安全教案的編寫過程需要團隊合作，各個專業領域的專家共同參與，確保教案的可行性和科學性。為了方便大家學習和參考安全教案的編寫，我們整理了一份詳細的教案范本，希望對大家有所幫助。

睡覺安全教案范文（15篇）篇一

活動目標：

1、能安靜的聽故事，理解故事內容，活得快樂。

2、學說短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺了。”

活動準備：

故事ppt、熊布娃娃。

活動過程：

1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。

提問：小朋友，你們知道這是誰嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測）。

2、初步了解故事內容。

（1）師：天黑了，小熊不想睡覺，想去找大家玩，猜猜小熊會去找誰玩呢？（幼兒自由發言）。

（2）教師師出示兔子的圖片，提問：你們看，小熊去找誰玩呀？那它是怎么跟小兔子說的.？（幼兒回答后，請幼兒學說“小兔子，咱們一塊玩吧。”）。

（3）播放小兔子睡覺的圖片，提問：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請幼兒學說：“不玩了，我要睡覺了。”）。

（4）同上方法分別講述小鳥和小貓。

3、理解故事內容，教師講述故事一遍。

師：小熊去找了這么多朋友，有沒有人和它一起玩呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。提問：

（1）小熊都去找了誰呢？

（2）小熊是怎么對它們說的？怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學說“咱們一塊玩吧。”

（3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請幼兒學說：不玩了，我要睡覺了。）。

（4）最后小熊做了什么呢？

4、聽老師完整講述故事第二遍，請幼兒跟著老師做動作。

睡覺安全教案范文（15篇）篇二

課件演示：動物是怎樣睡覺的。

幼兒通過觀察圖片，了解動物的睡眠姿勢。

（1）仙鶴單腳站著睡覺；

（2）馬是四腳站著睡覺；

（3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺；

（4）企鵝站著打盹，累了趴著；

（5）蝙蝠倒掛在樹上睡覺。

（6）蛇盤著身體睡覺；

（7）蠶寶寶抬著頭睡覺；

（8）魚兒停在水中睡覺。

睡覺安全教案范文（15篇）篇三

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？"

2、談話，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"

"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"

"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線"

8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

睡覺安全教案范文（15篇）篇四

1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀。

2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導。

3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、使幼兒掌握一些睡覺的生活基本常識。

1、小紅花

2、記錄本

3、睡眠音樂（播放）

一、老師觀察幼兒

在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現！（播放睡眠音樂）

二、悄悄話

小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會 和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了！老師來回觀察哪個最先入睡！

三、睡后點評

小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你說了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下 它還好香好香的）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話！（有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們睡覺時要向這位寶寶學習！

四、學《睡覺 》禮儀要素兒歌

老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認真聽）

兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側，睡的香）。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

睡覺安全教案范文（15篇）篇五

2.懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛生，也擔心全。

3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿態，按時睡、按時起。

1.設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長填寫、反應，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導。

2.幼兒用書10—11頁；多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。

1.玩嬉戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。

嬉戲玩法:。

教師說:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動作邊說：“寶寶起床了！”教師說：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動作邊說“寶寶睡覺了！”

2.談話活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。

（1）教師提問:晚上睡覺前你喜愛做些什么？

（2）教師依據與幼兒談話的內容概括幼兒睡覺前進展的活動，比方看書、玩玩具、做嬉戲、看電視等。

3.播放多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。教師敘述故事，幫忙幼兒熟悉卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

（1）教師形象的.介紹卡卡，簡述故事第一局部。提問：媽媽為什么說不行以？幫忙幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做猛烈運動，這樣可以幫忙自己很快入睡。

（2）教師敘述故事其次局部。提問：媽媽為什么說不行以？幫忙幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側著睡，這樣可以讓自己睡得舒適平穩。

（3）教師敘述故事第三局部。提問：為什么媽媽說不行以？幫忙幼兒理解：寶寶長大了，應當學習單獨睡覺。依據調查表的狀況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓舞其他幼兒在家試著單獨睡覺。

4.閱讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》。

教師小結：按時睡覺，按時起床；睡前要寧靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。

活動延長：

1.午睡時教師可以對幼兒連續進展入睡提示。

2.鼓舞幼兒晚上與家長做個商定：不要大人陪，肚子睡覺。

睡覺安全教案范文（15篇）篇六

不是一個人睡得小朋友說一說原因。

小結：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說出來，我們就能一起想辦法解決。

剛剛小朋友說了那么多不敢一個人睡覺的原因，害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說出來，我們就能想辦法解決它，現在請小朋友討論一下，你是怎樣解決這些問題的。

