優秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者內心思想和感情的真實表達。優秀作文是一座價值的燈塔，指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。作文應該注重結構的合理安排，每個部分都充分發揮其功能和作用。以下是一篇優秀作文的片段，希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。

高一語文命題（通用14篇）篇一

一雙眼讓我看到碧藍的天潔白的云，心讓我感受到自由;雙眼讓我看到現在，心帶我游歷未來;雙眼讓我看到世相，心讓我觸摸人間冷暖。

生活在一個飛速發展的世界中，色彩讓我們眼花繚亂，雙眼再也分辨不清事物原本的顏色。我們迷失其中，慌了神亂了手腳，忘記了心能為我們洗刷掉厚重的油彩，讓我們重新回歸到那個清朗的世界。

小時候總以為，自己長大后不是成為科學家便是成為老師或醫生。現在回想起那些幼稚的想法，便會不自覺地發笑。閉上眼隨心探尋，才發現自己已走向另一個方向。小時的自己，只會單純的用眼睛看，不會用心，所以，在那片被大眾涂滿色彩的世界中，以為看到了自己真正想追求的目標。現在的自己，學會了用心，讓心帶領自己尋找那個真正屬自己的城堡。雙眼讓我們看到的是一片碧藍的海，岸邊的我們驚嘆它的美麗，而心帶我們潛入海底，讓我們看到一片充滿生機的海域。

一個只知用雙眼看世界的人，未免可悲。因為，世界不只有絢爛的色彩，還有多變的溫度，但這只有用心才能感受到。走在路上，遇見一位白發蒼蒼的老人雙手攙扶著另一位拄著拐杖的老婦人，看到老人大熱天的還穿著厚厚的棉鞋，感到甚是奇怪，直到兩位老人過天橋時我才恍然大悟，原來老人每上一級臺階，就把自己的腳伸到老女人的腳下，讓老婦人踩著踏上另一級。在這炎炎夏日之下，透過雙眼看到這一幕，我的心里感受到的不是燥熱的溫度，而是一股通向全身的暖流。心就是如此的神奇，在那樣大熱的暑天，鶴發老人感受到的也不再是棉鞋里的悶熱，而是愛的溫暖。

每每挫折或困難出現時，我們總是只能看到它的痛苦與艱難，但用心卻能覺出這酸楚之中的甘甜。也許雙眼看到道路上布滿了尖銳的剌，我們會畏懼會退縮，但當“心”將你拉遠一段距離觀望時，你會發現，這不正是讓我們成長、讓我們堅強的東西嗎?在心的彼岸，挫折將會成為人生中最好的養料。

雙眼讓我們看到的只是一層薄薄的油膜，我們或許會迷戀于它折射出的光彩，而心卻能帶我們到達一個真實的地方。

高一語文命題（通用14篇）篇二

或許，我已經習慣在你的背后走著，聽你那淺淺的腳步聲，尤其是隆冬，你踩在雪地上，腳步聲輕輕的傳入我的耳朵，我問為什么要這樣的輕，你對我莞爾一笑，小聲地說：“怕踩痛了雪。”

每逢過年，我們總會去親戚家拜年，可是路太窄車子開不進去，只好走路上山。我們走在厚厚的雪地上。上山時走得更加小心，你就是這樣帶我一點點上山，你走得不太快，腳步聲也隱匿在那空曠的樹林里。

起初，還有些霧沒有散開來。慢慢地太陽露出半邊臉，倒有幾分猶抱琵琶半遮面的意味，你小心的為我掃清前面的障礙，你的背影在霧中顯得那么朦朧，我小心而緊湊的跟著你的腳步，生怕落下。你卻嗔怪我踩痛了雪，在你那顆愛大自然的心面前，我變的茫然不知所措，只好輕輕地走。

我看見雪在我的腳下，都是亮晶晶，仿佛踩著王子對灰姑娘放下的紅毯，轉身看看后面，有著我和你一大一小的腳印，鞋底的紋路有的依稀可見，茫茫大雪里，我與你只不過是最渺小的兩點，而小小的足印更加使讓我們這證明來到過雪地，那一瞬間，我聽見雪壓在樹枝輕的“咯吱”一聲，看見農戶的炊煙，在鋪滿白雪的大地上裊裊地飄著。

