作文是對生活、社會、自然等事物進(jìn)行觀察和思考后，進(jìn)行文字表達(dá)的過程。這里為大家整理了一些優(yōu)秀作文的鑒賞文章，希望大家能夠從中受到一些啟發(fā)和借鑒。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇一
1.下列說法，不符合普通話規(guī)范的是( )
a.塞車 b.辦砸了 c.凸出來 d.直跺腳
2. 下列成語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是()
a. 精神煥散 b.心灰意冷 c. 民生凋敞 d.工程峻工
3. 下列四組詞，褒義詞、中性詞、貶義詞各有一個，它們的排列順序，與眾不同的一項(xiàng)是( )
4.有一次，德國大作曲家約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯應(yīng)邀到銀行家拉登堡家作客：席間，主人拿出一瓶葡萄酒，說：“尊敬的音樂家，請您品嘗!這是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯。”勃拉姆斯嘗了一口，覺得并不是最好的酒，就微笑著說：“嗯，不錯。不過如果這是您酒中的勃拉姆斯，那么，請您最好還是把貝多芬拿上來!”符合勃拉姆斯答話原意的一項(xiàng)是( )
5.動物界中的長跑冠軍是( ) a.獵豹 b.羚羊 c.長頸鹿 d.獅子
6.謎語：(打一字)有竹不要充數(shù)，有草可以充饑，走來又得回去，開口一聲嘆息。
7.謎語：(打一字)神秘的`眼睛
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇二
本著素質(zhì)教育應(yīng)從日常教學(xué)和生活抓起的原則，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓知識與實(shí)踐相通，同時也為活躍校園的文化氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率，我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動。此次活動不僅力求從形式上改變學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識，而且也致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，發(fā)揚(yáng)百年回浦在新世紀(jì)所煥發(fā)的濃郁的文化氣息和人文精神，更有助于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。
我們的節(jié)目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提高提供有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中有實(shí)質(zhì)性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時的表演，選手也只能靠現(xiàn)場的臨時發(fā)揮。而我們的演講比賽，既有現(xiàn)場的激烈比賽，也有賽前的技術(shù)性指導(dǎo)和針對性輔導(dǎo)，而且在比賽中還有教師的及時點(diǎn)評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動更注重實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
（一）人員安排。
每個活動、每個節(jié)目都有專人負(fù)責(zé)，上到活動總策劃，下到每個板塊的指導(dǎo)老師、文學(xué)社團(tuán)干部和各班學(xué)習(xí)委員，使每個活動都高效并高質(zhì)量地完成。
在語文周正式舉辦的前一月，召開活動籌辦委員會第一次全體會議，會議分成兩類：一是籌委會成員與學(xué)生的對話交流會，目的是盡量從學(xué)生那里吸收良好的創(chuàng)意，彌補(bǔ)前一次的缺漏，增加新鮮的內(nèi)容，使整個活動歷久彌新，真正深入全校師生的心里；二是籌委會成員的內(nèi)部會議，目的是研討如何提高活動舉辦的質(zhì)量和效果，并對新的創(chuàng)意進(jìn)行可行性分析，對新的節(jié)目進(jìn)行修改和完善。同時，采取承包制，讓每個語文教師承包活動任務(wù)。
（二）節(jié)目編排。
籌委會第一會議一周后，承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會上討論、修改。每個活動既講究知識性、文化性，也追求活動的現(xiàn)場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現(xiàn)形式結(jié)合起來。同時，也讓一部分文娛積極分子參與到活動中來，發(fā)揮他們在語言類節(jié)目上的特長，如相聲、小品等節(jié)目的人才。
（三）活動預(yù)算。
每一次活動必須首先進(jìn)行較詳細(xì)的預(yù)算，以利于整個活動的協(xié)調(diào)安排。力求辦一屆精致、經(jīng)濟(jì)、“驚人”的語文周，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（一）媒體宣傳。
利用學(xué)校的宣傳欄和廣播進(jìn)行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動安排制作成海報(bào)，進(jìn)行整版大篇幅的宣傳，同時，給每班發(fā)送宣傳海報(bào)；利用廣播在宣傳發(fā)動周的每日進(jìn)行活動的推介宣傳。
（二）人員宣傳。
通過語文教師和學(xué)生干部進(jìn)行動員宣傳。語文教師主要是宣傳活動細(xì)節(jié)，并進(jìn)行有效指導(dǎo)，同進(jìn)，也為活動發(fā)掘人才；學(xué)生干部則在班級參賽人員的組織和協(xié)調(diào)上起輔助作用。
（三）選手推介。
分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團(tuán)體項(xiàng)目和個人項(xiàng)目有效地協(xié)調(diào)好。
在活動正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個關(guān)于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學(xué)生真正在活動中受益，為進(jìn)一步的發(fā)展提供輔導(dǎo)。
附：節(jié)目編排及細(xì)則。
1、“識文斷字”——漢語知識規(guī)范標(biāo)兵評選。
（1）字音。
a.“她的名字叫做……”——讀準(zhǔn)字音。
必答：每人必讀四組詞語，第一組為常用詞語，第二組為次常用詞語，第三組為外來詞組，第四組為成語，每組準(zhǔn)確讀出得2分，讀錯不給分。
抽答：選手抽讀一組詞語，讀對得3分，讀錯扣2分。（還根據(jù)具體情況增加搶答題和場外觀眾互動題）。
b.“誰讓我更富生機(jī)？”——讀有感情。
給出一個語段，每組5分。選手有感情地朗讀，讀完后，評委點(diǎn)評并亮分。
（2）字形。
a.“別讓我在錯誤中游離”——認(rèn)準(zhǔn)字形。
分為選擇題、語段題和圖片題。選擇題，每人四組，每組3分，辨別正誤并說明理由；語段題，每人二段，每段有三個錯誤，指出一個給1分；圖片題共三組，為搶答題，答對加5分，答錯扣5分。
b.“別讓我成為打舌結(jié)”——巧讀繞口令。
繞口令分成三個等級，以選手念讀的質(zhì)量高低來打分，每題7分。
c.“讓你猜猜我是誰”——猜字謎。
分為必答題與搶答題。必答每人共四題，限時2分，每題答對加6分；搶答題共3組，每題答對加6分，答錯扣4分。
（3）“別讓我孤單”——對聯(lián)。
此題難度較高，是共答題，由評委按等級評選出每位選手答題質(zhì)量的優(yōu)劣，按7、5、4、3、2、1的順序加分。
（4）典故、意象。
