏固練習(xí):

1、一年有( )個(gè)大月。

2、9月1日開(kāi)學(xué)的前一天是( )月( )日;

3、12月30日的后一天是( )月( )日;

四、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你獲得了哪些知識(shí)?

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十五

1、初步了解鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。

2、養(yǎng)成按時(shí)作息,珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

《時(shí)鐘》

時(shí)鐘模型一個(gè)、小時(shí)鐘若個(gè)

小結(jié):最短的叫時(shí)針,較長(zhǎng)的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12,數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格,一共有12 格。

小結(jié):分針跑一圈,時(shí)針跑一格,也就是一小時(shí)。

師:這三個(gè)鐘一樣嗎?哪里一樣?有不一樣的地方嗎?請(qǐng)幼兒回答。

例:分針指向12,時(shí)針指向1,師1點(diǎn)整。

(分針指向12,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整)游戲:考考你,請(qǐng)幼兒撥鐘。

那請(qǐng)小朋友想一想,怎樣來(lái)記錄時(shí)間?(幾點(diǎn)整就寫(xiě)幾,兩個(gè)點(diǎn),兩個(gè)0,表示整點(diǎn))

幼兒說(shuō):老狼老狼幾點(diǎn)了?教師出示卡片,幼兒撥。

為什么時(shí)間一樣,而小朋友干的卻不一樣?

你的一天是怎樣安排的?回家和媽媽一起制定一個(gè)時(shí)間表。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十六

:課本第81頁(yè)內(nèi)容。

1、使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

2、使學(xué)生知道1時(shí)=60分。

3、通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

使學(xué)生會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分;使學(xué)生知道1時(shí)=60分。

掛圖、鐘表模型、手表

一、生活質(zhì)疑,導(dǎo)入新課

同學(xué)們,我們每人都有自己的生活規(guī)律,你們能說(shuō)說(shuō)自己的一些作息時(shí)間嗎?(學(xué)生匯報(bào),教師板書(shū)有關(guān)的時(shí)間)

同學(xué)們對(duì)這一時(shí)間有不同的看法,那么怎樣才能正確的讀出這樣的時(shí)間呢?這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間,好嗎?(板書(shū):認(rèn)識(shí)時(shí)間)

二、自主探究學(xué)習(xí):

1、認(rèn)識(shí)鐘面:

(小組觀察匯報(bào):鐘面上有時(shí)針和分針,有12個(gè)大格,每個(gè)大格里有5個(gè)小格,有12個(gè)數(shù)。)

2、認(rèn)識(shí)幾分:

時(shí)針走一個(gè)大格是1小時(shí),分針走1小格是1分。

分針走一大格是幾?為什么?

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,數(shù)一數(shù),算一算,分針從12走到每個(gè)數(shù)字后各是幾分?

也就是說(shuō)走一圈是多少分針?(60分)你能很快記住每個(gè)數(shù)表示幾分嗎?

3、認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分:

下面請(qǐng)同學(xué)觀察分針走一圈,時(shí)針有什么變化?

分針走一圈,時(shí)針就走了一個(gè)大格。

分針走一圈是多少分?(60分),時(shí)針走一大格是幾時(shí)?(1時(shí))

這說(shuō)明1時(shí)和60分是什么關(guān)系?(相等)

板書(shū):1時(shí)=60分

小結(jié):剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐘面,知道了時(shí)針和分針從12走到每個(gè)數(shù)字各表示幾時(shí)或幾分。

4、學(xué)習(xí)讀時(shí)間:

5、介紹方法:

6、小結(jié):

三、練習(xí):你能用這個(gè)方法讀出小紅的這些作息時(shí)間各是多少嗎?

四、鞏固練習(xí):

同學(xué)們都能正確的讀出和寫(xiě)出時(shí)間,下面我們就來(lái)做練習(xí),看誰(shuí)學(xué)得最棒?

1、鐘面上的時(shí)間。

2、連線

3、撥表練習(xí)。

4、 同學(xué)們想不想知道老師的一些作息時(shí)間。你能在表上撥出這些時(shí)間嗎?試一試我是早上7時(shí)45分上第一節(jié)課,11時(shí)5分下班。下午2時(shí)40分上課,5時(shí)30分下班。

5、 同桌合作,每人說(shuō)一個(gè)時(shí)間,另一個(gè)同學(xué)撥出來(lái)。

五、課堂小結(jié):

你今天學(xué)到了什么知識(shí)?怎么樣學(xué)的?

