優秀作文不僅具有準確的語法和拼寫，還需要有豐富的詞匯和句型運用。這是一些學生們共同創作的作文，他們的獨特思想和表達方式值得我們學習。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇一

在這六年的時光里，從一年級到六年級，有歡笑，有淚水，有溫暖……從陌生的人到無話不說的朋友，我想這一段記憶應該是最記憶猶新的吧!

在我對自己失望時，也曾有人安慰我，那是一次期中考試后，報分數時，我好久都沒有那種感覺，對自己失望透了。那一次的我破了“歷史記錄”，考了個76分，我很不理解，一向成績優秀的我為什么這次沒考好呢!在我控制不住自己，眼淚不自覺往下流時，一張紙巾出現在我的面前，是他，我的同桌。平常我們兩個可謂是水火不相容，冤家一對，可是我沒想到在我難過時安慰我的是他，是那個無數次幫我不求回報的他，六年的時光讓我們永遠難忘，可是如今的我們分道揚鑣，那一段美好的時光會是我記憶生涯中最精彩的一段。

老師評語:小作者的文章語言優美，結構緊密，與生活息息相關，從文章中可以清楚的知道小作者想表達的東西，對朋友的懷念也運用了各種修辭手法來修飾文章。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇二

在萬眾矚目的里約奧運會女排決賽中，排山倒海的加油聲響徹小馬拉卡納體育館，無數面五星紅旗匯成氣勢恢弘的中國紅，郎平率領的中國隊在先失一局的情況下力挽狂瀾，戰勝勁旅塞爾維亞隊，時隔再次登上奧運最高領獎臺。

“致敬!”“她們配得上所有的贊美”“有一種精神叫中國女排”……從深夜的里約到午間的北京，從電視機前到網絡空間，融為一片歡樂的海洋。13億中國人分享著勝利的榮光，感動于拼搏的精神。從小組賽2負3勝的坎坷磨難，到強敵環伺下的背水一戰，女排姑娘們以蕩氣回腸的逆襲征程，不但為中國代表團增添了一枚沉甸甸的金牌，更激蕩起無數中國人深埋心底的愛國情懷，奏響了超越自我、頑強拼搏、團結奮進的時代強音。

奧運之美，綻放在體育健兒們勇攀高峰、自強不息的拼搏精神中。習近平總書記深刻指出：“重大賽事最令人感動的未必是奪金牌，而是體現奧運精神。這正是中國人講的自強不息?！备呤衷萍膴W運賽場上，沒有“一分一分咬牙頂”的頑強堅持，何來女排沖出“死亡之組”、勇奪冠軍的驚喜與奇跡;缺少了迎難而上、追求卓越的進取意識，何來“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。

在世界體育史上，中國曾經留下過濃墨重彩的幾筆：五連冠的中國女排、中日圍棋擂臺九連勝的聶衛平、常勝不敗的乒乓球……或許還能夠算上劉翔12年前的那驚世一跑。今天，中國女排仍然告訴大家：我們還在，體育還在，一代代薪火相傳的中國女排精神還在，守望著崇高的體育精神和濃烈的愛國激情。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇三

接二連三。

一.楚楚奕奕耿耿眈眈。

錚錚堂堂恢恢吁吁。

赫赫重重洋洋勃勃。

洶洶答答事事凜凜。

翼翼奄奄非非炯炯。

裊裊萋萋忡忡脈脈。

茫茫巍巍欣欣蒸蒸。

三.當往事都成記憶。

1.“常記”或“記”。

2.“時間”為落日時分;“節令”為蓮花盛開的日子。可以有不同表述，意對即可。

3.示例：那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結構相近即可。

4.“興盡晚回舟”。

5.示例1：生當作人杰，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

四.東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西。

二.

1.春風得意----孟郊。

鐵杵成針-----李白。

醉翁之意-----歐陽修。

雪泥鴻爪-----蘇軾。

2.指鹿為馬-----胡亥。

千金一笑-----周幽王。

樂不思蜀-----劉禪。

約法三章-----劉邦。

二.[巧讀回文詩]。

賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。

酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。

三.遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。

四.

