優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠駕馭各種表達(dá)技巧，使作品更富有感染力和吸引力。以下是一些被教育界和文學(xué)界廣泛傳頌的優(yōu)秀作文范文，讓我們一同品味其中的魅力和智慧。

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇一

從倉(cāng)頡甲骨銘文到青銅器銘文、篆書和楷書，漢字經(jīng)歷了幾千年而沒有衰落。中國(guó)文化是多么博大精深啊！在閱讀了新學(xué)期第一課的“追蹤單詞來(lái)源”的鏈接后，我真的覺得在我們隨意的單詞中包含了太多的知識(shí)。

世界上有許多種語(yǔ)言，但獨(dú)特的漢字在人群中很突出。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，漢字已經(jīng)演變了幾千年，許多漢字創(chuàng)造了自己的風(fēng)格。英語(yǔ)和法語(yǔ)是由字母組成的語(yǔ)言，雖然它們有自己的規(guī)則，用一些字母組成長(zhǎng)詞和短詞，但它們不同于漢字，因?yàn)樗鼈兊?形象多種多樣，遠(yuǎn)不如漢字深刻。

漢字不同于其他字符。漢字不是僵硬的文字，它們被象形文字簡(jiǎn)化，它們的含義包含在每個(gè)部首中。王寧教授講述了漢字起源的故事。王教授畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系。她學(xué)習(xí)古代漢字已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，在這方面很有成就。王教授向?qū)W生們解釋了“誠(chéng)信”一詞的演變過(guò)程及其本義。她在教學(xué)過(guò)程中還提到了許慎的《說(shuō)文解字》，體現(xiàn)了中國(guó)文化的精髓。她還告訴她的同學(xué)，漢字不僅是人與人之間的語(yǔ)言交流工具，也是改變?nèi)说墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為一個(gè)人不僅可以通過(guò)與書本的“交流”來(lái)補(bǔ)充他的知識(shí)和改變他的想法，而且還可以遵循孔子的名言，當(dāng)三個(gè)人一起走路時(shí)，一個(gè)人必須向別人學(xué)習(xí)，選擇好的人并跟隨他們，改變壞的人。

漢字在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展、創(chuàng)新和變化。它是許多祖先智慧的結(jié)晶。通過(guò)它的橫、豎、左、右筆畫，筆畫之間的感覺不僅僅是漢字的美，也是它傳達(dá)給我們的中國(guó)精神和漢字。在未來(lái)，我將書寫每一個(gè)漢字，成為中國(guó)古典文化的傳人！

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇二

它們，是中華民族的代表;它們，是中華民族的精髓;它們，是中華民族的驕傲。它們就是——漢字。

是漢字使得我們?nèi)祟惖奈拿鞯玫搅搜永m(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨(dú)自的魅力。寫到海這個(gè)字，眼前會(huì)出現(xiàn)遼闊的大海，葉字一出現(xiàn)好像一片嬌嫩的綠葉在面前。當(dāng)人們寫下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。

漢字也是十分有趣的。比如說(shuō)“聰”字，只有擁有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，人才可能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，看，“聰”字的左邊就是一個(gè)“耳”字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn)，看起來(lái)像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!民間還流傳著許多字謎，也是很有趣的。

現(xiàn)在，有很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。雖然英語(yǔ)使用范圍極廣，可那26個(gè)字母一點(diǎn)也不如漢字形象。英語(yǔ)單詞完全是由26個(gè)字母組合而成的，每個(gè)字母不具有任何意義。而漢字呢，每個(gè)偏旁都有它的意思在其中。把漢字與英文一對(duì)比，我更能感受到漢字的博大精深。

漢字有著悠久的歷史，從黃帝時(shí)期倉(cāng)頡造字，到商朝后期的甲骨文，再到秦朝的小篆，再到東漢的行書，直到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字。漢字經(jīng)歷了兩千多年的洗禮，永遠(yuǎn)地傳承下去，它將記錄下歷史長(zhǎng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇三

友情是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的舒解劑;是我們壓力的流泄口，災(zāi)難時(shí)的庇護(hù)所;是我們猶疑時(shí)的商議者，蒙渾時(shí)的清新劑，是我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進(jìn)。

和小茹認(rèn)識(shí)是個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)。我上學(xué)的路上有一座天橋，每次走在橋上，總愛朝下看。有一次，我慢悠悠的在橋上走著，一側(cè)目便看見了她，一個(gè)白白凈凈的女生。她也看見了我，互相對(duì)視，互相微笑，有一次持續(xù)了兩個(gè)星期，天天是這樣。我為這種巧合而感到驚訝，巧得像拍電影。我一直期盼著這一刻，彼此不需語(yǔ)言，但仿佛沒有停止交流，后來(lái)她很大方的走過(guò)來(lái)說(shuō):“你好。”于是，我們成了朋友。

由于不在一個(gè)學(xué)校，每天很少見面，所以每天橋上的對(duì)視也就成了我們彼此珍惜的時(shí)刻。后來(lái)小茹想了一個(gè)辦法:寫紙條。那個(gè)夏天，她給了我整整26張紙條，我都當(dāng)寶貝般藏在日記中。這里面包含了學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，生活上的安慰，精神上的寄托。空閑時(shí)，我會(huì)把紙條鋪展在桌上，那一張張精美的紙條，像小茹的笑臉，煞是好看。