此題為自救題，在前幾輪比賽結(jié)束后，選手可以自愿選擇是否答此題，答對者可加10分，答錯者則扣10分。
此活動為個人賽形式，選手在以上三大關(guān)上進(jìn)行角逐，總分累積，高者為勝。
2、“筆走龍蛇”——書法比賽（細(xì)則略）。
3、“語文樂園”——語文知識大觀園（細(xì)則略）。
1、“書聲如歌”——朗誦比賽。
（1）賽前預(yù)熱。
教師先對參賽選手進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn)。
（2）比賽內(nèi)容。
a.自選篇目朗誦表演。
b.抽簽朗誦規(guī)定語段。
c.語段朗誦分層斷句說明題。
d.評委點(diǎn)評和亮分。
三個環(huán)節(jié)的綜合能力為其最終的得分。
（3）獲獎選手發(fā)言。
（4）主評人總結(jié)發(fā)言。
2、“精言妙語”——演講比賽。
（1）賽前預(yù)熱。
教師先對參賽選手進(jìn)行演講技巧的培訓(xùn)。
（2）比賽內(nèi)容。
a.自選篇目演講表演。
b.抽簽演講規(guī)定語段。
c.語境測試題（在特定語境下，讓選手說一句話，考查選手的機(jī)智與口才）。
d.評委點(diǎn)評和亮分。
（3）獲獎選手發(fā)言。
（4）主評人總結(jié)發(fā)言。
3、“口吐蓮花”——辯論賽。
（1）賽前選拔。
（2）組隊(duì)。
（3）培訓(xùn)演練。
（4）比賽過程（略）。
4、“風(fēng)雅再現(xiàn)”——課本劇表演（略）。
1、“五鳳樓手”——文學(xué)創(chuàng)作一支筆：散文、詩歌、小說、其他。
分為散文、詩歌、小說、其他（除前三類以外的文學(xué)樣式）四部分，對參賽選手的文章進(jìn)行評比，每項(xiàng)評出最有文采、最具思想、最有感情等一支筆獎項(xiàng)。
2、“奇文共賞”——文學(xué)經(jīng)典閱讀月。
（1）閱讀篇目推薦。
活動前一個月，教師推薦本學(xué)期主要閱讀書目，共讀幾本經(jīng)典讀物。
（2）文學(xué)沙龍。
組織愛好文學(xué)的學(xué)生，對所閱讀的作品內(nèi)容、文化及文學(xué)價(jià)值等進(jìn)行研討。
（3）書評、讀后感。
全體同學(xué)將閱讀所得賦諸文字，參加評比。
（4）教師講座。
感受老師眼中的經(jīng)典閱讀，師生間形成一種交流文學(xué)、熱愛文學(xué)的氣氛。
3、“精研覃思”——探究學(xué)習(xí)成果展示。
集中展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中所形成的優(yōu)秀成果。
1、“文化盛宴”——文化系列講座。
在語文周期間，組內(nèi)教師分階段、有針對性地開有關(guān)漢字文化、傳統(tǒng)文化、西方文化、文藝評論、影視文學(xué)、創(chuàng)作理論等文化講座，在學(xué)校形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、“古韻新聲”——古詩詞吟詠大賽。
分為吟詩、唱詩和背詩三板塊。根據(jù)選手所吟唱詩歌的效果的好差分別給分，再根據(jù)其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按總分的高低評出名次。
3、“經(jīng)典相隨”——名著電影欣賞。
集中欣賞三部經(jīng)典名著電影。
4、“知行天下”——文化知識競賽。
以小組的形式開展文化常識的知識競賽。
1、“語文之星”——語文知識全能大賽。
由在整個語文周中表現(xiàn)出色的參賽選手組成，選出5位，進(jìn)行一次綜合實(shí)力的較量。
2、“意氣風(fēng)華”——風(fēng)雅班級評比。
對所有有選手參賽的班級進(jìn)行語文素養(yǎng)的評比，評比分為物質(zhì)環(huán)境的評比（教室、寢室設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的人文含量）和文化素養(yǎng)的評比（班級每一人次參與語文周的比賽加1分，獲獎的，按一等獎10分，二等獎7分，三等獎5分，算出班級綜合素質(zhì)分）。
3、“生花口吻”——辯論賽總決賽（閉幕式）。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇三
女：此次《安康杯》安全生產(chǎn)知識競賽活動得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司xxx和縣團(tuán)委xxx專程前來參加此次競賽活動，讓我們用熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示熱烈的歡迎。
女：參加本次《安康杯》有獎知識競賽的代表隊(duì)分別是xx代表隊(duì)、xx車間代表隊(duì)、xx代表隊(duì)、xx車間代表隊(duì)和xx8個代表隊(duì)、請讓我們用熱烈的掌聲對所有參賽單位隊(duì)員給予鼓勵，并預(yù)祝他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
男：下面由我來宣布競賽規(guī)則，此次競賽答題分為三輪個人必答題、四輪小組必答題和兩輪搶答題兩輪觀眾答題、一輪風(fēng)險(xiǎn)題。其中：
1、個人必答題：由指定參賽隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答題正確加10分，答題錯誤或放棄減10分。
2、小組必答題：每組派一名隊(duì)員進(jìn)行答題，其他隊(duì)員可以補(bǔ)充，在規(guī)定的時間內(nèi)答題正確加10分，答題錯誤或放棄減10分。
3、搶答題：在念題的過程當(dāng)中即可搶答，但需要補(bǔ)充沒有念完題目，搶上隊(duì)可。
由任一隊(duì)員答題，其他隊(duì)員不可以補(bǔ)充，答對加10分，答錯或回答不上來扣10分。
女：此次《安康杯》有獎知識競賽設(shè)一等獎一組、二等獎一組、三等獎三組，在競賽結(jié)束時如果出現(xiàn)得分相同的情況，以搶答決出名次，如在比賽中發(fā)生爭議，由評委做出仲裁。
男：好公司xxxx年《安康杯》有獎知識競賽現(xiàn)在正式開始，首先是第一輪的小組個人必答題，有請1號桌的第一位選手選題。
結(jié)束語：
男：現(xiàn)在競賽的必答題、搶答題已經(jīng)進(jìn)行完畢，讓我們看一下各參賽隊(duì)的得分情況……。
下面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)題比賽，首先有請目前分?jǐn)?shù)最低的代表隊(duì)選擇風(fēng)險(xiǎn)題型，可在20分、30分題內(nèi)任選一種，由一名隊(duì)員進(jìn)行回答，其它隊(duì)員不可以補(bǔ)充，請選題。
女：現(xiàn)場的評委、觀眾、各位參賽的選手，滿公司xxxx年《安康杯》安全知識競賽，經(jīng)過參賽選手的充分準(zhǔn)備，激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)分出來了，贏得比賽的第一名是xxx對，獲得比賽第二名的是xxx，榮獲比賽三等獎的是xxx，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎選手表示熱烈的祝賀。
男：下面有請公司副經(jīng)理xx、xx、xx上臺為榮獲比賽三等獎的選手頒獎，并合影留念。
女：下面有請公司xx為獲得比賽二等獎的xxx隊(duì)選手頒獎，并合影留念。
男：下面有請公司xxx為贏得比賽一等獎的xxx代表隊(duì)選手頒獎，并合影留念。
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx講話。
男：希望公司全體員工以此次活動為契機(jī)，在日常的工作中自覺遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，共同為公司安全生產(chǎn)工作做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇四