忽然，眼前一亮，那一簇又一簇的樹林，如一副勾繪的水墨，展現在天空的宣紙上，帶著絲絲寒意，而遠山小得像美人的黛眉，淡淡的，淺淺的，你的背影卻篤定的在我面前，你的嗔怪讓我明白了沿途風景的美麗。我們的身上承擔著不同的責任，有時我們會被壓得喘不過氣，會痛斥這個世界的殘酷，說這個世界欺騙了我們，只是我們不明白去怎樣看待了，忽略了原來的美好；仿佛有一團濃霧在我們面前，我們迷茫又彷徨，在內心的糾結中猶豫前行，只等風輕云淡才發現我們當時執著于的前進看起來太傻，仿佛在嘆息又惋惜。

你仍然堅定的往前走，我緊緊的跟隨你，一如我堅定的走在自己的路上，勇往直前，風雨無阻。

高一語文命題（通用14篇）篇三

生活總是要直面絕境的挑釁。活著就得和人生角斗，成功的意義就在于絕境向希望的逆轉。

身處絕境，能夠拯救自己的恰恰就只是自己。曾經有過一個令人無限欽佩的美國登山愛好者，他在獨自攀登勃朗峰時右手被落石壓住，面對絕境，他毅然將右手砍去下山尋求救援。陷入絕境時，等待興許是不高明的選擇，往往在被絕境消磨殆盡殘存的意志后，只能坐以待斃。要學會在絕境時依靠自己，要自己尋找希望，就像落在枯井里的驢子一樣。人生角斗的況味在于依靠自我證明自我，因為自己是走出絕境的唯一指路人！

還記得《老人與海》中海明威筆下的桑提亞哥。這個老漁夫孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但他說：“一個人并不是生來要給打敗的。”他的話語簡單但是充滿堅強，他的眼睛“跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的”。即使一連84天沒捉到一條魚，連唯一陪伴他的男孩也離他而去，沒有人相信這個老頭會再有什么收獲，可是他再一次出海了，他要靠自己走出這個絕境。他找到了大魚，可是一個人卻無法完全捕獲。他忍著饑餓、傷痛，竭盡全力與馬林魚、鯊魚搏斗。他要用自己去證明自己，更是要用自己的努力找到人生的希望。盡管桑提亞哥最終只是帶回了一具魚骨架，但是他證明了自己，頑強地與人生的困難角斗使他走出了絕境。他的樂觀、自信、勇敢、堅韌是在陷入絕境時的一種完美釋放，于是他在絕境中依然發出“魚啊，我到死也要跟你在一起”的誓言。桑提亞哥這個文學形象給予讀者最大的震撼就在于他面對絕境時所激發出的斗志。人生角斗的況味在于面對看似無法克服的絕境時，爆發出潛在的斗志點燃希望之火！

有人說絕境的可怕是它腐蝕了希望，曾經歷歷分明的希望在絕境散發的陰影中變得影影綽綽。人類偉大的精神是指引我們從困苦中走出的動力，這種精神卻是源于那些似乎是山重水復的絕境中的。羅曼？羅蘭說：“我要敢于正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂固然值得頌贊，痛苦亦何嘗不值得頌贊！它們是鍛煉人類開展偉大的心魄。”絕境是激發希望的源動力。《名人傳》里的米開朗琪羅、貝多芬、托爾斯泰他們都是敢于同人生角斗的勇士，米開朗琪羅的困苦絕望成就他藝術的靈感，貝多芬的多舛命運創造了他的《命運》，托爾斯泰對生命的惶惶不安誕生了《安娜？卡列尼那》。在藝術的道路上他們都遇到了絕境的拷問，但是絕境卻成了他們藝術人生的一種偉大力量，使得對生命對藝術的信仰都是那么得令人贊嘆。同人生的角斗的希望是在絕境中攫取的！

