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大學生本科畢業論文(專業17篇)

時間:2025-07-15 作者:ZS文王

畢業論文是對專業知識的綜合運用,需要我們進行大量的文獻檢索和調研,以及獨立思考和論述能力的展示。下面是一些優秀畢業論文的摘要,希望能夠激發大家對于論文寫作的興趣和熱情。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇一

在本論文即將完成之際,謹此向我的導師xx教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!

本論文的工作是在x老師的悉心指導下完成的。

李老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴謹的治學態度、精益求精的工作作風和對科學的獻身精神給我留下了刻骨銘心的印象,這些使我受益匪淺,并將成為我終身獻身科學和獻身事業的動力。

在攻讀碩士的這三年里,導師不僅為我創造了優越的科研和學習環境,使我得以在計算機科學領域中自由翱翔,同時在思想上、人生態度和意志品質方面給予了諄諄教誨,這些教益必將激勵著我在今后的人生道路上奮勇向前。

真誠感謝教研室的博士和師兄碩士,他們不僅在學術上給我指引,而且在生活上予以幫助,從他們身上我學到很多知識。感謝項目組成員在項目開發中的互助合作,正是集體的努力才使得項目進展順利。

由衷感謝我的室友同學,他們開創性的研究拓展了我的學術視野,無數次的爭論和探討使我的研究工作有了長足的進展。

衷心的感謝我的父母和其他親朋好友對我的關心、支持和理解,沒有他們對我的關心、鼓勵和支持,我無法完成現在的碩士學業。

最后,感謝曾經教育和幫助過我的所有老師。衷心地感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家和教授們!

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇二

摘要:人的發展經濟學強調,在經濟發展中應充分考慮保障人的生存和發展。從經濟體制視角來看,計劃和市場在保障人生存和發展方面各有優劣,計劃經濟不利于有關主體積極性、主體性的發揮,市場經濟容易導致家庭保障、社會保障能力的減弱,增加了人生存和發展保障的代價。應將二者有機結合,探尋人生存和發展的保障的實現路徑,實現人的自由而全面發展。

關鍵詞:人的發展經濟學;生存和發展;經濟體制。

一、人的發展經濟學的內涵。

“經濟”最初的涵義是“管理家庭”,源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經濟學》一書中將“家庭”和“管理”相結合理解為經濟。“經濟”在中國古漢語中是治國平天下的意思,例如經世濟民、經國濟物等。馬克思主義認為經濟學是研究社會生產關系的學問。

人的發展經濟學研究怎樣保障人的生存和發展,怎樣開展社會經濟活動,是在經濟發展與人的發展的相互關系當中來揭示人的發展的軌跡和規律。經濟發展是根源,人的發展是經濟發展的自然結果。人的發展經濟學核心內容是人的發展,指導思想是歷史唯物主義。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇三

這是一篇大學生類畢業論文參考文獻格式范文,與大學生就業相關畢業論文題目。是經濟專業與大學生及大學生就業及就業指導方面相關的免費優秀學術論文范文資料,可作為大學生方面的大學碩士與本科畢業論文開題報告范文和職稱論文論文寫作參考文獻下載。

[摘要]。

近年來,隨著高校招生規模的不斷擴大及金融危機的影響,當前大學生“就業難”問題已成為社會熱點問題,在分析我國當前的總體就業形勢和大學生就業現狀的基礎上,通過對大學生就業難問題產生原因的調研和實證研究,提出了從政策,社會,高校和個人多方面共同解決這一問題的對幕,以促進大學生就業。

一、大學生就業形勢和現狀。

20xx年2月22日,全國就業工作座談會在北京舉行.20xx年應屆畢業生規模是本世紀初的6倍,20xx年高校畢業生人數為660萬人,“十二五”時期應屆畢業生年平均規模將達到近700萬人,“高校畢業生,是就業工作的重中之重.”人力資源和社會保障部部長尹蔚民在座談會上強調,“我們必須下大氣力抓好高校畢業生就業工作.”近年來,隨著我國高等教育的迅速發展,高校的不斷擴招,大學畢業生數量劇增,每年有數百萬大學畢業生涌向社會尋求職業.這就導致了畢業大學生數量遠遠超了社會的需求數量,而兩者之間的差距還在呈不斷擴大的趨勢.人學生的數量雖呈大規模增長趨勢,但質量卻沒有大的提高,很多大學生在學校沒有學到深入精通的知識,只是拿到一張文憑而已.導致中國市場上對普通職業需求的飽和和對高、精、尖端職業的極度缺乏.加之全球金融風暴的波及和影響還未消除,這對原本就面臨巨大就業壓力的大學畢業生就更是雪上加霜.目前,正是高校畢業生求職的關鍵時期.“不在投簡歷的路上,就在_上面試的路上”,高校畢業生急盼就業的心情可見一斑.因此,有必要分析我國大學生就業難的原因,并實施合理措施加以解決.

二、影響大學生就業的問題分析。

本研究采用了問卷方法,通過發放量表,采用分層隨機抽樣的方法對遼寧師范大學的本科學生進行現場一對一的問卷調查.一共發放300份問卷.收回問卷278份.經過調查分析,總結出大學生面臨就業難的一些原因.

1.我國總體勞動力供大于求是大學生就業難的最根本原因.數量懸殊的工作崗位需求和勞動力供給狀況決定了大學畢業生就業必然困難.當前大學生就業遇到的最大問題是崗位需求不足,高校畢業生人數每年遞增而社會就業崗位數沒有顯著增加.19xx年高校擴招后,我國高等教育進入新的發展階段,畢業生以每年60~70萬人數增加.與此同時,社會所能提供的就業崗位數卻沒有相應的大規模增加.我國是一個人口大國,每年需就業的人數達萬左右,包括:20xx年應屆畢業大學生630萬,農村剩余勞動力轉移就業400萬,城鎮人口和新增勞動力1000萬.以我國每年經濟增長10%計算,每一個經濟增長1%帶來80~100萬個就業崗位,每年還有近1000萬人失業.當前中國勞動力供大于求的總量性矛盾非常突出.就業形勢非常嚴峻,在短期內很難能夠根本解決這一問題.

2.急功近利的就業心態影響著大學生的擇業取向.當前一些高校畢業生仍有這種心理dd寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”,也不愿意到二三線城市和基層就業.這種就業心態的產生,既有社會原因,也有學生自身原因.一方面,隨著改革開放的進一步深入和社會主義市場經濟建設的不斷發展,我國經濟建設取得了舉世矚目的成績,但也出現了一系列不平街的現象,主要是地區發展不平衡、行業發展不平衡和城鄉發展不平衡.在東南部經濟較發達城市工作,或進入“安穩”的國家機關、企事業單位工作,能夠比經濟較為落后的中西部地區或私營企業得到更好的薪資報酬和發展機會,這就導致了人才流動出現結構性的矛盾.另一方面,面對就業競爭的壓力和市場經濟的利益驅動,許多大學生在就業過程中過分看重工作待遇,甚至為了這個目標放棄自己的興趣愛好和專業技能,沒有清晰的職業生涯規劃.調查發現,很多大學生缺乏“職業生涯”概念.據調查,只有28%的學生有5年內的職業規劃,39%的學生不知道自己要做什么,其他學生則是有比較模糊的想法和愿望.2.國家產業結構不臺理嚴重制約著大學生就業.我國一直以豐富、優質的勞動力市場獲得世界眾多企業的青睞,很多企業紛紛來我國投資辦廠,因此中國成了世界的制造大國,加工中心.這些企業提供的多是低附加值、沒有技術含量的工作崗位.這些企業在我國改革開放的初期.對我國經濟的發展有著不可磨滅的貢獻,他們需要的也是大量的基礎人力、一線員工、操作工人.隨著我國經濟發展和就業人員結構的改變,這些企業提供的崗位、薪酬待遇已經沒有足夠的吸引力.產業結構的不合理,造成企業的用工、薪酬待遇等方面有相當大的局限性,這也是造成大學畢業生就業難的一個很重要原因.

3.就業指導能力不足和信息溝通不暢也造成了大學生就業困難.我國大學生就業指導工作目前還處于初級階段,從整體水平看,各高校為就業指導工作投入的經費和人員配備、硬件設施同國外同等高校相比明顯不足.指導從業人員多數是從學生管理工作人員和其他政治思想工作人員轉型而來的,從事就業指導工作時間短、經驗不足.高校提供的就業信息來源不足.信息內容不夠充分和及時,高校就業指導機構不能有效的與用人單位溝通,向社會發布畢業生的信息量不足.據調查問卷統計顯示,有35%的學生對學校的就業指導感到很不滿意.

4.畢業生自身素質不高、用人單位盲目提高用人標準也造成了就業機會的不平等.隨著高等教育的跨越式發展,就業市場由賣方市場轉化為買方市場,用人單位對大學畢業生的要求越來越高,其中最重要的一條就是要求大學生知識結構、能力水平與實際工作崗位相符合,具有較強的'實踐能力,招來即能上手.但由于我國大學教育內容與大學就業實際需求嚴重脫節,即由于傳統的單一分數制導致學生重理論、輕實踐,從而造成學生實際工作能力差、沒有創新才能,滿足不了企業的需求.另一方面,很多企業不從自身的實際出發,按需求一味地追求高學歷.人才高消費現象愈演愈烈,不僅造成人才資源的浪費,也極大的挫傷了畢業生的積極性.有的單位在招聘時特別看重工作經驗,明確表示不要應屆畢業生.在調查中發現.有40%的畢業生因為缺乏工作經驗而遭拒.用人單位的這種短期行為,大大增加了畢業生的就業壓力.

大學生類論文范文數據庫國有企、事業單位招聘必須面向社會公開、公平、公正擇優錄取.但靠關系就業、灰色就業等現象還確實存在,在社會中造成了負面影響.隨著社會法制法規的成熟,負面影響逐漸減小,良好的風氣正努力建立.

三、結論與建議。

1.加快產業結構升級.改善就業環境,為畢業生創造更多的就業崗位.大學生就業的根本問題,不僅在于經濟的發展,更在于產業結構的升級和調整.產業結構的變動會導致就業結構的變動及就業增長的變化.從這個角度講,盡管現階段我國經濟保持較快的增長,仍然要把產業結構的調整置于重要位置,從而有利于整個經濟發展和勞動力資源的有效配置.第三產業是吸納勞動力就業的主力軍.是發展潛力最大的部門,政府應該積極促進第三產業的發展,促進國民經濟從傳統制造業和農業為主向現代制造業和現代服務業為主轉型,提高技術密集型產業所占比重,通過技術創新、產業升級實現產業轉型與大學生就業的協調發展,從而大幅度提高對勞動者的吸納能力,有效地緩解大學生就業的結構性矛盾.

2.政府應不斷深化改革,完善就業市場.政府要加大力度.為解決高校就業問題提供良好的社會環境.建立科學實用的人才供求信息系統.政府應整合就業信息資源.形成全國統一的就業發布渠道,在全國真正形成就業代碼規范,就業信息統一開放,就業指導科學合理.區域性就業信息與全國就業信息互動,充分發揮網絡優勢,定期由專門機構發布大學生就業資訊和相關政策,實現供求雙方信息資源共享.同時,要加強經濟調控手段,對去西部地區和條件艱苦的一些重點單位和行業就業的大學生,在工資、待遇和生活條件上給予較大的優惠,采取措施鼓勵大學生去那些地方就業.

3.高校要強化內部改革,減少結構性就業難題.社會的發展必然導致人才需求的多樣化,而目前高校培養人才的知識面過窄,復合型人才缺乏,越來越不適應高等教育全球化之后的社會對人才的需求,因此高校在教學的內容和方法上應當適應產業結構的調整和市場對人才需求的變化,改變傳統的應試教育模式,在傳授知識的同時側重能力的培養,將理論灌輸蘊含于實踐操作中,培養出動手能力強.善于解決問題的能夠滿足社會需求的大學生.高校對于招生的人數、專業的設置應當在經過充分的市場調研和論證的基礎上確定,避免部分專業泛濫成災,形成招生熱、就業難的局面.同時高等教育大眾化的實現,也促使人才的多樣化,各級各類人才均是社會發展所需,培養有特殊才能.