（一）某公司招聘經(jīng)理用五個讀音相同的“gong”字作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，以此選拔優(yōu)秀人才，促進(jìn)公司發(fā)展。5%（每空1分）
文明禮貌突出一個gong（ ）字；辦事無私突出一個gong（ ）字；
書寫漂亮突出一個gong（ ）字；有進(jìn)取心突出一個gong（ ）字；
成果豐碩突出一個gong（ ）字。
（二）趣味成語填空。16%（每空1分）
（）然（）（ ）有（ ）無（） 賊（ ）（ ）賊 （ ）訛（ ）訛
（）然（）（ ）有（ ）無（） 防（ ）（ ）防 （ ）老（ ）老
（）然（）（ ）有（ ）無（） 神（ ）（ ）神 （ ）德（ ）德
（）然（）（ ）有（ ）無（） 痛（ ）（ ）痛 （ ）計(jì)（ ）計(jì)
（三）成語謎，根據(jù)謎面猜成語。10%（每題1分）
1、種瓜得瓜不賣瓜。（ ） 2、朝辭白帝，暮至江陵。（ ）
3、讀書破萬卷，下筆如有神。（ ） 4、魯智深當(dāng)和尚（ ）
5、百花齊放（ ） 6、哈哈鏡（ ）
7、無病的呻吟（ ） 8、黃蓮做笛子（ ）
9、孔夫子門前賣《論語》（ ） 10、清水下雜面（ ）
（一）將下列句子，補(bǔ)充完整。8%（每題1分）
1、（ ），不以己悲。 5、過去屬于死神，未來屬于（ ）。
2、世有伯樂，（ ）。 6、（ ）是最強(qiáng)者的本能。
3、醉翁之意不在酒，（ ）。 7、勿以惡小而為之，（ ）。
4、（ ），敗絮其中。 8、（ ），（ ）。
（二）根據(jù)語境，填詩句。16%（每題2分）
1、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“___________________，____________________”強(qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫法的'不拘一格，語言要有自己的個性。
2、又一次競選的失敗，將我們的心拋到萬丈深淵。哎！要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時間，應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r才能“__________________， ____________________”呀！
3、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下“_______________________，__________________”親人啊，可知道海外游子的心！
4、湖邊那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“______________________ ， _____________________ 。”
6、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“__________________”，于是迅速地解開了這道難題。
7、爺爺70大壽：親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“__________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_________________”。
8、春雨，古今中外多少人贊美你。“__________________，__________________”。這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙如粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。
（一）選擇題。5%（每題1分）
1、書是人類進(jìn)步的階梯（ ）。
a、托爾斯泰 b、培根 c、高爾基 d、莎士比亞
2、元雜劇中寫唐高宗與楊貴妃的故事的是（ ）。
a、《牡丹亭》 b、《婧婦女離魂》 c、《漢宮秋》d、《梧桐雨》
3、傳說孟柯的母親為了教育兒子而選擇居住環(huán)境，曾三次遷移，最后定居在（ ）。
a、學(xué)宮附近 b、窮鄉(xiāng)僻壤 c、繁華都市 d、文化名城
4、“舌戰(zhàn)群儒”這個成語的主人公指的是（ ）。
a、趙括 b、項(xiàng)羽 c、諸葛亮 d、關(guān)羽
5、“頭懸梁，錐刺股”說的是（ ）兩個中國古人刻苦學(xué)習(xí)的故事（ ）。
a、蘇秦、孫康 b、蘇秦、孫敬 c、蘇秦、白衡
（二）將下列有關(guān)聯(lián)的用直線連一連。11%（每題1分）
司馬光 《九章算術(shù)》 威尼斯 法國 櫻花
魯迅 《悲憤詩》 巴黎 美國 故宮
李時珍 《資治通鑒》 北京 中國 香水
司馬遷 《本草綱目》 紐約 日本 小艇
蔡琰 《狂人日記》 東京 意大利 自由女神
祖沖之 《史記》
（三）填空：10%（每題2分）
1、有這樣一副對聯(lián)，用了擬人化的手法，寫得很妙，耐人尋味，使很多人一時為難，填不上對聯(lián)中的缺字，你認(rèn)為填什么字最合適。
青山原不老為（ ）白頭，綠水本無憂因（ ）皺面。
碧野 巴金 冰心 張?zhí)煲?牛得草 白楊 田間林里馬識途流沙河
下聯(lián)是：____________________________________
3、我知道中國神話其中有_____________、______________，外國神話其中有___________、_____________，我也知道中國古代四大民間傳說其中有____________、_______________，我還知道外國的著名其中有______________、_______________。
a、我和他的關(guān)系不很一般。 b、我和他的關(guān)系不一般。
c、我和他的關(guān)系很不一般。 d、我和他的關(guān)系很一般。
e、我和他的關(guān)系一般。
（一）將下面一段文言文譯成現(xiàn)代文。5%
子日：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之，不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。”
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇五
為了更好地促進(jìn)語文教學(xué)，檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，考察學(xué)生對語文知識的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平，學(xué)校語文教研組決定開展學(xué)生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學(xué)生積累、運(yùn)用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學(xué)生原有的認(rèn)知水平，而且要能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文知識的興趣。
競賽時間：學(xué)生競賽時間為x月xx日（周x）下午第一、二節(jié)課。
競賽地點(diǎn)：教學(xué)樓三樓遠(yuǎn)教室。
參加對象：一至六年級部分學(xué)生，以班為單位，每班5人。
批改時間：x月x日為下午教研活動活動時間。
批改人員：語文組老師。
評卷要求：公平、公正、公開。
競賽形式：以一張?jiān)嚲砉P試為方式。
競賽內(nèi)容：積累運(yùn)用、閱讀欣賞、習(xí)作園地。
獎勵辦法：分年級組評比，每年級組評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進(jìn)行發(fā)獎。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇六
一、開場白：
生1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
生2：親愛的同學(xué)們。
合:大家下午好!