雙休日，我們會(huì)一起去書城，一起吃一包薯?xiàng)l，一起看《貓和老鼠》，一起分享快樂(lè)，一起承擔(dān)憂愁。我們?cè)u(píng)論新課改的優(yōu)劣，討論上網(wǎng)的利弊，甚至幻想著山的那邊住著神仙。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我們對(duì)事物對(duì)世界的看法有許多的相似之處。

現(xiàn)在，我們不寫紙條了，而是每天晚上打電話聊天。在電話里，總有說(shuō)不完的話，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有一天不通話就像缺點(diǎn)什么似的，只有打過(guò)電話才能安心睡覺，盡管這種閑聊有些浪費(fèi)時(shí)間，但我們卻很樂(lè)意，很珍惜。

記得有位哲人說(shuō)過(guò):“有緣無(wú)份是一種無(wú)奈，有份無(wú)緣是一種悲哀。”我和小茹從相遇到相識(shí)再到相知，總歸是個(gè)“緣”字，我會(huì)將這份友情好好珍惜，直到永遠(yuǎn)。讓我們諦造友情，共同走向美好的明天，愿友情地久天長(zhǎng)!

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇四

和父母一齊去飯店吃飯。飯店的生意很好，客人爆滿。

我們進(jìn)去之后，剛好有一桌人離開。服務(wù)員走過(guò)來(lái)問(wèn)我們要點(diǎn)什么。父親拿著菜單想了又想，看看有什么我和母親喜歡吃的菜。服務(wù)員等了一會(huì)，見父親還沒有點(diǎn)好，嘴一撇，把菜單一扔，走了。我錯(cuò)愕的看著服務(wù)員的背影，實(shí)在沒想到她會(huì)這么做。“人多，她太忙了。”母親淡淡的替她解釋。我喝了口水，不再計(jì)較，眼睛卻一向盯著那個(gè)服務(wù)員。

在那個(gè)服務(wù)員從另一桌走過(guò)來(lái)，走過(guò)我們的時(shí)候，我看得分明，她斜著眼瞪了父親一眼，臉上滿是不耐的表情。我頓時(shí)火冒三丈，拉著母親就要去找經(jīng)理，向她討個(gè)說(shuō)法。母親卻說(shuō)：“算了，她也只是太累了，萬(wàn)一因?yàn)檫@點(diǎn)事讓她被開除就不好了，工作不好找。”我很是委屈：“她太累就能夠瞪我們嗎?她是服務(wù)員，這是她的工作，我們又沒有白吃她的，憑什么給我們臉色看!”我拉著母親“既然你怕她被開除，那我們走，不在這個(gè)地方吃，換一家!”

母親拍了拍我的手，為難的說(shuō)：“算了，都點(diǎn)這么多菜了，此刻走，讓人家面子上多不好看!”

“不好看那是她的事，跟我沒關(guān)系，面子是自我掙得不是別人給的!”我大聲的反駁母親，服務(wù)員扭頭看了我們一眼，我賭氣般的瞪回去。

父親笑著給我倒了一杯熱茶說(shuō)：“喝點(diǎn)水，別生氣。只是一點(diǎn)小事，不至于。被瞪兩下又不會(huì)少塊肉，多大點(diǎn)事啊。”說(shuō)完拿起菜單繼續(xù)點(diǎn)菜。我很是不明白，父母為什么要這么“軟弱”，這擺明了是欺負(fù)人嘛!

一會(huì)兒，菜上來(lái)了，服務(wù)員拿來(lái)三瓶飲料，放下一張字條，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)忙碌。我拿起字條：對(duì)不起，我只是太累了，不該用那樣的表情，實(shí)在抱歉，三瓶飲料算是我道歉的禮物。對(duì)不起，還有多謝你們。

我一陣沉默，父母笑著看著我。

遇到事情，不要著急，心平氣和的對(duì)待人和物，對(duì)待每一件事情。對(duì)他人要大度，抱有寬容之心。寬容他人的缺點(diǎn)就是包容了自我，與人為善就是與自我為善。

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友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇五

成功是一個(gè)人一生中最重要的經(jīng)歷。而最重要的在于經(jīng)歷，在于努力的過(guò)程，而不在于結(jié)果。只要努力，就一定會(huì)成功。

那一次，剛剛一年級(jí)的我，嘗到了成功的喜悅，終于明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的`道理。星期一的那一天，班主任叫了我、程宇晨和另外兩名女同學(xué)來(lái)到他的辦公室，讓我們一人準(zhǔn)備一份關(guān)于愛讀書的稿子，并背會(huì)，還要有聲有色地朗讀。收到任務(wù)的我當(dāng)天放學(xué)就開始精心準(zhǔn)備著，刻苦地練習(xí)著，一直到晚上十點(diǎn)才休息。就這樣一直練習(xí)了十幾天。

一天，老師占用課余的時(shí)間，要從我們之間選出兩名同學(xué)進(jìn)行比賽，讓我們反復(fù)地演講著，老師也細(xì)細(xì)地聽，專注地看，左斟右酌，十分為難，不知如何從我們之間挑選。最后，老師選定了程宇晨和一位女同學(xué)，我不禁嘆了一口氣，心想這十幾天的功夫白下了。可誰(shuí)知，我嘆的這口氣，似乎改變了老師的主意，又讓我演講了一次，最終我入了選，我成功了!

