高分作文往往能夠突破老師的預期，給人留下深刻的印象。8.通過閱讀這些優秀作文，我們能夠提升自己的思維能力和表達能力。

我們的夏老師（通用20篇）篇一

有一個令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。

潘老師看起來有一點點胖，她總喜歡穿裙子，留著一頭短發，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會近視，但記憶力總不太好，有時候忘東忘西的，每當這時候潘老師就誠懇地承認錯誤，請求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的，但有時也十分嚴厲，因為潘老師有時候會打同學的手掌心呢。

潘老師要求我們上課時候都要精神專注，搞小動作、走神等偶爾犯著提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時，班里有一位同學一向在桌子下面搞小動作，潘老師看見了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉著那位同學的手說話，說完還拿起尺子打了那同學一個手掌心，那位同學走出來時低著頭，眼睛有點紅紅。

還有一次，上課鈴響了，很多同學都安靜的等待老師來上課，但有幾位同學不明白在玩什么還集結成一堆，潘老師來了，他們才轟然散開沖向座位。潘老師說：“你們幾個人上來。”幾個人乖乖上去，自覺伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問：“明白了吧？”那幾位同學虔誠地點著頭，潘老師看了，也沒再說什么，于是開始上課。

我原以為那些挨過打的同學必須會很生氣，于是好奇地詢問，他們說挨打的時候當然很生氣，但也分明感受到潘老師并無惡意。是的，潘老師一向總說，她打同學手心并無惡意，只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師說的也是事實，你看那些挨過潘老師鞭子的同學，都有了很明顯的進步，看來，潘老師的尺子還真有奇效呢！

這就是我們的潘老師，雖然有時候會動用“尺子”，但更多的時候是慈愛地為我們講道理，講故事。

我們的夏老師（通用20篇）篇二

你想知道夏妍是誰？她是我的班主任。什么？你要問我她多少歲？美不美？工作負責任嗎？關心同學們嗎……stop,要想知道更多的消息，就聽它們慢慢的跟你道來。

要想知道她多少歲？戶口本大哥站了出來，發布了最權威的信息：夏妍，女，1981年出生，漢族，現在32歲了，家住和諧家園。要想知道她長得美不美？鏡子小姐迫不及待的跑了過來，得意的說：“夏老師長得很漂亮。彎彎的柳葉眉，兩個像黑寶石似的眼睛，皮膚白嫩有光澤，鼻子高挺小巧。夏老師的身材也很苗條，喜歡穿藍色的連衣裙。”要想知道她熱愛工作，負責任嗎？作業本小弟雄赳赳氣昂昂的跳出來，翻開自己的身體說：“你看看吧。我的小主人把標點符號打錯了，夏老師用紅筆標出來，旁邊寫上正確的；小主人粗心把筆直的“直”少寫了一橫，被夏老師的火眼金睛發現了，她用紅筆在上面補了一橫；你再看，主人在造句的時候把“生病”寫成了“生生病”，細心地夏老師用手里的紅筆輕輕地杠掉一個……作業本細數著夏老師的一絲不茍，幫助同學們改掉一個個錯誤，使得同學們的成績百尺竿頭，更進一步。

其他班的同學都想進我們408班呢!同學們你們了解我們班的夏老師了嗎？

我們的夏老師（通用20篇）篇三

那些在黑夜中的微笑，那些張狂，那些陪著彼此走過的盛夏，它們一直都在，在左心房平緩而持續的跳動著。在用鍵盤和手機打字打了幾個月后，這是自己第一次用筆寫。面對著手機上的按鍵，我打不出對你的懷念對我們盛大夏季的緬懷，所以再次拿起了筆，一字字的寫，暗紅現在一字字的打上去。

我們的十七歲，我們的十八歲，我們的十九歲，那些放肆的，那些快樂的盛夏逐漸躲進了云層里，只是依然清晰的記著那些最明媚的微笑。

這些年斷斷續續的發生了很多事，你放棄高考，我高考的失敗，家里的變故。在那一刻我覺得整個世界都轟塌了，在我以為整個世界都遺棄了我時，你的電話…你知道的我是懦弱的忍受不住淚水的，卻又是如此的不想讓人看穿的。你卻總能理智的溫柔的將我拉回現實告訴自己如何面對，縱始你已在遙遠的另一座城，那一刻聽著你的聲音我覺得整個世界都柔柔了起來。

