在工作或學習中，我們經常需要撰寫匯報材料來向上級匯報自己的工作成果和進展情況。請大家注意，以下范文僅供參考，寫作時要根據具體情況進行修改和調整。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇一
一元復始，大地春回。我學區開學工作根據上學期《教育局關于放寒假的通知》安排和自身實際，現已拉開了本期工作帷幕，并做到了井然有序，有條不紊，現將開學工作簡要匯報如下。
一、嚴把時間關，確保按時開學。
我學區上學期放學開總結會時，特對本期開學工作做了精心安排。因此，我們于3月1日12時準時在山莊小學召開了全體教師會，所有教師全部到崗。會上，對上學期工作做了簡要回顧，表彰獎勵了8名先進工作者，就存在的問題提出了整改措施。安排了本期常規管理、教育教學、改善辦學條件等11項工作要點。會后分發了作業本，3月2日，全鄉各校進行了學生報到注冊和環境衛生治理等工作。同時，學區工作人員和山莊新華書店及時取得聯系，領取并下發了學生課本以及教師用書。山莊小學安排了寄宿生的住宿和大灶的開辦，3月3日學區統一采購下發了辦公用品，各校按時開足開齊課程，一切秩序井然，無推諉扯皮現象。
二、嚴把控留輟保學關，確保九年義務教育順利推進。
開學例會上，我們組織全體教師重溫縣局下發的“兩大管理制度”和《教師績效工資實施辦法》。特對本期工作做了簡要部署和安排。特別是學生的異動，層層采取措施，靠實責任，保證每個適齡兒童不流失，都能享受九年義務教育。從而促進教育事業的可持續公平發展。我們要求各校書寫和制作了大幅標語，有條件的學校懸掛彩旗、橫幅，營造重教、興教的良好氛圍。對家庭困難學業不良準備輟學的學生，我們要求學校領導、班主任和科任教師上門做思想動員工作，并給予經濟上的支持和政策方面的傾斜，使其重返校園。對于轉出、轉入的學生，我們嚴格按學籍管理制度辦事，做到出入明白，手續齊全。截至目前，全學區共報到一年級學生36人，二年級學生37人，三年級學生46人，四年級學生54人，五年級學生59人，六年級學生78人，共計310人。轉入1人，轉出6人，還有個別學生的異動手續正在辦理之中，全學區共設12個教學班。中心幼兒園在園幼兒90人，各教學點共有學前班18人，教師調走1人，現有教師28人。
三、嚴把安全責任關，確保無安全事故的發生。
開學后，在學區的監督下各校都對校舍、水井、用電線路、食品衛生以及學生的安全出行等方面進行了安全排查，發現問題就地解決，解決不了的進行隔離。如：道路坑洼及時填平，水井旁邊警示加鎖，電線裸露整理絕緣，學生路隊采取責任人護送制，食品把好衛生質量關，中心小學開始報名就做好門衛值班制，嚴防閑雜人員隨意出入校園，所有安全方面都能達到防微杜漸，消除不安全隱患。
四、嚴把收費和教材下發關，消除校園**現象的滋生。
開學會議上，我們把收費和亂訂教輔讀物當作一項重中之重的工作進行強調。交待責任，確保落實，報名完畢之后，我們對收費進行了專項檢查，各校都只收取了10元作業費，再無任何費用;中心幼兒園按標準收取雜費27元，保教費99元，書本費24元，合計150元。各校均沒有變相讓學生購買相關復習資料和教輔讀物。學校下發的教師和學生用書都是經過教育局審定通過的必訂書目和選訂書目。
五、查缺補漏，發現問題，尋求解決。
3月3日和4日，學區對各校工作進行了檢查，對存在的問題能及時解決的就地解決，無力解決的我們進行了梳理歸納，積極尋求解決問題的辦法。并在3月8日和縣局工作組一起召開了全體教師會，傳達了全縣教育例會精神，聽取和吸收了工作組富有指導性的意見和建議，并進一步補充和完善了本期各項工作要點。3月9日學區陪同工作組再次對各校工作進行了全面督查，常規工作欠嚴細的地方限期整改，但同時也發現了制約我鄉基礎教育全面提高的瓶頸問題。如：山莊中心幼兒園入院幼兒猛增已達90人，(預計明年入院人數還會繼續增加)，需要分為大、中、小三個班授課。目前只有教師3名，按編制還需要增加3名教師，課桌凳短缺30單人套，校園占地面積小，現有玩具不能完全展開，學生沒有活動場地，園內無廁所，只能在教師手把手的帶領下暫上山莊小學的廁所，并要經過石臺階道路，很不安全。根據目前現狀和今后發展的方向，幼兒園需搬遷園址，(鄉政府初步物色在山莊小學左側農戶耕地內)望教育局協同有關部門予以解決。另有陽洼溝門教學點廁所前墻極度傾斜，后墻磚塊多處脫落開洞，尚灣教學點廁所墻體裂縫，頂部塌陷，都以構成危廁，尚灣教學點原建教室空兜墻，內粉泥坯大面積脫落，造成教室破爛，急需修繕，所有這些問題學區經費有限，無力改變，懇切希望教育局能夠安排項目維修解決。
總而言之，開學工作我們有了一個良好的開端。今后我們將一如既往地在教育局的正確領導下，和當地政府部門密切配合搞好我學區的各項工作。
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機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇二
（一）明確責任，分級督導。20xx年省教育廳、政府教育督導團出臺《關于進一步加強和改進全省教育督導工作的意見》，提出“建立分級教育督導制度”，明確“省級教育督導機構以督政、督教為主，切實指導各地的督學工作，逐步實行督政與督學、督教與督學相結合;市級教育督導機構督政、督教、督學并重;縣級教育督導機構切實抓好督學工作，認真做好對鄉鎮政府履行教育工作職責的督導工作。”將中小學督導工作（以下簡稱“督學工作”）確定為省統籌指導、以市縣為主的督學工作格局。省級教育督導機構根據全省教育改革和發展的中心工作需要，確定專項督導任務，積極探索主導全省性督學工作的專項督導項目，逐步形成省級常規督學項目。同時推動各地扎實完成學校綜合督導，并因地制宜地創新督學工作機制。
（二）確立重點，服務大局。推動中小學校貫徹教育方針、實施素質教育，是法律法規賦予督學工作的神圣使命。為貫徹落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、政府辦公廳出臺了《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，省教育廳、政府教育督導團由此發起了聲勢浩大的以“五嚴”為核心內容的的專項督導行動，將規范中小學辦學行為作為現階段省、市、縣督學工作的基礎性工作和重點工作。本篇文章來自資料管理下載。各級教育督導機構認真開展規范中小學辦學行為專項督導和隨機督查，成為確保中小學辦學行為規范、實施素質教育任務落到實處的關鍵措施，受到教育部和省委、政府的充分肯定和高度評價，也得到了廣大中小學師生、學生家長及社會各界的堅決擁護和高度認可。
（三）因地制宜，鼓勵創新。三年來，省教育廳、政府教育督導團始終將規范中小學辦學行為專項督導作為全省學校督導工作的主旋律，并指導和推動市縣兩級開展督學工作。各地在完成學校綜合督導和規范辦學督導任務的同時，還根據本地實際，積極開發了有特色的督學工作項目，如近年來，鹽城市、鎮江市實施學校發展性教育督導，南京市開展了以提高教學質量為主導的普通高中教學管理工作督導和中等職業學校督導，蘇州市開展了職業學校、幼兒園綜合督導以及師德師風建設、圖書館建設和實驗室建設專項督導，淮安市按照教育工作的序時特點定期開展中小學執行課程計劃、省級優質幼兒園辦學情況、外來務工人員子女學校開學情況督查，揚州市開展了中小學學校體衛藝工作專項督導等，形成了xx督學工作的以規范辦學行為專項督導為中心、各項督學工作異彩紛呈的嶄新格局。
二、一著不讓，落實規范辦學督導工作的新任務。
為了切實有效開展規范辦學行為專項督導工作，政府教育督導團不斷根據新的形勢要求，每年及時提出新任務，使全省規范辦學督導工作穩步推進、不斷深化。
（一）第一步，著力抓焦點，實現強行入軌。省委辦公廳、政府辦公廳關于規范中小學辦學行為的文件下發后，各市、縣（市、區）教育行政部門的貫徹情況，是體現當地政府是否重視的焦點問題。為此，省教育廳、政府教育督導團在《關于開展規范中小學辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》中，將督導這一方面的進展情況作為督導內容的第一項。
針對群眾來電、來信、來訪反映強烈的暑期違規宣傳高考中考成績、隨意占用師生課余時間、節假日整班補課等熱點問題，《通知》也作了規定，明確當年從6月下旬起到高（中）考錄取結束，進行“不宣傳高（中）考成績，不宣傳高（中）考升學率，不炒作高（中）考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項督導，暑假期間進行“嚴禁延遲放假，嚴禁以任何形式補課（包括高三學生），嚴禁提前開學”情況的專項督導，秋學期進行“五個嚴格”執行情況的專項督導，寒假和明年春學期繼續組織專項督導。
政府教育督導團在不同時期都就人民群眾反映的學校辦學行為突出問題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機督查活動，先后組織省督學、政府教育督導團專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數十次規范中小學辦學行為的經常性隨機督查，督查組成員累計有100人次以上，對近100所中小學、縣教育局和部分市縣的其他教育機構進行了查處，共印發了10多個督查通報。全省各級教育督導機構初步形成齊督共查的良好局面。
經過各級教育行政部門和教育督導機構的共同努力，這項工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉，媒體和絕大多數學校都能做到不宣傳高考成績、不宣傳升學率、不炒作“高考狀元”;二是節假日補課現象基本遏制;三是學生過重課業負擔總體減輕，家長普遍認為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。
（二）第二步，著力找亮點，實行典型引路。省的督查重點在高中，20xx年啟動這項工作時明確“省重點督導全省普通高中學校的辦學行為，并對群眾、中小學師生反映強烈，有來電、來信、來訪的義務教育階段學校進行專項督導。”另一方面，省的問責重點也在高中，在已經直接查處的34個違規學校和單位中，高中有24所。規范辦學督導工作既需要下氣力制止違規行為，也需要下功夫為學校指明前進道路。雖然領導講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導，但要求很多學校改變以往習慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是xx到目前為止辦學水平等級最高的基礎教育學校，有豐富的辦學經驗和影響力，為發揮其在規范辦學行為、實施素質教育的工作中的表率作用，政府教育督導團于20xx年下半年開始醞釀、出臺四星級普通高中素質教育工作督導評價標準，201x年上半年作出細致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級普通高中推進素質教育工作的專項督導活動。該項督導內容分為政府職責、學校職責（包括辦學行為、學業負擔、德育工作、有效教學、師資隊伍、評價機制、辦學特色、社會聲譽）和獎勵等3個方面，二級指標24項。政府教育督導團指導各市在學校自查和完成對全部201所市級復查的基礎上，對其中47所進行了省級抽查。在督導評價時，總結被督導學校規范辦學行為、實施素質教育方面的亮點，陸續在《xx教育督導》簡報中刊載，受到國家教育督導辦領導的肯定和基層學校的廣泛好評。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇三
我校根據區教育局及上級有關部門教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《xx省義務教育階段教學評估工作手冊》認真落實。現匯報如下，請各位領導和專家指正。
一、學校基本狀況。
李崗西小學是一所依山而建的學校。始建于1941年，1995年在上級領導的關懷幫忙和村雙委的大力支持下，投資50萬元，新建了兩層教學樓。，格林集團捐資22萬元，為學校改善了辦學條件和教學環境。學校占地面積2600平方米，建筑面積1140平方米，生均占地面積、建筑面積均到達規定要求。校園文化氛圍濃厚，育人環境優雅，花壇、花池鮮花開放；桐樹、楊樹綠樹成蔭。教室寬敞明亮，活動場地寬闊，水電設備齊全。目前，我校正朝著精細化、規范化的方向發展。全體教師正以飽滿的熱情和開拓進取的精神，抓住機遇促發展，迎接挑戰求創新，為建成有山村特色的一流學校而努力奮斗！
二、教學評估實施狀況。
1、組織機構。
學校成立了以校長為組長，骨干教師為成員的評估工作小組，對教師個人及學校教學整體工作進行評估。
2、評估總體狀況。
本次教師評估5人，其中優秀2人，占40%，良好60人，占60%，學校評估結果為90分。
3、學校評估具體資料。
根據管理區要求，對照《河北省義務教育階段學校教學評。
估標準》，學校評估小組從以下五個方應對學校進行了自查自評。
（一）、教學管理方面。
校長和班子成員具有較高的教育理論水平，有較強的開拓進取精神；經常深入課堂聽課，與教師交流、研究、解決教學中的實際問題。全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育。建立民主、科學的教學管理機制。學校經常開展德育實踐、體育與文藝活動，保證學生的校內體育活動時間。檔案資料基本能反映學校教學工作。
（二）、課程管理方面。
制定學校學年課程（包括國家、地方、校本）實施方案，開全開足國家課程；根據我省課程實施計劃和有關要求，有計劃地開設地方課程，建立校本課程開發、實施、激勵機制。按時為學生定足定齊教材，建立課程實施評價機制，定期評價教學計劃落實狀況，并及時進行調整完善，保證課程的全面、有效實施。
（三）、教學條件方面。
教師學歷全部達標；教師的崗位設置及學科專業結構合理、適宜，能滿足新課程全面實施需要；教師教學評估優秀率30%，良好率70%，沒有不合格教師。各類功能的教室齊全，能滿足新課程實施的需要。及時為教師購買教學務必的學科課程《標準》及教學用書、相關材料，基本上能滿足教學的需要。
（四）、校本研修方面。
學校有校本研修計劃和實施方案，成立以校長為組長得領導小組，指導校本教研。有低中高教研小組，建立校領導聽課、兼課制度，透過多種方式，開展課程標準和新教材的校本培訓。根據學校實際確立教研課題，切實提高教學效果。
（五）、評價研究方面。
關注教師教學活動的效果，經常進行教師課堂教學的觀察。建立以教師自評為主，學校領導、同事、學生、家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度。重視學生知識與技能的考查，加強以課程標準為基礎、潛力為核心的命題研究，發揮考試結果對改善教學的反饋、指導作用。學生學業考查成績逐年提高，辦學效績的到上級和社會的認可。
4、存在問題及改善措施。
1、教學條件仍需改善。一方面，學校加大改善教學條件的資金投入，另一方面，用心爭取上級的幫忙，加快硬件建設步伐。
2、教師和學生的評價有待完善。我們將根據學校的具體發展狀況，不斷研究、探討新的評價體系。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇四
