優秀作文不僅要有吸引人的標題，還需要在內容上給讀者帶來新的思考和認識。借助這些優秀作文范文，我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇一

在基地的這一星期，我們過得充實而又快樂。最令人難忘的是我們六三班舉行的大型活動——班級集體生日會！

星期三上午，我們正在訓練，忽然看見馬老師領著一個大蛋糕進了禮堂。“我們班要開集體生日會了！”我們班的同學異口同聲的喊了起來。教官讓我們集合，排隊進入禮堂。

生日會開始了，老師給我們每人發一頂生日帽。帶上生日帽，禮堂里的氣氛頓時熱烈起來。馬老師給我們講了這次生日會的主題構想：1，伴隨父母的信件一起回憶童年，回憶小學六年來成長的點點滴滴，為小學生活畫上一個圓滿的句號；2，學會感恩，感謝父母、老師機身邊的朋友親人；3，擁抱朋友；4，吃蛋糕。真沒想到老師竟然帶來了那么多父母寫給孩子的信！我把信件發到每個同學的手中。同學們打開信件，認真閱讀，有的同學竟然感動的熱淚盈眶。我也被媽媽寫給我的信感動了。是啊，我的每一步成長都離不開媽媽幫助與鼓勵，我應該感謝媽媽，同時也感謝老師，感謝朋友。在擁抱朋友的環節中，我深情地擁抱了我的好朋友張儀、王琛玥、張夢薇、常紅敏、呂久林、田雅詩、張曉仝……開始吃蛋糕了，同學們歡呼雀躍，領到蛋糕的同學吃得津津有味，仿佛在品嘗人世間最美味的佳肴。在我領蛋糕時，老師深情地對我說：“你雖然不是我們班學習上拔尖的，但是你的綜合素質卻令人佩服，希望你好好保持，將來能有所作為……”我會把老師的話深深記在心里，努力去做，努力做最好的自己！

我們的生日會在同學們地歡聲笑語中結束了，但這次聚會卻會永遠記在我的心里，并且激勵我進步。

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇二

烏鴉的祖先因為那次喝水而變得小有名氣。烏鴉也因此變得驕傲自滿了。

這天，他受到邀請去參加“歌唱大賽”頒獎典禮，他穿上神氣的燕尾服去赴約了。

烏鴉飛過了一大片森林，忽然，他覺得有點口渴，就飛到了一口井邊，看見那里有很多只只猴子正在井邊費力地打水。烏鴉看見了，走了過去問：“兄弟，這兒有水喝嗎？”猴子一看說：“原來是聞名遐邇的烏鴉啊！”說著便很有禮貌的把剛才打上來的水端給烏鴉喝。可是，烏鴉不緊不慢地說：“不用了，你們這么辛苦打的水留著自己喝吧！我自己能喝到這井里的水的。“烏鴉心想：這個問題還難得到我嗎？讓你們看看我們烏鴉有多聰明，哼，你們這群猴子真笨，還這么費力地打水，看我的吧！”

它大搖大擺地走過來看了一下井，又環視了一下井邊。接著就開始銜著一塊小石頭扔進井里，心想：“想當年我的祖宗就是這樣出名的。”說完，又繼續把小石頭扔進井里。

旁邊的猴子傻眼了，忙上前勸阻：“親愛的烏鴉先生，用您的方法喝小瓶子里的水還可以，但想喝到井里的水就難了。”

烏鴉生氣地板起臉來：“你們知道什么啊！我的祖宗當年就是用這個辦法喝到小口瓶子里的水，那時你們誰都沒有辦法，就是我們烏鴉想到了。沒想到你們現在還是這么笨，不會用腦子辦事。”

說完，烏鴉接著往井里投小石子。

猴子們見狀，紛紛搖頭，一個個都走開了，只剩下烏鴉一個人在井邊自滿地投石子……

大家一定能猜到，他最后是不是能喝到水，是不是還能趕上頒獎典禮吧？

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇三

轉眼間，到了20xx年，那時風火全球的烏鴉憑自己的智慧喝到了水，這時，他已有了三個兒子，這天，他帶著自己的兒子出去活動活動，見見世面。在街上，烏鴉口干舌燥地為小烏鴉們講著道理，不知不覺走到了小溪旁。