我不知道該如何叫你，遇見，暖暖，cxl還是現在的蘇七七？現在的自己平穩了很多，也許在某一瞬間就這樣老了吧，然后我就想到了你，去了你空間，看著里面的一字一句，我是如此的`心疼，我多想說一句“還有我。”可最后還是選擇了放棄而對你我很愧疚，我無法在你最難過的時候陪著你，一起面對那些社會上的種種，那時我發現我不配做你的立夏，你是一個那么強大的人，看到你的那些讓人心疼的文字時，我難過的無法呼吸，卻又是如此的無能為力。對不起！

遇見，我們說過去一個種滿香樟的城市，安靜的生活，你帶上寒寒，我帶上之昂。

暖暖，也說過要做你和寒寒孩子的干媽，要做菜給你們吃。

cxl，我們說未來一起努力，一起強大，保護我們愛的人。

蘇七七，陌生的名，陌生的未來，如果你快樂的話，如果你幸福的話，無論未來的我們會如何，我都甘愿。

“遇見，我好想念你，那些失去你的日子，全部都丟失了顏色。

我像是個孤單的木偶，失去了和我形影不離的另一個木偶，從此不會表達，不會動，被人遺棄在角落，在孤單中絕望，在絕望中悲傷，然后繼續不停的想念你。-立夏”

你是夏日繁盛的香樟，扎根在我溫暖的心房。

我們的夏老師（通用20篇）篇四

玫瑰是花中高貴、優雅的存在，也是花兒中的美女帥哥了，尤其是紅玫瑰尤為突出。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種，卻長得不算好看，我覺得它像極了我們的數學老師陳老師。

斜分的劉海兒，類似鍋蓋的厚發套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的，皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時不知怎地，還會少個鏡片兒，小肚腩微微隆起，著實像朵黑玫瑰。

他不僅長得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特別傲嬌。記得有一次，我在英語老師那兒補培訓班未寫的筆記，陳老師向英語老師借u盤，低頭一瞅，看見了我，便問到：你在干啥？補英語筆記啊！陳老師一聽，臉上的表情頓時很生動，嘴角往下一撇，道：你英語這么好了，還用補啊？言外之意就是，你數學這么差，怎么不見你補補？我趕緊說道：期中考試之后就要開始補數學了。陳老師一陣尷尬，最后還是傲嬌地說道：你這么笨啊，補了也沒有用！不等我反駁，便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣：唉，我都習慣了。

但是，這個傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數學里那些枯燥無趣的公式、數字變得生動有趣。仍記得他給我們講三角形的時候同學們看好了啊！直角三角形的邊呢只見陳老師拿著個巨大的三角板對著黑板東戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕兒一轉勾三，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五；右手豎著食指點點點兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動肢體語言和抑揚頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理。

我雖不大喜歡黑玫瑰，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我們的數學之路柳岸花明，也是他在一個又一個漫長的深夜里批改作業，使我們在錯題中峰回路轉。

感謝有您，陳老師！希望傲嬌的，可愛的陳老師一直伴我們成長！

我們的夏老師（通用20篇）篇五

升上五年級后，我又認識了許多的新老師，但是，最令我印象深刻的就是我們的數學老師呂老師。

她長著一雙烔炯有神的眼睛，一個秀美的鼻子，嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的數學老師呂老師。

起來，支支吾吾地說：我還沒做。好吧，你坐下吧，下次認真一點。我坐了下來。下課后，呂老師把我叫到樓梯。她語重深長地說：俊泰，剛才上課你在做小動作，你是一個聰明的孩子，但是你上課總是不聽課，所以，我希望你上課要認真聽課，行嗎？我點了點頭。自從這件事后，我上課認真多了。

呂老師雖然上課十分嚴格，但是她卻非常關心同學們。

在九月份的時候，我們班的同學中，有兩個同學患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學們把患上了紅眼病的同學的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學們再染上紅眼病，還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們在上體育課的時候，呂老師還在給全班的同學的桌子消毒，我們回到教室時，看見呂老師還在擦桌子，我站在那里，只見呂老師拿著抹布擦著桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來，直到擦得一塵不染，再繼續擦下一張桌子。她干得滿頭大汗，卻毫無上。

