優秀作文能夠展現學生的思維深度和表達能力，是一種學習和鍛煉的機會。小編為大家準備了一些優秀作文范文，希望能夠借鑒和吸收其中的優秀之處。

我是一個小畫家（精選21篇）篇一

我是20xx級三班學習委員劉楊鳴同學。

我畫畫方面非常突出，因為我從小就非常喜歡畫畫，所以奶奶把我送到張老師那里去學畫畫。第一次我去畫畫時，張老師說：“畫畫時首先是要看準你要畫的畫，觀察那些你要畫的畫的比例。”

我對張老師說：“張老師我懂得你說的方法了，那你能不能讓我畫一幅畫呢？”張老師說：“當然可以。”于是張老師就給了我一幅畫，讓我試著描摹著畫一畫。那幅畫上是幾只小兔子，我首先畫兔子的頭部，然后畫兔子的身子，畫完身子后，就畫兔子的前肢、后肢、耳、眼、鼻、嘴，這樣一只活潑可愛的兔子就畫出來了。最后我又按同樣的方法畫第二、三、四只兔子。我畫完了，張老師說：“畫得真好，就像一只只真的兔子。

我就這樣天天練習畫畫。我天天練，天天練，終于練出了優異的成績。

比如：在20xx年“地球?環境”四川國際青少年書畫攝影大賽中，榮獲金獎；在二oxx、二oxx年成都市第十八屆、十九屆青少年科技創新大賽（科幻畫）比賽中都榮獲貳等獎；在首屆“成都市中小學生優秀藝術人才選拔賽”中榮獲美術比賽組優秀獎。

不但我美術得過這么多的獎，我其他方面也不錯的。獲得過校三好學生、藝術獎、書畫獎、成功獎……同時我也知道“虛心使人進步，驕傲使人落后”這個道理，只要我虛心，那我一定能進步。

所以我一定要虛心，不能驕傲。只要我做到這一點，那我一定會更上一層樓。

我是一個小畫家（精選21篇）篇二

放暑假了，媽媽對我說：“現在流行彩繪墻，用你的畫筆打扮一下房間的墻壁吧！”說干就干，我先用鉛筆在墻上畫上了聰明的海豹兄弟、漂亮的親吻魚、可愛的小海馬、神氣的小螃蟹、機靈的小海豚等海洋動物，再畫上美麗的珊瑚、長短不一的水草、迷人的海葵，然后沿著鉛筆的印跡仔細地刷上鮮艷的廣告畫顏料，最后用黑色的粗記號筆勾線。

瞧，我的房間變成了一個栩栩如生的海底世界！

我是一個小畫家（精選21篇）篇三

中國，有著十幾億的人口，每個人都擁有著屬于自己的理想與夢想。所謂人不同，其言就有著不同的夢想與理想，但是匯聚在一起，便都是想為祖國去奉獻屬于自己的一份小力量，比如當醫生、護士、軍人、科學家等等。然而，我也想奉獻屬于我的一份小力量，所以我想成為畫家，但是你們或許會認為不怎么樣，因為工作不穩定，沒有工作的一點，且好似乍一看根本無法為祖國奉獻自己的力量。

但是我卻想成為畫家，你們認為不怎么樣只是你們所了解的太薄太片面，不夠深入。在畫畫時，你可以擁有屬于自己的小天地，有著屬于自己夢境，可以將你所想的所說的所看的一一畫出，或許，當你畫極高時，你所畫的就能顯出你的心情，能畫出自己所想的，所看的，也就可以畫出屬于祖國的青山綠水。看著祖國的青山綠水畫時，你的內心可能無比激動。但這個意境是旁人不能去了解的，越畫越激動，在你畫完停筆，那一刻可能已經無比興奮了。倘若在他國異鄉時看著畫著祖國的山水圖，可能就有著無比的自豪感，會想起祖國的繁榮，祖國的好。所以這就是我想成為畫家的原因，雖然這個夢想暫且是一顆渺小的星星；但是我終會有一天，會將這顆渺小的星星，成為一顆永不熄滅的閃耀星星。

我是一個小畫家（精選21篇）篇四

什么飛機啊、火車啊、花草樹木等等都會畫，只要我動動筆畫幅畫，那幅畫就會像真的一樣

小學生作文大全接著畫了一只小鳥正在往南飛，旁邊有幾個氣球正在升空。最后畫了一棟高樓大廈和一棵蘋果樹，一個人在爬蘋果樹，準備吃蘋果……一幅美麗的畫幾下子就畫好了，我呢，就好像開飛機的飛行員，穿著飛行服，開著漂亮的飛機，你瞧，看我多威風啊！