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇四

本論文實在導師xx教授和xx研究院的悉心指導下完成的,導師淵博的專業知識,嚴謹的治學態度,精益求精的工作作風,誨人不倦的高尚師德,嚴以律己、寬以待人的崇高風范,樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不禁使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法,還是我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成,每一步都是在導師的指導下完成的,傾注了導師大量的心血。在此,謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

本論文的順利完成,離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。在此感謝—xx高工、xx教授、李xx老師、xx老師的指導和幫助;感謝實驗室的……等老師的指導和幫助;感謝xx大學……的關心、支持和幫助;在四年的學習期間,得到……等師兄和師弟妹的關心和幫助,在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的學位論文的,同窗之間的友誼永遠長存。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇五

兩年的時光匆匆而過,老師們的諄諄教誨還言猶在耳,同學們的傾心談笑還仿佛如昨,心中那份作為大連理工大學一份子的驕傲和榮耀還未曾散去,mpa學習生涯卻已接近尾聲。在論文即將完稿之際,有不舍,有感動,但更多的,還是感謝。

感謝我的導師張xx教授對我論文的一遍一遍不厭其煩的悉心指導。有數次,我看到張老師給我傳回論文的時間都是在晚上9點以后——誠如此,他所傳授給我的,不僅僅是扎實專業知識,更是他嚴謹求實的工作態度,愛崗敬業的工作作風和豁達開朗的學者風范。

此外,張老師個人的文學藝術修養更是給我帶來了很大觸動,再次向恩師表達敬佩和感謝!感謝mpa教育中心的教務老師,感謝朝陽市委黨校各位領導和帶班老師。在學習的過程中,我完成了另一個角色的蛻變,我成為了一位母親。與初為人母的喜悅同時到來的是學習考試的不便。

感謝各位領導、老師對我的理解、支持、幫助和鼓勵。

感謝大連理工大人文與社會科學學部的各位授課老師,能夠聆聽這樣優秀的專家們的授業是我一生的榮幸。感謝我的工作單位建平縣編委辦的各位領導和同事,給我的論文提供了大量的數據和資料,給我的`學業提供了最大的支持。感謝相伴了近三年的同窗們,因為我并不在朝陽市內,同學們在我的數次往返中給與了我生活上和學習中莫大的關懷,同窗之情永難忘。問渠那得清如許,為有源頭活水來。

我堅信,凡有所學,皆可在理想的實現中厚積薄發。畢業不是學習的終點,而立之年將至,我將帶著大連理工大學帶給我的一切再次起航。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇六

摘要:科學完整的免費醫學本科生德育體系是培養合格的免費醫學本科生的有效保障。免費醫學本科生德育體系的構建要遵循可行性、育人為本、系統性和層次性原則,需要制定階段性教育目標,堅持以制度建設為保障,開設人文講壇,強化醫德教育。

關鍵詞:免費醫學本科生德育體系構建方法。

免費醫學生的培養是一項全新的工作,目前全國有68所高校在開展此項工作。醫學教育,德育為先。如何將社會主義核心價值體系融入醫學生德育全過程,構建符合免費醫學本科生特色的德育體系,值得各高校思考。

一、免費醫學本科生德育體系的內涵。

免費醫學本科生德育體系,是指國家對高校德育工作與免費醫學本科生思想、政治、品德素質的全面要求,是由德育目標、內容、原則、途徑、評價所組成的,以施教者、受教者、媒介和環境為結構特點的系統工程。[1]該體系以踐行社會主義核心價值體系為著力點,堅持“德育為先、能力為重、全面發展”的育人理念,以蘇區精神和校訓精神為主線,以服務中央蘇區振興計劃為契機,以醫學倫理教育為載體,以為鄉鎮衛生院培養下得去、留得住、用得上的高素質的醫學人才為目標。

二、構建免費醫學本科生德育體系的重要性和緊迫性。

免費醫學本科生今后工作主要面向鄉鎮(社區)醫療衛生單位,由于其基層工作環境的特殊性,與一般本科生在思想道德與職業素質目標、知識目標及技能目標等方面存在差異性。現有的本科生德育體系雖對本科生的各項德育要求做了明確規定,但在上述方面還有所欠缺,因而有必要構建免費醫學本科生德育體系。

依據衛生部印發的《關于開展農村訂單定向醫學生免費培養工作的實施意見》,免費醫學本科生入校前與當地政府簽訂定向就業協議,入校后沒有就業的后顧之憂。但國家目前對于免費醫學生就讀期間的學習、品德等各項表現未做出明確要求,不可避免會有少數學生滋生懶惰思想,達不到基本的培養目標。因而,要培養合格的免費醫學本科生,就要有科學完整的德育體系作保障。

三、免費醫學本科生德育體系的構建原則。

1、可行性原則。建立免費醫學本科生德育體系應適合我國國情,普遍適用于在校免費醫學本科生,目標明確。[2]雖然免費醫學本科生的培養是一項全新的工作,但其與一般本科生的培養也存在諸多相似之處。目前,各高校都有較為健全的、專業的學生管理隊伍,成熟的大學生德育體系,因而,各高校完全有可能構建科學、合理的免費醫學本科生德育體系。

2、育人為本的原則。教育部在《全面提高高等教育質量的若干意見》中明確規定:“堅持育人為本,堅持把促進學生健康成長作為高等學校一切工作的出發點和落腳點。”構建免費醫學本科生德育體系,必須把學生的全面發展與個性發展相結合,把學生的當前發展與長遠發展相結合。積極創造一切條件,為學生的成長成才提供廣闊的空間。

3、系統性原則。構建免費醫學本科生德育體系,應制定完整的德育目標、內容、原則、途徑、評價指標體系,每個部分之間應相互貫通、彼此依賴,體現系統內容的整體性和完整性。多措并舉,將學校、家庭、社會三者有機結合起來,使之縱橫交錯、相互聯系,形成系統網絡框架。

4、層次性原則。不同年級免費醫學本科生德育需求有所不同,因而不同年級的德育內容、方式、途徑等側重點也應有所區別,體現年級特色;各年級德育體系之間應能有效銜接,主線清晰,層次分明,呈現遞進性;同年級免費醫學生的德育體系,要做到德育目標、內容、途徑、評價指標體系等分系統合理銜接,注重德育體系的針對性,突出主題。

四、構建免費醫學本科生德育體系的實踐。

2010年國家啟動了農村訂單定向醫學生免費培養工作,同年我院被確定為江西省免費定向醫學生的培養院校之一,在借鑒贛州市政府“訂單式”培養農村衛生工作人員成功經驗的基礎上,結合國家教育體制試點項目人才培養活動的教學實際,以強化醫學生職業道德為核心,以踐行社會主義核心價值體系為著力點,樹立正確的生命價值觀,強化醫學倫理教育,科學構建完整的免費定向醫學生德育教育體系。

1、制定階段性教育目標。對一年級免費定向醫學生,結合大學生涯規劃設計,幫助學生樹立無私奉獻、敢于擔責、為了人民的健康事業不懈奮斗的崇高理想。對二年級免費定向醫學生,注重進行世界觀、人生觀、價值觀、生命觀的教育,引導學生加強對蘇區精神和革命傳統的學習,牢固樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想和堅定的共產主義理想信念,具備求實、奉獻、創新精神和良好的心理素質。對三年級免費定向醫學生,引導他們積極開展主題調查,參與各類知識、技能大賽,在競賽中增長才干,在競賽中孕育創新。對四年級免費定向醫學生,側重利用贛南紅色資源,開展艱苦奮斗教育,通過邀請革命老前輩來校講故事,深入革命根據地參觀學習、與老紅軍零距離接觸等方式,教育學生樹立艱苦創業、扎根基層的無私奉獻精神,把個人前途和國家需要有機統一起來。對五年級免費定向醫學生,經常與他們談心、交流,幫助他們解決從學校到臨床實踐的心理、觀念、角色的轉變,正確對待就業與個人理想之間的沖突,使他們能安心基層工作。

2、堅持以制度建設為保障。根據教育部21號令《普通高等學校學生管理規定》及《贛南醫學院學生學籍管理細則》等相關文件規定,結合免費醫學生人才培養工作實際,學校制定了《贛南醫學院免費醫學生學籍管理細則》(贛醫發[2012]14號)。細則對免費醫學生的權利與義務,入學與注冊、學制與學習年限、考勤與請假等有關方面做了詳細的規定,有助于維護學校正常的教育教學秩序,樹立良好的學風,保障免費醫學生的合法權益,促進免費醫學生的全面發展,不斷提高教育教學質量。制定以課程和教材建設為基礎的教學基本建設類文件,以教學管理規程為主體的教學管理規章制度,以教學質量標準與質量監控體系為核心的質量管理與監控制度,從制度上規范了教學各個環節的管理工作。形成兼職班主任、輔導員、班級導師、輔導員助理四位一體的創新管理模式,制定支部共建、班室掛鉤、學業預警、導師制等制度,實施學子成長計劃,促進學生的全面發展。制定免費醫學本科生思想整治教育考評細則。每學年對學生的政治思想、道德品質、紀律作風、學習態度、勞動衛生、社會實踐、職業素養、基層服務意識等方面進行綜合考核,畢業時總考評成績是五年的綜合考評成績累加的結果。考評成績,作為評定獎學金、先進個人(“三好學生”、“優秀學生干部”等)及畢業鑒定時的主要依據。

3、開設人文講壇。學校以選修課形式開設人文講壇,注重學生思想素質、職業道德、心理、倫理教育,引導學生從疾病認識升華到對生命的尊重,培養學生良好的人際關系修養、倫理道德修養和文學藝術修養。

4、強化醫德教育。醫德教育是大學生思想教育的重要組成部分。我校將醫德教育與醫德修養、專業課程、校園文化相結合,整合資源,創新載體,講究方法,取得初步成效。一是醫德教育與醫德修養相結合。幫助定向生確立醫德信念,培養醫德情感,養成醫德習慣。把自覺的醫德意識轉化為實踐中的醫德行為,形成自覺的醫德習慣,讓習慣符合標準,讓標準成為習慣,這是醫德教育的最終目標。二是醫德教育與紅色資源相結合。分批組織免費醫學生代表赴瑞金接受愛國主義教育,開展思政課現場教學,充分發揮贛南蘇區“紅”的優勢,用足用好用活紅色教育資源,努力把紅色資源轉化為教學優勢,使學生在“聽、看、感、思”中達到“知”,啟迪“行”。三是醫德教育與校園文化相結合。營造醫德氛圍、鼓勵參加社團活動、建立定向生醫德檔案,通過從正反兩方面對定向生的醫德品質進行強化,有機地把醫德教育與校園文化建設結合起來,達到寓教于樂的效果。

參考文獻:

[1]肖斌。淺議開放性高職德育體系的整體構建[d]。河北師范大學碩士學位論文,2009.

[2]石祥。大學生心理健康管理體系構建初探[j]。江蘇高教,2013(1)。

[3]王丹丹,邵妍,曹萬鵬。論和諧社會視野下高校德育體系構建的原則及機制[j]。傳承,2011(6)。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇七

摘要:當前我國體育文化藝術交流活動已經實現了創新與發展。

但是與具體開展狀況進行對比,不難看出,當前我國體育文化藝術交流活動在具體開展過程中,仍然存在一定問題和不足,因此,對其進行系統化創新極為必要。

本文擬從茶理論的具體內涵和價值作用分析入手,結合體育文化藝術交流活動開展過程中存在的問題和不足,通過融入體育文化藝術交流活動開展的具體價值分析,從而探究茶理論在體育文化藝術交流中的具體運用思路。

關鍵詞:茶理論;體育文化;藝術交流;運用思路。

引言。

雖然我國茶文化理論也實現了系統化發展,但是應該看到我國體育文化藝術交流活動與西方體育文化藝術交流活動開展過程中,存在較大差距。

尤其是整個體育文化藝術交流活動訓練更多局限在整個訓練活動中,更多將體育文化藝術交流活動的精力放在了抽象的內容講解之上,而未能將具體的訓練需要與整個文化藝術交流活動系統化結合,其不僅影響了整個體育文化藝術交流活動訓練活動開展的實效性,同時也對體育文化藝術交流活動的影響力推廣產生了相應影響。

1茶理論的具體內涵和價值作用分析。

隨著當前茶文化理論體系傳播的深度不斷增加,其對茶文化理論的具體內涵也有著較高要求。

因此,正是該茶文化理論的具體特點,決定了整個茶文化理論在開展過程中,往往具有以下訓練特點:首先,在整個體育文化藝術交流活動項目開展過程中,其充分注重技能訓練的有效開展,無論是整個運動的特點,還是其發展趨勢,都對該項目的難點有著相應要求,如何完美的呈現出其復雜的內容,就值得在整個教學活動開展過程中,予以創新完善。

其次,在整個茶文化理念創新開展過程中,呈現出多樣元素的系統化融合和具體統一,也就是說,除了豐富體系化的物質元素外,還充分注重培養學生掌握必要的體能訓練,使其逐漸形成良好的身體素質。

對于體育文化藝術交流來說,其交流直接影響到整個體育文化藝術交流活動的理想效果和優美性,其更是體育文化藝術交流活動員在具體傳播過程中,所不可忽視的重要內容。

因此,想要實現體育文化藝術交流活動訓練的理想效果,就需要將文化藝術與實際應用之間等一系列內容相結合,從而實現體育文化藝術交流活動效果的理想呈現。

最后,我們必須充分認知到整個茶文化理論內涵實際上是動態變化的,而不是一成不變的,因此必須在對整個茶文化理論的具體狀況和各個階段,以及具體要素進行系統化認知的基礎上,逐步構建完善的傳播思路。

茶文化理論不僅僅是傳統文化的核心,同時其在今天仍然極具傳播價值和意義。

2體育文化藝術交流活動開展過程中存在的問題和不足分析。

盡管我國體育文化藝術交流活動已經實現了實質性突破,無論是運動理念,還是其比賽的完善度,都實現了重大發展和進步,但是在開展過程中,仍然存在相應問題和不足。

具體而言,主要表現為:首先,從整個體育文化藝術交流活動在我國的具體開展狀況來看,其更多是一種體育茶文化理論的內涵融入度,無論是推廣過程中的.具體參與人數,還是具體的社會關注都較差。

這就使得整個體育文化藝術交流活動的市場化程度較低,無論是人們的具體參與狀況,還是整個體育文化藝術交流活動在發展過程中,所具備的支撐要素,都存在匱乏現象。

因此,創新體育文化藝術交流活動的開展形式,就極為必要。

當然,對于茶文化理論開展活動來說,由于其未能全面認知傳統文化的價值作用,從而也對整個體育文化藝術交流活動開展產生了相應的影響和不足。

其次,整個體育文化藝術交流活動在具體開展過程中,其更多將著重點體育文化藝術交流活動開展力和具體關注度放在了體育課堂教學之上,忽視了課外活動和體育文化元素的有效融入。