她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人。于是，我下定決心，一定要好好學習，不能辜負老師對我的期望，用輝煌的成績來報答老師。

我們的夏老師（通用20篇）篇六

我們就是這樣呼喚著您的名字。

一路蹦跳，一路歡笑，

走進了美麗的校園，

成了您的學生。

冬天，您像一支火炬，

夏天，您像一縷清風，

春天，您播種希望，

秋天，您收獲果實。

老師，您的愛像陽光一樣，

老師，您的教誨像清泉一樣，

我們的夏老師（通用20篇）篇七

你想知道夏妍是誰？她是我的班主任。什么？你要問我她多少歲？美不美？工作負責任嗎？關心同學們嗎stop,要想知道更多的消息，就聽它們慢慢的跟你道來。

要想知道她多少歲？戶口本大哥站了出來，發布了最權威的信息：夏妍，女，1981年出生，漢族，現在32歲了，家住和諧家園。

要想知道她長得美不美？鏡子小姐迫不及待的跑了過來，得意的'說：夏老師長得很漂亮。彎彎的柳葉眉，兩個像黑寶石似的眼睛，皮膚白嫩有光澤，鼻子高挺小巧。夏老師的身材也很苗條，喜歡穿藍色的連衣裙。

要想知道她熱愛工作，負責任嗎？作業本小弟雄赳赳氣昂昂的跳出來，翻開自己的身體說：你看看吧。我的小主人把標點符號打錯了，夏老師用紅筆標出來，旁邊寫上正確的；小主人粗心把筆直的直少寫了一橫，被夏老師的火眼金睛發現了，她用紅筆在上面補了一橫；你再看，主人在造句的時候把生病寫成了生生病，細心地夏老師用手里的紅筆輕輕地杠掉一個作業本細數著夏老師的一絲不茍，幫助同學們改掉一個個錯誤，使得同學們的成績百尺竿頭，更進一步。其他班的同學都想進我們408班呢!

我們的夏老師（通用20篇）篇八

寫完了以后，他站在遠處觀賞著自己和同學們的'“杰作”，打趣兒說：“你們把黑板弄成這樣，讓夏老師不忍心擦掉，還讓她上不上課了？哈哈！”同學們也笑了。

等啊等，盼呀盼，終于等來了來上課的夏老師，她人沒到，話就先到了：“對不起呀，同學們，今天睡過頭了！”可當老師一進屋，同學們立刻就起立，說：“祝夏老師生日快樂！”然后，她看到了那塊心型板上面的話以及裝飾的“美不勝收”的黑板，夏老師激動的淚水流了出來，這下可把那群孩子嚇慌了神：“夏老師，你別哭啊！”“夏老師，你怎么了？”“夏老師，我們有什么地方做得不對，惹您生氣了？“……”夏老師擦了一把眼淚，說：“都沒有都沒有，我只是太激動了！現在我們開始上課吧。”

這真是愉快的一天，老師高興，同學也高興！唯一有點不足的就是：那天老師沒有寫板書。這就是老師生日的好處與一點點的不足。

我們的夏老師（通用20篇）篇九

送走了快樂的暑假，迎來了全新的學期。同學們坐在班級里，等待新老師的到來。

看！一頭烏黑的、光亮的長發，月牙般的眉毛，黑葡萄般的大眼睛，不高不低的鼻梁，還有那能說會道的嘴巴。沒錯，她就是我們的新老師，一個漂亮的女老師。

“同學們好！我是你們的新老師。我姓盧，你們可千萬別寫成草字頭的茹哦！”老師很幽默的樣子：“說起這個盧，我還有一段精彩的故事呢！前幾年，有位老奶奶說，盧老師教書好，可她不知道盧老師的姓怎么寫，無奈之下只好寫了草字頭的“茹”，可是這個茹還不對，寫成了“菇”。同學們，所以我希望你們能記住我的姓。”老師親切的看著大家。