小朋友們，你們說我歷害嗎？等我長大以后成了大畫家，再畫一幅美麗的畫送給你做紀念吧。

我是一個小畫家（精選21篇）篇五

大家都說我是一個小畫家，我畫過美麗的藍天，我畫過漂亮的花園，我畫過幽靜的夜空。

我是一個小畫家，我畫了一個美麗的藍天，藍天中有柔軟的白云，歡快的鳥兒，熾熱的太陽，美麗的彩虹。一陣陣微風輕輕拂過，柔軟的白云來回奔跑，歡快的鳥兒盡情的歌唱，熾熱的太陽笑的瞇著眼睛，美麗的彩虹舞動著曼妙的身姿。

我是一個小畫家，我畫了一個漂亮的花園，花園中有爭奇斗艷的花朵，忙忙碌碌的小蜜蜂，五彩斑斕的小蝴蝶，晶瑩剔透的水珠。一陣陣微風輕輕拂過，爭奇斗艷的花朵嚇彎了腰，忙忙碌碌的小蜜蜂閉上了雙眼，五彩斑斕的小蝴蝶迎風起舞，晶瑩剔透的水珠迎風飄揚滴落在了肥沃的土地上。

我是一個小畫家，我畫了一個幽靜的夜晚夜空，夜空中有干凈透亮的月亮，閃閃發光的星星，來回飛舞的螢火蟲，撲向明亮的白蛾。一陣陣微風輕輕拂過，干凈透亮的月亮笑彎了腰，閃閃發光的星星唱著愉快的歌，來回飛舞的螢火蟲隨風飄蕩，撲向明亮的白蛾找不到回家的方向。

我是一個小畫家，我畫了美麗的天空，我畫了漂亮的花園，我畫了幽靜的夜晚，人人都夸我是一個優秀的小畫家。

我是一個小畫家（精選21篇）篇六

二十年后，我坐著一輛車來到了畫家的世界，我想畫一幅美麗的畫。我拿起畫筆開始畫畫，畫了綠油油的小草，粗壯的大樹和美麗的小花，我將畫拋向天空，瞬間周圍就變成了畫里的景象。

你問我為什么要成為一名畫家？因為我很喜歡畫畫，畫畫帶給我很多快樂和想象，我的心情，我的夢想都可以用畫筆畫出來。我想畫一所美麗的房子，將它作為我的畫室。我在紙上畫上粉色的墻，紅色的屋頂，還畫了一個大大的落地窗。畫完后，畫里的房子就出現在我的面前。我開心地走進去，沉浸在畫畫的世界里，我不停地畫畫，畫著畫著就睡著了。

夢里，媽媽不停地搖著我，叫我快起床。我睜開眼睛，才發現自己在做夢。但我心里想，以后我一定要成為一名畫家，這樣每天都可以畫我喜歡的東西。我要努力學習，爭取早日成為一名畫家。

我是一個小畫家（精選21篇）篇七

三年級下冊第八單元作文：假如我是一名發明家500字（1）。

每當我看到哆啦a夢從“百變袋”里拿出神奇的各種道具時，我就幻想假如我是一名發明家，我要發明許許多多神奇的道具來幫助別人。假如我是發明家，我要發明“空中步行機”，給遠離家鄉的人們帶去方便。它的造型就像哪吒的風火輪一樣，但是里面安裝了智能芯片，你只要在中間的小鍵盤里輸入想要去的地方，它立刻就會以每秒1000米的速度將你安全送到目的地。俗話說：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”我要把它送給遠在邊疆守衛祖國邊防戰線的將士們，讓他們能在過年過節的時候飛回家與親人團聚，吃上香噴噴的團圓飯。假如我是發明家，我還要發明“神奇復印鏡子”。這種鏡子表面看上去跟普通的鏡子差不多，仔細一看，它的右下角有一個紅色和一個綠色的按鈕。紅色按鈕是啟動，綠色按鈕是停止。只要你把一個物體放在鏡子前面，按下紅色按鈕，這個物體就會在10妙鐘內變成兩個相同的物體。如果你不按下停止按鈕，那么它也就會不斷的復制下去。怎么樣？夠神奇吧！