這次我參加的比賽原來(lái)是演講比賽，雖說(shuō)我入了選，可是我的一顆心仍未完全放下來(lái)，反倒更加夜以繼日，“字斟句酌”地練習(xí)起來(lái)，大到一句話，小到一個(gè)動(dòng)作，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的媽媽審核。很快，到了比賽那天。

那天，我來(lái)到張繼剛藝術(shù)館的四樓，只見里面高手云集，到處充斥著緊張的氣氛。時(shí)如流水，一縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，便到了我上臺(tái)的時(shí)候，我大步踏上舞臺(tái)，向領(lǐng)導(dǎo)觀眾們鞠了一躬，開始演講。動(dòng)作與語(yǔ)言的配合，繪聲繪色地講述，抑揚(yáng)頓挫，聲聲悅耳，感動(dòng)了評(píng)委老師，最終，我榮獲了第一名!我嘗到了成功的喜悅!

不吃苦中苦，哪得人上人?成功，之所以喜悅，是應(yīng)為付出，是應(yīng)為辛苦，這樣成功才有意義，我嘗到了成功過(guò)程的喜悅!

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇六

哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)人得到快樂(lè)，講給一個(gè)朋友聽，將得到兩份快樂(lè)。”事實(shí)正是如此，那還得從上個(gè)星期六說(shuō)起。

對(duì)了!弟弟還會(huì)把我心愛的.書和玩具奪去。想到這，我不禁害怕起來(lái)：上個(gè)禮拜天，我剛買了一本《瘋了!桂寶》，還有一本《南非尋寶記》。這都是我的“心肝小寶貝”呀!弟弟萬(wàn)一把這些書弄壞了怎么辦?我立即把這兩本書藏了起來(lái)，和弟弟去看動(dòng)畫片了。我去上了個(gè)廁所，回到房間。

一進(jìn)房間，我被驚到。我藏的那兩本漫畫書正在弟弟手中。我沖上去，一把把書奪過(guò)來(lái)，看看有沒有損壞。哦，還好沒弄壞。弟弟懇求道：“姐姐，我不弄壞，你能借我看嗎?”弟弟好像知道我為什么不給他看了。看著他那可憐的眼神，我心軟了：“好吧，拿去看吧!”我同意了，弟弟非常開心，接過(guò)書坐在椅子上津津有味地看著，還不時(shí)地笑起來(lái)。我也拿了一本書看了起來(lái)。

“姐姐，你看!”弟弟大叫起來(lái)。還沒等我回過(guò)神，一個(gè)小腦袋就伸了過(guò)來(lái)：“這只小狗多可愛!”“是啊，弟弟你看，這個(gè)小男孩多像你啊!”“哈哈哈!”我們都開懷大笑起來(lái)。正在這時(shí)，婆婆聽到笑聲推開門好奇地說(shuō)：“怎么今天你倆沒鬧別扭呢?”我和弟弟不好意思地笑了笑。

分享果真是無(wú)比快樂(lè)的，讓我們一起和別人分享自己的快樂(lè)吧!

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇七

分享，其實(shí)是一件美妙的事。分享能從中得到快樂(lè)與幸福，分享已走進(jìn)我們的成長(zhǎng)道路，讓我們的成長(zhǎng)變得更加豐富多彩。

分享，其實(shí)很容易，就好比，你買了一堆東西，分給別人一點(diǎn)，就那么簡(jiǎn)單，但是，有些人呢！就做不到。當(dāng)然，分享的不一定是物品，有可能是一種心情，有高興的，有難過(guò)的。下面，我來(lái)給大家分享一下我的傷心而又開心的經(jīng)歷吧！

那是的一天，陽(yáng)光明媚，在小學(xué)的上真的是人山人海熱鬧非凡，這邊是50米跑，這邊有跳繩，那邊還有跳遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)員門都在努力的奮斗著，為了班級(jí)也為了自己。你們猜這是什么？沒錯(cuò)這就是五一。高臺(tái)揚(yáng)起喇叭喊，下面800米，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們做好準(zhǔn)備，到了我，我懷著激動(dòng)緊張的心情去向起點(diǎn)，我不知道我能否堅(jiān)持下來(lái)，但是我知道我會(huì)努力堅(jiān)持，你們想一想，對(duì)于一個(gè)十歲的小女孩，是不是太過(guò)殘忍了呢，這是裁判員的一聲‘各就各位’我立馬回過(guò)了神，‘砰’的一聲比賽開始了，我用中速在隊(duì)列的中間，我努力的堅(jiān)持，我聽著我們辦的啦啦隊(duì)為我加油，我不知道我是否能堅(jiān)持下來(lái)800米，也不知道我是否能堅(jiān)持，但是我盡力了。

高臺(tái)吶喊還有最后200米，加油！我加快了速度，可是就在這時(shí)我摔倒了我們班的一下子沖了過(guò)來(lái)，想要扶我，但是我拒絕了，我吃力的爬起來(lái)，一瘸一拐的走向終點(diǎn)，我不是第一名，也不是第二第三名，而是最后一名，我們辦的吧我扶到了我們班所在的區(qū)域，為我清洗傷口。