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十七

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷,知道一年有365天,一年共分12個(gè)月。12個(gè)月中分大月、小月和平月,大月有31天,小月30天,平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月,二月又為什么只有28天(不講閏年和閏月)。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷,并能在日常生活中運(yùn)用,從而擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,提高認(rèn)識(shí)能力,并教育幼兒珍惜時(shí)間。

1.自制日歷一大張(要求數(shù)字盡量寫(xiě)大)。

2.回答問(wèn)題的卡片若干張。發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干。

1、根據(jù)大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷?并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷,數(shù)數(shù)一共有幾大格,就知道一年共有幾個(gè)月了。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來(lái)共有365天。

2、幼兒看黑板上的大日歷,回答問(wèn)題:

a、一個(gè)大格子里(即每一個(gè)月)有多少天呢?(讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來(lái)回答)。

師講后小結(jié):此日歷使用至今,規(guī)定為一月大,二月平,……(老師一邊說(shuō),一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看)。

3、繼續(xù)教幼兒看日歷,讓幼兒知道,每大格內(nèi),第一排字表明的是星期幾,從星期日開(kāi)始,接下去是星期一至星期六(也叫周末)。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日,星期幾?昨天是幾月幾日,星期幾?明天是幾月幾日,星期幾?先集體回答,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在日歷上找出這一天,然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,并自己上來(lái)在日歷上找出這一天。

1、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷,讓幼兒自己練習(xí)看日歷,在上面找出自己的生日,說(shuō)出是幾月幾日,星期幾。再請(qǐng)小朋友二人一組,一人說(shuō)出日期,另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置,幾次后二人互換。

2、提問(wèn)幼兒:每周有幾天要上?(5天)包括星期六和星期天,一周共有幾天呢?再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表,明確7天為一周,一周共有7天。

3、老師講解一年的意義,如過(guò)了一年,小朋友都長(zhǎng)大了一歲。

師問(wèn):20xx年你們有多大了?那時(shí)你們想干什么事?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。)。

回答完后,再讓部分幼兒上來(lái)抽老師手里的卡片,卡片上提什么問(wèn)題,就回答什么問(wèn)題,答對(duì)的獎(jiǎng)一朵小紅花。

告訴幼兒,日歷可做成各種形狀,如掛在墻上的叫掛歷,貼在墻上的單張日歷叫墻歷,放在桌上的叫臺(tái)歷,還有小日歷卡,有的手機(jī)上也有日歷。

最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷,評(píng)評(píng)哪一種最好看,設(shè)計(jì)得最美,自己最喜歡哪一種。

1、家中,讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日,并自己練習(xí)每天看日歷。

2、教室里掛一個(gè)日歷,讓幼兒每天來(lái)時(shí),輪流撕下一張,知道今天是幾月幾日,星期幾。

附詩(shī)歌:時(shí)間伯伯。

以上是這篇科學(xué)教案文章的詳細(xì)內(nèi)容,講的是關(guān)于幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)評(píng)課稿等方面的內(nèi)容,希望讀者能有所收獲,大家的意見(jiàn)可以直接反應(yīng)給小編,還有相關(guān)的幾篇同樣優(yōu)秀的教案例文推薦給你,幼兒科學(xué)教案雞蛋,幼兒科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班,更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱小班科學(xué)教案。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十八

1.在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)分,初步建立時(shí)間觀念。

2.知道鐘面有12大格,60小格,了解時(shí)、分的關(guān)系,知道1時(shí)=60分。正確讀寫(xiě)鐘面上的任何時(shí)刻。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

4.感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。

1.會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分。

2.知道1時(shí)=60分。

多媒體課件、實(shí)物鐘表。

1.生活質(zhì)疑,導(dǎo)入新課。

師:同學(xué)們,請(qǐng)大家看屏幕,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們班的同學(xué)在做什么呢?

生:這是早上我們?cè)谡娟?duì)準(zhǔn)備進(jìn)教室。

師:對(duì),你能說(shuō)說(shuō)我們?cè)谠缟鲜裁磿r(shí)刻到校嗎?

生:早上7時(shí)30分。

師:這幅圖上我們?cè)诟墒裁矗渴鞘裁磿r(shí)間呢?

生:這是我們上課的時(shí)間上午8時(shí)。

師:你能用兩種方法表示鐘面上的時(shí)刻嗎?

生:能。

師指名板演(7時(shí)30分 7:30 8時(shí) 8:00)

師:整時(shí)和半時(shí)是我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí),大家看這幅圖,你能說(shuō)出現(xiàn)在鐘面上的時(shí)刻嗎?