人生的況味是在于和絕境的奮斗，面對絕境時永不言棄，這就是人類不屈的偉大精神。更重要的是絕境創造了希望，是它將我們指引到更高的成就，也是它將我們歷練成人生真正的角斗士！

絕境和希望的話題他們本身所蘊涵著對立，我們要做的就是調和。如何把對立的事物聯系起來，于是自己想到了人生角斗的一個平臺，面對種種的困難乃至是絕境我們應當做的和應該想的就是同困難同絕望斗爭。我的文章要表達的理想就是在絕望中通過自己的角斗去尋找一種信仰，因為信仰是生命的力量。

高一語文命題（通用14篇）篇四

青瓷缸中戎戎水影，養的是水仙清麗;污泥塘里深深沼洼，養的是白蓮潔凈。倘若人品是哺育藝術的土壤，為何白蓮見不到泥土色，聞不見土壤氣?性情急徐固然可從字里行間略窺幾許，而人品一說，實難揣測。然而我們欣賞藝術，并非一定要讀作者生年，只要骨子里渴望開出一朵好花。

“詩歌只與詩人有關的想法是反詩歌的。”馬爾克斯如是說。尤其到了革命時，藝術的種子似乎滿戰場撒播。猶記得鏗鏘的《馬賽曲》響徹巴黎，《自由引導人民》的畫作擎起戰旗，然而法國國歌作曲詞者魯熱，不過是個上尉，甚至在戰爭的后程抵觸革命，像個懦夫一樣度完余生;畫家德拉克洛瓦倒是“法國革命的種子”，自信勇敢，連素描的筆觸都不愿收斂，作品的格調趣味驚人地一致，可性情人品確是云泥之別，可見藝術，從不是人品忠實的鏡子。然而我想，作品之所以得以流傳，必有其的批判標準。肥沃的黑土，美麗的紅壤乃至貧瘠的黃泥，因為一致的追求，都能生長出哺育人性的大麥、稻谷與青稞。

作品的格調趣味未必與人品一致，卻一定與內心的追求吻合，國家危亡之時，懦夫魯熱的筆下也流淌出了“向前，向前，祖國的兒子!”這般的字眼，而在浩瀚的宇宙真理面前，好與人計較、抬杠的牛頓才俯首為真理海邊拾貝的孩子;法律的殿堂前，口吃敏感的毛姆滔滔不絕，語帶機鋒;書法的恣意中，好順手偷人字畫的米芾瀟灑揮毫，盡是大家之風。

北大教授孔慶東近日發微博稱莫言常說的家境沒落、常日饑寒全是謊言，還附圖一張，上頭的小莫言穿著棉襖，虎頭虎腦，很是可愛。所以我們該要求藝術家什么呢?村上春樹說：“我們是一群日復一日真誠地制造虛構的人。”作品的格調趣味與人品很難達到一致，但我們可以在虛構中要求真誠，那是一顆熱忱地為人類共同的光明掙扎的心。莫言的村莊充滿了人性的殘酷與溫暖，既然有所收獲，便不必苛責作者的童年是否充滿謊言。誠如不必勸凡·高戒酒，讓魯迅戒煙，要知道他們都是腳踩在污泥之中，而把手伸向滿天星辰的人啊!我們自己都是這般口是心非，便只顧欣賞藝術，何苦糾纏于多變的人品。

藝術家一生都在難以實現的格調與人品的一致中掙扎，而他們因為同樣高尚的追求覓得一致的歸途。

我雖然知道這條路難找也難走，但也愿南轅北轍。我希望有追求引路，讓我的文字、我的人品攜手并肩，一同前行。

那是不同人品，一致而永恒的歸途。

也許是那一聲聲鏗鏘有力、直擊人心的嘶吼，也許是那一段段百轉千回、悠揚婉轉的曲調，也許是臺上臺下演員的傾力演唱、人們的激情感染……或者，是藕斷絲連的縷縷鄉愁，是深結于心的歸屬與認同。前三者自不消說，確實打動了很多人，卻難以讓人有更深層次的、發自心靈的震顫和共鳴——這種共鳴，是需要共同的記憶和情感的。陳忠實生于關中，長于關中，他了解并幾十年如一日地熱愛著它;而在老腔中，在極富感染力和沖擊力的表演中，他不能更加清晰地看到了故鄉的面目，聽到了自己引以為豪的土地的神靈之歌。

現在的人們，是不是已經走得太遠，以至于都要看不見回家的路了呢?