通過對體育文化藝術交流活動訓練開展的具體狀況進行分析,我們可以看到,無論是精準度,還是內涵的完善度,都存在較大差距和不足,如果僅僅依靠體育課堂教學,是很難實現理想效果的。

因此,想要實現體育文化藝術交流活動訓練的最佳效果,就必須充分注重延展教學時間,將課堂教學與課下實踐教學活動相結合。

通過有效融入,從而使其能夠實現最佳訓練效果。

最后,當前在體育文化藝術交流活動訓練開展過程中,其缺乏對教學理念和教學方法的有效創新,尤其是其整體教學理念認知較為片面,未能認識到融入其他教學資源和形式對整個教學活動進行創新。

想要實現整個體育運動有效開展,就需要在充分結合對體育文化藝術交流活動項目的訓練特點認知基礎上,通過有效探究和系統化融入,對整個課上教學活動進行系統化延續和整體補充,從而實現整個體育文化藝術交流活動的最佳效果。

而構建體育文化藝術交流活動的全面機制,實際上就是對傳統體育文化藝術交流的教學方式進行系統化補充,通過將課堂學習與課下鍛煉、校內學習與校外參賽等一系列教學形式相結合,來實現最佳教學訓練效果。

這實際上也是茶文化理論訓練創新開展的基本要求。

3體育文化藝術交流活動開展的具體價值分析。

體育文化藝術交流活動的系統化開展,實際上是基于茶文化理論發展趨勢所提出的具體思路模式,其不僅是對教學活動創新,更是對教學理念的有效豐富,因此,具體而言,系統化應用這一模式,主要有以下具體價值:首先,在體育文化藝術交流活動中,應用該模式,其能夠充分提升學生對體育文化藝術交流活動體系中各個元素的理解能力和具體認知度。

所以這也是實現體育文化藝術交流活動中最佳傳播效果提升的必然要求。

通過對當前整個體育文化藝術交流活動訓練的具體開展狀況進行分析,我們不難發現,多數學生在整個過程中,都存在一定的瓶頸問題,需要突破,而如果只是使用課堂來開展傳統體育文化藝術交流活動,那么其很難對所有教學內容形成扎實的掌握基礎。

因此,創新體育文化藝術交流活動開展的具體價值,能夠在有效延展教學訓練內容的同時,實現整個體育活動的最佳效果。

其次,對于體育文化藝術交流活動訓練活動來說,感知中所具備的文化藝術內涵,其能夠實現整個體育活動實施的系統化優化和整體性提升。

對于整個體育文化藝術交流活動訓練活動來說,想要實現理想的訓練效果和內涵,不僅能要充分注重體育文化藝術交流內容和方法的合理選擇,更重要的是要通過合理完善的組織活動,從而實現整個體育文化藝術交流活動訓練的最佳效果。

無論是體育文化藝術交流的基礎知識傳播階段,還是全面提升階段,都需要在充分了解體育文化藝術交流活動特點的基礎上,實現整體創新發展。

而應用體育文化藝術交流活動,也使得整個運動訓練的組織范圍進一步廣泛,同時也便于先進的訓練經驗融入其中,從而推動整個體育文化藝術交流活動成熟發展。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇八

摘要:學科建設是衡量高校綜合競爭力的重要因素,是高校的龍頭建設,因此,需要明確地方新建本科院校學科建設的具體任務。地方新建本科院校學科建設的主要任務有十項,分別是厘清學科門類和學科級別;編制科學合理的學科建設規劃;確定學科研究方向;抓好學科團隊建設,培養學科帶頭人;合理設置課程,加強精品課程建設;開展科學研究;加強學術交流;投入和爭取學科建設經費,保障學科建設;發揮重點學科建設成果的示范帶動及龍頭輻射作用:通過培養高層次人才和產出高水平科研成果為經濟社會發展作貢獻。

關鍵詞:地方新建本科院校;學科建設。

學科建設是高校的龍頭建設,它是以學科隊伍、科學研究、人才培養、學科基地、學科管理等為主要建設內容的一項系統工程。學科建設狀況從很大程度上體現學校的辦學水平、辦學特色與核心競爭力,它是提升高校教學科研及社會服務水平的基礎,在高校占有舉足輕重的戰略地位。

國內外辦學歷史悠久的本科院校已經在學科建設方面探索出許多成功的經驗,這些院校在學科的認識與建設上積累了良好的基礎。但是,地方新建本科院校大多數是從專科學校升格而成,在學科建設方面多存在學科認識不足、學科定位不準、學科基礎薄弱、學科建設任務不清等問題。占普通本科高校1/4的地方新建本科院校是中國高等教育的重要組成部分,這些地方新建本科院校建設發展的水平和質量,直接影響著中國高等教育的整體發展水平和質量。因此,專門研究地方新建本科院校的學科建設問題就顯得至關重要。地方新建本科院校在學科建設中面臨的基本任務是建設什么以及怎么建設的問題。借鑒國內外著名高校的成功經驗,結合我們多年的辦學實踐和學科建設探索,筆者認為地方新建本科院校學科建設應該重點抓好以下任務。

一、厘清學科門類和學科級別。

關于學科的解釋,伯頓·r·克拉克認為:“學科,即通過知識領域實現專門化。”我國《辭海》把學科看作是“學術的分類,指一定科學領域或一門科學的分支”。國內學者一般認為“學科是相對獨立的知識體系”。這種解釋與國家標準《學科分類與代碼》中的定義是一致的。可見,學科一般有兩層含義,第一主要是指知識體系或學術分類;第二是指高等學校或研究部門為培養高級專門人才而設立的教學科目。學科是高校教學科研工作的基本單位,是對教學科研業務隸屬范圍的相對界定。多數地方新建本科院校在專科層次時一般不強調學科建設,往往不嚴格劃分專業建設與學科建設的區別和聯系,常常以專業建設代替學科建設。因此,地方新建本科院校有的呈現出學科門類比較單一、層次水平較低的問題,有少數院校為追求學科發展的均衡性、齊全性而出現抓學科建設不得力、不得法的問題。

要解決地方新建本科院校的上述問題,首先就要厘清學科門類和學科級別,地方新建本科院校也應該依據國家統一的學科門類和學科級別劃分標準進行學科厘定工作。地方新建本科院校在厘定學科門類和學科級別的時候要以國家最新頒布的學科專業目錄為準,努力革除學科建設中的單一性或低水平的問題。在明確學科門類與學科級別的基礎上,地方新建本科院校可以根據自身學科基礎、學科優勢和學科特色來確定本校重點建設的學科。

二、編制科學合理的學科建設規劃。

預則立,不預則廢。學科建設規劃是學科建設的依據,科學規劃是學科建設發展的基礎、動力和保證。地方新建本科院校在學科建設工作中,更需要編制科學合理的學科建設規劃。

第一,要以適應社會主義市場經濟發展需要為導向。地方新建本科院校在編制學科建設規劃時尤其要符合國家有關學科發展綱要及管理辦法的精神,處理好國家、地區、行業與產業之間的關系,處理好學科建設需求與經濟社會發展需求的關系,以適應社會主義市場經濟發展需要為導向。

第二,要以學科建設的實際現狀及發展趨勢為基礎。地方新建本科院校的學科建設規劃尤其要關注國內同類高校、區域內同類高校及自身學科專業的已有數量、布局及其可能發展的廣度、高度與深度。為此,需要處理好已有學科點和擬新增學科點的關系,統籌規劃,優化結構,合理配置學科資源;還要處理好需要與可能的關系,既要科學分析和正確預測實際需要,又要客觀分析已有學科基礎和建設能力,實事求是,避免建設的盲目性。

第三,遵循“有所為、有所不為”的原則。地方新建本科院校在學科規劃中要以科學發展觀為指導,處理好重點建設與整體發展的關系,以重點學科、特色學科建設為抓手,以學位點的建設為突破口,以學科團隊建設為核心,以爭取國家級、省級以上科研項目為動力,采取有力措施建出特色,發揮地方新建本科院校的后發優勢,增強學科建設為地方經濟社會建設發展的服務功能,推動區域經濟的可持續發展。在學科建設中打破學科、專業、部門和行業界限,優化配置各種學科資源,充分發揮學科整體優勢,鼓勵發展新興學科、交叉學科和高新技術學科,在學科相互交叉、相互滲透與融合中尋找新的學科生長點。

第四,處理好學科建設規劃的前瞻性與可操作性的關系。地方新建本科院校在學科規劃中要注意處理好長遠建設目標與階段性建設目標、宏觀目標與微觀目標、總目標與分目標有機結合的關系,分清學科建設的重點任務和基本任務,使學科建設規劃既有前瞻性,又有很強的可操作性。

三、確定學科研究方向。

學科研究方向是體現學科建設發展水平的一個重要標志。地方新建本科院校在學科建設中存在的一般問題是沒有形成穩定的學科團隊、學科成員沒有明確而穩定的學科研究方向。因此,地方新建本科院校在學科建設中尤其要注意明確學科建設的研究方向,促使學科團隊確立有特色的學科發展方向、學科成員有明確而穩定的科研攻關方向。學科往往匯集了高校的學科精英和良好的科研基礎條件,具有較強的輻射力和示范效應。學科間的內在關聯性使它對學科相關內容的發展具有相應的推動力。在地方新建本科院校的學科建設中,需要在重點建設的一級學科、二級學科之下確定三個以上的相關研究方向,使確定的學科研究方向能在國內外產生一定影響,或者研究方向有獨一無二的特點和優勢,或者在本方向的理論上取得進展和突破,或者形成極具特色的學科,增強學科發展的生命力和影響力。作為地方新建本科高校如何確定學科的研究方向呢?第一,結合為地方經濟社會發展服務的定位選擇學科研究方向。學科研究方向的確定一方面要立足于人才培養,另一方面應立足于為地方經濟社會發展需要服務。在辦學定位中,地方新建本科院校一般都明確提出要主動為地方經濟社會發展服務,因此,學科建設研究方向應盡可能結合學校所處的區位優勢和地方社會經濟發展特殊需要。

第二,立足傳統和優勢學科,圍繞學科理論基礎和前沿問題開展高新學術研究的學科研究方向。突出學科特色,整合學科資源,體現本學科團隊的研究特長與優勢,積極組織學科團隊對本學科亟需攻克的難題、基礎及前沿問題開展研究,引領本學科團隊向高新科學研究方向發展。

第三,圍繞傳承發展文化,引領文化進步確立學科研究方向。地方新建本科院校應圍繞中華文化、地方獨特的民族民間文化積極開展學科研究,為文化的傳承和發展作出積極貢獻。

四、抓好學科團隊建設,培養學科帶頭人。

梅貽琦先生有一句名言:“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”強調的就是大師、人才對于高等學校的特殊意義。我們常說一流的學科才能培養一流的學者,一流的學科才能吸引一流的學者。這一方面說明了學科建設及學科團隊建設的重要性,另一方面也說明了學科團隊建設是學科建設的關鍵。學科團隊是指由學科知識相同或相近、才能互補、團結協作為實現共同學術研究目標的人力資源及其相互關聯而組成的集合體。建設一支結構合理、優勢突出的學科團隊是地方新建本科院校學科建設的關鍵。學科團隊包括學科帶頭人、學術帶頭人、學科骨干及普通學科成員等。

學科團隊建設需要成員有強大而堅定的“團隊精神”,為此,需要建立共同的愿景,激發每一個學科成員的興趣和潛能,為實現學科建設的共同目標而努力:要為學科團隊成員提供發展的空間,確保不同個性、能力各異的人才有鍛煉和展示的舞臺;要完善管理規章制度和激勵措施,保證學科團隊意志的實現和延續。學科團隊需要有明確而富有特色的建設研究方向,學科團隊成員需要圍繞學科方向確定自己穩定的科研攻關方向。

學科團隊建設的一個重點是學科帶頭人的培養,地方新建本科院校更應該重視學科帶頭人的選拔和培養,學科帶頭人是學科建設的領軍人物,學科帶頭人的學術思想、學術能力、學術水平和學術影響充分體現在他們的研究和工作中。

五、合理設置學科下的課程。加強精品課程建設。

課程是教育教學的基本依據,是實現學校教育目標的基本保證,是對學校進行管理與評價的重要指標。因此,需要合理設置學科下的課程,并使部分課程成為優質課程和精品課程。精品課程是聚集優質的教育資源,提高課程教學質量,并可以在更大的范圍內得到教學共享的一項教學創建活動。高校學科建設要為教學服務,學科建設成果需要落實到學科課程上,落實到課堂上。因此學科建設需要注重課程建設尤其是精品課程的建設,其目的是為了提高教學質量和人才培養質量,促進教育教學改革。

地方新建本科院校尤其應當加強各學科下的課程結構與內容體系的改革,以此不斷提高地方新建本科院校的人才培養質量。教育部在《教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》中明確指出“在組織規劃精品課程建設時,要以基礎課和專業基礎課的精品課程建設為主,充分考慮學科與專業分布以及對學校教學工作的示范作用,要把精品課程建設與高水平教師隊伍建設相結合。各高等學校還要切實加大和保障對精品課程建設的經費投入。”在地方新建本科院校精品課程建設中,精品課程的建設要根據學科的規劃和發展來設置,要充分體現精品課程對學科系統知識和人才培養的作用:精品課程的教學內容、教學方法要及時反映本學科建設所取得的最新研究成果與先進的教學經驗,體現新時期社會、政治、經濟、科技的發展對人才培養提出的新要求;精品課程的建設要由本學科團隊學術造詣高、具有豐富授課經驗的高級職稱教師領銜,并逐步建設一支結構合理、人員穩定、學歷較高、教學水平高、教學效果好的教師隊伍;精品課程的建設應合理運用現代信息技術等手段,提高教學效果;精品課程的建設應充分利用地方優勢與特色資源,建設有特色的精品課程。