我可要利用它來復制一些瀕臨滅絕的珍稀動植物，讓珍貴的“活化石”——銀杏能在祖國各地茁壯成長；讓可愛的熊貓盼盼能成為家家戶戶的寵物。假如我是發明家，我還要發明更多更有用的神奇道具，讓世界充滿神秘，讓生活充滿幻想，讓人類倍感科學的魅力！

三年級下冊第八單元作文：假如我是一名發明家500字（2）。

我有許多美好的愿望：當個建筑師，建造出許多高樓大廈，讓人們都住上新房；當個醫生，為所有病人解除痛苦；當個宇航員，去探索宇宙的奧秘。……但我最想當的還是發明家。為人們造出更多、更好的東西。

假如我是發明家，我會發明一種廉價又神奇的小扇子，因為夏天天氣十分炎熱，到樓下樹陰下乘涼，有怕蚊子咬。冬天卻寒風刺骨，滴水成冰，凍得全身發抖。我就想：要有一種冬暖夏涼的扇子就好了。于是我走進實驗室，展開研究……經過我不懈的努力，這種神奇的扇子終于誕生了。它的外形跟普通的扇子一樣，只不過扇柄上有個熱量吸放器和紅藍兩個按鈕。夏天你按下紅色按鈕一扇，便覺得無比涼爽。被扇過的地方會散發出一種香氣，蚊子不敢咬。冬天，你按下藍色按鈕一扇，便感到身上非常溫暖。我為這把扇子寫了一句話：夏天有它，不怕炎熱不怕叮；冬天有了它身上暖洋洋。由于扇子神奇的特點和便宜的價格，許多人都爭先恐后地前來購買，銷量全世界第一。

有些國家對中國虎視眈眈，于是我想發明一種大炮，來防御他們。這種大炮的外殼是用鋁鋼（未來一種便宜堅硬的材料）做的，兩米長的炮管，能射到百米以外。炮彈威力極大，一彈就能炸死無數的兵和炸爛無數輛坦克，被國家批準為防御性一級武器。

我還想發明……啊！太多了。我現在一定要好好學習，讓這些夢想早日變成現實！

我是一個小畫家（精選21篇）篇八

在我家的墻上，到處都有我畫的畫。那些畫雖然不是多么好看，卻充滿著我對畫畫的喜愛。

在我上幼兒園的時候，櫥窗小朋友們被展覽的畫吸引了我。那些畫的線條是那么柔美，蘋果似乎是從秋姐姐的果園里摘的，小草是春姑娘的孩子，小溪邊的花朵像一條彩虹，多好看啊！我也萌生了要畫畫的念頭，讓媽媽買了水彩筆，還報了畫畫班。當天我就在家開始涂鴉了。

那一天上畫畫班時，我在老師的指點下，畫出了一副像樣的畫。其他家長看見了，說：“這孩子還這么小，就畫得像模像樣，真不簡單。”我心里甜滋滋的，更喜歡畫畫了。

在家中，我閑下來就是畫畫，顏料用起來很快，轉眼一盒就用光了。我讓老媽再買一盒，老媽不答應，還生氣地說我以后不用學別的的了，就當畫家算了。我只好又去纏疼我的奶奶要，奶奶看我這么想要畫，就給我買了一盒。不久，我又用完了，還去找奶奶要，奶奶舍不得錢，不給我買了。有意思的是媽媽見我總是畫，還有了不小的長進，也許是覺得我孺子可教，就又給我提供了顏料。

從那以后，我對畫畫的興趣更濃了，更得到了家人的支持。現在，媽媽的提包上有我的畫，爸爸的手機殼上也有，我家的墻壁上自然也少不了我的杰作，那可都是精美的藝術哦！

我是一個小畫家（精選21篇）篇九

前幾天爸爸給我買了一只小烏龜。這只小烏龜殼硬，尾巴短，脖子長，頭上嵌著綠豆大小的`眼睛，四肢靈敏。

小烏龜很膽小。有一次，我來喂小烏龜。他一走到水缸前，烏龜就敏感地縮了回去。我花了很長時間才探出頭來，這讓我在那里站了很久！

過了很久，小烏龜慢慢熟悉了我，沒有縮回。有一次，我拿出來觀察，烏龜脖子上有很多條紋。還發現它的腹部有一個類似于背部的“扁殼”。“扁殼”是黃色的。我想：“這個‘扁殼’大概是為了保護腹部吧！”