生:10時(shí)45分,同學(xué)們正在做眼操。

師:你對(duì)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)了解得真多,老師相信你也一定是一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子。看來(lái)除了整時(shí)和半時(shí),生活中還有許多時(shí)刻也需要我們來(lái)認(rèn)識(shí),這節(jié)課我們就進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。

板書(shū):認(rèn)識(shí)時(shí)間――幾時(shí)幾分

2.認(rèn)識(shí)鐘面。

師:你們想快速準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時(shí)刻嗎?

生:想。

師:好。那我們首先要了解鐘面上都有什么,請(qǐng)你仔細(xì)觀察:鐘面上都有什么?然后再和同桌說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得最有順序,有條理。

生:時(shí)針和分針,12個(gè)數(shù),大格,小格)

師:每?jī)蓚€(gè)大格中間有多少個(gè)小格呢?

生:(5小格)

師:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

師:從12到1中間有5個(gè)小格,從12到2中間一共有幾個(gè)小格?你是怎么知道的?那么12到3呢?12到每一個(gè)數(shù)中間各有多少個(gè)小格,你能算一算嗎?把它填在書(shū)p81上。

集體訂正。一共是多少個(gè)小格?板書(shū):60個(gè)小格

師:分針每走一個(gè)小格就是1分,你們看他從12走到1,是幾分?從12走到2呢?

對(duì)口令的游戲:分針指1,是( )分

分針指2,是( )分

分針指3,是( )分

分針指4,是( )分

分針指5,是( )分

分針指6,是( )分

分針指7,是( )分

分針指8,是( )分

分針指9,是( )分

分針指10,是( )分

分針指11,是( )分

分針指12,是( )分

師:分針走1小格經(jīng)過(guò)的時(shí)間是1分;分針走了幾個(gè)小格,經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是幾分;那分針走一圈,經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是60分。

3. 讀寫(xiě)鐘面時(shí)刻。

師:我們知道了分針指幾相對(duì)應(yīng)的分鐘數(shù),那么我們一起來(lái)看看xxx同學(xué)的作息時(shí)間。

黑板貼出三個(gè)鐘面圖:

早上出門(mén) 午休時(shí)間 下午大課間結(jié)束的時(shí)間

學(xué)生嘗試用兩種方法表示,說(shuō)出自己的方法。

7時(shí)5分 11時(shí)35分 2時(shí)20分

7:05 11:35 2:20

師:注意5分不足10分時(shí),要在5前面寫(xiě)0占位。

師小結(jié):要讀出一個(gè)時(shí)間,必須根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定。先看時(shí)針剛走過(guò)數(shù)幾就是幾時(shí)多,再看分針從12起走了幾個(gè)大格,就是幾個(gè)5分,這時(shí)鐘面上的時(shí)刻就是幾時(shí)幾分。

這是下午大課間結(jié)束的時(shí)間(2:55)你知道這是幾時(shí)幾分嗎?

我們?cè)诳磿r(shí)間的時(shí)侯,不但要看清楚時(shí)針和分針,還要注意時(shí)針和分針之間的聯(lián)系,下面我們就來(lái)研究一下時(shí)和分的關(guān)系。

認(rèn)識(shí)時(shí)間數(shù)學(xué)教案(實(shí)用19篇)篇十九

1、分辨白天,黑夜,早上,晚上的突出特征。

2、理解簡(jiǎn)單時(shí)間先后發(fā)生的時(shí)序關(guān)系。

活動(dòng)一:早上和晚上。

1、出示早上和晚上的圖片,請(qǐng)孩子觀察。

2、比較2張圖片上的不同之處。

3、表述聯(lián)系:

早上,天亮了!太陽(yáng)出來(lái)了!小朋友起床了!

晚上,天黑了!月亮,星星出來(lái)了!小朋友睡覺(jué)了!

提示:結(jié)合一日生活的具體細(xì)節(jié)給孩子進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)言輸入。

活動(dòng)二:我們的一天。

1、結(jié)合家庭實(shí)際情況,把孩子和家人一天當(dāng)中做的事情都記錄下來(lái),例如:

早晨---起床,洗漱,吃早餐,上幼兒園。

白天---孩子上幼兒園,爸媽上班。

晚上---回到家,吃完飯,看電視,做游戲,做家務(wù),洗漱,準(zhǔn)備睡覺(jué)。

黑夜---天很黑,天上有月亮,星星,大家睡覺(jué)了。

2、對(duì)話交流:

早晨起床之后要做哪些事情?

白天誰(shuí)去上幼兒園?誰(shuí)要上班?