六、開展科學研究。

一般來說高校的三大職能是人才培養、科學研究和服務社會。而科學研究在高校發展尤其是學科建設發展中具有舉足輕重的地位。第一,科學研究在學科建設中居于重要地位。學科建設是高校建設中一項長期而根本性的戰略任務,而科學研究在學科建設中起著舉足輕重的作用。科學研究的主要任務之一是尋找自然界各種事物發展變化的基本規律,發現新事實、新規則、新的科學基本原理,并形成學科基礎理論,用于指導科學技術以及社會的發展。因此,科學研究工作在學科建設中居于重要地位,是學科建設的核心內容。第二,科學研究是評價學科建設的重要指標。學科建設成效需要通過學術水平、科研成就等指標反映,在高校學科建設中,科研項目、科研成果及科研經費是評價學科建設水平的重要指標。第三,科學研究與學科建設互為基礎,相互促進,相輔相成。只有通過科學研究才能使傳統學科得到改造和發展,使其發揮學科優勢,保持競爭力;也只有在科學研究中,才能形成新的學科體系或交叉學科體系;并在傳統學科及其他新興學科的基礎上向縱深拓展,派生出具有更強生命力的學科。

對于地方新建本科院校來說,科研工作要緊密結合國家和地方的經濟、社會及科技文化發展的需要,解決地方經濟建設和當地人民生存發展中的重大問題。地方新建本科院的科研工作尤其要圍繞服務地方經濟社會發展、傳承發展文化、瞄準高新科技目標來開展科學研究。要通過各種途徑獲得科研項目經費的支持,單靠學校自身每年在人、財、物等方面的支持是遠遠不夠的,必須爭取國家或地方的縱橫向科研經費,組織學科團隊對國家經濟建設中的重大問題進行攻關研究,以獲得大量的學科建設經費。因此要組織好各種縱橫向科研課題的申報工作,以高標準、高水平的科研項目攻關研究為抓手,鍛煉學科隊伍,產出高質量的科研成果,促進學科建設整體水平的提升。

七、加強學術交流。

加強學科建設,經費投入是保證,沒有足夠的經費就無法正常開展學科建設,更無法保證學科建設的穩定和可持續發展,要注意拓寬地方新建本科院校學科建設經費的來源渠道。

首先,學校及學科點所在部門自身要加大學科建設經費的投入力度。地方新建本科院校的特殊性決定了其辦學經費的困難,但是也應該從原則上保證安排學科建設專項經費,尤其是要將經費投入重點建設的學科,用于支持各級別重點學科隊伍建設、項目資助、成果獎勵、學術交流等。僅僅依靠學校的經費投入是不夠的,學科點所在系部(或學院)也應該在自主經費中安排一定比例的經費用于學科建設。

其次,要抓住各種機會,爭取國家及省部、地方政府的專項資金支持和資助,政府的支持和資助是學科建設經費的一個重要來源。除了爭取各級政府對高校辦學經費的資助外,還可以采取對口建設的方法,積極爭取民委、文化、教育、體育等系統的相關經費用于學科建設。

最后,要積極申請各種縱橫向科研項目,努力爭取科研經費。由于各級政府和學校層面投入的學科建設專項經費是有限的,爭取各種科研項目經費成為學科建設發展的重要任務。學科團隊應通過承擔各種課題,解除制約地方經濟社會發展的難題,爭取獲得更多數量的國家、省部及地方的科研項目經費支持,不斷改善學科建設條件,促進學科建設內涵發展。通過學科團隊協作申報與攻關科研項目,既可以鍛煉學科隊伍,又可以產出了高水平科研成果,還可以增加學科建設經費。

九、發揮重點學科建設成果的示范帶動和龍頭輻射作用。

地方新建本科院校由于各方面資源、條件有限,在學科建設上不能搞均衡發展和全面建設,而應該堅持有所為、有所不為的原則,對有良好基礎、有一定優勢或有一定特色的學科在人力、物力、財力方面進行重點支持和建設,也就是抓好重點學科建設。

地方新建本科院校抓學科建設工作,既要注重不斷總結經驗,匯集學科建設的階段性成果;又要注重在校內充分發揮建設成果突出、成效明顯的學科成果和經驗對于其他學科的示范作用、帶動作用和龍頭輻射作用。尤其是重點學科建設的成果及經驗有必要在校內宣傳、借鑒和推廣。通過規范的管理,科學的考核和評估,及時發現學科建設中存在的問題,并可以通過以下途徑推介重點學科建設的成效和經驗。

地方新建本科院校學科建設要以點帶面,充分發揮學科建設尤其是重點學科建設的示范帶動作用和龍頭輻射作用,以帶動和促進各學科的協調發展。

十、通過培養高層次人才、產出高水平科研成果為經濟社會發展作貢獻。

地方新建本科院校的發展要依托地方條件和區域優勢。高等教育大眾化為地方新建本科院校的發展和學科建設提供了無限廣闊的發展空間。地方新建本科院校應主動承擔為地方經濟服務和建設和諧社會的重任,使學科建設融入地方經濟和社會發展中,以應用、交叉學科為基礎,辦好若干適應社會實際需要的重點學科專業,培養適應當地經濟發展需要的各種人才。

第一,為服務國家和地方發展培養高素質人才。培養人才是地方新建本科院校學科建設為地方發展服務的基本職能。地方新建本科院校要充分利用學科團隊優勢,整合資源,大力培養符合地方社會發展實際需要的各種水平人才。

第二,直接服務地方經濟和基礎教育發展。地方新建本科院校可以通過教學、科研、培訓等形式直接服務地方經濟和基礎教育發展。

第三,積極為地方黨委、政府提供決策咨詢服務。地方新建本科院校的學科團隊也集中了一批有影響、有實力的專家學者,應充分發揮專家學者在政府決策咨詢中的參謀作用。

綜上所述,地方新建本科院校從以上十個方面開展學科建設工作,就可以把學科建設的任務落到實處,就可以充分發揮學科建設的龍頭示范帶動作用,就可以高效地促進學校的建設和發展,就可以辦好人民滿意的大學,為促進地方經濟文化與社會發展作出積極的貢獻。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇九

課題目的、意義及相關研究動態:

1、課題目的:

本課題綜合運用西方經濟學、財政學、貨幣銀行學、發展經濟學等方面的相關理論與方法。在所學知識的基礎上,較為全面地結合我國當前gdp消費率偏低的現狀,分析gdp消費率偏低的現實原因,并進一步提出消除制度障礙、增加居民收入以及加快產業結構調整等政策選擇,以提高我國gdp消費率,促進我國經濟社會的持續、健康、快速發展。

2、課題意義:

在經濟高速發展的今天,我們所面臨的gdp消費率偏低的現狀也在制約著我國經濟長期的發展,不利于我國國民經濟的穩定。對該課題的進一步探討,能更加清晰認識gdp消費率偏低的問題,使我國國民經濟的發展路程更加順利。

3、相關研究動態:

目前,國內相關理論界就我國gdp消費率偏低的原因及政策選擇方面的問題的研究,主要涉及收入增長滯緩、收入分配不均、資本投資增長過快等層次,探究的層次還不夠深入。

課題的主要內容(觀點)、創新之處:

主要內容:本課題就我國gdp消費率偏低的現狀、經濟影響以及較為全面地探討了偏低的原因,同時對解決該現狀提出了相對應的政策選擇和建議。

創新之處:在綜合目前國內理論的基礎上,更深一步地剖析出了要素市場發育不全,一些企業盲目投資資本密集型產業,忽略我國的優勢產業―勞動密集型產業的原因。同時對解決該問題也提出了相對應的政策選擇方向。

研究方法、設計方案或論文撰寫提綱:

1、研究方法:

查閱文獻法、實地調查法、比較分析法、實證分析法2、論文撰寫提綱:

一.前言。

二.我國gdp消費率偏低的危害。

三.我國gdp消費率偏低的現實原因。

四.提高我國gdp消費率的政策。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇十

摘要:生態環境的不斷惡化,引發人們從新的角度思考和討論生態問題。本文旨在從美學的角度審視此問題,并且結合我國傳統文化中的生態意識,著重闡述“生態美學”在當下存在的意義。

關鍵詞:生態問題;生態意識;生態美學;意義。

一、從生態問題說起。

前些年偶然翻閱雜志看到這樣一則消息:1997年,1575名科學家發表了一份題為《世界科學家對人類的警告》的聲明。上面明確談到:“人類和自然正走上一條相互抵觸的道路”,指出人類對自然界的無限開發,資源浪費,臭氧層變薄,海洋毒化,環境污染,人口暴漲,生態平衡的破壞,已經嚴重的威脅著人類自身生存的條件。這其實已是繼1972年6月聯合國人類環境會議上發表的《人類環境宣言》后科學家們再次對“保護和改善人類環境”的嚴正呼吁。繼而,在世界各國都掀起了一場保護人類生存環境的生態革命。

可見,生態問題已不是一個時間段內的一個局部問題,而是成為一個全球性的戰略問題。它不僅關涉到對生態平衡的維持,對環境的保護,對瀕危物種的搶救保存,更直接關系到人的生存方式和生存質量,甚至還關系到人類生存和發展的前途和命運。但是,僅僅把這個問題當做一個實踐問題來解決,沒有哲學的深度思考,沒有對于人的生存問題的形而上的考察,不把它上升到一個哲學和美學的高度,僅僅就事論事,是不能夠真正清晰地認識和徹底解決的。或許大家認為,哲學、美學、生態問題,彼此毫不搭界沒有瓜葛,但其實問題并不是這樣。

美學是一門感性學,它研究的是人感性生存的相關問題。而生態問題恰好正是涉及到人的感性生存方式。因此,美學家們特別是中國的美學家從關注和思考人的生命存在的質量出發,從美學角度開始思考和和討論生態問題。生態美學由此成為中國美學研究的一個新的生長點。

二、何為生態美?何為生態美學?

嚴格說來,生態美作為一個美學概念,它是否成立還需要打一個問號。因為任何美,它之所以對人來說成其為“美”,是因為它具備某些形式因素。如韻律、比例、節奏、對稱、均衡等等。無論是自然美還是社會美,其“美”之所以成立,究其根本原因,都是這些形式因素在起作用。而這些形式因素之所以對人來說成為美,是因為被人在長期實踐的過程中發現和體驗到了,并且跟人的心理結構有某種對應或應和。而生態美似乎不具備或者說沒有這樣完善而明確可參考的形式結構。

但是,換個角度從哲學層面講,生態美概念卻可以是成立的。按照李澤厚先生的分類,“美”概念有三個層面的含義:美的對象;美的性質;美的哲學規定,也就是美的本質。[1](p476)就美的對象而言,象自然美和社會美這些概念是從這個角度提出來的。仔細分析,生態美概念其實也是從審美對象的角度提出的。而且從它的定位上說,它應該是介于自然美和社會美之間。它既有自然美的因素,也有社會美的因素。所以說,就這個角度而言,生態美的概念是成立的。那究竟什么是生態美?我們接下來從美的本質的角度具體分析。

我們先從自然美入手。關于自然美的本質,李澤厚先生已反復論述過。自然美看起來是一些與人的實踐無關不以人的意志為轉移的形式,但當人的實踐活動在一定程度上征服和改造自然后,人與自然之間的關系便發生了變化。自然對于人不再是一種外在的異化的力量,而變成讓人可以親近的對象。就像成為農業大國的我們對于土地是格外依賴和有感情的。因此,自然美的實質是自然的人化。[1](p376)而在自然人化的過程中,形式美的產生是一個關鍵。人類在長期、大量、反復的實踐過程中,掌握了自然之中的各種感性形式――節奏、韻律、比例、大小、對稱、等等,并使這些形式成為人類所掌握的形式力量,再利用這種力量創造出美,這便是社會美。社會美有著不同于自然美的獨立的規則和力量,是人類藝術探索和表現的主要對象。

而生態美則不同于二者,是一個歷史性的概念,它是在“自然的人化”基礎上產生的。如果說,從人類歷史的角度看,當自然經歷著一個不斷被“人化”的過程中的時候,其實人類也在經歷著不斷被“自然化”的過程。因為人類本身就產生于自然。因此,人于自然便不只是索取和改造,還有另外一面的關系,一種更為源初、更為本源性的關系,那就是人對自然從精神上和生存層面上的依賴回歸和共生共在的關系,即人的自然化。而人的自然化的審美表現就是生態美。

就本質而言,如果說自然美的實質,是自然的人化,是在“真”的形式結構中積淀了人的本質力量,其形式是“真”,其實質是“善”;社會美的實質,是人的本質力量的直接呈現,其形式是“善”,其內容是“真”;那么,生態美的實質,就是人的自然化和自然的本真化,即是在自然人化的基礎上人對自然的回歸和依賴,是在自然和社會呈現人的“善”目的的基礎上對自然的之“真”的回歸和強調。因此從形式上說,生態美與自然美比較接近;從具體感性形態來說,生態美又更傾向于社會美。綜合分析,生態美其實是對自然美和社會美在更高基礎上的超越。因此從這個角度講,“生態美”依然成立并且還具有重要的意義。