生1：在這個夏日如花的日子里。
生2：在這個寬敞明亮的報(bào)告廳里。
生1：我們二年級全體師生聚在一起。
(合)：我們?nèi)w師生聚在一起，要在這里舉行一次語文知識大比拼!
生1：我們喜歡識字，因?yàn)闈h字代表著我們中華民族五千年的悠久歷史。
生2：我們喜歡朗讀，因?yàn)槔首x讓我們的情感更加豐富。
生1：我們喜歡講故事，因?yàn)樵诠适轮形覀兛吹搅藷o數(shù)的優(yōu)秀人物。
(合)：我們喜歡語文，優(yōu)美的文字、鮮活的人物、深刻的道理，鮮活的知識-----。
在語文里，我們看到了一個五彩繽紛的世界!
生1:所以今天，我們走到了一起，我相信，今天的競賽因?yàn)橛心愕募尤攵泳?
生2：所以今天，我們走到了一起，我相信，今天的競賽因?yàn)橐驗(yàn)橛心愕膮⑴c而無比快樂!
合：現(xiàn)在我宣布，二年級語文知識競賽現(xiàn)在開始!
二、介紹嘉賓：
下面，請?jiān)试S我介紹一下本次活動邀請到的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們也是我們本次競賽的評委老師。他們是敬愛的唐校長，------，教務(wù)處齊主任，趙喜悅老師，還有我們的趙主任。
擔(dān)任記分工作的是：劉彩虹老師和張紅葉老師。掌聲感謝我們的評委老師和記分老師。
站在舞臺北側(cè)的是7---12班的選手們，他們一個個躍躍欲試，你們準(zhǔn)備好了嗎?
坐在第一排的是各班的親友團(tuán)同學(xué)，他們摩拳擦掌，也想大展身手，你們準(zhǔn)備好了嗎?
三、比賽流程：
1.現(xiàn)在我們開始比賽，第一關(guān)：“識字大王”。
我來宣讀一下比賽規(guī)則：各班三名選手輪流讀所選組內(nèi)詞語，全部讀對得10分，讀錯一詞扣1分，組內(nèi)成員合作完成。
有請二(1)班選手選題。開始讀題：二(1)班最后得分—分，恭喜二(1)班。
有請二(2)班選手選題，開始!二(2)班最后得分()分，祝賀二(2)班。
2.現(xiàn)在進(jìn)行第二關(guān)比賽：“朗讀大王”。
我來宣讀一下比賽規(guī)則：本次朗讀篇目均為三年級以上課文，各班各選一名選手朗讀自選篇目，要求在不準(zhǔn)備的情況下能夠聲音洪亮，吐字清晰，有感情朗讀。滿分10分，評委根據(jù)所讀情況相應(yīng)扣分。有請二(1)班選手選題，評委開始打分。
3.第二關(guān)比賽結(jié)束，我們要進(jìn)入第三關(guān)：“故事大王”。
我向大家介紹一下比賽規(guī)則：各班選一名選手講故事，要求聲情并茂，滿分10分，評委所講情況扣分。有請二(1)班選手上臺講故事，二(2)班選手做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在我宣布第二關(guān)朗讀大王各班得分情況：
4.激動人心的第四關(guān)終于到來了。第四關(guān)是課外知識大全。比賽規(guī)則是這樣的：各班選手搶答，最先舉手者回答。答對一題得1分，答錯不扣分，選手讀不出的，親友團(tuán)也可以參與回答。
各組選手請準(zhǔn)備，第1題：回答正確，給二加一分。
四、現(xiàn)場點(diǎn)評、頒獎：
我們所有的比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，下面有請?zhí)菩ｉL為各位選手的表現(xiàn)做點(diǎn)評。感謝唐校長的諄諄教誨。
下面有請趙主任宣布比賽成績。有請?zhí)菩ｉL，---，趙老師，為獲獎班級頒獎。
五、結(jié)束語：
生1：在耕耘的日子里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾Ｉ?：在收獲的季節(jié)里，我們采擷豐碩的果實(shí)。生1：精彩紛呈的比賽，再現(xiàn)了我們的成功和喜悅。生2：不斷迭起的高潮，展現(xiàn)了我們銳意進(jìn)取的豪情。生1：今天，我們相聚在這里享受知識帶給我們的歡樂。生2：今天，我們相聚在這里感受語文帶給我們的魅力。
二年級知識競賽到此結(jié)束，謝謝大家!