盧老師不僅幽默，還很有耐心。有一位同學對老師講的問題有點不懂，盧老師讓他課后到辦公室講給他聽。可講了一遍，他還是抓抓腦袋，似懂非懂的樣子，老師并沒有放棄，而是一次又一次的講給他聽。終于，這位同學懂了那個問題。老師也露出了開心的笑容。

盧老師還是個很嚴厲的老師。記得有一次，老師下位幫我們批改習字冊。當她看到幾個同學的習字冊寫的很不認真時，生氣的批評了他們，并且撕了讓他們重寫，我的心也像“十五個吊桶打水”一樣：我的習字冊會不會也是同樣的下場。輪到我了，我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀：“高興的字也不錯，如果不修改，那就更好了！”我吃驚的看著老師，老師給了我一個肯定的微笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心：下一次我肯定會寫得更好！

我們的老師幽默，耐心，還很嚴厲，這就是我們的新老師！

我們的夏老師（通用20篇）篇十

這段內，有許多生到我們來實習，她們既是班主任，又是個門課的，我們班也不例外。

第一次見面時，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進教室，站在講臺后說：“我們班要來四名實習老師，跟以往不同的是，這次時間比較長，一個月。由她們來教課，大家熱烈歡迎。”隨后，個子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

在課間，她們四個就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學玩游戲，有的在教同學織毛衣，還有的陪著同學，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了bestfriend!

我們的夏老師（通用20篇）篇十一

今天,我們同學和往常一樣在上語文課,在聽斯老師的諄諄教誨,當同學們聽得入迷時耳邊突然一個天籟般的聲音響起“斯老師打擾一下”是誰的聲音這樣好聽？同學們的眼睛都齊刷刷的看著門外,哦!是謝校長。謝校長看著她便大聲的說“同學們我給你們帶來了一個老師,她姓夏，同學們喊她叫夏老師.同學們歡迎她嗎?”異口同聲地說“歡迎！”我仔細地打量著夏老師：她，個子高高的，批著一頭橙黃色的`卷發，瓜子臉上一雙明亮的眼睛撲閃撲閃的正望著我們微微地笑。她那動人的微笑已把我們征服了，我們從心底里接受了她。我們非常愉快的相處了一天后，斯老師家有事，便讓夏老師帶我們，因為這夏老師不太熟悉這里的環境，對我們的情況不了解，何況這件事來得太突然了，夏老師只好天天作卷子，作總復習……一大堆的作業，第1天沒有什么，到了第2天有同學開始發牢搔了，在作文課上，夏老師正在講解卷子。有幾個男同學對夏老師說“老師我們講完卷子可不可以玩游戲？”我們都以為我們會挨罵，可老師說可以，我們同學高興得尖叫起來，整個校園都聽得見。夏老師讓我們準備十分鐘之后就開始，分為五個大組，哪個組表現好那給組就可以的小白鴿，我們聽到這個動人的消息，許多同學聽了直流口水。開始，同學們嘰嘰喳喳的說起來，像樹上的麻雀叫個不停，我們這個組派兩大笑星李浩然和李博翔來演《白雪公主》（新版）有兩為笑星在我們這一組，難道不會贏嗎？首先我們笑星李浩然上場用一口流利的寧鄉話讓老師和同學捧腹大笑,特別是老師她笑得和不攏嘴了,當李浩然又講“買甲魚啦,買甲魚啦”我們班上有甲魚之稱的李覺凡翹起嘴陰笑著看著李浩然。同學們看了看李覺凡又看了看李浩然哈哈大笑所以,我們贏了,我們又學習了又玩了,我很開心,我很喜歡這教學,我也更加喜歡夏老師。我愛你夏老師。我的實習班主任―――夏老師作文700字。

小學生作文（中國大學網）。

我們的夏老師（通用20篇）篇十二

你想知道夏寅是誰嗎？她是我的'班主任。什么？你想問我她多大了嗎？它漂亮嗎？這項工作負責嗎？你關心你的同學嗎......停下來，如果你想知道更多的新聞，就聽聽它們，慢慢告訴你。