我沒有哭，盡管我不是第一名，而是最后一名，但是和同學(xué)們并沒有怪我，而是又給了我鼓勵(lì)，雖然我不是第一名，但是我用我的努力，勇敢堅(jiān)持不懈跑完了全程，我也并為自己感到難過(guò)。事后，我和父母分享了我失敗的事情，他們并未說(shuō)我，而是為我感到高興。

分享在成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，分享在生活中處處可見，我們要善于分享，同學(xué)們！讓我們一起分享一下在成長(zhǎng)的道路的故事吧。

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇八

與人分享是上帝賜予人的一種能力，一種尋找快樂(lè)的方式。一個(gè)會(huì)與人分享的人會(huì)是一個(gè)有所成就的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享。

大圣人孔子就做到了這一點(diǎn)。正因?yàn)樗麜?huì)分享，所以才教育了眾多弟子，博大精深的儒學(xué)文化才得以傳承下來(lái)。孔子的名言佳作早已搬入了我們所學(xué)的課本上，它之所以能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，正是由于人們不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研、繼承和弘揚(yáng)。正是由于一代代人的分享，才鑄就了中華民族燦爛悠久的文化。

一個(gè)不懂得分享的人，是不會(huì)獲得成功的。仔細(xì)想想，一個(gè)人不管快樂(lè)、痛苦還是悲傷，各種情緒全憋在自己的心里，不對(duì)任何人訴說(shuō)，不希望別人知道自己的內(nèi)心世界，看到自己的軟弱的地方。日久天長(zhǎng)，積壓得越來(lái)越多，更會(huì)造成心理疾病的。

學(xué)會(huì)分享，是成功前所要邁的第一個(gè)臺(tái)階，一個(gè)聰明的人是一定要學(xué)會(huì)分享，利用分享的。

朋友，分享，你學(xué)會(huì)了嗎？

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇九

最近頻繁地在微博上看到這樣一句話：“小學(xué)生不懂什么是友情，太幼稚;高中生沒時(shí)間談?dòng)亚椋φn太忙;大學(xué)生的友情又太虛偽了;只有初中時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友才是一輩子。”

跟許多人談?dòng)亚椋菜扑麄兌夹恼詹恍爻姓J(rèn)了對(duì)這句話的認(rèn)同感。似乎，每次看到這句話的時(shí)候沒有一點(diǎn)感覺的，也只有一個(gè)我了吧。

小學(xué)時(shí)和三五死黨化成一個(gè)小圈子，走在一起時(shí)總會(huì)牽著對(duì)方的手，就算天天在一起也會(huì)有說(shuō)不完的話題，哪怕只是圍在一個(gè)小圓桌前做功課都會(huì)覺得幸福溫暖;高中的班級(jí)，真正讓我體會(huì)到了家一樣的歸屬和存在，哪怕功課壓力再大，每個(gè)人也都盡力用最最灼熱的心經(jīng)營(yíng)著這個(gè)大家庭，給予彼此最最純凈的友愛和最最貼心的溫暖;大學(xué)，在一個(gè)遠(yuǎn)離家的地方卻找到了另一個(gè)家，z、l、m、k、w、……你們就像太陽(yáng)，跟你們?cè)谝黄穑罘路鹨幌伦泳捅稽c(diǎn)亮了，我珍惜這種心心相印的美好的感覺。

可是，至于初中，那些本該擁有的美好卻被無(wú)數(shù)爭(zhēng)執(zhí)、傷心的眼淚暈染地越來(lái)越淡、越來(lái)越淡……以至于如果我可以選擇的話，我寧愿立刻將初中三年的記憶徹底封殺掉。

一個(gè)人的初一、兩個(gè)人的初二、另外兩個(gè)人的初三，也不是沒有過(guò)溫暖。那個(gè)從未站在我身邊卻一直站在我身后的你，總是在我一個(gè)人承受著透心刺骨的寒冷時(shí)，用最最溫暖的掌心讓我相信還有一種友情叫做義無(wú)反顧。初三的小操場(chǎng)、小花園，我們一圈一圈地走著，腳下是逝去的青春，嘴里傾吐的是那些不為人知的小秘密，也會(huì)在學(xué)習(xí)壓力大、生活不如意的時(shí)候在彼此面前哭泣。

那個(gè)時(shí)候，一直以為能陪在我身邊的會(huì)是s或w，但分開那么久，如今和我站在一起的卻是那個(gè)一直站在我身后的你。

不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)最好的朋友有了更好的朋友，又無(wú)意中得知曾經(jīng)最好的朋友已經(jīng)變得如此陌生讓人不敢認(rèn)同，對(duì)于這些也只能假裝視而不見，不聞不問(wèn)。

一直覺得，朋友這個(gè)詞是要陪伴自己一生的。但是，見證了那么多的勾心斗角、分分合合，壓抑、嫉妒、誤會(huì)讓友情的小船在時(shí)間的沙灘上擱淺，心中對(duì)友情的那一份信任也偏離了廣闊的大海，漂向死亡的沙灘。但那天，讀著你寄來(lái)的信，我又一次相信了，一輩子的友情。