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇七
(1)日暮(蒼)山遠(yuǎn)，天寒(白)屋貧。
(2)(青)箬笠，(綠)蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
(3)月(黑)雁飛高，單于夜遁逃。
(4)(朱)雀橋邊野草花，(烏)衣巷口夕陽斜。
(5)日出江花(紅)勝火，春來江水(綠)如(藍(lán))。
(6)千里鶯啼(綠)映(紅)，水村山郭酒旗風(fēng)。
(7)(黑)云翻墨未遮山，(白)雨跳珠亂入船。
(8)接天蓮葉無窮(碧)，映日荷花別樣(紅)。
(9)兩個(黃)鸝鳴(翠)柳，一行(白)鷺上(青)天。
二、春意盎然(在括號里填上帶“春”的詞語)。16分。
(1)(純蠶)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
(2)(春潮)帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
(3)(春江)潮水連江平，海上明月共潮生。
(4)(春風(fēng))又綠江南岸，明月何時照我還？
(5)(春色)滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
(6)(春城)無處不飛花，寒食東來御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金，花有清香月有陰。
(8)忽如一夜(春風(fēng))來，千樹萬樹梨花開。
三、填上雙句成語的另半句。12分。
一夫當(dāng)關(guān)，____萬夫莫開__人非圣賢，__孰能無過__。
不鳴則已，__一鳴驚人人之將死，_其言也善_____。
三十六計(jì)，_走為上計(jì)_____三軍易得，___一將難求____。
_____前人種樹___，后人乘涼____兩虎相斗___，必有一傷。
____近朱者赤___，近墨者黑___乘興而來_____，敗興而歸。
___遠(yuǎn)在天邊____，近在眼前__金玉其外__，敗絮其中。
四、補(bǔ)歇后語。
茶壺里煮餃子——___有嘴倒不出_啞巴吃黃蓮——___有苦說不出___。
竹籃打水——一場空______秋后的螞蚱——__蹦達(dá)不了幾天。
歪嘴和尚——___沒正經(jīng)___隔著門縫看人——__把人看扁了。
水中撈月——一場空_______馬尾穿豆——提不起來。
五、寫出動物的名稱。10分。
(黃鼠狼)給雞拜年——沒安好心(飛蛾)撲火——自取滅亡。
(貓)哭(耗子)——假慈悲(老虎)屁股——摸不得。
熱鍋上的(螞蟻)——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)(螃蟹)過街——橫行霸道。
(兔子)尾巴——長不了(蚍蜉)撼大樹——可笑不自量。
(啄木鳥)上樹——全靠一張嘴騎(驢)看唱本——走著瞧。
四、兩兩相對(寫出相對的字、詞)16分。
有(福)同享，有(難)同當(dāng)(日)有所思，(夜)有所夢。
(福)無雙至，(禍)不單行當(dāng)局者(迷)，旁觀者(清)。
(有)則改之，(無)則加勉(明)槍易擋，(暗)箭難防。
(招)之即(來)，(揮)之即(去)。
五、寫詩句。
寫春天的詩句：
寫夏天的'詩句：
寫秋天的詩句：
寫冬天的詩句：
(二)根據(jù)語境，填詩句。16%(每題2分)。
1、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“__橫看成林側(cè)成峰______，__遠(yuǎn)近高低各不同__”強(qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫法的不拘一格，語言要有自己的個性。
2、又一次競選的失敗，將我們的心拋到萬丈深淵。哎！要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時間，應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r才能“____何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋_”呀！
3、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下“__舉頭望明月，___低頭思故鄉(xiāng)___”親人啊，可知道海外游子的心！
4、湖邊那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“___碧玉妝成一樹高_(dá)__，___萬條垂下綠絲絳。”
6、昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“__山重水復(fù)疑無路____”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“__柳暗花明又一村___”，于是迅速地解開了這道難題。
7、爺爺70大壽：親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“_夕陽無限好，只是近黃昏”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_莫道桑榆晚，為霞尚滿天_”。
8、春雨，古今中外多少人贊美你。“__隨風(fēng)潛入夜_____，_潤物細(xì)無聲__”。這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙如粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇八
中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚(yáng)四海，傳承至今，為了增強(qiáng)我校學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，激發(fā)愛國主義情感，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，特組織此次活動。
1.主辦：語文教研組。
2.競賽對象：七、八年級全體學(xué)生各班以班為單位在初選的基礎(chǔ)上，每班選6名同學(xué)參加決賽。
3.比賽時間：十四周星期二下午。
4.比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場。
5.會場布置：x班。
6.主持人：xxx。
7.參賽形式及規(guī)則：
（1）、速寫成語。
以每個班為方陣，限時一分鐘，寫出盡可能多的規(guī)定范圍內(nèi)的成語，寫對一個加一分（有錯別字不計(jì)分）。
（2）、必答題。
每個代表隊(duì)共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手補(bǔ)充。答對加5分，答錯或答不全不加分。
（3）、搶答題。
規(guī)則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答.不用舉手，直接站起來搶話筒回答.答對加3分.答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內(nèi)人同時答對不重復(fù)累加。
（4）、你說我猜。
每組出兩人，一人面對臺下同學(xué)，另一人則相反，一人舉成語，隨機(jī)挑選成語，一人用所學(xué)知識或相關(guān)的歷史故事解釋，但不能出現(xiàn)成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：（一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分）。
8、出題老師分工：
9、評委：xxx。
（1）各班確保選手準(zhǔn)時參賽。
（2）比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。
設(shè)團(tuán)體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎，進(jìn)行發(fā)獎狀或獎品。評出5名最佳選手。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇九
1、題庫來源：房韻、趙曄老師負(fù)責(zé)題庫收集工作。（10月30日中午前）
2、樂文玉、張麗明老師負(fù)責(zé)審題，保證題目準(zhǔn)確，并在放學(xué)前發(fā)給選手作準(zhǔn)備。（10月30日下班前）