關于生態美學,在研究中我們發現國外也有ecologicalaesthetics(生態的美學)這樣的概念,但這個概念在國外特別是英語世界多指景觀設計、環境美化、水資源利用、森林保護以及城市建設的構思構圖,帶有很大的實踐操作性,和我們所談到的“生態美學”的概念不大相同。國外的生態美學與環境美學(environmentalaesthetics)更為接近,因此,西方在談論生態美學時更多地是在談生態實踐和生態觀念的應用,而我們所使用的生態美學概念更多地是指高于生態實踐的哲學思想和觀念,即一種精神理念或美學原則。引用著名學者曾繁仁教授的觀點:生態美學是生態學與美學的有機結合,實際上是從生態學的方向研究美學問題,將生態學的重要觀點吸收到美學之中,從而形成一種嶄新的美學理論形態。它研究的是人的生存問題。

三、我國傳統文化中的生態意識。

今天,一場旨在保護人類生存環境的生態革命正在西方風起云涌。進入八、九十年代以來,這一運動更向縱深發展。“綠色運動”、“深層生態學”、“生態倫理學”、“生態中心主義”、“生態女權主義”等都是這一革命的重要組織部分。這一生態革命的核心是超越傳統的人類中心論的世界觀,樹立一種嶄新的“生態整體主義”觀念,將以往只從人類的角度考慮人與自然的關系,轉變為從自然的角度綜合地考察人與自然的關系。

西方思想家在認真檢討生態危機的思想和理論根源的同時,也努力為這場生態革命尋找自己的思想依據。在這個過程中,一些西方思想家將探求的目光投向東方,投向中國,特別是老莊哲學。試圖從中尋找某種可資借鑒和啟發的東西。當代西方著名學者卡普拉曾明確談道:“依我看來,在諸多偉大的傳統中,道家提供了最深刻的而且最完美的生態智慧。”[2](p89)大量《老子》、《莊子》英譯本的出現也從一個側面佐證了這一點。其實不僅在道家,在佛家和儒家美學中也多有表現。讓我們簡單看一下中國的傳統哲學與傳統文化。

中國傳統哲學是“生”的哲學。《易傳》說:“天地之大德曰生。”又說:“生生之謂易。”生,就是草木生長,就是創造生命。中國古代哲學家認為,天地以“生”為道,“生”是宇宙的根本規律,主張人與萬物同類、平等。

中國古代思想家認為,大自然(包括人類)是一個生命世界,天地萬物都包含有活潑潑的生命和生意,這種生命和生意是最值得觀賞的。人們在這種觀賞中,體驗到人與萬物一體的境界,從而得到極大的精神愉悅。程顥說:“物之生意最可觀”;宋明理學家都喜歡觀“萬物之生意”;周敦頤喜歡“綠滿窗前草不除”。他從窗前青草的生長體驗到天地有一種“生意”,這種“生意”是“我”與萬物所共有的……。

中國古代畫家最強調要表現天地萬物的“生機”和“生意”。明代畫家董其昌說,畫家多長壽,原因就在他們“眼前無非生機”。中國古代文學也是如此,這里便不再列舉。他們共說明一個問題,就是“人與萬物一體”之美,也就是我們現在所談到的“生態美”。

這些內容,體現的正是當今全人類的普遍價值觀念,極富現代意蘊。這些傳統哲學與文化中的“生態智慧”與今日西方生態革命所倡導的“生態意識”具有許多相似之處,但似乎更豁達、更睿智,更具包容的眼光。

四、“生態美學”存在的意義。

首先,在當下人和自然都已經充分實現“人化”的條件下,如何保護人類的自然之根,即如何保護人類所生存于其間的環境――大自然和人類本身的自然之性的問題已經迫在眉睫。我們如何才能呼吸新鮮的空氣、享受充足的陽光、喝到未經污染的泉水已經變得至關重要。

其次,從人和社會的關系來講,提出生態美學的意義還在于提醒人們關注人類自身的生存狀態,關注人生存的環境和人與人的關系。也就是說,生態美問題不僅關涉到人與自然的關系,還關系到人與人、人與社會、人與整個生存環境的關系。

總之,“生態美學”的提出,把生態美從一般的美的形態中提升出來,使人們開始從美學角度關注生態問題,為美學的發展開辟了一個更加廣闊的領域。同時,也能在全球生態惡化的今天重新認識人類和自然的關系,樹立正確的生態審美觀。

最后,引用費孝通先生概括多元文明的文化差異與溝通交流時一句話作為全文的總結,我想也可以概括當下生態美學的立場,那就是:“各美其美,美人之美”;“美美與共,天下大同”。

參考文獻:

[1]李澤厚。美學三書之美學四講部分[m]。合肥:安徽文藝出版社,1999.

[2]《哲學雜志》[j]。臺灣業強出版社,1995(13)。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇十一

摘要:我國目前處于城市化高速發展時期,與此同時,也是城市交通方式轉型的重要時期。然而,目前我國城市軌道交通規劃尚未完整融入到城市規劃當中,導致在規劃以及實施過程當中存在諸多問題。本文主要針對城市軌道交通規劃與城市整體規劃的關系進行了研究,以供同仁參考。

關鍵詞:城市交通;城市規劃;促進作用。

引言:隨著我國城市化進程的迅速推進,城市不斷擴張,導致了交通擁擠和環境污染等一系列“城市病”的產生,而城市交通堵塞和擁擠則是其中最為突出也是最為普遍的一個問題,并且現已成為世界各國所面臨的共同難題。為了較解決好城市化發展過程中的城市交通問題,就必須實施可持續化戰略,關鍵要實現城市交通的可持續發展,處理好城市規劃發展與城市交通規劃之間的關系,促進城市全面可持續發展。

概述。

所謂城市交通規劃就是對城市范圍內各種交通做出長期的全面合理安排的計劃。城市規劃則是為了實現一定時期內城市的經濟和社會發展目標,確定城市性質、規模和發展方向,合理利用城市土地,協調城市空間布局和各項建設所作的綜合部署以及具體安排。

總的來說,城市的土地利用是城市交通需求的根源,它決定了城市的交通源、交通量以及交通方式,而且還從宏觀上約束了城市交通的結構和基礎。換而言之,城市的實際土地利用狀況要求形成與之相適應的城市交通模式。在另一方面,城市交通系統的實際運行水平,往往會對城市空間結構乃至城市的發展規模產生重要的影響,進而可能改變城市土地利用的狀況。

城市軌道交通規劃與城市規劃。

城市交通系統與城市土地利用兩者之間的關系,兩者之間存在一種相互聯系、相互制約的循環作用與相互反饋關系。具體分析如下:

城市交通的發展關鍵在于城市規劃的創新。

城市土地利用即所謂的城市規劃是城市交通需求的根源,決定了城市交通源、通量及交通方式,從宏觀上規定了城市交通的結構與基礎,城市土地利用狀況要求建成與之相適應的城市交通模式。對此,為了在城市規劃過程中,為了更好地促進城市交通網絡的發展,必須要遵循以下幾點原則:

其一,創新城市軌道交通規劃。

在老城區,進行城市交通規劃要充分發揮城市軌道交通的疏導作用,充分結合建成區的人流、物流、商流的特點等進行線路布設,以便于充分疏導交通,形成通達、暢順的交通骨架,進而改變老城區的交通狀況。在新城區,則要注重和充分發揮城市軌道交通對城市布局和結構的引導作用,關鍵是要將城市軌道交通規劃與新城區的規劃和發展有機結合,使每個站點周圍形成人流、物流、商流和信息流的集散中心,以實現城市土地的集約化開發,而且能夠有效促進城市軌道交通的可持續發展。

另外,城市交通的規劃要體現社會性、經濟性以及可達性。所謂社會性就是要求城市軌道交通要適應和帶動城市經濟的發展,以實現良好的社會效益。經濟性即進行城市軌道交通的規劃要堅持以實現城市軌道交通系統的綜合經濟效益最大化為目的,并將其貫穿于整體路網規劃的始終。顧名思義,可達性就是用最短的時間通達城市的各主要功能區、商貿區,貫穿城市的中心區和次中心區。為居民出行提供良好的服務。

其二,規劃效益、好建好用、適度超前以及整體協調。

在城市交通規劃過程中,要堅持這四個理念的指導。規劃效益理念就是堅持從規劃入手,貫徹城市軌道交通建設,盡快形成一定的網絡規模的觀念,充分發揮其“規模效益”的特性,從而盡快形成規模、產業效益。所謂好建好用理念,就是規劃要充分實現既好建設又好運營,以盡可能節約投資,加快建設速度,實現良好的運營條件,最終創造良好的經濟效益。適度超前理念則要求在滿足未來城市需求的前提下,提前做好近中期城市交通的合理規劃。而整體協調理念就是要保證各線路之間、城市地面交通與軌道交通之間以及城市軌道交通與沿線土地開發之間的整體協調與配合。

其三,城市軌道交通規劃管理體制創新。

城市軌道交通的規劃、建設以及管理必須要根據其具有獨特的屬性建立相應的管理體制,建立“一體化”的城市軌道交通規劃建設管理體制,堅持規劃、建設、運營和資源開發四位一體。

二)城市交通對城市規劃的影響。

總的來說,城市交通系統所具有的實際運行水平會對城市空間結構及城市的發展規模產生影響,從而影響到城市土地利用狀況,特別是城市交通可達性對城市經濟、商業和文化活動用地的空間分布具有決定作用。

城市的交通系統,對改善城市空間結構、促進城市用地布局優化提供了一個前提性條件,有了重新調整土地利用的機會,利用土地資源的優化配置,充分合理地使用土地,增加土地的附加值。通過對土地的使用的分布進行重新規劃,使之充分利用軌道交通的交通可達性,沿著走廊沿線拓展新的城市片區。

其一,影響城市發展歷程。

現代交通能夠很好地滿足人們出行的需求,包括速度、方便及舒適的要求。從某種程度上講,現代交通已經跟城市規劃融為一體。城市交通規劃與城市規劃是密不可分的。城市的規劃決定了交通發展的前提、依據、環境和條件,但是現代交通又在某種意義上決定了城市規劃的形態、布局、網絡和動脈。

其二,影響著城市的空間形態。

為了避免我國城市出現住宅郊區化現象,提高土地的使用效益,城市的發展應充分發展利用現代化交通系統對城市人口與就業離心化的強大推動力,推動城市中心區人口和就業的轉移,圍繞軌道交通車站已經形成具有相當規模的城市次中心和邊緣城市組團,城市空間布局模式也從單中心轉向多中心。這也就是說,城市軌道交通促進了城市中心、次中心的重新分布,使得城市空間結構及組織更加合理化,充分發揮了各圈層土地的區位優勢,極大的提高了土地資源的利用效率,優化了城市用地布局。

城市土地利用規劃和城市交通規劃都有著指導未來城市土地利用和城市交通發展的重要作用。城市軌道交通巨大的社會經濟效應,使之成為發展城市經濟、改善產業結構、提高市民生活水平的重要手段,成為促進城市可持續發展的主要動力。

正確處理和協調二者關系。

城市土地利用即城市規劃和交通系統規劃是城市發展內部的一對至關重要的矛盾體,協調兩者之間的關系對促進城市的可持續發展至關重要。

首先,相關政府部門應把城市土地開發與交通發展、城市交通規劃與土地利用規劃有機結合起來,并在城市交通發展戰略以及規劃制定中充分反映城市土地利用特征。

其次,必須拓寬城市土地利用和城市交通規劃的思路,提出應以交通可達性為核心的新觀念,科學制定與城市規劃、土地利用規劃相協調的城市交通規劃。與此同時,應在市場經濟下引入市場調節觀念,充分利用市場經濟這一杠桿來調控交通系統的供需關系,進而促進城市土地和交通系統關系的協調發展。

目前,針對我國大城市高密度集中開發的土地利用模式和交通出行規模大及道路設施不足等特點,又部分學者提出應采用交通需求管理技術調節交通需求與供給的平衡,建立和完善現代化交通管理體系,落實公共交通優先及建立大運量快速軌道交通系統等一系列交通政策。

結語:

綜上所述,城市交通系統與土地利用之間的關系兩者之間存在一種相互聯系、相互制約的循環作用與相互反饋關系。因此,在城市化進程中,必須正確處理好城市交通系統規劃與城市整體規劃二者之間的關系,將二者加以有機結合,從而有效解決城市化進程過程中所遇到的城市交通擁堵等問題,促進城市全面可持續發展。

參考文獻:

[1]閻小培,毛蔣興;城市土地利用模式與城市交通模式研究[j]。規劃師,2002(8)。

[2]過秀成;城市集約土地利用與交通系統關系模式研究[d]。東南大學,2001。

[4]李海峰;城市形態、交通模式和居民出行方式研究[d]。東南大學,2006。

[5]劉馳;加強城市軌道交通規劃的科學研究[j]。地鐵與輕軌,2001(3)。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇十二

隨著我國對外貿易的快速發展,各高校紛紛開設了外貿英語專業,培養了大量的外貿英語人才。然而,傳統的培養模式已不能滿足社會對外貿英語人才需要的多元化趨勢。因此,外貿英語專業課程設置必須立足于培養具有良好綜合素質的復合型人才的培養模式。本文對傳統外貿英語專業面臨的問題,新的課程設置及復合型人才培養模式進行了探討。

外貿英語,課程設置,培養模式。

高等學校外語專業教學指導委員會在《高等學校英語專業英語教學大綱》中指出,外語教育存在5個不適應,即“思想觀念的不適應;人才培養模式的不適應;課程設置和教學內容的不適應;學生知識結構、能力和素質的不適應;教學管理的不適應”。