兒子們，來，我們在河上搭一座橋。“烏鴉對孩子們說，小兒子三寶一頭霧水:”爸爸，我們不是有翅膀嗎，為啥非要搭橋呢?烏鴉被三寶問的張口結舌，這時，他看到旁邊的大樹下，有一個和當年一樣的瓶子，“孩子們，你們渴嗎?”大兒子笨笨說:是有點渴了，爸爸，咱們去小溪喝水吧。烏鴉看了，連連搖頭：孩子們，不能總挑現成的，有時候要自己想想辦法，看好了。“接著，他便去瓶子邊，用嘴慢慢的叼著石頭往水里送。

過了一個多小時，烏鴉累的滿頭大汗，再看水，不但沒有多，還有點少的跡象，哎哎···”烏鴉終于忍不住了，只好叫小烏鴉們來幫幫忙："兒子們，快來，啊啊啊?!烏鴉回頭一看，驚了一跳，你猜小烏鴉們在干嘛?他們正用吸管大口地喝著呢，二兒子二黑說：爸，你out了，都什么年代了，你還擺弄一時的聰明。對啊對啊，看，把石子放進水里，味兒都變了。三寶接著捅刀。

一陣風吹來，烏鴉愣了·····。

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇四

教學要求：

1．學會本課8個生字和4個詞語，認識4個字。

2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3．鼓勵學生遇到困難要積極動腦，設法解決。

教學重點：

重點：讀準翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準確掌握“找、看、放、升”的字形。理解“到處、升高”的意思。正確、流利地朗讀課文。

難點：提示生字音、形、義的聯系，幫助學生牢固地掌握字形。

課前準備：

1．一幅畫有瓶子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動的烏鴉（可用破硬紙板做）。有條件的可準備一個與插圖相仿的玻璃瓶，瓶子里裝好半瓶水，一堆小石子。

2．分別抄錄4段課文的4塊小黑板。

3．生字卡片。

教學時間:2課時。

教學過程：

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇五

《烏鴉喝水》是《伊索寓言》中一個寓言故事。透過講述一只烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運用智慧、認真思考才能讓問題迎刃而解的道理。

創作背景。

公元前6世紀，古希臘寓言家伊索，透過流傳的民間故事，經過加工創作了具有諷刺性質的動物故事，為了教人為人處世和做人的道理，因此創作了烏鴉喝水這個故事。

藝術特色。

這個故事主要敘述烏鴉找水喝的過程，表現了烏鴉找不到水喝的著急，但是找到水又喝不到嘴里的無奈，最后它想出好辦法，透過自己的辛勤勞動最后喝到了水的喜悅。

思想資料。

人們在做事情的過程中，容易構成慣性思維，一旦打破慣性思維之后，就會發現天地豁然開朗，驚嘆原先做一件事情竟有那么多的方法。開動腦筋，抓住事物本質，就能找到解決問題的辦法，生存就是這樣一門學問。

在這個故事中能夠看出，聰明的烏鴉運用它的機智最終喝到了瓶中的水。這個故事也告訴讀者，如果在學習中，遇到困難，要像烏鴉那樣開動腦筋，只有這樣才能找到解決困難的方法。

《烏鴉喝水》被選為人教版（版）語文書中一年級上冊第八組第十三課的課文，用來教導孩子們要認真思考問題。

作者簡介。

伊索(公元前6～公元前560年)，公元前6世紀古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣多次．但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。之后，伊索開始環游世界，為人們講述他的寓言故事，受到古希臘人民的喜愛。

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇六

有一天，烏鴉媽媽帶著烏鴉寶寶去公園玩，烏鴉寶寶們玩累了，她們玩的口干舌燥，突然最小的烏鴉說：媽媽我想喝水。

忽然烏鴉媽媽看見了遠處的一個塑料瓶里有很多水，但是她們的嘴太大了，伸不進去，只好在近處望著，突然烏鴉媽媽想到了一個主意，烏鴉媽媽說：我們去把那個大石頭搬來，把它稍微的放在水瓶的旁邊，先讓最小的烏鴉來喝水，看能不能喝著，要是能喝著我們就每一次都這樣試。最小的烏鴉說：媽媽我能喝著，烏鴉媽媽說：那我們就這樣試吧！就這樣一個一個的試，直到每個烏鴉寶寶都喝著，咱們就回家。