我喜歡這只小烏龜！

我是一個小畫家（精選21篇）篇十

我喜歡畫畫，每當我看見紅紅的花，綠綠的草，藍藍的天，白白的云時，我就想把祖國的山山水水，一草一木，畫下來。我便想：我要是一名畫家那該多好啊！

我要用我的筆把祖國的錦繡山河名勝古跡都畫下來。畫畫能使人心情舒暢保持良好的情緒。因此我夢想有一天能成為一名畫家。

我的第一幅畫應該畫什么呢？我要把20xx年奧運比賽場上運動健兒拼搏的場面和那激動人心的一幕用我那神奇的畫筆描繪下來。讓全世界人民都能看到他們拼搏的精神。

我要背著畫夾帶著畫筆走到哪兒就畫到哪兒。用我的畫筆描繪出祖國欣欣向榮的大好景象。我要把祖國的美麗畫卷送到世界名畫博覽會上讓全世界的人重新認識我們的.祖國。

……。

我是一個小畫家（精選21篇）篇十一

1、嘗試設計各種花紋打扮小動物，體驗創作的樂趣。

2、理解鼴鼠打扮動物們的情節，能大膽表達自己的想法。

理解故事內容，欣賞動物們的花紋，并大膽表達。

設計各種花紋打扮動物。

顏料、動物圖片、筆、課件、音樂等；

幼兒有水粉畫畫法的基本經驗，具有裝飾簡單花紋的經驗。

一、導入激趣。

2、這些花紋有什么相同和不同點？

3、教師小結：都是橫條紋的花紋，但加了圓點又不同了。（教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同）小動物的要求還真高，顏色要漂亮、花紋都要不同，不過這難不倒我們的.鼴鼠畫家，而且能夠讓大伙兒都強大起來，不再受欺負，鼴鼠樂此不疲，非常高興幫忙。

（三）教師小結。

在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

三、幼兒繪畫。

重點提問：激發幼兒的藝術想象力和創作力。

（一）激發幼兒幫助鼴鼠打扮。

1、我們怎樣設計一種新的花紋給朋友們打扮？

2、播放音樂，激發創作。

（二）教師個別指導。

1、引導幼兒可以嘗試先進行圖形分割。

2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用各種花紋打扮其他動物。

3、提醒幼兒顏色涂滿，不讓狐貍看出破綻。

四、交流分享。

重點提問：讓幼兒大膽表達并體驗創作的成功感。

（一）欣賞作品。

1、你們發現有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。

2、教師小結：對若干有圖形花紋對稱意識的作品，幫助幼兒提升經驗。

（二）游戲體驗。

1、老師扮演狐貍，幼兒作小動物，體驗成功感。

2、活動延伸：狐貍躲進了洞，可是故事還沒有結束，后來又發生了什么更有趣的事？我們下次再來分享。

一、巧妙選擇內容，顯現活動價值。

《鼴鼠是個小畫家》這是一個充滿創意、詼諧的故事，在運用中保留故事原有風味的基礎上進行了一定的篩選，把鼴鼠為小動物們打扮花紋躲避狐貍的欺負的有關情節放大，既滿足了孩子欣賞的需求，又保留了美術活動的價值需求。

二、情景貫穿始末，激發幼兒創作。

故事內容深深地吸引了孩子們的眼球，整個繪畫要求巧妙地貫穿在活動中，小鼴鼠的機智、熱情打動了孩子們創作的熱情，使整個活動洋溢在快樂中。

我是一個小畫家（精選21篇）篇十二

童年的時候，我總會想象，想象自己是走在t臺上的模特；想象自己是整天堅守在工作崗位上的女警察；想象自己是大名鼎鼎的書畫家；想象自己是辛勤勞動的教師……現在我希望自己是一位畫家。

假如我是一位畫家，我要用明亮的眼睛觀察世間萬物，用靈巧的手畫出一張張美麗的圖畫。畫小草綠得生輝，畫小花開得漂亮。把自己想象成蒲公英，飛向各地，與風作伴，同云為友。

春天，我要走進大山，畫下春姑娘留下的足跡。瞧，光禿禿的大樹已經長出了一片片嫩綠的新芽，朵朵山花含苞欲放，棵棵竹筍破土而出，山泉水叮叮咚咚響，小鳥嘰嘰喳喳唱。我要把這一切畫下來，貼在客廳最顯眼的地方。