晚上我們可以做哪些事情?

天黑了,大家都睡著了,這是什么時(shí)候?

提示:可以根據(jù)孩子的'理解水平,學(xué)習(xí)“先……然后/再……”,理解簡(jiǎn)單時(shí)間的先后順序,比如:“早上起床,我先穿衣服,然后再洗臉?biāo)⒀馈!薄拔蚁认聪词郑缓笤俪詵|西。”

活動(dòng)三:游戲。

1、成人說(shuō)情景,讓孩子判斷是什么時(shí)間。(白天,晚上,早上,黑夜)。

如:天黑了,大家都睡覺(jué)了---黑夜。

小朋友在幼兒園做游戲---白天。

太陽(yáng)出來(lái)了,小朋友坐在床上穿衣服---早上。

洗澡,準(zhǔn)備睡覺(jué)----晚上。

2、成人準(zhǔn)備不同時(shí)間的背景圖,和孩子一起玩過(guò)家家的游戲。

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銷(xiāo)售工作總結(jié)需要結(jié)合具體的數(shù)據(jù)和案例,對(duì)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)進(jìn)行定量和定性的分析。銷(xiāo)售工作總結(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步和超越自我的過(guò)程,以下是一些優(yōu)秀銷(xiāo)售人員的總結(jié)分享,供大家參考。
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的全面梳理和概括,可以幫助教師更好地把握教學(xué)方向,提高教學(xué)質(zhì)量。【范文10】教育情懷,教書(shū)育人:教學(xué)工作總結(jié)與教師使命擔(dān)當(dāng)
教學(xué)工作總結(jié)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。您可以參考以下教學(xué)工作總結(jié)范文,從中獲取一些對(duì)自己有益的經(jīng)驗(yàn)和建議。一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去,仿佛猶如昨天,
讀書(shū)心得是一種提高閱讀效果的方法,通過(guò)總結(jié)和歸納可以加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶。讀書(shū)心得是對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容、思想、人物形象等方面的理解和感悟的總結(jié),是對(duì)自己讀書(shū)經(jīng)
講話稿的撰寫(xiě)需要充分了解聽(tīng)眾群體的背景和興趣,以便針對(duì)性地選擇合適的內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格。下面是一些非常有價(jià)值的講話稿范文,它們通過(guò)獨(dú)特的視角和思考方式,展示了不同話
通過(guò)總結(jié)范文,我們可以對(duì)自己的努力和收獲有更清晰的認(rèn)知,增強(qiáng)自信心。在這里,小編為大家整理了一些總結(jié)范文,希望能夠啟發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和思路。。短暫而又美好的軍訓(xùn)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師的思維和行動(dòng)指南,有助于教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。下面是一份精心準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)各位教師能夠有所幫助。一:說(shuō)教材地位和作用:我說(shuō)課的題
月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,也是對(duì)職業(yè)發(fā)展的一種關(guān)注和思考。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。為切實(shí)做好各項(xiàng)安
合同協(xié)議是商業(yè)合作中不可或缺的一環(huán),它能夠明確雙方的權(quán)責(zé),預(yù)防糾紛的發(fā)生。以下是一些合作伙伴之間常用的合同協(xié)議范文,供大家參考和使用。甲方:。乙方:。為進(jìn)一步明
在制定工作方案時(shí),我們需要注重細(xì)節(jié),并考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在工作方案的編寫(xiě)過(guò)程中,查閱以下范文可以幫助我們了解不同類(lèi)型工作方案范文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
今天我非常榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,與各位分享這個(gè)重要時(shí)刻。接下來(lái),請(qǐng)大家一起欣賞一下我們精心準(zhǔn)備的主持詞范文。女:虎嘯龍騰百家爭(zhēng)鳴。男:歌在湖理各舞崢嶸。女:今
隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),房地產(chǎn)供需關(guān)系不斷變化,市場(chǎng)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。以下是一些關(guān)于房地產(chǎn)投資的成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)您的投資決策有所啟發(fā)。非常榮幸的進(jìn)入了安徽水
2.優(yōu)秀的作文往往能夠打動(dòng)人心,引起讀者的共鳴和思考。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí),你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴
優(yōu)秀作文可以打動(dòng)人心,讓人們對(duì)事物有全新的認(rèn)識(shí)和理解。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。現(xiàn)在家家都有汽車(chē),但讓車(chē)主非常滿意的汽車(chē)卻很少
勞動(dòng)合同按照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)明確勞動(dòng)關(guān)系各方的權(quán)利和義務(wù)。需要一份適用于不同行業(yè)的勞動(dòng)合同范本嗎?以下是一些通用型的示例,希望能滿足您的需求。甲方名稱:乙方名稱:丙
幼兒園工作計(jì)劃需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需求進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。接下來(lái),我們將為大家分享一份優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和生動(dòng)的形象來(lái)展示作者的思維和情感。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的作文示例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。到秋天,樹(shù)葉就一片片泛黃的葉帶著