首先，我代表館陶縣張寨聯合小學的全體師生對各位領導、專家來我校指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位領導和專家對我校的工作多提寶貴意見。
四年來，在上級主管部門、各級黨政的領導下和社會各界的關懷下，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優異成績。下面，由我代表學校向各位領導作簡要的工作匯報。
一、學校基本概況。
1、師資隊伍。
現有在校教師30人，特崗教師12人，三支一扶教師2人，其中本科學歷12人，大專學歷15人，學歷達標率100%，小學高級職稱8人;教學班14個，學生486人。
2、辦學條件。
(1)學校占地面積1xxo;建筑面積為1860o。
(2)配備計算機教室、多媒體教室、圖書室、衛生室、實驗室、儀器室、音體美勞器材室、心理咨詢室、少先隊活動室、教師群眾備課室等專用教室。實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，演示實驗開設率達100%。學校微機室配備學生機24臺，教師機1臺。學校現有圖書18000冊，生均40冊。運動場地有200米環形跑道，具備4組100米直道。
二、面向全體，把義務教育落到實處。
根據學籍管理規定，全面加強義務教育階段的學籍管理。每一學年末，都及時從派出所調出適齡兒童入學名單，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的兒童，學校及時透過向村居委會了解、入戶調查或與有關學校溝通聯系等形式，及時掌握服務區內適齡兒童入學狀況，保證適齡兒童100%入學;認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入手續辦理，保證鞏固率到達100%。
三、創新德育形式，注重實效，促進學生全面發展。
1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，構成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外用心發揮家長委員會、校外輔導員隊伍作用。
2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現環境建設與安全文化建設、班級文化建設同步，不斷提高學校文化建設水平。
3、抓常規教育，彰顯德育功能。嚴格落實常規管理制度，建立起嚴格的師生日常行為規范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、禮貌教師評比活動。
4、抓主題活動，深化德育內涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育;以興趣小組為主要活動形式，培養學生綜合潛力。
四、以人為本，實施精細化管理。
1、抓常規，規范教師日常教學行為。首先向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。
2、抓研究，提升教師的教學工作潛力。首先，抓好教學研究。建立教研活動制度，用心組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現代教育技術培訓。其次，抓好學校小課題研究。學校確定以小課題研究促進教師專業成長，每名教師根據自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學中的實際問題。
3、抓信息技術工作，發揮現代技術資源優勢，為教育教學服務，用心開展信息技術與學科教學整合工作，使信息技術在提高教學質量、促進教師專業成長中起到了用心作用。
五、主要工作成績。
學校先后被市教育局命名為xx年度體育衛生先進學校，xx年度體育衛生先進群眾;先后被縣教育局命名為xx年藝術教育先進學校，安全禮貌校園，08-綜合考核先進單位。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇五
尊敬的各位領導：
大家好！
首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！
我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。
一、基本狀況。
常迎學校位于磁縣城西，坐落在風景優美的東武仕水庫旁邊，地理環境十分優越。我校是一所單軌制完全小學，承擔著周邊兩個自然村的普及小學教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校用心致力于改善辦學條件，優化教學環境，不斷深化教育改革，用心推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。
二、教育工作達標狀況。
（一）教育工作普及程度。
1、我校轄區共有小學階段適齡兒童224名，入學224名，入學率100%。
2、學年初在校學生224名，學年末224名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率為0。
（二）師資隊伍。
1、全校共有教師9名，學歷達標9名，達標率100%。
2、所有教師均具備教師資格，全部到達任職要求。
（三）辦學條件。
1、學校各類教學用房貼合省規定的義務教育辦學條件標準。
2、全校共有圖書：3000冊。
3、學校各類教學儀器配備到達一類標準，能夠滿足教學基本需要。
（四）學校管理。
以人為本，規范管理，做到了制度健全，職責明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、凈化、綠化。重視安全工作，強化安全職責管理，確保不出現一齊安全職責事故。
（五）教育教學質量。
1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質教育，開全開齊課程。全校學生都能遵守法律法規和小學生日常行為規范。沒有違法違紀現象。
2、一年來，教育成果喜人。，我校畢業班畢業率100%，學生綜合考核成績名列全鄉前茅。被鄉政府評為教育教學工作先進單位。
3、用心推進素質教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署，廣泛開展十個一進課堂、雙愛好活動。透過活動學生的綜合潛力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生征文活動中獲獎。
4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，用心推進教育改革。涌現和培養了多名教育能手、學科帶頭人。
三、主要做法。
1、轉變觀念，提高認識，增強教師的職責感、使命感。
普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切用心因素，集思廣益、群策群力，用心推進素質教育。
2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件。
一年來，我校在學區正確領導下，加強與各部門的聯系爭取資金改善辦學環境和條件。20我校改建了廁所，更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環境的改善，辦學條件的提高受到群眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。
3、狠抓教育教學管理，增強教師業務潛力，提高教學水平。
做到做到五嚴一改，抓評價、促發展。
五嚴即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以教學六認真為主要資料的課堂教學規范，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查；嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監控。
一改即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了三好學生、優秀學生、優秀干部等表彰項目。
工作中，我們要求教師，要樹立面向全體、全面發展、主動發展的教學思想，努力做到把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯此刻40分鐘的課堂上，保證教學工作扎實有效。
4、堅持走出去，請進來開放性辦學思路，推進教育改革。
長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住高效課堂建設的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。先后組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區學習，同時，請先進學校的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。
四、探索與展望：
應對新的教育發展形勢，我們進行了用心的探索與嘗試，并就我校教學工作下一步發展方向展望如下。
1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。用心創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯后問題。為廣大學生創造良好的學習環境。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的潛力上來。
3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。用心探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。
以上是我校的評估工作匯報，衷心期望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇六
尊敬的各位領導：
首先，我謹代表全校師生向各位領導在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
下面，我就學校各項工作開展情況，向各位領導簡要匯報如下：
一、基本情況。
我校現有教職工35名，其中專任教師31名，后勤人員4人（3人為臨時工），專任教師學歷均為大專學歷，學歷合格率100%；3名獲小教高級職稱；有黨員10名；正副校長3人，都經過培訓。學校設有黨團、少隊、婦女、學生會、教研組等組織。
學校開設有六個年級12個班，應到在校生520名，實到511名。其中“三包”生447名，走讀生64名。學校下轄教學點6所，配有專任教師7名，臨時代課教師2名，應到在校生142名，實到在校生142名。本校及所轄教學點學生入學率均達100%。
學校現有農教基地4265平方米，溫室2座570平方米，豬卷12間180平方米。
二、以和諧統攬全校各項工作。
（一）建立健全各項規章制度。為切實加強學校各項工作的順利開展，做到有章可循，按章辦事，以制管人，我校結合實際先后建立和完善了聽課、衛生、安全、教職工責任、考勤和獎懲等多項規章制度，并和招生范圍內所轄村莊簽定了適齡兒童入學及安全協議書。在平常的工作開展中我校進行了認真落實。
（二）以德育基地為基礎，加強學生德育教育。我校每學期都結合實際制定了不同的德育活動計劃，并充分利用學校德育活動室，針對不同年齡層次的學生進行了各方面的思想、道德以及心理品質教育，引導他們逐步樹立了正確的世界觀和人生觀。為培養他們成為有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人打下了良好基礎。
（三）挖掘學生的潛能，培養學生創新能力。創新是時代給予我們的希望和要求，培養學生創新能力極為重要。為此，我校從日常工作的一點一點抓起，即使學生畫出了“無窗無門的房屋”、說出了：雪山上的黑蘋果等不切實際的話語，也要求老師不要急著去批評、扼殺學生的想象力，而應進一步指導并表揚學生。以此來提高學生的想象力、豐富學生的內心世界。同時，努力去發現后進生的閃光點，樹立他們的自尊和自信。
（四）以“趣”字當頭，豐富學生課余生活。為了提高學生得到全面發展，發揮各室的作用，我校開展了知識競賽、書畫比賽、體育競賽、歌詠大賽、小小廣播臺等各種豐富有益的活動，并走出校門進行社會實踐活動。這些活動不僅受到了全體學生的歡迎，而且通過多彩的活動陶怡了他們的情操，培養學生的'良好品質。
（五）利用遠程教育先進設備，更新教育觀念、提高教育質量。把遠程教育設備的利用當作改進教學方法，提高教學質量的重要手段，長期用、細心搞。并有了“校園廣播”節目。
（六）為了使學生全身心得到健康發展，體育衛生有專人管理。每到一個季節，在鄉黨委政府的關心下請鄉醫療院的醫生對學生進行一次衛生基礎知識講座，并注意改善學生伙食。
（七）關心教職員工的生活。解決教職員工生活中的實際困難。每年給教職員工發一次福利。近三年里總計投入了1.00余元人民幣。
（八）建立黨員扶貧助困對象。近三年來黨員為貧困生捐資捐物折合人民幣達到了2980.00元。
（九）“三包”經費方面，我校按照上級的有關文件精神和要求執行：建立了三包經費領導小組，決不挪用克扣三包經費。其賬目清晰、公開、制定相關人員責任書，做到了“三包經費”管理到位、經費足額到位、領導人員到位。
（十）建有較完善的學籍管理制度、早已實現電子學籍管理。
（十一）“普九”、“兩基”鞏固到位。無失學輟學生，無再生文盲，并于正式光榮地掛上了無流失生牌子，同時極力改善學生伙食。
（十二）我校于、先后順利開展了自治區體育衛生現場會和自治區遠程教育現場會，得到了上級的好評與肯定。
三、職業教育。
我校于榮獲扎朗縣“農村教育綜合改革先進學校”的稱號。近幾年里取得了較好的經濟效益和社會效益。同時農教老師能夠把較簡單、適用的技術傳授給學生。為周邊群眾講解種植養殖技術更是我校職業教育的重要內容。
一、我校從勤工儉學資金中拿出三萬元人民幣用于“農教基地”改擴建上。
二、近六年的“農教”歷史中我校獲得了十二余萬元人民幣的收入。
三、向周邊農民講解種植養殖技術每學期2次，內容有科學地養藏豬方法；溫室大棚管理方法、改良牛種培育方法、在菜種上施肥的方法等。
四、奮斗目標。
我校自建校以來的二十多年的充滿生機與活力的歲月里，連年受到上級領導的好評與表彰，但我們絕不會因過去的成績而充昏頭腦，我們清醒認識到所取得的成績已成為歷史，將來還應以加倍努力地迎接新的挑戰，為我校成為一流的學校而奮斗。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇七
xx市xx學校是由xx中小學合并而成的一所新型九年制學校，也是xx市四家九年制辦學實驗學校之一。
xx學校依偎在美麗的西山腳下，東鄰xx瑞士村，南望優美的xx，北接xx科技園區，西連寬闊的xx公路，距xx市中心20公里，距xx市區12公里，是一所極具區位優勢的新學校。