3、張?jiān)惱蠋熦?fù)責(zé)最后年級決賽的主持工作，提前做好準(zhǔn)備工作。
4、陳小強(qiáng)老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場比賽試題ppt的制作與現(xiàn)場操作。（尋求信息組老師幫助）
5、操海濤老師負(fù)責(zé)場地的協(xié)調(diào)、活動海報(bào)制作及張貼，倒計(jì)時板制作。
6、韓光老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置、電子音像設(shè)備準(zhǔn)備、以及比賽影像資料的收集。（與夏工聯(lián)系）
7、史佳麗、侯衛(wèi)婷老師負(fù)責(zé)獎品的準(zhǔn)備工作。
8、衛(wèi)雪君主任負(fù)責(zé)比賽贊助商的.協(xié)調(diào)和學(xué)校獎品落實(shí)工作。（年級比賽前）
9、樂文玉老師負(fù)責(zé)本次活動的全面報(bào)道（初賽、復(fù)賽、決賽）
（衛(wèi)雪君主任、韓光老師負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)）
（二）活動流程：基本參照江蘇衛(wèi)視“一站到底”答題模式
1、主持人介紹活動背景、介紹到會嘉賓。
2、選手依次閃亮登場、自我介紹，準(zhǔn)備一句宣言。
3、主持人宣讀比賽規(guī)則。
4、邀請校長通過幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤確定擂主。
5、擂主自行挑選對手進(jìn)行一對一pk賽（為了活躍氣氛，可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言）。
6、獲勝選手成為擂主，直至臺上剩下最后一位選手時可有權(quán)沖擊最終大獎。
（三）規(guī)則：
2、擂主具有一次免答權(quán)，擊敗一位選手即獲得一個獎品（ppt展示照片）
3、失敗選手獲得獎品后下場，發(fā)表離場宣言（提前準(zhǔn)備）
4、當(dāng)場上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時，該選手可獲獎品一份。
5、擂主連續(xù)打扮5位選手時，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎品。
6、當(dāng)場上只剩下最后一位選手時，可以選擇放棄繼續(xù)答題并帶走已得獎品，如繼續(xù)，將可以沖擊最后大獎，如果失誤，僅只能在剩下的獎品中隨機(jī)帶走三樣。
7、如果臺上兩位選手在答題時，均未答對時，機(jī)會轉(zhuǎn)移給臺下觀眾，答對給予獎品。
（四）獎項(xiàng)設(shè)置：擂主一名，最佳表現(xiàn)獎一名、足智多謀獎一名、機(jī)制靈敏獎一名、最佳開場獎一名、最佳退場獎一名、最佳組織獎一名（班級）
高二年級組
20xx年10月
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標(biāo)，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的語文知識競賽策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的節(jié)目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提高提供有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中有實(shí)質(zhì)性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時的表演，選手也只能靠現(xiàn)場的臨時發(fā)揮。而我們的演講比賽，既有現(xiàn)場的激烈比賽，也有賽前的技術(shù)性指導(dǎo)和針對性輔導(dǎo)，而且在比賽中還有教師的及時點(diǎn)評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動更注重實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
(一)人員安排
每個活動、每個節(jié)目都有專人負(fù)責(zé)，上到活動總策劃，下到每個板塊的指導(dǎo)老師、文學(xué)社團(tuán)干部和各班學(xué)習(xí)委員，使每個活動都高效并高質(zhì)量地完成。
(二)節(jié)目編排
籌委會第一會議一周后，承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會上討論、修改。每個活動既講究知識性、文化性，也追求活動的現(xiàn)場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現(xiàn)形式結(jié)合起來。同時，也讓一部分文娛積極分子參與到活動中來，發(fā)揮他們在語言類節(jié)目上的特長，如相聲、小品等節(jié)目的人才。
(三)活動預(yù)算
(一)媒體宣傳，利用學(xué)校的宣傳欄和廣播進(jìn)行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動安排制作成海報(bào)，進(jìn)行整版大篇幅的宣傳，同時，給每班發(fā)送宣傳海報(bào);利用廣播在宣傳發(fā)動周的每日進(jìn)行活動的推介宣傳。
(二)人員宣傳
(三)選手推介，分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團(tuán)體項(xiàng)目和個人項(xiàng)目有效地協(xié)調(diào)好。
在活動正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個關(guān)于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學(xué)生真正在活動中受益，為進(jìn)一步的發(fā)展提供輔導(dǎo)。
附：節(jié)目編排及細(xì)則
1、“識文斷字”——漢語知識規(guī)范標(biāo)兵評選
(1)字音
a“她的名字叫做……”——讀準(zhǔn)字音
必答：每人必讀四組詞語，第一組為常用詞語，第二組為次常用詞語，第三組為外來詞組，第四組為成語，每組準(zhǔn)確讀出得2分，讀錯不給分。
抽答：選手抽讀一組詞語，讀對得3分，讀錯扣2分。(還根據(jù)具體情況增加搶答題和場外觀眾互動題)
b“誰讓我更富生機(jī)？”——讀有感情
給出一個語段，每組5分。選手有感情地朗讀，讀完后，評委點(diǎn)評并亮分。
(2)字形
a“別讓我在錯誤中游離”——認(rèn)準(zhǔn)字形
分為選擇題、語段題和圖片題。選擇題，每人四組，每組3分，辨別正誤并說明理由;語段題，每人二段，每段有三個錯誤，指出一個給1分;圖片題共三組，為搶答題，答對加5分，答錯扣5分。
b“別讓我成為打舌結(jié)”——巧讀繞口令
繞口令分成三個等級，以選手念讀的質(zhì)量高低來打分，每題7分。
c“讓你猜猜我是誰”——猜字謎
分為必答題與搶答題。必答每人共四題，限時2分，每題答對加6分;搶答題共3組，每題答對加6分，答錯扣4分。
(3)“別讓我孤單”——對聯(lián)
此題難度較高，是共答題，由評委按等級評選出每位選手答題質(zhì)量的優(yōu)劣，按7、5、4、3、2、1的順序加分。
(4)典故、意象
此題為自救題，在前幾輪比賽結(jié)束后，選手可以自愿選擇是否答此題，答對者可加10分，答錯者則扣10分。
此活動為個人賽形式，選手在以上三大關(guān)上進(jìn)行角逐，總分累積，高者為勝。
2、“筆走龍蛇”——書法比賽(細(xì)則略)
1、“書聲如歌”——朗誦比賽
(1)賽前預(yù)熱
教師先對參賽選手進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn)。
(2)比賽內(nèi)容
a自選篇目朗誦表演
b抽簽朗誦規(guī)定語段
c語段朗誦分層斷句說明題
d評委點(diǎn)評和亮分
三個環(huán)節(jié)的綜合能力為其最終的`得分。
(3)獲獎選手發(fā)言
(4)主評人總結(jié)發(fā)言
2、“精言妙語”——演講比賽
(1)賽前預(yù)熱
教師先對參賽選手進(jìn)行演講技巧的培訓(xùn)。
(2)比賽內(nèi)容
a自選篇目演講表演
b抽簽演講規(guī)定語段
c語境測試題(在特定語境下，讓選手說一句話，考查選手的機(jī)智與口才)
d評委點(diǎn)評和亮分
(3)獲獎選手發(fā)言
(4)主評人總結(jié)發(fā)言