兩年前，坐在課桌前的考生們面對著“北京老規矩”的茫然無措依舊歷歷在目。家家戶戶四合院、七折八拐胡同灣的景象已經不復存在，似乎連帶著那些陳舊又充滿溫情的習慣也跟著一同去了。聽得別人提起，才會恍然大悟，驚喜非常：就應該是這樣的啊!老腔是如此，老規矩是如此，甚至連大名鼎鼎的國粹京劇，也不知道有多少個孩子有過完完整整聽一出戲的經歷。這片土地記憶的格調，就在我們這一代中逐漸被更改;這片土地文化的精粹，就在我們這一代中逐漸被掩埋。偶然聽到、看到、感受到，所帶來的震撼終究是短暫的，短暫之后又是長久的遺忘;而我們需要的，從來都不是遺忘。

在追逐更加多樣的未來的時候，有時也需要停下來，多看看來時的路。即使登上頂峰，一個沒有自己獨有回憶的人也不是一個完整的人;即使快速發展，一個沒有自己獨特文化的國家也不是一個值得尊敬的國家。希望在不久的將來，我們領略到和老腔類似的民間藝術時，不會再如此“膚淺”地被震撼。

高一語文命題（通用14篇）篇五

一次次月考，一次次失利，帶來一次次自責，但結果只有一個——下次，下次我一定能考好，我的心這樣說。

第一次，我充滿信心，因為學校要求命題面向大多數學生，及格率須達到70%，且我進校時，成績還可以，于是我不以為然。但事情卻出乎意料，結果我考的不如人意。于是，我自我安慰：下一次，我一定能考好。

第二次我滿懷憧憬，但是壞消息還是接踵而至，此時我心如死灰，不知所措，于是我下定決心：下次我一定要考好。

第三次……。

此時身為讀者的你，或許正在笑我的愚昧無知，人生何來許多下一次呢；也可能你正在暗自感嘆：還好，有與我同病相憐者。

此時我只能說：這或許是心靈的空虛，或許是自我的解嘲，也或許是積累的厚顏，但絕不是無恥。我深信——九州何處遠？萬里若乘空！

人生在世，不如意事常八九。這不禁使我想起鄧亞洲的那句話：黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫。堅持住，你就會迎來黎明，迎來勝利，迎來成功。也許這句話是對的，但要一個人在這條只有孤獨和譏諷，沒有溫暖的陽光和支持的羊腸路走下去，真的很難。

三分天注定，七分靠打拼。只有一個不斷進取，不斷拼搏的人，成功的大門才會為之打開；只有一個堅持不懈，有勇有謀的人，勝利的花朵才會為之綻放。正如愛迪生所說的那樣：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。成功正是如此。

對此，我始終堅信：在這無數次跌倒又爬起的黑夜中，只要不停下前行的腳步，我終有一天會迎來“山高我為峰”的黎明。

又是一個冬天，寒風呼呼地吹著，像是夾帶著一根根銀針，刺著你的臉頰，順著你的頸窩，在你的衣服里鉆來鉆去，打了個寒顫，我裹了裹我的衣服，像一個佝僂的老人走在回家的路上。

冷，好冷。這條路怎么這么漫長，仿佛永無盡頭，路邊的大樹葉子一片一片的飄落，像是在給我的孤獨伴舞，我忽然想起原來小時候，不管天氣多冷，寒風多凜冽，爺爺奶奶總會在路口等我，有時會帶一件衣服，有時會有一個紅薯，每次臨近那個路口時，我都不由得加快腳步。現在我長大了，很懷念那個路口。

他們已經好久沒來了，時光飛逝，他們的身體狀況早已大不如前，像這樣的天氣，連我都很難接受，更何況他們呢？冷，好冷。風更大了，仿佛在嘲笑著我，路邊的小草被風吹得輕輕搖動，風停了就左倒右歪，已然沒有了往日的生氣，像此時的我，早已沒有了平時活潑亂跳的樣子，頭發早已被風吹得亂七八糟，理理嗎？不存在的，我現在只想回家。