讀著你的煩惱、你的傷心、你的不安，急急地回了站內(nèi)信。雖然明白只是一些沒用的大道理罷了，但是真的想，解決你的煩惱，讓你開心起來(lái)。

于是，這個(gè)瞬間，第一次懷念起，初中的友情。

我們?cè)?jīng)是最好的朋友，但，現(xiàn)在我們只能做陌路人，擦肩而過(guò)，從未認(rèn)識(shí)過(guò)。

第二天的早上我找到了她，跟她解釋我的性格不好，也請(qǐng)求得到她的原諒，她告訴我：“其實(shí)我并不討厭你，只是我們的性格可能會(huì)不和，我也是容易發(fā)脾氣的人，昨天我的話也是有點(diǎn)過(guò)分，我也錯(cuò)了，但是，你說(shuō)你會(huì)去改變你，這么好的事也不帶上我，太不講義氣了!要帶上我啊!”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我抱著她，本應(yīng)該是很高興的事，但是我卻感動(dòng)哭了，她突然問(wèn)我哭什么，這么高興的事不應(yīng)該笑嗎?喂，你看你的眼淚都把我的衣服弄濕了，別哭了!

曾經(jīng)的我們像被摔碎的花瓶，但因?yàn)槲覀兊奶拱祝ㄆ烤拖駬碛心Яσ粯訌?fù)原，或許會(huì)留下痕跡，可是成長(zhǎng)中如歌的年華會(huì)消弭一切不快，只留下美好的同窗之誼。

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇十

家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家庭不可缺少的。家風(fēng)的樹立、存在，對(duì)整個(gè)社會(huì)是有好的幫助的。例如：在公共汽車上給老弱病殘?jiān)械娜俗屪徊浑S地吐痰；不亂扔紙屑、垃圾等一些小事上不只是個(gè)人禮儀素質(zhì)和道德水平的體現(xiàn)，還是一個(gè)人背后家風(fēng)好壞的'體現(xiàn)。在良好的家風(fēng)影響下，我健康茁壯成長(zhǎng)著，我身上已深深烙上了家風(fēng)印跡。

我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！

就在前不久，我的奶奶因?yàn)樯弑P瘡疾病需要住院治療，爸爸媽媽義無(wú)反顧地承擔(dān)起了照顧奶奶的責(zé)任。住院期間，媽媽每天要去醫(yī)院照顧奶奶，幫奶奶擦臉，捶背，翻身。

爸爸每天除了接送我上下學(xué)，還要精心地為奶奶準(zhǔn)備各種有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，給奶奶送到醫(yī)院，爸爸媽媽就這樣一直照顧奶奶到出院。每天吃不好飯，睡不好覺，可他們卻從來(lái)不說(shuō)累。爸爸媽媽對(duì)奶奶的這份孝心也深深地感染著我，每天我自覺地做好自己應(yīng)該做的事，盡量不讓他們?yōu)槲业氖虑椴傩摹＿@是我對(duì)他們唯一能盡的孝心。

我們?cè)诟改浮⒂H人無(wú)微不至的關(guān)愛下，茁壯無(wú)憂地成長(zhǎng)著，我們貪婪地享受著他們給予我們所有的愛，他們總那么無(wú)私的愛著我們，我們也就習(xí)慣的照單全收，我有時(shí)也會(huì)想：等有一天我長(zhǎng)大了一定要給父母買很多東西。

可是父親教育我說(shuō)：“孝順不是體現(xiàn)在你能給我們買多少東西，孝順父母可以是父母下班回到家后你能送上一杯熱茶，父母累的時(shí)候你能說(shuō)上一句安慰的話，父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水，還有就是能看到你學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，有一個(gè)健康的身體，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是你的孝順。”媽媽也常說(shuō)，孝敬無(wú)底線，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。

“百孝順為先”，“孝敬無(wú)底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他同學(xué)們，讓他們和我一樣，大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀團(tuán)員。讓核心價(jià)值觀在所有中國(guó)人的心中點(diǎn)燃，凝聚起向上向善的力量，成為人們一種價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇十一

中國(guó)漢字，在經(jīng)歷了日積月累的磨煉之后，成為了生活中必不可缺的東西。在一次課上，老師帶我們回顧了漢字的歷史，讓我們真正感受到了漢字的魅力。

讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。

“叮……”上課了，我和往常一樣回到了教室。可是教室的黑板上卻增添了許多奇形怪狀的東西，我心想這些是什么呀，是圖案?可是這節(jié)是語(yǔ)文課啊，我不緊開始琢磨起這些東西。我一看，唉，這“口”和“己”咋寫的那么怪。老師手抖了，不會(huì)吧，老師一來(lái)，我們就提出了疑問(wèn)，老師卻說(shuō)“不是我錯(cuò)了，而是你們錯(cuò)了，這些不是我們現(xiàn)在使用的楷書，而是甲骨文，你們認(rèn)的‘十’是‘甲’，‘口’其實(shí)是‘丁’，‘豐’是現(xiàn)在的‘玉’”。