3、“口吐蓮花”——辯論賽
(1)賽前選拔
(2)組隊(duì)
(3)培訓(xùn)演練
(4)比賽過程(略)
4、“風(fēng)雅再現(xiàn)”——課本劇表演(略)
1、“五鳳樓手”——文學(xué)創(chuàng)作一支筆：散文、詩歌、小說、其他
分為散文、詩歌、小說、其他(除前三類以外的文學(xué)樣式)四部分，對參賽選手的文章進(jìn)行評比，每項(xiàng)評出最有文采、最具思想、最有感情等一支筆獎項(xiàng)。
2、“奇文共賞”——文學(xué)經(jīng)典閱讀月
(1)閱讀篇目推薦
活動前一個月，教師推薦本學(xué)期主要閱讀書目，共讀幾本經(jīng)典讀物。
(2)文學(xué)沙龍
組織愛好文學(xué)的學(xué)生，對所閱讀的作品內(nèi)容、文化及文學(xué)價(jià)值等進(jìn)行研討。
(3)書評、讀后感
全體同學(xué)將閱讀所得賦諸文字，參加評比。
(4)教師講座
感受老師眼中的經(jīng)典閱讀，師生間形成一種交流文學(xué)、熱愛文學(xué)的氣氛。
3、“精研覃思”——探究學(xué)習(xí)成果展示
集中展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中所形成的優(yōu)秀成果。
1、“文化盛宴”——文化系列講座
2、“古韻新聲”——古詩詞吟詠大賽
分為吟詩、唱詩和背詩三板塊。根據(jù)選手所吟唱詩歌的效果的好差分別給分，再根據(jù)其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按總分的高低評出名次。
3、“經(jīng)典相隨”——名著電影欣賞
集中欣賞三部經(jīng)典名著電影。
4、“知行天下”——文化知識競賽
以小組的形式開展文化常識的知識競賽。
2、“意氣風(fēng)華”——風(fēng)雅班級評比
3、“生花口吻”——辯論賽總決賽(閉幕式)
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十一
有趣的語文知識競賽今天上午,爸爸媽媽帶我去姑媽家玩,還告訴我,今天是個特別的日子。來到姑媽家,我們剛踏進(jìn)家門的那一剎那,我便聽見表姐們那特別尖的笑聲。我來到客廳，裝著楚楚可憐的樣子問姐姐們：姐姐，你們在玩什么呢？那么興奮。小表姐津津樂道：我們在玩語文知識競賽，你要不要參加？當(dāng)然參加啊，像這類型的比賽，少了我，怎么行！我一副信心百倍的樣子。
一場激烈的比賽開始了，由于我一張嘴，就只會說大話。姐姐們就讓我先出題。請問0＋0＝？時間一分一秒的過去了。這道題姐姐們不但沒有解出來，原本生機(jī)勃勃的臉現(xiàn)在變得目瞪口呆。我一著急，就把答案說了出來。是，（一無所獲）了。姐姐們不甘示弱，出了這一道333555。猜一個成語。我的眼珠子一轉(zhuǎn),便有了答案,姐姐,是（三五成群）嗎？出這道題的姐姐頓時垂頭喪氣,說你小小年紀(jì),就毫不費(fèi)力的解開了這個謎。
好,我從新考你一個。請問（5,10）猜一個成語；（1,1,1,1,）猜一個成語？姐姐本以為我會重重困難,誰料到我會步步為營,綽綽有余,節(jié)節(jié)勝利呢？姐姐們見我太難對付,便讓我出題給她們,我思考良久,才想出一個難題。請問,無橫無豎,共十畫。打一字。這下可難倒姐姐們了吧！我在心里暗暗得意,誰知,大表姐竟然振振有詞的回答：爹。我聽完姐姐的回答,頓時沮喪起來。但姐姐們頓時心花怒放。大表姐卻走到我身旁,心平氣和的對我說：小羚,尺有所短,寸有所長。失敗一次,并不代表你不聰明.知道嗎？我連連點(diǎn)頭.
從這一件事中,我明白了一個大道理吃一墊,長一智；近朱者赤,近墨者黑。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十二
一、填空題：
1、____________，孤帆一片____________。
2、描寫《春雨》特點(diǎn)的詩句是：
3、，白銀盤里一青螺。
4、遲日江山麗，5、桃花一簇開無主。
6、慈母手中線，7、8、，言師采藥去。
9、欲將輕騎逐。
10、，同到牽牛織女家。
11、姑蘇城外寒山寺，____________。
12、莫愁前路無知已。
13、，一行白鷺上青天。
14、《一百條裙子》的作者是____________。
15、《一百條裙子》的主人公是____________。
16、旺達(dá)的兩個朋友叫____________。
17、旺達(dá)的老師叫____________。
18、白居易號是。
19、旺達(dá)說她有一百條裙子，都掛在她的衣柜里，實(shí)際是上旺達(dá)自己畫的一百幅連線題：
《游子吟》張志和野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
《望洞庭》白居易____________，報(bào)得三春暉。
楓橋夜泊劉禹錫西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
賦得古原草送別盧綸月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
塞下曲孟郊____________，潭面無風(fēng)鏡未磨。
漁歌子張繼月黑雁飛高，單于夜遁逃。
二、選擇題：
1、《別董大》這首詩作者描寫的是（）季節(jié)。
a.春天b.夏天c.秋天d.冬天。
2、《絕句》這首詩作者描寫的是（）季節(jié)。
a.春天b.夏天c.秋天d.冬天。
3、《江雪》這首詩作者描寫的是（）季節(jié)。
a.春天b.夏天c.秋天d.冬天。
4、把洞庭湖比作白銀盤的作者是唐代詩人（）。
a.白居易b.劉禹錫c.張志和d.柳宗遠(yuǎn)。
5、牽牛和織女只能在（）見面。
a.九月九日b.十月一日c.七月七日（七夕）d.臘八。
6、《絕句》中的門泊東吳萬里船中的泊字是（）。
a.湖水b.停靠c.外面d.水面。
7、《賦得古原草送別》這首詩的作者是（）。
a.白居易b.劉禹錫c.杜甫d.柳宗遠(yuǎn)。
8、《春夜喜雨》這首詩的作者是唐代詩人（）。
a.白居易b.孟郊c.杜甫d.盧綸。
9、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，當(dāng)中的“徑”的意思是（）。
a.馬路b.小路c.公路d.鐵路。
10、松下問童子，言師采藥去當(dāng)中的“言”的意思是（）。
a.說b.報(bào)告c.敬禮d.聽
11、下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（）。
a、杜甫b、李白c、白居易d、陸游。
12、下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩仙”的是（）。
a、杜甫b、李白c、白居易d、陸游。
三、把古詩的前后句用線連起來。
九曲黃河萬里沙萋萋滿別情。
曉看紅濕處潭面無風(fēng)鏡未磨。
又送王孫去花重錦官城。
獨(dú)釣寒江雪春光懶困倚微風(fēng)。沙暖睡鴛鴦。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸云深不知處。大雪滿弓刀。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十三
我們進(jìn)了五樓報(bào)告廳，坐在自己的位置上，準(zhǔn)備看精彩的語文知識競賽。我們班有三名同學(xué)代替我們班回答問題，我的心非常緊張，因?yàn)槲遗挛覀儼啻疱e問題。
突然，五樓報(bào)告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學(xué)幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開始了，臺上走來兩位主持人，他們穿得衣服實(shí)在是太漂亮了。她們說完，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的.是讀五年級的課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的又有感情，有非常通順。往后讀的一個比一個好。
第二關(guān)是三名同學(xué)說成語，一個班要說十個成語。輪到我們班了，我們班一個字不差的說了十個，加了十分。
最后一關(guān)是，搶答題。我們都爭著答題，終于我們答對了一個，加了一分，我們都很高興。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了。
精彩的語文知識競賽結(jié)束了，唉！我們不但沒有扣分，也沒有加分。我們要在下次努力。
文檔為doc格式。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十四
合：上午好!