如果你想知道她多大了？大哥湖口本出來發布了最權威的信息:夏寅，女，1981年出生，漢族，現年32歲，生活在一個和諧的家庭里。

如果你想知道她是否漂亮？鏡子小姐沖上去自豪地說:夏老師很漂亮。彎彎的柳眉，兩只眼睛像黑色的寶石，白嫩的皮膚有光澤，還有一個又高又小的鼻子。夏老師也很苗條，喜歡穿藍色的衣服。”

你想知道她是否熱愛自己的工作并且有責任心嗎？練習本的弟弟勇敢地跳了出來，張開身體說:看一看。我的小主人打錯了標點符號。夏先生用紅筆在上面做了記號，并在旁邊寫了正確的記號。小主人不小心把直條扔了出去。直接我少寫了一行，是夏老師發現的。她用紅筆加了一條水平線。再看，主人把“生病寫為“生病，夏老師小心翼翼地用手里的紅筆輕輕撕下一張......練習冊記錄了夏老師的細心，幫助學生一個一個地擺脫錯誤，使學生的成績更好。其他班的學生都想進我們408班！

我們的夏老師（通用20篇）篇十三

話說我們九年級五班的風云人物，那可是數不勝數，各個都雷人啊！就連老師們也是風格迥異，不甘示弱的成為了一道亮麗的風景！

道一下我們的語文老師，搞笑，獨特，戴著一副眼鏡，猛一看，一個文人墨客的模樣。再一看，才發現，他的發型、衣服都是那么的別致。表情嘛，也更不用說了。有時頭上飄起那么幾根頭發，在腦袋后面倔強的翹著；有時衣服也出來湊湊熱鬧，形成一條優美的曲線。除了外型，最重要的還是他那與眾不同得腔調和上課方式。語文老師算得上是所有老師中年紀較大的一個了，因為從小說我們的方言，所以他好像對普通話一竅不通，想要改正也改不過來。只改的腔調更加搞喜。身為語文老師，可他卻連音調都讀不準，誤導好多同學也讀錯。當然也少不了模仿他的同學，他們也樂此不疲的學著，摻雜在同學們的讀書聲中。再就是語文老師那永不變更的教學方式，手中捧著一本語文細解，每節課的'開場白總是從細解上摘下來的。學習文言文，先是讓我們抄寫譯文，上課時分兩組讀課文，他領著我們順一遍之后，就開始背每句話和每個詞的意思，背完之后小組比賽。每次學習新課，這都是必不可少的一套程序。我們對這個也都是了如指掌了。

說完語文老師，還有一個重量級人物要出場，那就是我們的物理老師。說起來她可是最有特點的一個。

首先是她的口頭禪：

1.“我找一個同學起來回答一下”（雖然每節課都說，可是她從來都沒叫同學起來回答過問題，只讓我們虛驚一場）。

2.“我再強調一遍！”

3.“干脆一點”

4.“怎么樣來？”（我們怎么會知道怎么樣啊！）。

5.“繼續來看！”

6.“這個題我真沒想到有這么多錯的！”

7.“那么”。我真挺納悶，為什么我們的物理老師發明出來了這么多口頭禪？真是佩服啊！其次就是他與語文老師有一拼的語言特色，記得有一次，我們正在上物理課，老師要去開會，于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務，臨走時丟下了這么幾句話“班干部給我記下搗亂的一個來！（“一”字說得很重”）倆個！也行！再多嘮！也行！”oh！mygod！真是暈啊，這不是說了幾句廢話嗎，直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了，還得費那么長時間。這句話從此變成了一句名言，至今仍會有同學把這句話拿出來模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝，不知道是吃得太多還是怎的，老師同時還有點健忘，可能是太累了吧，正說著一句話，腔調就改了，我們都聽得出來，老師忘詞了。

雖說老師們都是那么的讓人開心，但他們同樣都是我們的長輩，是辛勤工作的園丁，我們都應該感激他們的教育之恩，不忘報答他們。緊張的初四生活，還有老師的幽默來給我們做調味劑，他們可真是我們的“活寶”啊！

我們的夏老師（通用20篇）篇十四

親愛的夏老師：

您好，久未謀面，十分想念。大家都說，一位老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激。是呀！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的蔭芽，生長，無不沐浴著您的陽光露水。