1博客在中國有著飛速的發展。

2沒有任何身份限制。

3豐富了人們的精神世界;使國人對事情提出了自我的主張。

4有利有弊。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇四

從年前到現在，大家為了躲避疫情，已待在家里將近兩個月了，好多人忍受不住這種“囚禁”似的日子，都感覺要發瘋了。

人是群居動物，離開了群體，感覺百無聊賴。這不，這兩天疫情病例稍微一下降，人們都紛紛走出家門，小區大門被禁止出行了，人們只好在小區里轉悠。我也忍受不了這種被囚禁的日子，也隨爸爸下去走走。剛走出家門，就看見小區大門口聚集一幫人在那里閑聊。爸爸平時也是愛熱鬧的人，看見了人堆也連忙湊過去，我也跟著過去。他們看見我們來了，老遠就笑瞇瞇地給我們打招呼，不管認識不認識。平時見面時都互不搭理，視而不見，如今卻變得那么熱情，就開始在那天南海北地聊起來。聊的內容大多是關于疫情的最新消息，都渴望疫情快點過去，一切恢復原樣。通過他們聊天，我知道他們都是有知識有水平的人，他們的談話內容使我耳目一新。從中我學到了知識，如“二”和“兩”的區別。之前我還以為他們是一個意思呢，原來不是?！岸北硎拘驍?，“兩”只能表示數量。他們是有區別的。

在疫情面前，人人都懂得生命的寶貴，友情的珍貴，生活的不易，所以人們更加珍惜這來之不易的友情。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇五

一日閑來無事，翻閱網站時，偶然在星火作文網看到一篇文章，2300字，是關于“接受”主題的議論文。

文章論點明確，論據充分，由古至今、中外事例，列舉的恰到好處。忍不住點開了相關鏈接，同主題的幾篇文章，寫得也很有水平。恰巧看到該網站在征稿，稿費雖然不高，但是內心還是忍不住想要試一下。

“歡迎來到星火作文，星火作文是一個集1-9年級專業的作文大全網站，集原創、發表、參考為一體的學生作文交流平臺。覆蓋小學、初中、高中常見話題作文題目，經典范文一網打盡;收藏你感興趣的作文，離線隨時學習，發表文章投稿，和大家一起分享交流?！边@是星火作文網站的自我介紹，沒有過多的詞語修飾，樸實無華，卻又實實在在、清清楚楚地告訴了讀者他們的要求。

單從這一點來看，編輯的處事風格是喜歡的。想來對方應該會是一個干凈整潔的人，穿著不會是西裝革履的死板教條。他應該是短發，喜歡喝茶，穿棉布襯衣，戴眼鏡，辦公桌上養了喜歡的綠植，隨手就可以夠到的地方放著喜歡的書籍。這樣的人應該會喜歡簡單卻有生命的文字。

于是將自己之前寫的一些文字發給他看，有幾篇留了下來，然后大部分退還給我。原因是：與主題不符。還是這樣的惜字如金。

然后開始利用業余時間記錄自已的生活，會寫開心的瞬間，也會有煩悶的心情，會寫某個時刻的感受，也會記錄發生過的事情，會回憶過去，也會展望未來……總之，生活中那些讓我開心、不開心的事情，我都開始想要以文字的形式保存下來，然后發給網站，總覺得有個人同我一起分享生活點滴，是一件神秘而美好的事情。

更神奇的是，當我把生活中那些不痛快的事寫下來，好像是找到了宣泄口一般，心情就不再像之前那樣壓抑了。而且當我把愉快的事情寫下來的時候，仿佛又經歷了一次令我高興的事情，總會不自覺嘴角上揚，甚至笑出聲。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇六

大男孩兒喬丹為了實現自己的價值，每天拼命地練球，有一次竟然累得暈倒在了球場上，然而，僅僅一年工夫，喬丹就苦盡甘來，脫穎而出了。在20世紀90年代初，喬丹在公牛隊的年薪已經達到3300萬美元，這差不多是其他隊員薪水的總和。這時名動天下的耐克公司還找上門來，請求喬丹賞他們個面子，為耐克產品做形象代言，報酬嘛不多，只有區區的9000萬美元!當然，如果喬丹不愿意，價錢好商量。

耐克開了個好頭，于是有眾多的廠家找上門來，往喬丹的口袋里猛塞鈔票，一時間喬丹錢多為患。

在這種情形下，有人不高興了，他們找到了公牛隊的老板倫斯道夫，向他大放厥詞：一年3300萬美元，喬丹太貴了!

倫斯道夫的回答令來訪者大吃一驚：喬丹不僅不貴，而且是最便宜的球員!你看，因為有了喬丹，公牛隊已經三次奪得nba的總冠軍，也正因此，我們在各方面的收入已經達到史無前例的15億美元，而我們付給喬丹的卻只有區區的3300萬美元!這絕對是nba歷史上最劃算的生意，而這一切，全都是因為公牛隊擁有喬丹!