男：四月是充滿生機(jī)、春意盎然的季節(jié)。
女：春風(fēng)送爽萬象新，瑞氣盈臨千山翠，
男：在這春滿人間，百花爭艷的時節(jié)，
女：在這樣富有詩意的季節(jié)里，我們在這里歡聚，舉行“江南中學(xué)‘一站到底’語文知識競答活動”。
男：語文像一汪清泉，流進(jìn)我們的心里;。
女：語文像一個太陽，讓黑暗的我們感受到溫暖!
男：生活處處是語文。
女：今天就讓我們在“一站到底”的舞臺上較量一番，看看誰才是真正的語文高手。
男：現(xiàn)在宣布比賽規(guī)則：比賽采取車輪戰(zhàn)比賽方式，第一輪答題每一小隊(duì)派出一位成員，兩人按順序答題，總共答題6道，答錯者當(dāng)場淘汰，答對者回歸隊(duì)伍，答題時間不多于20秒，計(jì)時從主持人念完題開始。第二輪答題每人一道，答錯者當(dāng)場淘汰。如此戰(zhàn)到最后，直到其中一隊(duì)成員全部淘汰為止。場上還有隊(duì)員的一組獲勝。
女：比賽設(shè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎和最佳答題能手獎(三名)。
男：現(xiàn)在我宣布“江南中學(xué)‘一站到底’語文知識競答活動”現(xiàn)在開始。請兩隊(duì)的1號選手站上答題席。
模式：一班隊(duì)一號請聽題??請回答??回答正確(回答錯誤，請下場就坐)(主持人看著電子白板念題)。
男：今天的比賽真的激烈呀，雙方隊(duì)員的角逐真是精彩。
女：是的，心有多大，舞臺就有多大。
男：生活處處有語文，希望同學(xué)們能在今后的生活中多關(guān)注語文，爭取讓自己成為語文能手。
女：通過這次比賽希望更多的同學(xué)，敢于展示自己，亮出你自己，做一個敢想，敢說，敢做的新時代的中學(xué)生!
男：現(xiàn)在進(jìn)入頒獎環(huán)節(jié)，首先頒發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎;獲得團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎的是：，請的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，請為我們頒獎。
女：下面頒發(fā)最佳答題能手獎;獲得最佳答題能手獎的。
是：，請獲獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，請為我們頒獎。
男：至此，“江南中學(xué)‘一站到底’語文知識競答活動”就圓滿結(jié)束了，謝謝大家的參與，再見。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十五
合: 大家下午好！
徐：在這個雪花飛舞的日子里
梁：在這個溫暖如春的教室里
合：我們舉行一次有趣的語文課內(nèi)知識競賽
徐：有人說語文是民族悠久的歷史，讓人蕩氣回腸
梁：有人說語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返
徐：有人說語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已
梁: 有人說語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴
徐：有人說語文是新鮮味美的果汁，滋心潤肺
梁：有人說語文是滋味甘醇的美酒，回味無窮
徐: 相信今天，因?yàn)槟愕募尤攵泳剩?/p>
梁：相信今天，因?yàn)槟愕腵參與而無比快樂！
合：下面比賽正式開始！
梁：金鐘朗朗，這是新動人的旋律
徐：執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，我們創(chuàng)造了碩果累累的
梁：辭舊迎新，繼往開來，我們迎來了充滿希望的
徐：踏著時代的節(jié)奏
梁：乘著和諧的東風(fēng)
徐：帶著新的祝福
梁：懷著美好的憧憬
合：讓我們一起放飛理想的翅膀，去同迎接美好的未來！
語文課內(nèi)知識競賽到此結(jié)束。
語文知識競賽（優(yōu)秀16篇）篇十六
運(yùn)動會上都有它。（ ）
富有窮沒有，里有外沒有，畫有字沒有，魚有鳥沒有。（ ）
候（ ）（ ） 鈞（ ）（ ） 折（ ）（ ）
鳴（ ）（ ） 舊（ ）（ ） 風(fēng)（ ）（ ）
１、冤家對頭。在（ ）內(nèi)填反義詞。（6分）
弄（ ）成（ ） 口（ ）心（ ） （ ）羅（ ）網(wǎng)
同（ ）共（ ） （ ）口（ ）聲 喜（ ）哀（ ）
2、親朋好友。在（）內(nèi)填近義詞。（6分）
（ ）思（ ）想 胡（ ）非（ ） （ ）饑（ ）渴
（ ）兇（ ）惡 兇（ ）惡（ ） 冷（ ）熱（ ）
3、游動物園。在（ ）內(nèi)填上動物名。（6分）
（ ）目寸光 守株待（ ） （ ）立雞群
（ ）絲馬跡 心（ ）意馬 鳳毛（ ）角
留言 格言 諾言 誓言 預(yù)言 名言 忠言 謊言
臨走時寫下要說的話叫（ ） 含有教育意義的`話叫（ ）
誠懇勸告別人的話叫（ ） 宣誓時說的話叫（ ）
意義深刻廣為流傳的話叫（ ） 預(yù)見未來的話叫（ ）
應(yīng)允別人的話叫（ ） 虛假不實(shí)的話叫（ ）
老虎的屁股--（ ）八仙邊海----（ ）外甥打燈籠---（ ）
徐庶進(jìn)曹營--（ ）泥菩薩過河