甲骨文的藝術(shù)。

那么，最早以前，甲骨文主要是刻在龜甲和獸骨上的，是商代后期盛行的一種文字，甲骨文大多以簡(jiǎn)單的動(dòng)物線條畫形成，以生動(dòng)形象呈現(xiàn)在人們眼中，可以立刻讓人們了解其意思。那么甲骨文是怎么演變成楷書的呢，其實(shí)其中經(jīng)過(guò)了四種演變過(guò)程，甲骨文是最早的漢字，甲骨文之后就是金文。

那為什么世人稱他為金文呢，是因?yàn)檫@個(gè)文字少數(shù)是刻在金屬器物上的，大家看，金文大多數(shù)與甲骨文很像。下一個(gè)，就是篆書了，篆書分大篆和小篆，小篆是秦始皇統(tǒng)一天下之后，統(tǒng)一了文字，讓老百姓們都使用小篆，大篆呢，是西周后期采用的字體。

篆書之后就是隸書了，到了隸書基本大家都能認(rèn)出來(lái)，也是甲骨文到楷書的最后一步。而通過(guò)楷書我們又發(fā)明了兩種字體，一種是草書，一種是行書。

“原來(lái)如此，我就說(shuō)在閱讀時(shí)，總會(huì)有一副副畫呈現(xiàn)在眼前，原來(lái)是因?yàn)榫€條畫簡(jiǎn)便，再簡(jiǎn)便，之后形成的字體啊。”

在過(guò)去的歲月中，漢字是我們生活中的重要角色，隨著時(shí)間的流去，漢字也有了很多變化。中國(guó)漢字，博大精深，漢字是我國(guó)最有代表性的，我們要好好保留它，讓它繼續(xù)流傳下去。

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇十二

我和小趙有一段一波未平，一波又起的友情的開端。

在二年級(jí)時(shí)，我和小趙一直不算是朋友。雖然對(duì)方都想和對(duì)方做朋友，但是，總會(huì)發(fā)生一件件小事老使我們想做好朋友的心支離破碎，又開始變起了“冤家”。自從二年級(jí)下學(xué)期開始，我們做了同桌。但即使是同桌也沒讓我們成為朋友。有一次，她開心地向我炫耀：“今天的英語(yǔ)默寫，我——得了100分！”他特意把“我”字說(shuō)得很快，讓我注意到得了一百分的是她。我本來(lái)想很平靜地說(shuō)：“哦。”但這時(shí)，一旁的史煜心同學(xué)突然問(wèn)我：“小楊，你今天的英語(yǔ)默寫怎么樣？”“我錯(cuò)了兩個(gè)。”我告訴她：“小趙是滿分的，你呢？”“我……”還沒等她說(shuō)完，小趙就大聲問(wèn)我：“你干嘛說(shuō)到我？”“我……只不過(guò)……想……炫耀一下你”我說(shuō)話突然變得漲紅了臉，右手一拍桌子，震得仿佛那地板也在動(dòng)了，暴跳如雷地喊道：“我不要說(shuō)，也不要你炫耀，真是的，你夠了沒有！”我的內(nèi)心有點(diǎn)愧疚。突然，我聽到水滴下來(lái)的聲音。她哭了！眼淚想斷了線的珠子不住地往下掉。晚上，我用微信給她發(fā)了一句心靈雞湯：“對(duì)不起，但請(qǐng)你不要太放在心上。”

第二天，她說(shuō)朋友總是這樣的，你也別放在心上。這使我們成了最好的朋友。

世界最珍貴的東西是好朋友。我和小趙是最好的朋友，我們友情的開端也是一段珍貴的歷史。

友情如水，淡而悠長(zhǎng)；友情如茶，香而清純；友情如雨，細(xì)而連綿；友情如雪，松而亮潔。在這個(gè)九月，我收獲了一份真摯的友情。

那是一個(gè)早晨，早上6：40媽媽“小跑”著來(lái)到我的房間，邊跑邊說(shuō)：“露函，快起床，6：40了，再不起卓妍就不等你了。”我猛然間清醒了！我和卓妍說(shuō)好了最晚6：45的，她肯定不等我了。我趕忙坐起來(lái)，揉揉眼睛，迅速的洗漱，然后立刻到餐桌前，胡亂的吃了幾口，就拽上書包飛奔到了樓下。“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，我的鞋帶開了。算了，一會(huì)兒再系吧！我連蹦帶跳的走到車子前，打開車鎖，登上車子急騁而去。在去往集合地點(diǎn)的路上，我心里還在不停地打鼓：“現(xiàn)在已經(jīng)快6：50了，卓妍應(yīng)該不等我了吧？”想著想著，就來(lái)到了集合地點(diǎn)，我看到了一個(gè)熟悉的身影。哦，是卓妍！那一刻，我的心里升騰起一股暖流，在這個(gè)微微有些涼的清晨里溫暖著我的心。我叫了一聲“卓妍”。她扭過(guò)頭來(lái)沖著我笑笑說(shuō)：“你來(lái)了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后又對(duì)她說(shuō)：“謝謝你等我這么長(zhǎng)時(shí)間。”她也笑笑說(shuō)：“這沒什么，咱們還是快一點(diǎn)吧！”