各高校的外貿英語專業大多以培養語言技能加專業知識為主要目標,采用了“英語+國際經貿”這一培養模式。這種模式培養出來的人才的確受到了用人單位的歡迎。但隨著社會的發展,該模式也暴露出了本身存在的許多問題。

1、課程結構不合理。大部分課程仍以英語技能為主,只是在三、四年級增加了經貿類專業知識課,這些課程基本上用中文開設,既發揮不了外語的優勢,形不成語言交際所需要的環境,又因學生學到的知識較為膚淺,也達不到專業培養的規格。即便有些課程是由外語教師開設,但由于外語教師專業背景薄弱,知識體系不夠完善,在課程講授的內容與程度上還不能很好的把握。

2、語言能力與語言素質的培養不協調。教師的課堂教學方法陳舊,仍以傳授語言知識為重點,課堂上大量講解與練習語言點,強調單詞、短語、句法分析,而忽視了學生的語言素質培養。學生的學習觀念也偏向實用,致使語言文化素養的培育成為單薄的附庸。

3、重課堂理論教學輕社會實踐訓練。由于受實踐基地的限制,學生以課堂學習為主,即使有一點實習也是流于形式,很少有機會接觸社會,理論與實踐常常脫節,其結果是,學生通過學習掌握了不少經濟和外貿知識,但是缺乏將所學知識應用到實際工作中去的能力。

因此,原有的培養模式已經滯后于社會的要求,為了使畢業生能在激烈的市場競爭中站穩腳跟,我們必須審時度勢,根據社會的發展主動調整培養目標,改革專業課程設置,培養具有良好綜合素質的復合型英語人才。

《高等學校英語專業英語教學大綱》在培養目標中明確規定:“21世紀的外語人才應具有扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關專業知識、較強的能力和較高的素質。也就是要在打好扎實的英語語言基本功和牢固掌握英語專業知識的前提下,拓寬人文學科知識和科技知識,掌握與畢業后所從事的工作有關的專業基礎知識,注重培養獲取知識的能力、獨立思考的能力和創新的能力,提高思想道德素質、文化素質和心理素質。”按照這樣的培養目標,所培養的人才應該是具有良好綜合素質的復合型英語人才。

具有良好綜合素質外語人才的培養模式是一種社會經濟、政治條件下形成的具體模式,它反映了整個教學過程的框架、程序方法,它是由培養目標和培養規格所決定的.。復合型外語人才的培養要求我們變換育人造才的模式,探索出更具包容性、跨越性、更富有彈性的多元化外語培育機制與途徑,能克服傳統外語人才培訓機制的弊端,提高培養規格。

外貿英語專業旨在培養德、智、體全面發展的涉外型、應用型、復合型高級專門人才;能以英語為工具,掌握對外經貿知識,熟悉對外貿易及文秘工作,能夠使用多種現代化辦公設備的德、智、體全面發展的經貿英語人才。該專業畢業生應具備良好的思想素質、文化素質和專業素質;具有扎實的專業基本功,具有寬厚的英語專業知識以及廣博的經濟貿易專業等相關學科知識,具有獲取知識和運用知識的能力、開拓工作的適應能力和應變能力以及發展事業的創新能力。

經過四年的學習與訓練,必須具備如下能力:一是熟練的英語交際能力,要做到“五會”(即聽、說、讀、寫、譯)。二是掌握商務知識,對國際貿易、國際商法、會計原理、匯兌與結算等與涉外工作相關的知識有較全面的了解,以具備給上司當助手,并從事商務翻譯工作的能力。三是熟悉對外貿易工作的知識、程序與環節,熟悉文秘工作,能夠處理辦公室有關工作,安排工作會議,草擬各種文件,熟練使用現代化辦公設備,包括電腦、傳真機、復印機、多功能電話機、攝影攝像機等。四是畢業時須獲得相關證書,如:專業四、八級證書;劍橋商務英語(bec)二級證書;計算機證書;文秘工種證書;外銷員證書等。

優化課程體系是培養二十一世紀外語人才的關鍵所在。多年來的教學實踐使我們意識到,外貿英語專業絕不是簡單地給英語專業學生增加幾門外貿英語課程。外貿英語專業的基本課程結構為:基礎課十知識課+能力課+實踐課。我們必須從復合型外語人才的培養模式出發,重新規劃和設計新的教學內容和課程體系。在課程設置上更具有彈性化、靈活性、包容性、多元化和合理性。

復合型人才教學模式的課程總體框架由以下部分組成,通識教育模塊;外語專業模塊;相關專業模塊;實踐課程模塊。

1、通識教育模塊。該模塊不僅僅針對外貿英語專業學生,同時適用于各專業學生,旨在培養學生政治、思想、道德品質、文化、軍事、數理等方面的基本素質,為做一名合格的大學生打好基礎。主要課程為:中國近現代史綱要、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論、思想道德修養、法律基礎、大學語文、體育、高等數學、大學物理、軍事理論、經濟管理基礎、現代生命科學導論等。

2、外語專業模塊。該模塊為英語專業的基礎課程,旨在培養英語人才的讀、聽、說、寫、譯等基本技能,打好扎實的語言基礎。這部分的教學內容絕對不能削弱,如果學生的英語基礎不牢,則失去了作為專業人才的立足之本。主要課程為:基礎英語、語音、聽說、寫作、語法、高級英語閱讀、高級英語視聽說、英漢翻譯、口譯等。該模塊還應開設一些中西文化類課程,旨在幫助學生拓寬視野,增強文化素質和修養。主要課程為:中國文化思想史、西方文化、英語國家概況、英美報刊選讀、跨文化交際學等。

3、相關專業模塊。該模塊的課程旨在培養學生的復合型素質,是區別于傳統的培養工具型人才課程設計的關鍵所在。提供哪些專業方向供學生選擇取決于市場導向。根據社會的發展和市場的導向,可以在充分論證的基礎上隨時增減專業方向。這一模塊的課程均在三、四年級開設,可讓學生自主選擇有關方向,進行相關課程學習。主要課程有:市場營銷、外貿函電與口語、工商導論、國際貿易、商務溝通、國際貿易法、國際金融、西方經濟學等。

4、實踐課程模塊。該模塊重在培養學生的語言應用能力和發現問題及解決問題的創新思維和實際工作能力,包括畢業論文、網絡自主學習、第二課堂活動(英語角、英語電臺、英語報刊等)、各種英語競賽、社會實踐(外事接待、國際會議接待、涉外導游、翻譯、基地實習)等。

以上4個課程模塊構成了課程設計的整體。在各門課程的教學過程中應始終貫徹培養學生創新素質的原則,教學理念應從“以教師為中心”逐漸轉變為“以學生為中心,教師為主導”。教師要根據教學目標,合理安排教學內容,精心選擇教學方法,制作出合理有效的教學程序并付諸實施。

復合型外語人才的培養,教師要轉變思想觀念,更新教育理念;因地制宜,調整課程設置,增設新的教學內容;制定新的人才培養模式,真抓實干地促進寬口徑外語人才的全面發展。

在四年制的外貿英語英語專業,對于以上4個課程模塊,可分為兩個階段實施教學:

把一、二年級作為通識教育和英語專業技能培養階段。主要培養學生的德育素質、文化素質和法制意識,傳授英語基礎知識,進行基本技能訓練,培養學生實際運用語言的能力、良好的學風和正確的學習方法。三、四年級作為英語專業知識和相關專業知識學習和實踐能力培養階段。主要教學任務是繼續打好語言基本功,學習英語專業知識和相關專業知識,進一步擴大知識面,提高綜合運用英語進行交際的能力,給學生更多的社會實踐機會,著力打造他們的實際解決問題的能力和創新能力。這兩個階段的緊密結合是培養復合型英語人才的根本保證。

為了培養英語復合型人才,我們還可以大膽探索新的模式,如3+1或3+2模式。學生前3年在英語專業學習英語課程,后一年或兩年到有關院系學習專業課程,畢業時可被授予文學士或雙學位。這樣的學生在英語和專業知識方面都達到了一個相當高的水準,必定更受社會歡迎。

市場經濟的發展要求我們實現高校英語專業人才培養模式的轉換,我們只能順應時代的召喚,主動調整培養目標和課程設置,摒棄過去的工具型英語人才培養模式,轉而培養具有創新素質的復合型英語人才。只有這樣我們才能在在人才培養的競爭中立于不敗之地。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇十三

摘要:科技傳播為科學技術知識發揮科學價值和社會功能提供了保障,科技傳播對增強公共科技意識、提高公眾科學素養、加快科技發展步伐、實現科技知識的共享和技術的應用都有十分重要的作用。“科學松鼠會”這一基于網絡的民間科普平臺,對科技信息的傳播進行了一種新的嘗試,實現了其特殊的價值和意義。本文通過文獻閱讀法、網站分析法和受眾調查法,探討民間科普網站傳播科技信息的科學價值和社會功能。

關鍵詞科技傳播;科學松鼠會;科學價值;社會功能。

而科技傳播為科學技術知識發揮科學價值和社會功能提供了保障,科技傳播對增強公共科技意識、提高公眾科學素養、加快科技發展步伐、實現科技知識的共享和技術的應用都有十分重要的作用。當今時代,互聯網已經成為科技信息傳播的主要動力,“科學松鼠會”這一基于網絡的民間科普平臺,更是為科技傳播注入了新鮮的血液,對科技信息的傳播進行了一種新的嘗試,實現了其特殊的價值和意義。

“科學松鼠會”是一個由科學作家姬十三等人創立的,由海內外優秀的話語科學傳播者組成的團隊,其網站于2008年4月28日以群體博客的形式正式上線。自成立以來,科學松鼠會以堅持博客寫作、組織線下活動、推動圖書出版等多種傳播形式擴大品牌影響力,有效傳播科技信息,旨在“撥開科學的堅果,幫助人們領略科學之美妙”。

科學松鼠會主要由原創板塊、活動板塊、譯文板塊、專題板塊、訓練營板塊這五大板塊組成,不同的板塊扮演著不同的傳播角色,各板塊在傳播的科技信息上又互相補充。科學松鼠會作為傳播科技信息的有效途徑,體現出以下特點:傳播主體的非政府組織性、傳播渠道的高互動性、傳播內容的及時性以及貼近人們的生活性、傳播方式的多樣性、傳播語言的趣味性、傳播寫作的時尚性等。“科學松鼠會”是一個扎根在中國現代社會中的科技傳播組織,它以靈活時尚的傳播方式有效地向普通大眾傳播科技信息和科技知識。

“科學松鼠會”傳播的科技信息具有共享性、親民性、可互動性等特征,傳播的過程一般是由科學作家利用富有趣味性的語言對某一現象或事件做科學性解釋,然后通過網絡這一平臺將信息傳播出去,最后才是公眾對科學家所傳播信息的接收和消化,這個過程體現了科學松鼠會中的科技信息傳播主要是朝向社會公眾的。這種傳播過程有利于實現科技知識的共享化和社會化,能夠促進科學知識的應用和加快科技發展的步伐。

2.1實現科技知識的共享。

科技傳播促進了科學技術知識的社會化和共享化。科學技術知識最初只是科學家的個人所有物,并沒有被傳播和交流,是科學家為了滿足個人好奇心而探索出來的知識,這種知識對社會或他人并沒有任何影響。而科技傳播改變了這種狀態,實現了科技知識的公開和共享。科技傳播可以通過報紙、雜志、廣播、電視、網絡等媒介對科學家通過科學家探索發現的科技信息傳播給其他人,使知識從“個人私有”變成“人人共享”。“科學松鼠會”正是科技信息得以傳播的橋梁,通過這個科普網站能夠實現科技知識的共享。“科學松鼠會”有效地將科學作家的“科技知識”轉變為公眾所知的“社會知識”,而這種知識的轉變是實現知識價值的有效途徑,也是發揮“科技知識”社會功能的必經之路。

2.2促進科學技術的應用。

科學技術作為一種知識形態,在其進入生產過程之前只是一種潛在的生產力,通過科技傳播,科學技術與生產力要素相結合,轉變成現實的生產力。通過“科學松鼠會”這一網絡平臺,科技知識的創新發現和科技知識的有效應用被連接起來,促進了科學技術在實際生活中的應用。科學技術與勞動者相結合,可以提高勞動者的科學技術和文化素質,從而提高他們認識自然和改造自然的能力;科學技術與生產工具相結合,會促進生產工具的創新和變化,能夠大幅度地提高生產工具的效能,從而提高生產力的水平;科學技術與勞動對象相結合,可以擴大勞動對象的范圍,提高勞動對象的利用程度。

2.3加快科技發展的步伐。

科技傳播作為連接科學家和公眾的重要節點,對科學技術的發展起著重要的作用。科學家可以通過科技傳播的各類媒介獲取最新的科技動態,從而減少重復勞動的可能,節省科技資源,提高知識創新的效率和質量,加快科技發展步伐。而且作為基于網絡的科技傳播平臺,“科學松鼠會”設有專門的交流互動板塊,這樣的設計方便科學知識的創造者與科學知識的接收者進行交流,根據接收者的需求進行科技創作或對科技創作進行改進,這樣更有利于推動科技的進步。

科學技術是一種創造性的勞動,是人類智慧的結晶。科技傳播的價值體現在科學技術知識本身的價值,傳播的.深度和廣度決定了科技傳播對社會的影響程度。科學技術對人類及人類社會所產生的積極作用是顯而易見的,而科普網站的建立,更是拉近了科學技術與人們生活的距離。由于科學松鼠會是民間科普網站,它傳播的科技信息具有貼近人們生活的特點,因此對加快科技發展速度、提高公眾科學素養、促進科技教育發展、促進公眾理解科學都有很重要的作用。