學校20異地重建，總投資1700多萬，占地94.4畝，建筑面積8186平方米，綠化率92%，是一所設計起點高，建筑規模大，配置上檔次的學校。“歐陸式”的建筑風格，突出的自然園林生態特征，營造了和諧的人文環境。
學校設施功能分區協調，格局錯落有致，是學校建筑的典范之作。學校建有綜合教學樓1幢，行政辦公樓1幢，普通教室24個;專用教室10間，學生宿舍2幢，能容納570多人，學生食堂1所，可供200人同時就餐;教師宿舍3幢，其中單身宿舍30間，單元房20套。學校設校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、后勤處、財務室、團委、黨辦、工會，分別承擔著不同的管理職能，為全校師生員工帶給優質的服務。
學校擁有現代化的校園廣播系統和校園網絡系統，先后建成了較先進的物理、化學、生物實驗室、自然實驗室和音樂、美術、計算機、多媒體等專用教室，擁有足球場1個，籃球場4塊，學生操場2塊。
xx學校現有在校學生1445人，直屬部有26個教學班，其中，中學部10個教學班，學生457人。小學部16個教學班。學生744人。下設xx、xx、xx三個校點，9個教學班，學生244人。
現有教職員工98人，專職教師94人，其中高級教師7人、中級教師54人、中級以下教師33人，xx市級骨干教師1人，xx市學科帶頭人1人，xx市骨干教師3人，校級骨干教師9人。
二、本次自評結果的整體分析。
點。經過師生的共同努力，學校先后被授予“xx省民族團結教育示范學校”、“xx省群眾體育先進單位”、“xx市禮貌單位”、“xx市禮貌學校”、“xx市農村示范學校”。學校教育教學質量大幅提升，三年來中小學都在學年考核中獲得“xx市教學質量一等獎”的好成績。向上一級學校輸送了超多的人才，(我校畢業生xx同學、xx同學分別獲得xx市高考文科狀元和xx中學理科第二名)，學校體藝雙飛，正朝著規模化、特色化的方向發展。
(一)創新德育形式，注重德育實效，營造愛心校園。
1、強化常規管理，促進養成教育，構建良好校風。
學校是知識分子聚集的地方，是學生學習的樂園，更是未來社會主義建設人才健康成長的搖籃。學校要正常有序、健康發展離不開“以法治校”與“以德治校”兩個法寶。“以法治校”，體現的是現代教育的法律意識;“以德治校”，體現的是對中華民族優秀文化傳統的傳承和發揚。學校一向以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關系。
一是制定育人標準，在全校范圍構成正確的價值導向。這個標準的核心資料就是要求做到“六講四學會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，勞動講習慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學生學會學習，學會健體，學會審美，學會創新，到達自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談;奉獻社會，思想開放而不放任;追求真知，學習刻苦而不孤傲;崇尚科學，勇于參與而不附和;發展特長，興趣廣泛而不淺薄;尊重自我，儀態文雅而不奢華;服務他人，待人熱情而不輕率;遵守紀律，行為規范而不拘泥;凈化心靈，談吐禮貌而不粗俗;完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。
二是強化學生的自主管理，完善德育運行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識，指導學生會定期組織常規檢查，并每周公布，以激勵先進，鞭策后進。透過多年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，構成學校德育工作的一大特色。
2、活躍校園文化元素，優化育人環境。
學校重視利用重大節日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”，學生們都能夠在藝術節的個性舞臺上大顯身手;每年國慶節，學校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學生作品的展示不僅僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛生職責制，凈化校園環境。
學校從行為規范、衛生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方應對學生進行評比，在全校開展爭創禮貌班級、禮貌之星評比活動，涌現出一批優秀班級、學生。建立校園衛生區職責制，明確衛生區職責人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養成良好的衛生習慣。校園內外、花臺、花圃干凈整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。
4、強化安全意識，創造穩定環境。
學校安全工作職責重大，務必警鐘長鳴，常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中小學德育大綱》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，堅持教育和防范雙管齊下，一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執法職責制為突破口，明確校園安全職責范圍，不斷規范教育教學管理行為;每周組織校園安全檢查，及時整改，防患于未然;用心開展法制報告會、學生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領導、教師到學生家長和個人逐級訂立安全職責書，假期學生離校和節假日期間分發《告家長書》，切實落實安全職責制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發生，為廣大師生營造安全祥和的工作環境和安全溫馨的學習環境。
(二)強抓課改，務實管理，深化研究，努力提高教學質量，構建學習樂園。
教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本，教學工作是學校的中心工作。我校強抓新課改的契機，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的職責意識，深化課堂教學改革，加大教育科研力度，務實教學常規管理，切實提高了教育教學質量。
1、常抓學習，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習和實施各學科課堂教學素質化的指導意見，深入領會新課程標準、新教材的精神實質，教學工作始終堅持以教學觀念的更新為突破口，轉變落后的教學觀念和方法;將先進的教學理論轉化為課堂教學生產力，融入課堂教學的改革實踐，切實提高教學的質量和效益。
2、很抓常規，規范教師日常教學行為。我校乘新課改的東風，咬定質量不放松。首先，組織教師學習《中小學課堂教學常規》，強化教學常規，深化教學改革，優化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十分鐘要質量”。其次加強教學常規的管理督察力度。教研組定期對常規的落實狀況進行抽查，發現問題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導、教研組長經常深入課堂，掌握課堂教學實際狀況，及時發現不足，適時做好交流、解惑工作。
3、細抓研究，提升教師的教育教學工作潛力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加強教科研隊伍建設，從人員、時間、經費上給予保證。各教研組每周開展教研活動，充分發揮科研工作在提高教學質量的先導性和基礎性作用。完善有利于推進教育科研的導向、評估、激勵機制。逐步構成了有xx特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研制度：教研組、備課組每周一次群眾備課;各教研組每兩周一次教研活動，一次教育教學理論學習。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定資料、定主講人，并做好活動記錄工作。三是重視評價、總結、反思工作。三年來，透過卓有成效的教研教改活動，教師們個性是一批青年教師的教學水平、教研潛力得到明顯提高，有的很快成為教學骨干。今年12月在xx市舉行的課堂教學大獎賽中，我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
4、特抓體藝，提高學生的綜合素質。
長期以來，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，重視學生全方位、多層面的發展。學校以特色教育為框架，開設了11個課外興趣小組，配有專門輔導教師，促進了學生德智體美勞全面發展，全面推進素質教育。體育工作作為太平學校又一特色，一向是xx學校校園文化生活的重要部分，學校認真落實體育工作條例，抓好常規體育教學，堅持每一天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”;我校的中長跑項目被列為xx市傳統體育項目;學校成立了籃球、足球、田徑訓練隊，學校訓練隊堅持常年訓練，科學訓練，曾在xx市中小學生運動會上蟬聯九連冠，還多次代表xx市參加xx市中小學生運動會，取得較好成績;同時也為上一級學校輸送了超多的體育人才。xx同學、xx同學、xxx同學、xx同學現為xx市一級運動員。xx同學還被選送到省體工大隊。學校的藝術教育也獨具特色：“三獨比賽”發掘了不少藝術人才，藝術節上一些學生優秀節目還被選送參加xx市重大文藝活動，學生的美術作品也多次榮獲國家及省市大獎。
5、抓后勤管理，增強服務意識，建立安全禮貌校園。
(1)嚴格財務管理。嚴格執行財政局、物價局有關收費政策和標準，無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節流，勤儉辦學;嚴格財會制度。切實做好農村寄宿制學生補貼的發放工作，充分發揮有限經費的最大使用效益。
(2)加大硬件設施建設。一是新建了師生澡堂;二是適時調整并裝修教職工辦公室，為教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠程教育設備，逐步優化了教師辦公條件;三是全面更換了全校學生課桌椅;四是擴大了校園綠化面積，將教學樓周圍的空地加以全面綠化，構成了更為合理的綠化布局，這些都為促進我校的辦學條件不斷完善，學校品位的不斷提高，發展后勁的不斷增強而奠定了堅實基礎。五是學校在xx鎮政府的大力支持下，采用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，整合學校與政府原有的圖書資源，建立了圖書閱覽室，圖書總量從15000冊增加到2冊。采用圖書流動的辦法，圖書的借閱面輻射到整個集鎮及學校村小校點，真正做到了物盡其用，文化輻射的作用。
6、抓民主辦學，完善校務公開制度，營造和諧校園。
(1)學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，用心開好教職工代表大會，充分發揮教職工參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯席會商量出初步方案，后召開行政會進行討論，再廣泛征求教師意見，最后修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會，并向代表們匯報學校各項工作，提交各項規章制度，并聽取整改意見，真正實現學校管理法制化、民主化。
(2)用心實行校務公開制度。堅決依照《xx市xx學校校務公開實施方案》，切實推行校務公開制度。對于干部的選拔任用、教職工年度業務考評、職稱評聘、評優推先、招生、工程招標、財務管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務公告欄等形式及時公布，做到公平、公正、公開。校務公開工作的切實加強，實現了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調動了廣大教職工的用心性，維護了教職工的合法權益，進一步密切了黨群關系、干群關系，促進了學校的和諧發展。
三、自評結果。
根據《xx省全日制普通中小學督導評估標準》，透過對照檢查，27項c級指標中，27項全部為優秀，學校自評結果為優級甲等。
四、存在問題及整改措施。
(一)軟件方面。
1、師資隊伍建設方面：理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習有待于進一步加強。極個別教師駕馭課堂的潛力不強，好課率還不能到達我們的要求。少數教師在課堂教學中，對信息技術與學科教學的整合實踐潛力不是很強;教師隊伍還不平衡，骨干教師的數量不多，有待于進一步培養和提高。
今后工作中，要確立以人為本，以教師發展為本的師資隊伍建設理念，認真學習新課程的理念，不斷完善教師的知識結構和潛力結構，加快教師隊伍的建設步伐。花大力氣培養骨干教師，留住優秀教師，構成學科教學優勢群體;繼續做好青年教師培養工作，對有培養前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干教師。
2、教科研建設方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;群眾備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研潛力有待進一步提高。
今后的工作中，要進一步強化“教科研是教學的第一生產力”、“靠教科研上質量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規范化程度，鼓勵教師用群眾智慧提高學校整體競爭力。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇八
楊莊小學坐落在李莊鄉楊莊村，占地面積1600余平方米，是由及個村聯合辦學，學校現有學生346人，共設了9個教學班，在編教師21人，其中女教師11人，平均年齡45周歲，老齡化現象嚴重，但均能兢兢業業在各自的工作崗位上默默地奉獻著。
近年來楊莊小學領導一班人精誠合作，團結協作，嚴格執行著上級有關教育法規政策，落實著學校的量化管理方案，帶領著全體教師銳意進取，奮力拼搏，取得了一個又一個的佳績，受到各級領導的好評，家長與社會的認可。“創名校、樹名師、育名生”是我校不懈的追求和奮斗目標。
二自評過程。
（一）學習宣傳動員階段。
九月十六日我校成立了學校自評工作領導及評估小組。由張新福任組長，副組長馮文昌，馬朝陽、朱元明、張付端為成員的自評工作評估小組，小組成立以后之后制定了自評工作計劃，組織全體教職工對學校督導評估方案及有關法規進行了認真學習，并用心的宣傳自評的目的、資料和方法，動員他們用心的參與到自評工作之中。