就這樣從中午試到了晚上，全部都喝著了她們就回家了，回家烏鴉媽媽給烏鴉寶寶做了一頓豐盛的晚餐，吃完晚餐就快到8點了，烏鴉媽媽說：孩子們都要到8點了，我們睡覺吧！烏鴉寶寶們聽完媽媽的話就答應媽媽說：媽媽我們睡覺，你明天還帶我們去公園行嗎媽媽？烏鴉媽媽說：行明天還帶你們去，烏鴉寶寶聽見了！就睡覺了看見烏鴉寶寶這么有禮貌！還懂得問媽媽‘行嗎’烏鴉媽媽感覺很驕傲！烏鴉媽媽自言自語說：我家孩子真懂事！很快烏鴉媽媽就睡著了，后來烏鴉媽媽進入了甜甜的夢鄉。

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇七

有一天，烏鴉媽媽帶小烏鴉到公園里玩。它們一會兒自由自在的在空中練飛，一會兒又落到草地捉蟲。玩著玩著它們口干舌燥，非常想喝水。

聰明的烏鴉媽媽靈機一動，從旁邊的草地里找到一根吸管兒，插到瓶口里，問題解決了。它們用吸管兒自由自在的喝著瓶子里的水，高興極了。

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇八

一天，烏鴉口渴了到處找水喝，忽然它看見地上有一瓶水，就迫不及待地去喝，可是水只有半瓶，烏鴉的嘴夠不著。聰明的烏鴉想出了一個好辦法，于是，就把旁邊的小石頭一個一個挨著放進瓶里，瓶里的水升高了，烏鴉喝到了水。

這個故事可以看出烏鴉很聰明，遇到問題要動腦筋不能放棄，最終就一定能成功的，我要向烏鴉學習，在學習中努力不放棄。

讀烏鴉喝水有感。

今天我讀了寓言故事《烏鴉喝水》。烏鴉喝不到罐子里的水，本來想離開罐子，突然它看見罐子旁邊有小石子，它就一顆一顆往罐子里銜石子，最后烏鴉終于喝到水了。

這個故事告訴我們做事情要開動腦筋，并且要有耐心和不怕困難的精神。

讀《烏鴉喝水》有感張潔雨。

晚上，我看了一本書，叫《烏鴉喝水》。

一天上午，烏鴉想喝水，烏鴉找到一個瓶子。可是，瓶口太小了，烏鴉喝不到水。它看見旁邊有一些小石子，就把小石子一個一個地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝到水了。

我覺得烏鴉很聰明，會動腦筋想辦法，遇到困難時能自己解決。

我遇到困難時，也會自己想辦法。有一天放學時下雨了，我沒帶傘。我想了想，想到了一個好辦法，我把書包頂在頭上跑回了家。奶奶看我沒淋著頭，夸我是一個聰明的好孩子。

我是不是和烏鴉一樣聰明呀?

讀《烏鴉喝水》有感。

我讀了故事大全里的《烏鴉喝水》，故事講得是有一個烏鴉他很想喝水，于是，他找到了個瓶子，里面裝著水，可是水不滿，它喝不著，于是他把石子一個一個的裝進去就喝著了。

讀了《烏鴉喝水》這一文，我要向烏鴉學習的是：不管做什么事情都要多動腦筋思考，想好了再做。

讀《烏鴉喝水》有感。

今天我讀了《烏鴉喝水》這篇故事。

這篇故事的內容講了一只烏鴉口渴了，剛好它看到一個瓶子里盛滿半瓶水，烏鴉高興極了。可是，烏鴉的嘴深不里面，這時，烏鴉想了個辦法，不斷運來石子往瓶里填，它終于喝到水了。

這個故事告訴我們，做事情要動動腦筋。

讀《烏鴉喝水》有感。

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它飛呀飛，終于看見了一個盛著水的大罐子。可罐子里的水很少，罐口太小，他喝不著，它想了一個好辦法，叼來很多小石子，一粒一粒地投進罐子里，石子越來越多，罐子里的水位也越來越高，一會工夫，水就長到了罐口的位置，烏鴉美滋滋地喝起水來。