夏天，我要到杭州西湖尋找夏天的故事。看，那滿滿的一池荷花，開得正旺盛，猶如亭亭玉立的仙子躍然紙湖上，在風中翩翩起舞。池水之中，魚兒在嬉戲，蜻蜓在點水，這一景色正應了一句古詩：

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

我要把這一切畫下來，掛在書房的墻上。

秋天，我飄飄然地進入楓葉林，感受秋的溫情，她是那么平易近人。摘下一兩片紅楓葉，夾進書里作為書簽。我默默地走在林間的小路上，一陣風吹過，滿樹楓葉飛舞，沉浸在這秋韻中的我，要把這一切畫下來，裝進相框里，放在我的房頭柜上。

冬天，我在家的小園里，片片雪花飄落，接住雪花，想要親近它，卻又溶化了，帶來一絲絲涼意。我要把這漫天的白色仙子畫下來，掛在門前。

我想要成為畫家。雖然現在不可能，但我要努力為自己的夢想去奮斗，去努力！

我是一個小畫家（精選21篇）篇十三

歡迎同學們投稿。

春天來了，我要畫一條解凍的小溪送給春天，讓她更美麗。

夏天來了，我要畫一個清涼見底的游泳池，送給沙漠，讓沙漠變成一個綠洲。

秋天來了，我要畫一片一眼望不到邊的稻谷，送給農民伯伯，告訴他們今年又是一個豐收節。

冬天來了，我要畫一個溫暖的太陽送給遭遇地震的小朋友，讓他們在大雪天中不再寒冷。

我還要畫一顆愛心，讓它飄遍世界，讓每個人都能得到幸福和歡樂。

歡迎同學們投稿

我是一個小畫家（精選21篇）篇十四

我很喜歡畫畫，畫畫是我最大的樂趣。因為我每次都下功夫去學習，畫畫的水平有了很大進步。

有一次，我為了參加比賽，每天都要求自己畫上幾遍，為了贏得名次，我付出了比平常多幾倍的努力來練習。

轉眼間就到了比賽的那天。我帶著自信上了“戰場”，這次畫的題目是“奇妙的大自然”。

我對這幅畫非常滿意，信心十足地交到老師手中。不久評選結果出來了，我得了最高分，高興地跳起來，真是“一份耕耘，一份收獲”呀！

我是一個小畫家（精選21篇）篇十五

以前，我并不胖。也許我的生活太懶散了，再加上口壯，才使我一天比一天胖，致使三個月前買的襯衫現在竟穿不上了。我深知自己的體型已達到至高無上的程度。吾本想，胖就胖吧，反正又死不了，順其自然吧！

于是乎，吾給自己定了“約法三章”：

1.果斷不吃肉。

2.果斷不吃甜食。

3.果斷不喝飲料。

一連用了三個果斷，足以證實了我減肥的決心！

實在嘛，通往苗條身材的途徑只有一條，用公式表示那就是“艱苦的勞動+正確的方法+實際的行動”只有這樣，吾的后半生才能布滿光明，你們說是吧！

吾給自己定了一個目標：天天早晨繞著小區跑3圈，上午.下午各踢兩小時鍵球，上午.下午都不吃飯，中午隨便吃一點，晚上做40個仰臥起坐，就這樣“狂轟亂炸”了兩個星期，吾終于減了5公斤。吾十分興奮，看來，胖并不是我想象的那么可怕，只要有決心，有毅力，脂肪這東西就會不攻自破！

我是一個小畫家（精選21篇）篇十六

1．通過教學，使幼兒理解《》這首兒歌的內容，發展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。

2．豐富詞匯：嗡嗡，發展幼兒的口語表達能力。

(二)情感與人格目標。

培養幼兒模仿創編兒歌的興趣，鼓勵幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特征。

(一)知識經驗準備。

1．了解動物的習性。

2．邀請中班一位小朋友扮演小畫家。

(二)物質準備。

1．實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。

2．背景圖一幅。

3．漢字卡片：嗡嗡。

(三)環境準備在動物樂園圖中，相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和布置)。

(一)游戲法，介紹兒歌角色，激發幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現。讓中班幼兒第一次示范兒歌。

(二)結合圖片，學習兒歌內容。提問：小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什么?它們是怎樣的?(學習兒歌內容)。