那誰是最貴的球員呢?

倫斯道夫也順便給出了答案：那些比賽時坐在板凳上等待替補機會的球員，他們每次上場幾分鐘或是幾十秒，有些人整個賽季都沒能為球隊拿到一分，但是我們每年還要拿出幾十萬美元來養活他們，這些人才是最貴的球員!

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇七

放寒假的時候，天氣比較寒冷，爸爸媽媽說泉山森林公園的滑雪場開放了，明天要帶我去滑雪。我知道這個好消息后，當晚興奮了好久才睡著。

第二天一早，我就早早起了床，吃完早飯，我們就出發了。經過半個多小時的車程，我們來到了泉山森林公園。買票后我們就進到公園內，我們一路經過了百花園、勇敢者樂園、燒烤營后，到達了一座小橋。橋下的河水都結冰了，一葉葉小船無人過問，靜靜的被“凍”在冰面上。過了橋，繼續向公園的縱深前行，游人逐漸變少，不久，就看見泉山森林公園獼猴保護區的指示牌，左前方的小路上豎著“軍事禁地請勿進入”的警示牌。穿過一排排青黃相間的毛竹林，我們終于來到了滑雪場。

一路上雖然遇見的游人并不多，但是滑雪場里卻熱鬧非凡，我也很快加入滑雪的人群中。

我來到滑雪場的最高處，稍稍用力，我便順著滑雪場的斜坡，飛快的向下滑去，這種感覺真爽!這是我第二次來到這個滑雪場，雖然我的滑雪水平不是很高，但比起滑雪場里的很多“菜鳥”，我算的上滑雪“高手”了。我可以自由的使用滑雪手桿進行拐彎、滑行，即便不用滑雪手桿，我也能在雪坡上自由滑行?！案呤帧币灿惺值臅r候，在一次從高處向下滑的時候，碰上了不平整的雪面，我趕緊調整，但還是摔倒了。工作人員把我扶起來后，我又繼續快樂地滑著雪。

快樂的時間像飛箭，一個半小時的滑雪時間很快就到了。我和爸爸媽媽回了家。

強盜的人倫底線。

王守仁是明代著名的思想家，他曾被貶謫到貴州當驛丞。到任不久，他捉拿了一個強盜。這家伙打家劫舍，無所不為?，F在被逮了，他倒是快人快語，朝著王守仁喊：“鍘刀磨快點，別對我講仁義道德，我們這號人，早就沒這個了。”

王守仁說：“好啊，只是現在天氣炎熱，你可以先脫了外衣，我們再審案。”強盜感覺這話沒啥惡意，就把外衣給脫了。

王守仁說：“還是熱吧?把內衣也脫了吧?！睆姳I就把內衣也脫了。王守仁接著說：“還是熱啊，咱們把短褲都給脫了吧?！?/p>

強盜囁嚅著說：“大人，這不行，大堂之上，赤裸身體，成何體統?我也是有尊嚴的。”

王守仁笑道：“你不是說早已沒有道德良知了嗎?現在看來，你還是有羞恥之心的，我們之間還是可以談仁義道德的?！?/p>

經過王守仁的循循善誘，強盜終于發現，自己也保持著最低的人倫底線，保持了最起碼的羞恥心，于是他甘心服罪，接受審判。

一些事，雖然是小事，但總會時時縈繞于心，使我回味無窮使我我感動良久······。

那天，我和小表弟還有爺爺奶奶，一起去長影世紀城玩。車上人真多，擠擠挨挨的。好不容易，奶奶找了個座位抱著我和小表弟坐下了。但爺爺卻沒有位子，隨著人流被擠得東倒西歪的。他看了看坐在他旁邊的一位大哥哥，那個大哥哥見爺爺在看他，便若無其事地把頭轉向了窗外。我用憤怒的眼神失望地看著這位大哥哥，他瞪了我一眼，繼續欣賞外面美麗的風光。

這時，一位大姐姐站了起來，熱情地把爺爺讓到了她的“寶座”上。在這樣擁擠的公交車上，誰不想舒舒服服地坐著呢，而這位好心的大姐姐竟肯把自己的舒適讓給別人。就在這一瞬間，我心中升起了對這位大姐姐的敬意。我仔細地看了看她:一身樸素的衣著，一張普普通通的臉，只是那雙溫和的眼睛，讓我感覺充滿了善良和美麗。不知為什么，在擁擠的公交車上，她站的格外吃力，每次人群一流動，她就要緊緊地抓住扶手。累得臉上都是細密的汗珠。