冷，好冷。風帶了好大一片烏云過來，是要下雨了嗎？可是我還有好長一段路要走，不行不行，我得加快速度，跑起來吧？好的。之前跑比走快，雖然剛開始會有點冷，但是跑完之后就不會了。在大街上，不顧行人的眼神，我狂奔起來。

慢慢的，我快要到了那個路口，天氣霧蒙蒙的，我仿佛看到了兩個熟悉的身形，越近越熟悉，近了更近了，我最熟悉的人，他們在路邊等我，盡管冷得發抖，但還是毅然決然的站在那里，我不由得加快了腳步，沖到他們身邊，他們關切的問我有沒有冷到，餓不餓……此刻仿佛有一股熱流涌進心臟，順著血液流經我的全身，很暖，仿佛回到了原來。

跑步使我的身體暖和，可他們的問候關心和站在寒風里發抖等我的樣子，讓我溫暖。雖然在寒冷的冬天，但是我覺得整個人被溫暖包圍著。

冬天雖然寒冷，但因為一些事，一些人，逐漸變得暖和。

溫暖是要我們去親身感受的，只有我們親身感受了，才會知道再寒冷的冬季也有暖意。

高一語文命題（通用14篇）篇六

唱著歌騎著車的朗朗少年，抱著書裙角飛揚的亭亭女孩。是，所有純真年代是不可或缺的美好。

他說青春，是落落余暉，是流年偷換，是我們永遠的記憶，一如他永遠干凈的白襯衫，她永遠自信的嘴角。

她說青春，像那一秒稍縱即逝的流星，所以她要緊緊地抓住它，然后虔誠地許著，有關未來的愿望。

純真年代的流年風景里，一定有一場華麗而盛大的煙火表演，有一場高貴而又典雅的舞臺劇，有洋溢著陽光味道的籃球場，還有呼嘯著風的麥田。

純真年代的流年風景里，她喜歡海子，喜歡葉賽寧，喜歡張愛玲，喜歡在陽光下看書，喜歡在深夜里看一部舊電影，純真年代的流年風景里，他喜歡聽安靜的歌，喜歡一個人的時候打打球，用笑容述說著不為人知的理想和憂傷。

純真年代的流年風景，是草長鶯飛，雜花生樹，煙暖正少年；純真年代的流年風景里，是不憂愁的臉，不倉皇的眼；純真年代的流年風景，是我們的青春藍藍的天，漂流在四方的風華少年，讓我們心碎的似水流年，看我們萬水千山走遍。

如果有一天，你不再相信王子和公主可以從“很久以前”走到“永遠”，如果有一天，你不再說未來，不再說夢想，不再期盼花開。如果有一天，你開始懷念那個安靜瘦削的少年，那個低頭淺笑的女孩。如果有一天，你想起了安靜的籃球場，空曠的教室和偶然的舊電影。請記住，那是屬于我們的純真年代，是在新的一年里，互訴美好愿景的時代。

如果要說再見，我們一定要揚起自信的嘴角，然后用校服的裙擺，堅定地說，向這一季華麗地謝幕。

高一語文命題（通用14篇）篇七

記敘文的六要素：

時間、地點、人物事件的起因、經過、結果。表過方式的運用：重以記敘為主，輔以描寫、抒情。

結構：

總分總、過渡。

選材：

身邊的事，典型而有代表性。語言等等。

三維目標。

掌握記敘文的最基本的常識。

以典型的范文示例。

培養學生熱愛寫作文的思想熱情。

教學重點。

輔導學生掌握記敘文的常識。

教學難點。

學生寫作。

教學方法、學法。

引導、自主合作、學生交流展示。讓學生把以上的幾種情況在寫作中有機地結合體現出來。

教學課時。

兩課時：

第一課時輔導，第二課時寫作。

教學流程。

一、導入。

一提起寫作文，往往就會有一部分學生抓頭搔耳，絞盡腦汁，搜腸刮肝，無話可談，無從下筆，這種現象很普遍，也很正常。。然而，如何來克服這一不良現象呢？下面聽老師講、輔導，你會有很大的收獲，并且對寫作文的信心也會大增。