(三)教師示范朗誦兒歌。

(四)鼓勵幼兒學編兒歌《》。

1．以老師當小畫家示范創編兒歌，如：畫的小兔蹦蹦跳，畫的小鴨呷呷叫。

2．鼓勵幼兒大膽創編，發展幼兒創造思維及口語表達能力。

(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。

藝術：繪畫活動鼓勵幼兒爭當小畫家，畫自己喜歡的物品。

科學：指導幼兒認識常見動物、物品的特點。

畫的花兒紅又紅，

畫的葉兒青又青。

畫的青蛙呱呱叫，

畫的蜜蜂嗡嗡嗡。

我是一個小畫家（精選21篇）篇十七

假如我是畫家，我會畫下溫暖的春天。綠油油的小草慢慢地從泥土里鉆了出來，花兒也在春的撫摸下綻開笑顏，小鳥站在電線桿上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”大雁也從溫暖而遙遠的南方飛回來了，它們在天空中一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，有趣極了。

假如我是畫家，我會畫下熱鬧的夏天。知了在樹枝上唱歌，成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去，魚兒開心地在河里嬉戲，人們在樹蔭下乘涼，孩子們吃起了冰激凌。

假如我是畫家，我會畫下忙碌的秋天。農民伯伯忙著豐收，果園里，他們在不停地采摘著各種水果，亮晶晶的葡萄掛在藤上，好像一串串紫色的珍珠；火紅的石榴就像一個個小娃娃，張開了嘴巴哈哈笑。田野里金燦燦的麥田翻滾，飽滿的玉米留著長長的胡須，像一位位笑彎了腰的老爺爺。動物們也忙著準備過冬，小鳥銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。

假如我是畫家，我會畫下白茫茫的冬天。天空中下著鵝毛大雪，到處是一片白色，唯有松樹還是那樣鮮綠，點點雪片飄落在上面，好像是朵朵白花。筆直的水泥路上已經蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩。廣場上幾個小朋友開心地堆著雪人，打著雪仗。

這樣的四季你們喜歡么？

我是一個小畫家（精選21篇）篇十八

在我很小的時候，爸爸總是喜抱著我玩，還經常地畫一些鉛筆畫來教我認。受他的這些小小的影響，我也漸漸地喜歡上了繪畫。現在我十歲了，已經成了一個癡迷于美術繪畫的人。

在課外時間，沒有事情的時候，我總是喜歡把自己在生活中遇到的事物和人物用繪畫的方式表現出來，這也是我表達我對他們的喜愛的一種方式。當《李小龍傳奇》播放的時候，我就畫李小龍的像，是從電腦上找到的，畫出來的臉很長還有些向內彎，爸爸笑著說我畫和有些像；當《三國演義》播出的時候，我就畫三國人物，居然也能把人物的主要特點表現出來；當看完《變形金剛》，我又開始畫機器人了——我的畫集已經積累了厚厚的一本了，那里面記載了我畫畫的足跡。

除此之外，在媽媽的鼓勵下，我還報名參加了一個中國畫培訓班，每周星期日都去學習一上午，到現在已經學習了好長時間了。

在培訓班的第一天，我的畫就被掛上了墻壁，那是爸爸教我的仿照徐悲鴻的《馬》，受到了老師的稱贊。從那以后，我參加培訓班的興趣更濃了。在培訓班里，我學習了畫小昆蟲，畫竹子。小昆蟲畫了沒幾天就告一段落，然后就開始學習畫竹子。畫竹子的學習時間很長，只用水墨，沒有各種顏色使用，所以我覺得很枯操，但我總算堅持下來了。現在我畫的竹子也算是有模有樣了，并且各種環境狀態的竹子都能畫出來，這大概就是我在培訓班最大的收獲了。

爸爸有時會把我的一些畫發到他在網絡中的博客中，與網友們共享，有的畫居然也能獲得網友的許可，還有一位做澄泥印的網友——大約也是一位深懂藝術的高雅之士吧——還想用一臺澄呢印換我一副小畫呢！能有作品被別人認可，我也該能算是一個小畫家吧了。