6歲那年，媽媽牽著我的手把我送進了學校。第一迎接我的便是您——夏老師。“夏老師”多么好的稱呼呀！您微笑著，把我領進了教室。您是多么親切。從此，我就喜歡上了您給我們上課。因為，您總有辦法讓我們認清拼音節那一張張陌生的臉神奇的變成一個個熟悉的音節；也總有辦法讓那一些方正的漢字排成隊，讓我們念動聽的兒歌，有趣的故事。

老師，這一切您也許以經忘了，因為您為學生做的太多，而我是永遠忘不了。花兒，以它的馥郁的芬香，作為對大自然的回報；我就以學習進步作為對您的回報！

祝：青春常在！

您的學生。

我們的夏老師（通用20篇）篇十五

除了我們的親人意以外，還有人擔心我們學不到本領，永遠希望我們是最優秀——他們，便是。

孔子云：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”這句話的意思是：人的一生要不斷學習，不要感到厭煩；教育學生要有耐心，不要感到疲倦，這點事情對我來說，有什么困難呢？孔子一生熱愛學生，誨人不倦，把自己的知識傳授給我們。也正是如此。

老師，總是認真對待教學的每一個環節，于細致處顯認真，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的工作中實現人生的價值。面對多樣性的學生，老師也能夠尋找出獨特的路徑，讓學生每節課都有所收獲。課后，他們總是反復推敲，精心準備；為了及時了解學生的學習情況，他們俯首案頭，認真地批改著每一位同學的作業本，不管字有多丑、多亂，他們總是堅持看完，對作業進行分析，并對教學進行的調整。為了了解學生的生活情況，課間疲勞至極的他們總是盡可能地抽出些時間和同學一起交流。

在漫長而又快速發展的人類社會中積累了不計其數的物質財富和精神財富。雖然物質財富可以保管留存下去，但是精神財富的傳承卻得依靠教師才能完成，只有知識文化得到繼承和發展，人類文明的社會才能得到延續。

在夜深人靜的夜晚，我們早已進入甜蜜的夢鄉。你們可知在干什么？他們在燈下批改作業，在燈下備課。老師，您像一把魔杖，是用耐心、愛心、信心鑄就的魔杖，您在我們心靈深處種下高尚人格的種子，讓我們由普通變得杰出，由平凡變得高尚；老師您像一座燈塔，給迷失方向的我們指引出正確的方向，幫助被一道習題困住的我們找到正確的答案；老師，您像一把人梯，用肩膀支撐我們攀登書山，讓我們在知識的土壤里茁壯成長，從幼稚走向成熟，從無知走向文明，從人生無意識到有目標追求；老師，您像一支默默無聞的蠟燭，點燃自己照亮我們，您用畢生的心血教我們知識，教我們要怎樣做人，您不辭辛勞地履行著自己的職責。

老師，是您深深地打動了我，是您教會了我知識，是您讓我明白了人生意義的價值。我一定要好好學習，長大后成為有用的人，實現自己的價值。

我們的夏老師（通用20篇）篇十六

親愛的夏老師：

您好！

今年，在小學六年時間中，應該算是成果累累吧。但我知道，這一切的一切都是來自與您的培養和教育。

這些年，我的作文水平日益漸長，這都要歸功于您。那一次，您讓我們寫一篇作文。我并不知應當怎樣寫，怎樣才能寫好，只是憑借著自己感覺來寫。于是，我懷著忐忒不安的心情，小心翼翼地將文稿交遞。結果，我的作文得了a，這是最高分，是一種榮耀。我在欣喜之余，還在那紅的刺眼的評語間，感受到絲絲溫暖。看著老師一句句鼓勵的話語，涌起一股暖流。于是，這事便印在我的腦海，我下定決心。要讓作文上的a，越來越多。

云兒在天空點綴，為天空添上一抹風采，那是它對天空的感恩；花兒在地上綻放，為大地增添絲絲色彩，這是花兒對大地的感恩；我將成就慢慢提高，為老師的臉上增添一絲笑意，這便是我對老師的感恩。