二、示例指導。

讀本段話語，完成下列要求。

1、本段所體現的記敘文的六要素分別是什么？

時間：

地點：

人物：

事件的起因：

經過：

結果：

2、本段運用的表達方式有哪些？

3、本段的結構如何？

4、學生討論本段是如何選材的？

5、本段的語言有何特點？

板書設計。

要素。

記

結構。

敘表達方式。

語言。

文

選材。

訓練提升。

請以“老師的眼晴”或“媽媽的眼睛”為題寫一篇記敘文。600字左右。

1、學生合作討論，交流展示簡單的思路提綱、選材。

2、學生獨自完成作文。

反思小結：

此作文教學設計主要是引導好學生如何來寫比較規范的記敘文，特別是引用魏巍的《我的老師》中一段示例，讓學生先做，老師再引導學生把以上的幾種情況都有機地融合在一起，以形成一篇完整的作文。最后讓學生學以致用，觸類旁通，以達到能很好地靈活地來駕馭寫記敘文之目的。

高一語文命題（通用14篇）篇八

她踏著沉重的腳步，向船舷邊走去。行走在船上的甲板上，每走一步，就像是針刺一樣，她覺得她的心在碎裂，好痛，好痛，但她還是堅持著，一步一步地往前走。

她知道，昨夜，是她看到他的最后一個夜晚。

想到這里，她微笑地轉過頭，再一次凝視著王子，此時淚水已經模糊了她的雙眼，一剎那間，她手一伸，把小刀遠遠的扔向大海，她選擇了放棄。

她來到人類世界的幾個月里，感受到了純真的愛情和友誼，可憐的人魚公主，你曾經像我們一樣，為了一個目標努力奮進，然而你忍受著恐懼和無比的痛苦，但卻能勇敢地堅持下來，創造了一個不滅的靈魂——奉獻。

奉獻之美在心中醞釀著芬芳，讓我們將奉獻延續……

高一語文命題（通用14篇）篇九

正逢十五，家家團圓，不遠處的美食節又架起了攤子，在街邊小販的吆喝聲中，我仿佛又回歸了童年。

夏天驕陽似火，初晨的清風劃過肌膚，帶來一絲清涼。今天要去趕集，小小的我掰著手指頭數的日子終于要來了。

“妮兒，走了！”奶奶在門口喚我。我提上鞋，一溜煙兒便溜到了三輪的后座。座上是軟軟的褥子，像躺在棉花上一樣，又軟又舒服。我躺在褥子上，看藍藍的天，白白的云，好不愜意。

“賣棒子了，又香又甜的棒子！”

“冰糖葫蘆，冰糖葫蘆！”

“便宜點啊，次次都買你的！”奶奶的聲音又把我引了過去。

“不行了，大姐，賣最低了，我看你是老熟人才給你這個價……”小販說道。

“好吧好吧!”，奶奶撇撇嘴，開始挑菜。我看看奶奶，又看看小販，小腦袋搖得像撥浪鼓一樣。終于，這場戰爭里以小販的滿口白牙里了結。

都說舊時光是個美人，可我更覺得舊時光像哆啦a夢的口袋，里面有我數不盡的奇妙與美好。它們被一一塵封，被歲月蒙上了灰塵。我真想回歸童年啊，可是我的童年早隨著那輛三輪兒愈行愈遠了吧！

高一語文命題（通用14篇）篇十

我們一直在人生的道路上前進。不論是在生活的變化中，還是自己的興趣中（還是成長的長路上刪）；我們都在前進著，不管有沒有理由。但是，當我們退縮時，受挫時，迷茫時，是否需要這樣一個理由來支持自己呢？我想，一定是需要的。