這件事情雖然已經過去好久了，但在我心中卻越來越清晰。就如一個座右銘，讓我時時感悟自己的人生。

有目標才會生存。

一支幾百人的小部隊在瑞士與德國之間的崇山峻嶺間迷路了。給養越來越少，而指揮官發現，在盲目找路的過程中部隊在深山里越陷越深。士氣低迷自不必說，抱怨、指責的情緒日益高漲，部隊甚至已經開始分裂成幾派，準備按各自認定的方向逃命。指揮官心里很清楚，內訌和嘩變一觸即發，但他仍然一籌莫展。

一天，他們發現了山腳下有一座房子。但當士兵們走進屋子的時候，他們大失所望——原來這是一間早就無人居住的房子，除了一些破舊的家具，一點食物也找不到。突然，一個士兵高興地大叫起來，原來他在破柜子里發現了一張發黃的手繪地圖。地圖上畫著一座座山峰，并用拉丁文標了山峰的名稱，只可惜隊伍里沒有誰學過拉丁文。軍官們傳看了這張地圖之后，一致認定，這就是這個地區的地形圖。所有的人都看到了希望，各種紛爭頓時平息，士氣為之一振。

指揮官拿著這張地圖想帶領部隊走出死亡之谷。但讓他苦惱的是，這張地圖太過簡略，比例尺很不精確，有時沿著地圖指引的方向行軍，發現前面無路可走。但畢竟有勝于無。他們一邊看地形，一邊猜地圖，兩天之后，指揮官發現眼前是一大片平原，遠處隱約可見幾座村莊。

指揮官一直珍藏著這張救了他一命的地圖。幾年以后，他拿出這張地圖，向自己的一個朋友講述那段“出埃及記”的經歷。這位朋友拿著這張地圖認真地看了起來，指揮官才想起來，他的這位朋友是懂拉丁文的。這位朋友仔細看完地圖，搖搖頭，意味深長地笑了笑，指著地圖上方的那行字，告訴指揮官，這是一張奧地利南部山區的地圖。指揮官先是愕然，隨后恍然大悟。兩個朋友相視而笑。

生活就在此時此刻，就在當下。

“生活在別處”是一種虛妄的追尋。“別處”的生活永遠值得我們去追尋，然而，它卻是不真實的?！皠e處”僅僅是用來調劑“此處”的，真正的生活不在“別處”，而在“此處”。生活就在此處，就在眼前，就在此刻，就在我們手里。慢慢走，欣賞一路的風景，不為別的，只為“生活在此處”。當你有選擇的時候，不是選擇正確的，而是選擇不讓你后悔的。昨天已經成為歷史，翻過了就無須再遺憾;明天尚未到來，盡管它充滿著無限的可能，畢竟還是個未知數。過去如何痛苦，未來如何美妙，都不是最重要的。珍惜屬于你的每一個今天，用心地過好每時每刻，因為生活在此處，在此刻，在當下。

19世紀，法國天才詩人蘭波創造了“生活在別處”這句話;20世紀，捷克小說家米蘭·昆德拉把這句話弄得世人皆知了。

“生活在別處”是一種虛妄的追尋?！皠e處”的生活永遠值得我們去追尋，然而，它卻是不真實的。每個人都向往著“別處”的生活，其實，“別處”僅僅是用來調劑“此處”的，真正的生活不在“別處”，而在“此處”。

有位帝王窮盡畢生精力，終于稱霸世界，但他也老邁于病床了。兩個孫子在床前嬉戲，其中一個問：“爺爺，您現在最想做什么?”

帝王望著窗外一望無際的疆土，悠悠地說：“讓我帶你們倆在夕陽西下的海邊，散步五分鐘，這輩子我就滿足了。”

帝王在人生遲暮時終于明白了“生活在此處”，遺憾的是，他明白得太晚了。誰能在當下的生活中滿足，并享受其豐盈的蘊意，誰就是有福之人。無論“生活”在什么地方，追尋和安享都只是一種方式，最重要的是生活本身。

對我們每個人來說，自己的“此處”便是他人的“別處”，是他人憧憬和向往的地方;在他人眼里，你的“此處”很美，但你卻渾然不覺，或根本不懂得去珍惜。

這是因為我們總習慣以自己的想象去描述別人的生活，但當“別處”成為“此處”時，漸漸就會失去當初的感覺，繼而厭倦，又想尋找新的“別處”，永無止境，永不滿足。其實，生活就在此處，就在眼前，就在此刻，就在我們手里。慢慢走，欣賞一路的風景，不為別的，只為“生活在此處”。