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的問(wèn)題和困惑進(jìn)行思考和總結(jié),從而尋求解決辦法。以下是一些寫(xiě)得很好的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望可以給大家一些寫(xiě)作的啟示和借鑒
學(xué)習(xí)心得的寫(xiě)作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,提升自我認(rèn)知和自我管理能力。閱讀以下范文,我們可以深入了解到一些成功學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)和秘訣,從而更好地改善自己的學(xué)習(xí)
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力,提高自己的綜合素質(zhì)。接下來(lái),我們將為大家提供一些寫(xiě)作范例,幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和要求。
幼兒園工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師具備一定的專業(yè)知識(shí)和教育能力,還需要與家長(zhǎng)密切配合。下面是一些幼兒園工作計(jì)劃實(shí)施中的問(wèn)題與建議,希望可以給大家提供一些提高和改進(jìn)的方
在學(xué)校演講比賽中,講話稿是選手們展示才華和表達(dá)觀點(diǎn)的關(guān)鍵。最后,希望大家可以將這些講話稿范文作為參考,勇敢開(kāi)口,大膽表達(dá),展示自己的才華和魅力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更具備思考的能力,從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的情況和問(wèn)題。為了方便大家寫(xiě)心得體會(huì),小編整理了一些寫(xiě)作技巧和范文,供大家參考。。老西藏精神,是
幼兒園工作總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自身工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種評(píng)估方法。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考。我們幼教從11月15日起至11月2
一篇優(yōu)秀的作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博的閱讀和深入的思考,才能有深度和內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文短文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我們這個(gè)班有一些小缺點(diǎn),
開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)莊重而隆重的場(chǎng)合,學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)此充滿期待。最后,請(qǐng)大家積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),共同創(chuàng)造美好的校園生活。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
活動(dòng)總結(jié)是活動(dòng)結(jié)束后必不可少的一項(xiàng)工作,有利于活動(dòng)的改進(jìn)和提高。下面是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給你帶來(lái)一些啟示和思路。3月19日,廣西人民醫(yī)院院呼吸內(nèi)科
買(mǎi)賣(mài)的成功取決于商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)格、交付時(shí)間等因素。想要在買(mǎi)賣(mài)中避免一些常見(jiàn)的誤區(qū)和陷阱,那就不妨繼續(xù)往下看。合同雙方方茲同意轉(zhuǎn)讓條款如下:1、甲方同意將位
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己在工作中的表現(xiàn),為以后的工作做出改進(jìn)。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)?lái)幫助。
在致辭中,演講者應(yīng)該注意掌握節(jié)奏和語(yǔ)調(diào),以便在表達(dá)時(shí)更具說(shuō)服力和吸引力。在此,我為大家推薦一些有關(guān)致辭的優(yōu)秀文章,相信能夠幫助你們提升寫(xiě)作水平。尊敬的老師,親愛(ài)
心得體會(huì)是通過(guò)反思自己的行動(dòng)和經(jīng)歷,總結(jié)出的有關(guān)某個(gè)問(wèn)題或主題的個(gè)人見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。在這個(gè)寶貴的假期里,為了能
發(fā)言稿的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,讓聽(tīng)眾能夠很好地理解和記憶。如果你正在苦惱于如何寫(xiě)一篇出色的發(fā)言稿,不妨看看這些范文,或許能夠給你帶來(lái)一些靈感和啟示。
我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成定期進(jìn)行個(gè)人總結(jié)的習(xí)慣,以提升自己的學(xué)習(xí)和工作效率,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一些寫(xiě)作高手的個(gè)人總結(jié)作品,讓我們一起來(lái)欣賞并學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技
心得體會(huì)是對(duì)經(jīng)歷、感受或經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括,它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升個(gè)人素質(zhì)。請(qǐng)大家看看下面這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
活動(dòng)方案的成功與否,離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作和努力,大家共同的付出才能帶來(lái)共同的收獲。希望以下這些活動(dòng)方案范文能夠給你帶來(lái)靈感和思考,讓你在活動(dòng)策劃上更加得心應(yīng)手。
寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情,讓我們更加努力地去追求進(jìn)步。以下是一些著名企業(yè)家的心得體會(huì),他們通過(guò)創(chuàng)業(yè)和管理的實(shí)踐總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),希望能夠?yàn)榇蠹姨?/div>
編寫(xiě)匯報(bào)材料也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)整理和概括我們的工作經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地提升自己。以下是一些優(yōu)秀的匯報(bào)材料范文,它們從不同角度和維度展示了工作、項(xiàng)