睡覺安全教案范文（15篇）篇七

小班安全活動我會吃魚，棒棒棒教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過觀察、觸摸，了解魚骨的結構和生長部位，了解魚肉的營養價值學習剔除魚刺的方法，適合幼兒園老師們上小班安全活動課，快來看看我會吃魚，棒棒棒教案吧。

活動設計背景。

有些幼兒不肯吃魚，因為吃魚的時候被魚刺卡過，現在看到魚就說不會吃，不想吃，對吃魚充滿了恐懼。

活動目標。

1、通過觀察、觸摸，了解魚骨的結構和生長部位。

2、了解魚肉的營養價值學習剔除魚刺的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點。

吃魚的方法和步驟。

活動準備。

1、自制大魚學具兩個，制作方法是：用卷紙芯做魚骨架，用習慣做魚刺，用海綿紙做魚肉。魚肉鋪在魚骨架兩邊蓋住魚刺。

2、根據一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚的那一天開展活動。

活動過程。

一、進入游戲情境。

師：小貓們，今天媽媽燒了你們最喜歡的紅燒魚，快來吃吧！

二、了解魚骨的基本結構和魚肉的吃法。

1.以談話喚起幼兒的經驗，知道魚骨不能吃。

師：（將自制大魚學具鋪在地上）魚身上什么能吃，什么不能吃？

師：魚刺是細長的、尖尖的魚骨頭，摸摸看，你能找到魚刺嗎？它藏在魚的哪里？

2.引導幼兒觀察自制大魚學具，了解魚骨頭的分布的位置。

師：你們找找看哪里還有魚骨頭，摸起來感覺是什么樣的。

3.引導幼兒學會又方便又安全地拿魚塊。

師：魚肉里有這么多魚骨頭，應該怎么吃呢？現在媽媽把魚分給你們，你們試一試怎么拿又方便又安全。

4.幼兒每人拿一塊“魚塊”，從兩邊把魚刺抽出，模仿小貓“吃”美味的“魚肉”。

三、梳理吃魚的方法和步驟。

師：小貓們想不想再吃點魚？

四、累計吃魚的實踐經驗。

教學反思。

幼兒對自制大魚學具很有興趣，通過教具幼兒了解了魚骨的結構和生長部位，不足之處，在吃魚的方法處時間不夠多，幼兒不能很好的知道怎樣吃魚對魚的營養價值也沒有向幼兒說明，沒有讓幼兒積極參與。在后半部分可以用游戲的方式讓幼兒怎樣吃魚。在活動中沒有讓幼兒探索。

睡覺安全教案范文（15篇）篇八

—————老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認真聽——）。

兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側，睡的香）。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

睡覺安全教案范文（15篇）篇九

1、培養幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。

2、使幼兒養成正確的睡姿。

ppt視頻、好習慣寶寶貼畫。

一、活動導入。

帶領幼兒隨著好習慣歌曲做律動。

二、基本部分。

2、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：小熊和大熊為什么上學會遲到?

教師總結：小熊和大熊因為喜歡看動畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養成按時睡覺按時起床的好習慣，這樣上學才不會遲到，才會有更健康的身體。

3、“看”動畫提問導入：小朋友，你們平時會睡懶覺嗎?

4、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

(1)媽媽為什么說寶寶是個乖孩子?

(2)故事告訴我們睡覺時的姿勢是什么樣的?

(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：寶寶每天早睡早起，是個乖孩子，故事告訴我們每天睡覺的`時候要蓋好被子別著涼，右側睡，對身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子。

6、圖譜演示。

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結：小朋友我們要向寶寶學習，早睡早起，每天和太陽公公一起做運動，身體棒棒的，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。

睡覺安全教案范文（15篇）篇十

1．學唱歌曲,掌握歌曲中***的節奏，能根據歌詞做相應動作。

2．能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

1．電腦,動畫《小豬睡覺》。

活動重難點：

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律）。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”（跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）。

（2）“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”（自然走出教室）。

睡覺安全教案范文（15篇）篇十一

設計意圖：

孩子們的睡姿多種多樣，有的孩子睡覺時玩玩具，特別是有些孩子總喜歡蒙頭睡覺，這樣的睡姿對孩子的身體發育不利，還容易發生危險。為了讓孩子養成良好的睡姿，專門開展安全教育活動。

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

活動準備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、掛圖。

活動過程：

1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。

（1）問題一：為什么不能蒙頭睡覺。

小結：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新鮮空氣，不能蒙頭大睡。

（2）問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具？

小結：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的。尖角很危險，會傷害小朋友。

（3）問題三：為什么不能趴著睡？

小結：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒服。

2、引導幼兒觀看圖片，了解睡覺的正確姿勢。

3、游戲“寶寶睡覺了”。

想一想，寶寶怎么睡才更舒服？

睡覺安全教案范文（15篇）篇十二

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

活動準備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)。

1、激發幼兒的學習興趣。

2、提出問題，請幼兒思考：

師：為什么不能蒙頭睡覺?