3.1提高公眾科學素養。

“現代科技的發展具有兩個明顯的缺陷,其一是專業化得到了明顯的加強,隨之也造成了許多問題,其二是科學技術的發展越來越與普通民眾的生活經驗不相適應。”[2]由于科普期刊等科技傳播形式中經常包含大量專業知識和專業術語,除研究該領域的人士外,普通民眾基本不能理解這些專業術語和專業知識的含義,這樣就導致公眾無法有效獲取科技信息,更不要說將科技信息運用到社會生活中去,公眾與科學技術之間便形成了一條無法逾越的鴻溝。然而科普網站的出現,就大大縮減了公眾與科學技術之間的距離。傳統的科技傳播僅僅局限于科學家之間的信息交流,這樣就阻礙了科技信息的有效對外傳播,科技信息很難發揮實際的社會功用。科普網站的建設,不但可以為專業的科技學者、科技工作者提供最新的科技信息,還可以為普通公眾提供科技知識和信息,使普通公眾也能學習和掌握到一定的科學技術知識,提高公眾對科學技術的認識,這樣才會引起他們對科技社會價值的重視,從而更深層次地理解科學技術、支持科技事業的發展、尊重科技勞動者。

科學松鼠會就是利用通俗易懂的語言對科學知識進行解釋的民間科普網站,它能夠使公眾輕松地吸取科技信息,是一種有效的科技傳播途徑。這種傳播方式傳播的科學知識更加貼近于現實生活,人們能夠對實踐和生活中遇到的種種現象給出科學的解釋。這不僅有利于提升公眾對科學技術的理解能力,而且有利于他們形成用科學的思維和方法去判斷問題和解決問題的自覺意識,從而提高他們的科學素養。

3.2培養公眾科學意識。

科技傳播消除了公眾的封建迷信思想和落后文化觀念。“科技傳播幫助人們建立了新的文化觀念,科學描述因果現象,人們的社會行為和態度是基于知識而改變的,基于新的科學認識和知識,人們會改變原來的社會態度和行為。”[3]當人們對自然界中的某些現象因認識有限得不到有效解釋的時候,人們會以猜測的形式對自然界中的現象加以神秘化認識,然而這些被神秘化的解釋并沒有科學性,這將限制人們科學地認識大自然,有礙培養公眾的科學意識。

而科學松鼠會則從多角度對一些自然現象進行了解釋說明,比如在汶川大地震期間,科學松鼠會就對動物預測地震進行了連續性報道,科學地解釋了動物是否具有先知性。這些科技信息一經傳播擴散,立馬消除了人們對動物的神秘化認識。這種迅速快捷的傳播方式,不僅能夠在第一時間對某些現象作出科學合理的解釋,而且能夠引導正確的輿論方向,培養公眾的科學意識,倡導公眾科學的生活。

當然這種以網絡媒介為支撐的大眾傳播方式,同樣會給科技信息的傳播帶來一系列不利影響,如網絡科技信息中的偽科學性現象,這對科技發展和社會發展都可能產生負面效應。但是任何事物的發展都具有兩面性,我們需要做的是采取措施將科普網站帶來的負面影響降到最低,完善法律制度和監管機制,將網絡科普的積極作用發揮得更加淋漓盡致,利用科普網站大范圍、高效率地進行科技信息傳播,實現科技信息與公眾的交流,讓科技信息更好的為社會和人民服務。

[1]翟杰全.讓科技跨越時空[m].北京:北京理工大學出版社,2002:102.

[2]翟杰全.讓科技跨越時空[m].北京:北京理工大學出版社,2002:100.

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇十四

骨外科病人的創傷,多數是意外所致,這往往對受傷病人的身體造成很大的痛苦,以至于患者賀家屬的情緒波動較大,心理造成考驗。而這時如果又遭受護士的漠視,則很容易發生“護患矛盾”,對科室和患者均會造成不良的影響。

隨著醫學模式由生物模式想生物-心里-社會模式轉變[1]的時候,護理的理念也在改變。“以人為本、以患者為中心”成為新型醫療模式的核心。近年來,我院通過對骨科患者采取人性化護理措施,有效改善了護患關系,進一步提高了服務質量和整體護理水平。

要進行人性化護理服務,首先要使每一位護理人員對人性化護理的概念都有清晰的認識。只有充分了解什么是人性化護理以及它的重要性,才能自覺地開展人性化護理。科室要定期對護士進行理論培訓,不斷深化護士對人性化護理理念的認識。

1.1人性化護理的內涵。

人性化護理是以尊重患者的生命價值、人格以及個人隱私為核心,是一種創造性的、個性的、整體的、有效的護理模式。目的是為患者營造一個舒適的就醫環境,使患者在就醫的過程中感覺方便、舒適和滿意的一種護理方法。

2.1護理行為的人性化。

2.1.2責任護士對所管患者做到是知道,即姓名、年齡、職業、病情、用藥、診斷、心理、護理、飲食、社會因素等。并主動熱情與患者溝通、交流,做好健康宣教:知道用藥、特殊飲食、治療期間的注意事項,取得患者的理解和配合。責任護士還應不時地詢問患者的病情狀況,為治療提供方便。對康復期的患者應及時協助并指導進行康復鍛煉,向患者展示護理人員應有的骨科知識,增加病人的信任度。

2.1.3醫生下達出院醫囑后,在護士指導下辦理出院手續,對出院所帶藥品的使用方法做出詳細明確的指導說明,對不同骨科疾病給予不同的出院指導處方,告知注意事項,遞上一張護患聯系卡和一句溫馨的祝福。患者出院一周后進行電話回訪,關注患者出院后的健康狀況并囑咐有關注意事項。

2.2心理護理的人性化。

2.2.1心理護理是采用心理學知識,結合護理工作,解決患者的心理問題,促進患者康復[3]。骨科患者心理特征分析:骨科患者意外傷害較多,病程長,往往會出現“憂慮、煩躁、恐懼、悲觀、喪失信心”等心理問題,患者的臨床癥狀主要表現為“情緒不穩定、易激動、常為小事發火、頑固、不合作、逃避甚至有攻擊行為”。

這本身是由于骨科患者自身自理能力的下降會強烈表現出煩躁的情緒,甚至對醫院的反復檢查與治療喪失的信心和耐性,表現出對醫護人員具有抵觸心理,從而態度惡劣。此外,當患者無法感受自身病情收到有效控制柄產生的經濟負擔等,患者就會出現悲觀心理,并對自身病情的回復喪失信心。

2.2.2心理護理的措施:護士要認真傾聽患者的心聲,了解患者的內心活動,恰當地運用豐富的語言及形體語言與患者進行交流溝通。由于年齡、性別、職業等個體差異,不同的患者在疾病的不同階段有不同需求。針對術前患者緊張、恐懼,護士要親自到床邊介紹手術的必要性和重要性,使其增強信心,配合治療。打消患者的緊張焦慮心理,必要時可給予一定的鎮靜劑。

2.3護理制度的人性化。

2.3.1護理流程人性化。

對新入院的患者給予詳細的健康宣教,,包括疾病預防、觀察護理的要點,

藥物的相關知識,檢查的注意事項等。制定詳細的入院、問診、康復、出院、復診流程護理,充分體現人性化服務。

2.3.2護理人員的行為、語言規范。

以微笑迎接每一位患者,做到入院有應聲、住院有問候聲,護士接到門診電話后應鋪好備好床,在每一位患者入院時主動迎接,協助家屬將隨身帶的物品放置到位。在入院2小時內完成患者的入院介紹,以消除患者陌生、緊張情緒。

與患者交談、詢問病史或評估時,護士的目光要求與患者處于同一水平線,要“您好”為先,“請”字開頭,“謝”字結尾,不直接稱呼患者床號;進行各項操作時要先向患者說明,讓患者有心理準備,操作時動作輕柔、熟練、準確,操作成功后向患者致謝,操作不成功時向患者道歉;夜間巡視病房時要向患者做到“四輕”,即走路輕、說話輕、關門輕、操作輕,盡量減少噪音,不干擾患者休息。還應定期下發意見卡,調查患者對護理工作滿意度,及時修正護理中的不足。

2.4環境布置人性化。

2.4.1創建溫馨的環境,保持病室清潔、整齊。

在病區環境的設計上,考慮到骨科患者住院時間比較長,以關注病人需求為主,進行人性化設計,如病房增設電視機、空調等。為滿足不同層次的患者需求,還應特設家庭病房。室內擺放裝飾盆景,并設置屏風,保護病人隱私。病區明確標志禁煙區和吸煙區。

每日對病房進行定時的兩次清掃,確保環境干凈、整潔;每周對患者的床單、被褥進行更換,對染有血污、大小便污漬的床單、被褥及時更換;在條件允許的情況下,護理人員應根據骨科住院患者的日常生活習慣、文化程度等因素合理安排床位,以增加患者的相容性,利于患者間的相處、溝通,從而使患者可以在和諧的環境中保持良好的`心態,有助疾病的康復。

3.2提高了護士的職業素質和護理文化建設。不但從制度上、紀律上規范護士行為,更重要的是逐漸統一了護士對護理工作的價值取向、價值觀。這一觀點逐漸滲透到護理工作的一切活動中,激發了護士的智慧、潛能和創新精神[2]。

3.3增強病人對護士的信賴感消除或減輕手術病人恐懼心理,對擇期手術病人來說,在手術室停留的時間雖極為短暫,但卻是一生中較為特殊的一段經歷,因而顧慮重重。護士應給予及時的疏導和安慰,更進一步增強病人對護士的信賴,從而穩定病人的情緒,使病人以最佳的心理狀態來面對手術、配合手術的順利進行。

3.4改善了醫院形象并拓寬醫療市場在高品質醫療水平保持不變的狀態下,護理文化建設所塑造的護士職業形象,不但可使住院者得到商品質的護理,而且在一定程度上可縮短住院日,減少醫療費用,更重要的是所形成的護理品牌能吸引更多的住院病人,增加醫院的經濟效益和社會效益。我院護士服務態度好,已在市內社會各界中享有較高的美譽度,出院病人已成為醫院的活廣告。許多住院病人為享受高檔次的護理服務慕名而來。實踐證明,護理服務品牌效應已為醫院贏得廣闊的醫療市場。

隨著現代護理學的發展,以疾病為中心的護理面臨嚴峻挑戰,要求護士把患者當成一個“社會人”來看待[6]。不僅要尊重患者的人格,而且所提供的醫療環境和條件符合人性化,給予患者足夠的尊重和同情,滿足其生理、心理及社會方面的需求。南丁格爾認為:“人是各種各樣的,由于社會、職業、民族、生活習慣等不同,所患疾病的病情輕重也不同,要是千差萬別的患者能達到治療和康復所需的最佳身心狀態,本身就是一項精細的藝術。”這其中就包含了要對患者給予人性化護理的觀點。

“以人為本、以患者為中心”是人性化護理實施的核心,此種護理模式是一種新型的、整體的護理模式。通過實施人性化護理,使患者對醫院、護理人員、陌生環境消除了恐懼;使患者更清楚地了解疾病的治療及康復鍛煉,且融洽了護患關系。護士在這個過程中也實現了自我價值的生化,體現白衣天使的光輝形象。

患者在骨外科護士儀表美、行為美及精湛的技術中,感受到和諧、溫馨。

人性化護理是一門藝術,它不是一句華麗、空洞的口號,也不僅僅是提幾條措施,它不只表現在護士優雅的舉止、整潔的儀表、輕盈的動作,給人以美感,它是護士“用心”在呵護。失去了“真誠”,人性化護理將無從依托,成為一句空話,必將失去生命力和本有的色彩,無法久遠[5]。

2.張雪蓮.人性化護理在外科住院患者中的應用.天津護理.2006,14(3):173.

3.宋燕華.精神障礙護理學[m].長沙:湖南科技出版社,2001:175.

5.陶成珊,華元元.人性化護理實施中的五大亮點.吉林醫學,2006,27(6):685.