服務(wù)月是指為了提升社區(qū)服務(wù)水平和人們的服務(wù)意識(shí)而設(shè)立的一個(gè)月份。在這里,小編整理了一些參與服務(wù)月活動(dòng)的相關(guān)資源和工具,幫助大家更好地開(kāi)展活動(dòng)。關(guān)于本公司所銷(xiāo)售的
決定是人們?cè)诿媾R選擇時(shí)作出的判斷和決策的過(guò)程,它能夠?qū)ξ覀兊奈磥?lái)產(chǎn)生重要影響,我們要慎重考慮。我們收集了一些關(guān)于決定的名言警句,希望能為大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
作文的優(yōu)秀與否與基本語(yǔ)法的正確運(yùn)用息息相關(guān),我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。星期日,天氣涼涼的,又
畢業(yè)生是社會(huì)的接班人,他們將承擔(dān)起推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任和使命。小編為大家整理了一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)心得,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!六年的相處,
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作性的表達(dá)方式,可以通過(guò)文字展示作者的個(gè)性和情感。讓我們一起來(lái)看看以下精選的優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)給你帶來(lái)啟示和幫助。每年中秋節(jié),家家戶戶都有許許
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地了解自己在學(xué)習(xí)或工作中的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和寫(xiě)作思路。
寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己思考、理解和成長(zhǎng)的一種自我反省和總結(jié)。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。隨著十九屆五中全會(huì)的圓
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以表達(dá)自己對(duì)書(shū)中人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題觀點(diǎn)等方面的看法和評(píng)價(jià)。以下是一些經(jīng)典名著的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助。作者黑柳徹子是把自我上小
寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,它需要我們不斷反思和調(diào)整,以確保自己的申請(qǐng)符合最新的要求和趨勢(shì)。第二部分隨機(jī)選取的句子:在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,將自己的
理想是指?jìng)€(gè)人在追求自身目標(biāo)和價(jià)值觀時(shí)設(shè)定的最高期望。接下來(lái),小編為大家整理了一些關(guān)于理想總結(jié)的精彩范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞。從小到大,我們都一直在追逐這夢(mèng)想,在
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,從而找到更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這里,小編為大家呈上了一些成功的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。建團(tuán)百年,中國(guó)共產(chǎn)
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)資源的有效利用。現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看一份充滿創(chuàng)意和活力的教學(xué)工作計(jì)劃,它將給大家?guī)?lái)不同尋常的教學(xué)體驗(yàn)。
在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,我們可以記錄下自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的困惑和解決辦法。通過(guò)閱讀其他實(shí)習(xí)者的心得體會(huì),我們可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法,以下是一些范文供大家參考。
悲觀只會(huì)讓你越來(lái)越遠(yuǎn)離成功,保持積極的心態(tài)才能贏得勝利。激勵(lì)自己向前邁進(jìn),以下是小編為大家整理的勵(lì)志故事,歡迎借鑒。1.所謂天才,只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用
河南是華夏文明的發(fā)祥地之一,擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在下面的范文中,我們可以看到對(duì)河南的深入分析和全面總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法。那是以前了,有多久我好像也記不清了,
一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃可以提高授課效果,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。下面是小編為大家整理的幾份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。這些范文包含了不同學(xué)段和不同學(xué)科的教
在生活中,我們時(shí)常會(huì)遇到各種問(wèn)題,面對(duì)這些問(wèn)題,提出自己的意見(jiàn)和建議可以促使事情向著更好的方向發(fā)展。針對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題,以下是一些社會(huì)活動(dòng)人士提出的意見(jiàn)建議,供大
通過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū),我們可以向?qū)W校展示自己在原專業(yè)的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)。小編找到了一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些參考.尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是x
優(yōu)秀作文可以給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn),引發(fā)共鳴和思考。小編為大家整理了一些評(píng)比中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和啟示。升上初二時(shí),可是越來(lái)越多了。