師：睡覺的時候為什么不能玩玩具?

師：為什么不能趴著睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。

師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

師：在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

睡覺安全教案范文（15篇）篇十三

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)。

1、激發幼兒的學習興趣。

2、提出問題，請幼兒思考：

師：為什么不能蒙頭睡覺?

師：睡覺的'時候為什么不能玩玩具?

師：為什么不能趴著睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。

師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

師：在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

睡覺安全教案范文（15篇）篇十四

1、培養幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。

2、使幼兒養成正確的睡姿。

【活動準備】ppt視頻、好習慣寶寶貼畫。

【活動過程】。

一、活動導入。

帶領幼兒隨著好習慣歌曲做律動。

二、基本部分。

2、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：小熊和大熊為什么上學會遲到?

教師總結：小熊和大熊因為喜歡看動畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小朋友，我們要養成按時睡覺按時起床的好習慣，這樣上學才不會遲到，才會有更健康的身體。

3、“看”動畫提問導入：小朋友，你們平時會睡懶覺嗎?

4、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

(1)媽媽為什么說寶寶是個乖孩子?

(2)故事告訴我們睡覺時的姿勢是什么樣的?

(3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：寶寶每天早睡早起，是個乖孩子，故事告訴我們每天睡覺的時候要蓋好被子別著涼，右側睡，對身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見人愛的好孩子。

6、圖譜演示。

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結：小朋友我們要向寶寶學習，早睡早起，每天和太陽公公一起做運動，身體棒棒的，太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。

睡覺安全教案范文（15篇）篇十五

活動目標：

1、幼兒能充分感受散文詩的寧靜、恬美的意境。

2、了解某些動物睡覺的習慣，學習動詞：躺、鉆、睜、站、停。

3、理解散文詩的內容，想象力及語言表達能力得到發展。

活動準備：

2．夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺的圖片各一。

活動過程：

1．教師出示背景圖：“夜靜悄悄，風不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來聽一首散文詩，題目就叫《睡覺》。聽一聽你有什么感覺？”

2．聽配樂散文詩。

師：聽了這首散文詩你有什么感覺？

3．再聽配樂詩，引導幼兒再次欣賞，加強幼兒對散文詩內容的理解。

師：你聽到誰睡著了？

(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)（待幼兒講出動物名稱即將小動物的圖片放入背景中的相應位置。）師：“那么它們是怎么睡覺的呢？”

（1）師：小花貓是怎樣睡覺的？

(小花貓躺在床上睡了。)師：那小朋友是怎么樣睡的？

(小朋友也是躺在床上睡覺的。)（引導幼兒學習動詞：躺，并讓幼兒學說整個句子）。

（2）師：小白兔是怎樣睡覺的呢？

(小白兔鉆進洞里睡了)（學習動詞：鉆，學說整個句子）。

（3）師：那小金魚是怎么睡覺的呢？

(小金魚睜著眼睛睡了。)師：那小金魚為什么會睜著眼睛睡了？

(小金魚本來就是睜著眼睛睡覺的。)(因為小金魚沒有眼皮，只能睜著眼睛睡覺。)師：師魚因為有眼瞼所以不能閉起眼睛來睡覺，只能睜著眼睡覺。請幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會動詞“睜”的含義。

（4）師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺的.呢？

(小紅鳥站在地上睡了)（學習動詞：站，并學說整個句子）。

（5）師：小黃鸝是怎么睡的？

(小黃鸝停在樹上睡了)師：我們一起來學小黃鸝睡覺的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來在樹上睡覺了。”

（6）師：小動物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？

(不是。)師：那么在水了的是什么？

(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)。

（7）師：那淘氣的風娃娃又是怎么睡的呢？

(風娃娃在天空中也睡著了。)(風娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）師：連淘氣的風娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

這么好聽的散文詩，你們愿意再來聽一遍嗎？你最喜歡散文詩里的哪一句？

4．再聽配樂散文詩。

師：你最喜歡這首散文詩里的哪一句呢？

小動物都睡了，一切都睡了，想一想我們應該用什么樣的聲音來念？

(輕輕的。)。

5．在欣賞作品的基礎上，發展幼兒的想象力，引導幼兒自由講述。

(貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。)(小狗是趴在地上睡的。)。

6．結束部分。

師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動物睡覺的樣子，夜深了，散文詩里的小動物和你們知道的小動物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開這里，讓它們在這里，做個美夢吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。

附：散文詩睡覺。

夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

小花貓躺在床上睡了。

小白兔鉆進洞里睡了。

小金魚爭著眼睛睡了。

小紅鳥站在地上睡了。

小黃鸝停在樹上睡了。

月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。

淘氣的風娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。

夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。