我們總是夢想著過自己理想中的生活，這本身也許并沒有錯，但如果過于執著于未來，而為現實苦惱，那就違背了自己的生活，我們的一生就注定只能在埋怨、牢騷和不如意中度過。

明天將要發生的一切，我們誰也無法改變，所謂遠慮大多數時候是在杞人憂天，于事無補。你現在就生活在此處，而不是遙遠的“別處”;你就生活在此時此刻，而不是未來的任何一個時刻。

印度有位著名的哲學家，迷倒了不少女人。一天，一位年輕的女子敲門說：“讓我做你的妻子吧!錯過我，你就找不到比我更愛你的女人了!”

雖然哲學家很喜歡她，但他仍回答道：“讓我考慮考慮!”哲學家用他一貫研究學問的精神，將結婚和不結婚的好處與壞處分別羅列出來，才發現好壞均等，真不知該如何抉擇。他陷入了長期的苦惱中。最后，他終于得出一個結論：人在面臨抉擇而無法取舍時，應選擇尚未經驗過的那一個。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇八

期末考試終于結束了!小杰克回到家里，對爸爸說：“我多想去‘金太陽’農場玩呀!但我還想睡懶覺呢?？蛇@樣就看不了日出了，多可惜呀!”爸爸神秘的說：“這事兒包我身上了!”

第二天凌晨，爸爸叫來麥克大叔，對他說：“咱倆把杰克抬上車，我要把他帶到金太陽’農場。孩子太累了，又想看日出，我想幫他實現這個愿望，怎么樣?”麥克大叔說：“沒問題!”他倆躡手躡腳的走進了杰克的房間，小心翼翼的把小杰克和他的床抬上了車，上路了。

一路上，過路人看到這情形都好奇的在議論，爸爸趕緊豎起手指，做了個“噓”的手勢，小聲地說：“我要帶兒子去度假呢，別吵醒他!”

日出了，小杰克醒來了，看到了冉冉升起的紅日，看到了美麗的景色，看到了活蹦亂跳的小動物們。他驚喜萬分，不由發出贊嘆：“哇!太美了!”他還不知道爸爸躲在草叢后面正幸福的看著他笑呢!

小杰是個三年級的小學生，他有很多的夢想，比如長大要當宇航員，去探索更多的宇宙奧秘;要當大法官，把所有的壞蛋統統抓起來，處以重罰，讓他們再也不敢胡作非為……可現如今，小杰最大的愿望，是去爸爸的‘動物之家’農場痛快的玩一場!小杰都記不清楚好久沒有去過農場了。每逢周末，除了補習功課，做作業，有限的玩玩游戲，就是總也睡不夠的覺。無奈，小杰只能一次次在遺憾中度過周末，一次次將出游的念頭打消。

又一個周末到了，小杰像往常一樣呼呼的睡著，甜美的做著自己的探險夢，全然不知接下來將要發生的事情!

不知過了多久，小杰感到身上暖洋洋的，他睜開眼睛坐起來，看到周圍的一切，驚呆了!小杰使勁揉了揉睡眼惺忪的眼睛，“怎么回事，是做夢嗎?”冉冉升起的太陽笑瞇瞇的掛在天上，一簇簇不知名的野花爭先恐后的開放著。瞧，那對小兔子，怯怯的看著小杰，友好卻不失警惕的保持著一定的距離，而小鳥則是一點也不怯生，它們歡快的飛上飛下，唱著優美的晨曲。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇九

授課人：吳覓績。

課題：幽徑悲劇。

1．感受古藤的美和悲，理解作者矢志維護真、善、美的思想感情與決心。

2．培養學生欣賞美、保護美的意識。

反復閱讀文本，抓住“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看”這一核心，在賞析古藤的美，感受古藤的悲的基礎上，深入探究悲劇原因，體會作者的情感，確立維護真善美的責任感。

幽徑悲劇的真正原因的探究。

一課時。

一、導入課文。

師：魯迅曾說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看?！苯裉炀妥屛覀冏哌M文學大師季羨林的《幽徑悲劇》，來感受美的毀滅帶給人們的心靈的震撼。

二、整體感知。

師：課前，同學們已經預習了課文，請用簡潔的語言概括一下作者寫了一個什么悲劇。

明確：北大校園里燕園幽徑上的一株古藤蘿無端被毀的悲劇。

三、賞藤蘿之美。

1、引導學生賞析藤蘿之美。

師：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。文學大師季羨林老先生就有一雙慧眼，他在燕園的幽徑中，發現了一個最美好的事物，就是幽徑中的一株古藤蘿。