供貨方需要具備良好的商業(yè)信譽(yù)和服務(wù)意識(shí),為采購(gòu)方提供優(yōu)質(zhì)的供貨服務(wù)。以下是一些供貨的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和技巧分享,希望能夠幫助大家在供貨過(guò)程中更加順利。(需方)_____
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),寫(xiě)發(fā)言稿是提高演講能力和表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方式之一。這些發(fā)言稿都是經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯的,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯杏玫膮⒖己蛦⑹尽W鹁吹母魑粊?lái)賓、
培訓(xùn)心得是在培訓(xùn)期間或結(jié)束后,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和概括,并結(jié)合個(gè)人體會(huì)和觀點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作的過(guò)程。下面是一些學(xué)員寫(xiě)的培訓(xùn)心得體會(huì),他們結(jié)合個(gè)人實(shí)踐和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入
在醫(yī)院工作總結(jié)中,我們要堅(jiān)持客觀真實(shí),實(shí)事求是地評(píng)估自己的工作表現(xiàn),并找到不足之處加以改進(jìn)。小編整理了一些醫(yī)院工作總結(jié)的典型范文,供大家參考學(xué)習(xí)。隨著醫(yī)學(xué)發(fā)展和
這是一份重要的述職報(bào)告,通過(guò)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),可以為個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供寶貴的參考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告樣例,供大家參考和借鑒,希望能帶來(lái)一些啟發(fā)
在小班教學(xué)中,教案的編寫(xiě)是非常重要的,它能夠幫助教師有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。歡迎大家閱讀以下小班教案實(shí)例,以便更好地指導(dǎo)小班教學(xué)實(shí)踐。活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)1-10
撰寫(xiě)匯報(bào)材料時(shí),可以參考相關(guān)的行業(yè)規(guī)范和優(yōu)秀的范文,提升自己的寫(xiě)作水平。以下匯報(bào)材料范文全面展示了工作和學(xué)習(xí)中不同方面的成果和經(jīng)驗(yàn),具有很高的參考價(jià)值。
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。以下是小編整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家和小編一起討論。。20__年3月3日是一個(gè)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要依據(jù),是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。想要寫(xiě)一份出色的教學(xué)工作計(jì)劃嗎?下面是一些優(yōu)秀案例供參考。=教學(xué)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)20個(gè)生字
通過(guò)演講稿,我們可以展示自己的思維能力、口才表達(dá)能力和良好的邏輯思維能力。以下是一些備受推崇的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
在編寫(xiě)教案模板時(shí),教師需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)資源的利用情況。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的教案模板實(shí)例,希望能給大家提供一些思路和靈感。:本節(jié)課時(shí)物理規(guī)律的教學(xué),新教
在月工作總結(jié)中,我們應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄工作中的亮點(diǎn)、問(wèn)題和收獲,為以后的工作提供依據(jù)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
檢討書(shū)是一種向內(nèi)反思的方式,通過(guò)寫(xiě)作來(lái)檢視自己,找到進(jìn)步的方向和方法。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,供大家參考和借鑒。親愛(ài)的寶貝:您好!對(duì)不起,我錯(cuò)了,昨天
三分鐘,可以是一堂生動(dòng)的講座,也可以是一個(gè)人的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的三分鐘回顧和總結(jié)工具,幫助你深入思考自己的行動(dòng)。尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!莫
小班教案的實(shí)施需要與家長(zhǎng)和社會(huì)資源合作,形成教育共同體。小班教案的編寫(xiě)不僅能幫助教師提高教學(xué)水平,也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和
面對(duì)問(wèn)題,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地采取整改措施,將問(wèn)題逐一化解。整改措施范例二:完善崗位職責(zé),明確工作目標(biāo),提高工作質(zhì)量。解決方案:處辦公室負(fù)責(zé)全處車(chē)輛的分配和安排,
心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的思考和規(guī)劃。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)了解自己的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)和分析來(lái)找出阻礙自己進(jìn)步的因素,并制定有效的改進(jìn)措施。這里有一些自我評(píng)價(jià)的問(wèn)題和解決思路,供大家參考和思考。經(jīng)過(guò)近20天的
優(yōu)秀作文的背后離不開(kāi)作者的用心和努力,每個(gè)學(xué)生都有寫(xiě)出優(yōu)秀作文的潛力。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些參考。在空閑之余,報(bào)名參加夏
日記是記錄重要事件的一種方式,它可以幫助我們回顧人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),明確自己的目標(biāo)。這些日記范文或許無(wú)法代表所有人的想法,但它們可以給我們一些借鑒和思考的方向。
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)作品,它能夠引發(fā)讀者的共鳴并留下深刻印象。下面是一些常見(jiàn)作文錯(cuò)題及解析,希望能幫助大家避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。站在大家面前的是一個(gè)可愛(ài)的小女孩:皮膚是