讀了這個故事，我覺得無論遇到什么困難，只要不放棄，就一定能解決。

讀《烏鴉喝水》有感。

一只烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來找點水喝，它轉了一圈看見一個瓶子，可瓶子里的水很少它喝不到，它看見瓶子旁邊有很多石子，就靈機一動想了一個辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子里放，最后喝到了水。

通過這個故事我們知道了做人應該多動腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常說’世上無難事，只怕有心人‘我今后一定好好學習，像烏鴉一樣多動腦筋，我想我的成績一定會上去的。

讀《烏鴉喝水》有感。

炎熱的夏天，一只烏鴉口渴了，到處找水喝，烏鴉突然發現了一個小點點，飛去一看，原來是一個瓶子，里面裝有半瓶水，可是瓶口太小喝不到怎么辦呢?烏鴉想了一個辦法，她用嘴巴去啄瓶子，想把瓶子啄個洞，可瓶子太結實了他的嘴巴都啄疼了，瓶子還是完好無損，烏鴉又想了想，它把一個石子扔進瓶子里，水位升高，它接著把更多的石子扔進去，水慢慢升高烏鴉就喝到水了，烏鴉開心的笑了!

從這個故事里我知道了遇到困難要動腦筋想辦法解決，不能哇哇大哭，因為哭是解決不了問題的，只有靠自己的努力才能達到目的。

讀《烏鴉喝水》有感。

今天，我讀了烏鴉喝水的故事。一只烏鴉渴得要命，到處找水喝，這時，從遠處飛來一只麻雀：“喂!老弟，你找到水沒有?我也口渴了”，烏鴉說：“算了吧，我還沒有找到呢?”

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇九

自從烏鴉用自己的智慧喝到水以后，森林里的動物們就一直很敬重它。

一天烏鴉告訴它的兒女：“以后你們要是再遇到這種情況，也要像我一樣投石子喝水。這樣森林里的朋友們就會高看你們的。”“記住了嗎？”烏鴉又問道。兒女們齊聲回答：“記住啦！”又過了很多年，有一天烏鴉家族里最小的孩子淘淘，在外面玩了一天，非常口渴想回家喝點水。它走著走著看見了一個水瓶，可是瓶口很小，里面的水也很少。它很想喝到里面的水，忽然想起了長輩對它說的話。心想：我要是也向長輩一樣投小石子來喝水，不但費力，而且喝到的水也不干凈。它看了看四周，正好見到好朋友小鴨在用管子抽水，眼睛一亮自言自語地說：“如果把抽水管變細，插到這個大瓶子里一吸不就能喝到水了嘛！”它按照自己的想法做出了吸管。它把吸管插進去一吸，真的喝到了水。老烏鴉知道了，夸淘淘是一個聰明的孩子，讓大家多多向淘淘學習。

從此烏鴉家族就用吸管喝水，這個辦法整個森林都知道了，淘淘為烏鴉家族又添了一道彩。

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會喝水的花盆小學（通用17篇）篇十

今天天氣十分好，媽媽帶著我到公園玩。

休息的時候，我望見不遠處綠蔭下有好幾朵姿態獨特的鮮花。我靈機一動想把它們摘下來，放回我的書房陪伴我，那該多好！于是我躡手躡腳地“潛伏”過去，向那些嬌嫩的花兒伸出了我的“魔爪”。我打大叫一聲“啊！”緊接著就看到手上滲出了幾滴鮮紅的血珠。媽媽也這時候慌忙的跑了過來，看見了我的“慘狀”后，一邊埋怨著我的過失又一邊幫我仔細擦拭著我的傷口，問我疼不疼。

“當然疼了！”我脫口而出。

”你別看這花兒開的那么鮮艷，除了管理員的精心照顧以外，還有“刺媽媽”的保護呢，不然，你這樣的淘氣鬼還能讓大家看見這么美麗的花嗎？”媽媽耐心的給我講著道理，我好像明白了一點點的道理，以后是萬萬不可干這樣的蠢事了。