我是一個小畫家（精選21篇）篇十九

每當我看見紅紅的花，綠綠的草，青青的山，白白的云……我便想：我要是一名畫家該多好。

我要把祖國的山山水水一草一木都用我的筆畫下來。可假如我是畫家畫的第一幅該是什么呢？我要去畫萬里長城。小時侯爺爺對我說：“萬里長城是一條巨龍。”上學了老師對我說：“萬里長城是中華族的象征。”我便首先瞻仰它的雄姿看看那聞名的天下的嘉峪關看看被人們稱為“天下第一關”的山海關。然后用我那神奇的畫筆把這條巨龍描繪下來。我還要去畫那五岳的泰山、華山、恒山、嵩山、衡山；那被稱為中華族搖籃的黃河……哦假如我是畫家我要走遍祖國的名山大川名勝古跡把它們的風采都描繪下來。

哦，假如我是畫家，我還要畫什么呢？我要畫那金浪翻滾的豐收田野；我要畫那鋼花四濺的繁忙工廠；還要畫那熱火朝天的建筑工地……到那時，我一定會背著畫夾，來到我度過六年小學學習生活的母校。那時的母校，教學樓一定會是幾十層高的摩天大廈，整個校園會像花園一樣美。幾十年辛辛苦苦的工作，老師一定會桃李滿天下。我要把母校的新貌，老師慈祥的面容，和新一代少年兒童花朵般的笑臉都裝進我的畫卷。

啊！假如我是畫家，我要時時刻刻地背著畫板，帶著畫筆，走到哪里就畫到哪里。那時我要周游全國，用我的畫筆描繪出祖國欣欣向榮的大好景象。

假如我是畫家，我要把那繪有祖國新貌的畫卷送到世界博覽會上，讓全世界的人都重新認識我們的祖國。

指導教師：

用自己的描繪祖國新面貌的理想構思全篇，用自己的滿腔熱情貫穿全文，涉及了祖國悠久歷史、繁榮現狀及美好未來等方方面面的內容！

我是一個小畫家（精選21篇）篇二十

她有一雙小小的眼睛，笑起來像月牙似的，還有一頭短發和一張胖嘟嘟的'小臉。她是一個熱愛畫畫的小畫家，休息的時候畫，下課的時候畫，坐車的時候也要畫。

有一次剛下課，她就從抽屜里拿出一張白紙，從鉛筆盒里抽出一支筆和一顆橡皮，開始畫了起來。她時而皺起眉頭，拿起橡皮在紙上擦啊擦，想必是畫得不滿了吧；時而綻開笑臉，應該是覺得自己畫得非常好吧；還時而一邊擦一邊不耐煩地說：“哎呀，我怎么這么笨呢！這點東西都畫不好！”

這時，欣妮來找她玩了：“若玥，你不要再畫了，跟我一起去玩吧！”可她似乎沒聽見，仍然埋頭畫畫。欣妮連續叫了她三遍，她還是沒有反應。欣妮氣呼呼地走到了位置上。突然，“終于畫好了，真是太棒了！”她叫了起來。我連忙過去告訴她欣妮叫她的事，她就去找欣妮道歉了。

哪里有白紙、彩筆，她就在哪里；她在哪里，哪里就有藝術的氣息。希望她以后能成為畫家。

我是一個小畫家（精選21篇）篇二十一

每當我看見紅紅的花、綠綠的草、青青的山、藍藍的天、白白的云……我便想:我要是一名畫家該多好啊!

假如我是一名畫家，我要把祖國的山山水水、一草一木都畫下來。

老師曾經對我說:“萬里長城是中華民族的象征。”假如我是一名畫家，我要去畫萬里長城，還要去畫金碧輝煌的故宮、景色迷人的頤和園、波濤洶涌的大海。假如我是一名畫家，我要把祖國的名勝古跡全都描繪出來。

假如我是一名畫家，我要畫那豐收的田野，畫那繁忙的工廠，畫那建筑工地。假如我是一名畫家，我要把母校的新貌、老師慈祥的面容全都畫下來，把繪有祖國新貌的畫卷展示給人們，讓人們重新認識我們的祖國。

啊!假如我是一名畫家，我會經常背著畫夾，帶著畫筆，走到哪)ji畫到哪兒，我要畫出祖國建設的新景象。

1.本文通過“我”的設想:“假如我是一名畫家，要畫遍祖國的d山水水”，表現了作者的一種美好理想。

2.本文的開頭就是一幅美麗的圖畫，接著根據已有的景點進行想象，表現了作者熱愛祖國的思想感情。全文按照“總一分一總”的結構，做到了概括與具體描寫相結合。