閱讀課文，請找出文中表現藤蘿之美的語句，并說說你所感受到的美。

（提示：可以從用詞、修辭、形象描寫、情感表達等角度來談。）。

（1）外在形象美。

（明確：文章具體描寫了這棵古藤“盤曲而上”之形，“驀地”撲鼻之香，寫了“襲入耳內”的蜜蜂聲襯托花香，“萬綠叢中一點紅”之色，從形、聲、色、味不同角度描寫。）。

（2）內在品質美。

（a.它在這里已經呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。b.它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。c.每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。）。

分析：友好（和睦相處）、善良、奉獻美麗。

（3）飽經滄桑美、生命活力美。

師：藤蘿是真、善、美的'統一體，是美的化身。它的美僅僅就這些嗎？請同學們再將這些語句放在一起讀一讀，聯系起來想一想。

然后小組內討論。

（明確：“一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干”、“它在這里已經呆了二三百年”，藤蘿經歷風霜雨雪，經歷人世滄桑，經歷史無前例的“浩劫”，成為惟一的幸存者，燕園藤蘿界的魯殿靈光。從這個意義上看，這株藤蘿已經成為歷史的見證者，顯現出歲月的滄桑美。古老的藤蘿飽經風霜，歷盡艱辛，仍然萌生著蓬勃的活力與生機。）。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇十

1、在初二語文這個科目上，重在積累。想要提高語文成績，那么小編建議大家可以選擇加強一下閱讀方面的技能，學生們在初二的時候可以選擇開始部分的復習，這樣就可以更好的提高語文成績了。

2、初二學生想要提高數學成績的話，那么首先就是要調整好狀態，因為數學對于初二學生來說可能不是聽了就能懂的，所以在課上初二學生們的狀態是非常重要的。

3、初二英語方面，學生們在這個時期主抓一下基礎知識，例如單詞。英語單詞是做任何英語題的基礎，所以趁初二還不是復習的時候，盡量積累詞匯量。

二.初二物理政治歷史如何提高成績。

物理是在初二的時候新開的一門課程，對其難度來說，其實并不是很高，所以學生們可以選擇加深基礎知識的記憶，特別是老師講的一些定理和公式，都是初二學生們要記憶的。

政治是開卷的，那么學生們可以根據自己市的中考試卷情況來定，政治的話就是多做題，書上的知識對于初二學生來說應該是簡單的，多做一些題就能知道自己還在什么地方有欠缺。

初二歷史相對于政治來說要復雜一些，但是由于很多省份也是開卷的，所以小編建議初二學生們可以選擇記憶一部分簡單的歷史事件事件，然后在平常學習的時候可以在頁面進行標注。

三.初二生物和地理學習方法。

初二的學生會面臨生物的結業考試，但是難度可能沒有中考強，所以學生們可以選擇先區別一下很多生物中的名次;因為初二生物的知識都是網狀的，所以建議初二學生們從一個知識點出發，然后慢慢擴展著復習。

初二地理也是結業考試中的一項，由于地理是偏理科向的題，所以覺得最好還是先把書上的基礎知識都復習一下，然后多做題，特別是歷年的中考題(結業題)，然后初二學生在做題中發現自己存在的問題。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇十一

今年寒假，我們金話筒劉教練帶著我們到韓國玩。

與其說是去玩還不如說是去學習，以前，要坐飛機，都是家長幫我們辦證，可現在老師為了不讓我們嬌生慣養，于是讓我們自己去詢問怎么辦證然后自己去辦。這可把我們這些臉皮不厚、一說就哭的孩子們難住了，我們怎么都不敢詢問，只有我第一個詢問怎么辦證，然后成功辦理了證件！老師在遠處看到了我的一舉一動，在我回去時，老師對我伸出了大拇指，表示我很勇敢！

終于到達了目的地——韓國，從此，我們開始有時間計劃地進行著每一樣任務。每天早上6：00起床、洗漱、吃飯、7：00要去學習，12：00吃午飯、休息，13：00繼續上課，4：00吃晚飯，9：00睡覺······就這樣，我們每天都是這樣按照時間有規律地做事，從來沒有改變。