為了讓我的生活更好，爸爸媽媽一直辛苦工作，為了讓我平安健康，每次外出媽媽都會給我準備很多東西，有時還會騰出很多時間來陪我，而我卻曾好羨慕那些沒有媽媽的小朋友，你就是你默默付出的“刺媽媽”為了我的健康成長，你付出了太多太多，相信我一定會成長你眼里最美的鮮花！

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會喝水的花盆小學（通用17篇）篇十一

大家知道嗎？在云南省那一帶已經快半年都沒下雨了，那邊的土地已裂開了深深的口子。甭說種田養苗了，就連人們最基本的日常用水都得不到保證。讓我來給大家講一位云南女孩的故事吧！

在云南一個鄉鎮小學里，一個名叫段麗娟的小女孩，和我們也年紀相仿。在學校里，每天老師都會發水給孩子們喝。而段麗娟每次都把水留起來。有一位記者問她：“你為什么要存水啊？”段麗娟用沙啞的聲音說：“周末回家給爸爸媽媽喝。”

“可是你不喝水嗎？”記者不甘心又問。

“我每天只喝一點點。”段麗娟回答。

我希望可以為干旱地區給予一些力所能及的援助，希望我們節約每一滴水，也祝愿生活在中國西南部地區的人們可以早日結束干旱的惡夢，我們一起努力吧！

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇十二

那一天，天氣很好，我剛吃完飯，提前準備一個人去樓底下散散心。剛來到樓底下時，就看到了一位老爺爺帶著孫子經過一家小商店，孫子吵著鬧著要買玩具，求知欲使我停住了步伐。這位老爺爺用開裂的手摸了袋子，臉部劃過一絲舍不得，看得出老爺爺并不富裕，但還是湊夠了錢給孫子買來玩具。

孫子取得玩具后跑跑跳跳，一個回身，手一不小心撞沒了周圍的花盆，只聽“呯”的一聲，花盆被摔得七零八碎。老板娘循著聲音擺脫店面，叫這位老爺爺虧本。老爺爺除開忙賠不是以外，并未能取出錢來，由于買玩具后，他的袋子早就空空如也。老爺爺再三注重，自身就離去一小一會兒，立刻就拿錢回家賠。顯而易見，他是借款來到。

營業員偷偷告知老板娘，原先老爺爺是靠回收廢品過日子，日常生活極為不容易。

對啊！一次善行，一種了解，一份關懷，能溫暖別人，點亮自身。

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇十三

你曾注意過，你腳下那默默無聞的泥土嗎？也許，你只注意那路旁那校驗的鮮花吧！

也許你從來沒有發覺過，你腳下還踩著那為我們做出貢獻的泥土！

看，他全身都是灰色的，沒有鮮花光彩照人，也沒有嫩草引人注目，因為他只是一寫平凡的泥土。但是你知道它為我們做出了多大的貢獻嗎？蓋房子時，它用來做水泥。土地里，你土被用來種各種東西。

泥土是那么神圣，泥土是那么高貴。大家還記得吧。奧運會上，運動員們激情演出，但是，在精彩表演的'背后，又是誰，在含辛茹苦的付出呢？是教練，是教練在兢兢業業的付出。但是，在表演中，人們總會說：“運動員真棒啊！”誰曾經想過教練呢？教練好象泥土，為人們付出，而不要回報。

花的一生，短暫而美麗，而花的背后，泥土含辛茹苦，收藏天地精華。

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇十四

忽然，不知從哪里突然閃出一個漂亮的小女孩兒，看樣子只有六七歲的模樣，一頭烏黑的短發，黑黝黝的臉蛋，赤著的小腳丫上沾滿了泥土。“想什么呢？玩去！”不等我看仔細，她就拉起了我的手，蹦蹦跳跳的向外跑，拉著我轉過一個彎，哇，我從沒見過那么大的土堆，不，應該叫“土山”。“等什么，走，上去”。聽了她的話，我毫不猶豫的爬上了土坡，跟這幫“山神”們盡情的玩了起來。堆“城堡”，筑“圍墻”，挖“陷阱”，互相鑒賞作品，然后像一幫小猴子似的從坡上往下蹦，有松軟的泥土保護著，赤著的小腳丫兒一點兒也感覺不到疼，還故意的“不小心”一下子撲倒在大地的懷抱里來回打滾。我們打呀、鬧呀、笑呀，夕陽映紅了我們我們頑皮的笑靨，也映紅了大地母親的胸膛…….