（二）信息收集評估階段。
根據學校分工，評估小組的成員透過查閱資料，開座談會，學生問卷，個別訪談，實地察看等渠道收集信息，然后進行整理、分析、歸納，在此基礎上，根據標準賦予分值，填寫自評表，找出取得的成績，存在的問題及不足，分析改善工作的對策與措施。
（三）綜合分析報告階段。
自評領導小組會集自評報告及相關資料，根據評估方案進行討論、分析、評定有關指標的定性意見，寫出學校自評報告初稿，由學校校委會群眾審議透過并召開全體教職工會議，進行評議后透過再次審查修改，編寫成自評報告，呈報鄉督導評估小組備案。
三本學年度學校工作自評狀況。
（一）規范辦學行為方面。
1、編班方面。
學校在開學初進行了統一編班，嚴格控制班額最大班額，貼合班額規定。在平時的教育教學活動中沒有劃分重點班及快、慢班，更沒有舉辦實驗班，進而確保了100%鞏固率。
2、學生減負方面。
學生每一天在校時間不超過6小時的規定，學生在校保住了一個多小時的體育活動，節假日不組織學生補課更沒有開辦特長班。在減輕學生負擔方面嚴格控制學生作業量。一、二年級學生不留家庭作業，中高年級也不超過半小時，杜絕了機械性、重復性、懲罰性作業。
3、課程設置方面學校嚴格執行國家課程計劃及新課程標準，開全課程上足課時，音樂、體育、美術、勞動技術等科目開設正常。
4、學校收費工作。
在收費方面嚴格執行上級教育行政部門制定的“一費制”收費標準，無亂收費現象的發生。本年度的教輔材料征訂一律自愿，更不存在各種讀本的亂編印、亂征訂現象。
5、活動安排及考試評價方面。
在活動安排上，不組織學生參加各種以收費為目的的競賽活動和商業性慶典演出活動，確保了學生身心健康。學校在鄉中心校的領導下一學期兩次考試，不組織不貼合規定的統考、統練，近年來一向未按成績對學生排行次。依據新課程標準，建立了全面衡量學生素質的制度，在學習過程中評價學生，實施個性化評價學生，學生的個性特長得到了發展。
6、安全工作方面。
學校建立健全了各項安全制度及活動應急預案，明確了各崗位職責，與各個部門簽定了學生安全職責狀，并做到了制度、職責上墻，結合實際狀況對師生進行逃生疏散演練等方面的安全教育。學校成立了安全工作領導小組，措施得力，一年來沒有發生過一齊職責事故，學校沒有危房。
學校周邊環境秩序較差，周邊雖無網吧，但附近的幾家商店對學生的養成教育極為不利，學生亂花錢現象嚴重。學校在《家長學校》建設方面力度不夠，但能透過各種形式主動加強與家長聯系，建立了校長接待日，任課教師均能定期家訪。
（二）教育資源配置方面。
1、校園環境方面。
在學校辦學經費十分困難的狀況下，我們廣源節流校園墻壁粉刷了一遍。另外學校狠抓校園文化建設，做到了綠化、美化、凈化、知識化四化合一真正實現了校園處處能育人的效果。
2、設施裝備方面。
學生課桌凳配置齊全合理，室內照明采光均能貼合要求。
（三）學校系統管理。
1、辦學方向方面。
學校制定了學校的五年發展規劃，明確了辦學方向，能夠全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。學校始終把學生的全面發展作為學校工作的重中之中。
2、行政管理方面學校明確了各項工作目標，構成了目標管理體系，并逐步實施科學的目標管理，根據能者多勞，多勞多得的原則，制定了各項獎罰制度。學校管理實施校長負責制，并充分發揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監督作用，重大問題按規定的程序決策。
3、教師管理。
學校有針對性地加強師德教育，并定期進行師德考核，樹立典型，弘揚先進，每年均進行師德標兵的評選活動，教教師的師德修養有了顯著提高。教務處每年均制定業務培訓計劃，從實際出發，培養青年教師，堅持校本培訓，教師的教育教學理論水平和教研潛力有了顯著提高制定了與新課程標準相適應的教師個體評價標準，把教師的用心性引導到實施素質教育上來。
4、教育教學方面。
學校成立了德育工作領導小組，制定了德育工作計劃既有遞進層次的德育工作目標，定期開展德育活動，成效顯著。學校扎實有效的實施課程改革，重視課堂教學優化，努力推行教學民主化，加強自主探究合作學習方式的研究，培養學生主動學習，獨立思考的習慣和實踐創新潛力，堅持因材施教，教學方法不斷創新。重視現代教育技術應用，教師能熟練使用錄音機、投影儀等現代教學媒體，使用率較高，效果較明顯。學校成立各種教研組，并制定了計劃及活動安排，群眾備課開展正常，任課教師均能用心參與。實驗教學常抓不懈，實驗演示率、分組試驗開出率及學生掌握率到達95%以上。
5、后勤服務工作。
經費使用合理有效，能保證教育教學的需要，有計劃的改善學校設施，努力提高經費的使用效率，各項財務制度和資產管理制度健全。在校園建設方面，學校努力營造一人為本的校園環境，規劃布局合理，并努力提高綠化、美化層次。
（四）學生整體發展水平方面。
1、學生知識水平方面。
學校嚴格落實義務教育法，確保了入學率的100%，鞏固率100%。學生養成了良好的學習習慣，研究型學習效果顯著，各年級各學科合格率優秀率高，學生具有了必須的動手實驗潛力。
2、藝體發展教育方面。
體育合格率95%以上，學生衛生習慣良好，六種常見病的防治工作有計劃，措施目標明確。學生體育達標率90%以上，學校運動會參與面廣，運動隊訓練有計劃，有活動安排及活動記錄。音、美成績及藝術活動開展較好。
3、綜合實踐方面。
學生在老師的指導下參加科技活動并能較好的完成勞技作品，勞技課開設正常。學校經常組織學生開展社會實踐活動，及社會公益活動。
4、潛能發展方面。
學生具有初步的堅毅勇敢的心理品質和承受挫折的潛力，并有了必須的自我保護潛力。教師注重學生個性和潛能發展，不斷的培養學生的創新精神和實踐潛力。
（五）辦學特色方面。
在特色建設方面，學校明確了近中遠期特色教育目標，并且認真制定了學校特色建設方案。一年來，學校以學生為主體正常開展特色教育活動，例如“雙學”活動、手抄報展評活動等，學生的參與率到達80％以上，收到了很好的效果。圍繞特色教育學校在創設校園文化環境、營造師生精神文化、創設和諧校園心理氛圍、規范校園生活氛圍幾方面作了具體的工作。
（六）辦學效益方面。
本年度由于全體教職工的共同努力，學校教學成績顯著教育教學質量全鄉名列第三。團隊工作上我校也獲得了鄉先進單位的榮譽。
四、主要成績與經驗。
1、建立健全了教師考核制度及目標職責制，每位教師明確自己的工作任務，提高了工作效率，充分調動了教師的工作用心性。
2、加強學生德育工作管理，建立健全了德育機構，學校以少先大隊為龍頭，加強了對學生思想品德的教育，每周定期組織學生觀看優秀的愛國影片，培養學生擁有健全人格。
3、狠抓課堂教學改革，教育教學質量明顯提高，用心推進新課改，一部分青年教師脫穎而出，并用心地由傳統性教師向研究性教師轉變。
4、數名師活動取得了較好效果，本學期學校制定了樹名師方案，以此活動的開展來促進教師業務水平的提高。
五、存在的問題及不足。
1、教育資源配置不足，籌資困難，電教設備老化，跟不上新課改的步伐，圖書陳舊，可讀性差，數量少，不能滿足師生的閱讀需要。
2、學校校舍緊張，辦公室緊張，原先的“辦公室已成為“駐村隊室”。
3、學校周邊環境差，對學校教育的開展極為不利，門口店鋪林立，學生亂花錢的現象嚴重，不利于學生的養成教育。
4、學校配置了多媒體室但使用率較低，為了開發網絡資源學校應開通寬帶業務，方便教師查閱資料，為教師的教育教學工作帶給更多的資源空間。村隊經濟困難，無力向學校投資。
5、學校的圖書室、閱覽室均不貼合建設標準，不能開放。圖書生均占有量基本為0，學校對此也是無能為力。懇望上級領導能給與協調解決。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇九
尊敬的各位領導：
大家好！
溝通來自真誠的自我介紹，我姓x，是xx駕校聘用的校長，下面由我給大家把xx駕校的有關情況做個匯報。
xx駕校成立于20xx年x月，學校位于市區西南森林公園內，東臨大運路，環境優雅、交通便利、場地寬闊，是理想的駕駛員培訓場所。
匯報分：場地建設、隊伍建設、設備情況、教學管理四個方面。
學校占地面積70畝，其中辦公室、宿舍、餐廳、教室等占地500m2，另擁有40000平方米的專業訓練場，場地內按《交通部駕駛員培訓教學大綱》的要求設置有齊全的訓練科目，學員第一階段初級訓練及第二、第三階段訓練全部在封閉場地內完成，第四階段復雜道路駕駛在距學校500m處一條30km長的柏油路上進行。
去年九月，我們對場地進行了硬化、綠化，鋪油5000m2，水泥硬化900m2，植樹20xx多株，今年四月又移栽了柳樹、槐樹、側柏等共計600余株，結合森林公園的大環境把安順建成園林式駕校、休閑式駕校是我們的奮斗目標。場地內各類標志齊全，公安部的九個考試科目設置完整，環形訓練路分為內外兩層，內側為科目路，外側為高速訓練柏油路，各不影響，為培訓不同層次的駕駛員奠定了堅實的硬件基礎。
學校實有人員28人，全部是聘用人員，其中教練員18人，接送車司機2人，管理人員、后勤人員共8人，機構設置緊湊，人員分工明確，聘用的管理人員均是大專畢業，教練員全部有省運管局頒發的《準教證》整個隊伍平均年齡在32歲以下，退伍軍人多，中專生多是整個教練員隊伍的一大特點。學校每月對人員進行業務培訓、考核，尤其是教練員，考核結果體現在工資效益中，高素質的隊伍保證了學校的各項高效、有序地進行。
學校現有大小車輛共30臺，其中有教練車行駛證且20xx年檢驗合格的車輛共23臺，備用車7臺。有實驗用拆裝整車一臺、有完整的汽車各部位零部件一套、（上理論課用），電腦10臺，為配合多媒體電化教學，還添置了vcd、幻燈機、電視機，投影儀等，有了這些設備使得理論教學圖文并茂、直觀易懂。
建校伊始我們就樹立了“質量立校，服務興校”，“以質量拓展生源、以服務開創未來”的辦學理念，并通過嚴格的管理制度把這一理念體現出來。
學校建立了預約制度，學員提前預約，有依維柯、佳寶兩輛車專門接送學員，接送車環城跑，一小時一個來回，學員到時間來就上車訓練，練完就走，這樣給很多上班的學員提供了方便，學校雙休日不休息，中午、晚上有學員想訓練就加班，一切以學員的要求為準。20xx年1月1日前學員按卡訓練，每人每天發一張訓練卡，訓練卡時間為40分鐘，學員憑卡上車訓練，教練員每日憑卡結算車輛的配件、油料、工資。節省的獎，浪費的扣，學員的合格率與教練員的工資掛鉤。20xx年1月1日后我們把配件、合格率、安全獎、基本工資、效益等全部折算到每個學員的合格率中，合格一個，教練員掙100元，除此再無任何其它工資，比如教練員考試合格12人，即可得1200元在分車時每車12人，校內考核合格1人教練可申請再增加1人，校內考核不合格不允許再超帶人，這樣優秀的教練員可在短時間內培訓出合格的學員，可多帶多得，一般的教練員只能帶12人，這種辦法有效的調動了教練員鉆研業務的極積性，達到了多出、快出合格學員，降低單車成本的目的！
學校培訓科統一制定培訓計劃，按學員不同進度對各車進行分別考核，嚴把教學的規范性、統一性，杜絕一個教練一個樣的“師傅帶徒弟”模式，經常組織教練員學習交通部新大綱的教學要求，學習公安部考試各科目要求，每月對教練員進行業務考核，并與工資效益掛鉤，嚴格的管理措施調動了教練員的積極性，一旦有學員舉報教練有吃、拿、卡、要現象，立即換車，該學員的100員效益也全部歸后一教練所有，這樣確保了學員就是上帝，在xx駕校教練員就怕學員不到校訓練，就怕學員舉報，這些措施有力地保證了學校的軟件建設。
經過我們的努力、精心運作，安順駕校雖然起步遲，但在朔州市已經有了良好的聲譽，各方面進步非常快，尤其是教學管理方面，走出了一條科學高效的路子。
穩定的招生人數和優異的考核成績就是最好的回報。
20xx年是我校的“質量年、綠化年”，開春后我們將繼續加大場地建設的力度，植樹種草蓋涼亭，凡是露土的地方全部綠化，20xx年還將繼續狠抓教練員業務素質的培訓，駕校成敗在管理，質量好壞在教練。
各位領導下次光臨時，必將有一所“風景怡人、設備齊全、管理先進、社會聲譽好的”園林式駕校呈現在各位面前，為了能早日達到這一目標，請您留下寶貴的意見和建議。
謝謝大家！
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十
尊敬的各位領導：
大家好！
本人身兼數職，主管學校辦公室工作和學籍管理工作，另外還上了6節音樂課，教育督導工作是我的新崗位，現將一期來的督導工作總結如下：
為了適應新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務，掌握了教育督導方法。另外還學習了《湖南省教育督導條例》和有關教育的法律法規等相關書籍。為教育督導工作的開展打下了一定的基礎。在工作中，我結合學校實際，積極為學校的發展建言獻策。
在做好辦公室的工作和學籍管理工作的同時，為迎接縣開學督導工作檢查，我積極整理了學校的各種迎檢材料。在片督導組開展督查活動時，我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學校。所到之處都認真聽取了當地校長的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進行了隨堂聽課，翻閱了資料，展開了一系列的督查工作。學習了各校先進的管理經驗，提出了一些不成熟的意見，促進了學校的發展。
每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學校校級領導會議，做好會議記錄，提出學校管理中存在的問題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學校中層領導會議并做記錄；晚上，參加全體教師會議，考查教師到會情況。
在日常管理中，督促教務、政務、后勤完成該做的工作。值日時，對全校的衛生、課堂、寢室等進行動態管理，特別強調安全、紀律、學習等方面的養成教育。
每逢學校舉行活動時，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網、縣教育局辦公室和縣教育督導室發送郵件。
在村小管理方面，我主要協助主管村小的副校長督查教師到校情況，常規執行情況，傳達上級文件精神，發送會議通知，期末考試監考閱卷安排等等工作。
在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實。
總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務我都必須按要求完成。作為督導員確實是“無所不督，無所不查。”能力有限，事務繁雜，希望今后潛心鉆研教育督導工作，為學校教育事業的快速發展貢獻綿薄之力。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十一
今年以來，xx縣進一步細化靠實工作責任，突出抓好汛情監測預警，深入開展隱患排查整治，統籌推進應急搶險救災演練，防汛減災救災各項工作有力有序推進。
嚴格落實防汛責任，重新核定重點區域責任人，向社會公布水庫、淤地壩、灌區、供水工程等防汛安全責任人相關信息。組建130人的縣級綜合應急救援聯隊，成立了縣級應急救援分隊、鄉鎮綜合應急救援中隊、村級綜合應急救援小隊，全縣防災減災專（兼）職救援人員達到9200多人，初步形成統一指揮、上下聯動的縣鄉村三級應急救援隊伍。