直到有一次，老師為了不讓我們太累，打算帶我們去韓國的“愛寶樂園”玩一玩。我們知道了這個消息，我們不再不開心啦！個個都興高采烈、手舞足蹈。我們在里面玩了很多，有水上游艇、旋轉木馬、摩天輪······其中有個游戲是海盜船，我們老師讓所有不敢玩海盜船的同學去玩（其中有我），我們很害怕，但仔細一想，這可是一個鍛煉自己的好機會，機不可失，失不再來，所以我不管三七二十一，坐上了海盜船。海盜船啟動后，我怕得連眼睛都閉上了，可搖晃來搖晃去，我覺得跟秋千差不多，只不過比秋千搖的高罷了。真是不試不知道，一試嚇一跳。有句話說得好，“世上無難事，只怕有心人”。如果這個東西你不試，你就永遠不會知道其中的秘密。

這次活動使我學到了最重要的一課，就是一個東西外表挺可怕，可其實挺可愛，如果你不去嘗試一下，你永遠不會知道看上去像匹野馬的海盜船，可實際上不過是一個加大號的秋千罷了！

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇十二

時間真快，一眨眼一學期就結束了，快樂的假期來臨了，抱著興奮激動地心情待著寒假的到來。

終于在等待中假期開始了，一個月的長假干些什么好呢，把學習計劃做好的同時，也要做些有意義的事，比如：出去觀光旅游，走訪親友都是不錯的選擇。這個假期也確實過的很一般，畢竟今年的假期是是升入初中的第一個長假。我認為這個寒假中最有趣的一件事應該算在年前去蓮青山滑雪吧。

我們去滑雪的那天，天有點陰，但不是很冷。一大早就起床坐車來到了蓮青山。靠近山時，遠遠地就看到了白茫茫的一片，哇，好白好美啊。待車一停，我和伙伴們就慌忙下了車，像火箭一般直竄到買票口。帶著興奮的心情去買票，領雪仗、學鞋、還有滑板，一切準備就緒之后，進入了滑雪場地。我們來得還算早，雪地還沒有幾個人呢，到我們大顯身手的時刻了。穿上雪鞋，踏上滑板，收納雪仗，雙手使勁，看我滑起來了。小伙伴們有的不會滑，往上滑時，由于沒用好勁，滑板帶著人還往上落了。我們不認輸，滑下來了，我們不怕，繼續用力往上爬。終于差不多到了雪地的中央了，我們決定一起往下滑一次，看好底下沒人，縱身一躍，滑下去了，看著自己能滑起來，別提有多高興。可就在這時，由于我不會停下來，嘭，一下子摔倒了。哎呀，可疼死了，可滑雪哪有不摔倒了，摔了才能學會嘛。拍拍手，扶著雪仗起來了，又開始往上滑。從別人滑也學到了剎住滑板的竅門——把腳往中間合。一次我不滑下來了，雙腳一合，哈哈，停下來了，太有成就感。有了一次成功之后，我大膽多了，往上走得更高了，往下滑不怕了，把身子一彎，還能減速呢滑的越來越好?？粗磉叺男』锇?，他們一會摔倒，一會爬起來，看得我直哈哈大笑，我還當起了小老師，教給他們滑雪敲門，如何停住，如何減速讓滑雪滑的更穩。真快，剛剛滑的起勁，就要不舍得離開了。

這個寒假中趣事發生了很多，但我覺得滑雪這件事印象最深刻，畢竟她是通過自己的努力學到的本領。以后我要做的更好，讓每一個假期都過得充實、快樂!

今年的春節與往年不同，過得非常有意義，因為我長這么大爸爸第一次帶我去外地過春節。

正月初三，爸爸開車帶著我們一家人去山西游玩。天氣很冷，我們坐在車上都不敢開車窗，車內吹著暖風，不住不覺中我睡著了。車到韓城黃河大橋時，媽媽叫醒了我說：“兒子快看，那就是黃河，過了河我們就離開陜西到山西境了?！蔽乙幌伦优d奮起來，睡意全無，倚著車窗向外遠眺，看見了蜿蜒的黃河流向遠方，遠處工廠林立，有的煙囪還在冒汽路上的行人和車輛很少，這大概是過年的緣故吧!