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大學生本科畢業論文(專業17篇)篇十五

摘要:探討深入實施人性化服務在手術室護理中的重要作用。方法:術前一天由手術室巡回護士與手術醫生分別到床前與患者進行有效溝通,并在次日術前、術中、術后充分延續。結果:通過有效溝通,使患者對次日手術流程有了一定了解,充分做好了接受手術的心理準備,大大減輕了恐懼感,對手術醫生、護士增強了信任感。結論:深入實施人性服務是建立良好醫患關系的重要措施,患者在心理和生理條件呈最佳狀態時接受手術對日后康復起著極其重要的作用,從而全面提升了手術室護理質量。

關鍵詞:人性化服務手術護理康復。

人性化服務是一門藝術,是一種創造性、整體性、深入性的有效護理模式。并以“尊重人性、關愛生命、關愛患者身心健康”為主題。手術治療作為重大的心理性和躲體性應激源,可通過心理上的恐懼和身體上的創傷,直接影響病人的正常心理活動,從而造成心理和軀體的不適,甚至導致強烈的生理與心理應激反應,這些反應過于強烈,不僅對神經、內分泌及循環系統產生影響,而且會直接干擾麻醉和手術順利進行,影響愈后。對手術患者實施人性化服務,將有效提升手術室護理質量、促進患者早日康復。具體做法如下:

1.1術前溫馨訪視。

提起手術室,人們馬上會想冰冷的色調,嚴肅的醫生和令人窒息的氣氛。患者在術前這一短暫而特定時期,存在嚴重緊張、恐懼、焦慮的心理反應,嚴重缺乏安全感。術前一天手術室巡回護士接到手術通知單后到病區向管床醫生了解患者基本信息,如病史、病情、經濟狀況、文化程度、宗教信仰及手術相關問題。然后由管床護士陪同到床邊,有禮節的向病人作自我介紹,相互認識,面帶微笑,耐心傾聽其內心感受,并輔以點頭表示理解。要時刻以病人為中心,尊重對方,可使用幽默鼓勵的話語,向患者介紹次日巡回護士接診時間、注意事項、步入手術室后的流程,在身體條件允許下,可帶患者到手術室了解外環境,從而有針對性地進行心理支持和引導,增強病人戰勝疾病的信心,使其處于最佳心理狀態,配合手術,在做好患者溝通的同時,適時做好家屬指導,向病人及家屬說明手術室有嚴格的無菌制度,謝絕家屬入室,術晨有1-2位家屬陪同前往即可。入室后,家屬可在候區或病房等候,方便及時聯系。

1.2術中關心體貼。

在患者進入手術間前30分鐘,調節好室內溫度22℃-24℃,濕度40%-60%,當患者步入室門前,巡回護士再次三查七對,核對無誤將患者接進室內,為患者做任何處置時都嚴格按照動作要輕柔、熟練、準確的原則,為防止護士在準備器械時發出的金屬碰撞給患者帶來的恐懼感,我院在每間手術室都分離隔成一個器械準備室,這樣一來,不同的事情在不同房間內同時進行,互不干擾。充分體現了人性化服務。麻醉后,巡回護士會立即給病人蓋上一個“保溫毯”,這個毯子是通過一根管子與能產生熱風的機器連接在一起,因此打開機器開關,熱風會從一側吹進去,保證了患者的最大舒適感,手術即將開始時,醫生和護士都會微笑著跟患者談論一些題外話,比如“今天天氣不錯,我們都準備得很好了,你覺得身體有什么不舒服嗎?”“一會兒手術結束后,護士會贈送美麗的鮮花給您,不知道您喜歡玫瑰還是百合呢?”這一類的話,會迅速轉移患者的注意力,使之不再緊張。手術正式開始后,巡回護士除了每隔幾分鐘詢問一下患者的感受,比如是否感到呼吸困難,寒冷等,還會在患者身邊緊緊握住患者手,不斷地鼓勵他、給他加油。并播放患者喜歡的音樂,手術順利結束后,親親呼喚病人的名字,謝謝他的合作,告訴患者他配合的很好,現在就可以回玫瑰,家人正在門外等候。

1.3術后真情探視。

患者經過手術后,尤其是大手術的患者,他們渴望知道自己的手術效果,由于身體受到嚴重的創傷,產生焦慮不安的心情。術后第2-3天對患者進行訪視,詢問切口疼痛、愈合情況,腸蠕動恢復情況,術后感受等,同時就患者的不適給予安慰和解釋,并記錄患者對在手術室內的切身感受及對護理服務的評價,并祝早日康復。

2.1傳統式的術前訪視內容不夠深入。

由于術前患者心理壓力較大,容易分散注意力。手術室護士工作負荷大,人員配置相對較少,使護士用于宣教的時間相對較短,從而影響術前訪視效果。護理人員應充分了解人際溝通的技巧,靈活運用,拓展訪視內容與患者建立充分的信任關系,才能取得預期效果。

2.2傳統式的手術間布局不夠合理。

患者在手術室內心情十分緊張,會密切關注室內發生的一切事情,包括對聲音的敏感程度,若我們的所有的操作都在室內進行尤其在準備器械時發出的叮咣聲響,會給患者帶來強烈的恐懼感,因此若能將空間分隔開來,則會消除此不足。

2.3傳統式的手術室內溫度與患者所需溫度不易調整一致。

麻醉后,患者血流速度變慢,體溫降低,常會感到寒冷,然而,手術室內溫度又不能太高,否則一來,細菌容易繁殖;二來,裹著厚厚手術服醫護人員會感到燥熱;三來;醫護人員汗水還可能造成污染。為此,給患者加蓋保暖毯無疑是最好的選擇。

3.1在巡回護士的全程人性化服務的實施下,在手術醫生的鼓勵下,患者身心得到了充分放松,為今后的身體康復提供了有利保障。

3.2通過實施人性化服務,讓護士得到了患者的認可與信任,增強了溝通能力,也增強了今后工作的熱情度,激發了學習熱情。自身素質得到了提高,也使手術室整體素質得到改善從而達到了提升手術室護理質量的目的。

3.3為了提供最人性化的服務,醫生與護士擁有共同的信念,在此期間配合默契,加強醫護通力合作精神。

深入實施人性服務是需要手術室護士想患者之所想及患者之所及的過程,充分發揚奉獻精神的過程,是一項精神層面的工作,因此要達到患者在術前擁有最佳的心理狀態,護士必須在每個細節都做好百分之百的努力,因人施教,使患者以最佳心態配合手術。提高提升手術室護理質量。

[參考文獻]。

賀大菊.術前訪視對手術患者焦慮情緒的影響[j],xxxx醫學,xxxx.23(2):128—129。

陳翠屏.術前訪視的現狀與對策[j].實用護理雜志,xxxx,17(3):55。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇十六

1、匯報本人選定畢業論文題目情況,經指導教師協調后確定論文題目;。

3、根據本人畢業論文題目、畢業論文任務書要求,撰寫“畢業論文項目調研提綱”;。

對以下內容展開調研。

1、國際大宗商品市場的變化情況,歷史沿革、現狀及發展趨勢;。

2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;。

3、沙鋼股份公司經營成果與財務分析;。

4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場上的定價權;。

5、國際大宗商品市場的變化對沙鋼股份公司的影響;。

對以下內容展開調研。

1、沙鋼股份公司主營產品與競爭優勢;。

2、沙鋼股份公司外部環境與競爭對手分析;。

3、沙鋼股份公司在國內同行業中的地位;。

4、沙鋼股份公司在國際市場上的地位;。

5、沙鋼股份公司應對國際大宗商品市場變化的對策和措施等。

1、學習“企業戰略管理理論與案例”的相關內容:

2、學習“財務管理學”的相關內容:

3、復習“管理學”相關知識:

4、學習“08級工商管理課程設計資料”:

5、歸類整理搜集的資料,并根據調研所搜集的資料完成項目調研報告。

1、分析、整理調研資料,

2、對歸類整理的數據、資料進行認真閱讀、研究、分析,

3、進一步了解國際大宗商品市場變化對沙鋼股份公司的影響。

依據畢業論文任務書、項目調研報告、畢業論文計劃進程表,撰寫開題報告。準備開題報告答辯。

1、進一步查閱文獻,搜集、補充、完善資料;。

3、確定論文框架,完成詳細論文寫作提綱。

對前幾周的論文進展情況進行總結,進一步完善,完成中期檢查報告。總結前期工作中的不足,補充疏漏的部分,為論文初稿做好準備工作。

按開題報告的論文結構要求,按寫作提綱的內容、層次、邏輯安排,對論文框架進行展開,撰寫論文初稿。

進一步分析、整理,補充、完善資料,對論文初稿進行充實,細化論文內容。

進一步完善論文內容,完成論文初稿。

在導師評閱畢業論文的指導下,進一步修改論文。

規范論文格式,豐富內容。根據導師的意見和相關要求進一步完善論文。

完成論文終稿。

提交打印版、電子版畢業論文、過程文件和課題項目調研報告,交指導教師和評閱人審查、評閱。

準備及參加畢業答辯。

大學生本科畢業論文(專業17篇)篇十七

本研究及學位論文是在我的導師xxx老師的親切關懷和悉心指導下完成的他嚴肅的科學態度,嚴謹的治學精神,精益求精的工作作風,深深地感染和激勵著我。x老師不僅在學業上給我以精心指導,同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷,在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業論文小組的同學們,正是由于你們的幫助和支持,我才能克服一個一個的困難和疑惑,直至本文的順利完成。

在論文即將完成之際,我的心情無法平靜,從開始進入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助,在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養我長大含辛茹苦的父母,謝謝你們!

最后,再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝!

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民主生活會是發揮黨內民主監督作用的重要方式,能夠加強黨的團結和凝聚力。請大家放眼全國,以下是一些地方民主生活會的典型案例,我們可以借鑒學習。
通過月工作總結,我們可以及時發現并解決工作中存在的問題,提升自身的工作質量和效率。如果您對撰寫月工作總結感到無從下手,不妨先閱讀以下這些范文,或許會有所收獲。
優秀作文是作者思想的抒發和心靈的表達,是一種文學藝術的結合。以下是一些高分作文的寫作技巧,希望能對大家有所幫助。在一個風和日麗的星期天,我和媽媽懷著高興的心情回
入黨誓詞的重要意義在于引導和規范黨員的言行,使其始終保持忠誠、純潔、可靠的政治品質。想要了解如何寫一篇令人印象深刻的入黨誓詞嗎?請看以下小編為大家整理的入黨誓詞
自我介紹可以幫助他人更好地了解自己的背景、興趣和能力,從而建立起更好的互動關系。接下來請看一些精彩的自我介紹范文,希望能給您一些靈感。大家好!我叫xxx,很高興
社區工作計劃是社區管理和發展的基礎,通過合理的計劃可以更好地協調各項工作和資源,促進社區的可持續發展。接下來是小編為大家整理的社區工作計劃范文,讓我們一起來看看
通過演講稿的寫作和演講訓練,小學生可以提高自己的語言表達能力和演講技巧。以下是小編為大家收集的小學生演講稿范文,僅供參考,希望能給大家帶來一些啟發。
讀后感是我們與書籍之間的對話,可以讓我們的思維更加開闊和深入。接下來,我們一起來看看一些經典的讀后感范文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。一本散發著墨香的語文書
優秀作文應該能夠突破常規思維,展示出獨特的思考方式和見解。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。在去往景區的車上,
優秀作文是作者內心世界的抒發,它能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,相信對我們的寫作能力會有所啟迪。昨天,媽媽帶我和弟弟去巖寺觀
后勤是指為支持和保障一個組織或機構的正常運轉而進行的各項服務工作。以下是一些成功的后勤工作案例,希望可以給大家提供一些啟示和思路。對于學校后勤工作的完成來說自然
寫讀書心得可以讓我們通過文字表達自己的觀點和感受,增強對書籍的思考和領悟力。在這里,我們為大家推薦一些好書,并附上了讀者們寫的讀書心得范文,希望能夠給您帶來一些
家長會是家長了解學校教育改革與發展動態的機會,家校合作共同進步。以下是小編為大家整理的家長會范例,供大家參考。從家長會的主題選擇、會議流程安排、家長反饋收集等方
讀后感是對閱讀過程中所產生的思考和感受的一種總結和記錄,可以幫助我們更好地整理自己的思路。接下來是一些經典的讀后感范文,歡迎大家一起來分享和討論。當他還是個小男
一個富有激情和魅力的主持詞能夠增加會議的成功率,讓每個與會者都充滿參與的動力。請大家放下手中的事務,專心聽一聽這些主持詞,或許可以給你帶來一些靈感。
通過學生會工作總結,我們可以回顧過去的工作成果,并為將來的工作制定更好的計劃和策略。學生會工作總結范文四:以“提升形象,增強實力”為主題的學生會工作總結。
培訓心得體會的寫作可以讓我們更加清晰地認識到自己在培訓中的成果和成效。在下面的內容中,小編為大家推薦了一些不錯的培訓心得,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。
在開始正式的會議/活動之前,我們先來做個簡單的介紹。在接下來的時間里,我們將為大家呈現一場精彩絕倫的節目。合:大家晚上好!女:我是今晚的主持人鄭茜文,男:我是蔡
致辭不僅僅是演講者表達自己的想法和感受,更是借助語言的力量將自己的思想影響、感染聽眾。接下來是一些成功的致辭案例,讓我們一起來欣賞和學習。各位來賓、各位親朋好友
建設方案是在確定具體工程項目的需求和目標基礎上,通過科學的分析和論證,制定出可行且有效的實施計劃。希望大家通過學習和探索,能夠在建設方案的制定過程中發揮自己的創
實習心得的寫作不僅可以讓我們更好地吸收實習中的經驗和教訓,還能夠與他人分享和交流。接下來是一些實習心得分享,希望對大家寫作實習心得有所幫助。銀行,是依法成立的
教師演講稿需要注意時間控制,避免內容過于冗長或過于簡略。在教學的過程中,我發現演講是培養學生表達能力和思維能力的有效途徑。敬的老師、家長們,親愛的同學們:你們好
競聘是一個展示個人價值和實力的機會,能夠突顯個人的優勢和特長。競聘是現代社會中一種常見的選拔方式,可以評估候選人的能力和素質。如何在競聘中展示自己的優勢和特長?
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演講稿范文可以通過合理的結構,使觀眾更容易理解和記憶演講內容。接下來是一些實用的演講稿寫作技巧,希望能幫助大家更好地準備演講。親愛的老師、同學們:大家好!習慣這
通過寫心得體會,可以讓我們更好地鞏固學到的知識,提升我們的學習效果。下面是一些成功人士的心得體會,他們的經驗或許對我們有所借鑒。此次初中化學新課程遠程培訓,我感
國旗下講話稿是向人民宣示國家的決心和信心,激勵每個人積極參與到實現民族復興的偉大事業中去。以下是一些感人至深的國旗下講話稿,讓我們一起沉浸其中,感受愛國情懷。
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