加強多部門溝通協作、會商研判，扎實做好氣象預報、汛情雨情監測，建立水情報告及監管機制，保證水情信息按時上報、規范記錄。同時全面開展山洪災害“戶戶知”預警設施檢修工作，確保災害預警及時準確。截至目前，發布轉發各類預警信號、提示信息1.5萬余條；檢修山洪災害“戶戶知”預警系統雨量監測站51個、預警廣播166個，系統整體上線率達到98%。
深入開展汛期安全隱患大排查、大整治，對重點水利工程、重點河段、涉河工程建設現場等山洪災害易發區域，持續開展安全隱患排查。對檢查發現的`安全隱患點登記造冊、建立臺賬，下發整改通知，責令限期整改，確保各項度汛措施落到實處。截至目前，共排查整治各類隱患113處，清理河道25公里，移除砂石料堆29.8萬立方。
建立應急救援基本生活用品緊急采購機制，加大糧食、食用油、飲用水、藥品、燃油等物資儲備力度，完善應急物資儲備管理調用制度，落實安全管理措施，確保一旦發生汛情、險情，應急救援物資第一時間供得上、運得出。截至目前，全縣共儲備防汛編織袋3.7萬條、鉛絲網片5800片、鐵絲5000公斤、雨具100套、大型抽水泵2臺、石塊5萬方，協調應急大型機械43臺。
督促指導各鄉鎮及時更新完善防汛應急預案，結合各自實際扎實開展防汛應急演練活動，模擬在雨情和汛情嚴重、突發斷電等緊急情況下采取應急措施，進一步提高應急處置能力和群眾避險自救能力。截至目前，全縣累計組織各類防災減災應急演練595次。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十二
尊敬的各位領導：
大家好！
歡迎大家在百忙之中抽出時間來縣職教中心參加這次家長會，并希望您為了子女的健康成長，為了學校的發展獻計獻策，提出寶貴的意見和建議。
我們學校全稱為高青縣職業教育中心，于1990年建校，是我縣唯一的一所國家級重點職業學校。學校占地100多畝，校舍總建筑面積3。7萬平方米，學校建有教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、學生公寓、學生餐廳、教學樓前廣場、標準運動場等，配有多媒體教室、語音室、微機室、會議禮堂、舞蹈房、琴房、畫室、電工電子實驗室，電氣焊、數控機床、汽車駕駛與維修、紡織服裝加工實習車間等。可以說，學校教學手段先進、實習設備配套，服務功能完善，學習環境優美。
學校現有教職工107人，其中研究生學歷2人，大學本科學歷77人，高級專業技術職務教師24人，省市縣級教學能手26名，縣級名師1人，形成了一支政治堅定、業務精湛、結構合理的以本科畢業生為主體的“雙師型”教師隊伍，這在全市的職業學校中也是屈指可數的。目前，學校在學校學生近800人，在籍學生1800多人。
近年來，我校堅持解放思想、銳意進取、開拓創新，將“以學生發展為中心，以社會需求為導向”確立為學校的辦學指導思想，狠抓內部管理體制改革，實行因事設崗，以崗定責，一人多崗，實現了崗位的雙向選擇，調動了廣大教職工的積極性。實施全方位無縫隙連帶責任管理，使學校管理更加具體化、制度化、規范化。學校專門成立了督查室，狠抓各項制度、措施和具體工作的落實到位。
學校牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”辦學理念，以教學和管理為中心，傾全力提高學校的教育教學和管理水平。根據學生的需求和實際狀況開設專業、劃分班級，一手抓對口高職升學，一手抓就業培訓。目前學校設有計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師六個對口高職升學專業，設有紡織、電工電子、機械、數控機床、熱電、金屬切削、電氣焊、汽車駕駛與維修、計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師等十幾個就業培訓專業。同時開展各類成人學歷教育，農村勞動力轉移培訓等。
經過全體師生的共同努力和社會各界的大力支持，學校管理和教育教學工作取得了顯著的成績。xx年對口高職升學考試，我校本科上線32人，在全市同類學校中排名第四，本科升學率是全省平均本科升學率的7倍，專科升學率已連續五年保持100%。學生就業安置工作取得很大進展，學生就業率100%，就業滿意率也高達90%以上。學生管理工作贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。學校先后獲得“平安高青建設先進單位”、“淄博市教育教學示范學校”、“淄博市教學質量先進單位”、“淄博市學生公寓管理先進單位”、“淄博市崗位目標先進學校”、“淄博市文明單位”等榮譽稱號。其中，“平安高青建設先進單位”稱號在全縣各級各類學校中只有我們這一所學校獲此殊榮。教師中先后有五十多人次獲得省市縣綜合或單項表彰。受省市縣級表彰的三好學生、優秀學生干部達四十多人。
這些成績的取得，與我們全校上下同心同德，齊心協力，一心一意抓教學、聚精會神抓管理是分不開的，也與廣大家長的配合支持分不開的。
在學生管理方面，全校上下牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的學生觀，以“嚴字當頭，愛在心頭，疏堵結合，防治結合”為指導思想，實行全方位無縫隙連帶責任管理。高度重視學生的安全教育工作，構建了校長—分管校長—教導處（團委）—學生管理科（年級科）—班主任老師五級管理網絡；實行封閉式管理，嚴格學生出入程序，學生進出校門必須經過班主任老師—年級科—學生管理科—教導處—分管校長—保衛科層層把關；嚴格考勤制度，堅持每節課一考勤，每日一通報；狠抓學生宿舍管理，四名宿舍管理員實行二十四小時值班制度，夜間分管校長、處室主任、班主任老師在宿舍輪流值班與學生同住，學生住宿人數堅持每日一通報；學生放假實行回訪制度等。通過大典、集會、班會、黑板報、手抄報、宣傳欄等多種形式加強對學生的思想、道德、紀律、法制和安全教育，開展豐富多彩、健康有益的文體、競賽活動，寓教于活動之中。
在教學方面，嚴格落實教學常規，狠抓備課、上課、自習輔導、作業批改、考試等教學環節的管理，嚴格按照教學大綱開全、開足課程。注重教師的業務培訓和現代信息技術培訓，所有任課教師都取得了中級以上計算機等級證書，能夠熟練運用現代教育技術進行教育教學方法和課堂教學模式改革。
在狠抓高職升學的同時，高度重視就業培訓工作。堅持產教結合、校企結合的辦學模式，實行“雙元制”辦學。專門成立培訓部，加強就業培訓的教學教研和管理工作。制定切實可行的實驗實習計劃，注重培養學生的動手操作能力，使學生能夠在較短的時間內適應企業的工作要求，提高就業的成功率和滿意率。學校投巨資建起了電氣焊、數控機床加工、汽車駕駛與維修等實習車間，與縣內外知名企業密切聯系，建立了長期穩固的實訓實習基地。采取靈活多樣的辦學機制，學生可根據自身條件和需要調整選擇高職升學或就業培訓。實行全日制與半工半讀相結合的教學模式，學生可邊學習、邊工作，這樣既鍛煉了動手操作能力又解決了部分學費和生活費來源，為將來的實習、就業鋪平了道路，受到廣大學生和家長的歡迎。學校與縣內外多家知名企業建立了長期用工合作關系，如：海爾集團、海信集團、魯泰紡織有限公司、鉅創紡織有限公司等。近期學校又與北京、江蘇等地幾家知名企業達成用人協議，為學生的就業安置開辟了廣闊的渠道。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十三
尊敬的各位領導：
大家好！
四年一次的省級教育督導評估，是對學校各項工作開展情況的一次大檢查，也是一次整改和促進。將對學校落實黨的教育方針、執行上級的各項規章制度、指示精神、工作要求；對學校辦學條件的改善；整體校園環境、校園文化建設；以及教育教學工作的規范化程度等方面的工作進行系統、全面的檢查、評估及指導。內容幾乎涉及到學校工作的各個方面。雖然對我們來說，任務比較繁重，要求也很高，并且還有緊迫感、壓力感，更多的是責任感，但對完善學校的工作，進一步規范教育教學工作，加強辦學的軟硬件建設，提升辦家長、社會滿意的學校的意識，也是難得的機會。借此機會，能使我們對幾年來的學校整體工作有全面的梳理、總結。加快了解決一些問題的步伐，更加清晰了辦學思路，升華了辦學思想，明確了努力方向。
因此，校迎接督導評估領導小組在制定工作計劃，做好發動宣傳，明確責任分工，具體落實各項工作，及時改進存在的問題等方面，統一了思想，提高了認識，也就在實際工作中給予了高度的重視。
接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后，全校立即動員起來，校領導小組集中進行專題研究討論此項工作，制定、修改、完善了工作計劃，對迎接工作做好了具體分工，對照督導評估標準，結合自身的實際工作收集信息和資料，整理匯總相關數據，將幾年來工作開展情況做系統的梳理與總結。我們把迎接督導的準備過程當做改進、完善自身工作的有利機會。領導小組成員按照各自分工內容，組織有關教師及管理人員，參照評估標準，將有關的數據、表冊、賬目和其他文字檔案資料進行整理歸類。
由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性，給準備工作帶來了相應的繁瑣與環節的復雜。但是，各位分管領導在做好日常教育教學工作，確保整體工作有序進行的前提下，進行合理安排，周密協調，克服時間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個過程，檢驗了大家的工作作風和敬業精神，培養與增強了大家的集體利益觀念、大局意識，也在這個過程中進一步摸索、改進工作方法。有時為了一個數據的準確性、一份資料的完善性、一個信息的真實性、一個工作成果的客觀性等等，有關人員都要反復聯系，多方核實。同時，把過程中發現的一些問題做好記錄，也把改進的建議、思路、措施等積累下來……對這些準備過程中的“收獲”，領導小組幾次召集碰頭會，予以研究、解決。
可以說，準備的過程給我們的體會和認識是：對學校的督導評估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學校來說，能夠促進工作的改進、完善；促進工作方法、途徑的探索、科學；促進教育教學工作的規范化，加快辦好優秀學校的步伐，更好地、更快地提高辦學效益，贏得社會、家長對學校工作的理解和支持。
我校因為是一所百年老校，又處于縣城中心區域，加之經濟方面的因素，以及生源的逐年遞增，造成部分專用教室不能滿足教學工作需要。圖書、教學用儀器、器械等設施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領導部門的重視，已采取相應的措施予以逐步解決。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十四
**市第*中學是一所初級中學，位于**市勝利西路與長卿街交叉口西南角，占地面積155畝，建筑總面積近4萬平方米。現有教職員工197人，其中專任教師170余人，高級教師40余人，學歷達標率100%。現有3棟教學樓，46個教學班，3571名學生。建有科技樓1棟，配有設施齊全的理化生實驗室、儀器準備室、探究實驗室、多媒體教室、語音室、計算機教室、音美活動室、圖書室、檔案室、體育器材室、醫務室和舞蹈室等多種功能室；建有可同時供2500人就餐的兩層學生食堂1棟；建有可容納1250人同時入住的男女宿舍樓各1棟，設備設施齊全完備；有一個400米跑道的標準化運動場，6個籃球場，10個乒乓球場，體育運動設施齊全；在各功能樓均安裝了自動化洗手間、自動化飲水機、校園廣播系統和校園監控系統；所有功能室和教室均安裝了10m因特網光纖計算機鏈接系統，完善了多媒體教學系統。所有教師微格辦公。，學校多方籌措資金，先后綠化綠地45畝，種植樹木1000余棵，使校園綠化面積達到了37%。
**市第*中學在上級教育主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，制定了“科研興校、質量立校、特色強校”的發展戰略，以“質量、創新、務實、發展、和諧、平安”為指向，本著“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作目標和要求，全校上下精誠團結、通力合作，內強素質，外樹形象，全方位打造育人平臺。經過全體師生齊心協力，學校各項工作穩步提高，現匯報如下：
一、加強領導班子建設。
我校7名校級干部和12名中層干部，均為本科學歷，每年定期參加各種任職資格培訓和提高培訓。20，在校委會領導下，深入開展了領導干部的合作意識、學習意識、危機意識、競爭意識、創新意識、服務意識和以人為本意識教育，教育干部牢固樹立以質量求生存、以創新求發展、以科研求品牌、以管理求效益的教育觀念，統一思想、統一認識、統一行動、統一舉措，齊心協力圍繞中心工作用真勁；二是深入開展領導干部“四種形象”（即樹立心系群眾、真情為校的形象，樹立敢沖敢干、勤勉務實的形象，樹立民主和諧、團結協作的形象，樹立道德高尚、清廉節儉的形象）教育。三是進一步加強依法治校力度，不斷完善各項規章制度，堅持依法辦學、依法行政。經過強化隊伍建設，校領導集體充滿活力，工作效率進一步提高，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發向上的.工作局面。
二、師德師能建設。
1、深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，充分發揮典型引路的作用，逐漸打造出一支學科學、學理論、學教育、學業務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業、愛學生的“四學五愛”型教師群體。
2、實行教師崗位責任制，即定崗、定員、定人、定量、定責，把教師工作同學校考勤、業務成長、工作績效、班級量化、陽光學校建設、師德師風、常規檢查、教研能力、教學管理和學生安全全面掛鉤。
3、堅持聽評課和推門課制度，堅持集體教研、集體備課和個性化教學制度，不斷強化教學互動，強化經驗交流，強化課程指導，強化課堂監督，()從“備、講、輔、批、改”5個方面，通過“看、聽、查、問、評”5種方式，打造效率、效果、效益“三高”課堂。年共組織集體聽評課12次，共有96人次參加了日常教師公開課。
4、繼續采取“走出去，請進來”的方式，相繼組織教師45人次到外地學習培訓，充分發揮了“活水”效應。
5、狠抓教師教育理念的轉變，培養教師在“任務”上從“輸出型”向“培養型”轉變，在“觀念”上從“一人發言”向“師生合作”轉變，在“內容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價”上從“終結型”向“過程――結果型”轉變。
6、在教學過程中，學校本著全面發展的原則，認真執行《基礎教育課程改革綱要（試行）》，嚴格按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程，上足課時。減輕學生過重的課業負擔，更多的時間讓給學生，培養學生主動學習的能力。全面貫徹“以人為本，立足于課外、著眼于課堂、服務于學生”的現代教育理念，激發全體教師牢固樹立“精品”（即多上優質課、爭當名教師、共創名學校）意識，全面推行“名師工程”發展戰略。