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇十五

那天早晨，鮮花早早就起了床，對泥土說：“早上好，泥土”。

泥土說：“早上好”。

鮮花問泥土：“我們玩什么游戲好呢”？

泥土想了想：“我們找花盆哥玩吧”！

于是鮮花就和泥土一起找到了花盆哥。花盆哥很忙，聽到鮮花和泥土叫他，非常地煩，對他們吼了一聲：“到別處玩兒去，我正忙著呢”！

鮮花早忍不住了，和花盆哥吵了起來：“不陪我們玩就算了，還罵我們”。

于是兩個人你一言我一語吵了起來。

“怎么啦，打擾我是對的啊？”泥土連忙去勸他們，“不要吵了，我們可是好朋友啊”！

“誰跟他是好朋友！”他們兩個齊聲說。

泥土嘆了口氣說：“大家吵鬧起來，對誰也沒好處。”就這樣他們不歡而散。花盆、泥土、鮮花再也沒碰過面，當然花盆里再也沒有了漂亮的鮮花！

過了好長時間，花盆和鮮花都非常后悔，都想跟泥土和好，泥土也原諒了他們。從此他們又成了好朋友，花盆里的鮮花也比以往開得更加絢爛了！

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇十六

有一天，一朵鮮花從土里鉆出來了，剛開始，它還只是小花苞，后來，它漸漸長大，變成了一朵芬芳撲鼻的花。它從此看不起泥土和花盆，說：“你們太難看了，一個黑乎乎的，一個又只有單單一種顏色，都把我弄臟了！我要離開這兒！”

鮮花跳出花盆，說：“你們會把我弄臟，我不想待在這兒，再見！”鮮花離開院子，往森林走去。

剛剛走進森林，每只看到它的動物都會發出嘖嘖稱贊：“看呀！這朵鮮花多美、多香呀！”鮮花聽了這些動物的話，變得更加驕傲自大了，它想：“看來，我的選擇是正確的，不跟它們才能顯示出我的與眾不同。我要去看大海。”它走呀走呀，一直走到高山旁，爬過高山，看見了一個小房子，說：“這里一定有很多花！”它說著進了小房子。

進門一看，鮮花驚呆了：這只有桌子，上面有一朵快死去了的花。鮮花趕緊跑出房子，說：“這里不適合我這么美的花居住。”它繼續走，看到了大海，夕陽照在大海上，大海邊的精光閃閃，鮮花說：“我終于找到我居住的地方了！”就在這時，海發話了：“你會死的！別生活在這！”鮮花不理會。果然，沒過多久，鮮花沒有泥土提供的營養，死了。

在鮮花奄奄一息的時候，它說：“我太驕傲了，離開了泥土，最后在大海旁死了，都怪我。”說完，它合上雙眼，死了。

會喝水的花盆小學（通用17篇）篇十七

那年，我剛6歲，住在奶奶家，奶奶經常帶我去放羊，我習慣看著它們在哪兒吃青草，習慣它們在我身邊放肆地玩耍……我愛和小羊在一起玩，經常學著小羊趴在松軟的泥土上吃草……那時，甭提有多歡喜、快樂了……7歲時，媽媽突然對我說：“孩子，我們要搬到城里去住了。”我說：“媽媽，奶奶去嗎？”媽媽說：“奶奶不愿去。”我哭喊著：“媽媽，我一定要帶奶奶去！

8歲、9歲、10歲……我經常把那把泥土拿出來聞一聞，它閃爍著泥土的氣息……。

現在，在城里上學了，可奶奶還住在那有著松軟的泥土、破舊的小屋的鄉下，我雖在城里，可還是堅持每年去看奶奶，每次去看奶奶時，奶奶總是抓著一把泥土笑呵呵地對我說：“寶貝，這些泥土帶回去做個紀念，住在城里可別忘了你的奶奶和家鄉啊……”我也總是會調皮地對奶奶說：“奶奶，我不會忘的……永遠不會……”