今年，我升上高中了，新學校中幾乎沒有一個我熟悉的人。我將自己（融）溶在陌生的人群中，看見身邊正在愉快交談的人，我第一次覺得，人的存在是一座孤島。新的生活讓我感到退縮，別人交談的身影無法重疊上我曾經的習慣，，我幾乎感到恐懼。只是有一天，（身在）剛剛前往國外留學的好友給我發來郵件，她說：“想念你。我幾乎想逃回過去，但是我辦不到；所以，為了再見面，我要前進！”眼淚不禁落了下來，我卻挑起嘴角笑了。她的只言片語仿佛一陣風暴，攪亂了我的心，卻也卷走了心中陰霾。我明白了，誰說只有后退才能回到過去呢？我選擇前進，為了回到過去。

我有著一個堅持了數年的興趣，或者說是夢想。說起來似乎有些難以實現：我希望在未來可以不受限制的用筆畫出自己想畫的東西。母親卻對我說：“你以為喜歡就一定可以成功么？你知道這有多困難么？”僅兩句話，就使我無話可說。我并不是不懂社會中的種種無奈，我也知道這個夢是不現實的，可我至少想堅持下去啊。而母親的話，也難得對我造成了打擊。我甚至想，放棄吧，干脆放棄了，也就輕松了。然而同時，也有另一種聲音在腦海中竭力叫囂，不行，不行！這聲音一下又是我堅定起來，它讓我回憶起這幾年來的努力，我突然明白，不論未來是否可以如愿實現夢想，無論今后的挫折有多少，我也不能讓自己的努力白費！我選擇前進，為了我的努力。

一個理由可以使我擁有向前的動力，也可以是我的目標更明晰。事事追求一個理由并不是我的任性，只是，更有動力，目標明晰，一定讓我前進更快、更多。

高一語文命題（通用14篇）篇十一

靜謐的書房，厚厚的落地窗簾成了透明玻璃的屏障，竟連一米瘦弱的陽光也只好在窗外垂頭喪氣地徘徊。臺燈發出冷白色的光亮成為這屋中最耀眼的光。我看了看臺歷，離中考只有25天了，嘆了口氣，又開始奮筆疾書。

聽著窗外嘈雜的聲音，心情格外煩躁，想著沒日沒夜的學習，內心久久不能平靜。放下筆，走出家門，想去尋找內心的一片寧靜。

我走在林間小道上，不知不覺已是夜色。一陣清香從看不見的小道那頭飄來，化作一首溫柔的樂曲，叩響了我心中那根緊繃著的弦。我尋著清香尋到了一片湖，湖中有幾蓮。

一池的蓮，一池的清香。我蹲下身子，靜靜地凝望著月光下的倩影和那婀娜的姿態。墨綠色的蓮葉相互依偎，好似親密朋友一般。月光從樹縫間投下，片片蓮葉使湖水泛起淡淡的波紋。清風徐來，池中的蓮競相搖曳著醉人的舞姿，每一片葉子似被附上精靈一般的魂魄，像無數在空中無拘無束飛翔的綠蝶，又似一江碧綠的春水，每一片葉子都如歡快的孩子，興奮、活潑。

心中的煩悶似乎被一池的蓮洗滌地了無蹤跡。我心情大好，不由想起林清玄老先生的《清歡》。他說他愛極了“人間有味是清歡”。我想說我亦是如此。

我以一顆除躁氣戾氣的素凈之心感受到了大自然給予我的饋贈，這真是人生的頭等樂事。

我醉在芳香里，循著湖邊的小徑漫走，心仿佛蕩漾在其間，我輕聲一笑：“有你陪伴，夏日何患”。

抬頭仰望星空，我不舍離去。忽想起易安的詞“興盡晚回舟，誤入藕花深處”。的確我“誤”入深處，但我還想愈入愈深，去感受這淡淡的清歡。

夏日喧囂找到一片凈土，別浪費這人間清歡。良辰美景，萬別辜負。

高一語文命題（通用14篇）篇十二

生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點和終點間搖著，看見時間流逝，莫惶恐。轉瞬間，生命的質量掘出時光，無窮。

嘆時光易逝，悵光陰轉瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個又一個四年，影迷用一部又一部影劇丈量時間，發現時間，微乎其微。