7、認真貫徹執行黨的十八大精神，強化學校黨支部建設。在全體黨員中認真開展了學習十八大精神系列會議9次，每人撰寫讀書心得2篇，讀書筆記2萬余字。結合2013年下半年開始的黨的群眾路線教育實踐活動和全國反腐倡廉新形勢，在全體黨員、干部中開展了重溫入黨誓詞，廉潔從教、服務學生主題活動各2次，并組織全體黨員觀看了電影《焦裕祿》和自制的反腐倡廉成就展。
8、在全體教職工中開展了“共讀一本書”活動，號召全體教職工每月讀一本好書，并寫出讀書心得，在全體教職工會上交流；要求每名學生讀一本好書，寫出讀書心得，并在班會上交流。目前，教師讀書已蔚然成風。
通過“內搜外淘”，充分調動了各種活力元素，有力地推動了教師素養的提升和高效課堂建設。
三、強化德育建設。
1、始終堅持把尊重、平等、公平、關愛作為學校德育工作的核心內容，踐行“學習――實踐――反饋――糾正――延伸”的德育研究模式，結合家長學校建設，健全學校、家庭、社會三位一體學生健康成長平臺。
2、充分利用各種宣傳陣地和校園廣播、《*中校報》、每周學生例會、每月全體學生大會等途徑，斷優化德育大環境。
3、加強共青團建設。一是不斷加強各班團支部建設，提高各班團支書思想道德建設水平，并在班上組織團員學習，從而帶動整體提升。二是發動各班團員積極踴躍給學校廣播站投稿，用美文、好人好事不斷凈化學生心靈，從而起到典型引路的作用。三是利用周一升國旗活動和國旗下講話、清明節掃墓、五四青年節團慶、書畫展等活動，強化團委的戰斗堡壘作用。
4、加大專業型心理咨詢隊伍和教育維權隊伍建設力度，實行工作目標與問題反饋雙向考核機制，確保實效。
5、2013年組織了形式多樣的體育運動會3次，組織了3月份文明禮貌主題教育月、4月份“三禮三生”（禮貌、禮節、禮儀，生命、生存、生活）教育月、5月份經典誦讀月、9月份軍訓規范周、10月份《弟子規》和《新三字經》集體誦讀教育月、11月份“我的校園我的家”和“集體與我同在”兩個規范教育周、12月份“責任伴我成長”主題教育周等活動，結合課堂德育疏導、日常德育檢查和衛生聯查，典型引路，以點帶面，全力打造“活力校園、陽光班級”。
四、創建平安校園。
1、我校現有住宿生2400多人，在學生宿舍管理上，我校制訂了嚴格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍衛生、單人單床管理、室內物品擺放、定時通風、宿舍文化建設等方面做了嚴格規定，每天檢查，計入班級量化考核。
2、在各功能樓安裝了飲用水凈化設備和熱水器，配備了食堂消毒系統，完善了食堂各操作間的各項設備設施，完善了食堂管理制度，對炊事員定期進行體檢，保證了食堂及周邊環境的干凈衛生，保證了學生膳食的營養均衡，保證了飲用水的干凈衛生和24小時熱水供應。
3、加強學校資產管理，做好校產統計、保管、領用、登記、報損工作。嚴格財務制度，嚴格審批手續，做到了合理預算、統籌兼顧、支出透明、監督到位；加強了學生愛護公物教育，健全了公物維修和賠償制度，并做好公物損壞的善后處理工作，確保了校產使用率的最大化。學校配備了專門的維修工、學生生活老師和樓管員，配備了專門的門衛，加大了學校出入人員的管理力度，保證了教育教學的順利進行。
4、制定了嚴格的安全制度和安全應急預案，實行“四制”并行的辦法，即學校安全工作一票否決制、學校領導輪流值日制、“全天”安全工作負責制和放學安全提示制，學校每周召開的班會，安全教育是必講內容，每學期對全體學生進行2次安全逃生演練，做到安全教育警鐘長敲、警鐘常鳴，并主動溝通、協調、配合有關部門共同做好學校安全工作，合力構筑“學校特別安全保護區”。
六、努力的方向。
回顧近幾年工作，在各級領導的支持下，我們取得了一些成績，但是，對照督導評估的標準，我校仍存在一些差距。為此，我們將以這次督導評估為契機，充分發揮我校的各種優勢，進一步增強創新意識，深化教育教學改革，堅持依法治校，提高辦學水平，全面提高教育教學質量，為教育事業的發展做出更大的貢獻。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十五
我中心校位于北市區東北郊——百樓鄉，轄13個行政村。轄區總面積25.26平方公里，總人口7人，耕地面積19110畝。全鄉設小學5所，中學1所，鄉中心幼兒園1所，分園兩所。全鄉在職教職工162人，其中中學專任教師38人，小學專任教師109人。義務教育階段現有初中在校生214人，小學1236人。幼兒園在園幼兒219人。
二、三年來取得的主要成績。
(一)師資隊伍得到了全面加強。
我中心校注重教師隊伍建設，努力提高教師的業務水平和實施素質教育的潛力。強化教師的培養，透過組織教師外出學習、鼓勵教師參加各種競賽等活動以及舉行觀摩課、示范課、定期講評、群眾備課等教研手段，采取一幫一、一帶一的方法，加快年輕教師的成長，促使一批政治堅定、思想活躍、素質較高、業務過硬的優秀教師脫穎而出，并帶動了教師隊伍整體素質的提高。目前，全鄉小學、初中專任教師147人，其中小學專任教師109人，學歷達標109人，學歷達標率100%，到達大專以上學歷101人，占小學專任教師總數的93%;初中專任教師38人，學歷達標38人，學歷達標率100%，到達本科學歷36人，占初中專任教師總數的95%。
(二)辦學條件實現了跨越發展。
區委區政府對我校教育撥款實現了“三個增長”。三年來，累計投入資金400多萬元改善中小學的辦學條件，用于新建校舍、購置儀器、器材、圖書、信息技術教育設備和校園環境文化建設。此外，各校所在村也十分重視教育工作。在校舍維修、冬季取暖等方面，幫忙學校解決實際困難。個性是教師節，村干部都要到學校慰問教師，對教學成績突出的教師給予物質獎勵。
——在圖書配備上：全鄉小學共有圖書34659冊，生均30.2冊，比增加1500冊，生均增加1.3冊。初中共有11000冊，生均51冊，增加冊，生均增加8.9冊。
——在教學儀器、器材配備上：中小學儀器器材均按一類標準配備，中學共有儀器器材8050臺(件)，其中新增2000臺(件)，計算機76臺，小學共有儀器器材17605臺(件)，新增10500臺(件)，計算機250臺，為教育教學奠定了良好的基礎，全鄉中小學演示實驗開出率為100%，分組實驗開出率達90%以上。
——在信息技術教育設備配備上：全鄉中小學裝備標準微機室6個，裝備語音室6個，裝備多媒體教室6個，裝備探究型實驗室一個。
三、主要措施和工作進展狀況。
自20以來，我中心校一向重視中小學、幼兒園辦學條件的改善工作，加強領導，強化舉措。同時加強學校管理和教師隊伍建設，加強德育工作，努力提高教學質量。個性是在理解上次“教學評估”檢查之后，對照省、市領導明確提出的問題和不足，我們采取了有針對性的措施加以改善，努力做好各項工作。
(一)提高認識，加強領導。
我中心校高度重視教育工作，把鞏固提高教育成果做為重要工作，做為義不容辭的職責。多次召開專題會議，認真學習領會上級指示精神，研究布署本校教育工作，成立了迎“省級教育工作督導檢查”領導小組，明確了職責，充分調動廣大干部、教師的工作用心性。同時利用板報、標語等多種形式進行廣泛宣傳，營造出一個“關心教育、支持教育”的良好氛圍，增強了全校師生的職責感和使命感。
(二)努力改善學校辦學條件。
多年來，我中心校始終堅持把教育教學質量的鞏固提高作為振興我鄉經濟、培養合格人才的重要工程。為鞏固提高教育成果、創辦一流學校，更好的發展教育事業，多出人才，出好人才，區委區政府、文教局多次召開專題會議進行研究，制定了迎“省級教育工作督導檢查”實施方案。三年來全鄉累計投入資金400多萬元用于改善辦學條件。
(三)加強德育工作，提高學生思想道德水平。
我校高度重視加強未成年人的思想教育工作。各校堅持“五育并舉，德育為首”的方針，以“先成人，再成才”為基本培養目標，全方位抓好德育工作。
1、認真貫徹《中小學生德育工作規程》，健全德育干部隊伍，建立健全德育工作制度和激勵機制，以對學生的思想品德教育、法制紀律教育、遠大理想教育、健康心理教育為著眼點，用心開展德育活動，培養學生健全人格。
2、加強校園文化建設，構成良好的育人氛圍。各校以“督導檢查”為契機，用心改善校園環境，書寫校訓，張貼格言，更換名人畫像，布置更新少先隊科技活動室，營造出濃厚的環境育人氛圍。
3、樹立全員的德育觀，把德育工作落實到教育教學的每一個環節，不斷探索德育活動的新形式。各校均按要求組織師生學習《小學生守則》，《小學生日常行為規范》，堅持每周一升旗，國旗下發言制度;開展“我是學校小主人，爭做禮貌小標兵”活動，舉行以“祖國在我心中”為主題的演講、講故事活動。透過豐富多彩的德育活動，學生具有了初步明辨是非的潛力，用心向上的心態，遵規守紀、關心群眾、樂于助人的良好品德。連續多年在校生未出現違法犯罪現象。
四、存在的主要問題及今后工作設想。
三年來，在教育工作中我鄉雖做了一些工作，但我們清醒地認識到我們的工作與國家、省市的規范要求還有差距，仍然存在不少問題和薄弱環節。“省級教育工作督導檢查”是一個動態的目標，需要不斷努力，今后我校將做好以下幾方面工作：一是繼續申請資金加大教育經費投入，不斷完善學校配套設施，使我小教育工作向高標準、高質量邁進;二是全面貫徹實施素質教育，促進學生全面發展;三是繼續推進學校內部管理體制改革，強化激勵機制。
最后，我們誠懇地期望各位領導、專家對我中心校的教育工作提出寶貴意見，我們將以這次督導檢查為契機，努力推進我中心校的教育工作更快更好的發展。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十六
各位領導、專家：
上午好！
首先我代表我們學校的全體師生對各位領導專家在百忙之中前來我校檢查指導工作表示感謝！
在上級主管部門、各級黨政的正確領導下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。下面，由我代表我們xxx向各位領導作簡要的工作匯報。
1、師資隊伍。
我校現有在校教師45人，農村支教2人，其中本科學歷40人，大專學歷5人，學歷達標率100%。共有教學班12個，在校生514人。
2、辦學條件。
（1）學校占地面積30347㎡，生均占地面積59.04㎡；建筑面積為5200㎡，生均建筑面積10.12㎡。
（2）學校配備有計算機教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、語音室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、勞技教室、音樂教室、美術教室、電子備課室、衛星接收室、光盤播放室、衛生室、團隊活動室等專用教室。
其中，計算機教室共配備高性能計算機31臺；實驗器材全部按照河北省中學一類標準配備，其他配套設施齊全，實驗教學開出率達100%；我校圖書館于20xx年順利通過河北省一級圖書館驗收，現有藏書3萬余冊，生均60余冊，圖書館、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。今年暑假，學校又在原有操場的基礎上，進行加工修整，現已建成高標準運動場，內設300米環形跑道和5組100米直道以及高質量籃球場地2個、跳遠場地1個，滿足體育教學和學生體育鍛煉。
我們充分利用專用教室這一主要陣地，強化管理，努力提高使用效率，使其發揮應有的效能，極大提高了教育教學效果。
根據學籍管理規定，全面加強義務教育資料和學籍管理。每一學年，我校都要深入各村，登統適齡入學青少年，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的青少年，學校及時通過向居委會了解、入戶調查或與有關學校溝通聯系等形式，及時掌握服務區域內適齡青少年入學狀況，保證適齡青少年100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入和休學手續辦理，保證在校生鞏固率。
1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、社會監督委員會作用，基本形成了學校、家庭、社會三結合的德育教育模式。我們還開展了創建依法治校達標學校活動，工作扎實，效果明顯。
2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現校園環境建設與法制安全文化建設、班級文化建設同步，不斷推動學校文化建設上檔升級。
3、抓主題活動，深化德育內涵。以共青團為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動，本學期，我們共進行了四次主題教育活動，通過一系列主題教育，加強了學生的行為、習慣、思想、道德等方面的養成教育。
1、抓常規，規范教師日常教學行為。學期初，我們重新修訂了《xxxxxx教師常規管理制度》，并打印成冊，人手一份。制度從備、講、批、輔、考等環節都對教師提出了明確具體要求。通過完善的制度，進一步規范了教師的日常教學行為，為提高教學質量提供了制度性保障。
2、抓教研，提升教師的教學能力。幾年來，我們一直把“教研興校，科研強校”作為我校開展教研活動的指導思想。20xx年，我們先后兩次組織教師前往山東省杜郎口中學參觀學習，學習人家先進的課改理念，學習人家成功的課堂教學模式。并把人家的成功經驗同我校的具體實際結合起來，有機地滲透到自己的教學之中。學期初我們就圍繞學習杜郎口提出了“學習杜郎口，老師怎么辦？”的教研思路，一學年以來，我們就僅僅圍繞這一思路不動搖，各教研組都開展了一系列有意義的探索和嘗試，諸如理論學習、聽評課活動等。其中，xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等幾位老師的課堂教學改革效果最為顯著，受到學生一致好評！
另外，我校的教學反思可以說是我校校本教研的一大特色，曾多次受到上級領導表揚。通過教師們經常化、系列化的教學反思活動，不斷引領我校教師在專業化的道路上健康成長！
3、抓課題研究，增強教育科研能力。我校先后承擔了省級市級多項課題，其中河北省“十一五”課題《教師素質、行為、人格對學生心理健康影響的研究》、《初中生厭學心理的成因分析與對策》以及邢臺市級重點課題《農村師生關系的研究》，通過老師們的努力工作，已順利通過驗收。這在極大程度上激發了廣大教師參與課題研究的積極性，提高了教師理論研究的水平和教育教學效果。
幾年來，我校教師共在各級各類刊物上發表論文十余篇，參加優質課比賽十幾人次，并且成績突出。
我們xxxxxx自20xx年始，已連續多年被xx市教育局評為先進單位。教育教學質量連續幾年在同級同類學校名列前茅。尤其是：20xx年，xx市中考狀元被我校苑希超同學奪得；20xx年，市中考狀元又被我校的趙一蓮同學奪得；20xx年，市中考狀元又再度被我校蟬聯，中考的桂冠落在我校許喆同學的頭上！四年三次摘得中考桂冠，這是我校的榮幸，這些成績的取得得益于各級領導的大力支持，得益于全體鎮中人的不懈努力。
在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育事業貢獻出我們應有的力量！
謝謝大家！
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十七
根據《谷城縣普通中小學校辦學水平綜合督導評估方案》指示精神，結合鎮中心學校綜合督導評估工作的安排意見和學校實際，我們嚴格對照《谷城縣普通中小學校辦學水平綜合督導評估標準》對本校辦學水平進行了全面細致的評估。現將具體情況匯報如下。