在轉(zhuǎn)正工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己在工作中遇到的問(wèn)題和解決方法進(jìn)行總結(jié)和歸納。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我于xx年9月02日成為公
寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力,還可以提高自我反思和解決問(wèn)題的能力。以下是一些有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)的文章,希望能對(duì)大家的工作產(chǎn)生一些積極的影響。
每個(gè)人都可以通過(guò)鍛煉和提高寫(xiě)作能力,成為優(yōu)秀的作文家。這些優(yōu)秀作文涵蓋了各種主題和風(fēng)格,可以滿足不同讀者的閱讀需求。完了!陳洋敏惹禍了!王老師站在講臺(tái)上叉著腰,
軍訓(xùn)心得體會(huì)可以促使我們思考和探索更好的訓(xùn)練方法和策略。下面是一些值得閱讀的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來(lái)分享和交流。在六天軍訓(xùn)后,我有很多收獲,在教官的帶領(lǐng)
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的途徑,讓我們能夠更好地提升自己的專業(yè)能力和工作素質(zhì)。下面是一些來(lái)自不同行業(yè)的專業(yè)人士的月工作總結(jié),讓我們一起來(lái)看看他們的寫(xiě)作風(fēng)
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要不斷積累詞匯和思考能力,提高自己的表達(dá)和寫(xiě)作水平。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選和整理的,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?”
進(jìn)行工作總結(jié)和工作分析的一種形式,即企業(yè)中常見(jiàn)的述職報(bào)告。閱讀以下幾篇述職報(bào)告,可以幫助大家了解不同行業(yè)和職位的述職報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范和要點(diǎn)。一年又過(guò)去了在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及
春節(jié)是中國(guó)人民迎接新年的重要方式,透過(guò)各種慶祝活動(dòng),展現(xiàn)出濃厚的喜慶氣氛。小編為大家準(zhǔn)備了一些春節(jié)總結(jié)的寫(xiě)作指導(dǎo),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。“好像是下雨了。
范文的風(fēng)格應(yīng)該符合寫(xiě)作要求,既要簡(jiǎn)練明了,又要富有個(gè)性和獨(dú)特性。范文范本提供了各種類(lèi)型和主題的示例,以幫助我們更好地掌握寫(xiě)作技巧。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要提前做
教學(xué)方法是教師在具體教學(xué)過(guò)程中采用的策略和手段,可以根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行選擇和調(diào)整。以下是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐修改的一年級(jí)教案,希望能給大家提供一些思路
民主生活會(huì)是黨內(nèi)民主文化建設(shè)的重要組成部分,能夠營(yíng)造積極向上、民主開(kāi)放的黨內(nèi)氛圍。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┟裰魃顣?huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。(一)學(xué)懂弄通做
軍訓(xùn)心得是一種對(duì)自身在軍事訓(xùn)練過(guò)程中的成長(zhǎng)和變化的反思與總結(jié),它可以增強(qiáng)我們的思考能力和自我認(rèn)知。對(duì)于寫(xiě)軍訓(xùn)心得感到困惑的同學(xué),以下的范文或許能夠給你提供一些啟
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)單位提供的機(jī)會(huì)和資源的一種回饋方式,也是對(duì)實(shí)習(xí)單位的一種評(píng)價(jià)和建議。在下文中,小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)習(xí)總結(jié)的范文供大家參考和學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)月的實(shí)
自我鑒定范文是對(duì)自身在某個(gè)時(shí)期內(nèi)的成長(zhǎng)、經(jīng)歷和表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫(xiě)作形式。以下是一些經(jīng)過(guò)精心整理的自我鑒定樣本,希望能為大家提供一個(gè)參考的方向。
實(shí)習(xí)總結(jié)是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要方式。以下是大量精選的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,可以幫助大家更好地理解和撰寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)總結(jié)。在大學(xué)生活的最后
寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以促使我們思考學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,進(jìn)而更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。感謝小編為我們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)心得范文,讓我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。我們向陽(yáng)養(yǎng)護(hù)工程處養(yǎng)
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方法,它有助于我們回顧成長(zhǎng)的過(guò)程。為了幫助大家更好地寫(xiě)心得體會(huì),小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典案例,希望能夠
在大班教案中,教師需要根據(jù)幼兒的興趣和需求,選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。學(xué)生在實(shí)施教案的過(guò)程中,積極參與課堂活動(dòng),展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。
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