時間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無，你的生活。

其實，時間可無窮，如果你用生命的質量去填充。

當拿破侖進城時，窗內，黑格爾看著他，寫道：這位世界精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點，真讓我有一種異樣的感覺。

現在的我們看來，轉瞬的時間中，黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學符號，絕對精神的符號，存之久遠。在轉瞬的時光中，黑格爾用思想擴充生命的質量，以生命的質量掘出了時光的無窮與無盡。

從浩蕩歷史中徜徉來，看孔子之心，觀莊子之氣，何不是用有限成就無限，在時光的沖刷與滌蕩中，思想的星光不暗，不滅，永無窮盡;轉而，看普契尼蝴蝶夫人憂傷的項圈，看莫泊桑筆下璀璨的項鏈，在時光中亦是熠熠，無窮無盡。

大家大師，用立言填充了生命質量，讓轉瞬的時間顯出無窮無盡的價值，其實平凡如你我，不必立德立功立言，也可在轉瞬的時光中成就無限，享受無窮無盡的時光。

因為時間之長，長在她的無窮，更長在你的所為，你的生活。

農人捂著自然的時鐘，在土地上年復一年，泛著土地香的踏實，浸著汗水的收獲不是轉瞬，詮釋著生命質量的充實，透著時間的無窮。

倘若你也用目光愛撫一朵花，聞稻香一片，望星空燦爛，以熱忱的心去愛生活，便也握緊了時光。

握緊時光，用生命質量成就時光無限。時間非流水，而是綿延不斷的念珠……

生命的鐘擺在搖，不停。

高一語文命題（通用14篇）篇十三

一雙眼讓我看到碧藍的天潔白的云，讓我感受到自由；一雙眼讓我看到現在，帶我游歷未來；一雙眼讓我看到世相，讓我觸摸人間冷暖。

生活在一個飛速發展的世界中，色彩讓我們眼花繚亂，雙眼再也分辨不清事物原本的顏色。我們迷失其中，慌了神亂了手腳，忘記了心能為我們洗刷掉厚重的油彩，讓我們重新回歸到那個清朗的世界。

小時候總以為，自己長大后不是成為科學家便是成為老師或醫生。現在回想起那些幼稚的想法，便會不自覺地發笑。閉上眼隨心探尋，才發現自己已走向另一個方向。小時的自己，只會單純的用眼睛看，不會用心，所以，在那片被大眾涂滿色彩的世界中，以為看到了自己真正想追求的目標。現在的自己，學會了用心，讓心帶領自己尋找那個真正屬自己的城堡。雙眼讓我們看到的是一片碧藍的海，岸邊的我們驚嘆它的美麗，而心帶我們潛入海底，讓我們看到一片充滿生機的海域。

一個只知用雙眼看世界的人，未免可悲。因為，世界不只有絢爛的色彩，還有多變的溫度，但這只有用心才能感受到。走在路上，遇見一位白發蒼蒼的老人雙手攙扶著另一位拄著拐杖的老婦人，看到老人大熱天的還穿著厚厚的棉鞋，感到甚是奇怪，直到兩位老人過天橋時我才恍然大悟，原來老人每上一級臺階，就把自己的腳伸到老女人的腳下，讓老婦人踩著踏上另一級。在這炎炎夏日之下，透過雙眼看到這一幕，我的心里感受到的不是燥熱的溫度，而是一股通向全身的暖流。心就是如此的神奇，在那樣大熱的暑天，鶴發老人感受到的`也不再是棉鞋里的悶熱，而是愛的溫暖。

每每挫折或困難出現時，我們總是只能看到它的痛苦與艱難，但用心卻能覺出這酸楚之中的甘甜。也許雙眼看到道路上布滿了尖銳的剌，我們會畏懼會退縮，但當“心”將你拉遠一段距離觀望時，你會發現，這不正是讓我們成長、讓我們堅強的東西嗎？在心的彼岸，挫折將會成為人生中的養料。

雙眼讓我們看到的只是一層薄薄的油膜，我們或許會迷戀于它折射出的光彩，而心卻能帶我們到達一個真實的地方。

高一語文命題（通用14篇）篇十四