一、學校基本情況。
學校地處鎮政府所在地文畈街中心地帶，屬鎮直中心小學，現有教學班12個，在籍學生785人，校園占地面積為11228平方米，生均14.3平方米。校舍面積5040平方米，生平6.4平方米。學校在崗教職工37人，專任教師中，中師學歷5人，大專及以上學歷31人，專業技術合格1人，高級職稱1人，中級職稱23人。專任教師中市縣級學科帶頭人3名，市縣骨干教師8人。多年來，學校領導堅持以“三個面向”為指導，按素質教育的要求，用全面發展的思想指導學校工作，以“辦規范加特色學校，育合格加特長學生”為辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面深化課堂教學改革，強化管理，開拓創新，辦學效益不斷提高。學校領導政治業務素質較高，能依法辦學，以德治校，能獨立履行崗位職責，廉潔奉公，作風民主，能經常深入教學第一線指導教學。學校各管理機構職責分明，分工協作，實行校務公開制度，管理運行有序。
二、總體自評。
1、自評工作過程。
根據《谷城縣普通中小學校辦學水平綜合督導評估方案》的文件精神及評估要求，我校組織全體教職員工對學校近一年的工作進行了自評。本著全面細致地摸清情況，實事求是地作出評價的原則，按照評估規程，一是成立了以校長為組長的自評工作領導小組，負責整理資料，領導小組多次召開專題會議，專門研究評估工作，做好階段性總結;二是組織全體教職工認真學習《評估方案》，為自評工作奠定了基礎;三是學校各職能部門，按照評估指標及崗位職責，全面進行工作總結，廣泛收集評估信息，認真測評分析，客觀、公正地作出了崗位自我評估;四是組織全體教師、學校干部、社會人士代表及學生參與評估，按照評估方案，對照學校各項工作評定了等級并量化打分，評估總得分為分，符合縣級示范學校標準;五是如實的向全體教師通報了自評結果，并繼續完善自評過程中發現的問題。
2、學校工作總體評價。
通過自評，我們一致認為，我校辦學方向明確，教育資源豐厚，學校管理扎實，教育工作務實，辦學效果顯著，深受教育主管部門和社會群眾的好評。
三、主要成績及做法。
(一)制度管理提升教師素質。
我校始終堅持”以人為本“的理念，逐步建立、完善了現代管理機制。使學校不斷向規范化、系統化、科學化的管理軌道邁進。我們制定和完善了《教職工考勤制度》、《績效發放考核制度》、《教代會制度》、《教研成果獎勵制度》，以及備課、上課、輔導、作業布置與批改、檢測、教師聽評課、集體備課、總務管理、安全工作等一系列規章制度，凡事用制度說話，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依。
始終堅持依法治校。學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規，認真遵照上級有關收費文件精神，堅決杜絕亂收費現象發生，嚴格執行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發展上;嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處;積極實踐新課程理念，積極貫徹體育衛生條例，落實有關減負文件要求，切實把學生課業負擔控制在合理的范圍內。學校能充分關注師生安全，保證校內設施、食品衛生及活動組織的安全。歷年來，學校未發生一起因學校管理原因引起的安全事故。
健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發揮帶頭作用、表率作用。(本站)因此，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。
強化教師隊伍管理。學校把建設高素質的師資隊伍作為學校發展的源動力，把教師隊伍建設作為戰略任務來抓，在”鑄師魂，揚師德，練師能"上大做文章。具體做法：一是用現代教育思想武裝教師頭腦。學校通過健全落實政治學習制度，實施措施得力的師德教育活動，組織教師學習《中國共產黨中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》以及有關實施素質教育的決定、意見等文件。【綜合督導評估匯報材料】綜合督導評估匯報材料。通過學習，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學生敬佩的良好教師形象。二是積極為教師創設發展的平臺，積極鼓勵和倡導廣大教師參加各種形式的繼續教育、自學考試，提高學歷層次。學校目前大專以上學歷占教師總數的。學校通過“請進來、走出去”的形式，加強對教師的基本素質和業務能力的提高。在經費緊張的情況下，經常性派出教師參加各級教學觀摩和各種業務培訓活動，使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發揮典型引導和示范作用。三是充分調動教師工作的積極性。學校加大對教師的獎勵力度，對于工作成績提出、業務能力強、參與活動積極的教師給予重獎。
積極創建和諧校園。我校高度重視校園及周邊環境的整治工作。為優化育人環境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。就學校硬環境而言，首先，學校堅持利用班隊會進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過晨會、集會、墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，培植了綠化帶，安裝了校訓、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環境育人效果明顯。第三，加強學校與學生家長的聯系，召開家長會，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，學校分發《致學生家長的一封信》，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現象。我校被縣委縣政府評為“平安校園”。
實踐證明，只要以工作高質量為標準，以規范的制度為尺度，公平衡量評價每個人的.工作，每個人找準自己的“位”，爭取最佳的“為”，就會更有力地促進工作。制度化與人性化相結合的管理，在我校呈現出了“人人講奉獻、工作勇爭先、內外合一力、上下聚一心”的良好局面。
(二)教學為本提高教育質量。
教學工作是學校的生命線，深化教科研活動是提高教師教育教學水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學質量的根本保證。
1、注重過程管理，強化監控力度。
學校加強對教師的常規教學管理。做到教案每周一簽發，常規教學每月一檢查，并做好記載，及時發現問題。學校校長、教導主任等組成專班不定期進行抽查，并對檢查結果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規范教學各環節的目的。
2、加強校本教研，深化課程改革。
我校每學期都要組織一輪的聽評課活動，所有教師必須參與。校長以身作則，帶頭聽課評課，組織教師研討，教師通過開展說課、備課、講課、課后反思、案例分析、評課等活動，教學研究能力得到提高，有利地推動學校深入開展課程改革。
3、優化導學案設計，突出課堂高效。
導學案的設計是上好課的重要環節。學校通過開展集體備課、個人修改等形式來引導教師設計好導學案，既要深鉆教材，對教學內容吃透，達到靈活處理，又要了解學生，對學情做到心中有數。要求教學目標的設計要準，教學過程的點撥要精，達標習題要突出層次性，開放性，多樣性和趣味性，要關注每一個學生的發展。
4、依托研究課題，推動學校發展。
(三)德育為魂發展學生能力。
一是完善德育目標體系。學校將管理責任具體化、明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理。深化德育目標遞進層次化、德育內容序列化改革，按學段、學年、學期，對德育工作目標、任務、分工進行細化、量化，確定了相互銜接、內在統一、層次遞進、逐步達成的德育目標和內容體系。以“三講一展示”(講文明、講禮貌、講安全、展示學生個性特長)為支點，讓我校德育工作的影響不斷擴大，亮點頻頻閃現，特色愈發彰顯。20秋我校德育研究“五項專題”——校園文化建設途徑及方法已申報為省級課題。
二是加強德育課程建設。發揮學科教學的主渠道作用，加強德育滲透的功能，在學期教學計劃及每節課的教案中，都必須反映出德育滲透點。探索德育規律，豐富德育內容，創新德育形式，把德育融入學校課堂、日常管理、學生生活的全過程。引導全體教師在思想、學習、生活和心理健康等方面給予學生關懷和指導。開全、開足、開好國家規定的《品德與生活課》、《品德與社會課》，對學生進行思想品德教育;結合學科特點，加強德育內容在各學科教學中的有機整合，強化學科教學的德育滲透，使每一學科、每一堂課都成為了德育的陣地和舞臺。
三是強化德育隊伍管理。圍繞建立一支專兼結合、功能互補、業務精湛、樂于奉獻的德育工作隊伍，大力加強班主任、德育干部建設與管理，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育新格局;開展師德教育活動，樹立良好教師形象，促進學生健康成長、全面發展。
四是豐富德育教育實踐。充分利用重大節慶日、紀念日，組織學生入學、入隊宣誓儀式，培養學生的愛國情感、責任意識和奉獻精神。深入開展主題教育，倡樹傳統美德;組織觀看法制教育片、組織法制報告會、法律知識競賽、“禁毒”宣傳等活動，增強遵紀守法意識。
五是優化育人環境。認真搞好校園環境建設，做到了“墻壁說話、草木有情”;堅持以培育學校特色文化為目標，培育校園精神，提升文化內涵，建設品位高雅、健康向上的校園文化、教室文化、寢室文化，形成底蘊豐厚、獨具特色的校風、班風、學風，潛移默化中提升學生素質。
六是發揮少先隊作用。我們健全了學校少先隊大隊、中隊、小隊、紅領巾文明監督崗等各級組織，精心選配了少先隊大隊輔導員，發揮全體學生的主力軍作用，強化自我管理自我教育意識。利用學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強學生行為的養成教育，孝心教育、五熱愛教育等。
(四)特色為點提升辦學內涵。
1、一如既往建設好“藝術校園”。五山鎮小學在藝術教育上形成了自己的特色。一是：藝術課程落實。學校認真落實《學校藝術教育規程》，嚴格執行國家課程計劃，開好音樂、美術等課程，落實藝術教育常規教學。二是堅持開展校園活動。學校少先隊積極開展豐富多彩的文藝活動如舉辦歌手大賽、合唱比賽、歌詠比賽、演奏比賽、節日晚會、小品表演等，讓學生去歌唱，去表演，懂得欣賞美，展示美。三是培養學生藝術愛好。學校非常注重培養學生的藝術特長，成立各種藝術興趣小組，一直開設了“書法小組”、“繪畫小組”、“合唱隊”、“舞蹈隊”、“器樂小組”、“朗誦小組”、“腰鼓隊”“呼啦圈隊”“秧歌隊”“手工制作組”“體育隊”等興趣小組，每天下午第三節開展興趣小組活動，每學期舉辦一次興趣活動匯報展示，通過此活動來培養學生的藝術素養，讓每名學生都能學習一種藝術，都有一種藝術特長。四是形成班級特色。充分利用教師隊伍中的有利資源開設手工制作、剪紙、書法、繪畫、演奏等培訓，各班根據任課教師的特長，形成自己的特色。如“剪紙班”“簡筆畫班”“書法班”“表演班”“合唱班”等，班班有特色，人人有特長。五是拓展藝術教育基地。學校還結合當地特點，充分利用資源開辟了幾個教育基地：以杜權成書畫收藏館為書畫藝術教育基地，聘請杜權成為書畫指導教師，培養書畫特長生，經常參加各類書畫比賽，每年五一、十一定期舉辦全鎮書畫展覽;以全國新農村示范村堰河村為藝術實踐活動基地，為黃金周前來參觀的旅游者當導游，表演茶藝，演出節目等;以水上公園及學校所轄區為環保宣傳基地，辦宣傳展板，舉辦環保宣傳活動，還以黃山埡烈士陵園為愛國主義宣傳基地等，學生學有所用，將藝術之花開遍全校，盈香四周。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣。學校一直開展誦讀經典活動，要求學生多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。通過開展誦讀經典的讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
3、大力推廣“人人講普通話，個個寫規范字”活動。要求教師、學生在課堂上必須使用普通話，學校每年舉辦朗讀比賽。書法作為學校的又一辦學特色，分年級要求訓練：一至三年級進行硬筆書法訓練，四至六年級進行軟筆書法訓練。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。
(五)辦學成果顯著。
近幾年來，我校各科教學成績穩居全鎮前列，學生按時畢業率達100%，學生的德、智、體、美、勞綜合素質和能力以及個性特長得到了充分的發揮。我校在縣鎮級教育行政部門組織的歷次教學檢查評估過程中，均受到好評和表彰。先后被授予襄樊市快樂校園示范學校，襄樊市學生課外文體活動工程先進單位，襄樊市少先隊工作示范學校，襄樊市示范家長學校;襄陽市小學課程改革實驗工作先進學校;縣級教育教學先進單位，縣級教學工作先進單位，縣級群眾最滿意學校，縣級校本教研示范學校，縣級美術教育先進單位，縣級電教工作先進單位，縣級少先隊紅旗大隊、縣級共青團五四紅旗團支部，谷城縣第二屆中小學藝術節先進單位，縣級文明單位“藝術校園示范學校”市“課改先進學校”等榮譽稱號。
目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現在學校已建立起一支熱愛教育事業、勤于鉆研業務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。現在我校有市級學科帶頭人3人，市級骨干教師8人，縣級骨干教師16人。去年在縣級參加“比教學”中，我校有六名教師參加，其中2人獲一等獎，兩人獲二等獎，兩人獲三等獎;年秋至今春在國家、省市縣各級論文比賽中，我校有31人次教師獲獎;教師在國家級報刊發表文章2篇，在縣教研室主辦的《高效課堂簡報》刊登6篇。
學生在書畫、作文、小制作、演講、表演等活動中屢屢獲獎，其中國家級84人次，省級135人次。市縣級256人次。學生體育達標率、健康及常見病、傳染病、近視眼發病率符合國家教育部頒發的有關條例要求。學生具有良好的個人衛生習慣。本校95%以上的學生能掌握所學的知識和技能，具有較高的藝術鑒賞水平，絕大多數學生具有欣賞美的初步能力，并能夠做到行為美、語言美、儀表美和心靈美。
四、存在的問題及工作思路。
我校教職員工同心同德，同心協力，做了大量工作，取得了顯著成績。通過自評，我們自感也存在一些問題：
一是在積極推進高效課堂建設和素質教育方面，我們的步子邁得不夠大，有待進一步探究;。
三是要在穩定教師隊伍建設方面加大工作力度，厚植學校財力，在生活上關心教師、溫暖教師的心，從而保持教師隊伍的穩定。
回顧過去的一年，我們感到欣慰。展望新的一年，我們將面臨新的機遇和挑戰。我們相信，在全體教職工的共同努力下，繼承和發揚已形成的優良傳統，不斷深化改革，五山鎮小學的明天一定會更加美好、燦爛!