我們首先來到了位于洪洞縣的大槐樹，在導游的引導下，我們開始游覽大槐樹。在這里，我見到了大槐樹，并找到李姓的根，爸爸還在李姓牌坊前上了香，我們一家人都許了愿，并把許了愿的掛件掛在大槐樹上，導游說，這很靈驗，我許的愿是：全家平安，我學習進步，我希望我許的愿在新的一年能實現。

接下來，我們來到了平遙古城。到的時候天已經黑了，一到古城，到處燈火輝煌，非常迷人。我們顧不上吃飯，便開始夜游古城，平遙古城是我國保存最完好的古城，從高處看，它就像一只正在向南爬行的烏龜，里面有八十多條古老的街道。

古縣衙給我的印象最深，縣衙有三個大門，左邊和右邊的大門是一般人去縣衙是走到，中間的門只有在貴賓來的時候才開。

第二天，我們去游覽了祁縣的喬家大院和靈石縣的王家大院，它們都是國家aaa_旅游景區，導游講的很認真，我們聽的很入迷。在這幾處景點游玩時，我們還不時照幾張照片留做紀念。王家大院氣勢恢宏，不愧為中國民間故宮，華夏民居第一宅，它還有一個流傳很光的口碑：王家歸來不看院。

兩天的游覽我玩的很盡興，豐富了我的歷史、地理和文化知識。傍晚時分，我們要回家了，我望著山西的方向思緒萬千，激動的心情久久不能平靜，心里想暑假我還會再來。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇十三

在寒假里，我讀了一本書是《寶葫蘆的秘密》，讓我深受感悟。

這本書主要講了：一個主人公王葆在荷塘釣魚時，意外獲得了一個寶葫蘆，這個寶葫蘆能變出任何王葆想要的東西也因此，寶葫蘆給王葆闖了許多禍。后來，王寶得知真相，寶葫蘆變出的東西都是偷來的。從此，王葆毀掉了寶葫蘆，和別人說清真相后又開始幸福、踏實的生活。王葆突然醒來。原來這是一場噩夢。

在書中“‘啪！’我對準寶葫蘆就是一刀，當時一點也沒有考慮，就是那么一刀。我一刀下去，把這個寶葫蘆劈成了兩半，才覺得有些可怕?！边@段話給我的印象最深，文中“我一點也沒有考慮”說明王葆當時是下定決心要把寶葫蘆毀掉。“一刀下去”說明王葆能知錯就改了，并且不想讓寶葫蘆再去傷害別人了，還表現出了王葆很憤怒的心情。

通過這個故事，我聯想到了自己身邊也有類似的一件事：有一天晚上在做數學作業時，有一道題難住了我，在這時，我多么想有一張答案突然出現在我的面前?。‘斘业臅肿儊y的時候，我多么想用魔法把書包變整齊啊！當我每次想出門時，我多么想讓攜帶自動系好??！但是，當我看了這本書后，我徹底地改變了我的想法，因為我知道了：在自己的生活中，不要總讓別人幫你干這干那，因為只有自己的事情自己干，生活才會更美妙。因此，我比平時變得更樂觀了，更勤勞了，頓感覺生活一切皆美妙。

不勞而獲只能帶來煩惱和痛苦，投機取巧而不付出自己的`努力是不會成功的，所以我們一定要通過自己的努力到勞動的果實。

初中八年級寒假語文范文（14篇）篇十四

今天是六一兒童節，學校舉行游園活動。我們班也舉行了好玩的游戲。我們班的同學都開心地跳了起來。

第一個玩的是“貼鼻子”游戲。

游戲開始了，老師先在黑板上畫了一個人頭，再畫了眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛。同學們排著長長的隊伍，準備玩“貼鼻子”。

第一個上來玩的是李緣，老師先用紅領巾蒙上他的眼睛，再給他已經剪好的“鼻子”，扶著他走上了黑板面前。李緣拿著“鼻子”左貼貼，右貼貼，好不容易貼到了正確的位置，李緣卻移開了。到最后，他貼到了“人頭”的臉上，同學們都笑了起來，李緣聽見笑聲，摘下紅領巾，一看自己的“杰作”，也不好意思地笑了。

第二個上來玩的是我們班的搞笑天王――林全明。老師蒙上他的眼睛后，沒等老師扶他，他就跌跌撞撞地走上了黑板前，林全明拿著“鼻子”貼來貼去。過了5分鐘，他才貼上。我們一看，林全明把“鼻子”貼到了頭頂上!我們哄堂大笑，有的笑得捂著肚子，有的笑得直拍桌子，還有的笑得眼睛都瞇成了一條縫。林全明摘下了紅領巾，也跟著我們笑了起來。

現在，輪到了書呆子――陳華。陳華一上去就貼到了正確位置。同學們直拍手叫好，“太棒了”“好厲害”“簡直難以置信!”老師給了陳華5包果凍。

游戲結束了，我們班有2名同學貼到了正確的位置，老師各給他們5包果凍。其他同學獲得了鼓勵獎――兩個果凍。

第二個游戲是“運送乒乓球”游戲。