祝您：萬事如意。

譚霞。

我們的夏老師（通用20篇）篇十七

我是一個剛入五年級的學生，我分班了，當然教也不一樣了，語文、數學、英語各項科目的老師都換了，其中，給我印象最深的就是語文教師卞教師了。

我到了學校，報了名，開始正式上課了，首先一位面帶笑容的老師走進了教室，這位教師穿著一件漂亮的黑色裙子，裙子上還有很多五顏色六色的小花。再看看教師的面貌，烏黑發亮的頭發，略帶風分威信的眉毛，眼睛里充滿了智慧的光芒。她開始自我介紹了：“我姓卞，以后就是你們的語文老師了，下面我們上課……”“起立，老師好”，同學們齊聲喊道，卞老師開始講課了，“現在讓我們把書翻到第一課《師恩難忘》，大家請標上小節號……”

不一會兒，全班同學都陶醉在卞老師的課堂之中，連“有名”的調皮鬼都安靜下來聽卞老師講課，同學們學習的疑團一下子就被卞老師一個一個解開了。

“叮呤呤，叮呤呤”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在卞教師那生動有趣的課堂中。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就是幫我們從狹隘的小溪駛向無限廣闊海洋的撐舵者；您就是引領我們走向知識大道睥引路人！

我們的夏老師（通用20篇）篇十八

這學期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。

我非常崇拜楊老師，因為他懂得很多樂器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學習古箏。楊老師對我們可嚴了！如果有誰不認真，他就會敲敲那個同學的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點兒也不恨他！

楊老師有很多時間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠教我們！

黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發，顯得很精神，皮膚白白的。

黃老師非常關心我們的學習，哪個小朋友做錯題了，她總是耐心地講，不發脾氣。黃老師還關心我們的身體，我們生病了，她會非常著急，輕言細語地勸我們打針、吃藥。有時候我都叫她媽媽了！

黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學習唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時間，但是她從來沒有說一聲累。

我們都非常喜歡——媽媽！

我們的夏老師（通用20篇）篇十九

人人都有生日，有的在二月，有的在六月……這每年都要過的事情讓我不足為奇，但是這個月讓我過了一個特別開心美好的生日，那不是我的，不是我爸爸媽媽的，也不是我們班上同學的，而是我們班主任夏老師的一次生日。

這一天終于到了，我們一大早就在和生活老師排練夏老師來教室時要說的那句話：“夏老師，祝你生日快樂!”突然我們從玻璃窗看到夏老師正往我們班的后門走來，便深深地吸了一口氣，當夏老師開門時那一剎那，我們異口同聲地喊出了那反復練的話。夏老師激動得笑了，因為夏老師一直沒有想到我們會把她的生日一直牢記在心中，高興地說不出話來。中午，我、翁贊勇和郭棟冒雨來到了學校大門口，把大包小包地生日禮物及蛋糕送了上來，那花是多么美麗，但令人出乎意料地是夏老師根本沒有收起那些花，而是把它們剪了下來，插到了每組地花瓶里，同學們各個感激不盡，因此，同學們對老師地感情越來越好。體育課的前半節課老師讓我們舉辦生日會，老師挑選了一個最大的蛋糕來分享，“祝你生日快樂，祝你生日快樂!happybirthdaytoyou!happybirthdaytoyou!……”從教室里傳出來，讓其他班的人非常羨慕。晚上我睡得特別香，做夢還在想著今天生日的情景呢!

真希望我以后的生日也這樣開心。

我們的夏老師（通用20篇）篇二十

很辛苦，有一次，教師節，別人都送給老師花朵，我覺得不夠誠意，就送給老師一條溫暖的圍巾，語文老師是藕色的，數學老師是粉色的，英語老師是綠色的。

非常辛苦。每次上課都流著汗水，老師站了40分鐘為我們講課，而我們呢？就舒服的做也在椅子上，有些同學還在開小差，你說老師容易嗎？老師那么辛苦的為我們講課，我們卻沒聽，老師真的很累，求你們放過老師吧，老師給你們布置那么多作業都是為了你們的成績著想啊，雖然很累，但是老師要改60幾本作業，老師有時候很嚴厲，是為了你們能改正這些壞習慣，你想想啊，老師對我們那么好，千萬不要辜負老師的期望啊！