五山鎮小學。
二0一二年十一月。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十八
尊敬的各位領導：
首先，我謹代表全校師生向各位領導在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
下面，我就學校各項工作開展情況，向各位領導簡要匯報如下：
一、基本情況。
我校現有教職工35名，其中專任教師31名，后勤人員4人（3人為臨時工），專任教師學歷均為大專學歷，學歷合格率100%；3名獲小教高級職稱；有黨員10名；正副校長3人，都經過培訓。學校設有黨團、少隊、婦女、學生會、教研組等組織。
學校開設有六個年級12個班，應到在校生520名，實到511名。其中“三包”生447名，走讀生64名。學校下轄教學點6所，配有專任教師7名，臨時代課教師2名，應到在校生142名，實到在校生142名。本校及所轄教學點學生入學率均達100%。
學校現有農教基地4265平方米，溫室2座570平方米，豬卷12間180平方米。
二、以和諧統攬全校各項工作。
（一）建立健全各項規章制度。為切實加強學校各項工作的順利開展，做到有章可循，按章辦事，以制管人，我校結合實際先后建立和完善了聽課、衛生、安全、教職工責任、考勤和獎懲等多項規章制度，并和招生范圍內所轄村莊簽定了適齡兒童入學及安全協議書。在平常的工作開展中我校進行了認真落實。
（二）以德育基地為基礎，加強學生德育教育。我校每學期都結合實際制定了不同的德育活動計劃，并充分利用學校德育活動室，針對不同年齡層次的學生進行了各方面的思想、道德以及心理品質教育，引導他們逐步樹立了正確的世界觀和人生觀。為培養他們成為有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人打下了良好基礎。
（三）挖掘學生的潛能，培養學生創新能力。創新是時代給予我們的希望和要求，培養學生創新能力極為重要。為此，我校從日常工作的一點一點抓起，即使學生畫出了“無窗無門的房屋”、說出了：雪山上的黑蘋果等不切實際的話語，也要求老師不要急著去批評、扼殺學生的想象力，而應進一步指導并表揚學生。以此來提高學生的想象力、豐富學生的內心世界。同時，努力去發現后進生的閃光點，樹立他們的自尊和自信。
（四）以“趣”字當頭，豐富學生課余生活。為了提高學生得到全面發展，發揮各室的作用，我校開展了知識競賽、書畫比賽、體育競賽、歌詠大賽、小小廣播臺等各種豐富有益的活動，并走出校門進行社會實踐活動。這些活動不僅受到了全體學生的歡迎，而且通過多彩的活動陶怡了他們的情操，培養學生的'良好品質。
（五）利用遠程教育先進設備，更新教育觀念、提高教育質量。把遠程教育設備的利用當作改進教學方法，提高教學質量的重要手段，長期用、細心搞。并有了“校園廣播”節目。
（六）為了使學生全身心得到健康發展，體育衛生有專人管理。每到一個季節，在鄉黨委政府的關心下請鄉醫療院的醫生對學生進行一次衛生基礎知識講座，并注意改善學生伙食。
（七）關心教職員工的生活。解決教職員工生活中的實際困難。每年給教職員工發一次福利。近三年里總計投入了1.00余元人民幣。
（八）建立黨員扶貧助困對象。近三年來黨員為貧困生捐資捐物折合人民幣達到了2980.00元。
（九）“三包”經費方面，我校按照上級的有關文件精神和要求執行：建立了三包經費領導小組，決不挪用克扣三包經費。其賬目清晰、公開、制定相關人員責任書，做到了“三包經費”管理到位、經費足額到位、領導人員到位。
（十）建有較完善的學籍管理制度、早已實現電子學籍管理。
（十一）“普九”、“兩基”鞏固到位。無失學輟學生，無再生文盲，并于正式光榮地掛上了無流失生牌子，同時極力改善學生伙食。
（十二）我校于、先后順利開展了自治區體育衛生現場會和自治區遠程教育現場會，得到了上級的好評與肯定。
三、職業教育。
我校于榮獲扎朗縣“農村教育綜合改革先進學校”的稱號。近幾年里取得了較好的經濟效益和社會效益。同時農教老師能夠把較簡單、適用的技術傳授給學生。為周邊群眾講解種植養殖技術更是我校職業教育的重要內容。
一、我校從勤工儉學資金中拿出三萬元人民幣用于“農教基地”改擴建上。
二、近六年的“農教”歷史中我校獲得了十二余萬元人民幣的收入。
三、向周邊農民講解種植養殖技術每學期2次，內容有科學地養藏豬方法；溫室大棚管理方法、改良牛種培育方法、在菜種上施肥的方法等。
四、奮斗目標。
我校自建校以來的二十多年的充滿生機與活力的歲月里，連年受到上級領導的好評與表彰，但我們絕不會因過去的成績而充昏頭腦，我們清醒認識到所取得的成績已成為歷史，將來還應以加倍努力地迎接新的挑戰，為我校成為一流的學校而奮斗。
文檔為doc格式。
機關干部作風督導檢查匯報材料（通用19篇）篇十九
尊敬的各位領導：
大家好！
為認真貫徹執行《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《xx省全日制普通初級中、小學督導評估方案》等文件精神，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展，依據xx省教育廳x督[20xx]6號文件精神，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細致分工，集體參與，對我校近年來素質教育的實施進行全面、認真的自我評估，現將自評情況匯報如下：
xx市xx學校是20xx年由xx中小學合并而成的一所新型九年制學校，也是xx市四家九年制辦學實驗學校之一。
xx學校依偎在美麗的西山腳下，東鄰xx瑞士村，南望優美的xx，北接xx科技園區，西連寬闊的xx公路，距xx市中心20公里，距xx市區12公里，是一所極具區位優勢的新學校。
學校20xx年異地重建，總投資1700多萬，占地94.4畝，建筑面積8186平方米，綠化率92%，是一所設計起點高，建筑規模大，配置上檔次的學校。“歐陸式”的建筑風格，突出的自然園林生態特征，營造了和諧的人文環境。
學校設施功能分區協調，格局錯落有致，是學校建筑的典范之作。學校建有綜合教學樓1幢，行政辦公樓1幢，普通教室24個;專用教室10間，學生宿舍2幢，能容納570多人，學生食堂1所，可供200人同時就餐;教師宿舍3幢，其中單身宿舍30間，單元房20套。學校設校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、后勤處、財務室、團委、黨辦、工會，分別承擔著不同的管理職能，為全校師生員工提供優質的服務。
學校擁有現代化的校園廣播系統和校園網絡系統，先后建成了較先進的物理、化學、生物實驗室、自然實驗室和音樂、美術、計算機、多媒體等專用教室，擁有足球場1個，籃球場4塊，學生操場2塊。
xx學校現有在校學生1445人，直屬部有26個教學班，其中，中學部10個教學班，學生457人。小學部16個教學班。學生744人。下設xx、xx、xx三個校點，9個教學班，學生244人。
現有教職員工98人，專職教師94人，其中高級教師7人、中級教師54人、中級以下教師33人，xx市級骨干教師1人，xx市學科帶頭人1人，xx市骨干教師3人，校級骨干教師9人。
近年來，我校在各級黨委政府和教育部門的正確領導下，始終堅持社會主義辦學方向，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，確立了xx學校辦學理念。即全面育人，高質量完成普九任務。辦學五年來，學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法，對九年制辦學模式進行了積極探索。
首先對全鎮學校布局進行合理調整，整合教學資源，優化資源配置，將原來的七所學校合并成現在的四所學校，集中資源辦學，資源共享的優勢已經凸顯。
其次，我們從內涵上去思考、去探索，逐步完善了九年一貫制辦學模式。實現了學籍管理與教學評價一體化;堅持三個重點方面的相互結合，即堅持小學畢業考試與初中入學考試相結合、堅持中小學常規管理與雙方定期的互動工作視導相結合、堅持教師校本化培訓與合作性培訓相結合;實現了三個關鍵環節的自然過度，即班級管理的過度、班主任人事配置的過度、教學方法的過度。目前，九年一貫制辦學模式已初具特色。
三年來，學校始終堅持“全面貫徹教育方針，突出育人功能，提高學生素質，培養合格人才”的辦學思想，面向農村，依法治校，以人為本，和諧發展，形成了“團結、勤奮、求實、創新、進取、和諧”的校風，把“強化管理，優化環境，提高素質”作為學校工作重點。經過師生的共同努力，學校先后被授予“xx省民族團結教育示范學校”、“xx省群眾體育先進單位”、“xx市文明單位”、“xx市文明學校”、“xx市農村示范學校”。學校教育教學質量大幅提升，三年來中小學都在學年考核中獲得“xx市教學質量一等獎”的好成績。向上一級學校輸送了大量的人才，(20xx年我校畢業生xx同學、xx同學分別獲得20xx年xx市高考文科狀元和xx中學理科第二名)，學校體藝雙飛，正朝著規模化、特色化的方向發展。
1、強化常規管理，促進養成教育，構建良好校風。
學校是知識分子聚集的地方，是學生學習的樂園，更是未來社會主義建設人才健康成長的搖籃。學校要正常有序、健康發展離不開“以法治校”與“以德治校”兩個法寶。“以法治校”，體現的是現代教育的法律意識;“以德治校”，體現的是對中華民族優秀文化傳統的傳承和發揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關系。
一是制定育人標準，在全校范圍形成正確的價值導向。這個標準的核心內容就是要求做到“六講四學會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，勞動講習慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學生學會學習，學會健體，學會審美，學會創新，達到自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談;奉獻社會，思想開放而不放任;追求真知，學習刻苦而不孤傲;崇尚科學，勇于參與而不附和;發展特長，興趣廣泛而不淺薄;尊重自我，儀態文雅而不奢華;服務他人，待人熱情而不輕率;遵守紀律，行為規范而不拘泥;凈化心靈，談吐文明而不粗俗;完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。
二是強化學生的自主管理，完善德育運行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識，指導學生會定期組織常規檢查，并每周公布，以激勵先進，鞭策后進。通過多年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，形成學校德育工作的一大特色。
2、活躍校園文化元素，優化育人環境。
學校重視利用重大節日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”，學生們都可以在藝術節的個性舞臺上大顯身手;每年國慶節，學校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛生責任制，凈化校園環境。
學校從行為規范、衛生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比，在全校開展爭創文明班級、文明之星評比活動，涌現出一批優秀班級、學生。建立校園衛生區責任制，明確衛生區責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養成良好的衛生習慣。校園內外、花臺、花圃干凈整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。
4、強化安全意識，創造穩定環境。
學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中小學德育大綱》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，堅持教育和防范雙管齊下，一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執法責任制為突破口，明確校園安全責任范圍，不斷規范教育教學管理行為;每周組織校園安全檢查，及時整改，防患于未然;積極開展法制報告會、學生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領導、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書，假期學生離校和節假日期間分發《告家長書》，切實落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發生，為廣大師生營造安全祥和的工作環境和安全溫馨的學習環境。
教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本，教學工作是學校的中心工作。我校強抓新課改的契機，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的責任意識，深化課堂教學改革，加大教育科研力度，務實教學常規管理，切實提高了教育教學質量。
1、常抓學習，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習和實施各學科課堂教學素質化的指導意見，深入領會新課程標準、新教材的精神實質，教學工作始終堅持以教學觀念的更新為突破口，轉變落后的教學觀念和方法;將先進的教學理論轉化為課堂教學生產力，融入課堂教學的改革實踐，切實提高教學的質量和效益。
2、很抓常規，規范教師日常教學行為。我校乘新課改的東風，咬定質量不放松。首先，組織教師學習《中小學課堂教學常規》，強化教學常規，深化教學改革，優化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十分鐘要質量”。其次加強教學常規的管理督察力度。教研組定期對常規的落實情況進行抽查，發現問題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導、教研組長經常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發現不足，適時做好交流、解惑工作。
3、細抓研究，提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加強教科研隊伍建設，從人員、時間、經費上給予保證。各教研組每周開展教研活動，充分發揮科研工作在提高教學質量的先導性和基礎性作用。完善有利于推進教育科研的導向、評估、激勵機制。逐步形成了有xx特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研制度：教研組、備課組每周一次集體備課;各教研組每兩周一次教研活動，一次教育教學理論學習。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主講人，并做好活動記錄工作。三是重視評價、總結、反思工作。三年來，通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學骨干。今年12月在xx市舉行的課堂教學大獎賽中，我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
4、特抓體藝，提高學生的綜合素質。
長期以來，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，重視學生全方位、多層面的發展。學校以特色教育為框架，開設了11個課外興趣小組，配有專門輔導教師，促進了學生德智體美勞全面發展，全面推進素質教育。體育工作作為太平學校又一特色，一直是xx學校校園文化生活的重要部分，學校認真落實體育工作條例，抓好常規體育教學，堅持每天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”;我校的中長跑項目被列為xx市傳統體育項目;學校成立了籃球、足球、田徑訓練隊，學校訓練隊堅持常年訓練，科學訓練，曾在xx市中小學生運動會上蟬聯九連冠，還多次代表xx市參加xx市中小學生運動會，取得較好成績;同時也為上一級學校輸送了大量的體育人才。xx同學、xx同學、xxx同學、xx同學現為xx市一級運動員。xx同學還被選送到省體工大隊。學校的藝術教育也獨具特色：“三獨比賽”發掘了不少藝術人才，藝術節上一些學生優秀節目還被選送參加xx市重大文藝活動，學生的美術作品也多次榮獲國家及省市大獎。
5、抓后勤管理，增強服務意識，創建安全文明校園。
(1)嚴格財務管理。
嚴格執行財政局、物價局有關收費政策和標準，無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節流，勤儉辦學;嚴格財會制度。切實做好農村寄宿制學生補貼的發放工作，充分發揮有限經費的最大使用效益。
(2)加大硬件設施建設。
一是新建了師生澡堂;。
三是全面更換了全校學生課桌椅;。
四是擴大了校園綠化面積，將教學樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更為合理的綠化布局，這些都為促進我校的辦學條件不斷完善，學校品位的不斷提高，發展后勁的不斷增強而奠定了堅實基礎。
五是學校在xx鎮政府的大力支持下，采用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，整合學校與政府原有的圖書資源，建立了圖書閱覽室，圖書總量從15000冊增加到22000冊。采用圖書流動的辦法，圖書的借閱面輻射到整個集鎮及學校村小校點，真正做到了物盡其用，文化輻射的作用。
6、抓民主辦學，完善校務公開制度，營造和諧校園。
(1)學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，積極開好教職工代表大會，充分發揮教職工參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯席會商量出初步方案，后召開行政會進行討論，再廣泛征求教師意見，最后修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會，并向代表們匯報學校各項工作，提交各項規章制度，并聽取整改意見，真正實現學校管理法制化、民主化。
(2)積極實行校務公開制度。堅決依照《xx市xx學校校務公開實施方案》，切實推行校務公開制度。對于干部的選拔任用、教職工年度業務考評、職稱評聘、評優推先、招生、工程招標、財務管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務公告欄等形式及時公布，做到公平、公正、公開。校務公開工作的切實加強，實現了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權益，進一步密切了黨群關系、干群關系，促進了學校的和諧發展。
根據《xx省全日制普通中小學督導評估標準》，通過對照檢查，27項c級指標中，27項全部為優秀，學校自評結果為優級甲等。
1、師資隊伍建設方面：理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習有待于進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學中，對信息技術與學科教學的整合實踐能力不是很強;教師隊伍還不平衡，骨干教師的數量不多，有待于進一步培養和提高。
今后工作中，要確立以人為本，以教師發展為本的師資隊伍建設理念，認真學習新課程的理念，不斷完善教師的知識結構和能力結構，加快教師隊伍的建設步伐。花大力氣培養骨干教師，留住優秀教師，形成學科教學優勢群體;繼續做好青年教師培養工作，對有培養前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干教師。
2、教科研建設方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。
今后的工作中，要進一步強化“教科研是教學的第一生產力”、“靠教科研上質量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規范化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。
3、考核、評估方面：教育教學的質量監控體系和評價機制還不甚完善。教學信息的收集、分析的作用有待加強。
今后的工作中，將認真制定落實教學目標，加大學期、學年的考評總結反饋力度，加強教學過程的質量檢測、控制和矯正，抓好校內督導工作，及時了解教學中存在的問題，制定切實可行的改進措施，加大獎懲力度，充分調動教與學的積極性，形成比學趕幫的良性競爭氛圍。努力探索和建立符合現代教育發展要求的，促進學生發展、教師提高的學校內部評價機制。
隨著xx鎮社會經濟的快速發展，特別是開發區各類企業的進入，預計五年內xx鎮人口將超過目前的兩倍，xx學校現有規模將無法滿足本地區學生上學的需要。教學設施有待改善;學生宿舍、食堂有待擴建。我校將以xx市農村標準化建設為契機，積極爭取各級黨委、政府的支持，進一步改善辦學條件，爭取再建一座不少于30個教學班的綜合教學樓(包括教師電子備課室、多媒體教室、多功能會議廳、學生文體活動室等)，以滿足發展的需要，同時也使學校獲得長遠的、可持續發展。
通過自查自評，我們看到了創建工作中的自身優點，同時也看到了存在的不足。我們深知：xx學校全體師生的艱辛努力為我們贏得了燦爛的昨天，但，過去的輝煌不是驕傲的資本，更不會成為我們前進路上的絆腳石，我們決心一如既往地高舉教育現代化改革的大旗，上下團結一心，群策群力，進一步規范管理，進一步深化工作，進一步細化教育科研，進一步轉變觀念，進一步凸顯辦學特色，繼續學好、用好現代化教育教學理論，不斷加大教育現代化設施的投入，努力提高運用現代化教育手段的技術和水平，開展豐富多彩的、富有創造性的工作，全面提高教育教學質量，贏得一個又一個輝煌，鑄就xx學校工作的亮麗特色，力爭使我校成為xx市內知名的農村示范學校。