不經(jīng)意間抬頭，發(fā)現(xiàn)天空好藍(lán)，陽(yáng)光好暖。這又是無(wú)比美好的一天啊！

一個(gè)好朋友就像一縷陽(yáng)光，暖暖的照亮了的心房。在這個(gè)如常的九月，我收獲了一份別樣的友情！

我有許多好朋友，她們都對(duì)我很好，但是對(duì)我最好的朋友，就是婧怡了。

我是一個(gè)安靜的女孩子，我不喜歡體育課，因?yàn)橐簧象w育課就累。這不，被我們班的男同學(xué)鬧了一下，老師一生氣，便罰我們測(cè)一千和八百米。

當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我立刻鎖緊了眉頭，腿一直發(fā)軟。我轉(zhuǎn)身對(duì)我最好的朋友婧怡說(shuō)到：“怎么辦呀？”婧怡也害怕地說(shuō)到：“哎，能怎么樣？還是做好心理準(zhǔn)備吧！”可是已經(jīng)來(lái)不及了，只見老師嚴(yán)肅地喊道：“一至十號(hào)的，出列！”我慢慢地走到了跑道前擺出了開跑的姿勢(shì)。

一聲尖銳的哨聲響起，我撒開腿跑了起來(lái)。一開始，我跑進(jìn)了前四名。可是，后來(lái)我的體力不支，可能是太熱了吧，汗從頭上流到了眼睛旁邊。漸漸地，我口干舌燥，頭也感覺變得沉甸甸的，終于我跑完了全程。

來(lái)到了草坪上，我沒有任何力氣走路了，便倒在了草坪上。婧怡走了過(guò)來(lái)，擔(dān)心地說(shuō)到：“你為什么要堅(jiān)持？那么累，你放棄吧！”這時(shí)，淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，我在心里默默地答道：還不是因?yàn)橄胗袀€(gè)好成績(jī)！

之所以我會(huì)有淚水，一半是因?yàn)橄胗袀€(gè)好成績(jī)，另一半是因?yàn)槲业暮门笥焰衡]有因?yàn)槲遗艿寐訔壩摇?/p>

這是一朵友情之花，我已經(jīng)感受到它在我的心中綻放了！我會(huì)好好愛護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)留在我的心中。

有一只小白兔米粥，他又傻又可愛。

傻是它的好朋友米湯說(shuō)的，而可愛是天使說(shuō)的。

“你說(shuō)說(shuō)，米粥真夠傻得，每次自己種的蘿卜都要給我們吃。真傻！”

“就是，我最近都吃膩了！”

“嗯，我也討厭米粥，它還很饞人。太弱了！”

當(dāng)時(shí)，米粥的蘿卜全都掉地上了，它也沒去撿。哭著就走回家了。

“嗚嗚嗚，我在大家眼里是這樣的嗎！”

“沙沙沙，你為啥哭的這么傷心！我來(lái)解決，說(shuō)吧，米粥，你想要啥？”

“嗚嗚嗚，天使姐姐，我要變成大老虎！”

“這，好吧！不過(guò)不可以后悔。”

話剛落玩，米粥真的就變成了一只大老虎呀！它馬上跑到兔子樂(lè)園，迫不急待的向米湯打招呼，可兔子們一見到米粥就跑。

“嗚嗚嗚，我都這樣了，你們還不跟我玩。我要吃了你們！”

“老虎吃兔子了，快跑！”

米湯忽然喊道：“大老虎，是不是你吃了米粥！我要和你拼了！”

“米湯，你。”

恰好，天使姐姐出現(xiàn)了，她馬上又把米粥變了回去。

“米粥！”

“米湯！”

兩個(gè)好朋友一直把在一起，久久不可分離。

也許在生活中也會(huì)有這樣的例子，朋友是在你需要的時(shí)候幫你，這才是朋友。

記得那年初夏，我與你相識(shí)。你的微笑如春風(fēng)，喚醒我心中沉睡的種子。你對(duì)我所說(shuō)的第一句話便是介紹你的名字——曉曉，我永遠(yuǎn)難忘的名字。

你從不愛哭，永遠(yuǎn)保持倔強(qiáng)的微笑，你說(shuō)過(guò)愛笑的人才會(huì)給人帶來(lái)好運(yùn)，你不愿把悲傷說(shuō)給朋友聽，總是一個(gè)人默默承受，我知道你不想把別人本來(lái)就愉快的心情也弄得悲傷起來(lái)。

你總是善解人意，不管我對(duì)你怎么發(fā)脾氣，你從不生氣，依舊微笑地聽我訴說(shuō)，煩惱與悲傷。

我問(wèn)你為什么那么愛笑，你頓了頓，望著天空告訴了我一個(gè)故事：從前有個(gè)小女孩，總是不讓人省心，又愛哭又愛生氣，直到有一天，女孩的爺爺快去世的時(shí)候，把女孩叫到身旁，用蒼老的手握住女孩的手，囑咐她，要好好學(xué)習(xí)，不要亂發(fā)脾氣，要聽父母的話，如果想爺爺，就望望天空，要保持微笑，不要哭，不然爺爺會(huì)難受，爺爺愛看你笑，說(shuō)完，便閉上了眼，去了天堂，那蒼老的手也逐漸冰涼。女孩在那一天哭著微笑，她記著爺爺?shù)脑挘撕蟛还茉鯓樱急M量保持微笑，因?yàn)榕合胱尃敔斂鞓?lè)。

故事講完后，你淚光閃閃，卻依舊保持微笑，抬頭仰望天空，我的心很酸，便抱著你也看著天空。白云深處似乎也有一個(gè)微笑，你，再一次教給我了一個(gè)道理。

我最真摯的友情，愿我們一起變老。

我們保持了許多年的友情斷裂了。

那時(shí)，小明是班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異。而我不顧學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，天天只知道玩。每當(dāng)小明看到我出去玩，就一臉愁容。他開始想要改變我。上課我一溜號(hào)，他就以班長(zhǎng)的名義點(diǎn)我的名，并且只點(diǎn)我的名。下課不讓我出去瘋玩。有一天，我受夠了，不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“走開！不用你管我，咱們兩個(gè)絕交！”

我們的友情斷了，互相誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

可老天卻不讓我們兩個(gè)分開，老師把我的位置又調(diào)到了他的右面。我不對(duì)他說(shuō)話，他也沉默寡言。有一天考試發(fā)成績(jī)，我一如既往考的不好，而他還是全班數(shù)一數(shù)二。放學(xué)后，他攔住了我，皺著眉頭嚴(yán)肅地說(shuō)：“知道你為什么考不好嗎？因?yàn)槟愀緵]有把考試放在眼里。你學(xué)習(xí)不好，要想改變就要努力。要不然，你永遠(yuǎn)都是這個(gè)讓人看不起的樣子！”

我什么也沒說(shuō)，但內(nèi)心的觸動(dòng)卻很深……雖然這樣，我還是一走了之，沒有理他。

從那以后，我開始早到學(xué)校，努力晨讀。每當(dāng)我有題不會(huì)，他會(huì)微笑著給我講解這道題的意思，理清我的思路。我對(duì)他的態(tài)度也變了，而且變化很大。我的成績(jī)變化也越來(lái)越明顯。成績(jī)也上升到了中上水平。一段時(shí)間過(guò)去了，就這樣，我們又成了好朋友。

我變了，我徹徹底底的變了。我的變化，都是因?yàn)槲矣兴@樣一個(gè)好朋友。在我心中，他有最美的心靈，我們有最美的友情。

友情的魅力七年級(jí)大全（13篇）篇十三

世界上各民族都有各自的語(yǔ)言和民族文字，很多民族都在規(guī)范民族語(yǔ)言和文字，漢字就是其中一種。漢字是世界上最古老的文字之一，同時(shí)也是中華文明的，是在中華發(fā)展的歷史上不可缺少的因素。因?yàn)樗兄钸h(yuǎn)長(zhǎng)久的歷史意義，記載著華夏文明幾千年的歷史，所以漢字是中國(guó)人的驕傲。

漢字即是語(yǔ)言，語(yǔ)言把人與動(dòng)物區(qū)分開來(lái)，把人類的歷史階段區(qū)分開來(lái)。它能用自己的結(jié)構(gòu)組成特殊的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思，它可以跟別人思想溝通。我們可以從漢字的形體結(jié)構(gòu)來(lái)看，如婦字和男字，婦字是指一個(gè)女人拿著掃把在家干活，男字是指力和田結(jié)合，符合當(dāng)時(shí)“女內(nèi)男外”的情況，顯露出漢字的魅力。

語(yǔ)言文字也是衡量一個(gè)國(guó)家歷史和文明的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)系到國(guó)家的榮譽(yù)和民族的昌盛。從古到今，我國(guó)的任何一本文體，四大名著，唐詩(shī)宋詞都是用漢字寫成的，所以漢字帶給我們知識(shí)，還帶給我們繁榮昌盛。可以說(shuō)漢字是中華民族不可缺少的一部分。

有關(guān)漢字起源的說(shuō)法有很多，有結(jié)繩說(shuō)、倉(cāng)頡造字說(shuō)、河圖洛書說(shuō)。“倉(cāng)頡造字說(shuō)”在戰(zhàn)國(guó)時(shí)已流行，各古籍上有記載，但這只是猜測(cè)，漢字究竟是誰(shuí)先創(chuàng)造的，正在討論。可以確定我國(guó)的.漢字從最早的在甲骨上刻的一種文字，也叫甲骨文。歷經(jīng)悠久的歲月，進(jìn)化甲骨文、金文、小篆、大篆、隸書、楷書、草書、行書等文字，至今還在演變著，同時(shí)甲骨文還具備著“象形、會(huì)意、形聲、指事、轉(zhuǎn)注、假借，體現(xiàn)出中華民族的漢字魅力。

漢字在中華傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用廣泛，在元宵節(jié)的晚會(huì)上，可以用漢字來(lái)猜燈謎，還可來(lái)做花燈等好多有趣的事情，其中最能體現(xiàn)漢字魅力的是猜燈謎，猜燈謎是從漢字的結(jié)構(gòu)和深遠(yuǎn)的意思猜出那個(gè)字或者根據(jù)其意思猜句子。

所以漢字博大精深，漢字已經(jīng)在世界中廣泛傳開，然而對(duì)于我們，它的魅力是無(wú)窮的。